Univlle News Volume 10, Issue 3 March 2003

ANTONIO NOVOA
Biografia
António Nóvoa é um educador e pesquisador português
amplamente reconhecido no campo da educação. Ele nasceu em
Lisboa, Portugal, em 1954. Graduou-se em Ciências da Educação
pela Universidade de Lisboa e,posteriormente, obteve um
doutorado em Educação na Universidade de Genebra, na Suíça.

Fundamentos teóricos Humanismo na Educação: Respeito pela dignidade e

Nóvoa é conhecido por sua abordagem
humanista e crítica à educação. Ele
defende a importância da valorização
dos professores e do papel fundamental
que desempenham na formação das
próximas gerações. Suas teorias
destacam a necessidade de uma
educação centrada no aluno, onde o
desenvolvimento pessoal e social seja
tão importante quanto o conhecimento
acadêmico.
direitos dos alunos.
Prática Reflexiva: Incentivo à reflexão contínua sobre a
prática pedagógica.
Pedagogia Crítica: Capacitação dos alunos para análise
crítica do mundo ao seu redor.
Educação Inclusiva: Promoção de ambientes
educacionais acolhedores e acessíveis para todos.
Aprendizagem ao Longo da Vida: Reconhecimento da
educação como um processo contínuo ao longo da vida
e Valorização da aprendizagem em todas as fases da
vida, não apenas durante o período escolar.

Principais feitos Obras

Contribuições para a Formação de Professores, "Os Professores e a sua Formação" (1992): Nesta
promovendo uma abordagem reflexiva e obra, Nóvoa examina o processo de formação de
centrada no aluno. professores e questiona as práticas
Defesa da Educação Inclusiva, lutando para que educacionais tradicionais.
todos os alunos tenham acesso a uma educação
de qualidade, independentemente de suas "Vida de Professores" (1995): Neste livro, Nóvoa
habilidades ou origens. realiza uma investigação etnográfica sobre a
Atuação Internacional, difundindo suas ideias vida dos professores, explorando seus desafios e
inovadoras sobre educação. experiências diárias.
Publicações e Pesquisas que impactam a teoria
e prática educacional, sendo amplamente lidas e "Fazer a História da Educação" (2001): Esta obra
citadas. examina a história da educação de forma crítica,
Promoção do Humanismo na Educação, refletindo sobre as transformações sociais e
valorizando o papel dos professores e culturais que moldaram os sistemas
promovendo uma prática reflexiva e centrada no educacionais ao longo do tempo.
aluno no ensino.
Ocupou cargos importantes, implementando
políticas inovadoras e moldando a direção da
educação em Portugal.

Não há educação sem o afeto, não há educação sem o sentimento, não há educação sem a relação humana profunda, de alunos com
alunos, de alunos com professores. Não se pode conhecer sem sentir, não se pode aprender sem emoção, sem empatia. Não nos
podemos educar sem os outros. 9