PRUEBA INICIAL DE MEDICIÓN DE APTITUD PROFESIONAL

PARA EXAMEN DE NOMBRAMIENTO

1. La civilización más antigua del Perú con 7. Es la capacidad del individuo de establecer
3,500 a.c. según los descubrimientos hechos una comunicación con el otro, valorando su
por la Dra. Ruth Shady Solís, se encuentra en punto de vista, reconociendo su sentimiento
el Nor-este de Barranca. y comprendiendo cual es realmente la
a. Coral situación:
b. Caral a. Autoestima
c. Fortaleza de paramonga b. Empatía.
d. Cuchimilco c. Comunicación asertiva
e. Albuferas de medio mundo d. Escucha activa.
e. a y b.
2. La Educación Básica Regular, en su primer
nivel comprende: 8. Es una técnica conocida como mapa
a. Niños de 0 a 2 años en forma no delineado o diagrama, descrita inicialmente
escolarizada. por Pearzón y Jonson:
b. Niños de 3 a 5 años en forma a. Mapa mental.
escolarizada. b. Mapa conceptual.
c. Kindergarten. c. Mapa semántico.
d. Cuna y jardín. d. Cruz categórial.
e. a y b son correctas.
9. Es el autor de “ E l Cóndor Pasa”
3. Según la ley de educación 28044 es un a. Anónimo.
principio de la educación peruana: b. Rosa Alarcón.
a. La calidad c. Daniel Anomias Robles
b. La autoestima. d. Alejandro vianca.
c. La asertividad e. Humberto costa
d. La globalización.
e. Tolerancia 10. Desarrolla una teoría constructiva basada en
el principio del aprendizaje significativo.
4. Norma las orientaciones de gestión Propone como instrumento educativos los
institucional para atender la emergencia mapas conceptuales y la “V” heurística;
educativa. corresponde a:
a. directiva N° 021-2003-ED. a. Piaget
b. Directiva N° 017- VMGP-2003 b. Ch. tolman.
c. Directiva N° VMGI- 2004 c. K. lewin.
d. D.S. N° 029- ED- 2003 d. J. novak.
e. R..M N° 0853-2003- ED. e. Vigosky.

5. Es un conjunto de situaciones de aprendizaje 11. La organización de la Educación Básica es

que cada docente diseña y organiza con obligatoria, se organiza según la ley general
lógica. de educación 28044;
a. Plan de aprendizaje. a. Educ. básica regular-laboral-
b. Sesión de aprendizaje. tecnológica.
c. Plan de actividades. b. Educ. básica regular- alternativa –
d. Sesión de aprendizaje significativa. especial.
e. N.A c. Educ. básica de menores y mayores.
6. La profesora Cecilia Torres Zurita desea d. Educ. de jóvenes y adultos.
desarrollar en sus alumnos la capacidad de e. N.A
juicio critico, ha diseñado su sesión de
aprendizaje considerando la técnica de: 12. Se encarga del estudio del origen, estructura,
a. Mapas mentales. métodos y la validez del conocimiento
b. Mapa semántico.. científico:
c. Discusión controversial a. Metafísica.
d. Resumen b. Axiológica
e. Rally. c. Epistemológica
d. Lógica.
 e. Sociología.
13. El 3er y 4to grado de primaria, corresponde a:
a. Tercer ciclo de la EBR
b. Cuarto ciclo de la EBR.
c. Quinto ciclo de la EBR.
d. Sexto ciclo de la EBR.
e. N.A
14. El currículo de educación básica regular tiene
un enfoque:
a. Científico, humanista y técnico
productivo.
b. Humanista y cognitivo.
c. Sociocultural – cognitivo y efectivo.
d. Científico humanista y socio cultural.
e. N.A
15. Es un tipo de unidad didáctica en las que las
actividades del área ó de las áreas giran en
torno a un aprendizaje eje. su diseños es
responsabilidad del docente:
a. Proyecto de aprendizaje.
b. Unidad didáctica.
c. Unidad de aprendizaje.
d. Unidad de programación.
e. N.A
16. Son aquellas capacidades que operativizan
las capacidades del área:
a. Capacidad fundamental.
b. Capacidad especifica.
c. Capacidad de área
d. Capacidades comunicativas.
e. N.A
17. La directora de una I.E quiere saber cuantos
animales tiene en total, para lo cual la
profesora de crianza de animales menores
dice “existen 12 patos más que conejos y el
total de patas es de 246” ¿Entonces cuantos
animales tiene en total?
a. 12.
b. 16.
c. 86.
d. 96.
e. 234.
18. La secretaria que esta enterada de todo, da los
siguientes datos al Director sobre Raúl,
Julián, Andrés y Miguel que son docentes de
distintas áreas de comunicación, educación
para el trabajo, matemática, CTA:
 el de comunicación, que es primo de Raúl,
es el menor de todos y siempre va al fútbol
con Julián.
 Andrés que es el mas viejo de todos, es
vecino del de educación para el trabajo
quien a su vez acaba de recibir una
suculenta herencia.
 Raúl que es muy modesto, es 4 años menor
que el de CTA.
Entonces el Director dedujo el área en que se
desempeña Andrés ¿Cuál es?
a. Comunicación
b. Educación para el trabajo.
c. Matemática.
d. CTA.
e. CCSS
19. En una institución educativa, los docentes de
comunicación se reúnen con el fin de diseñara
la programación curricular del área de
comunicación en ecuación secundaria.
Juan y Rosalía opinan que hay que partir de
los contenidos referidos a conceptos que
aparecen en el currículo del área. los
contenidos que se deben de tener en cuenta
son: fonología, fonética, morfológica, etc..
Susana y julio creen que los contenidos se
deben seleccionar teniendo en cuanta los
propósitos que se persiguen alcanzar y las
características del entorno del aprendizaje.
Hay que tener en cuanta su desarrollo
evolutivo de los estudiantes, las capacidades
comunicativas, etc.
¿Cuál es el titulo del texto?
a. Los tipos de contenido.
b. ¿Cómo seleccionar contenidos?.
c. Las capacidades del área de
comunicación.
d. Los contenidos curriculares.
e. N:A
20. texto
Los fabricantes de perfume pueden anunciar
sus productos impregnando la fragancia de
estos en un folleto o en una página de alguna
revista. Dado que el aroma del perfume se
libera al afrontar o rascar – huele.
El aroma lo contiene cápsulas microscópicas
fijadas en el papel mediante una capa
resinosa, las cuales se rompen al frotarlas y
liberan el aceite esencial del perfume. Creada
en la década de 1960 por la compañía
estadounidense 3M, a esta técnica se le
conoce como microencapsulación.
El aceite esencial, se fragmenta en gotitas al
agitarlos con agua, como pasa con el aceite
para ensalada al agregarle vinagre. Después
se esparce las gotitas en una superficie y se
cubre con una capa de resina plástica. Se deja
que se fijen solas en ocasiones se calientan
antes de esparcirlas en el papel de superficie
resinosa. en ciertos caos se aplican en una
capa adhesiva del doblez de un folleto, y el
aroma espacapa al extenderse el papel.
Una proporción compatible con el texto es:
a. La técnica que se utiliza en la
perfumería esta patentada por 3M
b. Las cápsulas microscópicas que
contienen la fragancia están en el aire.
c. La frotación de papel genera la
emanación del aroma.
d. La micro fragancia es un recurso más
para publicar un perfume.
e. El aceite esencial proviene de la
materia prima de papel oloroso