LÍNGUA

PORTUGUESA
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CONCURSO PÚBLICO

Comunicação e Expressão:

Conteúdo:
▪ Leitura, interpretação e compreensão de texto;
▪ Tipologia Textual
▪ Ortografia e acentuação gráfica;

Gramática e interpretação de texto - Estudar com

prioridade concordância; verbo (sobretudo a conjugação e o
emprego dos tempos); classes de palavras (principalmente o
papel na construção do significado do texto); análise sintática
do período simples e composto; uso dos pronomes;
pontuação e sua interferência no sentido da frase; regência;
colocação; crase; acentuação gráfica; coesão;
coerência; e recursos argumentativos.
A interpretação mais razoável do cartum é:
a) a mulher, ao exercer uma atividade artística, não se
desliga de seus afazeres de dona de casa.
b) a mulher, mesmo exercendo profissão não convencional,
é capaz de cuidar de seu lar.
c) a mulher deve ser uma equilibrista para lidar com tarefas
domésticas e profissionais.
d) a mulher cuida da família e do trabalho, mesmo
praticando atividades circenses.
e) a mulher é um sexo frágil.

ERROS DE INTERPRETAÇÃO.

É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de

ORIENTAÇÕES CURRICULARES.
Condições efetivas para que compreendamos, de forma
plena, as variações encontradas no processo de produção
e/ou recepção dos textos em suas múltiplas dimensões:
a) Linguística, vinculada, portanto, aos recursos linguísticos
em uso (fonológicos, morfológicos, sintáticos e lexicais);
b) Textual, ligada, assim, à configuração do texto, em
gêneros discursivos ou em sequências textuais (narrativa,
argumentativa, descritiva, injuntiva, dialogal);
c) Sócio-pragmática e discursiva.
TEXTO – é um conjunto de ideias organizadas e
relacionadas entre si (ou seja, uma unidade de sentido),
formando um todo significativo capaz de produzir
INTERAÇÃO COMUNICATIVA (sua função é comunicativa),
fornecendo ao leitor capacidade de CODIFICAR (interpretar)
E DECODIFICAR (compreender).
erros de interpretação. Os mais frequentes são:
▪ Extrapolação (viagem) - Ocorre quando se sai do
contexto, acrescentado ideias que não estão no texto, quer
por conhecimento prévio do tema quer pela imaginação.
▪ Redução - É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção
apenas a um aspecto, esquecendo que um texto é um
conjunto de ideias, o que pode ser insuficiente para o total do
entendimento do tema desenvolvido.
▪ Contradição - Não raro, o texto apresenta ideias
contrárias às do candidato, fazendo-o tirar conclusões
equivocadas e, consequentemente, errando a questão.
Compreensão de texto - A compreensão de texto significa
decodificá-lo para entender o que foi dito. É a análise objetiva
e a assimilação das palavras e ideias presentes no texto.

Interpretação e Compreensão de textos.

Interpretação de texto - É o que podemos extrair sobre o

que está escrito no texto. É o modo como vemos o conteúdo.
TEXTO

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TEXTO: Fico Assim Sem Você Exercitando:

Avião sem asa TEXTO
Fogueira sem brasa Os animais que eu treino não são obrigados a fazer o que vai
Sou eu assim sem você contra a natureza deles.
Futebol sem bola Gilberto Miranda, na Folha de São Paulo
Piu-Piu sem Frajola O sentimento que melhor define a posição do autor
Sou eu assim sem você perante os animais é:
a) fé
Por que é que tem que ser assim? b) respeito
Se o meu desejo não tem fim c) solidariedade
Eu te quero a todo instante d) amor
Nem mil alto-falantes e) tolerância
Vão poder falar por mim O autor do texto é:
(...) a) um treinador atento
Tô louco pra te ver chegar, b) um adestrador frio
Tô louco pra te ter nas mãos. c) um treinador qualificado
Deitar no teu abraço, d) um adestrador consciente
Retomar o pedaço que falta no meu coração e) um adestrador filantropo

Eu não existo longe de você TEXTO

E a solidão é o meu pior castigo A mente de Deus é como a Internet: ela pode ser
Eu conto as horas pra poder te ver acessada por qualquer um, no mundo todo.
Mas o relógio tá de mal comigo Américo Barbosa, na Folha de São Paulo
Claudinho e Buchecha No texto, o autor compara:
a) Deus e internet
A regência do verbo “faltar” que aparece no verso “Retomar b) Deus e mundo todo
o pedaço que falta no meu coração” não está de acordo com c) internet e qualquer um
o que é indicado pela gramática normativa padrão que, d) mente e internet
nesse caso, indica a utilização da preposição “a”. Sendo e) mente e qualquer um
assim, o verso ficaria “...que falta ao meu coração”. Desvios O que justifica a comparação do texto é:
como esse são muito comuns no falar cotidiano. a) a modernidade da informática
b) a bondade de Deus
Sabendo disso, assinale a única alternativa cuja c) a acessibilidade da mente de Deus e da internet
regência verbal segue o que preceitua a norma padrão. d) a globalização das comunicações
a) Estou indo no banheiro, depois te ligo. e) O desejo que todos têm de se comunicar com o mundo.
b) Sai daí, menino! Que eu já aspirei ao pó do tapete.
c) Não posso falar agora, estou assistindo o jogo. TEXTO
d) Eu acabei de pagar aquela conta a costureira. Enquanto o Titanic ainda flutua, tentemos o impossível para
e) Pedro namora a vizinha da cunhada de Isabela. mudar o seu curso. Afinal, quem faz a história são as
pessoas e não o contrário.
Herbert de Souza, na Folha de São Paulo
Infere-se do texto que o Titanic:
a) é um navio real.
b) simboliza algo que vai mal.
c) é um navio imaginário.
d) simboliza esperança de salvação.
e) sintetiza todas as tragédias humanas.
Pelo visto, o autor não acredita em:
a) transformação
b) elogio
c) desgraça
d) favorecimento
e) determinismo

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TEXTO
Um prêmio chamado Sharp, ou Shell, Deus me livre! Não
quero. Acho esses nomes feios. Não recebo prêmios de
empresas ligadas a grupos multinacionais. Não sou traidor
do meu povo nem estou à venda.
Ariano Suassuna, na Veja
Se aceitasse algum tipo de prêmio de empresas
multinacionais, o autor, além de traidor, se sentiria:
a) infiel
b) venal
c) pusilânime
d) ingrato
e) ímprobo
O autor não recebe prêmios de empresas multinacionais
porque:
a) seus nomes são feios.
b) estaria prestando um desserviço ao Brasil.
c) detesta qualquer empresa que não seja brasileira
d) esses prêmios não têm valor algum.
e) não quer ficar devendo favores a esse tipo de empresa.
TEXTO
Aquisição à vista. A Bauducco, maior fabricante de
panetones do país, está negociando a compra de sua maior
concorrente, a Visconti, subsidiária brasileira da italiana
Visagis. O negócio vem sendo mantido sob sigilo pelas duas
empresas em razão da proximidade do Natal. Seus
controladores temem que o anúncio dessa união - resultando
numa espécie de AmBev dos panetones - melindre os
varejistas.
Cláudia Vassallo, na Exame
As duas empresas de que fala o texto são:
a) Bauducco e Visagis
b) Visconti e Visagis
c) AmBev e Bauducco
d) Bauducco e Visconti
e) Visagis e AmBev
A aproximação do Natal é a causa:
a) da compra da Visconti
b) do sigilo do negócio
c) do negócio da Bauducco
d) do melindre dos varejistas
e) do anúncio da união
Uma outra causa para esse fato seria:
a) a primeira colocação da Bauducco na fabricação de
panetones
b) o fato de a Visconti ser uma multinacional
c) o fato de a AmBev entrar no mercado de panetones
d) o possível melindre dos varejistas
e) o fato de a Visconti ser concorrente da Bauducco
Por “aquisição à vista” entende-se, no texto:
a) que a negociação é provável.
b) que a negociação está distante, mas vai acontecer.
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c) que o pagamento da negociação será feito em uma única
parcela.
d) que a negociação dificilmente ocorrerá.
e) que a negociação está próxima.
TEXTO
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo
princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu
nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja
começar pelo nascimento, duas considerações me levaram
a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou
propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para
quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito
ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também
contou a sua morte, não a pôs no introito, mas no cabo:
diferença radical entre este livro e o Pentateuco.
Machado de Assis, in Memórias Póstumas de Brás Cubas
Pode-se afirmar, com base nas ideias do autor-
personagem, que se trata:
a) de um texto jornalístico
b) de um texto religioso
c) de um texto científico
d) de um texto autobiográfico
e) de um texto teatral
Para o autor-personagem, é menos comum:
a) começar um livro por seu nascimento.
b) não começar um livro por seu nascimento, nem por sua
morte.
c) começar um livro por sua morte.
d) não começar um livro por sua morte.
e) começar um livro ao mesmo tempo pelo nascimento e
pela morte.
Deduz-se do texto que o autor-personagem:
a) está morrendo.
b) já morreu.
c) não quer morrer.
d) não vai morrer.
e) renasceu.
A semelhança entre o autor e Moisés é que ambos:
a) escreveram livros.
b) se preocupam com a vida e a morte.
c) não foram compreendidos.
d) valorizam a morte.
e) falam sobre suas mortes.
A diferença capital entre o autor e Moisés é que:
a) o autor fala da morte; Moisés, da vida.
b) o livro do autor é de memórias; o de Moisés, religioso.
c) o autor começa pelo nascimento; Moisés, pela morte.
d) Moisés começa pelo nascimento; o autor, pela morte.
e) o livro do autor é mais novo e galante do que o de Moisés.
Deduz-se pelo texto que o Pentateuco:
a) não fala da morte de Moisés.
b) foi lido pelo autor do texto.
c) foi escrito por Moisés.
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d) só fala da vida de Moisés.
e) serviu de modelo ao autor do texto.
TEXTO
A fábrica brasileira da General Motors em Gravataí, no Rio
Grande do Sul, será usada como piloto para a
implementação do novo modelo de negócios que está sendo
desenhado mundialmente pela montadora. A meta da GM
é transformar-se numa companhia totalmente 5 voltada
para o comércio eletrônico. A partir do ano 2000, a Internet
passará a nortear todos os negócios do grupo, envolvendo
desde os fornecedores de autopeças até o consumidor final.
“A planta de Gravataí representa a imagem do futuro para
toda a GM”, afirma Mark Hogan, ex-presidente da filial
brasileira e responsável pela nova divisão e-GM.
Lídia Rebouças, na Exame
Segundo o texto:
a) a GM é uma empresa brasileira instalada em Gravataí.
b) a montadora fez da fábrica brasileira de Gravataí um
modelo para todas as outras fábricas espalhadas pelo
mundo.
c) no Rio Grande do Sul, a GM implementará um modelo de
fábrica semelhante ao que está sendo criado em outras
partes do mundo.
d) a fábrica brasileira da GM vinha sendo usada de acordo
com o modelo mundial, mas a montadora pretende alterar
esse quadro.
e) a GM vai utilizar a fábrica do Rio Grande do Sul como um
protótipo do que será feito em termos mundiais.
A opção que contraria as ideias contidas no texto é:
a) A GM vai modificar, a partir de 2000, a forma de fazer
negócios.
b) Será grande a importância da Internet nos negócios da
GM.
c) O consumidor final só poderá, a partir de 2000, negociar
pela Internet.
d) O comércio eletrônico está nos planos da GM para o ano
2000.
e) A fábrica brasileira é considerada padrão pelo seu ex-
presidente.
Deduz-se, pelo texto, que a fábrica brasileira:
a) será norteada pela Internet.
b) terá seu funcionamento modificado para adaptar-se às
necessidades do mercado.
c) será transferida para Gravataí.
d) estará, a partir de 2000, parcialmente voltada para o
comércio eletrônico.
e) seguirá no mesmo ritmo de outras empresas da GM
atualmente funcionando no mundo.
TEXTO
É consenso entre os economistas que o setor automobilístico
é o que impulsiona a economia de qualquer país. QUATRO
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RODAS foi conferir e viu que os números são espantosos. A
começar pelo mercado de trabalho. Estima-se que um
emprego em uma fábrica de carros gera, 5 indiretamente,
46 outros empregos. Por esse cálculo, 5 milhões de
brasileiros dependem, em maior ou menor grau, dessa
indústria. Até na construção civil a presença das rodas é
enorme: 1 em cada 4 metros quadrados de espaço nas
grandes cidades se destina a ruas ou estacionamentos. Na
ponta do lápis, o filão da economia relacionado a 10
automóveis movimentou, no ano passado, pelo menos 216
bilhões de dólares. Como o PIB brasileiro, nesse período, foi
de 803 bilhões de dólares (e ainda não havia ocorrido a
maxidesvalorização), cerca de 1 em cada 4 reais que
circularam no país andou sobre rodas em 1998.
Quatro Rodas
Segundo o texto, a economia de um país:
a) é ajudada pelo setor automobilístico.
b) independe do setor automobilístico.
c) às vezes depende do setor automobilístico.
d) não pode prescindir do setor automobilístico.
e) fortalece o setor automobilístico.
A importância do setor automobilístico é destacada:
a) por boa parte dos economistas
b) pela maioria dos economistas
c) por todos os economistas
d) por alguns economistas
e) pelos economistas que atuam nessa área
Tipologia Textual
Tipologia textual designa uma espécie de sequência
teoricamente definida pela natureza linguística de sua
composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais,
relações lógicas). Diferentemente do que aprendemos na
escola, vamos dividir os textos em cinco tipos:
▪ Descritivo,
▪ Narrativo,
▪ Expositivo (ou informativo),
▪ Dissertativo,
▪ Injuntivo.
Exercícios:
01. Assinale a afirmativa errada.
a) Na dissertação, o centro é a idéia.
b) No discurso direto é empregado um verbo de elocução.
c) Há três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre
d) O texto descritivo está centrado no objeto.
e) O personagem-narrador leva o verbo normalmente à
terceira pessoa.
02. Assinale a afirmativa errada.
a) O texto dissertativo divide-se em introdução,
desenvolvimento e conclusão.
b) O trecho seguinte não apresenta coesão textual: A não
ser que estudes, serás reprovado no concurso.
c) O texto narrativo tem como base o fato.
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d) Falta de coerência é o mesmo que falta de lógica. 08. O predomínio de adjetivações é comumente
e) Um texto pode ser narrativo e apresentar elementos encontrado no texto:
descritivos. a) Narrativo
03. Qual a tipologia textual do trecho apresentado b) Informativo
abaixo? c) Descritivo
Mônica é uma pessoa tão extraordinária que consegue d) Dissertativo
simultaneamente: ser boa mãe de família, ser chiquíssima, e) Epistolar
ser dirigente da "Liga Internacional das Mulheres Inúteis", Ortografia e acentuação gráfica:
ajudar o marido nos negócios, fazer ginástica todas as
manhãs, ser pontual, ter imensos amigos, dar muitos
jantares, ir a muitos jantares, não fumar, não envelhecer,
gostar de toda gente, toda gente gostar dela,
a) dissertação subjetiva
b) descrição
c) narração
d) dissertação objetiva com alguns traços descritivos
e) narração com alguns traços dissertativos
04. Qual a tipologia textual do trecho apresentado
abaixo?
Dona Julieta chamou os filhos mais novos para uma
conversa séria. Era uma manhã de domingo, o dia estava
claro e ensolarado. Pediu a eles que compreendessem a
situação do pai, que não tinha no momento condição de
colocá-los em uma escola melhor.
a) dissertação subjetiva
b) descrição
c) narração com alguns traços descritivos
d) dissertação objetiva com alguns traços descritivos Ortografia:
e) narração com alguns traços dissertativos X e CH
05. Assinale o trecho com características dissertativas. Casos em que o CH é utilizado:
a) Era um homem alto, escuro, vestindo paletó cinza-claro. ▪ Em palavras de origem francesa (chofer (chauffeur),
b) Encontrei os dois amigos numa pracinha perto daqui. creche (crèche), debochar (débaucher), fetiche (fétiche),
c) Os ajudantes levaram a mesa para o palco. guichê (guichet) e champignon (champignon))
d) Nossa rua sempre foi escura, com muitas árvores nas
duas calçadas. Casos em que o X é utilizado:
e) É importante manter o equilíbrio, pois só assim ▪ Depois de ditongos (peixe, ameixa e caixa)
conseguimos resolver os problemas.
06. Marque o texto com características narrativas. Algumas exceções são as palavras guache, recauchutar e
a) O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil caucho.
continuará sem rumo.
▪ Em palavras iniciadas pela sílaba “en”: enxada, enxerto
b) Rodrigo e Juliana estavam na sala, quando ocorreu a
e enxurrada;
explosão.
c) Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece
Neste caso há duas exceções. A primeira diz respeito à
brasileira.
palavra enchova, que é um regionalismo da
d) Minha casa tem dois andares. Os quartos ticam na parte
palavra anchova, que tem origem genovesa: anciua.
de cima.
A segunda exceção são as palavras formadas pela sílaba
e) A inteligência humana deve ser usada para o bem.
inicial “en”, seguidas por radical com “ch”. Alguns exemplos
07. Sobre o texto narrativo, pode-se afirmar:
são: enchente, enchumaçar e encharcar.
a) A estrutura textual é semelhante ao texto descritivo
▪ Em palavras iniciadas pela sílaba: “me”
b) A postura do autor é de argumentador
(mexilhão, México e mexer)
c) Há, exaustivamente, o uso de presente do indicativo.
d) Não apresenta clímax em sua estrutura Aqui, a exceção é a palavra mecha (referindo-se aos
e) O enredo é prioritário cabelos) cuja origem é francesa, da palavra mèche. Algumas

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vezes a confusão pode ser ocasionada por conta da
palavra mexe (do verbo mexer) que é grafada com x.
▪ Em palavras de origem tupi (capixaba, caxumba, xaxim,
queixada, Pataxó, abacaxi, araxá e Xingu)
Um das exceções é a palavra que nomeia a cidade
catarinense de Chapecó, que é uma derivação do
tupi Xapeco e quer dizer, da donde se avista o caminho da
roça.
▪ Em palavras de origem africana (afoxé,
axé, xingar, xangô, maxixe, orixá, borocoxô, xodó e fuxico)
Algumas exceções são as palavras cachaça, chilique, e
cachimbo.
▪ Em palavras de origem árabe (almoxarifado, elixir,
haxixe, xarope, xadrez, xeque e enxaqueca)
As exceções são as palavras alcachofra e chafariz.
S ou Z
Casos em que o S é utilizado:
▪ Em palavras que derivam de uma primitiva grafada com
s (casa – casinha, casarão, análise – analisar e pesquisa –
pesquisar)
Como exceção podemos citar: catequese – catequizar.
▪ Após ditongo quando houver o som de z (coisa e
maisena)
▪ Nos sufixos “ês”, “esa”, “esia” e “isia”, quando indicarem
nacionalidade, título ou origem (burguesia, portuguesa,
poetisa e camponês)
A exceção é a palavra juíza, que deriva do masculino, juiz.
▪ Na conjugação dos verbos pôr e querer (ele pôs,
ele quis, e nós quisemos)
▪ Nos sufixos gregos “ase”, “ese”, “ise” e “ose” (crise,
tese, frase e osmose)
As exceções são as palavras deslize e gaze.
▪ Em palavras terminadas em “oso” e “osa” (gostosa e
populoso)
Casos em que o Z é utilizado:
▪ Palavras terminadas em ez e eza serão escritas
com z quando se tratarem de substantivos abstratos
provenientes de adjetivos, portanto, indicando uma
qualidade (certeza, nobreza, maciez e sensatez)
▪ Utiliza-se o z nas palavras derivadas com os sufixos
“zinho” “zito” “zada” “zarrão”, “zorra”, “zudo”, “zeiro”, “zal” e
“zona” (cafezal, homenzarrão, papelzinho e açaizeiro)
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As exceções ocorrem quando o radical da palavra de origem
possui o s: casa – casinha, asa – asinha e Teresa –
Teresinha.
▪ Quando a derivação resultam em verbos terminados
com o som de “izar” (economizar e aterrorizar)
Da mesma forma, há exceção quando o radical da palavra
de origem possui o s: analisar e improvisar.
C, Ç, S e SS
▪ C tem valor de S com as vogais E e I. Antes de A, O ou
U, utiliza-se Ç (ocioso, acetato, açúcar e aço)
▪ Depois de consoante, utiliza-se S. Entre vogais, o
correto é usar SS (concurso e pessoa)
▪ O S é utilizado em palavras que derivam de verbos
terminados em “correr” “pelir” e “ergir” (compelir –
compulsório, discorrer – discurso e imergir – imersão)
▪ Os verbos terminados em “dar” “der” “dir” “ter” “tir” e
“mir” recebem o S quando perdem as letras D, T e M em suas
derivações (redimir – remissão – remisso, expandir –
expansão – expansível e iludir – ilusão – ilusório)
▪ Verbos não terminados em “dar” “der” “dir”, “ter” “tir” e
“mir” recebem Ç quando mudam o radical (excetuar –
exceção e proteger – proteção)
▪ Verbos que mantêm o radical recebem Ç em suas
derivações (fundir – fundição e reter – retenção)
▪ Utiliza-se C ou Ç após o ditongo quando houver som
de S (traição e coice)
▪ Utiliza-se C ou Ç nos sufixos “aça”, “aço”, “ação”, “çar”,
“ecer’, “iça”, “iço”, “nça”, “uça”, “uço” (esperar – esperança,
dente – dentuço, rico – ricaço e merece – merecer)
▪ Em palavras de origem árabe (açude, alface,
alvoroço, celeste, cetim, açoite, açafrão)
Algumas exceções são arsenal, safra, salada e carmesim.
▪ Em palavras de origem tupi (camaçari, açaí, cacique,
piaçava, paçoca, Iguaçu e cupuaçu)
▪ Em palavras de origem africana (caçula, cachaça,
miçanga, lambança, cangaço e jagunço)
GeJ
Casos em que o G é utilizado:
▪ Quando a palavra é derivada de outras palavra grifada
com G (faringite – faringe e selvageria – selvagem)
Algumas exceções são coragem – corajoso e viagem –
viajar.
▪ Quando as palavras terminam nos sufixos “ágio”, “égio”,
“ígio”, “ógio” e “úgio” (refúgio, prestígio e sacrilégio)
▪ Utiliza-se G quando os substantivos são terminados em
“gem” (sondagem, viagem e passagem)
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Exemplos de exceção são as palavras pajem e lambujem. 4. Assinale a opção em que todas as palavras se
▪ Quando os verbos são terminados em “ger” e “gir” completam adequadamente com a letra entre
(eleger e rugir) parênteses:
▪ Depois de R (divergir e submergir) a) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
b) exce.....ão / Suí.....a / ma.....arico (ç)
Casos em que o J é utilizado: c) mon.....e / su.....estão / re.....eitar (g)
▪ Nas palavras derivadas de outras que são grafadas com d) búss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
J (lojista – loja, gorjeta – gorja). e) .....mpecilho / pr.....vilégio / s.....lvícola (i)
▪ Nos verbos terminados em “jar” (arranjar, encorajar, 5. Foram insuficientes as ....... apresentadas, ....... de se
enferrujar) esclarecerem os ...... .
▪ Palavras de origem árabe (azulejo, a) escusas - a fim - mal-entendidos
berinjela, jaleco, jarra, laranja) b) excusas - afim - mal-entendidos
c) excusas - a fim - malentendidos
Algumas exceções são giz, girafa e álgebra. d) excusas - afim - malentendidos
▪ Em palavras de origem tupi (jururu, maracujá, jerimum, e) escusas - afim - mal-entendidos
marajó, jiboia) 6. Este meu amigo .......... vai ..........-se para ter direito ao
título de eleitor.
Sergipe é uma exceção. a) extrangeiro - naturalizar
▪ Palavras que possuem origem africana (jabá, Iemanjá, b) estrangeiro - naturalizar
acarajé, jiló, Jurema) c) estrangeiro - naturalisar
d) estranjeiro - naturalisar
Exercitando: e) extranjeiro - naturalizar
7. Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
1. Assinale a alternativa em que a grafia de todas as
corretamente grafadas:
palavras está correta.
a) quiseram, essência, impecílio
a) Mulçumano é todo indivíduo que adere ao islamismo.
b) pretencioso, aspectos, sossego
b) Gostaria de saber como se entitula esse poema em
c) assessores, exceção, incansável
francês.
d) excessivo, expontâneo, obseção
c) Esses irmãos vivem se degladiando, mas no fundo se
e) obsecado, reinvidicação, repercussão
amam.
8. Assinale a opção na qual a palavra em destaque está
d) Não entendi o porquê da inclusão desses asterísticos.
de acordo com a ortografia oficial.
e) Essa prova não será empecilho para mim.
a) Diante dos impecilhos, o importante é lutar para superá-
2. Considerando a norma padrão da Língua Portuguesa
los diariamente.
e a correta ortografia das palavras, assinale alternativa
b) A imerção no trabalho levou-o, temporariamente, a
INCORRETA.
esquecer os problemas pessoais.
a) A adolescência é um período de grande transição.
c) Muitas foram as exceções apresentadas ao projeto inicial
b) O asservo da biblioteca não possuía obras do
dos novos empreendedores.
Trovadorismo.
d) A pretenção dos candidatos impressionou,
c) Os estudantes foram convidados para participar de um
negativamente, os jurados.
importante concerto no teatro municipal.
e) Somente os mazoquistas aceitam que viver é sofrer
d) O jogador de xadrez avisou: xeque-mate em três jogadas.
constantemente.
e) O pesquisador procurava a ascendência de Einstein.
9. O fragmento de texto, abaixo, apresenta palavras
com problemas de grafia produzidas pelo autor. Leia-o e
3. Entre as opções abaixo, somente uma completa escolha a alternativa em que todas as palavras foram
corretamente as lacunas apresentadas a seguir. escritas incorretamente.
Assinale-a: Na cidade carente, os .......... resolveram .......... “Todas as peças, com eceção dos disjuntores, deverão
seus direitos, fazendo um .......... assustador. seguir com a próxima remesa. O encarregado da espedição
a) mendingos; reivindicar; rebuliço deverá discutir com a transportadora a concessão de
b) mindigos; reinvidicar, rebuliço desconto para outros envios de cargas, já que temos
c) mindigos; reivindicar, reboliço dezenas de pedidos de esportação.”
d) mendigos; reivindicar, rebuliço Marcus Maia, Processamento da Linguagem, Pelotas, EDUCAT,
2005
e) mendigos; reivindicar, reboliço
a) próxima, remesa, espedição, dezenas.

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b) peças, remesa, concessão. c) É difícil lidar com pessoas sem caráter.

c) seguir, próxima, disjuntores, esportação. d) Saberias dizer o conteúdo da carta?
d) eceção, remesa, espedição, esportação. e) Veranópolis é uma cidade que não para de crescer.
e) eceção, encarregado, concessão, dezenas. 2. Assinale a opção que contém as três, dentre as
cinco palavras sublinhadas, que devem receber acento
Acentos gráfico:
O uso dos acentos é um dos itens de ortografia oficial mais a) Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e
frequentes em concursos públicos. Em síntese, a prepara-lo para a exposiçao.
acentuação tem como finalidade mudar o som de alguma b) A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em
letra, portanto, fazendo com que palavras escritas de forma perigo em tempo recorde.
semelhante sejam lidas de um jeito diferente e tenham c) Saimos do tribunal mas, por causa do tumulto, não
significados diferentes. conseguimos a rubrica dosjuizes.
d) A quimica vem produzindo novas cores para as
▪ Acento agudo (´) – é usado em vogais para indicar que industrias de tecido.
a sílaba em que ela se encontra é tônica, ou seja, possui o e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa
som mais forte. O acento agudo faz com que as palavras que aqui vem pedir ajuda.
sejam pronunciadas de forma aberta: célebre, acarajé, filé. 3. Assinale a série em que todos os vocábulos devem
▪ Acento circunflexo (^) – pode ser usado apenas nas receber acento gráfico:
vogais, A, E e O, indicando que elas devem ser pronunciadas a) Troia, item, Venus
de forma fechada: ângulo, ônus, ônibus, bônus. b) hifen, estrategia, albuns
▪ Til (~) – é ele que dá o som anasalado às vogais A e O: c) apoio (subst.), reune, faisca
propõem, constituição, preposição, ação. d) nivel, orgão, tupi
▪ Acento grave (`) – é usado para indicar a ocorrência de e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu
crase, assunto que será aprofundado em um tópico seguinte. 4. Opção correta:
a) eclípse b)juíz
c) agôsto d)saída
e) intúito
5. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são
acentuados por serem oxítonos:
a) paletó, avô, pajé, café, jiló
b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
d) amém, amável, filó, porém, além
e) caí, aí, ímã, ipê, abricó
6. Aponte a opção em que as duas palavras são
acentuadas devido à mesma regra:
a) saí – dói
b) relógio – própria
c) só – sóis
A partir da tonicidade é possível classificar as palavras em: d) dá – custará
• Oxítonas: é aquela em que a sílaba tônica recai sobre a e) até – pé
última sílaba. Ex: coração, cajá, caju, papel. TEXTO:
• Paroxítonas: é aquela em que a sílaba tônica recai Passe livre?
sobre a penúltima sílaba. Ex: leque, retrato, útil. Os turistas que chegam a Boston, nos Estados Unidos, têm
• Proparoxítonas: é aquela em que a sílaba tônica recai uma agradável surpresa: uma viagem na Silver Line, o
sobre a antepenúltima sílaba. Ex: câmara, lâmpada, médico. corredor de ônibus que liga o aeroporto ao centro da cidade,
sai de graça. Mas a tarifa zero só vale para quem embarca
ACENTUAÇÃO GRÁFICA no próprio aeroporto: passageiros regulares pagam US$
2,65. A ideia é dar uma espécie de “boas vindas” aos
visitantes. A 7,5 mil quilômetros de Boston, a cidade de
1. Assinale a opção cuja palavra não deve ser
Agudos, no interior de São Paulo, tem passe livre integral.
acentuada:
Todo mês o prefeito aplica R$ 120 mil na rede de 16 ônibus
a) Todo ensino deveria ser gratuíto.
da cidade e só isso já garante o deslocamento de toda a
b) Não vês que eu não tenho tempo?

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população. “Considero possível a tarifa zero em qualquer
cidade. Mas trata-se de uma medida que demanda
reestruturação tributária nos municípios”, diz Paulo Cesar
Marques da Silva, especialista em mobilidade da
Universidade de Brasília. A aplicação de impostos
progressivos, cuja alíquota aumenta conforme a renda do
contribuinte é uma possibilidade. Outra, segundo Paulo, é “a
taxação pelo uso do automóvel, seja em estacionamentos
públicos, seja pela circulação”. O pedágio urbano se tornou
famoso após sua implantação em Londres: em dez anos,
reduziu em 21% a presença de carros no centro da cidade.
“Precisamos de modelos de arrecadação. Caso contrário, a
tarifa vai sempre subir e, no fim, muita gente deixa de usar o
transporte”, afirma João Cucci Neto, professor de engenharia
de tráfego da universidade Mackenzie. Além desses
subsídios, a taxação da gasolina, a contribuição da indústria
e outros empreendimentos que se beneficiem de um bom
sistema de transporte são alguns modelos possíveis.
Adaptado de: Galileu, mar/2016, ed. 296, p. 30.
7. Sobre a acentuação gráfica das palavras agradável,
automóvel e possível, assinale o que for correto.
a) Em razão de a letra L no final das palavras transferir a
tonicidade para a última sílaba, é necessário que se marque
graficamente a sílaba tônica das paroxítonas terminadas em
L, se isso não fosse feito, poderiam ser lidas como palavras
oxítonas.
b) São acentuadas porque são proparoxítonas terminadas
em L.
c) São acentuadas porque são oxítonas terminadas em L.
d) São acentuadas porque terminam em ditongo fonético–
eu.
e) São acentuadas porque são paroxítonas terminadas em
L.
8. Aponte a única série em que pelo menos um
vocábulo apresente erro no que diz respeito à
acentuação gráfica:
a) pegada – sinonímia
b) êxodo – aperfeiçoe
c) álbuns – atraí-lo
d) ritmo – itens
e) redimí-la – grátis
TEXTO
À beira da extinção, ave saíra apunhalada tem rara
chance de se recuperar na natureza
A saíra apunhalada (o nome faz referência à mancha
vermelha no peito do pássaro, que se assemelha a uma
“punhalada”) é uma ave simpática de dez centímetros, com
plumagem branca e cinza. A alcunha, que na origem só fazia
referência ao visual da espécie, agora serve bem como
indicação simbólica do perigo pelo qual passa a saíra:
estimativas indicam que só existem 50 delas na natureza.
Para protegê-la, ONGs e órgãos ambientalistas do governo
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lutam para que seja criada uma reserva florestal de 5 mil
hectares na região serrana capixaba.
A saíra apunhalada vive em bandos e se alimenta de
pequenos insetos e frutos. Ela vive no alto de florestas da
Mata Atlântica, e está aí a sua maior fraqueza, já que 90%
dessa vegetação foi destruída pelo homem. A ave, que
também era encontrada em Minas Gerais, hoje só pode ser
vista no Espírito Santo. “A extinção está associada à
destruição secular da Mata Atlântica, porque a espécie só
sobrevive em florestas muito bem conservadas”, diz o
biólogo Edson Ribeiro Luiz, coordenador de projetos da
SAVE Brasil, ONG ligada à Bird Life International, que tem
como foco a proteção das aves brasileiras. “Em território
capixaba, onde existe apenas um bloco de vegetação
preservado, elas tendem a ficar ilhadas.”
A luta para proteger a ave ganhou força no mês passado,
quando aconteceu no Estado o Avistar, principal evento de
observação de pássaros do país. Tendo na saíra apunhalada
o seu símbolo, a festa foi o incentivo que faltava para que o
Instituto Estadual de Meio Ambiente (IEMA) estabelecesse o
prazo de março de 2016 para a constituição da reserva. A
decisão final, porém, continua nas mãos do governo.
9. Quanto à acentuação das palavras, assinale a
afirmação verdadeira.
a) A palavra “tendem” deveria ser acentuada graficamente,
como “também” e “porém”.
b) As palavras “saíra”, “destruída” e “aí” acentuam-se pela
mesma razão.
c) O nome “Luiz” deveria ser acentuado graficamente, pela
mesma razão que a palavra “país”.
d) Os vocábulos “é”, “já” e “só” recebem acento por
constituírem monossílabos tônicos fechados.
e) Acentuam-se “simpática”, “centímetros”, “simbólica”
porque todas as paroxítonas são acentuadas.
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Simulado:
TEXTO.
CÃO E HOMEM.
Se você recolher um cachorro que morre de fome e o tornar
próspero, ele não o morderá. E está aí a diferença principal
entre um cão e um homem.
O defeito humano criticado pelo autor do texto é:
a) a violência;
b) a ingratidão;
c) o egoísmo;
d) o preconceito;
e) a inveja.
TEXTO.
A primeira vez que ouvi falar do mundo, o mundo para mim
não tinha nenhum sentido, ainda; de modo que não me
interessavam nem o seu começo, nem o seu fim. Lembro-
me, porém, vagamente, de umas mulheres nervosas que
choravam, meio desgrenhadas, e aludiam a um cometa que
andava pelo céu, responsável pelo acontecimento que elas
tanto temiam.
Nada disso se entendia comigo: o mundo era delas, o
cometa era para elas; nós, crianças, existíamos apenas para
brincar com as flores da goiabeira e as cores do tapete.
Mas, uma noite, levantaram-me da cama, enrolada num
lençol, e, estremunhada, levaram-me à janela para me
apresentarem à força ao temível cometa. Aquilo que até
então não me interessara nada, que nem vencia a preguiça
dos meus olhos, pareceu-me, de repente, maravilhoso. Era
um pavão branco, pousado no ar, por cima dos telhados? Era
uma noiva, que caminhava pela noite, sozinha, ao encontro
de sua festa? Gostei muito do cometa. Devia sempre haver
um cometa no céu, como há lua, sol, estrelas. Por que as
pessoas andavam tão apavoradas? A mim não me causara
medo nenhum.
Ora, o cometa desapareceu, aqueles que choravam
enxugaram os olhos, o mundo não se acabou, talvez tenha
ficado um pouco triste - mas que importância tem a tristeza
das crianças?
Passou-se muito tempo. Aprendi muitas coisas, entre as
quais o suposto sentido do mundo. Não duvido de que o
mundo tenha sentido. Deve ter mesmo muitos, inúmeros,
pois em redor de mim as pessoas mais ilustres e sabedoras
fazem cada coisa que bem se vê haver um sentido do mundo
peculiar a cada um.
No primeiro parágrafo do texto, a autora afirma que, quando
menina:
a) os adultos tinham preocupações de que ela
compartilhava.
b) afligia-se vagamente com os anúncios do fim do mundo.
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c) a significação do mundo era uma questão a que buscava
responder.
d) a significação do mundo em nada lhe importava.
e) preocupou-se com o sentido do mundo quando soube
que ele ia acabar.
TEXTO.
''Para as finalidades empresariais as fronteiras que separam
uma nação da outra, são tão reais como o equador.
Consistem meramente de demarcações convenientes de
entidades étnicas, linguísticas e culturais. Não definem
necessidades empresariais nem tendência de
consumidores. Uma vez que a administração compreenda e
aceite essa economia mundial, a sua maneira de encarar a
praça do mercado - e de planejá-la - necessariamente se
expande''.
A comparação presente no primeiro período do texto quer
mostrar que:
a) as finalidades empresariais têm caráter bastante
subjetivo;
b) os empresários desconhecem a realidade geográfica dos
países que exploram;
c) as fronteiras dos países são obstáculos para os negócios
empresariais;
d) os negócios empresariais não são limitados por fronteiras
geográficas;
e) os hemisférios sul e norte não se misturam nos negócios
empresariais.
TEXTO
Três faxineiras trabalham em diferentes casas, todas num
total de seis horas em cada dia de serviço semanal, mas,
enquanto a primeira trabalha seis horas sem interrupção, a
segunda trabalha três horas pela manhã e as outras três na
parte da tarde, ao passo que a terceira trabalha cinco horas
numa semana e compensa a hora a menos de trabalho na
semana seguinte. Sabendo-se que todas recebem a mesma
quantia no final de cada dia, pode-se afirmar que, nesse
caso:
a) só a primeira é remunerada com base no tempo de
serviço.
b) só a segunda é remunerada com base no tempo de
serviço.
c) só a terceira não é remunerada com base no tempo e
serviço.
d) as três são remuneradas com base no tempo de serviço.
e) nenhuma delas é remunerada com base no tempo de
serviço.
Entre os inconvenientes da estipulação de salário com
base no tempo não está:
a) a premiação do empregado menos produtivo.
b) a falta de estímulo a uma maior produção.
c) remunera igualmente esforços desiguais.
d) beneficia injustamente o empregador em caso de maior
produtividade.
e) desinteressa o empregado no resultado da empresa para
que trabalha.
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TEXTO.
O SONO QUE MATA A FOME E ECONOMIZA ENERGIA.
A hibernação é um estado de entorpecimento completo ou
parcial a que estão sujeitas certas espécies animais no
inverno. Quando hibernam, esses animais passam por uma
espécie de sono letárgico, no qual se mantêm
completamente imóveis, privando-se de alimentos e
diminuindo a intensidade de sua respiração e circulação
sangüínea. (....) A explicação para isso é que, durante o
inverno, os alimentos são escassos e a diminuição dos
processos normais de metabolismo e crescimento
economizam energia e evitam que os animais tenham de
procurar por comida. (....)
Quanto ao título dado ao texto, podemos dizer que:
a) se centraliza nos efeitos do sono sobre os animais que
hibernam;
b) discute apenas um dos aspectos abordados no texto;
c) é bastante breve, já que se trata somente de um apelo à
leitura;
d) apresenta a hibernação sob os lados positivo e negativo;
e) é adequado já que o sono, de fato, mata a fome.
Hibernação está para inverno, considerados os vários
aspectos de sua formação, como:
a) crescimento está para crescer;
b) diminuição está para diminuir;
c) mensal está para mês;
d) liberdade está para livre;
e) animação está para alma.
TEXTO.
DOCUMENTO.
Encontro um caderno antigo, de adolescente. E, em vez
das simples anotações que seriam preciosas como
documento, descubro que eu só fazia literatura. Afinal,
quando é que um adolescente já foi natural? E, folheando,
aquelas velhas páginas, vejo, compungido, como as
comparações caducam. Até as imagens morrem, dizia Braz
Cubas. Quero crer que caduquem apenas. Eis aqui uma
amostra daquele ''diário''.
''Era tal qual uma noite de tela cinematográfica. Silenciosa,
parada, de um suave azul de tinta de escrever. O perfil
escuro das árvores recortava-se cuidadosamente naquela
imprimadura unida, igual, que estrelinhas azuis picotavam.
Os bangalôs dormiam. Uma? duas? três horas da
madrugada? Nem a lua sequer o sabia. A lua, relógio
parado...''
Pois vocês já viram que mundo de coisas perdidas?! O
cinema não é mais silencioso. Não se usa mais tinta de
escrever. Não se usam mais bangalôs.
E ninguém mais se atreve a invocar a lua depois que os
astronautas se invocaram contra ela.
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O título do texto se refere:
a) ao caderno como documento de uma época pessoal do
autor;
b) ao caderno como fonte de informações perdidas;
c) aos dados documentais oficiais do autor;
d) ao diário como textos inéditos de uma obra literária;
e) aos textos publicados pelo autor quando menino.
''Encontro um caderno antigo, de adolescente.''; nessa
frase introdutória o autor:
a) se refere a um caderno de um adolescente
desconhecido;
b) se refere a um tipo característico de caderno;
c) se lembra de um fato passado há anos;
d) já esclarece ao leitor que fala de si mesmo;
e) declara que procurava algo importante em sua vida.
TEXTO.
DESAPARECIMENTO DOS ANIMAIS.
Tente imaginar esta cena: homens, animais e florestas
convivendo em harmonia. Os homens retiram das plantas
apenas os frutos necessários e cuidam para que elas
continuem frutificando; não matam animais sem motivo, não
sujam as águas de seus rios e não enchem de fumaça seu
ar. Em outras palavras: as relações entre os seres vivos e o
ambiente em que vivem, bem como as influências que uns
exercem sobre os outros, estão em equilíbrio. (...)
Nossa preocupação (de brasileiros) não é só controlar a
exploração das florestas, mas também evitar uma de suas
piores consequências: a morte e o desaparecimento total de
muitas espécies de animais. Apesar de nossa fauna ser
muito variada, a lista oficial das espécies que estão
desaparecendo já chega a 86 (dentre elas, a anta, a onça, o
mico-leão, a ema e o papagaio).
E a extinção desses animais acabará provocando o
desequilíbrio do meio ambiente, pois o desaparecimento de
um deles faz sempre com que aumente a população de
outros. Por exemplo: o aumento do número de piranhas nos
rios brasileiros é consequência do extermínio de seus três
inimigos naturais - o dourado, a ariranha e o jacaré.
O autor propõe ao leitor que imagine uma cena para que
ela funcione como:
a) um ideal a ser alcançado;
b) uma fantasia que nunca se realizará;
c) um objetivo a que se deve dar as costas;
d) uma finalidade dos grupos religiosos;
e) uma mensagem de fraternidade cristã.
''...homens, animais, florestas e oceanos convivendo em
harmonia.''; na continuidade do texto, o autor mostra
que:
a) esqueceu-se de referir-se aos rios;
b) o homem é o agente desequilibrador da natureza;
c) os animais não matam seus semelhantes sem motivo;
d) a poluição do ar também tem causas naturais;
e) os seres vivos vivem em equilíbrio no mundo atual.
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TEXTO.
A INDUSTRIALIZAÇÃO.
O problema básico de nossa economia estará em breve
sob novo signo. O país semicolonial, agrário, importador de
manufaturas e exportador de matérias-primas poderá arcar
com as responsabilidades de uma vida industrial autônoma,
provendo as suas urgentes necessidades de defesa e
aparelhamento.

Deduz-se da leitura do texto que:

a) não vão ocorrer mudanças no cenário econômico;
b) o problema de nossa economia está na falta de
industrialização;
c) o Brasil vai deixar de dedicar-se à agricultura;
d) o problema econômico do Brasil é fruto do colonialismo;
e) o nosso país vai deixar de importar manufaturas.
A situação referida no momento da enunciação do texto:
a) vai ocorrer em breve, na dependência de algumas
condições;
b) vai certamente acontecer num futuro próximo;
c) já ocorreu num passado recente;
d) ocorreu num passado recente e vai continuar no futuro;
e) é fruto da imaginação nacionalista de Getúlio Vargas.
O item abaixo que NÃO representa uma mudança na
realidade brasileira, segundo o texto é:
a) agrário / industrial;
b) importador / produtor;
c) semicolonial / colonizado;
d) dependente / independente;
e) antigo / moderno.

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