O documento descreve a abordagem Pikler desenvolvida por Emmi Pikler, que fundou um orfanato aplicando seus princípios de estimular a independência e o brincar livre das crianças, priorizando o vínculo afetivo. A abordagem não é um método e sim uma concepção de primeira infância que rompe com a ideia de criança totalmente dependente do adulto.
O documento descreve a abordagem Pikler desenvolvida por Emmi Pikler, que fundou um orfanato aplicando seus princípios de estimular a independência e o brincar livre das crianças, priorizando o vínculo afetivo. A abordagem não é um método e sim uma concepção de primeira infância que rompe com a ideia de criança totalmente dependente do adulto.
O documento descreve a abordagem Pikler desenvolvida por Emmi Pikler, que fundou um orfanato aplicando seus princípios de estimular a independência e o brincar livre das crianças, priorizando o vínculo afetivo. A abordagem não é um método e sim uma concepção de primeira infância que rompe com a ideia de criança totalmente dependente do adulto.
O vídeo é sobre como surgiu a abordagem Pikler, no qual primeiramente
começou apresentando a autora desse projeto, Emmi Pikler, conhecida pelo seu trabalho em pediatria e suas teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil. Pikler colocou em pratica essa abordagem quando fundou um orfanato, conhecido como “Instituto Loczy” e desde então se qualificou em inúmeros estudos e pesquisas, adquirindo conhecimentos e experiencias referentes a educação de bebes e crianças pequenas, principalmente entre 0 a 3 anos de idade, a instituição funciona até hoje que é dirigido pela sua filha, baseados no vínculo afetivo, onde a confiança e interação com o bebe traz benefícios ao desenvolvimento da criança Essa abordagem não é considerada método, mas sim uma concepção de primeira infância, no qual seu principal objetivo é estimular as primeiras fases do desenvolvimento infantil por meio de atividades que estimulam a independência do bebe, priorizando os cuidados rotineiros e o brincar livre. No contexto a abordagem se torna um elemento de importância fundamental para a educação infantil, no qual rompe com a ideia de criança dependente total e passiva do adulto, ela se torna segura e autônoma.