UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

CENTRO DE TECNOLOGIA E URBANISMO

DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA
ARQUITETURA E URBANISMO

Gisele Fujita

Relatório das visitas em campo

Trabalho de graduação

LONDRINA
2024
 Gisele Fujita

Relatório das visitas em campo

LONDRINA
2024
 Resumo

No dado texto será abordado os aspectos positivos como negativos de praças

e biblioteca, a partir de uma análise feita através de visitas em campo, bem como as
possibilidades de formas de melhoramento dos ambientes para um bom convívio entre as
pessoas.
Palavras-chave: Praças. Análise. Biblioteca.
 Lista de ilustrações

Figura 1 – Localização quadrilátero central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Figura 2 – Localização quadrilátero central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Figura 3 – Vegetação 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Figura 4 – Vegetação 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Figura 5 – Vegetação 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Figura 6 – parquinho com apoio aos pais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Figura 7 – Arquibancada comum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Figura 8 – Escola Municipal Roberto Alves Lima Junior . . . . . . . . . . . . . . . 12
Figura 9 – Toldo quebrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Figura 10 – pista de skate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Figura 11 – Anfteatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Figura 12 – espaço para pets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Figura 13 – faixas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Figura 14 – visão para a praça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Figura 15 – talude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Figura 16 – Legenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Figura 17 – Caminho percorrido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Figura 18 – setor dos periódicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Figura 19 – hemeroteca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Figura 20 – escada do porão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Figura 21 – sala multimídia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Figura 22 – acesso para a rua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
 5

1 Introdução

No livro “Os Sistemas De Espaços Livres e a Constituição Da Esfera Pública Contem-

porânea No Brasil”, é explicitado que os espaços livres geram qualidade espacial urbana e
são essenciais para a interação entre as pessoas. No entanto, nem sempre isso ocorre, pois
existem locais públicos pouco arborizados e/ou com arquitetura hostil, o que impossibilita
que o papel dos espaços livres seja cumprido.
Em razão dessa ideia, este relatório traz uma análise e estudos sobre praças e
bibliotecas públicas, com o objetivo de criar uma biblioteca-parque ao final da disciplina,
incorporando as qualidades desses espaços e buscando soluções para os problemas
mencionados. Além disso, busca-se compreender a relação entre o espaço e a vida coletiva,
assim como a concepção urbana e os espaços livres.

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Capítulo 2. Desenvolvimento 7

Figura 2 – Localização quadrilátero central

google maps

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Capítulo 3. Resultados da praça Acquaville 9

Figura 4 – Vegetação 2

autoral, foto dia 30 de janeiro

Figura 5 – Vegetação 3

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autoral, foto dia 30 de janeiro

Apesar de haver diversos tipos de vegetais, a qualidade ambiental decaiu nos últimos
tempos. As pessoas responsáveis pela manutenção das plantas removem aquelas que
necessitam de mais atenção, substituindo-as por gramado; um exemplo de vegetal que foi
retirado é a clúsia. Além disso, foram avistados pontos de formigas nos pés de algumas
plantas, como as Flamboyanas.

3.2 Mobiliário urbano

Em toda a praça, havia várias lixeiras e bancos, totalizando mais de 30. No entanto,
na parte da manhã, há muito sol devido à presença de mais árvores com copas verticais,
Capítulo 3. Resultados da praça Acquaville 11

Figura 6 – parquinho com apoio aos pais

autoral, foto dia 30 de janeiro

3.4 Quadras

Na praça, existem 2 quadras com arquibancada comum, possibilitando a ocorrência

de 2 jogos simultâneos. Elas são também utilizadas também pela escola, uma vez que
perto das quadras possuem desenhos de vias para o ensino sobre o trânsito.
Na arquibancada, um toldo estava quebrado, mostrando que há pouca manutenção
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no local.
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Capítulo 3. Resultados da praça Acquaville 13

Figura 9 – Toldo quebrado

autoral, foto do dia 30 de janeiro

3.5 Anfiteatro e pista de skate

O anfiteatro é utilizado para atividades artísticas, servindo como assento, enquanto

as pistas de skate são destinadas ao lazer e competições.
Na parte mais baixa desses dois equipamentos, existem ralos para evitar alagamen-
tos.

Figura 10 – pista de skate

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arbo imóveis
Capítulo 3. Resultados da praça Acquaville 15

Os conjuntos habitacionais delimitam e têm visão para a praça, já que não são
totalmente murados. Em algumas partes, possuem vidros, proporcionando mais segurança
para aqueles que caminham à noite.
Figura 13 – faixas

autoral, foto do dia 30 de janeiro

Figura 14 – visão para a praça

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autoral, foto do dia 30 de janeiro

3.8 Topografia

A topografia, apesar de apresentar bastante desníveis, foi superada por meio do uso
de taludes e muros de arrimo. A partir dessas soluções, foi criado um meio para isolar os
ambientes.
Capítulo 3. Resultados da praça Acquaville 17

3.10 Pessoas

De manhã, em dias de semana, havia mais crianças e pessoas passeando com

cachorros. Nos fins de semana, à tarde e à noite, a quantidade de pessoas aumentava,
principalmente adolescentes nas quadras e na pista de skate. Além disso, havia pessoas
vendendo bebidas e comidas.

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Capítulo 4. Resultado do quadrilátero central 19

Concha acústica → Centro comercial → Praça Marechal Floriano Peixoto → Praça Rocha
Pombo

4.1 Biblioteca Pública Municipal de Londrina

Segundo o site geocities.ws, a biblioteca foi criada em 23 de novembro de 1940 e

inaugurada em 04 de setembro de 1951. Após ter suas instalações transferidas por diversos
locais, a partir de 1984, passou a funcionar na Rua Rio de Janeiro, em um prédio antigo do
Fórum cedido pelo governo.
Em 2020, foi tombada como Patrimônio Cultural do Município, conforme o site
blog.londrina.br, evidenciando sua grande importância para a cidade.

4.1.1 Primeiro andar

No primeiro andar, há o setor dos periódicos, hemeroteca, sala de computadores,

acervo geral, porão, sala de administração, sala de traigem e reserva técnica.
Em relação ao setor dos periódicos, é um ambiente organizado, com armários em
bom estado, de tamanho adequado (2,2m de comprimento por 41cm de profundidade).
Esses são utilizados como espaço de leitura, exposição e convivência, sendo caracterizado
como um ambiente dinâmico.
Figura 18 – setor dos periódicos

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autoral, foto do dia 1 de fevereiro

Na hemeroteca, é onde ficam os recortes de jornais, organizados em um acervo

deslizante. Nela, trabalham duas pessoas, responsáveis pelo atendimento ao público no
balcão e pela triagem no fundo. Foi relatado pela trabalhadora do local que a circulação era
Capítulo 4. Resultado do quadrilátero central 21

conteúdo midiático são considerados direitos humanos. Neste local, uma pessoa trabalha
para auxiliar no uso dos computadores, mas apenas durante a tarde. O ideal seria ter
alguém disponível o tempo todo.

Figura 21 – sala multimídia

autoral, foto do dia 1 de fevereiro

No acervo geral, há muita luz, e foram colocadas recentemente persianas no local.

No entanto, não há uma ventilação adequada, fatores que podem diminuir a vida útil dos
livros. Foi relatado que as prateleiras são muito altas, com 1,98m de altura, o que dificulta o
acesso aos livros para muitas pessoas, necessitando de assistência.
Na sala de acesso restrito, onde ocorre a triagem, anteriormente era ocupada pela
biblioteca infantil. O local possui saídas de resíduos que dão acesso direto para a rua,
apresenta cheiro de mofo, iluminação precária e um espaço apertado devido à quantidade
de livros armazenados.
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Capítulo 4. Resultado do quadrilátero central 22

Figura 22 – acesso para a rua

autoral, foto do dia 1 de fevereiro

4.1.2 Segundo andar

No segundo andar, há a sala de estudos, salas temáticas, sala de exposição e sala

Londrina.
A sala de estudos é ampla, com várias mesas e cadeiras. No entanto, é comple-
tamente aberta, o que dificulta o estudo individual quando comparado aos que estão em
grupo no mesmo local.
As salas temáticas são dedicadas à valorização e ao reconhecimento da cultura
indígena e africana, apresentando materiais característicos de cada cultura. Isso possibilita
que as pessoas conheçam objetos diferentes dos que estão acostumadas.
A sala de exposição possui um pé direito mais alto do que as demais, pois anteri-
Você
ormente precisar
era adquirir
o tribunal um planouma
do júri, mantendo para remover
altura a marca
mais elevada. Nod'água.
dia da visita, uma
família estava preparando uma exposição de quadros, evidenciando que a instituição busca
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valorizar a cultura.
A sala Londrina contém vários livros sobre o município, proporcionando um maior
conhecimento sobre a cidade e facilitando a busca por informações específicas sobre ela.

4.1.3 Quadrilátero central - caminho

Durante a visita, passou-se por vários locais importantes para a cidade, projetados
por arquitetos renomados como Vila Novas Artigas, um dos precursores da arquitetura
moderna brasileira.
Logo pela manhã, há uma grande movimentação de pessoas, principalmente próximo
às praças, que estão localizadas perto do calçadão, conhecido por ter uma alta concentração