Relato de experiência

Evento "Povos Originários: Resistência e Luta"

Hoje, dia 25 de abril de 2023, alunos e alunas dos 6º A/B e 7º A/B do Ensino
Fundamental - Anos Finais, da Escola Estadual Padre João Tomes, participaram do evento
“Povos Originários: Resistência e Luta”, realizado no Campus II da Universidade Federal
de Mato Grosso do Sul (UFMS), em Três Lagoas/MS. A temática do evento veio ao
encontro das atuais buscas de nossa comunidade escolar, uma vez que nos propusemos
a desenvolver um projeto integrador intitulado “OS POVOS INDÍGENAS E AS
COMUNIDADES TRADICIONAIS DO BRASIL”.

Figura 1. Saída da
escola e acesso à rua.
 Assim, em meio a uma leve garoa, um alento para os dias predominantemente quentes
por aqui, nos encaminhamos à UFMS - Campus II. A expectativa era grande para o que
iríamos encontrar, não apenas no que tange ao evento em si mas, também, pelo fato de se
oportunizar aos alunos adentrar em uma universidade pública, conhecer suas instalações,
ter uma noção do que nela se estuda e vivencia, enfim, apropriar-se, em alguma medida,
do que ocorre em uma universidade tão próxima de suas moradias e escola e, que por
vezes, são espaços tidos como inacessíveis, dada a realidade na qual estão inseridos, de
uma escola de bairro periférico, afastada da área central do município.

Figura 2. Próximos à
UFMS à esquerda e, à
direita, nas dependências
da UFMS.
 Ao longo do percurso, que durou algo em torno de 20 minutos, foram muitas as trocas
entre os alunos das diferentes turmas e, destes, com os docentes e estagiários que os
acompanhavam. Momentos como esse são extremamente importantes para o
estreitamento de laços, uma vez que o ambiente escolar, por mais que tentemos
criativamente torná-lo atrativo, é comum que se caia no lugar comum que o torna, por
vezes, pouco atraente o que, infelizmente, decorre, dentre outras razões, de uma contínua
desvalorização do magistério na educação básica de nosso país.

É importante não romantizarmos ações como essas, visto que são fruto de muito
esforço e foco em nossos ideais de uma aprendizagem de fato significativa pois, do
contrário, podemos acabar por endossar o discurso da “vocação” de um certo tipo de
magistério sobre a qual, muitas das condições degradantes e de desvalorização do
magistério, acham sustento.

A despeito disso, seguimos! Adentramos e ocupamos espaços talvez nunca antes

cogitados para muitos, o que se deu com alegria e, que escolhi representar pelas imagens
acima (Figura 2), nas quais, respectivamente, estamos a chegar e, em seguida, adentrar
nas dependências da UFMS!
 Figura 3. À esquerda, evento (Instagram da UFMS) e estudantes indígenas, à direita.

Nos foi dada instrução de permanecermos no saguão da faculdade de medicina da

UFMS e, ali, todos nós ouvimos, por quase uma hora, alunos indígenas da universidade,
de diferentes etnias (Figura 3), discorreram acerca dos desafios para adentrarem e
permanecerem nas universidades, mesmo com o avanço dos atuais sistemas de cotas, que
lhes asseguram o direito de concorrerem às vagas, a partir de parâmetros mais justos.
 Figura 4. Registro atento dos alunos à esquerda, exposição de livros sobre algumas
etnias, à direita.

E, foram com os sentidos atentos e amplificados pelos seus aparelhos celulares que,
nossos alunos, realizaram inúmeros registros fotográficos e de vídeos. Os mesmos, em
breve, farão parte do material audiovisual a ser por eles produzidos e, que irão compor o
leque de atividades a serem vivenciadas ao longo desse ano de 2023, no âmbito do projeto
integrador “OS POVOS INDÍGENAS E AS COMUNIDADES TRADICIONAIS” (Figura 4).

Diante do exposto, externo e reforço a potência de se realizar estudos para e com os

nossos estudantes que partam de suas realidades, de seus contextos de vida, tal como o
de encaminhá-los para uma conscientização do importante papel do conhecimento e
cultura acumulados dos indígenas, com destaque para etnia Ofaié que, em tempos
remotos, se estabeleceram nas barrancas do Rio Paraná, nas imediações de onde hoje
encontra-se estabelecida a cidade de Três Lagoas/MS.

Figura 5. Registro do momento

final do evento.

Agradecemos à Coordenadoria
Regional de Educação de Três
Lagoas (CRE - 12) e à equipe
gestora da Escola Estadual
Padre João Tomes, por
acreditarem na potência do
projeto proposto e em seu corpo
docente!