São Paulo, 27 de fevereiro de 2023.

Assunto: Rendimento Escolar – Ensino Fundamental II

PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Para efeito de avaliação do rendimento escolar, serão considerados tanto os elementos de
avaliação preestabelecidos quanto os ocasionais. São considerados elementos de avaliação
preestabelecidos aqueles instrumentos previamente agendados e comunicados aos alunos com
antecipação mínima de uma semana. Nessa categoria, incluem-se Provas, Simulados e Trabalhos.
São considerados elementos de avaliação ocasional aqueles realizados ao final de cada assunto
trabalhado. São exemplos dessa categoria: Lista de Exercícios realizadas durante as aulas, Práticas
de Laboratório, Interpretação de Textos, Redação, Resenha de Livros, Análise e Interpretação de
Mapas ou Gráficos, Atividades Interdisciplinares, Autoavaliação, Relatórios, Seminários e outros.

Aos instrumentos de avaliação são atribuídas Notas que irão compor a Média Trimestral do aluno.

COMPOSIÇÃO DA MÉDIA TRIMESTRAL

A Média Trimestral dos alunos será composta por dois momentos distintos de avaliação, sendo:

✔ 1º Momento – N1 - Fechamento Parcial: será lançado no Sistema Acadêmico uma Nota

Parcial, conforme as datas previstas no calendário escolar. Essa nota, valendo de Zero a
Dez, é resultado de Atividades Avaliativas diversificadas. A quantidade de instrumentos
varia de acordo com a Grade Curricular de cada Disciplina.

✔ 2º Momento – N2: Após o fechamento da nota do 1º momento, conhecida como N1, os

alunos continuam sendo avaliados. Nessa Etapa, serão consideradas: as Tarefas de
Casa (valendo 1,0 ponto), Prova/Atividade(s) (valendo 9,0 pontos).
Para ter direito ao ponto, o aluno precisa entregar, no mínimo, 70% das Tarefas de Casa
solicitadas.

COMPOSIÇÃO DA MÉDIA EF2

Discriminação Porcentagem
N1 50%
N2 + 45%*
Lição de Casa 5%
Simulados** Bônus

* O professor poderá substituir a Prova por uma ou mais atividades avaliativas, que deverão compor
o valor anterior da Prova. Caso essa seja a opção, os alunos deverão ser informados.
** Para os nossos alunos que fazem o simulado, este, além de prepará-los para enfrentar, mais à
frente, os vestibulares, confere até 0,5 ponto de bônus na média trimestral, de cada disciplina, no
2º e 3º trimestres para os alunos participantes. As datas dos simulados estão previstas em
Calendário Escolar (20/05 e 23/09).

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EXPECTATIVAS SOBRE O FECHAMENTO PARCIAL (N1)

⮚ Conhecer o desempenho parcial de cada aluno/turma.

⮚ Fazer intervenções pontuais e assertivas.
⮚ Retomar conteúdos que não foram assimilados imediatamente após cada atividade
avaliativa. **
⮚ Trabalhar a Recuperação Contínua visando melhorar o desempenho. **
⮚ Auxiliar e orientar o aluno/filho sobre os estudos.
⮚ Identificar pontos fortes e os que precisam melhorar, já que haverá tempo hábil para tal
finalidade.
⮚ Desenvolver de forma rápida o hábito do estudo diário e não apenas para as provas -
comportamento que vem se proliferando entre os alunos.

** Caso o professor sinta necessidade, ele poderá marcar aulas extras para trabalhar a recuperação
de conteúdo.

PROCEDIMENTOS EM CASO DE FALTAS ÀS AVALIAÇÕES (SEGUNDA CHAMADA)

Os alunos que necessitarem faltar no(s) dia(s) de avaliações preestabelecidas terão direito à
segunda chamada, quando requerida pela família, via Classapp/formulário, no prazo de até três
dias úteis após o retorno do aluno à escola, desde que os motivos sejam justificados. No caso
específico da prova de recuperação, a solicitação da segunda chamada passará pela análise da
Coordenação e Direção. Poderá ser autorizada ou não, mediante as justificativas apresentadas.
Por se tratar de instrumentos diferentes de uma prova, as avaliações diferenciadas não contarão
com uma segunda chamada.
Importante: no caso da avaliação ocasional, mencionada acima, o reagendamento será feito
diretamente pelo docente.

SISTEMA DE RECUPERAÇÃO
O Processo de Recuperação continuará sendo um importante elemento de nossas ações
pedagógicas e será organizado de duas maneiras: Recuperação Contínua e Recuperação Paralela.
1) Recuperação Contínua: acontece, se necessário, imediatamente após um conteúdo ser
trabalhado. Desta forma, havendo necessidade, o professor retoma o conteúdo com intuito
de sanar as dúvidas dos alunos.
2) Recuperação Paralela: acontece após o fechamento das Médias Trimestrais, com aula e/ou
prova de Recuperação, fora do horário escolar.

Poderão compor o Sistema de Recuperação

⮚ Atividades extras de apoio à aprendizagem - o professor poderá propor atividades extras
para suprir defasagens de conteúdo ou dificuldades detectadas.
⮚ Correção da prova em sala de aula - o professor realizará a correção da prova, explicando
os assuntos avaliados, no ato da entrega da mesma ao aluno.
⮚ Recuperação com aula de revisão, dentro do horário escolar - o professor, de acordo com o
resultado apresentado na avaliação, poderá realizar na própria aula atividades ou dinâmicas
que trabalhem as dificuldades apresentadas na avaliação.

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 ⮚ Fichas extras de estudo orientado - as defasagens poderão ser também trabalhadas com
exercícios para serem realizados na tarefa de casa.
⮚ Recuperação com aula de reforço, fora do horário escolar - poderão ser chamados para
aulas de recuperação, fora do horário escolar, alunos que necessitarem de um reforço no
trabalho diário ou apresentarem rendimento abaixo de 60% nas provas agendadas.

Procedimentos:
I) Aulas
Para as aulas da Recuperação Contínua (item 1), os alunos serão convocados por meio de um
comunicado da escola com antecedência. Não há necessidade de confirmar a participação.

O período das aulas de Recuperação Paralela (item 2) está previsto em calendário e as datas e
horários são divulgadas antecipadamente no início de cada trimestre. A convocação se dará por
meio de um comunicado encaminhado à família e ao aluno, via Classapp. Não há necessidade de
confirmar a participação. As aulas de recuperação serão realizadas fora do horário escolar e não
haverá reposição dessas aulas.

II) Prova
Para os alunos que não atingirem a média trimestral 6,00 (seis), em cada matéria, realizar-se-á,
fora do horário escolar (as datas e horários são divulgados com antecedência), uma prova de
recuperação que pode elevar a média trimestral até o valor máximo de 6,00 pontos (média mínima
para promoção). A participação nos processos de recuperação deve ser compreendida como
oportunidade de melhoria do rendimento. Dessa forma, orientamos todos os alunos para que
registrem as notas obtidas ao longo do processo de avaliação e calculem a sua média do trimestre
(cada professor orienta os seus alunos em suas aulas). Assim, cada aluno chegará por conta
própria, com a orientação dos professores, à conclusão de que deverá ou não fazer a prova de
recuperação. Uma vez que o máximo de elevação da nota é o limite de 6,00 pontos, se o aluno tiver
ultrapassado esta média, não há necessidade de fazê-la, ou, se estiver muito próximo, a decisão
de fazer ou não cabe a ele.

SISTEMA DE PROMOÇÃO

De acordo com o Regimento Escolar do Centro Educacional Pioneiro, as avaliações foram

estabelecidas em escala de valores trimestrais.

O aluno, para ser promovido, precisa ter no final do ano:

I) Média mínima de 6,00 (seis), em cada matéria. Esse valor é obtido por meio da seguinte
ponderação das notas trimestrais:

Nota do 1o trimestre (corresponde aos meses de janeiro / fevereiro / março / abril) Peso 3 (três)
Nota do 2o trimestre (corresponde aos meses de maio / junho / agosto) Peso 3 (três)
Nota do 3o trimestre (corresponde aos meses de setembro / outubro / novembro / dezembro) Peso 4 (quatro)

II) Frequência mínima de 75% do total de horas letivas de cada componente curricular do ano
cursado
O Centro Educacional Pioneiro, durante o ano, proporcionará ao aluno momentos de Recuperação,
com o objetivo de sanar defasagens de aprendizagem. No entanto, aquele que, mesmo após o
processo de Recuperação Paralela, não obtiver ao final do ano letivo o total de 60 pontos/ média

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mínima 6,00 / para sua promoção, poderá ter ainda o seu desempenho escolar analisado pelo
Conselho de Professores.

O Conselho de Professores, para análise de desempenho do aluno, levará em consideração:

● a dedicação do aluno, durante o ano escolar e nos momentos de recuperação oferecidos;

● o seu empenho durante o processo da Recuperação Paralela;
● sua organização, pontualidade na entrega das tarefas e trabalhos e participação ativa e
comprometida no processo de Recuperação;
● a realização de correções pontuadas pelos professores das tarefas de casa regulares ou de
recuperação;
● a apresentação de melhorias de aproveitamento e de domínio de conteúdos, necessários à
continuidade de seus estudos no ano seguinte.

RECONSIDERAÇÃO CONTRA AVALIAÇÃO DURANTE O PERÍODO LETIVO E

RESULTADO FINAL
(Deliberação CEE 155/2017 e CEE 161/2018):

● Após o resultado de cada Avaliação/Período, o responsável terá 5(cinco) dias a partir da

data oficial de divulgação do resultado de cada período, conforme Calendário Escolar, para
protocolar o pedido de reconsideração, na secretaria da escola, com as devidas justificativas
à Direção da escola.
● Após a divulgação dos resultados finais, o responsável terá no máximo 10 (dez) dias para
solicitar a reconsideração do resultado final, dirigida à Direção da escola, devidamente
justificada e protocolada na secretaria da escola.
A decisão do pedido de reconsideração ficará suspensa durante os períodos de férias escolares.

Direção e equipe pedagógica