Coesão e coerência textual

Para ser bem compreendido, um texto tem de se apresentar como um todo com sentido. É
fundamental que as frases mantenham uma relação entre si, o discurso tenha lógica e as
ideias estejam bem organizadas e encadeadas.

Um texto é um conjunto de frases relacionadas entre si que constituem um todo. O

texto deve progredir através da introdução de informação nova, sem repetições, nem
contradições. Para que isto aconteça são essenciais duas propriedades textuais: coesão e
coerência.

► Coesão
Propriedade textual que se prende com os elementos que fazem a adesão dos
componentes superficiais do texto. Diz respeito ao modo como as palavras e as frases se
encontram ligadas entre si.

As relações de coesão que se estabelecem num texto são de

natureza lexical e gramatical.

As relações de coesão lexical compreendem as relações lexicais, analisadas no âmbito da

semântica lexical e semântica frásica (repetição e substituição através de processos como
a sinonímia e a antonímia, por exemplo).

As relações de coesão gramatical englobam a coesão:

• frásica, que assegura a coesão entre os elementos de uma frase simples ou oração;

• interfrásica, que assegura a articulação entre diferentes orações, frases e parágrafos;

• temporal, que permite a ordenação dos enunciados de acordo com uma lógica temporal;

• referencial, que estabelecem, através de determinadas expressões, relações de

dependência com o discurso anterior ou posterior.

O referente é a entidade para a qual remete a expressão linguística. A manutenção dos

referentes num texto é fundamental porque garante a sua coesão e coerência.

A cadeia referencial é o conjunto dos vários elementos textuais que, sem referência
autónoma, necessitam de outra expressão presente no texto para serem interpretados.

Correferentes são os elementos da cadeia referencial; são assim chamados por terem,
afinal, o mesmo referente.

► Coerência
Propriedade textual que tem a ver com as relações semânticas de conteúdo e determina
a unidade de sentido no texto. Por se encontrar intimamente ligada à competência
enciclopédica e ao conhecimento da situação comunicativa, acaba por constituir um fator
determinante para a textualidade.
Para ser coerente, um texto tem ainda de respeitar os princípios lógico-conceptuais
(ordenação e relação lógicas entre as situações descritas, assim como a apresentação de
características de acordo com a nossa perceção do mundo real).

A coerência textual é assegurada pela utilização de várias regras como:

• repetição, que garante, através do uso de anáforas, catáforas ou deíticos, o

desenvolvimento do tema;

• progressão, que ao decompor o tema principal em vários subtemas, assegura a

introdução de informação nova e relevante (rema);

• não contradição, que, tal como o nome indica, evita contradições entre os factos
enunciados;

• relação, que estabelece uma relação direta entre os factos enunciados.

Marcadores discursivos e conetores

Os marcadores discursivos e os conectores asseguram a articulação entre diferentes orações, frases e parágrafos. Esses conectores
podem ser advérbios, locuções adverbiais, conjunções ou locuções conjuntivas.
Texto narrativo e descritivo

► Produzir um texto descritivo

Nos textos descritivos são caracterizados, identificados ou esclarecidos vários aspetos, que representam objetos, personagens,
espaços, ambientes, etc. Este protótipo surge normalmente articulado com outras sequências textuais.

Planificação
• esclarecer o que vai ser descrito;
• listar as especificidades do que é descrito:
— pessoas: física, psicológica, social, comportamental, ocupacional...:
— objetos: forma, tamanho, cor, aspeto, material, função...;
— espaços: interior, exterior, aberto, fechado, odor, cor....;
• definir como vai ser descrito:
— do mais longe para o mais perto, do todo para a parte, de baixo para cima...;
• prever recursos expressivos como a comparação, personificação e adjetivos variados.

Textualização
Introdução
• fazer a apresentação inicial da pessoa, objeto espaço a ser descrito.

Desenvolvimento
• caracterizar: usando recursos expressivos:
• usar verbos estativos: ser, ter e estar...;
• adaptar o tempo dos verbos;
• ter em conta a perspetiva: ao longe, ao perto, lá em cima, cá em baixo...;
• relacionar com todo o texto: no caso de a descrição estar integrafa num excerto narrativo.

Conclusão
• indicar possíveis emoções, recordações do espaço, do objeto ou da pessoa que é descrita;
• aludir a possíveis interpretações que a descrição provoca.

Revisão
Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos, bem como substituições nominais e
pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.

► Produzir um texto narrativo

Os textos narrativos são relatados acontecimentos, que se situam num tempo e que fazem avançar a ação.

Planificação
• quem é o público-alvo: crianças, família, amigos, desconhecidos;
• qual é a história: engraçada, triste, tem um ensinamento;
• quais são as personagens: pessoas, animais, objetos;
• quem narra: alguém que sabe tudo de todos; uma das outras personagens;
• quando acontece: no futuro, no presente, no passado;
• onde se desenrola: no campo, na cidade, dentro de casa, na rua.

Textualização
Introdução
• Corresponde ao parágrafo ou período que situa o que se vai contar;
• Pode conter uma breve descrição das personagens;
• Geralmente, a ação é localizada no espaço e no tempo.

Desenvolvimento
• É o conjunto de acontecimentos que levam à modificação da situação inicial e que constituem um avanço da ação;
• Pode ter diálogos, monólogos e descrições, para além da narração;
• O narrador pode ser participante ou não participante, mas deve haver coerência ao longo do texto.

Conclusão
• Acontecimento que encerra uma ação e que resolve a situação que foi modificada;
• O final pode ser esperado ou inesperado, feliz ou trágico, revelando a concretização ou não dos projetos.

Revisão

Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos, bem como substituições nominais e
pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.

Texto de opinião

Um texto de opinião é um texto argumentativo em que o autor revela a sua posição acerca de determinado tema ou aborda
problemáticas de um ponto de vista crítico.

► Planificação
• Identificar o problema/tema/questão sobre a qual argumentar;
• Procurar a informação e a documentação necessárias para se conhecer bem o assunto;
• Selecionar argumentos eficazes;
• Dispor os argumentos (plano, encadeamento);
• Prever possíveis contra-argumentos eficazes;
• Enunciar soluções/propostas.
► Textualização
Introdução
• parágrafo de exposição do tema.

Desenvolvimento
• exposição das opiniões;
• enunciação dos exemplos e justificações.

Conclusão
• resumo da tomada de posição.

► Revisão
Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos, bem como substituições nominais e
pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.