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BREVE ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES E LIMITES

DA
JUSTIÇA RESTAURATIVA NO ÂMBITO ESCOLAR DO
ENSINO FUNDAMENTAL,
NO BRASIL SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA ESCOLAR
Elias Borges dos Reis Filho
CRP 06/141392 - CRP 04/IS01293
Psicólogo Especialista em Psicologia Escolar
Elias Borges dos Reis Filho
Graduado pela Unip - Universidade Paulista (Campinas/SP)
Psicólogo Clínico de Orientação Psicanalítica

Pós-graduado em Especialista em Psicologia Escolar


Faculdade Única
Atuando há 2 anos como Psicólogo Escolar
na Escola Municipal Machado de Assis (Ensino Fundamental I e II)
Processos psicológicos básicos - O porquê da psicologia na educação

1) Percepção/ Sensação;

3) Atenção;

4) Pensamento e linguagem;

5) Motivação/ Emoção;

7) Memória;

8) Aprendizagem e inteligência.

9) Níveis de consciência (incluindo o sono)


Fenômeno Educativo - aspectos:

Humano
Cognitivo
Técnico
Emocional
Cultural
Sócio-político
Lei 13.935/2019
Equipes psicossociais escolares para melhoria do processo de
ensino-aprendizagem e melhoria das relações institucionais”

Psicologia Educacional: pesquisas e teorias relacionadas à educação sob a


análise da psicologia (desenvolvimento,p. escolar, etc)

Psicologia Escolar: área de aplicação da Psicologia Educacional (problemas de


aprendizagem, indisciplina, violência nas escolas, formação continuada de
professores, etc).
Violência
Violência contra
Violência Violência na escola escola
Macro da escola Ataques de
Sistêmica extrema
microviolência/
violência violência contra
incivilidades as escolas
(do sistema institucional Atos
de ensino e simbólica indisciplinares Violências
brasileiro) Violências duras
duras Atos
Destino: Destino: Atos infracionais/
Instituições alunos e infracionais/ crimes
escolares famílias de crimes
Destino:
e seus alunos alunos e
funcionários Destino: funcionários da
alunos escola
A violência na, da e contra a escola:

Multicausal
Estrutural
Histórica
Cíclica
Referências
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