Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
IMPORTANTE:
Preencher com o nome completo em todas as disciplinas, utilizar o material para estudo dos componentes
curriculares referente ao mês de Novembro.
Responder as atividades escolares e devolver este material à escola nos prazos informados.
Bons estudos!!
REINO PROTOCTISTA
O Reino Protoctista foi proposto em substituição ao Reino Protista, que originalmente continha apenas
organismos exclusivamente eucariontes e unicelulares, como uma alternativa didática para receber uma grande
quantidade de táxons eucariontes unicelulares e multicelulares que não se encaixavam na definição de animais, plantas
ou fungos. É, portanto, um Reino artificial.
Os seres classificados no Reino Protista são unicelulares (microscópicos) ou pluricelulares, e suas células são
eucarióticas, portanto com núcleo verdadeiro. Eles podem ser autótrofos (grego autos = por si mesmo; trophé = nutrição)
ou heterótrofos. Podemos dividir o Reino Protista em dois grupos: o das algas e o dos protozoários.
1 - Protozoários
A classificação dos protozoários é feita com base nas estruturas de locomoção que apresentam. Os protozoários
podem se locomover por pseudópodos, cílios e flagelos, embora haja também espécies sem locomoção.
Os principais Filos de protozoários são:
• Sarcodina (sarcodíneos): locomovem-se através de pseudópodos. Ex.: as amebas;
• Mastigophora (mastigóforos): locomovem-se através de flagelos. Também conhecidos como flagelados. Ex.:
tripanossomo;
• Ciliophora (ciliados): locomovem-se através de cílios. Ex.: paramécio;
• Sporozoa (esporozoários): não possuem estruturas de locomoção. Ex.: plasmódio.
•
• Fonte:https://i2.wp.com/resumos.mesalva.com/wp-content/uploads/2019/08/9-6.jpg?resize=413%2C165&ssl=1
Os protozoários (grego protos = primeiro; grego zoon = animal) formam um grupo numeroso, com uma grande
variedade de formas, adaptadas aos mais diferentes modos de vida. Eles ocorrem em praticamente em todos os ambientes
aquáticos e terrestres. Existem espécies de vida livre e parasitas.
As células dos protozoários são chamadas de “células-organismo”, pois são capazes de executar todas as funções
que os seres pluricelulares são feitas por células ou órgãos especializados.
2 - Algas
Os protistas autótrofos, organismos microscópicos, constituem a maior parte do plâncton marinho e dulcícola.
São de fato os mais importantes produtores desses ecossistemas, isto é, pela fotossíntese, produzem os alimentos que
direta ou indiretamente garantem a vida de todos os demais seres. Eles também são chamados de algas unicelulares.
As algas unicelulares pertencentes ao Reino Protista distribuem-se por três divisões: Chrysophyta (diatomácias e
crisofítas), Euglenophyta (euglenóides) e Pyrrophyta (dinoflagelados).
Algas Pluricelulares (Talófitas): são plantas cujo corpo é um talo, estrutura não diferenciada em raiz, caule e
folha. São as algas pluricelulares.
As algas verdes constituem o grupo mais diversificado de algas multicelulares, além de apresentar grande relação
com o grupo das plantas.
A importância das algas: As algas realizam a maior parte da fotossíntese que ocorre no Planeta. São, portanto, os
mais importantes produtores de alimento e energia. Grande quantidade de oxigênio existente na hidrosfera e na
atmosfera se deve à fotossíntese realizada pelas algas. As algas vermelhas são ricas em iodo e constituem uma valiosa
de substâncias como o ágar-ágar (utilizado em laboratório para a cultura de bactérias) e a carragenina (utilizada como
estabilizador de sorvetes, pastas de dentes e doces).
https://image.slidesharecdn.com/fungos-120110174430-phpapp02/95/fungos-8-728.jpg?cb=1326217825
A importância dos fungos
Os fungos desempenham importantíssimo papel na Natureza: são eles que, juntamente com as bactérias do solo,
fazem a decomposição de cadáveres de animais e de plantas. Nesse papel de decompositores da cadeia alimentar, eles
permitem a reciclagem dos elementos químicos que constituem a matéria orgânica. Se não fosse assim, os elementos se
esgotariam para os seres vivos.
Os fungos são antigos aliados da humanidade, utilizados na fermentação do pão e na produção de bebidas
alcoólicas. Além disso eles emprestam um sabor característico ao queijos tipo roquefort, camembert, gorgonzola e
muitos outros, sem falar na utilização de fungos diretamente na alimentação, como é o caso dos famosos champignons.
Os fungos têm importância médica, pois podem causar doenças no homem, nos vegetais e nos animais. As
doenças causadas por fungos recebem o nome de micoses.
DOENÇAS CAUSADAS POR FUNGOS
Doenças Agente etiológico Transmissão Prevenção Sintomas
Micoses de pele, Diversas espécies Contato direto, Evitar contatos com Lesões na pele, em unhas
unhas e pêlos (Malassezia furfur, objetos doentes e ou pêlos.
Microsporum sp, contaminados. tratamento dos
Trichophyton sp) doentes.
Candidíase Candida albicans Contato direto Evitar contatos com Lesões esbranquiçadas ou
(inclusive sexual); doentes e avermelhadas na pele e em
objetos tratamento dos mucosas, placas brancas
contaminados. doentes. em mucosas.
Blastomicose Paracoccidioides Ferimentos na boca Evitar introduzir na Lesões na pele e em
sulamericana brasiliensis e em mucosas com boca objetos mucosas; aumento de
objetos que potencialmente nódulos linfáticos, lesões
contenham o fungo, contaminados pulmonares e intestinais.
inalação do fungo. (gravetos, folhas ou
pedaços de
madeira).
Outras micoses humanas são: o sapinho, a frieira e as micoses de pele como o popular pano branco. Nos vegetais
os fungos podem causar doenças como: as "ferrugens, e os "carvões".
Ainda temos os fungos do gênero Penicillium, que são empregados na fabricação de antibióticos naturais.
2 - Os seres vivos são classificados, segundo o sistema de Whittaker, em cinco reinos. O Reino Protista, atualmente
chamado de Protoctista, caracteriza-se por
a) englobar apenas organismos heterotróficos e multicelulares.
b) englobar apenas organismos autotróficos e multicelulares.
c) englobar apenas organismos heterotróficos e unicelulares.
d) englobar apenas organismos autotróficos e unicelulares.
e) englobar uma variedade de organismos, como seres unicelulares, multicelulares, autotróficos e heterotróficos.
3 - É comum observarmos nos livros didáticos a classificação dos protozoários utilizando-se como critério a sua estrutura
de locomoção. De acordo com esse fator, podemos dizer que o Trypanosoma cruzi é um
a) ciliado. b) esporozoário. c) flagelado. d) foraminífero.
4 - As(os) _______________________ constituem o grupo mais diversificado de algas multicelulares, além de
apresentar grande relação com o grupo das plantas.
Marque a alternativa que completa adequadamente o espaço acima.
a) algas pardas. b) dinoflagelados. c) algas azuis. d) algas verdes. e) algas vermelhas.
5 - Uma determinada moléstia que pode causar lesões nas mucosas, pele e cartilagens é transmitida por um artrópode e
causada por um protozoário flagelado. Os nomes da doença, do artrópode transmissor e agente causador são,
respectivamente:
a) Doença de Chagas, barbeiro e Trypanosoma gambiensis;
b) Úlcera de Bauru, mosquito Phlebotomus e Leishmania braziliensis;
c) Doença-do-sono, mosca tse-tsé e Trypanosoma cruzi;
d) Malária, mosquito culex e Plasmodium vivax.
1 - Os fungos são utilizados pela indústria farmacêutica na fabricação de medicamentos, principalmente antibióticos.
Estas substâncias bactericidas foram descobertas na década de 1920, por Flemming. Qual o gênero do fungo utilizado
nesta pioneira descoberta:
a) Clostridium b) Bacillus c) Penicilium d) Saccharomyces e) Rhyzopus
2 - A associação entre hifas fúngicas e raízes de plantas, em solos carentes de nutrientes, promovendo uma associação
mutualística entre ambos, é conhecida como:
a) Micorriza b) Liquens c) Parasitismo d) Comensalismo e) Conjugação
3 - (AEUDF) Todos os itens indicam alguma importância ligada à atividade de fungos, exceto:
a) Podem causar doenças chamadas micoses
b) Desempenham papel fermentativo
c) Produção autotrófica de substâncias orgânicas para consumo de outros seres
d) Alguns produzem antibióticos
e) Participam na formação de liquens
REFERÊNCIAS
• BRASIL. Ministério da Educação. Ciências da Natureza e suas tecnologias no Ensino Médio. Competências
Específicas e Habilidades. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em 14/08/20.
• FONSECA, Krukemberghe. "Reino Protoctista"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/protista.htm. Acesso em 20 de outubro de 2020.
• PEREIRA, Daniel. “REINO PROTISTA: CARACTERÍSTICAS, CLASSIFICAÇÃO, RESUMO”. Disponível em:
https://planetabiologia.com/reino-protista/ Acesso em 19 de outubro de 2020.
• “REINO PROTOCTISTA”. Disponível em: https://planetabiologia.com/os-protozoarios-caracteristicas-
classificacao-resumo/ Acesso em 19 de outubro de 2020.
• SANTOS, Helivania Sardinha dos. “Reino Protista”; Biologianet. Disponível em:
https://www.biologianet.com/biodiversidade/reino-protista.htm. Acesso em 23 de setembro de 2020.
• SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Doenças causadas por protozoários"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/doencas/doencas-causadas-protozoarios.htm. Acesso em 20 de outubro de 2020.
• SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Reino Fungi"; Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/fungi.htm. Acesso em 20 de outubro de 2020.