INTERVENÇÃO EM CONSCIÊNCIA

FONOLÓGICA EM CRIANÇAS EM FASE DE

ALFABETIZAÇÃO
Sidney Lopes Sanchez Júnior
Secretaria Municipal de Educação de Cornélio Procópio – Paraná

- Processo de leitura e escrita envolve diferentes processos cognitivos

- Informações visuais;
- Semânticos;
- Ortográficas;
- Fonológicas

- Habilidade metalinguística preditora da aprendizagem da Leitura e da Escrita;

- Rimas;
- Aliterações;
- Fonemas;
- Sílabas;
- Atenção;
- Palavras

- Palestra na semana de formação de

professores;
- Encontros mensais; - Melhorias no IDEB das escolas e
- Grupo de estudos sobre abordagem Município;
fônica; - Melhorias na Aprendizagem da
- Elaboração de estratégias de Leitura e Escrita;
intervenção; - Capacitação de 300 professores;
- Oficinas pedagógicas para promoção - Encontro Municipal de Alfabetização;
de boas práticas de alfabetização;

- Valorização das Ciências Cognitivas;

- Práticas de Alfabetização baseada na Ciências;
- Melhorias no processo de ensino e de aprendizagem da Leitura e da Escrita

Alfabetizar é mais, é muito mais do que ler e escrever. É a habilidade de ler o mundo (Paulo Freire).