COMPETÊNCIAS

PARA O PROFESSOR
DE ENSINO BILÍNGUE

PARA COMEÇAR
1

é preciso ter entendimento eficaz de sua área de ensino e

também de uma boa e sólida formação linguística e cultural
sobre a língua que pretende ensinar,

2
COMPREENDER
os diversos conceitos de bilinguismo e de que se compõe a
educação bilíngue.

3
CONHECER
como se dá o desenvolvimento da linguagem, para ser
capaz de compreender o processo de aquisição de primeira
e segunda línguas.

4
ESTUDAR
os aspectos sociais, históricos, emocionais, econômicos e
políticos que envolvem a realidade de aprendizagem em
contexto bilíngue.

5
DESENVOLVER
habilidades de realizar um bom planejamento que envolva
também pesquisa, estudo, conhecimento de estratégias e
didática.

6
SER CAPAZ
de desenvolver práticas linguísticas que integrem conteúdo
e linguagem, fazendo uso adequado da língua para ajustar-
se ao nível linguístico do aluno.

7
FACILITAR
aprendizagem – tanto de conteúdo quanto da língua–
conhecendo técnicas de scaffolding que permitirá maior
inserção do aluno no processo de aquisição da segunda
língua.

8
CONSIDERAR
que o professor da escola bilíngue deve ser preparado para
atender os diferentes propósitos das diferentes escolas
bilíngues no Brasil e seus contextos.

9
PREPARAR
para, além de lecionar "a" língua e "na" língua, ser um
pesquisador constante de sua prática pedagógica.

10
LIDAR
com um sistema dinâmico em que duas ou mais línguas
participam em níveis quase sempre bem variados projetando
graus de proficiência linguística diversos nas muitas práticas
das línguas .

11
COMPREENDER
a prática social da educação bilíngue com base na interação e
envolvimento, na colaboração e trabalho em conjunto.

12
TER
um valor educacional que tenha como base da tolerância
linguística.