REVISÃO PARA AV 2 DE TÉCNICAS DE GRUPO E RELAÇÕES HUMANAS

POR DENYS PINHEIRO

COESÃO GRUPAL PARA KURT LEWIN - É processo dinâmico que tem como objetivo favorecer a união de
uma equipe para o alcance de seus objetivos e a satisfação das necessidades afetivas de seus membros,
dos quais possuem interdependência grupal (se ajudam / força de atração); - Grupo como unidade – campo
de forças; - Relações entre partes (o grupo é mais que a soma de seus membros –Gestalt);

HUMANISMO
Definição: tem como principal objeto de estudo o ser humano enquanto indivíduo único e multifacetado, os
humanistas acreditam que a construção e a preservação do bem-estar e leva, naturalmente, à
autorealização.

-A AUTOREALIZAÇÃO diz respeito ao crescimento psicológico, realização e satisfação na vida.

-TENDÊNCIA ATUALIZANTE, sendo, para a ACP (Abordagem Centrada na Pessoa), a única força motivacional
humana, de forma que todas as outras motivações lhe são subordinadas (crescimento do indivíduo).

-INSIGHT- é um acontecimento cognitivo que pode ser associado a vários fenômenos, podendo ser sinônimo
de compreensão, conhecimento, intuição ou seja uma reorganização cognitiva para resolver um problema.

-TEORIA ORGANISMICA – De acordo com seu criador, Kurt Goldstein é o conceito de organismo que permite
compreender o significado de cada fenômeno singular como uma expressão da personalidade integral dos
indivíduos, levando em consideração o funcionamento do organismo como um todo integrado.

ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA (ACP)

PILARES:

-CONGRUÊNCIA: A congruência está relacionada à autenticidade. Também pode ser descrita como a
coerência entre as ações, os pensamentos, as emoções e as palavras. A pessoa que está em congruência
com o seu ser é genuína e não tem razões para disfarçar sentimentos perante situações ou outros indivíduos.

-CONSIDERAÇÃO POSITIVA INCONDICIONAL: Esta condição nos indica em livrar-se de valores morais de
certo e errado para conseguir aceitar o cliente em sua integridade sem julgamentos.

-COMPREENSÃO EMPÁTICA: compreende empatia, visa a que o psicoterapeuta capte os sentimentos e

significados pessoais que o cliente está vivendo, o bem conhecido tentar “colocar-se no lugar do outro”.

GESTALT-TERAPIA

Definição: É uma abordagem psicoterapêutica centrada no cliente. Essa abordagem ajuda os clientes a se
concentrarem no presente. Eles passam a entender o que realmente está acontecendo em suas vidas agora
de forma consciente e plena via aqui agora de si mesmo e do meio.

-AWARENESS: Um conceito central em Gestalt-Terapia, que se caracteriza pela consciência de si e a

consciência perceptiva, é a tomada de consciência global no momento presente, a atenção ao conjunto da
percepção pessoal, corporal e emocional, interior e ambiental.

-AJUSTAMENTO CRIATIVO: é o método pelo qual a pessoa sobrevive e cresce, atuando de forma a se manter
ativa e responsável, providenciando seu próprio desenvolvimento, suas necessidades físicas e psicossociais.
PSICODRAMA
Definição: O psicodrama é uma abordagem de terapia que usa o teatro para diagnosticar e tratar questões
de natureza psíquica. Para Jacob Moreno, o Psicodrama foi definido como “a ciência que explora a verdade
por métodos dramáticos”. Drama significa ação ou realização.

-TELE: é uma capacidade, um potencial que caracteriza a concepção de homem, é sentir o outro da forma
que realmente ele é (percebe-lo). Na relação grupal é uma energia, como se fosse o cimento que mantém o
grupo unido.

O psicodrama possui três conceitos principais, o conceito de espontaneidade-criatividade, a teoria dos

papéis, a psicoterapia grupal.

1-TEORIA DO PAPEL: O conceito de papel que pressupões inter-relação e ação. “O papel é a forma de
funcionamento que o indivíduo assume no momento especifico em que reage a uma situação especifica, na
qual outras pessoas ou objetos estão envolvidos. ” - Moreno definiu papel como a menor unidade observável
de conduta (ÁTOMO CULTURAL), resultante de elementos constitutivos da SINGULARIDADE do agente e de
sua inserção na VIDA SOCIAL; - Em relação ao termo papel, existem dois sentidos: compreender unidades de
representação teatral e de funções sociais; - É O QUE PODE SER OBSERVADO.

3 fases da matriz de identidade, que são indicativos da gênese dos papéis:

1) Matriz de Identidade Total Indiferenciada – fase do duplo (EU- EU) Pessoas e objetos, incluindo a
própria criança, são experimentados como um todo só, indivisível, que o sujeito não esteja em condições
de agir ou de se comunicar por si só e que necessite de um mediador, um ego auxiliar cuja atenção
lembra a da mãe no início da vida da relação, a criança passa a “imitar” parte daquilo que observa.

2) Matriz de Identidade Total Diferenciada ou Realidade Total – fase do espelho (EU-TU) corresponde
a um marco fundamental no desenvolvimento da criança. A descoberta da própria imagem pela criança
propicia ao surgimento de dois momentos, a saber: um de estranhamento inicial de se ver e,
consequentemente, outro que significa o primeiro passo para seu autoconhecimento, é deste
momento que surgiu a técnica psicodramática do espelho, o que causa um estranhamento e espanto
inicial.
 3) Matriz da Brecha entre Fantasia e Realidade – fase de inversão de papéis (EU-ELE) quando a criança
se torna capaz de reconhecer o outro, ela também se torna capaz de começar a desempenhar os papéis
que observa e, posteriormente, mostra-se capaz de compreender o desempenho de seu papel por
outro. Nesta fase, desenvolve-se a construção de imagens e se começa a formar a diferenciação entre
coisas reais e coisas imaginadas, é o surgimento do que Moreno intitulou como “brecha entre fantasia
e realidade”.

2-TEORIA DA ESPONTÂNEIDADE: é um estado de sentimentos positivos, marcado pela autonomia

intelectual e disponibilidade para descobrir novas experiências pautadas por limites adequados, precede o
estado e ato criativo, orienta para a mudança e influência de forma positiva a saúde mental. A
espontaneidade é o componente essencial da criatividade. As técnicas psicodramáticas, baseadas na teoria
dos papéis, trabalham a originalidade, a mobilidade e a flexibilidade.

Ser espontâneo é encontrar novas respostas para questões antigas.

3-PSICOTERAPIA GRUPAL OU PSICOTERAPIA PSICODRAMÁTICA: Ela consiste em representar situações da

vida real em um palco, onde os pacientes atuam como personagens em uma espécie de teatro improvisado.
Desse modo, o objetivo é permitir que o indivíduo se expresse livremente, explore seus sentimentos e
pensamentos, além de aprender com as experiências vivenciadas no palco.

FASES DA SESSÃO PSICODRAMÁTICA

1. Aquecimento (Começo) – momento preparatório inicial, onde o psicodramático se preocupa em

facilitar ao grupo que se conscientize da necessária disponibilidade para convivência entre todos
naquele espaço e momento, e se focalize no tema ou objetivo que os reúne nessa ocasião. Servindo
para promover a preparação corporal e mental dos participantes para o que se propõem. Existem
duas formas de aquecimento: ESPECIFICO: Conversa focada no que se propõe a sessão.
INESPECÍFICO: Conversa aleatória entre os participantes.

2. Dramatização (Núcleo) – etapa onde o tema ou objetivo é especialmente abordado e focalizado. O

psicodramático neste momento facilita a emergência dos conteúdos do grupo relativos à proposta
que os reúne, cuidando para que o foco seja privilegiado. É o momento-ápice do encontro porque
agora a proposta é abordada com envolvimento emocional e ação propriamente
dita (dramatização), construída com a participação e contribuição total do grupo. É a grande obra
grupal desse encontro.

3. Compartilhamento (Final) ou Comentários – fase que requer certo esfriamento das emoções mais
tocantes promovidas pela dramatização. Esse distanciamento facilita nova visão por parte das
pessoas, sobre o que acabaram de construir e viver. É a oportunidade da trocas e aprendizagens
recíprocas e também a hora da despedida afetiva, pois o encontro está se finalizando.
ELEMENTOS DA PSICODRAMA CLÁSSICO

1. Cenário: neste continente, desdobra-se a produção e, nele, podem-se representar fatos simples da
vida cotidiana, sonhos, delírios, alucinações.
2. Protagonista: o protagonista pode ser um indivíduo, uma dupla ou um grupo. É quem, em
psicodrama, protagoniza seu próprio drama. Representa a si mesmo e seus personagens são parte
dele. Palavra e ação se integram, ampliando as vias de abordagem.
3. Diretor: o psicoterapeuta do grupo é também o diretor psicodramático. Sua função é propiciar e
facilitar o bom desenvolvimento da cena dramática.
4. Egos-auxiliares: São as pessoas que contracenam com o protagonista, podendo ser profissionais ou
participantes do público que são convidados a subir no palco terapêutico.
5. Público ou plateia: são os membros do grupo que participam assistindo à cena dramática.

TÉCNICAS PSICODRAMÁTICAS

-Técnica do duplo: utilizada em pacientes psicóticos. O protagonista tem dificuldade de expressar

verbalmente, um terapeuta funciona como ego auxiliar, adota expressão corporal e gesticular do paciente,
flexibilidade corporal e sensibilidade télica e fala a partir dos sentimentos e emoções que capta. Quando o
duplo cumpre sua função a protagonista aceita, caso contrário o ego auxiliar torna-se inoportuno, invasivo,
ou persecutório e é rejeitado pelo protagonista.

-Técnica do espelho: Na técnica do espelho, o paciente fica sentado entre os espectadores e um ego auxiliar
o representa no palco. Assim, poderá corrigir a atuação do seu representante de acordo com a percepção
de si mesmo.

-Inversão de papéis: O protagonista é convidado a trocar de lugar com o personagem que com ele
contracena. Assim, ele vai se projetar como se fosse o outro, vai tentar vivenciar a experiência que o outro
está vivenciando.

DISTORÇÃO PARATÁXICA

Definição: quando o indivíduo projeta sobre uma pessoa sentimentos e atitudes relativos a outra pessoa, é
uma distorção que acontece na comunicação/meio externo.

Ao diminuir essas distorções melhora-se e aumenta a congruência nos indivíduos.

FEEDBACK

Definição: na tradução literal, é o processo de retroalimentação, é o procedimento de parte da saída que

retorna ao sistema de origem, seja para manter ou corrigir. (Buscar voltar ao padrão/normalidade).
FEEDBACK POSITIVO: Retroalimenta e mantém o sistema.

FEEDBACK NEGATIVO: Corrige o sistema (traz mudanças).

Nas RELAÇÕES INTERPESSOAIS todo comportamento é dirigido a fim que requer um FEEDBACK NEGATIVO
para alcançar um objetivo específico.

Estado de NÃO-FEEDBACK é quando não acontece sinais que orientam os comportamentos aos objetivos.

FEEDBACK EFICAZ, para que haja precisa ser:

 Descritivo e não avaliativo;

 Especifico e não geral;
 Compatível com as necessidades do emissor e receptor;
 Dirigido – Objetivado aos comportamentos que podem ser alterados;
 Solicitado ao invés de imposto (assertivo);
 Oportuno;
 Esclarecido (confirmado).

DIFICULDADE EM RECEBER FEEDBACK

 Medo e resistência a mudança;

 Medo de ser julgado, medo de desaprovação.

DIFICULDADE DE DAR FEEDBACK

 Facilidade com que nossos feedbacks sejam focados em aspectos pessoais e não em
comportamentos;
 Medo de reação do receptor.

Observações finais:

Tendência Atualizante (Humanismo)

Ajustamento Criativo (Gestalt-Terapia) Espontaneidade (Psicodrama)

Essas teorias possuem elementos similares, mudando apenas a sua nomenclatura.

- Hassidismo - Teóricos Judeus (que criaram teorias similares):

 Jacob Moreno
 Martin Bubber
 Fritz Perls
 Victor Frankl

-Experiência Emocional Corretiva (EEC): entende-se como a reexposição do paciente, em condições mais
favoráveis, a situações emocionais ainda não superadas, não sendo suficiente uma compreensão intelectual
de seu problema, mesmo quando se tratam de psicoterapias breves.
-Experiência Emocional Adaptativa (EEA): Consiste em uma terapia psicológica cujo foco é o processamento
emocional. Ela vê a emoção a partir de um ponto de vista adaptativo, ou seja, ela nos permite sobreviver à
medida que reagimos ao ambiente, sem descuidar da conexão das emoções com as nossas necessidades.

Pronto, resumo do resumo do resumo para a prova está concluído, deixei em negrito o que é mais
importante, unicamente para a prova.

O ideal é que todos tivéssemos vindo as aulas e lido os textos, maaaaaaas, isso aqui já ajuda. Se
quiser aprender mais, leia as definições completas, pois , vão nos ajudar nessa nossa jornada dentro
do curso.

Para mais informações, reclame com o professor kkkkk

Bom estudo!!