UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO

João Pedro Motta Marques

PORTIFÓLIO REFLEXIVO ESTÁGIO SUPERVISIONADO C

Ouro

Preto 2023
 João Pedro Motta Marques

PORTIFÓLIO REFLEXIVO ESTÁGIO SUPERVISIONADO C

Portfólio de estágio desenvolvido no âmbito

do Estágio Supervisionado C do Curso de
Licenciatura em Música da Universidade
Federal de Ouro Preto, como parte dos
requisitos avaliativos da referida
componente curricular, sob orientação da
professora Dra. Vivianne Aparecida Lopes.

Ouro

Preto 2023
 INTRODUÇÃO

O Presente relatório relata a experiência realizada no Estágio Supervisionado C de

Licenciatura em Música pelo aluno João Pedro Motta Marques, apresentando em sua
composição todos os relatórios e reflexões referente às aulas, bem como o Plano de Ensino
e Planos de Aula. Este estágio foi realizado na Escola de Música Padre Simões no período
entre 13/11/2023 e 17/12/2023, acompanhando os ensaios da Orquestra Jovem de Ouro
Preto e aulas/monitorias individuais dos alunos de violoncello, dentre outras atividades
especiais da escola.

Projeto de Ensino do Estágio (30H)

Turma 1
PLANO DE ENSINO – Orquestra Jovem de Ouro Preto, Escola de Música Padre
Simões.
Público-alvo: Jovens de 15 à 25 anos de idade. (em média)
Objetivos geral: Aprimorar a noção da prática musical em grupo, pensando no
grupo
como um todo que depende de cada indivíduo. Desenvolver expressividade
musical para a realização de peças em conjunto com elemento retórico.
Objetivos específicos:

1. Associar o caráter expressivo a variações de dinâmicas;

2. Internalização de células rítmicas e compassos;
3. Internalização de escalas e arpejos;
4. Desenvolver consciência corporal do manuseio do instrumento;
5. Compreender a prática instrumental relacionando-a ao estudo teórico;
6. Ampliar o repertório.
Conteúdo:
1. Expressividade e dinâmica;
2. Ritmo;
3. Escalas;
4. Repertório;
5. Consciência corporal.
Metodologia:
Ao longo do estágio, será dada continuidade aos trabalhos do semestre passado,
com exercícios técnicos e fundamentação teórica aplicados em conjunto à
realização do repertório nos ensaios, desenvolvendo também expressividade
retórica e dinâminca à prática musical realizada em conjunto no corpo orquestral.
Recursos:
1. Instrumentos de Cordas friccionadas;
2. Estantes de partituras;
3. Cadeiras sem braço.
*As quantidades equivalente ao número de alunos em cada aula e seus respectivos
instrumentos, levados por eles mesmos.
Avaliação:
A avaliação será realizada na observação individual e coletiva do desempenho
prático de todos os conceitos trabalhados com o grupo ao longo do período.
TURMA 2
PLANO DE ENSINO – Aulas Individuais de Cello na Escola de Música Padre
Simões.
Público-alvo: Crianças de 7 à 15 anos de idade.
Objetivos geral: Desenvolver noção de expressividade musical e consciência da
prática instrumental atrelada ao conhecimento teórico.
Objetivos específicos:

1. Associar o caráter expressivo a variações de dinâmicas;

2. Internalização de células rítmicas e compassos;
3. Internalização de escalas e arpejos;
4. Desenvolver consciência corporal do manuseio do instrumento;
5. Compreender a prática instrumental relacionando-a ao estudo teórico.
Conteúdo:
1. Expressividade e dinâmica;
2. Ritmo;
3. Escalas;
4. Repertório;
5. Consciência corporal.
Metodologia:
Ao longo do estágio serão continuados os trabalhos de exercícios técnicos a fim de
desenvolver consciência da relação corpo  instrumento, bem como noção bem
estabelecida de fundamentos básicos da música (células ritmicas, compassos, escalas,
etc).
Em um segundo momento serão trabalhadas peças de repertório a fim de trabalhar na
prática os parâmetros técnicos e de se construir uma noção de expressividade retórica
e artística na Música, que serão apresentadas pelos alunes em um recital de fim de
ano
Neste semestre, devido ao curto tempo para a realização do estágio, também serão
realizadas, paralelas às aulas individuais de violoncello, horários de monitoria para
reforço dos conteúdos trabalhados com a mesma turma.
Recursos:
1. 2 Cellos 4/4;
2. Cello 2/4;
3. Cadeiras sem braço;
4. Cadeira pequena.
Avaliação:
1. Participação e interesse na aula;
2. Desempenho técnico e artístico na prática musical ao longo das aulas e no
recital de fim de ano.
 PLANOS DE AULAS E REFLEXÕES SOBRE AS
AULAS LECIONADAS

TURMA 1 – 13/11/2023 – 17:30 – 19:00 – 2h

Aula 1 – Plano de Aula

Público-alvo: Jovens de 15 a 25 anos.
Objetivos geral: Realizar exercícios de escalas para ampliar a compreensão teórica e
prática sobre as tonalidades trabalhadas.
Objetivos específicos:

1. Realizar os exercícios de escala em matéria de afinação e ritmo;

2. Desenvolver a sincronia musical do grupo;
3. Desenvolver consciência sonora do material musical produzido.
Conteúdo:
1. Escala maior;
2. Prática Musical em Conjunto.

Metodologia:
Como exercício técnico a ser realizado no início do ensaio, serão feitas, em conjunto,
as escalas maiores nas tonalidades de C e G, com notas longas, a fim de se trabalhar
conceitos técnicos (afinação, continuidade do som, sincronia de movimentos, etc) e
teóricos, como a Internalização das escalas trabalhadas e suas sonoridades.
Recursos:
1. Instrumentos de cordas friccionadas;
2. Cadeiras sem braços.
Avaliação:
Será avaliado o interesse da turma e a realização dos exercícios de escalas.

Turma 1
Aula 1 - Reflexão
Data: 13/11/2023
Horário: 17:30 –
19:00

Nesta primeira aula foram realizados apenas alguns exercícios para que as atividades
do estágio fossem retomadas sem que interferissem no cronograma de ensaios da orquestra,
portanto o tempo foi muito curto para que se fizesses muitas observações. Talvez pela
experiência prévia com a mesma turma no período anterior asenti que a turma estava mais
tranquila na realização do que foi proposto.
TURMA 2 - 14/11/2023 – 09:00 – 11:00 – 2h
Aula 1 – Plano de Aula
Público-alvo: Crianças de 7 à 14 anos.
Objetivo geral: Revisar os conceitos e fundamentos trabalhados no período anterior,
como cordas soltas, escalas maiores e menores e modo dórico.
Objetivos específicos:

1. Relembrar posição da mão do arco;

2. Relembrar as posições da mão esquerda;
3. Produzir um som limpo e contínuo em cordas soltas;
4. Realizar escalas em tom maior, menor natural e dórico.
Conteúdo:
1. Cordas soltas;
2. Exercícios de posição;
3. Relaxamento corporal;
4. Som contínuo e limpo.
Metodologia:
No início da aula serão trabalhados exercícios e alongamentos para postura no
instrumento. Depois serão feitos exercícios técnicos de arcadas de tempo longo em
cordas soltas, e por fim exercícios simples de escalas em tom maior, menor natural e
modo dórico.
Recursos:
1. 2 Cellos de tamanho normal e um cello 2/4;
2. Cadeiras sem braços;
3. Cadeira pequena.
Avaliação:
Será observado o desempenho dos alunos em comparação ao semestre anterior para
uma melhor análise avaliativa futura.
Turma 2
Aula 1 - Reflexão
Data: 14/11/2023
Horário: 09:00 –
11:00

A primeira aluna Ester, de 7 anos de idade, demonstrou grande avanço desde o

último semestre, com melhorias na postura, movimentação, compreensão do material
teórico aplicado e qualidade do som.
A segunda aluna, Rogéria, já adulta, apresenta desistências quase que aleatórias
frente a desafios quase superados, resignando-se também quando ocorre qualquer tipo
de dúvida quanto á execução do exercício/peça tocados.
TURMA 1 - 14/08/2023 – 17:30 – 19:00
Aula 2 - Plano
Público-alvo: Jovens de 14 a 25 anos.
Objetivos geral: Desenvolver noção harmônica e melódica através de escalas em
cânone a fim de se criar um método de ensino harmônico em grupos de cordas-
friccionadas.
Objetivos específicos:

4. Associar escalas e campo harmônico;

5. Trabalhar a afinação coletiva em movimentos orquestrais harmônicos;
6. Desenvolver consciência de grupo.
Conteúdo:
2. Escalas em cânone;
3. Escalas com vozes harmônicas divididas;
4. Sincronia rítmica.
Metodologia:
Serão realizados no início do ensaio geral exercícios de escalas em cânone para que
se forme naturalmente uma criação de acordes ao longo da escala. Depois serão feitas
escalas já conscientemente produzidas em vozes divididas entre os naipes para a
formação de acordes, criando um mapeamento do campo harmônico da tonalidade
em
questão.
Recursos:
1. Instrumentos de orquestra de cordas;
2. Cadeiras.
Avaliação:
 Observação do desempenho do grupo na realização das escalas em quesitos de
afinação e sincronia ritmica.

Turma 1
Aula 2 - Reflexão
Data: 14/08/2023
Horário: 17:30 –
19:00

A turma teve dificuldades em realizar as escalas a partir de notas diferentes do

que o de costume, o que revelou um vício em mecanicidades convencionais na prática
orquestral e individual. Talvez esta abordagem menos convencional das práticas
musicais que eles já estão acostumados crie uma maior amplitude de possibilidades para
a turma nas práticas musicais.

TURMA 2 – 15/08/2023 – 8:00 – 10:00

Aula 2 - Plano
Público-alvo: Crianças de 7 anos.
Objetivos geral: Desenvolver noção de afinação e ritmo e desenvolver técnica de mão
esquerda na realização de diferentes escalas feitas lentamente com consciência das
notas realizadas e movimentação correta.
Objetivos específicos:

1. Desenvolver senso de afinação;

2. Desenvolver consciência teórica sobre a escala realizada;
3. Desenvolver movimentação e postura
corretas na técnica do instrumento.
Conteúdo:
1. Escalas;
2. Exercícios de corda solta.
Metodologia:
Serão realizados exercícios de corda solta para aquecimento técnico, e então se
iniciarão as escalas nas tonalidades das cordas soltas, que se utilizam dos mesmos
dedilhados, para que se crie noção de afinação em tonalidades diferentes.
 Recursos:
1. Cello 2/4;
2. Cadeira pequena.
Avaliação:
Será avaliado a assimilação do aluno em relação às diferentes tonalidades executadas
e a reprodução técnica realizada.

Turma 2
Aula 2 - Reflexão
Data: 15/08/2023
Horário: 8:00 –
10:00

Os exercícios ocorreram melhor do que o esperado, gerando um tempo livre ao

final da aula, onde foi proposto trabalhar um pouco o repertório estudado pela aluna, o
que não foi muito produtivo pelo curto tempo, porém foi útil para o planejamento da
próxima aula.

TURMA 1 - 21/08/2023 – 17:30 – 19:00Aula 3 - Plano

Público-alvo: Jovens de 14 a 25 anos
Objetivos geral:
Transcrever os acordes com 7ª do violão para a orquestra de cordas dividindo entre os
naipes as vozes internas a fim de se criar uma metodologia de ensino de música
popular em espaços orquestrais.

Objetivos específicos:

1. Trabalhar audivelmente a estrutura de tétrades em grupo;

2. Trabalhar a noção de coletividade na performance;
3. Entender a sonoridade de um campo harmônico maior e menor.
Conteúdo:
1. Escalas;
2. Campo harmônico;
Metodologia:
Serão feitas escalas com vozes divividas entre os naipesa criando, a cada nota, acordes
em tétrades que se completam no fim da escala como um campo harmõnico,
primeiramente maior e então menor, a fim de se trabalhar a noção harmônica.
Recursos:
1. Instrumentos de orquestra de cordas;
2. .Cadeiras.
Avaliação:
Resultado técnico dos exercícios realizados.

Turma 1
Aula 3 - Reflexão
Data: 13/08/2023
Horário: 17:30 –
19:00

Os alunos apresentaram dificuldades em relação à sonoridade dos acordes em

tétrades e estavam muito dispersos, mas logo se conectaram com o teor da atividade e
apresentaram maior abertura comportamental para sua realização. O planejamento se
demonstrou novamente curto em relação ao tempo disponível, portanto o maestro teve
de dar continuidade ao ensaio tão logo o exercício se encerrou.
TURMA 2 – 22/08/2023 – 8:00 – 10:00

Aula 3 - Plano
Público-alvo: Crianças de 7 anos.
Objetivos geral: Trabalhar noção teórica em relação a escalas novas reproduzidas
não conscientemente a partir de outras escalas já conhecidas pelo aluno para a
iniciação dos modos gregos. Trabalhar repertório e leitura de partitura ao fim da aula.
Objetivos específicos:
4. Compreender o conceito por trás do modo dórico;
5. Trabalhar novos caminhos posturais na mão esquerda
no mapeamento das cordas e espelho do instrumento
6. Trabalhar a leitura em clave de Fá;
7. Praticar a execução de repertório.
Conteúdo:
3. Modos gregos;
4. Escala maior;
5. Repertório de estudo.
Metodologia:
Será realizado no início da aula uma escala de Dó maior. Logo após sua realização
será feita novamente porém iniciada e terminada em Ré, sendo feita não
conscientemente (pelo aluno) uma escala de Ré em modo dórico. Esta escala
“descoberta” será internalizada em algumas repetições.
Em um segundo momento será trabalhada a leitura à primeira vista de uma peça de
repertório de estudos utilizado préviamente na tragetória do aluno.
Recursos:
4. Cello 2/4;
5. Cadeira pequena.
Avaliação:
Será avaliado a assimilação do aluno em compreender a teoria do modo dórico e
reproduzi-lo, bem como a leitura e reprodução da peça.
 Turma 2
Aula 3 - Reflexão
Data: 22/08/2023
Horário: 8:00 –
9:00

A aula apresentou melhor resultado do que o esperado, a aluna compreendeu o

conceito do dórico com surpreendente facilidade e tocou a peça proposta até a metade sem
muitos erros graves. Tive uma reflexão sobre como este tipo de experiência talvez não me
prepare bem para alunos desfocados.

TURMA 1 - 28/08/2023 – 17:30 – 19:00

Aula 4 - Plano
Público-alvo: Jovens de 14 a 25 anos
Objetivos geral:
Trabalhar uma criação experimantal de arranjo orquestral da música Berimbau
(Badem Powel) através da divisão das vozes dos acordes e melodia entre os naipes
sem utilização de partituras, apenas com a memorização das notas utilizadas e
internalização dos ritmos

Objetivos específicos:
1. Trabalhar a internalização ritmica de ouvido;
2. Tirar melodias de ouvido/memorização;
3. Criar arranjos com exparimentação.

Conteúdo:
1. Harmonia aplicada;
2. Treinamento musical auditivo e sensível;
3. Criação de arranjos.
Metodologia:
Serão distribuídos entre os naipes as vozes internas dos acordes e a melodia da música
em questão e então será trabalhado de ouvido e memorização a internalização ritmica
e melódica que montará o arranjo da peça, transcrevendo-a do violão para a orquestra.
 Recursos:
3. Instrumentos de orquestra de cordas;
4. .Cadeiras.
Avaliação:
Será avaliado a eficiência do exercício a partir das respostas da turma e do resultado
sonoro final.

Turma 1
Aula 4 - Reflexão
Data: 28/08/2023
Horário: 17:30 –
19:00

A proposta surtiu efeitos positivos, a turma se mostrou empolgada com a proposta

do exercício e se dispôs a realiza-lo de bom grado. No início houveram muitas dúvidas e
dificuldades em relação à internalização do ritmo do samba e memorização das notas,
porém até o final do exercício tudo estava mais fluido e foi possível a realização de boa
parte da música, com excessão do refrão, tendo sido uma experimentação bem sucedida de
metodologia e criação de arranjos.

TURMA 2 – 29/08/2023 – 8:00 – 10:00

Aula 3 - Plano
Público-alvo: Crianças de 7 anos.
Objetivos geral: Recapitular todo o conteúdo trabalhado na regência das aulas,
agregando uma prática mais aprofundada de cada um dos tópicos com base na
evolução obtida.
Objetivos específicos:
1. Trabalhar a sonoridade limpa e contínua no instrumento;
2. Internalizar diferentes escalas maiores a partir das cordas
soltas;
3. Internalizar a sonoridade e execução do modo dórico em Ré;
 4. Finalizar a peça de repertório trabalhada.

Conteúdo:
1. Corda solta;
2. Escalas maiores;
3. Modo dórico;
4. Repertório;
5. Sonoridade.
Metodologia:
Será realizada uma recapitulação de todo o conteúdo para a observação d aevolução e
resultado das aulas ao longo da regência. Primeiramente com exercícios de corda
solta, depois escalas maiores, depois modo dórico (em Ré) e por fim realizar mais
uma leitura praticada da peça de repertório trabalhada com o objetivo nde faze-la até
o fim.
Recursos:
1. Cello 2/4;
2. Cadeira pequena.
Avaliação:
Será avaliado o desempenho geral da aluna ao longo do mês em quesito de
interesse e foco e de evolução artística.

Turma 2
Aula 4 - Reflexão
Data: 29/08/2023
Horário: 8:00 –
9:00

A aula fluiu bem durante todo o decorrer, porém me senti mais perdido na gestão
dos exerercícios e suas ordens do que nas últimas aulas. Isto no entanto não refletiu no
resultado da aula. A aluna lembrou o que foi aprendido nas aulas anteriores sem
dificuldades e demonstrou evolução técnica. A peça foi tocada até o fim pela primeira vez
com certa dificuldade, mas o fato de ter chegado ao final deixou a aluna satisfeita e
contente. A atmosfera de “última aula” foi bem leve e tranquila.
 REFLEXÃO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA (AUTOAVALIAÇÃO)

Ao longo do estágio, tanto sob a perspectiva de observação quanto regência, pude

me conectar mais com a experiência do ensino de música em Projetos Sociais, suas
estruturas e suas nuances, bem como desenvolver a prática de ensiar e ser professor. Em
vários momentos me vi na necessidade de improvisar metodologias novas para me
conectar melhor com os alunos e/ou turmas, bem como criar planejamentos cada vez mais
concisos de aulas para uma melhor fluidez das aulas.

CONCLUSÃO

Esta experiência de Estágio foi afetada por diversos fatores externos, como
desencontros de calendário (onde foi perdido 1 mês de estágio por conta das férias de julho da
instituição), falta de experiência prévia em estágios por parte do estagiário e falta de
adaptação dos documentos oficiais de estágio para diferentes realidades e práticas de estágio
possíveis. No entanto, apesar de tantos fatores, a realização do estágio pôde ser concluída de
forma satisfatória, podendo agregar em conhecimento e experiência mútua entre o estagiário e
o Espaço onde este foi