O documento discute os defeitos na relação entre educadores e alunos no Brasil, que torna esta relação um "nó górdio" difícil de desatar. A desvalorização do ensino pelos alunos e o ensino pouco comprometido de alguns professores contribuem para o problema. Para resolvê-lo, é necessário medidas do governo para conscientizar alunos e fiscalizar professores, a fim de melhorar a qualidade da educação no país.
Descrição original:
Título original
A importância da relação entre professor e aluno no processo de aprendizagem
O documento discute os defeitos na relação entre educadores e alunos no Brasil, que torna esta relação um "nó górdio" difícil de desatar. A desvalorização do ensino pelos alunos e o ensino pouco comprometido de alguns professores contribuem para o problema. Para resolvê-lo, é necessário medidas do governo para conscientizar alunos e fiscalizar professores, a fim de melhorar a qualidade da educação no país.
O documento discute os defeitos na relação entre educadores e alunos no Brasil, que torna esta relação um "nó górdio" difícil de desatar. A desvalorização do ensino pelos alunos e o ensino pouco comprometido de alguns professores contribuem para o problema. Para resolvê-lo, é necessário medidas do governo para conscientizar alunos e fiscalizar professores, a fim de melhorar a qualidade da educação no país.
A lenda do nó górdio, da mitologia macedônica, conta a história de um lenço
muito rígido, de difícil solução, que fora desfeito apenas pela espada de Alexandre, o Grande. Devido aos seus defeitos, a relação professor-aluno torna-se um nó górdio no país, visto que afeta grande parte dos educadores e educandos, seja pelo desinteresse dos alunos com o ensino aliado a percepção ignorante sobre esses acontecimentos, e pela parca busca por ensinar de alguns professores. Convém ressaltar a princípio que a depreciação ao ensino, por parte dos alunos, é fator determinante para a persistência do problema, visto que baixa porcentagem dos pais realmente se importam com o comprometimento em aprender de seus filhos. A ocorrência deve-se a falta de provocação; pois para querer saber mais sobre algum assunto/matéria, o estudante deve ser provocado, de forma tal, que, o mesmo busque o conhecimento do mesmo. Ademais, faz se mister, ainda, destacar os professores que não buscam ensinar seus alunos. O problema existe porque esses professores não exercem a profissão com orgulho e determinação; apenas cumprem seus horários, como um empregado comum; no que resulta em alunos que terão dificuldades para realização de exames, e no decorrer de suas vidas. Tal nível de educação é medido em provas nacionais, como na Avaliação Nacional do Rendimento Escolar, a Prova Brasil, sendo assim possível analisar quais regiões no país a falha é mais relevante. Para desentrelaçar o nó górdio da relação entre professor e aluno no processo de aprendizagem, faz-se necessário medidas que atuem como espadas alexandrinas. A priori é de responsabilidade do Governo Federal, juntamente ao Ministério da Educação, desenvolver palestras nas escolas, para alunos do ensino médio e fundamental, através de debates acerca do tema entre professores, alunos e especialistas no assunto, com o intuito de conscientizar os jovens sobre a importância de terem um bom estudo/conhecimento. Outrossim, no que tange ao desempenho do profissional que educa, cabe ainda ao Ministério da Educação promover melhorias, fiscalizar e investir em professores qualificados, através de verbas destinadas a isso, promovendo não só educação, mas também um país mais desenvolvido. Além dessas, outras medidas podem ser tomadas, porém de acordo com Oscar Wilde, “o primeiro passo é o mais importante na evolução de um homem ou nação”.