Avaliação/Observação

TESTE DE AVALIAÇÃO FORMATIVA ______________________________

Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações
Professor(a): ____________________
Nome: _______________________________________________________ N. : _______ Turma: _______ EE: __________ Data: ____/____/____
O

I
Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras

1. Lê o texto seguinte.

O mais antigo antepassado dos seres humanos terá surgido há cerca de 3,5 milhões de anos. Com o
passar do tempo, os seres humanos foram evoluindo a nível físico e intelectual: o cérebro foi crescendo,
a verticalidade e a bipedia foram-se desenvolvendo. Contruíram-se os primeiros instrumentos,
controlou-se, produziu-se e utilizou-se o fogo, criou-se a arte, inventou-se a agricultura, construíram-se
aldeamentos, inventou-se a escrita.

1.1. Completa os espaços com informação do texto anterior.

O período da Pré-História iniciou-se quando os nossos mais antigos antepassados a)________________

e terminou com a b)___________________, tendo-se iniciado a História.
O Paleolítico terminou com a c)______________________, iniciando-se o Neolítico.

2. Observa a fonte 1, sobre as comunidades humanas do Paleolítico.

4
6
3
5

F. 2 1
1

2.1. Completa o quadro seguinte, escrevendo o número que observas na fonte 1 no local correto da
coluna B.

A B
a) A caça era muito importante, pois as pessoas obtinham carne para a alimentação, peles para o
vestuário, e ossos para fabricar instrumentos.
b) A pesca também era praticada pelas comunidades do Paleolítico.
c) A arte foi inventada no Paleolítico.
d) Para além da caça, da pesca e de raízes, as pessoas também se alimentavam de frutos silvestres.
e) Muitos dos instrumentos eram feitos de pedra.
f) As comunidades do Paleolítico construíram tendas com peles para se abrigarem.

3. Observa a fonte 2 sobre as utilizações do fogo pelas comunidades do Paleolítico.

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1 2

F. 3 5
2

3.1. Assinala as frases verdadeiras com V e as falsas com F.

1. Iluminar espaços escuros. __

2. Aquecer, ajudando as pessoas a sobreviverem ao frio. __
3. Cozinhar os alimentos. __
4. Afugentar os animais selvagens. __
5. Servir de local de convívio (à volta da fogueira), o que
ajudou a desenvolver a linguagem e a unidade do grupo. __

4. Observa as fontes 3, 4 e 5.

F. F. F.
3 4 5

4.1. Completa o texto seguinte, preenchendo os espaços em branco com a informação correta.

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As pessoas do a)_____________ acreditariam que as b)_____________ e as c)_____________

rupestres contribuiriam para que obtivessem êxito nas caçadas (d) fonte __).
As estatuetas femininas representadas com formas físicas exageradas simbolizariam a
e)_____________ da mulher, indispensável à continuidade do grupo (f) fonte __).
Foi também no período do g)_____________ que os mortos passaram a ser enterrados. Pensa-se
que se praticariam h)_____________, pois os corpos surgem, geralmente, na posição fetal, pintados
de ocre e acompanhados de alimentos, de objetos de caça e de adornos, como colares
(i) fonte __).

5. Observa as fontes 6 a 10 e lê a fonte 11.

F. F. F.
6 7 8

F. F.
9 10

F.
11 A partir do Neolítico, em vez de pilhar a Natureza para se alimentar, os
seres humanos atuaram sobre ela para produzir os seus alimentos:
domesticaram os animais, semearam grãos e cuidaram da terra durante o
crescimento das plantas.
Marthe e Alain Marliac, La Préhistoire, Paris, Ed. Larousse (adaptado)

5.1. Associa cada uma das alíneas (coluna A) às fontes que lhe correspondem (coluna B). Escreve o
número correto nos espaços da coluna B.

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A B
a) «pilhar a Natureza para se alimentar» Fontes:
b) «atuaram sobre ela» Fontes:
c) Economia recoletora Fontes:
d) Economia produtora Fontes:
e) Sedentarização Fontes:
f) Nomadismo Fontes:
g) Paleolítico Fontes:
h) Neolítico Fontes:

6. Observa as fontes 12 a 15, que se referem a atividades praticadas e a meios utilizados no Neolítico e
na atualidade.

F. F. F. F.
12 13 14 15

6.1. Identifica as fontes que correspondem:

a) ao passado; _________________________________________________________
b) à atualidade; _________________________________________________________
c) ao mesmo período histórico. ____________________________________________
______________________________________________________________________

6.2. Assinala com C as frases que correspondem a continuidades e com M as que correspondem a
mudanças.

a) Utilização de instrumentos. ___

b) Utilização do arado no Neolítico e de máquina na atualidade. ___
c) Criação de gado no Neolítico e na atualidade. ___
d) Criação de gado em cativeiro, sendo os animais alimentados
pelos seus proprietários. ___

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II
Contributos das primeiras civilizações

1. Observa a fonte 16.

F.
16

1.1. Identifica as civilizações representadas na fonte que surgiram, respetivamente, junto:

a) ao rio Nilo. _________________________________ _________

b) ao rio Amarelo. _________________________________ _________
c) ao rio Indo. _________________________________ _________
d) aos rios Tigre e Eufrates. _________________________________ _________

2. Lê a fonte 17.

F.
17 O rendimento dos agricultores permite deslocar uma parte da população para o
artesanato. Uma outra nova profissão, a dos comerciantes, encarrega-se de trocar o
excedente das colheitas […]. Artesãos e comerciantes juntam-se numa aldeia
importante que se transforma numa cidade.
Os camponeses que vivem nos campos vizinhos adquirem o hábito de vir à cidade
fazer a troca de produtos. As cidades [crescem devido aos] excedentes de colheitas que
a aparição do arado e o desenvolvimento da irrigação permitiram. Essa expansão
agrícola ocasiona excedentes para trocar com outros produtos, com destaque para os
metais.
Gilbert Lafforgue, A Alta Antiguidade. Das origens a 550 a.C., Lisboa, D. Quixote (adaptado)

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2.1. Identifica os grupos sociais referidos na fonte.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2.2. Refere os grupos sociais que viviam nas cidades.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2.3. Indica o que iam os camponeses fazer às cidades.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2.4. Lê o esquema seguinte. Depois completa o texto com causa e consequência.

Invenção do arado
Aumento da Excedentes Desenvolvimento
e da irrigação das
produção agrícolas do comércio
terras

Os excedentes agrícolas foram a)_____________do aumento da produção e b)_____________ do

desenvolvimento do comércio. O aumento da produção foi c)_____________ dos excedentes
agrícolas e d)_____________ da invenção do arado e da irrigação.

2.5. Completa a pirâmide social egípcia, identificando o grupo social que corresponde a cada número.

1 1. ______________________
2 2. ______________________
3 3. ______________________
4. ______________________
4
5. ______________________
5 6. ______________________
7. ______________________
6

F.
18

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2.6. Completa o texto seguinte selecionando a informação correta.

sacralizado | igualitária | hierarquizada | estratificada | cuneiforme | alfabética | mumificação

| hieroglífica | politeístas | monoteístas | democrático

A sociedade egípcia era a)________________ porque incluía vários grupos ou estratos sociais
e era b)________________ porque os diversos grupos estavam subordinados uns aos outros de
acordo com a sua importância. O faraó tinha um poder c)________________, pois era considerado
um deus vivo.
Os Egípcios eram d)________________, pois adoravam vários deuses. A sua escrita chama-se
e)________________, enquanto a escrita dos Sumérios se chama f)________________ e a dos
Fenícios é a escrita g)________________.

2.7. Identifica a alínea que corresponde à herança das primeiras civilizações para a humanidade, de
acordo com a fonte 17.

a) Novas profissões: artesão e comerciante; cidades; meios de irrigação das terras; invenção da
arte.
b) Novas profissões: artesão e comerciante; cidades; meios de irrigação das terras; uso do arado.
c) Novas profissões: artesão e comerciante; cidades; meios de irrigação das terras; invenção da
escrita.
d) Novas profissões: artesão e comerciante; cidades governadas por reis com poder sacralizado;
arado.

Agora que já resolveste o teu teste, lê atentamente as frases que se seguem e assinala (com um X) a que
melhor corresponde ao teu trabalho nas aulas e em casa.

Este teste correu-me muito bem porque estive atento/a nas aulas, participei na realização das atividades e
estudei em casa.
Este teste não me correu muito bem porque nem sempre estive atento/a nas aulas nem sempre participei na
realização das atividades e estudei pouco em casa.
Este teste não me correu nada bem porque não estive atento nas aulas, não participei na realização das
atividades e não estudei em casa.
Este teste correu-me muito mal porque, apesar de estar atento e trabalhar nas aulas e em casa, sinto
dificuldades nesta disciplina. Vou esforçar-me mais para ultrapassar as minhas dificuldades.
Este teste correu-me muito mal porque perturbo as aulas e não trabalho nem nas aulas nem em casa. Sei que
terei de mudar a minha atitude.

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