Apostila de atividades escolares I -

2021
1º ano do Ensino Médio

Disciplina Química
Códigos das Habilidades Objetos de conhecimento/conteúdos
(EF09C101) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas
transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

Nome da escola:
Nome do professor:
Nome do estudante:
Período: ( ) Matutino ( ) Vespertino ( ) Noturno Turma: 1°/2ºano EM

QUÍMICA:

O que é Química?
Química é a ciência que estuda a natureza da matéria suas transformações e a energia envolvida nesses
processos.
A química está presente em toda matéria orgânica e inorgânica, natural e artificial e tem contato diário e
direto com o homem. Ela não é boa nem ruim,... Está presente no lixo e na sociedade, oferecendo novas
tecnologias (medicamentos, produtos de limpeza, cosméticos, reciclagem do lixo, agrotóxicos, plásticos
(polímeros),...
Um Pouco de História...
Podemos dizer que tudo começou com o homem primitivo, quando ele aprendeu a "produzir o fogo", a coser
seus alimentos, a fazer tintas para se pintar, a usar plantas como remédio para suas doenças, etc. No começo
da era cristã, surgiram os chamados alquimistas, que sonhavam em descobrir o "elixir da longa vida",
aperfeiçoaram técnicas de metalurgia, introduziram a química medicinal, sintetizaram várias substâncias,
isolaram outras, além de terem registrado um grande número de experimentos em suas observações.
A partir do século XVII, a ciência se transforma, tornando-se mais experimental e menos filosófica. Dentre
os cientistas com essa nova proposta, destacam-se o inglês Robert Boyle(1627-1691)- com seus estudos
sobre o comportamento dos gases, a distinção entre mistura e "combinação-reação química", e o francês
Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794) publicou (Tratado elementar de Química) que estabeleceu um marco
na química moderna, no qual podemos destacar o Princípio da Conservação da Massa, a descoberta do
elemento oxigênio e sua análise quantitativa da composição da água. Por seu trabalho, Lavoisier é
considerado o "pai da Química".
A Importância da Química
Podemos dizer que tudo à nossa volta é química, pois todos os materiais que nos cercam passaram ou passam
por algum tipo de transformação. A química proporciona progresso, desenvolvimento e através do uso dela
que suprimos as necessidades: O uso de materiais de limpeza e higiene, roupas de fios artificiais,
desenvolvimento da indústria farmacêutica, fertilizantes e pesticidas para plantação, produtos
industrializados cuja obtenção depende de transformações químicas como plásticos, vidros, tintas, cimento
etc.
Método Científico
Desenvolvido por Galileu Galilei o método científico é a base de toda a Ciência, pois sintetiza o conjunto de
 atividades que visam observar, experimentar, explicar e relacionar os fenômenos da natureza, criando leis,
teorias e modelos cada vez mais gerais, que nos permitam prever e controlar os fenômenos futuros. As etapas
de Método Científico são: Observação - Hipóteses - Experimentação - Medição - Generalizações e Leis
científicas.
Fenômenos Químicos e Físicos
Fenômeno é qualquer acontecimento da natureza. Quando ocorre um fenômeno, uma transformação, há
alteração no sistema do estado inicial ao estado final.
Fenômeno Físico
É qualquer transformação sofrida por um material sem que ocorra alteração de sua constituição íntima de
seus constituintes. Ex: o amassar do papel, evaporação da água, quebra de um objeto.
Fenômeno Químico
É qualquer transformação sofrida por um material de modo que haja alteração na sua constituição íntima de
seus constituintes. Ex: oxidação do ferro (formação da ferrugem), apodrecimento de um alimento.
Pense um Pouco!
Fatos comuns envolvendo materiais e transformações químicas são de conhecimento recente ou
antigo? Quais as atividades do seu dia em que a química está presente?

AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA.
1. (U.E.CE) Assinale a alternativa correta:
a) Oxidação do ferro é um fenômeno físico
b) Fusão do chumbo é um fenômeno químico.
c) Combustão da madeira é um fenômeno químico.
e) Queima do papel é um fenômeno físico.
2. (UFSC) Indique na relação abaixo os fenômenos físicos (F) e os fenômenos químicos (Q).
a) ( ) Queima da gasolina nos motores dos carros
b) ( ) Digestão dos alimentos ingeridos
c) ( ) Formação de ferrugem
d) ( ) Quebra de um objeto
e) ( ) Enfiar um prego na madeira
f) ( ) Derretimento de um iceberg
3. (UFPR) Aquecer uma barra de ferro até o ponto de fusão, recolher o líquido em uma forma esférica,
transformando a barra em uma bola de ferro, é exemplo de fenômeno:
a) Químico, pois altera a forma da barra de ferro.
b) Físico, pois a substância continua sendo ferro.
c) Físico-químico, pois há alteração na forma da substância.
d) Não é exemplo de fenômeno.
4. (F.E.-SP) Sejam os seguintes fenômenos:
I. sublimação da naftalina, II. formação da ferrugem, III.queima do álcool comum, IV.fusão do gelo.
São químicos: a) todos
b) nenhum
c) somente II e III
d) somente I e III
e) somente II e IV
5. (MACKENZIE-SP) I. Fusão do gelo, II. Sublimação do iodo, III. Digestão dos alimentos, IV. Queima de
madeira. São exemplos de fenômenos:
a) I e II químicos
b) I e IV físicos
c) II e III físicos
d) II e IV
 e) III e IV químicos
6. (UDESC) Aquecendo uma fita de magnésio até a combustão, notamos o desprendimento de fumaça,
restando um pó branco. Isso é exemplo de fenômeno:
a) Físico, pois alterou a estrutura do magnésio.
b) Químico, pois houve a formação de novas substâncias.
c) Físico, pois podemos juntar o pó branco e a fumaça, recuperando o magnésio.
d) Não é exemplo de fenômeno.
7. Um material que pode ser considerado substância pura é:
a) o petróleo; b) o querosene; c) a água do mar; d) o ar atmosférico; e) gás oxigênio.
8. (Unifor-CE) Uma amostra de material apresenta as seguintes características:
• temperatura de ebulição constante à pressão atmosférica;
• composição química constante;
• é formada por moléculas idênticas entre si;
• é formada por dois elementos químicos
diferentes. Logo, tal material pode ser classificado
como:
a) mistura homogênea, monofásica;
b) substância pura, simples;
c) substância pura, composta;
d) mistura heterogênea, trifásica.
e) mistura heterogênea, bifásica.
9. Bronze (Cobre + Estanho), gás ozônio (O3) e gás carbônico (CO2) são respectivamente exemplos de:
a) Mistura, substância simples e mistura gasosa;
b) Mistura, substância composta e substância composta;
c) Mistura, substância simples e substância composta;
d) Substância composta, mistura e substância simples;
e)Substância simples, substância simples e substância composta.
10. UEMS Das afirmativas a seguir, marque a verdadeira:
a) Adoçar uma xícara de café é um fenômeno químico.
b) Ter constantes físicas definidas é característica de substância pura.
c) Obter água e gás oxigênio a partir de água oxigenada, em presença de luz, é um fenômeno físico.
d) Água e álcool, em condições ambiente, compõem um sistema bifásico.
e) Solução aquosa de cloreto de sódio pode ser separada por filtração simples.
11. (Mackenzie-SP) Dentre as substâncias abaixo mencionadas, a única que é uma mistura é:
a) o nitrato de prata. b) o iôdo sólido.c) a glicose. d) o ar atmosférico. e) o cloreto de sódio.

REFERÊNCIAS: https://quimicapratica.blogspot.com/2013/03/atividades-de-quimca-1-ano.html

VIDEOS: https://youtu.be/u6stFDxLP50