DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
ADMINISTRAÇÃO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ADMINISTRAÇÃO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização de atividades extensionistas no curso de Administração vinculadas ao
Programa de Contexto à Comunidade tem o objetivo de estreitar o relacionamento
do saber universitário com a comunidade, por meio das contribuições na resolução
de problemas sociais presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o
desenvolvimento de competências e soft skills específicas no corpo discente do
curso. As ações poderão ser realizadas em diversos locais, dependendo do problema
identificado, sendo algumas possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG,
Igreja, Escola, Micro e Pequena Empresa.

COMPETÊNCIAS:
I - Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades;
II - Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo;
III - Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Administração possibilita a
formação do Administrador generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e
dinâmico, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que
pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à
Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para
conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social, cultural e
econômica do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a
transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

1
Análise e resolução de problemas
Planejamento e organização
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do curso de Administração por meio
do Programa de Contexto à Comunidade é a geração do novo saber que ocorrerá
devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da
contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Sociologia, ética e direitos humanos;
II - Teorias da administração;
III - Comportamento organizacional.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Teorias da administração. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

12.8 Até 2030, garantir que as pessoas, em todos os lugares, tenham informação relevante e

2
conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em harmonia com a
natureza

Local de realização da atividade extensionista:

Projeto Praia Limpa Surf para Todos

Durante a ação:
Projeto de Extensão: Empreendedorismo Ambiental nas Praias de Coruripe/AL
Etapas do Projeto
1. Identificação das oportunidades de empreendimentos no Projeto Praia Limpa Surf para
Todos, por meio de entrevistas com o idealizador do projeto e algumas pessoas que
participam do projeto;
2. Desenvolvimento de um plano de atividades para as oportunidades de empreendorismo e
marketing identificadas, incluindo análise ambiental, plano financeiro e plano de marketing;
3. Seleção de um grupo de empreendedores locais para implementar os planos de
atividades;
4. Promover um programa de capacitação em empreendedorismo e marketing digital para
os empreendedores selecionados, incluindo treinamento em habilidades financeiras,
ambiental, marketing e gestão de projetos.
Dinâmica do Projeto
O projeto será organizado em três etapas:
1. Fase de Identificação de Oportunidades de Desenvolvimento Ambiental: Nesta fase,
entrevistaremos membros do projeto para identificar o que os voluntários podem ajudar no
Projeto Praia Limpa, em Coruripe, Estado de Alagoas. Os resultados serão analisados e um
plano de atividades será desenvolvido para cada oportunidade de desenvolvimento
ambiental;
2. Fase de Seleção de Empreendedores Voluntários: Nesta fase, selecionaremos um grupo
de empreendedores locais para implementar os planos de atividades. Os selecionados
participarão de um programa de capacitação em Empreendedorismo e Marketing digital
para o desenvolvimento do Meio Ambiente;
3. Fase de Implementação: Nesta fase, os empreendedores selecionados receberão o apoio
para implementar seus planos de atividades.
Ações Praticadas durante a execução do Plano de Atividades
1. Palestras e seminários sobre o desenvolvimento do plano de atividades ambientais para
limpeza da praia;
2. Desenvolvimento de planos de atividades para as oportunidades ambientais.
3. Seleção de empreendedores locais para implementação dos planos de atividades.
4. Programa de capacitação em empreendedorismo ambiental para os empreendedores
voluntários que participam da execução do projeto em sua rotina diária, ajudando a
preservar o meio ambiente e ao desenvolvimento do turismo.
Implementação do Projeto
1. Palestras e seminários voluntariados do Projeto Praia Limpa para identificação de
oportunidades de negócios ambientais e sustentáveis:
- O aluno responsável pelo projeto será o responsável por realizar as palestras e seminário;
- As palestras e seminários serão realizados no Projeto Praia Limpa Surf para Todos;
- Serão treinados todos os membros do projeto;
- As palestras e/ou seminários serão realizados em um período de duas semanas.
2. Desenvolvimento de planos de negócios para as oportunidades identificadas:
- O aluno responsável pelo projeto será o responsável pelo desenvolvimento dos planos de

3
negócios ambientais;
- Serão desenvolvidos quatro planos de atividades ambientais;
- Cada plano de atividades levará uma semana para ser desenvolvido.
3. Seleção de empreendedores ambientais para implementação dos planos de atividades.
- A aluna responsável pelo projeto será a responsável pela seleção dos empreendedores
ambientais;
- Serão selecionados dois facilitadores-empreendedores.
- A seleção será realizada com base nos planos de atividades desenvolvidos.
- A seleção será realizada em uma semana.
4. Programa de capacitação em empreendedorismo ambiental e preservação ambiental para
os empreendedores selecionados.
- A aluna responsável pelo projeto será a responsável pela organização do programa de
capacitação.
- O programa terá uma duração de duas semanas.
- As aulas serão realizadas na sede do Projeto Praia Limpa Surf para Todos, localizado no
povoado Pontal de Coruripe, em Coruripe/AL.
- Serão oferecidas aulas sobre habilidades ambientais, marketing e gestão ambiental com
foco na preservação do meio-ambiente.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

NÃO HOUVE

Resultado da ação:
Com a implementação do projeto de extensão; Projeto Praia Limpa Surf para Todos, foram
alcançados os seguintes objetivos:
- Identificação de oportunidades ambientais de preservação do meio ambiente: Foram
realizadas palestras com 10 voluntários do Projeto Praia Limpa Surf para Todos, resultando
na identificação de 5 oportunidades de negócios ambientais.
- Desenvolvimento de planos de atividades: Foram desenvolvidos 4 planos de atividades
para as oportunidades identificadas, incluindo análise ambiental, plano financeiro e plano de
marketing digital e gestão ambiental.
- Seleção de facilitadores-empreendedores: dois facilitadores-empreendedores foram
selecionados para implementar os planos de atividades desenvolvidos.
- Programa de capacitação em Gestão ambiental e empreendedorismo ambiental: Os
empreendedores facilitadores selecionados participaram de um programa de capacitação
em Gestão ambiental e empreendedorismo ambiental, que incluiu treinamento em
habilidades ambientais, marketing digital e gestão ambiental.
Como resultado do projeto, os empreendedores facilitadores selecionados conseguiram
implementar com sucesso seus planos de atividades, resultando na criação de novos
negócios ambiental no povoado litorâneo Pontal de Coruripe e circunvizinhança. Além disso,
os empreendedores-facilitadores desenvolveram habilidades importantes em Gestão
ambiental e empreendedorismo ambiental, o que lhes permitirá continuar a inovar e
desenvolver novos negócios programas de preservação do meio ambiente. O projeto
também contribuiu para o desenvolvimento turístico, econômico e social da região,
atendendo à meta ODS 12.8

Conclusão:
O projeto de extensão Projeto Praia Limpa Surf para Todos foi um sucesso em todos os seus
objetivos, contribuindo para o desenvolvimento do Turismo, ambiental, econômico e social

4
da região e para o desenvolvimento de habilidades empreendedoras ambientais dos
participantes. Os resultados alcançados demonstram a importância da extensão
universitária na promoção do saber e da transformação social, agregando valores
acadêmicos ao desenvolvimento sustentável da comunidade local.
Através das atividades extensionistas realizadas, foi possível identificar oportunidades
ambientais com o Projeto Praia Limpa Surf para Todos e, ajudou a desenvolver planos de
negócios ambientais para as oportunidades identificadas. A seleção de facilitadores-
empreendedores para a implementação dos planos de atividades foi feita com base nas
habilidades ambientais demonstradas durante o processo de seleção. Além disso, o
programa de capacitação em Gestão ambiente e marketing digital oferecido aos
empreendedores-facilitadores selecionados contribuiu para o desenvolvimento de
habilidades importantes em Gestão ambiental e marketing digital, como habilidades
ambientais, turísticas, marketing digital e gestão ambiental.
Em conclusão, o projeto de extensão Projeto Praia Limpa Surf para Todos foi um grande
sucesso, contribuindo para o desenvolvimento turístico, econômico, ambiental e social da
região, para a promoção do saber e para o desenvolvimento de habilidades
empreendedoras ambientais dos participantes. Através das atividades extensionistas
realizadas, foi possível identificar oportunidades de negócios ambientais, desenvolver
planos de atividades e selecionar facilitadores-empreendedores para a implementação dos
planos de negócios ambientais. O programa de capacitação em Gestão Ambiental e
empreendedorismo ambiental oferecido aos empreendedores-facilitadores selecionados
contribuiu para o desenvolvimento de habilidades importantes em Gestão ambiental e
Marketing Digital, que lhes permitirão continuar a inovar e desenvolver novos negócios
ambientais no futuro

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Como estudante de Administração, participei de ações comunitárias por meio do Programa
de Contexto à Comunidade, o que foi uma experiência muito enriquecedora em vários
aspectos que muito enriqueceu minha formação acadêmica e me ajudou no
desenvolvimento de práticas ambientais sustentáveis.
Essas atividades me permitiram estreitar o relacionamento entre a universidade e a
comunidade e contribuir para a resolução de problemas ambientais e sociais. Ao mesmo
tempo, desenvolvi habilidades e competências importantes na minha área de atuação.

5
As ações extensionistas também me ajudaram a aprimorar minhas habilidades
empreendedoras ambientais e de liderança sustentável, pois aprendi a trabalhar em equipe
e a coordenar diferentes áreas funcionais da organização. Além disso, pude aplicar conceitos
sociológicos, éticos e de direitos humanos, bem como os princípios de comportamento
organizacional, na identificação de oportunidades de negócios ambientais.
No geral, as ações extensionistas foram muito positivas e me permitiram desenvolver
habilidades importantes para minha formação profissional, além de contribuir para o
desenvolvimento turístico, ambiental econômico e social da região. Identifiquei
oportunidades de negócios ambientais Projeto Praia Limpa Surf para Todos, desenvolvi
planos de negócios e selecionei empreendedores-facilitadores para a implementação dos
planos. O programa de capacitação oferecido aos facilitadores-empreendedores
selecionados contribuiu para o desenvolvimento de habilidades importantes em gestão
ambiental, marketing digital e gerenciamento sustentável.
Resumindo, as ações extensionistas foram uma experiência enriquecedora que me permitiu
aplicar os conhecimentos adquiridos na universidade em situações reais, contribuindo para
a resolução de problemas ambientais, sociais e o desenvolvimento econômico e social da
região.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Nós, da Projeto Praia Limpa Surf para Todos, estamos muito felizes com o resultado do
projeto de extensão. O projeto foi muito bem conduzido pela aluna responsável e os
resultados alcançados superaram nossas expectativas.
Graças ao projeto, identificamos oportunidades de fraquezas ambientais na comunidade
local e desenvolvemos planos de negócios para cada uma delas. Os empreendedores-
facilitadores selecionados para implementar os planos de negócios ambientais receberam
capacitação em Gestão ambiental e marketing digital, o que lhes permitiu desenvolver
habilidades importantes em meio ambiente, marketing digital e gestão ambiental.
O projeto contribuiu significativamente para o desenvolvimento turístico, ambiental,
econômico e social da região, atendendo à meta ODS 12.8. Além disso, o projeto
demonstrou claramente a importância da extensão universitária na promoção do saber e da
transformação social.
Agradecemos à aluna responsável pelo projeto e à universidade por essa iniciativa.
Esperamos que a parceria entre o Projeto Praia Limpa Surf para Todos Associação e a
universidade continue a crescer e a contribuir para o desenvolvimento da comunidade local.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

BARBIERI, J.C. Gestão ambiental Empresarial. São Paulo: Saraiva, 2004.

CAMARGO, A.; CAPOBIANCO, J.P.R.; OLIVEIRA, J.A.P. (Org) Meio Ambiente Brasil: Avanços e
Obstáculos Pós Rio-92. 2 ed. rev. São Paulo: Estação Liberdade: Instituto Socioambiental; Rio

6
de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2004.
CORAZZA, R.I. Gestão Ambiental e Mudanças da Estrutura Organizacional. RAE Eletrônica v.
2, n. 2, 2003.
GIL, A.C. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2010.
JABBOUR, C.J.C.; SANTOS, F.C.A. Evolução da Gestão Ambiental na Empresa: Uma
Taxonomia Integrada à Gestão da Produção e de Recursos Humanos. Gestão e Produção,
2006.
LOMBARDI, M.S.; BRITO, E.P.Z. Desenvolvimento sustentável como fator de
competitividade. ENANPAD, 2007.
MINTZBERG, H. Criando Organizações Eficazes: Estruturas em Cinco Configurações. 2. ed.
São Paulo: Atlas, 2003.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

7
8