CINEMÁTICA VETORIAL

DESLOCAMENTO VELOCIDADE MÉDIA

Veja a figura abaixo: A velocidade escalar média (vm), é o deslocamento escalar
realizado pelo móvel em um intervalo de tempo. Já a velocidade

vetorial média ( vm ) é o deslocamento vetorial em um intervalo de
tempo. Continuando com o exemplo acima:

VELOCIDADE ESCALAR MÉDIA

S R
vm  
t 2t

VELOCIDADE VETORIAL MÉDIA


 S R 2
vm  
t t

Quando um móvel realiza uma curva de A para B, o seu

deslocamento escalar (∆S) é o tamanho da curva. Já o deslocamento

ACELERAÇÃO
vetorial ( S ) é o módulo do vetor deslocamento. Nesse caso: Analogamente aos anteriores, a aceleração escalar (a) é a
velocidade escalar média do móvel em um intervalo de tempo. Já

DESLOCAMENTO ESCALAR a aceleração vetorial ( a ) é o vetor variação de velocidade em um
intervalo de tempo. Temos, no nosso exemplo:
R
S 
2 ACELERAÇÃO ESCALAR
Nesse exemplo, temos que lembrar que, em uma curva, o móvel
pode sofrer aceleração centrípeta e tangencial. Como a velocidade
DESLOCAMENTO VETORIAL escalar é constante, não há aceleração escalar (tangencial). O fato
Podemos achar o módulo do vetor de duas maneiras: de ser uma curva garante que o vetor velocidade (direção e sentido)
1ª analiticamente: muda, logo, há aceleração, a centrípeta (v2/R).


Vetor posição inicial (S0): S0   0,R  atg = 0


Vetor posição final (S): S  R,0  ACELERAÇÃO VETORIAL
     No ponto A o vetor velocidade aponta para a direita:
S  S  S0  R, 0    0,R   R,R   S  R 2
vA = (v,0)
2ª geometricamente:
Como o vetor posição inicia-se em A e termina em B, podemos Já em B, aponta para baixo:
perceber que é a hipotenusa de um triângulo isósceles cujos lados vB = (0,–v)
iguais valem R, ou seja, seu módulo é R 2.
Logo:
ProBizu
v vB vA 0, v v, 0 v, v

O deslocamento vetorial é menor ou igual ao escalar ( S ≤ ∆S). v v 2
v v 2 a
Será igual se o movimento for unidirecional, conforme discutido t t
no 1º módulo.
Onde v é a velocidade escalar do móvel.

PROMILITARES.COM.BR 45
 CINEMÁTICA VETORIAL

EXERCÍCIOS DE deslocamento são, respectivamente, iguais a:

FIXAÇÃO a) 15,70 m e 10,00 m

b) 31,40 m e 10,00 m
c) 15,70 m e 15,70 m
d) 10,00 m e 15,70 m

05. Um jogador de futebol chuta uma bola sem provocar nela qualquer
01. efeito de rotação. A resistência do ar é praticamente desprezível, e
a trajetória da bola é uma parábola. Traça-se um sistema de eixos
coordenados, com um eixo x horizontal e paralelo ao chão do campo
de futebol, e um eixo y vertical com sentido positivo para cima.

Na Figura a seguir, o vetor v 0 indica a velocidade com que a bola é
lançada (velocidade inicial logo após o chute).

    

Abaixo estão indicados quatro vetores w1, w 2 , w 3 e w 4 , sendo w 4
o vetor nulo.

No mês de fevereiro do vigente ano, do dia 7 ao dia 25, na cidade de

Pyeongchang na Coreia do Sul, o mundo acompanhou a disputa de
2.952 atletas, disputando 102 provas de 15 disciplinas esportivas na
23ª edição dos Jogos Olímpicos de Inverno.
Praticamente todas as provas ocorreram sob temperaturas negativas,
dentre elas, a belíssima patinação artística no gelo, que envolve um
par de atletas. A foto acima mostra o italiano Ondrej Hotarek que, em
meio à coreografia da prova, crava a ponta de um de seus patins em um
ponto e gira a colega Valentina Marchei, cuja ponta de um dos patins
desenha no gelo uma circunferência de raio 2,0 metros. Supondo-
se que a velocidade angular de Valentina seja constante e valha
6,2 rad/s e considerando-se π ≅ 3,1, pode-se afirmar corretamente
que o módulo da velocidade vetorial média da ponta dos patins de
Valentina, ao percorrer de um ponto a outro diametralmente oposto
da circunferência, vale, em m/s,
a) 2,0 c) 5,0 e) 8,0
b) 3,0 d) 6,0

02. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE apenas

grandezas cuja natureza física é vetorial.
a) Trabalho; deslocamento; frequência sonora; energia térmica.
b) Força eletromotriz; carga elétrica; intensidade luminosa; potência.
c) Temperatura; trabalho; campo elétrico; forca gravitacional.
d) Força elástica; momento linear; velocidade angular; deslocamento.
e) Calor específico; tempo; momento angular; força eletromotriz.
03. Considere uma pedra em queda livre e uma criança em um
carrossel que gira com velocidade angular constante. Sobre o
movimento da pedra e da criança, é correto afirmar que
a) a aceleração da pedra varia e a criança gira com aceleração nula.
b) a pedra cai com aceleração nula e a criança gira com aceleração
constante.
c) ambas sofrem acelerações de módulos constantes.
d) a aceleração em ambas é zero.
04. Uma partícula de certa massa movimenta-se sobre um plano
horizontal, realizando meia volta em uma circunferência de raio 5,00
m. Considerando π = 3,14, a distância percorrida e o módulo do vetor
Os vetores que descrevem adequada e respectivamente a velocidade e
a aceleração da bola no ponto mais alto de sua trajetória são
     
a) w1 e w 4 c) w1 e w 3 e) w 4 e w 3
   
b) w 4 e w 4 d) w1 e w 2
06. Movimento browniano é o deslocamento aleatório de partículas
microscópicas suspensas em um fluido, devido às colisões com
moléculas do fluido em agitação térmica.
a) A figura abaixo mostra a trajetória de uma partícula em movimento
browniano em um líquido após várias colisões. Sabendo-se que os
pontos negros correspondem a posições da partícula a cada 30s,
qual é o módulo da velocidade média desta partícula entre as
posições A e B?
b) Em um de seus famosos trabalhos, Einstein propôs uma teoria
microscópica para explicar o movimento de partículas sujeitas
ao movimento browniano. Segundo essa teoria, o valor eficaz
do deslocamento de uma partícula em uma dimensão é dado

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por I = 2 D t, onde t é o tempo em segundos e D = kT/r é o
coeficiente de difusão de uma partícula em um determinado
fluido, em que k = 3 x 10-18 m³/sK, T é a temperatura absoluta
e r é o raio da partícula em suspensão. Qual é o deslocamento
eficaz de uma partícula de raio r = 3µm neste fluido a T = 300K
após 10 minutos?
07. Uma criança com uma bola nas mãos está sentada em um “gira‐
gira” que roda com velocidade angular constante e frequência f =
0,25 Hz.
a) Considerando que a distância da bola ao centro do “gira‐gira” é
 
2 m, determine os módulos da velocidade V T e da aceleração a
da bola, em relação ao chão.
Num certo instante, a criança arremessa a bola horizontalmente em

direção ao centro do “gira‐gira”, com velocidade VR de módulo 4
m/s, em relação a si.
Determine, para um instante imediatamente após o lançamento,

a) o módulo da velocidade U da bola em relação ao chão;
 
b) o ângulo θ entre as direções das velocidades U e VR da bola.
Note e adote:
π=3
08. Considere um pêndulo construído com uma esfera de 1 kg presa
ao teto por um fio inextensível, completamente flexível e com massa
desprezível. Note que essa massa se desloca dentro de um fluido, o
ar, que exerce na esfera uma força de arrasto em sentido oposto ao
seu vetor velocidade. De modo simplificado, a força de arrasto na
  
esfera pode ser descrita como F = −bV, onde V é o vetor velocidade
da massa e b uma constante positiva. Assim, é correto afirmar que no
ponto mais baixo da trajetória a força de arrasto é
a) vertical e tem maior módulo.
b) horizontal e tem menor módulo.
c) horizontal e tem maior módulo.
d) vertical e tem menor módulo.
09. A figura a seguir apresenta, em dois instantes, as velocidades v1
e v2 de um automóvel que, em um plano horizontal, se desloca numa
pista circular.
Com base nos dados da figura, e sabendo-se que os módulos dessas
velocidades são tais que v1 > v2 é correto afirmar que
CINEMÁTICA VETORIAL
a) a componente centrípeta da aceleração é diferente de zero.
b) a componente tangencial da aceleração apresenta a mesma
direção e o mesmo sentido da velocidade.
c) o movimento do automóvel é circular uniforme.
d) o movimento do automóvel é uniformemente acelerado.
e) os vetores velocidade e aceleração são perpendiculares entre si.
10. Toda vez que o vetor velocidade sofre alguma variação, significa
que existe uma aceleração atuando. Existem a aceleração tangencial
ou linear e a aceleração centrípeta.
Assinale a alternativa correta que caracteriza cada uma dessas duas
acelerações.
a) Aceleração tangencial é consequência da variação no módulo
do vetor velocidade; aceleração centrípeta é consequência da
variação na direção do vetor velocidade.
b) Aceleração tangencial é consequência da variação na direção
do vetor velocidade; aceleração centrípeta é consequência da
variação no módulo do vetor velocidade.
c) Aceleração tangencial só aparece no MRUV; aceleração centrípeta
só aparece no MCU.
d) Aceleração tangencial tem sempre a mesma direção e sentido do
vetor velocidade; aceleração centrípeta é sempre perpendicular ao
vetor velocidade.
e) Aceleração centrípeta tem sempre a mesma direção e sentido do
vetor velocidade; aceleração tangencial é sempre perpendicular
ao vetor velocidade.
EXERCÍCIOS DE
TREINAMENTO
01. Um corpo move-se no plano XY, sendo as coordenadas de sua
posição dadas pelas funções x(t) = 3t e y(t) = t³ - 12t, em centímetros,
com t em segundos. O módulo do deslocamento entre os instantes t
= 0 e t = 4 segundos, em centímetros, é
a) 4. b) 20. c) 38. d) 48.
02. Considere um móvel que percorre a metade de uma pista circular
de raio igual a 10,0m em 10,0s. Adotando-se 2 como sendo 1,4 e π
igual a 3, é correto afirmar:
a) O espaço percorrido pelo móvel é igual a 60,0m.
b) O deslocamento vetorial do móvel tem módulo igual a 10,0m.
c) A velocidade vetorial média do móvel tem módulo igual a 2,0m/s.
d) O módulo da velocidade escalar média do móvel é igual a 1,5m/s.
e) A velocidade vetorial média e a velocidade escalar média do móvel
têm a mesma intensidade.
03. Em uma competição de rally pelo interior do Brasil, um dos
competidores para o seu jeep por falta de gasolina. O motorista então
anda 200 metros em linha reta para a direita até encontrar um posto
de combustível. Em seguida, ele anda mais 10 metros, no mesmo
sentido, até uma loja de conveniência para comprar água. Finalmente,
o motorista retorna em linha reta para o seu jeep.
Adote os conceitos da Mecânica Newtoniana e as seguintes convenções:
O valor da aceleração da gravidade: g = 10 m/s2.
O valor π = 3.
A resistência do ar pode ser desconsiderada.
Considerando o posto de gasolina como origem do sistema de
referência e adotando o sentido positivo como sendo o da esquerda
para a direita, identifique as afirmativas corretas:
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 CINEMÁTICA VETORIAL

( ) A posição do jeep em relação ao posto é −200 m. ordinário. Eu não trocaria três exemplares do almanaque de um certo
( ) O deslocamento do motorista entre o posto e a loja de biotônico pela coleção completa das SELEÇÕES.
conveniência foi de 10 m. 6. Adolescente, aprendi a me especializar nas disciplinas
( ) O deslocamento do motorista entre a loja de conveniência e o curriculares, a separar as chamadas áreas do conhecimento. Deixei
jeep foi de −210 m. de lado os almanaques e entrei no funil apertado das tendências
vocacionais. Com o tempo, descobri este emprego de cronista que me
( ) O deslocamento do motorista, no trajeto posto de combustível - abre, de novo, todas as portas do mundo: posso falar da minha rua ou
loja de conveniência - posto de combustível, foi de 20 m. de Bagdad, da reunião do meu condomínio ou da assembleia da ONU,
( ) A distância total percorrida pelo motorista, para comprar gasolina do meu canteirinho de temperos ou da safra nacional de grãos. Agora
e água e retornar para o jeep, foi de 420 m. sou autor do meu próprio almanaque. Se fico sem assunto, entro na
Internet, esse almanaque multidisciplinaríssimo de última geração. O
04. “buscador” da HOME PAGE é uma espécie de oráculo de Delfos de
CULTURA DOS ALMANAQUES efeito quase instantâneo. E o inglês, enfim, se globalizou pra valer:
1. Como explicar ao meu leitor mais jovem o que é (ou o que meus filhos já aprenderam, na prática, o sentido de outro SLOGAN
era) um ALMANAQUE? Vamos ao dicionário. Lá está, entre outras prestigiado, NO PAIN, NO GAIN (ou GAME, no caso deles). Se eu
acepções, a que vem ao caso: folheto ou livro que, além do calendário fosse um nostálgico, diria que, apesar de todo esse avanço, os velhos
do ano, traz diversas indicações úteis, poesias, trechos literários, almanaques me deixaram saudades. Mas não sou, como podeis ver.
anedotas, curiosidades etc. O leitor não faz ideia do que cabia nesse (Argemiro Fonseca)
etc.: charadas, horóscopo, palavras cruzadas, enigmas policiais, astúcias
da matemática, recordes mundiais, caricaturas, provérbios, dicas de No lançamento de um bumerangue, este afasta-se até a distância de
viagem, receitas caseiras... Pense em algo publicável, e lá estava. 32 m e, após 8,0 s, volta onde está o dono que o atira. A velocidade
vetorial média nesse intervalo de tempo tem módulo:
2. Já ouvi a expressão “cultura de almanaque”, dita em tom
pejorativo. Acho injusto. Talvez não seja inútil conhecer as dimensões a) 16 m/s c) 4,0 m/s e) zero
das três pirâmides, ou a história de expressões como “vitória de Pirro”, b) 8,0 m/s d) 2,0 m/s
“vim, vi e venci” e “até tu, Brutus?”. E me arrepiava a descrição
do ataque à base naval de Pearl Harbor, da guilhotina francesa, do 05. Um caminhoneiro efetuou duas entregas de mercadorias e, para
fracasso de Napoleão em Waterloo, da queda de Ícaro, das angústias isso, seguiu o itinerário indicado pelos vetores deslocamentos d1 e d2
de Colombo em alto mar. Sim, misturava povos e séculos com grande ilustrados na figura.
facilidade, mas ainda hoje me valho das informações de almanaque
para explicar, por exemplo, a relação que Pitágoras encontrou não
apenas entre catetos e hipotenusa, mas - pasme, leitor - entre o
sentimento da melancolia e o funcionamento do fígado. Um bom
leitor de almanaque explica como uma bela expressão de Manuel
Bandeira - “o fogo de constelações extintas há milênios” - é também
uma constatação da astrofísica.
3. Algum risco sempre havia: não foi boa ideia tentar fazer algumas
experiências químicas com produtos caseiros. E alguns professores
sempre implicavam quando eu os contestava ou arguía, com base
no almanaque. Pegadinhas do tipo “quais são os números que têm
relações de parentesco?” ou questões como “por que uma mosca Para a primeira entrega, ele deslocou-se 10 km e para a segunda
não se esborracha no vidro dentro de um carro em alta velocidade?” entrega, percorreu uma distância de 6 km. Ao final da segunda
não eram bem-vindas, porque despertavam a classe sonolenta. Meu entrega, a distância a que o caminhoneiro se encontra do ponto de
professor de Ciências fechou a cara quando lhe perguntei se era hábito partida é
de Arquimedes tomar banho na banheira brincando com bichinhos a) 4 km. c) 2 19 km. e) 16 km.
que boiam, e minha professora de História fingiu que não me ouviu b) 8 km. d) 8 3 km.
quando lhe perguntei de quem era mesmo a frase “E no entanto,
move-se!”, que eu achei familiar quando a li pintada no para-choque
de um fordinho com chapa 1932 (relíquia de um paulista orgulhoso?). 06. A figura a seguir mostra a trajetória da bola lançada pelo goleiro
Dida, no tiro de meta. Desprezando o efeito do ar, um estudante
4. Almanaque não se emprestava a ninguém: ao contrário de um afirmou:
bumerangue, nunca voltaria para o dono. Lembro-me de um exemplar
que falava com tanta expressão da guerra fria e de espionagem que me
proporcionou um prazer equivalente ao das boas páginas de ficção.
Um outro ensinava a fazer balão e pipa, a manejar um pião, e se nunca
os fiz subir ou rodar era porque meu controle motor já não dava inveja
a ninguém. Em compensação, conhecia todas as propriedades de uma
carnaubeira, o curso e o regime do rio São Francisco, fazia prodígios
com ímãs e saberia perfeitamente reconhecer uma voçoroca, se viesse
a cair dentro de uma.
5. Pouco depois dos almanaques vim a conhecer as SELEÇÕES -
READER’S DIGEST - uma espécie de almanaque de luxo, de circulação
regular e internacional. Tirando Hollywood, as SELEÇÕES talvez
tenham sido o principal meio de difusão do AMERICAN WAY OF LIFE,
I. A aceleração vetorial da bola é constante.
a concretização editorial do SLOGAN famoso: TIME IS MONEY. Não
tinha o charme dos almanaques: levava-se muito a sério, o humor II. A componente horizontal da velocidade da bola é constante.
era bem-comportado, as matérias tinham um tom meio autoritário e III. A velocidade da bola no ponto mais alto de sua trajetória é nula.
moralista, pelo qual já se entrevia uma América (como os EUA gostam
Destas afirmativas, é(são) correta(s) somente:
de se chamar) com ares de dona do mundo. Não tinha a galhofa,
o descompromisso macunaímico dos nossos almanaques em papel a) I b) II c) I e II d) II e III

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07. Na figura, um ciclista percorre o trecho AB com velocidade 11. Um homem parado numa escada rolante leva 10 s para descê-
escalar média de 22,5 km/h e, em seguida, o trecho BC de 3,00 km la em sua totalidade. O mesmo homem leva 15 s para subir toda
de extensão. No retorno, ao passar em B, verifica ser de 20,0 km/h a escada rolante de volta, caminhando contra o movimento dela.
sua velocidade escalar média no percurso então percorrido, ABCB. Quanto tempo o homem levará para descer a mesma escada rolante,
Finalmente, ele chega em A perfazendo todo o percurso de ida e volta caminhando com a mesma velocidade com que subiu?
em 1,00 h, com velocidade escalar média de 24,0 km/h. Assinale o a) 5,00 s d) 15,00 s
módulo v do vetor velocidade média referente ao percurso ABCB.
b) 3,75 s e) 7,50 s
c) 10,00 s

12. Um motorista deseja fazer uma viagem de 230 km em 2,5 horas.

Se na primeira hora ele viajar com velocidade média de 80 km/h, a
velocidade média no restante do percurso deve ser de:
a) 120 km/h. d) 90 km/h.
b) 110 km/h. e) 85 km/h.
a) v = 12,0 km/h d) v = 20,00 km/h c) 100 km/h.
b) v = 12,00 km/h e) v = 36,0 km/h
13. Um homem segue este itinerário: Parte de sua casa, percorre
c) v = 20,0 km/h quatro quadras para leste, três quadras para o norte, três quadras
para leste, seis quadras para o sul, três quadras para o oeste, três
08. Um barco leva 10 horas para subir e 4 horas para descer um quadras para o sul, três quadras para o oeste, três quadras para o sul,
mesmo trecho do rio Amazonas, mantendo constante o módulo de duas quadras para leste, duas quadras para leste, duas quadras para
sua velocidade em relação à água. Quanto tempo o barco leva para leste, duas quadras para o sul, oito quadras para oeste, seis quadras
descer esse trecho com os motores desligados? o norte, e duas quadras para leste. A que distância e em que direção
a) 14 horas e 30 minutos está ele de seu lar?
b) 13 horas e 20 minutos
14. Um veleiro deseja se mover para o nordeste sendo que o vento
c) 7 horas e 20 minutos sopra de leste para oeste. Na figura a seguir represente o barco e a
d) 10 horas posição em que deve ser colocada a sua vela.
e) Não é possível resolver porque não foi dada a distância percorrida
pelo barco.

09. Um veleiro deixa o porto navegando 70 km em direção leste. Em

seguida, para atingir seu destino, navega mais 100 km na direção
nordeste. Desprezando a curvatura da terra admitindo que todos os
deslocamentos são coplanares, determine o deslocamento total do
veleiro em relação ao porto de origem.
(Considere 2 = 1,40 e 5 = 2,20)
a) 106 km
b) 34 km
c) 154 km
d) 284 km
e) 217 km
15. Um vagão de metrô desloca-se horizontalmente com aceleração
10. Duas partículas, X e Y, em movimento retilíneo uniforme, têm a, sendo g a aceleração da gravidade no local. Em seu interior, presa
velocidades respectivamente iguais a 0,2 km/s e 0,1 km/s. no teto, encontra-se uma corda ideal de comprimento L, que sustenta
Em um certo instante t1, X está na posição A e Y na posição B, sendo uma massa m puntiforme. Em um determinado instante, o vagão
a distância entre ambas de 10 km. passa a se deslocar com velocidade constante, mantendo a direção
e o sentido anteriores. Nesse momento, a aceleração angular α da
As direções e os sentidos dos movimentos das partículas são indicados
massa m, em relação ao ponto do vagão em que a corda foi presa, é:
pelos segmentos orientados AB e BC, e o ângulo ABC ˆ mede 60°,
a) α=0 g  a
conforme o esquema. d) α = cos arctg 
a L  g
b) α=
L
g  a
L  a e) α = s en arctg 
c) α = cos arctg  L  g
g  g

16. Um homem parado numa escada rolante leva 10 s para descê-

la em sua totalidade. O mesmo homem leva 15 s para subir toda
a escada rolante de volta, caminhando contra o movimento dela.
Quanto tempo o homem levará para descer a mesma escada rolante,
caminhando com a mesma velocidade com que subiu?
Sabendo-se que a distância mínima entre X e Y vai ocorrer em um
a) 5,00 s d) 15,00 s
instante t2, o valor inteiro mais próximo de t2 – t1, em segundos,
equivale a: b) 3,75 s e) 7,50 s
a) 24 b) 36 c) 50 d) 72 c) 10,00 s

PROMILITARES.COM.BR 49
 CINEMÁTICA VETORIAL

17. 21. Boleadeira é o nome de um aparato composto por três esferas

unidas por três cordas inextensíveis e de mesmo comprimento,
presas entre si por uma das pontas. O comprimento de cada corda
é 0,5 m e o conjunto é colocado em movimento circular uniforme,
na horizontal, com velocidade angular ω de 6 rad/s, em disposição
simétrica, conforme figura.

Num certo instante, estão representadas a aceleração e a velocidade

vetoriais de uma partícula. Os módulos dessas grandezas estão
também indicados na figura
Dados: sen 60° = 0,87
cos 60° = 0,50
No instante considerado, o módulo da aceleração escalar, em m/s2, e
o raio de curvatura, em metros, são, respectivamente, Desprezando-se a resistência imposta pelo ar e considerando que o

a) 3,5 e 25 c) 4,0 e 36 e) 4,0 e 58 conjunto seja lançado com velocidade V (do ponto de junção das
b) 2,0 e 2,8 d) 2,0 e 29 cordas em relação ao solo) de módulo 4 m/s, pode-se afirmar que o
módulo da velocidade resultante da esfera A no momento indicado na
18. Um avião sai de um mergulho percorrendo um arco de figura, também em relação ao solo, é, em m/s,
circunferência de 300 m. Sabendo-se que sua aceleração centrípeta a) 3. c) 5. e) 7.
no ponto mais a baixo do arco vale 8,33 m/s2, conclui-se que sua
b) 4. d) 6.
velocidade, nesse ponto, é:
a) 8,33 m/s na direção horizontal.
22. O submarino navegava com velocidade constante, nivelado a 150
b) 1,80 × 10² km/h na direção horizontal. m de profundidade, quando seu capitão decide levar lentamente a
c) 1,80 × 10² km/h na direção vertical. embarcação à tona, sem contudo abandonar o movimento à frente.
Comunica a intenção ao timoneiro, que procede ao esvaziamento dos
d) 2,50 × 10³ m/s na direção horizontal.
tanques de lastro, controlando-os de tal modo que a velocidade de
e) 2,50 × 10³ m/s na direção vertical. subida da nave fosse constante.

19. Nos esquemas estão representadas a velocidade v e a aceleração

a do ponto material P. Assinale a alternativa em que o módulo da
velocidade desse ponto material permanece constante.

Se a velocidade horizontal antes da manobra era de 18,0 km/h e

foi mantida, supondo que a subida tenha se dado com velocidade
constante de 0,9 km/h, o deslocamento horizontal que a nave realizou,
do momento em que o timoneiro iniciou a operação até o instante em
que a nau chegou à superfície foi, em m, de
a) 4 800. c) 2 500. e) 1 200.
b) 3 000. d) 1 600.

23. Grandezas vetoriais são frequentemente expressas em termos de

vetores unitários que são os que não possuem dimensão, mas têm
módulo igual a +1 e são utilizados para especificar uma determinada
direção e sentido, não tendo nenhum outro significado físico.
  
Considerando-se os três vetores velocidades: = V1 (2 i + 4 j) m s ,
     
20. Dois navios da Marinha de Guerra, as Fragatas Independência V2 =−( 3 i − 4 j) m s e V= ( i + j) m s , então o vetor
    3
e Rademaker, encontram-se próximos a um farol. A Fragata V = 2V1 − V2 + V3 tem módulo, em m/s, de, aproximadamente,
Independência segue em direção ao norte com velocidade 15 2 nós a) 14,5 c) 14,9 e) 15,3
e a Fragata Rademaker, em direção ao nordeste com velocidade de
b) 14,7 d) 15,1
20 nós. Considere que ambas as velocidades foram medidas em
relação ao farol. Se na região há uma corrente marítima de 2,0 nós
no sentido norte-sul, qual o módulo da velocidade relativa da Fragata 24. Um ônibus trafega horizontalmente em linha reta e com
Independência, em nós, em relação à Fragata Rademaker? velocidade constante, de módulo V.

a) 10,0 c) 13,7 e) 16,7 Durante a viagem chove, além de haver um vento soprando na mesma
direção do movimento do ônibus, conforme a figura abaixo. Isso faz
b) 12,3 d) 15,8

50 PROMILITARES.COM.BR
 CINEMÁTICA VETORIAL

com que os pingos de chuva caiam com velocidade v, em módulo, Considerando que o foguete continuou sua trajetória, mas se deslocou
seguindo trajetórias retilíneas que fazem um ângulo 0° < θ < 90° com 2 km para frente na direção do eixo-x, 3 km para trás na direção do
a vertical. Considere as velocidades medidas em relação ao solo. eixo-y, e 11 km para frente, na direção do eixo-z, então o foguete
atingiu a posição
25. Um avião decola de um aeroporto e voa 100 km durante 18 min a) (17, 3, 9). c) (6, 18, 3). e) (3, 8, 18).
no sentido leste; a seguir, seu piloto aponta para o norte e voa mais b) (8, 3, 18). d) (4, 9, –4).
400 km durante 1 h; por fim, aponta para o oeste e voa os últimos
50 km, sempre em linha reta, em 12 min, até pousar no aeroporto de
destino. O módulo de sua velocidade vetorial média nesse percurso 05. (IFSUL 2016) Uma partícula de certa massa movimenta-se sobre
todo terá sido, em km∕h, de aproximadamente um plano horizontal, realizando meia volta em uma circunferência de
raio 5,00 m. Considerando π = 3,14 a distância percorrida e o módulo
a) 200. c) 270. e) 400. do vetor deslocamento são, respectivamente, iguais a:
b) 230. d) 300. a) 15,70 m e 10,00 m c) 15,70 m e 15,70 m
b) 31,40 m e 10,00 m d) 10,00 m e 15,70 m

EXERCÍCIOS DE 06. (EN 2017) Analise a figura a seguir.

COMBATE
01. (CFTCE 2004) Uma partícula desloca-se sobre a trajetória formada
pelas setas que possuem o mesmo comprimento L. A razão entre a
velocidade escalar média e a velocidade vetorial média é:

1 c) 1 e) 2
a) A figura acima mostra um sistema formado por duas partículas iguais,
3 3 A e B de massas 2,0 kg cada uma, ligadas por uma haste rígida de
d)
2 2 massa desprezível. O sistema encontra-se inicialmente em repouso,
b)
3 apoiado em uma superfície horizontal (plano xy) sem atrito. Em t = 0,

ˆ passa a atuar na partícula A e, simultaneamente,
uma força F1 = 8,0iN
02. (UESC 2011) Considere um móvel que percorre a metade de uma 
uma força F2 = 6,0 ˆjN passa a atuar na partícula B.
pista circular de raio igual a 10,0 m em 10,0 s. Adotando-se 2 como
Qual o vetor deslocamento, em metros, do centro de massa do sistema
sendo 1,4 e p igual a 3, é correto afirmar:
de t = 0 a t = 4,0 s?
a) O espaço percorrido pelo móvel é igual a 60,0 m.
3
b) O deslocamento vetorial do móvel tem módulo igual a 10,0 m. a) 2iˆ  ˆj
2
c) A velocidade vetorial média do móvel tem módulo igual a 2,0 m/s.
b) 2iˆ  6 ˆj
d) O módulo da velocidade escalar média do móvel é igual a 1,5 m/s.
c) 4iˆ  3jˆ
e) A velocidade vetorial média e a velocidade escalar média do móvel
têm a mesma intensidade. d) 4iˆ  12jˆ
e) 16iˆ  12jˆ
03. (MACKENZIE 2012) Um avião, após deslocar-se 120 km para
07. (ITA 2011) Um problema clássico da cinemática considera
nordeste (NE), desloca-se 160 km para sudeste (SE). Sendo um quarto
objetos que, a partir de certo instante, se movem conjuntamente
de hora, o tempo total dessa viagem, o módulo da velocidade vetorial
com velocidade de módulo constante a partir dos vértices de um
média do avião, nesse tempo, foi de
polígono regular, cada qual apontando à posição instantânea do
a) 320 km/h c) 540 km/h e) 800 km/h objeto vizinho em movimento. A figura mostra a configuração desse
b) 480 km/h d) 640 km/h movimento múltiplo no caso de um hexágono regular. Considere que
o hexágono tinha 10,0 m de lado no instante inicial e que os objetos
se movimentam com velocidade de módulo constante de 2,00 m/s.
Após quanto tempo estes se encontrarão e qual deverá ser a distância
04. (ENEM 2ª aplicação 2010) Um percorrida por cada um dos seis objetos?
foguete foi lançado do marco zero de
uma estação e após alguns segundos
atingiu a posição (6, 6, 7) no espaço,
conforme mostra a figura. As distâncias a) 5,8 s e 11,5 m
são medidas em quilômetros. b) 11,5 s e 5,8 m
c) 10,0 s e 20,0 m
d) 20,0 s e 10,0 m
e) 20,0 s e 40,0 m

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 CINEMÁTICA VETORIAL
08. (UEPG 2011) Um projétil quando é lançado obliquamente,
no vácuo, ele descreve uma trajetória parabólica. Essa trajetória é
resultante de uma composição de dois movimentos independentes.
Analisando a figura abaixo, que representa o movimento de um
projétil lançado obliquamente, assinale o que for correto.
01) As componentes da velocidade do projétil, em qualquer instante
nas direções x e y, são respectivamente dadas por, Vx = V0 · cosθ
e Vy = V0 · senθ – gt.
02) As componentes do vetor posição do projétil, em qualquer instante,
1 tempo. O observador 2, considerando estar no centro de seu
são dadas por, x = V0 · cosθ · t e y = V0 · sen - gt2.
2
04) O alcance do projétil na direção horizontal depende da velocidade
e do ângulo de lançamento.
V .sen Observações:
08) O tempo que o projétil permanece no ar é t  2 0 .
g - os eixos x1 e x2 são paralelos e possuem o mesmo sentido; e
16) O projétil executa simultaneamente um movimento variado na
direção vertical e um movimento uniforme na direção horizontal.
09. Uma partícula cuja posição inicial vale (2,4) m possui velocidade
inicial (1,0) m/s, em relação ao solo. A opção que mostra o vetor
posição da partícula 1,0 s após o início do movimento é, em metros:
a) (3, -1) c) (1, -5) e) (3, 0)
b) (3,1) d) (3, 5)
10. (Fuvest 2017) A figura foi obtida em uma câmara de nuvens,
equipamento que registra trajetórias deixadas por partículas
eletricamente carregadas. Na figura, são mostradas as trajetórias dos
6 o sentido da expressão. Você paga uma taxa - que vai de R$ 50 a
produtos do decaimento de um isótopo do hélio ( 2He) em repouso:
6
um elétron (e–) e um isótopo de lítio ( 3 Li) bem como suas respectivas
quantidades de movimento linear, no instante do decaimento,
representadas, em escala, pelas setas. Uma terceira partícula,
denominada antineutrino (v carga zero), é também produzida nesse
processo.
O vetor que melhor representa a direção e o sentido da quantidade de
movimento do antineutrino é
a) c) e)
b) d)
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DESAFIO PRO
1 Duas partículas A e B, carregadas eletricamente com
mesmos valores de cargas positivas, partem da origem em
velocidade nula no instante t = 0, e têm suas componentes de
aceleração em relação aos eixos X e Y regidas pelas seguintes
equações temporais:
ax (t) = cos (t)
Partícula A: 
ay (t) = s en (t)
ax (t) = − cos (t)
Partícula B: 
=ay (t) s en (t) − cos (t)
O instante tmin, onde 0 ≤ tmin ≤ 2π, em que a força de repulsão
entre as cargas é mínima é
3 1 e) π
a) π c) π
2 2
1 3
b) π d) π
4 4
2 Dois observadores em movimento acompanham o
deslocamento de uma partícula no plano. O observador 1,
considerando estar no centro de seu sistema de coordenadas,
verifica que a partícula descreve um movimento dado pelas
equações x1(t) = 3 cos(t) e y1(t) = 4 sen(t), sendo t a variável
sistema de coordenadas, equaciona o movimento da partícula
como x2(t) = 5 cos(t) e y2(t) = 5 sen(t). O observador 1 descreveria
o movimento do observador 2 por meio da equação:
- os eixos y1 e y2 são paralelos e possuem o mesmo sentido.
a) 9x² + 16y² = 25 x2
d) + y2 =1
x 2
y 2 4
b) + = 25
9 16 e) 4x² + y² = 4
c) 4x² + y² = 1
3 No começo fiquei assustado. Mas talvez não seja
especialmente horrível a ideia que li na “Folha” deste
domingo, sobre a mais nova profissão do mundo. Trata-se do
“personal amigo”, e o nome, por si só, já é um poema. Amigos,
por definição, sempre serão pessoais; o “personal amigo” inverte
R$ 300, imagino que de acordo com a qualidade do profissional
- e fica com uma pessoa para conversar, ir com você ao shopping
ou tomar uma água de coco durante sua caminhada. Seria fácil
pôr as mãos na cabeça e ver nessa novidade mais um sintoma da
extrema mercantilização da vida cotidiana dentro dos quadros
do capitalismo avançado. Creio que não se trata disso. Ninguém
confundirá “personal amigo” com um amigo de verdade.
Namoro, amizade, relacionamento? Acho bom que a extrema
variação das emoções humanas não fique limitada a duas ou
três palavras. Mandaram-me a notícia de que um site de livros
eletrônicos entrega pelo correio uma fita adesiva para grudar
no computador. A fita tem cheiro de livro real. Eis aí, quem
sabe, o segredo do “personal-qualquer coisa”. Ficamos muito
tempo navegando no mundo virtual. Há o medo e a necessidade
de entrar em contato físico com a realidade. Contrata-se um
“personal amigo”: pode ser um amigo falso, mas é uma pessoa
real. A solidão pode ser driblada nas conversas pela internet.
Mas não é apenas distração e conversa o que se procura: há,
como nos adesivos com cheiro de livro verdadeiro, necessidade
 CINEMÁTICA VETORIAL

de coisa mais profunda, quem sabe até se religiosa; penso em a u. As linhas pontilhadas, nas figuras, representam possíveis
termos como presença, calor, vida e comunhão. trajetórias descritas pelo barco ao atravessar o rio saindo do
COELHO, Marcelo. “Do virtual ao personal”. ponto O e chegando ao ponto P na margem superior. Com
Folha de S. Paulo, São Paulo, 29 ago. 2007, p. E9. [Adaptado]. fundamentos nos conceitos da cinemática, assinale a alternativa
CORRETA.
O excesso de navegação no mundo virtual fez com que um
cidadão (CI), “ao se sentir obeso”, procurasse um contato físico
com a realidade e, para tal, contratou um personal amigo (PA)
para fazer parte de seus exercícios matinais. Suponha que isso
tenha ocorrido em uma praça quadrada de Goiânia, de lado 300
m, conforme a figura a seguir.

Previamente combinado, as duas pessoas, CI e PA, saíram no

mesmo instante de suas posições iniciais, A e B, representadas
na figura, caminhando no sentido anti-horário. CI partiu do
repouso com aceleração de 5,0 × 10-3 m/s², e PA andou desde o
início com velocidade constante de 1,0 m/s. Determine, para a
posição em que se encontraram:
a) o vetor velocidade média (módulo, direção e sentido) do PA;
b) a velocidade escalar média do CI.

4 Um bote de assalto deve atravessar um rio de largura igual

a 800m, numa trajetória perpendicular à sua margem, num
intervalo de tempo de 1 minuto e 40 segundos, com velocidade
constante.
Considerando o bote como uma partícula, desprezando a
resistência do ar e sendo constante e igual a 6 m/s a velocidade
da correnteza do rio em relação à sua margem, o módulo da
velocidade do bote em relação à água do rio deverá ser de:

a) A figura A representa corretamente a trajetória do barco; e

o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/(vmáx + u).
a) 4 m/s c) 8 m/s e) 14 m/s b) A figura B representa corretamente a trajetória do barco; e
b) 6 m/s d) 10 m/s o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u.
c) A figura C representa corretamente a trajetória do barco; e

5 Seja um rio sem curvas e de escoamento sereno sem

turbulências, de largura constante igual a L. Considere o
escoamento representado por vetores velocidades paralelos às
o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u.
d) A figura B representa corretamente a trajetória do barco; e
o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/(u + vmáx).
margens e que cresce uniformemente com a distância da margem,
atingindo o valor máximo vmáx no meio do rio. A partir daí a e) A figura D representa corretamente a trajetória do barco; e
velocidade de escoamento diminui uniformemente atingindo o tempo t para atravessar o rio é igual a t = L/u.
o valor nulo nas margens. Isso acontece porque o atrito de
escoamento é mais intenso próximo às margens. Um pescador,
na tentativa de atravessar esse rio, parte da margem inferior
no ponto O com um barco direcionado perpendicularmente às
margens e com velocidade constante em relação à água, e igual

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GABARITO

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

01. E 07. a) VT = 3 m/s.
02. D 
a = 4,5 m/s2.
03. C
b) U = 5 m/s.
04. A
c) θ = arccos 0,8.
05. D
08. C
06. a) |vm| ≅ 1,67 x 10-7 m/s.
09. A
b) l = 6 x 10-4 m.
10. A
EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO
01. B 08. B 15. E 22. B
02. C 09. C 16. B 23. E
03. V-V-V-F-V 10. B 17. D 24. C
04. E 11. B 18. B 25. C
05. C 12. C 19. C
06. C 13. 2,83 quadras 20. D
07. A 14. NE e L 21. E
EXERCÍCIOS DE COMBATE
01. D 04. B 07. C 10. D
02. C 05. A 08. DISCURSIVA
03. E 06. E 09. A
DESAFIO PRO
01. E 03. a) 0,7 m/s 04. D
02. D b) Vm = 1,5 m/s 05. B

ANOTAÇÕES

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