Projeto Empreendedorismo

Feira Empreenda-se!

Março de 2022
Sumário

2. Justificativa ................................................................................................................... 3
3. Objetivo Geral...............................................................................................................4
3.1. Objetivos específicos .................................................................................................4
4. Metodologia e sugestão de atividades .......................................................................... 5
4.3.1. Cronograma Mensal ............................................................................................ 7
4.3.3. Quadro de professores e as turmas .................................................................. 8
Referências bibliográficas.................................................................................................9
2. Justificativa

O desenvolvimento de projetos interdisciplinares dentro de uma escola com a

apresentação em uma Feira, seja de Ciências, Conhecimento, Literatura e até mesmo
Empreendedorismo é de suma importância para os estudantes pois proporciona outras
formas de aprendizado, desperta a curiosidade, melhora a comunicação, estimula a
participação mais ativa em todo o processo de construção até a culminância com a
exposição na Feira.

Além disto a Educação ao longo da vida DELORS (1996) deve ser baseada em
quatro pilares a saber:

1) Aprender a conhecer onde o aluno deve compreender, construir e descobrir o

conhecimento a partir de suas vivências bem como deve desenvolver o senso
crítico.

2) Aprender a fazer; onde além de obter o conhecimento é necessário colocar o

conhecimento adquirido em prática bem como ele precisa desenvolver a
capacidade de solucionar problemas.

3) Aprender a conviver; este último pilar descreve a importância de aprender a

viver em sociedade, desenvolver os princípios da cooperação e da empatia.

4) Aprender a ser onde é necessário desenvolver a autonomia nos seus

pensamentos e conduta com discernimento e responsabilidade.

Dentro destes pilares os sistemas educacionais devem fornecer aos estudantes

diferentes formas de acesso a estas aprendizagens. A Equipe pedagógica acredita que o
desenvolvimento de uma de uma Feira de Empreendedorismo será de suma importância
colaborando para o despertar da inteligência; criatividade; responsabilidade e pensamento
crítico.
 Segundo o SEBRAE (2022) o Empreendedorismo é a capacidade que uma pessoa
tem de identificar problemas e oportunidades, desenvolver soluções e investir recursos na
criação de algo positivo para a sociedade. Pode ser um negócio, um projeto ou mesmo
um movimento que gere mudanças reais e impacto no cotidiano das pessoas.

Seguindo esta definição ao propor para nossos alunos a construção de ideias

inovadoras, estamos auxiliando na formação de cidadãos críticos, autônomos e
transformadores.

3. Objetivo Geral

A Feira de Empreendedorismo da COOPEDUC tem como objetivo incentivar os

alunos no desenvolvimento de habilidade e conceitos relacionadas ao empreendedorismo;
na construção de ideias inovadoras; no aprender a fazer de forma a auxiliar na formação
de cidadãos críticos, autônomos e transformadores.

3.1. Objetivos Específicos

Ampliar os conhecimentos sobre o empreendedorismo;

Auxiliar na formação de cidadãos com autonomia; senso de responsabilidade;
Contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos na área financeira, custos
de um produto e sua comercialização;
Demonstrar para os estudantes do Ensino Médio outras formas de perspectivas
profissionais;
Despertar o espírito empreendedor nos jovens, proporcionando uma visão da
cultura empreendedora
Incentivar a participação da Família e da Comunidade Escolar proporcionando
um momento de integração
4. Metodologia e sugestão de atividades

4.1. Ensino Infantil

As professoras irão trabalhar com os estudantes contos de Fábulas, de forma lúdica
que associam valores do empreendedorismo. Uso de atividades xerocadas, montar
cartazes com os desenhos produzidos após a leitura das fábulas.

✓ A cigarra e a formiga – explica sobre a importância de planejamento e organização

do trabalho
✓ A lebre e a tartaruga – descreve sobre a determinação
✓ A menina e o leite - que trabalha o planejamento
✓ A galinha dos ovos de ouro que vai trabalhar a importância do equilíbrio

Infantil pode - se pensar também em fazer uma barraquinha de vendas de sucos. Dai as
professoras fazem a venda, os pais podem colaborar com a doação de frutas e pode
enfeitar a barraca com pinturas deles, fotos (famosa limonada que os americanos colocam
os filhos para fazer e vender de forma a ensinar o valor do dinheiro)

4.1.1 Ensino Fundamental I

Os professores tutores irão trabalhar conceitos básicos sobre empreendedorismo

com uma linguagem de acordo com a série. A indicação também é trazer exemplos de
vídeos e reportagens sobre empreendedores brasileiros, fornecer aos estudantes exemplos
de empreendedorismo regional e trazer um Palestrante do nosso município.

Após as aulas com explicações seguir:

1) Montar os grupos
2) Discussão do negócio a ser montado e votação
3) Anotar com os alunos os materiais a serem adquiridos
4) Montar uma tabela com valores para venda
5) Orientar e acompanhar os estudantes de como fazer a comercialização dos itens
6) Organizar um cronograma com as aulas elencadas para confecção dos objetos e
montagens
7) Montar os stands no dia da Feira Empreenda-se.
8) Em Sala conclusão – vendas, discutir em grupo pontos positivos e negativos da
Feira.
4.1.2. Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Os professores tutores irão trabalhar conceitos básicos sobre empreendedorismo,

importância e exemplos de vídeos e reportagens sobre empreendedores brasileiros, dar
ênfase em exemplos de empreendedores da região para dar uma palestra e um consultor
do Sebrae. No caso do Ensino Médio interessante montar produtos os serviços ligados a
tecnologia, como por exemplo desenvolver uma ideia de aplicativo, propaganda digital,
uma ideia de jogo educacional.

4.2. Sugestão de atividades Ensino Fundamental e Ensino Médio

✓ Alimentação: Produção de bolos, doces, pipocas gourmet, salgados,

geladinho, doces, geléias.
✓ Artesanato: Confecção de brinquedos com materiais recicláveis, produção de
separadores de livro com papel reciclado e flores secas, pulseiras de miçangas,
pipas, petecas.
✓ Higiene e beleza: Fabricação de sabonetes, aromatizadores.
✓ Tecnologia: desenvolvimento de um jogo educacional, ideias para aplicativos.

4.3. Informações adicionais

1. As atividades de confecção dos produtos devem ser acompanhadas por

professores ou pais.
2. Professores tutores devem orientar quanto a venda, troco, e acompanhar durante
a exposição.
3. A confecção dos produtos não pode trazer risco para os estudantes.
4. Montagem da exposição deverá ser feita no dia 08/09 – quinta feira
5. Cada grupo juntamente com o professor tutor deverá organizar e decorar o seu
espaço, identificar por cartaz ou banner o produto comercializado, valor,
logomarca, público alvo.
4.3.1. Cronograma Mensal
AGOSTO

Palestra professor Joilson sobre – Empreendedorismo, missão e valores de

uma empresa criação de logomarca e slogan

Tarde – 10/08 – Fundamental II

Ensino Médio e 9º ano (1 aula de História e 1 de Sociologia)

Professores tutores devem dividir as turmas

Discutir ideias

Direcionar os estudantes na criação de missão, valores, slogan e logomarca da

empresa

Montar uma tabela com o que os alunos precisam

Delegar alunos que irão ficar no controle financeiro

Professores de matemática elaborar com os alunos uma planilha de custos e

também verificar o % para ser utilizado na comercialização

Discutir com eles a questão de buscar patrocínio

Valores que deverão ser arrecadados

Pode sugerir banner com patrocinadores

Montar rifas para arrecadar dinheiro

Montagem, confecção dos produtos que serão comercializados

SETEMBRO

Montagem, confecção dos produtos que serão comercializados

Verificação dos valores de comercialização

Verificação dos itens para montagem do stand

Montar com os alunos os grupos para apresentação e venda

OUTUBRO – Finalização do projeto

Montagem e apresentação dos STANDS
Feedback com estudantes após a feira (lucros, perdas)
4.3.2. Culminância do Projeto

LOCAL – ESCOLA COOPEDUC

DATA: 07/10/2022
HORÁRIO: a ser definido
OBS: Serão enviados convites para os familiares, comunidade escolar e para as Escolas
do Munícipio.

4.3.3. Quadro de professores e as turmas

Realizamos a divisão dos professores tutores conforme os dias que estão na escola
com o intuito de melhorar comunicação.

Ensino Fundamental II

6º 7º 8º 9º

Lurdes João Juliano Michele

Diana Geórgia José Chaves Nara
Lindomar

Ensino Médio

1ª 2ª 3ª Apoio montagem
(quinta e sexta)

Flávia Gláucia Joilson Julia

Alessandro Paulo Arthur Ramon Rogéria
Wilton Hidalgo Ivana Marcelo
Denise
Referência Bibliográficas

DELORS, J (et al), 1998. Educação: um tesouro a descobrir: relatório para a UNESCO
da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI. Disponível em:
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_por Acesso em: 14 de março de
2022.

Sebrae SC. Disponível em:

https://www.sebrae-sc.com.br/blog/o-que-e-empreendedorismo. Acesso 13/04/22.