Matemática Básica - Formação de Voluntários do PBA

Unidade 2b - Números até 100:

comparação
Pré-requisitos para adequado acompanhamento da aula

● Representar um número de dois dígitos usando a tabela de valor posicional.

● Comparar números de dois dígitos usando a tabela de valor posicional.

Quadro 1

Olá! Sejam bem-vindos à Unidade 2b!

Nosso foco será aprender a colocar os números na ordem correta! O
objetivo de aprendizagem desta aula é ordenar três números de dois
dígitos do maior para o menor e do menor para o maior.

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Quadro 2

Esta é a Atividade 1a.

Vejam esses dois números: 54 e 62.
Qual é maior? Qual é menor? Como podemos compará-los? Alguém pode
nos explicar?

Sugestões Didáticas
● Encorajar a participação dos alunos.

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Quadro 3

Primeiro comparamos a coluna das dezenas.

Sabemos que 5 é menor do que 6, certo? Portanto, não precisamos
comparar a coluna das unidades.
Já sabemos que 62 é maior do que 54 e que, do mesmo modo, 54 é
menor do que 62.

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Quadro 4

Na Atividade 1b temos três números: 54, 62 e 81.

Qual é o maior? Qual é o menor? Como podemos compará-los? Alguém
pode nos explicar?

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Quadro 5

Comparamos todas as colunas das dezenas.

Há 5 dezenas em 54; 6 dezenas em 62 e 8 dezenas em 81.
Identificando a quantidade de dezenas em cada número já temos
condições de resolver a Atividade 1b.
O número 81 é o maior entre os três.
Qual é o menor? O número 54 é o menor entre os três.

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Quadro 6

Agora vamos ordenar os números. Há duas formas de ordenar os

números: do maior para o menor e do menor para o maior.
Primeiro do maior para o menor: 81, 62 e 54.
Agora do menor para o maior: 54, 62, 81.

Sugestões Didáticas
● Fazer perguntas para estimular a reflexão dos alunos: “o que vocês notaram
na sequência de números do maior para o menor?”; “e na sequência do
menor para o maior?”; “se 81 é o maior e 54 é o menor, onde deve ficar o 62?
Por quê?”.

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Quadro 7

Na Atividade 1c, novamente temos três números: 68, 62 e 65.

Qual é o maior? Qual é o menor? Como podemos compará-los? Alguém
pode nos ajudar?

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Quadro 8

Comparamos todas as colunas das dezenas.

Há 6 dezenas nos três números, portanto vamos comparar a coluna das
unidades.
Temos 8 unidades, 2 unidades e 5 unidades.
Desse modo, o número 68 é o maior. E o número 62 é o menor entre os
três.

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Quadro 9

Vamos ordenar os números? Lembrem-se de que estamos atentos à

coluna das unidades!
Do maior para o menor temos: 68, 65 e 62.
Do menor para o maior temos: 62, 65 e 68.

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Quadro 10

Esta é a Atividade 1d. Temos outros três números para fixarmos esse
conteúdo: 18, 27 e 15.
Qual é o maior e qual é o menor? Vamos ordená-los?

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Quadro 11

Começamos comparando as dezenas.

O número 18 tem uma dezena, o 27 tem duas dezenas e o 15 tem uma
dezena. Então o número 27 é o maior!
Mas quem é menor: o 18 ou o 15?
Temos de comparar a coluna das unidades.
Sabemos que 5 é menor do que 8, portanto o número 15 é o menor
número entre os três.
Ordenando do maior para o menor temos: 27, 18 e 15.
E do menor para o maior temos: 15, 18 e 27.
Tranquilo?

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Quadro 12

Agora é hora de fazermos uma autoavaliação. Vou dar um tempinho para

vocês refletirem sobre o que são ou não capazes de fazer.
Vamos lá?
Sou capaz de comparar três números de dois dígitos usando a tabela de
valor posicional e de ordená-los do maior para o menor e do menor para o
maior?

Sugestões Didáticas
● Dar tempo suficiente para os alunos refletirem sobre cada objetivo de
aprendizagem.
● Circular pela sala e conversar com os alunos individualmente para identificar
aqueles que estão com dificuldades.
● Dependendo do progresso dos alunos, fazer Atividades de reforço e retomar
pontos já trabalhados.

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Quadro 13

Esta é a Prática 1. Vamos exercitar o que aprendemos até aqui!

Temos três números: 24, 43 e 37. Comparem os números, identificando o
maior e o menor por meio da tabela de valor posicional.
Depois coloquem os números em ordem: do maior para o menor e do
menor para o maior.

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Quadro 14

Pronto? Vamos resolver juntos?

Começamos comparando a casa das dezenas.
Temos duas dezenas no número 24, 4 no 43 e 3 no 37. Ou seja, 43 é o
número maior e 24 é o número menor.
Agora ficou fácil colocá-los em ordem!
Do maior para o menor: 43, 37 e 24.
E do menor para o maior: 24, 37 e 43.

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Quadro 15

Na Prática 2 também temos três números: 47, 77 e 97. Comparem os

números, identificando o maior e o menor por meio da tabela de valor
posicional.
Depois coloquem os números em ordem: do maior para o menor e do
menor para o maior.

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Quadro 16

Terminaram? Vamos resolver juntos?

Começamos comparando a casa das dezenas.
Há 4 dezenas no 47, 7 no 77 e 9 no 97.
Sabemos que 9 é maior do que 7 e do que 4. Portanto, o número 97 é o
maior, enquanto o número 47 é o menor dos três números.
Do maior para o menor temos: 97, 77 e 47.
E do menor para o maior temos: 47, 77, 97.

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Quadro 17

Prática 3. Comparem os números, identificando o maior e o menor por

meio da tabela de valor posicional.
Depois coloquem os números em ordem: do maior para o menor e do
menor para o maior.

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Quadro 18

Vamos resolver juntos?

Começamos comparando a casa das dezenas.
Opa! Em todos os números encontramos 8 dezenas! Então vamos
comparar a casa das unidades.
Temos 4, 8 e 0! Qual é o maior?
Isso mesmo! O menor é o 8!
Portanto, o número 88 é o maior e o menor é o 80.
Do maior para o menor: 88, 84 e 80.
Do menor para o maior: 80, 84 e 88.

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Encerramento

Hoje aprendemos a comparar três números de dois dígitos com a tabela

de valor posicional seguindo estes passos: 1) comparar os números
observando a coluna das dezenas e das unidades; 2) identificar o maior e
o menor dos três números e 3) ordenar os três números do maior para o
menor e do menor para o maior.
Finalizamos a Unidade 2b!
Até a próxima aula!

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