DISCALCULIA

O QUE É?
A discalculia é um problema causado por má formação neurológica que se manifesta como
uma dificuldade no aprendizado dos números. Essa dificuldade de aprendizagem não é
causada por deficiência mental, má escolarização, déficits visuais ou auditivos, e não tem
nenhuma ligação com níveis de QI e inteligência.

Crianças portadoras de discalculia são incapazes de identificar sinais matemáticos, montar

operações, classificar números, entender princípios de medida, seguir sequências,
compreender conceitos matemáticos, relacionar o valor de moedas entre outros."

discalculia é caracterizada pela dificuldade no aprendizado dos números. As crianças

apresentam uma inabilidade para lidar com contagens, sequências e operações
aritméticas. Mas é importante ressaltar que isso não tem a ver com inteligência, mas
com uma deficiência na compreensão matemática.

TIPOS DE DISCALCULIA

A discalculia pode ser dividida em três subcategorias:

1. Quantitativo - Quando uma criança acha difícil contar números ou fazer um cálculo
simples;
2. Qualitativo - Quando uma criança não consegue obter ou dominar as habilidades
aritméticas para fazer uma operação ou não consegue compreender as instruções
para fazer o mesmo; e
3. Intermediário - quando uma criança não consegue realizar operações matemáticas
básicas com símbolos ou números

O Doutor "Ladislav Kosc", psicólogo e um dos pioneiros deste campo dividiu a discalculia
em 6 tipos com base nos sinais e sintomas :

● "Discalculia léxica: dificuldade na leitura de símbolos matemáticos;

● Discalculia verbal: dificuldades em nomear quantidades matemáticas, números,
termos e símbolos;
● Discalculia gráfica: dificuldade na escrita de símbolos matemáticos;
● Discalculia operacional: dificuldade na execução de operações e cálculos
numéricos;
● Discalculia practognóstica: dificuldade na enumeração, manipulação e
comparação de objetos reais ou em imagens;
● Discalculia ideognóstica: dificuldades nas operações mentais e no entendimento
de conceitos matemáticos."
 DIAGNÓSTICO

No caso da Discalculia, e ao contrário de outras perturbações de aprendizagem, não

existem ainda testes aferidos para a população portuguesa que nos permitam avaliar
os conhecimentos nesta área.

Exame objetivo

Os sinais de alerta: O diagnóstico é analisada pelo psicopedagogo no início do ensino …

caso não seja percebido logo cedo pode prejudicar o aluno na fase adulta com pequenos
afazeres como passar um troco ou contagem em dinheiro. Cada fase do ensino escolar é
possível verificar as dificuldades:

Pré - escola:

● Tendo dificuldade em aprender a contar;

● Se ela escreve os números de cabeça para baixo;
● Se ela tem dificuldade em reconhecer os símbolos dos números, por exemplo, não
pode associar “4” ao conceito “quatro”;
● Não consegue associar números a situações ou objetos da vida real, como
incapacidade de conectar o número “2” a duas velas, dois livros, etc.;
● Tem dificuldade com a compreensão de números;
● Faz símbolos incorretos ou invertidos, como escrever 6 em vez de 9 ou 3 em vez de
8;
● Tem dificuldade em classificar objetos por tamanho e forma;

Jardim de infância:

● Há incapacidade de lembrar ou mesmo aprender estruturas aritméticas básicas,

como 2 + 2 = 4;
● Não consegue reconhecer palavras como 'menor que' ou 'maior que';
● Não consegue contar com os dedos;
● Tem dificuldade em usar símbolos matemáticos e confundir um com o outro, como
confundir - com +;
● Não consegue reconhecer números corretamente;
● Não consegue lembrar ou compreender as regras ou procedimentos para resolver
problemas matemáticos fundamentais;
● Tem dificuldade em somar ou subtrair números (crianças com discalculia não
entendem os decimais ou séries numéricas);
● Tem dificuldade em realizar operações matemáticas básicas em suas cabeças;

Ensino-médio:
 ● Dificuldade em aplicar conceitos matemáticos na vida real, por exemplo, criar um
orçamento, quanto pagar depois de comprar poucas coisas em um lugar, fazer
mudanças, etc;
● Dificuldade em medir variáveis, por exemplo, a quanto corresponde 500ml de leite,
250g de farinha ou ½ kg de açúcar;
● Dificuldade em entender as informações de tabelas, mapas e gráficos;
● Desorientação ou orientação inadequada; muitas vezes se perde devido ao mau
senso de direção;
● Habilidades de direção fracas, pois não é possível calcular com precisão a
velocidade ou distância;
● Incapacidade de usar várias abordagens para um único problema ou usar várias
fórmulas para resolver uma equação;
● Sentem muita ansiedade ao realizar tarefas matemáticas.

Fase adulta:

● Pode ser difícil fazer uma contagem regressiva;

● Tem dificuldade em se lembrar de fatos simples ou básicos;
● Tem fraca compreensão de números e estimativas;
● Se esforça para entender o valor posicional de um dígito;
● É lento com cálculos em comparação com outras pessoas da mesma idade;
● Tem fracas habilidades aritméticas mentais;
● Sofre de extrema ansiedade matemática.

A intervenção bem-sucedida depende do diagnóstico bem-sucedido. Para

diagnosticar a discalculia, deve-se entender como ela afeta o cérebro e nesse caso, é
preciso procurar um neuropsicopedagogo para uma avaliação.