COLÉGIO TIRADENTES UBERLÂNDIA

PROJETO PEDAGÓGICO 2019

NÚMEROS DECIMAIS

EXPRESSÕES NUMÉRICAS GRÁFICOS, ESTATÍSTICA,,MATEMÁTICA FINANCEIRA

COORDENAÇÃO

Professor Ronaldo Vilas Boas Costa

PROBLEMATIZAÇÃO:

É do conhecimento de todos que muitos alunos tem enorme dificuldade na

aprendizagem da matemática, principalmente por não compreender a sua utilidade no dia dia,
mesmo sabendo que a utiliza durante toda a sua vida. Por isso o projeto tem a finalidade de
fazer o aluno vivenciar a matemática na prática, abordando temas com números decimais,
porcentagem ,estatística, e confecção e interpretação de gráficos , sendo tudo feito pelos
próprios alunos.

JUSTIFICATIVA:

Baseada em uma educação focada no pressuposto de que o aluno é o protagonista das

ações, às quais proporcionam a construção do conhecimento, resgatando as manifestações
culturais tradicionais e locais, possibilitando a troca de experiências e socialização entre
discentes e docentes, e promovendo um ambiente de respeito, consideração e aprendizagem,
com destaque ao eixo norteador, que é a percepção da importância dos valores morais e éticos
Ao analisar o quadro atual, percebo que há um desinteresse, ou até mesmo, uma falta de
objetivos por parte de nossos alunos. Com isso, é importante resgatar a autoestima, a identidade
e a percepção do "EU" enquanto ser participante de uma sociedade que a cada momento sofre
transformação e com isso necessita de estar preparado para viver de tal forma a questionar,
refletir, desenvolvendo ações que justifiquem a existência enquanto cidadão.
Crianças e adolescentes só aprendem verdadeiramente,quando conseguem fazer na
prática , sendo assim a escola vai despertá-las para seu papel principal de se educarem todos os
dias e não uma vez por ano; caso contrário, a sociedade continuará a formar mais e mais
cidadãos adultos que continuarão a ter enorme dificuldade de aprendizagem e a se manterem
indiferentes e desinteressados pela parte técnica da matemática..
 A finalidade com este projeto é estimular os estudantes a estarem praticando uma
matemática no dia a dia, deles sabendo que nesta linguagem a aprendizagem é muito mais
significativa e duradoura, principalmente quando envolve uma forma lúdica e prazerosa, de
modo a que o próprio estudante será gerador dos dados e da conclusão de todas as operaçãoes,
conclusão, extrapolação, análise crítica e reflexão..

OBJETIVOS:
 OBJETIVO GERAL

O projeto visa além do conhecimento, à conscientização, à mudança de atitude de uma

forma prazerosa promovendo a socialização, interação e integração dos estudantes e docentes,
com propostas de desafios que levem os participantes a estabelecer relações de respeito,
harmonia e sabedoria.
Valorizar a prática matemática como fonte de prazer, que interage entre os alunos como
importante fator de aprendizagem a compreensão do aluno sobre si e sobre o meio cultural, para
juntos acreditarmos num futuro melhor. Fazer com que desenvolvam sua criatividade de
raciocínio lógico e que aprendam a respeitar seus colegas num trabalho em equipe. Aprender a
escutar, compreender, interpretar e produzir. Reconhecer e fazer uso de recursos matemáticose.
Favorecer o desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e imaginação por meio da prática
comercial.
 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Desafiar o espírito de competitividade e imaginação dos estudantes;

 Desenvolver uma preocupação mais aguçada com as atividades finaceiras
 Ressaltar a importância do bom relacionamento e do respeito às diferenças
individuais;
 Promover uma educação integral;
 Perceber a importância do bom relacionamento e do respeito às diferenças
individuais;
 Demonstrar as condições ensino-aprendizagem que os mesmos estão envolvidos,
possibilitando avaliar as ações educativas;
 Desenvolver: a criatividade, interpretação, leitura, raciocínio lógico e o trabalho em
grupo.
 Desenvolver no aluno aptidões comerciais.
 Trabalhar e aprender por prazer.
  Promover o crescimento do aluno com responsabilidades na aplicação do projeto
 Oferecer aos alunos conhecimentos que lhes permitam aplicar na prática o
aprendizado.
DESENVOLVIMENTO / AÇÕES PREVISTAS:

 Vendas de produtos acordados com a escola em grupos, onde o aluno terá que formar
expressões numéricas, a cada venda que fizer e resolvê-la.( CONFORME TABELA EM
ANEXO)
 Serão divididos grupos por sala com 5 a 7 pessoas participantes.
 No final de cinco dias letivos o grupo deverá construir um gráfico com a
representação da venda, A apresentação tem que ter um projeto por escrito e
impresso, entregue previamente para que o professor analise e depois terão que
apresentar para sala seus resultados.
 A apresentação terá um prazo máximo de 20 minutos entre organização e
apresentação, onde todos os alunos do grupo devem participar.
 Será classificado o melhor grupo de cada sala para final.
 As apresentações pelos grupos serão feitas na sala para os coordenadores, onde o grupo
classificado apresentará na final no dia 19/11/2016.
 Na final haverá premiação para os 3melhores grupos primeiros colocados.
 Itens da avaliação:
 Formação das expressões.
 Resolução das expressões
 Tabela com dados das vendas
 Confecção do gráfico .
 Análise e apresentação dos gráficos

CRONOGRAMA

A produção e comercialização de alimentos será feito cinco vezes por semana, até
completar toda a sala .Nesta escola optamos vender balas e pirulitos, todos com preços em
centavos.

AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO:
Serão destinados pontos em matemática no bimestre, para avaliação do projeto
desenvolvido, observados o desempenho e comprometimento dos alunos no cumprimento das
tarefas individuais e coletivas, bem como o desenvolvimento de atitudes e hábitos corretamente
éticos.
DESTINAÇÃO DA RENDA OBTIDA
O projeto tem com objetivo financeiro atual de arrecadar quinhentos reais no ano.
Toda renda obtida será revertida para os projetos e ou melhorias na escola determinado pelos
alunos e direção.