Escola Portuguesa de Cabo Verde – Centro de Ensino de Língua Portuguesa

Matriz do Teste de Biologia e Geologia – 11.º Ano – janeiro de 2024

1. Onde podes encontrar os conteúdos que vão sair no teste:

Manual de Biologia: Páginas 48 - 155

2. Onde podes encontrar conceitos que não saibas definir e realizar alguns exercícios de treino:

• Na Equipa 2324_11A_BG, Geral, Ficheiros, Pastas, no Teams. Nesta pasta serão colocados os Ppoints
apresentados nas aulas, bem como a correção dos exercícios do manual. Os vídeos analisados durante as
aulas estão nas publicações.
• Caderno diário.
• Caderno de atividades, pág.9 - 35 (as soluções estão no final do referido caderno).
3. O que deves saber para conseguir um bom resultado no teste:

• Interpretar documentos escritos, gráficos, tabelas e esquemas.

o Aprendizagens essenciais já avaliadas que poderão ser novamente mobilizadas:

• Caracterizar e distinguir os diferentes tipos de ácidos nucleicos em termos de composição, estrutura e

função (DNA, RNA mensageiro, RNA ribossómico e RNA).

• Compreender o dogma central da biologia.

• Explicar processos de replicação, transcrição e tradução.
• Compreender que a replicação do DNA é semiconservativa.
• Explicar o que são intrões e exões (processo de processamento).
• Compreender como um gene pode originar diferentes proteínas.
• Resolver questões que envolvam leitura do código genético.
• Relacionar a expressão da informação genética com as características das proteínas e o metabolismo
das células.

• Interpretar situações relacionadas com mutações génicas, com base em conhecimentos de expressão
genética.

• Explicar o ciclo celular e a sequência de acontecimentos que caracterizam mitose e citocinese em

células animais e vegetais e interpretar gráficos da variação do teor de ADN durante o ciclo celular.

• Compreender as etapas da interfase (G1, S e G2), mitose (prófase, metáfase, anáfase e telófase) e
citocinese.

• Interpretar procedimentos laboratoriais relacionados com a observação de imagens de mitose.

• Compreender as potencialidades e limitações biológicas da reprodução assexuada e sua exploração com
fins económicos.

• Identificar e caracterizar estratégias de reprodução assexuada.

• Interpretar procedimentos laboratoriais e/ou de campo sobre processos de reprodução assexuada
(propagação vegetativa, fragmentação ou gemulação, esporulação).
o Aprendizagens essenciais que ainda não foram avaliadas e terão maior relevância:

• Compreender o objetivo da meiose.

• Identificar as fases da meiose, caracterizá-las e identificar esquemas representativos.

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• Comparar os acontecimentos nucleares de meiose (divisões reducional e equacional) com os de mitose.
• Relacionar o caráter aleatório dos processos de fecundação e meiose com a variabilidade dos seres
vivos.

• Identificar e sequenciar fases de meiose, nas divisões I e II.

• Interpretar ciclos de vida (haplonte, diplonte e haplodiplonte), utilizando conceitos de reprodução,
mitose, meiose e fecundação.

• Explicar a importância da diversidade dos processos de reprodução e das características dos ciclos de
vida no crescimento das populações, sua variabilidade e sobrevivência.

• Interpretar procedimentos laboratoriais para observar e comparar estruturas reprodutoras diversas

presentes nos ciclos de vida da espirogira, do musgo/feto e de um mamífero.

• Distinguir modelos (autogénico e endossimbiótico) que explicam a génese de células eucarióticas.

• Interpretar situações concretas à luz do Lamarckismo, do Darwinismo e da perspetiva neodarwinista.
• Explicar situações que envolvam processos de evolução divergente/ convergente.
• Explicar a diversidade biológica com base em modelos e teorias aceites pela comunidade científica.
Tipo de questões:
• Escolha múltipla;
• Correspondência;
• Sequência;
• Verdadeiro/Falso;
• Resposta aberta:
o Curta;
o Desenvolvimento.

Domínio 1 - Conhecimento e compreensão de conceitos e procedimentos científicos–

Aproximadamente 60% (112 a 120 pontos).

Domínio 2 - Resolução de problemas/Raciocínio lógico e científico - Aproximadamente 30% (60 a 68)

pontos).

Domínio 3 – Comunicação crítica e científica 10% (20 pontos).

Material necessário – Folha de teste e caneta azul (escuro) ou preto.

Lembro que esta disciplina exige um estudo diário

Bom Estudo