Apostila Concurso Câmara de Nova Iguaçu 2024 Agente Administrativo

Apostila Concurso Câmara de Nova Iguaçu RJ– 2024
Agente Administrativo
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Sumário
LÍNGUA PORTUGUESA .................................................................................................... 3
Compreensão e interpretação de texto. Tipologia e gêneros textuais. Elementos de
comunicação. Elementos de coesão. Função textual dos vocábulos. Variação linguística.... 3
Significação de palavras e expressões. Relações de sinonímia e de antonímia. ................. 51
Ortografia....................................................................................................................... 66
Acentuação Gráfica......................................................................................................... 73
Uso da Crase ................................................................................................................... 78
Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos. ....... 87
Formação de palavras. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus
empregos no texto. Locuções verbais (perífrases verbais). ............................................... 95
Funções do “que” e do “se”. .......................................................................................... 181
Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. .......................................... 184
Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos
(período simples e período composto por coordenação e subordinação).. ...................... 203
Colocação pronominal................................................................................................... 289
Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto. ............................................... 295
NOÇÕES DE INFORMÁTICA ................................................................................. 301
Conceitos e fundamentos básicos. Conhecimento e utilização dos principais softwares
utilitários (compactadores de arquivos, chat, clientes de e-mails, reprodutores de vídeo,
visualizadores de imagem, antivírus). ............................................................................ 301
Conceitos básicos de Hardware (Placa mãe, memórias, processadores (CPU). 4. Periféricos
de computadores. ......................................................................................................... 311
Ambientes operacionais: utilização dos sistemas operacionais Windows 7 e Windows 10.
..................................................................................................................................... 338
Utilização de ferramentas de texto, planilha e apresentação do pacote Microsoft Office
(Word, Excel e PowerPoint). Utilização de ferramentas de texto, planilha e apresentação do
pacote LibreOffice (Writer, Calc e Impress). ................................................................... 372
Conceitos de tecnologias relacionadas à Internet e Intranet, busca e pesquisa na Web,
mecanismos de busca na Web. ...................................................................................... 539
Navegadores de internet: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome. ................ 560
Conceitos básicos de segurança na Internet e vírus de computadores. ........................... 615
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www.apostilasmetodo.com.br
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LEGISLAÇÃO ..................................................................................................... 629

Lei Orgânica do Município de Nova Iguaçu. ................................................................... 629
Lei nº 4.914, de 21 de dezembro de 2020 (Dispõe sobreo Plano de Cargos, Carreiras e
Vencimentos dos Servidores Públicos da Câmara Municipal de Nova Iguaçu - RJ e dá outras
providências). ............................................................................................................... 712
Lei nº 4.915, de 21 de dezembro de 2020 (Dispõe sobre a estrutura administrativa da Câmara
municipal de Nova Iguaçu - RJ e dá outras providências). .............................................. 729
Lei nº 5.006, de 26 de janeiro de 2022 (Altera a Lei nº 4.914, de 21 de dezembro de 2020, que
dispõe sobre o plano de cargos, carreiras e vencimentos dos servidores públicos da Câmara
Municipal de Nova Iguaçu - RJ, e dá providências). ........................................................ 745
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS .......................................................................... 754
As comunicações oficiais: aspectos gerais da redação oficial; a redação dos atos normativos
e comunicações; aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à
redação oficial. Conforme Manual de Redação da Presidência da República, 3ª edição,
revista, atualizada e ampliada, 2018. Redação empresarial: tipos de correspondências;
estruturas e formas de tratamento................................................................................ 754
Arquivologia: gestão, classificação e avaliação de documentos; organização, planejamento,
sistemas e métodos de arquivamento; arquivística e informática; legislação arquivística.
..................................................................................................................................... 791
Comportamento organizacional: as pessoas, os grupos e a dinâmica organizacional;
comunicação; liderança e poder; conflito e negociação.................................................. 833
Introdução à Administração: conceito de administração; habilidades, competências e papéis
do administrador e os processos administrativos. .......................................................... 845
Administração de pessoas: conceito e processos. ........................................................... 850
Administração de recursos materiais, patrimoniais e logística: compras e estoques;
componentes da logística. ............................................................................................. 856
Administração financeira: objetivos econômicos e financeiros; funções do gestor financeiro;
a demonstração do resultado, fluxo de caixa e o balanço patrimonial. .......................... 884
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LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e interpretação de texto. Tipologia e gêneros textuais. Elementos de
comunicação. Elementos de coesão. Função textual dos vocábulos. Variação linguística.
Texto, contexto e elementos paratextuais

Você já se perguntou o que é, de fato, um texto? Geralmente, entendemos o texto como um
conjunto de frases, ou seja, algo que foi feito para ser lido. Mas a definição de texto não é tão
simples quanto parece.
Imagine, por exemplo, que você está lendo um livro e, de repente, encontra em uma página
qualquer um papel com a palavra “madeira”. Ora, certamente você ficará intrigado ou
simplesmente não dará importância a isso.
Agora, vamos imaginar outra situação: você está no meio de uma floresta e ouve alguém
gritar: “Madeira!”. Bem, se você pretende preservar sua vida, sua reação imediata é sair
correndo. Isso acontece porque a situação em que você se encontra levou-o a interpretar o
grito como um sinal de alerta.
A partir desses exemplos simples, podemos chegar a algumas conclusões importantes:
1º - os textos não são apenas escritos, eles também podem ser orais;
2º - os textos não são simples amontoados de palavras ou frases, ou seja, eles precisam fazer
sentido.
Na segunda situação, uma única palavra foi capaz de transmitir uma mensagem de sentido
completo, por isso ela pode ser considerada um texto. Mas o que leva um texto a fazer
sentido?
Existem elementos que nos ajudam a interpretar os textos que estão a nossa volta, mas para
que se possa compreender bem um texto é necessário identificar o contexto (social, cultural,
estético, político) no qual ele está inserido.
O contexto pode ser explícito, quando é expresso por palavras (o texto em que se encontra a
frase ou a frase em que se encontra a palavra), ou implícito, quando está embutido na
situação em que o texto é produzido. Logo, a simples mudança de contexto faz com que a
palavra “madeira” seja interpretada de maneiras diferentes. Na primeira situação, embora a
palavra esteja dentro de um livro, ela está totalmente fora decontexto, por isso não produz
sentido algum.
Para deixar ainda mais claro, numa frase o que seria o contexto e qual importância dele.
Observe o seguinte enunciado:
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“Que belo dia!”

Sem se levar em conta o contexto, não se pode explicar o sentido desta frase. Poderia se
imaginar que ela poderia se referir a um dia agradável, que a rotina flui sem imprevistos, ou
poderia ter sido dita por alguém que ganhou na loteria. Não se sabe a que contexto se refere,
se a um dia de sol após um período chuvoso ou se é um dia de chuva após meses de sol
escaldante. Como não foi apresentada a situação em que esse enunciado foi proferido, há
várias possibilidades de sentido nesta frase.
Observe o texto abaixo retirado de um site de notícias:
Por Bernardo Caram,G1, Brasília 11/12/2016
“Delator da Odebrecht cita doações não declaradas a mais de 30 políticos
Em informações prestadas ao Ministério Público Federal (MPF) para a assinatura de acordo de
delação premiada, o ex-diretor de relações institucionais da Odebrecht Cláudio Melo Filho
apresentou valores repassados a políticos com a finalidade de obter vantagens para a
empreiteira.
O depoimento, que veio a público na sextafeira (9), traz nomes, valores, circunstâncias e
motivação dos repasses. Parte dos recursos foi paga por meio de doações eleitorais oficiais,
mas também há registro de propina e de caixa 2.
Em alguns casos, como o dos senadores Romero Jucá (PMDB-RR) e Renan Calheiros (PMDB-
AL), o dinheiro era entregue a uma pessoa, mas serviria para abastecer um grupo dentro do
partido. Em outros casos, não é possível identificar se a doação foi oficial.
Cláudio atuava na relação da Odebrecht com o Congresso Nacional. Segundo ele, alguns
pagamentos eram feitos para garantir aaprovação de projetos de interesse da empreiteira. ”
Para compreendermos melhor sobre a informação retratada no texto é necessário que
estejamos atentos a situação política do nosso país.
Conhecimento de mundo
Ao longo de sua vida, o leitor adquire conhecimentos utilizados durante a leitura dos extos. O
leitor constrói o sentido do texto quando articula diferentes níveis de conhecimento, entre
eles o conhecimento de mundo. Esse tipo de conhecimento costuma ser adquirido
informalmente, através de nossas experiências pessoais e convívio em sociedade. Ativar seu
conhecimento de mundo no momento certo pode ser útil tanto para salvar sua vida no meio
da floresta ou para resolver questões de concursos.
Agora observe a seguinte imagem:
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O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua
embalagem”. A propaganda utiliza recursos “verbais” e “não verbais”. Os recursos verbais
referem-se à palavra “açúcar”, escrita no saco, e ao slogan “mude sua embalagem”. O
conteúdo verbal da propaganda é reforçado pela parte não verbal, ou seja, a imagem do saco
de açúcar semelhante a uma barriga gorda, que contrasta com a imagem do adoçante no
canto inferior, bem fininho.
Textos verbais e visuais
Até aqui, vimos que os textos podem ser orais ou escritos. Mas essa noção precisa ser
ampliada, pois há textos que não contam com o auxílio da palavra, seja ela escrita ou oral. É o
caso, por exemplo, da fotografia e da pintura. Dizemos, então, que há textos verbais e visuais.
Há ainda textos que utilizam os dois recursos, como no exemplo anterior, assim também como
os filmes, que usam imagens, diálogos e legendas.
Então, chegamos a conceito de texto mais ampliado e consistente: todo enunciado que faz
sentido para um determinado grupo em uma determinada situação. No concurso, essa noção
mais moderna de texto é a que vale.
Em resumo temos que:
Texto: Tomando como definição de texto a de Costa Val (1999:3), para quem “texto é uma
ocorrência linguística, falada ou escrita, de qualquer extensão, dotado de unidades sócio
comunicativa semântica e formal”.
Contexto: O contexto situacional é formado por informações que estão fora do texto, sejam
elas históricas, geográficas, sociológicas, literárias. Ele é essencial para uma leitura mais eficaz,
aproximando o interlocutor/leitor do sentido que o locutor/escritor quis imprimir ao texto.
Além do texto e do contexto temos ainda os elementos paratextuais. A sabedoria popular diz
que não devemos “julgar um livro pela capa”. Isso acontece porque muitas vezes a capa de
um livro acaba despertando ou não nosso interesse pelo texto. Porém, quando abrimos um
livro, podemos nos deparar com outros elementos, como contracapa, biografia do autor,
prefácio, dedicatória, índice, notas de rodapé, citações, posfácio e ilustrações. Esses
elementos que margeiam o texto são chamados de elementos paratextuais.
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Portanto, paratextos são elementos que estão para além do texto, ou seja, informações que
acompanham uma obra. Como podem motivar a aquisição e a leitura livros, os elementos
paratextuais são muito privilegiados pela indústria editorial.
De todos os elementos paratextuais, o mais importante é o título, pois funciona como uma
espécie de “slogan” do texto, ou seja, algo que faça com que o leitor “compre” suas ideias.
Alguns especialistas já chegaram a sugerir que o título não é relevante para a leitura de um
texto, mas não é bem assim. Um título adequado pode direcionar a compreensão do texto,
ajudando o leitor a criar expectativas de leitura.
Em alguns casos, o título fornece pistas importantes para que o leitor levante hipóteses sobre
o que vai ler. Por exemplo, diante de um título como “Conheça as angiospermas”, o leitor
espera ler um texto que trará explicações sobre as angiospermas, seus tipos e exemplares na
natureza. Com a ajuda de outros elementos paratextuais, como a ilustração de uma flor, o
leitor poderá imaginar que se trata de plantas.
A partir do título desses livros é possível especular qual será o enredo da história. Sobre o
título “A culpa é das estrelas” de John Green, é possível imaginar que se trata de uma história
romântica já que o título parece fazer alusão a expressão “escrito nas estrelas”, já o segundo
título “ Para todos os amores errados” de Clarissa Corrêa, podemos interpretar que a história
apesar de uma história romântica vai tratar mais especificamente de desilusões amorosas.
Todos esses apontamentos são apenas suposições feitas a partir do título.
Definições e concepções de leitura: as essências
O tema Leitura
Segundo Orlandi (2000:7), o termo leitura é polissêmico, isto é, permiti distinguir vários
sentidos. Podemos 6ubst.6-lo, em sua acepção mais ampla, como atribuição de sentidos,
tanto em relação à linguagem escrita como em relação à linguagem oral.
Qualquer expressão linguística, de qualquer natureza, permite uma leitura.
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Leitura também pode significar concepção, e é nesse sentido que o termo é usado quando
falamos em leitura de mundo, isto é, quando usamos a palavra leitura para refletir o
conhecimento de cada leitor, considerando-se ou não sua escolaridade.
No sentido acadêmico – mais restrito -, leitura pode significar a construção das bases teóricas
metodológicas que permitem chegar a um texto: são várias as leituras de Rubem Alves, ou de
um texto de Paulo Freire.
Em um sentido ainda mais específico, o termo leitura pode ser entendido como estrita
aprendizagem formal, quando se vincula leitura e alfabetização.
Uma reflexão mais aprofundada sobre leitura nos permite concluir que o leitor precisa
recorrer a estratégias que lhe permitam alcançar o sentido do texto. Além disso, devemos
lembrar que há diferentes modos de leitura, em relação direta com a vida intelectual do leitor,
isto é, com sua maneira de estabelecer os sentidos daquilo que lê.
Leitura e sentido
As palavras significam o que o grupo social convencionou que elas devem significar, mas a
comunicação exige muito mais que apenas usar e aceitar passivamente significados
preestabelecidos.
Ler, então, é mais que decifrar: ler é ser capaz de atribuir um significado ao texto, partindo
do próprio texto, de modo que cada leitor consiga relacioná-lo a todos outros textos
significativos, seja capaz de reconhecer o tipo de leitura que o autor pretendia, e possa,
depois, dono da própria vontade, entregar-se à leitura ou rejeitá-la.
Para que tudo isso aconteça, é preciso que autor e leitor interajam ao longo de um texto. Ao
autor cabe delinear o caminho percorrido durante a produção do texto, direcionando o efeito
de sentido desejado e a intenção comunicativa pretendida; ao leitor compete ler, reler,
analisar, comparar, fazer inferências, ativar conhecimentos.
Todo leitor, ao ler um texto, deve participar da produção de leitura desse texto. Para isso,
deve construir, através do que passaremos a chamar de pistas textuais que o próprio texto
fornece, um sentido para ele (o texto) – mas somente o sentido que o próprio texto autorizar.
Procurar essas pistas faz parte do processo de leitura, porque é a partir delas que o autor
formula e reformula hipóteses, aceita ou rejeita conclusões.
Agora, pedimos que você coloque em ordem, numerando de 1 a 4, as diferentes etapas de
participação do leitor na produção de leitura de um texto.
( ) construção de sentido autorizado pelo texto
( ) identificação de pistas textuais
( ) aceitação ou rejeição de conclusões
( ) formulação e reformulação de hipóteses
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Esperamos que Você tenha respondido que o leitor procura, em primeiro lugar, pistas
textuais; em seguida, constrói, por meio dessas peitas, um sentido autorizado pelo próprio
texto; depois, de posse dessas pistas, formula e reformula hipóteses, para, finalmente, aceitar
ou rejeitar conclusões.
Informações implícitas
Muitos candidatos se perguntam como melhorar sua capacidade de interpretação dos textos.
Primeiramente, é preciso ter em mente que um texto é formado por informações explícitas e
implícitas. As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo autor no próprio texto. As
informações implícitas não são manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser
subentendidas. Muitas vezes, para efetuarmos uma leitura eficiente, é preciso ir além do que
foi dito, ou seja, ler nas entrelinhas.
A partir de elementos presentes no texto, é possível ao leitor recuperar as informações
implícitas, para que possa, efetivamente, chegar a produção de sentido. Por isso, o leitor
precisa estabelecer relações dos mais diversos tipos do texto e o contexto, de forma a
interpretar adequadamente o enunciado.
Por exemplo, observe este enunciado: - Patrícia parou de tomar refrigerante. A informação
explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A informação implícita é “Patrícia tomava
refrigerante antes”. Agora, veja este outro exemplo: -Felizmente, Patrícia parou de tomar
refrigerante. A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A palavra
“felizmente” indica que o falante tem uma opinião positiva sobre o fato – essa é a informação
implícita. Com esses exemplos, mostramos como podemos inferir informações a partir de um
texto. Fazer uma inferência significa concluir alguma coisa a partir de outra já conhecida. Nos
vestibulares, fazer inferências é uma habilidade fundamental para a interpretação adequada
dos textos e dos enunciados. A seguir, veremos dois tipos de informações que podem ser
inferidas: as pressupostas e as subentendidas.
Pressupostos.
Uma informação é considerada pressuposta quando um enunciado depende dela para fazer
sentido.
Considere, por exemplo, a seguinte pergunta: “Quando Patrícia voltará para casa?”. Esse
enunciado só faz sentido se considerarmos que Patrícia saiu de casa, ao menos
temporariamente – essa é a informação pressuposta. Caso Patrícia se encontre em casa, o
pressuposto não é válido, o que torna o enunciado sem sentido.
Repare que as informações pressupostas estão marcadas através de palavras e expressões
presentes no próprio enunciado e resultam de um raciocínio lógico. Portanto, no enunciado
“Patrícia ainda não voltou para casa”, a palavra “ainda” indica que a volta de Patrícia para casa
é dada como certa pelo falante.
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Subentendidos Ao contrário das informações pressupostas, as informações subentendidas

não são marcadas no próprio enunciado, são apenas sugeridas, ou seja, podem ser entendidas
como insinuações.
O uso de subentendidos faz com que o enunciador se esconda atrás de uma afirmação, pois
não quer se comprometer com ela. Por isso, dizemos que os subentendidos são de
responsabilidade do receptor, enquanto os pressupostos são partilhados por enunciadores e
receptores.
Em nosso cotidiano, somos cercados por informações subentendidas. A publicidade, por
exemplo, parte de hábitos e pensamentos da sociedade para criar subentendidos. Já a piada
é um gênero textual cuja interpretação depende a quebra de subentendidos.
Observemos como isso é verdadeiro e deve acontecer em todos os atos de leitura, dos mais
simples aos mais complexos. Considere a manchete do Caderno de Esporte do jornal O Liberal,
de 24.08.2003:
“PAPÃO PROCURA O CAMINHO DA VITÓRIA”
Essa manchete esportiva, uma simples e curta frase declarativa, interpretada
adequadamente, desencadeia uma série de relações entre ela e o leitor, a partir de uma
informação explícita de que alguém, no caso, um clube de futebol, procura uma forma de
vencer.
Estabelecidas essas relações, o leitor encontra outros sentidos além do que foi explicitado.
A primeira dessas relações, que se estabelece entre texto e contexto, leva à compreensão de
que, para vencer, é preciso uma tática de jogo, uma estratégia, sentido latente na metáfora
caminho da vitória.
A segunda, linguística por natureza, requer que o leitor reconheça o valor do artigo definido
o: ele permite entender que o caminho existe, que é um preciso e determinado caminho, que
só ele conduzirá à vitória.
A segunda, linguística por natureza, requer que o leitor reconheça o valor do artigo definido
o: ele permite entender que o caminho existe, que é um preciso e determinado caminho, que
só ele conduzirá à vitória.
A terceira, ainda no âmbito da linguagem, está centrada no significado de procura. Quem
procura é porque perdeu ou porque nunca teve. No caso do clube paraense ele conhecia bem
o caminho da vitória, porém, no dia em que a manchete foi produzida, não conhecia mais.
A quarta novamente uma relação entre texto e contexto, cumplicidade entre autor e
leitor,indica que o clube já não vencia há algum tempo.
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Finalmente a quinta relação por meio da qual o autor também busca a adesão do leitor,
descortina a crítica ao clube que vinha vencendo seguidamente, enchia a sua torcida de
orgulho e parara de vencer. Uma sutil ironia sem dúvida.
Um ouvinte/leitor eficiente precisa captar não apenas as informações explícitas (postas,
dadas, expressas), como também as que estão implícitas, pois, se ele não tiver essa habilidade,
passará por cima de significados importantes, ou – o que é mais grave – concordará com ideias
ou ponto de vista que talvez rejeitasse se os percebesse.
Por que utilizamos sentidos implícitos?
Em todo grupo social, há um conjunto de tabu linguísticos. Isso não significa apenas a
existência de palavras que, em certas circunstancias, não podem ou não devem ser
pronunciadas (os palavrões, por exemplo), mas também a de temas proibidos e protegidos
por uma espécie de “lei do silêncio”. Um ditado popular traduz plenamente essa restrição:
“não se fala em corda em casa de enforcado”.
Esses tabus linguísticos também se fazem presente em relação a determinada informações
que uma pessoa não pode ou não deve dar, não porque elas sejam proibidas, mas porque o
ato de expressá-las constituiria uma atitude repreensível ou comprometedora.
Além dos tabus linguísticos um outro motivo para o uso de sentidos implícitos é que toda
declaração explícita pode tornar-se temas de discussões. O que é dito pode ser contradito, de
modo que não se poderia anunciar uma opinião ou um desejo sem, ao mesmo tempo, expô-
lo às eventuais objeções dos interlocutores.
Julgue você mesmo: no dia 01.02.2003, um deputado federal reeleito em resposta ao repórter
do Jornal Nacional, que referia aos erros desse parlamentar no mandato anterior, respondeu:
“a gente não comete os mesmos erros, porque há tantos erros novos para serem
cometidos...”. Como Você observou o parlamentar admite que continuará errando apenas
não pretende repetir erros já cometidos, o que é muito grave, porque o repórter se referia a
erros prejudiciais ao povo que o elegeu.
Quando se lê, considera-se não apenas o que está dito, mas também o que está implícito, isto
é, aquilo que não está dito, mas que também significando. E o que não está dito pode ser de
várias naturezas:
a) O que não está dito, mas que de certa forma, sustenta o que está dito;
b) O que está suposto para que se entenda o que está dito;
c) O sentido que se opõe àquilo que está dito;
d) Outras maneiras de se dizer o que se disse.
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Em época de forte repressão, a livre manifestação do pensamento, o direto de contestar e de

se denunciar se materializam por meio de sentidos implícitos. Foi o que aconteceu no período
da ditadura militar no Brasil.
Atento a isso, leia o excerto abaixo, do poemacanção de Chico Buarque, datado de 1984, para
aprofundar seu conhecimento sobre sentidos implícitos.
(...) Num tempo
Página triste da nossa história
Passagem desbotada na
memória
Das nossas novas gerações
Dormia
A nossa pátria-mãe tão
distraída
Sem perceber que era
subtraída
Em tenebrosas transações.
(...)
Esperamos que você tenha percebido que os quatro primeiros versos significam o período da
ditadura militar, entre 1964 e o limiar da década de 80 do século XX, e que os quatro últimos
denunciam a intensa corrupção ocorrida no referido período.
Por isso, tem sido cada vez mais frequente o cuidado de “medirmos as palavras”, para
evitarmos os perigos que advêm dos sentidos literais ou explícitos da língua. O recurso que se
tem mostrado mais frequente e eficaz parece ser simplesmente o uso dos sentidos implícitos,
que conseguem expressar aquilo que queremos dizer, mas sem que corramos o risco de ser
responsabilizados por aquilo que dizemos.
Não é por acaso que, muitas vezes, pessoas de destaque no grupo social, ao falarem, o fazem
de forma tão opaca e incompreensível que seu discurso acarreta lacunas no entendimento de
seus interlocutores.
Condições De Textualidade
Para que uma sequência de enunciados seja reconhecida como texto, é preciso que ela forme
um todo significativo, nas circunstancias de uso em que os enunciados ocorrem. É sobre as
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condições de textualidade, ou seja, aquelas que permitem que você avalie a qualidade do que
lê e do que escreve.
A primeira dessas condições é alcançada com a coerência, isto é, o fator responsável pela
unidade de sentido; a segunda é a coesão,que permite a harmoniosa articulação entre os
diferentes constituintes do texto.
Textualidade
Chama-se textualidade ou tecitura ao conjunto de propriedades que qualquer manifestação
linguística deve possuir para que não seja apenas uma simples sequência de palavras ou
frases.
Contemplamos dois, dentre os fatores responsável pela textualidade de qualquer discurso,
juntamente os que envolvem os componentes conceitual e linguístico.
Componentes conceitual e linguístico
Um texto deve apresentar um conjunto de propriedades decorrentes da relação entre as
partes que o compõem, de tal modo que, ao final, essa relação resulte em uma unidade de
sentido e estabeleça uma ligação – nem sempre aparente – entre essas partes. No primeiro
caso, manifesta-se a coerência; no segundo a coesão.
Coerência
A coerência ou conectividade conceitual é a interdependência semântica entre os elementos
constituintes de um texto, isto é, a relação entre as partes desse texto e que resulta em
unidade de sentido. A coerência decorre da continuidade do sentido, do compromisso entre
as partes que formam a macroestrutura (estrutura semântica global do texto) e está ligada à
compreensão, possibilidade de Interpretação do que dizemos, escrevemos, ouvimos ou
lemos.
Para que a coerência se realize, há três propriedades fundamentais – continuidade ou
repetição, não-contradição e progressão – que serão desenvolvidas a seguir.
A relação entre o texto e o contexto, entendido este como a unidade maior em que a unidade
menor está inserida, é relevante para a depressão das relações do sentido que compõem a
globalidade do texto. Elas devem obedecer a condições cognitivas gerais, satisfazendo às
relações lógico-semânticas entre estados e coisas, como por exemplo, relações de ordenação
temporal, relações de casualidade – entre outras. Essas relações podem se manifestar pelo
vocabulário, pela combinação dos tempos verbais, pela ordem de apresentação de conteúdo,
pela adequação dos campos semânticos.
No texto abaixo, queremos mostrar-lhe como se constrói o sentido de um texto a partir de
uma ideia-chave. Acompanhe com atenção e, ao final, você constatará que, num texto, tudo
significa.
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Dentro do planalto: Fome de reforma

“João Pedro Stédile está afinado com o governo petista. Na semana passada, o líder do MST
andou pelos corredores do Planalto como se fosse um velho conhecido do austero prédio.
Jotapê tenta convencer o governo de que R$ 1 bilhão, previsto no Orçamento para o Incra, é
pouco para tocar a reforma agrária.
Quer abocanhar parte do capital internacional destinado ao projeto Fome Zero. Reforma
agrária, diz, é a maneira mais eficaz de combate à fome.” ( Época – 03.02.2003 – p.8).
Observe que, nesse texto, há uma idéia-chave: João Pedro Stédile. Essa idéiachave, embora
não esteja expressa no título nem no subtítulo, é uma espécie de “primeiro ponto” para o ato
de “tecer o texto”. Ela se repete, quer representar por vocábulos diferentes (João Pedro
Stédile / o líder do MST / um velho conhecido / jotapê), quer representada pelo apagamento
do vocábulo que a poderia expressar.
Essa mesma ideia-chave é responsável pelas formas verbais em 3ª pessoa do singular (está
afinado/ andou/ fosse/ tentar convencer/ quer/ diz). Além disso, o seu conhecimento prévio
permite que você identifique a relação de afinidade entre João Pedro Stédile e governo
petista, assim como entre João Pedro Stédile / governo petista e entre corredores do Planalto
/ austero prédio / o governo / fome zero /combate à fome.
A coerência conceitual – macroestrutura ou estrutura semântica – é um dos requisitos
fundamentais para construção de qualquer texto, quer ele seja literário, jornalístico, científico,
jurídico, acadêmico, quer seja uma conversão espontânea.
Coesão
A coesão pode ser entendida como o modo pelo qual frases ou partes delas se combinam para
assegurar o desenvolvimento textual, ou seja, é o modo como as palavras estão ligadas entre
si, dentro de uma sequência, a fim de criar uma relação semântica entre um elemento do
texto e outro elemento que é fundamental para sua interpretação.
A coesão – isto é, a articulação – será eficaz quando estabelecer não apenas a ligação de uma
ideia a outra, mas também que tipo de relação específica se institui a partir desse recurso. A
coesão é marcada linguisticamente quando, para isso, empregamos nomes, conjunções,
pronomes relativos, preposições, advérbios, locuções adverbiais, elementos de transição
adequados.
Não há dúvida de que a coesão marcada por elementos linguísticos contribui para conferir
coerência ao texto. Tais elementos, no entanto, não são nem suficientes nem imprescindíveis
para garantila. É perfeitamente possível haver textos coerentes que não apresentam
elementos coesivos, como no parágrafo a seguir, extraído de uma reportagem sobre Di
Cavalcanti.
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“Nas vacas magras, ia de cerveja a cachaça. Nunca bêbado. Tinha um poder enorme sobre o
copo. Bebia, depois deitava, lia, relaxava..” (Veja – julho/1997).
As quatro orações do período estão separadas por ponto. Embora não haja conectores
gramaticais explícitos, é fácil perceber de que modo essas orações se combinam para formar
uma sequência, pois é fácil recuperar os elementos coesivos que não foram expressos. Nada
impediria que o autor da matéria tivesse escrito o texto assim:
Nas vacas magras, ia de cerveja a cachaça, porém nunca ficava bêbado, pois tinha um poder
enorme sobre o corpo, isto é, bebia, depois deitava, lia e relaxava…
A coesão pode ser estabelecida por elementos que fazem o texto progredir a partir da conexão
por eles operacionalizada. Esses conectores estabelecem uma relação semântica de acordo
com o sentido que expressam.
É pela coesão que se estabelece o nexo entre as partes de um texto. As relações coesivas
realizam-se por meio de um léxico da língua e suas marcas são fixadas principalmente por
elementos da natureza gramatical (pronomes, conjunções, preposições, formas verbais),
elementos da natureza lexical (sinônimos, antônimos, repetições) e por mecanismos
sintáticos (subordinação, coordenação, ordenação dos vocábulos, das orações). A coesão,
como elemento responsável pela textualidade, diz respeito a todos os processos de
referenciarão ou segmentação que asseguram ou tornam recuperável uma ligação linguística
significativa entre os elementos que ocorrem na superfície textual.
Intertextualidade
Assunto comum em provas de concursos, a intertextualidade acontece quando um texto
retoma uma parte ou a totalidade de outro texto – o texto fonte. Geralmente, os textos fontes
são aqueles considerados fundamentais em uma determinada cultura. No exemplo dado,
compositores brasileiros contemporâneos retomam um dos textos mais reverenciados da
literatura portuguesa.
Nos anos 90, Pedro Luis e Fernanda Abreu lançaram a canção “Tudo vale a pena”, cujo refrão
diz o seguinte: “Tudo vale a pena, sua alma não é pequena”. O mote, na verdade, faz
referência ao famoso poema “Mar português” (1934), do poeta Fernando Pessoa:
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
Como podemos ver, temos dois textos que, apesar de distantes no tempo e no espaço,
dialogam entre si. A intertextualidade é exatamente essa relação, uma forma de diálogo entre
dois ou mais textos.
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.
É importante considerar que a intertextualidade pode ocorrer entre textos de mesma

natureza ou de naturezas diferentes. Como é um conceito amplo e passível de classificações,
a intertextualidade pode ser classificada em dois tipos principais: intertextualidade explícita e
intertextualidade implícita.
Na intertextualidade explícita ocorre a citação da fonte do intertexto, encontrada
principalmente nas citações, nos resumos, resenhas e traduções, além de estar presente
também em diversos anúncios publicitários. Nesse caso, dizemos que a intertextualidade se
localiza na superfície do texto, pois alguns elementos nos são fornecidos para que
identifiquemos o texto fonte. Observe um exemplo:
A intertextualidade, quando explícita, fornece ao leitor diversos elementos que o remetem ao

texto fonte.
No anúncio publicitário utilizado no exemplo, há uma forte referência ao texto fonte,
facilmente identificada pelo leitor através dos elementos fornecidos pela linguagem verbal e
pela linguagem não verbal. A composição do anúncio nos transporta imediatamente para o
filme “Tropa de Elite”, do cineasta José Padilha, e isso só é possível em razão do forte apelo
popular da produção, que ganhou grande projeção em nossa sociedade.
Já a intertextualidade implícita ocorre de maneira diferente, pois não há citação expressa da
fonte, fazendo com que o leitor busque na memória os sentidos do texto. Geralmente está
inserida nos textos do tipo paródia ou do tipo paráfrase, ganhando espaço também na
publicidade. Observe o exemplo:
No anúncio há um elemento verbal que permite a retomada do texto fonte, mas essa
inferência depende de um conhecimento prévio do leitor: se ele não souber que há uma
15
.
referência à música “Mania de você”, da cantora Rita Lee, provavelmente o texto não será
compreendido em sua totalidade.
Portanto, a intertextualidade é um elemento muito importante para a constituição de
sentidos do texto, colaborando em muito para a coerência textual ao reforçar a ideia de que
a competência linguística não depende apenas do conhecimento do código linguístico, mas
também do conhecimento das relações intertextuais.
A seguir, veremos vários exemplos de intertextualidade, seja em forma de citação, paródia ou
paráfrase.
Citação
Esse procedimento intertextual acontece quando um texto reproduz outro texto ou parte
dele. Para sinalizar que houve a reprodução de outro texto, são utilizados alguns marcadores,
como as aspas. Dessa forma, o texto deixa claro que o trecho ou o texto citado foi tirado de
outra fonte, como no exemplo.
A compreensão adequada de um intertexto depende, naturalmente, do conhecimento do
texto fonte. Vejamos o outro exemplo abaixo.
16
.
No exemplo dado, a propaganda buscou inspiração no texto bíblico “Do pó vieste e ao pó

voltarás”, marcando sua reprodução por meio de aspas.
Paródia
A paródia consiste em uma subversão ao texto fonte, recriando-o de maneira satírica ou
crítica. Dizendo de outra maneira, a paródia ironiza o texto original e inverte seu sentido.
“Canção do exílio” (1847) é um dos textos mais parodiados da cultura brasileira, exercendo
sua influência por várias gerações.
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Agora, leia parte da paródia composta pelo humorista e apresentador Jô Soares:
Minha Dinda tem cascatas

Onde canta o curió
Não permita Deus que eu tenha
De voltar pra Maceió.
Minha Dinda tem coqueiros
Da Ilha de Marajó
As aves, aqui, gorjeiam
Não fazem cocoricó.
No poema de Gonçalves Dias, do final do século XIX, o eu lírico deseja cantar a saudade que
sente de sua terra natal, o Brasil, enfatizando seus encantos e belezas naturais.
O texto de Jô Soares, do final do século XX, desconstrói o sentido do texto original, já que o eu
lírico quer distância da terra natal, pois prefere as mordomias da Casa da Dinda, como ficou
conhecida a residência oficial do Presidente da República na época, Fernando Collor de Mello.
Através da paródia, Jô Soares faz uma crítica aos escândalos de corrupção do governo, que
culminaram no processo de “impeachment” do presidente.
Paráfrase
Fazer uma paráfrase significa reproduzir as ideias de um texto, só que utilizando outras
palavras, dentro de uma nova montagem. É o recurso intertextual que se faz presente, por
exemplo, em resumos, atas e relatórios, que fazem parte do nosso cotidiano Veja um exemplo
de paráfrase da tão parodiada “Canção do exílio”, de Gonçalves Dias:
Meus olhos brasileiros se fecham saudosos
Minha boca procura a “Canção do Exílio”.
17
.
Como era mesmo a “Canção do Exílio”?

Eu tão esquecido de minha terra...
Ai terra que palmeiras
onde canta o sabiá
Perceba que o poema “Europa, França e Bahia”, de Carlos Drummond de Andrade, estabelece
um diálogo com o texto de Gonçalves Dias, mas não tem uma intenção satírica – é uma
paráfrase.
Citação do discurso (direto, indireto, modalização em discurso segundo, ilha textual).
Quando o enunciador precisa citar, em seu discurso, um texto (falado ou escrito) de outrem,
pode recorrer a alguns mecanismos linguísticos, como a modalização em discurso segundo, o
discurso direto, o discurso indireto e a ilha textual.
MODALIZAÇÃO EM DISCURSO SEGUNDO
É o modo mais simples e mais direto para o enunciador mostrar que não é responsável por
um determinado discurso: apenas indica que está se apoiando em um texto alheio. Para tanto,
o enunciador utiliza-se de determinadas marcas linguísticas, como as apresentadas em
destaque nos exemplos abaixo. Ex.: Para a antropóloga americana Margaret Mead, a
monogamia é o mais difícil dos arranjos maritais. Ex.: Uma dieta rica em vegetais, segundo
dizem, reduz a chance de se ter vários tipos de câncer. Ex.: O que falta aos governos latino-
americanos é profissionalismo e inteligência política, conforme Caetano Veloso. Ex.: A
adolescência, de acordo com fontes bem informadas, começa cada vez mais cedo e termina
cada vez mais tarde.
DISCURSO DIRETO
Nesse tipo de citação, o enunciador se exime de qualquer responsabilidade, por isso, ele
reproduz literalmente as falas citadas, ou seja, o discurso apresenta-se às vezes como a exata
reprodução das palavras do enunciador citado.
Ex.: “Um indivíduo faminto tende a salivar muito mais diante de um prato de comida do que
alguém com menos fome”, afirma a fisiologista Sara Shammah Lagnado, da Universidade de
São Paulo (USP).
Marcas do discurso direto
a) O discurso direto vem introduzido por um verbo que anuncia a fala citada. Tais verbos são
denominados de dizer (dizer, responder, retrucar, afirmar, falar, entre outros) e podem ser
colocados antes do discurso direto, em oração intercalada, no interior do discurso direto ou
no final do discurso direto.
Ex.: O professor esclarece: “Os jovens levam a sério o mundo dos super-heróis, mas não
completamente”.
18
.
Ex.: – Farei uma farra daquelas – disse o candidato – quando eu passar no vestibular.
Ex.: – Por que o senhor bebe? – perguntou a repórter. – Eu bebo porque é líquido. Se fosse
sólido, eu comeria – respondeu malcriado o alcoólatra.
b) A fala citada aparece nitidamente separada por elementos tipográficos como as aspas,
travessões, dois-pontos e itálico.
Ex.: A mulher perguntou ao marido: – Você bebeu? Ex.: A mulher perguntou ao marido: “Você
bebeu?”
Ex.: A mulher perguntou ao marido: Você bebeu?
A opção pelo discurso direto geralmente está ligada ao gênero do discurso ou às estratégias
do enunciador de cada texto. Ao escolher esse modo de citação, o enunciador, pode estar,
particularmente, querendo:
 Criar imagem de autenticidade do que reproduziu, indicando que as palavras relatadas

são realmente proferidas;
 distanciar-se: seja porque o enunciador quer explicitar, por intermédio do discurso
direto, sua adesão respeitosa ao dito, fazendo ver o desnível entre palavras
prestigiosas, irretocáveis e as suas próprias palavras (citação de autoridade); seja
porque não adere ao que é dito; 
 mostra-se objetivo;  caracterizar a fala relatada, imprimindo-lhe marcas de oralidade
espontânea, de regionalismos ou até de cacoetes linguísticos (recurso muito utilizado
em gêneros literários). 3. DISCURSO INDIRETO É o modo de citação do discurso alheio
em que o enunciador tem uma diversidade de maneiras para traduzir as falas citadas,
uma vez que ele se utiliza de suas próprias palavras para reproduzir a fala do outro.
Ex.: O carnavalesco disse que os traficantes não mandam no samba. Marcas do
discurso indireto  da mesma forma do discurso direto, vem também introduzido por
um verbo de dizer;  ao contrário do discurso direto, a fala citada é introduzida por
meio de uma partícula introdutória: que ou se. A escolha do discurso indireto está
também ligada ao gênero textual e às estratégias do enunciador em cada texto. A
imprensa popular, por exemplo, prefere o discurso direto ao indireto. Para um público
leitor popular, o jornalista privilegia a citação direta. É como se o leitor estivesse
presente na situação. Para um leitor mais instruído, o jornalista constrói um enunciado
que fale à inteligência desse público e atrás desse enunciado ele (o jornalista) se apaga.
Por isso, nesse caso, haverá mais recorrência ao discurso indireto, às ilhas textuais e á
modalização em discurso segundo.
Tipologia Textual: Tipos e Gêneros
Sempre cai nas provas o assunto “Tipologia textual” (Tipos textuais) mas muita gente
confunde com “Gêneros Textuais” (gêneros discursivos).
Querem dizer a mesma coisa? Não.
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.
Estas são duas classificações que recebem os textos que produzimos a longo de nossa vida,
seja na forma oral ou escrita.
Sendo que a primeira leva em consideração estruturas específicas de cada tipo, ou seja,
seguem regras gramaticais, algo mais formal.
Já a segunda preocupa-se não em classificar um texto por regras, mas sim levando em
consideração a finalidade do texto; o papel dos interlocutores; a situação de comunicação.
São inúmeros os gêneros textuais: Piada, conto, romance, texto de opinião, carta do leitor,
noticia, biografia, seminário, palestras, etc
O que é tipologia textual?
Como dito anteriormente, são as classificações recebidas por um texto de acordo com as
regras gramaticais, dependendo de suas características.
São as classificações mais clássicas de um texto:
A narração, a descrição, a dissertação (expositiva e argumentativa), a injunção, a predição e
a conversacional.
Narração
Modalidade em que um narrador, participante ou não, conta um fato, real ou fictício, que
ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a
objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal
predominante é o passado. Estamos cercados de narrações desde as que nos contam histórias
infantis até às piadas do cotidiano. É o tipo predominante nos gêneros: conto, fábula, crônica,
romance, novela, depoimento, piada, relato, etc.
Descrição
Um texto em que se faz um retrato por escrito de um lugar, uma pessoa, um animal ou um
objeto. A classe de palavras mais utilizada nessa produção é o adjetivo, pela sua função
caracterizadora. Numa abordagem mais abstrata, pode-se até descrever sensações ou
sentimentos. Não há relação de anterioridade e posterioridade. Significa “criar” com palavras
a imagem do objeto descrito. É fazer uma descrição minuciosa do objeto ou da personagem a
que o texto se Pega. É um tipo textual que se agrega facilmente aos outros tipos em diversos
gêneros textuais. Tem predominância em gêneros como: cardápio, folheto turístico, anúncio
classificado, etc.
Dissertação
Dissertar é o mesmo que desenvolver ou explicar um assunto, discorrer sobre ele.
Dependendo do objetivo do autor, pode ter caráter expositivo ou argumentativo.
Dissertação-Exposição
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.
Apresenta um saber já construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações

sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo
apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex:
aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc.
Dissertação-Argumentação
Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O
texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo.
Caracteriza-se pela progressão lógica de ideias. Geralmente utiliza linguagem denotativa. É
tipo predominante em: sermão, ensaio, monografia, dissertação, tese, ensaio, manifesto,
crítica, editorial de jornais e revistas.
Injunção / Instrucional
Indica como realizar uma ação. Utiliza linguagem objetiva e simples. Os verbos são, na sua
maioria, empregados no modo imperativo, porém nota-se também o uso do infinitivo e o uso
do futuro do presente do modo indicativo. Ex: ordens; pedidos; súplica; desejo; manuais e
instruções para montagem ou uso de aparelhos e instrumentos; textos com regras de
comportamento; textos de orientação (ex: recomendações de trânsito); receitas, cartões com
votos e desejos (de natal, aniversário, etc.).
OBS1: Muitos estudiosos do assunto listam apenas os tipos acima. Alguns outros consideram
que existe também o tipo predição.
Predição
Caracterizado por predizer algo ou levar o interlocutor a crer em alguma coisa, a qual ainda
está por ocorrer. É o tipo predominante nos gêneros: previsões astrológicas, previsões
meteorológicas, previsões escatológicas/apocalípticas.
OBS2: Alguns estudiosos listam também o tipo Dialogal, ou Conversacional. Entretanto, esse
nada mais é que o tipo narrativo aplicado em certos contextos, pois toda conversação envolve
personagens, um momento temporal (não necessariamente explícito), um espaço (real ou
virtual), um enredo (assunto da conversa) e um narrador, aquele que relata a conversa.
Dialogal / Conversacional Caracteriza-se pelo diálogo entre os interlocutores. É o tipo
predominante nos gêneros: entrevista, conversa telefônica, chat, etc.
Gêneros textuais
Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõem os textos, sejam eles orais ou
escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito
parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas
semelhantes e ocorrem em situações específicas. Pode-se dizer que se tratam das variadas
formas de linguagem que circulam em nossa sociedade, sejam eles formais ou informais. Cada
21
.
gênero textual tem seu estilo próprio, podendo então, ser identificado e diferenciado dos
demais através de suas características. Exemplos:
Carta
Quando se trata de “carta aberta” ou “carta ao leitor”, tende a ser do tipo
dissertativoargumentativo com uma linguagem formal, em que se escreve à sociedade ou a
leitores.
Quando se trata de “carta pessoal”, a presença de aspectos narrativos ou descritivos e uma
linguagem pessoal é mais comum. No caso da “carta denúncia”, em que há o relato de um
fato que o autor sente necessidade de o expor ao seu público, os tipos narrativos e
dissertativoexpositivo são mais utilizados. Observe o exemplo de uma carta ao leitor logo
abaixo:
Carta ao leitor
Nunca te vi, mas sempre te amei
Por: Martha San Juan França (Diretora de redação)
De todas as tarefas que fazem parte da rotina de redação de Galileu, a mais prazerosa
certamente é ler as cartas dos leitores. Os fãs da revista são de fato especiais e suas cartas
traduzem isso. São criativos, curiosos, observadores e não deixam passar nada. Fazem
perguntas tão difíceis quanto imprevisíveis. Querem saber de tudo: do monstro do Lago Ness
ao Projeto Genoma Humano. E não se contentam com respostas pela metade. Ler as dúvidas
que aparecem nas cartas, os comentários sobre as reportagens passadas e as sugestões de
futuras é gratificante para qualquer jornalista. Ainda mais para nós, jornalistas de Galileu, que
adoramos um bom desafio.
Felizmente, a revista conta com uma arma secreta para satisfazer tantas pessoas exigentes.
Vou 22ubst.2222s-la agora: Luiz Francisco Senne, nosso secretário de produção, professor de
português, roqueiro, colecionador de discos de vinil e livros usados, e responsável pelo
atendimento aos leitores. Kiko, como é muito mais conhecido, sabe também driblar as
angústias dos nossos jovens amigos em apuros.
Muitos pedem ajuda a Galileu quando recebem dos professores uma tarefa complicada e não
sabem a quem recorrer. Kiko responde delicada, mas firmemente: não dá para fazer o trabalho
escolar no lugar do aluno (é festa agora?). Mas simpatiza com o drama de leitores como este
cuja mensagem é reproduzida acima: “Vocês não poderiam dar uma dica de como ir bem numa
prova de física porque o meu cérebro está cansado?” Atendendo ao apelo levado aos
repórteres por Kiko, Galileu oferece a seus leitores a matéria “Os cientistas alertam: não
deveríamos existir”, do editor Marcelo Ferroni. Ela mostra que a física pode ser criativa em vez
de uma aula chata. Quer ver?
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.
Propaganda
É um gênero textual dissertativo expositivo onde há a o intuito de propagar informações
sobre algo, buscando sempre atingir e influenciar o leitor apresentando, na maioria das vezes,
mensagens que despertam as emoções e a sensibilidade do mesmo. Observe na imagem
abaixo:
Bula de remédio
Trata-se de um gênero textual descritivo, dissertativo expositivo e injuntivo que tem por
obrigação fornecer as informações necessárias para o correto uso do medicamento, como no
exemplo a seguir.
Receita
É um gênero textual descritivo e injuntivo que tem por objetivo informar a fórmula para
preparar tal comida, descrevendo os ingredientes e o preparo destes, além disso, com verbos
23
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no imperativo, dado o sentido de ordem, para que o leitor siga corretamente as instruções.
Observe na imagem a seguir:
Reportagem
É um gênero textual jornalístico de caráter dissertativo-expositivo. A reportagem tem, por
objetivo, informar e levar os fatos ao leitor de uma maneira clara, com linguagem direta.
“Mercado Central de Macapá poderá reabrir em março, prevê prefeitura”
Lojistas reclamam de transtornos durante demora nas obras de reformas. Prefeitura informou
que ponto turístico é ampliado e revitalizado.
Em obras desde novembro de 2015, o Mercado Central de Macapá deverá reabrir em março,
prevê a prefeitura. O local é um dos principais pontos turísticos da capital e reúne diversos
pontos de vendas de comidas típicas e artesanatos.
Essa é a terceira data reabertura. A primeira foi anunciada para maio de 2016 e a segunda
para setembro do mesmo ano. A obra foi orçada em aproximadamente R$ 2 milhões.
O investimento é financiado pelo Programa Calha Norte, do Governo Federal, por meio de
emenda parlamentar, e terá espaços com acessibilidade para pessoas com deficiência,
segundo a prefeitura.
A Secretaria Municipal de Obras (Semob) informou além da pintura, consertos na rede elétrica
e hidráulica e substituição do telhado, novos espaços serão implantados no local, como a
ampliação da área para lanchonetes, banheiros e a montagem de um palco para atrações
culturais. A última reforma aconteceu em 2013, quando o prédio completou 60 anos de
criação. ”
24
.
História em quadrinhos
É um gênero narrativo que consiste em enredos contados em pequenos quadros através de
diálogos diretos entre seus personagens, gerando uma espécie de conversação. Observe o
exemplo abaixo:
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.
Charge
É um gênero textual narrativo onde se faz uma espécie de ilustração cômica, através de
caricaturas, com o objetivo de realizar uma sátira, crítica ou comentário sobre algum
acontecimento atual, em sua grande maioria.
Poema
Trabalho elaborado e estruturado em versos. Além dos versos, pode ser estruturado em
estrofes. Rimas e métrica também podem fazer parte de sua composição. Pode ou não ser
poético. Dependendo de sua estrutura, pode receber classificações específicas, como haicai,
soneto, epopeia, poema figurado, dramático, etc. Em geral, a presença de aspectos narrativos
e descritivos são mais frequentes neste gênero. Importante também é a distinção entre
poema e poesia. Poesia é o conteúdo capaz de transmitir emoções por meio de uma
linguagem, ou seja, tudo o que toca e comove pode ser considerado como poético. Assim,
quando se aplica a poesia ao gênero poema, resulta-se em um poema poético, quando
aplicada à prosa, resulta-se na prosa poética (até mesmo uma peça ou um filme podem ser
assim considerados).
Veja o exemplo de um poema poético, em Poema da purificação de Carlos Drummond De
Andrade:
Poema da purificação
Depois de tantos combates
o anjo bom matou o anjo mau
e jogou seu corpo no rio
As água ficaram tintas
de um sangue que não descorava
e os peixes todos morreram.
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Mas uma luz que ninguém soube

dizer de onde tinha vindo
apareceu para clarear o mundo,
e outro anjo pensou a ferida
do anjo batalhador.
Veja o exemplo de uma prosa poética, em um trecho da obra Iracema de José de Alencar: “O
guerreiro sem a esposa é como a árvore sem 27ubst. nem 27ubst.: nunca ela verá o fruto; o
guerreiro sem amigo é como a árvore solitária que o vento açouta no meio do campo: o fruto
dela nunca amadurece”.
Funções da Linguagem
Para que serve a linguagem?
Sabemos que a linguagem é uma das formas de apreensão e de comunicação das coisas do
mundo. O ser humano, ao viver em conjunto, utiliza vários códigos para representar o que
pensa, o que sente, o que quer, o que faz.
Sendo assim, o que conseguimos expressar e comunicar através da linguagem? Para que ela
funciona?
O estudo das funções da linguagem depende de seus fatores principais. Destacamos cada um
deles em particular:
Emissor – quem fala ou transmite uma mensagem a alguém
Receptor – (ou interlocutor) – quem recebe a mensagem
Mensagem – a informação ou o texto transmitido pelo emissor
Código – o sistema de sinais que permite acompreensão da mensagem
Referente – o contexto ou o assunto da mensagem
Partindo desses elementos, o linguista russo Roman Jakobson elaborou seus estudos acerca
das funções da linguagem para a análise e produção de textos. Em todo processo de
comunicação, a linguagem é expressa de acord com a função que se deseja enfatizar. A
multiplicidade da linguagem pode ser sintetizada em seis funções ou finalidades básicas. Veja
a seguir:
Função emotiva ou expressiva Na função emotiva (ou expressiva), 27ubst.2727sse a
linguagem do emissor que expressa sentimentos, emoções, avaliações centradas no ”eu” do
seu mundo interior. Predomina nas cartas pessoais, na poesia confessional, nas resenhas
críticas ou nas canções sentimentais, assim prevalece o uso da 1ª pessoa. Como no poema a
seguir:
27
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Carlos Drummond de Andrade: Sentimento do mundo

Tenho apenas duas mãos
e o sentimento do mundo,
mas estou cheio de escravos,
minhas lembranças escorrem
e o corpo transige
na confluência do amor.
Quando me levantar, o céu

estará morto e saqueado,
eu mesmo estarei morto,
morto meu desejo, morto
o pântano sem acordes.
Os camaradas não disseram

que havia uma guerra
e era necessário
trazer fogo e alimento.
Sinto-me disperso,
anterior a fronteiras,
humildemente vos peço
que me perdoeis.
Quando os corpos passarem,
eu ficarei sozinho
desfiando a recordação
do sineiro, da viúva e do microscopista
que habitavam a barraca
e não foram encontrados
28
.
ao amanhecer
esse amanhecer
mais noite que a noite.
O poema que você acabou de ler é de autoria de um de nossos maiores poetas, Carlos
Drummond de Andrade, e ilustra bem a função da linguagem sobre a qual falaremos neste
artigo. No poema, que integra o livro “Sentimento do mundo”, Drummond posiciona-se em
relação ao tema que está abordando, expressando seus sentimentos e impressões pessoais.
Essas características são próprias da função emotiva da linguagem.
Função Apelativa ou Conativa
O objetivo da transmissão da mensagem é persuadir ou convencer o receptor. Os textos
publicitários apresentam essa finalidade: influenciar o comportamento do leitor, 29ubst.29-lo
com uma mensagem persuasiva. Normalmente, empregam-se verbos no Modo Imperativo,
como pronomes e verbos na 2ª ou 3ª pessoas.
A publicidade dialoga com seu público-alvo através da linguagem empregada, variando de

acordo com o tipo de público que pretende atingir.
Função Poética
Quando a mensagem é elaborada de forma inovadora, utilizando combinações sonoras ou
rítmicas, jogos de imagem ou de ideias. Desenvolve o sentido conotativo das palavras.
Predomina na poesia, mas pode ser encontrada em determinadas formas jornalísticas. Por
exemplo:
Serenata sintética – Cassiano Ricardo
Rua torta
Lua morta
Tua porta.
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Função Fática
A intenção é iniciar um contato através de cumprimentos com uma abordagem coloquial –
objetiva e rápida. Em textos escritos, têm muita importância os recursos gráficos. A função
fática tem o objetivo de fazer a manutenção do canal de comunicação. Como exemplo:
Função Metalinguística
Esta função refere-se à metalinguagem, que ocorre quando o emissor explica um código
usando o próprio código. É a poesia que fala da poesia, da sua função e do poeta, um texto
que comenta outro texto. As gramáticas e os dicionários são exemplos de metalinguagem.
Exemplo:
Vitória
Substantivo feminino 1. Ato ou efeito de sair-se vencedor, de triunfar sobre um inimigo,
competidor ou antagonista; triunfo. 2. Êxito, triunfo, sucesso alcançado.
Função Referencial
Transmite uma informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos dados concretos,
fatos e circunstâncias. É a linguagem característica das notícias de jornal, do discurso científico
e de qualquer exposição deconceitos. Coloca em evidência o referente, ou seja, o assunto ao
qual a mensagem se refere.
Observe a notícia publicada pelo G1-Amapá:
“Protesto contra estrutura precária de escola do Amapá viraliza na internet”
Estudantes publicaram fotos nas redes sociais em pontos críticos do prédio. Escola estadual
Tiradentes foi selecionada para modelo de ensino integral
Uniformizados, estudantes da escola estadual Tiradentes publicaram fotos nas redes sociais
em pontos críticos do prédio, que se encontra em situação precária, segundo eles. O protesto
é para chamar a atenção sobre a implantação, diante dos problemas, do modelo de ensino
em tempo integral, confirmado para 2017 no Amapá.
30
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A Secretaria de Estado da Educação (SEED) destacou que uma equipe de implantação do

programa de Educação em Tempo Integral (ETI) realizou uma série de visitas às escolas que
terão a nova modalidade de ensino e devem receber reformas. A SEED ressaltou que está
aberta ao diálogo com a comunidade escolar.
As fotos foram publicadas na página do grêmio estudantil da escola e alcançaram até o
momento mais de 2 mil compartilhamentos. Nas imagens, os alunos seguram cartazes com
dizeres sobre a situação do espaço, na visão de cada aluno, e alertas sobre perigos. ”
Articulação do texto
Para construirmos um texto, precisamos de palavras. Estas palavras para terem um sentido
precisam estar ligadas entre si. Esta ligação é feita por pronomes ou conjunções. Temos
também as expressões referenciais e operadores sequenciais que darão uma coesão ao texto.
Estas expressões e operadores ajudam a tornar o texto mais compreensivo evitando
repetições de palavras ou redundâncias (repetição de ideias ou excesso de palavras ou
expressões).
PRONOMES
Pronome: palavra que substitui ou acompanha um substantivo (nome), definindo-lhe os
limites de significação; Ele pode também trazer de volta uma frase ou ideia já expressa no
texto.
Ex.: Ele prestou socorro
É palavra variável em gênero, número e pessoa que substitui ou determina um substantivo,
relacionando-o às três pessoas do discurso.
Quanto às pessoas do discurso, temos:
1ª pessoa – aquele que fala, emissor;
2ª pessoa – aquele com quem se fala, receptor;
3ª pessoa – aquele de que ou de quem se fala, referente.
Ex.: Minha tia é legal, mas a sua é chata
Expressões referenciais:
As expressões referenciais são usadas para introduzir algo no texto ou fazer referência a algo
que já foi dito no texto.
Exemplo: O SENAI oferece cursos de marceneiro e padeiro em sua unidade de Vila Velha. Estes
cursos têm 20 vagas cada um.
Neste texto verificamos que “cursos de marceneiro e padeiro” foi introduzido no texto e
“estes cursos” faz referência aos cursos de marceneiro e padeiro.
31
.
NEXO
O nexo é a união entre duas ou mais coisas. Ele dá coerência e coesão ao texto ligando de
forma simples e harmoniosa situações, acontecimentos ou ideias; Ele conecta as palavras para
dar sentido e lógica a este texto.
Coesão Textual: São elementos utilizados para garantir a ligação entre as palavras e interligar
partes diferentes do texto. Estas ligações são feitas através de pronomes, preposições e
conjunções.
Coerência textual: Ela dá lógica entre estas ligações de situações, acontecimentos ou ideias
para que o texto faça sentido e não tenha contradição. Ela evita vícios de linguagem (Palavras
ou construções que dificultam a compreensão do texto).
OPERADORES SEQUENCIAIS
Os operadores sequenciais são recursos de coesão textual, especificamente a coesão
sequencial.
Coesão sequencial
Para a coesão sequencial, são usados conjunções, conectivos e expressões que dão
continuidade aos assuntos e ligam as orações para que possam ser articuladas e relacionadas.
A coesão textual usa expressões que são responsáveis pela coesão sequencial nos textos.
Adição/inclusão: Além disso, também, até; é certo que…
Oposição: Todavia, mas, porém…
Afirmação/igualdade: Na verdade, realmente…
Exclusão: Senão, apenas, exceto…
Enumeração: A princípio, em…
Explicação: Como vimos, portanto, isto é, por exemplo…
Conclusão: Por fim, finalmente, em última análise…
Continuação: No geral, por sua vez…
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.
“Há uma grande diferença se fala um deus ou um herói; se um velho amadurecido ou um jovem
impetuoso na flor da idade; se uma matrona autoritária ou uma dedicada; se um mercador
errante ou um lavrador de pequeno campo fértil (...)”
Todas as pessoas que falam uma determinada língua conhecem as estruturas gerais, básicas,
de funcionamento podem sofrer variações devido à influência de inúmeros fatores. Tais
variações, que às vezes são pouco perceptíveis e outras vezes bastante evidentes, recebem o
nome genérico de variedades ou variações linguísticas.
Nenhuma língua é usada de maneira uniforme por todos os seus falantes em todos os lugares
e em qualquer situação. Sabe-se que, numa mesma língua, há formas distintas para traduzir o
mesmo significado dentro de um mesmo contexto. Suponham-se, por exemplo, os dois
enunciados a seguir:
Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz tempo.
Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei há anos.
Qualquer falante do português reconhecerá que os dois enunciados pertencem ao seu idioma
e têm o mesmo sentido, mas também que há diferenças. Pode dizer, por exemplo, que o
segundo é de uma pessoa mais “estudada”.
Isso é prova de que, ainda que intuitivamente e sem saber dar grandes explicações, as pessoas
têm noção de que existem muitas maneiras de falar a mesma língua. É o que os teóricos
chamam de variações linguísticas.
As variações que distinguem uma variante de outra se manifestam em quatro planos distintos,
a saber: fônico, morfológico, sintático e lexical.
Variações Fônicas
São as que ocorrem no modo de pronunciar os sons constituintes da palavra. Os exemplos de
variação fônica são abundantes e, ao lado do vocabulário, constituem os domínios em que se
percebe com mais nitidez a diferença entre uma variante e outra. Entre esses casos, podemos
citar:
- a queda do “r” final dos verbos, muito comum na linguagem oral no português: falá, vendê,
curti (em vez de curtir), compô.
- o acréscimo de vogal no início de certas palavras: eu me alembro, o pássaro avoa, formas
comuns na linguagem clássica, hoje frequentes na fala caipira.
- a queda de sons no início de palavras: ocê, cê, ta, tava, marelo (amarelo), margoso
(amargoso), características na linguagem oral coloquial.
- a redução de proparoxítonas a paroxítonas: Petrópis (Petrópolis), fórfi (fósforo), porva
(pólvora), todas elas formas típicas de pessoas de baixa condição social.
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.
- A pronúncia do “l” final de sílaba como “u” (na maioria das regiões do Brasil) ou como “l”
(em certas regiões do Rio Grande do Sul e Santa Catarina) ou ainda como “r” (na linguagem
caipira): quintau, quintar, quintal; pastéu, paster, pastel; faróu, farór, farol.
- deslocamento do “r” no interior da sílaba: largato, preguntar, estrupo, cardeneta, típicos de
pessoas de baixa condição social.
Variações Morfológicas
São as que ocorrem nas formas constituintes da palavra. Nesse domínio, as diferenças entre
as variantes não são tão numerosas quanto as de natureza fônica, mas não são desprezíveis.
Como exemplos, podemos citar:
- o uso do prefixo hiper- em vez do sufixo -íssimo para criar o superlativo de adjetivos, recurso
muito característico da linguagem jovem urbana: um cara hiper-humano (em vez de
humaníssimo), uma prova hiper difícil (em vez de dificílima), um carro hiper possante (em vez
de possantíssimo).
- a conjugação de verbos irregulares pelo modelo dos regulares: ele interviu (interveio), se ele
manter (mantiver), se ele ver (vir) o recado, quando ele repor (repuser).
- a conjugação de verbos regulares pelo modelo de irregulares: vareia (varia), negoceia
(negocia).
- uso de substantivos masculinos como femininos ou vice-versa: duzentas gramas de presunto
(duzentos), a champanha (o champanha), tive muita dó dela (muito dó), mistura do cal (da
cal).
- a omissão do “s” como marca de plural de substantivos e adjetivos (típicos do falar
paulistano): os amigo e as amiga, os livro indicado, as noite fria, os caso mais comum.
- o enfraquecimento do uso do modo subjuntivo: Espero que o Brasil reflete (reflita) sobre o
que aconteceu nas últimas eleições; Se eu estava (estivesse) lá, não deixava acontecer; Não é
possível que ele esforçou (tenha se esforçado) mais que eu.
Variações Sintáticas
Dizem respeito às correlações entre as palavras da frase. No domínio da sintaxe, como no da
morfologia, não são tantas as diferenças entre uma variante e outra. Como exemplo, podemos
citar:
- o uso de pronomes do caso reto com outra função que não a de sujeito: encontrei ele (em
vez de encontrei-o) na rua; não irão sem você e eu (em vez de mim); nada houve entre tu (em
vez de ti) e ele.
- o uso do pronome lhe como objeto direto: não lhe (em vez de “o”) convidei; eu lhe (em vez
de “o”) vi ontem.
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- a ausência da preposição adequada antes do pronome relativo em função de complemento

verbal: são pessoas que (em vez de: de que) eu gosto muito; este é o melhor filme que (em
vez de a que) eu assisti; você é a pessoa que (em vez de em que) eu mais confio.
- a substituição do pronome relativo “cujo” pelo pronome “que” no início da frase mais a
combinação da preposição “de” com o pronome “ele” (=dele): É um amigo que eu já conhecia
a família dele (em vez de cuja família eu já conhecia).
- a mistura de tratamento entre tu e você, sobretudo quando se trata de verbos no imperativo:
Entra, que eu quero falar com você (em vez de contigo); Fala baixo que a sua (em vez de tua)
voz me irrita.
- ausência de concordância do verbo com o sujeito: Eles chegou tarde (em grupos de baixa
extração social); Faltou naquela semana muitos alunos; Comentou-se os episódios.
Variações Léxicas
É o conjunto de palavras de uma língua. As variantes do plano do léxico, como as do plano

fônico, são muito numerosas e caracterizam com nitidez uma variante em confronto com
outra. Eis alguns, entre múltiplos exemplos possíveis de citar:
- a escolha do adjetivo maior em vez do advérbio muito para formar o grau superlativo dos
adjetivos, características da linguagem jovem de alguns centros urbanos: maior legal; maior
difícil; Esse amigo é um carinha maior esforçado.
- as diferenças lexicais entre Brasil e Portugal são tantas e, às vezes, tão surpreendentes, que
têm sido objeto de piada de lado a lado do Oceano. Em Portugal chamam de cueca aquilo que
no Brasil chamamos de calcinha; o que chamamos de fila no Brasil, em Portugal chamam de
bicha; café da manhã em Portugal se diz pequeno almoço; camisola em Portugal traduz o
mesmo que chamamos de suéter, malha, camiseta. Designações das Variantes Lexicais:
- Arcaísmo: diz-se de palavras que já caíram de uso e, por isso, denunciam uma linguagem já
ultrapassada e envelhecida. É o caso de reclame, em vez de anúncio publicitário; na década
de 60, o rapaz chamava a namorada de broto (hoje se diz gatinha ou forma semelhante), e um
homem bonito era um pão; na linguagem antiga, médico era designado pelo nome físico; um
bobalhão era chamado de coió ou bocó; em vez de refrigerante usava-se gasosa; algo muito
bom, de qualidade excelente, era supimpa.
- Neologismo: é o contrário do arcaísmo. Trata-se de palavras recém-criadas, muitas das quais
mal ou nem entraram para os dicionários. A moderna linguagem da computação tem vários
exemplos, como escanear, deletar, printar; outros exemplos extraídos da tecnologia moderna
são mixar (fazer a combinação de sons), robotizar, robotização.
- Estrangeirismo: trata-se do emprego de palavras emprestadas de outra língua, que ainda
não foram aportuguesadas, preservando a forma de origem. Nesse caso, há muitas expressões
latinas, sobretudo da linguagem jurídica, tais como: habeas-corpus (literalmente, “tenhas o
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corpo” ou, mais livremente, “estejas em liberdade”), ipso facto (“pelo próprio fato de”, “por
isso mesmo”), ipsis litteris (textualmente, “com as mesmas letras”), grosso modo (“de modo
grosseiro”, “impreciso”), sic (“assim, como está escrito”), data venia (“com sua permissão”).
As palavras de origem inglesas são inúmeras: insight (compreensão repentina de algo, uma
percepção súbita), feeling (“sensibilidade”, capacidade de percepção), briefing (conjunto de
informações básicas), jingle (mensagem publicitária em forma de música).
Do francês, hoje são poucos os estrangeirismos que ainda não se aportuguesaram, mas há
ocorrências: hors-concours (“fora de concurso”, sem concorrer a prêmios), tête-à-tête
(palestra particular entre duas pessoas), esprit de corps (“espírito de corpo”, corporativismo),
menu (cardápio), à la carte (cardápio “à escolha do freguês”), physique du rôle (aparência
adequada à caracterização de um personagem).
- Jargão: é o vocabulário típico de um campo profissional como a medicina, a engenharia, a
publicidade, o jornalismo. No jargão médico temos uso tópico (para remédios que não devem
ser ingeridos), apneia (interrupção da respiração), AVC ou acidente vascular cerebral (derrame
cerebral). No jargão jornalístico chama-se de gralha, pastel ou caco o erro tipográfico como a
troca ou inversão de uma letra. A palavra lide é o nome que se dá à abertura de uma notícia
ou reportagem, onde se apresenta sucintamente o assunto ou se destaca o fato essencial.
Quando o lide é muito prolixo, é chamado de nariz-de-cera. Furo é notícia dada em primeira
mão. Quando o furo se revela falso, foi uma barriga. Entre os jornalistas é comum o uso do
verbo repercutir como transitivo direto: Vá lá repercutir a notícia de renúncia! (esse uso é
considerado errado pela gramática normativa).
- Gíria: é o vocabulário especial de um grupo que não deseja ser entendido por outros grupos
ou que pretende marcar sua identidade por meio da linguagem. Existe a gíria de grupos
marginalizados, de grupos jovens e de segmentos sociais de contestação, sobretudo quando
falam de atividades proibidas. A lista de gírias é numerosíssima em qualquer língua: ralado
(no sentido de afetado por algum prejuízo ou má-sorte), ir pro brejo (ser malsucedido,
fracassar, prejudicar-se irremediavelmente), cara ou cabra (indivíduo, pessoa), bicha
(homossexual masculino), levar um lero (conversar).
- Preciosismo: diz-se que é preciosista um léxico excessivamente erudito, muito raro, afetado:
Escoimar (em vez de corrigir); procrastinar (em vez de adiar); discrepar (em vez de discordar);
cinesíforo (em vez de motorista); obnubilar (em vez de obscurecer ou embaçar); conúbio (em
vez de casamento); chufa (em vez de caçoada, troça).
- Vulgarismo: é o contrário do preciosismo, ou seja, o uso de um léxico vulgar, rasteiro,
obsceno, grosseiro. É o caso de quem diz, por exemplo, de saco cheio (em vez de aborrecido),
se ferrou (em vez de se deu mal, arruinou-se), feder (em vez de cheirar mal), ranho (em vez de
muco, secreção do nariz).
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Tipos de Variação
Não tem sido fácil para os estudiosos encontrar para as variantes linguísticas um sistema de
classificação que seja simples e, ao mesmo tempo, capaz de dar conta de todas as diferenças
que caracterizam os múltiplos modos de falar dentro de uma comunidade linguística. O
principal problema é que os critérios adotados, muitas vezes, se superpõem, em vez de
atuarem isoladamente.
As variações mais importantes, para o interesse do concurso público, são os seguintes:
- Sócio-Cultural: Esse tipo de variação pode ser percebido com certa facilidade. Por exemplo,
alguém diz a seguinte frase:
“Tá na cara que eles não teve peito de encará os ladrão.” (frase 1)
Que tipo de pessoa comumente fala dessa maneira? Vamos caracterizá-la, por exemplo, pela
sua profissão: um advogado? Um trabalhador braçal de construção civil? Um médico? Um
garimpeiro? Um repórter de televisão?
E quem usaria a frase abaixo?
“Obviamente faltou-lhe coragem para enfrentar os ladrões.”
(frase 2)
Sem dúvida, associamos à frase 1 os falantes pertencentes a grupos sociais economicamente
mais pobres. Pessoas que, muitas vezes, não frequentaram nem a escola primária, ou, quando
muito, fizeram-no em condições não adequadas.
Por outro lado, a frase 2 é mais comum aos falantes que tiveram possibilidades
socioeconômicas melhores e puderam, por isso, ter um contato mais duradouro com a escola,
com a leitura, com pessoas de um nível cultural mais elevado e, dessa forma, “aperfeiçoaram”
o seu modo de utilização da língua.
Convém ficar claro, no entanto, que a diferenciação feita acima está bastante simplificada,
uma vez que há diversos outros fatores que interferem na maneira como o falante escolhe as
palavras e constrói as frases. Por exemplo, a situação de uso da língua: um advogado, num
tribunal de júri, jamais usaria a expressão “tá na cara”, mas isso não significa que ele não possa
usá-la numa situação informal (conversando com alguns amigos, por exemplo).
Da comparação entre as frases 1 e 2, podemos concluir que as condições sociais influem no
modo de falar dos indivíduos, gerando, assim, certas variações na maneira de usar uma
mesma língua. A elas damos o nome de variações socioculturais.
- Geográfica: é, no Brasil, bastante grande e pode ser facilmente notada. Ela se caracteriza
pelo acento linguístico, que é o conjunto das qualidades fisiológicas do som (altura, timbre,
intensidade), por isso é uma variante cujas marcas se notam principalmente na pronúncia. Ao
conjunto das características da pronúncia de uma determinada região dá-se o nome de
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sotaque: sotaque mineiro, sotaque nordestino, sotaque gaúcho etc. A variação geográfica,
além de ocorrer na pronúncia, pode também ser percebida no vocabulário, em certas
estruturas de frases e nos sentidos diferentes que algumas palavras podem assumir em
diferentes regiões do país.
Leia, como exemplo de variação geográfica, o trecho abaixo, em que Guimarães Rosa, no
conto “São Marcos”, recria a fala de um típico sertanejo do centro-norte de Minas:
“__ Mas você tem medo dele... [de um feiticeiro chamado Mangolô!].
__Há-de-o!... Agora, abusar e arrastar mala, não faço. Não faço, porque não paga a pena...
De primeiro, quando eu era moço, isso sim!... Já fui gente. Para ganhar aposta, já fui, de noite,
foras d’hora, em cemitério... (...). Quando a gente é novo, gosta de faze bonito, gosta de se
comparecer. Hoje, não, estou percurando é sossego...”
- Histórica: as línguas não são estáticas, fixas, imutáveis. Elas se alteram com o passar do
tempo e com o uso. Muda a forma de falar, mudam as palavras, a grafia e o sentido delas.
Essas alterações recebem o nome de variações históricas.
Os dois textos a seguir são de Carlos Drummond de Andrade. Neles, o escritor, meio em tom
de brincadeira, mostra como língua vai mudando com o tempo. No texto I, ele fala das palavras
de antigamente e, no texto II, fala das palavras de hoje.
QUESTÕES
01. "Todas as variedades linguísticas são estruturadas e correspondem a sistemas e

subsistemas adequados às necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua
fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma
avaliação distinta das características das suas diversas modalidades regionais, sociais e
estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um
idioma, é sempre a mais prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal
linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a sua função coercitiva sobre as
outras variedades, com o que se torna uma ponderável força contrária à variação."
Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado.
A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma língua é:
a) conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma alcança maior valor social e passa
a ser considerada exemplar.
b) sistema que não admite nenhum tipo de variação linguística, sob pena de empobrecimento
do léxico.
c) a modalidade oral alcança maior prestígio social, pois é o resultado das adaptações
linguísticas produzidas pelos falantes.
d) A língua padrão deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificação é
prejudicial a um sistema linguístico.
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02. Enem (Variações linguísticas no Enem)
Até quando?
Não adianta olhar pro céu
Com muita fé e pouca luta
Levanta aí que você tem muito protesto pra fazer
E muita greve, você pode, você deve, pode crer
Não adianta olhar pro chão
Virar a cara pra não ver
Se liga aí que te botaram numa cruz e só porque Jesus
Sofreu não quer dizer que você tenha que sofrer!
GABRIEL, O PENSADOR. Seja você mesmo (mas não seja sempre o mesmo).
Rio de Janeiro: Sony Music, 2001 (fragmento).
As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto
a) caráter atual, pelo uso de linguagem própria da internet.
b) cunho apelativo, pela predominância de imagens metafóricas.
c) tom de diálogo, pela recorrência de gírias.
d) espontaneidade, pelo uso da linguagem coloquial.
e) originalidade, pela concisão da linguagem
03. Enem 2012 (Variações linguísticas no Enem)
Antigamente
Antigamente, os pirralhos dobravam a língua diante dos pais e se um se esquecia de arear os
dentes antes de cair nos braços de Morfeu, era capaz de entrar no couro. Não devia também
se esquecer de lavar os pés, sem tugir nem mugir. Nada de bater na cacunda do padrinho,
nem de debicar os mais velhos, pois levava tunda. Ainda cedinho, aguava as plantas, ia ao
corte e logo voltava aos penates. Não ficava mangando na rua, nem escapulia do mestre,
mesmo que não entendesse patavina da instrução moral e cívica. O verdadeiro smart calçava
botina de botões para comparecer todo liró ao copo d’água, se bem que no convescote apenas
lambiscasse, para evitar flatos. Os bilontras é que eram um precipício, jogando com pau de
dois bicos, pelo que carecia muita cautela e caldo de galinha. O melhor era pôr as barbas de
molho diante de um treteiro de topete, depois de fintar e engambelar os coiós, e antes que
se pusesse tudo em pratos limpos, ele abria o arco.
ANDRADE, C. D. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983 (fragmento).
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Texto II
Expressão Significado
Cair nos braços de Morfeu Dormir
Debicar Zombar, ridicularizar
Tunda Surra
Mangar Escarnecer, caçoar
Tugir Murmurar
Liró Bem-vestido
Copo d'água Lanche oferecido pelos

amigos
Convescote Piquenique
Treteiro de topete Tratante atrevido
Abrir o arco Fugir
Bilontra Velhaco
FIORIN, J. L. As línguas mudam. In: Revista Língua Portuguesa, n. 24, out. 2007 (adaptado).
Na leitura do fragmento do texto Antigamente constata-se, pelo emprego de palavras
obsoletas, que itens lexicais outrora produtivos não mais o são no português brasileiro atual.
Esse fenômeno revela que
a) a língua portuguesa de antigamente carecia de termos para se referir a fatos e coisas do
cotidiano.
b) o português brasileiro se constitui evitando a ampliação do léxico proveniente do português
europeu.
c) a heterogeneidade do português leva a uma estabilidade do seu léxico no eixo temporal.
d) o português brasileiro apoia-se no léxico inglês para ser reconhecido como língua
independente.
e) o léxico do português representa uma realidade linguística variável e diversificada
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04. Contudo, a divergência está no fato de existirem pessoas que possuem um grau de
escolaridade mais elevado e com um poder aquisitivo maior que consideram um determinado
modo de falar como o “correto”, não levando em consideração essas variações que ocorrem
na língua. Porém, o senso linguístico diz que não há variação superior à outra, e isso acontece
pelo “fato de no Brasil o português ser a língua da imensa maioria da população não implica
automaticamente que esse português seja um bloco compacto coeso e
homogêneo”. (BAGNO, 1999, p. 18)
Sobre o fragmento do texto de Marcos Bagno, podemos inferir, exceto:
a) A língua deve ser preservada e utilizada como um instrumento de opressão. Quem estudou
mais define os padrões linguísticos, analisando assim o que é correto e o que deve ser evitado
na língua.
b) As variações linguísticas são próprias da língua e estão alicerçadas nas diversas intenções
comunicacionais.
c) A variedade linguística é um importante elemento de inclusão, além de instrumento de
afirmação da identidade de alguns grupos sociais.
d) O aprendizado da língua portuguesa não deve estar restrito ao ensino das regras.
e) Segundo Bagno, não podemos afirmar que exista um tipo de variante que possa ser
considerada superior à outra, já que todas possuem funções dentro de um determinado grupo
social.
GABARITO
Resposta Questão 1
Alternativa “a”. Embora as variedades linguísticas sejam consideradas importantes do ponto
de vista comunicacional, a língua padrão ainda alcança maior prestígio social.
Resposta Questão 2
Alternativa “d”. A linguagem coloquial adotada por Gabriel, O Pensador, confere à letra da
música grande espontaneidade, marca do discurso utilizado no gênero textual rap.
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Resposta Questão 3
Alternativa “e”. O texto de Carlos Drummond de Andrade apresenta exemplos de palavras ou
expressões que caíram em desuso, o que comprova o dinamismo da língua e as variações
sofridas ao longo do tempo.
Resposta Questão 4
Alternativa “a”. É fundamental que as variações linguísticas sejam respeitadas e
compreendidas, já que dizem respeito a um organismo vivo, que é a língua. Esta, por sua vez,
jamais deve ser utilizada como instrumento de opressão, pois cada variante exerce uma
função dentro de um grupo social. Respeitar as variações linguísticas é um dos princípios da
cidadania.
QUESTÕES DE CONCURSOS
01. (Fuvest – Primeira Fase)
A civilização “pós-moderna” culminou em um progresso inegável, que não foi percebido

antecipadamente, em sua inteireza. Ao mesmo tempo, sob o “mau uso” da ciência, da
tecnologia e da capacidade de invenção nos precipitou na miséria moral inexorável. Os que
condenam a ciência, a tecnologia e a invenção criativa por essa miséria ignoram os desafios
que explodiram com o capitalismo monopolista de sua terceira fase.
Em páginas secas premonitórias, E. Mandel1 apontara tais riscos. O “livre jogo do mercado”
(que não é e nunca foi “livre”) rasgou o ventre das vítimas: milhões de seres humanos nos
países ricos e uma carrada maior de milhões nos países pobres. O centro acabou fabricando a
sua periferia intrínseca e apossou-se, como não sucedeu nem sob o regime colonial direto,
das outras periferias externas, que abrangem quase todo o “resto do mundo”.
1: Ernest Ezra Mandel (1923-1995): economista e militante político belga.
O emprego de aspas em uma dada expressão pode servir, inclusive, para indicar que ela
I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restrição;

II. pertence ao jargão de uma determinada área do conhecimento;
III. contém sentido pejorativo, não assumido pelo autor.
Considere as seguintes ocorrências de emprego de aspas presentes no texto:
A. “pós-moderna” (L. 1);

B. “mau uso” (L. 2);
C. “livre jogo do mercado” (L.6);
D. “livre” (L. 7);
E. “resto do mundo” (L. 9).
As modalidades I, II e III de uso de aspas, elencadas acima, verificam-se, respectivamente, em
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a) A, C e E
b) B, C e D
c) C, D e E
d) A, B e E
e) B, D e A
02. (Enem – Segundo Dia)
“Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista
que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era
José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do
romance no Brasil.
Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos,
ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado
federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse
personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada. História Viva, n.° 99, 2011.
Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de
sua obra, depreende-se que
a) a digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus
romances.
b) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra
literária com temática atemporal.
c) a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua
importância para a história do Brasil Imperial.
d) a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da

memória linguística e da identidade nacional.
e) o grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática
indianista.
03. (Enem – Segundo Dia)
A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil,

corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa,
paralelo ao que já ocorrera em relação à aplicação do domínio de ter na área semântica de
“posse”, no final da fase arcaica.
43
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Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter
existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos
anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de
ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de
haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como
“novidade” no século XVIII por Said Ali.
Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente

da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva?
É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma
avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se
uma norma por outra?
CALLOU, D. A propósito de norma, correção e preconceito linguístico: do presente para o passado, In: Cadernos de Letras da UFF, n.° 36, 2008.
Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).
Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia que:
a) o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.
b) os estudo clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.
c) a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.
d) a adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos.
e) os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da constituição linguística.
04. (UERJ)
“Todo abacate é verde. O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”

Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos
leva a conclusões falsas ou improcedentes.
O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de

que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
a) enumeração incorreta
b) generalização invertida
c) representação imprecisa
d) exemplificação inconsistente
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05. (ETEC )
“Em um mundo marcado por conflitos em diferentes regiões, as operações de manutenção
da paz das Nações Unidas são a expressão mais visível do compromisso solidário da
comunidade internacional com a promoção da paz e da segurança.
Embora não estejam expressamente mencionadas na Carta da ONU, elas funcionam como
instrumento para assegurar a presença dessa organização em áreas conflagradas, de modo a
incentivar as partes em conflito a superar suas disputas por meio pacífico – razão pela qual
não devem ser vistas como forma de intervenção armada.” Acesso em: 26.08.2016. Adaptado.
Historicamente, o Brasil envia soldados para participar de operações de paz. Em 2004, foi
criada pelo Conselho de Segurança da ONU a Missão das Nações Unidas para Estabilização do
Haiti (Minustah).
De acordo com o texto, essa missão foi criada para:
a) restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de

turbulência política e de violência, que marcaram esse país no início do século XXI.
b) atacar os garimpos ilegais de diamantes no interior do Haiti, que usavam mão de obra
infantil nas minas onde esse minério é encontrado.
c) combater o narcotráfico comandado pelo Cartel de Medelin, que a partir do Haiti distribuía
drogas para todos os países da América Latina.
d) acabar com os problemas ambientais crônicos no Haiti, pois esse país era o principal
responsável pela poluição ambiental no Caribe.
e) extinguir a rede de trabalho escravo existente no Haiti, que utilizava esse tipo de mão de
obra nas plantações de soja e trigo.
06 (Fatec – 1º Semestre – Prova) Leia o texto para responder às questões.
O labirinto dos manuais

Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo lindo, pequeno, prático. Segundo a
vendedora, era capaz de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e
até servia para telefonar. Abri o manual, entusiasmado. “Agora eu aprendo”, decidi, folheando
as 49 páginas. Já na primeira, tentei executar as funções. Duas horas depois, eu estava prestes
a roer o aparelho. O manual tentava prever todas as possibilidades. Virou um labirinto de
instruções!
Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall,

não achava. Era só alguém me chamar e todo mundo em torno saía correndo, pensando que
era o alarme de incêndio! Quem me salvou foi um motorista de táxi.
— Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá uma de curioso.
45
.
Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall há meses! O único problema é que agora
não consigo botar a campainha de volta!
Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. Comprei um
livro. Na capa, a promessa: “Rápido e fácil” – um guia prático, simples e colorido! Resolvi: “Vou
seguir cada instrução, página por página. Do que adianta ter um supercomputador se não sei
usá-lo?”. Quando cheguei à página 20, minha cabeça latejava. O livro tem 342! Cada vez que
olho, dá vontade de chorar! Não seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz*?
Tudo foi criado para simplificar. Mas até o microndas ficou difícil. A não ser que eu queira fazer
pipoca, que possui sua tecla própria. Mas não posso me alimentar só de pipoca! Ainda se
emagrecesse... E o fax com secretária eletrônica? O anterior era simples. Eu apertava um
botão e apagava as mensagens. O atual exige que eu toque em um, depois em outro para
confirmar, e de novo no primeiro! Outro dia, a luzinha estava piscando. Tentei ouvir a
mensagem. A secretária disparou todas as mensagens, desde o início do ano!
Eu sei que para a garotada que está aí tudo parece muito simples. Mas o mundo é para todos,
não é? Talvez alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria aprender só aquilo de
que tenho realmente necessidade, e não usar todas as funções. É o que a maioria das pessoas
acaba fazendo! (Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado)
1) Livro do escritor russo Liev Tolstói. Com mais de mil páginas e centenas de personagens, é
considerada uma das maiores obras da história da literatura.
Pelos comentários feitos pelo narrador, pode-se concluir corretamente que
a) a leitura de obras-primas da literatura é atividade mais produtiva do que utilizar celulares

e computadores.
b) os manuais cujas diversas instruções os usuários não conseguem compreender e pôr em

prática são improdutivos.
c) a vendedora foi convincente, pois o narrador comprou o celular, embora duvidasse das
qualidades prometidas pelo aparelho.
d) o manual sobre computadores, ao contrário de outros do gênero, cumpria a promessa

assumida nos dizeres impressos na capa.
e) os jovens deveriam ensinar computação aos mais velhos, pois, dessa forma, estes últimos
entenderiam as funções básicas do equipamento.
2) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.
a) Em – Há alguns meses, troquei meu celular. –, o verbo haver indica tempo decorrido e pode
ser substituído, corretamente, por Fazem.
46
.
b) Em – Fotografava, fazia vídeos, recebia e-mails e até servia para telefonar. –, o termo em
destaque expressa a ideia de exclusão.
c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido

figurado, indicando confusão, incompreensibilidade.
d) Em – Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. –, o termo em destaque pode ser substituído,
corretamente e sem alteração do sentido do texto, por limitada.
e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a

ideia de comparação.
07. (Fuvest – Primeira Fase)

A essência da teoria democrática é a supressão de qualquer imposição de classe, fundada no
postulado ou na crença de que os conflitos e problemas humanos – econômicos, políticos, ou
sociais – são solucionáveis pela educação, isto é, pela cooperação voluntária, mobilizada pela
opinião pública esclarecida. Está claro que essa opinião pública terá de ser formada à luz dos
melhores conhecimentos existentes e, assim, a pesquisa científica nos campos das ciências
naturais e das chamadas ciências sociais deverá se fazer a mais ampla, a mais vigorosa, a mais
livre, e a difusão desses conhecimentos, a mais completa, a mais imparcial e em termos que
os tornem acessíveis a todos.
(Anísio Teixeira, Educação é um direito. Adaptado.)
No trecho “chamadas ciências sociais”, o emprego do termo “chamadas” indica que o autor
a) vê, nas “ciências sociais”, uma panaceia, não uma análise crítica da sociedade.
b) considera utópicos os objetivos dessas ciências.
c) prefere a denominação “teoria social” à denominação “ciências sociais”.
d) discorda dos pressupostos teóricos dessas ciências.
e) utiliza com reserva a denominação “ciências sociais”.
08. (Unesp – 1ª fase)
Texto 1
Porque morrer é uma ou outra destas duas coisas: ou o morto não tem absolutamente
nenhuma existência, nenhuma consciência do que quer que seja, ou, como se diz, a morte é
precisamente uma mudança de existência e, para a alma, uma migração deste lugar para um
outro. Se, de fato, não há sensação alguma, mas é como um sono, a morte seria um
maravilhoso presente. […] Se, ao contrário, a morte é como uma passagem deste para outro
47
.
lugar, e, se é verdade o que se diz que lá se encontram todos os mortos, qual o bem que
poderia existir, ó juízes, maior do que este? Porque, se chegarmos ao Hades, libertando-nos
destes que se vangloriam serem juízes, havemos de encontrar os verdadeiros juízes, os quais
nos diria que fazem justiça acolá: Monos e Radamante, Éaco e Triptolemo, e tantos outros
deuses e semideuses que foram justos na vida; seria então essa viagem uma viagem de se
fazer pouco caso? Que preço não seríeis capazes de pagar, para conversar com Orfeu, Museu,
Hesíodo e Homero?
(Platão. Apologia de Sócrates, 2000.)
Texto 2
Ninguém sabe quando será seu último passeio, mas agora é possível se despedir em grande
estilo. Uma 300C Touring, a versão perua do sedã de luxo da Chrysler, foi transformada no
primeiro carro funerário customizado da América Latina. A mudança levou sete meses, custou
R$ 160 mil e deixou o carro com oito metros de comprimento e 2 340 kg, três metros e 540 kg
além da original. O Funeral Car 300C tem luzes piscantes na já imponente dianteira e enormes
rodas, de aro 22, com direito a pequenos caixões estilizados nos raios. Bandeiras nas pontas
do capô, como nos carros de diplomatas, dão um toque refinado. Com o chassi mais longo, o
banco traseiro foi mantido para familiares acompanharem o cortejo dentro do carro. No
encosto dos dianteiros, telas exibem mensagens de conforto. O carro faz parte de um pacote
de cerimonial fúnebre que inclui, além do cortejo no Funeral Car 300C, serviços como
violinistas e revoada de pombas brancas no enterro.
(Funeral tunado. Folha de S.Paulo, 28.02.2010.)
Confrontando o conteúdo dos dois textos, pode-se afirmar que:
a) embora os dois textos transmitam concepções divergentes acerca da morte, eles tratam de
visões concernentes à mesma época, a saber, a sociedade atual.
b) sob o ponto de vista filosófico, não há diferenças qualitativas entre uma e outra concepção
sobre a morte.
c) os comentários do texto grego sobre a morte são coerentes com uma filosofia de forte
valorização do corpo em detrimento da alma, e do mundo sensível sobre o mundo inteligível.
d) o texto de Platão evidencia uma cultura monoteísta, enquanto que o segundo é politeísta.
e) enquanto no primeiro texto transparece a dignidade metafísica da morte, no segundo

sugere-se a conversão do funeral em espetáculo da sociedade de consumo.
09. (Enem)
Adolescentes: mais altos, gordos e preguiçosos
A oferta de produtos industrializados e a falta de tempo têm sua parcela de responsabilidade
no aumento da silhueta dos jovens. “Os nossos hábitos alimentares, de modo geral, mudaram
48
.
muito”, observa Vivian Ellinger, presidente da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e

Metabologia (SBEM), no Rio de Janeiro. Pesquisas mostram que, aqui no Brasil, estamos
exagerando no sal e no açúcar, além de tomar pouco leite e comer menos frutas e feijão.
Outro pecado, velho conhecido de quem exibe excesso de gordura por causa da gula, surge
como marca da nova geração: a preguiça. “Cem por cento das meninas que participam do
Programa não praticavam nenhum esporte”, revela a psicóloga Cristina Freire, que monitora
o desenvolvimento emocional das voluntárias.
Você provavelmente já sabe quais são as consequências de uma rotina sedentária e cheia de
gordura. “E não é novidade que os obesos têm uma sobrevida menor”, acredita Claudia Cozer,
endocrinologista da Associação Brasileira para o Estudo da Obesidade e da Síndrome
Metabólica. Mas, se há cinco anos os estudos projetavam um futuro sombrio para os jovens,
no cenário atual as doenças que viriam na velhice já são parte da rotina deles. “Os
adolescentes já estão sofrendo com hipertensão e diabete”, exemplifica Claudia.
DESGUALDO, P. Revista Saúde. Disponível em: http://saude.abril.com.br. Acesso em: 28 jul. 2012 (adaptado).
Sobre a relação entre os hábitos da população adolescente e as suas condições de saúde, as

informações apresentadas no texto indicam que
a) a falta de atividade física somada a uma alimentação nutricionalmente desequilibrada

constituem fatores relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre os adolescentes.
b) a diminuição do consumo de alimentos fontes de carboidratos combinada com um maior

consumo de alimentos ricos em proteínas contribuíram para o aumento da obesidade entre
os adolescentes.
c) a maior participação dos alimentos industrializados e gordurosos na dieta da população

adolescente tem tornado escasso o consumo de sais e açúcares, o que prejudica o equilíbrio
metabólico.
d) a ocorrência de casos de hipertensão e diabetes entre os adolescentes advém das condições

de alimentação, enquanto que na população adulta os fatores hereditários são
preponderantes.
e) a prática regular de atividade física é um importante fator de controle da diabetes entre a

população adolescente, por provocar um constante aumento da pressão arterial sistólica.
49
.
10. (UERJ)
A última fala da tirinha causa um estranhamento, porque assinala a ausência de um elemento

fundamental para a instalação de um tribunal: a existência de alguém que esteja sendo
acusado.
Essa fala sugere o seguinte ponto de vista do autor em relação aos usuários da internet:
a) proferem vereditos fictícios sem que haja legitimidade do processo

b) configuram julgamentos vazios ainda que existam crimes comprovados
c) emitem juízos sobre os outros mas não se veem na posição de acusados
d) apressam-se em opiniões superficiais mesmo que possuam dados concretos
GABARITO
1. Alternativa A: (A, C e E.)

2. Alternativa D: a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na
preservação da memória linguística e da identidade nacional.
3. Alternativa E: os comportamentos puristas são prejudiciais à compreensão da
constituição linguística.
4 Alternativa B: generalização invertida.
5 Alternativa A: restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após
sucessivos episódios de turbulência política e de violência, que marcaram esse país no início
do século XXI.
6 Alternativa B: os manuais cujas diversas instruções os usuários não conseguem
compreender e pôr em prática são improdutivos. Alternativa c: Em – Virou um labirinto de
instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido figurado, indcando confusão,
incompreensibilidade.
7 Alternativa E: utiliza com reserva a denominação “ciências sociais”.
50
.
8 Alternativa E: enquanto no primeiro texto transparece a dignidade metafísica da morte,

no segundo sugere-se a conversão do funeral em espetáculo da sociedade de consumo.
9 Alternativa A: a falta de atividade física somada a uma alimentação nutricionalmente
desequilibrada constituem fatores relacionados ao aparecimento de doenças crônicas entre
os adolescentes.
10 Alternativa C: emitem juízos sobre os outros mas não se veem na posição de acusados.
Significação de palavras e expressões. Relações de sinonímia e de antonímia.
Semântica é o estudo da significação das palavras e das suas mudanças de significação através
do tempo ou em determinada época. A maior importância está em distinguir sinônimos e
antônimos (sinonímia / antonímia) e homônimos e parônimos (homonímia / paronímia).
Sinônimos
São palavras de sentido igual ou aproximado: alfabeto - abecedário; brado, grito - clamor;
extinguir, apagar - abolir.
Duas palavras são totalmente sinônimas quando são substituíveis, uma pela outra, em
qualquer contexto (cara e rosto, por exemplo); são parcialmente sinônimas quando,
ocasionalmente, podem ser substituídas, uma pela outra, em determinado enunciado
(aguardar e esperar).
Observação: A contribuição greco-latina é responsável pela existência de numerosos pares de
sinônimos: adversário e antagonista; translúcido e diáfano; semicírculo e hemiciclo;
contraveneno e antídoto; moral e ética; colóquio e diálogo; transformação e metamorfose;
oposição e antítese.
Antônimos
São palavras que se opõem através de seu significado: ordem - anarquia; soberba - humildade;
louvar - censurar; mal - bem.
Observação: A antonímia pode se originar de um prefixo de sentido oposto ou negativo:
bendizer e maldizer; simpático e antipático; progredir e regredir; concórdia e discórdia; ativo
e inativo; esperar e desesperar; comunista e anticomunista; simétrico e assimétrico.
Homônimos e Parônimos
- Homônimos = palavras que possuem a mesma grafia ou a mesma pronúncia, mas
significados diferentes. Podem ser
a) Homógrafas: são palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia:
rego (subst.) e rego (verbo); colher (verbo) e colher (subst.); jogo (subst.) e jogo (verbo);
denúncia (subst.) e denuncia (verbo); providência (subst.) e providencia (verbo).
51
.
b) Homófonas: são palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita:

acender (atear) e ascender (subir); concertar (harmonizar) e consertar (reparar); cela
(compartimento) e sela (arreio); censo (recenseamento) e senso (juízo); paço (palácio) e passo
(andar).
c) Homógrafas e homófonas simultaneamente (ou perfeitas): São palavras iguais na escrita e
na pronúncia:
caminho (subst.) e caminho (verbo); cedo (verbo) e cedo (adv.); livre (adj.) e livre (verbo).
- Parônimos = palavras com sentidos diferentes, porém de formas relativamente próximas.
São palavras parecidas na escrita e na pronúncia: cesta (receptáculo de vime; cesta de
basquete/esporte) e sesta (descanso após o almoço), eminente (ilustre) e iminente (que está
para ocorrer), osso (substantivo) e ouço (verbo), sede (substantivo e/ ou verbo “ser” no
imperativo) e cede (verbo), comprimento (medida) e cumprimento (saudação), autuar
(processar) e atuar (agir), infligir (aplicar pena) e infringir (violar), deferir (atender a) e diferir
(divergir), suar (transpirar) e soar (emitir som), aprender (conhecer) e apreender (assimilar;
apropriar-se de), tráfico (comércio ilegal) e tráfego (relativo a movimento, trânsito), mandato
(procuração) e mandado (ordem), emergir (subir à superfície) e imergir (mergulhar, afundar).
Hiperonímia e Hiponímia
Hipônimos e hiperônimos são palavras que pertencem a um mesmo campo semântico (de
sentido), sendo o hipônimo uma palavra de sentido mais específico; o hiperônimo, mais
abrangente.
O hiperônimo impõe as suas propriedades ao hipônimo, criando, assim, uma relação de
dependência semântica. Por exemplo: Veículos está numa relação de hiperonímia com carros,
já que veículos é uma palavra de significado genérico, incluindo motos, ônibus, caminhões.
Veículos é um hiperônimo de carros.
Um hiperônimo pode substituir seus hipônimos em quaisquer contextos, mas o oposto não é
possível. A utilização correta dos hiperônimos, ao redigir um texto, evita a repetição
desnecessária de termos.
Denotação e Conotação
Exemplos de variação no significado das palavras:
Os domadores conseguiram enjaular a fera. (sentido literal)
Ele ficou uma fera quando soube da notícia. (sentido figurado)
Aquela aluna é fera na matemática. (sentido figurado)
As variações nos significados das palavras ocasionam o sentido denotativo (denotação) e o
sentido conotativo (conotação) das palavras.
52
.
Denotação
Uma palavra é usada no sentido denotativo quando apresenta seu significado original,
independentemente do contexto em que aparece. Refere-se ao seu significado mais objetivo
e comum, aquele imediatamente reconhecido e muitas vezes associado ao primeiro
significado que aparece nos dicionários, sendo o significado mais literal da palavra.
A denotação tem como finalidade informar o receptor da mensagem de forma clara e objetiva,
assumindo um caráter prático. É utilizada em textos informativos, como jornais,
regulamentos, manuais de instrução, bulas de medicamentos, textos científicos, entre outros.
A palavra “pau”, por exemplo, em seu sentido denotativo é apenas um pedaço de madeira.
Outros exemplos:
O elefante é um mamífero.
As estrelas deixam o céu mais bonito!
Conotação
Uma palavra é usada no sentido conotativo quando apresenta diferentes significados, sujeitos
a diferentes interpretações, dependendo do contexto em que esteja inserida, referindo-se a
sentidos, associações e ideias que vão além do sentido original da palavra, ampliando sua
significação mediante a circunstância em que a mesma é utilizada, assumindo um sentido
figurado e simbólico. Como no exemplo da palavra “pau”: em seu sentido conotativo ela pode
significar castigo (dar-lhe um pau), reprovação (tomei pau no concurso).
A conotação tem como finalidade provocar sentimentos no receptor da mensagem, através
da expressividade e afetividade que transmite. É utilizada principalmente numa linguagem
poética e na literatura, mas também ocorre em conversas cotidianas, em letras de música, em
anúncios publicitários, entre outros. Exemplos:
Você é o meu sol!
Minha vida é um mar de tristezas.
Você tem um coração de pedra!
* Dica: Procure associar Denotação com Dicionário: trata-se de definição literal, quando o
termo é utilizado com o sentido que consta no dicionário.
Polissemia
Polissemia é a propriedade de uma palavra adquirir multiplicidade de sentidos, que só se
explicam dentro de um contexto. Trata-se, realmente, de uma única palavra, mas que abarca
um grande número de significados dentro de seu próprio campo semântico.
Reportando-nos ao conceito de Polissemia, logo percebemos que o prefixo “poli” significa
multiplicidade de algo. Possibilidades de várias interpretações levando-se em consideração as
53
.
situações de aplicabilidade. Há uma infinidade de exemplos em que podemos verificar a

ocorrência da polissemia:
O rapaz é um tremendo gato.
O gato do vizinho é peralta.
Precisei fazer um gato para que a energia voltasse.
Pedro costuma fazer alguns “bicos” para garantir sua sobrevivência
O passarinho foi atingido no bico.
Nas expressões polissêmicas rede de deitar, rede de computadores e rede elétrica, por
exemplo, temos em comum a palavra “rede”, que dá às expressões o sentido de
“entrelaçamento”. Outro exemplo é a palavra “xadrez”, que pode ser utilizada representando
“tecido”, “prisão” ou “jogo” – o sentido comum entre todas as expressões é o formato
quadriculado que têm.
Polissemia e homonímia
A confusão entre polissemia e homonímia é bastante comum. Quando a mesma palavra
apresenta vários significados, estamos na presença da polissemia. Por outro lado, quando
duas ou mais palavras com origens e significados distintos têm a mesma grafia e fonologia,
temos uma homonímia.
A palavra “manga” é um caso de homonímia. Ela pode significar uma fruta ou uma parte de
uma camisa. Não é polissemia porque os diferentes significados para a palavra “manga” têm
origens diferentes. “Letra” é uma palavra polissêmica: pode significar o elemento básico do
alfabeto, o texto de uma canção ou a caligrafia de um determinado indivíduo. Neste caso, os
diferentes significados estão interligados porque remetem para o mesmo conceito, o da
escrita.
Polissemia e ambiguidade
Polissemia e ambiguidade têm um grande impacto na interpretação. Na língua portuguesa,
um enunciado pode ser ambíguo, ou seja, apresentar mais de uma interpretação. Esta
ambiguidade pode ocorrer devido à colocação específica de uma palavra (por exemplo, um
advérbio) em uma frase. Vejamos a seguinte frase:
Pessoas que têm uma alimentação equilibrada frequentemente são felizes.
Neste caso podem existir duas interpretações diferentes:
As pessoas têm alimentação equilibrada porque são felizes ou são felizes porque têm uma
alimentação equilibrada.
54
.
De igual forma, quando uma palavra é polissêmica, ela pode induzir uma pessoa a fazer mais
do que uma interpretação. Para fazer a interpretação correta é muito importante saber qual
o contexto em que a frase é proferida.
Muitas vezes, a disposição das palavras na construção do enunciado pode gerar ambiguidade
ou, até mesmo, comicidade. Repare na figura abaixo:
Poderíamos corrigir o cartaz de inúmeras maneiras, mas duas seriam:

Corte e coloração capilar
ou
Faço corte e pintura capilar.
Figura de Linguagem, Pensamento e Construção
Figura de Palavra
A figura de palavra consiste na substituição de uma palavra por outra, isto é, no emprego
figurado, simbólico, seja por uma relação muito próxima (contiguidade), seja por uma
associação, uma comparação, uma similaridade.
Estes dois conceitos básicos - contiguidade e similaridade - permitem-nos reconhecer dois
tipos de figuras de palavras: a metáfora e a metonímia.
Metáfora
Consiste em utilizar uma palavra ou uma expressão em lugar de outra, sem que haja uma
relação real, mas em virtude da circunstância de que o nosso espírito as associa e percebe
entre elas certas semelhanças. É o emprego da palavra fora de seu sentido normal.
Observação: toda metáfora é uma espécie de comparação implícita, em que o elemento
comparativo não aparece.
Seus olhos são como luzes brilhantes.
O exemplo acima mostra uma comparação evidente, através do emprego da palavra como.
Observe agora: Seus olhos são luzes brilhantes.
55
.
Neste exemplo não há mais uma comparação (note a ausência da partícula comparativa), e
sim símile, ou seja, qualidade do que é semelhante.
Por fim, no exemplo: As luzes brilhantes olhavam-me.
Há substituição da palavra olhos por luzes brilhantes. Esta é a verdadeira metáfora.
Observe outros exemplos:
1) “Meu pensamento é um rio subterrâneo.” (Fernando Pessoa)
Neste caso, a metáfora é possível na medida em que o poeta estabelece relações de
semelhança entre um rio subterrâneo e seu pensamento (pode estar relacionando a fluidez,
a profundidade, a inatingibilidade, etc.).
2) Minha alma é uma estrada de terra que leva a lugar algum.
Uma estrada de terra que leva a lugar algum é, na frase acima, uma metáfora. Por trás do uso
dessa expressão que indica uma alma rústica e abandonada (e angustiadamente inútil), há
uma comparação subentendida: Minha alma é tão rústica, abandonada (e inútil) quanto uma
estrada de terra que leva a lugar algum.
A Amazônia é o pulmão do mundo.
Em sua mente povoa só inveja.
Metonímia
É a substituição de um nome por outro, em virtude de existir entre eles algum relacionamento.
Tal substituição pode acontecer dos seguintes modos:
1 - Autor pela obra: Gosto de ler Machado de Assis. (= Gosto de ler a obra literária de Machado
de Assis).
2 - Inventor pelo invento: Édson ilumina o mundo. (= As lâmpadas iluminam o mundo).
3 - Símbolo pelo objeto simbolizado: Não te afastes da cruz. (= Não te afastes da religião).
4 - Lugar pelo produto do lugar: Fumei um saboroso Havana. (= Fumei um saboroso charuto).
5 - Efeito pela causa: Sócrates bebeu a morte. (= Só- crates tomou veneno).
6 - Causa pelo efeito: Moro no campo e como do meu trabalho. (= Moro no campo e como o
alimento que produzo).
7 - Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice todo. (= Bebeu todo o líquido que estava no
cálice).
8 - Instrumento pela pessoa que utiliza: Os microfones foram atrás dos jogadores. (= Os
repórteres foram atrás dos jogadores).
56
.
9 - Parte pelo todo: Várias pernas passavam apressadamente. (= Várias pessoas passavam
apressadamente).
10 - Gênero pela espécie: Os mortais pensam e sofrem nesse mundo. (= Os homens pensam
e sofrem nesse mundo).
11 - Singular pelo plural: A mulher foi chamada para ir às ruas na luta por seus direitos. (= As
mulheres foram chamadas, não apenas uma mulher).
12 - Marca pelo produto: Minha filha adora danone. (= Minha filha adora o iogurte que é da
marca Danone).
13 - Espécie pelo indivíduo: O homem foi à Lua. (= Alguns astronautas foram à Lua).
14 - Símbolo pela coisa simbolizada: A balança penderá para teu lado. (= A justiça ficará do teu
lado).
Saiba que: Sinédoque se relaciona com o conceito de extensão (como nos exemplos 9, 10 e
11, acima), enquanto que a metonímia abrange apenas os casos de analogia ou de relação.
Não há necessidade, atualmente, de se fazer distinção entre ambas as figuras.
Catacrese
Trata-se de uma metáfora que, dado seu uso contínuo, cristalizou-se. A catacrese costuma
ocorrer quando, por falta de um termo específico para designar um conceito, toma-se outro
“emprestado”.
Assim, passamos a empregar algumas palavras fora de seu sentido original. Exemplos: “asa da
xícara”, “batata da perna”, “maçã do rosto”, “pé da mesa”, “braço da cadeira”, “coroa do
abacaxi”.
Perífrase ou Antonomásia
Trata-se de uma expressão que designa um ser através de alguma de suas características ou
atributos, ou de um fato que o celebrizou. É a substituição de um nome por outro ou por uma
expressão que facilmente o identifique:
A Cidade Maravilhosa (= Rio de Janeiro) continua atraindo visitantes do mundo todo.
A Cidade-Luz (=Paris)
O rei das selvas (=o leão)
Observação: quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o nome de antonomásia.
Exemplos:
O Divino Mestre (= Jesus Cristo) passou a vida praticando o bem.
O Poeta dos Escravos (= Castro Alves) morreu muito jovem.
57
.
O Poeta da Vila (= Noel Rosa) compôs lindas canções.

Sinestesia
Consiste em mesclar, numa mesma expressão, as sensações percebidas por diferentes órgãos
do sentido. É o cruzamento de sensações distintas.
Um grito áspero revelava tudo o que sentia. (grito = auditivo; áspero = tátil)
No silêncio escuro do seu quarto, aguardava os acontecimentos. (silêncio = auditivo; escuro =
visual)
Tosse gorda. (sensação auditiva X sensação tátil)
Antítese
Consiste no emprego de palavras que se opõem quanto ao sentido. O contraste que se
estabelece serve, essencialmente, para dar uma ênfase aos conceitos envolvidos que não se
conseguiria com a exposição isolada dos mesmos. Observe os exemplos:
“O mito é o nada que é tudo.” (Fernando Pessoa)
O corpo é grande e a alma é pequena.
“Quando um muro separa, uma ponte une.”
Não há gosto sem desgosto.
Paradoxo ou oximoro
É a associação de ideias, além de contrastantes, contraditórias. Seria a antítese ao extremo.
Era dor, sim, mas uma dor deliciosa.
Ouvimos as vozes do silêncio.
Eufemismo
É o emprego de uma expressão mais suave, mais nobre ou menos agressiva, para comunicar
alguma coisa áspera, desagradável ou chocante.
Depois de muito sofrimento, entregou a alma ao Senhor. (= morreu)
O prefeito ficou rico por meios ilícitos. (= roubou)
Fernando faltou com a verdade. (= mentiu)
Faltar à verdade. (= mentir)
Ironia
É sugerir, pela entoação e contexto, o contrário do que as palavras ou frases expressam,
geralmente apresentando intenção sarcástica. A ironia deve ser muito bem construída para
58
.
que cumpra a sua finalidade; mal construída, pode passar uma ideia exatamente oposta à
desejada pelo emissor.
Como você foi bem na prova! Não tirou nem a nota mínima.
Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que estão por perto.
O governador foi sutil como um elefante.
Hipérbole
É a expressão intencionalmente exagerada com o intuito de realçar uma ideia.
Faria isso milhões de vezes se fosse preciso.
“Rios te correrão dos olhos, se chorares.” (Olavo Bilac)
O concurseiro quase morre de tanto estudar!
Prosopopeia ou Personificação
É a atribuição de ações ou qualidades de seres animados a seres inanimados, ou características
humanas a seres não humanos. Observe os exemplos:
As pedras andam vagarosamente.
O livro é um mudo que fala, um surdo que ouve, um cego que guia.
A floresta gesticulava nervosamente diante da serra.
Chora, violão.
Apóstrofe
Consiste na “invocação” de alguém ou de alguma coisa personificada, de acordo com o
objetivo do discurso, que pode ser poético, sagrado ou profano. Caracteriza-se pelo
chamamento do receptor da mensagem, seja ele imaginá- rio ou não. A introdução da
apóstrofe interrompe a linha de pensamento do discurso, destacando-se assim a entidade a
que se dirige e a ideia que se pretende pôr em evidência com tal invocação. Realiza-se por
meio do vocativo.
Exemplos:
Moça, que fazes aí parada?
“Pai Nosso, que estais no céu”
Deus, ó Deus! Onde estás?
59
.
Gradação
Apresentação de ideias por meio de palavras, sinônimas ou não, em ordem ascendente
(clímax) ou descendente (anticlímax). Observe este exemplo:
Havia o céu, havia a terra, muita gente e mais Joana com seus olhos claros e brincalhões...
O objetivo do narrador é mostrar a expressividade dosolhos de Joana. Para chegar a este
detalhe, ele se refere ao céu, à terra, às pessoas e, finalmente, a Joana e seus olhos.
Nota-se que o pensamento foi expresso em ordem decrescente de intensidade. Outros
exemplos:
“Vive só para mim, só para a minha vida, só para meu amor”. (Olavo Bilac)
“O trigo... nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, colheu-se.” (Padre Antônio Vieira)
As figuras de construção (ou sintática, de sintaxe) ocorrem quando desejamos atribuir maior
expressividade ao significado. Assim, a lógica da frase é substituída pela maior expressividade
que se dá ao sentido.
Elipse
Consiste na omissão de um ou mais termos numa ora- ção e que podem ser facilmente
identificados, tanto por elementos gramaticais presentes na própria oração, quanto pelo
contexto.
A catedral da Sé. (a igreja catedral)
Domingo irei ao estádio. (no domingo eu irei ao estádio)
Zeugma
Zeugma é uma forma de elipse. Ocorre quando é feita a omissão de um termo já mencionado
anteriormente.
Ele gosta de geografia; eu, de português. (eu gosto de português)
Na casa dela só havia móveis antigos; na minha, só modernos. (só havia móveis)
Ela gosta de natação; eu, de vôlei. (gosto de)
Silepse
A silepse é a concordância que se faz com o termo que não está expresso no texto, mas, sim,
subentendido. É uma concordância anormal, psicológica, porque se faz com um termo oculto,
facilmente identificado. Há três tipos de silepse: de gênero, número e pessoa.
Silepse de Gênero - Os gêneros são masculino e feminino. Ocorre a silepse de gênero quando
a concordância se faz com a ideia que o termo comporta. Exemplos:
60
.
1) A bonita Porto Velho sofreu mais uma vez com o calor intenso.
Neste caso, o adjetivo bonita não está concordando com o termo Porto Velho, que
gramaticalmente pertence ao gênero masculino, mas com a ideia contida no termo (a cidade
de Porto Velho).
2) Vossa Excelência está preocupado.
O adjetivo preocupado concorda com o sexo da pessoa, que nesse caso é masculino, e não
com o termo Vossa Excelência.
Silepse de Número - Os números são singular e plural. A silepse de número ocorre quando o
verbo da oração não concorda gramaticalmente com o sujeito da oração, mas com a ideia que
nele está contida. Exemplos:
A procissão saiu. Andaram por todas as ruas da cidade de Salvador.
O povo corria por todos os lados e gritavam muito alto.
Note que nos exemplos acima, os verbos andaram e gritavam não concordam
gramaticalmente com os sujeitos das orações (que se encontram no singular, procissão e
povo, respectivamente), mas com a ideia que neles está contida. Procissão e povo dão a ideia
de muita gente, por isso que os verbos estão no plural.
Silepse de Pessoa - Três são as pessoas gramaticais:
eu, tu e ele (as três pessoas do singular); nós, vós, eles (as três do plural). A silepse de pessoa
ocorre quando há um desvio de concordância. O verbo, mais uma vez, não concorda com o
sujeito da oração, mas sim com a pessoa que está inscrita no sujeito. Exemplos:
O que não compreendo é como os brasileiros persistamos em aceitar essa situação.
Os agricultores temos orgulho de nosso trabalho.
“Dizem que os cariocas somos poucos dados aos jardins públicos.” (Machado de Assis)
Observe que os verbos persistamos, temos e somos não concordam gramaticalmente com os
seus sujeitos (brasileiros, agricultores e cariocas, que estão na terceira pessoa), mas com a
ideia que neles está contida (nós, os brasileiros, os agricultores e os cariocas).
61
.
Polissíndeto / Assíndeto
Para estudarmos as duas figuras de construção é necessário recordar um conceito estudado
em sintaxe sobre período composto. No período composto por coordenação, podemos ter
orações sindéticas ou assindéticas. A oração coordenada ligada por uma conjunção
(conectivo)
é sindética; a oração que não apresenta conectivo é assindética. Recordado esse conceito,
podemos definir as duas figuras de construção:
1) Polissíndeto - É uma figura caracterizada pela repetição enfática dos conectivos. Observe o
exemplo: O menino resmunga, e chora, e grita, e ninguém faz nada.
2) Assíndeto - É uma figura caracterizada pela ausência, pela omissão das conjunções
coordenativas, resultando no uso de orações coordenadas assindéticas. Exemplos:
Tens casa, tens roupa, tens amor, tens família.
“Vim, vi, venci.” (Júlio César)
Pleonasmo
Consiste na repetição de um termo ou ideia, com as mesmas palavras ou não. A finalidade do
pleonasmo é realçar a ideia, torná-la mais expressiva.
O problema da violência, é necessário resolvê-lo logo.
Nesta oração, os termos “o problema da violência” e “lo” exercem a mesma função sintática:
objeto direto. Assim, temos um pleonasmo do objeto direto, sendo o pronome “lo”
classificado como objeto direto pleonástico. Outro exemplo:
Aos funcionários, não lhes interessam tais medidas.
Aos funcionários, lhes = Objeto Indireto
Neste caso, há um pleonasmo do objeto indireto, e o pronome “lhes” exerce a função de
objeto indireto pleonástico.
Observação: o pleonasmo só tem razão de ser quando confere mais vigor à frase; caso
contrário, torna-se um pleonasmo vicioso:
Vi aquela cena com meus próprios olhos.
Vamos subir para cima.
Ele desceu pra baixo.
Anáfora
É a repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases, criando, assim, um efeito de
reforço e de coerência. Pela repetição, a palavra ou expressão em causa é posta em destaque,
62
.
permitindo ao escritor valorizar determinado elemento textual. Os termos anafóricos podem

muitas vezes ser substituídos por pronomes.
Encontrei um amigo ontem. Ele me disse que te conhecia.
“Tudo cura o tempo, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba.” (Padre Vieira)
Anacoluto
Consiste na mudança da construção sintática no meio da frase, ficando alguns termos
desligados do resto do período. É a quebra da estrutura normal da frase para a introdução de
uma palavra ou expressão sem nenhuma ligação sintática com as demais.
Esses alunos da escola, não se pode duvidar deles.
Morrer, todo haveremos de morrer.
Aquele garoto, você não disse que ele chegaria logo?
A expressão “esses alunos da escola”, por exemplo, deveria exercer a função de sujeito. No
entanto, há uma interrupção da frase e esta expressão fica à parte, não exercendo nenhuma
função sintática. O anacoluto também é chamado de “frase quebrada”, pois corresponde a
uma interrupção na sequência lógica do pensamento.
Observação: o anacoluto deve ser usado com finalidade expressiva em casos muito especiais.
Em geral, evite-o.
Hipérbato / Inversão
É a inversão da estrutura frásica, isto é, a inversão da ordem direta dos termos da oração,
fazendo com que o sujeito venha depois do predicado:
Ao ódio venceu o amor. (Na ordem direta seria: O amor venceu ao ódio)
Dos meus problemas cuido eu! (Na ordem direta seria: Eu cuido dos meus problemas)
* Observação:
O nosso Hino Nacional é um exemplo de hipérbato, já que, na ordem direta, teríamos:
“As margens plácidas do Ipiranga ouviram o brado retumbante de um povo heroico”.
Figuras de Som
Aliteração - Consiste na repetição de consoantes como recurso para intensificação do ritmo
ou como efeito sonoro significativo.
Três pratos de trigo para três tigres tristes.
Vozes veladas, veludosas vozes... (Cruz e Sousa)
Quem com ferro fere com ferro será ferido.
63
.
Assonância - Consiste na repetição ordenada de sons vocálicos idênticos:

“Sou um mulato nato no sentido lato mulato democrático do litoral.”
Onomatopéia - Ocorre quando se tentam reproduzir na forma de palavras os sons da
realidade:
Os sinos faziam blem, blem, blem, blem.
Questões
1-) (DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – TÉCNICO SUPERIOR

ESPECIALIZADO EM BIBLIOTECONOMIA – FGV - adaptada) Ao dizer que os shoppings são
“cidades”, o autor do texto faz uso de um tipo de linguagem figurada denominada
(A) metonímia.
(B) eufemismo.
(C) hipérbole.
(D) metáfora.
(E) catacrese.
Comentários: A metáfora consiste em retirar uma palavra de seu contexto convencional

(denotativo) e transportá-la para um novo campo de significação (conotativa), por meio de
uma comparação implícita, de uma similaridade existente entre as duas.
RESPOSTA: “D”.
2-) (PREFEITURA DE ARCOVERDE/PE - ADMINISTRADOR DE RECURSOS HUMANOS –

CONPASS
Identifique a figura de linguagem presente na tira seguinte:
64
.
A) metonímia
B) prosopopeia
C) hipérbole
D) eufemismo
E) onomatopeia
Comentários: “Eufemismo = é o emprego de uma expressão mais suave, mais nobre ou menos
agressiva, para comunicar alguma coisa áspera, desagradável ou chocante”. No caso da
tirinha, é utilizada a expressão “deram suas vidas por nós” no lugar de “que morreram por
nós”.
RESPOSTA: “D”.
3-) (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/ UFAL/) Está tão quente que dá para
fritar um ovo no asfalto. O dito popular é, na maioria das vezes, uma figura de linguagem.
Entre as 14h30min e às 15h desta terça-feira, horário do dia em que o calor é mais intenso, a
temperatura do asfalto, medida com um termômetro de contato, chegou a 65ºC. Para fritar
um ovo, seria preciso que o local alcançasse aproximadamente 90ºC.
Disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br. Acesso em: 22 jan. 2014.
O texto cita que o dito popular “está tão quente que dá para fritar um ovo no asfalto” expressa
uma figura de linguagem. O autor do texto refere-se a qual figura de linguagem?
A) Eufemismo.
B) Hipérbole.
C) Paradoxo.
D) Metonímia.
65
.
E) Hipérbato.
Comentários: A expressão é um exagero! Ela serve apenas para representar o calor excessivo
que está fazendo. A figura que é utilizada “mil vezes” (!) para atingir tal objetivo é a hipérbole.
RESPOSTA: “B”.
Ortografia.
A ortografia é a parte da Fonologia que trata da correta grafia das palavras. É ela quem ordena
qual som devem ter as letras do alfabeto. Os vocábulos de uma língua são grafados segundo
acordos ortográficos.
A maneira mais simples, prática e objetiva de aprender ortografia é realizar muitos exercícios,
ver as palavras, familiarizando-se com elas. O conhecimento das regras é necessário, mas não
basta, pois há inúmeras exceções e, em alguns casos, há necessidade de conhecimento de
etimologia (origem da palavra).
Regras ortográficas
O fonema s
S e não C/Ç
palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent:
pretender - pretensão / expandir - expansão / ascender - ascensão / inverter - inversão /
aspergir - aspersão / submergir - submersão / divertir - diversão / impelir - impulsivo / compelir
- compulsório / repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer - discurso / sentir - sensível /
consentir – consensual
SS e não C e Ç
nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced, prim ou com verbos
terminados por tir ou -meter: agredir - agressivo / imprimir - impressão / admitir - admissão /
ceder - cessão / exceder - excesso / percutir - percussão / regredir - regressão / oprimir -
opressão / comprometer - compromisso / submeter – submissão.
*quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por “s”. Exemplos:
a + simétrico - assimé- trico / re + surgir – ressurgir.
*no pretérito imperfeito simples do subjuntivo. Exemplos: ficasse, falasse.
C ou Ç e não S e SS
 vocábulos de origem árabe: cetim, açucena, açúcar.

 vocábulos de origem tupi, africana ou exótica: cipó, Ju- çara, caçula, cachaça, cacique.
66
.
 sufixos aça, aço, ação, çar, ecer, iça, nça, uça, uçu, uço: barcaça, ricaço, aguçar,
empalidecer, carniça, caniço,esperança, carapuça, dentuço.
 nomes derivados do verbo ter: abster - abstenção / deter - detenção / ater - atenção /
reter – retenção.
 após ditongos: foice, coice, traição.
 palavras derivadas de outras terminadas em -te, to(r):
 marte - marciano / infrator - infração / absorto – absorção.
O fonema z
S e não Z
 sufixos: ês, esa, esia, e isa, quando o radical é substantivo, ou em gentílicos e títulos
nobiliárquicos: freguês, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa.
 sufixos gregos: ase, ese, ise e ose: catequese, metamorfose.
 formas verbais pôr e querer: pôs, pus, quisera, quis, quiseste.
 nomes derivados de verbos com radicais terminados em “d”: aludir - alusão / decidir -
decisão / empreender - empresa / difundir – difusão.
 diminutivos cujos radicais terminam com “s”: Luís - Luisinho / Rosa - Rosinha / lápis –
lapisinho.
 após ditongos: coisa, pausa, pouso, causa.
 verbos derivados de nomes cujo radical termina com“s”: anális(e) + ar - analisar /
pesquis(a) + ar – pesquisar.
Z e não S
 sufixos “ez” e “eza” das palavras derivadas de adjetivo: macio - maciez / rico – riqueza
/ belo – beleza.
 sufixos “izar” (desde que o radical da palavra de origem não termine com s): final -
finalizar / concreto – concretizar.
 consoante de ligação se o radical não terminar com “s”:
pé + inho - pezinho / café + al - cafezal
Exceção: lápis + inho – lapisinho.
O fonema j
G e não J
 palavras de origem grega ou árabe: tigela, girafa, gesso.

 estrangeirismo, cuja letra G é originária: sargento, gim.
 terminações: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas exceções): imagem, vertigem,
penugem, bege, foge.Exceção: pajem.
 terminações: ágio, égio, ígio, ógio, ugio: sortilégio, litígio, relógio, refúgio.
 verbos terminados em ger/gir: emergir, eleger, fugir, mugir.
67
.
 depois da letra “r” com poucas exceções: emergir, surgir.

 depois da letra “a”, desde que não seja radical terminado com j: ágil, agente.
J e não G
 palavras de origem latinas: jeito, majestade, hoje.

 palavras de origem árabe, africana ou exótica: jiboia,manjerona.
 palavras terminadas com aje: ultraje.
O fonema ch
X e não CH
 palavras de origem tupi, africana ou exótica: abacaxi, xucro.

 palavras de origem inglesa e espanhola: xampu, lagartixa.
 depois de ditongo: frouxo, feixe.
 depois de “en”: enxurrada, enxada, enxoval.
Exceção: quando a palavra de origem não derive de outra iniciada com ch - Cheio - (enchente)
CH e não X
 palavras de origem estrangeira: chave, chumbo, chassi,

 mochila, espadachim, chope, sanduíche, salsicha.
As letras “e” e “i”
 Ditongos nasais são escritos com “e”: mãe, põem. Com “i”, só o ditongo interno cãibra.
 Verbos que apresentam infinitivo em -oar, -uar são escritos com “e”: caçoe, perdoe,
tumultue. Escrevemos com “i”, os verbos com infinitivo em -air, -oer e -uir: trai, dói,
possui, contribui.
* Atenção para as palavras que mudam de sentido quando substituímos a grafia “e” pela grafia
“i”: área (superfície), ária (melodia) / delatar (denunciar), dilatar (expandir) / emergir (vir à
tona), imergir (mergulhar) / peão (de estância, que anda a pé), pião (brinquedo).
* Dica:
- Se o dicionário ainda deixar dúvida quanto à ortografia de uma palavra, há a possibilidade
de consultar o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (VOLP), elaborado pela
Academia Brasileira de Letras. É uma obra de referência até mesmo para a criação de
dicionários, pois traz a grafia atualizada das palavras (sem o significado). Na Internet, o
endereço é www.academia.org.br.
Informações importantes
- Formas variantes são formas duplas ou múltiplas, equivalentes: aluguel/aluguer,
relampejar/relampear/relampar/relampadar.
68
.
- Os símbolos das unidades de medida são escritos sem ponto, com letra minúscula e sem “s”
para indicar plural, sem espaço entre o algarismo e o símbolo: 2kg, 20km, 120km/h.
Exceção para litro (L): 2 L, 150 L.
- Na indicação de horas, minutos e segundos, não deve haver espaço entre o algarismo e o
símbolo: 14h, 22h30min, 14h23’34’’(= quatorze horas, vinte e três minutos e trinta e quatro
segundos).
- O símbolo do real antecede o número sem espaço:
R$1.000,00. No cifrão deve ser utilizada apenas uma barra vertical ($)
Hífen
O hífen é um sinal diacrítico (que distingue) usado para ligar os elementos de palavras
compostas (como ex-presidente, por exemplo) e para unir pronomes átonos a verbos
(ofereceram-me; vê-lo-ei). Serve igualmente para fazer a translineação de palavras, isto é, no
fim de uma linha, separar uma palavra em duas partes (ca-/sa; compa-/nheiro).
Uso do hífen que continua depois da Reforma Ortográfica:
1. Em palavras compostas por justaposição que formam uma unidade semântica, ou seja, nos
termos que se unem para formarem um novo significado: tio-avô, porto-alegrense, luso-
brasileiro, tenente-coronel, segunda- -feira, conta-gotas, guarda-chuva, arco-íris, primeiro-
ministro, azul-escuro.
2. Em palavras compostas por espécies botânicas e zoológicas: couve-flor, bem-te-vi, bem-
me-quer, abóbora- menina, erva-doce, feijão-verde.
3. Nos compostos com elementos além, aquém, recém e sem: além-mar, recém-nascido, sem-
número, recém-casado.
4. No geral, as locuções não possuem hífen, mas algumas exceções continuam por já estarem
consagradas pelo uso: cor-de-rosa, arco-da-velha, mais-que-perfeito, pé-demeia, água-de-
colônia, queima-roupa, deus-dará.
5. Nos encadeamentos de vocábulos, como: ponte RioNiterói, percurso Lisboa-Coimbra-Porto
e nas combinações históricas ou ocasionais: Áustria-Hungria, Angola-Brasil, etc.
6. Nas formações com os prefixos hiper-, inter- e super- quando associados com outro termo
que é iniciado por “r”: hiper-resistente, inter-racial, super-racional, etc.
7. Nas formações com os prefixos ex-, vice-: ex-diretor, ex-presidente, vice-governador, vice-
prefeito.
8. Nas formações com os prefixos pós-, pré- e pró-: pré-natal, pré-escolar, pró-europeu, pós-
graduação, etc.
69
.
9. Na ênclise e mesóclise: amá-lo, deixá-lo, dá-se, abra- ça-o, lança-o e amá-lo-ei, falar-lhe-ei,
etc.
10. Nas formações em que o prefixo tem como segundo termo uma palavra iniciada por “h”:
sub-hepático, geo--história, neo-helênico, extra-humano, semi-hospitalar, super-homem.
11. Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo termina com a mesma vogal do
segundo elemento: micro -ondas, eletro-ótica, semi-interno, auto-observação, etc.
** O hífen é suprimido quando para formar outros termos: reaver, inábil, desumano,
lobisomem, reabilitar.
Lembre-se: ao separar palavras na translineação (mudança de linha), caso a última palavra a
ser escrita seja formada por hífen, repita-o na próxima linha. Exemplo: escreverei anti-
inflamatório e, ao final, coube apenas “anti-”. Na próxima linha escreverei: “-inflamatório”
(hífen em ambas as linhas).
Não se emprega o hífen:
1. Nas formações em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo termo inicia-
se em “r” ou “s”. Nesse caso, passa-se a duplicar estas consoantes: antirreligioso,
contrarregra, infrassom, microssistema, minissaia, microrradiografia, etc.
2. Nas constituições em que o prefixo ou pseudoprefixo termina em vogal e o segundo termo
inicia-se com vogal diferente: antiaéreo, extraescolar, coeducação, autoestrada,
autoaprendizagem, hidroelétrico, plurianual, autoescola, infraestrutura, etc.
3. Nas formações, em geral, que contêm os prefixos “dês” e “in” e o segundo elemento perdeu
o “h” inicial: desumano, inábil, desabilitar, etc.
4. Nas formações com o prefixo “co”, mesmo quando o segundo elemento começar com “o”:
cooperação, coobriga- ção, coordenar, coocupante, coautor, coedição, coexistir, etc.
5. Em certas palavras que, com o uso, adquiriram noção de composição: pontapé, girassol,
paraquedas, paraquedista, etc.
6. Em alguns compostos com o advérbio “bem”: benfeito, benquerer, benquerido, etc. - Os
prefixos pós, pré e pró, em suas formas correspondentes átonas, aglutinam-se com o
elemento seguinte, não havendo hífen: pospor, predeterminar, predeterminado,
pressuposto, propor.
- Escreveremos com hífen: anti-horário, anti-infeccioso, auto-observação, contra-ataque,
semi-interno, sobre-humano, super-realista, alto-mar.
- Escreveremos sem hífen: pôr do sol, antirreforma, antisséptico, antissocial, contrarreforma,
minirrestaurante, ultrassom, antiaderente, anteprojeto, anticaspa, antivírus, autoajuda,
autoelogio, autoestima, radiotáxi.
70
.
Questões
1-) (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) De acordo com a nova ortografia,
assinale o item em que todas as palavras estão corretas:
A) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial.
B) supracitado – semi-novo – telesserviço.
C) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som.
D) contrarregra – autopista – semi-aberto.
E) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor.
1-) Correção:
A) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial = correta
B) supracitado – semi-novo – telesserviço = seminovo
C) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som = hidroelétrica, ultrassom
D) contrarregra – autopista – semi-aberto = semiaberto
E) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor = infraestrutura
RESPOSTA: “A”.
2-) (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS) De acordo com a nova ortografia, assinale
o item em que todas as palavras estão corretas:
A) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial.
B) supracitado – semi-novo – telesserviço.
C) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som.
D) contrarregra – autopista – semi-aberto.
E) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor.
2-) Correção:
A) autoajuda – anti-inflamatório – extrajudicial = correta
B) supracitado – semi-novo – telesserviço = seminovo
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.
C) ultrassofisticado – hidro-elétrica – ultra-som = hidroelétrica, ultrassom

D) contrarregra – autopista – semi-aberto = semiaberto
E) contrarrazão – infra-estrutura – coprodutor = infraestrutura
RESPOSTA: “A”.
3-) (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/ UFAL/2014)
Armandinho, personagem do cartunista Alexandre Beck, sabe perfeitamente empregar os

parônimos “cestas” “sestas” e “sextas”. Quanto ao emprego de parônimos, dadas as frases
abaixo,
I. O cidadão se dirigia para sua _____________ eleitoral.
II. A zona eleitoral ficava ___________ 200 metros de um posto policial.
III. O condutor do automóvel __________ a lei seca.
IV. Foi encontrada uma __________ soma de dinheiro no carro.
V. O policial anunciou o __________ delito.
Assinale a alternativa cujos vocábulos preenchem corretamente as lacunas das frases.
A) seção, acerca de, infligiu, vultosa, fragrante.
B) seção, acerca de, infligiu, vultuosa, flagrante.
C) sessão, a cerca de, infringiu, vultosa, fragrante.
D) seção, a cerca de, infringiu, vultosa, flagrante.
E) sessão, a cerca de, infligiu, vultuosa, flagrante.
72
.
3-) Correção: Questão que envolve ortografia.

I. O cidadão se dirigia para sua SEÇÃO eleitoral. (setor)
II. A zona eleitoral ficava A CERCA DE 200 metros de um posto policial. (= aproximadamente)
III. O condutor do automóvel INFRINGIU a lei seca. (relacione com infrator)
IV. Foi encontrada uma VULTOSA soma de dinheiro no carro. (de grande vulto, volumoso)
V. O policial anunciou o FLAGRANTE delito. (relacione com “pego no flagra”)
Seção / a cerca de / infringiu / vultosa / flagrante
RESPOSTA: “D”.
Acentuação Gráfica.
Quanto à acentuação, observamos que algumas palavras têm acento gráfico e outras não; na
pronúncia, ora se dá maior intensidade sonora a uma sílaba, ora a outra. Por isso, vamos às
regras!
Regras básicas – Acentuação tônica
A acentuação tônica está relacionada à intensidade com que são pronunciadas as sílabas das
palavras. Aquela que se dá de forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As
demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são denominadas de átonas.
De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas como:
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba. Ex.: café – coração –
Belém – atum – caju – papel
Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica recai na penúltima sílaba. Ex.: útil – tórax –
táxi – leque – sapato – passível
Proparoxítonas - São aquelas cuja sílaba tônica está na antepenúltima sílaba. Ex.: lâmpada –
câmara – tímpano – médico – ônibus.
Há vocábulos que possuem mais de uma sílaba, mas em nossa língua existem aqueles com
uma sílaba somente: são os chamados monossílabos.
73
.
Os acentos
acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a” e “i”, “u” e “e” do grupo “em” - indica que
estas letras representam as vogais tônicas de palavras como pá, caí, público. Sobre as letras
“e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre aberto: herói – médico – céu (ditongos abertos).
acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e” e “o” indica, além da tonicidade,
timbre fechado: tâmara – Atlântico – pêsames – supôs .
acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a” com artigos e pronomes: à – às – àquelas
– àqueles
trema ( ¨ ) – De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma exceção:
é utilizado em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros: mülleriano (de Müller)
til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam vogais nasais: oração – melão – órgão – ímã
Regras fundamentais
Palavras oxítonas:
Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: “a”, “e”, “o”, “em”, seguidas ou não do
plural(s): Pará – café(s) – cipó(s) – Belém.
Esta regra também é aplicada aos seguintes casos:
- Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos ou não de “s”: pá – pé – dó – há
- Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, seguidas de lo, la, los, las: respeitá-lo,
recebê-lo, compô-lo
Paroxítonas:
Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:
- i, is: táxi – lápis – júri
- us, um, uns: vírus – álbuns – fórum
- l, n, r, x, ps: automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps
- ã, ãs, ão, ãos: ímã – ímãs – órfão – órgãos
- ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de “s”: água – pônei – mágoa –
memória
** Dica: Memorize a palavra LINURXÃO. Para quê? Repare que esta palavra apresenta as
terminações das paroxítonas que são acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM = fórum), R, X, Ã,
ÃO. Assim ficará mais fácil a memorização!
Regras especiais:
74
.
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” (ditongos abertos), que antes eram acentuados,
perderam o acento de acordo com a nova regra, mas desde que estejam em palavras
paroxítonas.
Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma palavra oxítona (herói) ou monossílaba
(céu) ainda são acentuados: dói, escarcéu.
Acento Diferencial
Representam os acentos gráficos que, pelas regras de acentuação, não se justificariam, mas
são utilizados para diferenciar classes gramaticais entre determinadas palavras e/ou tempos
verbais. Por exemplo:
Pôr (verbo) X por (preposição) / pôde (pretérito perfeito de Indicativo do verbo “poder”) X
pode (presente do Indicativo do mesmo verbo).
Se analisarmos o “pôr” - pela regra das monossílabas: terminada em “o” seguida de “r” não
deve ser acentuada, mas nesse caso, devido ao acento diferencial, acentua-se, para que
saibamos se se trata de um verbo ou preposição.
Os demais casos de acento diferencial não são mais utilizados: para (verbo), para (preposição),
pelo (substantivo), pelo (preposição). Seus significados e classes gramaticais são definidos
pelo contexto.
Polícia para o trânsito para realizar blitz. = o primeiro “para” é verbo; o segundo, preposição
(com relação de finalidade).
** Quando, na frase, der para substituir o “por” por “colocar”, estaremos trabalhando com
um verbo, portanto:
“pôr”; nos outros casos, “por” preposição. Ex: Faço isso por você. / Posso pôr (colocar) meus
livros aqui?
Regra do Hiato:
75
.
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, for a segunda vogal do hiato, acompanhado
ou não de “s”, haverá acento. Ex.: saída – faísca – baú – país – Luís.
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando seguidos, na mesma sílaba, de l, m,
n, r ou z. Ra-ul, Lu-iz, sa-ir, ju-iz.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estiverem seguidas do dígrafo nh. Ex: ra-i-
nha, ven-to-i-nha.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem precedidas de vogal idêntica: xi-i-ta,
pa-ra-cu-u-ba.
Observação importante:
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando hiato quando vierem depois de
ditongo (nas paroxítonas):
** Dica: Memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos que, no plural, dobram o “e”, mas que
não recebem mais acento como antes: CRER, DAR, LER e VER.
Repare:
1-) O menino crê em você. / Os meninos creem em você.
2-) Elza lê bem! / Todas leem bem!
3-) Espero que ele dê o recado à sala. / Esperamos que os garotos deem o recado!
4-) Rubens vê tudo! / Eles veem tudo!
Cuidado! Há o verbo vir: Ele vem à tarde! / Eles vêm à tarde!
76
.
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz, com “u” tônico precedido de “g” ou
“q” e seguido de “e” ou “i” não serão mais acentuadas:
Acentuam-se os verbos pertencentes a terceira pessoa do plural de: ele tem – eles têm / ele
vem – eles vêm (verbo vir)
A regra prevalece também para os verbos conter, obter, reter, deter, abster: ele contém – eles
contêm, ele obtém – eles obtêm, ele retém – eles retêm, ele convém – eles convêm
Questões
1-) (PREFEITURA DE SÃO PAULO/SP – AUDITOR FISCAL TRIBUTÁRIO MUNICIPAL – CETRO)

Assinale a alternativa que contém duas palavras acentuadas conforme a mesma regra.
(A) “Hambúrgueres” e “repórter”.
(B) “Inacreditáveis” e “repórter”.
(C) “Índice” e “dólares”.
(D) “Inacreditáveis” e “atribuídos”.
(E) “Atribuídos” e “índice”.
Comentários:
(A) “Hambúrgueres” = proparoxítona / “repórter” = paroxítona
(B) “Inacreditáveis” = paroxítona / “repórter” = paroxítona
(C) “Índice” = proparoxítona / “dólares” = proparoxítona
(D) “Inacreditáveis” = paroxítona / “atribuídos” = regra do hiato
(E) “Atribuídos” = regra do hiato / “índice” = proparoxítona
RESPOSTA: “B”.
2-) (SEFAZ/RS – AUDITOR FISCAL DA RECEITA FEDERAL – FUNDATEC)
77
.
Analise as afirmações que são feitas sobre acentuação gráfica.

I. Caso o acento das palavras ‘trânsito’ e ‘específicos’ seja retirado, essas continuam sendo
palavras da língua portuguesa.
II. A regra que explica a acentuação das palavras ‘vários’ e ‘país’ não é a mesma.
III. Na palavra ‘daí’, há um ditongo decrescente.
IV. Acentua-se a palavra ‘vêm’ para diferenciá-la, em situação de uso, quanto à flexão de
número.
Quais estão corretas?
A) Apenas I e III.
B) Apenas II e IV.
C) Apenas I, II e IV.
D) Apenas II, III e IV.
E) I, II, III e IV.
Comentários:
I. Caso o acento das palavras ‘trânsito’ e ‘específicos’ seja retirado, essas continuam sendo
palavras da língua portuguesa = teremos “transito” e “especifico” – serão verbos (correta)
II. A regra que explica a acentuação das palavras ‘vá- rios’ e ‘país’ não é a mesma = vários é
paroxítona terminada em ditongo; país é a regra do hiato (correta)
III. Na palavra ‘daí’, há um ditongo decrescente = há um hiato, por isso a acentuação (da - í) =
incorreta.
IV. Acentua-se a palavra ‘vêm’ para diferenciá-la, em situação de uso, quanto à flexão de
número = “vêm” é utilizado para a terceira pessoa do plural (correta)
RESPOSTA: “C”.
Uso da Crase.
A crase se caracteriza como a fusão de duas vogais idênticas, relacionadas ao emprego da

preposição “a” como artigo feminino a(s), com o “a” inicial referente aos pronomes
demonstrativos – aquela(s), aquele(s), aquilo e com o “a” pertencente ao pronome relativo a
qual (as quais). Casos estes em que tal fusão encontra-se demarcada pelo acento grave ( ` ):
à(s), àquela, àquele, àquilo, à qual, às quais.
78
.
O uso do acento indicativo de crase está condicionado aos nossos conhecimentos acerca da
regência verbal e nominal, mais precisamente ao termo regente e termo regido. Ou seja, o
termo regente é o verbo - ou nome -que exige complemento regido pela preposição “a”, e o
termo regido é aquele que completa o sentido do termo regente, admitindo a anteposição do
artigo a(s).
Refiro-me a (a) funcionária antiga, e não a (a)quela contratada recentemente.
Após a junção da preposição com o artigo (destacados entre parênteses), temos:
Refiro-me à funcionária antiga, e não àquela contratada recentemente.
O verbo referir, de acordo com sua transitividade classifica-se como transitivo indireto, pois
sempre nos referimos a alguém ou a algo. Houve a fusão da preposição a + o artigo feminino
(à) e com o artigo feminino a + o pronome demonstrativo aquela (àquela).
Observações importantes:
Alguns recursos servem de ajuda para que possamos confirmar a ocorrência ou não da crase.
Eis alguns:
• Substitui-se a palavra feminina por uma masculina equivalente. Caso ocorra a combinação
a + o(s), a crase está confirmada.
Os dados foram solicitados à diretora.
Os dados foram solicitados ao diretor.
• No caso de nomes próprios geográficos, substitui-se o verbo da frase pelo verbo voltar. Caso
resulte na expressão “voltar da”, há a confirmação da crase.
Faremos uma visita à Bahia.
Faz dois dias que voltamos da Bahia. (crase confirmada)
Não me esqueço da viagem a Roma.
Ao voltar de Roma, relembrarei os belos momentos jamais vividos.
FIQUE ATENTO!
Nas situações em que o nome geográfico se apresentar modificado por um adjunto
adnominal, a crase está confirmada.
Atendo-me à bela Fortaleza, senti saudades de suas praias.
Use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou A volto DE, crase PRA QUÊ?” Exemplo:
Vou a Campinas. = Volto de Campinas.
(crase pra quê?)
79
.
Vou à praia. = Volto da praia. (crase há!)
Quando o nome de lugar estiver especificado, ocorrerá crase. Veja:

Retornarei à São Paulo dos bandeirantes. = mesmo que, pela regrinha acima, seja a do “VOLTO
DE”.
Irei à Salvador de Jorge Amado. A letra “a” dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s)
e aquilo receberão o acento grave se o termo regente exigir complemento regido da
preposição “a”.
Entregamos a encomenda àquela menina.
(preposição + pronome demonstrativo)
Iremos àquela reunião.
Sua história é semelhante às que eu ouvia quando criança. (àquelas que eu ouvia quando
criança)
A letra “a” que acompanha locuções femininas (adverbiais, prepositivas e conjuntivas)
recebem o acento grave:
• locuções adverbiais: às vezes, à tarde, à noite, às pressas, à vontade...
• locuções prepositivas: à frente, à espera de, à procura de...
• locuções conjuntivas: à proporção que, à medida que.
Cuidado: quando as expressões acima não exercerem a função de locuções não ocorrerá
crase. Repare:
Eu adoro a noite!
Adoro o quê? Adoro quem? O verbo “adoro” requer
objeto direto, no caso, a noite. Aqui, o “a” é artigo, não preposição.
Casos passíveis de nota:

• A crase é facultativa diante de nomes próprios femininos: Entreguei o caderno a (à) Eliza.
• Também é facultativa diante de pronomes possessivos femininos: O diretor fez referência a
(à) sua empresa.
• Facultativa em locução prepositiva “até a”: A loja ficará aberta até as (às) dezoito horas.
80
.
• Constata-se o uso da crase se as locuções prepositivas à moda de, à maneira de

apresentarem-se implícitas, mesmo diante de nomes masculinos: Tenho compulsão por
comprar sapatos à Luis XV. (à moda de Luís XV)
• Não se efetiva o uso da crase diante da locução adverbial “a distância”: Na praia de
Copacabana, observamos a queima de fogos a distância.
Entretanto, se o termo vier determinado, teremos uma locução prepositiva, aí sim, ocorrerá
crase: O pedestre foi arremessado à distância de cem metros.
• De modo a evitar o duplo sentido – a ambiguidade -, faz-se necessário o emprego da crase.
Ensino à distância.
Ensino a distância.
• Em locuções adverbiais formadas por palavras repetidas, não há ocorrência da crase.
Ela ficou frente a frente com o agressor.
Eu o seguirei passo a passo.
Casos em que não se admite o emprego da crase:
Antes de vocábulos masculinos.
As produções escritas a lápis não serão corrigidas.
Esta caneta pertence a Pedro.
Antes de verbos no infinitivo.
Ele estava a cantar.
Começou a chover.
Antes de numeral.
O número de aprovados chegou a cem.
Faremos uma visita a dez países.
Observações:
• Nos casos em que o numeral indicar horas – funcionando como uma locução adverbial
feminina – ocorrerá crase: Os passageiros partirão às dezenove horas.
• Diante de numerais ordinais femininos a crase está confirmada, visto que estes não podem
ser empregados sem o artigo: As saudações foram direcionadas à primeira aluna da classe.
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.
• Não ocorrerá crase antes da palavra casa, quandoessa não se apresentar determinada:
Chegamos todos exaustos a casa.
Entretanto, se vier acompanhada de um adjunto adnominal, a crase estará confirmada:
Chegamos todosexaustos à casa de Marcela.
• Não há crase antes da palavra “terra”, quando essa indicar chão firme: Quando os
navegantes regressaram a terra, já era noite.
Contudo, se o termo estiver precedido por um determinante ou referir-se ao planeta Terra,
ocorrerá crase.
Paulo viajou rumo à sua terra natal.
O astronauta voltou à Terra.
• Não ocorre crase antes de pronomes que requerem o uso do artigo.
Os livros foram entregues a mim.
Dei a ela a merecida recompensa.
• Pelo fato de os pronomes de tratamento relativos à senhora, senhorita e madame admitirem
artigo, o uso da crase está confirmado no “a” que os antecede, no caso de o termo regente
exigir a preposição. Todos os méritos foram conferidos à senhorita Patrícia.
• Não ocorre crase antes de nome feminino utilizado em sentido genérico ou indeterminado:
Estamos sujeitos a críticas.
Refiro-me a conversas paralelas.
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.
EXERCÍCIOS COMENTADOS
1. (POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO - SOLDADO PM 2.ª CLASSE – VUNESP/2017)

O acentoindicativo de crase está empregado corretamente em:
a) O personagem evita considerar à internet responsável por suas atitudes.
b) O personagem reconheceu que já tinha uma propensão à jogar o tempo fora.
c) O personagem tinha um comportamento indiferente àqualquer influência da internet.
d) O personagem refere-se à uma maneira de se portar com relação ao tempo.
e) O personagem revelou à pessoa com quem conversava que jogava o tempo fora.
Resposta: Letra E. Aos itens: Em “a”, evita considerar à internet = a internet (objeto
direto)
Em “b”, tinha uma propensão à jogar = a jogar (sem acento grave indicativo de crase antes de
verbo no infinitivo)
Em “c”, tinha um comportamento indiferente à qualquer influência = a qualquer (antes de
pronome indefinido)
Em “d”, refere-se à uma maneira = a uma (antes de artigo indefinido)
Em “e”, O personagem revelou à pessoa com quem conversava que jogava o tempo fora =
revelou o quê? que jogava o tempo fora; revelou a quem? à pessoa (objeto indireto, com
preposição) = correta.
2. (PM-SP - SOLDADO DE 2.ª CLASSE – VUNESP-2017)

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto a seguir.
Quase 30 anos depois de iniciar um trabalho de atendimento _____ presos da Casa de
Detenção, em São Paulo, o médico oncologista Drauzio Varella chega ao fim de
uma trilogia com o livro “Prisioneiras”. Depois de “Estação Carandiru” (1999), que mostra
________ entranhas daquela que foi ________maior prisão da América Latina, e de
“Carcereiros” (2012), sobre os funcionários que trabalham no sistema prisional, Varella agora
faz um retrato das detentas da Penitenciária Feminina da Capital, também na capital paulista,
onde cumprem pena mais de duas mil mulheres. (https://oglobo.globo.com. Adaptado).
a) à … às … a
b) a … as … a
c) a … às … a
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.
d) à … às … à
e) a … as … à
Resposta: Letra B. Quase 30 anos depois de iniciar um trabalho de atendimento a (preposição

– regência nominal de “atendimento”, mas sem acento grave por estar diante de palavra
masculina) presos da Casa de Detenção, em São Paulo, o médico oncologista Drauzio Varella
chega ao fim de uma trilogia com o livro “Prisioneiras”. Depois de “Estação Carandiru” (1999),
que mostra as (objeto direto do verbo “mostrar”) entranhas daquela que foi a (artigo definido)
maior prisão da América Latina, e de “Carcereiros” (2012), sobre os funcionários que
trabalham no sistema prisional, Varella agora faz um retrato das detentas da Penitenciária
Feminina da Capital, também na capital paulista, onde cumprem pena mais de duas mil
mulheres. Teremos: a / as / a.
3. (CÂMARA MUNICIPAL DE DOIS CÓRREGOS-SP – OFICIAL DE ATENDIMENTO E

ADMINISTRAÇÃO – VUNESP-2018)
Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado corretamente.
a) Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.
b) Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episó- dios de nosso passado.
c) Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.
d) Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos.
e) Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.
Resposta: Letra D. Aos itens: Em “a”, chegam à sofrer = a sofrer (antes de verbo no
infinitivo não se usa acento grave).
Em “b”, que nos fazem voltar à episódios = a episódios (palavra masculina e no plural)
Em “c”, pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas = a determinadas (palavra no plural
e presença só da preposição)
Em “d”, Ela referiu-se à vontade = correta (quem se refere, refere-se a algo ou a alguém).
Em “e”, Ao nos atermos à uma experiência = a uma (antes de artigo indefinido).
84
.
4. (IPSM-SP - ASSISTENTE DE GESTÃO MUNICIPAL - VUNESP-2018)

De acordo com a norma- -padrão, o acento indicativo da crase está corretamente empregado
em:
a) O leitor aludiu à escrita como se ela fosse questão detalento: quem não tem, não vai nunca
aprender.
b) A escrita deve levar o texto à uma riqueza, marcada pela clareza e precisão, afastando o
leitor da confusão ou tédio.
c) De parte à parte, o texto precisa organizar-se como um tecido coeso e claro, instigando,
assim, o leitor.
d) Existem aquelas pessoas que chegam à conclusões semelhantes, no entanto elas seguem
pelo lado oposto.
e) Também não estamos falando só de correção gramatical e ortográfica. Estamos nos
referindo à pensamento.
Resposta: Letra A. Em “a”, O leitor aludiu à escrita =correta (regência do verbo “aludir” pede
preposição)
Em “b”, A escrita deve levar o texto à uma riqueza = a uma (antes de artigo indefinido)
Em “c”, De parte à parte = parte a parte (entre palavras repetidas)
Em “d”, Existem aquelas pessoas que chegam à conclusões = a conclusões (antes de palavra
no plural e o “a” está “sozinho” = somente preposição)
Em “e”, Estamos nos referindo à pensamento = a pensamento (palavra masculina)
5. (PREFEITURA MUNICIPAL DE MOGI DAS CRUZES-SP - AUXILIAR DE APOIO

ADMINISTRATIVO - VUNESP-2018)
No começo do século 20, a rápida industrialização nos Estados Unidos deu origem _______
algumas das maiores fortunas que o mundo já viu. Famílias como os Vanderbilt e os
Rockefeller investiram em ferrovias, petróleo e aço, obtendo um grande retorno, e passaram
_________ ostentar sua riqueza. O período ficou conhecido como Era Dourada. A
desigualdade nunca foi tão grande – até
agora. É o que mostra um relatório da UBS, companhia de serviços financeiros, feito em
parceria com a consultora PwC.
Para os autores do documento, a primeira Era Dourada aconteceu entre 1870 e 1910. Segundo
eles, a atual começou em 1980 e deve se estender pelos próximos 10 a 20 anos, prolongada
pelo desempenho econômico da Ásia e de negócios ligados ________ tecnologia.
85
.
(IstoÉ, 15.11.2017. Adaptado) Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do texto

devem ser preenchidas, respectivamente, com:
a) a … a … a
b) à … à … à
c) a … à … à
d) à … à … a
e) a … a … à
Resposta: Letra E. Vamos aos trechos: a rápida industrialização nos Estados Unidos deu
origem a algumas das maiores fortunas = antes de pronome indefinido e passaram a ostentar
sua riqueza = antes de verbo no infinitivo e de negócios ligados à tecnologia = regência
nominal de “ligados” pede preposição
6. (CÂMARA MUNICIPAL DE COTIA-SP – CONTADOR -VUNESP-2017)

Assinale a alternativa correta quanto aoemprego do acento indicativo da crase.
a) A circulação instantânea das notícias falsas, as quaischegam à um grande público devido à
rapidez da internet, é favorável à formação de ondas de credulidade.
b) A circulação instantânea das notícias falsas, às quais chegam à muitas pessoas devido a
rapidez da internet, favorece que se formem ondas de credulidade.
c) A circulação instantânea das notícias falsas, as quais chegam a muitas pessoas devido à
rapidez da internet, é favorável à formação de ondas de credulidade.
d) A circulação instantânea das notícias falsas, às quais chegam a um grande número de
pessoas devido à rapidez da internet, é favorável as ondas de credulidade que se formam.
e) A circulação instantânea das notícias falsas, às quais chegam a muitas pessoas devido a
rapidez da internet, favorece à formação de ondas de credulidade.
Resposta: Letra C Acertos entre parênteses: Em “a”, as quais chegam à um (a um) grande
público devido à rapidez (ok) da internet, é favorável à formação (ok)
Em “b”, às quais (as quais) chegam à muitas (a muitas) pessoas devido a rapidez (à rapidez)
da internet
Em “c”, as quais chegam a muitas pessoas devido à rapidez da internet, é favorável à formação
= correta
86
.
Em “d”, às quais (as quais) chegam a um (ok) grande número de pessoas devido à rapidez (ok)
da internet, é favorável as ondas (às ondas)
Em “e”, às quais (as quais) chegam a muitas (ok) pessoas devido a rapidez (à rapidez) da
internet, favorece à formação (a formação) Observação: quanto à regência verbal de
“favorecer” = pede complemento verbal direto (favorece o quê? favorece quem?); já a
regência nominal de “favorá- vel” pede preposição (favorável a quem? a quê?).
Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros vocálicos e consonantais e dígrafos.
Fonologia
Fonologia é o ramo da linguística que estuda o sistema sonoro de um idioma. Ao estudar a
maneira como os fones (sons) se organizam dentro de uma língua, classifica-os em unidades
capazes de distinguir significados, chamadas fonemas.
Fonema
A palavra fonologia é formada pelos elementos gregos fono ("som, voz")
e log, logia ("estudo", "conhecimento"). Significa literalmente "estudo dos sons" ou "estudo
dos sons da voz".
O homem, ao falar, emite sons. Cada indivíduo tem uma maneira própria de realizar esses
sons no ato da fala. Essas particularidades na pronúncia de cada falante são estudadas
pela fonética.
Dá-se o nome de fonema ao menor elemento sonoro capaz de estabelecer uma distinção de
significado entre as palavras. Observe, nos exemplos a seguir, os fonemas que marcam a
distinção entre os pares de palavras:
amor - ator
morro - corro
vento - cento
Cada segmento sonoro se refere a um dado da língua portuguesa que está em sua memória:
a imagem acústica que você, como falante de português, guarda de cada um deles. É essa
imagem acústica, esse referencial de padrão sonoro, que constitui o fonema. Os fonemas
formam os significantes dos signos linguísticos. Geralmente, aparecem representados entre
barras. Assim: /m/, /b/, /a/, /v/, etc.
Fonema e letra
1) O fonema não deve ser confundido com a letra. Na língua escrita, representamos os
fonemas por meio de sinais chamados letras. Portanto, letra é a representação gráfica do
fonema. Na palavra sapo, por exemplo, a letra s representa o fonema /s/ (lê-se sê); já na
palavra brasa, a letra s representa o fonema /z/ (lê-se zê).
87
.
2) Às vezes, o mesmo fonema pode ser representado por mais de uma letra do alfabeto. É o
caso do fonema /z/, que pode ser representado pelas letras z, s, x. Exemplos:
zebra
casamento
exílio
3) Em alguns casos, a mesma letra pode representar mais de um fonema. A letra x, por
exemplo, pode representar:
- o fonema sê: texto
- o fonema zê: exibir
- o fonema chê: enxame
- o grupo de sons ks: táxi
4) O número de letras nem sempre coincide com o número de fonemas.
Exemplos:
tóxico fonemas: /t/ó/k/s/i/c/o/ letras: t ó x i c o
1234567 123456
galho fonemas: /g/a/lh/o/ letras: g a l h o
12 3 4 12345
5) As letras m e n, em determinadas palavras, não representam fonemas. Observe os

exemplos:
compra
conta
Nessas palavras, m e n indicam a nasalização das vogais que as antecedem.
Veja ainda:
nave: o /n/ é um fonema;
dança: o n não é um fonema; o fonema é /ã/, representado na escrita pelas letras a e n.
6) A letra h, ao iniciar uma palavra, não representa fonema. Exemplos:
hoje fonemas: ho / j / e / letras: h o j e
1 2 3 1234
Classificação dos fonemas
88
.
Veja a seguir como são classificados os fonemas da língua portuguesa.

Vogais
As vogais são os fonemas sonoros produzidos por uma corrente de ar que
passa livremente pela boca. Em nossa língua, desempenham o papel de núcleo das sílabas.
Assim, isso significa que em toda sílaba há necessariamente uma única vogal.
Na produção de vogais, a boca fica aberta ou entreaberta. As vogais podem ser:
a) Orais: quando o ar sai apenas pela boca. Por exemplo:
/a/, /e/, /i/, /o/, /u/.
b) Nasais: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais. Por exemplo:
/ã/: fã, canto, tampa
/ /: dente, tempero
/ /: lindo, mim
/õ/ bonde, tombo
/ / nunca, algum
c) Átonas: pronunciadas com menor intensidade. Por exemplo: até, bola
d) Tônicas: pronunciadas com maior intensidade. Por exemplo: até, bola
Quanto ao timbre, as vogais podem ser:
Abertas
Exemplos: pé, lata, pó
Fechadas
Exemplos: mês, luta, amor
Reduzidas - Aparecem quase sempre no final das palavras.
Exemplos: dedo, ave, gente
Quanto à zona de articulação:
Anteriores ou palatais - A língua eleva-se em direção ao palato duro (céu da boca).
Exemplos: é, ê, i
Posteriores ou velares - A língua eleva-se em direção ao palato mole (véu palatino).
Exemplos: ó, ô, u
Médias - A língua fica baixa, quase em repouso.
89
.
Por exemplo: a
Semivogais
Os fonemas /i/ e /u/, algumas vezes, não são vogais. Aparecem apoiados em uma vogal,
formando com ela uma só emissão de voz (uma sílaba). Nesse caso, esses fonemas são
chamados de semivogais. A diferença fundamental entre vogais e semivogais está no fato de
que estas últimas não desempenham o papel de núcleo silábico.
Observe a palavra papai. Ela é formada de duas sílabas: pa-pai. Na última sílaba, o fonema
vocálico que se destaca é o a. Ele é a vogal. O outro fonema vocálico i não é tão forte quanto
ele. É a semivogal.
Outros exemplos: saudade, história, série.
Obs.: os fonemas /i/ e /u/ podem aparecer representados na escrita por "e", "o" ou "m".
Veja:
pães / pãis
mão / mãu/
cem /c i/
Consoantes
Para a produção das consoantes, a corrente de ar expirada pelos pulmões encontra obstáculos
ao passar pela cavidade bucal. Isso faz com que as consoantes sejam verdadeiros "ruídos",
incapazes de atuar como núcleos silábicos. Seu nome provém justamente desse fato, pois, em
português, sempre consoam ("soam com") as vogais. Exemplos:
/b/, /t/, /d/, /v/, /l/, /m/, etc.
Encontros Vocálicos
Os encontros vocálicos são agrupamentos de vogais e semivogais, sem consoantes
intermediárias.
É importante reconhecê-los para dividir corretamente os vocábulos em sílabas.
Existem três tipos de encontros: o ditongo, o tritongo e o hiato.
Ditongo
É o encontro de uma vogal e uma semivogal (ou vice-versa) numa mesma sílaba. Pode ser:
a) Crescente: quando a semivogal vem antes da vogal. Por exemplo:
sé-rie (i = semivogal, e = vogal)
b) Decrescente: quando a vogal vem antes da semivogal. Por exemplo:
90
.
pai (a = vogal, i = semivogal)

c) Oral: quando o ar sai apenas pela boca. Exemplos:
pai, série
d) Nasal: quando o ar sai pela boca e pelas fossas nasais. Por exemplo:
mãe
Tritongo
É a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem,
numa só sílaba. Pode ser oral ou nasal. Exemplos:
Paraguai - Tritongo oral
quão - Tritongo nasal
Hiato
É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma
vez que nunca há mais de uma vogal numa sílaba. Por exemplo:
saída (sa-í-da)
poesia (po-e-si-a)
Saiba que:
- Na terminação -em em palavras como ninguém, também, porém e na terminação -am em
palavras como amaram, falaram ocorrem ditongos nasais decrescentes.
- É tradicional considerar hiato o encontro entre uma semivogal e uma vogal ou entre uma
vogal e uma semivogal que pertencem a sílabas diferentes, como em ge-lei-a, io-iô.
Encontros consonantais
O agrupamento de duas ou mais consoantes, sem vogal intermediária, recebe o nome
de encontro consonantal. Existem basicamente dois tipos:
- os que resultam do contato consoante + l ou r e ocorrem numa mesma sílaba, como em: pe-
dra, pla-no, a-tle-ta, cri-se...
- os que resultam do contato de duas consoantes pertencentes a sílabas diferentes: por-ta,
rit-mo, lis-ta...
Há ainda grupos consonantais que surgem no início dos vocábulos; são, por isso,
inseparáveis: pneu, gno-mo, psi-có-lo-go...
Dígrafos
De maneira geral, cada fonema é representado, na escrita, por apenas uma letra. Por exemplo:
91
.
lixo - Possui quatro fonemas e quatro letras.

Há, no entanto, fonemas que são representados, na escrita, por duas letras. Por exemplo:
bicho - Possui quatro fonemas e cinco letras.
Na palavra acima, para representar o fonema |xe| foram utilizadas duas letras: o c e o h.
Assim, o dígrafo ocorre quando duas letras são usadas para representar um único fonema (di =
dois + grafo = letra). Em nossa língua, há um número razoável de dígrafos que convém
conhecer. Podemos agrupá-los em dois tipos: consonantais e vocálicos.
92
.
Dígrafos consonantais
Letras Fonemas Exemplos
lh lhe telhado
nh nhe marinheiro
ch xe chave
rr Re (no interior da palavra) carro
ss se (no interior da palavra) passo
qu que (seguido de e e i) queijo, quiabo
gu gue (seguido de e e i) guerra, guia
sc se crescer
sç se desço
xc se exceção
Dígrafos vocálicos
Registram-se na representação das vogais nasais.
Fonemas Letras Exemplos
ã am tampa
an canto
em templo
en lenda
im limpo
in lindo
õ om tombo
on tonto
um chumbo
un corcunda
93
.
94
.
Observação:
"Gu" e "qu" são dígrafos somente quando, seguidos de "e" ou "i", representam os fonemas
/g/ e /k/: guitarra, aquilo. Nesses casos, a letra "u" não corresponde a nenhum fonema. Em
algumas palavras, no entanto, o "u" representa um fonema semivogal ou vogal (aguentar,
linguiça, aquífero...) Nesse caso, "gu" e "qu" não são dígrafos. Também não há dígrafos
quando são seguidos de "a" ou "o" (quase, averiguo).
Formação de palavras. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus

empregos no texto. Locuções verbais (perífrases verbais).
Em linguística, Morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das

palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente
e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez
classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo,
Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.
Estrutura e formação das palavras
Estudar a estrutura é conhecer os elementos formadores das palavras. Assim,
compreendemos melhor o significado de cada uma delas. Observe os exemplos abaixo:
A análise destes exemplos mostra-nos que as palavras podem ser divididas em unidades
menores, a que damos o nome de elementos mórficos ou morfemas. Vamos analisar a palavra
"cachorrinhas":
Nessa palavra observamos facilmente a existência de quatro elementos. São eles:
cachorr - este é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contém o significado.
inh - indica que a palavra é um diminutivo
a - indica que a palavra é feminina
s - indica que a palavra se encontra no plural
Morfemas são unidades mínimas de caráter significativo.
Obs.: existem palavras que não comportam divisão em unidades menores, tais como: mar,
sol, lua, etc.
São elementos mórficos:
1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos
2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática: elementos modificadores da
significação dos primeiros
95
.
3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou eufônicos.

Raiz
Raiz é o elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das palavras,

consideradas do ângulo histórico. É a raiz que encerra o sentido geral, comum às palavras
da mesma família etimológica.
Observe o exemplo:
Raiz: noc [Latim nocere = prejudicar] tem a significação geral de causar dano, e a ela se
prendem, pela origem comum, as palavras nocivo, nocividade, inocente, inocentar, inócuo,
etc.
Obs.: uma raiz pode sofrer alterações. Veja o exemplo:
at-o
at-or
at-ivo
aç-ão
ac-ionar
Radical
Observe o seguinte grupo de palavras:
livr- o
livr- inho
livr- eiro
livr- eco
Você reparou que há um elemento comum nesse grupo? Você reparou que o elemento livr
serve de base para o significado? Esse elemento é chamado de radical (ou semantema).
Radical é o elemento básico e significativo das palavras, consideradas sob o aspecto

gramatical e prático. É encontrado através do despojo dos elementos secundários (quando
houver) da palavra.
Por exemplo:
cert-o
cert-eza
in-cert-eza
96
.
Afixos
Afixos são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se agregam a um
radical ou tema para formar palavras derivadas.
Sabemos que o acréscimo do morfema "-mente", por exemplo, cria uma nova palavra a partir
de "certo": certamente, advérbio de modo.
De maneira semelhante, o acréscimo dos morfemas "a-" e "-ar" à forma "cert-" cria o verbo
acertar. Observe que a- e -ar são morfemas capazes de operar mudança de classe gramatical
na palavra a que são anexados.
Quando são colocados antes do radical, como acontece com "a-", os afixos recebem o nome
de prefixos. Quando, como "-ar", surgem depois do radical, os afixos são chamados de sufixos.
Veja os exemplos:
97
.
Desinências
Desinências são os elementos terminais indicativos das flexões das palavras.
Existem dois tipos de desinências: nominais e verbais.

Desinências Nominais
Indicam as flexões de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural) dos
nomes. Exemplos:
alun-o aluno-s
alun-a aluna-s
Observação: só podemos falar em desinências nominais de gêneros e de números em palavras
que admitem tais flexões, como nos exemplos acima. Em palavras como mesa, tribo,
telefonema, por exemplo, não temos desinência nominal de gênero. Já em pires, lápis, ônibus
não temos desinência nominal de número.
Desinências Verbais
Indicam as flexões de número e pessoa e de modo e tempo dos verbos. Exemplos:
compr-o
compra-s
compra-mos
compra-is
compra-m
compra-va
compra-va-s
A desinência "-o", presente em "am-o", é uma desinência número-pessoal, pois indica que o
verbo está na primeira pessoa do singular; "-va", de "ama-va", é desinência modo-temporal:
caracteriza uma forma verbal do pretérito imperfeito do indicativo, na 1ª conjugação.
Vogal Temática
Vogal Temática é a vogal que se junta ao radical, preparando-o para receber as desinências.
Nos verbos, distinguem-se três vogais temáticas: A, E e I.
Vogal A
Caracteriza os verbos da 1ª conjugação. Exemplos: buscar, buscavas, etc.
Vogal E
98
.
Caracteriza os verbos da 2ª conjugação. Exemplos: romper, rompemos, etc.

Vogal I
Caracteriza os verbos da 3ª conjugação. Exemplos: proibir, proibirá, etc.
Tema
Tema é o grupo formado pelo radical mais vogal temática. Nos verbos citados acima, os temas
são:
busca-, rompe-, proibi-
Vogais e Consoantes de Ligação
As vogais e consoantes de ligação são morfemas que surgem por motivos eufônicos, ou seja,
para facilitar ou mesmo possibilitar a pronúncia de uma determinada palavra.
Exemplo: parisiense
paris = radical
ense = sufixo
vogal de ligação = i
Outros exemplos:
gas-ô-metro
alv-i-negro
tecn-o-cracia
pau-l-ada
cafe-t-eira
cha-l-eira
inset-i-cida
pe-z-inho
pobre-t-ão
Formação das Palavras
Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a derivação e a composição.
A diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos
sempre de um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de
um radical.
99
.
Derivação
Derivação é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a partir de
outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:
Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao
contrário, possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um sufixo ou
prefixo. Logo, mar e terra são palavras primitivas, e as demais, derivadas.
Tipos de Derivação
Derivação Prefixal ou Prefixação
Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja
os exemplos:
crer- descrer
ler- reler
capaz- incapaz
Derivação Sufixal ou Sufixação
Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado
ou mudança de classe gramatical. Por exemplo: alfabetização
No exemplo acima, o sufixo -ção transforma em substantivo o verbo alfabetizar. Este, por sua
vez, já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar.
A derivação sufixal pode ser:
a) Nominal, formando substantivos e adjetivos. Por exemplo:
papel - papelaria
riso - risonho
b) Verbal, formando verbos. Por exemplo:
atual - atualizar
c) Adverbial, formando advérbios de modo.
Por exemplo:
feliz - felizmente
100
.
Derivação Prefixal e Sufixal

Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo não simultâneo de prefixo e sufixo à
palavra primitiva.
Exemplos:
Note que a presença de apenas um desses afixos é suficiente para formar uma nova palavra,
pois em nossa língua existem as palavras "desleal", "lealdade" e "infeliz", "felizmente".
Derivação Parassintética ou Parassíntese
Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à
palavra primitiva.
Considere, por exemplo, o adjetivo "triste". Do radical "trist-" formamos o verbo entristecer
pela junção simultânea do prefixo "en-" e do sufixo "-ecer". Note que a presença de apenas
um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua não
existem as palavras "entriste", nem "tristecer". Exemplos:
Dica: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta
retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra
que sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será
derivação parassintética.
Derivação Regressiva
Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por
redução. Exemplos:
comprar (verbo)
compra (substantivo)
beijar (verbo)
beijo (substantivo)
101
.
Por derivação regressiva, formam-se basicamente substantivos a partir de verbos. Por isso,
recebem o nome de substantivos deverbais. Note que na linguagem popular, são frequentes
os exemplos de palavras formadas por derivação regressiva. Veja:
o portuga (de português)
o boteco (de botequim)
o comuna (de comunista)
Ou ainda:
agito (de agitar)
amasso (de amassar)
chego (de chegar)
Obs.: o processo normal é criar um verbo a partir de um substantivo. Na derivação regressiva,
a língua procede em sentido inverso: forma o substantivo a partir do verbo.
Derivação Imprópria
A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou
supressão em sua forma, muda de classe gramatical. Neste processo:
1) Os adjetivos passam a substantivos. Por exemplo:
Os bons serão contemplados.
2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos. Por exemplo:
Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.
3) Os infinitivos passam a substantivos. Por exemplo:
102
.
O andar de Roberta era fascinante.

O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
4) Os substantivos passam a adjetivos. Por exemplo:
O funcionário fantasma foi despedido.
O menino prodígio resolveu o problema.
5) Os adjetivos passam a advérbios. Por exemplo:
Falei baixo para que ninguém escutasse.
6) Palavras invariáveis passam a substantivos. Por exemplo:
Não entendo o porquê disso tudo.
7) Substantivos próprios tornam-se comuns. Por exemplo:
Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)
Observação: os processos de derivação vistos anteriormente fazem parte da Morfologia
porque implicam alterações na forma das palavras. No entanto, a derivação imprópria lida
basicamente com seu significado, o que acaba caracterizando um processo semântico. Por
essa razão, entendemos o motivo pelo qual é denominada "imprópria".
Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais
radicais. Existem dois tipos, apresentados a seguir.
Composição por Justaposição
Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética. Exemplos:
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor.
Obs.: em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para
manter inalterada a sonoridade da palavra.
Composição por Aglutinação
Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus
elementos fonéticos. Exemplos:
embora (em boa hora)
fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
hidrelétrico (hidro + elétrico)
planalto (plano alto)
103
.
Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tônico, o do último

componente.
Redução
Algumas palavras apresentam, ao lado de sua forma plena, uma forma reduzida. Observe:
auto - por automóvel
cine - por cinema
micro - por microcomputador
Zé - por José
Como exemplo de redução ou simplificação de palavras, podem ser citadas também as siglas,
muito frequentes na comunicação atual.
Hibridismo
Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos de línguas diferentes. Por
exemplo: auto (grego) + móvel (latim)
Onomatopeia
Numerosas palavras devem sua origem a uma tendência constante da fala humana para imitar
as vozes e os ruídos da natureza. As onomatopeias são vocábulos que reproduzem
aproximadamente os sons e as vozes dos seres. Exemplos: miau, zum-zum, piar, tinir, urrar,
chocalhar, cocoricar, etc.
Prefixos
Os prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais, basicamente a fim de modificar-
lhes o sentido; raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical.
Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se originam do latim e do grego, línguas em
que funcionavam como preposições ou advérbios, logo, como vocábulos autônomos.
Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em português. Outros, por sua vez, tiveram
grande utilidade na formação de novas palavras. Veja os exemplos:
a- , contra- , des- , em- (ou en-) , es- , entre- re- , sub- , super- , anti-
Prefixos de Origem Grega
a-, an-: Afastamento, privação, negação, insuficiência, carência.
Exemplos: anônimo, amoral, ateu, afônico
ana-: Inversão, mudança, repetição.
Exemplos: analogia, análise, anagrama, anacrônico
104
.
anfi-: Em redor, em torno, de um e outro lado, duplicidade. anfiteatro, anfíbio, anfibologia

anti-: Oposição, ação contrária. antídoto, antipatia, antagonista, antítese
apo-: Afastamento, separação. apoteose, apóstolo, apocalipse, apologia
arqui-, arce-: Superioridade hierárquica, primazia, excesso. Exemplos: arquiduque, arquétipo,
arcebispo, arquimilionário
cata-: Movimento de cima para baixo. cataplasma, catálogo, catarata
di-: Duplicidade. dissílabo, ditongo, dilema
dia- : Movimento através de, afastamento. diálogo, diagonal, diafragma, diagrama
dis-: Dificuldade, privação. dispneia, disenteria, dispepsia, disfasia
ec-, ex-, exo-, ecto-: Movimento para fora. Exemplos: eclipse, êxodo, ectoderma, exorcismo
en-, em-, e-: Posição interior, movimento para dentro. encéfalo, embrião, elipse, entusiasmo
endo-: Movimento para dentro. endovenoso, endocarpo, endosmose
epi-: Posição superior, movimento para. epiderme, epílogo, epidemia, epitáfio
eu-: Excelência, perfeição, bondade. eufemismo, euforia, eucaristia, eufonia
hemi-: Metade, meio. hemisfério, hemistíquio, hemiplégico
hiper-: Posição superior, excesso. hipertensão, hipérbole, hipertrofia
hipo-: Posição inferior, escassez. hipocrisia, hipótese, hipodérmico
meta-: Mudança, sucessão. metamorfose, metáfora, metacarpo
para-: Proximidade, semelhança, intensidade. Exemplos: paralelo, parasita, paradoxo,
paradigma
peri- : Movimento ou posição em torno de. periferia, peripécia, período, periscópio
pro-: Posição em frente, anterioridade. prólogo, prognóstico, profeta, programa
pros-: Adjunção, em adição a. prosélito, prosódia
proto-: Início, começo, anterioridade. proto-história, protótipo, protomártir
poli-: Multiplicidade. polissílabo, polissíndeto, politeísmo
sin-, sim-: Simultaneidade, companhia. Exemplos: síntese, sinfonia, simpatia, sinopse
tele-: Distância, afastamento. televisão, telepatia, telégrafo
Prefixos de origem latina
105
.
a-, ab-, abs- : Afastamento, separação. Exemplos: aversão, abuso, abstinência, abstração
a-, ad-: Aproximação, movimento para junto. Exemplos: adjunto,advogado, advir, aposto
ante-: Anterioridade, procedência. Exemplos: antebraço, antessala, anteontem, antever
ambi-: Duplicidade. ambidestro, ambiente, ambiguidade, ambivalente
ben(e)-, bem- : Bem, excelência de fato ou ação. Exemplos: benefício, bendito
bis-, bi-: Repetição, duas vezes. Exemplos: bisneto, bimestral, bisavô, biscoito
circu(m)-: Movimento em torno. circunferência, circunscrito, circulação
cis-: Posição aquém. Exemplos: cisalpino, cisplatino, cisandino
co-, con-, com-: Companhia, concomitância. Exemplos: colégio, cooperativa, condutor
contra-: Oposição. Exemplos: contrapeso, contrapor, contradizer
de-: Movimento de cima para baixo, separação, negação. Exemplos: decapitar, decair, depor
de(s)-, di(s)-: Negação, ação contrária, separação. Exemplos: desventura, discórdia, discussão
e-, es-, ex-: Movimento para fora. Exemplos: excêntrico, evasão, exportação, expelir
en-, em-, in-: Movimento para dentro, passagem para um estado ou forma, revestimento.
imergir, enterrar, embeber, injetar, importar
extra-: Posição exterior, excesso. Exemplos: extradição, extraordinário, extraviar
i-, in-, im-: Sentido contrário, privação, negação. Exemplos: ilegal, impossível, improdutivo
inter-, entre-: Posição intermediária. Exemplos: internacional, interplanetário
intra-: Posição interior. intramuscular, intravenoso, intraverbal
intro-: Movimento para dentro. introduzir, introvertido, introspectivo
justa-: Posição ao lado. justapor, justalinear
ob-, o-: Posição em frente, oposição. Exemplos: obstruir, ofuscar, ocupar, obstáculo
per-: Movimento através. percorrer, perplexo, perfurar, perverter
pos-: Posterioridade. pospor, posterior, pós-graduado
pre-: Anterioridade . prefácio, prever, prefixo, preliminar
pro-: Movimento para frente. progresso, promover, prosseguir, projeção
re-: Repetição, reciprocidade. rever, reduzir, rebater, reatar
retro-: Movimento para trás. retrospectiva, retrocesso, retroagir, retrógrado
106
.
so-, sob-, sub-, su-: Movimento de baixo para cima, inferioridade. soterrar, sobpor, subestimar
super-, supra-, sobre-: Posição superior, excesso. Exemplos: supercílio, supérfluo
soto-, sota- : Posição inferior. Exemplos: soto-mestre, sota-voga, soto-pôr
trans-, tras-, tres-, tra-: Movimento para além, movimento através. Exemplos: transatlântico,
tresnoitar, tradição
ultra-: Posição além do limite, excesso. Exemplos: ultrapassar, ultrarromantismo, ultrassom,
ultraleve, ultravioleta
vice-, vis-: Em lugar de. Exemplos: vice-presidente, visconde, vice-almirante
107
.
Sufixos
Sufixos são elementos (isoladamente insignificativos) que, acrescentados a um radical,

formam nova palavra. Sua principal característica é a mudança de classe gramatical que
geralmente opera.
Dessa forma, podemos utilizar o significado de um verbo num contexto em que se deve usar
um substantivo, por exemplo.
Como o sufixo é colocado depois do radical, a ele são incorporadas as desinências que indicam
as flexões das palavras variáveis. Existem dois grupos de sufixos formadores de substantivos
extremamente importantes para o funcionamento da língua. São os que formam nomes de
ação e os que formam nomes de agente.
Sufixos que formam nomes de agente

-ário(a) - secretário
-eiro(a) - ferreiro
-ista - manobrista
-or - lutador
-nte - feirante
Além dos sufixos acima, tem-se:
-aria - churrascaria
-ário - herbanário
-eiro - açucareiro
-il - covil
-or - corredor
-tério - cemitério
-tório - dormitório
108
.
Sufixos que formam nomes indicadores de abundância, aglomeração, coleção

-aço - ricaço
-ada - papelada
-agem - folhagem
-al - capinzal
-ame - gentame
-ario(a) - casario, infantaria
-edo - arvoredo
-eria - correria
-io - mulherio
-ume - negrume
Sufixos que formam nomes técnicos usados na ciência
Sufixo que forma nomes de religião, doutrinas filosóficas, sistemas políticos

-ismo
budismo
kantismo
comunismo
Radicais Gregos
O conhecimento dos radicais gregos é de indiscutível importância para a exata compreensão

e fácil memorização de inúmeras palavras.
109
.
Apresentamos a seguir duas relações de radicais gregos. A primeira agrupa os elementos

formadores que normalmente são colocados no início dos compostos, a segunda agrupa
aqueles que costumam surgir na parte final.
Radicais que atuam como primeiro elemento
110
.
Radicais que atuam como segundo elemento
Radicais Latinos
Apresentamos a seguir duas relações de radicais latinos.
A primeira agrupa os elementos formadores que normalmente são colocados no início dos
compostos, a segunda agrupa aqueles que costumam surgir na parte final.
111
.
112
.
Substantivo
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras
variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os
substantivos também nomeiam:
- lugares: Alemanha, Porto Alegre...
- sentimentos: raiva, amor...
- estados: alegria, tristeza...
- qualidades: honestidade, sinceridade...
- ações: corrida, pescaria...
Morfossintaxe do substantivo
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral exerce funções diretamente

relacionadas com o verbo: atua como núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar como núcleo do
complemento nominal ou do aposto, como núcleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou
como núcleo do vocativo. Também encontramos substantivos como núcleos de adjuntos
adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas funções são desempenhadas por grupos
de palavras.
Classificação dos Substantivos

Substantivos Comuns e Próprios
Observe a definição:
s.f. 1: Povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios, dispostos em ruas e avenidas (no
Brasil, toda a sede de município é cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposição aos
bairros).
Qualquer "povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios, dispostos em ruas e
avenidas" será chamada cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substantivo comum.
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma genérica.
Por exemplo: cidade, menino, homem, mulher, país, cachorro.
Veja agora este outro exemplo:
Estamos voando para Barcelona.
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie cidade. Esse substantivo é próprio.
Substantivo Próprio é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma
particular.
113
.
Por exemplo: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.

Substantivos Concretos e Abstratos
Exemplos: LÂMPADA, MALA.
Os substantivos lâmpada e mala designam seres com existência própria, que são
independentes de outros seres. São assim, substantivos concretos.
Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe, independentemente de outros
seres.
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, etc.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fantasma, etc.
Observe agora:
Beleza exposta
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
O substantivo beleza designa uma qualidade.
Substantivo Abstrato é aquele que designa seres que dependem de outros para se manifestar
ou existir.
Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser observada. Só podemos observar a
beleza numa pessoa ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
Portanto, a palavra beleza é um substantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e sentimentos dos seres, dos
quais podem ser abstraídos, e sem os quais não podem existir. Por exemplo: vida (estado),
rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).
Substantivos Coletivos
Observe os exemplos:
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessário repetir o substantivo: uma
abelha, outra abelha, mais outra abelha...
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
114
.
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular (enxame) para designar um

conjunto de seres da mesma espécie (abelhas).
O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
Substantivo Coletivo é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, designa um
conjunto de seres da mesma espécie.
Lista de substantivos coletivos
abelha - enxame, cortiço, colmeia;
abutre - bando;
acompanhante - comitiva, cortejo, séquito;
alho - (quando entrelaçados) réstia, enfiada, cambada;
aluno - classe;
amigo - (quando em assembleia) tertúlia;
bala - saraiva, saraivada;
bandoleiro - caterva, corja, horda, malta, súcia, turba;
bêbado - corja, súcia, farândola;
cabelo - (em geral) chumaço, guedelha, madeixa, (conforme a separação) marrafa, trança;
cabo - cordame, cordoalha, enxárcia;
cabra - fato, malhada, rebanho;
Formação dos Substantivos
Substantivos Simples e Compostos
Chuva: subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra.
O substantivo chuva é formado por um único elemento ou radical. É um substantivo simples.
Substantivo Simples é aquele formado por um único elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc.
Veja agora:
O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos (guarda + chuva). Esse substantivo
é composto.
Substantivo Composto é aquele formado por dois ou mais elementos.
115
.
Outros exemplos: beija-flor, passatempo.

Substantivos Primitivos e Derivados
Veja:
Meu limão meu limoeiro,
meu pé de jacarandá...
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de nenhum outro dentro de língua
portuguesa.
Substantivo Primitivo é aquele que não deriva de nenhuma outra palavra da própria língua
portuguesa.
O substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir da palavra limão.
Substantivo Derivado é aquele que se origina de outra palavra.
Flexão dos Substantivos
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável quando sofre flexão (variação). A
palavra menino, por exemplo, pode sofrer variações para indicar:
Plural: meninos
Feminino: menina
Aumentativo: meninão
Diminutivo: menininho
Flexão de Gênero
Gênero é a propriedade que as palavras têm de indicar sexo real ou fictício dos seres. Na
língua portuguesa, há dois gêneros: masculino e feminino.
Pertencem ao gênero masculino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos o, os,
um, uns. Veja estes títulos de filmes:
O velho e o mar
Um Natal inesquecível
Os reis da praia
Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos a, as,
uma, umas:
A história sem fim
Uma cidade sem passado
116
.
As tartarugas ninjas
Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes de seres vivos, geralmente o

gênero da palavra está relacionado ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma
para o masculino e outra para o feminino.
Observe:
gato - gata
homem - mulher
poeta - poetisa
prefeito - prefeita
Substantivos Uniformes são aqueles que apresentam uma única forma, que serve tanto para
o masculino quanto para o feminino.
Classificam-se em:
Epicenos: têm um só gênero e nomeiam bichos. Por exemplo:
a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o jacaré fêmea.
Sobrecomuns: têm um só gênero e nomeiam pessoas. Por exemplo:
a criança, a testemunha, a vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo, o indivíduo.
Comuns de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por meio do artigo. Por exemplo: o
colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Saiba que:
- Substantivos de origem grega terminados em -ema ou - oma são masculinos.
Por exemplo: o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema.
- Existem certos substantivos que, variando de gênero, variam em seu significado.
Por exemplo:
o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora)
o capital (dinheiro) e a capital (cidade)
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes
a) Regra: troca-se a terminação -o por -a. Por exemplo:
aluno - aluna
117
.
b) Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao masculino. Por exemplo:

freguês - freguesa
c) Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três formas:
- troca-se -ão por -oa. Por exemplo:
patrão - patroa
- troca-se -ão por -ã. Por exemplo:
campeão - campeã
-troca-se -ão por ona. Por exemplo:
solteirão - solteirona
Exceções:
barão - baronesa
ladrão- ladra
sultão – sultana
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino. Por exemplo:
doutor - doutora
- troca-se -or por -triz:
imperador - imperatriz
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:
f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final por -a:

elefante - elefanta
g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e no feminino:
bode - cabra
boi - vaca
118
.
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, isto é, não seguem nenhuma
das regras anteriores:
czar - czarina
réu – ré
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes
Epicenos
Observe:
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso ocorre porque o substantivo jacaré
tem apenas uma forma para indicar o masculino e o feminino.
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para designar os dois sexos. Esses
substantivos são chamados de epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fêmea.
Por exemplo: a cobra
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
Sobrecomuns
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino, quanto a seres do sexo feminino.
Nesse caso, nem o artigo nem um possível adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a
que se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João.
A criança chorona chamava-se Maria.
Outros substantivos sobrecomuns:
a criatura
João é uma boa criatura.
Maria é uma boa criatura.
o cônjuge
O cônjuge de João faleceu.
O cônjuge de Marcela faleceu.
119
.
Comuns de Dois Gêneros:

Observe a manchete:
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma vez que a palavra motorista é um
substantivo uniforme. O restante da notícia nos informa que se trata de um homem.
A distinção de gênero pode ser feita através da análise do artigo ou adjetivo, quando
acompanharem o substantivo. Exemplos:
o colega - a colega
o imigrante - a imigrante
um jovem - uma jovem
artista famoso - artista famosa
repórter francês - repórter francesa
Flexão de Número do Substantivo
Em português, há dois números gramaticais:
O singular, que indica um ser ou um grupo de seres;
O plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres.
A característica do plural é o s final.
Plural dos Substantivos Simples
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n fazem o plural pelo acréscimo de s.
Por exemplo:
pai - pais
ímã - ímãs
hífen - hifens (sem acento, no plural).
Exceção: cânon - cânones.
b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns. Por exemplo:
homem - homens.
c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo de es. Por exemplo:
revólver - revólveres
120
.
raiz - raízes
Atenção: O plural de caráter é caracteres.
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, trocando o l por is. Por
exemplo:
quintal - quintais
caracol - caracóis
hotel - hotéis
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas maneiras:
- Quando oxítonos, em is. Por exemplo:
canil - canis
- Quando paroxítonos, em eis. Por exemplo:
míssil - mísseis.
Obs.: a palavra réptil pode formar seu plural de duas maneiras:
répteis ou reptis (pouco usada).
f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas maneiras:
- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es. Por exemplo:
ás - ases
retrós - retroses
- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis. Por exemplo:
o lápis - os lápis
o ônibus - os ônibus.
g) Os substantivos terminados em ão fazem o plural de três maneiras.
- substituindo o -ão por -ões:
Por exemplo:
ação - ações
- substituindo o -ão por -ães:
Por exemplo:
121
.
cão - cães
- substituindo o -ão por -ãos:
Por exemplo:
grão - grãos
h) Os substantivos terminados em x ficam invariáveis.
Por exemplo:
o látex - os látex
Plural dos Substantivos Compostos
A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do
tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que
são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples:
aguardente e aguardentes
girassol e girassóis
pontapé e pontapés
malmequer e malmequeres
Para pluralizar os substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen, observe as
orientações a seguir:
a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro
elemento ou ambos no plural:
palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves
couve-flor = couves-flor ou couves-flores
bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios
peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas
b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
122
.
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor
e) Permanecem invariáveis, quando formados de:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
f) Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joão-ninguém e os joões-ninguém
Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as variações de tamanho dos seres.
Classifica-se em:
Grau Normal
Indica um ser de tamanho considerado normal Por exemplo: casa.
Grau Aumentativo
Indica o aumento do tamanho do ser. Classifica-se em:
Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica grandeza.
Por exemplo: casa grande.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de aumento.
Por exemplo: casarão.
Grau Diminutivo
Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez. Por exemplo: casa
pequena.
123
.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de diminuição. Por exemplo:

casinha.
Artigo
Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
número dos substantivos.
Classificação dos Artigos

Artigos Definidos
Determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu comprei o carro.
Artigos Indefinidos
Determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo:
Eu comprei um carro.
Combinação dos Artigos
É muito presente a combinação dos artigos definidos e indefinidos com preposições. Este
quadro apresenta a forma assumida por essas combinações:
- As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o artigo definido a. Essa fusão de vogais
idênticas é conhecida por crase.
- As formas pelo(s)/pela(s) resultam da combinação dos artigos definidos com a forma per,
equivalente a por.
Adjetivo
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa"
diretamente ao lado de um substantivo.
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma
qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem
bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.
124
.
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz
sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, não é
adjetivo, mas substantivo.
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Classificação do Adjetivo
Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo: neve fria.
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por exemplo: fruta madura.
Formação do Adjetivo
Quanto à formação, o adjetivo pode ser:
Adjetivo simples: Formado por um só radical.
Por exemplo: brasileiro, escuro, magro, cômico.
Adjetivo composto: Formado por mais de um radical.
Por exemplo: luso-brasileiro, castanho-escuro, amarelo-canário.
Adjetivo primitivo: É aquele que dá origem a outros adjetivos.
Por exemplo: belo, bom, feliz, puro.
Adjetivo derivado: É aquele que deriva de substantivos, verbos ou até mesmo de outro
adjetivo.
Por exemplo: belíssimo, bondoso, magrelo.
Adjetivo Pátrio
Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser.
Observe alguns deles.
Estados e cidades do Brasil
125
.
Adjetivo Pátrio Composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e,
normalmente, erudita. Observe alguns exemplos:
126
.
Locução Adjetiva
Locução = reunião de palavras.
Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para contar a mesma coisa, tem-se locução.
Às vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução
Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo.)
Por exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada). Observe
outros exemplos:
127
.
Obs.: nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo
significado. Por exemplo:
Vi as alunas da 5ª série.
O muro de tijolos caiu.
Flexão dos adjetivos
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
Gênero dos Adjetivos
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). De forma
semelhante aos substantivos, classificam-se em:
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o feminino. Por
exemplo: ativo e ativa, mau e má, judeu e judia.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino somente o último elemento. Por
exemplo: o moço norte-americano, a moça norte-americana.
Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o feminino. Por exemplo:
homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino. Por exemplo: conflito
político-social e desavença político-social.
Número dos Adjetivos
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com as regras estabelecidas para a
flexão numérica dos substantivos simples. Por exemplo:
mau e maus
feliz e felizes
ruim e ruins
boa e boas
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função de substantivo, ficará invariável,
ou seja, se a palavra que estiver qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
ela manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza é originalmente um substantivo,
porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, então
invariável.
128
.
Por exemplo: camisas cinza, ternos cinza.

Veja outros exemplos:
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
Adjetivo Composto
Adjetivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, esses
elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento concorda com o substantivo a que
se refere; os demais ficam na forma masculina, singular.
Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
todo o adjetivo composto ficará invariável.
Por exemplo: a palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando
um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por hífen, formará um
adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficará
invariável. Por exemplo:
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
Obs.:
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por cor-de-...
são sempre invariáveis.
- Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.
Grau do Adjetivo
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a intensidade da qualidade do ser. São dois os
graus do adjetivo: o comparativo e o superlativo.
Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atribuída a dois ou mais seres ou duas ou
mais características atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igualdade, de
superioridade ou de inferioridade. Observe os exemplos abaixo:
129
.
1) Sou tão alto como você. Comparativo De Igualdade

No comparativo de igualdade, o segundo termo da comparação é introduzido pelas palavras
como, quanto ou quão.
2) Sou mais alto (do) que você. Comparativo De Superioridade Analítico
No comparativo de superioridade analítico, entre os dois substantivos comparados, um tem
qualidade superior. A forma é analítica porque pedimos auxílio a "mais...do que" ou
"mais...que".
3) O Sol é maior (do) que a Terra. Comparativo De Superioridade Sintético
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de superioridade, formas sintéticas, herdadas
do latim. São eles:
bom-melhor pequeno-menor
mau-pior alto-superior
grande-maior baixo-inferior
Adjetivos comparativos
Observe que:
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade, pois equivalem a mais pequeno
e mais mau, respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e menor), porém,
em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se usar as
formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. Por exemplo:
Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois elementos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de duas qualidades de um mesmo elemento.
4) Sou menos alto (do) que você. Comparativo De Inferioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em grau máximo. O grau
superlativo pode ser absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades:
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada, sem relação com
outros seres. Apresenta-se nas formas:
Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras que dão ideia de intensidade
(advérbios). Por exemplo: O secretário é muito inteligente.
130
.
Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de sufixos. Por exemplo:

O secretário é inteligentíssimo.
Observe alguns superlativos sintéticos:
benéfico beneficentíssimo
bom boníssimo ou ótimo
célebre celebérrimo
comum comuníssimo
cruel crudelíssimo
difícil dificílimo
doce dulcíssimo
fácil facílimo
fiel fidelíssimo
frágil fragílimo
frio friíssimo ou frigidíssimo
humilde humílimo
jovem juveníssimo
livre libérrimo
magnífico magnificentíssimo
magro macérrimo ou magríssimo
manso mansuetíssimo
mau péssimo
nobre nobilíssimo
pequeno mínimo
pobre paupérrimo ou pobríssimo
preguiçoso pigérrimo
próspero prospérrimo
sábio sapientíssimo
sagrado sacratíssimo
131
.
Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada em relação a um

conjunto de seres. Essa relação pode ser:
De Superioridade: Clara é a mais bela da sala.
De Inferioridade: Clara é a menos bela da sala.
Note bem:
1) O superlativo absoluto analítico é expresso por meio dos advérbios muito, extremamente,
excepcionalmente, etc., antepostos ao adjetivo.
2) O superlativo absoluto sintético se apresenta sob duas formas : uma erudita, de origem
latina, outra popular, de origem vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do
adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo, -imo ou érrimo. Por exemplo: fidelíssimo, facílimo,
paupérrimo.
A forma popular é constituída do radical do adjetivo português + o sufixo -íssimo: pobríssimo,
agilíssimo.
3) Em vez dos superlativos normais seriíssimo, precariíssimo, necessariíssimo, preferem-se, na
linguagem atual, as formas seríssimo, precaríssimo, necessaríssimo, sem o desagradável hiato
i-í.
Numeral
Numeral é a palavra que indica os seres em termos numéricos, isto é, que atribui quantidade
aos seres ou os situa em determinada sequência. Exemplos:
Os quatro últimos ingressos foram vendidos há pouco.
[quatro: numeral = atributo numérico de "ingresso"]
Eu quero café duplo, e você?
...[duplo: numeral = atributo numérico de "café"]
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
...[primeira: numeral = situa o ser "pessoa" na sequência de "fila"]
Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que os números indicam em relação aos
seres. Assim, quando a expressão é colocada em números (1, 1°, 1/3, etc.) não se trata de
numerais, mas sim de algarismos.
Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a ideia expressa pelos números, existem
mais algumas palavras consideradas numerais porque denotam quantidade, proporção ou
ordenação. São alguns exemplos: década, dúzia, par, ambos(as), novena.
Classificação dos Numerais
132
.
Cardinais: indicam contagem, medida. É o número básico. Por exemplo: um, dois, cem mil,
etc.
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa série dada. Por exemplo: primeiro, segundo,
centésimo, etc.
Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão dos seres. Por exemplo: meio,
terço, dois quintos, etc.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres, indicando quantas vezes a
quantidade foi aumentada. Por exemplo: dobro, triplo, quíntuplo, etc.
Coletivos: se referem ao conjunto de algo, indicando o número exato de seres que compõem
esse conjunto. Por exemplo: dezena, dúzia, milheiro, etc.
Leitura dos Numerais
Separando os números em centenas, de trás para frente, obtêm-se conjuntos numéricos, em
forma de centenas e, no início, também de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos usa-
se vírgula; as unidades ligam-se pela conjunção e. Por exemplo:
1.203.726 = um milhão, duzentos e três mil, setecentos e vinte e seis.
45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.
Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma, dois/duas e os que indicam
centenas de duzentos/duzentas em diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas,
etc.
Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, etc. variam em número: milhões, bilhões, trilhões, etc.
Os demais cardinais são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
Numerais multiplicativos
Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas. Por
exemplo:
Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção.
133
.
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais flexionam-se em gênero e número. Por
exemplo:
Teve de tomar doses triplas do medicamento.
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número. Observe:
um terço/dois terços
uma terça parte
duas terças partes
Os numerais coletivos flexionam-se em número. Veja:
uma dúzia
um milheiro
duas dúzias
dois milheiros
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos numerais, traduzindo afetividade ou
especialização de sentido. É o que ocorre em frases como:
Me empresta duzentinho...
É artigo de primeiríssima qualidade!
O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda divisão de futebol)
Emprego dos Numerais
Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-
se os ordinais até décimo e a partir daí os cardinais, desde que o numeral venha depois do
substantivo:
Ordinais Cardinais
João Paulo II (segundo)
D. Pedro II (segundo)
Ato II (segundo)
Século VIII (oitavo)
Canto IX (nono)
Tomo XV (quinze)
Luís XVI (dezesseis)
134
.
Capítulo XX (vinte)
Século XX (vinte)
João XXIII (vinte e três)
Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal até nono e o cardinal de dez em
diante:
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)
Ambos/ambas são considerados numerais. Significam "um e outro", "os dois" (ou "uma e
outra", "as duas") e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se
fez referência. Por exemplo:
Pedro e João parecem ter finalmente percebido a importância da solidariedade. Ambos agora
participam das atividades comunitárias de seu bairro.
Obs.: a forma "ambos os dois" é considerada enfática. Atualmente, seu uso indica afetação,
artificialismo.
Pronome
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou ainda, que
acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.
Exemplos:
A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
[substituição do nome]
A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referência ao nome]
Essa moça morava nos meus sonhos!
[qualificação do nome]
Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos, isto é, essas palavras só adquirem
significação dentro de um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata daquilo
que está sendo colocado por meio dos pronomes no ato da comunicação.
Com exceção dos pronomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes têm por função
principal apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua
situação no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica, os pronomes apresentam
uma forma específica para cada pessoa do discurso.
135
.
Exemplos:
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras variáveis em gênero (masculino ou
feminino) e em número (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência através do
pronome seja coerente em termos de gênero e número (fenômeno da concordância) com o
seu objeto, mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Exemplos:
[Fala-se de Roberta]
Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica "escola" = concordância adequada]
[neste: pronome que determina "ano" = concordância adequada]
[ele: pronome que faz referência à "Roberta" = concordância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos
e interrogativos.
Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso.
Quem fala ou escreve assume os pronomes eu ou nós, usa os pronomes tu, vós, você ou vocês
para designar a quem se dirige e ele, ela, eles ou elas para fazer referência à pessoa ou às
pessoas de quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas orações, podendo
ser do caso reto ou do caso oblíquo.
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença, exerce a função de sujeito ou
predicativo do sujeito. Por exemplo:
Nós lhe ofertamos flores.
136
.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero (apenas na 3ª pessoa) e pessoa,

sendo essa última a principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
quadro dos pronomes retos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular: eu
- 2ª pessoa do singular: tu
- 3ª pessoa do singular: ele, ela
- 1ª pessoa do plural: nós
- 2ª pessoa do plural: vós
- 3ª pessoa do plural: eles, elas
Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como complementos verbais na língua-
padrão. Frases como "Vi ele na rua" , "Encontrei ela na praça", "Trouxeram eu até aqui",
comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas na língua formal escrita ou falada. Na
língua formal, devem ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: "Vi-o na rua",
"Encontrei-a na praça", "Trouxeram-me até aqui".
Obs.: frequentemente observamos a omissão do pronome reto em Língua Portuguesa. Isso se
dá porque as próprias formas verbais marcam, através de suas desinências, as pessoas do
verbo indicadas pelo pronome reto. Por exemplo:
Fizemos boa viagem. (Nós)
Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença, exerce a função de complemento
verbal (objeto direto ou indireto) ou complemento nominal. Por exemplo:
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante do pronome pessoal do caso reto.
Essa variação indica a função diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca
o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento da oração.
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com a acentuação tônica que possuem,
podendo ser átonos ou tônicos.
Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não são precedidos de preposição.
Possuem acentuação tônica fraca. Por exemplo:
Ele me deu um presente.
O quadro dos pronomes oblíquos átonos é assim configurado:
137
.
- 1ª pessoa do singular (eu): me

- 2ª pessoa do singular (tu): te
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, o, a, lhe
- 1ª pessoa do plural (nós): nos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, os, as, lhes
Observações:
O lhe é o único pronome oblíquo átono que já se apresenta na forma contraída, ou seja, houve
a união entre o pronome o ou a e preposição a ou para. Por acompanhar diretamente uma
preposição, o pronome lhe exerce sempre a função de objeto indireto na oração.
Os pronomes me, te, se, nos e vos podem tanto ser objetos diretos como objetos indiretos.
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como objetos diretos.
138
.
Pronome Oblíquo Tônico

Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as
preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de
objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.
O quadro dos pronomes oblíquos tônicos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
- 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
- 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
- Observe que as únicas formas próprias do pronome tônico são a primeira pessoa (mim) e
segunda pessoa (ti). As demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
- As preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais do caso oblíquo e nunca
pronome do caso reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da língua formal, os
pronomes costumam ser usados desta forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
139
.
Não há nenhuma acusação contra mim.

Não vá sem mim.
- A combinação da preposição "com" e alguns pronomes originou as formas especiais comigo,

contigo, consigo, conosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos frequentemente
exercem a função de adjunto adverbial de companhia. Por exemplo:
Ele carregava o documento consigo.
- As formas "conosco" e "convosco" são substituídas por "com nós" e "com vós" quando os
pronomes pessoais são reforçados por palavras como outros, mesmos, próprios, todos, ambos
ou algum numeral. Por exemplo:
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más notícias.
Ele disse que iria com nós três.
Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcionem como objetos direto ou indireto,
referem-se ao sujeito da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo
verbo.
O quadro dos pronomes reflexivos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): me, mim. Por exemplo:
Eu não me vanglorio disso.
Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi.
- 2ª pessoa do singular (tu): te, ti.Por exemplo:
Assim tu teprejudicas.
Conhece a ti mesmo.
140
.
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.Por exemplo:

Guilherme já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
- 1ª pessoa do plural (nós): nos.Por exemplo:
Lavamo-nos no rio.
- 2ª pessoa do plural (vós): vos.Por exemplo:
Vós vos beneficiastes com a esta conquista.
Por exemplo:
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo. Por exemplo:
Eles se conheceram.
Elas deram a si um dia de folga
A Segunda Pessoa Indireta
A chamada segunda pessoa indireta se manifesta quando utilizamos pronomes que, apesar
de indicarem nosso interlocutor (portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira
pessoa.
É o caso dos chamados pronomes de tratamento, que podem ser observados no quadro
seguinte:
Também são pronomes de tratamento o senhor, a senhora e você, vocês. "O senhor" e "a
senhora" são empregados no tratamento cerimonioso; "você" e "vocês", no tratamento
141
.
familiar. Você e vocês são largamente empregados no português do Brasil; em algumas

regiões, a forma tu é de uso frequente, em outras, é muito pouco empregada. Já a forma vós
tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou literária.
Observações:
a) Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de tratamento que possuem "Vossa (s)"
são empregados em relação à pessoa com quem falamos. Por exemplo:
Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este encontro.
Emprega-se "Sua (s)" quando se fala a respeito da pessoa. Por exemplo:
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o Senhor Presidente da República,
agiu com propriedade.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma indireta de nos dirigirmos aos nossos
interlocutores. Ao tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo, estamos nos
endereçando à excelência que esse deputado supostamente tem para poder ocupar o cargo
que ocupa.
b) 3ª pessoa: embora os pronomes de tratamento se dirijam à 2ª pessoa, toda a concordância
deve ser feita com a 3ª pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os pronomes
oblíquos empregados em relação a eles devem ficar na 3ª pessoa. Por exemplo:
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas promessas, para que seus eleitores lhe fiquem
reconhecidos.
c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos dirigimos a alguém, não é
permitido mudar, ao longo do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim,
por exemplo, se começamos a chamar alguém de "você", não poderemos usar "te" ou "teu".
O uso correto exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa. Por exemplo:
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos. (correto)
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (correto)
Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ela a ideia de
posse de algo (coisa possuída). Por exemplo:
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do singular)
Observe o quadro:
142
.
Note que:
A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a que se refere; o gênero e o número
concordam com o objeto possuído.Por exemplo:
Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento difícil.
Observações:
1 - A forma seu não é um possessivo quando resultar da alteração fonética da palavra senhor.
Por exemplo:
Muito obrigado, seu José.
2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse. Podem ter outros empregos, como:
a) indicar afetividade. Por exemplo:
Não faça isso, minha filha.
b) indicar cálculo aproximado.Por exemplo:
Ele já deve ter seus 40 anos.
c) atribuir valor indefinido ao substantivo. Por exemplo:
Marisa tem lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o pronome possessivo fica na 3ª pessoa.
Por exemplo:
Vossa Excelência trouxe sua mensagem?
4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo concorda com o mais próximo. Por
exemplo:
Trouxe-me seus livros e anotações.
5- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos átonos assumem valor de
possessivo. Por exemplo:
Vou seguir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos.)
143
.
Pronomes Demonstrativos
Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a posição de uma certa palavra em
relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, tempo ou
discurso.
No espaço:
Compro este carro (aqui).
O pronome este indica que o carro está perto da pessoa que fala.
Compro esse carro (aí).
O pronome esse indica que o carro está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa
que fala.
Compro aquele carro (lá).
O pronome aquele diz que o carro está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.
Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto por meio de correspondência, que
é uma modalidade escrita de fala), são particularmente importantes o este e o esse - o
primeiro localiza os seres em relação ao emissor; o segundo, em relação ao destinatário.
Trocá-los pode causar ambiguidade.
Exemplos:
Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar informações sobre o concurso
vestibular. (trata-se da universidade destinatária).
Reafirmamos a disposição desta universidade em participar no próximo Encontro de Jovens.
(trata-se da universidade que envia a mensagem).
No tempo:
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este refere-se ao ano presente.
Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse refere-se a um passado próximo.
Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se referindo a um passado distante.
Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
- Também aparecem como pronomes demonstrativos:
o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s),
aquela(s), aquilo. Por exemplo:
144
.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)

Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te indiquei.)
mesmo (s), mesma (s):
Por exemplo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
próprio (s), própria (s):
Por exemplo:
Os próprios alunos resolveram o problema.
semelhante (s):
Por exemplo:
Não compre semelhante livro.
tal, tais:
Por exemplo: Tal era a solução para o problema.
Note que:
a) Não raro os demonstrativos aparecem na frase, em construções redundantes, com
finalidade expressiva, para salientar algum termo anterior. Por exemplo:
Manuela, essa é que dera em cheio casando com o José Afonso.
Desfrutar das belezas brasileiras, isso é que é sorte!
b) O pronome demonstrativo neutro o pode representar um termo ou o conteúdo de uma
oração inteira, caso em que aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto.
Por exemplo:
O casamento seria um desastre. Todos o pressentiam.
c) Para evitar a repetição de um verbo anteriormente expresso, é comum empregar-se, em
tais casos, o verbo fazer, chamado, então, verbo vicário (= que substitui, que faz as vezes de).
Por exemplo:
Ninguém teve coragem de falar antes que ela o fizesse.
Diz-se corretamente:
Não sei que fazer. Ou: Não sei o que fazer.
Mas: Tenho muito que fazer. (E não: Tenho muito o que fazer.)
145
.
d) Em frases como a seguinte, este refere-se à pessoa mencionada em último lugar, aquele à
mencionada em primeiro lugar. Por exemplo:
O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos íntimos: aquele casado, solteiro este. [ou
então: este solteiro, aquele casado.]
e) O pronome demonstrativo tal pode ter conotação irônica. Por exemplo:
A menina foi a tal que ameaçou o professor?
f) Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em com pronome demonstrativo: àquele,
àquela, deste, desta, disso, nisso, no, etc. Por exemplo:
Não acreditei no que estava vendo. (no = naquilo)
Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago (impreciso)
ou expressando quantidade indeterminada. Por exemplo:
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.
Não é difícil perceber que "alguém" indica uma pessoa de quem se fala (uma terceira pessoa,
portanto) de forma imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano que
seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar.
Classificam-se em:
Pronomes Indefinidos Substantivos
Assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.
São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo. Por
exemplo:
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
Pronomes Indefinidos Adjetivos
Qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.
São eles: cada, certo(s), certa(s). Por exemplo:
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Note que:
Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora pronomes indefinidos adjetivos:
146
.
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), demais, mais, menos, muito(s),
muita(s), nenhum, nenhuns, nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns,
uma(s), vários, várias.
Por exemplo:
Poucos vieram para o passeio.
Poucos alunos vieram para o passeio.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em variáveis e invariáveis. Observe o quadro:
São locuções pronominais indefinidas:

cada qual, cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja quem for, seja
qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou
outra, etc. Por exemplo:
Cada um escolheu o vinho desejado.
147
.
Pronomes Relativos
São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e
com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas adjetivas. Por exemplo:
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros.
(que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "sistema" e introduz uma oração subordinada.
Diz-se que a palavra "sistema" é antecedente do pronome relativo "que".
Os pronomes relativos "que" e "qual" podem ser antecedidos pelos pronomes demonstrativos
"o", "a", "os", "as" (quando esses equivalerem a "isto", "isso", "aquele(s)", "aquela(s)",
"aquilo".). Por exemplo:
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem expresso. Por exemplo:
Quem casa, quer casa.
Observe o quadro abaixo:
148
.
Note que:
a) O pronome "que" é o relativo de mais largo emprego, sendo por isso chamado relativo
universal. Pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais" quando seu
antecedente for um substantivo. Por exemplo:
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais)
b) O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente pronomes relativos: por isso, são
utilizados didaticamente para verificar se palavras como "que", "quem", "onde" (que podem
ter várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são usados com referência à
pessoa ou coisa por motivo de clareza ou depois de determinadas preposições. Por exemplo:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual me deixou encantado. (O uso de
"que" neste caso geraria ambiguidade.)
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas dúvidas? (Não se poderia usar "que"
depois de "sobre".)
c) O relativo "que" às vezes equivale a "o que", "coisa que" e se refere a uma oração. Por
exemplo:
Não chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a sua vocação natural.
Obs.: os pronomes relativos podem vir precedidos de preposição de acordo com a regência
verbal dos verbos da oração. Por exemplo:
Havia condições com que não concordávamos. (concordar com)
Havia condições de que desconfiávamos. (desconfiar de)
d) O pronome "cujo" não concorda com o seu antecedente, mas com o consequente. Equivale
a "do qual", "da qual", "dos quais", "das quais". Por exemplo
149
.
e) "Quanto" é pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: tanto
(ou variações) e tudo: Por exemplo:
f) O pronome "quem" refere-se a pessoas e vem sempre precedido de preposição. Por

exemplo:
g) "Onde", como pronome relativo, sempre possui antecedente e só pode ser utilizado na
indicação de lugar. Por exemplo:
A casa onde morava foi assaltada.
h) Na indicação de tempo, deve-se empregar "quando" ou "em que". Por exemplo:
Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no exterior.
i) Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
- como (= pelo qual)
Por exemplo:
Não me parece correto o modo como você agiu semana passada.
- quando (= em que)
Por exemplo:
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
j) Os pronomes relativos permitem reunir duas orações numa só frase. Por exemplo:
O futebol é um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
150
.
k) Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode ocorrer a elipse do relativo "que". Por
exemplo:
A sala estava cheia de gente que conversava, (que) ria, (que) fumava.
Pronomes Interrogativos
São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas ou indiretas. Assim como os
pronomes indefinidos, referem-se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso.
São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e variações).
Por exemplo:
Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço.
Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas preferes.
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos passageiros desembarcaram.
Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos
Pronomes Substantivos são aqueles que substituem um substantivo ao qual se referem. Por
exemplo:
Nem tudo está perdido. (Nem todos os bens estão perdidos.)
Aquilo me deixou alegre.
Obs.: ao assumir para si as características do nome que substitui, o pronome seguirá todas
as demais concordâncias (gênero - número - pessoa do discurso - marca de sujeito
inanimado - marca de situação no espaço).
Pronomes Adjetivos são aqueles que acompanham o substantivo com o qual se relacionam,
juntando-lhe uma característica. Por exemplo:
Este moço é meu irmão.
Alguma coisa me deixou alegre.
Observação: a classificação dos pronomes em substantivos ou adjetivos não exclui sua
classificação específica. Por exemplo:
Muita gente não me entende. (muita = pronome adjetivo indefinido).
Trouxe o meu ingresso e o teu. (meu = pronome adjetivo possessivo / teu = pronome
substantivo possessivo)
Conjunção
151
.
Além da preposição, há outra palavra também invariável que, na frase, é usada como
elemento de ligação: a conjunção. Ela serve para ligar duas orações ou duas palavra de mesma
função em uma oração:
O concurso será realizado nas cidades de Campinas e São Paulo.
A prova não será fácil, por isso estou estudando muito.
Morfossintaxe da Conjunção
As conjunções, a exemplo das preposições, não exercem propriamente uma função sintática:
são conectivos.
152
.
Classificação da Conjunção
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as conjunções podem ser classificadas em
coordenativas e subordinativas.
No primeiro caso, os elementos ligados pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse
isolamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de sentido que cada um dos
elementos possui.
Já no segundo caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção depende da existência do
outro. Veja:
Estudei muito, mas ainda não compreendi o conteúdo.
Podemos separá-las por ponto: Estudei muito. Ainda não compreendi o conteúdo.
Temos acima um exemplo de conjunção (e, consequentemente, orações coordenadas)
coordenativa – “mas”.
Já em: Espero que eu seja aprovada no concurso!
Não conseguimos separar uma oração da outra, pois a segunda “completa” o sentido da
primeira (da oração principal):
Espero o quê? Ser aprovada. Nesse período temos uma oração subordinada substantiva
objetiva direta (ela exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal).
Conjunções Coordenativas
São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que
têm a mesma função gramatical. Subdividem-se em:
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acréscimo ou adição. São elas: e,
nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Não só dança, mas também canta.
2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou
compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha,
indicando fatos que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer...
quer, seja... seja, talvez... talvez.
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
153
.
4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou
consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso,
assim.
Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.
Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa gratidão.
5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela
contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Não demore, que o filme já vai começar.
Falei muito, pois não gosto do silêncio!
Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas dependente da outra. A oração
dependente, introduzida pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração
subordinada. Veja o exemplo:
O baile já tinha começado quando ela chegou.
O baile já tinha começado: oração principal
quando: conjunção subordinativa (adverbial temporal)
ela chegou: oração subordinada
As conjunções subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais:
1. Integrantes - Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o
sentido da principal.
Introduzem orações que equivalem a substantivos, ou seja, as orações subordinadas
substantivas. São elas: que, se.
Quero que você volte. (Quero sua volta)
2. Adverbiais - Indicam que a oração subordinada exerce a função de adjunto adverbial da
principal. De acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:
a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas:
porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto,
já que, desde que, etc.
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no
entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que,
mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
154
.
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência
da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que,
sem que, etc.
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
** Dica: você deve ter percebido que a conjunção condicional “se” também é conjunção
integrante. A diferença é clara ao ler as orações que são introduzidas por ela. Acima, ela nos
dá a ideia da condição para que recebamos um telefonema (se for preciso ajuda). Já na oração:
Não sei se farei o concurso...
Não há ideia de condição alguma, há? Outra coisa: o verbo da oração principal (sei) pede
complemento (objeto direto, já que “quem não sabe, não sabe algo”). Portanto, a oração em
destaque exerce a função de objeto direto da oração principal, sendo classificada como oração
subordinada substantiva objetiva direta.
d) Conformativas: introduzem uma oração que exprime a conformidade de um fato com
outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.
O passeio ocorreu como havíamos planejado.
e) Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza
a oração principal.
São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc.
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
f) Proporcionais: introduzem uma oração que expressa um fato relacionado
proporcionalmente à ocorrência do expresso na principal. São elas: à medida que, à proporção
que, ao passo que e as combinações quanto mais... (mais), quanto menos... (menos), quanto
menos... (mais), quanto menos... (menos), etc.
O preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam.
* Observação: são incorretas as locuções proporcionais à medida em que, na medida que e na
medida em que.
g) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato
expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que,
todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa.
h) Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência
à oração principal.
155
.
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do
que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
i) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. São elas:
de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como
antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.
Atenção: Muitas conjunções não têm classificação única, imutável, devendo, portanto, ser
classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto.
O bom relacionamento entre as conjunções de um texto garante a perfeita estruturação de
suas frases e parágrafos, bem como a compreensão eficaz de seu conteúdo. Interagindo com
palavras de outras classes gramaticais essenciais ao inter-relacionamento das partes de frases
e textos - como os pronomes, preposições, alguns advérbios e numerais -, as conjunções
fazem parte daquilo a que se pode chamar de “a arquitetura textual”, isto é, o conjunto das
relações que garantem a coesão do enunciado. O sucesso desse conjunto de relações depende
do conhecimento do valor relacional das conjunções, uma vez que estas interferem
semanticamente no enunciado.
Dessa forma, deve-se dedicar atenção especial às conjunções tanto na leitura como na
produção de textos. Nos textos narrativos, elas estão muitas vezes ligadas à expressão de
circunstâncias fundamentais à condução da história, como as noções de tempo, finalidade,
causa e consequência. Nos textos dissertativos, evidenciam muitas vezes a linha expositiva ou
argumentativa adotada - é o caso das exposições e argumentações construídas por meio de
contrastes e oposições, que implicam o uso das adversativas e concessivas.
Verbo
Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode
indicar, entre outros processos:
ação (correr);
estado (ficar);
fenômeno (chover);
ocorrência (nascer);
desejo (querer).
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus possíveis significados. Observe
que palavras como corrida, chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns
156
.
verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as possibilidades de flexão que
esses verbos possuem.
Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar os seguintes elementos:
a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado essencial do verbo. Por exemplo:
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo.
Por exemplo:
fala-r
São três as conjugações:
1ª - Vogal Temática - A - (falar)
2ª - Vogal Temática - E - (vender)
3ª - Vogal Temática - I - (partir)
c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o tempo e o modo do verbo. Por
exemplo:
falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo.)
falasse (indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.)
d) Desinência número-pessoal: é o elemento que designa a pessoa do discurso (1ª, 2ª ou 3ª)
e o número (singular ou plural). Por exemplo:
falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
falavam(indica a 3ª pessoa do plural.)
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados (compor, repor, depor, etc.), pertencem
à 2ª conjugação, pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal "e", apesar de haver
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos verbos com o conceito de
acentuação tônica, percebemos com facilidade que nas formas rizotônicas, o acento tônico
cai no radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas formas arrizotônicas, o
acento tônico não cai no radical, mas sim na terminação verbal: opinei, aprenderão,
nutriríamos.
Classificação dos Verbos
157
.
Classificam-se em:
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências normais de sua conjugação e cuja flexão
não provoca alterações no radical. Por exemplo:
canto
cantei
cantarei
cantava
cantasse
b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas desinências. Por
exemplo:
faço
fiz
farei
fizesse
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Classificam-se em
impessoais, unipessoais e pessoais.
Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira pessoa
do singular. Os principais verbos impessoais são:
a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se ou fazer (em orações temporais).
Por exemplo:
Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão)
Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz)
b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo). Por exemplo:
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil.
Era primavera quando a conheci.
Estava frio naquele dia.
c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais: chover, ventar, nevar,
gear, trovejar, amanhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, "Amanheci mal-
158
.
humorado", usa-se o verbo "amanhecer" em sentido figurado. Qualquer verbo impessoal,

empregado em sentido figurado, deixa de ser impessoal para ser pessoal. Por exemplo:
Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
d) São impessoais, ainda:
1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo. Ex.: Já passa das seis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de, indicando suficiência. Ex.: Basta de
tolices. Chega de blasfêmias.
3. os verbos estar e ficar em orações tais como Está bem, Está muito bem assim, Não fica bem,
Fica mal, sem referência a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso,
classificar o sujeito como hipotético, tornando-se, tais verbos, então, pessoais.
4. o verbo deu + para da língua popular, equivalente de "ser possível". Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uns trocados?
Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se apenas nas terceiras pessoas do
singular e do plural. Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de animais,
como:
bramar (tigre)
bramir (crocodilo)
cacarejar (galinha)
coaxar (sapo)
cricrilar (grilo)
Os principais verbos unipessoais são:
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser (preciso, necessário, etc.).
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos bastante)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)
159
.
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da conjunção que. Observe os
exemplos:
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de fumar)
Vai para dez anos que não vejo Cláudia. (Sujeito: que não vejo Cláudia)
Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais.
Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos morfológicos ou eufônicos.
Por exemplo: verbo falir
Este verbo teria como formas do presente do indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo
falar - o que provavelmente causaria problemas de interpretação em certos contextos.
Por exemplo: verbo computar
Este verbo teria como formas do presente do indicativo computo, computas, computa -
formas de sonoridade considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas razões
muitas vezes não impedem o uso efetivo de formas verbais repudiadas por alguns gramáticos:
exemplo disso é o próprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a popularização da
informática, tem sido conjugado em todos os tempos, modos e pessoas.
d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma forma com o mesmo valor.
Geralmente, esse fenômeno costuma ocorrer no particípio, em que, além das formas
regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio
irregular). Observe:
e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. Por exemplo:
160
.
- Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções
verbais. O verbo principal (aquele que exprime a ideia fundamental, mais importante), quando
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio
ou particípio.
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.
Conjugação dos Verbos Auxiliares
SER - Modo Indicativo
161
.
162
.
163
.
g) Pronominais
São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos,
se, na mesma pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou
apenas reforçando a ideia já implícita no próprio sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja:
1. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, se, nos,
vos, se. São poucos: abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc.
Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade já está implícita no radical do verbo.
Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá.
A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem um sentimento (arrependimento)
que recai sobre ela mesma, pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo; o
pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante do verbo, já que, pelo uso, sempre
é conjugada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas serve de reforço da ideia reflexiva
expressa pelo radical do próprio verbo.
Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e respectivos pronomes):
Eu me arrependo
Tu te arrependes
Ele se arrepende
Nós nos arrependemos
Vós vos arrependeis
Eles se arrependem
2. Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos em que a ação exercida pelo sujeito recai
sobre o objeto representado por pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o
sujeito faz uma ação que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos transitivos diretos ou
transitivos diretos e indiretos podem ser conjugados com os pronomes mencionados,
formando o que se chama voz reflexiva.
Por exemplo: Maria se penteava.
164
.
A reflexibilidade se diz acidental, pois a ação reflexiva pode ser exercida também sobre outra
pessoa. Por exemplo: Maria penteou-me.
Observações:
1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes oblíquos átonos dos verbos
pronominais não possuem função sintática.
2- Há verbos que também são acompanhados de pronomes oblíquos átonos, mas que não são
essencialmente pronominais, são os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito, exercem funções sintáticas.
Por exemplo: Eu me feri. --- Eu (sujeito)-1ª pessoa do singular
me (objeto direto) - 1ª pessoa do singular
Modos Verbais
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato. Em
português, existem três modos:
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo: Eu sempre estudo.
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por exemplo: Talvez eu estude amanhã.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por exemplo: Estuda agora, menino.
Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas que podem exercer funções de
nomes (substantivo, adjetivo, advérbio), sendo por isso denominadas formas nominais.
Observe:
a) Infinitivo Impessoal: exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido, podendo
ter valor e função de substantivo. Por exemplo:
Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma
composta). Por exemplo:
É preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.
b) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas
do singular, não apresenta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais,
flexiona-se da seguinte maneira:
165
.
2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres (tu)

1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (nós)
2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vós)
3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles)
Por exemplo:
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio. Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de advérbio)
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo)
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; na forma composta, uma ação
concluída. Por exemplo:
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
d) Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos compostos, o particípio
indica geralmente o resultado de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e
grau. Por exemplo:
Terminados os exames, os candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume
verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo verbal). Por exemplo:
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola.
Tempos Verbais
Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode
ocorrer em diversos tempos. Veja:
1. Tempos do Indicativo
Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo:
Eu estudo neste colégio.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que
não foi completamente terminado. Por exemplo:
Ele estudava as lições quando foi interrompido.
166
.
Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e
que foi totalmente terminado. Por exemplo:
Ele estudou as lições ontem à noite.
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no passado e que pode se
prolongar até o momento atual. Por exemplo:
Tenho estudado muito para os exames.
Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.
Por exemplo:
Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta)
Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples)
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com
relação ao momento atual. Por exemplo:
Ele estudará as lições amanhã.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um
momento atual, mas já terminado antes de outro fato futuro. Por exemplo:
Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste.
Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um
determinado fato passado. Por exemplo:
Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.
Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a
um determinado fato passado. Por exemplo:
Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas férias.
Tempos do Subjuntivo
Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual. Por exemplo:
É conveniente que estudes para o exame.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido. Por
exemplo:
Eu esperava que ele vencesse o jogo.
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de
condição ou desejo. Por exemplo:
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
167
.
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente terminado num momento

passado. Por exemplo:
Embora tenha estudado bastante, não passou no teste.
Pretérito Mais-Que-Perfeito (composto) - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já
terminado. Por exemplo:
Embora o teste já tivesse começado, alguns alunos puderam entrar na sala de exames.
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em
relação ao atual. Por exemplo:
Quando ele vier à loja, levará as encomendas.
Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que indicam possibilidade ou desejo.
Por exemplo:
Se ele vier à loja, levará as encomendas.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior ao momento atual mas já
terminado antes de outro fato futuro. Por exemplo:
Quando ele tiver saído do hospital, nós o visitaremos.
Formação dos Tempos Simples
Quanto à formação dos tempos simples, estes dividem-se em primitivos e derivados.
Primitivos:
Presente do indicativo
Pretérito perfeito do indicativo
Infinitivo impessoal
Derivados do Presente do Indicativo:
Presente do subjuntivo
Imperativo afirmativo
Imperativo negativo
Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo:
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo
Pretérito imperfeito do subjuntivo
Futuro do subjuntivo
168
.
Derivados do Infinitivo Impessoal:

Futuro do presente do indicativo
Futuro do pretérito do indicativo
Imperfeito do indicativo
Gerúndio
Particípio
Tempos Primitivos
Pretérito Perfeito do Indicativo

O pretérito perfeito do indicativo é marcado basicamente pela desinência pessoal.
Infinitivo Impessoal
169
.
Tempos Derivados do Presente do Indicativo

Presente do Subjuntivo
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do
singular do presente do indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1ª conjugação) ou pela
desinência -A (nos verbos de 2ª e 3ª conjugação).
170
.
Imperativo
Imperativo Afirmativo ou Positivo
Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2ª pessoa do
singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vós) eliminando-se o "S" final. As demais pessoas
vêm, sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja:
Imperativo Negativo
Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negação às formas do presente do
subjuntivo.
Observações:
- No modo imperativo não faz sentido usar na 3ª pessoa (singular e plural) as formas ele/eles,
pois uma ordem, pedido ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se fala.
Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu), sede (vós).
Tempos Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo
171
.
Pretérito mais-que-perfeito
Para formar o pretérito mais-que-perfeito do indicativo elimina-se a desinência -STE da 2ª
pessoa do singular do pretérito perfeito. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -
RA mais a desinência de número e pessoa correspondente.
Existem gramáticos que afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do plural do
pretérito perfeito (cantaram/venderam/partiram), mediante a supressão do m final e
acréscimo da desinência de número e pessoa.
Ou simplesmente:
tema + {-ra, -ras, -ra, -ramos, -reis, -ram (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Observe o quadro:
Futuro do Subjuntivo
Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2ª pessoa do singular do
pretérito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a
desinência temporal -R mais a desinência de número e pessoa correspondente.
Outros gramáticos afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do pretérito perfeito
(cantaram/venderam/partiram) mediante a supressão do -am final e acréscimo da desinência
de número e pessoa.
Ou simplesmente:
tema + { -r, -res, -r, -rmos, -rdes, -rem (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Observe o quadro:
172
.
Atenção:
Sempre que tivermos dúvidas sobre a conjugação do futuro do subjuntivo, bastar-nos-á
verificar a 3ª p. p. do pretérito perfeito. Se formos confrontar o futuro do subjuntivo com o
infinitivo pessoal, notaremos haver igualdade de forma para muitos verbos, o que não ocorre
sempre. O verbo fazer, por exemplo, conjuga-se no infinitivo pessoal: fazer, fazeres, fazer,
fazermos, fazerdes, fazerem; mas no futuro do subjuntivo veremos as formas: quando eu fizer,
fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem, pois este tempo se origina da 3ª pessoa do plural do
pretérito perfeito do indicativo.
Tempos Derivados do Infinitivo Impessoal
Futuro do Presente do Indicativo
Infinitivo Impessoal + { -ei, -ás, -á, -emos, -eis, -ão (1ª,2ª e 3ª conj.) }
Veja:
Futuro do Pretérito do Indicativo

Infinitivo Impessoal + { -ia, -ias, -ia, -íamos, -íeis, -iam (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Veja:
173
.
Infinitivo Pessoal
Infinitivo Impessoal + { -es (2ª pessoa do singular), -mos (1ª pessoa do plural), -des (2ª
pessoa do plural), -em ( 3ª pessoa do plural) (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Questões sobre Verbo

1-) (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) A assertiva correta quanto à
conjugação verbal é: A) Houveram eleições em outros países este ano.
B) Se eu vir você por aí, acabou.
C) Tinha chego atrasado vinte minutos.
D) Fazem três anos que não tiro férias.
E) Esse homem possue muitos bens.
Comentários:
A) Houveram eleições em outros países este ano = houve
C) Tinha chego atrasado vinte minutos = tinha chegado
D) Fazem três anos que não tiro férias = faz três anos
E) Esse homem possue muitos bens = possui
RESPOSTA: “B”.
174
.
2-) (POLÍCIA CIVIL/SC – AGENTE DE POLÍCIA – ACAFE/2014) Complete as lacunas com os

verbos, tempos e modos indicados entre parênteses, fazendo a devida concordância.
• O juiz agrário ainda não _________ no conflito porque surgiram fatos novos de ontem para
hoje. (intervir - preté- rito perfeito do indicativo)
• Uns poucos convidados ___________-se com os vídeos postados no facebook. (entreter -
pretérito imperfeito do indicativo)
• Representantes do PCRT somente serão aceitos na composição da chapa quando se
_________ de criticar a atual diretoria do clube, (abster-se - futuro do subjuntivo)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A-) interveio - entretinham - abstiverem
B-) interviu - entretiveram - absterem
C-) intervém - entreteram - abstêm
D-) interviera - entretêm - abstiverem
E-) intervirá - entretenham – abstiveram
Comentários: O verbo “intervir” deve ser conjugado como o verbo “vir”. Este, no pretérito
perfeito do Indicativo fica “veio”, portanto, “interveio” (não existe “interviu”, já que ele não
deriva do verbo “ver”). Descartemos a alternativa B. Como não há outro item com a mesma
opção, chegamos à resposta rapidamente!
RESPOSTA: “A”.
3-) (POLÍCIA MILITAR/SP – OFICIAL ADMINISTRATIVO – VUNESP/2014) Considere o trecho a
seguir.
Já __________ alguns anos que estudos a respeito da utilização abusiva dos smartphones
estão sendo desenvolvidos. Os especialistas acreditam _________ motivos para associar
alguns comportamentos dos adolescentes ao uso prolongado desses aparelhos, e _________
alertado os pais
para que avaliem a necessidade de estabelecer limites aos seus filhos.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser
preenchidas, correta e respectivamente, com:
(A) faz … haver … têm
(B) fazem … haver … tem
(C) faz … haverem … têm
(D) fazem … haverem … têm
175
.
(E) faz … haverem … tem

Comentários: Já FAZ (sentido de tempo: não sofre flexão) alguns anos que estudos a respeito
da utilização abusiva dos smartphones estão sendo desenvolvidos. Os especialistas acreditam
HAVER (sentido de existir: não varia) motivos para associar alguns comportamentos dos
adolescentes ao uso prolongado desses aparelhos, e TÊM (concorda com o termo “os
especialistas”) alertado os pais para que avaliem a necessidade de estabelecer limites aos seus
filhos. Temos: faz, haver, têm.
RESPOSTA: “A”.
Locuções Verbais
Outro tipo de conjugação composta - também chamada conjugação perifrástica - são as
locuções verbais, constituídas de verbos auxiliares mais gerúndio ou infinitivo.
São conjuntos de verbos que, numa frase, desempenham papel equivalente ao de um verbo
único. Nessas locuções, o último verbo, chamado principal, surge sempre numa de suas
formas nominais; as flexões de tempo, modo, número e pessoa ocorrem nos verbos auxiliares.
Estou lendo o jornal.
Marta veio correndo: o noivo acabara de chegar.
Ninguém poderá sair antes do término da sessão.
A língua portuguesa apresenta uma grande variedade dessas locuções, conseguindo exprimir
por meio delas os mais variados matizes de significado. Ser (estar, em algumas construções) é
usado nas locuções verbais que exprimem a voz passiva analítica do verbo. Poder e dever são
auxiliares que exprimem a potencialidade ou a necessidade de que determinado processo se
realize ou não. Veja:
Pode ocorrer algo inesperado durante a festa.
Deve ocorrer algo inesperado durante a festa.
Outro auxiliar importante é querer, que exprime vontade, desejo. Por exemplo:
Quero ver você hoje.
Também são largamente usados como auxiliares: começar a, deixar de, voltar a, continuar a,
pôr-se a, ir, vir e estar, todos ligados à noção de aspecto verbal.
Vozes do Verbo
Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente
ou paciente da ação.
São três as vozes verbais:
176
.
a) Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:
b) Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:
c) Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe a
ação. Por exemplo:
O menino feriu-se.
Obs.: não confundir o emprego reflexivo do verbo com a noção de reciprocidade. Por exemplo:
Os lutadores feriram-se. (um ao outro)
Formação da Voz Passiva
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.
1- Voz Passiva Analítica
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada.
O trabalho é feito por ele.
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer
a construção com a preposição de. Por exemplo:
A casa ficou cercada de soldados.
- Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. Por exemplo:
A exposição será aberta amanhã.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável.
Observe a transformação das frases seguintes:
Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)
Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
177
.
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)

Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo
principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem
eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:
A moça ficou marcada pela doença.
2- Voz Passiva Sintética
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do
pronome apassivador SE. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.
Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o sentido da frase. Por
exemplo:
Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva, o sujeito da ativa passará a agente da
passiva e o verbo ativo assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Observe mais exemplos:
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos mestres.
178
.
Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.
Obs.: quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, não haverá complemento agente na
passiva. Por exemplo:
Prejudicaram-me.
Fui prejudicado.
Saiba que:
1) Aos verbos que não são ativos nem passivos ou reflexivos, são chamados neutros. Por
exemplo:
O vinho é bom.
Aqui chove muito.
2) Há formas passivas com sentido ativo. Por exemplo:
É chegada a hora. (= Chegou a hora.)
Eu ainda não era nascido. (= Eu ainda não tinha nascido.)
És um homem lido e viajado. (= que leu e viajou)
3) Inversamente, usamos formas ativas com sentido passivo. Por exemplo:
Há coisas difíceis de entender. (= serem entendidas)
Mandou-o lançar na prisão. (= ser lançado)
4) Os verbos chamar-se, batizar-se, operar-se (no sentido cirúrgico) e vacinar-se são
considerados passivos, logo o sujeito é paciente. Por exemplo:
Chamo-me Luís.
Batizei-me na Igreja do Carmo.
Operou-se de hérnia.
Vacinaram-se contra a gripe.
QUESTÕES
1-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/GO – ANALISTA JUDICIÁRIO – FGV/- adaptada) A frase “que foi
trazida pelo instituto Endeavor” equivale, na voz ativa, a:
(A) que o instituto Endeavor traz;
179
.
(B) que o instituto Endeavor trouxe;

(C) trazida pelo instituto Endeavor;
(D) que é trazida pelo instituto Endeavor;
(E) que traz o instituto Endeavor.
Comentários: Se na voz passiva temos dois verbos, na ativa teremos um: “que o instituto
Endeavor trouxe” (manter o tempo verbal no pretérito – assim como na passiva).
RESPOSTA: “B”.
2-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/- adaptada) Ao passarmos a frase “...e É

CONSIDERADO por muitos o maior maratonista de todos os tempos” para a voz ativa,
encontramos a seguinte forma verbal:
A) consideravam.
B) consideram.
C) considerem.
D) considerarão.
E) considerariam.
Comentários - É CONSIDERADO por muitos o maior maratonista de todos os tempos = dois

verbos na voz passiva, então na ativa teremos UM: muitos o consideram o maior maratonista
de todos os tempos.
RESPOSTA: “B”.
3-) (TRT-16ª REGIÃO/MA - ANALISTA JUDICIÁRIO ÁREA ADMINISTRATIVA – FCC)

Transpondo-se para a voz passiva a frase “vou glosar uma observação de Machado de Assis”,
a forma verbal resultante deverá ser
(A) terei glosado
(B) seria glosada
(C) haverá de ser glosada
(D) será glosada
180
.
(E) terá sido glosada
Comentários: “vou glosar uma observação de Machado de Assis” – “vou glosar” expressa
“glosarei”, então teremos na passiva: uma observação de Machado de Assis será glosada por
mim.
RESPOSTA: “D”.
Funções do “que” e do “se”.
A palavra que em português pode ser:
 Interjeição: exprime espanto, admiração, surpresa.
Nesse caso, será acentuado e seguido de ponto de exclamação. Usa-se também a variação "o
quê"! A palavra que não exerce função sintática quando funciona como interjeição.
Quê! Você ainda não está pronto?

O quê! Quem sumiu?
 Substantivo: equivale a alguma coisa.
Nesse caso, virá sempre antecedido de artigo ou outro determinante e receberá acento por
ser monossílabo tônico terminado em e. Como substantivo, designa também a 16ª letra de
nosso alfabeto. Quando a palavra que for substantivo, exercerá as funções sintáticas próprias
dessa classe de palavra (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo etc.)
Ele tem certo quê misterioso. (substantivo na função de núcleo do objeto direto)
 Preposição: liga dois verbos de uma locução verbal em que o auxiliar é o verbo ter.
Equivale a de. Quando é preposição, a palavra que não exerce função sintática.
Tenho que sair agora.

Ele tem que dar o dinheiro hoje.
 Partícula expletiva ou de realce: pode ser retirada da frase, sem prejuízo algum para
o sentido. Nesse caso, a palavra que não exerce função sintática; como o próprio nome
indica, é usada apenas para dar realce. Como partícula expletiva, aparece também na
expressão é que.
Quase que não consigo chegar a tempo.

Ela é que conseguiu chegar.
181
.
 Advérbio: modifica um adjetivo ou um advérbio. Equivale a quão. Quando funciona

como advérbio, a palavra que exerce a função sintática de adjunto adverbial; no caso,
de intensidade.
Que lindas flores!

Que barato!
 Pronome: como pronome, a palavra que pode ser:
⇒ Pronome relativo: retoma um termo da oração antecedente, projetando-o na oração

consequente. Equivale a o qual e flexões.
Não encontramos as pessoas que saíram.
⇒ Pronome indefinido: nesse caso, pode funcionar como pronome substantivo ou pronome
adjetivo:
⇒ Pronome substantivo: equivale a que coisa. Quando for pronome substantivo, a

palavra que exercerá as funções próprias do substantivo (sujeito, objeto direto, objeto
indireto, etc.)
Que aconteceu com você?
⇒ Pronome adjetivo: determina um substantivo. Nesse caso, exerce a função sintática de

adjunto adnominal.
Que vida é essa?
 Conjunção: relaciona entre si duas orações. Nesse caso, não exerce função sintática.
Como conjunção, a palavra que pode relacionar tanto orações coordenadas quanto
subordinadas, por isso, classifica-se como conjunção coordenativa ou conjunção
subordinativa. Quando funciona como conjunção coordenativa ou subordinativa, a
palavra que recebe o nome da oração que introduz. Por exemplo:
Venha logo, que é tarde. (conjunção coordenativa explicativa)

Falou tanto que ficou rouco. (conjunção subordinativa consecutiva)
Quando inicia uma oração subordinada substantiva, a palavra que recebe o nome
de conjunção subordinativa integrante.
Desejo que você venha logo.
182
.
Palavra "se"
Pode ser:
 Conjunção: relaciona entre si duas orações. Nesse caso, não exerce função sintática.
Como conjunção, a palavra se pode ser:
⇒ Conjunção subordinativa integrante: inicia uma oração subordinada substantiva.
Perguntei se ele estava feliz.
⇒ Conjunção subordinativa condicional: inicia uma oração adverbial condicional (equivale

a caso).
Se todos tivessem estudado, as notas seriam boas.
 Partícula expletiva ou de realce: pode ser retirada da frase sem prejuízo algum para o
sentido. Nesse caso, a palavra se não exerce função sintática. Como o próprio nome
indica, é usada apenas para dar realce.
Passavam-se os dias e nada acontecia.
 Parte integrante do verbo: faz parte integrante dos verbos pronominais. Nesse
caso, não exerce função sintática.
Ele arrependeu-se do que fez.
183
.
 Partícula apassivadora: ligada a verbo que pede objeto direto, caracteriza as orações
que estão na voz passiva sintética. É também chamada de pronome apassivador. Nesse
caso, não exerce função sintática.
Vendem-se casas.
Aluga-se carro.
Compram-se joias.
 Índice de indeterminação do sujeito: liga-se a um verbo que não é transitivo direto,

tornando o sujeito indeterminado. Não exerce propriamente uma função sintática.
Lembre-se de que, nesse caso, o verbo deve estar na terceira pessoa do singular.
Trabalha-se de dia.
Precisa-se de vendedores.
 Pronome reflexivo: quando a palavra se é pronome pessoal, deve estar sempre na

mesma pessoa do sujeito da oração de que faz parte. Por isso, o pronome
oblíquo se sempre será reflexivo (equivalendo a a si mesmo), podendo assumir as
seguintes funções sintáticas:
⇒ Objeto direto
Ele cortou-se com o facão.
⇒ Objeto indireto
Ele se atribui muito valor.
⇒ Sujeito de um infinitivo
“Sofia deixou-se estar à janela.”
Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal.
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (regência
verbal) ou um nome (regência nominal) e seus complementos.
Regência Verbal = Termo Regente: VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
Há verbos que admitem mais de uma regência, o que corresponde à diversidade de
significados que estesverbos podem adquirir dependendo do contexto em que forem
empregados.
A mãe agrada o filho = agradar significa acariciar, contentar.
A mãe agrada ao filho = agradar significa “causar agrado ou prazer”, satisfazer.
Conclui-se que “agradar alguém” é diferente de “agradar a alguém”.
184
.
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do
estudo da regência verbal (e também nominal). As preposições são capazes de modificar
completamente o sentido daquilo que está sendo dito.
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo caso, é o meio de transporte por
mim utilizado.
A voluntária distribuía leite às crianças.
A voluntária distribuía leite com as crianças.
Na primeira frase, o verbo “distribuir” foi empregado como transitivo direto (objeto direto:
leite) e indireto (objeto indireto: às crianças); na segunda, como transitivo direto (objeto
direto: crianças; com as crianças: adjunto adverbial).
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de acordo com sua transitividade. Esta,
porém, não é um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes formas em frases
distintas.
1-) Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É importante, no entanto, destacar alguns
detalhes relativos aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
- Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais de lugar. Na língua culta, as
preposições usadas para indicar destino ou direção são: a, para.
- Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido por em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último jogo.
2-) Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por objetos diretos. Isso significa que não
exigem preposição para o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses verbos,
185
.
lembre-se de que os pronomes oblíquos o, a, os, as atuam como objetos diretos. Esses
pronomes podem assumir as formas lo, los, la, las (após formas verbais terminadas em -r, -s
ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas verbais terminadas em sons nasais), enquanto lhe e
lhes são, quando complementos verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar, abençoar, aborrecer, abraçar,
acompanhar, acusar, admirar, adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar,
condenar, conhecer, conservar, convidar, defender, eleger, estimar, humilhar, namorar, ouvir,
prejudicar, prezar, proteger, respeitar, socorrer, suportar, ver, visitar. Na língua culta, esses
verbos funcionam exatamente como o verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Observação: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos para indicar posse (caso em
que atuam como adjuntos adnominais):
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
3-) Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados por objetos indiretos. Isso significa que
esses verbos exigem uma preposição para o estabelecimento da relação de regência. Os
pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que podem atuar como objetos
indiretos são o “lhe”, o “lhes”, para substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a,
as como complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos indiretos que não
representam pessoas, usam-se pronomes oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em
lugar dos pronomes átonos lhe, lhes.
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
- Consistir - Tem complemento introduzido pela preposição “em”: A modernidade verdadeira
consiste em direitos iguais para todos.
- Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “a”:
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
186
.
- Responder - Tem complemento introduzido pela preposição “a”. Esse verbo pede objeto
indireto para indicar “a quem” ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Observação: o verbo responder, apesar de transitivo indireto quando exprime aquilo a que se
responde, admite voz passiva analítica:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
- Simpatizar e Antipatizar - Possuem seus complementos introduzidos pela preposição “com”.
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com os que condenam os políticos que governam para uma minoria privilegiada.
4-) Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados de um objeto direto e um indireto.
Merecem destaque, nesse grupo: agradecer, perdoar e pagar. São verbos que apresentam
objeto direto relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com particular cuidado:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes
Informar
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto indireto ao se referir a pessoas, ou
vice-versa.
187
.
Informe os novos preços aos clientes.

Informe os clientes dos novos preços. (ou sobre os novos preços)
- Na utilização de pronomes como complementos, veja as construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre eles)
Observação: a mesma regência do verbo informar é usada para os seguintes: avisar, certificar,
notificar, cientificar, prevenir.
Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as preposições “a” ou “com” para
introduzir o complemento indireto: Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma
criança.
Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente naforma de oração subordinada
substantiva) e indireto de pessoa.
Saiba que:
- A construção “pedir para”, muito comum na linguagem cotidiana, deve ter emprego muito
limitado na língua culta. No entanto, é considerada correta quando a palavra licença estiver
subentendida.
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz uma oração subordinada adverbial
final reduzida de infinitivo (para ir entregar-lhe os catálogos em casa).
Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto indireto introduzido pela preposição “a”:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.
188
.
Observação: na língua culta, o verbo “preferir” deve ser usado sem termos intensificadores,
tais como: muito, antes, mil vezes, um milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo
existente no próprio verbo (pre).
Mudança de Transitividade - Mudança de Significado
Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade, apresentam mudança de
significado. O conhecimento das diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico
muito importante, pois além de permitir a correta interpretação de passagens escritas,
oferece possibilidades expressivas a quem fala ou escreve. Dentre os principais, estão:
AGRADAR
- Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos, acariciar, fazer as vontades de.
Sempre agrada o filho quando.
Aquele comerciante agrada os clientes.
- Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado a, satisfazer, ser agradável a. Rege
complemento introduzido pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.
*O antônimo “desagradar” é sempre transitivo indireto:
O cantor desagradou à plateia.
ASPIRAR
- Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar (o ar), inalar: Aspirava o suave aroma.
(Aspirava-o)
- Aspirar é transitivo indireto no sentido de desejar, ter como ambição: Aspirávamos a um
emprego melhor. (Aspirávamos a ele)
* Como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa, as formas pronominais átonas “lhe”
e “lhes” não são utilizadas, mas, sim, as formas tônicas “a ele(s)”, “a ela(s)”.
Veja o exemplo: Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)
ASSISTIR
- Assistir é transitivo direto no sentido de ajudar, prestar assistência a, auxiliar.
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
- Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar, estar presente, caber, pertencer.
189
.
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
*No sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é intransitivo, sendo acompanhado de
adjunto adverbial de lugar introduzido pela preposição “em”: Assistimos numa conturbada
cidade.
CHAMAR
- Chamar é transitivo direto no sentido de convocar, solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar a polícia. / Por favor, vá chamá-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
- Chamar no sentido de denominar, apelidar pode apresentar objeto direto e indireto, ao qual
se refere predicativo preposicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
- Chamar com o sentido de ter por nome é pronominal:
Como você se chama? Eu me chamo José.
CUSTAR
- Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor ou preço, sendo acompanhado de
adjunto adverbial:
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
- No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou transitivo indireto, tendo como
sujeito uma oração reduzida de infinitivo.
190
.
*A Gramática Normativa condena as construções que atribuem ao verbo “custar” um sujeito

representado por pessoa:
Custei para entender o problema. = Forma correta: Custou-me entender o problema.
IMPLICAR
- Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor: Suas atitudes implicavam um firme propósito.
b) ter como consequência, trazer como consequência, acarretar, provocar: Uma ação implica
reação.
- Como transitivo direto e indireto, significa comprometer, envolver: Implicaram aquele
jornalista em questões econômicas.
* No sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo indireto e rege com preposição “com”:
Implicava com quem não trabalhasse arduamente.
NAMORAR
- Sempre transitivo direto: Luísa namora Carlos há dois anos.
OBEDECER - DESOBEDECER
- Sempre transitivo indireto:
Todos obedeceram às regras.
Ninguém desobedece às leis.
*Quando o objeto é “coisa”, não se utiliza “lhe” nem “lhes”: As leis são essas, mas todos
desobedecem a elas.
PROCEDER
- Proceder é intransitivo no sentido de ser decisivo, ter cabimento, ter fundamento ou
comportar-se, agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de adjunto adverbial
de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia como refutá-las.
Você procede muito mal.
- Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição “de”) e fazer, executar (rege
complemento introduzido pela preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
191
.
O delegado procederá ao inquérito.

QUERER
- Querer é transitivo direto no sentido de desejar, ter
vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.
- Querer é transitivo indireto no sentido de ter afeição, estimar, amar: Quero muito aos meus
amigos.
VISAR
- Como transitivo direto, apresenta os sentidos de mirar, fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.
- No sentido de ter em vista, ter como meta, ter como objetivo é transitivo indireto e rege a
preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem ao bem-estar público.
ESQUECER – LEMBRAR
- Lembrar algo – esquecer algo
- Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal)
No 1.º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja, exigem complemento sem preposição:
Ele esqueceu o livro.
No 2.º caso, os verbos são pronominais (-se, -me, etc) e exigem complemento com a
preposição “de”. São, portanto, transitivos indiretos:
- Ele se esqueceu do caderno.
- Eu me esqueci da chave.
- Eles se esqueceram da prova.
- Nós nos lembramos de tudo o que aconteceu.
Há uma construção em que a coisa esquecida ou lembrada passa a funcionar como sujeito e
o verbo sofre leve alteração de sentido. É uma construção muito rara na língua
contemporânea, porém, é fácil encontrá-la em textos clássicos tanto brasileiros como
192
.
portugueses. Machado de Assis, por exemplo, fez uso dessa construção várias vezes.
Esqueceu-me a tragédia. (cair no esquecimento)
Lembrou-me a festa. (vir à lembrança)
Não lhe lembram os bons momentos da infância? (=momentos é sujeito)
SIMPATIZAR - ANTIPATIZAR
- São transitivos indiretos e exigem a preposição “com”:
Não simpatizei com os jurados.
Simpatizei com os alunos.
Importante: A norma culta exige que os verbos e expressões que dão ideia de movimento
sejam usados com a preposição “a”:
Chegamos a São Paulo e fomos direto ao hotel.
Cláudia desceu ao segundo andar.
Hoje, com esta chuva, ninguém sairá à rua.
Regência Nominal
É o nome da relação existente entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e os termos
regidos por esse nome. Essa relação é sempre intermediada por uma preposição.
No estudo da regência nominal, é preciso levar em conta que vários nomes apresentam
exatamente o mesmo regime dos verbos de que derivam. Conhecer o regime de um verbo
significa, nesses casos, conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo: Verbo
obedecer e os nomes correspondentes: todos regem complementos introduzidos pela
preposição a. Veja:
Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.
Se uma oração completar o sentido de um nome, ou seja, exercer a função de complemento
nominal, ela será completiva nominal (subordinada substantiva).
193
.
Questões
1-) (PRODAM – AUXILIAR - MOTORISTA – FUNCAB/2014) Assinale a alternativa em
que a frase segue a norma culta da
língua quanto à regência verbal.
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir.
B) Eu esqueci do seu nome.
C) Você assistiu à cena toda?
D) Ele chegou na oficina pela manhã.

E) Sempre obedeço as leis de trânsito.
Comentários:
A) Prefiro viajar de ônibus do que dirigir. = prefiro viajar de ônibus a dirigir
B) Eu esqueci do seu nome. = Eu me esqueci do seu nome
C) Você assistiu à cena toda? = correta
D) Ele chegou na oficina pela manhã. = Ele chegou à oficina pela manhã
E) Sempre obedeço as leis de trânsito. = Sempre obedeço às leis de trânsito
RESPOSTA: “C”.
2-) (POLÍCIA CIVIL DO ESTADO DE SÃO PAULO/SP – MÉDICO LEGISTA – VUNESP/2014

- adaptada)
Leia o seguinte trecho para responder à questão. A pesquisa encontrou um dado

curioso: homens com baixos níveis de testosterona tiveram uma resposta imunológica
melhor a essa medida, similar _______________ .
194
.
A alternativa que completa, corretamente, o texto é:
(A) das mulheres
(B) às mulheres
(C) com das mulheres
(D) à das mulheres
(E) ao das mulheres
Comentários: Similar significa igual; sua regência equivale à da

palavra “igual”: igual a quê? Similar a quem? Similar à (subentendido: resposta
imunológica) das mulheres.
RESPOSTA: “D”.
Concordância Verbal e Nominal
Concordância verbal consiste na harmonia estabelecida entre o sujeito (considerando

número e pessoa) e o verbo empregado. Exemplos:
Eu amo quando as folhas caem no outono.
Elas amam quando as folhas caem no outono.
Lúcia e Rodrigo entraram na livraria.
Concordância nominal: acontece quando existe a harmonia em gênero (feminino ou

masculino) e número (singular ou plural) entre o substantivo e o adjetivo atribuído a ele.
Exemplos:
O menino estudioso passou na prova.
Os meninos estudiosos passaram na prova.
A menina estudiosa passou na prova.
As meninas estudiosas passaram na prova.
A regra de ouro com relação à concordância nominal é a de que, um adjetivo, quando

caracteriza apenas um substantivo, concorda em gênero e número com esse substantivo.
Ainda que a regra acima seja predominante, também é possível que ocorra a concordância
nominal entre um pronome ou numeral substantivo assim como outros termos da oração que
possuem relação com ele, tais como particípios, artigos, numerais adjetivos e pronomes
adjetivos.
Dúvidas específicas sobre concordância verbal
195
.
Ainda que o conteúdo de concordância verbal e nominal pareça um assunto simples, são
várias as ocasiões em que surgem dúvidas e é sobre elas que vamos falar a seguir.
Sujeito formado por pessoas gramaticais diferentes.
O verbo vai para o plural e deve concordar com a pessoa, conforme ordem de prioridade.
Exemplo:
Maurício e eu conseguimos comprar um carro.
Neste caso, a primeira pessoa do singular tem prioridade. Passando para o plural, ela equivale
a nós (nós conseguimos comprar um carro).
Sujeitos ligados por ou.
Os verbos que são ligados por “ou” devem ir para o plural nos casos em que a ação fizer
referência a todos os elementos do sujeito. Exemplos:
Balas ou chocolates desagradam a menina. Quando o “ou” é usado com a finalidade de

retificação, o verbo deve concordar com o último elemento.
Maria ou Ana ganhará mais tempo. Já quando o verbo é aplicado a somente um dos
elementos, ele deve ficar no singular.
Indicações de datas.
Há duas variações, sendo que em uma delas o verbo deve concordar com a palavra “dia”.
Exemplos:
Hoje são 2 de novembro.
Hoje é dia 2 de novembro.
Sujeitos formados por sinônimos
Nessa situação, o verbo pode ir para o plural ou também ficar no singular, concordando com
o núcleo que estiver mais próximo. Exemplos:
Eficácia e agilidade destacaram aquela empresa.
Eficácia e agilidade destacou aquela empresa.
Verbos impessoais: O verbo sempre deve ser conjugado na terceira pessoa do singular.
Exemplos:
Havia muitos pratos naquela mesa.
Houve dois anos sem mudanças.
196
.
Sujeitos ligados por com: O verbo vai para o plural quando é semelhante à ligação “e”.
Exemplo:
A atriz com seus convidados chegaram às 7 horas.
Entretanto, quando o com representa a ideia de “em companhia de”, o verbo deve concordar
com o antecedente e o segmento “com” é grafado entre vírgulas: Exemplo:
A pintora, com todas as ajudantes, decidiu mudar a data do evento.
Sujeito formado por palavras em enumeração e graduação: o verbo pode flexionar para o
plural e também concordar com o núcleo que estiver mais próximo. Exemplos:
Um mês, um ano, uma vida de poder não supriu a saúde.
Um mês, um ano, uma vida de poder não supriram a saúde.
Pronome relativo quem: o verbo pode ser conjugado na terceira pessoa do singular como
também pode concordar com o antecedente do pronome quem. Exemplos:
Fui eu quem falou.
Fui eu quem falei.
Sujeito seguido por tudo, nada, ninguém, nenhum, cada um
Em todos esses casos o verbo fica no singular.
Exemplo:
João, Bruna, Henrique, ninguém o convenceu de mudar a atitude.
Pronome relativo que
O verbo deve concordar com o antecedente do pronome que.
Exemplos:
Fui eu que levou.
Foi ele que levou.
197
.
Sujeitos ligados por nem.
O verbo deve ir para o plural.
Exemplo:
Nem frio nem chuva são bem recebidos na cidade.
Locuções é muito, é pouco, é mais de, é menos de.
No caso dessas locuções que se referem a peso, preço e quantidade, o verbo deve ficar sempre
no singular.
Exemplo:
Cinco vezes é muito.
Partícula “se.”
Quando a palavra se indica indeterminação do sujeito, o verbo é conjugado na terceira pessoa

do singular.
Exemplo:
Respeita-se a todos.
Já quando a palavra se é utilizada na voz passiva, o verbo é conjugado com o sujeito da oração.
Exemplos:
Construiu-se uma empresa.
Construíram-se novas empresas.
Expressões mais de, menos de, cerca de.
De forma geral, o verbo concorda com o numeral.
Exemplos:
Mais de uma senhora quis trocar os produtos.
Mais de três pessoas chegaram.
Quando a expressão mais de é repetida indicando reciprocidade, o verbo deve ir para o plural.
Exemplo:
Mais de uma aluna se abraçaram.
Sujeitos ligados por “não só, mas também”, “tanto, quanto”, “não só, como.”
198
.
O verbo pode ir para o plural ou concorda com o núcleo mais próximo.
Exemplos:
Tanto Pedro como Rebeca participaram da exposição.
Tanto Pedro como Rebeca participou da exposição.
Sujeito coletivo.
Geralmente o verbo fica no singular.
Exemplo:
A multidão ultrapassou o cercado.
Nos casos em que o coletivo estiver especificado, é possível que o verbo seja conjugado no
singular ou no plural.
Exemplos:
A multidão de pessoas ultrapassou o cercado.
A multidão de pessoas ultrapassaram o cercado.
Verbos dar, soar, bater + hora(s)
O verbo sempre concorda com o sujeito.
Exemplos:
Soaram três horas.
Deu uma hora que espero.
Expressão “um dos que.”
O verbo pode ser conjugado no singular e também no plural.
Exemplos:
Ele foi um dos que mais contribuiu.
Ele foi um dos que mais contribuíram.
Sujeitos ligados por como, assim como, bem como
O verbo é conjugado no plural.
Exemplo:
O talento, assim como a confiança, fizeram dela uma mulher valente.
199
.
Coletivos partitivos (“grande número de”, “a maioria de”, “a maior parte de”.)
O verbo pode ser conjugado no singular ou no plural
Exemplos:
Grande número dos participantes se retirou.
Grande número dos participantes se retiraram.
Dúvidas específicas sobre concordância nominal:
Substantivos e um adjetivo
Quando há mais de um substantivo e somente um adjetivo, há duas maneiras de fazer a

concordância:
A – Nas situações em que o adjetivo vem antes dos substantivos, o adjetivo precisa concordar
com o substantivo que está mais próximo.
Exemplo:
Linda menina e bebê.
B – Quando o adjetivo vem após os substantivos, o adjetivo precisa concordar com o

substantivo que está mais próximo ou com todos os substantivos, neste caso, prevalece o
masculino.
Exemplos:
Vocabulário e pronúncia perfeita.
Pronúncia e vocabulário perfeito.
Vocabulário e pronúncia perfeitos.
Pronúncia e vocabulário perfeitos.
Adjetivos e um substantivo
Nos casos em que existe mais do que um adjetivo para um substantivo, os adjetivos precisam
concordar com gênero e número com o substantivo.
Exemplo:
Amava comida gordurosa e temperada.
QUESTÕES
200
.
1. (CESCEM–SP) Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas.
a) fazem, havia, existe
b) fazem, havia, existe
c) fazem, haviam, existem
d) faz, havia, existem
e) faz, havia, existe
Gabarito: alternativa d.
Comentários:
O verbo fazer impessoal (que indica tempo) sempre é conjugado na 3.ª pessoa do singular:
Faz anos.
O mesmo acontece com o verbo haver impessoal (que indica tempo ou que tem o sentido
de "existir"): Havia (existia) neste local árvores e flores.
O verbo existir, por sua vez, não é impessoal. Por esse motivo, ele deve concordar com o
sujeito: Só existem ervas daninhas.
2. (Cesgranrio) Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma
verbal está errada:
a) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem.
b) Podem provocar sérias lesões hepáticas, os defensivos agrícolas à base de DDT.
c) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
d) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas clorados.
e) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
GABARITO Alternativa c:
Correção: Falta aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os
agrotóxicos.
O verbo deve concordar com o sujeito. É mais fácil se mudarmos a ordem da oração: Falta
uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos aos países subdesenvolvidos.
Mude a ordem das orações restantes:
a) Existem diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem na atualidade .
b) Os defensivos agrícolas à base de DDT podem provocar sérias lesões hepáticas.
d) Os efeitos nocivos dos inseticidas clorados persistem por muito tempo no meio ambiente.
201
.
e) Os defensivos do tipo fosforado possuem elevado grau de toxidade .

3. (Fatec) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases.
___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o empresariado
não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem resolvidos, e, quando os
sindicatos ___ , estará instalado o caos total.
a) Comentam-se; manter; repor; haverão; intervierem.
b) Comenta-se; mantiver; repuser; haverão; intervirem.
c) Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
d) Comenta-se; mantiver; repuser; haverá; intervierem.
e) Comentam-se; manter; repor; haverá; intervirem.
Gabarito: Alternativa d:
A partícula "se" é índice de indeterminação do sujeito. Neste caso, o verbo deve ficar na 3.º
pessoa do singular: Comenta-se.
O verbo manter está na 3.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo, cuja forma é
mantiver: Se o governo mantiver.
O mesmo acontece com o verbo repor, que na 3.ª pessoa do singular do futuro do subjuntivo
fica repuser. Se o empresariado não repuser.
O verbo verbo haver impessoal (neste caso, com o sentido de "existir") sempre é conjugado
na 3.ª pessoa do singular: Haverá sérios problemas.
O verbo intervir está na 3.ª pessoa do plural do futuro do subjuntivo, cuja forma é
intervierem: Quando os sindicatos intervierem.
4. (FCC) A ocorrência de interferências ___ -nos a concluir que ___ uma relação profunda entre
homem e sociedade que os ___ mutuamente dependentes.
a) leva, existe, torna
b) levam, existe, tornam
c) levam, existem, tornam
d) levam, existem, torna
e) leva, existem, tornam
GABARITO: Alternativa a:
O verbo está concordando com o sujeito: A ocorrência leva.
202
.
O verbo existir também deve concordar com o sujeito: Uma relação profunda existe.
O mesmo acontece com o verbo "tornar", concorda com o sujeito: Uma relação que torna
homens e mulheres ...
5. (FGV) Nas questões abaixo, ocorrem espaços vazios. Para preenchê-los, escolha um dos
seguintes verbos: fazer, transpor, deter, ir. Utilize a forma verbal mais adequada.
a) Se ___ dias frios no inverno, talvez as coisas fossem diferentes.
b) Quando o cavalo ___ todos os obstáculos, a corrida terminará.
c) Se o cavalo ___ mais facilmente os obstáculos, alcançaria com mais folga a linha de chegada.
d) Se a equipe econômica não se ___ nos aspectos regionais e considerar os aspectos globais,
a possibilidade de solução será maior.
e) Caso ela ___ ao jogo amanhã, deverá pagar antecipadamente o ingresso.
6. (CESGRANRIO) Há concordância nominal inadequada em:
a) clima e terras desconhecidas;
b) clima e terra desconhecidos;
c) terras e clima desconhecidas;
d) terras e clima desconhecido;
e) terras e clima desconhecidos.
GABARITO: Letra C: Na frase 'terras e clima desconhecidas', o adjetivo 'desconhecidas' está
concordando com o sujeito feminino plural 'terras' apenas. De acordo com a regra, quando o
sujeito é composto, o adjetivo deve concordar com o substantivo masculino, se houver.
Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas entre orações, períodos ou parágrafos

(período simples e período composto por coordenação e subordinação)..
Em linguística, Morfologia é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das

palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente
e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez
classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo,
Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.
Estrutura e formação das palavras
Estudar a estrutura é conhecer os elementos formadores das palavras. Assim,
compreendemos melhor o significado de cada uma delas. Observe os exemplos abaixo:
203
.
A análise destes exemplos mostra-nos que as palavras podem ser divididas em unidades
menores, a que damos o nome de elementos mórficos ou morfemas. Vamos analisar a palavra
"cachorrinhas":
Nessa palavra observamos facilmente a existência de quatro elementos. São eles:
cachorr - este é o elemento base da palavra, ou seja, aquele que contém o significado.
inh - indica que a palavra é um diminutivo
a - indica que a palavra é feminina
s - indica que a palavra se encontra no plural
Morfemas são unidades mínimas de caráter significativo.
Obs.: existem palavras que não comportam divisão em unidades menores, tais como: mar,
sol, lua, etc.
São elementos mórficos:
1) Raiz, radical, tema: elementos básicos e significativos
2) Afixos (prefixos, sufixos), desinência, vogal temática: elementos modificadores da
significação dos primeiros
3) Vogal de ligação, consoante de ligação: elementos de ligação ou eufônicos.
Raiz
Raiz é o elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das palavras,

consideradas do ângulo histórico. É a raiz que encerra o sentido geral, comum às palavras
da mesma família etimológica.
Observe o exemplo:
Raiz: noc [Latim nocere = prejudicar] tem a significação geral de causar dano, e a ela se
prendem, pela origem comum, as palavras nocivo, nocividade, inocente, inocentar, inócuo,
etc.
Obs.: uma raiz pode sofrer alterações. Veja o exemplo:
at-o
at-or
at-ivo
aç-ão
ac-ionar
204
.
Radical
Observe o seguinte grupo de palavras:
livr- o
livr- inho
livr- eiro
livr- eco
Você reparou que há um elemento comum nesse grupo? Você reparou que o elemento livr
serve de base para o significado? Esse elemento é chamado de radical (ou semantema).
Radical é o elemento básico e significativo das palavras, consideradas sob o aspecto

gramatical e prático. É encontrado através do despojo dos elementos secundários (quando
houver) da palavra.
Por exemplo:
cert-o
cert-eza
in-cert-eza
Afixos
Afixos são elementos secundários (geralmente sem vida autônoma) que se agregam a um
radical ou tema para formar palavras derivadas.
Sabemos que o acréscimo do morfema "-mente", por exemplo, cria uma nova palavra a partir
de "certo": certamente, advérbio de modo.
De maneira semelhante, o acréscimo dos morfemas "a-" e "-ar" à forma "cert-" cria o verbo
acertar. Observe que a- e -ar são morfemas capazes de operar mudança de classe gramatical
na palavra a que são anexados.
Quando são colocados antes do radical, como acontece com "a-", os afixos recebem o nome
de prefixos. Quando, como "-ar", surgem depois do radical, os afixos são chamados de sufixos.
Veja os exemplos:
Desinências
205
.
Desinências são os elementos terminais indicativos das flexões das palavras.
Existem dois tipos de desinências: nominais e verbais.

Desinências Nominais
Indicam as flexões de gênero (masculino e feminino) e de número (singular e plural) dos
nomes. Exemplos:
alun-o aluno-s
alun-a aluna-s
Observação: só podemos falar em desinências nominais de gêneros e de números em palavras
que admitem tais flexões, como nos exemplos acima. Em palavras como mesa, tribo,
telefonema, por exemplo, não temos desinência nominal de gênero. Já em pires, lápis, ônibus
não temos desinência nominal de número.
Desinências Verbais
Indicam as flexões de número e pessoa e de modo e tempo dos verbos. Exemplos:
compr-o
compra-s
compra-mos
compra-is
compra-m
compra-va
compra-va-s
A desinência "-o", presente em "am-o", é uma desinência número-pessoal, pois indica que o
verbo está na primeira pessoa do singular; "-va", de "ama-va", é desinência modo-temporal:
caracteriza uma forma verbal do pretérito imperfeito do indicativo, na 1ª conjugação.
Vogal Temática
Vogal Temática é a vogal que se junta ao radical, preparando-o para receber as desinências.
Nos verbos, distinguem-se três vogais temáticas: A, E e I.
Vogal A
Caracteriza os verbos da 1ª conjugação. Exemplos: buscar, buscavas, etc.
Vogal E
Caracteriza os verbos da 2ª conjugação. Exemplos: romper, rompemos, etc.
206
.
Vogal I
Caracteriza os verbos da 3ª conjugação. Exemplos: proibir, proibirá, etc.
Tema
Tema é o grupo formado pelo radical mais vogal temática. Nos verbos citados acima, os temas
são:
busca-, rompe-, proibi-
Vogais e Consoantes de Ligação
As vogais e consoantes de ligação são morfemas que surgem por motivos eufônicos, ou seja,
para facilitar ou mesmo possibilitar a pronúncia de uma determinada palavra.
Exemplo: parisiense
paris = radical
ense = sufixo
vogal de ligação = i
Outros exemplos:
gas-ô-metro
alv-i-negro
tecn-o-cracia
pau-l-ada
cafe-t-eira
cha-l-eira
inset-i-cida
pe-z-inho
pobre-t-ão
Formação das Palavras
Existem dois processos básicos pelos quais se formam as palavras: a derivação e a composição.
A diferença entre ambos consiste basicamente em que, no processo de derivação, partimos
sempre de um único radical, enquanto no processo de composição sempre haverá mais de
um radical.
Derivação
207
.
Derivação é o processo pelo qual se obtém uma palavra nova, chamada derivada, a partir de
outra já existente, chamada primitiva. Observe o quadro abaixo:
Observamos que "mar" e "terra" não se formam de nenhuma outra palavra, mas, ao
contrário, possibilitam a formação de outras, por meio do acréscimo de um sufixo ou
prefixo. Logo, mar e terra são palavras primitivas, e as demais, derivadas.
Tipos de Derivação
Derivação Prefixal ou Prefixação
Resulta do acréscimo de prefixo à palavra primitiva, que tem o seu significado alterado. Veja
os exemplos:
crer- descrer
ler- reler
capaz- incapaz
Derivação Sufixal ou Sufixação
Resulta de acréscimo de sufixo à palavra primitiva, que pode sofrer alteração de significado
ou mudança de classe gramatical. Por exemplo: alfabetização
No exemplo acima, o sufixo -ção transforma em substantivo o verbo alfabetizar. Este, por sua
vez, já é derivado do substantivo alfabeto pelo acréscimo do sufixo -izar.
A derivação sufixal pode ser:
a) Nominal, formando substantivos e adjetivos. Por exemplo:
papel - papelaria
riso - risonho
b) Verbal, formando verbos. Por exemplo:
atual - atualizar
c) Adverbial, formando advérbios de modo.
Por exemplo:
feliz - felizmente
Derivação Prefixal e Sufixal
208
.
Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo não simultâneo de prefixo e sufixo à
palavra primitiva.
Exemplos:
Note que a presença de apenas um desses afixos é suficiente para formar uma nova palavra,
pois em nossa língua existem as palavras "desleal", "lealdade" e "infeliz", "felizmente".
Derivação Parassintética ou Parassíntese
Ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e sufixo à
palavra primitiva.
Considere, por exemplo, o adjetivo "triste". Do radical "trist-" formamos o verbo entristecer
pela junção simultânea do prefixo "en-" e do sufixo "-ecer". Note que a presença de apenas
um desses afixos não é suficiente para formar uma nova palavra, pois em nossa língua não
existem as palavras "entriste", nem "tristecer". Exemplos:
Dica: para estabelecer a diferença entre derivação prefixal e sufixal e parassintética, basta
retirar o prefixo ou sufixo da palavra na qual se tem dúvida. Feito isso, observe se a palavra
que sobrou existe; caso isso aconteça, será derivação prefixal e sufixal. Caso contrário, será
derivação parassintética.
Derivação Regressiva
Ocorre derivação regressiva quando uma palavra é formada não por acréscimo, mas por
redução. Exemplos:
comprar (verbo)
compra (substantivo)
beijar (verbo)
beijo (substantivo)
209
.
Por derivação regressiva, formam-se basicamente substantivos a partir de verbos. Por isso,
recebem o nome de substantivos deverbais. Note que na linguagem popular, são frequentes
os exemplos de palavras formadas por derivação regressiva. Veja:
o portuga (de português)
o boteco (de botequim)
o comuna (de comunista)
Ou ainda:
agito (de agitar)
amasso (de amassar)
chego (de chegar)
Obs.: o processo normal é criar um verbo a partir de um substantivo. Na derivação regressiva,
a língua procede em sentido inverso: forma o substantivo a partir do verbo.
Derivação Imprópria
A derivação imprópria ocorre quando determinada palavra, sem sofrer qualquer acréscimo ou
supressão em sua forma, muda de classe gramatical. Neste processo:
1) Os adjetivos passam a substantivos. Por exemplo:
Os bons serão contemplados.
2) Os particípios passam a substantivos ou adjetivos. Por exemplo:
Aquele garoto alcançou um feito passando no concurso.
3) Os infinitivos passam a substantivos. Por exemplo:
210
.
O andar de Roberta era fascinante.

O badalar dos sinos soou na cidadezinha.
4) Os substantivos passam a adjetivos. Por exemplo:
O funcionário fantasma foi despedido.
O menino prodígio resolveu o problema.
5) Os adjetivos passam a advérbios. Por exemplo:
Falei baixo para que ninguém escutasse.
6) Palavras invariáveis passam a substantivos. Por exemplo:
Não entendo o porquê disso tudo.
7) Substantivos próprios tornam-se comuns. Por exemplo:
Aquele coordenador é um caxias! (chefe severo e exigente)
Observação: os processos de derivação vistos anteriormente fazem parte da Morfologia
porque implicam alterações na forma das palavras. No entanto, a derivação imprópria lida
basicamente com seu significado, o que acaba caracterizando um processo semântico. Por
essa razão, entendemos o motivo pelo qual é denominada "imprópria".
Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais
radicais. Existem dois tipos, apresentados a seguir.
Composição por Justaposição
Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética. Exemplos:
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor.
Obs.: em "girassol" houve uma alteração na grafia (acréscimo de um "s") justamente para
manter inalterada a sonoridade da palavra.
Composição por Aglutinação
Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus
elementos fonéticos. Exemplos:
embora (em boa hora)
fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
hidrelétrico (hidro + elétrico)
planalto (plano alto)
211
.
Obs.: ao aglutinarem-se, os componentes subordinam-se a um só acento tônico, o do último

componente.
Redução
Algumas palavras apresentam, ao lado de sua forma plena, uma forma reduzida. Observe:
auto - por automóvel
cine - por cinema
micro - por microcomputador
Zé - por José
Como exemplo de redução ou simplificação de palavras, podem ser citadas também as siglas,
muito frequentes na comunicação atual.
Hibridismo
Ocorre hibridismo na palavra em cuja formação entram elementos de línguas diferentes. Por
exemplo: auto (grego) + móvel (latim)
Onomatopeia
Numerosas palavras devem sua origem a uma tendência constante da fala humana para imitar
as vozes e os ruídos da natureza. As onomatopeias são vocábulos que reproduzem
aproximadamente os sons e as vozes dos seres. Exemplos: miau, zum-zum, piar, tinir, urrar,
chocalhar, cocoricar, etc.
Prefixos
Os prefixos são morfemas que se colocam antes dos radicais, basicamente a fim de modificar-
lhes o sentido; raramente esses morfemas produzem mudança de classe gramatical.
Os prefixos ocorrentes em palavras portuguesas se originam do latim e do grego, línguas em
que funcionavam como preposições ou advérbios, logo, como vocábulos autônomos.
Alguns prefixos foram pouco ou nada produtivos em português. Outros, por sua vez, tiveram
grande utilidade na formação de novas palavras. Veja os exemplos:
a- , contra- , des- , em- (ou en-) , es- , entre- re- , sub- , super- , anti-
Prefixos de Origem Grega
a-, an-: Afastamento, privação, negação, insuficiência, carência.
Exemplos: anônimo, amoral, ateu, afônico
ana-: Inversão, mudança, repetição.
Exemplos: analogia, análise, anagrama, anacrônico
212
.
anfi-: Em redor, em torno, de um e outro lado, duplicidade. anfiteatro, anfíbio, anfibologia

anti-: Oposição, ação contrária. antídoto, antipatia, antagonista, antítese
apo-: Afastamento, separação. apoteose, apóstolo, apocalipse, apologia
arqui-, arce-: Superioridade hierárquica, primazia, excesso. Exemplos: arquiduque, arquétipo,
arcebispo, arquimilionário
cata-: Movimento de cima para baixo. cataplasma, catálogo, catarata
di-: Duplicidade. dissílabo, ditongo, dilema
dia- : Movimento através de, afastamento. diálogo, diagonal, diafragma, diagrama
dis-: Dificuldade, privação. dispneia, disenteria, dispepsia, disfasia
ec-, ex-, exo-, ecto-: Movimento para fora. Exemplos: eclipse, êxodo, ectoderma, exorcismo
en-, em-, e-: Posição interior, movimento para dentro. encéfalo, embrião, elipse, entusiasmo
endo-: Movimento para dentro. endovenoso, endocarpo, endosmose
epi-: Posição superior, movimento para. epiderme, epílogo, epidemia, epitáfio
eu-: Excelência, perfeição, bondade. eufemismo, euforia, eucaristia, eufonia
hemi-: Metade, meio. hemisfério, hemistíquio, hemiplégico
hiper-: Posição superior, excesso. hipertensão, hipérbole, hipertrofia
hipo-: Posição inferior, escassez. hipocrisia, hipótese, hipodérmico
meta-: Mudança, sucessão. metamorfose, metáfora, metacarpo
para-: Proximidade, semelhança, intensidade. Exemplos: paralelo, parasita, paradoxo,
paradigma
peri- : Movimento ou posição em torno de. periferia, peripécia, período, periscópio
pro-: Posição em frente, anterioridade. prólogo, prognóstico, profeta, programa
pros-: Adjunção, em adição a. prosélito, prosódia
proto-: Início, começo, anterioridade. proto-história, protótipo, protomártir
poli-: Multiplicidade. polissílabo, polissíndeto, politeísmo
sin-, sim-: Simultaneidade, companhia. Exemplos: síntese, sinfonia, simpatia, sinopse
tele-: Distância, afastamento. televisão, telepatia, telégrafo
Prefixos de origem latina
213
.
a-, ab-, abs- : Afastamento, separação. Exemplos: aversão, abuso, abstinência, abstração
a-, ad-: Aproximação, movimento para junto. Exemplos: adjunto,advogado, advir, aposto
ante-: Anterioridade, procedência. Exemplos: antebraço, antessala, anteontem, antever
ambi-: Duplicidade. ambidestro, ambiente, ambiguidade, ambivalente
ben(e)-, bem- : Bem, excelência de fato ou ação. Exemplos: benefício, bendito
bis-, bi-: Repetição, duas vezes. Exemplos: bisneto, bimestral, bisavô, biscoito
circu(m)-: Movimento em torno. circunferência, circunscrito, circulação
cis-: Posição aquém. Exemplos: cisalpino, cisplatino, cisandino
co-, con-, com-: Companhia, concomitância. Exemplos: colégio, cooperativa, condutor
contra-: Oposição. Exemplos: contrapeso, contrapor, contradizer
de-: Movimento de cima para baixo, separação, negação. Exemplos: decapitar, decair, depor
de(s)-, di(s)-: Negação, ação contrária, separação. Exemplos: desventura, discórdia, discussão
e-, es-, ex-: Movimento para fora. Exemplos: excêntrico, evasão, exportação, expelir
en-, em-, in-: Movimento para dentro, passagem para um estado ou forma, revestimento.
imergir, enterrar, embeber, injetar, importar
extra-: Posição exterior, excesso. Exemplos: extradição, extraordinário, extraviar
i-, in-, im-: Sentido contrário, privação, negação. Exemplos: ilegal, impossível, improdutivo
inter-, entre-: Posição intermediária. Exemplos: internacional, interplanetário
intra-: Posição interior. intramuscular, intravenoso, intraverbal
intro-: Movimento para dentro. introduzir, introvertido, introspectivo
justa-: Posição ao lado. justapor, justalinear
ob-, o-: Posição em frente, oposição. Exemplos: obstruir, ofuscar, ocupar, obstáculo
per-: Movimento através. percorrer, perplexo, perfurar, perverter
pos-: Posterioridade. pospor, posterior, pós-graduado
pre-: Anterioridade . prefácio, prever, prefixo, preliminar
pro-: Movimento para frente. progresso, promover, prosseguir, projeção
re-: Repetição, reciprocidade. rever, reduzir, rebater, reatar
retro-: Movimento para trás. retrospectiva, retrocesso, retroagir, retrógrado
214
.
so-, sob-, sub-, su-: Movimento de baixo para cima, inferioridade. soterrar, sobpor, subestimar
super-, supra-, sobre-: Posição superior, excesso. Exemplos: supercílio, supérfluo
soto-, sota- : Posição inferior. Exemplos: soto-mestre, sota-voga, soto-pôr
trans-, tras-, tres-, tra-: Movimento para além, movimento através. Exemplos: transatlântico,
tresnoitar, tradição
ultra-: Posição além do limite, excesso. Exemplos: ultrapassar, ultrarromantismo, ultrassom,
ultraleve, ultravioleta
vice-, vis-: Em lugar de. Exemplos: vice-presidente, visconde, vice-almirante
215
.
Sufixos
Sufixos são elementos (isoladamente insignificativos) que, acrescentados a um radical,

formam nova palavra. Sua principal característica é a mudança de classe gramatical que
geralmente opera.
Dessa forma, podemos utilizar o significado de um verbo num contexto em que se deve usar
um substantivo, por exemplo.
Como o sufixo é colocado depois do radical, a ele são incorporadas as desinências que indicam
as flexões das palavras variáveis. Existem dois grupos de sufixos formadores de substantivos
extremamente importantes para o funcionamento da língua. São os que formam nomes de
ação e os que formam nomes de agente.
Sufixos que formam nomes de agente

-ário(a) - secretário
-eiro(a) - ferreiro
-ista - manobrista
-or - lutador
-nte - feirante
Além dos sufixos acima, tem-se:
-aria - churrascaria
-ário - herbanário
-eiro - açucareiro
-il - covil
-or - corredor
-tério - cemitério
-tório - dormitório
216
.
Sufixos que formam nomes indicadores de abundância, aglomeração, coleção

-aço - ricaço
-ada - papelada
-agem - folhagem
-al - capinzal
-ame - gentame
-ario(a) - casario, infantaria
-edo - arvoredo
-eria - correria
-io - mulherio
-ume - negrume
Sufixos que formam nomes técnicos usados na ciência
Sufixo que forma nomes de religião, doutrinas filosóficas, sistemas políticos

-ismo
budismo
kantismo
comunismo
Radicais Gregos
O conhecimento dos radicais gregos é de indiscutível importância para a exata compreensão

e fácil memorização de inúmeras palavras.
217
.
Apresentamos a seguir duas relações de radicais gregos. A primeira agrupa os elementos

formadores que normalmente são colocados no início dos compostos, a segunda agrupa
aqueles que costumam surgir na parte final.
Radicais que atuam como primeiro elemento
218
.
Radicais que atuam como segundo elemento
Radicais Latinos
Apresentamos a seguir duas relações de radicais latinos.
A primeira agrupa os elementos formadores que normalmente são colocados no início dos
compostos, a segunda agrupa aqueles que costumam surgir na parte final.
219
.
220
.
Substantivo
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é a classe gramatical de palavras
variáveis, as quais denominam os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os
substantivos também nomeiam:
- lugares: Alemanha, Porto Alegre...
- sentimentos: raiva, amor...
- estados: alegria, tristeza...
- qualidades: honestidade, sinceridade...
- ações: corrida, pescaria...
Morfossintaxe do substantivo
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral exerce funções diretamente

relacionadas com o verbo: atua como núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar como núcleo do
complemento nominal ou do aposto, como núcleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou
como núcleo do vocativo. Também encontramos substantivos como núcleos de adjuntos
adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas funções são desempenhadas por grupos
de palavras.
Classificação dos Substantivos

Substantivos Comuns e Próprios
s.f. 1: Povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios, dispostos em ruas e avenidas (no
Brasil, toda a sede de município é cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposição aos
bairros).
Qualquer "povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios, dispostos em ruas e
avenidas" será chamada cidade. Isso significa que a palavra cidade é um substantivo comum.
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma genérica.
Por exemplo: cidade, menino, homem, mulher, país, cachorro.
Veja agora este outro exemplo:
Estamos voando para Barcelona.
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie cidade. Esse substantivo é próprio.
Substantivo Próprio é aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma
particular.
221
.
Por exemplo: Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.

Substantivos Concretos e Abstratos
Exemplos: LÂMPADA, MALA.
Os substantivos lâmpada e mala designam seres com existência própria, que são
independentes de outros seres. São assim, substantivos concretos.
Substantivo Concreto é aquele que designa o ser que existe, independentemente de outros
seres.
Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília, etc.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d'água, fantasma, etc.
Observe agora:
Beleza exposta
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
O substantivo beleza designa uma qualidade.
Substantivo Abstrato é aquele que designa seres que dependem de outros para se manifestar
ou existir.
Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser observada. Só podemos observar a
beleza numa pessoa ou coisa que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
Portanto, a palavra beleza é um substantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades, ações e sentimentos dos seres, dos
quais podem ser abstraídos, e sem os quais não podem existir. Por exemplo: vida (estado),
rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade (sentimento).
Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessário repetir o substantivo: uma
abelha, outra abelha, mais outra abelha...
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
222
.
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular (enxame) para designar um

conjunto de seres da mesma espécie (abelhas).
O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
Substantivo Coletivo é o substantivo comum que, mesmo estando no singular, designa um
conjunto de seres da mesma espécie.
Lista de substantivos coletivos
abelha - enxame, cortiço, colmeia;
abutre - bando;
acompanhante - comitiva, cortejo, séquito;
alho - (quando entrelaçados) réstia, enfiada, cambada;
aluno - classe;
amigo - (quando em assembleia) tertúlia;
bala - saraiva, saraivada;
bandoleiro - caterva, corja, horda, malta, súcia, turba;
bêbado - corja, súcia, farândola;
cabelo - (em geral) chumaço, guedelha, madeixa, (conforme a separação) marrafa, trança;
cabo - cordame, cordoalha, enxárcia;
cabra - fato, malhada, rebanho;
Formação dos Substantivos
Substantivos Simples e Compostos
Chuva: subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra.
O substantivo chuva é formado por um único elemento ou radical. É um substantivo simples.
Substantivo Simples é aquele formado por um único elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc.
Veja agora:
O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos (guarda + chuva). Esse substantivo
é composto.
Substantivo Composto é aquele formado por dois ou mais elementos.
223
.
Outros exemplos: beija-flor, passatempo.

Substantivos Primitivos e Derivados
Veja:
Meu limão meu limoeiro,
meu pé de jacarandá...
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de nenhum outro dentro de língua
portuguesa.
Substantivo Primitivo é aquele que não deriva de nenhuma outra palavra da própria língua
portuguesa.
O substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir da palavra limão.
Substantivo Derivado é aquele que se origina de outra palavra.
Flexão dos Substantivos
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável quando sofre flexão (variação). A
palavra menino, por exemplo, pode sofrer variações para indicar:
Plural: meninos
Feminino: menina
Aumentativo: meninão
Diminutivo: menininho
Flexão de Gênero
Gênero é a propriedade que as palavras têm de indicar sexo real ou fictício dos seres. Na
língua portuguesa, há dois gêneros: masculino e feminino.
Pertencem ao gênero masculino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos o, os,
um, uns. Veja estes títulos de filmes:
O velho e o mar
Um Natal inesquecível
Os reis da praia
Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem vir precedidos dos artigos a, as,
uma, umas:
A história sem fim
Uma cidade sem passado
224
.
As tartarugas ninjas
Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
Substantivos Biformes (= duas formas): ao indicar nomes de seres vivos, geralmente o

gênero da palavra está relacionado ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma
para o masculino e outra para o feminino.
Observe:
gato - gata
homem - mulher
poeta - poetisa
prefeito - prefeita
Substantivos Uniformes são aqueles que apresentam uma única forma, que serve tanto para
o masculino quanto para o feminino.
Classificam-se em:
Epicenos: têm um só gênero e nomeiam bichos. Por exemplo:
a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o jacaré fêmea.
Sobrecomuns: têm um só gênero e nomeiam pessoas. Por exemplo:
a criança, a testemunha, a vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo, o indivíduo.
Comuns de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por meio do artigo. Por exemplo: o
colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Saiba que:
- Substantivos de origem grega terminados em -ema ou - oma são masculinos.
Por exemplo: o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema.
- Existem certos substantivos que, variando de gênero, variam em seu significado.
Por exemplo:
o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora)
o capital (dinheiro) e a capital (cidade)
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes
a) Regra: troca-se a terminação -o por -a. Por exemplo:
aluno - aluna
225
.
b) Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao masculino. Por exemplo:

freguês - freguesa
c) Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três formas:
- troca-se -ão por -oa. Por exemplo:
patrão - patroa
- troca-se -ão por -ã. Por exemplo:
campeão - campeã
-troca-se -ão por ona. Por exemplo:
solteirão - solteirona
Exceções:
barão - baronesa
ladrão- ladra
sultão – sultana
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino. Por exemplo:
doutor - doutora
- troca-se -or por -triz:
imperador - imperatriz
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:
f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final por -a:

elefante - elefanta
g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e no feminino:
bode - cabra
boi - vaca
226
.
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, isto é, não seguem nenhuma
das regras anteriores:
czar - czarina
réu – ré
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes
Epicenos
Observe:
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso ocorre porque o substantivo jacaré
tem apenas uma forma para indicar o masculino e o feminino.
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para designar os dois sexos. Esses
substantivos são chamados de epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fêmea.
Por exemplo: a cobra
A cobra macho picou o marinheiro.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
Sobrecomuns
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino, quanto a seres do sexo feminino.
Nesse caso, nem o artigo nem um possível adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a
que se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João.
A criança chorona chamava-se Maria.
Outros substantivos sobrecomuns:
a criatura
João é uma boa criatura.
Maria é uma boa criatura.
o cônjuge
O cônjuge de João faleceu.
O cônjuge de Marcela faleceu.
227
.
Comuns de Dois Gêneros:

Observe a manchete:
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois.
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma vez que a palavra motorista é um
substantivo uniforme. O restante da notícia nos informa que se trata de um homem.
A distinção de gênero pode ser feita através da análise do artigo ou adjetivo, quando
acompanharem o substantivo. Exemplos:
o colega - a colega
o imigrante - a imigrante
um jovem - uma jovem
artista famoso - artista famosa
repórter francês - repórter francesa
Flexão de Número do Substantivo
Em português, há dois números gramaticais:
O singular, que indica um ser ou um grupo de seres;
O plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres.
A característica do plural é o s final.
Plural dos Substantivos Simples
a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e n fazem o plural pelo acréscimo de s.
Por exemplo:
pai - pais
ímã - ímãs
hífen - hifens (sem acento, no plural).
Exceção: cânon - cânones.
b) Os substantivos terminados em m fazem o plural em ns. Por exemplo:
homem - homens.
c) Os substantivos terminados em r e z fazem o plural pelo acréscimo de es. Por exemplo:
revólver - revólveres
228
.
raiz - raízes
Atenção: O plural de caráter é caracteres.
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se no plural, trocando o l por is. Por
exemplo:
quintal - quintais
caracol - caracóis
hotel - hotéis
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
e) Os substantivos terminados em il fazem o plural de duas maneiras:
- Quando oxítonos, em is. Por exemplo:
canil - canis
- Quando paroxítonos, em eis. Por exemplo:
míssil - mísseis.
Obs.: a palavra réptil pode formar seu plural de duas maneiras:
répteis ou reptis (pouco usada).
f) Os substantivos terminados em s fazem o plural de duas maneiras:
- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo de es. Por exemplo:
ás - ases
retrós - retroses
- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis. Por exemplo:
o lápis - os lápis
o ônibus - os ônibus.
g) Os substantivos terminados em ão fazem o plural de três maneiras.
- substituindo o -ão por -ões:
Por exemplo:
ação - ações
- substituindo o -ão por -ães:
Por exemplo:
229
.
cão - cães
- substituindo o -ão por -ãos:
Por exemplo:
grão - grãos
h) Os substantivos terminados em x ficam invariáveis.
Por exemplo:
o látex - os látex
Plural dos Substantivos Compostos
A formação do plural dos substantivos compostos depende da forma como são grafados, do
tipo de palavras que formam o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que
são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos simples:
aguardente e aguardentes
girassol e girassóis
pontapé e pontapés
malmequer e malmequeres
Para pluralizar os substantivos compostos cujos elementos são ligados por hífen, observe as
orientações a seguir:
a) Quando as duas palavras forem substantivos, pode-se optar por colocar apenas o primeiro
elemento ou ambos no plural:
palavra-chave = palavras-chave ou palavras-chaves
couve-flor = couves-flor ou couves-flores
bomba-relógio = bombas-relógio ou bombas-relógios
peixe-espada = peixes-espada ou peixes-espadas
b) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de:
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
c) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando formados de:
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas
230
.
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto-falantes

palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos
d) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-de-colônia e águas-de-colônia
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo-vapor e cavalos-vapor
e) Permanecem invariáveis, quando formados de:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas
f) Casos Especiais
o louva-a-deus e os louva-a-deus
o bem-te-vi e os bem-te-vis
o bem-me-quer e os bem-me-queres
o joão-ninguém e os joões-ninguém
Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as variações de tamanho dos seres.
Classifica-se em:
Grau Normal
Indica um ser de tamanho considerado normal Por exemplo: casa.
Grau Aumentativo
Indica o aumento do tamanho do ser. Classifica-se em:
Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que indica grandeza.
Por exemplo: casa grande.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de aumento.
Por exemplo: casarão.
Grau Diminutivo
Indica a diminuição do tamanho do ser. Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez. Por exemplo: casa
pequena.
231
.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de diminuição. Por exemplo:

casinha.
Artigo
Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica se ele está sendo empregado de
maneira definida ou indefinida. Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
número dos substantivos.
Classificação dos Artigos

Artigos Definidos
Determinam os substantivos de maneira precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu comprei o carro.
Artigos Indefinidos
Determinam os substantivos de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo:
Eu comprei um carro.
Combinação dos Artigos
É muito presente a combinação dos artigos definidos e indefinidos com preposições. Este
quadro apresenta a forma assumida por essas combinações:
- As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o artigo definido a. Essa fusão de vogais
idênticas é conhecida por crase.
- As formas pelo(s)/pela(s) resultam da combinação dos artigos definidos com a forma per,
equivalente a por.
Adjetivo
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa"
diretamente ao lado de um substantivo.
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos que além de expressar uma
qualidade, ela pode ser "encaixada diretamente" ao lado de um substantivo: homem
bondoso, moça bondosa, pessoa bondosa.
232
.
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade, não acontece o mesmo; não faz
sentido dizer: homem bondade, moça bondade, pessoa bondade. Bondade, portanto, não é
adjetivo, mas substantivo.
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).
Classificação do Adjetivo
Explicativo: exprime qualidade própria do ser. Por exemplo: neve fria.
Restritivo: exprime qualidade que não é própria do ser. Por exemplo: fruta madura.
Formação do Adjetivo
Quanto à formação, o adjetivo pode ser:
Adjetivo simples: Formado por um só radical.
Por exemplo: brasileiro, escuro, magro, cômico.
Adjetivo composto: Formado por mais de um radical.
Por exemplo: luso-brasileiro, castanho-escuro, amarelo-canário.
Adjetivo primitivo: É aquele que dá origem a outros adjetivos.
Por exemplo: belo, bom, feliz, puro.
Adjetivo derivado: É aquele que deriva de substantivos, verbos ou até mesmo de outro
adjetivo.
Por exemplo: belíssimo, bondoso, magrelo.
Adjetivo Pátrio
Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser.
Observe alguns deles.
Estados e cidades do Brasil
233
.
Adjetivo Pátrio Composto

Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro elemento aparece na forma reduzida e,
normalmente, erudita. Observe alguns exemplos:
234
.
Locução Adjetiva
Locução = reunião de palavras.
Sempre que são necessárias duas ou mais palavras para contar a mesma coisa, tem-se locução.
Às vezes, uma preposição + substantivo tem o mesmo valor de um adjetivo: é a Locução
Adjetiva (expressão que equivale a um adjetivo.)
Por exemplo: aves da noite (aves noturnas), paixão sem freio (paixão desenfreada). Observe
outros exemplos:
235
.
Obs.: nem toda locução adjetiva possui um adjetivo correspondente, com o mesmo
significado. Por exemplo:
Vi as alunas da 5ª série.
O muro de tijolos caiu.
Flexão dos adjetivos
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
Gênero dos Adjetivos
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem (masculino e feminino). De forma
semelhante aos substantivos, classificam-se em:
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e outra para o feminino. Por
exemplo: ativo e ativa, mau e má, judeu e judia.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino somente o último elemento. Por
exemplo: o moço norte-americano, a moça norte-americana.
Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como para o feminino. Por exemplo:
homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no feminino. Por exemplo: conflito
político-social e desavença político-social.
Número dos Adjetivos
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com as regras estabelecidas para a
flexão numérica dos substantivos simples. Por exemplo:
mau e maus
feliz e felizes
ruim e ruins
boa e boas
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função de substantivo, ficará invariável,
ou seja, se a palavra que estiver qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
ela manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza é originalmente um substantivo,
porém, se estiver qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, então
invariável.
236
.
Por exemplo: camisas cinza, ternos cinza.

Veja outros exemplos:
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
Adjetivo Composto
Adjetivo composto é aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente, esses
elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento concorda com o substantivo a que
se refere; os demais ficam na forma masculina, singular.
Caso um dos elementos que formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
todo o adjetivo composto ficará invariável.
Por exemplo: a palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver qualificando
um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se ligue a outra palavra por hífen, formará um
adjetivo composto; como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro ficará
invariável. Por exemplo:
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
Obs.:
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por cor-de-...
são sempre invariáveis.
- Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.
Grau do Adjetivo
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a intensidade da qualidade do ser. São dois os
graus do adjetivo: o comparativo e o superlativo.
Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica atribuída a dois ou mais seres ou duas ou
mais características atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igualdade, de
superioridade ou de inferioridade. Observe os exemplos abaixo:
237
.
1) Sou tão alto como você. Comparativo De Igualdade

No comparativo de igualdade, o segundo termo da comparação é introduzido pelas palavras
como, quanto ou quão.
2) Sou mais alto (do) que você. Comparativo De Superioridade Analítico
No comparativo de superioridade analítico, entre os dois substantivos comparados, um tem
qualidade superior. A forma é analítica porque pedimos auxílio a "mais...do que" ou
"mais...que".
3) O Sol é maior (do) que a Terra. Comparativo De Superioridade Sintético
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de superioridade, formas sintéticas, herdadas
do latim. São eles:
bom-melhor pequeno-menor
mau-pior alto-superior
grande-maior baixo-inferior
Adjetivos comparativos
Observe que:
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade, pois equivalem a mais pequeno
e mais mau, respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas (melhor, pior, maior e menor), porém,
em comparações feitas entre duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se usar as
formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais pequeno. Por exemplo:
Pedro é maior do que Paulo - Comparação de dois elementos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de duas qualidades de um mesmo elemento.
4) Sou menos alto (do) que você. Comparativo De Inferioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito elevado ou em grau máximo. O grau
superlativo pode ser absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades:
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada, sem relação com
outros seres. Apresenta-se nas formas:
Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras que dão ideia de intensidade
(advérbios). Por exemplo: O secretário é muito inteligente.
238
.
Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de sufixos. Por exemplo:

O secretário é inteligentíssimo.
Observe alguns superlativos sintéticos:
benéfico beneficentíssimo
bom boníssimo ou ótimo
célebre celebérrimo
comum comuníssimo
cruel crudelíssimo
difícil dificílimo
doce dulcíssimo
fácil facílimo
fiel fidelíssimo
frágil fragílimo
frio friíssimo ou frigidíssimo
humilde humílimo
jovem juveníssimo
livre libérrimo
magnífico magnificentíssimo
magro macérrimo ou magríssimo
manso mansuetíssimo
mau péssimo
nobre nobilíssimo
pequeno mínimo
pobre paupérrimo ou pobríssimo
preguiçoso pigérrimo
próspero prospérrimo
sábio sapientíssimo
sagrado sacratíssimo
239
.
Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser é intensificada em relação a um

conjunto de seres. Essa relação pode ser:
De Superioridade: Clara é a mais bela da sala.
De Inferioridade: Clara é a menos bela da sala.
Note bem:
1) O superlativo absoluto analítico é expresso por meio dos advérbios muito, extremamente,
excepcionalmente, etc., antepostos ao adjetivo.
2) O superlativo absoluto sintético se apresenta sob duas formas : uma erudita, de origem
latina, outra popular, de origem vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do
adjetivo latino + um dos sufixos -íssimo, -imo ou érrimo. Por exemplo: fidelíssimo, facílimo,
paupérrimo.
A forma popular é constituída do radical do adjetivo português + o sufixo -íssimo: pobríssimo,
agilíssimo.
3) Em vez dos superlativos normais seriíssimo, precariíssimo, necessariíssimo, preferem-se, na
linguagem atual, as formas seríssimo, precaríssimo, necessaríssimo, sem o desagradável hiato
i-í.
Numeral
Numeral é a palavra que indica os seres em termos numéricos, isto é, que atribui quantidade
aos seres ou os situa em determinada sequência. Exemplos:
Os quatro últimos ingressos foram vendidos há pouco.
[quatro: numeral = atributo numérico de "ingresso"]
Eu quero café duplo, e você?
...[duplo: numeral = atributo numérico de "café"]
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
...[primeira: numeral = situa o ser "pessoa" na sequência de "fila"]
Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que os números indicam em relação aos
seres. Assim, quando a expressão é colocada em números (1, 1°, 1/3, etc.) não se trata de
numerais, mas sim de algarismos.
Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a ideia expressa pelos números, existem
mais algumas palavras consideradas numerais porque denotam quantidade, proporção ou
ordenação. São alguns exemplos: década, dúzia, par, ambos(as), novena.
Classificação dos Numerais
240
.
Cardinais: indicam contagem, medida. É o número básico. Por exemplo: um, dois, cem mil,
etc.
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa série dada. Por exemplo: primeiro, segundo,
centésimo, etc.
Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão dos seres. Por exemplo: meio,
terço, dois quintos, etc.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos seres, indicando quantas vezes a
quantidade foi aumentada. Por exemplo: dobro, triplo, quíntuplo, etc.
Coletivos: se referem ao conjunto de algo, indicando o número exato de seres que compõem
esse conjunto. Por exemplo: dezena, dúzia, milheiro, etc.
Leitura dos Numerais
Separando os números em centenas, de trás para frente, obtêm-se conjuntos numéricos, em
forma de centenas e, no início, também de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos usa-
se vírgula; as unidades ligam-se pela conjunção e. Por exemplo:
1.203.726 = um milhão, duzentos e três mil, setecentos e vinte e seis.
45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.
Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma, dois/duas e os que indicam
centenas de duzentos/duzentas em diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas,
etc.
Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, etc. variam em número: milhões, bilhões, trilhões, etc.
Os demais cardinais são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
Numerais multiplicativos
Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam em funções substantivas. Por
exemplo:
Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção.
241
.
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais flexionam-se em gênero e número. Por
exemplo:
Teve de tomar doses triplas do medicamento.
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número. Observe:
um terço/dois terços
uma terça parte
duas terças partes
Os numerais coletivos flexionam-se em número. Veja:
uma dúzia
um milheiro
duas dúzias
dois milheiros
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos numerais, traduzindo afetividade ou
especialização de sentido. É o que ocorre em frases como:
Me empresta duzentinho...
É artigo de primeiríssima qualidade!
O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda divisão de futebol)
Emprego dos Numerais
Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em que se divide uma obra, utilizam-
se os ordinais até décimo e a partir daí os cardinais, desde que o numeral venha depois do
substantivo:
Ordinais Cardinais
João Paulo II (segundo)
D. Pedro II (segundo)
Ato II (segundo)
Século VIII (oitavo)
Canto IX (nono)
Tomo XV (quinze)
Luís XVI (dezesseis)
242
.
Capítulo XX (vinte)
Século XX (vinte)
João XXIII (vinte e três)
Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal até nono e o cardinal de dez em
diante:
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um)
Ambos/ambas são considerados numerais. Significam "um e outro", "os dois" (ou "uma e
outra", "as duas") e são largamente empregados para retomar pares de seres aos quais já se
fez referência. Por exemplo:
Pedro e João parecem ter finalmente percebido a importância da solidariedade. Ambos agora
participam das atividades comunitárias de seu bairro.
Obs.: a forma "ambos os dois" é considerada enfática. Atualmente, seu uso indica afetação,
artificialismo.
Pronome
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele se refere, ou ainda, que
acompanha o nome qualificando-o de alguma forma.
Exemplos:
A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
[substituição do nome]
A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referência ao nome]
Essa moça morava nos meus sonhos!
[qualificação do nome]
Grande parte dos pronomes não possuem significados fixos, isto é, essas palavras só adquirem
significação dentro de um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata daquilo
que está sendo colocado por meio dos pronomes no ato da comunicação.
Com exceção dos pronomes interrogativos e indefinidos, os demais pronomes têm por função
principal apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar, indicando-lhes sua
situação no tempo ou no espaço. Em virtude dessa característica, os pronomes apresentam
uma forma específica para cada pessoa do discurso.
243
.
Exemplos:
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras variáveis em gênero (masculino ou
feminino) e em número (singular ou plural). Assim, espera-se que a referência através do
pronome seja coerente em termos de gênero e número (fenômeno da concordância) com o
seu objeto, mesmo quando este se apresenta ausente no enunciado.
Exemplos:
[Fala-se de Roberta]
Ele quer participar do desfile da nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica "escola" = concordância adequada]
[neste: pronome que determina "ano" = concordância adequada]
[ele: pronome que faz referência à "Roberta" = concordância inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos
e interrogativos.
Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso.
Quem fala ou escreve assume os pronomes eu ou nós, usa os pronomes tu, vós, você ou vocês
para designar a quem se dirige e ele, ela, eles ou elas para fazer referência à pessoa ou às
pessoas de quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas orações, podendo
ser do caso reto ou do caso oblíquo.
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença, exerce a função de sujeito ou
predicativo do sujeito. Por exemplo:
Nós lhe ofertamos flores.
244
.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero (apenas na 3ª pessoa) e pessoa,

sendo essa última a principal flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
quadro dos pronomes retos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular: eu
- 2ª pessoa do singular: tu
- 3ª pessoa do singular: ele, ela
- 1ª pessoa do plural: nós
- 2ª pessoa do plural: vós
- 3ª pessoa do plural: eles, elas
Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como complementos verbais na língua-
padrão. Frases como "Vi ele na rua" , "Encontrei ela na praça", "Trouxeram eu até aqui",
comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas na língua formal escrita ou falada. Na
língua formal, devem ser usados os pronomes oblíquos correspondentes: "Vi-o na rua",
"Encontrei-a na praça", "Trouxeram-me até aqui".
Obs.: frequentemente observamos a omissão do pronome reto em Língua Portuguesa. Isso se
dá porque as próprias formas verbais marcam, através de suas desinências, as pessoas do
verbo indicadas pelo pronome reto. Por exemplo:
Fizemos boa viagem. (Nós)
Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença, exerce a função de complemento
verbal (objeto direto ou indireto) ou complemento nominal. Por exemplo:
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante do pronome pessoal do caso reto.
Essa variação indica a função diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca
o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento da oração.
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com a acentuação tônica que possuem,
podendo ser átonos ou tônicos.
Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não são precedidos de preposição.
Possuem acentuação tônica fraca. Por exemplo:
Ele me deu um presente.
O quadro dos pronomes oblíquos átonos é assim configurado:
245
.
- 1ª pessoa do singular (eu): me

- 2ª pessoa do singular (tu): te
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, o, a, lhe
- 1ª pessoa do plural (nós): nos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, os, as, lhes
Observações:
O lhe é o único pronome oblíquo átono que já se apresenta na forma contraída, ou seja, houve
a união entre o pronome o ou a e preposição a ou para. Por acompanhar diretamente uma
preposição, o pronome lhe exerce sempre a função de objeto indireto na oração.
Os pronomes me, te, se, nos e vos podem tanto ser objetos diretos como objetos indiretos.
Os pronomes o, a, os e as atuam exclusivamente como objetos diretos.
246
.
Pronome Oblíquo Tônico

Os pronomes oblíquos tônicos são sempre precedidos por preposições, em geral as
preposições a, para, de e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função de
objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.
O quadro dos pronomes oblíquos tônicos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
- 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
- 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
- Observe que as únicas formas próprias do pronome tônico são a primeira pessoa (mim) e
segunda pessoa (ti). As demais repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
- As preposições essenciais introduzem sempre pronomes pessoais do caso oblíquo e nunca
pronome do caso reto. Nos contextos interlocutivos que exigem o uso da língua formal, os
pronomes costumam ser usados desta forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
247
.
Não há nenhuma acusação contra mim.

Não vá sem mim.
- A combinação da preposição "com" e alguns pronomes originou as formas especiais comigo,

contigo, consigo, conosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos frequentemente
exercem a função de adjunto adverbial de companhia. Por exemplo:
Ele carregava o documento consigo.
- As formas "conosco" e "convosco" são substituídas por "com nós" e "com vós" quando os
pronomes pessoais são reforçados por palavras como outros, mesmos, próprios, todos, ambos
ou algum numeral. Por exemplo:
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más notícias.
Ele disse que iria com nós três.
Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcionem como objetos direto ou indireto,
referem-se ao sujeito da oração. Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo
verbo.
O quadro dos pronomes reflexivos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): me, mim. Por exemplo:
Eu não me vanglorio disso.
Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi.
- 2ª pessoa do singular (tu): te, ti.Por exemplo:
Assim tu teprejudicas.
Conhece a ti mesmo.
248
.
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo.Por exemplo:

Guilherme já se preparou.
Ela deu a si um presente.
Antônio conversou consigo mesmo.
- 1ª pessoa do plural (nós): nos.Por exemplo:
Lavamo-nos no rio.
- 2ª pessoa do plural (vós): vos.Por exemplo:
Vós vos beneficiastes com a esta conquista.
Por exemplo:
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo. Por exemplo:
Eles se conheceram.
Elas deram a si um dia de folga
A Segunda Pessoa Indireta
A chamada segunda pessoa indireta se manifesta quando utilizamos pronomes que, apesar
de indicarem nosso interlocutor (portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na terceira
pessoa.
É o caso dos chamados pronomes de tratamento, que podem ser observados no quadro
seguinte:
Também são pronomes de tratamento o senhor, a senhora e você, vocês. "O senhor" e "a
senhora" são empregados no tratamento cerimonioso; "você" e "vocês", no tratamento
249
.
familiar. Você e vocês são largamente empregados no português do Brasil; em algumas

regiões, a forma tu é de uso frequente, em outras, é muito pouco empregada. Já a forma vós
tem uso restrito à linguagem litúrgica, ultraformal ou literária.
Observações:
a) Vossa Excelência X Sua Excelência: os pronomes de tratamento que possuem "Vossa (s)"
são empregados em relação à pessoa com quem falamos. Por exemplo:
Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este encontro.
Emprega-se "Sua (s)" quando se fala a respeito da pessoa. Por exemplo:
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o Senhor Presidente da República,
agiu com propriedade.
- Os pronomes de tratamento representam uma forma indireta de nos dirigirmos aos nossos
interlocutores. Ao tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo, estamos nos
endereçando à excelência que esse deputado supostamente tem para poder ocupar o cargo
que ocupa.
b) 3ª pessoa: embora os pronomes de tratamento se dirijam à 2ª pessoa, toda a concordância
deve ser feita com a 3ª pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os pronomes
oblíquos empregados em relação a eles devem ficar na 3ª pessoa. Por exemplo:
Basta que V. Ex.ª cumpra a terça parte das suas promessas, para que seus eleitores lhe fiquem
reconhecidos.
c) Uniformidade de Tratamento: quando escrevemos ou nos dirigimos a alguém, não é
permitido mudar, ao longo do texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim,
por exemplo, se começamos a chamar alguém de "você", não poderemos usar "te" ou "teu".
O uso correto exigirá, ainda, verbo na terceira pessoa. Por exemplo:
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (errado)
Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos. (correto)
Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (correto)
Pronomes Possessivos
São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a ela a ideia de
posse de algo (coisa possuída). Por exemplo:
Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do singular)
Observe o quadro:
250
.
Note que:
A forma do possessivo depende da pessoa gramatical a que se refere; o gênero e o número
concordam com o objeto possuído.Por exemplo:
Ele trouxe seu apoio e sua contribuição naquele momento difícil.
Observações:
1 - A forma seu não é um possessivo quando resultar da alteração fonética da palavra senhor.
Por exemplo:
Muito obrigado, seu José.
2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse. Podem ter outros empregos, como:
a) indicar afetividade. Por exemplo:
Não faça isso, minha filha.
b) indicar cálculo aproximado.Por exemplo:
Ele já deve ter seus 40 anos.
c) atribuir valor indefinido ao substantivo. Por exemplo:
Marisa tem lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o pronome possessivo fica na 3ª pessoa.
Por exemplo:
Vossa Excelência trouxe sua mensagem?
4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo concorda com o mais próximo. Por
exemplo:
Trouxe-me seus livros e anotações.
5- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos átonos assumem valor de
possessivo. Por exemplo:
Vou seguir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos.)
251
.
Pronomes Demonstrativos
Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a posição de uma certa palavra em
relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, tempo ou
discurso.
No espaço:
Compro este carro (aqui).
O pronome este indica que o carro está perto da pessoa que fala.
Compro esse carro (aí).
O pronome esse indica que o carro está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa
que fala.
Compro aquele carro (lá).
O pronome aquele diz que o carro está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.
Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto por meio de correspondência, que
é uma modalidade escrita de fala), são particularmente importantes o este e o esse - o
primeiro localiza os seres em relação ao emissor; o segundo, em relação ao destinatário.
Trocá-los pode causar ambiguidade.
Exemplos:
Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar informações sobre o concurso
vestibular. (trata-se da universidade destinatária).
Reafirmamos a disposição desta universidade em participar no próximo Encontro de Jovens.
(trata-se da universidade que envia a mensagem).
No tempo:
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este refere-se ao ano presente.
Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse refere-se a um passado próximo.
Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se referindo a um passado distante.
Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
- Também aparecem como pronomes demonstrativos:
o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s),
aquela(s), aquilo. Por exemplo:
252
.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)

Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te indiquei.)
mesmo (s), mesma (s):
Por exemplo:
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
próprio (s), própria (s):
Por exemplo:
Os próprios alunos resolveram o problema.
semelhante (s):
Por exemplo:
Não compre semelhante livro.
tal, tais:
Por exemplo: Tal era a solução para o problema.
Note que:
a) Não raro os demonstrativos aparecem na frase, em construções redundantes, com
finalidade expressiva, para salientar algum termo anterior. Por exemplo:
Manuela, essa é que dera em cheio casando com o José Afonso.
Desfrutar das belezas brasileiras, isso é que é sorte!
b) O pronome demonstrativo neutro o pode representar um termo ou o conteúdo de uma
oração inteira, caso em que aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto.
Por exemplo:
O casamento seria um desastre. Todos o pressentiam.
c) Para evitar a repetição de um verbo anteriormente expresso, é comum empregar-se, em
tais casos, o verbo fazer, chamado, então, verbo vicário (= que substitui, que faz as vezes de).
Por exemplo:
Ninguém teve coragem de falar antes que ela o fizesse.
Diz-se corretamente:
Não sei que fazer. Ou: Não sei o que fazer.
Mas: Tenho muito que fazer. (E não: Tenho muito o que fazer.)
253
.
d) Em frases como a seguinte, este refere-se à pessoa mencionada em último lugar, aquele à
mencionada em primeiro lugar. Por exemplo:
O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos íntimos: aquele casado, solteiro este. [ou
então: este solteiro, aquele casado.]
e) O pronome demonstrativo tal pode ter conotação irônica. Por exemplo:
A menina foi a tal que ameaçou o professor?
f) Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em com pronome demonstrativo: àquele,
àquela, deste, desta, disso, nisso, no, etc. Por exemplo:
Não acreditei no que estava vendo. (no = naquilo)
Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago (impreciso)
ou expressando quantidade indeterminada. Por exemplo:
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-plantadas.
Não é difícil perceber que "alguém" indica uma pessoa de quem se fala (uma terceira pessoa,
portanto) de forma imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano que
seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou não se quer revelar.
Classificam-se em:
Pronomes Indefinidos Substantivos
Assumem o lugar do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase.
São eles: algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém, outrem, quem, tudo. Por
exemplo:
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
Pronomes Indefinidos Adjetivos
Qualificam um ser expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade aproximada.
São eles: cada, certo(s), certa(s). Por exemplo:
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Note que:
Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora pronomes indefinidos adjetivos:
254
.
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos), demais, mais, menos, muito(s),
muita(s), nenhum, nenhuns, nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s), tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns,
uma(s), vários, várias.
Por exemplo:
Poucos vieram para o passeio.
Poucos alunos vieram para o passeio.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos em variáveis e invariáveis. Observe o quadro:
São locuções pronominais indefinidas:

cada qual, cada um, qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja quem for, seja
qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo), tal e qual, tal ou qual, um ou outro, uma ou
outra, etc. Por exemplo:
Cada um escolheu o vinho desejado.
255
.
Pronomes Relativos
São pronomes relativos aqueles que representam nomes já mencionados anteriormente e
com os quais se relacionam. Introduzem as orações subordinadas adjetivas. Por exemplo:
O racismo é um sistema que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros.
(que afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros = oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo "que" refere-se à palavra "sistema" e introduz uma oração subordinada.
Diz-se que a palavra "sistema" é antecedente do pronome relativo "que".
Os pronomes relativos "que" e "qual" podem ser antecedidos pelos pronomes demonstrativos
"o", "a", "os", "as" (quando esses equivalerem a "isto", "isso", "aquele(s)", "aquela(s)",
"aquilo".). Por exemplo:
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem expresso. Por exemplo:
Quem casa, quer casa.
Observe o quadro abaixo:
256
.
Note que:
a) O pronome "que" é o relativo de mais largo emprego, sendo por isso chamado relativo
universal. Pode ser substituído por "o qual", "a qual", "os quais", "as quais" quando seu
antecedente for um substantivo. Por exemplo:
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais)
b) O qual, os quais, a qual e as quais são exclusivamente pronomes relativos: por isso, são
utilizados didaticamente para verificar se palavras como "que", "quem", "onde" (que podem
ter várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são usados com referência à
pessoa ou coisa por motivo de clareza ou depois de determinadas preposições. Por exemplo:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o qual me deixou encantado. (O uso de
"que" neste caso geraria ambiguidade.)
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas dúvidas? (Não se poderia usar "que"
depois de "sobre".)
c) O relativo "que" às vezes equivale a "o que", "coisa que" e se refere a uma oração. Por
exemplo:
Não chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a sua vocação natural.
Obs.: os pronomes relativos podem vir precedidos de preposição de acordo com a regência
verbal dos verbos da oração. Por exemplo:
Havia condições com que não concordávamos. (concordar com)
Havia condições de que desconfiávamos. (desconfiar de)
d) O pronome "cujo" não concorda com o seu antecedente, mas com o consequente. Equivale
a "do qual", "da qual", "dos quais", "das quais". Por exemplo
257
.
e) "Quanto" é pronome relativo quando tem por antecedente um pronome indefinido: tanto
(ou variações) e tudo: Por exemplo:
f) O pronome "quem" refere-se a pessoas e vem sempre precedido de preposição. Por

exemplo:
g) "Onde", como pronome relativo, sempre possui antecedente e só pode ser utilizado na
indicação de lugar. Por exemplo:
A casa onde morava foi assaltada.
h) Na indicação de tempo, deve-se empregar "quando" ou "em que". Por exemplo:
Sinto saudades da época em que (quando) morávamos no exterior.
i) Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
- como (= pelo qual)
Por exemplo:
Não me parece correto o modo como você agiu semana passada.
- quando (= em que)
Por exemplo:
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
j) Os pronomes relativos permitem reunir duas orações numa só frase. Por exemplo:
O futebol é um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
258
.
k) Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode ocorrer a elipse do relativo "que". Por
exemplo:
A sala estava cheia de gente que conversava, (que) ria, (que) fumava.
Pronomes Interrogativos
São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas ou indiretas. Assim como os
pronomes indefinidos, referem-se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso.
São pronomes interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e variações).
Por exemplo:
Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço.
Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas preferes.
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos passageiros desembarcaram.
Pronomes Substantivos e Pronomes Adjetivos
Pronomes Substantivos são aqueles que substituem um substantivo ao qual se referem. Por
exemplo:
Nem tudo está perdido. (Nem todos os bens estão perdidos.)
Aquilo me deixou alegre.
Obs.: ao assumir para si as características do nome que substitui, o pronome seguirá todas
as demais concordâncias (gênero - número - pessoa do discurso - marca de sujeito
inanimado - marca de situação no espaço).
Pronomes Adjetivos são aqueles que acompanham o substantivo com o qual se relacionam,
juntando-lhe uma característica. Por exemplo:
Este moço é meu irmão.
Alguma coisa me deixou alegre.
Observação: a classificação dos pronomes em substantivos ou adjetivos não exclui sua
classificação específica. Por exemplo:
Muita gente não me entende. (muita = pronome adjetivo indefinido).
Trouxe o meu ingresso e o teu. (meu = pronome adjetivo possessivo / teu = pronome
substantivo possessivo)
Conjunção
259
.
Além da preposição, há outra palavra também invariável que, na frase, é usada como
elemento de ligação: a conjunção. Ela serve para ligar duas orações ou duas palavra de mesma
função em uma oração:
O concurso será realizado nas cidades de Campinas e São Paulo.
A prova não será fácil, por isso estou estudando muito.
Morfossintaxe da Conjunção
As conjunções, a exemplo das preposições, não exercem propriamente uma função sintática:
são conectivos.
260
.
Classificação da Conjunção
De acordo com o tipo de relação que estabelecem, as conjunções podem ser classificadas em
coordenativas e subordinativas.
No primeiro caso, os elementos ligados pela conjunção podem ser isolados um do outro. Esse
isolamento, no entanto, não acarreta perda da unidade de sentido que cada um dos
elementos possui.
Já no segundo caso, cada um dos elementos ligados pela conjunção depende da existência do
outro. Veja:
Estudei muito, mas ainda não compreendi o conteúdo.
Podemos separá-las por ponto: Estudei muito. Ainda não compreendi o conteúdo.
Temos acima um exemplo de conjunção (e, consequentemente, orações coordenadas)
coordenativa – “mas”.
Já em: Espero que eu seja aprovada no concurso!
Não conseguimos separar uma oração da outra, pois a segunda “completa” o sentido da
primeira (da oração principal):
Espero o quê? Ser aprovada. Nesse período temos uma oração subordinada substantiva
objetiva direta (ela exerce a função de objeto direto do verbo da oração principal).
Conjunções Coordenativas
São aquelas que ligam orações de sentido completo e independente ou termos da oração que
têm a mesma função gramatical. Subdividem-se em:
1) Aditivas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de acréscimo ou adição. São elas: e,
nem (= e não), não só... mas também, não só... como também, bem como, não só... mas ainda.
A sua pesquisa é clara e objetiva.
Não só dança, mas também canta.
2) Adversativas: ligam duas orações ou palavras, expressando ideia de contraste ou
compensação. São elas: mas, porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante.
Tentei chegar mais cedo, porém não consegui.
3) Alternativas: ligam orações ou palavras, expressando ideia de alternância ou escolha,
indicando fatos que se realizam separadamente. São elas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, quer...
quer, seja... seja, talvez... talvez.
Ou escolho agora, ou fico sem presente de aniversário.
261
.
4) Conclusivas: ligam a oração anterior a uma oração que expressa ideia de conclusão ou
consequência. São elas: logo, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, por isso,
assim.
Marta estava bem preparada para o teste, portanto não ficou nervosa.
Você nos ajudou muito; terá, pois, nossa gratidão.
5) Explicativas: ligam a oração anterior a uma oração que a explica, que justifica a ideia nela
contida. São elas: que, porque, pois (antes do verbo), porquanto.
Não demore, que o filme já vai começar.
Falei muito, pois não gosto do silêncio!
Conjunções Subordinativas
São aquelas que ligam duas orações, sendo uma delas dependente da outra. A oração
dependente, introduzida pelas conjunções subordinativas, recebe o nome de oração
subordinada. Veja o exemplo:
O baile já tinha começado quando ela chegou.
O baile já tinha começado: oração principal
quando: conjunção subordinativa (adverbial temporal)
ela chegou: oração subordinada
As conjunções subordinativas subdividem-se em integrantes e adverbiais:
1. Integrantes - Indicam que a oração subordinada por elas introduzida completa ou integra o
sentido da principal.
Introduzem orações que equivalem a substantivos, ou seja, as orações subordinadas
substantivas. São elas: que, se.
Quero que você volte. (Quero sua volta)
2. Adverbiais - Indicam que a oração subordinada exerce a função de adjunto adverbial da
principal. De acordo com a circunstância que expressam, classificam-se em:
a) Causais: introduzem uma oração que é causa da ocorrência da oração principal. São elas:
porque, que, como (= porque, no início da frase), pois que, visto que, uma vez que, porquanto,
já que, desde que, etc.
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de meios.
b) Concessivas: introduzem uma oração que expressa ideia contrária à da principal, sem, no
entanto, impedir sua realização. São elas: embora, ainda que, apesar de que, se bem que,
mesmo que, por mais que, posto que, conquanto, etc.
262
.
Embora fosse tarde, fomos visitá-lo.

c) Condicionais: introduzem uma oração que indica a hipótese ou a condição para ocorrência
da principal. São elas: se, caso, contanto que, salvo se, a não ser que, desde que, a menos que,
sem que, etc.
Se precisar de minha ajuda, telefone-me.
** Dica: você deve ter percebido que a conjunção condicional “se” também é conjunção
integrante. A diferença é clara ao ler as orações que são introduzidas por ela. Acima, ela nos
dá a ideia da condição para que recebamos um telefonema (se for preciso ajuda). Já na oração:
Não sei se farei o concurso...
Não há ideia de condição alguma, há? Outra coisa: o verbo da oração principal (sei) pede
complemento (objeto direto, já que “quem não sabe, não sabe algo”). Portanto, a oração em
destaque exerce a função de objeto direto da oração principal, sendo classificada como oração
subordinada substantiva objetiva direta.
d) Conformativas: introduzem uma oração que exprime a conformidade de um fato com
outro. São elas: conforme, como (= conforme), segundo, consoante, etc.
O passeio ocorreu como havíamos planejado.
e) Finais: introduzem uma oração que expressa a finalidade ou o objetivo com que se realiza
a oração principal.
São elas: para que, a fim de que, que, porque (= para que), que, etc.
Toque o sinal para que todos entrem no salão.
f) Proporcionais: introduzem uma oração que expressa um fato relacionado
proporcionalmente à ocorrência do expresso na principal. São elas: à medida que, à proporção
que, ao passo que e as combinações quanto mais... (mais), quanto menos... (menos), quanto
menos... (mais), quanto menos... (menos), etc.
O preço fica mais caro à medida que os produtos escasseiam.
* Observação: são incorretas as locuções proporcionais à medida em que, na medida que e na
medida em que.
g) Temporais: introduzem uma oração que acrescenta uma circunstância de tempo ao fato
expresso na oração principal. São elas: quando, enquanto, antes que, depois que, logo que,
todas as vezes que, desde que, sempre que, assim que, agora que, mal (= assim que), etc.
A briga começou assim que saímos da festa.
h) Comparativas: introduzem uma oração que expressa ideia de comparação com referência
à oração principal.
263
.
São elas: como, assim como, tal como, como se, (tão)... como, tanto como, tanto quanto, do
que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem, que (combinado com menos ou mais), etc.
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.
i) Consecutivas: introduzem uma oração que expressa a consequência da principal. São elas:
de sorte que, de modo que, sem que (= que não), de forma que, de jeito que, que (tendo como
antecedente na oração principal uma palavra como tal, tão, cada, tanto, tamanho), etc.
Estudou tanto durante a noite que dormiu na hora do exame.
Atenção: Muitas conjunções não têm classificação única, imutável, devendo, portanto, ser
classificadas de acordo com o sentido que apresentam no contexto.
O bom relacionamento entre as conjunções de um texto garante a perfeita estruturação de
suas frases e parágrafos, bem como a compreensão eficaz de seu conteúdo. Interagindo com
palavras de outras classes gramaticais essenciais ao inter-relacionamento das partes de frases
e textos - como os pronomes, preposições, alguns advérbios e numerais -, as conjunções
fazem parte daquilo a que se pode chamar de “a arquitetura textual”, isto é, o conjunto das
relações que garantem a coesão do enunciado. O sucesso desse conjunto de relações depende
do conhecimento do valor relacional das conjunções, uma vez que estas interferem
semanticamente no enunciado.
Dessa forma, deve-se dedicar atenção especial às conjunções tanto na leitura como na
produção de textos. Nos textos narrativos, elas estão muitas vezes ligadas à expressão de
circunstâncias fundamentais à condução da história, como as noções de tempo, finalidade,
causa e consequência. Nos textos dissertativos, evidenciam muitas vezes a linha expositiva ou
argumentativa adotada - é o caso das exposições e argumentações construídas por meio de
contrastes e oposições, que implicam o uso das adversativas e concessivas.
Verbo
Verbo é a classe de palavras que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. Pode
indicar, entre outros processos:
ação (correr);
estado (ficar);
fenômeno (chover);
ocorrência (nascer);
desejo (querer).
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus possíveis significados. Observe
que palavras como corrida, chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns
264
.
verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as possibilidades de flexão que
esses verbos possuem.
Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode apresentar os seguintes elementos:
a) Radical: é a parte invariável, que expressa o significado essencial do verbo. Por exemplo:
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a conjugação a que pertence o verbo.
Por exemplo:
fala-r
São três as conjugações:
1ª - Vogal Temática - A - (falar)
2ª - Vogal Temática - E - (vender)
3ª - Vogal Temática - I - (partir)
c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o tempo e o modo do verbo. Por
exemplo:
falávamos (indica o pretérito imperfeito do indicativo.)
falasse (indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.)
d) Desinência número-pessoal: é o elemento que designa a pessoa do discurso (1ª, 2ª ou 3ª)
e o número (singular ou plural). Por exemplo:
falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
falavam(indica a 3ª pessoa do plural.)
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados (compor, repor, depor, etc.), pertencem
à 2ª conjugação, pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal "e", apesar de haver
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos verbos com o conceito de
acentuação tônica, percebemos com facilidade que nas formas rizotônicas, o acento tônico
cai no radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas formas arrizotônicas, o
acento tônico não cai no radical, mas sim na terminação verbal: opinei, aprenderão,
nutriríamos.
Classificação dos Verbos
265
.
Classificam-se em:
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências normais de sua conjugação e cuja flexão
não provoca alterações no radical. Por exemplo:
canto
cantei
cantarei
cantava
cantasse
b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas desinências. Por
exemplo:
faço
fiz
farei
fizesse
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Classificam-se em
impessoais, unipessoais e pessoais.
Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira pessoa
do singular. Os principais verbos impessoais são:
a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se ou fazer (em orações temporais).
Por exemplo:
Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão)
Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz)
b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo). Por exemplo:
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil.
Era primavera quando a conheci.
Estava frio naquele dia.
c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza são impessoais: chover, ventar, nevar,
gear, trovejar, amanhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, "Amanheci mal-
266
.
humorado", usa-se o verbo "amanhecer" em sentido figurado. Qualquer verbo impessoal,

empregado em sentido figurado, deixa de ser impessoal para ser pessoal. Por exemplo:
Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
d) São impessoais, ainda:
1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo. Ex.: Já passa das seis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de, indicando suficiência. Ex.: Basta de
tolices. Chega de blasfêmias.
3. os verbos estar e ficar em orações tais como Está bem, Está muito bem assim, Não fica bem,
Fica mal, sem referência a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso,
classificar o sujeito como hipotético, tornando-se, tais verbos, então, pessoais.
4. o verbo deu + para da língua popular, equivalente de "ser possível". Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uns trocados?
Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se apenas nas terceiras pessoas do
singular e do plural. Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de animais,
como:
bramar (tigre)
bramir (crocodilo)
cacarejar (galinha)
coaxar (sapo)
cricrilar (grilo)
Os principais verbos unipessoais são:
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer, ser (preciso, necessário, etc.).
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos bastante)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova)
267
.
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da conjunção que. Observe os
exemplos:
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de fumar)
Vai para dez anos que não vejo Cláudia. (Sujeito: que não vejo Cláudia)
Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais.
Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos morfológicos ou eufônicos.
Por exemplo: verbo falir
Este verbo teria como formas do presente do indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo
falar - o que provavelmente causaria problemas de interpretação em certos contextos.
Por exemplo: verbo computar
Este verbo teria como formas do presente do indicativo computo, computas, computa -
formas de sonoridade considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas razões
muitas vezes não impedem o uso efetivo de formas verbais repudiadas por alguns gramáticos:
exemplo disso é o próprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a popularização da
informática, tem sido conjugado em todos os tempos, modos e pessoas.
d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma forma com o mesmo valor.
Geralmente, esse fenômeno costuma ocorrer no particípio, em que, além das formas
regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio
irregular). Observe:
e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação. Por exemplo:
268
.
- Auxiliares: São aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das locuções
verbais. O verbo principal (aquele que exprime a ideia fundamental, mais importante), quando
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio
ou particípio.
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e haver.
Conjugação dos Verbos Auxiliares
SER - Modo Indicativo
269
.
270
.
271
.
g) Pronominais
São aqueles verbos que se conjugam com os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos,
se, na mesma pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais acidentais) ou
apenas reforçando a ideia já implícita no próprio sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja:
1. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os pronomes oblíquos me, te, se, nos,
vos, se. São poucos: abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc.
Nos verbos pronominais essenciais a reflexibilidade já está implícita no radical do verbo.
Por exemplo: Arrependi-me de ter estado lá.
A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem um sentimento (arrependimento)
que recai sobre ela mesma, pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo; o
pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante do verbo, já que, pelo uso, sempre
é conjugada com o verbo. Diz-se que o pronome apenas serve de reforço da ideia reflexiva
expressa pelo radical do próprio verbo.
Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e respectivos pronomes):
Eu me arrependo
Tu te arrependes
Ele se arrepende
Nós nos arrependemos
Vós vos arrependeis
Eles se arrependem
2. Acidentais: são aqueles verbos transitivos diretos em que a ação exercida pelo sujeito recai
sobre o objeto representado por pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o
sujeito faz uma ação que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos transitivos diretos ou
transitivos diretos e indiretos podem ser conjugados com os pronomes mencionados,
formando o que se chama voz reflexiva.
Por exemplo: Maria se penteava.
272
.
A reflexibilidade se diz acidental, pois a ação reflexiva pode ser exercida também sobre outra
pessoa. Por exemplo: Maria penteou-me.
Observações:
1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes oblíquos átonos dos verbos
pronominais não possuem função sintática.
2- Há verbos que também são acompanhados de pronomes oblíquos átonos, mas que não são
essencialmente pronominais, são os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito, exercem funções sintáticas.
Por exemplo: Eu me feri. --- Eu (sujeito)-1ª pessoa do singular
me (objeto direto) - 1ª pessoa do singular
Modos Verbais
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo verbo na expressão de um fato. Em
português, existem três modos:
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo: Eu sempre estudo.
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por exemplo: Talvez eu estude amanhã.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por exemplo: Estuda agora, menino.
Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas que podem exercer funções de
nomes (substantivo, adjetivo, advérbio), sendo por isso denominadas formas nominais.
Observe:
a) Infinitivo Impessoal: exprime a significação do verbo de modo vago e indefinido, podendo
ter valor e função de substantivo. Por exemplo:
Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente (forma simples) ou no passado (forma
composta). Por exemplo:
É preciso ler este livro.
Era preciso ter lido este livro.
b) Infinitivo Pessoal: é o infinitivo relacionado às três pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas
do singular, não apresenta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal; nas demais,
flexiona-se da seguinte maneira:
273
.
2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres (tu)

1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.: termos (nós)
2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.: terdes (vós)
3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.: terem (eles)
Por exemplo:
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou advérbio. Por exemplo:
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de advérbio)
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo)
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso; na forma composta, uma ação
concluída. Por exemplo:
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
d) Particípio: quando não é empregado na formação dos tempos compostos, o particípio
indica geralmente o resultado de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e
grau. Por exemplo:
Terminados os exames, os candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma relação temporal, assume
verdadeiramente a função de adjetivo (adjetivo verbal). Por exemplo:
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola.
Tempos Verbais
Tomando-se como referência o momento em que se fala, a ação expressa pelo verbo pode
ocorrer em diversos tempos. Veja:
1. Tempos do Indicativo
Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo:
Eu estudo neste colégio.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual, mas que
não foi completamente terminado. Por exemplo:
Ele estudava as lições quando foi interrompido.
274
.
Pretérito Perfeito (simples) - Expressa um fato ocorrido num momento anterior ao atual e
que foi totalmente terminado. Por exemplo:
Ele estudou as lições ontem à noite.
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve início no passado e que pode se
prolongar até o momento atual. Por exemplo:
Tenho estudado muito para os exames.
Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já terminado.
Por exemplo:
Ele já tinha estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma composta)
Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram. (forma simples)
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve ocorrer num tempo vindouro com
relação ao momento atual. Por exemplo:
Ele estudará as lições amanhã.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve ocorrer posteriormente a um
momento atual, mas já terminado antes de outro fato futuro. Por exemplo:
Antes de bater o sinal, os alunos já terão terminado o teste.
Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer posteriormente a um
determinado fato passado. Por exemplo:
Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.
Futuro do Pretérito (composto) - Enuncia um fato que poderia ter ocorrido posteriormente a
um determinado fato passado. Por exemplo:
Se eu tivesse ganhado esse dinheiro, teria viajado nas férias.
Tempos do Subjuntivo
Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento atual. Por exemplo:
É conveniente que estudes para o exame.
Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas posterior a outro já ocorrido. Por
exemplo:
Eu esperava que ele vencesse o jogo.
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções em que se expressa a ideia de
condição ou desejo. Por exemplo:
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
275
.
Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente terminado num momento

passado. Por exemplo:
Embora tenha estudado bastante, não passou no teste.
Pretérito Mais-Que-Perfeito (composto) - Expressa um fato ocorrido antes de outro fato já
terminado. Por exemplo:
Embora o teste já tivesse começado, alguns alunos puderam entrar na sala de exames.
Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode ocorrer num momento futuro em
relação ao atual. Por exemplo:
Quando ele vier à loja, levará as encomendas.
Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que indicam possibilidade ou desejo.
Por exemplo:
Se ele vier à loja, levará as encomendas.
Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior ao momento atual mas já
terminado antes de outro fato futuro. Por exemplo:
Quando ele tiver saído do hospital, nós o visitaremos.
Formação dos Tempos Simples
Quanto à formação dos tempos simples, estes dividem-se em primitivos e derivados.
Primitivos:
Presente do indicativo
Pretérito perfeito do indicativo
Infinitivo impessoal
Derivados do Presente do Indicativo:
Presente do subjuntivo
Imperativo afirmativo
Imperativo negativo
Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo:
Pretérito mais-que-perfeito do indicativo
Pretérito imperfeito do subjuntivo
Futuro do subjuntivo
276
.
Derivados do Infinitivo Impessoal:

Futuro do presente do indicativo
Futuro do pretérito do indicativo
Imperfeito do indicativo
Gerúndio
Particípio
Tempos Primitivos
Pretérito Perfeito do Indicativo

O pretérito perfeito do indicativo é marcado basicamente pela desinência pessoal.
Infinitivo Impessoal
277
.
Tempos Derivados do Presente do Indicativo

Presente do Subjuntivo
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a desinência -o da primeira pessoa do
singular do presente do indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1ª conjugação) ou pela
desinência -A (nos verbos de 2ª e 3ª conjugação).
278
.
Imperativo
Imperativo Afirmativo ou Positivo
Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente do indicativo a 2ª pessoa do
singular (tu) e a segunda pessoa do plural (vós) eliminando-se o "S" final. As demais pessoas
vêm, sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja:
Imperativo Negativo
Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a negação às formas do presente do
subjuntivo.
Observações:
- No modo imperativo não faz sentido usar na 3ª pessoa (singular e plural) as formas ele/eles,
pois uma ordem, pedido ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se fala.
Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu), sede (vós).
Tempos Derivados do Pretérito Perfeito do Indicativo
279
.
Pretérito mais-que-perfeito
Para formar o pretérito mais-que-perfeito do indicativo elimina-se a desinência -STE da 2ª
pessoa do singular do pretérito perfeito. Acrescenta-se a esse tema a desinência temporal -
RA mais a desinência de número e pessoa correspondente.
Existem gramáticos que afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do plural do
pretérito perfeito (cantaram/venderam/partiram), mediante a supressão do m final e
acréscimo da desinência de número e pessoa.
Ou simplesmente:
tema + {-ra, -ras, -ra, -ramos, -reis, -ram (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Observe o quadro:
Futuro do Subjuntivo
Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência -STE da 2ª pessoa do singular do
pretérito perfeito, obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a
desinência temporal -R mais a desinência de número e pessoa correspondente.
Outros gramáticos afirmam que este tempo origina-se da terceira pessoa do pretérito perfeito
(cantaram/venderam/partiram) mediante a supressão do -am final e acréscimo da desinência
de número e pessoa.
Ou simplesmente:
tema + { -r, -res, -r, -rmos, -rdes, -rem (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Observe o quadro:
280
.
Atenção:
Sempre que tivermos dúvidas sobre a conjugação do futuro do subjuntivo, bastar-nos-á
verificar a 3ª p. p. do pretérito perfeito. Se formos confrontar o futuro do subjuntivo com o
infinitivo pessoal, notaremos haver igualdade de forma para muitos verbos, o que não ocorre
sempre. O verbo fazer, por exemplo, conjuga-se no infinitivo pessoal: fazer, fazeres, fazer,
fazermos, fazerdes, fazerem; mas no futuro do subjuntivo veremos as formas: quando eu fizer,
fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem, pois este tempo se origina da 3ª pessoa do plural do
pretérito perfeito do indicativo.
Tempos Derivados do Infinitivo Impessoal
Futuro do Presente do Indicativo
Infinitivo Impessoal + { -ei, -ás, -á, -emos, -eis, -ão (1ª,2ª e 3ª conj.) }
Veja:
Futuro do Pretérito do Indicativo

Infinitivo Impessoal + { -ia, -ias, -ia, -íamos, -íeis, -iam (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Veja:
281
.
Infinitivo Pessoal
Infinitivo Impessoal + { -es (2ª pessoa do singular), -mos (1ª pessoa do plural), -des (2ª
pessoa do plural), -em ( 3ª pessoa do plural) (1ª, 2ª e 3ª conj.)
Questões sobre Verbo

1-) (TRE/MS - ESTÁGIO – JORNALISMO - TRE/MS – 2014) A assertiva correta quanto à
conjugação verbal é: A) Houveram eleições em outros países este ano.
B) Se eu vir você por aí, acabou.
C) Tinha chego atrasado vinte minutos.
D) Fazem três anos que não tiro férias.
E) Esse homem possue muitos bens.
Comentários:
A) Houveram eleições em outros países este ano = houve
C) Tinha chego atrasado vinte minutos = tinha chegado
D) Fazem três anos que não tiro férias = faz três anos
E) Esse homem possue muitos bens = possui
RESPOSTA: “B”.
282
.
2-) (POLÍCIA CIVIL/SC – AGENTE DE POLÍCIA – ACAFE/2014) Complete as lacunas com os

verbos, tempos e modos indicados entre parênteses, fazendo a devida concordância.
• O juiz agrário ainda não _________ no conflito porque surgiram fatos novos de ontem para
hoje. (intervir - preté- rito perfeito do indicativo)
• Uns poucos convidados ___________-se com os vídeos postados no facebook. (entreter -
pretérito imperfeito do indicativo)
• Representantes do PCRT somente serão aceitos na composição da chapa quando se
_________ de criticar a atual diretoria do clube, (abster-se - futuro do subjuntivo)
A sequência correta, de cima para baixo, é:
A-) interveio - entretinham - abstiverem
B-) interviu - entretiveram - absterem
C-) intervém - entreteram - abstêm
D-) interviera - entretêm - abstiverem
E-) intervirá - entretenham – abstiveram
Comentários: O verbo “intervir” deve ser conjugado como o verbo “vir”. Este, no pretérito
perfeito do Indicativo fica “veio”, portanto, “interveio” (não existe “interviu”, já que ele não
deriva do verbo “ver”). Descartemos a alternativa B. Como não há outro item com a mesma
opção, chegamos à resposta rapidamente!
RESPOSTA: “A”.
3-) (POLÍCIA MILITAR/SP – OFICIAL ADMINISTRATIVO – VUNESP/2014) Considere o trecho a
seguir.
Já __________ alguns anos que estudos a respeito da utilização abusiva dos smartphones
estão sendo desenvolvidos. Os especialistas acreditam _________ motivos para associar
alguns comportamentos dos adolescentes ao uso prolongado desses aparelhos, e _________
alertado os pais
para que avaliem a necessidade de estabelecer limites aos seus filhos.
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser
preenchidas, correta e respectivamente, com:
(A) faz … haver … têm
(B) fazem … haver … tem
(C) faz … haverem … têm
(D) fazem … haverem … têm
283
.
(E) faz … haverem … tem

Comentários: Já FAZ (sentido de tempo: não sofre flexão) alguns anos que estudos a respeito
da utilização abusiva dos smartphones estão sendo desenvolvidos. Os especialistas acreditam
HAVER (sentido de existir: não varia) motivos para associar alguns comportamentos dos
adolescentes ao uso prolongado desses aparelhos, e TÊM (concorda com o termo “os
especialistas”) alertado os pais para que avaliem a necessidade de estabelecer limites aos seus
filhos. Temos: faz, haver, têm.
RESPOSTA: “A”.
Locuções Verbais
Outro tipo de conjugação composta - também chamada conjugação perifrástica - são as
locuções verbais, constituídas de verbos auxiliares mais gerúndio ou infinitivo.
São conjuntos de verbos que, numa frase, desempenham papel equivalente ao de um verbo
único. Nessas locuções, o último verbo, chamado principal, surge sempre numa de suas
formas nominais; as flexões de tempo, modo, número e pessoa ocorrem nos verbos auxiliares.
Estou lendo o jornal.
Marta veio correndo: o noivo acabara de chegar.
Ninguém poderá sair antes do término da sessão.
A língua portuguesa apresenta uma grande variedade dessas locuções, conseguindo exprimir
por meio delas os mais variados matizes de significado. Ser (estar, em algumas construções) é
usado nas locuções verbais que exprimem a voz passiva analítica do verbo. Poder e dever são
auxiliares que exprimem a potencialidade ou a necessidade de que determinado processo se
realize ou não. Veja:
Pode ocorrer algo inesperado durante a festa.
Deve ocorrer algo inesperado durante a festa.
Outro auxiliar importante é querer, que exprime vontade, desejo. Por exemplo:
Quero ver você hoje.
Também são largamente usados como auxiliares: começar a, deixar de, voltar a, continuar a,
pôr-se a, ir, vir e estar, todos ligados à noção de aspecto verbal.
Vozes do Verbo
Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito gramatical é agente
ou paciente da ação.
São três as vozes verbais:
284
.
a) Ativa: quando o sujeito é agente, isto é, pratica a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:
b) Passiva: quando o sujeito é paciente, recebendo a ação expressa pelo verbo. Por exemplo:
c) Reflexiva: quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe a
ação. Por exemplo:
O menino feriu-se.
Obs.: não confundir o emprego reflexivo do verbo com a noção de reciprocidade. Por exemplo:
Os lutadores feriram-se. (um ao outro)
Formação da Voz Passiva
A voz passiva pode ser formada por dois processos: analítico e sintético.
1- Voz Passiva Analítica
Constrói-se da seguinte maneira: Verbo SER + particípio do verbo principal. Por exemplo:
A escola será pintada.
O trabalho é feito por ele.
Obs. : o agente da passiva geralmente é acompanhado da preposição por, mas pode ocorrer
a construção com a preposição de. Por exemplo:
A casa ficou cercada de soldados.
- Pode acontecer ainda que o agente da passiva não esteja explícito na frase. Por exemplo:
A exposição será aberta amanhã.
- A variação temporal é indicada pelo verbo auxiliar (SER), pois o particípio é invariável.
Observe a transformação das frases seguintes:
Ele fez o trabalho. (pretérito perfeito do indicativo)
O trabalho foi feito por ele. (pretérito perfeito do indicativo)
Ele faz o trabalho. (presente do indicativo)
285
.
O trabalho é feito por ele. (presente do indicativo)

Ele fará o trabalho. (futuro do presente)
O trabalho será feito por ele. (futuro do presente)
- Nas frases com locuções verbais, o verbo SER assume o mesmo tempo e modo do verbo
principal da voz ativa. Observe a transformação da frase seguinte:
O vento ia levando as folhas. (gerúndio)
As folhas iam sendo levadas pelo vento. (gerúndio)
Obs.: é menos frequente a construção da voz passiva analítica com outros verbos que podem
eventualmente funcionar como auxiliares. Por exemplo:
A moça ficou marcada pela doença.
2- Voz Passiva Sintética
A voz passiva sintética ou pronominal constrói-se com o verbo na 3ª pessoa, seguido do
pronome apassivador SE. Por exemplo:
Abriram-se as inscrições para o concurso.
Destruiu-se o velho prédio da escola.
Obs.: o agente não costuma vir expresso na voz passiva sintética.
Conversão da Voz Ativa na Voz Passiva
Pode-se mudar a voz ativa na passiva sem alterar substancialmente o sentido da frase. Por
exemplo:
Observe que o objeto direto será o sujeito da passiva, o sujeito da ativa passará a agente da
passiva e o verbo ativo assumirá a forma passiva, conservando o mesmo tempo.
Observe mais exemplos:
Os mestres têm constantemente aconselhado os alunos.
Os alunos têm sido constantemente aconselhados pelos mestres.
286
.
Eu o acompanharei.
Ele será acompanhado por mim.
Obs.: quando o sujeito da voz ativa for indeterminado, não haverá complemento agente na
passiva. Por exemplo:
Prejudicaram-me.
Fui prejudicado.
Saiba que:
1) Aos verbos que não são ativos nem passivos ou reflexivos, são chamados neutros. Por
exemplo:
O vinho é bom.
Aqui chove muito.
2) Há formas passivas com sentido ativo. Por exemplo:
É chegada a hora. (= Chegou a hora.)
Eu ainda não era nascido. (= Eu ainda não tinha nascido.)
És um homem lido e viajado. (= que leu e viajou)
3) Inversamente, usamos formas ativas com sentido passivo. Por exemplo:
Há coisas difíceis de entender. (= serem entendidas)
Mandou-o lançar na prisão. (= ser lançado)
4) Os verbos chamar-se, batizar-se, operar-se (no sentido cirúrgico) e vacinar-se são
considerados passivos, logo o sujeito é paciente. Por exemplo:
Chamo-me Luís.
Batizei-me na Igreja do Carmo.
Operou-se de hérnia.
Vacinaram-se contra a gripe.
QUESTÕES
1-) (TRIBUNAL DE JUSTIÇA/GO – ANALISTA JUDICIÁRIO – FGV/- adaptada) A frase “que foi
trazida pelo instituto Endeavor” equivale, na voz ativa, a:
(A) que o instituto Endeavor traz;
287
.
(B) que o instituto Endeavor trouxe;

(C) trazida pelo instituto Endeavor;
(D) que é trazida pelo instituto Endeavor;
(E) que traz o instituto Endeavor.
Comentários: Se na voz passiva temos dois verbos, na ativa teremos um: “que o instituto
Endeavor trouxe” (manter o tempo verbal no pretérito – assim como na passiva).
RESPOSTA: “B”.
2-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB/- adaptada) Ao passarmos a frase “...e É

CONSIDERADO por muitos o maior maratonista de todos os tempos” para a voz ativa,
encontramos a seguinte forma verbal:
A) consideravam.
B) consideram.
C) considerem.
D) considerarão.
E) considerariam.
Comentários - É CONSIDERADO por muitos o maior maratonista de todos os tempos = dois

verbos na voz passiva, então na ativa teremos UM: muitos o consideram o maior maratonista
de todos os tempos.
RESPOSTA: “B”.
3-) (TRT-16ª REGIÃO/MA - ANALISTA JUDICIÁRIO ÁREA ADMINISTRATIVA – FCC)

Transpondo-se para a voz passiva a frase “vou glosar uma observação de Machado de Assis”,
a forma verbal resultante deverá ser
(A) terei glosado
(B) seria glosada
(C) haverá de ser glosada
(D) será glosada
288
.
(E) terá sido glosada
Comentários: “vou glosar uma observação de Machado de Assis” – “vou glosar” expressa
“glosarei”, então teremos na passiva: uma observação de Machado de Assis será glosada por
mim.
RESPOSTA: “D”.
Colocação pronominal.
Colocação Pronominal trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase.
* Dica: Pronome Oblíquo é aquele que exerce a função de complemento verbal (objeto). Por
isso, memorize:
OBlíquo = OBjeto!
Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida,
algumas normas devem ser observadas na linguagem escrita.
Próclise = É a colocação pronominal antes do verbo. A próclise é usada:
1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo.
São elas:
a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc.: Não se desespere!
b) Advérbios: Agora se negam a depor.
c) Conjunções subordinativas: Espero que me expliquem tudo!
d) Pronomes relativos: Venceu o concurseiro que se esforçou.
e) Pronomes indefinidos: Poucos te deram a oportunidade.
f) Pronomes demonstrativos: Isso me magoa muito.
2) Orações iniciadas por palavras interrogativas: Quem lhe disse isso?
3) Orações iniciadas por palavras exclamativas: Quanto se ofendem!
4) Orações que exprimem desejo (orações optativas): Que Deus o ajude.
5) A próclise é obrigatória quando se utiliza o pronome reto ou sujeito expresso:
Eu lhe entregarei o material amanhã.
Tu sabes cantar?
289
.
Mesóclise = É a colocação pronominal no meio do verbo. A mesóclise é usada:

Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que esses
verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. Exemplos:
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “realizará”: realizar – SE – á. Se houvesse na
oração alguma palavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria. Veja:
Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.
(Com presença de palavra que justifique o uso de pró- clise: Não fossem os meus
compromissos, EU te acompanharia nessa viagem).
Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada quando a próclise e a
mesóclise não forem possíveis:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal: Não era minha intenção machucá-la.
3) Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não se inicia período com pronome oblíquo).
Vou-me embora agora mesmo.
Levanto-me às 6h.
4) Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo no concurso, mudo-me hoje mesmo!
5-) Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
Colocação pronominal nas locuções verbais
- após verbo no particípio = pronome depois do verbo auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
- não convém usar hífen nos tempos compostos e nas locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
- quando há um fator para próclise nos tempos compostos ou locuções verbais: opção pelo
uso do pronome oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preocupar (e não: “não nos
vamos preocupar”).
290
.
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.
Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe), os pronomes o, a, os, as
alteram-se para no, na, nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
* Dica:
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que significa “antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en”... lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end, em Inglês – que significa “fim, final!).
Pronome depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do verbo
Pronome Oblíquo – função de objeto
Repare que o pronome está “no meio” do verbo “realizará”: realizar – SE – á. Se houvesse na
oração alguma palavra que justificasse o uso da próclise, esta prevaleceria. Veja:
Não se realizará...
Não fossem os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.
(Com presença de palavra que justifique o uso de pró- clise: Não fossem os meus
compromissos, EU te acompanharia nessa viagem).
Ênclise = É a colocação pronominal depois do verbo. A ênclise é usada quando a próclise e a
mesóclise não forem possíveis:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal: Não era minha intenção machucá-la.
3) Quando o verbo iniciar a oração. (até porque não se inicia período com pronome oblíquo).
291
.
Vou-me embora agora mesmo.

Levanto-me às 6h.
4) Quando houver pausa antes do verbo: Se eu passo no concurso, mudo-me hoje mesmo!
5-) Quando o verbo estiver no gerúndio: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.
Colocação pronominal nas locuções verbais
- após verbo no particípio = pronome depois do verbo auxiliar (e não depois do particípio):
Tenho me deliciado com a leitura!
Eu tenho me deliciado com a leitura!
Eu me tenho deliciado com a leitura!
- não convém usar hífen nos tempos compostos e nas locuções verbais:
Vamos nos unir!
Iremos nos manifestar.
- quando há um fator para próclise nos tempos compostos ou locuções verbais: opção pelo
uso do pronome oblíquo “solto” entre os verbos = Não vamos nos preocupar (e não: “não nos
vamos preocupar”).
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral, os pronomes: o, a, os, as não se alteram.
Chame-o agora.
Deixei-a mais tranquila.
2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las.
Exemplos:
(Encontrar) Encontrá-lo é o meu maior sonho.
(Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.
3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe), os pronomes o, a, os, as
alteram-se para no, na, nos, nas.
Chamem-no agora.
Põe-na sobre a mesa.
* Dica:
292
.
Próclise – pró lembra pré; pré é prefixo que significa “antes”! Pronome antes do verbo!
Ênclise – “en”... lembra, pelo “som”, /Ənd/ (end, em Inglês – que significa “fim, final!).
Pronome depois do verbo!
Mesóclise – pronome oblíquo no Meio do verbo
Pronome Oblíquo – função de objeto
Questões
1-) (IBGE - SUPERVISOR DE PESQUISAS – ADMINISTRAÇÃO - CESGRANRIO/2014) Em “Há

políticas que reconhecem a informalidade”, ao substituir o termo destacado por um pronome,
de acordo com a norma-padrão da língua, o trecho assume a formulação apresentada em:
A) Há políticas que a reconhecem.
B) Há políticas que reconhecem-a.
C) Há políticas que reconhecem-na.
D) Há políticas que reconhecem ela.
E) Há políticas que lhe reconhecem.
Comentários: Primeiramente identifiquemos se temos objeto direto ou indireto. Reconhece

o quê? Resposta: a informalidade. Pergunta e resposta sem preposição, então: objeto direto.
Não utilizaremos “lhe” – que é para objeto indireto.
Como temos a presença do “que” – independente de sua função no período (pronome
relativo, no caso!) – a regra pede próclise (pronome oblíquo antes do verbo): que a
reconhecem.
RESPOSTA: “A”.
2-) (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014) A substituição do elemento grifado pelo pronome

correspondente foi realizada de modo INCORRETO em:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la
(D) que desviava a água = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
293
.
Comentários:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu = correta
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = correta
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
(D) que desviava a água = que lhe desviava = que a desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na = correta
RESPOSTA: “D”.
3-) (TRT/AL - ANALISTA JUDICIÁRIO - FCC/2014) “cruzando os desertos do oeste da China −

que contornam a Índia − adotam complexas providências Fazendo-se as alterações
necessárias, os segmentos grifados acima foram corretamente substituídos por um pronome,
respectivamente, em:
(A) os cruzando - que contornam-lhe - adotam-as
(B) cruzando-lhes - que contornam-na - as adotam
(C) cruzando-os - que lhe contornam - adotam-lhes
(D) cruzando-os - que a contornam - adotam-nas
(E) lhes cruzando - que contornam-a - as adotam
Comentários: Não podemos utilizar “lhes”, que corresponde ao objeto indireto (verbo
“cruzar” pede objeto direto: cruzar o quê?), portanto já desconsideramos as alternativas “B”
e “D”. Ao iniciarmos um parágrafo (já que no enunciado temos uma oração assim) devemos
usar ênclise: (cruzando-os); na segunda oração temos um pronome relativo (dá para
substituirmos por “o qual”), o que nos obriga a usar a próclise (que a contorna); “adotam”
exige objeto direto (adotam quem ou o quê?), chegando à resposta: adotamnas (quando o
verbo terminar em “m” e usarmos um pronome oblíquo direto, lembre-se do alfabeto: jklM –
N!).
RESPOSTA: “D”.
294
.
Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto.
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a
coerência textual, além de ressaltar especificidades semânticas e pragmáticas. Um texto
escrito adquire diferentes significados quando pontuado de formas diversificadas. O uso da
pontuação depende, em certos momentos, da intenção do autor do discurso. Assim, os sinais
de pontuação estão diretamente relacionados ao contexto e ao interlocutor.
Principais funções dos sinais de pontuação
Ponto (.)
1- Indica o término do discurso ou de parte dele, encerrando o período.
2- Usa-se nas abreviaturas: pág. (página), Cia. (Companhia). Se a palavra abreviada aparecer
em final de período, este não receberá outro ponto; neste caso, o ponto de abreviatura marca,
também, o fim de período. Exemplo:
Estudei português, matemática, constitucional, etc. (e não “etc..”)
3- Nos títulos e cabeçalhos é opcional o emprego do ponto, assim como após o nome do autor
de uma citação:
Haverá eleições em outubro
O culto do vernáculo faz parte do brio cívico. (Napoleão Mendes de Almeida) (ou: Almeida.)
4- Os números que identificam o ano não utilizam ponto nem devem ter espaço a separá-los,
bem como os números de CEP: 1975, 2014, 2006, 17600-250.
Ponto e Vírgula ( ; )
1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma importância: “Os pobres dão pelo pão
o trabalho; os ricos dão pelo pão a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida; os
de nenhum espírito dão pelo pão a alma...” (VIEIRA).
2- Separa partes de frases que já estão separadas por vírgulas: Alguns quiseram verão, praia e
calor; outros, montanhas, frio e cobertor.
3- Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos, decreto de lei, etc.
Ir ao supermercado;
Pegar as crianças na escola;
Caminhada na praia;
Reunião com amigos.
Dois pontos (:)
295
.
1- Antes de uma citação

Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:
2- Antes de um aposto
Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à tarde e calor à noite.
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento
Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a rotina de sempre.
4- Em frases de estilo direto
Maria perguntou: - Por que você não toma uma decisão?
Ponto de Exclamação (!)
1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto, súplica, etc.
Sim! Claro que eu quero me casar com você!
2- Depois de interjeições ou vocativos
Ai! Que susto!
João! Há quanto tempo!
Ponto de Interrogação (?)
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Azevedo)
Reticências (...)
1- Indica que palavras foram suprimidas: Comprei lápis, canetas, cadernos...
2- Indica interrupção violenta da frase.
“- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”
3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida:
Este mal... pega doutor?
4- Indica que o sentido vai além do que foi dito: Deixa, depois, o coração falar...
296
.
Vírgula (,)
Não se usa vírgula:
* separando termos que, do ponto de vista sintático,
ligam-se diretamente entre si:
Usa-se a vírgula:
- Para marcar intercalação:
a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância, vem caindo de preço.
b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão produzindo, todavia, altas quantidades
de alimentos.
c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias não querem abrir mão de suas
vantagens, isto é, não querem abrir mão dos lucros altos.
- Para marcar inversão:
a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo:
Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio de 1982.
- Para separar entre si elementos coordenados (dispostos em enumeração):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
- Para marcar elipse (omissão) do verbo:
Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
- Para isolar:
297
.
- o aposto: São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um trânsito caótico.

- o vocativo: Ora, Thiago, não diga bobagem.
Observações:
- Considerando-se que “etc.” é abreviatura da expressão latina et cetera, que significa “e
outras coisas”, seria dispensável o emprego da vírgula antes dele. Porém, o acordo ortográfico
em vigor no Brasil exige que empreguemos etc. Precedido de vírgula: Falamos de política,
futebol, lazer, etc.
- As perguntas que denotam surpresa podem ter combinados o ponto de interrogação e o de
exclamação: Você falou isso para ela?!
- Temos, ainda, sinais distintivos:
1-) a barra ( / ) = usada em datas (25/12/2014), separação de siglas (IOF/UPC);
2-) os colchetes ([ ]) = usados em transcrições feitas pelo narrador ([vide pág. 5]), usado como
primeira opção aos parênteses, principalmente na matemática;
3-) o asterisco ( * ) = usado para remeter o leitor a uma nota de rodapé ou no fim do livro,
para substituir um nome que não se quer mencionar.
298
.
Questões
1-) (SAAE/SP - FISCAL LEITURISTA - VUNESP - 2014)
Segundo a norma-padrão da língua portuguesa, a pontuação está correta em:

A) Hagar disse, que não iria.
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir, bifes e lagostas, aos vizinhos.
C) Chegou, o convite dos Stevensens, bife e lagostas: para Hagar e Helga
D) “Eles são chatos e, nunca param de falar”, disse, Hagar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados, pelos Stevensens, para jantar bifes e
lagostas.
Comentários:
A) Hagar disse que não iria. = não há vírgula entre verbo e seu complemento (objeto)
B) Naquela noite os Stevensens prometeram servir bifes e lagostas aos vizinhos. = não há
vírgula entre verbo e seu complemento (objeto)
C) Chegou o convite dos Stevensens: bife e lagostas para Hagar e Helga.
D) “Eles são chatos e nunca param de falar”, disse Hagar à Helga.
E) Helga chegou com o recado: fomos convidados, pelos Stevensens, para jantar bifes e
lagostas.
299
.
RESPOSTA: “E”.
2-) (CAIXA ECONÔMICA FEDERAL – MÉDICO DO TRABALHO – CESPE)

A correção gramatical do trecho “Entre as bebidas alcoólicas, cervejas e vinhos são as mais
comuns em todo o mundo” seria prejudicada, caso se inserisse uma vírgula logo após a palavra
“vinhos”.
( ) CERTO ( ) ERRADO
Comentários:
Não se deve colocar vírgula entre sujeito e predicado, a não ser que se trate de um aposto (1),
predicativo do sujeito (2), ou algum termo que requeira estar separado entre pontuações.
Exemplos:
O Rio de Janeiro, cidade maravilhosa (1), está em festa!
Os meninos, ansiosos (2), chegaram!
RESPOSTA: “CERTO”.
3-) (PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB) Em apenas uma das opções a vírgula foi
corretamente empregada. Assinale-a.
A) No dia seguinte, estavam todos cansados.
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas.
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas perplexas.
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e fundamental.
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em pequena parte do território.
Comentários:
A) No dia seguinte, estavam todos cansados. = correta
B) Romperam a fita da vitória, os dois atletas = não se
separa sujeito do predicado (o sujeito está no final).
C) Os seus hábitos estranhos, deixavam as pessoas perplexas = não se separa sujeito do
predicado.
D) A luta em defesa dos mais fracos, é necessária e fundamental = não se separa sujeito do
predicado.
300
.
E) As florestas nativas do Brasil, sobrevivem em pequena parte do território. = não se separa

sujeito do predicado
RESPOSTA: “A”.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
Conceitos e fundamentos básicos. Conhecimento e utilização dos principais softwares
utilitários (compactadores de arquivos, chat, clientes de e-mails, reprodutores de vídeo,
visualizadores de imagem, antivírus).
O que é um software utilitário?
Software utilitário são programas que complementam outros programas, ou seja, acrescenta
tarefas em um software já existente melhorando seus recursos. Compactadores de arquivos
ou um antivírus.
Utilizado para suprir deficiências dos sistemas operacionais, melhorando os recursos dele. Eles
auxiliam nas diversas tarefas ligadas ao gerenciamento, monitoramento ou otimização e
manutenção do computador ou rede de computadores.
Ele também pode facilitar a vida do usuário como chat, reproduzir vídeos, visualizar imagens
dentre outras utilidades.
Exemplos de softwares utilitários:
Antivírus: Avast, Norton, McAfee e kaspersky
Manutenção: desfragmentador de disco e Scandisk do Windows e Defrag (desfragmentador)
Otimizador: Pc Booster e CCleaner (limpeza).
COMPACTADORES DE ARQUIVOS
Os programas de compactação de arquivos são softwares utilizados para gerar uma

representação mais eficiente de vários arquivos dentro de um único arquivo de modo que
ocupem menos espaço na mídia de armazenamento, ou seja, diminuem o tamanho dos
arquivos. Alguns programas de compactação de arquivos permitem proteger os arquivos por
criptografia, exigindo o uso de senhas para abrir o arquivo compactado.
301
.
Atenção costuma cair em concursos:
Os mais conhecidos compactadores de arquivos são:
Winzip (extensão .zip) (mais utilizado)
WinRAR (extensão .rar) (segundo mais utilizado)
7-Zip (extensão .7z)
B1 Free Archiver (extensão .b1)
Uma extensão de arquivo que aparece na instalação de um sistema operacional é o arquivo .CAB
(CABinet file) é um formato que contém os dados compactados do Windows. (já caiu em
concursos)
CHAT
Um chat seria conversar de maneira informal como se fosse um bate-papo, através de

mensagens instantâneas (em tempo real). Muitas empresas a utilizam para prestar serviços
como suporte ou atendimento ao cliente.
Existem salas de bate-papo, como o bate-papo Uol onde interage pessoas que tem algo em
comum.
CLIENTES DE E-MAIL
Programas de correio eletrônico (Microsoft Outlook e Mozilla Thunderbird)
Correio Eletrônico (do inglês e-mail): É um aplicativo para enviar e receber mensagens
através de uma rede de computadores. Estas mensagens são armazenadas na caixa postal,
onde você pode ler, apagar, escrever, anexar arquivos dentre outras funções.
Os aplicativos de correio eletrônico são os clientes de e-mail (Microsoft Outlook e Mozilla

Thunderbird) e os webmail (Yahoo e Gmail).
A diferença entre os clientes de e-mail e os webmail (Yahoo ou Gmail) é que no webmail seus
e-mail estão armazenados na internet e você só consegue acessar com a internet ativa (on-
line), já os clientes de e-mail baixando os e-mail (on-line) e armazena no computador e você
pode acessar sem internet (off-line).
Microsoft Outlook
302
.
Ele é um software de correio eletrônico (cliente de e-mail) que vem junto do pacote de
escritório da Microsoft (Microsoft Office). Ele tem uma versão mais simplificada que é o
Outlook Express que vem com o Windows.
303
.
Mozilla Thunderbird:
Ele é um software de correio eletrônico (cliente de e-mail) open-source e gratuito criado pela
Mozilla Foundation (mesma criadora do Mozilla Firefox).
O Mozilla Thunderbird é um cliente de e-mails que tenta facilitar a manipulação de e-mails

sem a utilização de um navegador web. Com ele é possível enviar e receber e-mails apenas
com o programa instalado no computador.
Software livre com código aberto, podendo usá-lo sem limitação, mesmo se for para usar em
uma empresa.
REPRODUTORES DE VÍDEO
Os principais aplicativos para execução de conteúdo multimídia são:
Windows Media Player, Winamp, Windows Media Center, RealPlayer e QuickTime.
Principais extensões de vídeo: MP4, MKV, AVI, MPEG e MOV.
Dois conceitos importantes:
Codec: São dispositivos de software ou hardware capazes de codificar e/ou decodificar dados
e sinais digitais.
Streaming: São transferência de dados na internet em conexões rápidas levando conteúdos

multimídia em tempo real. Ex.: YouTube, NetFlix, Amazon Prime, Spotify
VISUALIZADORES DE IMAGEM
Os Visualizadores de imagem são softwares que podem manipular as imagens com recursos
bem interessantes.
O Windows tem um visualizador padrão e no Windows 10 foi substituído pelo aplicativo fotos
Ex.: FastStone Image Viewer, Nomacs e IrfanView
ANTIVÍRUS
O antivírus é um software de proteção do computador que elimina programas maliciosos que

foram desenvolvidos para prejudicar o computador.
Ele atua para identificação e eliminação da maior quantidade de vírus possível.
Ele verifica continuamente os discos rígidos, HDs externos e mídias removíveis.
304
.
Uma das capacidades do antivírus é inspecionar os anexos do correio eletrônico, procurando

por possíveis ameaças.
O vírus infecta o computador através da multiplicação dele (cópias) com intenção de causar
dano na máquina ou roubar dados.
O antivírus analisa os arquivos do computador buscando padrões de comportamento e

códigos que não seriam comuns em algum tipo de arquivo e compara com seu banco de dados.
Com isto ele avisa o usuário que tem algo suspeito para ele tomar providência.
O banco de dados do antivírus é muito importante neste processo, por isso, ele deve ser
constantemente atualizado, pois todos os dias são criados vírus novos.
Uma grande parte das infecções de vírus tem participação do usuário. Os mais comuns são
através de links recebidos por e-mail ou download de arquivos na internet de sites
desconhecidos ou mesmo só de acessar alguns sites duvidosos pode acontecer uma
contaminação.
Outro jeito de contaminar é através de dispositivos de armazenamentos móveis como HD

externo e pen drive. Nestes casos devem acionar o antivírus para fazer uma verificação antes.
O que acontece se instalar dois antivírus no mesmo computador:
 Um antivírus pode identificar o outro antivírus como sendo uma possível ameaça;
 Vai ocasionar um uso excessivo de processamento na CPU do computador, diminuindo
seu desempenho;
 Não aumentará a segurança, muito pelo contrário, o conflito entre eles aumentará a
instabilidade e incompatibilidade podendo fazer com que vulnerabilidades se apresentem.
Caso você queira instalar uma aplicação em seu computador, mas o antivírus não está
deixando instalar, mas você tem certeza que não tem vírus, você conseguirá instalar fazendo
as seguintes ações:
Incluir o software na lista de exclusão do antivírus, ou seja, na lista de programas que o

antivírus não deverá verificar ou Desativar/Pausar o antivírus por um tempo determinado, ou
seja, pelo tempo necessário para instalar e usar o software para o que necessita.
Infelizmente devido à quantidade de vírus que são lançados na internet fica impossível o
antivírus ser 100% confiável.
A utilização de uma versão paga oferece ao usuário mais segurança.
Antivírus: AVG, Avast, Norton, McAfee e Kaspersky.
305
.
QUESTÃO 1
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Cariacica – ES
Acerca dos softwares utilitários, os compactadores de arquivos são muito utilizados para que
os arquivos compactados ocupem menos espaço em seu armazenamento. Assinale a
alternativa que apresenta a extensão de um arquivo compactado.
A .txt
B .bmp
C .zip
D .mpeg
QUESTÃO 2
Ano: 2019 Banca: UNESPAR Órgão: Prefeitura de Pinhais – PR
Compactadores de arquivos ou compactadores de ficheiros são softwares especializados em

gerar uma representação mais eficiente de vários arquivos dentro de único arquivo, ocupando
assim, menos espaço. Observe abaixo os exemplos citados de compactadores e assinale a
alternativa que apresenta um exemplo INCORRETO de compactador de arquivo:
A Winrar.
B B1 Free Archiver.
C Winzip.
D 7zip.
E Winamp.
306
.
QUESTÃO 3
Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Lucena – PB
Arquivos muito grandes ou uma ampla gama de arquivos podem atrapalhar na hora de serem
transportados. Para resolver esse problema, a compactação de arquivos foi desenvolvida —
ela é usada inclusive na hora de instalar um sistema operacional, que se expande durante a
instalação. Na lista abaixo, onde constam extensões de arquivos compactados, selecione qual
costuma aparecer durante instalações.
A .zip.
B .rar.
C .ace.
D .cab.
E .arc.
QUESTÃO 4
Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB
Atualmente, existem diversos aplicativos utilitários utilizados para compactar e descompactar

arquivos e pastas, compatíveis com o sistema operacional Windows 10. Com base no exposto,
assinale a alternativa que apresenta um exemplo de software utilitário que realiza a tarefa de
compactar/descompactar arquivos e pastas.
A WINAMP
B EVERNOTE
C REVO
D WINRAR
E CCLEANER
307
.
QUESTÃO 5
Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI
Marque a opção que apresenta um software utilitário.
A Word
B Photoshop
C Winrar
D Excel
E Chrome
QUESTÃO 6
Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula – RJ
São exemplos de softwares utilitários, EXCETO:
A AutoCad.
B Defrag.
C PC Booster.
D McAfee.
RESPOSTAS DAS QUESTÕES
RESPOSTA DA QUESTÃO 1 LETRA C
RESPOSTA DA QUESTÃO 2 LETRA E
RESPOSTA DA QUESTÃO 3 LETRA D
308
.
RESPOSTA DA QUESTÃO 6 LETRA A
IDENTIFICAÇÃO E MANIPULÇÃO DE ARQUIVOS
Definição de arquivos
Em informática, um arquivo é um conjunto de dados que se relacionam de alguma forma, ou

seja, juntos descrevem uma informação ou conjunto de informações. Em função da natureza
dos computadores, arquivos são sempre formados por dados digitais, organizados seguindo
algum tipo de estrutura (ou formato). Arquivos podem representar informações das mais
diversas naturezas como imagens, áudio, texto, instruções para processadores, etc. podendo
inclusive representar uma combinação desses tipos, como por exemplo um vídeo que contém
informações gráficas (a imagem), sonoras (o áudio)e textuais (a legenda).
Identificação de arquivos
Cada arquivo precisa de uma identificação. Do ponto de vista de um computador, arquivos

são geralmente identificados por números. Do ponto de vista do usuário de um computador,
um arquivo é quase sempre representado por um nome. O computador guarda associações
entre os nomes e os números para poder transformar o primeiro no segundo sempre que
necessário.
Como um sistema computacional costuma lidar com milhares de arquivos, é comum que
vários arquivos sejam agrupados em conjuntos maiores, seguindo alguma organização que
facilite a recuperação de arquivos por parte dos usuários.
Um arquivo também é identificado pela sua extensão. São três caracteres que identifica o tipo
de arquivo.
Principais extensões:
TXT: É um arquivo texto ou texto puro como é mais conhecido.
EXE: É um tipo de arquivo usado no Windows para designar um aplicativo ou um programa

executável.
ZIP e RAR: Indica um arquivo compactado com outros arquivos ou pastas.
PDF: Formato da Adobe. Principal característica o fato de ele ser fechado, isto é, não permitir
mudanças no conteúdo gravado.
DOC e DOCX : Microsoft e usado no Microsoft Word como padrão na gravação de arquivos
textos.
309
.
PPT e PPS: Power Point.
XLS e XLSX: Excel
JPG, GIF e PNG: imagem digital
AVI, MPG, WMV, MOV e MKV: São arquivos de vídeos.
Manipulação de arquivos
As principais operações nós podemos fazer pelo explorer:
Criando um arquivo: Clique em Menu Arquivo, depois em Novo. Aí você escolherá se quer
criar pasta, atalho ou arquivo.
Renomeando um arquivo: Selecione o Arquivo. Clique F2, ou clique com o botão direito do
mouse sobre o arquivo e escolha a opção Renomear.
Excluindo um arquivo: Selecione um arquivo e clique na tecla Delete (ou Del) ou clique com o
botão direito do mouse sobre o arquivo e escolha a opção Excluir. Assim o arquivo será
enviado para a lixeira. Caso queira excluir sem passar pela lixeira, segure a tecla SHIFT, junto
com a tecla Delete.
Movendo um arquivo: Selecione o arquivo, clique no ícone de uma tesoura na aba superior
esquerda, ou usando o atalho CRTL+X, ou clique com o botão direito do mouse sobre o arquivo
e escolha a opção Recortar. Depois é só escolher o destino, isto é, aonde você vai colocar este
arquivo e clicar em colar (aba superior esquerda), ou o atalho CRTL+V, ou clique com o botão
direito do mouse sobre o arquivo e escolha colar.
Copiando um arquivo: Selecione o arquivo, clique em Copiar (aba superior direita), ou então
use o atalho do teclado apertando as teclas CRTL+C, ou clique com o botão direito sobre o
arquivo e escolha a opção Copiar. Depois, é só escolher o destino, isto é, aonde você vai
colocar este arquivo e clique em Colar (aba superior esquerda), ou nas telhas de atalho do
teclado CRTL+V, ou clique com o botão direito sobre o arquivo e escolha a opção Colar.
No Windows 10 o ato de mover ou copiar um arquivo pode ser realizado simplesmente com
a ação de arrastar o conteúdo com o mouse.
Se o arquivo for arrastado com o mouse (botão principal) da pasta de origem para a pasta de
destino e as duas pastas estão na mesma unidade de disco o resultado desta ação será a
retirada do arquivo da pasta de origem e será guardado na pasta de destino, ou seja, o arquivo
será movido.
310
.
Se o arquivo for arrastado com o mouse da pasta de origem para a pasta de destino e as duas
pastas estão em unidades diferentes de discos, o resultado desta ação será a geração de cópia
na pasta de destino, ou seja, o arquivo será copiado.
Conceitos básicos de Hardware (Placa mãe, memórias, processadores (CPU). 4. Periféricos

de computadores.
NOÇÕES DE HARDWARE E SOFTWARE
Muitos usuários fazem um pouco de confusão quando o assunto é Hardware ou Software. Isso
é bem comum, afinal os nomes são parecidos e estrangeiros. No entanto, cada um tem uma
funcionalidade bem diferente mas um completa o outro, a seu modo. Para entender melhor,
descubra afinal para o que servem os Hardwares e Softwares, além de ver como eles estão
presentes no dia a dia das pessoas.
Para começar, quase toda máquina contém um conjunto de Hardware e Software. O hardware
é a parte física integrada por placas de vídeo, memórias, processadores, chips e tudo mais que
o usuário pode tocar. Podemos chamar de corpo da máquina, e é aplicada tanto para
computadores, notebooks, celulares, câmeras, robôs e mais.
Placa-mãe Intel LGA é exemplo de peça de hardware (Foto: Divulgação/Intel) — Foto:

TechTudo
Já o software pode ser entendido como a “mente” que comanda a máquina, composta por
elementos que não são palpáveis. Ele é formulado por meio de códigos e combinações para
311
.
funcionar da maneira ideal. Então, os sistemas operacionais, como Windows, Mac OS,
Android, iOS são softwares, cada um formulado à sua maneira.
312
.
O Windows e seus drivers são exemplos de Softwares (Foto: Reprodução/Microsoft) — Foto: TechTudo
Para simplificar, vamos usar como exemplo um computador de mesa com sistema da
Microsoft. A parte física composta pelo CPU, placa de vídeo, memória RAM, placa-mãe, drive
de armazenamento e todos os demais aparatos palpáveis integram o hardware deste PC. O
software é ativado no momento em que você liga a máquina, sendo instalado no drive de
armazenamento interno. Logo, o software é o Windows, composto por códigos.
Os sistemas operacionais são softwares de base que funcionam em conjunto com outros
softwares chamados de drivers, que são responsáveis pelo funcionamento de cada parte do
computador. Logo, existe um software específico para enviar comandos capazes de fazer com
que a placa de vídeo funcione de forma correta, por exemplo. Assim, o software é a “mente”
que dá o comando para a máquina funcionar, por isso, um precisa do outro para oferecer um
serviço completo para o usuário. Se trata, por fim, de um conjunto de instruções, códigos e
dados que são processado pelos circuitos eletrônicos do hardware.
Dentro dos Hardwares existem equipamentos com diferentes tipos de uso. Há quem prefira
uma placa-mãe com melhor desempenho, memórias maiores, placa de vídeo mais potentes
para quem gosta de videogames e mais. O mesmo ocorre com os Softwares, com as mais
diferentes configurações para os gostos dos usuários. Os teclados e mouses também são
considerados Hardwares e equipamentos periféricos de entrada.
A maior parte dos equipamentos eletrônicos digitais precisa de hardwares e softwares

básicos para funcionar, e eles normalmente já vêm de fábrica. Então, eles estão presentes em
diferentes dispositivos do dia a dia, como celulares, computadores, relógios inteligentes,
câmeras digitais, e até Smart TVs. Depois, os usuários podem incrementar e alterar os
softwares, dependendo do dispositivo, baixando novos programas pelo computador e mais.
O mesmo pode ser feito com o hardware, caso tenha o conhecimento mais específico, para
aumentar a capacidade da memória RAM, armazenamento interno, dentre outras funções. O
conjunto de hardware e software geram diferentes produtos, cada um com funcionamento
particular, como MACs, PCs, Workstations e mais.
313
.
Mac, PC, Workstation e mais usam em conjunto hardwares e softwares (Foto: Reprodução/TechTudo) — Foto:
TechTudo
Muitos dos problemas em computadores podem ser indicados pelo mal funcionamento de
um software, em caso de travamentos por exemplo, ou de uma das peças do hardware. É
possível retirar um software de funcionamento por meio da desinstalação, na qual os dados
dele são apagados. No caso do sistema operacional, é possível também fazer uma recuperação
de dados. Para isso, precisa apenas de alguns comandos, cliques e ponto. Tudo está feito. Já
para trocar ou retirar um hardware do computador, por exemplo, o usuário precisa colocar a
mão na massa, desplugar os cabos, retirar a peça física e fazer a substituição.
O COMPUTADOR
Existem diversos tipos de computadores: Desktop (ou computadores de mesa) - é o tipo mais
popular para uso individual em casa ou na empresa, bem como para acesso à Internet.
Conhecido por PC (Personal Computer, computador pessoal, em inglês);
Notebooks - são os computadores portáteis, muitas vezes tão poderosos quanto os de mesa.
O custo destes computadores também é mais elevado. Indicados para profissionais que viajam
314
.
ou que precisam transportar os equipamentos de um lugar para outro, para apresentações,

palestras, aulas etc.;
Assistentes digitais pessoais PDAs (Personal Digital Assistants) - também são denominados
computadores handheld (os conhecidos palmtops, computadores de mão). A maioria inclui
um software embutido para compromissos, agendamento e correio eletrônico. Os
computadores com interface de caneta aceitam a entrada manuscrita.
Supercomputadores são computadores ultrarrápidos, desenvolvidos para processar

quantidades enormes de dados científicos. Por exemplo: um supercomputador IBM,
desenvolvido para o Departamento de Energia dos EUA, pode executar 3 trilhões de instruções
de programa por segundo e equipado com 2,5 terabytes de memória. Seu preço é de US$ 95
milhões.
Mainframes são os chamados computadores de grande porte. Embora ainda em uso

atualmente, perderam grande parte de seu mercado para os PCs.
315
.
O computador possui duas partes distintas, chamadas de hardware e software, o que o torna
bem diferente de outras máquinas. Hardware representa a parte física do computador e
software a parte lógica, ou seja, os programas do computador.
Hardware
Hardware é a parte física de um computador, é formado pelos componentes eletrônicos,

como por exemplo, circuitos de fios e luz, placas, utensílios, correntes, e qualquer outro
material em estado físico, que seja necessário para fazer com o que computador funcione.
Um computador é composto por diversos dispositivos, então podemos dividi-los em
periféricos, processamento, armazenamento e memória.
UNIDADE CENTRAL DE PROCESSAMENTO (CPU)
unidade central de processamento (CPU) ou processador central é a parte do computador

que recupera e executa instruções para os processos. Pense na CPU como o centro de controle
de um computador que processa instruções complicadas quando os usuários navegam na
Internet, enviam e-mails ou assistem a vídeos. A CPU garante que o sistema do computador
funcione corretamente. Há vários tipos de CPU, por exemplo, CPU com um núcleo, CPU com
dois núcleos, CPU com quatro núcleos e processador com oito núcleos. Todos os tipos
funcionam da seguinte forma: a CPU executa cálculos, faz comparações e diz ao computador
o que fazer.
316
.
Unidade de Aritmética e Lógica – ULA
A unidade lógica e aritmética (ULA), em inglês Arithmetic Logic Unit (ALU), é um circuito
digital que realiza operações de adição e booleana AND. A ULA é uma peça fundamental
da unidade central de processamento (UCP), e até dos mais simples microprocessadores. É na
verdade, uma "grande calculadora eletrônica" do tipo desenvolvido durante a II Guerra
Mundial, e sua tecnologia já estava disponível quando os primeiros computadores modernos
foram construídos.
O matemático John von Neumann propôs o conceito de ULA em 1945, quando escreveu um
relatório sobre os fundamentos para um novo computador chamado EDVAC. Pesquisas sobre
ULAs ainda são uma parte importante da ciência da computação
A tecnologia utilizada foi inicialmente relés, herança da telefonia, e posteriormente válvulas,
herança da radiofonia. Com o aparecimento dos transistores, e depois dos circuitos
integrados, os circuitos da unidade aritmética e lógica passaram a ser implementados com a
tecnologia de semicondutores.
A ULA executa as principais operações lógicas e aritméticas do computador. Ela soma, subtrai,
divide, determina se um número é positivo ou negativo ou se é zero. Além de executar funções
aritméticas, uma ULA deve ser capaz de determinar se uma quantidade é menor ou maior que
outra e quando quantidades são iguais. A ULA pode executar funções lógicas com letras e com
números.
Registradores
O registrador ou registo de uma CPU (unidade central de processamento) é a memória

dentro da própria CPU que armazena n bits. Os registradores estão no topo da hierarquia de
memória, sendo assim, é um tipo de memória mais rápida e financeiramente mais custosa.
Apesar do alto custo por bit armazenado, sua velocidade de acesso é essencial para o
317
.
funcionamento dos computadores modernos e, portanto, são incluídos, ainda que em menor
capacidade, mesmo em processadores de baixo custo.
Lembrando que os registradores são circuitos digitais capazes de armazenar e deslocar
informações binárias, e são tipicamente usados como um dispositivo de armazenamento
temporário.
São utilizados na execução de programas de computadores, disponibilizando um local para
armazenar dados. Na maioria dos computadores modernos, quando da execução das
instruções de um programa, os dados são deslocados da memória principal para todos os
registradores. Então, as instruções que utilizam estes dados são executadas pelo processador
e, finalmente, os dados são movidos de volta para a memória principal.
Unidade de Controle
Unidade de controle, do inglês control unit , é um componente da CPU que direciona a

operação do processador. Uma UC tipicamente usa um decodificador binário para converter
instruções codificadas para sinais de controle temporizados que orquestram a operação de
outras unidades (memória, unidade lógico-aritmética, periféricos, etc). Sem a UC, o
computador seria uma máquina de função única, não sendo possível o processador funcionar
com propósito geral.
A maior parte dos recursos de um computador são administrados pela UC. Ela direciona o
fluxo de dados entre a CPU e os outros componentes do computador. John von
Neumann incluiu a UC como parte da arquitetura de von Neumann. Em designs modernos de
computador, a unidade de controle é tipicamente uma parte interna da CPU, com a sua função
e operações intocadas desde a sua introdução.
318
.
Periféricos
Um dispositivo periférico ou, simplesmente, periférico é "um dispositivo auxiliar usado para
enviar ou receber informações do computador". Na computação, o termo "periférico" aplica-
se a qualquer equipamento ou acessório que seja ligado à CPU (unidade central de
processamento), ou, em um sentido mais amplo, ao computador.
Existem três categorias de dispositivos periféricos, com base no seu relacionamento com o
computador:
um dispositivo de entrada envia dados ou instruções para o computador, como mouse,
teclado, mesa digitalizadora, scanner de imagem, leitor de código de barras, controlador de
jogo, caneta leve, pistola leve, microfone, câmera digital, webcam, dance pad e memória de
somente leitura;
um dispositivo de saída fornece dados de saída do computador, como um monitor, projetor,
impressora, fones de ouvido e alto-falante do computador;
um dispositivo de entrada/saída executa funções de entrada e saída, como um dispositivo de
armazenamento de dados do computador (incluindo uma unidade de disco, unidade flash
USB, cartão de memória e unidade de fita).
Muitos dispositivos eletrônicos modernos, como relógios digitais que suportam Internet,
smartphones e tablets, possuem interfaces que os permitem ser usados como periféricos de
computadores.
Periféricos de Entrada:
319
.
Periféricos de Saída:
Periféricos de entrada e saída:
A CPU (Unidade Central de Processamento) é o componente que realmente processa os

dados e também é o elemento fundamental para determinar o desempenho e a velocidade
do computador.
320
.
Atualmente, nos computadores de uso pessoal, a CPU compreende um único circuito

eletrônico, extremamente complexo, que está no chip de silício.
Todo computador é composto por dois tipos de memórias: a Memória RAM e a Memória
ROM. Na Memória RAM (Random Access Memory/Memória de Acesso Aleatório) são
gravados dados e programas durante o processamento. A RAM possui o inconveniente de ser
volátil, isto é, se faltar energia elétrica, todos os dados armazenados são perdidos.
A Memória ROM (Read Only Memory/Memória Somente de Leitura) é uma memória pré-
gravada de fábrica, não permitindo gravação de dados adicionais. Esta memória contém as
rotinas básicas para o início do funcionamento do computador, uma vez que, ao ligar o
computador, a memória RAM está vazia.
Armazenamento é o nome dado aos dispositivos que têm a capacidade de guardar os dados
para que possam ser visualizados mais tarde. Podemos classificá-los em
dispositivos de armazenamento local como HD (Hard Disk/Disco Rígido);
dispositivos de armazenamento removível como CD, DVD, chips (presentes em máquina
digital, pen drive, MP3).
Atualmente, é possível armazenar dados em nuvem ou cloud storage, que são modelos de
concentração de dados físicos e armazenados on-line em pools virtualizados e especializados
em armazenamento (estoque) de dados físicos.
Barramentos: ISA, AGP, PCI, PCI-X, AMR e outros.
321
.
Barramentos (em inglês, bus) são padrões de comunicação utilizados em computadores para
interconexão de dispositivos de variados tipos. Neste texto, você conhecerá características
dos barramentos "clássicos" dos PCs, como ISA, AGP, PCI, PCI Express e AMR. Note que a
maioria desses padrões já não é utilizada em computadores novos, mesmo assim, conhecê-
los é válido.
Antes de começarmos, é importante você saber que, no decorrer do texto, o Infowester
utilizará com frequência a palavra slot. Esse termo faz referência aos encaixes físicos de cada
barramento para a conexão de dispositivos (placas de vídeo ou placas de rede, por exemplo).
De modo geral, cada barramento possui um tipo diferente de slot.
- Barramento ISA (Industry Standard Architecture)
- Barramento PCI (Peripheral Component Interconnect)
- Barramento PCI-X (Peripheral Component Interconnect Extended)
- Barramento AGP (Accelerated Graphics Port)
- Tecnologia PCI Express
- Barramentos AMR, CNR e ACR
- VESA (VESA Loca Bus)
- MCA (Micro Channel Architecture)
- EISA (Extended Industry Standard Architecture)
Barramento ISA (Industry Standard Architecture)
O barramento ISA é um padrão não mais utilizado, sendo encontrado apenas em
computadores antigos. Seu aparecimento se deu na época do IBM PC. A sua primeira versão
trabalhava com transferência de 8 bits por vez e clock de 8,33 MHz (na verdade, antes do
surgimento do IBM PC-XT, essa valor era de 4,77 MHz).
Na época do surgimento do processador 286 (ou Intel 80286), o barramento ISA ganhou uma
versão capaz de trabalhar com 16 bits. Dispositivos anteriores que trabalhavam com 8 bits
funcionavam normalmente em slots com padrão de 16 bits, mas o contrário não era possível:
dispositivos ISA de 16 bits não trabalhavam com slots de 8 bits, mesmo porque os encaixes
ISA de 16 bits tinham uma extensão que os tornavam maiores que os de 8 bits, observe:
Slots ISA
322
.
Repare na imagem que o slot contém uma divisão. As placas de 8 bits utilizavam somente a
parte maior. Como você já deve ter imaginado, as placas de 16 bits usavam ambas as partes.
Por conta disso, as placas-mãe da época passaram a contar apenas com slots ISA de 16 bits.
Curiosamente, alguns modelos foram lançados tendo tanto slots de 8 bits quanto de 16 bits.
Se você está acostumado com slots recentes, certamente percebeu o quão grandes são os
encaixes ISA. O de 16 bits, por exemplo, conta com 98 terminais. Por aí já dá para notar que
as placas de expansão da época (isto é, placas de vídeo, placas de som, modems, etc.) eram
igualmente grandes. Apesar disso, não era difícil encontrar placas que não utilizavam todos os
contatos dos slots ISA, deixando um espaço sobrando no encaixe.
Com o avanço da tecnologia, o padrão ISA foi aos poucos perdendo espaço. A versão de 16
bits era capaz de proporcionar transferência de dados na casa dos 8 MB/s (megabytes por
segundo), mas dificilmente esse valor era alcançado, ficando em torno dos 5 MB/s.
Como essa taxa de transferência era suficiente para determinados dispositivos (placas de
modem, por exemplo), por algum tempo, foi possível encontrar placas-mãe que contavam
tanto com slots ISA quanto com slots PCI (o padrão sucessor).
Barramento PCI (Peripheral Component Interconnect)
O barramento PCI surgiu no início de 1990 pelas mãos da Intel. Suas principais características
eram a capacidade de transferir dados a 32 bits e clock de 33 MHz, especificações que
tornaram o padrão capaz de transmitir dados a uma taxa de até 132 MB/s. Os slots PCI eram
menores que os slots ISA, assim como os seus dispositivos, obviamente.
Mas, houve outra característica que tornou o padrão PCI atraente: o recurso Bus Mastering.
Em poucas palavras, tratava-se de um sistema que permitia a dispositivos que faziam uso do
barramento ler e gravar dados direto na memória RAM, sem que o processador tivesse que
"parar" e interferir para tornar isso possível. Note que esse recurso não era exclusivo do
barramento PCI.
Slots PCI
323
.
Outra característica marcante do PCI foi a sua compatibilidade com o recurso Plug and
Play (PnP), algo como "plugar e usar". Com essa funcionalidade, o computador é capaz de
reconhecer automaticamente os dispositivos que são conectados ao slot PCI.
Atualmente, essa capacidade é trivial nos computadores, isto é, basta conectar o dispositivo,
ligar o computador e esperar o sistema operacional avisar sobre o reconhecimento de um
novo item para que você possa instalar os drivers adequados — isso se o sistema operacional
não instalá-lo sozinho.
Antigamente, os computadores não trabalhavam dessa maneira, razão pela qual o surgimento
do Plug and Play foi considerada uma grande evolução. Além de ser utilizada em barramentos
atuais, essa funcionalidade chegou a ser implementada em padrões mais antigos, inclusive no
ISA.
O barramento PCI também passou por evoluções: uma versão que trabalhava com 64 bits e
66 MHz foi lançada, tendo também uma extensão em seu slot. Sua taxa máxima de
transferência de dados era estimada em 512 MB/s.
Apesar disso, o padrão PCI de 64 bits nunca chegou a ser popular. Um dos motivos para isso
era o fato de essa especificação gerar mais custos para os fabricantes. Além disso, a maioria
dos dispositivos da época de auge do PCI não necessitava de taxas elevadas de transferência
de dados.
Barramento PCI-X (Peripheral Component Interconnect Extended)
Muita gente confundia (ou, talvez, ainda confunda) o barramento PCI-X com o padrão PCI
Express (mostrado mais abaixo), mas ambos são diferentes. O PCI-X nada mais foi do que uma
evolução do PCI de 64 bits, sendo compatível com as especificações anteriores, portanto.
Apresentada em 1998, a versão PCI-X 1.0 era capaz de operar nas frequências de 66 MHz, 100
MHz e 133 MHz. Neste última, o padrão podia atingir taxa de transferência de dados de até
1.064 MB/s.
O PCI-X 2.0, por sua vez, podia trabalhar também com as frequências de 266 MHz e 533 MHz.
Com elas, as taxas de transferência podiam chegar a 2.132 MB/s e 4.266 MB/s,
respectivamente.
Apesar de ter proporcionado taxas consideráveis, o PCI-X não durou muito: o padrão foi
substituído pelo PCI Express.
324
.
Slot PCI-X
Barramento AGP (Accelerated Graphics Port)
Se antes os computadores se limitavam a exibir caracteres em telas escuras, hoje, eles são
capazes de exibir e criar imagens em altíssima qualidade. Mas, isso tem um preço: quanto
mais evoluída é uma aplicação gráfica, em geral, mais dados ela consome.
Para lidar com o volume crescente de dados gerados pelos chips gráficos (GPU), a Intel
anunciou em meados de 1996 o padrão AGP, cujo slot funcionava exclusivamente com placas
de vídeo.
A primeira versão do AGP, chamada de AGP 1.0, trabalhava a 32 bits e tinha clock de 66 MHz,
o que equivale a uma taxa de transferência de dados de até 266 MB/s, mas, na verdade,
conseguia chegar a 532 MB/s. Explica-se: o AGP 1.0 podia funcionar no modo x1 ou x2. Com
x1, um dado por pulso de clock era transferido; com x2, eram dois dados por pulso de clock.
Em meados de 1998, a Intel lançou o AGP 2.0, cujo diferencial estava na possibilidade de o
padrão trabalhar com o novo modo de operação x4, resultando em uma taxa de de
transferência de até 1.064 MB/s. Além disso, a alimentação elétrica era de 1,5 V — o AGP 1.0
funcionava com 3,3 V.
Algum tempo depois surgiu o AGP 3.0, que contava com a capacidade de trabalhar com
alimentação elétrica de 0,8 V e modo de operação x8, correspondendo a uma taxa de
transferência de até 2.133 MB/s.
Além da alta taxa de transferência de dados, o padrão AGP oferecia outras vantagens. Uma
delas era a capacidade de operar em sua máxima capacidade, pois não havia outro dispositivo
no barramento que podia, de algum modo, interferir na comunicação entre a placa de vídeo
e o processador (lembre-se: o AGP era compatível apenas com placas de vídeo).
O AGP também permitia que a placa de vídeo fizesse uso de parte da memória RAM do
computador como um incremento de sua própria memória, um recurso chamado Direct
Memory Execute.
325
.
Slot AGP 8x (3.0)

Quanto ao slot, o AGP era ligeiramente menor que um encaixe PCI. No entanto, como havia
várias versões do AGP, os slots também podiam variar em tamanho (o que resultava em certa
confusão).
Essas diferenças ocorriam principalmente por causa dos requisitos de alimentação elétrica
existentes entre os dispositivos que utilizavam cada versão. Houve, por exemplo, um slot que
funcionava com o AGP 1.0, outro que funcionava com o AGP 2.0, um terceiro que trabalhava
com todas as versões (slot universal) e assim por diante.
A ilustração abaixo mostra todos os tipos de conectores:
As variações do AGP. Ilustração por Wikipedia.

Como você deve ter reparado na imagem acima, o mercado também conheceu versões
especiais do AGP chamadas AGP Pro, direcionadas a placas de vídeo que consumiam grande
quantidade de energia.
326
.
A despeito de suas vantagens, o padrão AGP acabou perdendo espaço e foi substituído pelo
PCI Express. Vamos a ele, então.
Tecnologia PCI Express
O padrão PCI Express (ou PCIe ou, ainda, PCI-EX) foi concebido pela Intel em 2002 / 2003 e se
destaca por substituir, ao mesmo tempo, os barramentos PCI e AGP. Ao contrário das demais,
o PCIe é usado até hoje.
Isso é possível porque o PCI Express está disponível em vários segmentos: x1, x4, x8 e x16.
Cada 'x' indica uma via de transmissão, portanto, quanto maior esse número, maior é a taxa
de transferência de dados. Como mostra a imagem abaixo, esse divisão também reflete no
tamanho dos slots PCI Express:
Slots PCIe x1 (menor) e x16 (maior)

Para você ter ideia, o PCIe x1 trabalha com até 250 MB/s, enquanto o PCI Express x16 pode
atingir 4.000 MB/s. Mas isso na versão 1.0 da tecnologia. O PCI Express recebe atualizações
periodicamente e, em cada nova versão, dobra a largura de banda em relação à geração
anterior.
Conheça todas as versões do PCI Express aqui. Você também pode conhecer as diferenças
entre o PCIe 4.0 e o PCIe 5.0, as versões mais recentes.
Barramentos AMR, CNR e ACR
Os padrões AMR (Audio Modem Riser), CNR (Communications and Network Riser) e ACR
(Advanced Communications Riser) eram diferentes entre si, mas compartilhavam da ideia de
permitir a conexão à placa-mãe de dispositivos Host Signal Processing (HSP), isto é,
componentes cujo controle era feito pelo processador do computador.
Para isso, o chipset da placa-mãe precisava ser compatível. Em geral, esses slots eram usados
por dispositivos que exigiam pouco processamento, como placas de som, placas de rede ou
modems.
O slot AMR foi desenvolvido para ser usado especialmente para funções de modem e áudio.
Seu projeto foi liderado pela Intel. Para ser usado, o chipset da placa-mãe precisava contar
327
.
com os circuitos AC'97 e MC'97 (áudio e modem, respectivamente). Se comparado aos

padrões vistos até agora, o slot AMR era muito pequeno:
Slot AMR
O padrão CNR, por sua vez, surgiu praticamente como um substituto do AMR e também teve
a Intel como principal nome no seu desenvolvimento. Ambos eram, na verdade, muito
parecidos, inclusive nos slots. O principal diferencial do CNR era o suporte a recursos de rede,
além dos de áudio e modem.
Em relação ao ACR, este era um padrão cujo desenvolvimento teve como principal nome
a AMD. Seu foco principal eram as comunicações de rede e USB. Esse tipo foi, por algum
tempo, muito encontrado em placas-mãe da Asus e seu slot era extremamente parecido com
um encaixe PCI, com a diferença de ser posicionado de forma contrária na placa-mãe — era
uma espécie de "PCI invertido".
Barramentos VESA, MCA e EISA
As tecnologias mencionadas neste texto foram (e são, no caso do PCI Express) bastante usadas
pela indústria, mas houve vários padrões que, por razões diversas, tiveram aceitação mais
limitada no mercado. São os casos dos barramentos VESA, MCA e EISA:
VESA (VESA Loca Bus)
Também chamado de VLB (VESA Local Bus), esse padrão foi estabelecido pela Video
Electronics Standards Association (daí a sigla VESA) e funcionava, fisicamente, como uma
extensão do padrão ISA (havia um encaixe adicional após o slot ISA nas placas-mãe
compatíveis com o padrão).
O VESA / VLB podia trabalhar a 32 bits e com a frequência do barramento externo do
processador (na época, o padrão era de 33 MHz), o que fazia a sua taxa de transferência de
dados alcançar até 132 MB por segundo. Apesar disso, a tecnologia não durou muito tempo,
uma consequência da chegada do barramento PCI.
MCA (Micro Channel Architecture)
328
.
Sigla para Micro Channel Architecture, o MCA foi idealizado pela IBM para ser o substituto do
padrão ISA. Essa tecnologia trabalhava com 32 bits e frequência de 10 MHz, e era compatível
com recursos como Plug and Play e Bus Mastering.
Um dos empecilhos que contribuiu para a não popularização do MCA foi o fato de este ter
sido um barramento proprietário, isto é, pertencente à IBM. Por conta disso, empresas
interessadas na tecnologia tinham que pagar royalties para inserí-la em seus produtos, ideia
essa que, sem nenhuma surpresa, não foi bem recebida.
EISA (Extended Industry Standard Architecture)
A sigla significa Extended Industry Standard Architecture. O EISA era, conforme o nome indica,
um barramento compatível com a tecnologia ISA. Por conta disso, podia operar a 32 bits, mas
mantinha a sua frequência em 8,33 MHz (a mesma do ISA).
Seu slot era praticamente idêntico ao do padrão ISA, no entanto, era mais alto, já que utilizava
duas linhas de contatos: a primeira era destinada aos dispositivos ISA, enquanto que a
segunda servia a dispositivos de 32 bits.
Software
O software é um conjunto de programas, procedimentos e documentação relacionados a um

sistema de computador. Veja como os softwares podem ser classificados.
Software Básico ou Sistema Operacional é o software utilizado como intermediário entre o
hardware do computador e os outros tipos de software. Um computador não funciona sem
um Sistema Operacional, que normalmente é armazenado no disco rígido do computador.
Quando você liga um computador, os programas essenciais do Sistema Operacional são
copiados para a memória principal, onde permanecem enquanto ele estiver ligado. O Sistema
Operacional trabalha estritamente sobre o hardware e com os demais softwares, devendo
todos funcionar de maneira harmoniosa.
CURIOSIDADE
LEI N° 9.609, DE 19 DE FEVEREIRO DE 1998 Art.1° Programa de computador é a expressão de
um conjunto organizado de instruções em linguagem natural ou codificada, contida em
suporte físico de qualquer natureza, de emprego necessário em máquinas automáticas de
tratamento da informação, dispositivos, instrumentos ou equipamentos periféricos, baseados
em técnica digital ou analógica, para fazê-los funcionar de modo e para fins determinados.
Exemplos de Sistema Operacional: Microsoft Windows, Mac OS X e Linux.
Software aplicativo é o termo que se refere, geralmente, a todos os programas destinados ao
uso direto na solução dos problemas relacionados com o usuário. Pode-se classificar o
software aplicativo em aplicativos de uso geral (aplicativos horizontais) e aplicativos
específicos (aplicativos verticais). Exemplos de software aplicativo: Microsoft Word, Microsoft
329
.
Excel, Open Office, Jogos, Photoshop, CorelDraw, Antivírus, Windows Media Player, Flash,
Mozilla Firefox, Internet Explorer.
Softwares livres X softwares proprietários
Software livres possuem programas-fontes abertos, como, por exemplo, o Linux. As empresas
que os desenvolveram ganham com a venda de serviços, manuais, assistência, contratos para
extensão e a adaptação das capacidades destes produtos.
Já os softwares proprietários têm seus programas-fontes reservados e as empresas que os
criaram investem pesadamente para atualizá-los. Sua comercialização está baseada em
licenças de uso (BORGES, 2001).
Aplicativos do tipo software livre são chamados de FREEWARE, pois têm cessão livre dos
direitos autorais. A condição é que você não os revenderá para obter lucro. Aplicativos de
software proprietários são chamados de SHAREWARE, pois têm direitos autorais protegidos,
mas que podem ser utilizados por um período específico para avaliação. Você os experimenta
antes da decisão de compra efetiva. Para continuar a utilizar o programa após o período de
teste é necessário pagar a taxa de registro, caso contrário estará transgredindo a lei de direitos
autorais.
Administração Digital
A Administração Digital valoriza a informalidade e as informações on-line, disponibilizando-as
a quem precisa, melhorando a interatividade nas comunicações. Busca a desburocratização e
exige certa infraestrutura de hardware, software e rede para atingir uma boa integração. Ela
vai além da automação de escritórios.
A automação propriamente dita preocupa-se em trazer dados e informações atualizadas, para
que se trabalhe de forma digital e on-line (em grupos de trabalho). Já a Administração Digital
trata as informações como um todo, incluindo seus aspectos estratégicos, de interação com o
mercado e de inteligência empresarial.
Mundo de bits e bytes
Na realidade, os circuitos eletrônicos do computador entendem somente a indicação de que

existe ou não corrente elétrica no circuito. Estas duas situações são representadas por dois
valores: zero (0) e um (1). Esse sistema de dois símbolos chamado de sistema binário, de onde
330
.
vem o termo BIT, forma abreviada de dígito binário (Binary Digit). Um bit é a menor unidade
de informação com a qual um computador pode trabalhar.
Byte é a unidade de medida da memória do computador. O acrônimo de Binary Term (termo
binário). Um byte é composto de 8 bits. A quantidade necessária de bits para representar um
caractere (letra ou número) no sistema binário. Um byte, portanto, representa apenas uma
pequeníssima quantidade de informação: a memória de um computador comporta muito
mais e para expressar essa capacidade são utilizados múltiplos do byte, da mesma forma que,
para expressar peso, por exemplo, utilizamos múltiplos da grama (quilo, tonelada etc.).
331
.
Rede de computadores
Uma rede de computadores é um conjunto de, no mínimo, dois computadores conectados

entre si com o objetivo de compartilhar informações e também os recursos de hardware (por
exemplo, uma impressora). Os tipos de redes são LAN, MAN e WAN.
332
.
Os principais componentes de uma rede são os meios de ligação ou mídia, dispositivos de

acesso, computadores e um sistema operacional. Estes dois últimos itens já foram abordados
anteriormente.
Redes de computadores são meios de ligação ou mídia compreendem o meio físico que
interliga os computadores e por onde trafegam os dados. São os cabos que conectam os
computadores. Os mais comuns são os cabos coaxial, cabo de par trançado e a fibra óptica.
Também existem redes que não utilizam cabeamento físico, chamadas redes sem fio, que
iremos ver em seguida.
Dispositivos de acesso são as placas de rede, em que se conectam os cabos nos computadores.
Em redes sem fio, esses dispositivos podem ser uma antena.
Tecnologia sem fio

A tecnologia sem fio (wireless) a cada dia que passa torna-se cada vez mais presente no
cotidiano das pessoas. O que, até então, eram equipamentos de elite, hoje se transformam
em ferramentas de trabalho importantes para uma população numerosa. O telefone celular,
com seus inúmeros planos de utilização (incluindo pré-pagos via cartão e pós-pagos com conta
333
.
telefônica), é um grande exemplo de tecnologia sem fio que transformou as comunicações

com imensa aceitação e repercussão.
No futuro, acredita-se que os aparelhos sem fio serão variados, unindo diferentes dispositivos,
dependendo do perfil do seu usuário. Câmera, tocador de música, navegador de Internet,
palmtop, poderão ser encontrados em diferentes combinações, por meio de uma equação
ainda não resolvida.
Algo parecido com o computador transformar-se em um celular devido ao seu tamanho cada
vez mais compacto e à sua possibilidade de enviar voz, além de dados ou, no caminho inverso,
o celular transformar-se em um pequeno computador, pois estão cada vez mais inteligentes,
absorvendo funções variadas.
334
.
QUESTÕES
1) (MOVENS – IMEP) A respeito do hardware de um computador pessoal, assim como seus

componentes, interfaces e funcionamento, assinale a opção INCORRETA.
a) A diferença entre a memória RAM e a ROM é que a memória RAM só permite a leitura dos
dados, enquanto a ROM permite a leitura e a escrita.
b) USB é um padrão para interconexão de periféricos externos. Ele permite a conexão de
periférico sem a necessidade de reiniciar o computador.
c) disco rígido é um dispositivo que armazena informações de forma não volátil.
d) CDROM é um tipo de mídia de armazenamento óptico, não volátil e de apenas leitura.
2) (CESGRANRIO – EPE) O computador é uma máquina capaz de realizar rapidamente o

processamento de grandes quantidades de dados. Esse processamento consiste em
operações lógicas e aritméticas sobre dados. Além dessa função, existe a função de entrada
de dados e saída de dados, cujos principais dispositivos são, respectivamente,
a) monitor e impressora.
b) mouse e teclado.
c) mouse e caixa de som.
d) teclado e monitor.
e) teclado e microfone.
3) (CESPE) O disco rígido é um dispositivo para armazenamento de dados e programas que

realiza a gravação por meio de processos ópticos.
4) (FCC – TRE/AM) Os microcomputadores e notebooks atuais normalmente utilizam

processadores de dois grandes fabricantes, da Intel e da AMD. Dentre os processadores da
Intel se encontram as famílias de produtos
a) Pentium, Celeron e Atom.
b) Pentium, Core e Athlon.
335
.
c) Core, Athlon e Celeron.

d) Core, Sempron e Turion.
e) Athlon, Celeron e Turion
5) (FCC – SEFAZ SP) A boa refrigeração de um processador geralmente é obtida mediante

a) a execução do boot proveniente de uma unidade periférica.
b) a instalação de uma placa-mãe compacta.
c) a adequada distribuição da memória.
d) uso de um cooler.
e) aumento do clock.
6) (CESPE PC RR ) Considere a seguinte situação hipotética: Um usuário observou que

determinado computador com 64 MB de memória RAM leva mais tempo que outros
computadores para executar alguns aplicativos. Verificou também que o computador acessa
o disco rígido com mais frequência que os outros. Nessa situação, é possível que a instalação
de uma quantidade maior de memória RAM melhore o desempenho desse computador.
7) (FGV – SEFAZ/RJ) Nos dias atuais, cresce a importância dos microcomputadores como
recurso indispensável ao aumento da produtividade. Os discos rígidos mais modernos
empregam uma tecnologia com melhor desempenho e as impressoras são conectadas aos
microcomputadores por meio de um barramento que possibilita maiores taxas de
transferência. Essa tecnologia e esse barramento são conhecidos, respectivamente, pelas
siglas:
a) DDR e USB.
b) DDR e AGP.
c) SATA e AUI.
d) SATA e AGP.
e) SATA e USB.
336
.
8) (CONSULPLAN – PREF. CAMPO VERDE MT) Com base na arquitetura de um

microcomputador, o barramento válido e exclusivo para instalação de interfaces gráficas
(placas de vídeo), é:
A) PCI
B) ISA
C) AGP
D) IDE
E) Serial
9) (CESPE SETEPS/PA) A mídia DVD permite o armazenamento de uma quantidade de

informação superior àquela que é possível armazenar em Winchester de última geração.
10)(CESPE – SEDAP/PB) respeito de informática, assinale a opção correta.

a) monitor de vídeo é responsável pelo processamento e pela exibição dos dados.
b) A capacidade máxima de armazenamento de dados de imagem de um pen drive é 2 GB.
c) As impressoras a laser são mais rápidas que as impressoras a jato de tinta, sendo indicadas
para organizações cujo volume de impressão seja elevado.
d) As memórias ROM e RAM são responsáveis, respectivamente, pela velocidade e pela
capacidade de armazenamento de dados do computador.
Gabarito:
1) A 2) D 3) E 4) A 5) D 6) C 7) E 8) C 9) E 10) C
337
.
Ambientes operacionais: utilização dos sistemas operacionais Windows 7 e Windows 10.
Conceito de Pastas:
Não contém informação propriamente dita. A função é organizar tudo que esta dentro de cada
unidade. Elas contem arquivos e subpastas.
Diretórios:
É o mesmo que pasta, este termo era muito usado no tempo do DOS
Arquivos:
Os arquivos são o computador sem mais nem menos. Qualquer dado é salvo em seu arquivo
correspondente. São fotos, vídeos, imagens, programas, músicas e etc..
Atalho:
Repare que o atalho tem uma seta no canto inferior esquerdo.
É uma maneira rápida de abrir um arquivo, pasta ou programa; Um atalho não tem conteúdo
algum e sua única função é “chamar o arquivo” que realmente queremos e que está
armazenado em outro lugar.
338
.
Área de trabalho ou desktop:
É a área de exibição quando você liga o computador e faz o logon do Windows. Quando você
abre programas ou pastas, eles são exibidos sobre a área de trabalho, Nela também é possível
colocar itens, como arquivos e pastas, e organiza-los como quiser. A chamamos de tela inicial
do Windows. Ela é composta de :
 Menu iniciar
 Barra de tarefas
 Área de notificação
 Ícones, pastas e atalhos
 Papel de parede ou plano de fundo.
Área de transferência:
É uma área de armazenamento temporário de informações que você copiou ou moveu de um

lugar e planeja usar em outro lugar. Você pode selecionar texto ou elementos gráficos e em
seguida, usar os comandos recortar ou copiar para mover sua seleção para a área de
transferência, onde ela será armazenada ate que você use o comando colar para inseri-la em
algum outro lugar. Quando desligar o PC, é apagado tudo que esta na área de transferência.
Como criar uma pasta
Tem duas maneiras:
1º modo:
Vá ao local onde você quer abrir e no menu que está abaixo da barra de endereço e clica
em nova pasta.
339
.
2º modo:
Vá ao local que quer criar a pasta e clique com o botão direito do mouse e vai em novo e
depois pasta.
Como criar um arquivo:
O arquivo pode ser criado em qualquer editor como o Word, Excel, Power Point dentro outro,
mas o sistema é sempre o mesmo.
Vou utilizar o bloco de notas:
340
.
Depois de feito o arquivo você vai em arquivo, depois vai em salvar e escolhe um nome e o
local onde quer salvar e pronto. Se por acaso você alterou um arquivo e quer salvar outro
mantendo o original é só ir em salvar como e escolher um outro nome e escolher o local e
pronto.
Como renomear uma pasta ou arquivo:
O modo de renomear é o mesmo para pasta como para arquivo. Clique com o botão direito
do mouse na pasta ou arquivo e clique em renomear
341
.
Como excluir um arquivo ou pasta
É o mesmo processo, clica com o botão direito do mouse e excluir.
Como copiar arquivos e pastas
É o mesmo processo só que duas vezes:
Primeiro você clica com o botão direito do mouse e copia
Depois vai ao local que quer colocar a cópia e clica com o botão direito de novo só que agora
você vai aparecer a opção colar.
342
.
Uso dos menus:
Os programas quase sempre têm vários comandos que você possa usar e muitos deles estão
em menus igual à de um restaurante, com uma lista de opções. Muitos menus ficam
escondidos (ocultos) até que você clique na barra de menus abaixo da barra de titulo.
Para escolher um comando é só clicar nele. Às vezes aparece outro menu com mais
opções(sub-menu) e se estiver cinza é por que ele não esta habilitado.
Clicando com a direita em quase todo do PC, como ícones, área de trabalho, barra de tarefas
e etc. você também abre muitos menus.
Programas e aplicativos:
Programas e aplicativos basicamente é a mesma coisa.
Quase tudo que você faz no PC requer o uso de um programa; Se você for escrever precisará
de um editor de texto,se for retocar uma imagem, precisará de um editor de imagem, para
acessar a internet será necessário um navegador. Centenas de programas estão disponíveis
para Windows.
343
.
No Windows o menu Iniciar é a porta de entrada para todos os programas do computador. O

painel esquerdo do menu iniciar contem uma pequena lista de programas e mais os programas
usados recentemente. Para abrir um programa é só clicar nele.Para procurar uma lista dos
seus programas, clique no botão iniciar e em todos os programas.
Os programas quando são desenvolvidos tem um tipo de licença de uso dele, pode ser gratuito
ou não.
Eles podem ser :
Freeware: é o mesmo que gratuito. Você pode usar todas as funções do programa sem
restrições. O tempo de uso pelo usuário é ilimitado.
Shareware: o programa possui algumas limitações em relação ao acesso das funções ou limite
de tempo de utilização, geralmente contado em dias, a partir do momento que o software é
instalado. Para ter acesso a essas ferramentas bloqueadas ou usar por tempo indeterminado,
o usuário é obrigado a comprar ele.
Adware: É gratuito porem o programa tem publicidade nele de forma que o usuário é
obrigado a ter contato com aquele anúncio todas as vezes que utiliza-lo. A propaganda só é
retirada mediante a um pagamento por parte do cliente.
Open source: os programas open source, são totalmente gratuitos e sem restrições aos
usuários e possuem o código fonte de programação acoplada a eles. Isso significa que
qualquer pessoa pode alterar as funções do programa sem a necessidade de nenhum tipo de
pagamento aos criadores.
WINDOWS 10
O Microsoft Windows é um sistema operacional, isto é, um conjunto de programas (software)

que permite administrar os recursos de um computador.
É importante ter em conta que os sistemas operacionais funcionam tanto nos computadores
como em outros dispositivos eletrônicos que usam microprocessadores (Smartphones,
344
.
leitores de DVD, etc.). No caso do Windows, a sua versão padrão funciona com computadores
embora também existam versões para smartphones (Windows Mobile).
A Microsoft domina comodamente o mercado dos sistemas operacionais, tendo em conta que
o Windows está instalado em mais de 90% dos computadores ligados à Internet em todo o
mundo.
Entre as suas principais aplicações (as quais podem ser desinstaladas pelos usuários ou
substituídas por outras semelhantes sem que o sistema operacional deixe de funcionar),
destacaremos o navegador Internet Explorer (a partir do Windows 10, o novíssimo Edge), o
leitor multimídia Windows Media Player, o editor de imagens Paint e o processador de texto
WordPad.
A principal novidade que o Windows trouxe desde as suas origens foi o seu atrativo visual e a
sua facilidade de utilização. Aliás, o seu nome (traduzido da língua inglesa como “janelas”)
deve-se precisamente à forma sob a qual o sistema apresenta ao usuário os recursos do seu
computador, o que facilita as tarefas diárias.
Uma janela é uma área visual contendo algum tipo de interface do usuário, exibindo a saída
do sistema ou permitindo a entrada de dados. Uma interface gráfica do usuário que use
janelas como uma de suas principais metáforas é chamada sistema de janelas, como um
gerenciador de janela.
As janelas são geralmente apresentadas como objetos bidimensionais e retangulares,
organizados em uma área de trabalho. Normalmente um programa de computador assume a
forma de uma janela para facilitar a assimilação pelo usuário. Entretanto, o programa pode
ser apresentado em mais de uma janela, ou até mesmo sem uma respectiva janela
Sobre as diferentes versões
O Windows apresenta diversas versões através dos anos e diferentes opções para o lar,
empresa, dispositivos móveis e de acordo com a variação no processador.
Windows 10 Home
Edição do sistema operacional voltada para os consumidores domésticos que utilizam PCs
(desktop e notebook), tablets e os dispositivos “2 em 1”. O Windows 10 Home vai contar com
a maioria das funcionalidades já apresentadas: Cortana como assistente pessoal, navegador
Microsoft Edge, o recurso Continuum para os aparelhos compatíveis, Windows Hello
(reconhecimento facial, de íris e de digitais para autenticação), stream de jogos do Xbox One
e os apps universais, como Photos, Maps, Mail, Calendar, Music e Video.
Windows 10 Pro:
Assim como a Home, essa versão também é destinada para os PCs, notebooks, tablets e
dispositivos 2 em 1. A versão Pro difere-se do Home em relação à certas funcionalidades que
não estão presentes na versão mais básica. Essa é a versão recomendada para pequenas
345
.
empresas, graças aos seus recursos para segurança digital, suporte remoto, produtividade e
uso de sistemas baseados na nuvem. Disponível gratuitamente para atualização (durante o
primeiro ano de lançamento) para clientes licenciados do Windows 7 e do Windows 8.1. A
versão para varejo ainda não teve seu preço revelado.
Windows 10 Enterprise
Construído sobre o Windows 10 Pro, o Windows 10 Enterprise é voltado para o mercado
corporativo. Os alvos dessa edição são as empresas de médio e grande porte, e o SO apresenta
capacidades que focam especialmente em tecnologias desenvolvidas no campo da segurança
digital e produtividade. A proteção dos dispositivos, aplicações e informações sensíveis às
empresas é o foco dessa variante.
A edição vai estar disponível através do programa de Licenciamento por Volume, facilitando
a vida dos consumidores que têm acesso a essa ferramenta. O Windows Update for Business
também estará presente aqui, juntamente com o Long Term Servicing Branch, como uma
opção de distribuição de updates de segurança para situações e ambientes críticos.
Windows 10 Education:
Construído sobre o Windows 10 Enterprise, a versão Education é destinada a atender as
necessidades do meio educacional. Os funcionários, administradores, professores e
estudantes poderão aproveitar os recursos desse sistema operacional que terá seu método
de distribuição baseado através da versão acadêmica de licenciamento de volume.
Windows 10 Mobile
O Windows 10 Mobile é voltado para os dispositivos de tela pequena cujo uso é centrado no
touchscreen, como smartphones e tablets. Essa edição vai contar com os mesmos apps
incluídos na versão Home, além de uma versão do Office otimizada para o toque. O Continuum
também vai marcar presença nos dispositivos que forem compatíveis com a funcionalidade.
Windows 10 Mobile Enterprise:
Projetado para smartphones e tablets do setor corporativo. Essa edição também estará
disponível através do Licenciamento por Volume, oferecendo as mesmas vantagens do
Windows 10 Mobile com funcionalidades direcionadas para o mercado corporativo.
Windows 10 IoT Core
Além dos “sabores” já mencionados, a Microsoft promete que haverá edições para
dispositivos como caixas eletrônicos, terminais de autoatendimento, máquinas de
atendimento para o varejo e robôs industriais – todas baseadas no Windows 10 Enterprise e
Windows 10 Mobile Enterprise. O Windows 10 IoT Core – que contém em seu nome a sigla
em inglês para Internet das Coisas – vai ser destinado para dispositivos pequenos e de baixo
custo.
346
.
WINDOWS 10
Windows 10 é a mais recente versão do sistema operacional da Microsoft. Multiplataforma,

o download do software pode ser instalado em PCs (via ISO ou Windows Update) e dispositivos
móveis (Windows 10 mobile) como smartphones e tablets. A versão liberada para
computadores (Windows 10 e Windows 10 Pro) une a interface clássica do Windows 7 com o
design renovado do Windows 8 e 8.1, criando um ambiente versátil capaz de se adaptar a telas
de todos os tamanhos e perfeito para uso com teclado e mouse, como o tradicional desktop.
Podemos citar, dentre outras, as seguintes novidades:
Menu Iniciar
O Windows 8 introduziu uma tela inicial que ocupava toda a área do monitor. Muitos usuários
não conseguiram se adaptar muito bem e isto fez com que a Microsoft trouxesse o menu
Iniciar de volta no Windows 10.
Nesta nova versão do menu Iniciar, os usuários podem fixar tanto os aplicativos tradicionais
como os aplicativos disponibilizados através da Windows Store.
O menu também pode ser expandido automaticamente no modo Tablet para se comportar
como a tela inicial do Windows 8 e 8.1.
Cortana
A assistente pessoal Cortana foi introduzida pela Microsoft no Windows Phone 8.1. Com o
Windows 10, ela também estará presente nos PCs.
A Cortana permitirá que os usuários façam chamadas no Skype, verifiquem o calendário,
agendem e verifiquem compromissos agendados, definam lembretes, configurem o alarme,
tomem notas e muito mais.
347
.
Infelizmente, sua disponibilidade no lançamento do Windows 10 em 29 de julho de 2015 deve

variar dependendo da região.
348
.
Microsoft Edge
A terceira das 10 novidades no Windows 10 listadas neste artigo é o navegador Microsoft
Edge. O navegador substituirá o Internet Explorer como o navegador padrão do Windows.
O novo navegador foi desenvolvido como um app Universal e receberá novas atualizações
através da Windows Store. Ele utiliza um novo mecanismo de renderização de páginas
conhecido também pelo nome Edge, inclui suporte para HTML5, Dolby Audio e sua interface
se ajusta melhor a diferentes tamanhos de tela.
Com ele os usuários também poderão fazer anotações em sites da Web (imagem abaixo) e até
mesmo usar a Cortana. Basicamente a ideia é permitir que a Cortana navegue na Web com
você e assim encontre informações úteis que podem te ajudar.
Por exemplo, se você visita o site de um restaurante, a Cortana encontrará informações como
horários de funcionamento, telefone, endereço e até mesmo reviews.
Você também poderá fazer perguntas para a Cortana durante a navegação.
Áreas de trabalho virtuais
O suporte para áreas de trabalho virtuais é uma das 10 novidades no Windows 10 listadas
neste artigo. Com este recurso, os usuários podem manter múltiplas áreas de trabalho com
programas específicos abertos em cada uma delas. Por exemplo, você pode deixar uma janela
do Internet Explorer visível em uma área de trabalho enquanto trabalha no Word em outra.
Vale lembrar que este recurso já foi oferecido no Windows XP através de um Power Toy
chamado Virtual Desktop Manager. Um detalhe é que este PowerToy suporta no máximo de
quatro áreas de trabalho virtuais, enquanto que no Windows 10 é possível criar muitas (20+).
349
.
Quando o usuário usa um híbrido como o HP Pavillion x360 ou o Lenovo YOGA, por exemplo,
o Windows 10 pode ser configurado para que entre no modo Tablet automaticamente. Com
isso não é necessário perder tempo mexendo nas configurações quando for necessário usar o
híbrido como tablet ou como notebook.
O modo Continuum também estará presente no Windows 10 Mobile, a versão do novo
sistema operacional da Microsoft para smartphones e tablets pequenos.
Durante uma demonstração em abril, a Microsoft conectou um smartphone Lumia a um
monitor e a um teclado Bluetooth para usar o aparelho em um modo que oferece mais
produtividade. Com isso o smartphone basicamente se transformou em um PC com área de
trabalho e tudo.
Nova Windows Store
Além de oferecer aplicativos Universais e jogos, a nova Windows Store inclui a nova seção
Filmes & TV. A Microsoft também já confirmou que ela também oferecerá aplicativos Win32
tradicionais.
Outra novidade é a nova “Windows Store for Business”, que oferecerá aplicativos para
usuários finais e aplicativos privados voltados para ambientes corporativos e organizações.
Por exemplo, uma escola poderá definir um conjunto específico de aplicativos que serão
instalados nos computadores disponíveis para os alunos.
Central de Ações
A Central de Ações é a nova central de notificações do Windows 10. Ele funciona de forma
similar à Central de Ações do Windows Phone 8.1 e também oferece acesso rápido a recursos
como modo Tablet, Bloqueio de Rotação e VPN.
350
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Novos aplicativos Email e Calendário

Os novos aplicativos Email e Calendário trazem uma interface melhorada e oferecem mais
recursos do que as atuais versões para Windows 8.1.
No caso do aplicativo Email, ele conta com um editor de texto mais rico baseado no app
Universal do Word para Windows 10 e também permite que o usuário utilize um plano de
fundo personalizado para o app.
Já o app Calendário ganhou uma interface bem mais intuitiva que a da versão para Windows
8.1, permitindo que o usuário crie compromissos e alterne entre modos dia/ semana/mês
mais facilmente.
351
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Novo Painel de Controle moderno

A última das 10 novidades no Windows 10 listadas neste artigo é o novo Painel de Controle
moderno do sistema operacional. Ele oferece bem mais opções que a versão moderna
presente no Windows 8.1, o que é uma boa notícia para os usuários.
O Explorador de Arquivos é um recurso do Windows

que permite gerenciar arquivos e pastas. Nesse tutorial, você vai descobrir como usar esse
recurso dentro do Windows 10, a versão mais recente do sistema operacional, vendo o que
352
.
mudou e o que permaneceu o mesmo no mais novo sistema operacional da Microsoft. File
Explorer - Explorando Arquivos no Windows 10
Comece abrindo o Explorador de Arquivos através do atalho na barra de tarefas. Ele é

sinalizado por um ícone de pastinha, próximo à ferramenta de Pesquisa do Windows 10. A
janela que vai se abrir é dividida em duas áreas. A área da esquerda permite navegar entre
várias pastas, como downloads, fotos ou músicas do seu sistema operacional. A pasta
Documentos é onde a maioria dos seus arquivos estará gravado.
Para chegar lá, clique em “Este PC” - que é o novo nome do Meu Computador. Então, uma
lista de subpastas vai se abrir. Selecione Documentos. Para selecionar qualquer pasta na área
de navegação, basta clicar uma vez. Para abrir pastas e arquivos na área principal, clique duas
vezes.
353
.
No topo da janela do Explorador de Arquivos há vários menus e controles úteis. Os controles

avançar e voltar, representados por uma seta para a frente ou para trás, podem levá-lo de
volta para a tela anterior ou seguinte.
Próximo a eles, logo antes da barra de endereço do Explorador de Arquivos, há uma seta para
cima. Essa opção vai levá-lo um nível acima. Vamos supor que você esteja na pasta de
Trabalho, dentro da pasta Documentos. Clicar nesse botão vai levá-lo à pasta Documentos,
mesmo que não estivesse nela antes.
Nessa mesma área há um campo de busca. Digite nele para procurar arquivos em qualquer
lugar do seu computador ou dentro das pastas que você estiver explorando.
Você irá notar que alguns comandos mudam, dependendo do conteúdo da pasta. Por
exemplo, quando você abre a pasta Música, o menu se adapta para trazer as opções de
354
.
reproduzir um arquivo ou reproduzir todos. Na barra de endereços também há atalhos para

mudar de uma pasta para outras. Na frente de cada “passo” do endereço você poderá ver
uma setinha. Clique nela para abrir um menu suspenso com outras pastas que você pode abrir
diretamente.
Você pode controlar a maneira como os ícones são exibidos na área principal do Explorador
de Arquivos. Essa opção fica no menu Exibir. As formas de visualização incluem ícones
extragrandes, grandes, médios, pequenos, lista, conteúdos e detalhes. Basta colocar o mouse
sobre cada uma para ver um preview.
355
.
A visualização em detalhes permite enxergar facilmente diversas informações sobre os

arquivos e partas – por exemplo, data de modificação, tipo de arquivo, tamanho e outros.
Quando estiver usando a visualização em detalhes, você pode personalizar as informações
que são exibidas.
Clique com o botão direito sobre uma coluna para exibir um menu suspenso com diversas
opções de dados; para acrescentar ou retirar um, clique sobre ele. A opção “More”,no final da
lista, traz centenas de outros metadados. É claro que alguns podem não estar disponíveis,
dependendo do tipo de conteúdo.
Quando uma pasta tiver muitos arquivos, você pode organizar os dados para tornar mais fácil
localizar algum item específico. Uma maneira de fazer isso é escolhendo qual vai ser o critério
de organização; por exemplo, data de criação. Então, clique sobre o título da coluna de dados
correspondente, e todos os itens serão organizados. Ao lado do título da coluna surgirá uma
seta: se ela apontar para cima, a organização será crescente, e se apontar para baixo, será
decrescente.
Ainda no menu Exibir. você tem duas opções de pré-visualização. Elas permitem abrir uma
área na lateral direita do Explorador de Arquivos para ver prévias de arquivos antes de abri-
los. Essa opção funciona principalmente para imagens ou arquivos em PDF.
A opção Painel de Visualização permite ver apenas uma miniatura do arquivo. Enquanto isso,
a opção Painel de Detalhes inclui também muitas informações sobre os arquivos. Clique em
cima de alguns desses detalhes, como autor ou artista, para editar as informações
diretamente.
356
.
Onde ficam os documentos?

Qualquer coisa que exista no seu computador está armazenada em algum lugar e de maneira
hierárquica. Em cima de tudo, estão os dispositivos que são, basicamente, qualquer peça física
passível de armazenar alguma coisa.
Os principais dispositivos são o disco rígido; CD; DVD; cartões de memória e pendrives. Tais
dispositivos têm uma quantidade de espaço disponível limitada, que pode ser dividida em
pedaços chamados partições. Assim, cada uma destas divisões é exibida como um a unidade
diferente no sistema. Para que a ideia fique clara, o HD é um armário e as partições são as
gavetas: não aumentam o tamanho do armário, mas permitem guardar coisas de forma
independente e/ou organizada.
Em cada unidade estão as pastas que, por sua vez, contém arquivos ou outras pastas que, por
sua vez, podem ter mais arquivos... e assim, sucessivamente. A organização de tudo isso é
assim:
357
.
1. Dispositivos
São todos os meios físicos possíveis de gravar ou salvar dados. Existem dezenas deles e os
principais são: HD ou Disco Rígido: é o cérebro da máquina. Nele está tudo: o sistema
operacional, seus documentos, programas e etc.
358
.
DVD: Um DVD permite que você leia o conteúdo que está gravado nele. Há programas
gravadores de DVD que permitem criar DVDs de dados ou conteúdo multimídia.
CD: Como um DVD, mas sem a possibilidade de gravar vídeos e com um espaço disponível
menor. Pendrive: São portáteis e conectados ao PC por meio de entradas USB. Têm como
vantagem principal o tamanho reduzido e, em alguns casos, a enorme capacidade de
armazenamento.
Cartões de Memória: como o próprio nome diz, são pequenos cartões em que você grava
dados e são praticamente iguais aos Pendrives. São muito usados em notebooks, câmeras
digitais, celulares, MP3 players e ebooks.
Para acessar o seu conteúdo é preciso ter um leitor instalado na máquina. Os principais são
os cartões SD, Memory Stick, CF ou XD.
HD Externo ou Portátil: são discos rígidos portáteis, que se conectam ao PC por meio de
entrada USB (geralmente) e têm uma grande capacidade de armazenamento.
Disquete: se você ainda tem um deles, parabéns! O disquete faz parte da “pré-história” no
que diz respeito a armazenamento de dados. Eram São pouco potentes e de curta
durabilidade.
2. Unidades e Partições
Para acessar tudo o que armazenado nos dispositivos acima, o Windows usa unidades que, no
computador, são identificadas por letras. Assim, o HD corresponde ao C:; o leitor de CD ou
DVD é D: e assim por diante. Tais letras podem variar de um computador para outro.
Você acessa cada uma destas unidades em “Este Computador”, como na figura abaixo:
359
.
A conta não fecha? Aparecem mais unidades do que você realmente tem? Então,
provavelmente, o seu HD está particionado: o armário e as gavetas, lembra? Uma partição são
unidades criadas a partir de pedaços de espaço de um disco. Para que você tenha uma ideia,
o gráfico abaixo mostra a divisão de espaço entre três partições diferentes:
3. Pastas
As pastas - que, há “séculos” eram conhecidas por diretórios - não contém informação
propriamente dita e sim arquivos ou mais pastas. A função de uma pasta é organizar tudo o
que está dentro de cada unidade.
360
.
4. Arquivos
Os arquivos são o computador. Sem mais, nem menos. Qualquer dado é salvo em seu arquivo
correspondente. Existem arquivos que são fotos, vídeos, imagens, programas, músicas e etc.
Também há arquivos que não nos dizem muito como, por exemplo, as bibliotecas DLL ou
outros arquivos, mas que são muito importantes porque fazem com que o Windows funcione.
Neste caso, são como as peças do motor de um carro: elas estão lá para que o carango
funcione bem
O conceito é fácil de entender: uma maneira rápida de abrir um arquivo, pasta ou programa.
Mas, como assim?
Um atalho não tem conteúdo algum e sua única função é “chamar o arquivo” que realmente
queremos e que está armazenado em outro lugar.
Podemos distinguir um atalho porque, além de estar na área de trabalho, seu ícone tem uma
flecha que indicativa se tratar de um “caminho mais curto”. Para que você tenha uma ideia, o
menu “Iniciar” nada mais é do que um aglomerado de atalhos.
Se você apagar um atalho, não se preocupe: o arquivo original fica intacto.
6. Bibliotecas do Windows 7
O Windows 7 trouxe um novo elemento para a lista básica de arquivos e pastas: as bibliotecas.
Elas servem apenas para colocar no mesmo lugar arquivos de várias pastas.
Por exemplo, se você tiver arquivos de músicas em “C:\ Minha Música” e “D:\MP3”, poderá
exibir todos eles na biblioteca de música
Acessórios do Windows são aplicativos
361
.
Como pôde ver, computadores necessitam de Sistema Operacional para funcionar. Porém,
sem softwares aplicativos de nada serviriam. Se você adquirisse um computador com
Windows, mas não adquirisse nenhum software aplicativo (processador de textos, planilha
eletrônica, ....), seu computador seria totalmente inútil.
Assim, para que um consumidor não fique decepcionado ao abrir seu novo computador, a
Microsoft incluiu alguns softwares aplicativos no pacote Windows. Eles não são “o Windows”,
mas acompanham o Sistema Operacional Windows e, a esse conjunto de aplicativos, foi dado
o nome de Acessórios do Windows.
Como acessar os Acessórios do Windows
Através do botão Iniciar do Windows, clicando a sequência: Botão Iniciar > Todos os
Programas > Acessórios (versões anteriores ao Windows 10)
No Windows 10, após clicar no Botão Iniciar você localizará na ordem alfabética (veja
imagem).
O navegador Internet Explorer é um exemplo. Além dele, a Microsoft vem mantendo e
atualizando uma lista de aplicativos.
Principais Acessórios do Windows 10

Existem outros, outros poderão ser lançados e incrementados, mas os relacionados a seguir
são os mais populares:
- Assistência Rápida
- Bloco de Notas
- Calculadora
362
.
- Ferramenta de Captura
- Internet Explorer
- Mapa de Caracteres
- Paint
- Windows Explorer
- WordPad
Vantagens dos Acessórios do Windows
Algumas pessoas desprezam esses programas por acharem que são muito simples. Na
verdade, trata-se de preconceito por falta de capacitação adequada.
 São fáceis de aprender

 Rápidos para carregar
 De boa qualidade
Tão úteis quanto a calculadora, bloco de papel, postits e outros itens que você encontra numa
mesa de escritório.
São encontrados em quaisquer computadores com Windows.
Bloco de Notas
363
.
O Bloco de Notas é um editor de textos simples, sem formatação (significa que você não
poderá sublinhar, inserir imagens e outros recursos).
Pela simplicidade, é rápido para carregar e usar, tornando-se ideal para tomar notas ou salvar
conversas em chats, usando Ctrl+C e Ctrl+V (a maioria dos chats não disponibiliza um recurso
para salvar).
Também funciona para editar programas de computador, como códigos em HTML, ASP, PHP,
etc.
364
.
WordPad
Diferente do Bloco de Notas, o WordPad (substituto do Write) é um editor de textos mais

sofisticado. Podemos dizer, uma “miniatura do Word”, inclusive, com muitas
compatibilidades.
É uma alternativa gratuita para criar e/ou editar documentos, como contratos, por exemplo,
mesmo que tenha sido criado originalmente no Word.
Muitos concursos e exames de progressão exigem o conhecimento do WordPad.
365
.
Ferramenta de Captura
Para você ter uma idéia, a Ferramenta de Captura (Snipping Tool), é de uma simplicidade
incrível, mas extremamente útil.
Com a Ferramenta de Captura você copia e salva qualquer parte da sua tela, transformando
num arquivo png ou jpg, por exemplo.
Área de transferência
Área de transferência (conhecida popularmente como copiar e colar) é um recurso utilizado
por um sistema operacional para o armazenamento de pequenas quantidades de dados para
transferência entre documentos ou aplicativos, através das operações de cortar, copiar e colar
bastando apenas clicar com o botão direito do mouse e selecionar uma das opções. O uso
mais comum é como parte de uma interface gráfica, e
geralmente é implementado como blocos temporários de memória que podem ser acessados
pela maioria ou todos os programas do ambiente. Implementações antigas armazenavam
dados como texto plano, sem meta informações como tipo de fonte, estilo ou cor. As mais
recentes implementações suportam múltiplos formatos de dados, que variam entre RTF e
HTML, passando por uma variedade de formatos de imagens como bitmap e vetor até chegar
a tipos mais complexos como planilhas e registros de banco de dados.
Ctrl+C para copiar informação para a Área de Transferência
Ctrl+X para cortar informação para a Área de Transferência
Ctrl+V para colar informação da Área de Transferência
366
.
Integração do office 2016 com Windows 10

O Office 2016 é a primeira versão do programa desde o lançamento do Windows 10, com
alguns truques incorporados a ele como o Windows Hello que é um acumulado de
identificadores biométricos que podem ou não estar presentes na máquina, como leitores
digitais e íris. O outro é o assistente digital da Microsoft (Cortana), porem ainda não está
disponível no Brasil.
O Office 2016 (que também é compatível com as versões 7 e 8 do Windows), está

completamente otimizado para extrair o máximo do Windows 10, criando uma solução ideal
de produtividade. Uma das possibilidades está com o novo recurso Windows Hello, que facilita
o processo de login no computador por meio de reconhecimento facial, da íris ou da impressão
digital. Ele pode ser usado também para acessar o Office de forma segura e simples (mas exige
uma câmera especial para isso).
367
.
01- Concurso: PC-PE - 2016 - Escrivão, Agente e Delegado | Prova: CESPE - 2016 - PC-PE -
Conhecimentos Gerais
Um usuário deseja criar no Windows 10 as cinco pastas e subpastas, conforme apresentado
a seguir.
C:\MeusDocumentos\Furto
C:\MeusDocumentos\BOs
C:\MeusDocumentos\BOs\Homicidios
C:\MeusDocumentos\BOs\Roubo
C:\MeusDocumentos\BOs\Furto
Considerando-se que todas as pastas sejam configuradas para guardar documentos e
possuam permissão de escrita e leitura para todos os usuários da estação de trabalho,
assinale a opção correta.
a) A quinta estrutura apresentada não poderá ser criada, se as pastas forem criadas na
ordem apresentada
b) A primeira estrutura apresentada será imune a pragas virtuais, devido ao fato de ser uma
pasta-raiz.
c) É possível criar todas as pastas e subpastas apresentadas, mas não será possível inserir
nas pastas e nas subpastas arquivos do tipo imagem.
d) É possível criar a estrutura apresentada, mas, caso não haja proteção adequada, os
arquivos inseridos em todas pastas e subpastas estarão suscetíveis a infecção por pragas
virtuais.
e) Não é possível sincronizar essas pastas por meio de cloud storage, visto que
armazenamentos na nuvem não suportam estrutura com subpastas.
02 - Concurso: INSS - 2015 | Prova: CESPE - 2016 - INSS - Analista do Seguro Social - Serviço
Social
Acerca de aplicativos para edição de textos e planilhas e do Windows 10, julgue o próximo
item.
368
.
No explorador de arquivos do Windows 10, é possível fixar as pastas favoritas na

funcionalidade acesso rápido, que lista, além das pastas fixadas, as usadas com frequência
e também os arquivos usados recentemente.
Certo
Errado
03 - CESPE / EBSERH / 2018) Cortana é um aplicativo disponível no sistema operacional

Windows desde a versão XP e que possibilita criar o efeito de dupla exposição, unindo
vídeos ou fotos, ou esses dois elementos juntos.
04 - (CESPE / CGM – João Pessoa / 2018) O Windows 10 pode ser configurado para que, ao
se clicar o menu Iniciar, seja disponibilizada uma lista de aplicativos instalados no
computador, classificados em ordem alfabética.
05 - (CESPE / PF / 2018) Marta utiliza uma estação de trabalho que executa o sistema
operacional Windows 10 e está conectada à rede local da empresa em que ela trabalha. Ela
acessa usualmente os sítios da intranet da empresa e também sítios da Internet pública.
Após navegar por vários sítios, Marta verificou o histórico de navegação e identificou que
um dos sítios acessados com sucesso por meio do protocolo HTTP tinha o endereço
172.20.1.1.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o item a seguir.
O sistema operacional utilizado na estação de trabalho de Marta inclui nativamente a
plataforma Windows Defender, composta por ferramentas antivírus e de firewall pessoal,
entre outras.
06 - (CESPE / PM-AL / 2018) Julgue a afirmativa em certo ou errado:

Para liberar espaço em disco, o Windows 10 permite que arquivos temporários sejam
excluídos pelo usuário.
07 - (CESPE / TRE-PE / 2016) No sistema operacional Windows em suas versões 8 e 10, o

comando shutdown tem a função de:
a) exibir as configurações da diretiva de grupo e do conjunto de diretivas resultante.
b) instalar um conjunto limitado de componentes opcionais.
369
.
c) conectar ou desconectar uma conexão virtual de rede privada.

d) permitir desligar ou reiniciar computadores locais ou remotos um de cada vez.
e) exibir uma lista de arquivos e subpastas de uma pasta.
08 - (CESPE / INSS / 2016) A ferramenta OneDrive do Windows 10 é destinada à navegação

em páginas web por meio de um browser interativo.
09 - (VUNESP / TJ-SP/ 2018) Um usuário de um computador com o sistema operacional

Windows 10 clicou no seguinte botão presente na Barra de Tarefas:
Esse botão permite que:

a) múltiplas áreas de trabalho possam ser criadas ou gerenciadas.
b) a lupa do Windows seja ativada para ampliar as informações exibidas na tela.
c) a tela do computador seja reproduzida em um projetor.
d) todas as janelas abertas sejam fechadas.
e) a tela seja estendida em um segundo monitor de vídeo conectado no computador.
10 - (FCC / DPE-AM/ 2018) O administrador de um computador com sistema operacional

Windows 10 deve configurar o sistema utilizando os recursos da janela Configurações do
Windows. Uma forma ágil de interagir com o Windows é por meio do atalho de teclado,
sendo que para abrir a janela Configurações do Windows deve-se pressionar
simultaneamente as teclas.
a) Windows + I.
b) Windows + G.
c) Windows + C.
d) Windows + R.
e) Windows + F.
370
.
11 - CESGRANRIO / TRANSPETRO / 2018) A Figura abaixo reproduz, de forma ampliada, um

dos controles que compõem a Barra de Tarefas do Windows. Esse controle representa
a) Tela auxiliar
b) Nível de energia
c) Conexão de rede
d) Brilho do monitor
e) Configurações de tela
GABARITO DAS QUESTÕES:

1D
2 CERTO
3 ERRADO
4 CERTO
5 CERTO
6 CERTO
7D
8 ERRADO
9A
10 A
11 C
371
.
Utilização de ferramentas de texto, planilha e apresentação do pacote Microsoft Office

(Word, Excel e PowerPoint). Utilização de ferramentas de texto, planilha e apresentação do
pacote LibreOffice (Writer, Calc e Impress).
Introdução ao Word 2016

O Word 2016 é a última versão de edição de textos lançada pela Microsoft. Essa versão vem
com novas ferramentas e novos recursos para que o usuário crie, edite e compartilhe
documentos de maneira fácil e prática.
O Word 2016 está com um visual moderno, mas ao mesmo tempo simples e prático, possui
muitas melhorias, modelos de documentos e estilos de formatações predefinidos para agilizar
e dar um toque de requinte aos trabalhos desenvolvidos.
Novidades da Versão 2016
O Word 2016 seguiu as tendências atuais da computação, permite o compartilhamento de
documentos e possui integração direta com vários outros serviços da web, como Facebook,
Flickr, Youtube, Onedrive, Twitter, entre outros.
• Diga-me o que Você Deseja Fazer: Facilita a localização e a realização das tarefas de
forma intuitiva, essa nova versão possui a caixa Diga-me o que deseja fazer, onde é possível
digitar um termo ou palavra correspondente a ferramenta ou configurações que procurar.
• Trabalhando em Grupo, em Tempo Real: Permite que vários usuários trabalhem no
mesmo documento de forma simultânea.
• Pesquisa Inteligente: Integra o Bing, serviço de buscas da Microsoft, ao Word 2016.
Ao clicar com o botão do mouse sobre qualquer palavra do texto e no menu exibido, clique
sobre a função Pesquisa Inteligente, um painel é exibido ao lado esquerdo da tela do programa
e lista todas as entradas na internet relacionadas
com a palavra digitada.
372
.
• Equações à Tinta: Se utilizar um dispositivo com tela sensível ao toque é possível

desenhar equações matemáticas, utilizando o dedo ou uma caneta de toque, e o programa
será capaz de reconhecer e incluir a fórmula ou equação ao documento.
Iniciando o Word 2016
Para abrir o Word 2016 faça da seguinte forma:
1. Clique no botão Iniciar

2. Na lista exibida, clique em Microsoft Office 2016, em seguida, em Word 2016, a tela de
inicialização é exibida e o Word é iniciado.
O programa logo é iniciado e é exibida uma tela que permite ao usuário escolher como e qual
tipo de trabalho deseja iniciar.
Área de trabalho é todo o espaço disponibilizado pelo word logo que um trabalho é iniciado.
Todas as ferramentas necessárias para a realização dos trabalhos no aplicativo, estão
dispostas as categorias e distribuídas em painéis, barras e guias.
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido
Permite adicionar atalhos, de funções comumente utilizadas no trabalho com documentos
que podem ser personalizados de acordo com a necessidade do usuário.
373
.
Para personalizar a Barra de Ferramentas de Acesso Rápido, adicionando ou removendo

recursos, faça o seguinte procedimento:
1. Clique no botão Personalizar Barra de Ferramentas de Acesso Rápido;
2. Aparecerá uma lista contendo todos os comandos que podem ser adicionados a barra.
Clique no comando desejado para adicioná-lo ou removê-lo;
3. Caso o comando desejado não esteja nessa lista, clique em Mais Comandos;
4. A caixa de opções do Word será exibida;
374
.
5. Para adicionar um novo comando a barra de acesso rápido, na coluna á esquerda clique
sobre o comando desejado, em seguida, clique no botão Adicionar;
6. Para remover um comando da Barra de Acesso Rápido na coluna á direita, clique sobre o
comando desejado e em seguida, clique no botão Remover;
7. Clique no boatão OK para aplicar as configurações;
Faixa de Opções
Faixa de Opções é o local onde estão os principais comandos do word, todas organizadas em
grupos e distribuídas por meio de guias, que permitem fácil localização e acesso. As faixas de
Opções são separados por nove guias: Arquivos; Página Inicial, Inserir, Design, Layout,
Referências, Correspondências, Revisão e Exibir.
375
.
 Arquivos: Possui diversas funcionalidades e será vista com maiores detalhes mais á
frente;
 Página Inicial: Possui ferrametas básicas para formatação de texto, como tamanho e
cor da fonte, estilos de marcador, alinhamento de texto, entre outras;
 Inserir: A guia inserir permite a inclusão de elemnetos ao texto, como: imagens,
gráficos, formas, configurações de quebra de página, equações, entre outras;
 Design: Esta guia agrupa todos os estilos e formatações disponíveis para aplicar ao
layout do documento;
 Layout: A guia layout define configurações características ao formato da página, como
tamanho, orientação, recuo, entre outras;
 Referências: É utilizada para configurações de itens como sumário, notas de rodapé,
legendas entre outros itens relacionados a identificação de conteúdo;
 Correspondências: Possui configuração para edição de cartas, mala direta, envelopes
e etiquetas;
 Revisão: Agrupa ferramnetas úteis para realização de revisão de conteúdo do texto,
como ortografia e gramática, dicionário de sinônimos, entre outras;
 Exibir: Altera as configurações de exibição do documento.
Inicializador da Caixa de Diálogo
No canto inferior de cada grupo de ferramentas, há o botão Inicializador da Caixa de Diálogo.
Ao clicar no botão, uma caixa de idálogo é exibida, contendo todos os recursos disponíveis.
376
.
377
.
Barra de Títulos
Exibe o nome do documento que está sendo editado, também agrupa a barra de ferramentas
de acesso rápido, o nome do usuário conectado, o botão opções de exibição da faixa de
opções e os botões Minimizar, Maximizar/Restaurar Tamanho e Fechar.
Diga-me o que você Deseja Fazer
É uma das novidades do Word 2016. Assim que o usuário digita um termo relacionado a uma
ação que deseja fazer, como por exemplo, “configurar página”, o word irá sugerir que
possuem relação direta com o termo pretendido.
Para utilizar a ferramenta, faça o seguinte procedimento:
1. Na caixa Diga-me o que você deseja fazer, digite o termo desejado;
2. A lista de sugestões exibida, escolha a que corresponde á pesquisa realizada;
Compartilhar
Utilizando o novo botão Compartilhar do Word 2016, é possível convidar seus contatos do
catálogo de endereço do Windons para editar um mesmo documento, de forma simultânea.
Para compartilhar um documento e permitir que outras pessoas possam realizar a visualização
ou edição dele, faça o seguinte procedimento:
1. Inicie o documento que você deseja compartilhar;
2. Clique no botão compartilhar, localizado na posição diereita acima da faixa de opçõe;
3. O Word solicitará que o documento seja salvo na pasta de OneDrive, para que possa ser
compartilhado, clique no botão Salvar na Nuvem;
378
.
4. Salve o documento;
5. O painel Compartilhar será exibido a esquerda da janela do Word;

6. Clique no botão Procurar contatos no Catálogo de Endereços;
7. Selecione na caixa de diálogo Catálogo de Endereços: Lista de Endereços Global, os contatos
que deseja convidar para compartilhar o documento;
7.1 No painel à esquerda selecione o contato que deseja convidar e clique no botão Para;
7.2 Após escolher todos os contatos, clique no botão OK;
7.3 Volte ao painel Compartilhar, clique no botão Compartilhar;
379
.
7.4 Um convite será enviado ao e-mail dos contatos selecionados;

7.5 Observe que após realizar os convites, a lista com o nome dos contatos participantes do
compartilhamento será exibida no painel Compartilhar;
7.6. Ao clicar com o botão diretito do mouse sobre qualquer usuário, é possível removê-lo do
compartilhamento ou alterar sua permissão de acesso apenas para exibição ou edição do
documento;
8. Caso o usuário não esteja np catálogo de endereços é possível criar um link de
compartilhamento, para que qualquer usuário possa editar ou apenas visualizar o documento
para isso:
8.1. Clique na opção Obter um link de compartilhamento, localizada no conto inferior do
painel Compartilhar;
8.2. Na tela exibida, clique em Criar um link de edição para criar um endereço que poderá ser
enviado para qualquer usuário, que terá permissão para edição do documento ou, então
clique em Criar um link somente para exibição para criar um link com permissão apenas de
viasualização do documento;
8.3. Após escolher uma das opções, basta enviar o endereço criado para os usuários
desejados;
380
.
9. O documento compartilhado, será acessado pelo usuário, por meio do Word Online, veja
na imagem abaixo, o mesmo documento sendo editado por dois usuários simultâneos;
Barra de Status
A barra de status é uma barra de ferramentas que está localizado na parte inferior da sua tela
documento do Word, ela fornece informações sobre o documento atual que você está
trabalhando - Status verificação ortográfica, número da página, número da seção, a contagem
de linha e salvar /status de impressão e zoom.
Barra de Zoom
A barra de zoom permite ajustar o nível de visualização da página do documento, ela está
localizada na barra de status do lado direito.
Barra de Rolagem
A barra de rolagem é um elemento que possui a função de permitir a navegação no
documento, quando o mesmo possui mais de uma página ou quando ele está com maior nível
de zoom, nesse caso a Barra de Rolagem Vertical, com ela é possível mover o texto para seu
início, fim ou próximas páginas e caso seja necessário, tem a Barra de Rolagem Horizontal, que
permite a navegação lateral no documento.
Guia Arquivo
381
.
A guia arquivo faz parte da faixa de opções e deve ser explorada de maneira isolada, pois
oferece uma série de recursos e funcionalidades muito importantes desde a criação de um
novo documento, edição, impressão,compartilhamento entre outras ferramentas.
Quando a guia Arquivo é exibida ela oculta o documento atual, pois ocupa todo o espaço de
trabalho do word, para retornar ao documento, basta clicar no botão retornar (seta no canto
superoir esquerdo da tela).
Personalização
O Word 2016 permite o usuário personalizá-lo de acordo com sua preferência por meio de
temas, cores, além de integração com diversos serviços online.
Conectar-se por meio de uma Conta de Usuário
Procurando cada vez mais oferecer uma melhor experiência ao usuário agora é possível se
conectar a conta usuário Microsoft e se integra a demais contas dos serviços online, como
Onedrive, Office 365 Sharepoint, Facebook, Flickr, Youtube, LinkedIn e Twitter.
Para se conectar a qualquer um desses serviços ou realizar qualquer tipo de personalização, é
necessário conectar o Word 2016 a sua conta Microsoft. Para isso proceda da seguinte forma:
1. Acesse a guia Arquivo e, em seguida, clique em Conta;
2. Clique no botão Entrar;
3. Na caixa de diálogo, insira seu e-mail ou número de telefone vinculado a uma conta
Microsoft e, em seguida, clique no botão Avançar;
4. Será feita uma verificação online, que irá avaliar se o e-mail está ligado a uma conta
Microsoft;
5. Se for endereço válido, será exibida uma caixa de diálogo solicitando o usuário e senha;
382
.
6. Clique no botão Entrar;
Fechando o Word 2016

Existe três formar de fechar o word 2016, veja as seguintes formas:
• No canto superior direito da Barra de Títulos, clique no botão Fechar ( X no canto
superior do lado
direito)
• Na Faixa de Opções, clique na guia Arquivo e, em seguida, clique em Fechar;
• Pressione as teclas Alt+F4 simultaneamente.
Iniciando um Novo Documento
Logo que o word 2016 é iniciado, além da possibilidade da criação de um novo documento em
branco, é possível escolher entre uma série de modelos de documentos, veja na imagem.
383
.
Para iniciar um documento em basta clicar sobre o Documento em Branco, após clicar uma
janela em branco do word é exibida pronta para criação de um novo documento.
384
.
Para iniciar um novo documento a partir de um modelo, basta clicar sobre um dos modelos
disponíveis ou localizar na internet por meio do caompo de busca, ou por meio da opção
pesquisas sugeridas, localizado abaixo no campo de busca. Aoescolher um modelo, uma
miniatura do mesmo é exibida, badta clicar no botão Criar para que o modelo seja carregado
e disponiblizado para edição.
Configurando a Página
A configuração de página, define quais serão os padrões e caracterísitcas da página do
documento, como orientação, margens entre outras configurações que influenciarão
diretamnete na visualização e impressão do documento. Todas as configurações que serão
vistas nos tópicos a seguir, são encontradas na guia Layout, no grupo Configurar Páginas.
Definindo Tamanho de Página

De forma automática, a página está definida com o tamanho Carta ou A4. No entanto, existem
outros tamanhos e medidas de página que funcionam conforme o tipo de impressora ou o
formato do seu documento.
Para alterar o tamanho de uma página, faça o seguinte procedimento:
385
.
1. Na guia Layout, clique na opção Tamanho. Observa que um menu com diferentes tamanhos
de página é mostrado.
2. Clique no tamanho da página que se adapta tanto a sua impressora, como ao tipo de
documento que você está trabalhando.
Agora sua página já mudou. Observe que cada tamanho de página vem com suas próprias
medidas para quevocê saiba exatamente o tamanho do papel necessário para imprimir o
documento.
Na lista exibida, escolha um modelo de tamanho desejado.
Personalizando o tamanho de uma página
Se por algum motivo você não conseguir encontrar o tamanho ideal para seu documento, não
se preocupe porque é possível personalizá-lo.
Se desejar criar um tamanho personalizado, faça o seguinte procedimento:
1. A partir da opção Tamanho do menu, clique em Mais Tamanhos de Papel;
2. É aberta uma janela chamada Configuração de página e como você está personalizando o
tamanho do papel, vai ver imediatamente um painel de configuração de tamanho de página;
386
.
3. Embaixo da função Tamanho de papel, selecione a orientação do seu documento e defina

a largura e a altura de sua página em centímetros;
387
.
4. Na opção Aplicar a: escolha entre as opções estabelecidas para quais páginas você deseja
aplicar as alterações;
Se desejar, pode clicar no botão Definir como Padrão para determinar este tamanho como
automático toda vez que fizer um novo documento no Word.
5. Clique no botão OK e suas alterações serão realizadas.
Definindo as margens do Documento
Uma margem é o intervalo entre o bordo da página e o texto. Normalmente, as margens de
um documento estão definidas no modo Normal, isto é, medindo 2,5 cm nas bordas
superiores e inferiores e 3 cm nos cantos direitos e esquerdos.
Dependendo de suas necessidades, o Word lhe permite alterar o tamanho das margens.
Para definir as configurações de margens do documento, faça o seguinte procedimento:
1. Na guia Layout, clique na função Margens;
2. Logo após clique no tipo de margem que você deseja; Agora, as margens do seu documento
já foram modificadas.
Ajustando a Orientação da Página
De acordo com o trabalho que está sendo desenvolvido, pode ser necessário alterar a posição
de orientação da página, horizontalmente (Paisagem) ou verticalmente (Retrato).
Para alterar a orientação da página, faça o seguinte procedimento:
388
.
1. Clique na guia Layout;

2. No grupo Configurar Página, clique no botão Orientação;
3. Clique em um dos formatos para alterar a orientação da página;
Adicionando uma página em Branco

Inserir uma página em branco a um documento do word é um procedimento bem, simples e
rápido, para isso faça o seguinte procedimento:
1. Na guia Inserir, clique no botão Página em Branco;
2. Uma nova página será inserida ao documento.

Abrindo um Documento Existente
Para abrir um documento existente, que esteja salvo no computador ou em um outro serviço
de armazenamento em nuvem, proceda da seguinte forma:
1. Na guia Arquivo, clique em Abrir;
2. Para abrir um documento, clique em um dos botões:
389
.
2.1 Recente: Clique no botão Recente e na lista exibida ao lado direito da tela, escolha um dos
documentos recentemente abertos;
2.2 OneDrive: Permite acessar documentos salvos na nuvem;
2.3 Este PC: clique duas vezes no botão Este PC, para localizar um documento que esteja salvo
no computador:
2.3.1 A caixa de diálogo Abrir será exibida;
2.3.2 Após localizar o arquivo que deseja abrir, selecione-o e clique no botão Abrir;
2.4 Adicionar um Local: Possibilita anexar a guia Abrir locais, qualquer conta do OneDrive ou
Office 365 SharePoint;
2.5 Procurar: Clique no botão Procurar, para localizar um documento que deseja abrir:
2.5.1 A caixa de diálogo Abrir será exibida;
2.5.2 Após localizar o arquivo que deseja abrir, selecione-o e clique no botão Abrir.
Imprimindo Documento
A impressão do documento é uma tarefa relativamente simples. O word 2016 possui uma
janela em que é possível ajustar as características de impressão e, simultaneamente, visualizar
a aprência que o documento possuirá após ser transferido para o papel.
Configurando Impressão
390
.
A janela Imprimir disponibiliza recursos que permitem ajustar desde a quantidade de cópias
que serão impressas até as características como a impressora que será utilizada, o intervalo
das páginas que serão impressas, a orientação da página, entre outras. Para exibir as opções
de impressão, acesse a guia Arquivo e clique em imprimir
É possível também exibir a janela Imprimir, pressionando simultaneamente as teclas Ctrl+P.
391
.
Visualizando Impressão
A visualização dos trabalhos antes da impressão possibilita verificar se o documento será
impresso corretamente no papel. Desse modo é possível antever se ocorrerão erros de
posicionamento ou corte de elementos, evitando assim reimpressões e desperdícios de
material.
Para visualizar o documento antes da impressão, acesse a guia Arquivo e clique em Imprimir.
Salvando um Arquivo
É muito importante salvar os arquivos que estão sendo editados para que nenhuma alteração
seja feita ou perdida.
Para salvar um arquivo no word 2016, faça o seguinte procedimento:
1. Na Barra de Títulos, clique no botão Salvar (Ctrl+B);
2. A tela Salvar Como será exibida;
Escolha um dos locais para salvar os arquivos. A caixa de diálogo Salvar Como será exibida e
no campo Nome do arquivo, defina um nome para o arquivo e clique em Salvar.
392
.
Fechando um Arquivo
Ao fechar o arquivo, o word 2016 exibe uma caixa de diálogo que permite salvar ou não salvar
as modificações efetuadas no documento. Veja como fechar o arquivo:
1. Execute um dos seguintes procedimentos:
1.1 Acesse a guia Arquivo e clique em Fechar;
1.2 Clique no botão Fechar ( X no canto superior, localizado a direita da barra de títulos);
1.3 Pressione as teclas Alt+F4;
2. Será exibida uma caixa de diálogo, perguntando se deseja salvar as altrações feitas;
2.1 Clique no botão Salvar para que o arquivo ou as modificações efetuadas sejam
armazenados no computador;
2.2 Clique no botão Não Salvar para destacar o arquivo ou fechá-lo, ignorando as modificações
efetuadas
desde que foi aberto;
2.3 Para cancelar a operação e manter o arquivo aberto, clique no botão Cancelar.
Formatando Texto
A formatação do texto baseia-se na aplicação de recursos que melhoram a apresentação do
documento,destacando pontos importantes ou padronizando a publicação.
393
.
Opções de Fontes
A guia Página inicial, no grupo de comandos Fonte, é um conjunto de recursos que possibilita
formatar rapidamente o texto.
Atalhos para Formatação de Texto:
394
.
Opções de Alinhamento
Através das opções de alinhamento, é possível ajustar o texto ou a tabela em relação á
margem do documento. O Word 2016 possui quatro opções de alinhamento:
Criando Tabulações
As tabulações são marcas exibidas na régua horizontal, as quais definem o posicionamento de
textos e elementos gráficos em pontos específicos do parágrafo. Utilizando as tabulações é
possível digitar textos em colunas, inserindo as informações linha após linha.
Localizado na extremidade esquerda da régua horizontal, o seletor de tabulação possui as
seguintes opções para a criação das marcas de tabulação.
Espaçamento entre Parágrafos
395
.
O Word 2016 permite aplicar um distanciamento superior ou inferior em um parágrafo

selecionado no texto em relação aos demais.
Para ajustar o espaçamento entre os textos, faça o seguinte procedimento:
1. Posicione o cursor do texto dentro do parágrafo que terá o espaçamento ajustado ou
selecone um grupo de parágrafos;
2. Clique na guia Layout;
3. Clique no grupo de comandos Parágrafos, e depois, para inserir o espaçamento depois do
parágrafo;
Para retornar os parágrafos ao seu distanciamento padrão, basta digitalizar zeros aos campos
Antes e Depois.
396
.
Também é possível ajustar o espaçamento entre parágrafos da seguinte forma:

1. Posicione o cursor do texto dentro do parágrafo que terá o espaçamento ajustado ou
selecione um grupo de parágrafos;
2. Clique na guia Página Inicial;
3. Depois no grupo de comandos Parágrafo, clique no botão Espaçamento de Linha e
Parágrafo;
4. Em seguida, clique na opção Adicionar Espaço Antes de Parágrafo ou Remover Espaço

Depois de Parágrafo.
Há ainda a possibilidade de configurar o espaçamento entre os parágrafos de todo o
documento através de predefinições existentes ou adicionando valores manualmente. Veja
como proceder:
1. Clique guia Design;
397
.
2. Logo após no grupo de comandos Formatação do Documento, clique no botão Espaçamento

entre Parágrafos;
3. Em seguida, clique em uma das opções disponíveis;
4. Caso seja escolhida a opção Personalizar Espaçamento entre Parágrafos, será exibida a caixa
de diálogo Gerenciar Estilos;
5. Na seção Espaçamento entre Parágrafos, insira os valores no campo Antes, para inserir
espaçamento antes do parágrafo e, em Depois, para inserir espaçamento depois do parágrafo;
6. Clique no botão OK.
398
.
Espaçamento Entrelinhas
Por padrão, o word 2016 utliliza espaçamento simples entre linhas do parágrafo. Para
configurar o ajuste de espaçamento entre linhas do documneto, faça o seguinte
procedimento:
1. Posicione o cursor do texto dentro do parágrafo que terá o espaçamento entrelinhas
ajustado ou selecione um grupo de parágrafos;
2. Clique em Página Inicial;
3. Logo após no grupo de comandos Parágrafo, clique no botão Espaçamento de Linha e
Parágrafo;
4. Em seguida, clique em uma das seis opções diponíveis;
5. Para aplicar um espaçamento personalizado, clique em Opções de Espaçamento entre linha;
6. A caixa de diálogo Parágrafo será exibida;
399
.
7. Na seção Espaçamento, clique na seta à direita da caixa de selção Espaçamento entre linhas
desejado;
8. Em seguida, dtermine o valor do espaçamento no campo Em;
9. Clique em OK.
Dividindo o Texto em colunas
Os documentos do word 2016 podem ser dividos em duas ou mais colunas, como em jornais
ou revistas.
Esse recurso permite destacar trechos do texto e proporciona um visual organizado ao
documento.
Para dividir um texto em colunas, proceda da seguinte forma:
1. Selecione no documento o texto que será divido em colunas;
2. Na guia Layout, clique na opção Colunas;
3. No menu exibido, clique o número de colunas desejado
400
.
Ao converter o texto em colunas, deve-se levar em consideração o tamanho da página para

que o texto seja distribuído em modo proporcional.
Veja abaixo na imagem um exemplo de texto divido em duas colunas:
401
.
Formatando Colunas
Através da caixa de diálogo Colunas, é possível ajustar diversas características, como número
de colunas, posicionamento das colunas na página, largura, espaçamento, entre outras
opções. As opções da caixa de diaó-
logo para converter o texto em colunas.
Veja a seguir como proceder:
1. Selecione o texto que será convertido para colunas ou a coluna que será ajustada
2. Na guia Layout da Página, clique na opção Colunas;
3. No menu exibido, clique na opção Mais colunas
4. A caixa de diálogo Colunas será exibida;
402
.
5. Na seção Predefinidas, clique em uma das opções de alinhamento disponíveis;

6. Para adicionar uma linha vertical separando as colunas, marque a caixa de seleção da opção
Linha entre colunas;
7. Em Número de colunas, ajuste o número de colunas que dividirá o documento;
8. Na seção Largura e Espaçamento, ajuste as medidas de largura e espaçamento das colunas;
9. Faça os demais ajustes necessários e clique no botão OK.
Localizando e Sustituindo Conteúdo
Através do comando Localizar (Ctrl+L) é possível fazer uma busca no documento para localizar
frases, palavras específicas, elementos gráficos, tabelas, etc. Esse recurso é de grande
utilidade quando há necessidade de encontrar rapidamente informações em documentos
extensos. O comando Substituir (Ctrl+U) permite localizar uma palavra específica no
documento e efetuar a substituição.
Localizando Texto
A localização de conteúdos no documento pode ser feita através do painel Navegação ou da
caixa de diálogo Localizar e Substituir. Para localizar uma palavra ou frase específica no
documento proceda da seguinte forma:
403
.
1. Na guia Página Inicial, clique na opção Localizar (Ctrl+L);

2. O painel de Navegação será exibido no lado esquerdo da janela do word 2016;
3. Digite na caixa Pesquisar documento o termo que será localizado;

4. Se desejar, clique na seta existente no canto direito da caixa para viasualizar outras opções
de busca;
5. Depois, pressione a tecla Enter ou clique na lupa para que a busca seja iniciada;
6. Para visualizar o resultado das buscas por texto, clique na guia Resultados.
Também é possível localizar textos utilizando a caixa de dialogo Localizar e Substituir. Faça o
seguinte procedimento:
1. Na guia Inicial, clique na seta à direita da opção Localizar (Ctrl+L);
2. Depois, clique em Localização Avançada;
404
.
3. A caixa de diálogo Localizar e substituir será exibida;
4. Digite no campo Localizar termo que será pesquisado;

5. Para exibir as opções de filtro da busca, clique no botão Mais;
6. Para que o resultado da pesquisa seja realçado no documento, clique na seta à direita do
botão Realce de Leitura e clique em Realçar Tudo. Para remover o realce, escolha a opção
Limpar Realce;
7. Clique na seta à direita do botão Localizar em e escolha a opção Documento Principal para
que a busca seja feita no documento todo;
8. Clique no botão Localizar Próxima para viasualizar um a um o resultado da busca.
Sustituindo Texto
405
.
Este recurso é de grande utilidade quando existe a necessidade da substituição de um termo

que se repete diversas vezes no documento, pois automatiza uma tarefa repetitiva e evita que
algum elemento eventualmente deixe de ser subtituído.
Para substituir texto, faça o seguinte procedimento:
1. Na guia Página Inicial, clique na opção Substituir (Ctrl+U);
2. Na caixa de diálogo que será exibida, execute os seguintes procedimentos:
2.1 No campo Localizar, digite o texto que será localizado;

2.2 No campo Substituir por, digite o texto que substituirá a palavra digitada no campo
Localizar;
2.3 Clique no botão Sustituir para que a primeira ocorrência do termo pesquisando seja
substuída;
2.4 Para substuir todas as ocorrências da palavra localizada, clique no botão Substituir Tudo;
2.5 Clique no botão Localizar Próxima quando desejar visualizar as ocorrências da palavra
antes de efetuar a substituição.
406
.
Inserindo Cabeçalho e Rodapé no documento

Tanto o cabeçalho quanto o rodapé podem receber textos e elementos gráficos. O Word 2016
possui, ainda, modelos predefinidos, com esquemas de cores e informações relevantes ao
documento, como numeração de páginas para rápida aplicação ao documento. Contudo,
também é possível inserir uma imagem existente no computador ou, ainda, digitar um texto
personalizado.
Para inserir cabeçalho ou rodapé ao documento, faça o seguinte procedimento:
1. No grupo Cabeçalho e Rodapé da guia Inserir, clique na opção Cabeçalho ou na opção
Rodapé;
407
.
2. No menu exibido, escolha um dos modelos exibidos;

3. O documento ficará com o aspecto desbotado, e o cursor do texto será posicionado
automaticamente no início da página para a inserção do cabeçalho, ou no final da página, para
o rodapé;
4. Insira as informações desejadas e, para finalizar o procedimento, clique na opção Fechar
Cabeçalho e Rodapé, na guia Design em Ferramentas de Cabeçalho e Rodapé.
O Word 2016 também permite que o conteúdo do cabeçalho ou do rodapé seja customizado,
dependendo das necessidades do documento. Acompanhe a seguir como editar as
características do cabeçalho ou do rodapé do documento:
1. Na guia Inserir, clique na opção Cabeçalho ou na opção Rodapé;
2. Clique em Editar Cabeçalho ou Editar Rodapé;
408
.
O documento ficará com o aspecto desbotado e o cursor do texto será posicionado

automaticamente no início da página para a edição do cabeçalho, ou no final da página, para
o rodapé.
Além das opções de ferramentas disponíveis, é possível ainda formatar conteúdo do
cabeçalho e do rodapé, como se faz com o texto, recorrendo-se às demais guias do programa.
Quebras
Com as quebras, é possível delimitar o espaço de uma página e, ainda, aplicar formatação em
partes específicas do documento. As quebras são meios utilizados para demarcar o limite
entre o final e o início de uma nova página possibilitando também a criação de estilos
diferentes de formatação dentro do mesmo documento.
Para visualizá-las, siga os seguintes passos:
1. Clique na guia Página Inicial, após clique no grupo Parágrafo;
2. Em seguida, clique no botão Mostrar Tudo (Ctrl+*);
Inserindo Quebras de Página
Durante a digitação do texto, o Word 2016 adiciona quebras ao final de cada página,
respeitando o limite da margem inferior do documento. Há também a possibilidade de inserir
quebras de página em qualquer ponto da página, forçando o deslocamento do cursor do texto
para uma nova página. Caso o cursor esteja posicionado no meio de um texto, o conteúdo
abaixo do cursor também será deslocado.
Para inserir quebra de páginas ao texto, faça o seguinte procedimento:
1. Posicione o cursor do texto onde será feita a quebra de página;
2. Na guia Inserir, no grupo Páginas, clique na opção Quebra de Página.
Outra maneira de inserir uma quebra de página é através da guia Layout. Observe:
1. Posicione o cursor do texto onde será feita a quebra de página;
2. Na guia Layout, no grupo Configurar Página, clique na opção Quebras;
3. Em seguida, clique na opção Página.
Inserindo Quebras de Seção
As quebras de seção permitem divisões dentro do documento. Com esse recurso é possível
organizar diferentes estilos de formatação. O Word 2016 entenderá cada seção como um
documento diferente, sendo possível reiniciar numeração de páginas ou de capítulos, inserir
cabeçalhos e rodapés diferentes no mesmo documento, etc.
Para inserir uma quebra de seção no documento, faça o seguinte procedimento:
409
.
1. Posicione o cursor do texto onde será feita a quebra;

2. Na guia Layout, clique na opção Quebras;
3. Logo em seguida, clique em uma das opções disponíveis na seção Quebras de Seção;
3.1 Próxima Página: Inicia uma nova seção no documento, deslocando o conteúdo abaixo do
cursor do texto para a próxima página;
3.2 Contínuo: Inicia uma nova seção no documento, deslocando o conteúdo abaixo do cursor
do texto para o próximo parágrafo;
3.3 Página Par. Inicia uma nova seção no documento, deslocando o conteúdo abaixo do cursor
do texto para a próxima página par. Caso o cursor do texto esteja posicionado em uma página
par, a próxima página também o será;
3.4 Página Ímpar. Inicia uma nova seção no documento, deslocando o conteúdo abaixo do
cursor do texto para a próxima página ímpar.
Excluindo Quebras
Para excluir as quebras inseridas no documento, faça o seguinte procedimento:
1. Clique na guia Página Inicial, clique no botão Mostrar Tudo (Ctrl+*);
2. Após clique duas vezes sobre a quebra para selecioná-la;
3. Pressione a tecla Delete
410
.
Bordas
As bordas são linhas ou elementos gráficos exibidos ao redor das margens do documento.
Através da caixa de diálogo Bordas e sombreamento, é possível criar bordas a partir de
diversos estilos de linhas, espessurase cores, ou ainda, selecionar uma borda artística
predefinida.
Para adicionar bordas ao documento, faça o seguinte procedimento:
1. Na guia Design, clique na opção Bordas da página;
2. Na caixa de diálogo Bordas e sombreamento, faça o seguinte procedimento:
a. Em Definição, clique em uma das opções de bordas disponíveis;

b. Em Estilo, escolha um tipo de tracejado para a borda;
c. Escolha em Cor, a opção de preenchimento para as linhas da borda;
d. Defina em Largura, a espessura do tracejado;
e. Em Arte, escolha uma das opções de bordas artísticas disponíveis;
f. Utilize os botões da seção Visualização para aplicar bordas em cantos específicos da página;
g. Em Aplicar a, determine se a borda será aplicada em todas as páginas do documento ou em
apenas uma seção específica;
h. Clique no botão OK.
411
.
Marca D’água
Recebe o nome de Marca D’água o texto ou a imagem inserida atrás do texto. Sua função
principal é determinar o status do documento ou exibir uma marca ou logotipo específico.
O Word 2016 possui predefinições para rápida aplicação ao documento, permitindo que o
texto seja personalizado ou que uma imagem do computador seja aplicada.
Para adicionar uma Marca D’água ao documento, faça o seguinte procedimento:
1. Na guia Design, clique na opção Marca D’Água;
2. No menu exibido, clique em umas das predefinições disponíveis;
3. Para inserir uma marca d’água personalizada, clique em Personalizar Marca D’Água;
4. Será exibida a caixa de diálogo Marca d’água impressa;
412
.
5. Para inserir um texto personalizado como marca d’água, faça o seguinte procedimento:
a. Marque a caixa de seleção da opção Marca d’água de texto;
b. No campo Texto, digite o conteúdo que deverá ser exibido;
c. Em Fonte, escolha um tipo de fonte para o texto da marca d’água;
d. Ajuste o tamanho da letra escolhendo uma das opções do campo Tamanho;
e. Em Cor, escolha uma cor para o texto da marca d’água;
f. Marque a opção Semitransparente para que o texto da marca d’água seja exibido
desbotado;
g. Em Layout, defina o posicionamento da marca d’água no documento marcando o botão de
opção Diagonal ou Horizontal;
h. Clique no botão Aplicar para visualizar a marca d’água no documento.
i. Para finalizar, clique no botão OK.
413
.
Para inserir uma imagem do computador no documento como marca d’água, faça o seguinte
procedimento:
1. Na guia Design, clique na opção Marca d’água;
2. Em seguida, clique em Personalizar Marca D’água;
3. Na caixa de diálogo Marca d’água impressa, marque a caixa de opção
Marca d’água de imagem;
4. Clique no botão Selecionar Imagem;
5. A caixa de diálogo Inserir Imagem será exibida;
414
.
01. (CESPE/TJ.PR/TÉCNICO) No programa de edição de textos MS Word, é possível realizar

alterações em um documento, mantendo-se o controle e a visualização de cada mudança
realizada — seja inserção, seja retirada de palavras, nova formatação de texto e leiaute de
página. Essas atividades podem ser realizadas por meio da guia
a) Página Inicial, opção Alterar Estilos.
b) Exibição, opção Layout de Impressão.
c) Layout da Página, opção Orientação.
d) Arquivo, opção Salvar Como, Outros Formatos.
e) Revisão, opção Controlar Alterações.
02. (FGV/PREF.SALVADOR.BA/GUARDA.MUNICIPAL) Analise o ícone a seguir extraído da

Guia Página Inicial no MS Word 2016 BR:
Assinale a opção que indica a função desse ícone.

a) Cor da Fonte.
b) Estilos.
c) Limpar Formatação.
d) Pincel de Formatação.
e) Realce
03. (FUNDEP/SAAE/TÉCNICO) O ícone no Microsoft Word 2016 significa:
415
.
a) Localizar.
b) Visualizar impressão e imprimir.
c) Salvar como.
d) Substituir.
04. (FUNDEP/CÂMARA.PONTE.NOVA.MG/TÉCNICO) Para auxiliar na funcionalidade do

Microsoft Word 2016, tem-se algumas teclas de atalho, por exemplo, a “CTRL + S”.
Essa tecla tem a funcionalidade de
a) salvar um documento.
b) sair do documento atual.
c) sublinhar um texto selecionado.
d) riscar o texto traçando uma linha no meio dele.
05. (IADES/CRN.3/ADVOGADO) No MS Word, versão em português, a aba Design->

Formatação do Documento possui um conjunto de opções de formatação que podem ser
aplicadas ao texto. Na aba Página Inicial, as opções de aplicar esse conjunto em títulos,
subtítulos e parágrafos estão disponíveis em
a) pincel de formatação.
b) fonte.
c) estilo.
d) parágrafo.
e) suplementos.
06. (CAU.AC/AUXILIAR) No Word 2016, versão em português, para Windows, qual o tipo de
alinhamento de parágrafo que distribui o texto uniformemente entre as margens?
a) Distribuição espaçada
b) Alinhado à esquerda
c) Centralizado
d) Justificado
416
.
e) Alinhado à direita
07. (IADES/CRF.TO/AUXILIAR) Para selecionar um parágrafo inteiro, composto por cinco

frases, de um texto redigido no Word 2016, versão em português, para Windows, deve-se
clicar
a) duas vezes em qualquer lugar do parágrafo.
b) três vezes em qualquer lugar do parágrafo.
c) quatro vezes em qualquer lugar do parágrafo.
d) em qualquer lugar da frase com a tecla CTRL pressionada.
e) em qualquer lugar do parágrafo e utilizar o atalho CTRL + T.
08. Texto redigido em Word 2016, versão em português, para sistema operacional Windows,
para responder à questão a seguir.
Responsável por guiar todo o tráfego externo em direção ao centro da capital, a moderna
rodovia do Eixo Norte-Sul foi desenvolvida pensando em dispor áreas residenciais e comerciais
em toda a sua extensão.
Ao criar o projeto, Lúcio Costa teve a intenção de proporcionar um ambiente agradável a cada
um de seus moradores.
Já o Eixo Leste-Oeste foi concebido para abrigar importantes áreas da política, como o
Supremo Tribunal e o Congresso Nacional, torneando a Praça dos Três Poderes em uma
espécie de área triangular.
Disponível em: <https://www.vivadecora.com.br/pro/arquitetura/arquitetura-em-brasilia/>.
Acesso em: 7 dez. 2018, com adaptações.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a possibilidade de dividir o texto em três
colunas.
a) Selecionar o texto e, em Layout (de Página), clicar em Colunas e na quantidade três.
b) Selecionar o texto, clicar em Quebra de Seção Contínuo, e selecionar a quantidade de
linhas de cada seção até que se obtenham três colunas.
c) Clicar nas opções, em Layout (de Página), na seguinte ordem: Quebras, Quebra de Página
e Coluna.
d) Selecionar o texto e, na aba Inserir, clicar em Inserir Colunas.
417
.
e) Selecionar o texto e clicar em Hifenização, seguido da quantidade três.
09. (IADES/CAU.AC/ASSISTENTE) Texto redigido em Word 2016, versão em português, para

sistema operacional Windows, para responder à questão a seguir.
Responsável por guiar todo o tráfego externo em direção ao centro da capital, a moderna
rodovia do Eixo Norte-Sul foi desenvolvida pensando em dispor áreas residenciais e comerciais
em toda a sua extensão.
Ao criar o projeto, Lúcio Costa teve a intenção de proporcionar um ambiente agradável a cada
um de seus moradores.
Já o Eixo Leste-Oeste foi concebido para abrigar importantes áreas da política, como o
Supremo Tribunal e o Congresso Nacional, torneando a Praça dos Três Poderes em uma
espécie de área triangular.
Disponível em: <https://www.vivadecora.com.br/pro/arquitetura/arquitetura-em-brasilia/>.
Acesso em: 7 dez. 2018, com adaptações.
a) Após limpar toda a formatação do segundo parágrafo, o alinhamento justificado será
mantido.
b) O primeiro parágrafo não será alterado se lhe for aplicada a formatação do terceiro
parágrafo.
c) O Pincel de Formatação pode ser utilizado para replicar a formatação do trecho taxado em
todo o primeiro parágrafo.
d) Aplicar a cor branca de realce do texto ao segundo parágrafo torna-lo-á branco, exceto a
linha do sublinhado.
e) As palavras em negrito perdem essa formatação se lhes forem aplicadas as formatações
subscrito e cor de fonte cinza claro.
10. (VUNESP/TJ - SP/MÉDICO) Assinale a alternativa com o resultado, ao selecionar a palavra

“torturantes” e clicar no ícone negrito duas vezes.
418
.
a) E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono. Depois tudo isto se acaba.
Voltam os dias TORTURANTES; a atmosfera asfixiadora; o empedramento do solo; a nudez da
flora.
b) E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono. Depois tudo isto se acaba.
Voltam os dias torturantes; a atmosfera asfixiadora; o empedramento do solo; a nudez da
flora.
c) E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono. Depois tudo isto se acaba.
flora.
d) E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono. Depois tudo isto se acaba.
flora.
e) E o sertão é um vale fértil. É um pomar vastíssimo, sem dono. Depois tudo isto se acaba.
flora.
GABARITO:
1. e
2. c
3. b
4. c
5. c
6. d
7. b
8. a
419
.
9. c
10. e
MICROSOFT EXCEL
Acessando o Excel
Após ter dado início ao Sistema Operacional Windows, basta clicar na caixa
PESQUISAR, digitar ao encontrar
e dá um clique simples.
Conhecendo a Área de trabalho do Excel 2016

Iremos agora identificar os comandos e guias disponíveis na área de trabalho e navegar pelas
janelas, objetivando memorizar a estrutura dos recursos oferecidos pelo Software.
Veja os detalhes da figura seguinte:
420
.
Barra de Título – Exibe o título do programa e o nome da pasta de trabalho que está aberta.
Opção de Ajuda – Este recurso acessa a ajuda do Office On-line ou o Local (salva no
computador) e através dele é possível obter suporte das dúvidas mais comuns. Um atalho
rápido é a tecla de função F1.
Controles da janela – Os botões de controle das janelas podem facilmente serem acionados
através dos seguintes atalhos:
Tecla com o logo do Windows e seta para baixo duas vezes – Minimizar.
Faixa de Opções – Local onde estão os principais comandos do Excel, separados por guias:
Arquivo, Página Inicial, Inserir, Layout da Página, Fórmulas, Dados, Revisão e Exibir, tecle ALT
421
.
e navegue com a seta para direita entre as guias e para encontrar as opções dentro de cada
guia.
Caixa de Nomes – Este recurso exibe o nome da célula ativa,
formado
pela letra da coluna e o número da linha.
Célula – É a área de dados limitada por linhas e colunas

(cruzamento de
uma linha com uma coluna).
Intervalo de Célula – É composto por duas ou mais células
selecionadas.
Barra de Fórmulas – É o local onde os valores digitados (números, fórmulas e textos) serão
exibidos e possivelmente editados.
422
.
Trabalhando com a Guia Arquivo

Utilizaremos esta guia para realizarmos opções padrões, tais como: Abrir, Salvar, Imprimir,
Exportar entre outras. Abaixo descrevo as principais opções desta guia.
Novo – Opção que possibilita escolher um modelo (Layout) para o novo documento. O modelo
padrão é “Pasta de trabalho em branco”.
Salvar – Recurso utilizado para gravar uma pasta de trabalho, armazenando toda e qualquer
informação que houver. Para isto faça o seguinte:
Salvar como – Havendo necessidade de salvar o arquivo com outro nome ou em outro local,
utilizaremos a opção “Salvar como”. Ao clicarmos na opção citada ou pressionando CTRL + B
a janela abaixo será exibida.
Imprimir – Opção utilizada para imprimir uma planilha, lembrando que é necessário ter uma
impressora conectada, instalada ao computador ou a uma rede local.
Resumindo as demais guias
Página Inicial – Área de transferência, Fonte, Alinhamento, Número, Estilo, Células e Edição.
423
.
Inserir – Tabelas, Ilustrações, Suplementos, Gráficos, Tours, Minigráficos, Filtros, Links e

Símbolos.
Layout da Página – Temas, Configurar Página, Dimensionar para Ajustar, Opções de Planilha
e Organizar.
Fórmulas – Biblioteca de Funções, Nomes Definidos, Auditoria de Fórmulas e Cálculo.
Dados – Obter e Transformar Conexões, Classificar e Filtrar, Ferramentas de Dados, Previsão
e Estrutura de Tópicos.
Revisão – Revisão de Texto, Ideias, Idioma, Comentários e Alterações.
Exibir – Modo de Exibição de Pasta de Trabalho, Mostrar/Ocultar, Zoom, Janela e
Macros.
Navegando na Planilha
Ao iniciarmos a elaboração de uma planilha no Excel 2016, podemos utilizar alguns recursos
que poderão facilitar a navegação entre as células, na tabela abaixo descrevo algumas teclas:
Selecionando dados em uma Planilha

No Excel, você pode selecionar conteúdo de uma ou mais células, linhas e colunas.
424
.
Opção A: Clique em uma célula para selecioná-la.

Opção B: Clique na célula inicial e arrasta para as demais.
Opção C: Clique na célula inicial, segure a Tecla CTRL e selecione as adjacentes.
Inserindo Linhas e Colunas
Ao concluirmos uma digitação dos dados em uma determinada planilha do Excel, e
observarmos que “esquecemos” uma informação, não necessariamente precisamos apagar
tudo e digitar novamente, pois é possível inserir uma célula e digitar apenas o dado que faltou.
Para inserir linhas ou colunas será necessário apenas, clicar com direito no local desejado
(linha ou coluna), clicar na opção que deseja inserir e confirmar no botão OK.
425
.
Inserindo Planilhas
Se a planilha que é criada automaticamente pelo Excel 2016 não for suficiente para os
registros dos dados, teremos a possibilidade de inserirmos quantas forem necessárias. Para
isto faça o seguinte:
Clica com Direito na Planilha existente, escolhendo a opção INSERIR e em seguida clica em
Planilha, confirmando no botão OK.
Podemos também simplesmente clicar no botão nova planilha localizado ao lado

opção existente.
Excluindo Linhas, Colunas e Planilhas
Para excluir uma célula, linha ou coluna é simples. Utilize os procedimentos a seguir:
1. Posicione a seta do mouse no local que está com conteúdo que será excluído.
2. Acione o botão direito do mouse.
3. Clique na opção Excluir.
Alterando Altura, Largura de linhas e Colunas
Com o ponteiro do mouse posicionado entre linhas ou colunas, clicando e mantendo
pressionado o botão, deslocando-o para cima ou para baixo no caso de linha, e para a
esquerda ou direita no caso de coluna, você aumenta ou diminui a área de linha ou coluna
(altura ou largura) na planilha.
426
.
Copiando Planilhas
Para copiar uma planilha utilizaremos o mesmo procedimento de clicar com o botão direito
do mouse no nome da planilha. Escolha a opção Mover ou Copiar. Abrirá uma Caixa de Diálogo
com todas as planilhas da pasta. Escolha onde será criada a planilha e marque a opção Criar
uma cópia e clique Ok. Será criada uma nova planilha com todo o conteúdo e formatação da
planilha escolhida.
Entrada de Textos, Números e Caracteres Especiais

Agora iremos introduzir a inserção de dados em uma planilha do Excel 2016, utilizaremos
alguns exemplos para facilitar a aprendizagem e manipulação das informações. Digite a
planilha abaixo a partir da célula A1 em seguida salve-a com nome PLANILHA BASE.
427
.
Formatando e Organizando Células

As planilhas do Excel são dispostas no formato de Tabelas, consequentemente precisamos
organizá-las para uma melhor apresentação, o software oferece diversos recursos para
formatar fontes, números e datas, alinhar textos, mesclar e aplicar bordas e sombreamentos
em células além de outras ações.
Alterando o Alinhamento de uma célula
Ao inserirmos um número numa célula do Excel, de forma automática ele é alinhado à direita
e ao inserirmos um texto ele é alinhado à esquerda da célula. Para alteramos os alinhamentos
devemos primeiramente selecionar a célula ou região. Abaixo descrevemos a finalidade de
cada alinhamento:
Alinhar em Cima – O conteúdo fica alinhado na parte superior da célula.
428
.
Alinhar no Meio – O conteúdo fica alinhado entre a parte superior e a inferior da célula.
Alinhar embaixo – O conteúdo fica alinhado na parte inferior da célula.
Alinhar texto à esquerda (padrão) – O conteúdo em formato de texto fica alinhado ao lado
esquerdo da célula.
Centralizar – O conteúdo fica centralizado na célula.
Alinhar texto à direita – O conteúdo fica alinhado do lado direito da célula.
Mesclando Células
Este comando unifica mais de uma célula. Quando desejamos transformar várias células em
uma única, utilizamos o recurso de Mesclagem. Ao aplicarmos o comando, o excel retira as
linhas verticais que as dividem.
Veja o exemplo na figura abaixo:
Alterando Fonte, Cores, Tamanhos

Na Faixa de opções do Excel 2016 iremos utilizar o grupo Fontes para trabalhar com caracteres
e números. Após selecionar a célula, basta clicar na opção que deseja definir para seu texto.
429
.
Alterando Formatação dos Valores Numéricos

O Excel apresenta opções características para formatação de valores numéricos em planilhas.
Utilizando a opção NÚMERO da faixa de opções poderemos obter formatações para
composição textual das informações, veja a figura abaixo:
Através da opção encontrada na faixa de opções da guia página

inicial poderemos obter outros recursos que estarão detalhados abaixo:
Geral – Apresenta um menu com estilos de formatação para valores numéricos, excluindo os
formatos existentes. Ex.: 11% = 0,11.
Número – Faz a inserção de duas casas decimais ao número. Ex.: 6 = 6,00
Moeda – Faz a inserção do símbolo monetário selecionado e adiciona casas decimais
correspondentes ao número.
Contábil – Opção semelhante ao estilo moeda (R$), porém faz alinhamento dos símbolos
monetários.
Data abreviada – Converte um número em data no formato dd/mm/aaaa. Ex.: 15879 =
22/06/1943.
430
.
Data completa – Converte um número ou uma data abreviada no formato por extenso: dia da
semana, dia do mês e ano.
Hora – Formata a hora de acordo com o estilo selecionado. Ex.: 22:11 = 10:11 PM
Porcentagem (%) – Multiplica o valor por 100 e exibe o resultado com o símbolo de
porcentagem.
Fração (1/2) – Converte um número decimal em fracionário.
Científico – Converte um número em sua correspondente notação científica.
Texto – Converte um número em texto da forma como ele foi digitado.
Inserindo Bordas
Utilizaremos as bordas para destacarmos as Células, Linhas ou Colunas. Na aplicabilidade
deste recurso utilizaremos principalmente a opção Todas as Bordas, esta opção trás o
contorno das células (linhas e colunas) tanto internamente quanto externamente.
Para aplicar o recurso utilize o botão Bordas.
Copiando, Movendo células

O Excel nos permite COPIAR e MOVER qualquer área selecionada de uma planilha, utilizando
os recursos normais de CTRL + C para copiar, CTRL + V para Colar e CTRL + X para mover
determinadas células.
Aplicando Estilos Rápidos
O Excel 2016 nos oferece um conjunto de formatos idealizados para aplicar, ao mesmo tempo,
estilos predefinidos em uma determinada célula ou região selecionada.
O estilo Normal é o padrão praticado a qualquer planilha nova, todavia podemos criar um
novo estilo, efetuando ajustes de fontes (cor, tamanho, efeitos, etc.), alinhamentos, bordas,
motivos, etc.
431
.
Utilize o botão ao lado para definir um estilo ou personalizar, utilizando seus próprios critérios
de formatação.
Quebra de Texto automática
Em uma determinada planilha do Excel, caso seja necessário que o texto seja exibido em várias
linhas da mesma célula, como no exemplo abaixo:
Se prestarmos atenção, os subtítulos da planilha localizados a partir da célula A3, estão

descritos em 2 linhas. Para realizar essa operação você precisará apenas iniciar a digitação na
linha inicial e em seguida pressionar as teclas de atalhos ALT + ENTER.
Localizando Dados em um Planilha do Excel
Às vezes estamos diante de uma planilha muito grande e temos a necessidade de localizar um
determinado Cliente, Aluno, Item, Produto etc.
No Excel há um recurso que nos auxilia na realização desta operação, é o comando para
Localizar e Substituir. Para isso, utilize as teclas de atalhos CTRL + L e faça a busca pela palavra
desejada.
Definindo Fórmulas e Funções
Conhecemos como Fórmulas equações que realizam cálculos sobre valores em uma
determinada planilha do Excel.
432
.
Para complementar as fórmulas, o Excel 2016 oferece alguns elementos.

• Funções – Fórmulas pré-desenvolvidas que representam um valor ou vários valores, atuam
na execução de uma operação e retornam um valor ou vários valores. Use as funções para
simplificar e reduzir fórmulas, especialmente as que executam cálculos longos e complexos.
• Operadores – Sinais ou símbolos que especificam o tipo de cálculo a ser executado dentro
de uma expressão. Existem operadores matemáticos, de comparação, de concatenação e de
referência. Exemplo: sinais de mais, menos, maior, menor, dois pontos, ponto e vírgula,
asterisco, etc.
• Referências de célula – Conjunto de coordenadas que a célula abrange em uma planilha.
Por exemplo, a referência da célula que aparece na interseção da coluna C e linha 3 é C3.
Quando selecionamos mais de uma célula chamamos de Intervalo, porém, algumas funções
referenciam em seus argumentos como Intervalo..., outras como Faixa..., outras como
Matriz..., etc. Então, intervalo, faixa ou matriz entenda como sendo a mesma coisa. No
exemplo abaixo, selecionamos o intervalo entre as células B3 e F7, portanto, a referência do
intervalo é B3:F7.
O símbolo “dois pontos” substitui o até. B3 é a primeira célula selecionada e F7 a última.
Para selecionar uma linha completa clique no número da linha e para selecionar uma coluna
completa clique na letra da coluna. Podemos selecionar várias linhas e/ou várias colunas.
433
.
434
.
Iniciando a Construção de uma Fórmula

Operadores Matemáticos
Para efetuar operações matemáticas básicas, como adição, subtração ou multiplicação,
combinar números e produzir resultados numéricos, devemos utilizar os seguintes operadores
aritméticos:
Operadores de Comparação
Você pode comparar dois valores usando os operadores de comparação. Quando dois valores
são comparados, o resultado é um valor lógico, VERDADEIRO ou FALSO.
Operadores de Referências
Os operadores de referência combinam intervalos de células para cálculos.
435
.
Copiando Fórmulas
Imagine que inseriu uma determinada fórmula em uma célula, porém haverá a necessidade
de repetir a mesma fórmula em outras células. Terá que digitar tudo novamente? Não, pois
poderá copiar e colar a fórmula que automaticamente são atualizadas nas linhas e colunas.
Siga a imagem abaixo:
Posicione o cursor conforme a imagem acima, ao transformar-se em uma pequena cruz, basta
arrastar até a célula que deseja fazer a cópia.
Utilizando Funções no Excel 2016
Função SOMA
=SOMA(CÉLULA INICIAL:CÉLULA FINAL)
A função Soma tem por finalidade somar valores dentro de um critério especifico (região pré-
determinada).
436
.
Planilha modelo:
Para resolver o Total de vendas e o Subtotal da planilha modelo, faça o seguinte:

- Posicione o cursor na célula em que deverá sair o resultado.
- Em seguida dê um clique no botão SOMA localizado na guia Página Inicial.
Outra opção é digitar manualmente a sintaxe da fórmula:
Função MÉDIA
Sintaxe: =MÉDIA(INTERVALO DE VALORES)
A função Média é utilizada para obter a média aritmética de uma região de células
selecionadas. Para utilizar esta função faça o seguinte:
Para resolver a Média dos Preços da planilha modelo, faça o seguinte:
- Posicione o cursor na célula em que deverá sair o resultado.
- Digite =MÉDIA(
- Seleciona a região da planilha a qual deseja o resultado.
- A fórmula ficará assim: =MÉDIA(G4:G7).
437
.
Função MULT
Sintaxe: =MULT(núm1, [núm2], ...)) A função MULT é utilizada para multiplicar todos os
números especificados como argumentos e retornar o produto final. Exemplo, se as células
A10 e A20 contiverem números, você poderá usar a fórmula =MULT(A10, A20) para multiplicar
esses dois números juntos. A mesma operação também pode ser realizada usando o operador
matemático de multiplicação (*); por exemplo, =A1 * A2. A função MULT é útil quando você
precisa multiplicar várias células ao mesmo tempo. Exemplo, a fórmula =MULT(A1:A3, C1:C3)
equivale a =A1 * A2 * A3 * C1 * C2 * C3.
Função SOMARPRODUTO
Sintaxe: =SOMARPRODUTO(matriz1;matriz2;matriz3; …) Esta função multiplica os
componentes de uma matriz de dados e depois retorna a soma destes dados. É bastante
utilizada para consolidar diversos dados já previamente calculados.
Função MÁXIMO
Sintaxe: =MÁXIMO(número1, [número2], ...) A função MÁXIMO no Excel tem como principal
objetivo retornar o maior valor dentro de um intervalo de dados. Importante salientar que se
os argumentos não contiver números, a função retornará a zero. Veja o exemplo a seguir:
Diante dos valores descriminados ao lado, ao digitarmos a fórmula =máximo(seleção do

intervalo) o excel retornará o resultado desejado.
438
.
Função MÍNIMO
Sintaxe: = MÍNIMO(número1, [número2], ...)
A função MÍNIMO no Excel tem como principal objetivo retornar o menor valor dentro de um
intervalo de dados. Importante salientar que se os argumentos não contiver números, a
função retornará a zero. Vejamos:
Funções MAIOR e MENOR
Sintaxe: = MAIOR(matriz,k)
Sintaxe: = MENOR(matriz,k)
Já sentiu necessidade de encontrar o quarto maior número de uma lista? Ou que tal o sexto
menor número e um intervalo no Excel? É justamente isso que iremos mostrar como é possível
usar as funções MAIOR e MENOR.
No exemplo ao acima, mostramos uma planilha de Notas, onde o usuário deverá fazer uma
fórmula para indicar a 2ª maior nota da turma.
439
.
Ao digitar a fórmula =maior(selecionar o intervalor e indicar a posição 2, o Excel retornará 8,9.

Se o usuário desejar retornar a 3ª menor nota por exemplo, repete a fórmula, alterando
apenas a função para MENOR.
Funções HORA, MINUTO E SEGUNDO
Sintaxe: =HORA(núm_série)
Sintaxe: =MINUTO(núm_série)
Sintaxe: =SEGUNDO(núm_série)
Observação: O horário que contém a hora que você deseja encontrar. Os horários podem ser
inseridos como cadeias de texto entre aspas (por exemplo, "6:45 PM"), como números
decimais (por exemplo, 0,78125, que representa 6:45 PM) ou como resultados de outras
fórmulas ou funções (por exemplo, VALOR.TEMPO("6:45 PM")).
Vejamos:
Funções DIA, MÊS e ANO

Sintaxe: =DIA(núm_série)
Retornam o dia, mês e ano de uma data representada por um número de série. O dia é dado
como um inteiro que varia de 1 a 31.
O mês é dado como um inteiro que varia de 1 a 12.
O ano Retorna o ano correspondente a uma data. Ele é retornado como um inteiro no
intervalo de 1900-9999.
440
.
Vejamos:
Função SE
Sintaxe: = SE(teste_lógico, valor_se_verdadeiro, [valor_se_falso])
A função SE é muito procurada pelas pessoas que desejam aprofundar seus conhecimentos
na ferramenta. Nela, por meio de testes lógicos, podemos pedir para que o Excel nos exiba
uma mensagem, por exemplo sob uma condição, e outra sob outra condição.
Na planilha Boletim Escolar disposta em seguida, veremos um exemplo de fórmula que surgia
diante da seguinte situação:
SE A MÉDIA FOR MAIOR OU IGUAL A 7 ENTÃO APROVADO, SE NÃO REPROVADO
441
.
Lembrando que a função SE é uma das funções mais populares do Excel e permite que você
faça comparações lógicas entre um valor e aquilo que você espera. Os principais
operadores/sinais utilizados nesta função estão descritos abaixo:
Função E e OU
Sintaxe: E(lógico1; [lógico2]; ...)
Sintaxe: OU(lógico1; [lógico2]; ...)
442
.
As funções E e OU são utilizadas basicamente para dar maior flexibilidade a outras funções
que realizam testes lógicos, por exemplo, em conjunto com a função SE.
Retorna VERDADEIRO se todos os seus argumentos forem verdadeiros.
Argumentos:
lógico1 e lógico2: Condições que serão avaliadas trazendo Verdadeiro ou Falso
como resultado.
Sintaxe: OU(lógico1; [lógico2]; ...)
Retorna VERDADEIRO se pelo menos um dos seus argumentos for verdadeiro.
Vejamos o exemplo abaixo:
Função CONT.VALORES
Sintaxe: = CONT.VALORES(valor1, [valor2], ...)
A função CONT.VALORES realiza a contagem das células que contém qualquer tipo de
informações, incluindo valores de erros e texto vazio (""). Exemplo, se o intervalo contiver
uma fórmula que retorna uma cadeia vazia, a função CONT.VALORES contará esse valor. A
função CONT.VALORES não conta células vazias. Na planilha abaixo utilizamos a função
descrita para fazer a contagem da quantidade de funcionários de uma determinada empresa.
443
.
444
.
Função CONTAR.VAZIO
Sintaxe: = CONTAR.VAZIO(valor1, [valor2], ...)
Use a função Contar.vazio para contar o número de células vazias em um intervalo de células.
Utilizando a mesma planilha acima, iremos contar as células vazias na coluna com os nomes
dos funcionários.
Função CONT.NÚM
Sintaxe: = CONT.NÚM(valor1, [valor2], ...)
A função Cont.Num é mais uma função de contagem do Excel, ela permite realizar a contagem
da quantidade de valores numéricos presentes em uma planilha, incluindo também fórmulas.
No exemplo a seguir o usuário utilizou a função Cont.núm para contar quantos funcionários
existem na empresa.
Função CONT.SE
445
.
Sintaxe: =CONT.SE(intervalo; critério)

Utilizaremos a função CONT.SE, que é uma das funções estatísticas, para fazer a contagem de
um número de células que atendem a (1) um critério; naplanilha abaixo por exemplo, iremos
contar o número de vezes que uma FRUTA específica aparece em uma listagem.
De forma mais simples, a função CONT.SE informa:
=CONT.SE(Onde você quer procurar?; O que você quer procurar?)
Função CONT.SES
Sintaxe: =CONT.SE(intervalo; critério)
Seguimos a lógica da função anterior para fazermos a contagem de um número de células que
atendem a (2) dois ou mais critérios, vejamos:
Verificação da Ortografia e Gramática
446
.
Ao concluirmos uma Planilha do Excel 2016, é de fundamental importância realizarmos uma

boa revisão para analisarmos atentamente tudo o que foi feito. Para isso, podemos utilizar a
guia Revisão, composta pelos seguintes grupos:
• Revisão de Texto – Permite verificar erros ortográficos e gramaticais, pesquisar em
dicionários, traduzir o texto para outros idiomas e ainda contar as palavras do documento.
• Ideias – Possibilita pesquisar o conteúdo do celular na Internet.
• Idioma – Permite a tradução da planilha para outro idioma de acordo com o tradutor
Microsoft Translator.
• Comentários – Permite inserir informações na planilha, que podem ou não ser impressas,
com o objetivo de esclarecer possíveis dúvidas quanto ao conteúdo.
• Alterações – Permite trabalhar com opções de proteção compartilhamento, tanto de
planilha quanto da pasta de trabalho.
Neste curso, detalharemos o grupo Revisão de Texto. Utilize a faixa de opções abaixo,
localizada na guia Revisão.
Inserindo Gráficos
Podemos afirmar que a principal funcionalidade dos gráficos é representar os dados das
planilhas por meio de imagens, ou seja, é uma maneira de externar visualmente dados ou
valores.
O usuário poderá selecionar o tipo de gráfico que vai tornar seus dados mais claros, enfáticos
e informativos. O Excel oferece uma ampla variedade de tipos de gráficos e métodos simples
para selecioná-los e visualizá-los. Com um gráfico, teremos a possibilidade de apresentar os
dados de uma planilha, evidenciando comparações, padrões e tendências. Utilizamos neste
curso dois modelos: Barras e Pizza.
447
.
O Tipo de gráfico BARRAS ou COLUNAS ilustra comparações entre itens individuais. Considere
a utilização de gráficos de barras, quando os rótulos dos eixos forem longos e para comparar
múltiplos valores.
O Tipo de gráfico PIZZA exibe o quanto cada valor representa sobre o valor total. São utilizados
quando há apenas uma série de dados a serem comparados e todos os valores são positivos.
Para inserirmos um gráfico utilizamos a guia inserir e a opção gráficos como mostra a figura
abaixo:
Formatação Condicional
A formatação condicional é um recurso bastante utilizado para formatar células de acordo
com condições. Por exemplo, no caso de um boletim escolar, queremos que as notas abaixo
de 7 sejam formatas em vermelho com fundo cinza e as notas de 7 acima, sejam formatadas
em verde e fundo branco. Seleciona-se todas as notas e clica-se no botão Formatação
448
.
Condicional da guia Página Inicial. Nele existem várias opções, para o nosso caso,
escolheremos a opção Realçar Regras das Células e em seguida a opção Mais Regras.
Na caixa de diálogo exibida, selecione um tipo de regra e edite a sua descrição conforme
exemplo abaixo (valor da célula – é menor do que – 7), clique em formatar e na outra caixa de
diálogo mude as cores da fonte e do preenchimento. Ok .
Até o momento colocamos uma formatação condicional para os valores menores que 7, da
mesma forma iremos colocar mais uma regra só que desta vez para os valores maior ou igual
a 7. Veja o resultado abaixo.
Podemos ainda editar, exclui e incluir regras, basta selecionar o intervalo das células que
contém formatação condicional, e escolher a opção Gerenciar
449
.
Regras do botão Formatação Condicional. Aparece a caixa de diálogo com as formatações

condicionais aplicadas e os botões Nova Regra para criar mais uma regra, Editar Regra e Excluir
Regra para, respectivamente, alterar ou excluir um.
450
.
Protegendo Planilhas
Para proteger uma planilha para que outras pessoas não possam editá-la, clique no botão
Proteger Planilha da guia Revisão. Abrirá uma caixa de diálogo para você marcar o que será
protegido. Atribua uma senha e clique em Ok, depois confirme a senha e clique Ok novamente.
Pronto, sua planilha agora está protegida e só será habilitada para edição quando houver o
desbloqueio. Para isso clique no botão Desproteger Planilha da guia Revisão e digite a senha
para desbloqueio. Esse botão só é visível se a planilha estiver protegida.
451
.
Questões
1. (VUNESP / IPSM) A imagem a seguir mostra uma planilha sendo editada por meio do MS-
Excel, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que apresenta o valor que será exibido na célula C5, após esta ser
preenchida com a fórmula =B4+SE(B1*B2>10;A3;C1):
a) 10
b) 6
c) 4
d) 3
e) 2.
02.(FGV / Pref. Salvador) No MS Excel 2016, na configuração original, o menu que contém a
opção para inserir um comentário é o.
a) dados.
b) exibição.
c) inserir.
d) layout da página.
e) revisão.
03. A função SOMASE, do Excel, executa a soma do conteúdo de células especificadas em um

intervalo segundo um critério ou uma condição.
452
.
04. O elaborador de uma planilha no MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, deseja que
as fórmulas das suas células não possam ser visualizadas por outros usuários. Para tanto, após
selecionar as células com o botão direito do mouse, na aba Proteção da caixa de diálogo
Formatar Células que surge na tela, deve-se marcar a opção.
a) Ocultas.
b) Escondidas.
c) Invisíveis.
d) Bloqueadas.
e) Travadas.
05. (CESPE / FUB) No MS Excel, as referências relativas são fixas e identificadas pelo símbolo
$.
06. (CESPE / FUB -) No Excel 2013, o ponto e vírgula (;) presente na fórmula =SOMA(F10;F20)
indica que todos os valores compreendidos entre as células F10 e F20 devem ser somados.
07. (FCC / TRE/SP -) Considere, por hipótese, a planilha abaixo, digitada no Microsoft Excel em
português.
453
.
Na célula B9, para somar o intervalo de células de B2 até B8, foi utilizada a fórmula
a) =SOMATEMPO(B2:B8)
b) =SOMAT(B2;B8)
c) =SOMATEMP(B2:B8)
d) =SOMA(B2:B8)
e) =SOMA(TEMPO(B2:B8))
08. (CESPE / SEDF) Em uma planilha do Excel, ao se tentar inserir a fórmula =$a$3*(b3-c3),
ocorrerá erro de digitação, pois as fórmulas devem ser digitadas com letras maiúsculas.
09. (VUNESP / Prefeitura Itanhaém) No MS-Excel 2016, em sua configuração padrão, o

número de células contidas no intervalo H2:J3 é
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
e) 6.
10. (FCC / DPE/RS) Na planilha Excel, são registrados os valores 100, 5, 6 e 7, respectivamente,
nas células A1, A2, A3 e A4. Na célula A5 é registrada a seguinte fórmula =(A1/A2)+(A3*A4)/2.
O resultado de A5 equivale a:
a) 38
b) 60
c) 41
d) 36
e) 30
GABARITO:
1.B
454
.
2.E
3.CORRETO
4.B
5.ERRADO
6.ERRADO
7.D
8.ERRADO
9.E
10.C
POWER POINT
Na tela inicial do PowerPoint, são listadas as últimas apresentações editadas (à esquerda),
opção para criar nova apresentação em branco e ainda, são sugeridos modelos para criação
de novas apresentações (ao centro).
Ao selecionar a opção de Apresentação em Branco você será direcionado para a tela principal,
composta pelos elementos básicos apontados na figura abaixo, e descritos nos tópicos a
seguir.
455
.
Barra de Títulos: A linha superior da tela é a barra de títulos, que mostra o nome da
apresentação na janela. Ao iniciar o programa aparece Apresentação 1 porque você ainda não
atribuiu um nome ao seu arquivo.
Faixa de Opções: Desde a versão 2007 do Office, os menus e barras de ferramentas foram
substituídos pela Faixa de Opções. Os comandos são organizados em uma única caixa,
reunidos em guias. Cada guia está relacionada a um tipo de atividade e, para melhorar a
organização, algumas são exibidas somente quando necessário.
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido: A Barra de Ferramentas de Acesso Rápido fica

posicionada no topo da tela e pode ser configurada com os botões de sua preferência,
tornando o trabalho mais ágil.
Adicionando e Removendo Componentes: Para ocultar ou exibir um botão de comando na
barra de ferramentas de acesso rápido podemos clicar com o botão direito no componente
que desejamos adicionar, em qualquer guia. Será exibida uma janela com a opção de Adicionar
à Barra de Ferramentas de Acesso Rápido.
Temos ainda outra opção de adicionar ou remover componentes nesta barra, clicando na seta
lateral. É aberto o menu Personalizar Barra de Ferramentas de Acesso Rápido, que apresenta
várias opções para personalizar a barra, além da opção Mais Comandos..., onde temos acesso
a todos os comandos do PowerPoint.
Para remoção do componente, no mesmo menu selecione-o. Se preferir, clique com o botão
direito do mouse sobre o ícone que deseja remover e escolha Remover da Barra de
Ferramentas de Acesso Rápido.
456
.
Barra de Status: Localizada na parte inferior da tela, a barra de status permite incluir
anotações e comentários na sua apresentação, mensagens, fornece estatísticas e o status de
algumas teclas. Nela encontramos o recurso de Zoom e os botões de ‘Modos de Exibição’.
Clicando com o botão direito sobre a barra de status, será exibida a caixa Personalizar barra
de status. Nela podemos ativar ou desativar vários componentes de visualização.
Durante uma apresentação, os slides do PowerPoint vão sendo projetados no monitor do
computador, lembrando os antigos slides fotográficos.
O apresentador pode inserir anotações, observações importantes, que deverão ser abordadas
durante a apresentação.
Estas anotações serão visualizadas somente pelo apresentador quando, durante a
apresentação, for selecionado o Modo de Exibição do Apresentador (basta clicar com o botão
direito do mouse e selecionar esta opção durante a apresentação).
Modelos e Temas Online: Algumas vezes parece impossível iniciar uma apresentação. Você
nem mesmo sabe como começar. Nestas situações pode-se usar os modelos prontos, que
fornecem sugestões para que você possa iniciar a criação de sua apresentação. A versão
PowerPoint 2013 traz vários modelos disponíveis online divididos por temas (é necessário
estar conectado à internet).
Para utilizar um modelo pronto, selecione um tema. Em nosso exemplo, vamos selecionar
‘Negócios’. Aparecerão vários modelos prontos que podem ser utilizados para a criação de
sua apresentação, conforme mostra a figura abaixo.
457
.
Procure conhecer os modelos, clicando sobre eles. Utilize as barras de rolagem para rolar a
tela, visualizar as possibilidades, e possivelmente escolher um modelo, dentre as inúmeras
possibilidades fornecidas, para criar apresentações profissionais com muita agilidade.
Ao escolher um modelo, clique no botão ‘Criar’ e aguarde o download do arquivo. Será criado
um novo arquivo em seu computador, que você poderá salvar onde quiser. A partir daí, basta
customizar os dados e utilizá-lo como SUA APRESENTAÇÃO.
Tanto o layout como o padrão de formatação de fontes, poderão ser alterados em qualquer
momento, para atender às suas necessidades.
Apresentação de Slides:
Antes de começarmos a trabalhar em um novo slide, ou nova apresentação, vamos entender
um pouco melhor como funciona uma apresentação. Escolha um modelo pronto qualquer,
faça o download, e inicie a apresentação, assim:
Na barra ‘Modos de exibição de slides’, localizada na barra de status, clique no botão ‘Modo
de Apresentação de Slides’.
Dê cliques com o mouse para seguir ao próximo slide. Ao clicar na apresentação, são exibidos
botões de navegação, que permitem que você siga para o próximo slide ou volte ao anterior,
conforme mostrado abaixo. Além dos botões de navegação você também conta com outras
ferramentas durante sua apresentação.
Exibição de Slides: Vamos agora começar a personalizar nossa apresentação, tendo como
base o modelo criado. Se ainda estiver com uma apresentação aberta, termine a
apresentação, retornando à estrutura. Clique, na faixa de opções, no menu ‘EXIBIÇÃO’.
Alternando entre os Modos de Exibição
458
.
Modo Normal: No modo de exibição ‘Normal’, você trabalha em um slide de cada vez e pode
organizar a estrutura de todos os slides da apresentação.
Dica: Para mover de um slide para outro clique sobre o slide (do lado esquerdo) que deseja
visualizar na tela, ou utilize as teclas ‘PageUp’ e ‘PageDown’.
Modo de Exibição de Estrutura de Tópicos: Este modo de visualização é interessante
principalmente durante a construção do texto da apresentação. Você pode ir digitando o texto
do lado esquerdo e o PowerPoint monta os slides pra você.
Classificação de Slides: Este modo permite ver seus slides em miniatura, para auxiliar na
organização e estruturação de sua apresentação. No modo de classificação de slides, você
pode reordenar slides, adicionar transições e efeitos de animação e definir intervalos de
tempo para apresentações eletrônicas de slides.
459
.
Para alterar a sequência de exibição de slides, clique no slide e arraste até a posição desejada.
Você também pode ocultar um slide dando um clique com o botão direito do mouse sobre ele
e selecionando ‘Ocultar Slide’.
Alterando o Design:
O design de um slide é a apresentação visual do mesmo, ou seja, as cores nele utilizadas, tipos
de fontes, etc. O PowerPoint disponibiliza vários temas prontos para aplicar ao design de sua
apresentação.
Para inserir um Tema de design pronto nos slides acesse a guia ‘Design’ na Faixa de Opções.
Clique na seta lateral para visualizar todos os temas existentes.
Clique no tema desejado, para aplicar ao slide selecionado. O tema será aplicado em todos os
slides.
Variantes -> Cores e Variantes -> Fontes: ainda na guia ‘Design’ podemos aplicar variações
dos temas, alterando cores e fontes, criando novos temas de cores. Clique na seta da caixa
‘Variantes’ para abrir as opções. Passe o mouse sobre cada tema para visualizar o efeito na
apresentação. Após encontrar a variação desejada, dê um clique com o mouse para aplicá-la
à apresentação.
Variantes -> Efeitos: os efeitos de tema especificam como os efeitos são aplicados a gráficos
SmartArt, formas e imagens. Clique na seta do botão ‘Efeitos’ para acessar a galeria de Efeitos.
Aplicando o efeito alteramos rapidamente a aparência dos objetos.
Layout de Texto:
O primeiro slide criado em nossa apresentação é um ‘Slide de título’. Nele não deve ser
inserido o conteúdo da palestra ou reunião, mas apenas o título e um subtítulo pois trata-se
do slide inicial.
Clique no quadro onde está indicado ‘Clique aqui para adicionar um título’, e escreva o título
de sua apresentação. A apresentação que criaremos será sobre ‘Grupo Nova”.
460
.
No quadro onde está indicado ‘Clique aqui para adicionar um subtítulo’ coloque seu nome ou
o nome da empresa em que trabalha, ou mesmo um subtítulo ligado ao tema da
apresentação.
Formate o texto da forma como desejar, selecionando o tipo da fonte, tamanho, alinhamento,
etc., clicando sobre a ‘Caixa de Texto’ para fazer as formatações.
Clique no botão novo slide da guia ‘PÁGINA INICIAL’. Será criado um novo slide com layout
diferente do anterior. Isso acontece porque o programa entende que o próximo slide não é
mais de título, e sim de conteúdo, e assim sucessivamente para a criação da sua apresentação.
461
.
Layouts de Conteúdo:
Utilizando os layouts de conteúdo é possível inserir figura ou cliparts, tabelas, gráficos,
diagramas ou clipe de mídia (que podem ser animações, imagens, sons, etc.).
A utilização destes recursos é muito simples, bastando clicar, no próprio slide, sobre o recurso
que deseja utilizar.
Salve a apresentação atual como ‘Ensino a Distância’ e, sem fechá-la, abra uma nova
apresentação. Vamos ver a utilização dos recursos de Conteúdo.
Na guia ‘Início’ da Faixa de Opções, clique na seta lateral da caixa Layout. Será exibida uma
janela com várias opções.
Selecione o layout ‘Título e conteúdo’.
Aparecerá a caixa de conteúdo no slide como mostrado na figura a seguir. A caixa de
conteúdos ao centro do slide possui diversas opções de tipo de conteúdo que se pode utilizar.
As demais ferramentas da ‘Caixa de Conteúdo’ são:
• Escolher Elemento Gráfico SmartArt
• Inserir Imagem
• Inserir Imagens Online
• Inserir Vídeo
Explore as opções, utilize os recursos oferecidos para enriquecer seus conhecimentos e, em
consequência, criar apresentações muito mais interessantes. O funcionamento de cada item
é semelhante aos já abordados.
Agora é com você!
Exercite: crie diversos slides de conteúdo, procurando utilizar todas as opções oferecidas para
cada tipo de conteúdo.
Desta forma, você estará aprendendo ainda mais utilizar os recursos do PowerPoint e do
Office.
Animação dos Slides: A animação dos slides é um dos últimos passos da criação de uma
apresentação. Essa é uma etapa importante, pois, apesar dos inúmeros recursos oferecidos
pelo programa, não é aconselhável exagerar na utilização dos mesmos, pois além de tornar a
apresentação cansativa, tira a atenção das pessoas que estão assistindo, ao invés de dar foco
ao conteúdo da apresentação, passam a dar foco para as animações.
Transições: A transição dos slides nada mais é que a mudança entre um slide e outro. Você
pode escolher entre diversastransições prontas, através da faixa de opções ‘TRANSIÇÕES’.
Selecione o primeiro slide da nossa apresentação e clique nesta opção.
462
.
Escolha uma das transições prontas e veja o que acontece. Explore os diversos tipos de
transições, apenas clicando sobre elas e assistindo os efeitos que elas produzem. Isso pode
ser bastante divertido, mas dependendo do intuito da apresentação, o exagero pode tornar
sua apresentação pouco profissional.
Ainda em ‘TRANSIÇÕES’ escolha como será feito o avanço do slide, se após um tempo pré-
definido ou ‘Ao Clicar com o Mouse’, dentro da faixa ‘INTERVALO’. Você também pode aplicar
som durante a transição.
Animações: As animações podem ser definidas para cada caixa de texto dos slides. Ou seja,
durante sua apresentação você pode optar em ir abrindo o texto conforme trabalha os
assuntos.
Neste exemplo, selecionaremos o Slide 3 de nossa apresentação para enriquecer as
explicações. Clique um uma das caixas de texto do slide, e na opção ‘ANIMAÇÕES’ abra o
‘PAINEL DE ANIMAÇÃO’.
463
.
Escolheremos a opção ‘Flutuar para Dentro’, mas você pode explorar as diversas opções e
escolher a que mais te agradar. Clique na opção escolhida. No Painel de Animação, abra todas
as animações clicando na seta para baixo.
Cada parágrafo de texto pode ser configurado, bastando que você clique no parágrafo
desejado e faça a opção de animação desejada. O parágrafo pode aparecer somente quando
você clicar com o mouse, ou juntamente com o anterior.
Pode mantê-lo aberto na tela enquanto outros estão fechados, etc. Em nosso exemplo, vamos
animar da seguinte forma: os textos da caixa de texto do lado esquerdo vão aparecer juntos
após clicar. Os textos da caixa do lado direito permanecem fechados. Ao clicar novamente, os
dois parágrafos aparecerão ao mesmo tempo na tela.
Passo a passo:
Com a caixa de texto do lado esquerdo selecionada, clique em ‘Iniciar ao clicar’ no 1º
parágrafo, mostrado no Painel de Animações; selecione o 2º parágrafo e selecione ‘Iniciar com
anterior’; selecione a caixa de texto do lado direito e aplique uma animação; no Painel de
Animações clique em ‘Iniciar ao clicar’ no 1º parágrafo da caixa de texto selecione o 2º
parágrafo da caixa de texto e selecione ‘Iniciar com anterior’.
LIBRE OFFICE
1 Editor de Texto BrOffice Writer

O Writer é o editor de texto do pacote OpenOffice, que corresponde ao Microsoft Word. Um
editor de texto é um programa com recursos para formatação de texto que poderá conter
imagens, objetos e tabelas. O aplicativo possui vários recursos para edição de texto, tais como:
• Recursos básicos
• Design e Estruturação
• Editoração Eletrônica
• Criação de Desenhos
• Inserção de Figuras
464
.
• Interface Flexível.
Vejamos a seguir a descrição de cada um deles.
1.1 Como acessar o aplicativo (no computador da escola – PRD)
Clique em: Aplicações > Escritório > Editor de texto (BrOffice-Writer)
1.2 Interface do aplicativo
Analise abaixo o nome de cada item visualizado na janela do aplicativo (figura 1)
1. Barra de títulos – o nome do documento ativo e nome do aplicativo BrOffice.org Writer.

2. Barra de menus – lista de menus.
3. Barra de ferramentas “Padrão” – fornece um acesso rápido aos comandos padrão.
4. Barra de ferramentas “Formatação” – fornece um acesso rápido aos comandos de
formatação.
5. Réguas – horizontal e vertical. Através delas é possível fazer modificações rápidas no visual.
6. Área de textos – onde são exibidos os textos.
7. Ponto de inserção – onde serão inseridos os caracteres.
8. Barra de status – exibe informações sobre o documento ativo.
9. Barras de rolagem – horizontal e vertical; ajudam a exibir outras páginas.
1.3 O que significa formatar um texto: formatar um texto é prepará-lo, ou seja, organizá-lo
visualmente, realçar palavras e estruturá-lo. Nesta fase se escolhe o tipo de letra, tamanho,
estilo, cor, espaçamento, posição vertical do texto e adição de efeitos, tais como: sublinhado,
465
.
negrito e itálico. Pode-se, também, controlar o parágrafo, espaçamento e avanço, adicionar

marcas e números, bem como definir o alinhamento.
A formatação pode ser aplicada às palavras, ao parágrafo ou ao texto inteiro. Os trabalhos
acadêmicos seguem regras definidas de formatação, geralmente baseados nas normas da
Associação Brasileira de Normas e Técnicas - ABNT. Algumas universidades adaptam essas
regras para suas publicações.
Há modos diferentes de aplicar os formatos. Pode-se utilizar os atalhos existentes na barra de
ferramentas de Formatação:
Como visualizamos na figura acima, há diversos botões: aplicar estilo, tipo de fonte, tamanho
da fonte, negritar palavras, aplicar o formato itálico, sublinhar simples, alinhar à esquerda,
centralizar, alinhar à direita, justificar, aplicar marcadores (numerados ou não), colorir a
fonte/parágrafo ou formatar o parágrafo.
Outra maneira de formatação é clicar em algum lugar vazio do texto com o botão direito do
mouse. Surgirá, então, uma janela onde estão as várias opções de formatação, conforme
mostra a figura abaixo.
466
.
Clicando em Formatar e, após, em Caractere, abrirá uma janela com diversas abas: Fonte,
Efeitos de fonte, Posição, Hyperlink e Plano de fundo.
1.3.1 Fonte
Nesta aba você poderá escolher a fonte, estilo, tamanho e língua.
• Fonte: dá acesso a vários tipos de letras já disponíveis
• Estilo: refere-se aos efeitos Normal, Negrito, Itálico ou os 2 últimos.
• Tamanho: Aqui aparece a lista de possíveis tamanhos para a fonte selecionada.
Também há a possibilidade de digitar o valor no campo apropriado.
• Idioma: É possível definir o idioma, por exemplo, português (Brasil).
Escolha o que deseja, dando um duplo clique e observe o resultado na parte inferior da janela,
no Campo de visualização.
Depois de escolher os formatos, clique no botão OK, e os parágrafos acrescentados
posteriormente, serão formatados automaticamente.
1.3.2 Efeitos de Fonte
Clicando nesta aba, você poderá selecionar efeitos sobre a fonte. Note que o campo Cor da
fonte inclui muitos tons.
467
.
• Sobrelinha: ao escolher esta forma, o campo Cor ficará habilitado.

• Sublinhado: funciona da mesma forma que a anterior.
• Tachado: possui formas diversas, tais como: simples, duplo tachado, negrito, com / e
com X.
• Campo Relevo: existem duas opções: Em Alto relevo e Baixo relevo, ao escolher uma
destas opções é possível preencher os campos intermitente ou oculto aos quais pode-se ou
não adicionar efeitos extras de Contorno, Sombra e Piscante.
Note que o Piscante não aparece no Campo de visualização.
• Campo Efeitos: nele há as opções de fonte maiúsculas, minúsculas, título e caixa alta.
No texto a ser formatado (palavra ou trecho selecionado), você poderá alterar a caixa
(maiúsculas ou minúsculas), capitalizar a primeira letra de cada palavra (Título) ou, ainda,
colocar tudo em caixa alta (versalete).
Para você testar: selecione a parte do texto que formatará e clique em:
Menu >Formatar >Caractere >aba Efeitos de Fonte >campo Efeitos
468
.
Abrirá, então, a janela Efeitos de fonte:

Ao abrir o campo Efeitos de fonte basta selecionar a opção para obter a formatação desejada.
Para alternar apenas entre maiúsculas e minúsculas, selecione o texto, clique com o botão
direito do mouse e passe o mouse na opção Alterar caixa. Deve aparecer um menu flutuante.
Você poderá escolher uma das opções no submenu:
1.3.3 Posição
469
.
Ao selecionar esta aba, você poderá aplicar as posições Sobrescrito e Subescrito, escolhendo
o tamanho desejado dos índices, girar o texto no ângulo desejado em Rotação/
Dimensionamento, ou ainda escolher o tipo de espaçamento entre os caracteres (padrão,
expandido e condensado), diminuindo ou aumentando o espaço entre as letras.
1.3.4 Plano de Fundo
Ao selecionar esta aba, surge a janela onde você poderá escolher uma cor para o fundo do
texto selecionado. A opção Sem preenchimento não inclui cor.
Escolha o que desejar e clique no botão OK. Note que o funcionamento é semelhante à opção
Plano de fundo quando aplicada a toda a página.
1.4 Menu Formatar > Parágrafo
Na formatação de um ou mais parágrafos, podemos alterar a aparência de blocos de texto,
como o espaçamento entre as linhas ou o alinhamento do texto.
Selecione os parágrafos desejados e clique em Formatar > Parágrafo > Alinhamento
470
.
1.4.1 Avanços e espaçamento
• Campo Avanços
Selecione o parágrafo que deseja recuar e também o valor do recuo desejado.
• Antes do texto
• Após o texto
• na Primeira linha
Esta ação se refere ao avanço em cada primeira linha dos parágrafos. Você pode, ainda,
selecionar o modo Automático, e cada novo parágrafo seguirá o padrão estabelecido.
• Campo Espaçamento
Pode-se definir um espaçamento maior entre os parágrafos, acima deles e/ou abaixo deles:
• Sobre o parágrafo
Espaçamento em centímetros antes do parágrafo onde se encontra o cursor.
• Abaixo do parágrafo
Espaçamento em centímetros depois do parágrafo onde se encontra o cursor.
• Campo Entrelinhas
471
.
O espaçamento entre linhas determina a quantidade de espaço vertical entre as linhas do

texto. Há algumas opções:
• Simples: é o espaçamento entre linhas que acomoda a maior fonte possível nessa
linha e um pequeno espaço adicional.
• 1,5 linha: é um espaçamento uma vez e meia maior que o espaçamento simples entre
linhas.
• Duplo: é um espaçamento duas vezes maior que o simples.
Pode-se, ainda, especificar o tamanho do espaçamento em Proporcional; Mínimo; Entrelinha;
Fixo.
• Proporcional: o espaçamento entre linhas é aumentado ou diminuído de acordo com
uma porcentagem especificada. (Por exemplo, se for um múltiplo de 1,2, aumentará o
espaçamento em 20%, e se for um múltiplo de 0,8, diminuirá o espaçamento em 20%).
• Mínimo: é o espaçamento entre linhas mínimo para acomodar tamanhos de fonte
grandes ou elementos gráficos que, de outro modo, não se ajustariam ao espaçamento
especificado.
• Fixo: é um espaçamento fixo entre linhas que é ajustado pelo usuário. Todas as linhas
ficam espaçadas uniformemente.
1.4.2 Alinhamento
Chamamos de alinhamento a posição do texto em relação às margens. O Writer é pré-definido
para alinhar o texto pela margem esquerda, deixando a borda direita desalinhada.
Podemos mudar o alinhamento, selecionando os parágrafos e clicando sobre um dos botões
de alinhamento na barra de ferramentas padrão ou clicando em Formatar > Parágrafo e
escolhendo a opção de alinhamento desejada (Centralizado, Esquerdo, Direito ou Justificado).
472
.
No alinhamento Justificado, o parágrafo é alinhado tanto à direita quanto à esquerda da linha,

surgindo espaçamentos entre as palavras. Perceba que no Writer, existe a possibilidade de
definir o alinhamento da última linha do parágrafo justificado.
1.4.3 Fluxo do Texto
No campo Hifenização pode-se configurar a divisão silábica (hifenização). Se o campo
Automaticamente for marcado será ativada a hifenização do parágrafo podendo-se definir
quantos caracteres devem permanecer no final da linha e no início da linha.
No último campo podemos definir o número máximo de linhas que podem apresentar as
hifenizações.
473
.
No campo Opções definimos as quebras, ou seja, se um grupo de linhas ou parágrafos será

quebrado ficando uma parte em uma página e outra parte em outra página.
Neste momento é necessário o entendimento do conceito de linhas viúvas e órfãs:
• Isolada (ou viúva) é a última linha de um parágrafo que fica sozinha na parte superior
de uma página.
• Linha órfã é a primeira linha de um parágrafo que fica sozinha na parte inferior de uma
página.
Para evitar a quebra de linhas, deixamos sem marcar a opção.
Para evitar a quebra de parágrafos, selecionamos o campo Manter parágrafos juntos, e nos
dois últimos campos Controle de linhas isoladas definimos o número de linhas que poderão
ficar nessas condições.
1.4.4 Marcas e numeração

Nesta aba escolhemos o estilo da numeração.
1.5 Configuração de página
474
.
Para configurar a página, clique no Menu Formatar > Página

Aqui você poderá configurar uma série de itens que incidem sobre toda a página
1.5.1 Organizador
Nela podemos definir os estilos. Há diversas informações sobre o texto no campo Conteúdo.
1.5.2 Página
É aconselhável configurarmos a página do texto antes de iniciar a edição, para termos uma
ideia de como ficará a posição do texto na(s) folha(s).
Nesta aba, definimos as margens da folha, o tamanho do papel utilizado pela impressora, a
direção da impressão, entre outros itens. No campo Formato do papel, localizado na parte
superior da janela, podemos configurar:
475
.
• Formato: permite selecionar entre os tamanhos do papel, aquele que será usado,
entre os formatos padrão, já existentes.
• Largura e Altura: permite definir tamanhos diferentes dos formatos padrão
existentes, digitando as medidas nos campos Largura e Altura para um tamanho de papel
personalizado.
• Orientação: nesse campo definimos a posição do papel: Vertical (retrato) ou
Horizontal (paisagem).
Em Origem do papel, podemos definir qual bandeja será utilizada no caso de impressoras com
múltiplas bandejas de papel. Para impressoras comuns pode-se deixar a configuração padrão
da impressora.
Em Margens definimos a distância entre o texto e o início do papel, sendo que o valor padrão
é de 2 cm em todas as direções. Em geral esse valor está acima do mínimo do padrão comum
dos diferentes modelos de impressoras. Portanto, há mais garantia de que o texto não será
cortado na impressão. No caso das normas da ABNT existe uma regra definida, e neste campo
digitaremos os números informados em Esquerda, Direita, Superior, Inferior.
Se forem escolhidos valores que ultrapassem a área de impressão, aparecerá um aviso com a
solicitação de confirmação. Então, pode-se cancelar, clicando o botão Não. Os números serão
reajustados para os valores válidos mais próximos dos anteriormente definidos.
No campo Definições de esquema será definido o layout, ou seja, especificaremos em quais
páginas do texto as escolhas feitas serão efetivas.
No campo Esquema de Página, pode-se definir a Paginação, ou seja, a numeração das páginas,
permitindo-se a escolha entre Direita e Esquerda, Invertido, Somente direita e Somente
esquerda.
Primeiramente, selecione o estilo de esquema de página a utilizar no documento atual, se
deve mostrar páginas ímpares, páginas pares ou páginas ímpares e pares.
• Direita e esquerda: se o estilo de página atual apresenta páginas ímpares e pares com
margens esquerda e direita conforme especificado.
• Invertido: se o estilo de página atual apresenta páginas ímpares e pares com margens
interior e exterior, conforme especificado. Utilize este esquema se pretende associar as
páginas impressas como um livro. Introduza o espaço de associação como a margem
“Interior”.
476
.
• Só à direita: se o estilo atual de página só mostra as páginas ímpares (direita). As

páginas pares são exibidas como páginas vazias.
• Só à esquerda: se o estilo atual mostra apenas as páginas pares (esquerda). As páginas
ímpares são exibidas como páginas vazias.
• No caso de textos que serão impressos em ambos os lados do papel, utilizar a opção
somente na página impressa à direita (configuração padrão da primeira página), à esquerda
ou em ordem invertida.
O campo Formato possibilita escolher o formato do número - algarismos romanos ou letras
(em maiúsculas ou minúsculas) ou algarismos arábicos.
1.5.3 Fundo
Nesta aba é possível escolher uma cor ou imagem para compor o fundo da página.
No campo Como, selecionamos a cor ou a imagem (objeto gráfico) e selecionamos o que
desejamos.
1.5.4 Cabeçalho e Rodapé
Nessas abas podemos ativar rodapés e cabeçalhos, especificando como eles aparecerão na
página.
1.5.5 Bordas
Se desejar uma borda envolvendo o texto, é nesta aba que poderá definir esta formatação.
Há várias bordas com diversas possibilidades de espessura e cor.
477
.
1.5.6 Colunas
Nesta aba podem ser alteradas a quantidade de colunas de texto que vem pré-definida como
1, assim como também as larguras diferentes para as colunas.
1.6 Como criar modelos de formatação
Modelos são muito úteis, pois padronizam opções de configuração e formatação. Assim você
não precisa formatar cada documento novamente.
1º passo: Defina os formatos padrão num documento em branco e salve como modelo. (use
a opção Salvar como e, na janela que aparece, em Salvar com o tipo clique em OpenOfiice.org
1.0 Modelo de Texto)
2º passo: Clique em Arquivo > Modelos > Organizar
3º passo: Na janela que aparece, selecione a pasta padrão, clicando com o botão direito e
selecione Importar modelo.
4º passo: Localize o arquivo sobre o modelo e, para selecioná-lo, clique em Comandos > definir
como modelo padrão
Agora, cada vez que o aplicativo for aberto, o modelo será o padrão.
1.7 Cópia de formatação já existente
Se uma parte do texto já foi formatada e você deseja repetir a mesma formatação para outro
ponto do texto, copie a formatação da primeira usando a ferramenta pincel:
• selecionar o texto que possui os formatos a serem copiados;
• na barra de ferramentas padrão, clique sobre a ferramenta pincel até que o ponteiro
do mouse mude para um pincel;
• selecione o texto a ser formatado do mesmo modo e clique sobre ele. Ao terminar, se
necessário, clique sobre a ferramenta pincel novamente ou tecle em ESC para restaurar o
ponteiro normal.
1.8 Como inserir figura (imagem)
Clique no menu Inserir > Figura > Do arquivo
Na janela que aparece, selecione a pasta, escolha uma figura e clique em Abrir. (marque a
opção visualizar)
1.8.1 Formatando a figura
Observe que ao clicar sobre a figura aparecem “quadradinhos” em sua volta. São as “alças de
seleção” e indicam que a figura está selecionada.
478
.
Agora clique sobre a figura, mantendo o botão do mouse pressionado. Arraste a figura para o
centro do texto. Caso queira a figura um pouco maior/menor, basta posicionar o mouse sobre
uma das alças de seleção dos cantos da figura e quando o cursor se transformar em uma seta
de duas pontas pressione o mouse e arraste para fora/dentro da figura, conforme desejar.
1.9 Como inserir tabela
No menu, clique em Tabela > Inserir > Tabela
No campo Nome, digite o nome da tabela. Em Tamanho, digite nos campos Colunas o número
de colunas que terá sua tabela, e em Linhas, o número de linhas desejadas. Clique em OK e a
tabela surgirá no seu texto.
Você pode selecionar linhas, colunas ou células e alterar cores clicando em Tabela >
Propriedades da tabela. Também poderá escolher um tipo de borda e uma cor para o plano
de fundo.
1.10 Como salvar seu documento de texto
Para salvar o documento criado, basta, clicar em Arquivo > Salvar como. Como o arquivo está
sendo salvo pela primeira vez, será aberta a caixa de diálogo Salvar como.
1.11 Como criar pastas:
Clique em Minha Pasta para abri-la, e então em Arquivo > Criar nova pasta
Na caixa de texto, digite um nome para a pasta. Ex.: pde_meunome
OBS.: para nomear arquivos e pastas, é importante que sejam utilizadas apenas letras
minúsculas, sem caracteres especiais.
479
.
1.10 Como exportar um texto para PDF

No menu clique em Arquivo2 > Exportar como PDF > Exportar
Digite o título do documento.
Escolha a pasta onde será salvo o arquivo e clique em Salvar.
No Writer também existe um botão no menu superior, onde clicamos e a conversão é
automática. Na janela que se abre, apenas confirmamos ou alteramos o nome do arquivo.
É possível, ainda, usar conversores on-line para exportar em PDF:
www.freepdfconvert.com
http://www.pdfonline.com/pdf-to-word-converter/.
QUESTÕES
1. (FUNDATEC / CIGA SC - 2018) Para quem utiliza muito os editores de texto, as teclas de
atalho ajudam a tornar a edição mais ágil. Há uma certa dificuldade quando se utiliza dois
editores diferentes, pois há funcionalidades que possuem teclas de atalho diferentes de um
editor para o outro. Por exemplo, no Word 2013 (Português), utiliza-se Ctrl + S para sublinhar,
enquanto no LibreOffice Writer 5 (Português) utiliza-se:
a) Ctrl + D
b) Ctrl + F
c) Ctrl + U
d) Ctrl + X
e) Ctrl + Z
2. (PR4 UFRJ / UFRJ - 2018) Após ser nomeado e empossado em cargo público, o servidor foi
recebido pela equipe de uma seção administrativa da instituição federal de ensino. Para
surpresa desse servidor recém-chegado, seu novo chefe precisa que ele faça um memorando
de urgência para ser entregue ao protocolo. Utilizando um editor de texto de código livre, o
servidor conseguiu finalizar o memorando conforme figura a seguir.
Com base nesta imagem, assinale a alternativa composta pelos atalhos utilizados para
formatar, respectivamente: a primeira linha do texto principal em negrito; o segundo
parágrafo desse texto justificado; a última linha desse parágrafo sublinhada; e para salvar o
documento como “MEMORANDO-32-2017.odt”?
a) CTRL+B, CTRL+J, CTRL+U, CTRL+SHIFT+S
480
.
b) CTRL+N, CTRL+J, CTRL+S, CTRL+SHIFT+O

c) CTRL+B, CTRL+E, CTRL+U, CTRL+SHIFT+S
d) CTRL+N, CTRL+J, CTRL+U, CTRL+SHIFT+B
e) CTRL+N, CTRL+J, CTRL+S, CTRL+SHIFT+S
3. (AOCP / ITEP RN - 2018) Considerando o aplicativo de escritório LibreOffice Writer (Versão
5, Instalação padrão em português), a tecla de atalho: Ctrl+Del elimina:
a) o texto até o final da palavra.
b) o texto até o início da palavra.
c) o texto até o final da frase.
d) o texto até o final do parágrafo.
e) a palavra onde se encontra o cursor.
4. (AOCP / ITEP RN - 2018) Considerando o aplicativo de escritório LibreOffice Writer (Versão

5 Instalação padrão em português), a opção de menu com ícone ¶:
a) abre a configuração de parágrafo.
b) mostra a página no modo de impressão.
c) mostra os caracteres não imprimíveis no texto.
d) abre a caixa de seleção de caracteres especiais.
e) quebra linha e ajusta o cursor com a tabulação.
5. (CEV UECE / DETRAN CE – 2018) No editor de texto LibreOffice Writer, quando é feito um
triplo clique numa palavra de um parágrafo,
a) toda a frase é selecionada.
b) toda a palavra é selecionada.
c) todo o parágrafo é selecionado.
d) toda a página é selecionada.
6. (FUMARC / CM Pará de Minas – 2018) São opções disponíveis no menu Formatar do

OpenOffice Writer 4.1.3, versão português, EXCETO:
481
.
a) Cabeçalho.
b) Marcadores e numerações.
c) Página.
d) Parágrafo.
7. (FCC / SEGEP MA - 2018) Utilizando o LibreOffice Writer, versão 5.2.1.2, em português, um

funcionário da Secretaria de Estado da Gestão, Patrimônio e Assistência dos Servidores −
SEGEP escreveu em um documento somente o seguinte texto: O Homem é o que ele
pensa. Eis o caráter de um Homem! Em seguida, realizou uma operação que lhe
forneceu a informação de que, nesse texto, havia 13 palavras, 53 caracteres incluindo espaços
e 41 caracteres excluindo os espaços. Para obter essas informações, ele usou o menu.
a) Exibir e, depois, a opção Contagem de palavras.
b) Ferramentas e, depois, a opção Contar documento.
c) Exibir e, depois, a opção Contar texto.
d) Ferramentas e, depois, a opção Contagem de palavras.
e) Exibir e, depois, a opção Contar caracteres.
8. (CS UFG / APARECIDA PREV - 2018) Considere o texto a seguir editado utilizando-se o editor
de textos LibreOffice:
Para editar este texto, foram utilizados recursos como: três estilos nas palavras Aparecida de
Goiânia, agrícola e industrialização, e um tipo de alinhamento. Nesta ordem, quais são as
combinações de teclas que aplicam estes recursos?
a) Ctrl + B, Ctrl + U, Ctrl + I, Ctrl + E.
b) Ctrl + B, Ctrl + S, Ctrl + I, Ctrl + L.
c) Ctrl + N, Ctrl + S, Ctrl + T, Ctrl + L.
d) Ctrl + N, Ctrl + U, Ctrl + T, Ctrl + E.
482
.
9. (CS UFG / APARECIDA PREV - 2018) Considere o texto a seguir, escrito utilizando-se o editor
de textos LibreOffice:
Para formatar este texto em negrito, o usuário pode clicar:

a) três vezes com o botão esquerdo do mouse em qualquer parte do texto e pressionar Ctrl+B.
b) duas vezes com o botão esquerdo do mouse em qualquer parte do texto e pressionar
Ctrl+B.
c) três vezes com o botão direito do mouse em qualquer parte do texto e pressionar Ctrl+N.
d) duas vezes com o botão direito do mouse em qualquer parte do texto e pressionar Ctrl+N.
10. (FUNDATEC / CM Sarandi - 2017) No LibreOffice Writer 5.1, o botão Localizar e Substituir
é ativado através do comando de teclado:
a) Ctrl + N
b) Alt + C
c) Ctrl + H
d) Shift + B
e) Alt + V
GABARITO:
1. LETRA C
2. LETRA A
3. LETRA A
4. LETRA C
5. LETRA A
483
.
6. LETRA A
7. LETRA D
8. LETRA A
9. LETRA A
10. LETRA C
CALC
O LibreOffice é um pacote de programas para uso profissional ou pessoal. O serviço traz
opções para criar e editar textos, tabelas, apresentações, desenhos, fórmulas matemáticas e
até organizar um banco de dados. Seu formato de arquivo nativo é o Open Document Format
(ODF).
O LibreOffice traz os seguintes componentes:
LibreOffice Writer – Processador de Texto
LibreOffice Calc – Planilha Eletrônica
LibreOffice Impress – Software de Apresentação
LibreOffice Draw – Desenhos Vetoriais
LibreOffice Base – Banco de Dados
LibreOffice Math – Equações Matemáticas
O que é o Calc?
O Calc é o componente de Planilha de Cálculo do LibreOffice. Você pode fornecer dados (em
geral, numéricos) em uma planilha e manipulá-los para produzir determinados resultados.
Alternativamente pode-se fornecer dados e utilizar o Calc no modo “E se...”, alterando alguns
dados e observando os resultados sem precisar redigitar a planilha inteira.
Outras funcionalidades oferecidas pelo Calc:
• Funções, que podem ser utilizadas para criar fórmulas para executar cálculos complexos.
• Funções de banco de dados, para organizar, armazenas e filtrar dados
• Gráficos dinâmicos; um grande número de opções de gráficos em 2D e 3D
• Macros, para a gravação e execução de tarefas repetitivas
• Capacidade de abrir, editar e salvar planilhas no formato Microsoft Excel
• Importação e exportação de planilhas em vários formatos, incluindo HTML, CSV, PDF e
PostScript
484
.
NOTA: Se você deseja utilizar macros escritas no Microsoft Excel utilizando códigos de macro
em VBA no LibreOffice, primeiro, você precisará editar o código no editor LibreOffice Basic IDE.
Planilhas, folhas e células
O Calc trabalha com documentos chamados de planilhas. As planilhas consistem de várias
folhas individuais, cada uma delas contendo células em linhas e colunas. Uma célula particular
é identificada pelo número da sua linha e a letra da sua coluna.
As células guardam elementos individuais—texto, números, fórmulas, e assim por diante que
mascaram os dados que exibem e manipulam.
Cada planilha pode ter muitas folhas, e cada folha pode conter muitas células individuais. No
Calc , cada folha pode conter um máximo de 1.048.576 linhas e 1024 colunas.
Partes da janela principal do Calc
Quando o Calc é aberto, a janela principal é bastante parecida com a da Figura 1.
485
.
Barra de título
A barra de título, localizada no alto da tela, mostra o nome da planilha atual. Quando a planilha
for recém criada, seu nome é Sem título X, onde X é um número. Quando a planilha é salva
pela primeira vez, você é solicitado a dar um nome a sua escolha.
Barra de menu
Abaixo da barra de título, está a Barra de menu. Quando você escolhe um dos menus, um
submenu aparece com outras opções. Você pode alterar a Barra de menu.
Barra de ferramentas
Três barras de ferramentas estão localizadas abaixo da Barra de menus, por padrão: A Barra
de ferramentas padrão, a Barra de ferramentas de formatação, e a Barra de fórmulas. Os
ícones (botões) nessas barras de ferramentas oferecem um amplo leque de comandos e
funções comuns. Você também pode alterar essas barras de ferramentas.
Na Barra de formatação, as três caixas à esquerda são as listas de Aplicar Estilo, Nome da
Fonte e Tamanho da Fonte. Elas mostram as configurações atuais da célula, ou da área
selecionada. (A lista de Aplicar Estilo pode não estar visível por padrão.) Clique na seta para
baixo, à direita de cada caixa, para abrir a lista.
Barra de fórmulas
Do lado esquerdo da barra de fórmulas existe uma pequena caixa de texto chamada de Caixa
de nome, com uma combinação de uma letra e um número dentro, por exemplo, D7.
Esta combinação, chamada de referência de célula, é a letra da coluna e o número da linha da
célula selecionada.
486
.
À direita da Caixa de nome estão os botões do Assistente de Funções, de Soma, e de Função.

Clicando no botão do Assistente de Funções abre-se uma caixa de diálogo onde pode-se
pesquisar em uma lista de funções disponíveis. Isso pode ser muito útil porque também
mostra como as funções são formatadas.
O termo função, em uma planilha, abrange muito mais do que funções matemáticas.
Clicando no botão Soma insere-se uma fórmula na célula selecionada que soma os valores
numéricos das células acima dela. Se não houver números acima da célula selecionada, a soma
será feita pelos valores das células à esquerda.
Clicando no botão Função insere-se um sinal de igual (=) na célula selecionada e na Linha de
Entrada de dados, ativando a célula para aceitar fórmulas.
Quando você digita novos dados numa célula, os botões de Soma e de Função mudam para
os botões Cancelar e Aceitar

O conteúdo da célula selecionada (dados, fórmula, ou função) são exibidos na Linha de
Entrada de Dados, que é um lembrete da Barra de Fórmulas. Você pode editar o seu conteúdo
na própria Linha de Entrada de Dados. Para editá-la, clique na Linha de Entradade Dados e
digite suas alterações. Para editar dentro da célula selecionada, clique duas vezes nela.
Células individuais
A seção principal da tela exibe as células na forma de uma tabela, onde cada célula fica na
interseção de uma coluna com uma linha.
No alto de cada coluna, e à esquerda de cada linha, há uma célula cinza, contendo letras
(colunas) e números (linhas). Esses são os cabeçalhos das colunas e linhas. As colunas
começam em A e seguem para a direita, e as linhas começam em 1 e seguem para baixo.
487
.
Os cabeçalhos das colunas e linhas formam a referência da célula que aparece na Caixa de
Nome na Barra de Fórmulas (Figura 3). Você pode desligar esses cabeçalhos em Exibir →
Cabeçalhos de Linhas e Colunas.
Abas de folhas
Abaixo da tabela com as células estão as abas das folhas. Essas abas permitem que você acesse
cada folha da planilha individualmente, com a folha visível (ativa) estando na cor branca. Você
pode escolher cores diferentes para cada folha.
Clicando em outra aba de folha exibi-se outra folha e sua aba fica branca. Você também pode
selecionar várias folhas de uma só vez, pressionando a tecla Control ao mesmo tempo que
clica nas abas.
Barra de status
Na parte inferior da janela do Calc está a barra de estado, que mostra informações sobre a
planilha e maneiras convenientes de alterar algumas das suas funcionalidades. A maioria dos
campos é semelhante aos outros componentes do LibreOffice.
Abrindo e salvando arquivos CSV

O Capítulo 1, Introdução ao LibreOffice, inclui instruções para abrir novos documentos no Calc,
abrir documentos existentes e salvar documentos.
No caso especial do Calc, é possível abrir e salvar arquivos com os valores separados por
vírgulas (Comma-Separated-Values – CSV), que são arquivos de texto que possuem o
conteúdo das células em uma única folha. Cada linha num arquivo CSV representa uma linha
numa planilha de cálculo. Vírgulas, ponto e vírgula, ou outros caracteres são utilizados para
delimitar as células. Texto é colocado entre aspas, números são colocados sem aspas.
Abrindo um arquivo CSV
Para abrir um arquivo CSV no Calc:
488
.
1. Clique em Arquivo → Abrir.

2. Localize o arquivo CSV que quer abrir.
3. Se o arquivo tiver uma extensão *.csv, selecione o arquivo e clique em Abrir.
4. Se o arquivo tiver uma outra extensão (por exemplo, *.txt), selecione o arquivo,
selecione Texto CSV (*csv;*txt;*xls) na caixa do Tipo do Arquivo (role a lista para baixo na
seção da planilha para encontrá-lo) e clique em Abrir.
5. Na caixa de diálogo de Importação de Texto (Figura 6), selecione as opções de Separador
para dividir o texto em colunas.
6. Você pode visualizar uma prévia do layout dos dados importados na parte de baixo da caixa
de diálogo. Clique com o botão direito em uma coluna na previsão, para ver o formato ou
esconder a coluna.
7. Se o arquivo CSV utilizar um caractere delimitador de texto que não esteja na lista de
Delimitadores de Texto, clique na caixa de seleção e digite o caractere.
8. Clique em OK para abrir o arquivo.
Salvando um arquivo como CSV

Para salvar uma planilha como um arquivo CSV:
489
.
1. Clique em Arquivo → Salvar Como.

2. Na caixa Nome do arquivo, digite um nome para o arquivo.
3. Na lista de Tipos de Arquivos, selecione Texto CSV (.csv) e clique em Salvar.
4. Pode ser que você veja a caixa de mensagem abaixo. Clique em Manter o Formato Atual.
1)Na caixa de diálogo Exportação de arquivo texto, selecione as opções que quiser e clique em
OK.
Navegando dentro das planilhas

O Calc oferece várias maneiras para navegar dentro de uma planilha de uma célula para outra,
e de uma folha para outra. Você pode utilizar a maneira que preferir.
Indo para uma célula específica
Utilizando o mouse
Posicione o ponteiro do mouse sobre a célula e clique.
Utilizando uma referência de célula
Clique no pequeno triângulo invertido bem ao lado da Caixa de nome (Figura 3). A
490
.
referência da célula selecionada ficará destacada. Digite a referência da célula que desejar e
pressione a tecla Enter. Ou, apenas clique na Caixa de nome, pressione a tecla backspace para
apagar a referência da célula selecionada, digite a referência de célula que desejar e pressione
Enter.
Utilizando o Navegador
Para abrir o Navegador, clique nesse ícone na Barra de ferramentas padrão, ou pressione
a tecla F5, ou clique em Exibir → Navegador na Barra de menu, ou clique dias vezes no Número
Sequencial das Folhas na Barra de estado. Digite a referência da célula nos dois
campos na parte superior, identificados como Coluna e Linha, e pressione Enter. Na Figura 8
o Navegador selecionaria a célula A7.
Você pode embutir o Navegador em qualquer lado da janela principal do Calc, ou deixá-lo
flutuando. (Para embutir ou fazer flutuar o navegador, pressione e segure a tecla Control e
clique duas vezes em uma área vazia perto dos ícones dentro da caixa de diálogo do
Navegador.)
O Navegador exibe listas de todos os objetos em um documento, agrupados em categorias.

Se um indicador (sinal de mais (+) ou seta) aparece próximo a uma categoria, pelo menos um
objeto daquele tipo existe. Para abrir uma categoria e visualizar a lista de itens, clique no
indicador.
Para esconder a lista de categorias e exibir apenas os ícones, clique no ícone de Conteúdo
Clique neste ícone de novo para exibir a lista.
Movendo-se de uma célula para outra
Em uma planilha, normalmente, uma célula possui uma borda preta. Essa borda preta indica
onde o foco está (veja a Figura 9). Se um grupo de células estiver selecionado, elas são
destacadas com a cor azul, enquanto a célula que possui o foco terá uma borda preta.
491
.
Utilizando o mouse
Para mover o foco utilizando o mouse, simplesmente coloque o ponteiro dele sobre a célula
que deseja e clique com o botão esquerdo. Isso muda o foco para a nova célula. Esse método
é mais útil quando duas células estão distantes uma da outra.
Utilizando as teclas de Tabulação e Enter

• Pressionando Enter ou Shift+Enter move-se o foco para baixo ou para cima,
respectivamente.
• Pressionando Tab ou Shift+Tab move-se o foco para a esquerda ou para a direita,
respectivamente.
Utilizando as teclas de seta
Pressionando as teclas de seta do teclado move-se o foco na direção das teclas.
Utilizando as teclas Home, End, Page Up e Page Down
• A tecla Home move o foco para o início de uma linha.
• A tecla End move o foco para a ultima célula à direita que contenha dados.
• A tecla Page Down move uma tela completa para baixo e a tecla Page Up move uma tela
completa para cima.
• Combinações da tecla Control e da tecla Alt com as teclas Home, End, Page Down, Page Up,
e as teclas de seta movem o foco da célula selecionada de outras maneiras.
492
.
DICA: Utilize uma das quatro combinações do Alt+Tecla de seta para redimensionar uma
célula.
Personalizando a tecla Enter
Você pode personalizar a direção para onde a tecla Enter move o foco, selecionando
Ferramentas → Opções → LibreOffice Calc → Geral.
As quatro opções de direção da tecla Enter são exibidas no lado direito da Figura 10. Ela pode
mover o foco para baixo, para a direita, para a esquerda, ou para cima. Dependendo do
arquivo utilizado, ou do tipo de dados que são digitados. Configurar uma direção diferente
pode ser útil.
A tecla Enter também pode ser utilizada para entrar e sair do modo de edição. Utilize as duas
primeiras opções abaixo de Configurações da entrada de dados na Figura 10 para alterar as
configurações da tecla Enter.
Movendo-se de uma folha para outra

Cada folha de uma planilha é independente das outras, ainda que seja possível fazer
referências de uma para outra. Há três maneiras de navegar entre diferentes folhas numa
planilha.
493
.
Utilizando o Navegador
Quando o navegador estiver aberto (Figura 8), clicar duas vezes em qualquer uma das folhas
listadas seleciona a folha.
Utilizando o teclado
Pressionando as teclas Control+Page Down move-se a folha para a direita, e Control+Page Up
move-se a folha para a esquerda.
Utilizando o mouse
Clicando em uma das abas das folhas na parte de baixo da planilha, seleciona a folha.
Se você tiver muitas folhas, algumas delas podem estar escondidas atrás da barra de rolagem
horizontal na parte de baixo da tela. Se for o caso, os quatro botões à esquerda das das abas
das folhas podem colocar as folhas à vista. A Figura 11 mostra como fazer isso.
Note que as folhas não estão numeradas em ordem. A numeração das folhas é arbitrária; você
pode dar o nome que desejar para a folha.
NOTA
As setas das abas das folhas que são mostradas na Figura 11 aparecem somente se você tiver
uma ou mais folhas escondidas atrás da barra de rolagem horizontal. Caso contrário, elas
serão exibidas como na Figura 1.
494
.
Selecionando itens em uma folha ou planilha

Selecionando células
As células podem ser selecionadas de várias maneiras e combinações.
Célula única
Clique com o botão esquerdo do mouse sobre a célula. O resultado será parecido com o lado
esquerdo da Figura 9. Você pode confirmar sua seleção na Caixa de nome.
Grupo de células contíguas
Você pode selecionar um grupo de células contíguas utilizando o teclado ou o mouse.
Para selecionar um grupo de células arrastando o mouse:
1 Clique em uma célula.
2 Pressione e segure o botão esquerdo do mouse.
3 Mova o mouse através da tela.
4 Uma vez selecionado o bloco de células desejado, solte o botão do mouse.
Para selecionar um grupo de células sem arrastar o mouse:
Clique na célula que será um dos cantos do grupo a ser selecionado.
Mova o mouse para o canto oposto do grupo a ser selecionado.
Pressione e mantenha a tecla Shift e clique.
Para selecionar um grupo de células sem utilizar o mouse:
1 Selecione a célula que será um dos cantos do grupo a ser selecionado.
2 Enquanto segura a tecla Shift, utilize as teclas de seta para selecionar o restante do grupo.
O resultado de qualquer um desses métodos será parecido com o lado direito da Figura 9.
DICA: Você também pode selecionar um grupo de células diretamente utilizando a Caixa de
nomes. Clique na Caixa de nomes conforme descrito na seção “Utilizando uma referência de
célula” na página 11. Para selecionar um grupo de células, entre com a referência da célula do
canto superior esquerdo, seguida por dois pontos (:), e da referência da célula do canto
inferior direito. Por exemplo, para selecionar um grupo que vai da célula A3 à célula C6, você
digitaria A3:C6.
Grupo de células não contíguas
1 Selecione a célula, ou grupo de células utilizando um dos métodos acima.
495
.
2 Mova o ponteiro do mouse para o início do próximo grupo de células, ou célula única.
3 Pressione e segura a tecla Control key e clique ou clique e arraste para selecionar um grupo
de células.
4 Repita, caso necessário.
Selecionando colunas e linhas
Colunas e linhas inteiras podem ser selecionadas de maneira muito rápida no LibreOffice.
Coluna ou Linha única
Para selecionar uma única coluna, clique na letra do identificador da coluna (veja a Figura 1).
Para selecionar uma única linha, clique no identificador do número da linha.
Múltiplas colunas ou linhas
Para selecionar múltiplas colunas ou linhas contíguas:
1 Clique na primeira coluna ou linha do grupo.
2 Pressione e segure a tecla Shift.
3 Clique na última coluna ou linha do grupo.
Para selecionar múltiplas colunas ou linhas não contíguas:
1 Clique na primeira coluna ou linha do grupo.
2 Pressione e segure a tecla Control.
3 Clique em todas as colunas ou linhas subsequentes, enquanto segura a tecla Control.
Folha inteira
Para selecionar uma folha inteira, clique na pequena caixa entre a o identificador da coluna A
e o identificador da linha 1.
Você também pode pressionar Control+A para selecionar folhas inteiras.

Selecionando folhas
496
.
Você pode selecionar uma ou várias folhas. Pode ser vantajoso selecionar várias folhas quando
precisar fazer alterações em várias folhas de uma vez.
Folha única
Clique na aba da folha que deseja selecionar. A folha ativa fica na cor branca (veja a Figura 11).
Múltiplas folhas contíguas
Para selecionar várias folhas contíguas:
1 Clique na aba da primeira folha desejada.
2 Mova o ponteiro do mouse para a aba da última folha desejada.
3 Pressione e segure a tecla Shift e clique na aba da folha.
Todas as abas entre as duas folhas ficarão na cor branca. Qualquer ação que você faça agora
afetará todas as planilhas selecionadas.
497
.
Múltiplas folhas não contíguas

Para selecionar várias folhas não contíguas:
1 Clique na aba da primeira folha.
2 Mova o ponteiro do mouse para a aba da segunda folha.
3 Pressione e segure a tecla Control e clique na aba da folha.
4 Repita, se necessário.
As abas folhas selecionadas ficarão na cor branca. Qualquer ação que você faça agora afetará
todas as planilhas selecionadas.
Todas as folhas
Clique com o botão direito do mouse em qualquer uma das abas das folhas e clique em
Selecionar todas as planilhas no menu de contexto.
Trabalhando com colunas e linhas
Inserindo colunas e linhas
Você pode inserir colunas e linhas individualmente ou em grupos.
NOTA: Quando inserimos uma única coluna nova, ela é colocada à esquerda da coluna
selecionada. Quando inserimos uma única linha, ela é colocada acima da linha selecionada.
As células nas novas linhas e colunas são formatadas de acordo com a formatação das células
da linha acima ou da coluna à esquerda da nova linha ou coluna.
Coluna ou linha única
Utilizando o menu Inserir:
1 Selecione a célula, coluna ou linha onde você quer inserir a nova coluna ou linha.
2 Clique em Inserir → Colunas ou Inserir → Linhas.
Utilizando o mouse:
1 Selecione a célula, coluna ou linha onde você quer inserir a nova coluna ou linha.
2 Clique com o botão direito do mouse no cabeçalho da coluna ou da linha.
3 Clique em Inserir Linhas ou Inserir Colunas.
Múltiplas colunas ou linhas
Você pode inserir várias colunas ou linhas de uma só vez, ao invés de inseri-las uma por uma.
498
.
1 Selecione o número de colunas ou de linhas pressionando e segurando o botão esquerdo do

mouse na primeira e arraste o número necessário de identificadores.
2 Proceda da mesma forma, como fosse inserir uma única linha ou coluna, descrito acima.
Apagando colunas e linhas
Colunas e linhas podem ser apagadas individualmente ou em grupos.
Coluna ou linha única
Uma única coluna ou linha pode ser apagada utilizando-se o mouse:
1 Selecione a coluna ou linha a ser apagada.
2 Clique com o botão direito do mouse no identificador da coluna ou linha.
3 Selecione Excluir Colunas ou Excluir Linhas no menu de contexto.
Múltiplas colunas e linhas
Você pode apagar várias colunas ou linhas de uma vez ao invés de apagá-las uma por uma.
1 Selecione as colunas que deseja apagar, pressionando o botão esquerdo do mouse na
primeira e arraste o número necessário de identificadores.
2 Proceda como fosse apagar uma única coluna ou linha acima.
Trabalhando com folhas
Como qualquer outro elemento do Calc, as folhas podem ser inseridas, apagadas ou
renomeadas.
499
.
Inserindo novas folhas

Há várias maneiras de inserir uma folha. A mais rápida, é clicar com o botão Adicionar folha
. Isso insere uma nova folha naquele ponto, sem abrir a caixa de diálogo de Inserir
planilha.
Utilize um dos outros métodos para inserir mais de uma planilha, para renomeá-las de uma
só vez, ou para inserir a folha em outro lugar da sequência. O primeiro passo para esses
métodos é selecionar a folha, próxima da qual, a nova folha será inserida. Depois, utilize as
seguintes opções.
• Clique em Inserir → Planilha na Barra de menu.
• Clique com o botão direito do mouse e escolha a opção Inserir Planilha no menu de contexto.
• Clique em um espaço vazio no final da fila de abas de folhas.
Cada método abrirá a caixa de diálogo Inserir Planilha (Figura 14). Aqui você pode escolher se
as novas folhas serão inseridas antes ou depois da folha selecionada, e quantas folhas quer
inserir. Se você for inserir apenas uma folha, existe a opção de dar-lhe um nome.
500
.
Apagando folhas
As folhas podem ser apagadas individualmente ou em grupos.
Folha única
Clique com o botão direito na aba da folha que quer apagar e clique em Excluir Planilha no
menu de contexto, ou clique em Editar → Planilha → Excluir na barra de menu.
Múltiplas folhas
Para apagar múltiplas folhas, selecione-as como descrito anteriormente, e clique com o botão
direito do mouse sobre uma das abas e escolha a opção Excluir Planilha no menu de contexto,
ou clique em Editar → Planilha → Excluir na barra de manu.
Renomeando folhas
O nome padrão para uma folha nova é PlanilhaX, onde X é um número. Apesar disso funcionar
para pequenas planilhas com poucas folhas, pode tornar-se complicado quando temos muitas
folhas.
Para colocar um nome mais conveniente a uma folha, você pode:
• Digitar o nome na caixa Nome, quando você criar a folha, ou
• Clicar com o botão direito do mouse e escolher a opção Renomear Planilha no menu de
contexto e trocar o nome atual por um de sua escolha.
• Clicar duas vezes na aba da folha para abrir a caixa de diálogo Renomear Planilha.
501
.
NOTA: Os nomes das folhas devem começar com uma letra ou com um número. Fora o
primeiro caractere do nome da folha, os caracteres permitidos são letras, números, espaços
e o caractere de sublinhado (underline). Tentar renomear uma planilha com um nome inválido
produzirá uma mensagem de erro.
Opções de visualização no Calc
Utilizando o zoom
Utilize a função de zoom para alterar a visualização e exibir mais ou mais células na janela.
Para mais informações sobre o zoom, veja o Capítulo 1, Introdução ao LibreOffice.
Congelando linhas e colunas
O congelamento trava um certo número de linhas no alto, ou de colunas à esquerda de uma
planilha, ou ambos. Assim, quando se mover pela planilha, qualquer linha ou coluna congelada
permanecerá à vista.
A Figura 15 mostra algumas linhas e colunas congeladas. A linha horizontal mais forte entre
as linhas 3 e 14 e entre as colunas C e H, denotam áreas congeladas. As linhas de 4 a 13, e as
colunas de D a G foram roladas para for a da página. As três primeiras linhas e colunas
permaneceram porque estão congeladas.
Você pode configurar o ponto de congelamento de uma linha, coluna, ou ambos como na
Figura 15.
Congelando uma única coluna ou linha
502
.
1 Clique no cabeçalho da linha abaixo, o da coluna à esquerda da qual quer congelar.

2 Clique em Janela → Congelar.
Uma linha escura aparece, indicando onde o ponto de congelamento foi colocado.
Congelando uma coluna ou linha
1 Clique em uma célula que esteja imediatamente abaixo da linha, ou na coluna
imediatamente à direita da coluna que quer congelar.
2 Clique em Janela → Congelar.
Duas linhas aparecem na tela, uma horizontal sobre essa célula e outra vertical à esquerda
dela. Agora, quando você rolar a tela, tudo o que estiver acima, ou à esquerda dessas linhas,
permanecerá à vista.
Descongelando
Para descongelar as linhas ou colunas, clique em Janela → Congelar. A marca de verificação
da opção Congelar desaparecerá.
Dividindo a tela
Outra maneira de alterar a visualização é dividir a janela, ou dividir a tela. A tela pode ser
dividida, tanto na horizontal, quanto na vertical, ou nas duas direções. É possível, além disso,
ter até quatro porções da tela da planilha à vista, ao mesmo tempo.
Por que fazer isso? Imagine que você tenha uma planilha grande, e uma das células tem
umnúmero que é utilizado em três fórmulas em outras células. Utilizando a técnica de divisão
da tela, você pode posicionar a célula que contém o número em uma seção, e cada uma das
outras células com as fórmulas nas outras seções. Assim, você pode alterar o número na célula
e observar como isso afeta as fórmulas.
503
.
Dividindo a tela horizontalmente

Para dividir a tela na horizontal:
1. Mova o ponteiro do mouse para dentro da barra de rolagem vertical, na lateral direita da
tela, e posicione-o sobre o pequeno botão no alto com um triângulo preto. Imediatamente
acima deste botão aparecerá uma linha grossa preta.
2. Mova o ponteiro do mouse sobre essa linha, e se transformará em uma linha com duas
setas.
504
.
Pressione e segure o botão esquerdo do mouse. Uma linha cinza aparece cruzando a página
na horizontal. Arraste o mouse para baixo, e essa linha seguirá o movimento.
Solte o botão do mouse e a tela será dividida em duas partes, cada uma com sua própria barra
de rolagem vertical. Você pode rolar as partes inferior e superior independentemente.
Note que na Figura 16, os valores Beta e de A0 estão na parte de cima da janela e outros
cálculos estão na parte de baixo. Assim, pode-se fazer alterações em Beta e A0 e observar os
efeitos nos cálculos na metade inferior da janela.
DICA: Você também pode dividir a tela utilizando um comando de menu. Clique em uma
célula imediatamente abaixo e à direita de onde você deseja que a tela seja dividida, e clique
em Janela → Dividir.
Dividindo a tela verticalmente
Para dividir a tela na vertical:
1. Mova o ponteiro do mouse para dentro da barra de rolagem horizontal, na parte de baixo
da tela, e posicione-o sobre o pequeno botão à direita, com um triângulo preto.
Imediatamente, à direita desse botão aparece uma linha preta grossa.
2. Mova o ponteiro do mouse sobre essa linha, e se transformará em uma linha com duas
setas.
3. Pressione e segure o botão esquerdo do mouse, e uma linha cinza aparece cruzando a
página na vertical. Arraste o mouse para a esquerda, e essa linha seguirá o movimento.
505
.
4. Solte o botão do mouse e a tela será dividida em duas partes, cada uma com sua barra de
rolagem horizontal. Você pode rolar as partes direita e esquerda independentemente.
Removendo as divisões
Para remover as divisões, siga uma das seguintes instruções:
• Clique duas vezes na linha divisória.
• Clique na linha divisória e arraste-a de volta ao seu lugar no final das barras de rolagem.
• Clique em Janela → Dividir para remover todas as linhas divisórias de uma só vez.
Digitando dados utilizando o teclado

A maioria das entradas de dados no Calc podem ser feitas pelo teclado.
Entrando com números
Clique na célula e digite o número utilizando as teclas numéricas, tanto no teclado principal,
quanto no teclado numérico.
Para entrar com números negativos, digite um sinal de menos (-) na frente dele, ou coloque o
entre parênteses (), assim: (1234).
Por padrão, números são alinhados à direita, e números negativos possuem um sinal de
menos.
NOTA: Se um número, que comece com 0, é digitado em uma célula, o Calc desprezará o 0
(por exemplo 01234 fica 1234).
Para entrar com um número e conservar o 0, clique com o botão direito na célula e escolha a
opção Formatar células → Números. Na caixa de diálogo Formatar células, embaixo de
Opções selecione o número necessário de Zeros à esquerda.
O número selecionado de zeros à esquerda precisa ser maior do que os dígitos do número
digitado. Por exemplo, se o número é 1234, o número de zeros à esquerda deverá ser maior
que 5.
506
.
Entrando com texto

Clique na célula e digite o texto. O texto é alinhado à esquerda por padrão.
Entrando números como texto
Um número pode ser digitado como se fosse texto, para preservar os zeros à esquerda,
colocando-se um apóstrofo antes do número, assim: '01481.
O dado agora é tratado como texto pelo Calc e será exibido exatamente como digitado.
Tipicamente, as fórmulas tratarão a entrada como zero e as funções a ignorarão. Tome
cuidado para que a célula contendo um número não seja utilizada em uma fórmula.
NOTA: Se “aspas inteligentes” forem utilizadas como apóstrofos, o apóstrofo fica visível na
célula. Para escolher o tipo de apóstrofo, clique em Ferramentas → Opções da autocorreção
→ Opções do local. A seleção do tipo de apóstrofo afeta tanto o Calc, quanto o Writer.
507
.
Entrando com datas e horários

Selecione a célula e digite a data ou a hora. Você pode separar os elementos com uma barra
(/) ou com um (-), ou utilize um texto como 15 Out 10. O Calc reconhece vários formatos de
data. Você pode separar os elementos do horário com dois pontos, assim: 10:43:45.
Desativando as alterações automáticas
O Calc aplica automaticamente muitas alterações durante a entrada de dados, a menos que
desative essas alterações. Você pode desfazer imediatamente qualquer alteração
pressionando Ctrl+Z.
Alterações feitas pela correção automática
A correção automática de erros de digitação, substituição direta de aspas por aspas curvadas
(personalizadas), e início do conteúdo da célula com letra maiúscula, são controlados em
Ferramentas → Opções da autocorreção. Vá até as abas Opções do local, Opções, ou Substituir
para desativar qualquer funcionalidade que você não queira. Na aba Substituir, você também
pode apagar pares de palavras indesejáveis e adicionar novos, conforme a necessidade.
Autoentrada
Quando você digita em uma célula, o Calc automaticamente sugere entradas que já existem
na mesma coluna. Para ligar ou desligar a Autoentrada, ajuste ou remova a marca de
verificação na frente de Ferramentas → Conteúdo da célula → Autoentrada.
Conversão automática de data
O Calc converte automaticamente certos tipos de entradas para o formato de datas. Para
assegurar que uma entrada, que se pareça com uma data, seja interpretada como texto, digite
um apóstrofo no início da entrada. O apóstrofo não será exibido na célula.
Aumentando a velocidade da entrada de dados
Digitar dados em uma planilha pode ser um uma tarefa bem intensa, mas o Calc oferece várias
ferramentas para poupar um pouco do trabalho.
A habilidade mais básica é arrastar e soltar o conteúdo de uma célula para outra com o mouse.
O Calc também inclui várias outras ferramentas de autoformatação de entradas de dados,
especialmente de dados repetitivos. Elas incluem a ferramenta de Preenchimento, listas de
seleção, e a capacidade de entrar com informações em múltiplas folhas do mesmo
documento.
Utilizando a ferramenta de preenchimento nas células
Da maneira mais simples, a ferramenta de Preenchimento é uma maneira de duplicar
conteúdos já existentes. Comece selecionando a célula que será copiada, depois arraste o
mouse em qualquer direção (ou pressione e segure a tecla Shift e clique na última célula que
508
.
queira preencher), e clique em Editar → Preencher e escolha a direção para a qual queira
copiar: Para cima, Para baixo, Para a esquerda ou Para a direita.
CUIDADO: As opções não disponíveis ficam na cor cinza, mas você ainda pode escolher a
direção oposta da que você deseja, o que pode ocasionar a substituição do conteúdo das
células acidentalmente.
DICA: Um atalho para preencher células é segurar a “alça”, no canto inferior direito da célula
e arrastá-lo na direção desejada. Se a célula conter um número, os números serão preenchido
sequencialmente. Se a célula conter texto, o mesmo texto será preenchido na direção
escolhida.
Utilizando uma sequência de preenchimento

Um uso mais complexo da ferramenta de Preenchimento é utilizar o preenchimento
sequencial. As listas padrão contém dias da semana inteiros e abreviados, e os meses do ano,
mas você pode criar suas próprias listas, também.
Para adicionar uma sequência de preenchimento em uma planilha, selecione as células a
serem preenchidas, clique em Editar → Preencher → Séries. Na caixa de diálogo (Figura 23),
selecione Autopreenchimento no Tipo de série, e entre como Valor inicial um item de
qualquer uma das sequências definidas. As células selecionadas serão preenchidas com os
outros itens da lista sequencialmente, repetindo a sequência a partir do primeiro item quando
chegar ao final da lista.
509
.
Você também pode utilizar a opção Editar → Preencher → Séries para criar um
preenchimento automático de uma sequência de números, digitando o valor inicial, o final eo
incremento. Por exemplo, Se você entrar com o valor inicial 1 e o valor final 7, com um
incremento de 2, terá a sequência 1, 3, 5, 7.
Em todos os casos, a ferramenta de Preenchimento cria apenas uma conexão momentânea
entre as células. Uma vez preenchidas, elas perdem a conexão entre si.
Definindo uma sequência de preenchimento
Para definir uma sequência de preenchimento:
1. Vá para Ferramentas → Opções → LibreOffice Calc → Listas de classificação. Essa caixa de
diálogo exibe listas pré-definidas na caixa Listas à esquerda, e o conteúdo da lista selecionada
na caixa Entradas.
510
.
2. Clique em Novo. A caixa Entradas é limpa.

3. Digite a série para a nova lista na caixa Entradas (uma entrada por linha). Clique em
Adicionar. A nova lista aparecerá na caixa Listas.
4. Clique em OK na parte de baixo da caixa de diálogo para salvar a nova lista.
Utilizando listas de seleção

Listas de seleção estão disponíveis somente para texto, e estão limitadas à utilização apenas
com texto que já existe na mesma coluna.
Para utilizar uma lista de seleção, selecione uma célula vazia e clique com o botão direito do
mouse, selecionando a opção Lista de seleção. Uma lista de opções aparece com o conteúdo
de todas as células na mesma coluna que contenha, pelo menos, um caractere, ou cujo
formato esteja definido como Texto. Clique na entrada que desejar.
511
.
Compartilhando conteúdo entre as folhas

Você pode precisar entrar com a mesma informação na mesma célula em várias pastas, por
exemplo, configurar uma lista padrão para um grupo de pessoas ou organizações. Ao invés de
fazer uma lista para cada folha, você pode colocá-la em todas as folhas de uma só vez.
Para fazer isso, selecione todas as folhas (Editar → Planilha → Selecionar), e entre com a
informação na folha visível.
CUIDADO: Essa técnica sobrescreve qualquer informação existente nas células das outras
folhas—sem aviso. Por isso, quando terminar, tenha certeza de ter desmarcado todas as
folhas, exceto a que você quer editar. (Segure a tecla Ctrl e clique na aba da folha para
selecioná-la ou desmarcá-la.)
Validando o conteúdo da célula
Quando criamos planilhas de cálculo para a utilização por outras pessoas, queremos ter
certeza de que os dados que elas digitarem serão válidos ou apropriados para a célula.
Podemos utilizar a validação em nosso próprio trabalho como um guia para a entrada de
dados que possam ser complexos ou de uso pouco frequente.
Preencher séries e listas de seleção pode manipular certos tipos de dados, mas são limitadas
a informações pré-definidas. Para validar dados novos digitados por um usuário, selecione a
célula e utilize a opção Dados → Validade para definir o tipo de conteúdo que ela pode
receber. Por exemplo, uma célula pode exigir uma data, ou um número inteiro, sem caracteres
alfabéticos ou frações decimais; ou uma célula não possa ser deixada em branco.
Dependendo do valor como a validação seja configurada, a ferramenta também pode definir
uma faixa de valores para o conteúdo que pode ser inserido e mostrar mensagens de ajuda
512
.
para explicar as regras do conteúdo configurado para a célula e o que os usuários devem fazer
quando digitarem conteúdos inválidos, aceitá-lo com um aviso, ou abrir uma macro, quando
o erro ocorrer.
Editando dados
A edição de dados é feita de maneira bem parecida com a entrada de dados. O primeiro passo
é selecionar a célula que contém os dados a serem editados.
Removendo dados de uma célula

Os dados de uma célula podem ser removidos (apagados) de várias maneiras.
Removendo apenas os dados
Apenas os dados podem ser removidos da célula, sem remover sua formatação. Clique na
célula para selecioná-la e pressione a tecla Delete.
Removendo dados e formatação
Os dados, e a formatação, podem ser removidos de uma célula, de uma só vez. Pressione a
tecla Backspace (ou clique com o botão direito do mouse e escolha a opção Excluir conteúdo,
ou clique em Editar → Excluir conteúdo) para abrir a caixa de diálogo Excluir conteúdo. Nessa
caixa de diálogo, os vários aspectos da célula podem ser apagados. Para excluir tudo de uma
célula (conteúdo e formatação), marque a opção Excluir tudo.
Substituindo todos os dados de uma célula

Para remover os dados e inserir novos dados, simplesmente digite-os por cima dos dados
antigos. Os novos dados manterão a formatação original.
513
.
Alterando parte dos dados de uma célula

Algumas vezes, é necessário alterar o conteúdo da célula, sem remover seu conteúdo, por
exemplo, se a frase “Vendas no 2 Qdr.” estiver na célula e precisar ser substituída por “Vendas
da Rosa no 2 Qdr.” É mais fácil fazer isso sem apagar o conteúdo antigo primeiro.
O processo é parecido com o descrito acima, mas é preciso posicionar o cursor dentro da
célula. Você pode fazer isso de duas maneiras.
Utilizando o teclado
Depois de selecionar a célula, pressione a tecla F2 e o cursor será posicionado no final da
célula. Utilize as teclas de seta no teclado para movê-lo através do texto da célula.
Utilizando o mouse
Utilizando o mouse, tanto pode-se clicar duas vezes na célula (para selecioná-la e posicionar
o cursor dentro dela para a edição), ou clicar uma vez para selecioná-la e, depois, mover o
apontador do mouse para a linha de entrada de dados e clicar nela para posicionar o cursor
para a edição.
Formatando dados
Os dados no Calc podem ser formatados de várias maneiras. Eles tanto podem ser editados
como parte do estilo da célula, e assim a formatação é aplicada automaticamente, quanto
podem ser aplicados manualmente à célula. Algumas formatações manuais podem ser
aplicadas utilizando-se os ícones da barra de ferramentas. Para um controle maior e opções
extras, selecione a célula e clique com o botão direito sobre ela, e selecione Formatar células.
Todas as opções de formatação serão tratadas abaixo.
NOTA: Todas as configurações tratadas nessa seção também podem ser configuradas como
parte do estilo da célula.
Formatando várias linhas de texto
Múltiplas linhas de texto podem ser inseridas em uma única célula utilizando a quebra
automática de texto, ou quebras manuais de linha. Cada um desses métodos é útil em
diferentes situações.
Utilizando a quebra automática de texto
Para configurar a quebra automática no final da célula, clique com o botão direito nela e
selecione a opção Formatar Células (ou clique em Formatar → Células na barra de menu, ou
pressione Ctrl+1). Na aba Alinhamento (Figura 28), embaixo de Propriedades, selecione
Quebra automática de texto e clique em OK. O resultado é mostrado na Figura 29.
514
.
Utilizando quebras manuais de linha

Para inserir uma quebra manual de linha enquanto digita dentro de uma célula, pressione
Ctrl+Enter. Esse método não funciona quando o cursor é colocado na linha de entrada de
dados. Quando for editar o texto, primeiro clique duas vezes na célula, depois um clique na
posição onde você quer quebrar a linha.
Quando uma quebra manual de linha é inserida, a largura da célula não é alterada. A Figura
30 mostra o resultado de duas quebras manuais de linha depois da primeira linha de texto.
515
.
Encolhendo o texto para caber na célula

O tamanho da fonte pode ser ajustado automaticamente para caber na célula. Para isso,
selecione a opção Reduzir para caber no tamanho da célula na caixa de diálogo Formatar
Células (Figura 28). A Figura 31 mostra o resultado.
Formatando números
Vários formatos diferentes de números podem ser aplicados às células através dos ícones da
Barra de ferramentas de formatação. Selecione a célula, e clique no ícone desejado.
Para um controle melhor ou para selecionar outros formatos numéricos, utilize a aba Números
(Figura 33) da caixa de diálogo Formatar Células:
516
.
•Aplique qualquer um dos tipos de dados na lista Categoria aos dados.

•Controle o número de casas decimais e de zeros à esquerda.
•Entre um formato numérico personalizado.
A configuração do Idioma controla as configurações de local para diversos formatos como a
ordenação da data e o identificador monetário.
Formatando a fonte
Para escolher rapidamente a fonte a ser utilizada na célula, selecione a célula, e clique na seta
próxima à caixa Nome da Fonte na Barra de Ferramentas de Formatação e escolha uma fonte
da lista.
DICA:Para exibir as fontes pelo seu nome em texto simples ou pela sua aparência, vá para
Ferramentas → Opções → LibreOffice → Exibir e selecione ou desmarque a opção Mostrar
visualização das fontes na seção Listas de fontes.
Para escolher o tamanho da fonte, clique na seta, ao lado da caixa Tamanho da Fonte, na Barra
de Ferramentas de Formatação. Para outras formatações, você pode utilizar os ícones de
Negrito, Itálico, ou Sublinhado.
Para escolher a cor da fonte, clique na seta ao lado do ícone Cor da fonte para exibir a paleta
de cores. Clique na cor desejada. (Para definir cores personalizadas, vá em Ferramentas →
Opções → LibreOffice → Cores. .)
517
.
Para especificar um idioma para a célula (útil, pois permite que diferentes idiomas possam
compartilhar o mesmo documento e
ser verificados ortograficamente de maneira correta), utilize a aba Fonte da caixa de diálogo
Formatar Células. Utilize a aba Efeitos da Fonte para ajustar outras características.
Formatando as bordas das células

Para adicionar uma borda a uma célula (ou grupo de células selecionadas), clique no ícone de
Bordas na Barra de ferramentas de formatação, e selecione uma das opções de bordas
mostradas na paleta.
Para escolher rapidamente um estilo de linha para a borda da célula, clique na pequena seta
próxima aos ícones de Estilo da Linha e Cor da Linha, na Barra de ferramentas de formatação.
Nos dois casos, uma paleta de opções será exibida.
Para mais controles, incluindo o espaçamento entre as bordas das células e o texto, utilize a
aba Bordas na caixa de diálogo Formatar Células. Lá, também é possível definir uma sombra.
NOTA: As propriedades da borda aplicam-se à célula, e somente podem ser alteradas se você
editar aquela célula. Por exemplo, se a célula C3 tem uma borda superior (que seria
visualmente equivalente a uma borda inferior na célula C2), aquela borda somente pode ser
removida selecionando-se a célula C3. Ela não pode ser removida na C2.
Formatando plano de fundo da célula
Para escolher rapidamente uma cor para o plano de fundo da célula, clique na pequena seta
ao lado do ícone Cor do plano de fundo na Barra de ferramentas de formatação. Uma paleta
de opções de cores, semelhante à paleta de Cores da fonte, é exibida.
(Para definir cores personalizadas, utilize Ferramentas → Opções → LibreOffice → Cores.)
É possível, também utilizar a aba Plano de fundo da caixa de diálogo Formatar Células.
Autoformatando células e folhas
518
.
Você pode utilizar a ferramenta de Autoformatação para aplicar rapidamente um conjunto de

formatações de célula a uma folha, ou a um grupo de células.
1. Selecione as células, incluindo os cabeçalhos de linha e coluna, que deseja formatar.
2. Clique em Formatar → Autoformatar.
NOTA: A ferramenta de Autoformatação somente pode ser aplicada se o conjunto de células
selecionadas consistir de, pelo menos, 3 colunas e 3 linhas e incluir os cabeçalhos das colunas
e das linhas.
3. Selecionar quais propriedades (formato do número, fonte, alinhamento, bordas, linha da
borda, ajuste automático da largura e altura) para incluí-las em uma Autoformatação, clique
em Mais. Selecione ou desmarque as opções desejadas.
4. Clique em OK.
Se você não observar nenhuma mudança na cor do conteúdo da célula, vá em Exibir → Realce
de valor na Barra de menu.
Definindo uma nova Autoformatação

Você pode definir uma nova Autoformatação que esteja disponível para todas as planilhas.
1. Formate uma folha (no estilo da nova Autoformatação).
2. Clique em Editar → Selecionar tudo.
3. Clique em Formatar → Autoformatar. Agora, o botão Adicionar fica ativo.
4. Clique em Adicionar.
5. Na caixa Nome da caixa de diálogo Autoformato, digite um nome que faça sentido para a
nova formatação.
6. Clique em OK para salvá-la. A nova formatação agora está disponível na lista Formato na
caixa de diálogo Autoformato.
519
.
Formatando planilhas utilizando temas

O Calc vem com um conjunto predefinido de temas formatados que podem ser aplicados às
suas planilhas.
Não é possível adicionar temas ao Calc, e eles não podem ser modificados. Entretanto, você
pode modificar seus estilos depois de aplicá-los a uma planilha.
Para aplicar um tema a uma planilha:
1. Clique no ícone Escolher Temas na Barra de ferramentas. Se essa barra de ferramentas não
estiver visível, você pode exibi-la clicando em Exibir → Barra de ferramentas → Ferramentas.
A caixa de diálogo de seleção do tema é exibida. Essa caixa de diálogo lista os temas
disponíveis para a planilha inteira.
2. Na caixa de diálogo de Seleção do tema, selecione o tema que deseja aplicar à planilha.
Assim que o tema é selecionado, algumas propriedades de estilos personalizados são
aplicadas à planilha aberta, e são visíveis imediatamente.
3. Clique em OK. Se desejar, você pode ir para a janela de Estilos e Formatação e modificar
estilos específicos. Essas modificações não mudarão o tema; elas podem alterar apenas a
aparência dessa planilha específica.
Utilizando a formatação condicional
Você pode configurar o formato da célula para mudar dependendo das condições que forem
especificadas. Por exemplo, numa tabela de números, você pode exibir todos os valores acima
da média na cor verde, e todos os valores abaixo da média na cor vermelha.
A formatação condicional depende da utilização de estilos, e a ferramenta Autocalcular
(Ferramentas → Conteúdo da célula → Autocalcular) deve estar habilitada.
Escondendo e exibindo dados
Quando elementos ficam escondidos, não são nem exibidos, nem impressos, mas ainda
podem ser selecionados para cópia, se você selecionar outros elementos em torno deles.
Por exemplo, se a coluna B estiver escondida, ela pode ser copiada quando você selecionar as
colunas de A a C. Quando você precisa de um elemento escondido novamente, é possível
reverter o processo e exibi-lo novamente.
Para esconder ou exibir folhas, linhas e colunas, utilize a opção no menu Formatar, ou clique
com o botão direito para exibir o menu de contexto. Por exemplo, para esconder uma linha,
520
.
primeiro selecione-a, e clique em Formatar → Linha → Ocultar (ou clique com o botão direito
e escolha a opção Ocultar).
Para esconder ou exibir células selecionadas, clique em Formatar → Células na barra de menu
(ou clique com o botão direito e escolha a opção Formatar células). Na caixa de diálogo
Formatar Células, vá para a aba Proteção de célula.
Esquema de controles de grupo

Se você fica escondendo e exibindo as mesmas células continuamente, é possível simplificar
o processo criando esquemas de grupos, que adiciona um conjunto de controles para
esconder e exibir as células em grupo, que são rápidos de utilizar e estão sempre à mão.
Se o conteúdo das células estiver num padrão regular, como quatro células seguidas por um
total, você pode utilizar a opção Dados → Esquema → Autoesquematizar para que o Calc insira
controles baseados naquele padrão. Caso contrário, é possível fazer esquemas de grupos
manualmente, selecionando as células do grupo, e clicando em Dados → Esquema →
Agrupar. Na caixa de diálogo Agrupar, você pode escolher se o grupo de células selecionadas
será agrupado por linhas ou colunas.
Quando você fechar a caixa de diálogo, os controles do esquema de grupo estarão visíveis
entre os cabeçalhos das linhas, ou colunas, e as bordas da janela de edição. Os controles
lembram uma estrutura em árvore de um gerenciador de arquivos, na sua aparência, e podem
ser ocultados selecionando-se Dados → Esquema → Ocultar detalhes. Os controles são
exclusivos para a utilização em tela, e não são imprimíveis.
521
.
Os controles de esquema básicos possuem um sinal de mais (+) ou menos (-) no início do grupo
para exibir ou ocultar as células. No entanto, se esquemas de grupos estiverem aninhados, os
controles terão botões numerados para ocultar os diferentes níveis.
Se não for mais necessária a utilização dos grupos, posicione o cursor do mouse em qualquer
célula do grupo e clique em Dados → Esquema → Desagrupar. Para remover todos os grupos
de uma folha, selecione Dados → Esquema → Remover.
Filtrando as células que serão visíveis
Um filtro é uma lista de condições que cada entrada deve atender para poder ser exibida.
Você pode configurar três tipos de filtros no submenu Dados → Filtro.
Filtros automáticos adicionam uma lista de seleção na linha de topo da coluna que contém os
filtros mais utilizados. Eles são rápidos, convenientes e úteis com textos e números, porque
cada lista contém cada entrada única nas células selecionadas.
Além dessas entradas únicas, filtros automáticos incluem a opção de exibir todas as entradas,
os dez maiores valores numéricos, e todas as células vazias, ou as preenchidas, assim como
um filtro padrão. Os filtros automáticos são um pouco limitados. Em particular, eles não
permitem expressões regulares, portanto, você não pode utilizá-los para exibir células com
conteúdo semelhante, mas não idênticos.
Filtros padrão são mais complexos do que os filtros automáticos. Você pode configurar até
três condições para cada filtro, e combiná-las com operadores E e OU. Filtros padrão são mais
úteis para números, embora alguns dos operadores, como = e < > também possam ser úteis
com textos.
Outros operadores condicionais para filtros padrão incluem opções para exibição do maior e
do menor valor, ou uma porcentagem deles. Úteis por si só, os filtros padrão adicionam valor
quando utilizados para refinar os filtros automáticos.
Filtros avançados, são estruturas semelhantes aos filtros padrão. As diferenças são que os
filtros avançados são limitados a três condições, e seus critérios não são configurados em uma
522
.
caixa de diálogo. Ao invés disso, os filtros avançados são inseridos numa área em branco da
folha, e referenciados pela ferramenta de filtro avançado para que sejam aplicados.
Classificando registros
A classificação organiza as células visíveis na folha. No Calc, você pode classificar células
utilizando até três critérios, que são aplicados, um após o outro. Classificações são úteis
quando há a necessidade de procurar por um item específico, e torna-se ainda mais poderosa
quando os dados são filtrados.
Além disso, a classificação é sempre útil quando adicionamos novas informações. Quando uma
lista é extensa, normalmente é mais fácil adicionar novas informações no final da folha, ao
invés de incluir linhas nos locais apropriados. Uma vez inseridas as informações, é possível
classificá-las para atualizar a folha.
Selecione as células a serem classificadas, depois clique em Dados → Classificar para abrir a
caixa de diálogo Classificar (ou clique nos botões Classificar em Ordem Ascendente, ou
Classificar em Ordem Descendente, na Barra de ferramentas). Na caixa de diálogo, você pode
classificar células selecionadas utilizando até três colunas, tanto em ordem ascendente (A-Z,
1-9), quanto em ordem descendente (Z-A, 9-1).
Na aba Opções da caixa de diálogo Classificar, pode-se escolher entre as seguintes opções:
Diferenciar maiúsculas e minúsculas
Se duas entradas são quase idênticas, uma com uma letra maiúscula no início, outra com uma
letra minúscula na mesma posição.
A faixa contém rótulos de colunas
Não inclui os rótulos das colunas na classificação.
Incluir formatos
A formatação da célula é movida junto com seu conteúdo. Se a formatação é utilizada para
diferenciar entre vários tipos de células, utilize essa opção.
Copiar resultados da classificação para
Configura um endereço na planilha para onde o resultado da classificação será copiado. Se
uma faixa for especificada, e não contiver o número necessário de células, então células serão
adicionadas. Se uma faixa contiver células com dados, a classificação falhará.
Ordem de classificação personalizada
Selecione essa opção, depois escolha uma das ordens de classificação definidas em
Ferramentas → Opções → Planilha → Listas de classificação na lista de opções.
Utilizando intervalos de impressão
523
.
Intervalos de impressão possuem várias utilidades, incluindo imprimir apenas uma parte
específica dos dados, ou imprimir linhas ou colunas selecionadas de cada página. Para mais
informações sobre intervalos de impressão.
Definindo um intervalo de impressão
Para definir um intervalo de impressão, ou alterar um intervalo de impressão existente:
1)Selecione o conjunto de células que correspondam ao intervalo de impressão.
2)Clique em Formatar → Intervalo de impressão → Definir.
As linhas de quebra de página são exibidas na tela.
DICA: Você pode verificar o intervalo de impressão utilizando Arquivo → Visualizar página. O
LibreOffice exibirá apenas as células no intervalo de impressão.
Aumentando o intervalo de impressão
Depois de definir um intervalo de impressão, é possível incluir mais células a ele. Isso permite
a impressão de múltiplas áreas separadas na mesma folha da planilha. Depois de definir um
intervalo de impressão:
1. Selecione um conjunto de células a ser incluído ao intervalo de impressão.
2. Clique em Formatar → Intervalo de impressão → Adicionar. Isso adicionará as células extras
ao intervalo de impressão.
As linhas de quebra de página não serão mais exibidas na tela.
NOTA: O intervalo de impressão adicional será impresso em uma página separada, mesmo
que ambos os intervalos estejam na mesma folha.
Removendo um intervalo de impressão
Pode ser necessário remover um intervalo de impressão definido anteriormente, por
exemplo, se for necessário imprimir toda a página mais tarde.
Clique em Formatar → Intervalo de impressão → Remover. Isso removerá todos os intervalos
de impressão definidos na folha. Após a remoção dos intervalos de impressão, as quebras de
página padrão aparecerão na tela.
Editando um intervalo de impressão
A qualquer tempo, é possível editar diretamente um intervalo de impressão, por exemplo,
removê-lo ou redimensionar parte dele. Clique em Formatar → Intervalo de impressão →
Editar.
Selecionando a ordem das páginas, detalhes e a escala
Para selecionar a ordem das páginas, detalhes e a escala da impressão:
524
.
1. Clique em Formatar → Página no menu principal.

2. Selecione a aba Planilha.
3. Faça as seleções necessárias e clique em OK.
Ordem das páginas

Quando uma folha será impressa em mais de uma página, é possível ajustar a ordem na qual
as páginas serão impressas. Isso é especialmente útil em documentos grandes; por exemplo,
controlar a ordem de impressão pode economizar tempo organizar o documento de uma
maneira determinada. As duas opções disponíveis são mostradas abaixo.
Detalhes
525
.
Você pode especificar os detalhes que serão impressos. Os detalhes incluem:

• Cabeçalhos das linhas e colunas
• Grade da folha—imprime as bordas das células como uma grade
• Comentários—imprime os comentários definidos na sua planilha, em uma página separada,
junto com a referência de célula correspondente
• Objetos e imagens
• Gráficos
• Objetos de desenho
• Fórmulas—imprime as fórmulas contidas nas células, ao invés dos resultados
• Valores zero—imprime as células com valor zero
NOTA: Lembre-se que, uma vez que as opções de impressão dos detalhes são partes das
propriedades da página, elas também serão parte das propriedades do estilo da página.
Portanto, diferentes estilos de página podem ser configurados para alterar rapidamente as
propriedades das folhas na planilha.
Escala
Utilize as opções de escala para controlar o número de páginas que serão impressas. Isso pode
ser útil se uma grande quantidade de dados precisa ser impressa de maneira compacta, ou se
você desejar que o texto seja aumentado para facilitar a leitura.
• Reduzir/Aumentar a impressão—redimensiona os dados na impressão tanto para
mais, quanto para menos. Por exemplo, se uma folha for impressa, normalmente em quatro
páginas (duas de altura e duas de largura), um redimensionamento de 50% imprime-a em uma
só página (tanto a altura, quanto a largura, são divididas na metade).
• Ajustar intervalo(s) de impressão ao número de páginas—define, exatamente, quantas
páginas, a impressão terá. Essa opção apenas reduzirá o tamanho da impressão, mas não o
aumentará. Para aumentar uma impressão, a opção
Reduzir/Aumentar deve ser utilizada.
• Ajustar intervalo(s) de impressão para a largura/altura—define o tamanho da altura e da
largura da impressão, em páginas.
Imprimindo linhas ou colunas em todas as páginas

Se uma folha for impressa em várias páginas é possível configurá-la para que certas linhas ou
clonas sejam repetidas em cada página impressa.
526
.
Por exemplo, se as duas linhas superiores de uma folha, assim como a coluna A, precisam ser
impressas em todas as páginas, faça o seguinte:
1. Clique em Formatar → Intervalo de impressão → Editar. Na caixa de diálogo Editar
Intervalo de Impressão, digite as linhas na caixa de texto abaixo de Linhas a serem repetidas.
Por exemplo, para repetir as linhas de 1 a 4, digite $1:$4. Isso altera automaticamente as
Linhas a serem repetidas de, - nenhum - para – definido pelo usuário-.
2. Para repetir, digite as colunas na caixa de texto abaixo de Colunas a serem repetidas. Por
exemplo, para repetir a coluna A, digite $A. Na lista de Colunas a serem repetidas, a palavra -
nenhum - muda para - definido pelo usuário-.
3. Clique em OK.
NOTA: Não é necessário selecionar todo o intervalo de linhas a serem repetidas; selecionar
uma célula de cada linha, também funciona.
Quebras de página
Definir um intervalo de impressão pode ser uma ferramenta poderosa mas, de vez em quando,
pode ser necessário ajustar a impressão no Calc. Para fazer isso, você pode utilizar a quebra
manual de página. A quebra manual de página ajuda a assegurar que os dados serão impressos
apropriadamente. Você pode inserir uma quebra de página horizontal acimada célula ativa,
ou à sua esquerda.
527
.
Inserindo uma quebra de página

Para inserir uma quebra de página:
1. Vá para a célula onde queira que a quebra comece.
2. Selecione Inserir → Quebra de página.
3. Selecione Quebra de linha ou Quebra de coluna, dependendo da necessidade.
A quebra está configurada.
Quebra de linha
Selecionar a Quebra de linha cria a quebra acima da célula selecionada. Por exemplo, se a
célula ativa for a H15, a quebra será criada entre as linhas 14 e 15.
Quebra de coluna
Selecionar Quebra de coluna cria uma quebra de página à esquerda da célula selecionada. Por
exemplo, se a célula ativa for a H15, a quebra será criada entre as colunas G e H.
DICA: Para ver as linhas de quebras de página mais facilmente na tela, você pode alterar sua
cor. Clique em Ferramentas → Opções → LibreOffice → Aparência e role para baixo para a
seção Planilha.
Excluindo uma quebra de página
Para remover uma quebra de página:
1)Vá até a célula imediatamente após a quebra que quer remover.
2)Selecione Editar → Excluir quebra manual.
3)Selecione Quebra de linha ou Quebra de coluna, conforme a necessidade.
A quebra é removida.
NOTA: Várias quebras manuais de página, de linha e de coluna, podem existir na mesma
página. Para removê-las, é necessário fazer uma por uma. Isso pode ficar confuso, às vezes,
porque embora possa haver uma quebra de página configurada na página, quando você for
em Editar → Quebra manual, a quebra de coluna pode estar desabilitada.
Para remover a quebra, é preciso selecionar a próxima célula após a quebra. Por exemplo, Se
uma quebra de coluna for configurada em H15, ela não pode ser removida em D15. No
entanto, ela pode ser removida de qualquer célula da coluna H.
528
.
Cabeçalhos e rodapés
Cabeçalhos e rodapés são pedaços, predefinidos, de texto que são impressos no alto e no final
de uma página, for a da área da folha. Os cabeçalhos são definidos da mesma forma que os
rodapés.
Os cabeçalhos e rodapés são associados ao estilo da página. Você pode definir mais de um
estilo para uma planilha e associar diferentes estilos de página a diferentes folhas.
Configurando um cabeçalho ou um rodapé
Para configurar um cabeçalho ou um rodapé:
1)Vá para a folha na qual queira configurar o cabeçalho ou rodapé. Clique em Formatar →
Página.
2)Na caixa de diálogo Estilo da Página, selecione a aba Cabeçalho (ou Rodapé). Veja a Figura
39.
3)Selecione a opção Ativar cabeçalho.
Ali, você pode ajustar as margens, o espaçamento e a altura do cabeçalho ou do rodapé. É
possível marcar a caixa Autoajustar Altura para ajustar automaticamente a altura do
cabeçalho ou do rodapé.
Margem
Alterar o tamanho das margens esquerda ou direita altera a distância que o cabeçalho, ou
rodapé, ficará da borda da página.
Espaçamento
O espaçamento afeta o quanto da página, para cima ou para baixo, o cabeçalho, ou rodapé,
ocuparão na impressão. Assim, se o espaçamento for ajustado para 1.00cm, haverá um espaço
de 1 centímetro entre o cabeçalho, ou rodapé, e a folha.
Altura
A altura afeta o tamanho do cabeçalho, ou rodapé.
529
.
Aparência do cabeçalho ou rodapé

Para alterar a aparência do cabeçalho, ou rodapé, clique no botão Mais na caixa de diálogo do
cabeçalho. Isso abre a caixa de diálogo Bordas/Plano de fundo (Figura 40).
Nessa caixa de diálogo é possível ajustar o plano de fundo e as bordas do cabeçalho ou rodapé.
Configurando o conteúdo do cabeçalho ou do rodapé

O cabeçalho ou o rodapé de uma planilha do Calc possui três colunas de texto. Cada coluna
pode ter diferentes conteúdos.
530
.
Para configurar os conteúdos do cabeçalho ou rodapé, clique no botão Editar na caixa de

diálogo de cabeçalho ou rodapé mostrada na Figura 39 para exibir a caixa de diálogo da Figura
41.
Áreas
Cada área do cabeçalho ou rodapé é independente e pode conter diferentes informações.
Cabeçalho
Você pode escolher entre várias opções predefinidas no menu de seleção, ou especificar um
cabeçalho personalizado utilizando os botões abaixo das caixas de área. (Para formatar um
rodapé, as opções são as mesmas.)
Cabeçalho personalizado
Clique na área que deseja personalizar (Esquerda, Central ou Direita), e utilize os botões para
adicionar elementos ou alterar os atributos do texto.
531
.
532
.
QUESTÕES
1. (VUNESP / UNESP - 2017) No Apache Open Office Calc 4.1.2, em sua configuração original,
a célula A1 contém o valor 3,1461. Assinale a alternativa que apresenta o resultado da fórmula
=ARRED(A1;2) inserida na célula A2.
a) 3
b) 3,1461
c) 3,15
d) 6,2922
e) 6,30
2. (FCC / PC/AP - 2017) A planilha a seguir foi digitada no LibreOffice Calc 5.3 e no Microsoft
Excel 2013, ambos em português, e mostra os homicídios por armas de fogo em algumas
regiões do Brasil de 2009 a 2014.
Na célula H3, foi digitada uma fórmula para calcular a média aritmética dos valores do
intervalo de células de B3 a G3. A fórmula utilizada foi.
a) =MÉDIA(B3:G3) tanto no LibreOffice Calc 5.3 quanto no Microsoft Excel 2013.
b) =AVG(B3:G3) no LibreOffice Calc 5.3 e =MÉDIA(B3:G3) no Microsoft Excel 2013.
c) =AVG(B3:G3) tanto no LibreOffice Calc 5.3 quanto no Microsoft Excel 2013.
d) =MEDIA(B3:G3) no LibreOffice Calc 5.3 e =AVERAGE(B3:G3) no Microsoft Excel 2013.
e) =MED(B3:G3) tanto no LibreOffice Calc 5.3 quanto no Microsoft Excel 2013.
533
.
3. (CESPE / INSS – 2016) Situação hipotética: Fábio, servidor do INSS, recebeu a listagem dos
cinco últimos rendimentos de um pensionista e, para que fosse calculada a média desses
rendimentos, ele inseriu os dados no LibreOffice Calc, conforme planilha mostrada abaixo.
Assertiva: Nessa situação, por meio da fórmula =MED(A1:A5;5), inserida na célula A6, Fábio
poderá determinar corretamente a média desejada.
4. (FCC / DPE/RR – 2015) Considere a planilha abaixo, criada no LibreOffice Calc 4.1, em
português.
A fórmula correta que deve ser digitada na célula B8 para somar somente os valores dos itens
com status “Aprovado” é:
a) =SE(C2:C6="Aprovado";SOMA(B2:B6))
b) =SOMA(C2:C6="Aprovado";B2:B6)
c) =SOMASE(C2:C6;"Aprovado";B2:B6)
d) =SOMA(C2:C6;"Aprovado";B2:B6)
e) =SE((C2:C6)="Aprovado";somar(B2:B6))
534
.
5. (VUNESP / UNESP – 2015) Observe o arquivo a seguir, criado no LibreOffice Calc 4.3.6.2, em
sua configuração original.
A quantidade de planilhas desse arquivo é igual a:

a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 20.
e) 256 colunas e 65 536 linhas.
6. (CESPE / CADE – 2014) No BrOffice Calc, ao se selecionar uma célula e, em seguida,

pressionar simultaneamente as teclas SHIFT e DELETE a formatação da célula será removida,
mas o seu conteúdo será mantido.
535
.
7. (VUNESP / FUNDUNESP – 2014) Observe a figura a seguir, ela apresenta uma tabela extraída
do Calc do OpenOffice4, em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém a fórmula que, quando inserida na célula B5, resulta no
mesmo valor apresentado na figura.
a) =SOMA(B2:D4)
b) =SOMA(B2:D2)
c) =SOMA(B5:D5)
d) =SOMA(B2:B4)
e) =SOMA(B2:C4)
8. (VUNESP / FUNDUNESP – 2014) Observe a figura a seguir, ela apresenta parte de uma
planilha extraída do Calc do OpenOffice4, em sua configuração padrão.
536
.
Assinale a alternativa que contém o novo valor da célula A1, depois da aplicação na célula do
efeito associado ao ícone , da barra de ferramentas Formatação, que pode ser acessada
no menu Exibir > Barras de ferramentas.
a) 4,30%
b) 0,043
c) 0,043%
d) 4,30
e) 430%
9. (CESPE / BACEN - 2013) Considerando a figura abaixo, que apresenta uma planilha em
edição no LibreOffice Calc, julgue o item a seguir.
537
.
Os arquivos criados no LibreOffice Calc não estão sujeitos à contaminação por vírus, mais
frequente em arquivos do sistema operacional Windows.
10. (CESPE / BACEN - 2013) Considerando a figura abaixo, que apresenta uma planilha em
edição no LibreOffice Calc, julgue o item a seguir.
Devido a sua extensão ODS, a planilha da figura poderá ser aberta apenas em computadores
que operem com sistema operacional Linux.
GABARITO:
1. LETRA C 2. LETRA A 3. ERRADO 4. LETRA C 5. LETRA A 6. ERRADO 7. LETRA D 8. LETRA A 9.
ERRADO 10. ERRADO
538
.
Conceitos de tecnologias relacionadas à Internet e Intranet, busca e pesquisa na Web,

mecanismos de busca na Web.
Internet
Basicamente é uma rede mundial de computadores conectados através de um endereço de

IP válido, usando um protocolo chamado de TCP/IP, na qual usuários trocam informações.
A Internet é utilizada para a transferência de vários tipos de mídias como documentos

textuais, vídeo, músicas, dentre outras mais.
A função do protocolo TCP/IP é identificar os computadores de uma forma única. Com isso ele
utiliza um número de IP para poder enviar e receber informações e elas cheguem ao lugar
correto.
Na internet existem várias redes conectadas como empresas públicas, privadas educacionais
e de governos.
Nela você acessa os serviços de e-mail, faz downloads, procura informações dentre muitos
outros serviços.
Principais serviços da Internet:
World Wide Web, Correio Eletrônico, Acesso Remoto, Transferência de arquivos e Voz sobre
IP
Uma pergunta recorrente: Quem controla a internet?
Ninguém controla a internet, pois é uma estrutura descentralizada, mas, na prática, os Estados
Unidos tem um grande domínio na rede com a maioria dos servidores e endereços.
Registro.br: É o departamento do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br)

responsável pelas atividades de registro e manutenção dos nomes de domínios que usam o
.br.
Intranet
Intranet é o mesmo que a internet, mas somente dentro de um grupo (empresas) na qual
somente as pessoas autorizadas acessam (funcionários). Esta comunicação pode ser feita
539
.
tanto no mesmo local (matriz da empresa) ou distante (filial em outro lugar). Resumindo é
uma rede de uso interno de uma instituição ou empresa.
A Intranet é uma rede de computadores que disponibiliza um conjunto de serviços análogo à

Internet, também baseada na pilha de protocolos TCP/IP. Porém, a Intranet é restrita a um
local físico.
A Intranet utiliza os mesmos protocolos que a Internet.
Uma Intranet pode ser conectada a outras redes, inclusive à uma rede de Internet.
Você pode se conectar a uma rede de Intranet através de um equipamento usando tecnologia
Wi-Fi.
A intranet é uma rede privada corporativa, que pode ser Lan (local), Can (campus), Man
(metropolitana), Wan (mundial), podendo ter várias redes interligadas.
Uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet. É de
uso exclusivo de um determinado local, como a rede de uma empresa, que só pode ser
acessada pelos seus colaboradores internos.
Na intranet você pode liberar ou limitar acessos.
Ex.: impressora para todos os departamentos e dados contábeis somente para o

departamento de contabilidade.
Este acesso normalmente é feito através de senhas e protegida por um Firewall (parede de
proteção contra dados maliciosos) tornando a intranet mais segura do que a internet.
Uma das diferenças que existem entre a Internet e a Intranet é a abrangência geográfica de
acesso disponibilizado aos seus usuários, onde a internet é mundial e a intranet é local.
O acesso dos usuários à Internet é ilimitado e público, enquanto, na Intranet, é privado e

restrito.
Alguns conceitos importantes:
URL (Uniform Resource Locator): É o endereço da página na internet que te leva para o que
você procura, ou seja, ela é usada para localizar uma página web.
Links: É a ligação entre as páginas.
540
.
Navegador de internet: É um software que ajuda o usuário a acessar os conteúdos da internet

como vídeos, músicas ou portal de notícias por exemplo.
Site: É um local na Web (internet)
FTP: Usado para transferência de arquivos para os servidores.
Download: significa baixar (transferir) um arquivo de um servidor para seu computador

(local), como textos, vídeos e imagens.
Upload: é o oposto do download, ou seja, é enviar do seu computador (local) para o servidor.
Firewall: Firewall é um aplicativo que controla e protege o tráfego de dados entre o

computador e a internet. É uma barreira para impedir dados ou usuários não autorizados.
Comunidade virtual: São grupos de pessoas que tem os mesmos interesses com a finalidade
de trocar informações, experiências ou dicas, ou seja, trocar ideias sobre determinado
assunto.
CHAT: Um chat seria conversar de maneira informal como se fosse um bate-papo, através de
mensagens instantâneas (em tempo real). Muitas empresas a utilizam para prestar serviços
como suporte ou atendimento ao cliente.
FÓRUNS: Também conhecidos como fórum de discussão ou grupo de discussão é uma local
na internet onde se debatem assuntos através de mensagens.
Redes sociais: As redes sociais integram membros com interesses e ideologias ligados pela
relevância de um determinado assunto e/ou negócio proporcionando integração e
interatividade por meio de comunicação e compartilhamento de conteúdo. Ex.: Facebook e
instagram.
QUESTÃO 1
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CRN – 2° Região (RS)
No que diz respeito aos conceitos de redes de computadores, ao sítio de busca Google e aos
conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos, pastas e programas, julgue o item.
541
.
A Internet de hoje é utilizada unicamente para a transferência de documentos textuais.
Certo
Errado
QUESTÃO 2
Ano: 2020 Banca: IBFC Órgão: SAEB-BA
Assinale a alternativa correta quanto ao conceito de intranet.
A rede de propaganda de uma empresa
B sinônimo de internet
C rede de telecom
D rede pública
E rede de uso interno de uma instituição
QUESTÃO 3
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CRMV-AM
Julgue o item a respeito dos conceitos de redes de computadores, do programa de navegação

Google Chrome, em sua versão mais atual, e dos conceitos de organização e de gerenciamento
de informações e programas.
A atual Internet, maior rede do mundo, possui um proprietário. Ela é controlada (dominada)
por cientistas e engenheiros americanos.
Certo
Errado
542
.
QUESTÃO 4
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CREFONO – 1ª Região
Com relação aos conceitos de redes de computadores, ao sítio de busca Google e às noções
de vírus, worms e pragas, julgue o item.
A WWW (World Wide Web) é um dos serviços utilizados pelos usuários na Internet.
Certo
Errado
QUESTÃO 5
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CRO-DF
A respeito dos conceitos básicos de redes de computadores, dos procedimentos de Internet,

do programa de navegação Mozilla Firefox, em sua versão mais atual, e do programa de
correio eletrônico Microsoft Outlook 2016, julgue o item.
A URL (Uniform Resource Locator) é usada para localizar uma página web.
Certo
Errado
QUESTÃO 6
Ano: 2019 Banca: INAZ do Pará Órgão: CORE-PE
Um conceito correto para Intranet é:
A Uma rede de computadores privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet. É
de uso exclusivo de um determinado local, como a rede de uma empresa, que só pode ser
acessada pelos seus colaboradores internos.
543
.
B Um tipo de rede corporativa que apresenta as mesmas características de uma rede internet,
mas que apresenta a particularidade de oferecer acessos exclusivos a determinados usuários
considerados vips.
C Um conjunto de redes internet de uma determinada corporação que está interligada a um

outro conjunto de redes de uma outra corporação com o objetivo de trocar e compartilhar
informações organizacionais.
D Uma denominação dada a toda e qualquer rede que permite o acesso do público em geral
às informações de uma determinada corporação, desde que esses dados não sejam vinculados
à área financeira e estratégica.
E Trata-se de uma configuração de redes de computadores, geralmente estruturada sob a

topologia de barramento ou linear, que permite que seus usuários possam transmitir
livremente os arquivos alocados nas pastas públicas.
QUESTÃO 7
Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Sertaneja – PR
Analise a alternativa que melhor define o seguinte conceito: “É uma rede de computadores
privada que assenta sobre a suíte de protocolos da Internet, porém, de uso exclusivo de um
determinado local, como, por exemplo, a rede de uma empresa, que só poderá ser acessada
pelos seus utilizadores ou colaboradores internos.
A Internet.
B Extranet.
C Intranet.
D Rede Pública.
QUESTÃO 8
Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRO – AC
Julgue o item, relativos aos conceitos de Internet e Intranet.
544
.
A Intranet é uma rede privada que é constituída de apenas uma rede local.
Certo
Errado
QUESTÃO 9
Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRO – AC
Julgue o item, relativos aos conceitos de Internet e Intranet.
O acesso dos usuários à Internet é ilimitado e público, enquanto, na Intranet, é privado e

restrito.
Certo
Errado
QUESTÃO 10
Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: CRESS – SC
Julgue o item quanto aos conceitos de Internet e Intranet.
Conceitua‐se Intranet como sendo a interligação de redes internas de uma organização que
possui funcionamento, via de regra, totalmente diferente da Internet.
Certo
Errado
BUSCA E PESQUISA NA WEB, MECANISMS DE BUSCA
No Brasil os sites (sítios) de busca mais utilizados são o Google que detêm mais de 90% do
mercado e no segundo grupo bem lá atrás com média de 1% a 2% do mercado vem o Bing
(Microsoft), Yahoo e Ask.
545
.
Mas o que é um site de busca?
Hoje na internet tem bilhões de informações e os buscadores são sites especializados em

buscar uma informação no meio de um universo enorme de informações. Nele você digita
uma palavra ou uma combinação de palavras e ele buscará esta informação.
Nestes sites nós temos os mecanismos de busca (search engines) que são efetivamente os
buscadores.
Os endereços da internet utilizam dois protocolos:
Protocolo HTTP (Hypertext Transfer Protocol): Faz a comunicação entre os sites e os

usuários. Comunicação não segura.
Protocolo HTTPS (Hyper Text Transfer Secure)- É a mesma coisa que o HTTP. A diferença é
que ele tem mais segurança para você acessar, pois ele utiliza criptografia. Ele tem aquele
cadeado na barra de endereço. Comunicação segura.
PESQUISA NA INTERNET
Este mecanismo de busca funciona da seguinte forma:
Ele faz uma busca em todos os sites procurando as palavras chaves que você digitou. Por mais
eficiente que seja ele não consegue ler a internet inteira.
Independente se você digitar em letras maiúsculas ou minúsculas a busca será feita.
O buscador organiza tudo que encontrou levando em consideração a quantidade de links

externos que acessaram determinada página, ou seja, quanto mais links melhor será seu
posicionamento na busca.
A busca também pode ser ainda mais específico através de filtros como por imagem, vídeo,
notícias, shopping dentre outras.
Muitas vezes no endereço que encontramos já está descrito o nome do arquivo que iremos
acessar:
Ex.: Na URL:
http://www.crn2.org.br/crn2/conteudo/revista/ guia_alimentar_populacao_ brasileira.pdf, o

fragmento guia_alimentar_populacao_brasileira.pdf especifica o nome de um arquivo.
546
.
Mesmo quando digitamos errado (erro de ortografia), o Google apresenta vários resultados,
com um recurso de correção “Você quis dizer:“.
Muitas vezes quando fazemos uma pesquisa no Google após os resultados aparece a seguinte
mensagem “Se preferir, você pode repetir a pesquisa incluindo os resultados omitidos”. Isto
acontece porque quando você instala o Google Chrome, suas configurações são padrão do
sistema (default) que omiti as páginas muito semelhantes, quase duplicatas das páginas
exibidas; Ele faz isso para ter mais qualidade, velocidade e objetividade na busca.
Basicamente todos nós utilizamos o Google para fazer pesquisas, por isso, abaixo colocarei as
formas mais comuns de pesquisa do Google.
Como pesquisar:
Pesquisar palavras exatas:
Colocando entre aspas você localiza exatamente como esta escrita. (mesma ordem em que
ela foi escrita)
Ex.: “o filho chorou a noite” só aparecerão os sites que as frases estão exatamente assim.
Você pode colocar também palavras chaves entre aspas e colocar o sinal de mais(+) ou o de
menos(-)
Ex.: “Concurso PRF”-“ensino médio” ; Você excluirá da pesquisa o ensino médio
“Concurso PRF”+“ensino médio” ; você incluirá também o ensino médio na pesquisa.
Pesquisar um site específico
Coloque “site:” antes de um site ou domínio. Só aparece as páginas referentes a este site.
Exs: site:materiasparaconcursos.com.br ou site:.gov.
Pesquisar um termo dentro de um site específico:
Colocando entre aspas você localiza exatamente como esta escrita. Colocando a palavra site
em seguida o endereço da web você restringir as buscas somente a este endereço.
Ex.: “prefeitura municipal da estância de Cananéia” site:www.cananeia.sp.gov.br
Pesquisar por voz
547
.
No Google você pode fazer pesquisas por voz utilizando o microfone que fica no lado direito
da barra de pesquisa.
Especificar melhor a busca por imagem
Você pode ser mais específico na busca por imagem selecionando por tamanho, cor, se ela
tem direito autoral, tipo (se quer foto, desenho ou animação) e tempo (qualquer dia ou dia
específico).
Para habilitar esta função é só pesquisar por imagem e ir em ferramentas
Pesquisar em mídias sociais
Coloque um @ antes de uma palavra para pesquisar em mídias sociais.
548
.
Ex.: @twitter
Pesquisar dentro de um intervalo de valor
Coloque dois pontos (..) entre dois números.
Ex.: ração $70..$150
Pesquisar trechos desconhecidos
Para pesquisar uma frase mesmo que não se conheça uma ou mais palavras dessa frase, você
deve colocar o asterisco (*). Esta busca facilita quando você quer achar um trecho de um livro
ou música por exemplo.
Pesquisar um preço
Coloque um $ antes de um número.
Ex.: ração $120
549
.
Procurando por tipo de arquivo (documento)
Escreva Filetype: extensão do arquivo
Ex.: filetype:pdf
filetype: doc (Word)
filetype: jpg (imagens)
Combinar pesquisas
Coloque “OR” entre cada consulta de pesquisa.
Ex.: bicicleta OR bike
Pesquisar palavra e seus sinônimos:
Utiliza o sinal gráfico ~ antes da palavra
Ex.: ~talvez
Pesquisar uma página que esteja momentaneamente fora do ar
Iniciar a pesquisa com “cache:”
Ela mostra a última versão do site salva pelo bot do Google
Mensagens de erro em busca:
Erro 400: Bad Request (pedido ruim)
550
.
Erro 401: Unauthorized (não autorizado)
Erro 403: Forbidden (proibido)
Erro 404: Not Found (Página não encontrada)
Erro 405: Method Not Allowed (Método não permitido)
Erro 406: Not Acceptable (Não aceitável)
Erro 407: Proxy Authentication Required (Autenticação de proxy necessária)
Erro 408: Request Timed Out (Pedido expirado)
Questões de concursos
QUESTÃO 1
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia – SP
Assinale a alternativa que apresenta a forma de pesquisa mais restritiva a ser feito no site do
Google.
A prefeitura municipal da estância de Cananéia
B “prefeitura municipal da estância de Cananéia” site:www.cananeia.sp.gov.br
C “prefeitura municipal da estância de Cananéia”
D prefeitura municipal da *
E prefeitura Cananéia
QUESTÃO 2
551
.
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Bragança Paulista – SP
Considere o seguinte endereço:
https://www.camara.bragancapaulista.gov.br
Ao acessar esse endereço, um usuário estará acessando uma página
A sem recurso de criptografia.
B que utiliza criptografia.
C via correio eletrônico.
D com padrão incorreto ao usar www junto com https.
E falsa, pois o navegador mostra isso ao colocar https antes de www.
QUESTÃO 3
Ao digitar um termo a ser pesquisado (palavra ou frase) na caixa de pesquisa do Google, o

usuário deverá ter bastante cuidado, pois, se o digitar de forma errada, isto é, contendo erros
de ortografia, o Google simplesmente ignorará a pesquisa e não exibirá resultado algum.
Certo
Errado
QUESTÃO 4
552
.
Por meio do microfone, disponível na caixa de busca do Google, é possível realizar

pesquisas
na Internet usando a voz.
Certo
Errado
553
.
QUESTÃO 5
Julgue o item quanto ao programa Excel 2013, ao sistema operacional Windows 10 e aos
conceitos de redes de computadores.
Na URL http://www.crn2.org.br/crn2/conteudo/revista/ guia_alimentar_populacao_

brasileira.pdf, o fragmento guia_alimentar_populacao_brasileira.pdf especifica o nome de um
arquivo.
Certo
Errado
QUESTÃO 6
Julgue o item, relativo ao sítio de busca Google e aos conceitos de gerenciamento de

informações, arquivos, pastas e programas.
Ao se digitar conselho ‐regional na caixa de pesquisa do Google, serão retornados todos os

conselhos regionais, independentemente da área de atuação de cada um deles.
Certo
Errado
QUESTÃO 7
Julgue o item, relativo ao sítio de busca Google e aos conceitos de gerenciamento de

informações, arquivos, pastas e programas.
Na caixa de pesquisa do Google, somente são aceitas palavras digitadas em letras minúsculas.
554
.
Certo
Errado
QUESTÃO 8
Ano: 2020 Banca: FGV Órgão: TJ-RS
Em dezembro de 2019, Ana fez uma busca no Google por meio do navegador Chrome com os
seguintes termos no texto de busca.
site:tjrs.jus.br audiencia conciliacao uruguaiana -mediação videoconferência zero
Além dos “Anúncios”, havia apenas 4 resultados exibidos. Entretanto, após os resultados,
havia incluída uma mensagem contendo o seguinte trecho:
Se preferir, você pode repetir a pesquisa incluindo os resultados omitidos.
Ana clicou imediatamente no link desse trecho e obteve um novo resultado para sua busca,
agora com 115 resultados além dos “Anúncios”.
A versão do Chrome de Ana havia sido recentemente instalada, e Ana usava as configurações
default do sistema. Com isso, é correto afirmar que a segunda busca exibiu mais resultados
que a primeira porque o Google:
A retirou a restrição de busca num determinado endereço, e incluiu resultados de sites de

outros tribunais;
B naturalmente tem um comportamento randômico, haja vista que depende da intensidade

do tráfego na rede no momento da busca;
C eliminou automaticamente os termos menos relevantes do texto, aumentando o escopo

dos resultados;
D omitiu, na primeira busca, as páginas muito semelhantes, quase duplicatas das páginas
exibidas;
E eliminou automaticamente a restrição em relação ao termo “mediação”.
555
.
QUESTÃO 9
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CFO-DF
Julgue o item quanto ao programa de navegação Mozilla Firefox, em sua versão mais atual, ao
sítio de busca Google e aos conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos e
programas.
Ao se digitar ‐”conselho federal” na caixa de pesquisa do Google, serão retornadas somente

as informações referentes aos conselhos regionais das mais diversas áreas.
Certo
Errado
QUESTÃO 10
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Câmara de Mogi Mirim – SP
Um usuário, realizando uma busca por meio do site www. google.com.br, deseja localizar sites
que contenham a palavra “Mogi” mas não contenham a palavra “Cruzes”.
Assinale a alternativa que contém o argumento de busca que deve ser utilizado no site.
A mogi .cruzes
B mogi +cruzes
C mogi /cruzes
D mogi *cruzes
E mogi -cruzes
556
.
QUESTÃO 11
Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira – SP
Como se sabe, ao realizar pesquisas na internet, o Google permite a busca por frases exatas
quando colocadas entre aspas duplas. Nesse sentido, o Google trabalha com um caractere
especial que permite a busca por uma frase mesmo que não se conheça uma ou mais palavras
dessa frase. Qual caractere é esse?
A>
B^
C*
D:
E+
QUESTÃO 12
Para encontrar uma lista contendo os e‐mails de todos os funcionários do Conselho Regional
de Nutricionistas da 2.ª Região, basta que o usuário digite, na caixa de pesquisa do Google, a
seguinte informação: @crn2.org.br > funcionários.
Certo
Errado
557
.
QUESTÃO 13
Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CREMERS
Para que o sítio Google tenha sucesso na busca de uma página que esteja momentaneamente
fora do ar, basta
A iniciar a pesquisa com “cache:”
B iniciar a pesquisa com “memo:”
C adicionar, ao fim da linha de pesquisa, o caractere “+”
D adicionar, ao fim da linha de pesquisa, o caractere “%”
E adicionar, ao fim da linha de pesquisa, “:memo”.
QUESTÃO 14
Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia – SP
Assinale a alternativa que apresenta a forma de pesquisa mais restritiva a ser feito no site do
Google.
A prefeitura municipal da estância de Cananéia
B “prefeitura municipal da estância de Cananéia” site:www.cananeia.sp.gov.br
C “prefeitura municipal da estância de Cananéia”
D prefeitura municipal da *
E prefeitura Cananéia
558
.
QUESTÃO 15
Certo
Errado
RESPOSTAS DAS QUESTÕES
RESPOSTA DA QUESTÃO 1 LETRA B
RESPOSTA DA QUESTÃO 3 ERRADO
RESPOSTA DA QUESTÃO 4 CERTO
RESPOSTA DA QUESTÃO 5 CERTO
RESPOSTA DA QUESTÃO 10 LETRA E
559
.
RESPOSTA DA QUESTÃO 13 LETRA A
Navegadores de internet: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome.
Um navegador de internet é um software que ajuda você usuário a acessar os conteúdos da

internet. Por meio dele você acessa sites de notícias, vê blogs de conteúdos como o Matérias
para Concursos ou escuta música, ou seja, através dele você navega na internet.
Um navegador da internet, ou do inglês browser, é um programa que habilita seus usuários a

interagirem com documentos HTML hospedados em um servidor da rede.
Os endereços utilizados nos navegadores funcionam da mesma maneira que os números de

telefone ou endereços de casas. Ao digitarmos o endereço do website (um espaço com
conteúdo na internet), o conteúdo do site é exibido.
Através do navegador, é possível imprimir documentos, salvar os documentos carregados no

computador local, salvar imagens e links contidos no documento, exibir o documento fonte e
suas informações.
Internet Explorer
O Internet Explorer facilita o acesso a sites e ajuda a ver com o máximo de qualidade todo
o conteúdo incrível que você pode encontrar. Depois de aprender alguns gestos e truques
comuns, você poderá usar seu novo navegador com todo o conforto e aproveitar ao máximo
seus sites favoritos.
560
.
Noções básicas sobre navegação

Para abrir o Internet Explorer, toque ou clique no bloco Internet Explorer na tela Inicial.
Uma barra de endereços, três formas de usar
A barra de endereços é o seu ponto de partida para navegar pela Internet. Ela combina barra
de endereços e caixa de pesquisa para que você possa navegar, pesquisar ou receber
sugestões em um só local. Ela permanece fora do caminho quando não está em uso para
dar mais espaço para os sites. Para que a barra de endereços apareça, passe o dedo de baixo
para cima na tela ou clique na barra na parte inferior da tela se estiver usando um mouse. Há
três maneiras de utilizá-la:
Para navegar.
Insira uma URL na barra de endereços para ir diretamente para um site. Ou toque, ou clique,
na barra de endereços para ver os sites que mais visita (os sites mais frequentes).
Para pesquisar.
Insira um termo na barra de endereços e toque ou clique em para pesquisar a Internet

com o mecanismo de pesquisa padrão.
Para obter sugestões.
Não sabe para onde deseja ir? Digite uma palavra na barra de endereços para ver sugestões
de sites, aplicativos e pesquisa enquanto digita. Basta tocar ou clicar em uma das sugestões
acima da barra de endereços.
Multitarefas com guias e janelas

Com as guias, você pode ter muitos sites abertos em uma só janela do navegador, para que
seja mais fácil abrir, fechar e alternar os sites. A barra de guias mostra todas as guias ou janelas
que estão abertas no Internet Explorer. Para ver a barra de guias, passe o dedo de baixo para
cima (ou clique) na tela.
561
.
Abrindo e alternando as guias
Abra uma nova guia tocando ou clicando no botão Nova guia . Em seguida, insira uma URL
ou um termo de pesquisa ou selecione um de seus sites favoritos ou mais visitados.
Alterne várias guias abertas tocando ou clicando nelas na barra de guias. Você pode ter até
100 guias abertas em uma só janela. Feche as guias tocando ou clicando em Fechar no
canto de cada guia.
562
.
Usando várias janelas de navegação

Também é possível abrir várias janelas no Internet Exlorer 11 e exibir duas delas lado a lado.
Para abrir uma nova janela, pressione e segure o bloco Internet Explorer (ou clique nele com
o botão direito do mouse) na tela Ini-cial e, em seguida, toque ou clique em Abrir nova janela.
Duas janelas podem ser exibidas lado a lado na tela. Abra uma janela e arraste-a de cima para
baixo, para o lado direito ou esquerdo da tela. Em seguida, arraste a outra janela a partir do
lado esquerdo da tela.
Dica
Você pode manter a barra de endereços e as guias encaixadas na parte inferior da tela para
abrir sites e fazer pesquisas rapidamente. Abra o botão Configurações, toque ou clique
em Opções e, em Aparência, altere Sempre mostrar a barra de endereços e as guias para
Ativado.
Personalizando sua navegação
Depois de ter aprendido as noções básicas sobre o uso do navegador, você poderá alterar suas
home pages, adicionar sites favoritos e baixar sites à tela Inicial.
Para escolher suas home pages
As home pages são os sites que se abrem sempre que você inicia uma nova sessão de
navegação no Internet Explorer. Você pode escolher vários sites, como seus sites de notícias
ou blogs favoritos, a serem carregados na abertura do navegador. Dessa maneira, os sites que
você visita com mais frequência estarão prontos e esperando por você.
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em Configurações.
(Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto inferior direito da tela, mova o
ponteiro do mouse para cima e clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Home pages, toque ou clique em Gerenciar.
563
.
Insira a URL de um site que gostaria de definir como home page ou toque ou clique em
Adicionar site atual se estiver em um site que gostaria de transformar em home page.
Para salvar seus sites favoritos
Salvar um site como favorito é uma forma simples de memorizar os sites de que você gosta e
que deseja visitar sempre. (Se você tiver feito a atualização para o Windows 8.1 a partir do
Windows 8 e entrado usando sua conta da Microsoft, todos os favoritos já existentes terão
sido importados automaticamente.)
Vá até um site que deseja adicionar.
Passe o dedo de baixo para cima (ou clique) para exibir os comandos de aplicativos. Em
seguida, toque ou clique no botão Favoritos para mostrar a barra de favoritos.
Toque ou clique em Adicionar a favoritos e, em seguida, toque ou clique em Adicionar.
Para fixar um site na tela Inicial

A fixação de um site cria um bloco na tela Inicial, o que fornece acesso com touch ao
site em questão. Alguns sites fixados mostrarão notificações quando houver novo conteúdo
disponível. Você pode fixar quantos sites quiser e organizá-los em grupos na tela Inicial.
Para exibir os comandos de aplicativos, passe o dedo de baixo para cima (ou clique).
564
.
Toque ou clique no botão Favoritos , toque ou clique no botão Fixar site e, em seguida,
toque ou clique em Fixar na Tela Inicial.
Dica
Você pode alternar rapidamente os favoritos e as guias tocando ou clicando no botão
Favoritos ou no botão Guias nos comandos de aplicativos.
Lendo, salvando e compartilhando conteúdo da Internet
Ao examinar seu conteúdo online favorito, procure pelo ícone Modo de exibição de leitura
na barra de endereços. O Modo de exibição de leitura retira quaisquer itens
desnecessários, como anúncios, para que as matérias sejam destacadas. Toque ou clique no
ícone para abrir a página no modo de exibição de leitura. Quando quiser retornar à navegação,
basta tocar ou clicar no ícone novamente.
Um artigo da Internet com o modo de exibição de leitura desativado
Um artigo da Internet com o modo de exibição de leitura ativado

Para personalizar as configurações do modo de exibição de leitura passe o dedo da borda
direita da tela e toque em Configurações.
565
.
(Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto inferior direito da tela, mova o
ponteiro do mouse para cima e clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Modo de exibição de leitura, escolha um estilo de fonte e
um tamanho de texto. Estas são algumas opções de estilo que você pode selecionar.
Para salvar páginas na Lista de Leitura

Quando você tiver um artigo ou outro conteúdo que deseje ler mais tarde, basta
compartilhá-lo com sua Lista de Leitura em vez de enviá-lo por email para você mesmo ou de
deixar mais guias de navegação abertas. A Lista de Leitura é a sua biblioteca pessoal de
conteúdo. Você pode adicionar artigos, vídeos ou outros tipos de conteúdo a ela
diretamente do Internet Explorer, sem sair da página em que você está.
Passe o dedo desde a borda direita da tela e toque em Compartilhar.
(Se usar um mouse, aponte para o canto superior direito da tela, mova o ponteiro do mouse
para baixo e clique em Compartilhar.)
Toque ou clique em Lista de Leitura e, em seguida, em Adicionar. O link para o conteúdo será
armazenado na Lista de Leitura.
Ajudando a proteger sua privacidade
Interagir em redes sociais, fazer compras, estudar, compartilhar e trabalhar: você
provavelmente faz tudo isso diariamente na Internet, o que pode disponibilizar suas
informações pessoais para outras pessoas. O Internet Explorer ajuda você a se proteger
melhor com uma segurança reforçada e mais controle sobre sua privacidade. Estas são
algumas das maneiras pela quais você pode proteger melhor a sua privacidade durante a
navegação:
Use a Navegação InPrivate.
Os navegadores armazenam informações como o seu histórico de pesquisa para ajudar a
melhorar sua experiência. Quando você usa uma guia InPrivate, pode navegar normalmente,
mas os dados como senhas, o histórico de pesquisa e o histórico de páginas da Internet são
excluídos quando o navegador é fechado. Para abrir uma nova guia InPrivate, passe o dedo de
baixo para cima na tela (ou clique nela) para mostrar os comandos de aplicativos, ou toque ou
clique no botão Ferramentas de guia e em Nova guia InPrivate.
566
.
Use a Proteção contra Rastreamento e o recurso Do Not Track para ajudar a proteger sua
privacidade. O rastreamento refere-se à maneira como os sites, os provedores de conteúdo
terceiros, os anunciantes, etc. aprendem a forma como você interage com eles. Isso pode
incluir o rastreamento das páginas que você visita, os links em que você clica e os produtos
que você adquire ou analisa. No Internet Explorer, você pode usar a Proteção contra
Rastreamento e o recurso Do Not Track para ajudar a limitar as informações que podem ser
coletadas por terceiros sobre a sua navegação e para expressar suas preferências de
privacidade para os sites que visita.
FIREFOX
Firefox é um navegador web de código aberto e multiplataforma com versões para Windows,
OS X (Mac), Linux e Android, em variantes de 32 e 64 bits, dependendo da plataforma. O
Firefox possui suporte para extensões, navegação por abas, alerta contra sites maliciosos,
suporte para sincronização de informações, gerenciador de senhas, bloqueador de janelas
pop-up, pesquisa integrada, corretor ortográfico, gerenciador de download, leitor de feeds
RSS e outros recursos.
Além de ser multiplataforma, o Firefox também suporta diferentes linguagens, incluindo o
português do Brasil (Pt Br).
Surgido de um projeto criado por Dave Hyatt e Blake Ross em 2002, somente dois anos depois
a plataforma de navegação pela internet se desmembrou de outras ferramentas e se tornou
um browser independente. No começo, o Firefox se popularizou apenas entre o nicho de
adeptos do “software livre”, e mesmo assim já alcançou dezenas de milhões de downloads.
Não demorou muito para que o navegador começasse a receber melhorias relevantes e o seu
potencial fosse observado por outros perfis de internautas. E foi basicamente assim que o
produto da Fundação Mozilla ganhou seu espaço e quase desbancou a hegemonia do Internet
Explorer.
Seu sistema de abas permite que o usuário navegue em diversos sites sem a necessidade de
abrir várias instâncias do programa. A função de navegação privativa é muito útil, pois com
ela, o Mozilla Firefox não memoriza histórico, dados fornecidos a páginas e ao campo de
pesquisa, lista de downloads, cookies e arquivos temporários. Serão preservados apenas
arquivos salvos por downloads e novos favoritos. Além dessas opções, o navegador continua
com as funções básicas de qualquer outro aplicativo semelhante: gerenciador de favoritos,
suporte a complementos e sincronização de dados na nuvem.
Principais características
· Navegação em abas;
· A mesma janela pode conter diversas páginas. Abrindo os links em segundo plano eles já
estarão carregados quando você for ler;
567
.
· Bloqueador de popups:
· O Firefox já vem com um bloqueador embutido de popups;
· Pesquisa inteligente;
· O campo de pesquisa pelo Google fica na direita na barra de ferramentas e abre direto a
página com os resultados, poupando o tempo de acesso à página de pesquisa antes de ter que
digitar as palavras chaves. O novo localizador de palavras na página busca pelo texto na
medida em que você as digita, agilizando a busca;
· Favoritos RSS;
· A integração do RSS nos favoritos permite que você fique sabendo das atualizações e últimas
notícias dos seus sites preferidos cadastrados. Essa função é disponibilizada a partir do Firefox
2;
· Downloads sem perturbação;
· Os arquivos recebidos são salvos automaticamente na área de trabalho, onde são fáceis de
achar. Menos interrupções significam downloads mais rápidos. Claro, essa função pode ser
personalizada sem problemas;
· Você decide como deve ser seu navegador;
· O Firefox é o navegador mais personalizável que existe. Coloque novos botões nas barras de
ferramentas, instale extensões que adiciona novas funções, adicione temas que modificam o
visual do Firefox e coloque mais mecanismos nos campos de pesquisa.
O Firefox pode se tornar o navegador mais adequado para a sua necessidade:
· Fácil utilização;
· Simples e intuitivo, mas repleto de recursos. O Firefox tem todas as funções que você está
acostumado - favoritos, histórico, tela inteira, zoom de texto para tornar as páginas mais fáceis
de ler, e diversas outras funcionalidades intuitivas;
· Compacto;
· A maioria das distribuições está em torno dos 5MB.
Você leva apenas alguns minutos para copiar o Firefox para o seu computador em uma
conexão discada e segunda em uma conexão banda larga. A configuração é simples e intuitiva.
Logo você estará navegando com essa ferramenta.
Principais novidades
Tudo começa pelo novo e intuitivo menu
- As opções que você mais acessa, todas no mesmo lugar
568
.
- Pensado para facilitar o acesso

- Converse por vídeo com qualquer pessoa diretamente do Firefox
Conheça o Firefox Hello

- Converse por vídeo com qualquer pessoa, em qualquer lugar
- É grátis! Não é preciso ter conta ou baixar complementos.
- Escolha como você quer pesquisar
Uma nova maneira de pesquisar, ainda mais inteligente

- Sugestões de pesquisa aparecerão conforme você digita
569
.
- Escolha o site certo para cada pesquisa

- Use a estrela para adicionar Favoritos
Seus sites favoritos estão mais perto do que nunca

- Adicione e visualize seus Favoritos rapidamente
- Salve qualquer site com apenas um clique.
Como funcionam as sugestões de sites? O Firefox exibe links de sites como miniaturas ou
logotipos na página Nova Aba. Quando usar o Firefox pela primeira vez, verá links para sites
da Mozilla. Esses sites
570
.
serão eventualmente substituídos por sites visitados com mais frequência.
Ocultar ou exibir Sugestões na Nova Aba

Você pode determinar sua página Nova Aba para exibir seus sites mais visitados ou até mesmo
nada. Para acessar estes controles clique no ícone da engrenagem no canto superior direito
da nova aba.
Exibir seus sites principais
Clique no ícone de engrenagem na página Nova Aba e marque Exibir os sites mais visitados.
Mostrar uma Nova Aba em branco
Para remover todos os sites da página Nova Aba, selecione Exibir página em branco.
Desativar os controles da Nova Aba
571
.
Para ocultar tudo na sua página Nova Aba, incluindo os controles da Nova Aba (ou para
escolher a página que abre em uma nova aba) você pode instalar o complemento New Tab
Override (browser.newtab.url replacement).
Personalizar a página Nova aba
O comportamento padrão do Firefox é exibir os sites em destaque em uma nova aba. Aprenda
como personalizar, fixar, remover e reorganizar esses sites.
572
.
Fixar
Clique no ícone no canto superior esquerdo da sugestão para fixá-la naquela posição na
página.
Dica: Configure o Firefox Sync para sincronizar suas Sugestões fixadas entre os seus outros
computadores.
Remover
Clique no “X” no canto superior direito do site para excluí-lo da página.

Nota: Se acidentalmente remover um site, pode recuperá-lo clicando em Desfazer no topo da
página. Se muitos sites foram removidos clique em Restaurar tudo.
573
.
Reorganizar
Clique e arraste uma Sugestão para dentro da posição que desejar. Ela será “fixada” nesse
novo local.
Adicionar um dos seus favoritos
Você também pode abrir a biblioteca de favoritos e arrastá-los para a página Nova Aba.
Antes de iniciar, configure o Firefox para lembrar o histórico.
Clique no botão favoritos e depois em Exibir todos os favoritos para abrir a janela da
Biblioteca.
Arraste um favorito para dentro da posição que você quiser.
574
.
Como faço para configurar o Sync no meu computador?

O Sync permite compartilhar seus dados e preferências (como favoritos, histórico, senhas,
abas abertas, Lista de Leitura e complementos instalados) com todos os seus dispositivos.
Aprenda como configurar o Firefox Sync.
Importante: O Sync requer a versão mais recente do Firefox. Certifique-se de que você
atualizou o Firefox em quaisquer computadores ou dispositivos Android.
Configurar o Sync requer duas partes: A criação de uma conta no seu dispositivo principal e
entrar nesta conta usando outros dispositivos. Aqui estão os passos em detalhes:
- Crie uma conta do Sync
Clique no botão de menu e depois em Entrar no Sync. A página de acesso será aberta
em uma nova aba.
Nota: Se não visualizar uma seção do Sync no menu, você ainda está usando uma versão antiga
do Sync.
575
.
Clique no botão Começar.

Preencha o formulário para criar uma conta e clique em Sign Up. Anote o endereço de e-mail
e a senha usada, você precisará disso mais tarde para entrar.
Verifique nas suas mensagens se recebeu o link de verificação e clique nele para confirmar seu
endereço de e-mail. Você já está pronto para começar a usar!
Conecte dispositivos adicionais ao Sync
Tudo que precisa fazer é entrar e deixar o Sync fazer o resto. Para entrar você precisa do
endereço de e-mail e a senha que usou no começo da configuração do sync.
Clique no botão de menu , e, em seguida, clique em Entrar no Sync.

Clique no botão Começar para abrir a página Crie uma conta Firefox.
Clique no link Already have an account? Sign in na parte inferior da página.
Insira o e-mail e a senha que você usou para criar sua nova conta do Sync.
Depois que você tiver entrado, o Firefox Sync começará a sincronização de suas informações
através dos seus dispositivos conectados.
Remover um dispositivo do Sync
Clique no botão para expandir o Menu .

Clique no nome da sua conta no Sync (geralmente seu endereço de e-mail) para abrir as
preferências do Sync.
Clique em Desconectar. Seu dispositivo não será mais sincronizado.
Crie favoritos para salvar suas páginas favoritas
Os favoritos são atalhos para as páginas da web que você mais gosta.
576
.
Como eu crio um favorito?

Fácil — é só clicar na estrela!
Para criar um favorito, clique no ícone da estrela na Barra de ferramentas. A estrela ficará azul
e seu favorito será adicionado na pasta “Não organizados”. Pronto!
Dica: Quer adicionar todas as abas de uma só vez? Clique com o botão direito do mouse em
qualquer aba e selecione Adicionar todas as abas.... Dê um nome a pasta e escolha onde quer
guardá-la. Clique adicionar favoritos para finalizar.
Como eu mudo o nome ou onde fica guardado um favorito?
Para editar os detalhes do seu favorito, clique novamente na estrela e a caixa Propriedades
do favorito aparecerá.
Na janela Propriedades do favorito você pode modificar qualquer um dos seguintes detalhes:
Nome: O nome que o Firefox exibe para os favoritos em menus.
Pasta: Escolha em que pasta guardar seu favorito selecionando uma do menu deslizante (por
exemplo, o Menu
577
.
Favoritos ou a Barra dos favoritos). Nesse menu, você também pode clicar em Selecionar...
para exibir uma lista de todas as pastas de favoritos.
Tags: Você pode usar tags para ajudá-lo a pesquisar e organizar seus favoritos. Quando você
terminar suas modificações, clique em Concluir para fechar a caixa.
Onde posso encontrar meus favoritos?
A forma mais fácil de encontrar um site para o qual você criou um favorito é digitar seu nome
na Barra de Endereços. Enquanto você digita, uma lista de sites que já você visitou, adicionou
aos favoritos ou colocou tags aparecerá. Sites com favoritos terão uma estrela amarela ao seu
lado. Apenas clique em um deles e você será levado até lá instantaneamente.
Como eu organizo os meus favoritos?

Na Biblioteca, você pode ver e organizar todos os seus favoritos.
Biblioteca.
578
.
Por padrão, os favoritos que você cria estarão localizados na pasta “Não organizados”.
Selecione-a na barra lateral da janela “Biblioteca” para exibir os favoritos que você adicionou.
Dê um clique duplo em um favorito para abri-lo.
Enquanto a janela da Biblioteca está aberta, você também pode arrastar favoritos para outras
pastas como a “Menu Favoritos”, que exibe seus favoritos no menu aberto pelo botão
Favoritos. Se você adicionar favoritos à pasta “Barra de favoritos”, eles aparecerão nela
(embaixo da Barra de navegação).
Como eu ativo a Barra de favoritos?

Se você gostaria de usar a Barra de Favoritos, faça o seginte:
579
.
Clique no botão e escolhe Personalizar.

Clique na lista Exibir/ocultar barras e no final selecione
Barra dos favoritos.
Clique no botão verde Sair da personalização.
Removendo apenas uma página dos Favoritos
Acesse a página que deseja remover nos Favoritos.
Clique no ícone da estrela à direita da sua barra de pesquisa.
Na janela Editar este favorito, clique Remover Favorito.
Removendo mais de uma página ou pasta dos Favoritos
Biblioteca.
No painel esquerdo da janela do gerenciador, clique na pasta que deseja visualizar. Seu
conteúdo será mostrado no painel direito.
No painel direito, selecione os itens que deseja remover.
Com os itens a serem removidos selecionado, clique no botão Organizar e selecione Excluir.
580
.
581
.
Criando novas pastas
Biblioteca.
Clique com o botão direito do mouse na pasta que irá conter a nova pasta, então selecione
Nova pasta....
Na janela de nova pasta, digite o nome e (opcionalmente) uma descrição para a pasta que
você deseja criar.
Adicionando favoritos em pastas
Biblioteca.
Clique na pasta que contém atualmente o favorito que você deseja mover.
Arraste o favorito sobre a pasta e solte o botão para mover o favorito para a pasta.
582
.
Ordenando por nome
Biblioteca.
Clique com o botão direito do mouse na pasta que deseja ordenar e selecione Ordenar pelo
nome. Os Favoritos serão colocados em ordem alfabética.
As alterações efetuadas na janela Biblioteca será refletido na barra lateral, no menu e no

botão de favoritos.
Reorganizando manualmente
Biblioteca.
Clique na pasta que contém o favorito que você deseja mover para expandi-la.
Clique no favorito que você quer mover e arraste-o para a posição desejada.
583
.
Para mover um favorito para uma pasta diferente, arraste-o para cima da pasta.
As alterações efetuadas na janela Biblioteca serão refletidas na barra lateral, no menu e no
botão de favoritos.
Ordenar visualizações na janela Biblioteca
Para ver os seus favoritos em várias ordens de classificação, use a janela Biblioteca:
Biblioteca.
No painel esquerdo, clique na pasta que deseja visualizar. O conteúdo será exibido no painel
da direita.
Clique no botão Exibir , selecione Ordenar e depois escolha uma ordem de classificação.
A ordem de classificação na janela Biblioteca é apenas para visualização, e não vai ser refletido
na barra lateral, no menu ou no botão de favoritos.
584
.
Definindo a Página Inicial

Veja como abrir automaticamente qualquer página web na inicialização do Firefox ou clicando
no botão Página inicial .

Abra a página web que deseja definir como sua página inicial.
Clique e arraste a aba para cima do botão Página Inicial .
Clique em Sim para definir esta página como sua página inicial.
Dica: Mais opções de configuração da página inicial estão disponíveis na janela Opções .
Clique no botão menu e depois em Opções, na janela que foi aberta vá para o painel
Geral.
A partir do menu drop-down, selecione Abrir página em branco na inicialização ou Restaurar
janelas e abas anteriores.
Clicando em Usar as páginas abertas, as páginas que estiverem abertas serão configuradas
como páginas iniciais, abrindo cada página em uma aba separada.
Para restaurar as configurações da página inicial, siga os seguintes passos:
Clique no botão , depois em Opções

Selecione o painel Geral.
Clique no botão Restaurar o padrão localizado logo abaixo do campo Página Inicial.
585
.
Feche a janela about: preferences. Quaisquer alterações feitas serão salvas automaticamente.
Sugestões de pesquisa no Firefox
Muitos mecanismos de pesquisa (incluindo Yahoo, Google, Bing e outros) fornecem sugestões
de pesquisa, as quais são baseadas em pesquisas populares que outras pessoas fazem e que
estão relacionadas com uma palavra ou palavras que você inserir. Quando as Sugestões de
Pesquisa estão ativadas, o texto que você digita em um campo de pesquisa é enviado para o
mecanismo de busca, o qual analisa as palavras e exibe uma lista de pesquisas relacionadas.
Como as sugestões de pesquisa funcionam

Se você ver uma sugestão de pesquisa que corresponde ao que você está procurando, clique
nela para ver resultados para aquele termo de pesquisa. Isso pode poupar tempo e ajudar
você a encontrar o que está procurando com menos digitação.
586
.
Ativar as sugestões de pesquisa enviará as palavraschave que você digita num campo de busca
para o mecanismo de pesquisa padrão - a menos que pareça que você está digitando uma URL
ou hostname. Os campos de pesquisa incluem:
- a barra de pesquisa
- páginas iniciais (como mostrado na imagem acima)
- a barra de endereço (onde as Sugestões de Pesquisa podem ser desativadas separadamente)
O mecanismo de pesquisa padrão pode coletar essas informações de acordo com os termos
da política de privacidade deles, e os usuários preocupados sobre essas informações sendo
coletadas podem desejar não ativar as sugestões de pesquisa. As sugestões de pesquisa estão
desativadas por padrão no modo de Navegação Privada. Você deve ativá-las explicitamente
em uma janela de navegação privativa para ativá-las nesse modo.
Ativando ou desativando as sugestões de pesquisa
As sugestões de pesquisa podem ser ativadas ou desativadas a qualquer momento marcando
ou desmarcando a caixa Fornecer sugestões de pesquisa na seção Pesquisar das opções do
Firefox:
Para ver sugestões de pesquisa na barra de endereços, marque a opção Mostrar sugestões de
pesquisa na barra de localização.
Usando a Barra de Pesquisa
Basta digitar na barra de Pesquisa na sua barra de ferramentas ou na página de Nova Aba.
587
.
Enquanto você digita na busca da barra de ferramentas, o seu mecanismo de pesquisa padrão
mostra sugestões para ajudá-lo a procurar mais rápido. Essas sugestões são baseadas em
pesquisas populares ou em suas pesquisas anteriores (se estiver ativado).
Pressione Enter para pesquisar usando o seu mecanismo de pesquisa padrão, ou selecione
outro mecanismo de pesquisa clicando no logotipo.
Mecanismos de pesquisa disponíveis
588
.
O Firefox vem com os seguintes mecanismos de pesquisa por padrão:

- Google para pesquisar na web através do Google
Nota: O padrão de busca do Google é criptografado para evitar espionagem.
- Yahoo para pesquisar na web através do Yahoo
- Bing para pesquisar na web através do Microsoft Bing
- BuscaPé para procurar comparações de preços, produtos e serviços no site BuscaPé.
- DuckDuckGo como mecanismo de pesquisa para usuários que não querem ser rastreados.
- Mercado Livre para procurar por itens à venda ou em leilão no Mercado Livre
- Twitter para procurar pessoas no Twitter
- Wikipédia (pt) para pesquisar na enciclopédia online gratuita Wikipédia Portuguesa.
Gerenciador de Downloads
A Biblioteca e o painel de downloads controlam os arquivos baixado pelo Firefox. Aprenda a
gerenciar seus arquivos e configurar as definições de download.
Como faço para acessar meus downloads?
Você pode acessar seus downloads facilmente clicando no ícone download (a seta para baixo
na barra de ferramentas). A seta vai aparecer azul para que você saiba que existem
arquivos baixados.
Durante um download, o ícone de download muda para um timer que mostra o progresso do
seu download. O timer volta a ser uma seta quando o download for concluído.
Clique no ícone download para abrir o painel de downloads. O painel Downloads exibe os
últimos três arquivos baixados, juntamente com o tempo, tamanho e fonte do download:
589
.
Para ver todos os seus downloads, acesse a Biblioteca clicando em Exibir todos os downloads
na parte inferior do painel de Downloads.
A Biblioteca mostra essas informações para todos os seus arquivos baixados, a menos que
você tenha removido eles do seu histórico.
590
.
Como posso gerenciar meus arquivos baixados?

No painel Downloads e na sua Biblioteca, existe um botão ícone a direita de cada arquivo que
muda de acordo com o progresso atual do download.
Pausar: Você pode pausar qualquer download em progresso clicando com o botão direito no
arquivo e selecionando Pausar. Isto pode ser útil, por exemplo, se você precisa abrir um
pequeno download que começou depois de um download grande. A Pausa de downloads lhe
dá a opção de decidir qual dos seus downloads são mais importantes.
Quando você quiser continuar o download desses arquivos, clique com o botão direito no
arquivo e selecione Continue.
Cancelar: Se depois de iniciar o download você decidir que não precisa mais do arquivo,
cancelar o download é simples: apenas clique no botão X ao lado do arquivo.
Este botão se transformará em um símbolo de atualização, clique novamente para reiniciar o
download.
Abrir o arquivo: Quando o download acabar, você pode dar um clique no arquivo para abri-
lo.
591
.
Abrir pasta: ma vez que o arquivo tenha concluído o download, o ícone à direita da
entrada do arquivo torna-se uma pasta. Clique no ícone da pasta para abrir a pasta que
contém esse arquivo.
Remover arquivo da lista: Se você não quiser manter o registro de um determinado
download, simplesmente clique com o botão direito no arquivo, então selecione Excluir da
lista. Isto irá remover a arquivo da lista, mas não vai apagar o arquivo em si.
Repetir um download: Se por qualquer razão um download não completar, clique no

botão a direita do arquivo - um símbolo de atualizar - para reiniciar.
Limpar downloads: Clique no botão Limpar Downloads no topo da janela da Biblioteca para
limpar todo o histórico de itens baixados.
Como deixar o Firefox em tela inteira
Tela inteira é um recurso do Firefox que permite que ele ocupe a tela toda, ótimo para aquelas
telinhas apertadas de netbooks, aproveitando o máximo da sua HDTV ou só porque quer!
Ative o modo Tela inteira
Maior é melhor! Preencha sua tela com o Firefox.
Clique no botão menu no lado direito da barra de ferramentas e selecione Tela inteira.
592
.
Desative o modo Tela inteira

Traga o meu computador de volta! Encolha o Firefox para seu tamanho normal.
Mova o mouse para o topo da tela para fazer a barra de ferramentas reaparecer
Clique no botão menu no lado direito da barra de ferramentas e selecione Tela inteira.
Atalhos de teclado
Para aqueles de boa memória. Use a tela inteira através do teclado.
Atalho para alternar o modo Tela inteira: Pressione a tecla F11.
Nota: Em computadores com teclado compacto (como netbooks e laptops), pode ser
necessário usar a combinação de teclas fn + F11.
593
.
Navegação Privativa
Quando navega na web, o Firefox lembra de várias informações para você - como os sites
visitados. No entanto, pode haver momentos em que não deseja que outros usuários tenham
acesso a tais informações, como quando estiver comprando um presente de aniversário. A
navegação privativa permite que navegue na internet sem salvar informações sobre os sites e
páginas visitadas.
A navegação privativa também inclui Proteção contra rastreamento na navegação privada, a
qual impede que seja rastreado enquanto navega.
Mostraremos a você como funciona.
Importante: A navegação privativa não o torna anônimo na Internet. Seu provedor de acesso
a internet ou os próprios sites ainda podem rastrear as páginas visitadas.
Além disso, a navegação privativa não o protege de keyloggers ou spywares que podem estar
alojados em seu computador
Como abrir uma nova janela privativa?
Existem duas maneiras de se abrir uma nova Janela Privativa.
Abrir uma nova Janela Privativa vazia
Clique no botão de menu e depois em Nova janela privativa.
Abrir um link em nova janela privativa

Clique com o botão direito do mouse e escolha Abrir link em uma nova janela privativa no
menu contextual.
594
.
Dica: Janelas de navegação privativas tem uma máscara roxa no topo.
O que a navegação privativa não salva?

Páginas visitadas: Nenhuma página será adicionada à lista de sites no histórico, lista de história
da janela da Biblioteca, ou na lista de endereços da Awesome Bar.
Entradas em formulário e na barra de pesquisa: Nada digitado em caixas de texto em páginas
web ou na barra de busca será salvo para o autocomplete.
Senhas: Nenhuma senha será salva.
Lista de arquivos baixados: os arquivos que você baixar não serão listados na Janela de
Downloads depois de desativar a Navegação Privativa.
Cookies: Cookies armazenam informações sobre os sites que você visita como preferências,
status de login, e os dados utilizados por plugins, como o Adobe Flash. Cookies também podem
ser utilizados por terceiros para rastreá-lo através dos sites.
Conteúdo web em Cache e Conteúdo Web off-line e de dados do usuário ‘: Nenhum arquivo
temporário da Internet (cache) ou arquivos armazenados para o uso off-line serão salvo.
Nota: Favoritos criados ao usar a Navegação Privativa serão salvos.
Todos os arquivos que você baixar para o seu computador durante o uso de navegação privada
serão salvos.
O Firefox Hello não está disponível na navegação privativa.
Posso definir o Firefox para sempre usar a navegação privativa?
595
.
O Firefox está definido para lembrar o histórico por padrão, mas você pode alterar essa
configuração de privacidade no Firefox Opções (clique no menu Firefox , escolha Opções
e selecione o painel Privacidade). Quando alterar a configuração do histórico para nunca
lembrar o histórico, isto equivale a estar sempre no modo de navegação privativa.
Importante: Quando o firefox está definido para nunca lembrar o histórico você não verá uma
máscara roxa na parte superior de cada janela, mesmo que esteja efetivamente no modo de
navegação privativa. Para restaurar a navegação normal, vá para o painel privacidade Opções
e defina o Firefox para lembrar o histórico.
Outras formas de controlar as informações que o Firefox salva
Você sempre pode remover a navegação recente, as pesquisas e histórico de download depois
de visitar um site.
Como saber se a minha conexão com um site é segura?
O botão de Identidade do Site (um cadeado) aparece na sua barra de endereço quando você
visita um site seguro. Você pode descobrir rapidamente se a conexão para o site que estar
visualizando é criptografado. Isso deve lhe ajudar a evitar sites maliciosos que estão tentando
obter sua informação pessoal.
O botão de Identidade do Site estar na barra de endereço à esquerda do endereço web. Mais
comumente, quando visualizando um site seguro, o botão de Identidade do Site será um
cadeado verde.
No entanto, em algumas circunstâncias raras, ele também pode ser um cadeado verde com
um triângulo de alerta cinza, um cadeado cinza com um triângulo de alerta amarelo, ou um
cadeado cinza com uma linha vermelha.
Nota: Clicando no botão à esquerda da barra de endereço nos traz o Centro de Controle,
o qual lhe permite visualizar mais informações detalhadas sobre o estado de segurança da
conexão e alterar algumas configurações de segurança e privacidade. Aviso: Você nunca deve
596
.
enviar qualquer tipo de informação sensível (informação bancária, dados de cartão de crédito,
Números de Seguridade Social, etc.) para um site sem o ícone de cadeado na barra de
endereço - neste caso não é verificado que você está se comunicando com o site pretendido
nem que seus dados estão seguros contra espionagem!
Cadeado verde
Um cadeado verde (com ou sem um nome de organização) indica que:
Você está realmente conectado ao website cujo endereço é exibido na barra de endereço; a
conexão não foi interceptada.
A conexão entre o Firefox e o website é criptografada para evitar espionagem.
Um cadeado verde mais o nome da empresa ou organização, também em verde, significa que
o website está usando um Certificado de Validação Avançada. Um certificado de Validação
Avançada é um tipo especial de certificado do site que requer um processo de verificação de
identidade significativamente mais rigoroso do que outros tipos de certificados.
Para sites usando certificados VE, o botão de identidade do site exibe tanto um cadeado
verde e o nome legal da companhia ou organização do website, então você sabe quem está
operando ele. Por exemplo, isto mostra que o mozilla.org é de propriedade da Fundação
Mozilla.
Cadeado verde com um triângulo cinza de alerta
Um cadeado verde com um triângulo cinza de alerta indica que o site é seguro; no
entanto, o firefox bloqueou o conteúdo inseguro e, assim, o site pode não necessariamente
exibir ou funcionar inteiramente correto.
Cadeado cinza com um triângulo amarelo de alerta
Um cadeado cinza com um triângulo amarelo de alerta indica que a conexão entre o Firefox e
o website é apenas parcialmente criptografada e não impede espionagem.
597
.
Nota: Não envie qualquer tipo de informação sensível (informação bancária, dados de cartão
de crédito, Números de Seguridade Social, etc.) para sites onde o botão de identidade do site
tem o ícone de triângulo de alerta amarelo.
Cadeado cinza com um traço vermelho
Um cadeado cinza com um traço vermelho indica que a conexão entre o Firefox e o website é
apenas parcialmente criptografada e não previne contra espionagem ouataque man-in-the-
middle.
Esse ícone não aparecerá a menos que você manualmente desativou o bloqueio de conteúdo
misto.
Nota: Não envie qualquer tipo de informação sensível (informação bancária, dados de cartão
de crédito, números de seguridade social, etc.) para sites onde o botão de identidade do site
tem o ícone de um cadeado cinza com uma listra vermelha.
Configurações de segurança e senhas
Este artigo explica as configurações disponíveis no painel Segurança da janela Opções do
Firefox.
O painel Segurança contém Opções relacionadas à sua segurança ao navegar na internet.
Configurações de Segurança
Alertar se sites tentarem instalar extensões ou temas
598
.
O Firefox sempre pedirá a sua confirmação para a instalação de complementos. Para evitar
que tentativas de instalação não requisitadas resultem em instalações acidentais, o Firefox
exibe um aviso quando um site tentar instalar um complemento e bloqueia a tentativa de
instalação. Para permitir que sites específicos instalem complementos, você deve clicar em
Exceções…, digitar o endereço do site e clicar em Permitir. Desmarque essa opção para
desativar esse aviso para todos os sites.
Bloquear sites avaliados como focos de ataques: Marque isso se você quer que o Firefox
verifique se o site que você está visitando pode ser uma tentativa de interferir nas funções
normais do computador ou mandar dados pessoais sobre você sem autorização através da
Internet.
A ausência deste aviso não garante que o site seja confiável.
Bloquear sites avaliados como falsos: Marque isso se você quer que o Firefox verifique
ativamente se o site que você está visitando pode ser uma tentativa de enganar você fazendo
com que passe suas informações pessoais (isto é frequentemente chamado de “phishing”).
Logins
Memorizar logins de sites: I Firefox pode salvar com segurança senhas que você digita em
formulários web para facilitar seu acesso aos websites. Desmarque essa opção para impedir
o Firefox de memorizar suas senhas. No entanto, mesmo com isso marcado, você ainda será
questionado se deseja salvar ou não as senhas para um site quando você visitá-lo pela primeira
vez. Se você selecionar nunca para este site, aquele site será adicionado à uma lista de
exceções. Para acessar essa lista ou para remover sites dela, clique no botão Exceções….
Usar uma senha mestra: O Firefox pode proteger informações sensíveis, como senhas salvas
e certificados, criptografando-os usando uma senha mestra. Se você criar uma senha mestra,
cada vez que você iniciar o Firefox, será solicitado que você digite a senha na primeira vez que
for necessário acessar um certificado ou uma senha salva. Você pode definir, alterar, ou
remover a senha mestra marcando ou desmarcando essa opção ou clicando no botão
Modificar
senha mestra…. Se uma senha mestra já estiver definida, você precisará digitá-la para alterar
ou remover a senha mestra.
Você pode gerenciar senhas salvas e excluir senhas individuais clicando no botão Logins
salvos….
Use atalhos do mouse para executar tarefas comuns no Firefox
Esta é uma lista dos atalhos do mouse mais comuns no Mozilla Firefox
599
.
* Os atalhos para abrir Abas em primeiro e segundo plano serão trocadas se a opção Ao abrir
um link em uma nova Aba, carregá-la em primeiro plano estiver ativa no Painel de
configurações geral..
600
.
601
.
GOOGLE CHROME
O Chrome é o mais novo dos grandes navegadores e já conquistou legiões de adeptos no
mundo todo. O programa apresenta excelente qualidade em seu desenvolvimento, como
quase tudo o que leva a marca Google. O browser não deve nada para os gigantes Firefox e
Internet Explorer e mostra que não está de brincadeira no mundo dos softwares.
Confira nas linhas abaixo um pouco mais sobre o ótimo Google Chrome.
Funções visíveis
Antes de detalhar melhor os aspectos mais complicados do navegador, vamos conferir todas
as funções disponíveis logo em sua janela inicial. Observe a numeração na imagem abaixo e
acompanhe sua explicação logo em seguida:
1. As setas são ferramentas bem conhecidas por todos que já utilizaram um navegador. Elas
permitem avançar ou voltar nas páginas em exibição, sem maiores detalhes. Ao manter o
botão pressionado sobre elas, você fará com que o histórico inteiro apareça na janela.
2. Reenviar dados, atualizar ou recarregar a página. Todos são sinônimos desta função, ideal
para conferir novamente o link em que você se encontra, o que serve para situações bem
específicas – links de download perdidos, imagens que não abriram, erros na diagramação da
página.
602
.
3. O ícone remete à palavra home (casa) e leva o navegador à página inicial do programa. Mais
tarde ensinaremos você a modificar esta página para qualquer endereço de sua preferência.
4. A estrela adiciona a página em exibição aos favoritos, que nada mais são do que sites que
você quer ter a disposição de um modo mais rápido e fácil de encontrar.
5. Abre uma nova aba de navegação, o que permite visitar outros sites sem precisar de duas
janelas diferentes.
6. A barra de endereços é o local em que se encontra o link da página visitada. A função
adicional dessa parte no Chrome é que ao digitar palavras-chave na lacuna, o mecanismo de
busca do Google é automaticamente ativado e exibe os resultados em questão de poucos
segundos.
7. Simplesmente ativa o link que você digitar na lacuna à esquerda.
8. Abre as opções especiais para a página aberta no navegador. Falaremos um pouco mais
sobre elas em seguida.
9. Abre as funções gerais do navegador, que serão melhor detalhadas nos próximos
parágrafos.
Para Iniciantes
Se você nunca utilizou um navegador ou ainda tem dúvidas básicas sobre essa categoria de
programas, continue lendo este parágrafo. Do contrário, pule para o próximo e poupe seu
tempo. Aqui falaremos um pouco mais sobre os conceitos e ações mais básicas do programa.
Com o Google Chrome, você acessa os sites da mesma forma que seus semelhantes – IE,
Firefox, Opera. Ao executar o programa, tudo o que você precisa fazer é digitar o endereço do
local que quer visitar. Para acessar o portal Baixaki, por exemplo, basta escrever
baixaki.com.br (hoje é possível dispensar o famoso “www”, inserido automaticamente pelo
programa.)
No entanto nem sempre sabemos exatamente o link que queremos acessar. Para isso, digite
o nome ou as palavras-chave do que você procura na mesma lacuna. Desta forma o Chrome
acessa o site de buscas do Google e exibe os resultados rapidamente. No exemplo utilizamos
apenas a palavra “Baixaki”.
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.
Abas
A segunda tarefa importante para quem quer usar o Chrome é lidar com suas abas. Elas são
ferramentas muito úteis e facilitam a navegação. Como citado anteriormente, basta clicar no
botão com um “+” para abrir uma nova guia.
Outra forma de abri-las é clicar em qualquer link ao pressionar a rodinha do mouse, o que
torna tudo ainda mais rápido. Também é possível utilizar o botão direito sobre o novo
endereço e escolher a opção “Abrir link em uma nova guia”.
Liberdade
É muito fácil manipular as abas no Google Chrome. É possível arrastá-las e mudar sua ordem,
além de arrancar a aba da janela e desta forma abrir outra independente.
Basta segurar a aba com o botão esquerdo do mouse para testar suas funções. Clicar nelas
com a rodinha do mouse faz com que fechem automaticamente.
O botão direito abre o menu de contexto da aba, em que é possível abrir uma nova, recarregar
a atual, fechar a guia ou cancelar todas as outras. No teclado você pode abrir uma nova aba
com o comando Ctrl + T ou simplesmente apertando o F1.
604
.
Fechei sem querer!

Quem nunca fechou uma aba importante acidentalmente em um momento de distração?
Pensando nisso, o Chrome conta com a função “Reabrir guia fechada” no menu de contexto
(botão direito do mouse). Basta selecioná-la para que a última página retorne ao navegador.
Configuração
Antes de continuar com as outras funções do Google Chrome é legal deixar o programa com
a sua cara. Para isso, vamos às configurações. Vá até o canto direito da tela e procure o ícone
com uma chave de boca. Clique nele e selecione “Opções”.
605
.
Básicas
Inicialização: aqui é possível definir a página inicial do navegador. Basta selecionar a melhor
opção para você e configurar as páginas que deseja abrir.
Página inicial: caso esta tenha sido a sua escolha na aba anterior, defina qual será a página
inicial do Chrome. Também é possível escolher se o atalho para a home (aquele em formato
de casinha) aparecerá na janela do navegador.
Pesquisa padrão: como o próprio nome já deixa claro, aqui você escolhe o site de pesquisas
utilizado ao digitar na lacuna do programa. O botão “Gerenciar” mostra a lista de mecanismos.
Navegador padrão: aqui você pode definir o aplicativo como seu navegador padrão. Se você
optar por isso, sempre que algum software ou link for executado, o Chrome será
automaticamente utilizado pelo sistema.
Coisas pessoais
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Senhas: define basicamente se o programa salvará ou não as senhas que você digitar durante
a navegação. A opção “Mostrar senhas salvas” exibe uma tabela com tudo o que já foi inserido
por você.
Preenchimento automático de formulário: define se os formulários da internet (cadastros e
aberturas de contas) serão sugeridos automaticamente após a primeira digitação.
Dados de navegação: durante o uso do computador, o Chrome salva os dados da sua
navegação para encontrar sites, links e conteúdos com mais facilidade. O botão “Limpar dados
de navegação” apaga esse conteúdo, enquanto a função “Importar dados” coleta informações
de outros navegadores.
Temas: é possível modificar as cores e todo o visual do navegador. Para isso, clique em “Obter
temas” e aplique um de sua preferência. Para retornar ao normal, selecione “Redefinir para o
tema padrão”.
Configurações avançadas
Rede: configura um Proxy para a sua rede. (Indicado para usuários avançados)
Privacidade: aqui há diversas funções de privacidade, que podem ser marcadas ou
desmarcadas de acordo com suas preferências.
Downloads: esta é a opção mais importante da aba. Em “Local de download” é possível
escolher a pasta em que os arquivos baixados serão salvos. Você também pode definir que o
navegador pergunte o local para cada novo download.
Downloads
Todos os navegadores mais famosos da atualidade contam com pequenos gerenciadores de
download, o que facilita a vida de quem baixa várias coisas ao mesmo tempo. Com o Google
Chrome não é diferente. Ao clicar em um link de download, muitas vezes o programa
perguntará se você deseja mesmo baixar o arquivo, como ilustrado abaixo:
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Logo em seguida uma pequena aba aparecerá embaixo da janela, mostrando o progresso do
download. Você pode clicar no canto dela e conferir algumas funções especiais para a
situação. Além disso, ao selecionar a função
“Mostrar todos os downloads” (Ctrl + J), uma nova aba é exibida com ainda mais detalhes
sobre os arquivos que você está baixando.
Pesquise dentro dos sites

Outra ferramenta muito prática do navegador é a possibilidade de realizar pesquisas
diretamente dentro de alguns sites, como o próprio portal Baixaki. Depois de usar a busca
normalmente no nosso site pela primeira vez, tudo o que você precisa fazer é digitar baixaki
e teclar o TAB para que a busca desejada seja feita diretamente na lacuna do Chrome.
Navegação anônima
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Se você quer entrar em alguns sites sem deixar rastros ou históricos de navegação no
computador, utilize a navegação anônima. Basta clicar no menu com o desenho da chave de
boca e escolher a função “Nova janela anônima”, que também pode ser aberta com o
comando Ctrl + Shift + N.
Gerenciador de tarefas
Uma das funções mais úteis do Chrome é o pequeno gerenciador de tarefas incluso no
programa. Clique com o botão direito no topo da página (como indicado na figura) e selecione
a função “Gerenciador de tarefas”.
Desta forma, uma nova janela aparecerá em sua tela. Ela controla todas as abas e funções
executadas pelo navegador. Caso uma das guias apresente problemas você pode fechá-la
individualmente, sem comprometer todo o programa. A função é muito útil e evita diversas
dores de cabeça.
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QUESTÕES
1. (FCC / TRT - 2ª REGIÃO (SP) – 2018) Um Analista estava utilizando o navegador Mozila
Firefox em português (versão 60.0.1, 64 bits), em condições ideais, e digitou a sequência de
teclas Ctrl+Shift+P para:
a) fechar a página na qual estava navegando.
b) abrir uma nova janela privativa e navegar de modo privativo.
c) abrir o histórico de navegação.
d) localizar algo de seu interesse na página na qual estava navegando.
e) acessar o gerenciador de extensões.
2. (FCC / TRT - 2ª REGIÃO (SP) – 2018) O navegador Google Chrome, um Analista pressionou
simultaneamente a combinação de teclas Ctrl + Shift + N para:
a) abrir uma nova janela para navegação anônima.
b) fechar a aba (guia) atual.
c) ir direto ao final da página, evitando o uso da barra de rolagem.
d) imprimir o conteúdo da página.
e) adicionar a página aberta na guia atual à lista de sites favoritos.
3. (FGV / MPE-AL – 2018) Assinale a opção que indica o local em que são salvos os arquivos
baixados pelo usuário, usando o Google Chrome.
a) É configurado quando o aplicativo é instalado.
b) É sempre na pasta corrente.
c) É sempre na pasta Downloads.
d) Pode ser configurado pelo usuário.
e) Somente pode ser configurado pelo administrador do sistema.
4. (CESGRANRIO / BANCO DA AMAZÔNIA / Técnico Científico - Medicina do Trabalho – 2018)
610
.
Durante a navegação na internet utilizando o Google Chrome, o usuário percebeu que

oponteiro do mouse assumiu o formato de uma pequena mão com o indicador
apontando,como mostrado na Figura a seguir:
Esse formato de ponteiro indica que o(a):
a) usuário deve esperar até que toda a página seja carregada pelo navegador.
b) conteúdo do site foi identificado pelo navegador como sendo alguma espécie de vírus ou
malware.
c) local onde o ponteiro está é um link.
d) navegador classificou o item como interessante, de acordo com as preferências do usuário.
e) atenção do usuário é requerida pelo navegador ou pelo site.
5. (FCC / TRT - 6ª REGIÃO (PE) – 2018) Um funcionário do Tribunal Regional do Trabalho deseja
configurar o Mozilla Firefox, versão 57, para que, ao abrir o navegador, seja sempre acessado
o portal do TRT6R. (http://www.trt6.jus.br/portal/). Para realizar a configuração, o
funcionário deve acessar a Barra de menus e selecionar:
a) Opções, localizar o item Página inicial e inserir o URL.
b) Configurações, localizar o item Inicialização, selecionar Abrir uma página específica e inserir
o URL.
c) Opções, localizar o item Inicialização e inserir o URL.
d) Configurações, localizar o item Página inicial, selecionar Adicionar página e inserir o URL.
e) Configurações, localizar o item Nova página e inserir o URL.
611
.
6. (FCC / ALESE / Técnico Legislativo - Técnico-Administrativo – 2018) O ícone de uma estrela

que aparece do lado direito, no interior da linha de endereço do navegador Google Chrome
(onde se digita o endereço dos sites que se quer visitar), serve para:
a) alterar as configurações do navegador.
b) adicionar extensões, ou plug-ins, ao navegador.
c) adicionar a página corrente à lista de sites favoritos.
d) indicar que o site é patrocinado por alguma organização.
e) exibir a lista de sites favoritos.
7. (FCC / METRÔ-SP – 2018) O recurso de Tela inteira no Firefox 58.0.2 (64-bits), em

português, é útil quando se deseja visualizar a totalidade de uma página web para ter maior
conforto de visualização e leitura. Para ativar ou desativar esse recurso, utiliza-se a tecla:
a) F3.
b) F8.
c) F11.
d) F1.
e) F5.
8. (FCC / DETRAN-MA – 2018) Os principais navegadores da internet como o Google Chrome,

o Firefox e o Internet Explorer possibilitam, respectivamente, a navegação anônima, privativa
e InPrivate. Uma das funções da navegação anônima do Google Chrome é:
a) ocultar a navegação do administrador da rede.
b) não armazenar a lista de favoritos.
c) o não armazenamento de cookies.
d) se tornar anônimo para o website visitado.
e) ocultar a navegação do provedor de acesso.
9. (CESPE / STM – 2018) O Google Chrome e o Internet Explorer — programas para navegação
na Web — possuem opção para se apagar o histórico de navegações, a qual faz que os sítios
visitados sejam bloqueados e não mais sejam visitados pelo usuário.
612
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10. (CESPE / STM – 2018) No Google Chrome, o Menu de Configurações oferece a opção de
importar os arquivos de favoritos e configurações, no caso de se aproveitar a lista de sítios
favoritos e a lista de senhas de acesso salvas, para uso em outros browsers ou outros
dispositivos e computadores.
11. (FGV / CÂMARA DE SALVADOR-BA – 2018) Considere os seguintes aplicativos:

I. Chrome;
II. Firefox;
III. Internet Explorer;
IV. Windows Explorer.
Da lista acima, são destinados à navegação na Internet somente os aplicativos:
a) I e II;
b) I, II e III;
c) I, II e IV;
d) III e IV;
e) IV.
613
.
12. (CESPE / PC-MA – 2018) Ao se clicar com o botão direito do mouse sobre uma guia do
programa de navegação Google Chrome, em sua versão mais recente, contendo determinada
página da Internet, e selecionar a opção Fixar guia, na lista exibida, será possível.
a) criar um ícone no canto superior esquerdo do navegador, o qual permitirá o acesso direto
à página exibida.
b) criar na área de trabalho do computador um ícone de atalho, o qual, ao ser selecionado,
abrirá a página exibida.
c) transformar a guia do navegador em uma nova janela.
d) adicionar a página exibida pela guia à lista de páginas favoritas.
e) duplicar a guia aberta, criando-se, assim, uma cópia da página exibida.
13. (CESPE / Analista Técnico-Administrativo / DPU - 2018) O Internet Explorer é um

navegador oferecido gratuitamente pela Microsoft junto ao sistema operacional Windows e
que, por ser de código aberto, pode ser instalado em qualquer computador.
14. (CESPE / Perito Criminal Federal - Conhecimentos Básicos - Todas as Áreas / Polícia
Federal - 2018) Por meio do Google Chrome mais recente, André necessita acessar, a partir
do seu dispositivo móvel, os dados armazenados na sua estação de trabalho, referentes à
navegação que ele realizou também usando o Google Chrome mais recente. Nessa situação,
André terá sucesso se efetuar login no Google Chrome com o mesmo usuário na estação de
trabalho e no dispositivo móvel, o que lhe permite ter acesso às senhas, ao histórico e aos
favoritos em todos os dispositivos configurados.
15.(CESPE / Papiloscopista Policial Federal / Polícia Federal - 2018) Os browsers para

navegação na Internet suportam nativamente arquivos em Java e em Flash, sem necessidade
de aplicações adicionais.
GABARITO:
1. LETRA B
2. LETRA A
3. LETRA D
4. LETRA C
614
.
5. LETRA A
6. LETRA C
7. LETRA C
8. LETRA C
9. ERRADO
10. CORRETO
11. LETRA B
12. LETRA A
13. ERRADO
14. CORRETO
15. ERRADO
Conceitos básicos de segurança na Internet e vírus de computadores.
SEGURANÇA
A Segurança da Informação se refere à proteção existente nas informações de uma
determinada empresa ou pessoa. Aplica-se tanto a informações corporativas quanto às
pessoas. Entendese por informação todo e qualquer conteúdo ou dado que tenha valor para
alguma organização ou pessoa.
Ela pode estar disponível para uso restrito ou ao público para consulta ou aquisição.
O conceito de segurança informática ou segurança de computadores se aplica a todos os
aspectos de proteção de informações e de dados e está intimamente relacionado com o de
segurança da informação, incluindo não apenas a segurança dos dados/informação, mas
também a dos sistemas em si.
- Fatores que afetam a segurança da informação.
A segurança de uma determinada informação pode ser afetada por fatores comportamentais
e de uso de quem se utiliza dela, pelo ambiente ou infraestrutura que a cerca ou por pessoa
mal intencionadas que tem o objetivo e furtar, destruir ou modificar tal informação, conforme
segue:
Confidencialidade (somente pessoas devidamente autorizadas pela empresa devem ter
acesso à informação), Integridade (somente alterações, supressões e adições autorizadas pela
empresa devem ser realizadas nas informações), Disponibilidade (a informação deve estar
615
.
disponível para as pessoas autorizadas sempre que necessário ou demandado). Estes fatores
representam os principais atributos e/ou princípios da segurança da informação, que
atualmente, orientam a análise, o planejamento e aimplementação da segurança para um
determinado grupo de informações que se deseja proteger. Outros atributosimportantes são
a irretratabilidade (não repúdio) e a autenticidade.
- Ameaças à segurança
As ameaças à segurança da informação são relacionadas diretamente à perda de uma de suas
03 (três) características, quais sejam:
- Perda de Confiabilidade - Perda de Integridade - Perda de Disponibilidade.
Invasões na Internet
Todo sistema de computação requer um suporte para proteção de arquivos. Este suporte é
um conjunto de regras que garantem que a informação não seja lida, ou modificada por quem
não tem permissão, como por exemplo por.
- Crackers - agentes maliciosos
- Hackers - não são agentes maliciosos - motivo ilegalidade: notoriedade, auto estima,
vingança, dinheiro.
A segurança é necessária mais especificamente para os assuntos gerais, enquanto que os
mecanismos de proteção são utilizados para salvar as informações a serem protegidas.
A segurança é analisada de várias formas. Os principais problemas causados com a falta de
segurança são a perda de dados e as invasões de intrusos. A perda de dados na maioria das
vezes é causada por:
- Fatores naturais (ex.: incêndio, enchente);
- Erros de hardware ou de software (ex.: falhas noprocessamento);
- Erros humanos (ex.: entrada incorreta de dados);
Para evitar a perda destes dados é necessário manter um backup confiável, guardado longe
destes dados originais.
Para que vírus sejam identificados, os anti-virus devem estar cada vez mais atualizados, pois
novos vírus surgem rapidamente, e com a mesma velocidade dos anti-virus.
Níveis de segurança
- Segurança Fisica – trata de ameaças a exemplo de relâmpago, alagamento, etc.
- Segurança Lógica – trata de ameaças a exemplo das ocasionadas por virus, violação de senha.
Políticas de Segurança
616
.
Uma política de segurança consiste num conjunto de regras que devem ser seguidas por quem
se utiliza dos recursos de uma organização (RFC 2196 (The Site Security Handbook)).
Filosofias de qualquer política de segurança:
- Filosofia Proibitiva (tudo que não é expressamente permitido é proibido);
- Filosofia Permissiva (tudo que não é proibido é permitido).
Para diminuir os problemas com senhas, a regra básica é a conscientização dos colaboradores
quanto ao uso e manutenção das mesmas.
O bem mais importante que as empresas possuem, são as informações gerenciais, sendo
muito importantes para a tomada de decisões. Com o crescimento da Internet e o uso de
dispositivos móveis nas empresas é inevitável a ocorrência de problemas de segurança, e para
isso é preciso muito planejamento e trabalho da equipe técnica de informática. É importante
criar normas rígidas e treinar toda a equipe interna e externa.
Tipos de Vírus
Vírus de computador são pequenos programas capazes de causar grandes transtornos a
indivíduos, empresas e outras instituições: podem apagar dados, capturar informações,
alterar ou impedir o funcionamento do sistema operacional eassim por diante. É comum
pessoas chamarem de vírus todo e qualquer programa com fins maliciosos. Mas, há vários
tipos de “pragas digitais”, sendo os vírus apenas uma categoria delas. Existem ainda outros
softwares parecidos, como cavalos de troia, worms, hijackers, spywares e ransomwares. O
que é um malware?
Malicious e software tem o significado de “programa malicioso”. Portanto, malware nada mais
é do que um nome criado para quando necessitamos fazer alusão a um software malicioso,
seja ele um vírus, um worm, um spyware, etc.
É importante frisar que a palavra “computador” é utilizada neste texto considerando os vários
tipos de dispositivos computacionais que existem: desktops, servidores, smartphones, tablets
e assim por diante.
É válido destacar também que os malwares não se limitam a uma única plataforma. Há quem
pense, por exemplo, que só há pragas digitais para Windows, mas isso não é verdade. O que
acontece é que a família de sistemas operacionais da Microsoft é mais popular e, portanto,
mais visada. Como não existe software 100% seguro, malwares também podem ser
desenvolvidos para atacar qualquer outra plataforma, afinal, sempre há alguém disposto a
descobrir e explorar suas deficiências. O que é vírus de computador?
Como você já sabe, um vírus é um programa com fins maliciosos, capaz de causar transtornos
com os mais diversos tipos de ações: há vírus que apagam ou alteram arquivos dos usuários,
que prejudicam o funcionamento do sistema operacional danificando ou alterando suas
funcionalidades, que causam excesso de tráfego em redes, entre outros.
617
.
Os vírus, tal como qualquer outro tipo de malware, podem ser criados de várias formas. Os
primeiros foram desenvolvidos em linguagens de programação como C e Assembly. Hoje, é
possível encontrar inclusive ferramentas que auxiliam na sua criação.
- Como os vírus agem?
Os vírus recebem esse nome porque possuem características de propagação que lembram os
vírus reais, isto é, biológicos: quando um vírus contamina um computador, além de executar
a ação para o qual foi programado, tenta também se espalhar para outras máquinas, tal como
fazem os vírus biológicos nos organismos que invadem.
Antigamente, os vírus tinham um raio de ação muito limitado: se propagavam, por exemplo,
toda vez que um disquete contaminado era lido no computador. Com o surgimento da
internet, no entanto, essa situação mudou drasticamente, para pior.
Isso acontece porque, com a internet, os vírus podem se espalhar de maneira muito mais
rápida e contaminar um número muito mais expressivo de computadores. Para isso, podem
explorar vários meios, entre eles:
- Falhas de segurança (bugs): sistemas operacionais e outros programas não são softwares
perfeitos e podem conter falhas. Estas, quando descobertas por pessoas com fins maliciosos,
podem ser exploradas por vírus, permitindo a contaminação do sistema, muitas vezes sem o
usuário perceber;
- E-mails: essa é uma das práticas mais exploradas. O usuário recebe mensagens que tentam
convencê-lo a executar um arquivo anexado ou presente em um link. Se o usuário o fizer sem
perceber que está sendo enganado, certamente terá
seu computador contaminado;
- Downloads: o usuário pode baixar um arquivo de um determinado site sem perceber que
este pode estar infectado.
Os vírus também podem se propagar através de uma combinação de meios. Por exemplo, uma
pessoa em um escritório pode executar o anexo de um e-mail e, com isso, contaminar o seu
computador. Em seguida, este mesmo víruspode tentar explorar falhas de segurança de
outros computadores da rede para infectá-los.
- Outros tipos de malwares
Como você já sabe, os vírus não são os únicos malwares que existem. A definição do que a
praga é ou não é depende, essencialmente, de suas ações e formas de propagação. Eis os tipos
mais comuns:
- Cavalo de troia (trojan)
618
.
São um tipo de malware que permitem alguma maneira de acesso remoto ao computador
após a infecção. Esse tipo de praga pode ter outras funcionalidades, como capturar dados do
usuário para transmiti-los a outra máquina.
Para conseguir ingressar no computador, o cavalo de troia geralmente se passa por outro
programa ou arquivo. O usuário pode, por exemplo, fazer um download pensando se tratar
de uma ferramenta para um determinado fim quando, na verdade, se trata de um trojan.
Esse tipo de malware não é desenvolvido para se replicar. Quando isso acontece, geralmente
trata-se de uma ação conjunta com um vírus.
- Worm (verme)
Os worms (ou vermes, nome pouco usado) podem ser interpretados como um tipo de vírus
mais inteligente que os demais. A principal diferença está na forma de propagação: os worms
podem se espalhar rapidamente para outroscomputadores - seja pela internet, seja por meio
de uma rede local - de maneira automática.
Explicação: para agir, o vírus precisa contar com o “apoio” do usuário. Isso ocorre, por
exemplo, quando uma pessoa baixa um anexo contaminado de um e-mail e o executa. Os
worms, por sua vez, podem infectar o computador de maneira totalmente discreta,
explorando falhas em aplicativos ou no próprio sistema operacional. É claro que um worm
também pode contar com a ação de um usuário para se propagar, pois geralmente esse tipo
de malware é criado para contaminar o máximo de computadores possível, fazendo com que
qualquer meio que permita isso seja aceitável.
- Spyware
São programas que “espionam” as atividades dos usuários ou capturam informações sobre
eles. Para contaminar um computador, os spywares geralmente são “embutidos” em
softwares de procedência duvidosa, quase sempre oferecidos como freeware ou shareware.
Os dados capturados são posteriormente transmitidos pela internet. Estas informações
podem ser desde hábitos de navegação do usuário até senhas.
- Keylogger
São pequenos aplicativos que podem vir embutidos em vírus, spywares ou softwares de
procedência duvidosa. Sua função é a de capturar tudo o que é digitado pelo usuário. É uma
das formas utilizadas para a captura de senhas.
- Hijacker
São programas ou scripts que “sequestram” navegadores de internet. As principais vítimas
eram as versões mais antigas do Internet Explorer. Um hijacker pode, por exemplo, alterar a
página inicial do browser e impedir o usuário de mudá-la, exibir propagandas em janelas
novas, instalar barras deferramentas e impedir o acesso a determinados sites (páginas de
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.
empresas de antivírus, por exemplo). Felizmente, osnavegadores atuais contam com mais
recursos de segurança,limitando consideravelmente a ação desse tipo de pragadigital.
Rootkit
Esse é um dos tipos de malwares mais perigosos. Podem ser utilizados para várias finalidades,
como capturar dados dousuário. Até aí, nenhuma novidade. O que torna os rootkits
tãoameaçadores é a capacidade que possuem para dificultar a sua detecção por antivírus ou
outros softwares de segurança. Em outras palavras, os rootkits conseguem se “camuflar” no
sistema. Para isso, desenvolvedores de rootkits podem fazer uso de várias técnicas avançadas,
como infiltrar o malware em processos ativos na memória, por exemplo.
Além de difícil detecção, os rootkits também são de difícil remoção. Felizmente, sua
complexidade de desenvolvimento faz com que não sejam muito numerosos.
- Ransomware
É um tipo de malware com uma “proposta” mais ousada: uma vez ativo, a praga pode bloquear
ou limitar (ou permitir que seu criador o faça remotamente) o acesso a arquivos, pastas,
aplicativos, unidades de armazenamento inteiras ou até mesmo impedir o uso do sistema
operacional. Para liberar estes recursos, o ransomware costuma mostrar mensagens exigindo
pagamentos. É como se o computador tivesse sido sequestrado.
Para convencer o usuário a desembolsar o valor exigido, a mensagem pode conter ameaças
ou chantagens, dizendo, por exemplo, que dados importantes serão apagados ou que imagens
particulares da pessoa serão publicadas na internet caso o pagamento não seja efetuado.
O usuário que tiver seu computador infectado por um ransomware não deve ceder à pressão
e pagar, mesmo porque, não raramente, nada acontece quando isso é feito. O ideal é quea
pessoa utilize um software de segurança (antivírus) para tentar remover a praga ou, se não
tiver sucesso, procure alguém de confiança para fazê-lo.
- Falsos antivírus
Não é novidade para ninguém que o meio mais utilizado como proteção contra vírus e outros
malwares são os antivírus. Cientes disso, “delinquentes virtuais” passaram a explorar essa
característica a seu favor: criaram falsos antivírus.
A propagação desse tipo de software é feita de várias maneiras. Nas mais comuns, sites de
conteúdo duvidoso exibem propagandas que se passam por alertas de segurança. Se o usuário
clicar na mensagem, será convidado a baixar um programa ou acessar uma página que
supostamente faz varreduras em seu computador.
A suposta ferramenta, que inclusive costuma ter interface que lembra os antivírus mais
conhecidos do mercado, simula uma varredura que aponta a existência de um ou mais
malwares no computador e se oferece para limpar o sistema mediante pagamento. Mas tudo
não passa de simulação.
620
.
A dica mais recomendada, neste caso, é a de utilizar sempre antivírus de empresas de

segurança reconhecidas.
Antivírus
Os antivírus são programas que procuram detectar e, então, anular ou remover os vírus de
computador. Atualmente, novas funcionalidades têm sido adicionadas aos programas
antivírus, de modo que alguns procuram detectar e remover cavalos de tróia e outros tipos de
códigos maliciosos, barrar programas hostis e verificar e-mails.
Como faço bom uso do meu antivírus?
As dicas para o bom uso do antivírus são simples:
- mantenha o antivírus e suas assinaturas sempre atualizados;
- configure-o para verificar automaticamente arquivos anexados aos e-mails e arquivos
obtidos pela Internet;
- configure-o para verificar automaticamente mídias removíveis (CDs, DVDs, pendrives,
disquetes, discos para Zip, etc);
- configure-o para verificar todo e qualquer formato de arquivo (qualquer tipo de extensão de
arquivo);
- se for possível, crie o disquete de verificação e utilize-o esporadicamente, ou quando seu
computador estiver apresentando um comportamento anormal (mais lento, gravando ou
lendo o disco rígido fora de hora, etc);
Algumas versões de antivírus são gratuitas para uso pessoal e podem ser obtidas pela Internet.
Mas antes de obter um antivírus pela Internet, verifique sua procedência e certifique-se que
o fabricante é confiável.
O mercado conta com antivírus pagos e gratuitos (estes,geralmente com menos recursos).
Alguns programas, na verdade, consistem em pacotes de segurança, já que incluem firewall e
outras ferramentas que complementam a proteção oferecida pelo antivírus. Eis uma lista com
as soluções mais conhecidas:
- AVG: mais conhecida por suas versões gratuitas, mas também possui edições paga com mais
recursos - www.avg.com; - Avast: conta com versões pagas e gratuitas - www.avast. com;
- Microsoft Security Essentials: gratuito para usuários domésticos de licenças legítimas do
Windows - www.microsoft. com/security_essentials;
- Norton: popular antivírus da Symantec. Possui versões de testes, mas não gratuitas -
www.norton.com;
- Panda: possui versões de testes, mas não gratuitas - www. pandasecurity.com;
621
.
- Kaspersky: possui versões de testes, mas não gratuitas - www.kaspersky.com;

- Avira AntiVir: mais conhecida por suas versões gratuitas, mas também possui edições pagas
com mais recursos - www. avira.com;
- NOD32: possui versões de testes, mas não gratuitas - www. eset.com;
- McAfee: uma das soluções mais tradicionais do mercado.
Possui versões de testes, mas não gratuitas -www.mcafee.com;
- F-Secure: pouco conhecida no Brasil, mas bastante utilizada em outros países. Possui versões
de testes, mas não gratuitas - www.f-secure.com;
- BitDefender: conta com versões pagas e gratuitas - www. bitdefender.com.
Firewall
O firewall é um sistema que visa proteger o computador de ameaças vindas da internet.
Existem 2 tipos de ameaças: Os vírus e os malwares. Vírus atacam e danificam arquivos do seu
sistema. São combatidos pelo antivírus.
Malwares são programas que visam roubar suas informações e o Firewall é a primeira linha
de defesa.
O Windows conta com um firewall. É importante manterlo ativado.
Para verificar se está ativado:
Vá em Painel de Controle -> Sistema e Segurança -> Verificar o status do Firewall.
Se estiver tudo certo, deve estar igual a figura abaixo:
Atualizações
O Windows apresenta muitas falhas em seu sistema. Falhas imperceptíveis que os usuários
comuns não se dão conta, porem, não passam despercebidas pelos Hackers que exploram
estas falhas para danificar o sistema de outras pessoas.
Em virtude disso, a Microsoft esta continuamente lançando atualizações que servem para
corrigir estas falhas.
É muito importante manter o sistema atualizado e uma vantagem do Windows é que ele se
atualiza automaticamente, basta uma conexão com a internet.
Segurança na Internet
Computadores domésticos são utilizados para realizar inúmeras tarefas, tais como:
- transações financeiras, sejam elas bancárias ou mesmo compra de produtos e serviços;
622
.
- comunicação através de e-mails, por exemplo;

- armazenamento de dados, sejam eles pessoais ou comerciais, etc.
É importante que você se preocupe com a segurança de seu computador, pois você,
provavelmente, não gostaria que:
- suas senhas e números de cartões de crédito fossem furtados e utilizados por terceiros;
- sua conta de acesso a Internet fosse utilizada por alguém não autorizado;
- seus dados pessoais, ou até mesmo comerciais, fossem alterados, destruídos ou visualizados
por terceiros;
- seu computador deixasse de funcionar, por ter sido comprometido e arquivos essenciais do
sistema terem sido apagados, etc.
Por que alguém iria querer invadir meu computador?
A resposta para esta pergunta não é simples. Os motivos pelos quais alguém tentaria invadir
seu computador são inúmeros. Alguns destes motivos podem ser:
- utilizar seu computador em alguma atividade ilícita, para esconder a real identidade e
localização do invasor;
- utilizar seu computador para lançar ataques contra outros computadores;
- utilizar seu disco rígido como repositório de dados;
- destruir informações (vandalismo);
- disseminar mensagens alarmantes e falsas;
- ler e enviar e-mails em seu nome;
- propagar vírus de computador;
- furtar números de cartões de crédito e senhas bancárias;
- furtar a senha da conta de seu provedor, para acessar a Internet se fazendo passar por você;
- furtar dados do seu computador, como por exemplo, informações do seu Imposto de Renda.
Certificado digital
O certificado digital é um documento eletrônico assinado digitalmente por uma autoridade
certificadora, e que contém diversos dados sobre o emissor e o seu titular. A função precípua
do certificado digital é a de vincular uma pessoa ou uma entidade a uma chave pública.
Para adquirir um certificado digital, o interessado deve dirigir-se a uma Autoridade de
Registro, onde será identificado mediante a apresentação de documentos pessoais (dentre
outros: cédula de identidade ou passaporte, se estrangeiro; CPF; título de eleitor;
623
.
comprovante de residência e PIS/PASEP, se for o caso). É importante salientar que é

indispensável a presença física do futuro titular do certificado, uma vez que este documento
eletrônico será a sua “carteira de identidade” no mundo virtual.
A emissão de certificado para pessoa jurídica requer a apresentação dos seguintes
documentos: registro comercial, no caso de empresa individual; ato constitutivo, estatuto ou
contrato social; CNPJ e documentos pessoais da pessoa física responsável.
As principais informações que constam em um certificado digital são:
- chave pública do titular;
- nome e endereço de e-mail;
- período de validade do certificado;
- nome da AC que emitiu o certificado; - número de série do certificado digital; - assinatura
digital da AC.
624
.
Assinatura digital
A assinatura digital é uma modalidade de assinatura eletrônica, resultado de uma operação
matemática que utiliza algoritmos de criptografia assimétrica e permite aferir, com segurança,
a origem e a integridade do documento.
A assinatura digital fica de tal modo vinculada ao documento eletrônico “subscrito” que, ante
a menor alteração neste, a assinatura se torna inválida. A técnica permite não só verificar a
autoria do documento, como estabelece também uma “imutabilidade lógica” de seu
conteúdo, pois qualquer alteração do documento, como por exemplo a inserção de mais um
espaço entre duas palavras, invalida a assinatura.
Necessário distinguir assinatura digital da assinatura digitalizada. A assinatura digitalizada é a
reprodução da assinatura autógrafa como imagem por um equipamento tipo scanner. Ela não
garante a autoria e integridade do documento eletrônico, porquanto não existe uma
associação inequívoca entre o subscritor e o texto digitalizado, uma vez que ela pode ser
facilmente copiada e inserida em outro documento. Os atributos da assinatura digital são:
a) ser única para cada documento, mesmo que seja o mesmo signatário;
b) comprovar a autoria do documento eletrônico;
c) possibilitar a verificação da integridade do documento, ou seja, sempre que houver
qualquer alteração, o destinatário terá como percebê-la;
d) assegurar ao destinatário o “não repúdio” do documento eletrônico, uma vez que, a
princípio, o emitente é a única pessoa que tem acesso à chave privada que gerou a assinatura.
A assinatura digital garante ao destinatário que o documento não foi alterado ao ser enviado
(integridade) e ainda comprova a autoria do emitente (autenticidade), enfim, confere maior
grau de segurança, pois os documentos eletrônicos não assinados digitalmente têm as
características de alterabilidade e fácil falsificação.
Criptografia
A criptografi a utiliza um outro conceito que é o de modificar a mensagem de forma que
somente o destinatário possa entendê-la.
Para que isso aconteça, a mensagem é embaralhada de certa maneira, usando alguma técnica
combinada entre o emissor e o receptor, de forma que o segundo, e apenas ele, saiba arrumar,
retornar ao texto original e à mensagem que o primeiro embaralhou.
Assim, a interceptação da mensagem em trânsito não permite, em princípio, que seu
conteúdo seja revelado.
625
.
Dicas de proteção
Muita gente pensa que basta ter um antivírus no computador e estará livre de malwares. De
fato, esse tipo de software tem um papel importante, mas nem mesmo a melhor solução
consegue ser 100% eficiente. A arma mais poderosa, portanto, é a prevenção. Eis algumas
dicas simples, mas essenciais para isso:
- Aplique as atualizações do sistema operacional e sempre use versões mais recentes dos
programas instalados nele;
- Tome cuidado com anexos e link em e-mails, mesmo quando a mensagem vier de pessoas
conhecidas;
- O mesmo cuidado deve ser dado a redes sociais (Facebook, orkut, Twitter, etc) e a serviços
como o Windows Live Messenger;
- Antes de baixar programas desconhecidos, busque mais informações sobre ele em
mecanismos de buscas ou em sites especializados em downloads;
- Tome cuidado com os sites que visita. É muito comum, por exemplo, a propagação de
malwares em páginas de conteúdo adulto;
- Ao instalar um antivírus, certifique-se de que este é atualizado regularmente, do contrário,
o programa não será capaz de identificar novos vírus ou variações de pragas já existentes;
- Faça uma varredura com o antivírus periodicamente no
computador todo. Também utilize o programa para verificar arquivos baixados pela internet;
- Vírus também podem ser espalhar por cartões SD, pendrives e aparelhos semelhantes,
portanto, sempre verifique o conteúdo dos dispositivos removíveis e, se possível, não utilize-
os em computadores públicos (faculdade, escola, lan house, etc).
Vírus e afins não podem danificar o hardware do computador. Malwares são softwares,
portanto, não podem queimar ou fazer com que um componente exploda, por exemplo.
O que pode acontecer é de uma praga conseguir danificar o firmware de algum dispositivo,
isto é, o software que o faz funcionar. Mas esse é um procedimento bastante complexo e,
consequentemente, muito difícil de ocorrer.
É importante esclarecer também que o simples ato de baixar um vírus não contamina
imediatamente o computador. É necessário que alguma ação - um clique do usuário, por
exemplo - o faça entrar em ação.
626
.
Questões
01. (TER/AP - Técnico Judiciário - FCC). Um usuário de computador observou que, ao conectar
um pendrive no computador, os arquivos do pendrive foram transformados em atalhos, não
conseguindo acessar os arquivos originalmente armazenados. Esse sintoma é característico
de um malware do tipo:
(A) Spyware.
(B) Keylogger.
(C) Worm.
(D) Vírus.
(E) Adware.
02. (TRE/SE - Técnico Judiciário - FCC). Existe uma série de recomendações para fazer uso
seguro do webmail, como a criação de uma senha de acesso adequada, a não abertura de links
suspeitos e a utilização de conexões de acesso ao webmail seguras. Uma conexão é
considerada segura se o endereço da página do provedor de webmail, utilizada no acesso ao
e-mail, for iniciada por
(A) HTTPS.
(B) TCPS.
(C) FTPS.
(D) SNMP.
(E) HTTP.
03. (Banco do Brasil - Escriturário - CESGRANRIO). Os escriturários de uma agência foram

chamados para uma reunião com um profissional da área de segurança da informação de um
banco. O objetivo dessa reunião era informá-los de que houve uma falha nos procedimentos
de segurança da rede de computadores da agência, o que permitiu a propagação de um
programa malicioso bastante perigoso.
Durante a reunião, o profissional de segurança disse que o programa em questão permite
monitorar a movimentação do mouse por sobre a tela de uma aplicação bancária, com o
objetivo de descobrir a senha digitada por um usuário que esteja usando um teclado virtual.
627
.
Ele completou sua explanação dizendo que esse tipo de código malicioso é chamado de
(A) vírus
(B) trojan clicker
(C) spyware
(D) botnet
(E) trojan backdoor
04. (COBRA Tecnologia S/A (BB) - Técnico de Operações - QUADRIX). Em um sistema

operacional para desktop com acesso à internet, instalado em um microcomputador, ocorrem
diversas vulnerabilidades e falhas de segurança conhecidas. Seus fornecedores, distribuidores
ou a comunidade de técnica indicam, por diversos motivos, quais procedimentos devem ser
executados para elevar a segurança ou a correção de problemas. Qual, das alternativas a
seguir, auxilia um usuário padrão a se proteger de vírus e programas maliciosos?
(A) Codec de vídeo.
(B) Backup.
(C) PROXY
(D) Wi-Fi.
(E) Antivírus.
05. (TER/MA - Técnico Judiciário - IESES). Alcebíades queria instalar um software em seu
computador rapidamente para modificar umas fotos. Procurou na internet e achou um
software freeware. Baixou e instalou, sem perceber que alguns softwares adicionais foram
instalados também. Como a prioridade era a rapidez e não a segurança, ele pagou o preço.
Sua página inicial do browser foi alterada, sua página de procura principal e
redirecionamentos de páginas. Qual destas pragas virtuais Alcebiades instalou?
(A) Browser Hijacker.
(B) Trojans.
(C) Spyware.
(D) Worms.
628
.
Gabarito
01. D\02. A\03. C\04. E\05. A
LEGISLAÇÃO
Lei Orgânica do Município de Nova Iguaçu.
LEI ORGÂNICA DO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU/RJ.
TÍTULO I
DOS FUNDAMENTOS DA ORGANIZAÇÃO MUNICIPAL
Art. 1º O
Município de Nova Iguaçu integra a união indissolúvel da República Federativa do Brasil e
tem como fundamentos:
I - a autonomia;
II - a cidadania;
III - a dignidade da pessoa humana;
IV - os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa;
V - o pluralismo político.
Todo o poder emana do povo, que o exerce por meios de representantes eleitos ou
Art. 2º
diretamente, nos termos da Constituição da República, da Constituição Estadual e desta Lei
Orgânica.
Art. 3º São objetivos fundamentais dos cidadãos do Município e de seus representantes:
I - assegurar a construção de uma sociedade livre, justa e solidária;
II - garantir o desenvolvimento local, regional e nacional;
III - contribuir para o desenvolvimento estadual e nacional;
629
.
IV - erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais na área urbana e na

área rural;
V - promover o bem-estar de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e
quaisquer outras formas de discriminação.
Art. 4º Osdireitos e deveres individuais e coletivos, na forma prevista na Constituição da

República, integram esta Lei Orgânica e devem ser afixados em todas as repartições públicas do
Município, nas escolas, nos hospitais ou em qualquer local de acesso público, para que todos
possam, permanentemente, tomar ciência, exigir o seu cumprimento por parte das autoridades
e cumprir de sua parte, o que cabe a cada cidadão habitante deste município ou que por seu
território transite.
TÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO MUNICIPAL
CAPÍTULO I
DA ORGANIZAÇÃO POLÍTICO-ADMINISTRATIVA
Art. 5º O
Município de Nova Iguaçu, com sede na cidade que lhe dá o nome, dotado de autonomia
político-administrativa e financeira, reger-se-á por esta Lei Orgânica observados os princípios das
Constituições da República e do Estado.
São Poderes do Município, independentes e harmônicos entre si o Legislativo e o

Art. 6º
Executivo.
Art. 7º São símbolos do Município a Bandeira, o Hino e o Brasão.
I - o Aniversário do Município é celebrado no dia 15 de janeiro.
§ 1º Nos bens municipais, nos das sociedades de economia mista, empresas públicas e
fundações instituídas pelo Poder Público, bem como nas placas indicativas de obras e serviços, o
símbolo a ser usado é o Brasão do Município de Nova Iguaçu.
§ 2º Sem prejuízo no disposto no § 1º, o Poder Público Municipal poderá, em sua propaganda
institucional, bem como nos seus bens e nos das entidades da administração indireta, utilizar-se
de marcas institucionais, acompanhadas ou não de desenhos ou imagens, desde que
caracterizem promoção pessoal de autoridades ou de servidores públicos. * Redação dada pela
Emenda nº 17/2006
Art. 8ºIncluem-se entre os bens do Município os imóveis, por natureza ou havidos por acessão
física, e os móveis que atualmente sejam do seu domínio, bem assim os que lhe vierem a ser
630
.
atribuídos por lei e os que se incorporarem ao seu patrimônio.
CAPÍTULO II
DA DIVISÃO ADMINISTRATIVA DO MUNICÍPIO
Art. 9º O
Município poderá dividir-se, para fins exclusivamente administrativos, em distritos, vilas
e bairros.
§ 1º Distrito é a parte do território do Município, dividido, para fins administrativos, da

circunscrição territorial e de jurisdição municipal, com denominação própria, e tendo por
objetivo a descentralização dos serviços, com vistas a maior eficiência e controle por parte da
população beneficiada.
§ 2º O Distrito poderá subdividir-se em vilas, de acordo com a lei.
§ 3º É facultada a descentralização administrativa com a criação, nos bairros, de subsedes da

Prefeitura, munidas anteriormente, de infra-estrutura básica que atenda adequadamente às
necessidades existentes naquelas regiões na forma da lei de iniciativa do Poder Executivo,
aprovada por maioria de 2/3 (dois terços) dos Vereadores que compõem o legislativo.
§ 4º Constituem bairros as porções contínuas e contíguas do território da sede, com

denominação própria e representando meras divisões geográficas desta.
Art. 10A criação, organização, supressão ou fusão de distritos depende de lei, observada a
legislação estadual específica e o atendimento aos requisitos estabelecidos no artigo 12 desta Lei
Orgânica.
Parágrafo Único - O distrito pode ser criado mediante fusão de dois ou mais distritos, aplicando-
se, neste caso, as normas estaduais e municipais, cabíveis, relativas à criação e a supressão.
São requisitos para a criação de distritos, população, eleitorado e arrecadação não

Art. 11
inferiores à sexta parte exigida para a criação de Município.
Parágrafo Único - Comprovam-se os requisitos mediante:
a) declaração emitida pela Fundação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, de

estimativa da população;
b) certidão emitida pelo Tribunal Regional Eleitoral, fixando o número de eleitores;
c) certidões dos órgão fazendários estadual e municipal apontando a arrecadação da área
territorial em tela.
Art. 12 Na fixação das divisões distritais devem ser observadas as seguintes normas:
631
.
I - preferência, para a delimitação, das linhas naturais, facilmente identificáveis;
II - na inexistência de linhas naturais, utilização de linha reta, cujos extremos, pontos naturais ou
não, sejam facilmente identificáveis.
Os distritos a serem criados no novo Município desmembrado de Nova Iguaçu obedecerão

Art. 13
aos limites das atuais Subprefeituras, até nova disposição legal.
Parágrafo Único - A criação do distrito far-se-á por Lei Complementar.
CAPÍTULO III
DA COMPETÊNCIA DO MUNICÍPIO
Seção I
Da Competência Privativa
Art. 14 Compete ao Município:
I - legislar sobre assuntos de interesse local;
II - suplementar a legislação federal e a estadual no que couber;
III - elaborar o plano plurianual e o orçamento anual;
IV - instituir e arrecadar os tributos municipais, bem como aplicar suas rendas, sem prejuízo da
obrigatoriedade de prestar contas, e publicar balancetes nos prazos fixados em lei;
V - fixar, fiscalizar e cobrar tarifas ou preços públicos;
VI - criar, organizar e suprimir distritos, observada a legislação estadual;
VII - dispor sobre organização, administração e execução dos serviços municipais;
VIII - dispor sobre administração, utilização e alienação dos bens públicos;
IX - instituir o quadro, os planos de carreira e o regime único dos servidores públicos;
X - organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou permissão, os serviços

públicos locais, incluído o de transporte coletivo, que tem caráter essencial;
XI - manter, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, programas de

educação pré-escolar e de ensino fundamental;
632
.
XII - instituir, executar e apoiar programas educacionais e culturais que propiciem o pleno
desenvolvimento da criança e do adolescente;
XIII - estimular a participação popular na formulação de políticas públicas e na ação

governamental, estabelecendo programas de incentivo e projetos de organização comunitária
nos campos social e econômico, bem como cooperativas de produção e multirões;
XIV - prestar, com a cooperação técnica e financeira da União e do Estado, serviços de

atendimento à saúde da população, incluído a assistência, nas emergências médicohospitalares
de pronto-socorro, com recursos próprios ou mediante convênio com entidade especializada;
XV - planejar e controlar o uso, o parcelamento e a ocupação do solo em seu território

municipal;
XVI - estabelecer normas de edificação, de loteamento, de arruamento e de zoneamento urbano

e rural, bem como as limitações urbanísticas convenientes à ordenação do seu território,
observadas as diretrizes de lei federal;
XVII - instituir, planejar e fiscalizar programas de desenvolvimento urbano nas áreas da

habitação e do saneamento básico, de acordo com as diretrizes estabelecidas na legislação
federal, sem prejuízo do exercício da competência comum correspondente;
XVIII - prover sobre a limpeza das vias e logradouros públicos, remoção e destino do lixo,
domiciliar ou não, bem como sobre o de outros detritos e resíduos de qualquer natureza;
XIX - conceder e renovar licença para localização e funcionamento de estabelecimentos

industriais, comerciais, prestadores de serviços e quaisquer outros;
XX - caçar licença que houver concedido ao estabelecimento cuja atividade venha a se tornar
prejudicial à saúde, à higiene, à segurança e ao sossego público e aos bons costumes;
XXI - ordenar as atividades urbanas, fixando condições e horários para funcionamento de

estabelecimentos industriais, comerciais de serviços e outros, atendidas as normas da legislação
federal aplicável;
XXII - organizar e manter os serviços de fiscalização necessários ao exercício do seu poder de

polícia administrativa;
XXIII - fiscalizar, nos locais de venda, peso, medidas e condições sanitárias dos gêneros
alimentícios, observada a legislação federal pertinente;
XXIV - dispor sobre o depósito e venda, através de leilão público, de animais e mercadorias
apreendidos em decorrência de transgressão da legislação municipal, exceto as mercadorias
633
.
perecíveis, que deverão ser distribuídas às redes próprias;
XXV - dispor sobre registro, guarda, vacinação e captura de animais, com a finalidade precípua
de controlar e erradicar moléstias de que possam ser portadores ou transmissores;
XXVI - disciplinar os serviços de carga e descarga, bem como fixar a tonelagem máxima permitida
a veículos que circulem em vias públicas municipais, incluídas as vicinais cuja conservação seja
de competência municipal;
XXVII - sinalizar as vias urbanas e as estradas municipais, bem como regulamentar e fiscalizar sua
utilização;
XXVIII - regulamentar a utilização dos logradouros públicos e, especialmente no perímetro

urbano, determinar o itinerário e os pontos de parada obrigatória de veículos de transporte
coletivo;
XXIX - fixar e sinalizar as zonas de silêncio e de trânsito e tráfego em condições especiais;
XXX - regular as condições de utilização dos bens públicos de uso comum;
XXXI - regular, executar, licenciar, fiscalizar, conceder, permitir ou autorizar, conforme o caso:
a) o serviço de carros de aluguel, incluído o uso de taxímetro;

b) os serviços funerários e os de cemitério;
c) os serviços de mercados, feiras e matadouros públicos;
d) os serviços de construção e conservação de estrada, ruas, vias ou caminhos municipais;
e) os serviços de iluminação pública;
f) a fixação de cartazes e anúncios, bem como a utilização de quaisquer outros meios de
publicidade e propaganda, nos locais sujeitos ao poder de polícia municipal;
XXXII - fixar os locais de estacionamento público de táxis e demais veículos;
XXXIII - estabelecer servidões administrativas necessárias à realização de seus serviços e os dos

seus concessionários e permissionários;
XXXIV - adquirir bens, inclusive por meio de desapropriação;
XXXV - assegurar a expedição de certidões, quando requeridas às repartições municipais, para a

defesa de direitos e esclarecimento de situações;
XXXVI - regulamentar a utilização das vias, logradouros públicos e áreas de uso comum do povo
e seus subsolos por concessionárias e permissionárias de serviços públicos;
634
.
XXXVII - participar de entidades que congreguem outros municípios integrados na mesma região
metropolitana, aglomeração urbana ou microrregião, na forma estabelecida em lei;
XXXVIII - integrar consórcio com outros municípios para a solução de problemas comuns;
XXXIX - estabelecer e impor penalidades por infração de suas leis e regulamentos;
§ 1º As competências previstas neste artigo não esgotam o exercício privativo de outras, na

forma da lei, desde que se atenda ao interesse do Município e ao bem-estar de suas populações
e não ocorra conflito com as competências federal e estadual.
§ 2º A lei que dispuser sobre a guarda municipal, destinada à proteção dos bens, serviços e
instalações municipais estabelecerá sua organização e competência.
§ 3º A política de desenvolvimento urbano, com o objetivo de ordenar as suas funções sociais da

cidade e de garantir o bem-estar de seus habitantes, deve ser consubstanciada em Plano Diretor
de Desenvolvimento Integrado, nos termos do artigo 182, § 1º da Constituição da República.
O Município aplicará anualmente, nos distritos, nunca menos de 50% (cinqüenta por cento)
Art. 15
da sua própria arrecadação, incluída igual participação nas transferências de recursos
constitucionais.
Seção II
Da Competência Comum
É de competência comum do Município, da União e do Estado, na forma prevista em lei

Art. 16
complementar federal:
I - zelar pela guarda da Constituição da República, da Constituição Estadual, das leis e das
instituições democráticas, e conservar o patrimônio público;
II - cuidar da saúde e assistência pública e da proteção e garantia das pessoas portadoras de

deficiências, incluídos os idosos;
III - proteger os documentos, as obras e outros bens de valor histórico e cultural, os

monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos;
IV - impedir a evasão, a destruição e a descaracterização de obras de arte e de outros bens de

valor histórico, artístico ou cultural;
V - proporcionar os meios de acesso à cultura, à educação e à ciência;
VI - proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer de suas formas;
635
.
VII - preservar e recuperar as florestas, a fauna e a flora;
VIII - fomentar a produção agropecuária e organizar o abastecimento alimentar;
IX - promover programas de construção de moradias e a melhoria das condições habitacionais e

de saneamento básico;
X - combater as causas da pobreza e os fatores de marginalização, promovendo a integração

social dos setores desfavorecidos;
XI - registrar, acompanhar e fiscalizar as concessões de direitos de pesquisa e exploração de

recursos hídricos e minerais em seu território;
XII - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito;
Parágrafo Único - A criação de Distrito far-se-á por Lei Complementar.
Seção III
Da Competência Suplementar
Compete ao Município suplementar a legislação federal e estadual no que diz respeito ao

Art. 17
seu peculiar interesse, visando adaptá-las à realidade e às necessidades locais.
CAPÍTULO IV
DAS VEDAÇÕES
Art. 18 Além de outros casos, previstos nesta Lei Orgânica, ao Município é vedado:
I - estabelecer cultos religiosos ou igrejas, subvencionálos, embaraçar-lhes o funcionamento ou

manter com eles ou seus representantes relações de dependência ou aliança, ressalvada, na
forma da lei, a colaboração de interesse público;
II - recusar fé aos documentos públicos;
III - criar distinções ou preferências entre brasileiros;
IV - subvencionar ou auxiliar, de qualquer forma, com recursos públicos, pela imprensa, rádio,
televisão, serviço de auto-falante, cartazes, anúncios ou outro meio de comunicação,
propaganda político-partidária ou a que se destinar a campanha ou objetivos estranhos à
administração e ao interesse público.
CAPÍTULO V
636
.
DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Seção I
Disposições Gerais
A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes do

Art. 19
Município, obedecerá aos princípios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade,
razoabilidade, finalidade e motivação e, também, ao seguinte:
I - os cargos, empregos e funções públicas são acessíveis aos brasileiros que preencham os
requisitos em lei;
II - a investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso

público de provas ou de provas e títulos ressalvadas as nomeações para cargo em comissão,
declarado, em lei, de livre nomeação e exoneração;
III - o prazo de validade de concurso público é de até dois anos, prorrogável uma vez, por igual
período;
IV - durante o prazo improrrogável previsto no edital de convocação, aquele aprovado em

concurso público de provas ou de provas e títulos deve ser convocado com prioridade sobre
novos concursados para assumir cargo ou emprego na carreira;
V - os cargos em comissão e as funções gratificadas devem ser exercidos preferencialmente, por

servidores ocupantes de cargo de carreira técnica ou profissional nos casos e condições previstos
em lei;
VI - é garantido ao servidor público o direito à livre associação sindical;
VII - o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei complementar
federal;
VIII - a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de
deficiências e definirá os critérios de sua admissão;
IX - a lei estabelecerá os casos de contratação por tempo determinado para atender à

necessidade temporária de excepcional interesse público;
X - a revisão geral da remuneração dos servidores públicos far-se-á sempre na mesma data;
XI - a lei fixará o limite máximo entre a maior e a menor remuneração dos servidores públicos,
observado, como limite máximo, os valores percebidos, como remuneração, em espécie, pelo
Prefeito;
637
.
XII - os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo não poderão ser superiores aos pagos pelo
Poder Executivo;
XIII - é vedada a vinculação ou equiparação de vencimentos, para efeito de remuneração de

pessoal do serviço público, ressalvado o disposto no inciso anterior e no § 1º do art. 20 desta Lei
Orgânica;
XIV - os acréscimos pecuniários percebidos por servidor público não serão computados nem
acumulados para fins de concessão de acréscimos ulteriores, sob o mesmo título ou idêntico
fundamento;
XV - os vencimentos dos servidores públicos são irredutíveis, e a remuneração observará o que

dispõem os incisos XI e XII deste artigo, bem como os arts. 150, II, 153, III e 153, § 2º, I, da
Constituição da República;
XVI - é vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto quando houver

compatibilidade de horários:
a) a de dois cargos de professor;

b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico;
c) a de dois cargos privativos de médico.
XVII - a proibição de acumular estende-se a empregos e funções e abrange autarquias, empresas

públicas, sociedades de economia mista e fundações mantidas pelo Poder Público;
XVIII - a administração fazendária e seus servidores fiscais terão, dentro de suas áreas de
competência e jurisdição, precedência sobre os demais setores administrativos, na forma da lei;
XIX - somente por lei específica, poderão ser criadas empresas públicas, sociedades de economia
mista, autarquias e fundações públicas, sendo que:
a) a lei será votada, em dois turnos, com interstício, por maioria de 2/3 (dois terços);
b) depende de autorização legislativa, em cada caso, a criação de subsidiárias das entidades
mencionadas, assim como a participação de qualquer delas em empresa privada, obedecidos os
critérios previstos na alínea anterior.
XX - ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, os serviços, as compras e as

alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de
condições a todos os concorrentes.
§ 1º A publicidade dos atos, programas, obras, serviços e campanhas dos órgãos públicos
deverão ter o caráter educativo, informativo ou de orientação social, dela não podendo constar
638
.
nomes, símbolos ou imagens que caracterizem promoção pessoal de autoridades ou de

servidores públicos.
§ 2º A não observância do disposto nos incisos II e III deste artigo implicará a nulidade do ato e a
punição da autoridade responsável, nos termos da lei.
§ 3º As reclamações relativas à prestação de serviços públicos serão disciplinadas em lei.
§ 4º Os atos de improbidade administrativa importarão na suspensão dos direitos políticos, na

perda da função pública, na indisponibilidade dos bens e no ressarcimento ao Erário, na forma e
gradação previstas em lei, sem prejuízo da ação cabível.
§ 5º Os prazos de prescrição para ilícitos praticados por qualquer agente, servidor ou não, que
causem prejuízos ao Erário, ressalvadas as respectivas ações de ressarcimento, são os
estabelecidos em lei federal.
§ 6º As pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços

públicos responderão pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros,
assegurado o direito de regresso contra o responsável nos casos do dolo ou culpa.
Seção II
Dos Servidores Públicos
O Município instituirá regime jurídico único e planos de carreira para os servidores da

Art. 20
administração pública direta, das autarquias e das fundações públicas.
§ 1º A lei assegurará, aos servidores da administração direta, isonomia de vencimentos para

cargos de atribuições iguais ou assemelhados do mesmo Poder, ou entre servidores dos Poderes
Executivo e Legislativo, ressalvadas as vantagens de caráter individual e as relativas à natureza
ou o local de trabalho.
§ 2º Aplica-se a esses servidores o disposto no Art. 7º, IV, VI, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV, XVI, XVII,
XVIII, XIX, XX, XXII, XXIII e XXX da Constituição da República.
§ 3º Assegura à servidora gestante, licença, sem prejuízo do emprego e do salário, com a

duração de cento e oitenta e três dias, prorrogáveis no caso de aleitamento materno, por no
mínimo, mais 30 dias, estendendo-se, no máximo, até 90 (noventa) dias.
Art. 21 O servidor será aposentado:
I - por invalidez permanente; sendo os proventos integrais quando decorrente de acidente em

serviço, moléstia profissional ou doença grave, contagiosa ou incurável, especificadas em lei; e
proporcional nos demais casos;
639
.
II - compulsoriamente, aos setenta nos de idade, com proventos proporcionais ao tempo de

serviço;
III - voluntariamente:
a) aos trinta e cinco anos de serviço, se homem; aos trinta, se mulher; com proventos integrais;
b) aos trinta anos de efetivo exercício em função de magistério, se professor, vinte e cinco, se
professora, com proventos integrais;
c) aos trinta anos de serviço, se homem; e aos vinte e cinco, se mulher; com proventos
proporcionais a esse tempo;
d) aos sessenta e cinco anos de idade, se homem; e aos sessenta, se mulher, com proventos
proporcionais ao tempo de serviço.
§ 1º A lei poderá estabelecer exceções ao disposto no inciso III, "a" e "c", no caso de exercício de
atividades consideradas penosas, insalubres ou perigosas.
§ 2º A lei disporá sobre a aposentadoria em cargos ou empregos temporários.
§ 3º O tempo de serviço público federal, estadual ou municipal será computado integralmente

para os efeitos de aposentadoria e disponibilidade.
§ 4º Aplica-se ao servidor público o disposto no § 2º do artigo 202 da Constituição da República.
§ 5º Os proventos da aposentadoria serão revistos, na mesma proporção e na mesma data,

sempre que se modificar a remuneração dos servidores em atividade, sendo também estendidos
aos inativos quaisquer benefícios ou vantagens posteriormente concedidos aos servidores em
atividade, inclusive quando decorrentes da transformação ou reclassificação do cargo ou função
em que se deu a aposentadoria.
§ 6º O benefício da pensão por morte corresponderá à totalidade da remuneração ou proventos

do servidor falecido, observado o disposto no parágrafo anterior.
São estáveis, após dois anos de efetivo exercício, os servidores nomeados em virtude de
Art. 22
concurso público.
§ 1º O servidor público estável só perderá o cargo em virtude de sentença judicial transitada em

julgado ou mediante processo administrativo em que lhe seja assegurada ampla defesa.
§ 2º Invalidada por sentença judicial a demissão do servidor estável, será ele reintegrado; sendo
o eventual ocupante da vaga reconduzido ao cargo de origem, sem direito à indenização,
aproveitado em outro cargo ou posto em disponibilidade.
640
.
§ 3º Extinto o cargo ou declarada a sua desnecessidade, o servidor estável ficará em

disponibilidade remunerada, até seu adequado aproveitamento em outro cargo.
Ao servidor público em exercício de mandato eletivo aplicam-se as disposições do art. 38

Art. 23
da Constituição da República.
A gratificação-prêmio relativa ao exercício do Cargo em Comissão ou Função Gratificada

Art. 24
será assegurada proporcionalmente ao vencimento do servidor e considerada direito adquirido
para todos os efeitos legais.
§ 1º A gratificação-prêmio será reajustada toda vez que o forem os valores dos cargos em
Comissão e Funções Gratificadas que serviram de base para fixação da mesma, e na mesma
proporção do reajustamento.
§ 2º O servidor que receber a vantagem estabelecida no "caput" do artigo, no seu valor máximo,
e voltar e exercer cargo ou função gratificada receberá, também, a gratificação relativa ao que
estiver exercendo.
§ 3º Para efeito da aplicação deste artigo, somam-se os períodos do Cargo em Comissão ou

Função Gratificada exercidos em quaisquer órgãos públicos do Município, da administração
direta ou indireta.
O servidor público municipal que tenha exercido mandato eletivo no Município de Nova
Art. 25
Iguaçu terá contado o tempo de mandato exercido para efeito de incorporação no serviço
público municipal, atribuindo-se proporcionalmente ao beneficiário, o cargo de Secretário
Municipal.
Art. 26 Revogado.
O tempo de serviço municipal prestado anteriormente à investidura no exercício do Cargo

Art. 27
em Comissão, da Câmara Municipal ou da Prefeitura, será computado integralmente, para todos
os efeitos, inclusive para respectiva incorporação do valor do Cargo em Comissão exercido.
A lei assegurará, ainda, aos servidores da administração direta, o disposto no artigo 8º e

Art. 28
seus incisos da Constituição da República, bem como disposto no artigo 84 e seu parágrafo único
e no artigo 85 da Constituição do Estado.
O servidor municipal dos Poderes Executivo e Legislativo, quando requisitado para exercer
Art. 29
Cargo em Comissão, poderá ser alocado à disposição com ou sem ônus para o Poder cedente.
O Município garantirá pensão por morte de servidor, homem ou mulher, ao cônjuge ou

Art. 30
companheiro e aos dependentes.
641
.
Parágrafo Único - A pensão mínima de que se trata este artigo não poderá ser de valor inferior
ao de 01 (um) salário-mínimo.
Não haverá limite máximo de idade para inscrição em concurso público, constituindo-se,
Art. 31
entretanto, em requisito de acessibilidade ao cargo ou emprego a possibilidade de permanência
por 05 (cinco) anos no seu efetivo exercício.
No caso de falecimento do funcionário, as férias e licenças-prêmio já adquiridas e não

Art. 32
gozadas, serão convertidas em pecúnia, em favor dos beneficiários da pensão.
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO DOS PODERES
CAPÍTULO I
DO PODER LEGISLATIVO
Seção I
Da Câmara Municipal
Art. 33 O Poder Legislativo é exercido pela Câmara Municipal.
Parágrafo Único - Cada legislatura tem a duração de 04 (quatro) anos correspondendo cada ano
a uma sessão legislativa.
A Câmara Municipal compõe-se de Vereadores eleitos pelo sistema proporcional, como

Art. 34
representantes do povo, com mandato de quatro anos.
§ 1º São condições de elegibilidade para o exercício do mandato de Vereador, na forma da lei

federal:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o pleno exercício dos direitos políticos;
III - o alistamento eleitoral;
IV - o domicílio eleitoral na circunscrição;
V - a filiação partidária;
VI - a idade mínima de dezoito anos;
VII - ser alfabetizado.
642
.
§ 2º A Câmara Municipal de Nova Iguaçu, será composta de 21 (vinte e um) Vereadores,

procedendo-se a cada eleição aos ajustes necessários, de forma que o quantitativo será o
número máximo estabelecido na Constituição Federal em face da população do Município no
ano anterior à eleição, fornecida ainda que por projeção, pelo órgão oficial.
A Câmara Municipal reunir-se-á, anual e ordinariamente, na sede do Município, de 15 de

Art. 35
fevereiro a 30 de julho e 1º de agosto a 15 de dezembro.
§ 1º As reuniões inaugurais de cada sessão legislativa, marcadas para as datas que lhes
correspondem, previstas no parágrafo anterior, serão transferidas para o primeiro dia útil
subseqüente, quando coincidirem com sábados, domingos e feriados.
§ 2º A convocação da Câmara é feita no período e nos termos estabelecidos no "caput" deste

artigo correspondente à sessão legislativa ordinária.
§ 3º A convocação extraordinária da Câmara far-se-á:
I - pelo Prefeito, quando este a entender necessária;
II - pelo Presidente da Câmara, para o compromisso e a posse do Prefeito e do Vice-Prefeito;
III - pelo Presidente da Câmara ou a requerimento da maioria dos membros desta, em casos de
urgência ou interesse público relevante.
§ 4º Na sessão legislativa extraordinária, a Câmara Municipal somente deliberará sobre a

matéria para a qual foi convocada.
As deliberações da Câmara serão tomadas por maioria de votos presente a maioria de seus
Art. 36
membros, salvo disposição em contrário prevista na Constituição da República e nesta Lei
Orgânica.
A sessão legislativa ordinária não será interrompida sem a deliberação sobre o Projeto de
Art. 37
Lei Orçamentária.
As sessões da Câmara realizar-se-ão em recinto destinado ao seu funcionamento,

Art. 38
observado o disposto no art. 42, XIII, desta Lei Orgânica.
§ 1º O horário das sessões ordinárias e extraordinárias da Câmara Municipal é o estabelecido em

seu Regimento Interno.
§ 2º Poderão ser realizadas sessões solenes fora do recinto da Câmara Municipal.
643
.
§ 3º As deliberações do Plenário dar-se-ão sempre por voto aberto, atribuindo-se,

excepcionalmente, à votação secreta, mediante requerimento escrito de 1/3 (um terço) dos
Vereadores, aprovado pela maioria qualificada dos membros da Câmara Municipal.
As sessões serão públicas, salvo deliberação em contrário de 2/3 (dois terços) dos
Art. 39
Vereadores adotada em razão de motivo relevante.
As sessões somente serão abertas com a presença de, no mínimo, 1/3 (um terço) dos
Art. 40
membros da Câmara.
Parágrafo Único - Considerar-se-á presente à sessão o Vereador que assinar o livro de presença
até o início da Ordem do Dia e participar dos trabalhos do Plenário e das votações.
Seção II
Das Atribuições da Câmara Municipal
Cabe à Câmara Municipal, com sanção do Prefeito, dispor sobre todas as matérias de
Art. 41
competência do município especialmente sobre:
I - tributos municipais, arrecadação e dispêndios de suas rendas;
II - isenção e anistia em matéria tributária, bem como remissão de dívidas;
III - diretrizes orçamentárias, orçamento anual, plano plurianual e autorização para abertura de
créditos suplementares e especiais;
IV - operações de crédito, auxílios e subvenções;
V - concessão de serviços públicos;
VI - concessão administrativa de uso dos bens municipais;
VII - alienação de bens públicos;
VIII - aquisição de bens móveis, salvo quando se tratar de doações sem encargos ou
desapropriações;
IX - organização administrativa municipal, criação, transformação e extinção de cargos,

empregos e funções públicas, bem como a fixação dos respectivos vencimentos;
X - criação e estruturação de Secretarias Municipais e demais órgãos da administração pública,

bem assim a definição das respectivas atribuições, observados os parâmetros da lei das
diretrizes orçamentárias;
644
.
XI - aprovação do Plano Diretor e demais Planos e Programas de Governo;
XII - autorização para firmar acordos onerosos com entidades públicas ou privadas;
XIII - delimitação de perímetro urbano;
XIV - transferência temporária da sede do governo municipal;
XV - autorização para mudança de denominação de próprios, vias e logradouros públicos;
XVI - normas urbanísticas, particularmente as relativas a zoneamento e loteamento;
XVII - projetos de lei que autorizarem a criação de entidades dotadas de personalidade jurídica
de direito público ou privado.
Art. 42 É da competência exclusiva da Câmara Municipal:
I - eleger membros de sua Mesa Diretora;
II - elaborar o Regimento Interno;
III - organizar os serviços administrativos internos e prover os cargos respectivos;
IV - propor a criação ou a extinção dos cargos dos serviços administrativos internos e a fixação
dos respectivos vencimentos;
V - conceder licença ao Prefeito, ao Vice-Prefeito e aos Vereadores;
VI - autorizar o Prefeito a ausentar-se do Município, quando a ausência exceder a 15 (quinze)

dias;
VII - fiscalizar as fundações e as empresas em que o Município detenha a maioria do capital

social com direito a voto;
VIII - tomar e julgar as contas do Prefeito, deliberando sobre o parecer do órgão de contas que
for competente. segundo a Constituição do Estado, no prazo máximo de 60 (sessenta) dias do
seu recebimento, observados os seguintes preceitos:
a) o parecer do Tribunal somente deixará de prevalecer por decisão de 2/3 (dois terços) dos
membros da Câmara;
b) as contas do Prefeito ficarão à disposição de qualquer contribuinte do Município para exame
e apreciação, o qual poderá questionar-lhes a legitimidade, nos termos da lei;
645
.
c) rejeitadas as contas, serão estas, imediatamente, remetidas ao Ministério Público para os fins
de direito;
IX - decretar a perda do mandato do Prefeito e dos Vereadores, nos casos indicados na

Constituição da República, nesta Lei Orgânica e na legislação federal aplicável;
X - autorizar a realização de empréstimos ou de créditos internos ou externos de qualquer

natureza, de interesse do Município;
XI - proceder à tomada de contas do Prefeito, através de Comissão Especial, quando não

apresentados à Câmara, dentro de 60 (sessenta) dias após a abertura da sessão legislativa;
XII - aprovar convênio, acordo ou qualquer outro instrumento celebrado pelo Município com a
União, o Estado, outra pessoa jurídica de direito público interno, de direito privado, instituições
estrangeiras ou multinacionais, quando se tratar de matéria assistencial, educacional, cultural ou
técnica;
XIII - estabelecer e mudar temporariamente o local de suas reuniões;
XIV - convocar o Prefeito e os Secretários Municipais ou ocupantes de cargos equivalentes para

prestar informações sobre matéria de sua competência; *Redação dada pela Emenda nº
20/2009
XV - deliberar sobre o adiamento e a suspensão de suas reuniões;
XVI - criar comissão parlamentar de inquérito sobre o fato determinado e com evidentes indícios
de irregularidades, mediante requerimento de 1/3 (um terço) de seus membros;
XVII - conceder título de cidadão honorário ou conferir homenagem a pessoa que,

reconhecidamente, tenha prestado relevantes serviços ao Município ou nele se tenha destacado
pela atuação na vida pública e particular, mediante aprovação pelo voto de 2/3 (dois terços) dos
membros da Câmara;
XVIII - solicitar a intervenção do Estado no Município;
XIX - representar juridicamente contra o Prefeito, VicePrefeito e Vereadores por infrações

comuns e crimes de responsabilidades tipificados em lei federal;
XX - fixar, observado o que dispõem os artigos. 37 XI; 150 II; 153, III e 153, § 2º, I da Constituição
da República, a remuneração dos Vereadores, em cada legislatura, para a subsequente, sobre a
qual incidirá o imposto sobre a renda e proventos de qualquer natureza.
Art. 43 O quadro de servidores da Câmara Municipal não poderá ser superior a vinte vezes o
646
.
número de vereadores que a compõe.
Seção III
Da Remuneração Dos Agentes Políticos
A remuneração do Prefeito, do Vice-Prefeito e dos Vereadores será fixada pela Câmara

Art. 44
Municipal, no último ano da legislatura, até 30 (trinta) dias antes das eleições municipais,
vigorando para a legislatura seguinte, observado o disposto na Constituição da República.
Art. 45 A remuneração do Prefeito será composta de subsídios e verba de representação.
§ 1º O subsídio mensal do Prefeito não poderá ser superior a 90% (noventa por cento) da
remuneração global dos Deputados Estaduais.
§ 2º A verba de representação do Prefeito não poderá exceder a 2/3 (dois terços) de seus
subsídios.
§ 3º A remuneração do Vice-Prefeito não poderá exceder a 90% (noventa por cento) do subsídio
do Prefeito.
§ 4º No exercício do cargo de Prefeito, o Vice-Prefeito perceberá a verba de representação

destinada ao Prefeito.
A remuneração mensal dos Vereadores, dividida em partes iguais, em subsídio e

Art. 46
representação, não poderá ser superior a 90% (noventa por cento) da remuneração global dos
Deputados Estaduais.
§ 1º Somente poderão ser remuneradas oito sessões extraordinárias por mês, correspondendo
cada uma a um trinta avos da remuneração.
§ 2º É de exclusiva competência da Mesa Diretora da Câmara Municipal a iniciativa de

proposição que vise a fixação dos valores referidos no "caput", bem como para corrigi-los por
ato próprio.
§ 3º A verba de representação do Presidente da Câmara que integra a remuneração, não poderá

exceder a 2/3 (dois terços) da remuneração dos Vereadores.
Seção IV
Dos Vereadores
Os Vereadores são invioláveis, no exercício da mandato e na circunscrição do Município,

Art. 48
por suas opiniões, palavras e votos.
647
.
§ 1º Suspensa a execução.
§ 2º Suspensa a execução.
§ 3º Os Vereadores não serão obrigados a testemunhar sobre informações recebidas ou

prestadas em razão do exercício do mandato nem sobre as pessoas que lhes confiaram ou delas
receberam informações.
Os Vereadores prestarão compromisso e tomarão posse no dia (1º) primeiro de janeiro do

Art. 49
primeiro ano de cada legislatura, fazendo declaração de seus bens, que constará da ata e que
deverá ser renovado no final do mandato.
Art. 50 É vedada ao Vereador:
I - desde a expedição do diploma:
a) firmar ou manter contratos com o Município, com suas autarquias, fundações, empresas
públicas, sociedades de economia mista ou com suas empresas concessionárias de serviço
público, salvo quando o contrato obedecer a cláusulas uniformes;
b) aceitar cargo, emprego ou função, no âmbito da administração pública direta ou indireta
municipal, salvo mediante aprovação em concurso público e observado o disposto no art. 22
desta Lei Orgânica;
II - desde a posse:
a) ocupar cargo, função ou emprego, na administração pública direta ou indireta do Município,

de que seja exonerável "ad nutum", salvo o cargo de Secretário Municipal ou de Diretor
equivalente;
b) exercer outro cargo eletivo federal, estadual ou municipal;
c) ser proprietário, controlador ou diretor de empresa que goze de favor decorrente de contrato
com pessoas jurídicas de direito público do município, ou nela exercer função remunerada;
d) patrocinar causa junto ao município em que seja interessada qualquer das entidades a que se
refere a alínea "a" do inciso I.
Art. 51 Perderá o mandato o Vereador:
I - que infringir qualquer das posições estabelecidas no artigo anterior;
II - cujo procedimento for declarado incompatível com o decoro parlamentar ou atentatório às

instituições vigentes;
III - que utilizar-se do mandato para a prática de atos de corrupção ou de improbidade

administrativa;
648
.
IV - que deixar de comparecer, em cada sessão legislativa anual, à Terça parte das sessões
ordinárias da Câmara, salvo doença comprovada, licença ou missão autorizada pela Edilidade.
V - que fixar residência fora do Município;
VI - que perder ou tiver suspensos os direitos políticos.
§ 1º Além de outros definidos no Regimento Interno da Câmara Municipal, considerar-se-á

incompatível com o decoro Parlamentar o abuso das prerrogativas asseguradas ao Vereador ou
a percepção de vantagens ilícitas ou imorais.
§ 2º Nos casos dos incisos I a III, a perda do mandato será declarada pela Câmara Municipal, por
voto da maioria qualificada dos Vereadores, mediante provocação da Mesa Diretora ou Partido
Político que possua representantes na Casa, sendo assegurada a ampla defesa. *Redação dada
pela Emenda 16/2004.
§ 3º Nos casos previstos nos incisos IV a VI, a perda será declarada pela Mesa Diretora da
Câmara, no ofício ou mediante provocação de qualquer de seus membros ou de Partido Político
representado na Casa, assegurado a ampla defesa.
Art. 52 O Vereador poderá licenciar-se:
I - por motivo de doença;
II - para tratar, sem remuneração, de interesse particular, desde que o afastamento não
ultrapasse cento e vinte dias por sessão legislativa;
III - para desempenhar missões temporárias, de caráter cultural ou de interesse do Município;
§ 1º Não perderá o mandato, considerando-se licenciado na forma prevista no artigo 298

do Regimento Interno da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, o Vereador investido no cargo de
Secretário Municipal ou Diretor de Órgão da Administração Pública Direta ou Indireta do
Município. *Redação dada pela Emenda 15/2002.
§ 2º Ao Vereador licenciado, nos termos do inciso I, a Câmara poderá determinar o pagamento,

no valor que estabelecer e na forma que especificar, de auxílio doença.
§ 3º O auxílio de que trata o parágrafo anterior poderá ser fixado no curso de legislatura e não
será computado para o efeito de cálculo de remuneração dos Vereadores.
§ 4º A licença para tratar de interesse particular não será inferior a 30 (trinta) dias, e o Vereador
não poderá reassumir o exercício do mandato antes do término da licença.
649
.
§ 5º Independentemente de requerimento, considerar-se-á como licença o não comparecimento

às reuniões de Vereador que esteja temporariamente privado de sua liberdade, em virtude do
processo criminal em curso.
§ 6º Na hipótese do § 1º, o Vereador poderá optar pela remuneração do mandato.
Dar-se-á a convocação do suplente de Vereador nos casos de vaga ou de licença, nas

Art. 53
formas previstas no Regimento Interno.
§ 1º O suplente convocado deverá tomar posse no prazo de 15 (quinze) dias, contados da data
da convocação, salvo justo motivo aceito pela Câmara, quando se prorrogará o prazo.
§ 2º Enquanto a vaga a que se refere o parágrafo anterior não for preenchida, calcular-se-á o
quorum em função dos vereadores remanescentes.
O Vereador poderá exercer, sem perda do mandato, os cargos de Secretário Municipal,

Art. 54
podendo optar pela remuneração de Vereador ou pela remuneração do cargo que vier a exercer,
vedada a acumulação de remuneração.
Seção V
Do Funcionamento da Câmara
Art. 55A Câmara reunir-se-á em sessão preparatória, a partir de 1º de janeiro no primeiro ano da
legislatura, para a posse de seus membros e eleição da Mesa.
§ 1º A posse ocorrerá em sessão solene, que se realizará independentemente de número, sob a

presidência do Vereador mais dentre os presentes.
§ 2º O Vereador que não tomar posse na sessão prevista no parágrafo anterior deverá fazê-lo
dentro do prazo de 15 (quinze) dias do início do funcionamento da Câmara, soba pena de perda
do mandato, salvo motivo justo, aceito pela maioria absoluta dos membros da Câmara.
§ 3º Imediatamente após a posse, os Vereadores reunir-seão sob a Presidência do mais idoso

dentre os presentes e, havendo maioria absoluta dos membros da Câmara, elegerão os
componentes da Mesa, que serão automaticamente empossados.
§ 4º Inexistindo número legal, o Vereador mais idoso dentre os presentes permanecerá na

Presidência e convocará sessões diárias, até que seja eleita a Mesa.
§ 5º A eleição da Mesa da Câmara, para o segundo biênio, far-se-á no mês de dezembro do

segundo ano da legislatura, e a posse dos eleitos ocorrerá no dia 1º de janeiro do ano
subsequente. (SUPRIMIDO pela Emenda nº 23/2009)
650
.
Art. 56 O Mandato da Mesa será de dois anos, permitida reeleição.
A Mesa da Câmara compõe-se do Presidente, primeiro e segundo Vice-Presidentes,

Art. 57
primeiro e segundo Secretários, os quais se substituirão nesta ordem.
§ 1º Na constituição da Mesa é assegurada, tanto quanto possível, a representação proporcional

dos Partidos ou dos blocos parlamentares que participam da Casa.
§ 2º Na ausência dos Membros da Mesa, o Vereador mais idoso assumirá a Presidência.
§ 3º Qualquer componente da Mesa poderá ser destituído da mesma pelo voto de 2/3 (dois
terços) dos membros da Câmara, quando faltoso, omisso ou ineficiente no desempenho de suas
atribuições regimentais, elegendo-se outro Vereador para a complementação do mandato.
§ 4º Em caso de desaparecimento ou licença de qualquer dos membros da Mesa Diretora, por

prazo superior a 120 (cento e vinte) dias será automaticamente declarada a vacância do Cargo,
devendo ser promovida nova eleição em até 05 (cinco) dias.
Art. 58 A Câmara terá comissões permanentes e especiais.
§ 1º Às Comissões Permanentes, em razão da matéria de sua competência, cabe:
I - discutir e votar projetos de lei que dispensar na forma do Regimento Interno, a competência
do Plenário, salvo se houver recurso de 1/3 (um terço) dos membros d casa;
II - realizar audiências públicas com entidades da sociedade civil;
III - convocar os Secretários Municipais ou Diretores, equivalente, para prestar informações

sobre assuntos inerentes às suas atribuições;
IV - receber petições, reclamações, representações ou queixas de qualquer pessoa contra atos

ou omissões das autoridades ou entidades públicas;
V - solicitar depoimento de qualquer autoridade ou cidadão;
VI - exercer, no âmbito de sua competência, a fiscalização dos atos do Executivo e da

administração indireta;
VII - apreciar programas de obras e planos de desenvolvimento e sobre eles emitir parecer;
§ 2º As comissões especiais, criadas por deliberação do Plenário, serão destinadas ao estudo de

assuntos específicos e à representação da Câmara em congressos, solenidades e outros atos
651
.
públicos.
§ 3º Na formação das comissões, assegurar-se-á, tanto quanto possível, a representação

proporcional dos Partidos ou dos Blocos Parlamentares que participarem da Câmara.
§ 4º As comissões parlamentares de inquérito, que terão poderes de investigação próprios das

autoridades judiciais, além de outros previstos no Regimento Interno desta Casa, serão criadas
pela Câmara Municipal, mediante requerimento de um terço de seus membros, para a apuração
de fato determinada e por prazo certo, sendo suas conclusões, se for o caso, encaminhadas ao
Ministério Público, para que promova a responsabilidade civil ou criminal dos infratores.
§ 5º Os membros das Comissões Especiais de Inquérito, a que se refere este artigo, no interesse
da investigação, bem como os membros das Comissões Permanentes em matéria de sua
competência, poderão, em conjunto ou isoladamente:
I - proceder as vistorias e levantamentos nas repetições públicas municipais e entidades

descentralizadas, onde terão livre ingresso e permanência;
II - requisitar de seus responsáveis a exibição de documentos e a prestação dos esclarecimentos

necessários;
III - transportar-se aos lugares onde fizer mister a sua presença, ali realizando os atos que lhes
competirem;
IV - proceder as verificações contábeis em livros, papéis e documentos dos órgãos da

administração direta e indireta.
§ 6º É fixado em 15 (quinze) dias prorrogáveis por igual período, desde que solicitado e
devidamente justificado o pedido, o prazo para que os responsáveis pelos órgãos da
administração direta e indireta prestem as informações e encaminhem os documentos
requisitados pelas comissões especiais de inquérito.
§ 7º No exercício de suas atribuições poderão, ainda, as comissões especiais de inquérito,

através de seu Presidente:
I - determinar as diligências que reputarem necessárias;
II - requerer a convocação de Secretários, Diretores Municipais e ocupantes de cargos

assemelhados;
III - tomar o depoimento de quaisquer autoridades, intimar testemunhas e inquiri-las sob

compromisso.
652
.
§ 8º O não atendimento às determinações contidas nos parágrafos anteriores, nos prazos

estipulados, faculta ao Presidente da Comissão solicitar, na conformidade da legislação federal, a
intervenção do Poder Judiciário para fazer cumprir a legislação.
§ 9º Nos termos do artigo 3º da Lei Federal nº 1.579, de 18 de março de 1952, as testemunhas

serão intimadas de acordo com as prescrições estabelecidas na legislação penal e, em caso de
não comparecimento, sem motivo justificado, a intimação será solicitada ao Juiz Criminal da
Comarca onde resida ou se encontre, na forma do art. 218 do Código de Processo Penal.
A maioria, a Minoria, as Representações Partidárias, mesmo com apenas um membro, e os

Art. 59
blocos parlamentares terão Líder e, quando for o caso, Vice-Líder.
§ 1º A indicação dos Líderes será feita à mesa Diretora em documento subscrito pelos membros
das representações majoritárias, minoritárias, blocos parlamentares ou Partidos Políticos nas 24
(vinte e quatro) horas que se seguirem à instalação do primeiro período legislativo anual.
§ 2º Os Líderes indicarão os respectivos Vice-Líderes, se for o caso, dando conhecimento à Mesa

da Câmara dessa designação.
Além de outras atribuições previstas no Regimento Interno, os Líderes indicarão os

Art. 60
representantes partidários nas comissões da Câmara.
Parágrafo Único - Ausente ou impedido o Líder, suas atribuições serão exercidas pelo Vice-Líder.
À Câmara Municipal, observado o disposto nesta Lei Orgânica, compete elaborar seu
Art. 61
Regimento Interno, dispondo sobre sua organização, polícia e provimento de cargos de seus
serviços e, especialmente, sobre:
I - sua instalação e funcionamento;
II - posse de seus membros;
III - eleição da Mesa, sua composição e suas atribuições;
IV - periodicidade das reuniões;
V - comissões;
VI - sessões;
VII - deliberações;
VIII - todo e qualquer assunto de sua administração interna.
653
.
Art. 62 à Mesa, dentre outras atribuições, compete:
I - tomar todas as medidas necessárias à regularidade dos trabalhos legislativos;
II - propor projetos que criem ou extingam cargos nos serviços da Câmara e fixem os respectivos
vencimentos;
III - apresentar projetos de lei dispondo sobre abertura de créditos suplementares ou especiais,
através do aproveitamento total ou parcial das consignações orçamentárias da Câmara;
IV - promulgar a Lei Orgânica e suas Emendas;
V - representar, junto ao Executivo, sobre necessidades de sua economia interna;
VI - contratar, na forma da lei, por tempo determinado, para atender a necessidade temporária
de excepcional interesse público.
Art. 63 Dentre outras atribuições, compete ao Presidente da Câmara:
I - representar a Câmara em Juízo ou fora dele;
II - dirigir, executar e disciplinar os trabalhos legislativos e administrativos da Câmara;
III - interpretar e fazer cumprir o Regimento Interno;
IV - promulgar as resoluções e decretos legislativos;
V - promulgar as leis com sanção tácita ou cujo veto tenha sido rejeitado pelo Plenário, desde
que não aceite esta decisão, em tempo hábil, pelo Prefeito;
VI - fazer publicar os atos da Mesa, as resoluções, decretos legislativos e as leis que vier a
promulgar;
VII - autorizar as despesas da Câmara;
VIII - representar, por decisão da Câmara, sobre a inconstitucionalidade de lei ou ato municipal;
IX - suspensa a execução;
X - encaminhar, para parecer prévio, a prestação de contas do Município ao órgão a que for
atribuída tal competência, na forma da Constituição do Estado.
654
.
Seção VI
Do Processo Legislativo
Art. 64 O processo legislativo municipal compreende a elaboração de:
I - Emendas à Lei Orgânica Municipal;
II - leis complementares;
III - leis ordinárias;
IV - leis delegadas: V - resoluções;
VI - decretos legislativos.
Art. 65 A Lei Orgânica Municipal poderá ser emendada mediante proposta:
I - de um terço, no mínimo, dos membros da Câmara Municipal;
II - do Prefeito Municipal;
§ 1º A proposta será votada em dois turnos, com interstício mínimo de dez dias, e aprovada por
dois terços dos membros da Câmara Municipal.
§ 2º A Emenda à Lei Orgânica Municipal será promulgada pela Mesa da Câmara com o respectivo
número de ordem.
§ 3º A Lei Orgânica não poderá ser emendada na vigência de estado de sítio ou de intervenção
no Município.
A iniciativa das leis complementares e ordinárias cabe a qualquer Vereador; à Comissão

Art. 66
Permanente da Câmara; ao Prefeito e aos cidadãos, que a exercerão sob a forma de moção
articulada, subscrita, no mínimo, por cinco por cento do total do número de eleitores do
Município.
As leis complementares somente serão aprovadas se obtiverem a maioria absoluta dos

Art. 67
votos dos membros da Câmara Municipal, observados os demais termos de votação das leis
ordinárias.
Parágrafo Único - Serão leis complementares, dentre outras previstas nesta Lei Orgânica:
I - Código Tributário do Município;
655
.
II - Código de Obras;
III - Código de Posturas;
IV - Lei instituidora do regime jurídico único dos servidores municipais;
V - Lei de Organização da Procuradoria-Geral do Município;
VI - Lei de normas gerais sobre criação de cargos, funções ou empregos públicos;
VII - lei instituidora do Plano Diretor do Município.
Art. 68 São de iniciativa exclusiva do Prefeito as leis que disponham sobre:
I - criação, transformação ou extinção de cargos, funções ou empregos públicos na

administração direta e autárquica; ou aumento de sua remuneração;
II - servidores públicos do Poder Executivo, da administração indireta, das autarquias e

fundações, seu regime jurídico, provimento de cargos, estabilidade e aposentadoria;
III - criação, estruturação e atribuições das secretarias, Departamentos ou Diretorias

equivalentes, e órgãos da administração pública;
IV - matéria orçamentária, e a que autorize a abertura de crédito ou conceda auxílios e

subvenções.
Parágrafo Único - Nos projetos de iniciativa do Prefeito, não serão admitidas emendas que
importem em aumento de despesas, ressalvado o inciso IV, em se tratando de matéria
orçamentária.
Art. 69 É de competência exclusiva da Mesa da Câmara a iniciativa das leis que disponham sobre:
I - autorização para a abertura de créditos suplementares ou especiais, através do

aproveitamento total ou parcial das consignações orçamentárias da Câmara;
II - organização dos serviços administrativos da Câmara; criação, transformação ou extinção de

seus cargos, empregos e funções e fixação da respectiva remuneração.
Parágrafo Único - Nos projetos de competência exclusiva da Mesa da Câmara não serão
admitidas emendas que aumentem a despesa prevista, ressalvado o disposto na parte final do
inciso II deste artigo, se assinada pela metade dos Vereadores.
Art. 70 O Prefeito poderá solicitar urgência para apreciação de projetos de sua iniciativa.
656
.
§ 1º Solicitado a urgência a Câmara deverá manifestar-se em até quinze dias sobre a apreciação,
contados da data do protocolo da solicitação.
§ 2º Esgotado o prazo previsto no parágrafo anterior sem deliberação da Câmara, será a

proposição incluída na Ordem do Dia, sobrestando-se as demais proposições, para que se ultime
a votação.
§ 3º O prazo do § 1º não corre o período de recesso da Câmara nem se aplica aos projetos de lei
complementar.
Art. 71 Aprovado o projeto de lei, será este enviado ao Prefeito, que, aquiescendo, sancioná-lo-á.
§ 1º O Prefeito considerando o projeto, no todo ou em parte, inconstitucional, ou contrário ao

interesse público, vetá-lo-á, total ou parcialmente, no prazo de quinze dias úteis, contados da
data do recebimento, com as publicações das razões em caso de veto total.
§ 2º Decorrido o prazo do parágrafo anterior, o silêncio do Prefeito importará em sanção.
§ 3º O veto parcial somente abrangerá texto integral de artigo, de parágrafo, de inciso ou de

alínea.
§ 4º A apreciação do veto, pelo Plenário da Câmara, será feita dentro de 30 (trinta) dias a contar
de seu recebimento, em uma só discussão e votação, com ou sem parecer, considerando-se
rejeitado pelo voto da maioria absoluta dos Vereadores. Redação dada pela Emenda 16/2002.
§ 5º Rejeitado o veto, será o projeto enviado ao Prefeito para a promulgação.
§ 6º Esgotado, sem deliberação, o prazo estabelecido no § 4º, o veto será colocado na Ordem do
Dia da seção imediata, sobrestadas as demais proposições até a sua votação final, ressalvadas as
matérias de que trata o art. 72 desta Lei Orgânica.
§ 7º A não promulgação da lei no prazo de quarenta e oito horas, pelo Prefeito, nos casos dos §§
2º e 5º, autoriza o Presidente da Câmara a fazê-lo em igual prazo.
As Leis Delegadas serão elaboradas pelo Prefeito, que deverá solicitar a delegação à
Art. 72
Câmara Municipal.
§ 1º Os atos de competência privativa da Câmara, a matéria reservada a lei complementar, os

planos plurianuais e orçamentos serão objetos de delegação.
§ 2º A delegação ao Prefeito será efetuada sob a forma de decreto legislativo, que especificará o
seu conteúdo e os termos de seu exercício.
657
.
§ 3º O decreto legislativo poderá determinar a apreciação do projeto pela Câmara, que fa-la-á
em votação única, vedada a apresentação de emenda.
Os projetos de resolução disporão sobre matérias de interesse interno da Câmara e os

Art. 73
projetos de decreto legislativo sobre os demais casos de sua competência privativa.
Parágrafo Único - Nos casos de projeto de resolução e de projeto de decreto legislativo,

considerar-se-á concluída a deliberação com a votação final da elaboração da norma jurídica,
que será promulgada, pelo Presidente da Câmara.
A matéria constante de projeto de lei rejeitado somente poderá ser objeto de novo projeto
Art. 74
na mesma sessão legislativa, mediante proposta da maioria absoluta dos membros da Câmara.
O projeto de decreto legislativo é a proposição destinada a regular matéria de

Art. 75
competência exclusiva da Câmara, que produza efeitos externos, não dependendo, porém, de
sanção do Prefeito.
Parágrafo Único - O decreto legislativo aprovado pelo Plenário, em um só turno de votação, será
promulgado pelo Presidente da Câmara.
O projeto de resolução é a proposição destinada a regular matéria político-administrativa

Art. 76
da Câmara, de sua competência exclusiva, e não depende de sanção do Prefeito.
Parágrafo Único - O projeto de resolução aprovado pelo Plenário, em um só turno de votação,

será promulgado pelo Presidente da Câmara.
CAPÍTULO II
DO PODER EXECUTIVO
Seção I
Do Prefeito e do Vice-prefeito
O Poder Executivo Municipal é exercido pelo Prefeito, auxiliado pelos Secretários

Art. 77
Municipais ou Diretores com atribuições equivalentes ou assemelhadas.
Parágrafo Único - Aplica-se à elegibilidade para Prefeito e VicePrefeito o disposto no § 1º do

artigo 34 desta Lei Orgânica, no que couber, e a idade mínima de vinte e um anos.
A eleição do Prefeito e do Vice-Prefeito realizar-se-á simultaneamente com a de

Art. 78
Vereadores, nos termos estabelecidos no artigo 29, incisos I e II, da Constituição da República.
§ 1º A eleição do Prefeito importará na do Vice-Prefeito com ele registrado.
658
.
§ 2º Será considerado eleito Prefeito o candidato que, registrado por Partido Político, obtiver a
maioria absoluta de votas, não computados os me branco e os nulos.
§ 3º Se nenhum candidato alcançar maioria absoluta na primeira votação, far-se-á nova eleição
em até vinte dias após a proclamação do resultado, concorrendo os dois candidatos mais
votados e considerando-se eleito aquele que obtiver a maioria dos votos válidos.
§ 4º Ocorrendo, antes de realizado o segundo turno, morte, desistência ou impedimento legal

do candidato, convocar-se-á, dentre os remanescentes, o de maior votação.
O Prefeito e o Vice-Prefeito tomarão posse no dia primeiro de janeiro do ano subsequente

Art. 79
à eleição, em sessão da Câmara Municipal, prestando o compromisso de manter, defender e
cumprir a Lei Orgânica, observar as leis da União, do Estado e do Município, promover o bem
geral dos munícipes e exercer o cargo sob a inspiração dos princípios da democracia, da
legitimidade e da legalidade.
Parágrafo Único - Decorrido dez dias da data fixada para a posse, se o Prefeito, ou o Vice-
Prefeito, salvo motivo de força maior não tiver assumido o cargo, este será declarado vago.
Art. 80 Substituirá o Prefeito, no caso de implemento, e suceder-lhe-á, no de vaga, o Vice-Prefeito.
§ 1º O Vice-Prefeito não poderá recusar-se a substituir Prefeito, sob pena de extinção do

mandato.
§ 2º O Vice-Prefeito, além de outras atribuições que lhe forem conferidas por lei, auxiliará o
Prefeito, sempre que por ele for convocado para missões especiais.
Em caso de impedimento do Prefeito e do Vice-Prefeito, ou vacância do cargo, assumirá a

Art. 81
administração municipal o Presidente da Câmara.
Parágrafo Único - A recusa do Presidente da Câmara, por qualquer motivo, em assumir o cargo
de Prefeito, importará em automática renúncia à sua função de dirigente do Legislativo,
ensejando assim, a eleição de outro membro para ocupar, como Presidente da Câmara, a chefia
do Poder Executivo.
Verificando-se a vacância do cargo de Prefeito e inexistindo Vice-Prefeito, observar-se-á o

Art. 82
seguinte:
I - ocorrendo a vacância nos três primeiros anos do mandato, far-se-á a eleição 90 (noventa) dias
após a sua abertura, cabendo aos eleitos completar o período de seus antecessores;
II - ocorrendo a vacância no último ano do mandato, assumirá o Presidente da Câmara que
659
.
completará o período.
O mandato de Prefeito é de quatro anos, vedada a reeleição para o período subsequente, e

Art. 83
terá início em primeiro de janeiro do ano seguinte ao da sua eleição.
O Prefeito e o Vice-Prefeito, quando no exercício do cargo, não poderão, sem licença da

Art. 84
Câmara Municipal, ausentar-se do Município por período superior a 15 (quinze) dias, sob pena
de perda do cargo ou do mandato.
Parágrafo Único - o Prefeito regularmente licenciado terá direito a perceber a remuneração,

quando:
I - impossibilitado de exercer o cargo, por motivo de doença devidamente comprovada;
II - em gozo de férias;
III - a serviço ou missão de representação do Município.
O Prefeito gozará férias anuais de 30 (trinta dias), sem prejuízo da remuneração, ficando a
Art. 85
seu critério a época para usufruir o descanso.
Art. 86 A remuneração do Prefeito será estipulada na forma do art. 45, desta Lei Orgânica.
Seção II
Das Atribuições do Prefeito
Art. 87 Compete ao Prefeito, entre outras atribuições:
I - iniciar o processo legislativo, na forma e casos previstos nesta Lei Orgânica;
II - representar o Município em juízo e fora dele;
III - sancionar, promulgar e fazer publicar as leis aprovadas pela Câmara e expedir os
regulamentos para a sua fiel execução;
IV - vetar, no todo ou em parte, os projetos de lei aprovados pela Câmara e expedir os

regulamentos para sua fiel execução;
V - nomear e exonerar seus auxiliares para cargos ou funções de confiança de livre nomeação e
exoneração;
VI - decretar, nos termos da lei, a desapropriação por necessidade ou utilidade pública;
660
.
VII - expedir decretos, portarias e outros atos administrativos;
VIII - permitir ou autorizar o uso de bens municipais por terceiros;
IX - prover os cargos públicos e expedir os demais atos referentes à situação funcional dos
servidores;
X - enviar à Câmara os projetos de lei relativos ao orçamento anual e ao plano plurianual do

Município e de suas autarquias;
XI - prestar contas, anualmente, à Câmara Municipal, dentro de 60 (sessenta) dias após a

abertura do ano legislativo, bem como à Corte de Contas competentes;
XII - fazer publicar os atos oficiais, na forma da lei;
XIII - prestar à Câmara, dentro de 30 dias, as informações pela mesma solicitadas, salvo
prorrogação, a seu pedido e por prazo determinado, em face da complexidade de matéria ou da
dificuldade de obtenção nas respectivas fontes, de dados necessários ao atendimento do
pedido;
XIV - prover os serviços e obras de administração pública;
XV - superintender a arrecadação dos tributos, bem como a guarda e aplicação da receita,

autorizando as despesas e pagamentos dentro das disponibilidades orçamentárias ou dos
créditos votados pela Câmara;
XVI - colocar à disposição da Câmara, dentro de 15 (quinze) dias de sua requisição, as quantias
solicitadas que devam ser despendidas de uma só vez e, até o dia 25 (vinte e cinco) de cada mês
a parcela correspondente ao duodécimo de suas dotações orçamentárias;
XVII - aplicar multas previstas em leis ou contratos, bem como revê-las quando impostas
irregularmente;
XVIII - resolver sobre os requerimentos, reclamações ou representação que lhe forem dirigidos;
XIX - oficializar, obedecidas as normas urbanísticas aplicáveis, as vias e logradouros públicos,

mediante denominação aprovada pela Câmara;
XX - convocar extraordinariamente a Câmara quando o interesse da administração exigir;
XXI - aprovar projetos de edificação e planos de loteamento, arruamento e zoneamento urbano

ou para fins urbanos;
661
.
XXII - organizar os serviços internos das repartições criadas por lei com observância do limite das
dotações a elas destinadas;
XXIII - contrair empréstimos e realizar operações de crédito, mediante prévia autorização da

Câmara;
XXIV - providenciar sobre a administração dos bens do Município e sua alienação, na forma da
lei;
XXV - organizar e dirigir, nos termos da lei, os serviços relativos às terras do Município;
XXVI - desenvolver o sistema viário do Município;
XXVII - conceder auxílios, prêmios e subvenções, nos limites das respectivas verbas
orçamentárias e do plano de distribuição, prévia e anualmente aprovado pela Câmara;
XXVIII - providenciar sobre o incremento de ensino;
XXIX - estabelecer a divisão administrativa do Município, de acordo com a lei;
XXX - solicitar o auxílio das autoridades policiais do Estado para garantia do cumprimento de
seus atos;
XXXI - solicitar, obrigatoriamente, autorização da Câmara para ausentar-se do Município por

tempo superior a 15 (quinze) dias;
XXXII - adotar providências para a conservação e salvaguarda do Patrimônio Municipal;
XXXIII - publicar, até 30 (trinta) dias após o encerramento de cada bimestre, relatório resumido
da execução orçamentária;
XXXIV - estipular a participação popular e estabelecer programa de incentivo para os fins

previstos no artigo 14, XIV, observado ainda o disposto no Título IV desta Lei Orgânica;
XXXV - conceder audiências públicas.
Art. 88 O Prefeito poderá delegar suas atribuições de natureza administrativa mediante decreto.
Seção III
Da Responsabilidade Dos Vereadores, do Presidente da Câmara e do Prefeito Disposições Gerais
Os Vereadores, o Presidente da Câmara Municipal e o Prefeito responderão por crimes

Art. 89
comuns, por crimes de responsabilidade e por infrações político-administrativas.
662
.
§ 1º A definição dos crimes de responsabilidade, o respectivo processo e o julgamento, são

previstos em lei federal.
§ 2º A ocorrência de infração político-administrativa não exclui a apuração de crime comum ou

de crime de responsabilidade.
Seção IV
Das Infrações Político-administrativas Dos Vereadores e do Presidente da Câmara Municipal
Art. 90 São infrações político-administrativas dos Vereadores:
I - deixar de fazer declaração de bens;
II - deixar de prestar contas, ou tê-las rejeitadas;
III - utilizar-se do mandato para a prática de ato de corrupção ou de improbidade administrativa;
IV - fixar residência fora do Município;
V - proceder de modo incompatível com o decoro parlamentar.
Parágrafo Único - O Regimento Interno da Câmara Municipal definirá os casos de

incompatibilidade com o decoro parlamentar.
Seção V
Das Infrações Político-administrativas do Prefeito
Art. 91 São infrações político-administrativas do Prefeito:
I - deixar de fazer declaração de bens;
II - impedir o livre e regular funcionamento da Câmara Municipal;
III - impedir o exame de livros, folhas de pagamento ou documentos que devam constar em
arquivo da Câmara Municipal, bem como a verificação de obras e serviços por comissões de
investigação da Câmara Municipal ou auditoria regularmente constituída;
IV - desatender, sem motivo justo, aos pedidos de informações da Câmara Municipal, quando
formulados de modo regular;
V - retardar a publicação ou deixar de publicar leis e atos sujeitos a essa formalidade;
663
.
VI - deixar de enviar à Câmara Municipal, no tempo devido, os projetos de lei relativos ao plano
plurianual de investimentos, às diretrizes orçamentárias e ao orçamento anual;
VII - descumprir o orçamento aprovado para o exercício financeiro;
VIII - praticar ato contra a expressa disposição legal, ou omitir-se na prática daqueles de sua
competência;
IX - omitir-se ou negligenciar na defesa de bens, rendas, direitos ou interesses do Município,

sujeitos à administração da Prefeitura;
X - ausentar-se do Município, por tempo superior ao permitido nesta lei, sem comunicar ou
obter licença da Câmara Municipal;
XI - proceder de modo incompatível com a dignidade e o decoro do cargo.
Parágrafo Único - Sobre o Vice-Prefeito ou quem vier a substituir o Prefeito incidem as infrações
político-administrativas de que trata este artigo, sendo-lhe aplicável o processo pertinente,
ainda que cessada a substituição.
Seção VI
Da Suspensão e da Perda do Mandato
Nos crimes comuns, nos de responsabilidade e nas infrações político-administrativas, é

Art. 92
facultado à Câmara Municipal, uma vez recebida a respectiva denúncia pela autoridade
competente, suspender o mandato do Vereador, do Presidente da Casa ou do Prefeito, pelo voto
de dois terços de seus membros.
Art. 93 O Vereador perderá o mandato:
I - por extinção, quando:
a) perder ou tiver suspensos os direitos políticos;

b) o declarar a Justiça Eleitoral;
c) assumir outro cargo ou função na administração pública, direta ou indireta, ressalvada a posse
em virtude de concurso público.
II - por cassação, quando:
a) deixar de comparecer, em cada sessão legislativa, à terça parte das sessões ordinárias da
Câmara Municipal, salvo licença ou quando em missão por esta autorizada;
b) sofrer condenação criminal em sentença transitada em julgado;
c) incidir em infrações político-administrativas.
664
.
Parágrafo Único - O Vereador terá assegurado ampla defesa nas hipóteses do inciso II.
Art. 94 O Prefeito perderá o mandato:
I - por extinção, quando:
a) perder ou tiver suspensos os direitos políticos;

b) o declarar a Justiça Eleitoral;
c) sentença definitiva o condenar por crimes de responsabilidade;
d) assumir outro cargo ou função na administração pública direta ou indireta, ressalvada a posse
em virtude de concurso público;
e) renunciar.
II - por cassação, quando:
a) sentença definitiva o condenar por um crime comum;

b) incidir em infração político-administrativa;
Parágrafo Único - O Prefeito terá assegurada ampla defesa nas hipóteses do inciso II.
Seção VII
Do Processo Para Apuração de Infração Político-administrativa
O processo para apuração de infrações políticoadministrativas da competência da Câmara

Art. 95
Municipal, sancionadas com cassação do mandato, obedecerá ao rito previsto neste artigo.
§ 1º A denúncia de infração político-administrativa, exposta de forma circunstanciada, com

indicação de provas, será apresentada ao Presidente da Câmara Municipal.
I - por qualquer Vereador que ficará, neste caso, impedido de votar sobre a denúncia e de
integrar a comissão processante, podendo, todavia, praticar todos os atos de acusação;
II - por Partidos Políticos;
III - por qualquer eleitor inscrito no Município.
§ 2º De posse da denúncia, o Presidente da Câmara Municipal, na primeira reunião, determinará

a sua leitura, consultando o Plenário sobre o seu recebimento, pelo voto da maioria dos
presentes.
§ 3º Recebida a denúncia, na mesma reunião será constituída Comissão Especial de três

Vereadores, que, dentro de dois dias, notificará pessoalmente o denunciado, com remessa de
665
.
cópia de todas as peças do processo, para que, no prazo de 05 (cinco) dias, ofereça defesa
prévia, indicando as provas que pretende produzir e o rol de testemunhas até o máximo de dez.
§ 4º Decorrido o prazo de defesa prévia, a Comissão Processante emitirá parecer dentro de 03

(três) dias, opinando pelo prosseguimento ou arquivamento de denúncia, o qual será submetido
à apreciação do Plenário da Câmara Municipal, que conhecerá ou não da denúncia, pelo voto da
maioria absoluta dos seus membros.
§ 5º Conhecida a denúncia, poderá a Câmara Municipal, pelo voto de dois terços dos seus
membros, afastar o Prefeito de suas funções.
§ 6º O Presidente da Comissão Processante designará, desde logo, o início da instrução e

determinará, no máximo de setenta e duas horas (72 h), que tenham início os atos, diligências e
audiências que se fizerem necessários, para o depoimento do denunciado, inquirição das
testemunhas e produção das demais provas.
§ 7º O denunciado deverá ser intimado de todos os atos do processo, pessoalmente ou pessoa

de seu procurador, com antecedência, pelo menos, de vinte e quatro horas (24 h), sendo-lhe
permitido assistir às diligências e audiências, bem como inquirir as testemunhas e requerer o
que for de interesse da defesa.
§ 8º Concluída a instrução, será aberta vista do processo ao denunciado, para razões finais
escritas, no prazo de 05 (cinco) dias e, após, a Comissão Processante emitirá parecer final, pela
procedência ou improcedência da acusação, e solicitará ao Presidente da Câmara Municipal
convocação da sessão para julgamento.
§ 9º Na sessão de julgamento, o processo será lido integralmente, se o requerer a defesa, ou em

breve relatório será exposta a questão e indicadas as provas produzidas; e, a seguir, os
Vereadores que desejarem poderão manifestar-se verbalmente, pelo tempo máximo de 15
(quinze) minutos cada um; e, ao final, o denunciado ou seu procurador terá o prazo máximo de
02 (duas) horas para produzir sua defesa oral.
§ 10 Concluída a defesa, proceder-se-á a tantas votações nominais quantas forem as infrações

articuladas na denúncia. *Redação dada pela Emenda 16/2002.
§ 11 Declarado o denunciado, pelo voto de dois terços, pelo menos, dos membros da Câmara
Municipal, incurso em qualquer das infrações especificadas na denúncia, será declarada a perda
do cargo, considerando-se o Prefeito afastado definitivamente.
§ 12 Se o resultado da votação for absolutório, o Presidente da Câmara Municipal determinará o

arquivamento do processo.
§ 13 Em qualquer dos casos, o Presidente da Câmara Municipal comunicará à Justiça Eleitoral o
666
.
resultado do julgamento.
§ 14 Se o julgamento não estiver concluído no prazo de 90 (noventa) dias, a contar da data da

intimação do denunciado, para produção de sua defesa prévia, cessará o afastamento do
Prefeito, sem prejuízo de regular prosseguimento do processo, sobrestando-se a deliberação de
qualquer outra matéria, até que o julgamento esteja concluído, ressalvadas as hipóteses que
esta lei define como de apreciação preferencial.
As normas dos artigos precedentes aplicam-se, no que couber subsidiariamente, aos

Art. 96
Vereadores e ao Presidente da Câmara Municipal.
Seção VIII
Da Perda e Extinção do Mandato
É vedado ao Prefeito assumir outro cargo ou função na administração pública, direta ou

Art. 97
indireta, ressalvada a posse em virtude de concurso público e observado o disposto no art. 38, II,
IV e V da Constituição da República e no art. 22 desta Lei Orgânica.
Parágrafo Único - A infringência ao disposto neste artigo, implicará na perda do mandato.
As incompatibilidades declaradas no art. 51 e nos incisos e letras desta Lei Orgânica,

Art. 98
estendem-se no que forem aplicáveis, ao Prefeito e aos Secretários Municipais ou autoridades
equivalentes.
Art. 99 São crimes de responsabilidade do Prefeito os previstos em lei federal.
Parágrafo Único - O Prefeito será julgado, pela prática de crime de responsabilidade perante o
Tribunal de Justiça do Estado.
Art. 100 Será declarado vago, pela Câmara Municipal, o cargo de Prefeito quando:
I - ocorrer falecimento, renúncia ou condenação por crime funcional ou eleitoral;
II - deixar de tomar posse, sem motivo justo aceito pela Câmara dentro do prazo de 10 (dez) dias;
III - perder ou tiver suspensos os direitos políticos.
Seção IX
Dos Auxiliares Diretos do Prefeito
Art. 101 São auxiliares diretos do Prefeito:
I - os Secretários Municipais;
667
.
II - os Diretores de órgãos da administração pública direta.
Parágrafo Único - Os cargos são de livre nomeação e demissão do Prefeito.
Art. 102 A
lei municipal estabelecerá as atribuições dos auxiliares diretos do Prefeito, definindo-
lhes a competência, os deveres e as responsabilidades.
Art. 103 São condições essenciais para a investidura no cargo de Secretário ou Diretor:
I - ser brasileiro;
II - estar no exercício dos direitos políticos;
III - ser maior de 21 (vinte e um) anos.
Art. 104 Além das atribuições fixadas em lei, compete aos Secretários ou Diretores:
I - subscrever atos e regulamentos referentes aos seus órgãos;
II - expedir instruções para a boa execução das leis, decretos e regulamentos;
III - apresentar ao Prefeito relatório anual dos serviços realizados por suas Secretarias ou órgãos;
IV - comparecer à Câmara Municipal sempre que convocados pela mesma, para a prestação de
esclarecimentos oficiais.
§ 1º Os decretos, atos e regulamentos referentes aos serviços autônomos ou autárquicos serão

referendados pelo Secretário de Administração.
§ 2º A infringência ao inciso IV deste artigo, sem motivo justo, importa em crime de

responsabilidade, nos termos de lei federal.
Art. 105 Os
Secretários ou Diretores são solidariamente responsáveis com o Prefeito pelos atos
que assinarem ordenarem ou praticarem. (Revogado pela Emenda 25/2011)
Lei Municipal, de iniciativa do Prefeito, poderá criar Administrações de Bairros e

Art. 106
Subprefeituras nos Distritos.
§ 1º Aos Administradores de Bairros ou Subprefeitos, como delegados do Poder Executivo,

compete:
I - cumprir e fazer cumprir as leis, resoluções, regulamentos, e, mediante instruções expedidas
668
.
pelo Prefeito, os atos pela Câmara e por ele aprovados;
II - atender às reclamações das partes e encaminhálas ao Prefeito quando se tratar de matéria

estranha às suas atribuições ou quando for o caso;
III - indicar ao Prefeito as providências necessárias ao Bairro ou Distrito;
IV - fiscalizar os serviços que lhes são afetos;
V - prestar contas ao Prefeito mensalmente ou quando lhes forem solicitadas.
Art. 107 O
Subprefeito, em caso de licença ou impedimento, será substituído por pessoa de livre
escolha do Prefeito.
Art. 108 Os
auxiliares diretos do Prefeito apresentarão declaração de bens no ato da posse e
término do exercício do cargo, que constará dos arquivos da Prefeitura.
Art. 109 O
vencimento-base dos cargos de Secretário Municipal e de Procurador-Geral não poderá
ultrapassar 80% (oitenta por cento) do valor do subsídio do Prefeito.
§ 1º Aplica-se aos Procuradores Municipais o disposto neste artigo, garantindo-se aos cargos da
classe mais elevada, a título de vencimento-base, não menos de 80% (oitenta por cento) dos
vencimentos do Procurador-Geral, com diferença de 10% (dez por cento) de classe a classe, a
partir da mais elevada.
§ 2º O disposto no parágrafo anterior aplica-se aos Procuradores da Câmara Municipal.
Art. 110 Os
vencimentos dos cargos comissionados símbolos um, dois, três e quatro não poderão
ultrapassar, respectivamente, a cinqüenta, quarenta, trinta e vinte por cento do total dos
vencimentos percebidos pelos Secretários Municipais.
Art. 111 Os
vencimentos das funções gratificadas símbolos um, dois, três, quatro e cinco não
poderão ultrapassar, respectivamente, vinte e cinco, vinte, quinze, dez e cinco por cento do total
dos vencimentos percebidos pelos Secretários Municipais.
Parágrafo Único - Os valores atribuídos nos artigos anteriores serão aplicados aos nomeados em
ambos os Poderes.
Seção X
Da Procuradoria-geral do Município
Art. 112 A
representação judicial do Município é exercida pelos Procuradores do Município,
membros da Procuradoria-Geral, órgão essencial à atividade administrativa, com funções, como
669
.
órgão central do sistema, de supervisão dos serviços jurídicos da administração direta e indireta,
no âmbito do Poder Executivo.
§ 1º O Procurador-Geral do Município, nomeado pelo Prefeito, dentre advogados de notável

saber jurídico e reputação ilibada, integra o Secretariado Municipal.
§ 2º Os Procuradores do Município, com iguais direitos e deveres são organizados em carreira na

qual o ingresso depende de concurso público de provas e títulos, observados os requisitos
estabelecidos em lei complementar.
§ 3º Lei complementar disciplinará organização e o funcionamento da Procuradoria-Geral e dos

Procuradores do Município.
§ 4º A Procuradoria-Geral do Município terá dotação orçamentária própria.
§ 5º Compete privativamente à Procuradoria-Geral do Município a cobrança judicial de sua

dívida ativa. *Redação dada pela Emenda 14/2002.
CAPÍTULO III
DA SEGURANÇA PÚBLICA
Art. 113 O
Município poderá constituir guarda-municipal, órgão auxiliar destinado à proteção de
seus bens, serviços e instalações, nos termos da lei complementar.
§ 1º A lei complementar de criação da guarda-municipal disporá sobre acesso, direitos, deveres,

vantagens e regime de trabalho, com base na hierarquia e disciplina.
§ 2º A investidura nos cargos de guarda-municipal far-se-á mediante concurso público de provas

ou de provas e títulos.
CAPÍTULO IV
DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA
Art. 114 A
administração Municipal é constituída dos órgãos integrados na estrutura
administrativa da Prefeitura e de entidades dotadas de personalidade jurídica própria.
§ 1º Os órgãos da administração direta que compõem a estrutura administrativa da Prefeitura se

organizam e se coordenam atendendo aos princípios técnicos recomendáveis ao bom
desempenho de suas atribuições.
§ 2º As entidades dotadas de personalidade jurídica própria compõem a administração indireta

do Município.
670
.
CAPÍTULO V
DOS ATOS MUNICIPAIS
Seção I
Da Publicidade Dos Atos Oficiais
Art. 115 A
publicação das leis e atos municipais far-se-á em órgão da imprensa local, com sede no
município, ou no Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro.
§ 1º A escolha do órgão de imprensa para a divulgação das leis e atos municipais far-se-á através
de licitação, em que se levarão em conta não soas condições de menor preço, como as
circunstâncias de freqüência, horário, tiragem e distribuição.
§ 2º Nenhum ato produzirá efeito antes de sua publicação.
§ 3º A publicação dos atos não normativos, pela imprensa, poderá ser resumida, mencionando-
se sempre o número do processo, o nome das partes e o assunto.
§ 4º Desnecessária a licitação da publicação das leis e atos municipais no Diário Oficial.
§ 5º A Lei disporá sobre a publicidade das leis e demais atos municipais através da Internet.
*Redação dada pela Emenda 13/2001.
Art. 116 O Prefeito fará publicar:
I - mensalmente, o balancete analítico resumido da receita e da despesa, pela imprensa;
II - mensalmente, os montantes de cada um dos tributos arrecadados e os recursos recebidos,

pela imprensa;
III - anualmente, até 15 (quinze) de março, pelos órgãos oficiais do Estado e do Município, as
contas de administração, constituídas do balanço financeiro e do balanço patrimonial, do
balanço orçamentário e da demonstração das variações patrimoniais, em forma sintética e da
dívida ativa.
Seção II
Dos Livros
Art. 117 O
Município manterá os livros que forem necessários ao registro de suas atividades e de
seus serviços.
§ 1º Os livros serão abertos, rubricados e encerrados pelo Prefeito ou pelo Presidente da

Câmara, conforme o caso, ou o funcionário designado para tal fim.
671
.
§ 2º Os livros referidos neste artigo poderão ser substituídos por fichas ou outro sistema,
convenientemente autenticados.
Seção III
Dos Atos Administrativos
Art. 118 Os
atos administrativos de competência do Prefeito devem ser expedidos com obediência
às seguintes normas:
I - decreto, numerado em ordem cronológica, nos seguintes casos:
a) regulamentação de lei;
b) instituição, modificação ou extinção de atribuições não constantes de lei;
c) regulamentação interna dos órgãos que forem criados na administração municipal;
d) abertura de créditos especiais e suplementares, até o limite autorizado por lei, assim como de
créditos extraordinários;
e) declaração de utilidade pública para fins de desapropriação ou servidão administrativa;
f) aprovação de regulamento ou de regimento das entidades que compõem a administração
municipal;
g) permissão de uso dos bens municipais;
h) medidas executórias do Plano Diretor do Município;
i) normas de efeitos externos, não privativos da lei;
j) fixação e alteração de preços;
k) disposição sobre a organização administrativa.
II - portaria, nos seguintes casos:
a) provimento e vacância dos cargos públicos e demais atos de efeitos individuais;

b) lotação e relotação nos quadros de pessoal;
c) abertura de sindicância e processos administrativos, aplicação de penalidades e demais atos
individuais de efeitos internos;
d) outros casos determinados em lei ou decreto.
III - contrato, nos seguintes casos:
a) admissão de servidores para serviços de caráter temporário nos termos do art. 19, IX desta Lei
Orgânica;
b) execução de obras e serviços municipais, nos termos da lei.
§ 1º Os atos constantes dos itens II e III deste artigo poderão ser delegados.
§ 2º Os casos não previstos neste artigo obedecerão à forma de atos, instruções ou avisos da
672
.
autoridade responsável.
Seção IV
Das Probições
Art. 119 O
prefeito, e o Vice-Prefeito, os Vereadores e os servidores municipais, bem como as
pessoas ligadas a qualquer deles por matrimônio, ou parentesco afim ou consangüíneo, até o
segundo grau, ou por adoção, não poderão contratar com o município, subsistindo a proibição
até seis meses após findas as respectivas funções.
Parágrafo Único - Não se incluem nesta proibição os contratos cujas cláusulas e condições sejam
uniformes para todos os interessados.
Seção V
Das Certidões
Art. 120 A
Prefeitura e a Câmara são obrigadas a fornecer a qualquer interessado, no prazo
máximo de 15 (quinze) dias, certidões de atos, contratos e decisões, desde que requeridas para
fins de direito determinado, sob pena de responsabilidade da autoridade ou servidor que negar
ou retardar a sua expedição.
Parágrafo Único - No mesmo prazo, deverão atender às requisições judiciais se outro não for
fixado pelo Juiz.
Seção VI
Dos Bens Municipais
Cabe ao Prefeito a administração dos bens municipais, respeitada a competência da

Art. 121
Câmara quanto àqueles utilizados em seus serviços.
Todos os bens municipais deverão ser cadastrados, com a identificação respectiva,

Art. 122
numerando-se os móveis segundo o que for estabelecido em regulamento, os quais ficarão sob a
responsabilidade do chefe de Secretaria ou da Diretoria que forem distribuídos.
Art. 123 Os bem patrimoniais do Município deverão ser classificados:
I - pela natureza;
II - em relação a cada serviço;
Parágrafo Único - Deverá ser feita, anualmente, a conferência da escrituração patrimonial com
os bens existentes, e, na prestação de contas de cada exercício, será incluído o inventário de
todos os bens municipais.
673
.
Art. 124 A
alienação de bens municipais, subordinada à existência de interesse público
devidamente justificada, será sempre precedida de avaliação e obedecerá às seguintes normas:
I - quando imóveis, dependerá de autorização legislativa e concorrência pública, dispensada esta

nos casos de doação ou permuta;
II - quando móveis, dependerá apenas de concorrência pública, dispensada esta nos casos de
doação, que será permitida exclusivamente para fins assistenciais ou quando houver interesse
público relevante, justificado pelo Poder Executivo.
Art. 125 O
Município, preferentemente a venda ou doação de seus bens imóveis, outorgará
concessão de direito real de uso, mediante prévia autorização legislativa e concorrência pública.
§ 1º A concorrência poderá ser dispensada, por lei, quando o uso de se destinar à pessoa de
direito público, de sua administração indireta e de entidades assistenciais, ou quando houver
relevante interesse público devidamente justificado.
§ 2º A venda aos proprietários de imóveis limítrofes de áreas urbanas remanescentes e

inaproveitáveis para edificações, resultantes de obras públicas, dependerá de prévia avaliação
em valor normal e indexado e de prévia autorização legislativa, dispensada a licitação.
§ 3º As áreas resultantes de modificações de alinhamento serão alienadas nas mesmas

condições, quer sejam aproveitáveis ou não.
Art. 126 A
aquisição de bens imóveis, por compra ou permuta, dependerá de prévia avaliação e
autorização legislativa.
É proibida a doação, venda ou concessão de uso de qualquer fração dos parques, jardins
Art. 127
ou largos públicos, salvo pequenos espaços destinados à venda de jornais e revistas.
Art. 128 O
uso de bens municipais por terceiros só poderá ser feito mediante concessão ou
permissão a título precário e por tempo determinado, conforme o interesse público o exigir,
mediante autorização do Legislativo.
§ 1º A concessão de uso dos bens públicos de uso especial dominicais dependerá de lei e
concorrência e será feita mediante contrato, sob pena de nulidade do ato, ressalvada a hipótese
do art. 127 desta Lei Orgânica.
§ 2º A concessão administrativa de bens públicos de uso comum somente poderá ser outorgada
para finalidades escolares, e assistência social ou turística, mediante autorização legislativa.
§ 3º A permissão de uso, que poderá incidir sobre qualquer bem público, será feita, a título
674
.
precário, por ato unilateral do Prefeito, através de decreto.
Art. 129 A
utilização e administração dos bens públicos de uso especial, como mercados,
matadouros, estações, recintos de espetáculos e campos de esporte, serão feitas na forma da lei
e regulamentos respectivos.
Art. 130 Osbens imóveis dos Municípios não podem ser objetos de doação nem de utilização por
terceiros, salvo mediante autorização do Prefeito, se o beneficiário for pessoa jurídica de direito
público interno, entidades componentes de sua administração indireta ou fundação instituída
pelo Poder Público.
§ 1º Exceto em casos de imóveis residenciais destinados à população de baixa renda, através de

órgão próprio estatal, e alienação, a título oneroso, de bens imóveis do município ou de suas
autarquias, dependerá de autorização prévia da Câmara Municipal, salvo em casos previstos em
lei complementar, e será precedida de licitação, dispensada quando o adquirente for uma das
pessoas referidas no "caput" deste artigo, ou nos casos de dação em pagamento, permuta ou
investidura.
§ 2º O disposto no parágrafo anterior não se aplica aos bens imóveis das sociedades de
economia mista e de suas subsidiárias nem aos que constituam, exclusivamente, objeto dessa
mesma atividade.
§ 3º É vedada a concessão de uso de bem imóvel do município a empresa privada com fins
lucrativos, quando o bem possuir destinação social específica.
TÍTULO IV
DA TRIBUTAÇÃO MUNICIPAL, DA RECEITA E DESPESA. E DO ORÇAMENTO
CAPÍTULO I
DOS TRIBUTOS MUNICIPAIS
São tributos municipais os impostos, as taxas e a contribuição de melhoria decorrente de

Art. 131
obras públicas, instituídas por lei municipal, atendidos os princípios estabelecidos na
Constituição da República e nas normas gerais de direito tributário.
Art. 132 Compete ao Município instituir impostos sobre:
I - propriedade predial e territorial urbana;
II - transmissão inter-vivos, a qualquer título por ato oneroso, de bens imóveis, por natureza ou
concessão física, e de direitos reais sobre imóveis, exceto os de garantia, bem como cessão de
direitos à sua aquisição;
675
.
III - vendas a varejo de combustíveis líquidos e gasosos, exceto óleo diesel;
IV - serviços de qualquer natureza, não compreendidos na competência do Estado, definidos na

lei complementar prevista no art. 156, IV, da Constituição da República e excluídos de sua
incidência as exportações de serviços para o exterior.
§ 1º O imposto previsto no inciso I poderá ser progressivo, nos termos da lei, de forma a
assegurar o cumprimento da função social da propriedade.
§ 2º O imposto previsto no inciso II não incide sobre a transmissão de bens ou direitos

incorporados ao patrimônio de pessoa jurídica em realização de capital, nem sobre a
transmissão de bens ou direitos decorrentes de fusão, incorporação, cisão ou extinção de pessoa
jurídica, salvo se, nesses casos, a atividade preponderante do adquirente for a compra e venda
desses bens ou direitos, locação de bens imóveis, ou arrendamento mercantil.
Art. 133 As
taxas serão instituídas em razão do exercício do poder de polícia ou pela utilização
efetiva ou potencial de serviços públicos específicos e divisíveis, prestados ao contribuinte ou
postos à sua disposição pelo Município.
Art. 134 A
contribuição de melhoria poderá ser instituída e cobrada em decorrência de obras
públicas, nos termos e limites definidos na lei complementar a que se refere o art. 146 da
Constituição da República.
Sempre que possível, os impostos terão caráter pessoal e serão graduados segundo a
Art. 135
capacidade econômica do contribuinte, facultado à Administração Municipal, especialmente
para conferir efetividade a esse objetivo, identificar, respeitados os direitos individuais e nos
termos da lei, o patrimônio, os rendimentos e as atividades econômicas do contribuinte.
Parágrafo Único - As taxas não poderão ter base de cálculo própria de impostos.
Art. 136 O
Município poderá instituir contribuição, cobrada de seus servidores, para custeio, em
benefício destes, do sistema de previdência e assistência social que criar e administrar.
Art. 137 As
cooperativas e fundações instituídas no Município, poderão ficar isentas de impostos
por prazo que a lei definirá, quando forem de relevante interesse os objetivos propostos pelas
mesmas.
§ 1º A lei disporá sobre o prazo de vigência da isenção e sobre o tipo de imposto.
§ 2º As isenções beneficiarão somente as pessoas jurídicas, não sendo extensivas aos seus
dirigentes e associados.
Art. 138 As empresas, quando instalarem no Município filiais, escritórios ou agências ficam
676
.
obrigadas a emitirem notas fiscais pelo local de venda do bem ou da prestação de serviço.
Parágrafo Único - A reincidência implicará a cassação da licença de funcionamento.
Fica isento de IPTU o imóvel ocupado por excombatente, limitado tal benefício ao imóvel
Art. 139
de domicílio.
Art. 140 As
tarifas de serviços públicos deverão ser fixadas pelo Poder Executivo, tendo-se em vista
a justa remuneração.
Art. 141 O
Código Tributário Municipal disporá acerca de isenção de tributos para empresas
públicas que tenham por atividade principal a realização de atividade de desenvolvimento
urbano e industrial do Município.
CAPÍTULO II
DA RECEITA E DA DESPESA
Art. 142 A
receita municipal constituir-se-á da arrecadação dos tributos municipais, da participação
em impostos da União e do Estado, dos recursos resultantes do Fundo de Participação dos
Municípios e da Utilização de seus bens, serviços, atividades e de outros ingressos.
Art. 143 Pertencem ao Município:
I - o produto da arrecadação do imposto da União sobre rendas e proventos de qualquer

natureza, incidente na fonte, sobre rendimentos, pagos a qualquer título, pelo Município, suas
autarquias e fundações por ele mantidas;
II - cinqüenta por cento do produto da arrecadação do imposto da União sobre a propriedade

rural, relativamente aos imóveis situados no município;
III - cinqüenta por cento do produto da arrecadação do imposto do Estado sobre a propriedade
de veículos automotores licenciados no território municipal;
IV - vinte e cinco por cento do produto da arrecadação do imposto do Estado sobre operações
relativas à circulação de mercadorias e sobre prestação de serviços de transporte interestadual e
intermunicipal de comunicação.
Art. 144 A
fixação dos preços públicos, devidos pela utilização de bens, serviços e atividades
municipais, será feita pelo Prefeito mediante edição de decreto.
Parágrafo Único - As tarifas dos serviços públicos deverão cobrir seus custos, sendo reajustáveis
quando se tornarem deficientes ou excedentes.
677
.
Art. 145 A
despesa pública atenderá aos princípios estabelecidos na Constituição da República e
nas normas de direito financeiro.
Nenhuma despesa será ordenada ou satisfeita sem que exista recurso disponível e crédito
Art. 146
votado pela Câmara Municipal, salvo a que correr por conta de crédito extraordinário.
Nenhuma lei que crie ou aumente despesa será executada sem que dela conste a
Art. 147
indicação do recurso para atendimento do correspondente encargo.
Art. 148 As
disponibilidades de caixa do Município, de suas autarquias, fundações e das empresas
por ele controladas serão depositadas em instituições financeiras oficiais, salvo os casos
previstos em lei.
CAPÍTULO III
DO ORÇAMENTO
Art. 149 A
elaboração e a execução da lei orçamentária anual, das diretrizes orçamentárias e do
plano plurianual obedecerão as regras estabelecidas na Constituição da República,
na Constituição do Estado e nas normas de direito financeiro e orçamentário.
Parágrafo Único - O Poder Executivo publicará, até 30 (trinta) dias após o encerramento de cada
bimestre, relatório resumido da execução orçamentária, assim como o demonstrativo
pormenorizado da arrecadação de impostos e da aplicação de recursos.
Art. 150 Os
projetos de lei relativos às diretrizes orçamentárias, aos planos plurianuais e ao
orçamento anual, bem como os créditos adicionais serão apreciados pela Comissão Permanente
de Orçamento e Finanças, à qual caberá:
I - examinar e emitir parecer sobre os projetos e as contas apresentadas anualmente pelo

Prefeito Municipal;
II - examinar e emitir parecer sobre os planos e programas de investimentos e exercer o

acompanhamento e a fiscalização orçamentária sem prejuízo de atuação das demais Comissões
da Câmara;
§ 1º As emendas serão apresentadas à Comissão, que sobre elas emitirá parecer, e apreciadas na
forma regimental.
§ 2º As emendas ao projeto de lei do orçamento anual ou aos projetos que modifiquem somente
podem ser aprovadas caso:
I - sejam compatíveis com o plano plurianual e com a Lei de Diretrizes Orçamentárias;
678
.
II - suspensa a execução;
III - sejam relacionados:
a) com a correção de erros ou omissões; ou

b) com os dispositivos do texto do projeto de lei.
§ 3º Os recursos que, em decorrência de veto, emenda ou rejeição do projeto de lei

orçamentária anual, ficarem sem despesas correspondentes poderão ser utilizados, conforme o
caso, mediante créditos especiais ou suplementares, com prévia e específica autorização
legislativa.
§ 4º Até a entrada em vigor de Lei Complementar referida no art. 165, § 9º, inciso II, da
Constituição da República, o projeto de lei de diretrizes orçamentárias, será encaminhado até
oito meses e meio antes do encerramento do exercício financeiro e devolvido para a sanção até
o encerramento do primeiro período da sessão legislativa.
Nos planos sob responsabilidade do Poder Público Municipal, devem constar metas e
Art. 151
dotações orçamentárias para a solução dos problemas decorrentes de falta de saneamento
básico.
Art. 152 A Lei orçamentária compreenderá:
I - o orçamento fiscal referente aos Poderes do Município, seus fundos, órgãos e entidades da
administração direta e indireta;
II - o orçamento de investimentos das empresas em que o Município, direta ou indiretamente,

detenha a maioria do capital social com direito a voto;
III - o orçamento da seguridade social, abrangendo todas as entidades e órgãos a ele vinculados,
da administração direta e indireta, bem como os fundos instituídos pelo Poder Público.
Art. 153 O
Prefeito enviará à Câmara, no prazo consignado na lei complementar federal, a
proposta do orçamento anual do Município para o exercício seguinte.
§ 1º O não cumprimento do disposto no "caput" deste artigo implicará a elaboração pela

Câmara, independentemente do envio da proposta, da competente Lei de meios, tomando por
base a lei orçamentária em vigor.
§ 2º O Prefeito poderá enviar mensagem a Câmara, para propor a modificação do projeto de lei
orçamentária, enquanto não iniciada a votação da parte que deseja alterar.
Art. 154 A Câmara não enviando, no prazo consignando em lei complementar federal, o projeto de
679
.
lei orçamentária à sanção será promulgado, como lei pelo Prefeito, o projeto originário do
Executivo.
Rejeitado pela Câmara o projeto de lei orçamentária anual prevalecerá para o ano
Art. 155
seguinte, o orçamento do exercício em curso aplicando-lhe a atualização de valores.
Art. 156 Aplicam-se

ao projeto de lei orçamentária, no que contrariar o disposto neste capítulo, as
regras do processo legislativo.
Art. 157 O
orçamento será uno, incorporando-se, na receita, todos os tributos, rendas e
suprimentos de fundos, incluindo-se, discriminadamente, na despesa, as dotações necessárias
ao custeio de todos os serviços municipais.
Art. 158 O
orçamento não conterá dispositivo estranho à previsão de receita ou à fixação
anteriormente autorizada, não se incluindo nesta proibição a:
I - autorização para a abertura de créditos suplementares;
II - contratação de operações de crédito, ainda que por antecipações da receita, nos termos da
lei.
Art. 159 São vedados:
I - o início de programas ou projetos não incluídos na lei orçamentária anual;
II - a realização de despesas ou a assunção de obrigações diretas que excedam os créditos

orçamentários ou adicionais;
III - a realização de operações de crédito que excedam os montantes das despesas de capital,
ressalvadas as autorizadas mediante créditos suplementares ou especiais com finalidade precisa,
aprovadas pela Câmara por maioria de 2/3 (dois terços) dos seus membros;
IV - a vinculação da receita de impostos a órgãos, fundo ou despesa, ressalvadas a repartição do

produto de arrecadação dos impostos a que se referem os artigos 158 e 159 da Constituição da
República; a destinação de recursos para a manutenção e desenvolvimento do ensino, como
determinado pelo artigo 168 desta Lei Orgânica e apresentação de garantias às operações de
créditos por antecipação de receita, previstas no art. 160, II, desta Lei Orgânica;
V - a abertura de crédito suplementar ou especial sem prévia legislativa e sem indicação dos
recursos correspondentes;
VI - a transposição, o remanejamento ou a transferência de recursos de uma categoria de

programação para a outra ou de um órgão para outro, sem prévia autorização legislativa;
680
.
VII - a concessão ou utilização de créditos ilimitados;
VIII - a utilização, sem autorização legislativa específica, de recursos dos orçamentos fiscais e da
seguridade social, para suprir necessidades ou cobrir "déficit" de empresas, fundações e fundos,
incluídos os mencionados no art. 152, III, desta Lei Orgânica;
IX - a instituição de fundos de qualquer natureza, sem prévia autorização legislativa.
§ 1º Nenhum investimento cuja execução ultrapasse um exercício financeiro poderá ser iniciado
sem prévia inclusão no plano plurianual, ou sem lei que autorize a inclusão, sob pena de crime
de responsabilidade.
§ 2º Os créditos especiais e extraordinários terão vigência no exercício financeiro em que forem

autorizados, salvo se o ato de autorização, for promulgado nos últimos 4 (quatro) meses daquele
exercício, caso em que, reabertos nos limites dos seus saldos, serão incorporados ao orçamento
do exercício financeiro subseqüente.
Art. 160 A
despesa com o pessoal ativo e inativo do Município não poderá exceder os limites
estabelecidos em lei complementar.
Parágrafo Único - A concessão de qualquer vantagem ou aumento de remuneração, a criação de

cargos ou alteração de estrutura de carreiras, bem como a admissão de pessoal a qualquer
título, pelos órgãos e entidades da administração direta ou indireta, só poderão ser feitas se
houver prévia dotação orçamentária suficiente para atender às projeções de despesas de
pessoal e aos acréscimos dela decorrentes.
CAPÍTULO IV
DA FISCALIZAÇÃO CONTÁBIL, FINANCEIRA E ORÇAMENTÁRIA.
Art. 161 A
fiscalização contábil, financeira, orçamentária, operacional e patrimonial do Município
será exercida pela Câmara Municipal, mediante controle externo, e pelos sistemas de controle
interno do poder executivo, instituídos em lei.
§ 1º O controle externo da Câmara será exercido com o auxílio do órgão estadual a que for
atribuído essa incumbência e compreenderá a apreciação das Contas do Prefeito e da Mesa da
Câmara, o acompanhamento das atividades financeiras e orçamentárias, bem como o
julgamento das contas dos administradores e demais responsáveis por bens e valores públicos.
§ 2º As contas do Prefeito e da Câmara Municipal, prestadas anualmente, serão julgadas pela

Câmara dentro de 60 (sessenta) dias após o recebimento do parecer prévio do órgão estadual a
que for atribuída essa incumbência.
681
.
§ 3º Somente por decisão de dois terços (2/3) dos membros da Câmara Municipal deixará de
prevalecer emitido pelo órgão estadual incumbido dessa missão.
§ 4º As contas do Município ficarão à disposição de qualquer contribuinte para exame e

apreciação, o qual poderá questionar-lhe a legitimidade nos termos da lei.
§ 5º As contas relativas à aplicação dos recursos transferidos pela União e Estado prestados na
forma da legislação Federal e Estadual em vigor, podendo o Município suplementá-las, sem
prejuízo de sua inclusão na prestação anual de contas.
Art. 162 O Poder Executivo manterá sistema de controle interno, a fim de:
I - criar condições indispensáveis para assegurar eficácia ao controle externo e regularidade à

realização de receita e despesa;
II - acompanhar as execuções de programas de trabalho e do orçamento;
III - avaliar os resultados alcançados pelos administradores;
IV - verificar a execução dos contratos.
TÍTULO V
DA ORDEM ECONÔMICA E SOCIAL
CAPÍTULO I
DA EDUCAÇÃO
Art. 163 O dever do Município com educação será efetivado mediante a garantia de:
I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele tiverem acesso na
idade própria;
II - progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio;
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na

rede regular de ensino;
IV - atendimento em creche e pré-escola às crianças de 0 (zero) a 6 (seis) anos de idade;
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino de pesquisa e da criação artística, segundo a
capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
682
.
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de

material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
§ 1º O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo.
§ 2º O não oferecimento do ensino obrigatório, pelo Município, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
§ 3º Competente ao Poder Público recensear os educandos do ensino fundamental, fazer-lhes a

chamada e zelar, junto aos pais e responsáveis pela freqüência à escola.
Art. 164 O sistema de ensino Municipal assegurará aos alunos necessitados condições de eficiência
escolar.
Art. 165 O
ensino oficial do Município será gratuito em todos os graus e atuará prioritariamente no
fundamental e pré-escolar.
§ 1º O ensino religioso de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários das escolas
oficiais do Município e será ministrado de acordo com a confissão religiosa do aluno,
manifestada por ele, se for capaz, ou por seu representante legal ou responsável;
§ 2º O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa.
§ 3º O Município orientará e estimulará, por todos os meios a educação física, que será
obrigatória nos estabelecimentos municipais de ensino e nos particulares que recebam auxílio
do Município.
Art. 166 O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições:
I - cumprimento das normas gerais de educação nacional;
II - autorização e avaliação de qualidade pelos órgãos competentes.
Art. 167 Os
recursos do Município serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos às
escolas particulares, comunitárias, confessionais ou filantrópicas, as últimas definidas em lei
federal, que:
I - comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros nas escolas
particulares, no caso de faltas de vagas na rede pública;
II - assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou

confessional ou ao Município, no caso de encerramento de suas atividades.
683
.
Parágrafo Único - Os recursos de que trata este artigo serão destinados à aquisição de vagas
para o ensino fundamental, para os alunos que demonstrem insuficiência de recursos, quando
houver falta de vagas e cursos regulares da rede pública na localidade da residência do
educando.
Art. 168 O
Município manterá o professorado municipal em nível econômico, financeiro, social e
moral à altura de suas funções.
Art. 169 A
lei regulará a composição, o funcionamento e as atribuições do Conselho Municipal de
Educação.
Art. 170 O
Município aplicará anualmente 25% (vinte e cinco por cento), no mínimo, da receita
resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e
desenvolvimento de ensino.
Parágrafo Único - O sistema de Ensino Municipal será organizado em regime de colaboração com
da União e do Estado.
CAPÍTULO II
DA CULTURA
Art. 171 O
Município garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e o acesso as fontes
da cultura nacional, estadual e municipal, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das
manifestações culturais, através de:
I - articulação das ações governamentais no âmbito da cultura, da educação, dos desportos, do

lazer e das comunicações;
II - criação e manutenção de espaços públicos devidamente equipados e acessíveis à população

para as diversas manifestações culturais, inclusive através de uso de próprios municipais;
III - firmar convênios de intercâmbio e cooperação financeira com entidades públicas ou privadas
para prestação de orientação e assistência na criação e manutenção de bibliotecas públicas;
IV - manutenção de suas instituições culturais devidamente dotadas de recursos humanos,

materiais e financeiros, promovendo pesquisa, preservação, veiculação e ampliação de seus
acervos;
V - preservação, conservação e recuperação de bens nas cidades e sítios considerados

monumentos históricos e arquitetônicos;
VI - criação e manutenção de espaço públicos e devidamente equipados e acessíveis à população
684
.
para as diversas manifestações culturais, vedada a extinção de qualquer espaço cultural público
ou área de espaço equivalente;
VII - estímulo à instalação de bibliotecas e museus do patrimônio histórico-geográfico e cultural,

na sede do Município, assim, como atenção especial à aquisição de bibliotecas, obras de artes e
outros bens particulares de valor cultural;
VIII - incentivo ao intercâmbio cultural com outros municípios fluminenses, com outros Estados
da Federação e com países estrangeiros;
IX - promoção do aperfeiçoamento e valorização dos profissionais da cultura, da criação artística,

inclusive agentes de cultura;
X - proteção das expressões culturais, incluído-se as indígenas, as afro-brasileiras, e as de outros

participantes de acervo cultural, bem como artesanato;
XI - proteção dos documentos, das obras e outros bens de valor histórico, artístico, cultural e
científico, os monumentos, as paisagens naturais notáveis e os sítios arqueológicos.
Art. 172 A
relação entre educação e cultura deverá ser feita pelos agentes de cultura, profissionais
que estarão ligados à Secretaria respectiva, tendo como função o resgate da cultura local, o
intercâmbio cultural e a colaboração com os profissionais da área de educação, em sua tarefa
referente à cultura.
Parágrafo Único - O profissional da área de animação cultural não pode ser confundido com o
professor de educação artística, não sendo de sua competência ministrar aulas.
Art. 173 São responsabilidades dos agentes de cultura:
I - promover eventos para a comunidade interna e externa da escola, de maneira a transformar a

escola num centro de produção cultural;
II - incentivar eventos culturais no campo das artes, das manifestações folclóricas e no campo
esportivo;
III - organizar junto aos profissionais da área, oficinas de arte e esporte para a comunidade em
geral;
IV - organizar a agenda do uso do espaço cultural pela comunidade nos finais de semana,
respondendo, perante a Secretaria respectiva, juntamente com o Conselho EscolaComunidade,
por esse uso;
V - promover ou estimular a organização do Conselho Escola-Comunidade e dos grêmios
685
.
estudantis;
VI - dar apoio e colaboração aos profissionais, principalmente das áreas de educação artística, de
educação física, de história, de geografia;
VII - resgatar a história do bairro e do Município, juntamente com o profissional da área;
VIII - promover visitas organizadas dos alunos a museus.
Caberá à Secretaria respectiva a criação do quadro dos agentes de cultura, bem como
Art. 174
planejar, organizar e acompanhar suas atividades e ações.
Parágrafo Único - Os agentes de cultura estarão ligados ao órgão respectivo de cultura para
trabalhar em convênio com a Secretaria de Educação.
Art. 175 O
poder público, com colaboração da comunidade, promoverá e protegerá o patrimônio
cultural do Município, por meio de inventários, registros, vigilância, tombamento,
desapropriação e outras formas de acautelamentos e preservação.
§ 1º Os documentos de valor histórico-cultural terão sua preservação assegurada, inclusive

mediante recolhimento a arquivo público municipal.
§ 2º Os danos e ameaças ao patrimônio cultural serão punidos na forma da lei.
Art. 176 A
criação do cargo de Agente de Cultura, bem como as condições de investidura
dependerão de lei.
Ficam tombados definitivamente como patrimônio cultural municipal os seguintes bens

Art. 177
culturais:
Estação Ferroviária de Adrianópolis; Estação Ferroviária de Japeri;
Igreja de Santo Antônio da Prata;

Capela da Fazenda da Posse (Sagrada Família);
Igreja de Nossa Senhora da Conceição de Queimados;
Igreja de Nossa Senhora da Conceição de Marapicu;

Capela de Nossa Senhora de Guadalupe de Marapicu;
Lar da Joaquina e Entreposto de Laranjais (Av. Abílio Augusto Távora);
Instituto de Educação Rangel Pestana; Reservatório de Rio Dòuro;

Antiga Estação Ferroviária de Tinguá;
686
.
Antiga Estação Ferroviária de Jaceruba;

Antiga Estação Ferroviária de Vila de Cava;
Antiga Estação Ferroviária de Rio Dòuro;
Fazenda São Bernardino;
Hospital Iguaçu;
Igreja São Sebastião de Austin;

Capela Nosso Senhor do Bonfim de Engenheiro Pedreira.
CAPÍTULO III
DA SAÚDE
Art. 178 Sempre que possível, o Município promoverá:
I - formação de consciência sanitária individual nas primeiras idades, através do ensino

fundamental;
II - serviços hospitalares e dispensários, cooperando com a União e o Estado;
III - combate às moléstias específicas, contagiosas e infecto-contagiosas;
IV - serviço de assistência à maternidade e à infância;
V - combate ao uso de tóxico.
Parágrafo Único - Compete ao Município suplementar, se necessário, a legislação federal e a

estadual que disponham sobre a regulamentação, fiscalização e controle das ações e serviços de
saúde, que se organizaram em sistema únicos, observados os preceitos estabelecidos na
Art. 179 A inspeção médica, nos estabelecimentos de ensinos municipais terá caráter obrigatório.
Art. 180 O
Município cuidará do desenvolvimento das ruas e serviços relativos ao saneamento e
urbanismo, com a assistência da União e do Estado, sob condições estabelecidas em lei
complementar federal.
CAPÍTULO IV
DO BEM ESTAR SOCIAL
Art. 181 A ação do Município no campo da assistência objetivará promover:
I - a integração do indivíduo no mercado de trabalho em meio social;
687
.
II - o incentivo e o apoio às entidades que visem reintegrar o indivíduo na sociedade, tais como
mendigos, alcoólatras, dependentes de drogas, velhos, crianças abandonadas, prostitutas, ex-
detentos, com a criação de um centro municipal de reabilitação.
III - a integração das comunidades carentes.
Na formulação e desenvolvimento dos programas de assistência, o Município buscará das

Art. 182
associações representativas das comunidades.
Art. 183 O
Município, dentro de sua competência, organizará a ordem social, conciliando a
liberdade de iniciativa com os superiores interesses da coletividade.
Art. 184 O
trabalho é obrigação social, garantindo a todos o direito ao emprego e a justa
remuneração, que propicie existência digna na família e na sociedade.
Art. 185 O
Município assistirá os trabalhadores rurais e suas organizações legais, objetivando
proporcionar a eles, entre outros, benefício, maiôs de produção e de trabalho, saúde e bem-
estar social.
Art. 186 A
ordem social tem como base o primado do trabalho e como objetivo o bem-estar e
justiça social.
Art. 187 O
Município promoverá programas de construção de casas populares para os habitantes
de baixa renda familiar.
Art. 188 O
Município promoverá e incentivará o turismo como fator de desenvolvimento social e
econômico, bem como de divulgação, preservação e valorização do patrimônio cultural e
natural, cuidando para que sejam respeitadas as peculiaridades locais e assegurando o respeito
ao meio ambiente e à cultura das localidades onde vier a ser explorado.
Art. 189 O
Município, no âmbito de sua jurisdição, deve promover o gerenciamento integrado de
seus recursos turísticos, desenvolvendo planos, projetos e programas de desenvolvimento de
seus pólos turísticos, facilitando acesso e conhecimento de locais turísticos existentes na
comunidade.
CAPÍTULO V
DO ESPORTE
É dever do Município fomentar práticas desportivas e recreativas, inclusive para pessoas

Art. 190
portadoras de deficiências físicas, como direito de cada um, observados:
I - a autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações, quanto à sua organização e

ao seu funcionamento;
688
.
II - o voto unitário nas decisões das entidades desportivas;
III - a destinação de recursos públicos à promoção prioritária do desporto educacional e, em

casos específicos, para a do desporto de alto rendimento;
IV - o tratamento diferenciado para o desporto profissional e o não-profissional;
V - a proteção e o incentivo à manifestação esportiva de criação nacional e olímpica.
Art. 191 O Poder Público incentivará as práticas desportivas, inclusive através de:
I - criação e manutenção de espaços adequados para a prática de esportes nas escolas e praças
públicas;
II - promoção, em conjunto com outros municípios, de jogos e competições esportivas amadoras,

regionais e estaduais, inclusive de alunos da rede pública;
III - criação e manutenção de áreas e equipamentos polivalentes para a prática de desportos, por
entidade esportiva que não disponha de área própria.
Art. 192 A educação física é disciplina curricular, regular e obrigatória nos ensinos fundamental e
médio.
Parágrafo Único - Nos estabelecimentos de ensino público e privado deverão ser reservados
espaços para a prática de atividades físicas, equipados materialmente e com recursos humanos
qualificados.
Art. 193 Os
estabelecimentos especializados em atividades de educação física, esportes e
recreação ficam sujeitos a registro, supervisão, e orientação do Poder Público, na forma da lei.
Art. 194 Cabe ao Município o estímulo à prática do esporte, através das seguintes medidas:
I - instalação de praças, parques e quadras polivalentes;
II - incentivo ao esporte amador.
§ 1º As empresas que queiram participar nas ações de incentivo ao esporte poderão adotar
praças ou campos de futebol, mediante autorização do Poder Executivo.
§ 2º Ficam criadas as seguintes atividades comemorativas, como incentivo ao desporto:
a) maratona da cidade de Nova Iguaçu, para promover o esporte olímpico em homenagem ao
689
.
Dia da Fundação da Cidade;

b) os jogos olímpicos municipais.
Art. 195 Lei municipal definirá subvenção a entidade oficial do esporte no Município e aos clubes a
ele filiados.
CAPÍTULO VI
DO LAZER
Art. 196 O
Município assegurará, tanto quanto possível, a possibilidade e o desenvolvimento de
áreas de lazer, nos mais variados pontos de seu território, criando junto à comunidade uma
forma direta de sua valorização:
I - instalado em praças públicas brinquedos e outros meios de lazer, mantendo sobre os mesmos
fiscalização do seu uso e respeito aos usuários;
II - desenvolvimento em próprios do Município lugares apropriados para o lazer, promovendo os

meios necessários ao seu uso, bem como o respeito à sua manutenção, mantendo-os limpos e
de fácil uso pelos interessados;
III - promovendo, junto às indústrias instaladas no seu território, a sua criação e o

desenvolvimento de áreas de lazer, não só para os seus empregados, mas também para o uso da
comunidade;
IV - o direito ao lazer e à utilização criativa do tempo destinado ao descanso mediante oferta de

área pública para os fins de recreação, esportes e execução de programas culturais e de projetos
turísticos intermunicipais;
V - fixando, nas novas construções de conjuntos habitacionais no Município, a obrigatoriedade

de serem construídas áreas de lazer em seu interior.
Art. 197 Os
clubes de quaisquer atividades relativas ao lazer da comunidade que tenham estatuto
registrado em cartório e comprovem utilização de área por, no mínimo, 03 (três) anos terão sua
área considerada como de utilidade pública, na forma da lei.
Art. 198 O
Poder Público estimulará e incentivará a instalação de parques de diversões e circos em
área do Município.
Art. 199 Osfilmes titulados pela censura, como de sexo explícito, eróticos, pornográficos ou de
violência, só poderão ser projetados a partir das 22 (vinte e duas) horas.
CAPÍTULO VII
DA COMUNICAÇÃO SOCIAL
690
.
Art. 200 A
manifestação do pensamento, a criação, a expressão e a informação sob qualquer
forma, processo ou veículo, não sofrerão qualquer restrição observado os princípios da
Constituição da República e da legislação própria sendo que:
I - não será permitida veiculação, pelos órgãos de comunicação social, de propaganda

discriminatória de raça, etnia, credo ou condição social;
II - nos meios de rádio difusão sonoros, o Poder Legislativo terá direito a um espaço mínimo de
30 (trinta) minutos nos dias em que realizar sessões, para informar sobre suas atividades.
Art. 201 A
lei criará mecanismos de defesa da pessoa contra a promoção, pelos meios de
comunicação, da violência e de outras formas de agressão à família, ao menor, à ética e à saúde.
Art. 202 A
Política Municipal de Comunicação, dentro de áreas jornalísticas e afins, promoverá seu
desenvolvimento, respeitando o seguinte:
I - prioridade à finalidade educativa, artística, cultural e informativas;
II - promoção da cultura em suas diversas manifestações assegurado o desenvolvimento da

cultura produtiva dos meios de comunicação e da publicidade.
CAPÍTULO VIII
DO DIREITO DO CIDADÃO
Art. 203 OMunicípio dispensará proteção especial à família, assegurando condições morais, físicas
e sociais indispensáveis à sua segurança e estabilidade sendo que:
I - a lei disporá sobre a assistência aos idosos, à maternidade e aos excepcionais;
II - para a execução do previsto neste artigo, serão adotadas, entre outras, as seguintes medidas:
a) estímulo aos pais e às organizações sociais para a formação moral, cívica e intelectual da
juventude;
b) colaboração com as entidades assistenciais que visem à proteção e educação de crianças;
c) amparo às pessoas idosas assegurando sua participação na comunidade, defendendo sua
dignidade e bem-estar;
d) colaboração com a União, com o Estado e outros municípios para a solução do problema dos
menores desamparados, através de processos adequados de permanente recuperação, com a
criação de um centro de amparo pela Municipalidade.
Compete ao Município suplementar a legislação federal e estadual, dispondo sobre a

Art. 204
proteção às pessoas portadoras de deficiências, garantindo-lhes o acesso a logradouros, edifícios
691
.
públicos e veículos de transporte coletivo municipal.
Parágrafo Único - No âmbito de sua competência, alei municipal disporá sobre a adaptação dos
logradouros e dos edifícios de uso público, a fim de garantir o acesso adequado às pessoas
portadoras de deficiências.
Art. 205 O
Município colaborará com a União, com o Estado e com outros municípios para a
solução dos problemas dos menores desamparados, através de processos adequados de
permanente recuperação.
Art. 206 Os
órgãos públicos e privados somente poderão implantar programas de planejamento
familiar que tenham também em vista a melhoria das condições de trabalho dos cônjuges, e da
habitação, saúde, educação lazer e segurança da família.
Lei Municipal determinará a elaboração e execução de políticas e programas destinados à

Art. 207
assistência devida à gestante, à nutriz e ao menor.
Art. 208 O
Município e a sociedade têm o dever de amparar as pessoas idosas, mediante políticas
e programas que assegurem participação na comunidade, defendam sua saúde e bem-estar, de
preferência no próprio lar e impeçam a discriminação de qualquer natureza.
Art. 209 Qualquer forma de discriminação da mulher no Município será punida na forma da lei.
Art. 210 O
Município garantirá a inclusão no ensino médio de conteúdo sobre as lutas das
mulheres, resgatando a história da mulher na sociedade.
Serão garantidas creches e pré-escolas municipais em áreas definidas pelo Conselho

Art. 211
Municipal de Educação para o atendimento das necessidades e biopsicosociais na faixa de 0
(zero) a 6 (seis) anos.
Art. 212 Observado o princípio fundamental de dignidade da pessoa, a lei disporá que o Sistema
Único de Saúde, garanta as informações a mulher sobre o seu próprio corpo e os recursos
educacionais, científicos e assistenciais para que a mulher, o homem, ou o casal possam ter a
livre opção tanto para procria como para não o fazer, vedada qualquer atuação coercitiva ou
indutiva de instituições públicas ou privadas.
Parágrafo Único - Os serviços de saúde no Município deverão garantir à mulher o acesso gratuito
aos métodos anticoncepcionais, esclarecendo os resultados, indicações e contra-indicações.
Art. 213 OMunicípio garantirá assistência integral à saúde da mulher em todas as fases de sua
vida, através de implementação de uma política adequada, assegurando assistência à gestação,
ao parto e ao aleitamento, voltando-se para a prevenção das doenças em especial a do câncer
ginecológico.
692
.
Será fiscalizada a produção, distribuição e comercialização de processos químicos ou

Art. 214
hormonais e artefatos de contracepção, proibindo-se a comercialização e o uso em fase de
experimentação.
Caberá à rede pública municipal pelo seu corpo clínico, prestar atendimento médico ao
Art. 215
aborto, nos casos previstos no Código Penal.
Parágrafo Único - Serão respeitadas as convicções éticas, religiosas e individuais dos envolvidos.
Art. 216 O
Município adotará medidas de controle de intervenções cirúrgicas cesarianas e medidas
de indução do parto natural.
Art. 217 O
Município garantirá especial atenção à servidora pública gestante, adequando ou
mudando temporariamente suas funções nos tipos de trabalhos comprovadamente prejudiciais
à saúde do nascituro.
Art. 218 A
infra-estrutura para a satisfação das necessidades físicas e biológicas dos empregados e
clientes de estabelecimentos comerciais será disciplinada em lei.
Art. 219 O
Município incentivará as empresas para que construam creches para filhos de seus
empregados no próprio local de trabalho.
Art. 220 O
Município garantirá, mediante incentivos específicos nos termos da lei, a criação de
mecanismos de estímulo ao mercado de trabalho da mulher.
Art. 221 O
Município assegurará o direito à prestação de concurso público independentemente de
sexo, estado civil ou religioso.
Art. 222 AoMunicípio competirá a punição ao abuso, violência e exploração, especialmente

sexual, da criança, do adolescente, do idoso e também dos desvalidos, como previsto no
Capítulo III, art. 51, da Constituição Estadual.
Art. 223 O
Município garantirá a criação e manutenção de abrigos de acolhimento provisório para
mulheres vítimas de violência doméstica, com acompanhamento médico, psicológico e social,
bem como auxílio para a subsistência, criando, junto aos abrigos, creche para seus filhos.
Parágrafo Único - Serão garantidos acompanhamento e reciclagem, pelo movimento de

mulheres, para as pessoas que irão trabalhar diretamente com as vítimas de violências assim
como para familiares das vítimas.
Art. 224 Ao
Município competirá, através da Câmara Municipal, garantir a criação de Comissão
Permanente dos Direitos da Mulher, que poderá realizar sessões abertas.
693
.
Art. 225 A
lei criará e disciplinará, além do Conselho Municipal dos Direitos Humanos, os da
Criança e do Adolescente; da Mulher; do Consumidor; da Educação; da Cultura; do Desporto; do
Turismo e Lazer; da Ecologia e Meio Ambiente; da Saúde; do Excepcional; da Defesa dos Direitos
da Pessoa Portadora de Necessidades Especiais, estabelecendo suas atribuições e critérios de
auxílios à Administração Municipal.
§ 1º São atribuições dos Conselhos Municipais:
a) aconselhar diretrizes e prioridades para o desenvolvimento do Município;

b) fiscalizar a execução dos projetos de interesse público e aplicação d recursos;
c) emitir parecer sobre questões técnicas.
§ 2º Na composição dos Conselhos Municipais, um terço dos seus membros será indicado pelo
Prefeito; um terço, pela Câmara Municipal, após aprovação de projeto de resolução específica; e
um terço constituído por representantes da sociedade civil organizada.
Art. 226 O
Município, na sua realização de amparo às pessoas idosas, deverá criar e manter, em
todos os seus Distritos, núcleos de terapia ocupacional para idosos.
Sobre o funeral daquele que ganha até 1 (um) saláriomínimo não incidirá imposto sobre
Art. 227
serviços (ISS).
CAPÍTULO IX
DA DEFESA DO CONSUMIDOR
Art. 228 O
Município garantirá, através de lei, proteção ao consumidor e ao usuário dos serviços
públicos municipais em toda a sua plenitude.
Parágrafo Único - O consumidor terá a proteção do Município, que deverá esclarecê-lo sobre
seus direitos, bem como coibir a propaganda enganosa, responsabilizando as empresas
comerciais, industriais e de prestação de serviços quando estas, descumprirem acordos,
contratos, compromissos e garantias.
Art. 229 Fica criado o selo comprobatório da realização de inspeção sanitária.
CAPÍTULO X
DESENVOLVIMENTO URBANO
Seção I
Do Meio Ambiente
Art. 230 Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do
694
.
povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público Municipal e à

coletividade o dever de defendêlo, preservá-lo e recuperá-lo para as presentes e futuras
gerações.
§ 1º Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao Poder Público:
I - preservar o meio ambiente e restaurar os processos ecológicos essenciais, protegendo todos

os biomas, bem como todas as espécies animais e vegetais, mantendo-se em seus ecossistemas
primitivos;
II - preservar a diversidade e a integridade do acervo genético das espécies existentes no

Município e fiscalizar as entidades dedicadas à pesquisa e manipulação;
III - considerar como área de preservação ambiental e patrimônio paisagístico:
a) Floresta de Tinguá;
b) Fazenda Dom Felipe, na Serra de Madureira;
c) Jaceruba;
d) Rio DÒuro;
e) Pedra Lisa, em Engenheiro Pedreira;
f) Todo o ambiente aquático dulcícola: rios, lagos e cachoeiras;
IV - Proibir:
a) extração de madeira de árvores de espécies primitivas;

b) a produção, comercialização e armazenamento de CFC, ascarel, material radioativo e outros
produtos químicos de comprovada nocividade ao meio ambiente;
c) a liberação de resíduos químicos sem tratamento nos "habitats" aquáticos, terrestres e
aéreos;
d) a caça, exposição, comercialização e transporte de animais silvestres.
V - promover a educação ambiental em todos os níveis e ensino e a conscientização pública para

preservação do meio ambiente;
VI - proteger a fauna e a flora, vedadas, na forma da lei, as práticas que coloquem em risco sua
função ecológica, provoque a extinção de espécies ou submetem os animais à crueldade.
§ 2º As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores,

pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas independentemente da obrigação
de reparar os danos causados.
§ 3º Fica o Executivo autorizado a recuperar, com reflorestamento, criação e de "habitats" e

permuta de espécies, todo o espaço ambiental degradado, em convênio com as associações,
695
.
clubes de serviços, entidades e empresas comprovadamente idôneas.
§ 4º Fica o Poder Executivo autorizado a criar o Conselho de Ecologia Municipal e Recursos

Naturais.
§ 5º é obrigatória a colocação de placas informativas no escritório de vendas e na entrada

principal da empresa (indústria), informando o tipo de poluente que libera em que "habitat" é
lançado e o grau de nocividade que causa.
§ 6º Todo estabelecimento que expuser e comercializar animais, silvestres ou domésticos, com

maus tratos e em ambiente inadequado, terá seu alvará sumariamente cassado.
§ 7º Fica Proibida a exploração e instalação de serviço de alto-falante e sonorização nos centros

dos Distritos e em local de grande concentração popular.
§ 8º Cabe ao Poder Executivo promover medidas judiciais e administrativas de responsabilização

à causadores de poluição ou de degradação ambiental.
§ 9º Os recursos vindos de multas administrativas e condenações judiciais por atos lesivos ao

meio ambiente serão destinados a um fundo gerido pelo Conselho do Meio Ambiente do qual
participarão representantes locais dos Poderes Executivo e Legislativo, da comunidade científica,
das entidades ecológicas e das associações civis e comunitárias, na forma da lei.
Art. 231 Ao
Município, em sua política de proteção ambiental, além das medidas já previstas no
artigo anterior, incumbe também:
I - estimular e auxiliar os órgãos competentes no reflorestamento de áreas degradadas,

objetivando prioritariamente a proteção de encostas e dos recursos hídricos, bem como a
consecução de índices razoáveis de cobertura vegetal;
II - promover o zoneamento agrícola de território, estabelecendo normas para a utilização dos

solos que evitem a concorrência de processos erosivos e a redução de fertilidade, estimulando o
manejo integrado e a difusão de técnicas de controle biológico;
III - condicionar a implantação de instalações ou atividades efetiva ou potencialmente polidoras

e causadoras de alterações significativas do maio ambiente à prévia elaboração, pelo órgão
público competente, de estudo do impacto ambiental, ao qual se dará publicidade e realização
de audiências públicas com as partes interessadas;
IV - requisitar realização periódica de auditorias no sistema de controle de poluição e prevenção

de riscos de acidentes das instalações a atividades de significativo potencial de risco sobre a
saúde do trabalhador;
696
.
V - garantir o amplo acesso dos interessados às informações sobre as fontes e causas da poluição
da degradação ambiental e, em particular, aos resultados das monitoragens e auditorias a que se
refere o item anterior;
VI - estimular a pesquisa, o desenvolvimento e a utilização de fontes de energia alternativa não

poluente, bem como de tecnologias poupadoras de energia;
VII - acompanhar e fiscalizar as concessões e direitos de pesquisa e exploração de recursos

hídricos e minerais efetuadas pela União do território municipal, com a obrigação de comunicar
à Câmara Municipal;
VIII - zelar pela utilização racional auto-sustentada dos recursos naturais;
IX - preservar e restaurar a integridade e diversidade do patrimônio genético, biológico,

ecológico e paisagístico;
X - proteger a flora e a fauna, em especial as espécies ameaçadas de extinção, fiscalizando a

extração, captura, produção, transporte, comercialização e consumo de seus espécimes e
subprodutos vedadas as práticas que submetem os animais à crueldade;
XI - informar sistematicamente a população sobre os níveis de poluição, a qualidade do meio

ambiente, as situações de riscos de acidentes e a presença de substâncias potencialmente
poluidoras e danosas à saúde porventura existentes na água potável e nos alimentos;
XII - promover a conscientização da população e a adequação do ensino curricular de 1º grau de

forma a incorporar e contemplar os princípios e objetivos de proteção e preservação do meio
ambiente.
Fica estabelecido em dez mil metros o diâmetro da área de proteção das nascentes
Art. 232
localizadas no território do Município.
Parágrafo Único - A preservação e proteção das nascentes serão de responsabilidade solidária do

Poder Público e da comunidade, nos termos da lei.
Ficam proibidos os maus tratos, torturas e prisão permanente, em local e de maneira

Art. 233
inadequada, de todo e qualquer tipo de animal doméstico, nos termos da lei.
Art. 234 Os
órgãos municipais da administração direta e indireta deverão estabelecer restrições à
participação em licitações às pessoas físicas e jurídicas que tenham sido condenadas
administrativa e judicialmente por agressões ao meio ambiente ou infração à legislação sobre
segurança e saúde no trabalho.
Art. 235 Os editais de concorrência pública a que se refere o artigo anterior deverão conter
697
.
cláusulas estabelecendo a imediata cessação do contrato, caso a pessoa física ou jurídica

vencedora venha a ser condenada por agressão ao meio ambiente ou infração às normas de
segurança e saúde no trabalho.
Parágrafo Único - A pessoa física ou jurídica cujo contrato for interrompido em virtude desta lei
não caberá qualquer indenização ou ressarcimento.
Art. 236 O
Poder Executivo celebrará convênio com órgãos federais e estaduais de proteção ao
meio ambiente, de forma a manter um cadastro atualizado das pessoas físicas e jurídicas que
tenham sofrido multa administrativa ou condenação judicial por agressão ao meio ambiente e
infração às normas de saúde e segurança do trabalho.
Art. 237 Alei estabelecerá, dentro de 90 (noventa) dias, a contar da promulgação da Lei Orgânica,
os critérios de participação em licitações e cessação de contrato das pessoas físicas e jurídicas
alcançadas por estas disposições.
Seção II
Do Saneamento Básico
Art. 238 O
Município, em consonância com sua política urbana e segundo o disposto em seu Plano
Diretor, deverá promover o programa de saneamento básico destinado a melhorar as condições
sanitárias e ambientais das áreas urbanas e os níveis de saúde da população - ação que deve
orientarse para:
I - ampliar progressivamente a prestação de serviços de saneamento básico;
II - executar programas de educação sanitária e melhorar o nível de participação das

comunidades na solução de seus problemas de saneamento;
III - manter, nos limites da disponibilidade, articulação permanente com o Estado, visando à
racionalização de recursos na resolução dos problemas de saneamento básico;
IV - Estabelecer em seu Plano Diretor, claramente, além das áreas especiais, valas, valões, rios e
mananciais.
Seção III
Das Obras e Serviços
Nenhum empreendimento de obras e serviços do Município poderá ter início sem prévio
Art. 239
do plano respectivo, no qual, obrigatoriamente, conste:
I - a viabilidade do empreendimento, sua conveniência e oportunidade para o interesse comum;
698
.
II - os pormenores para a sua execução;
III - os recursos para o atendimento das respectivas despesas;
IV - os prazos para o seu início e conclusão, acompanhados da respectiva justificação.
§ 1º Nenhuma obra, serviço ou melhoramento, salvos casos de extrema urgência, será

executada sem prévio orçamento de seu custo.
§ 2º As obras públicas poderão ser executadas pela Prefeitura, por suas autarquias e demais
entidades da administração indireta, e por terceiros, mediante licitação.
Art. 240 O
Município poderá realizar obras e serviços de interesse comum, mediante convênio
com o Estado, a União ou entidades particulares e através de consórcio, com outros municípios.
Ressalvados os casos especificados na legislação, as obras, os serviços, compras e

Art. 241
alienações serão contratados mediante processo de licitação pública que assegure igualdade de
condições a todos os concorrentes, com cláusulas que estabeleçam obrigações de pagamento,
mantidas as condições efetivas da proposta, nos termos da lei, exigindo-se a qualificação técnica
e econômica comprovada através das obras, serviços, compras e alienações efetuadas
anteriormente, indispensável à garantia do cumprimento das obrigações.
Seção IV
Da Política Urbana e Uso do Solo
Art. 242 A
política urbana será formulada pelo Poder Público Municipal conforme diretrizes gerais
fixadas em lei e através do Plano Diretor da Cidade, tendo por objetivo o plano do
desenvolvimento das funções sociais da urbe, garantido a melhoria constante da qualidade de
vida de seus habitantes.
§ 1º Funções sociais da cidade são definidas como direito à moradia, transporte, saneamento
básico, energia elétrica, abastecimento, iluminação pública, gás canalizado, água potável, saúde,
lazer, comunicação, educação e cultura, assistência à infância, coleta e destino final do lixo,
drenagem das vias públicas, contenção de encostas, segurança e garantia do equilíbrio
ecológico, preservação do patrimônio ambiental e cultural.
§ 2º Além da competência e deveres do Estado na garantia dos direitos especificados no

parágrafo anterior, poderá o Poder Municipal criar instrumentos tributários financeiros e
institucionais que complementem ou direcionem o investimento e execução dos projetos
estabelecidos para o pleno desenvolvimento do Município dentro das funções sociais
estabelecidas neste artigo.
Art. 243 A propriedade urbana deverá cumprir sua função social, atendendo às exigências
699
.
expressas no Plano Diretor do Município.
Art. 244 OPlano Diretor, aprovado pela Câmara Municipal, é o instrumento básico obrigatório da
política de desenvolvimento e expansão urbana, fazendo parte do processo contínuo do
planejamento a ser conduzido pelo Município, abrangendo a totalidade de seu território.
§ 1º A expansão urbana, estabelecida pela lei de zoneamento dentro da composição de uso do

solo no Plano Diretor do Município, não poderá ultrapassar 50% (cinqüenta por cento) da
superfície do território, preservando os restantes 50% (cinqüenta por cento) da área verde,
protegidos e recuperados através de reflorestamento tecnicamente econômico e ecológico.
§ 2º Serão consideradas como áreas rurais todas as áreas, nos limites do Município, onde
predomine a atividade agrícola, ficando sem validade todas as definições anteriores à
promulgação desta Lei Orgânica.
Art. 245 OPlano Diretor á parte integrante de um processo contínuo de planejamento a ser
conduzido pela Administração Municipal abrangendo a totalidade do território municipal e
contendo diretrizes de uso do solo e sua ocupação, vocação das áreas rurais, defesa dos
mananciais e áreas florestais, defesa dos recursos naturais, áreas de interesse especial e social,
vias de circulação integradas, zoneamento, índices urbanísticos, diretrizes econômicas,
financeiras e administrativas.
§ 1º Nas áreas de expansão urbana, papeadas pelo Plano Diretor e lei de zoneamento municipal,
o parcelamento do solo deverá atender à execução prévia da infra-estrutura urbana,
saneamento, drenagem, pavimentação, meio-fio, iluminação pública e abastecimento de água,
correspondente à previsão de utilização máxima de toda a área, de acordo com o quadro
discriminado pelo zoneamento municipal.
§ 2º No parcelamento do solo, promovido pela iniciativa pública ou privada, não poderá haver
cessão, venda ou alienação de lote, em nenhuma circunstância, sem a prévia vistoria técnica.
§ 3º É garantida a cooperação das associações representativas na elaboração do Plano Diretor

Municipal, através de câmaras técnicas formadas pelo conjunto de entidades representativas,
cuja composição deverá ser regulamentada por lei complementar.
Art. 246 Asterras públicas municipais não-utilizadas, subutilizadas ou discriminadas serão

prioritariamente destinadas a assentamento da população de baixa renda, dando-se prioridade à
população carente que mora em barracos na beira de valões, e a instalação de equipamentos
urbanos, respeitados o Plano Diretor e o zoneamento.
Art. 247 O
Município poderá, para as áreas incluídas no Plano Diretor, através de legislação
específica, exigir, nos termos do artigo 183 da Constituição da República, do proprietário da área
urbana não-especificada, sub-utilizada ou não utilizada, que promova o seu adequado
700
.
aproveitamento sob a pena sucessiva de:
I - parcelamento ou edificação compulsória;
II - imposto sobre a propriedade predial ou territorial urbana progressivo no tempo.
Art. 248 Poderáo Poder Público Municipal, através de legislação específica e sempre com a
aprovação da Câmara Municipal, ceder, para efeito de assentamento da população de baixa
renda, faixas de terras de propriedade do Município, criando assim o direito de superfície,
mantendo, pelo tempo determinado por lei, a propriedade do solo garantindo o assentamento
da posse da benfeitoria.
Art. 249 A
prestação dos serviços públicos às comunidades de baixa renda, apesar de independer
do reconhecimento de logradouros e regularização urbanística ou registro das áreas em que se
situem, e de suas edificações, não isenta os parceladores do cumprimento do termo de
compromisso estabelecido junto à Prefeitura Municipal, firmando por ocasião da aprovação
precária do projeto de loteamento, sendo que o Poder Público Municipal utilizará os meios legais
para coibir a ocupação desordenada do solo urbano.
Art. 250 O
Plano Diretor do Município, proposto pelo Executivo e aprovado pela Câmara
Municipal, é parte integrante do Sistema de Planejamento Municipal, abrangendo a totalidade
do território do Município, que deverá definir, entre outras, as seguintes diretrizes:
I - o uso e ocupação do solo;
II - zoneamento;
III - os índices urbanísticos;
IV - as áreas de preservação ambiental;
V - as obras de arte e outros bens de valor histórico, artístico, cultural, artístico e paisagístico;
VI - as paisagens e os monumentos naturais e os sítios arqueológicos;
VII - o perímetro urbano.
§ 1º As diretrizes definidas pelo Plano Diretor serão aplicadas, também, às outras esferas de
governo quando atuarem no Município.
§ 2º É garantida a cooperação das associações representativas da comunidade nas fases de

elaboração, implementação, acompanhamento e avaliação do Plano Diretor.
701
.
Art. 251 Poderáo Poder Executivo, desde que a aprovação da Câmara Municipal, isentar o imposto
sobre a propriedade territorial ou predial urbana, o prédio da moradia ou terreno destinado ao
mesmo fim, desde que a edificação não atinja a 50 m² (cinqüenta metros quadrados),
classificados como terceira categoria, e que o lote não ultrapasse a 100 m² (cem metros
quadrados), não possuindo o contribuinte outro imóvel.
Ficam asseguradas à população as informações sobre o cadastro atualizado de terras e

Art. 252
planos de desenvolvimento urbano e regional.
Art. 253 Para

assegurar as funções sociais da cidade, o Poder Executivo deverá utilizar os
instrumentos jurídicos, tributários, financeiros e de controle urbanístico existentes à disposição
do Município.
§ 1º Na promoção de seus programas de habitação popular, o Município deverá articular-se com

órgãos estaduais, regionais e federais competentes e, quando couber, estimular a iniciativa
privada a contribuir para aumentar a oferta de moradias adequadas e compatíveis com a
capacidade econômica da população.
§ 2º É atribuição exclusiva do Município a elaboração do Plano Diretor e a condução de sua

posterior execução.
§ 3º O projeto de Plano Diretor e a Lei de Diretrizes Gerais, previstos neste artigo,

regulamentarão, segundo as peculiaridades locais, as normas para a proibição de construção e
edificação sobre dutos, canais, valões e vias similares de escoamento ou passagem de cursos de
água.
São isentos de tributos os veículos de tração animal e os demais instrumentos de trabalho

Art. 254
do pequeno agricultor, empregados nos serviços da própria lavoura ou no transporte de seus
produtos.
Art. 255 As
áreas rurais do Município, em especial os assentamentos caracterizados como
mutirões, serão garantidos escolas e atendimento à saúde por parte do Poder Público.
Parágrafo Único - Tais serviços serão garantidos mesmo que o Poder Público não possua
próprios nessas localidades, casos em que os serviços serão por eles prestados, em espaços da
própria comunidade.
Art. 256 Para

assegurar as funções sociais do Município e da propriedade, no limite da sua
competência, poderá utilizar os seguintes instrumentos:
I - tributários e financeiros:
a) imposto predial e territorial urbano progressivo e diferenciado por zona e outros critérios
702
.
técnicos definidos em lei de ocupação e uso do solo;

b) taxas e tarifas diferenciadas por zonas, segundo os serviços públicos oferecidos diretamente à
população;
c) contribuição de melhoria;
d) incentivos fiscais e financeiros, bem como outros benefícios nos limites das legislações
próprias;
e) fundos destinados ao desenvolvimento urbano.
II - jurídicos:
a) discriminação de terras públicas;

b) desapropriações;
c) parcelamento ou edificação compulsória;
d) servidão administrativa;
e) limitação administrativa;
f) tombamento de imóveis;
g) declaração de área de preservação ou proteção ambiental;
h) concessão real de uso ou de domínio;
i) outras medidas previstas em lei.
No estabelecimento de diretrizes e normas relativas ao desenvolvimento urbano, o

Art. 257
Município assegurará aos seus habitantes:
I - especialmente a pessoa portadora de deficiência física, livre acesso e edifícios públicos e

particulares de freqüência aberta ao público e a logradouros públicos mediante a construção de
rampas arquitetônicas e ambientais;
II - a utilização racional do território municipal e dos recursos naturais, mediante o controle da

implantação e funcionamento das atividades industriais, comerciais, residenciais e viárias.
Parágrafo Único - O Município poderá firmar convênio com o Estado para a consecução dos
objetivos estabelecidos neste artigo.
Terão obrigatoriamente que atender as normas vigentes, a serem aprovadas pela

Art. 258
Administração Pública Municipal, quaisquer projetos, obras e serviços a serem iniciados no
Município independentemente da origem da solicitação.
Art. 259 Ficam proibidas as construções de motéis nas áreas urbanas do Município.
Art. 260 Os
terrenos baldios não utilizados sofrerão tributação progressiva na forma que o Poder
Executivo dispuser, a qual será revista quando o terreno passar a ser utilizado, cumprindo função
social.
703
.
Art. 261 Para melhoria de qualidade no meio urbano, incumbe ao Poder Público:
I - implantar e manter hortos florestais destinados à recomposição da flora nativa e a produção

de espécies diversas, destinadas à arborização de logradouros públicos;
II - promover ampla urbanização dos logradouros públicos da área urbana, utilizando 50%
(cinqüenta por cento) de espécies frutíferas, bem como repor e substituir os espécimes doentes
ou em processo de deterioração ou morte;
III - garantir a participação da comunidade organizada local nos projetos de praça, parques e
jardins, bem como o acompanhamento de técnicos especializados.
Toda e qualquer obra a ser realizada pela União ou pelo Estado, vinculada à atividade de
Art. 262
transporte, no âmbito do Município, estará condicionada às diretrizes e critérios do Plano
Diretor e à aprovação prévia do Poder Executivo Municipal.
Art. 263 Os
loteamentos serão autorizados mediante a doação de 20% (vinte por cento) do total
da área loteada para o Município, com a destinação específica para a cultura, educação, esporte,
lazer e saúde.
CAPÍTULO XI
DA ORDEM ECONÔMICA
Seção I
Art. 264 O
Município, dentro de sua competência, organizará a ordem econômica e social,
conciliando a liberdade de iniciativa com os superiores interesses da coletividade.
Art. 265 A
intervenção do Município no, domínio econômico terá por objetivo estimular e orientar
a produção, defender os interesses do povo e promover a justiça e solidariedade sociais.
Art. 266 O
Município considerará capital não apenas como instrumento produtor de lucro, mas
também como meio de expansão econômica e de bem-estar coletivo.
Art. 267 OMunicípio assistirá os trabalhadores rurais e suas organizações legais, objetivando
proporciona-lhes entre outros benefícios, meios de produção e de trabalho, crédito fácil e preço
justo, orientação e incentivo à criação de cooperativas agrícolas, saúde e bem-estar social.
Parágrafo Único - São isentas de impostos as cooperativas constituídas no Município.
Art. 268 Aplica-se ao

Município o disposto nos artigos 171, § 2º e 175 e seu parágrafo único da
704
.
Art. 269 O
Município manterá órgãos especializados, incumbidos de exercer ampla fiscalização dos
serviços públicos por ele concedidos e da revisão de suas tarifas.
Parágrafo Único - A fiscalização de que trata este artigo compreende o exame contábil e perícias
necessárias à apuração das inversões de capital dos lucros auferidos pelas empresas
concessionárias.
Art. 270 O
Município dispensará à microempresa e empresa de pequeno porte, assim, definidas
em lei federal, tratamento jurídico diferenciado visando a incentivá-las pela simplificação de suas
obrigações administrativas, tributárias, previdenciárias e creditícias ou pela eliminação ou
redução destas, por meio de lei.
Seção II
Transporte e Trânsito
Art. 271 Os
sistemas e os meios de transporte subordinar-se-ão à preservação da vida humana, à
segurança e conforto dos cidadãos, à defesa da ecologia e do patrimônio arquitetônico e
paisagístico e às diretrizes do uso do solo.
Art. 272 O
Município poderá colaborar com o Detran na sinalização das vias públicas, visando
manter a disciplina e segurança do trânsito.
Art. 273 A
lei municipal, com observância dos princípios da legislação específica, regulamentará o
transporte escolar a ser executado por veículos tipo furgão e microônibus.
Art. 274 O
Transporte coletivo de passageiros é o serviço essencial, sendo de responsabilidade do
Município, o planejamento e a operação ou concessão dos ônibus municipais e outras formas
vinculadas ao Município.
Incumbe ao Poder Público, na forma da lei, diretamente ou sob regime de concessão ou

Art. 275
permissão, sempre através de licitação, a prestação de serviços públicos.
Parágrafo Único - A lei disporá sobre:
I - o regime das empresas concessionárias e permissionárias dos serviços públicos, o caráter

especial de seu contrato e de sua prorrogação, bem como as condições de caducidade,
fiscalização e rescisão da concessão e da permissão;
II - os direitos dos usuários;
III - a política tarifária, que deverá contemplar sistemática que assegure a cobertura dos custos
de transporte oferecido em regime de eficiência, o equilíbrio econômico-financeiro da execução
705
.
do serviço, a justa remuneração do capital investido na prestação do serviço, a revisão periódica

das tarifas e o controle permanente das informações necessárias aos cálculos respectivos;
IV - a obrigação de manter serviço adequado.
Art. 276 Compete ao Município:
I - planejar, organizar, controlar e fiscalizar o serviço de transporte coletivo de passageiros, que

tem caráter essencial, prestando-o diretamente ou sob regime de concessão ou permissão;
II - regulamentar a utilização dos logradouros públicos, planejando e implantando faixas seletivas

para o trânsito de veículos de transporte coletivo de passageiros, ambulâncias e táxis;
III - dispor sobre o regime de carga e descarga de mercadorias nos logradouros públicos, fixando
horários e locais adequados à sua realização e punindo os eventuais descumprimentos;
IV - fixar os locais de estacionamento dos veículos de transporte de mercadorias e passageiros,

incluídos os táxis;
V - sinalizar as vias urbanas e estradas municipais, regulamentando e fiscalizando sua utilização;
VI - legislar sobre o sistema de transporte municipal;
VII - credenciar condutores de veículos de transporte de passageiros e taxímetros e fiscalizar a

qualidade dos serviços, impondo sanções disciplinares;
VIII - regular, licenciar, fiscalizar, conceder, permitir ou autorizar o serviço de carro de aluguel;
IX - estabelecer e implantar política de educação para a segurança do trânsito.
Art. 277 O
Município manterá órgão especializado incumbido de planejar, com aprovação do
Prefeito, a execução do serviço urbano de transporte coletivo de passageiros, bem assim
controlá-lo, fiscalizá-lo e rever as tarifas respectivas.
Art. 278 A
localização de terminais rodoviários, incluídos os relacionados com o transporte
interestadual e intermunicipal de passageiros, depende de prévia autorização do Poder
Executivo.
Art. 279 O
sistema viário e os meios de transporte subordinamse à preservação da vida humana e
à segurança e conforto dos cidadãos, à defesa da ecologia e do patrimônio arquitetônico e
paisagístico e às diretrizes da política urbana.
Art. 280 O sistema municipal de transporte coletivo será efetivado de fora articulada com os
706
.
sistemas de transportes federal e estadual em operação no Município.
Art. 281 O
exercício da atividade de guarda de veículo automotor estacionado em logradouro
público municipal, a título oneroso, é privativo do Município, que poderá, no entanto, delegá-lo
a terceiros mediante concessão, precedida de licitação.
Nenhuma alteração de percurso será autorizada às empresas de transporte coletivo

Art. 282
interestadual ou intermunicipal, na malha viária municipal, sem prévia autorização do Município
a ser concedida pelo Prefeito.
Art. 283 A
lei disporá sobre as condições favoráveis de acesso e circulação das gestantes e dos
deficientes físicos nos veículos empregados na execução do transporte coletivo de passageiros.
É garantida a gratuidade dos transportes coletivos urbanos aos maiores de 65 (sessenta e

Art. 284
cinco) anos, na forma do artigo 230 da Constituição da República.
Art. 285 As
empresas concessionárias ou permissionárias de serviços públicos deverão atender às
disposições sobre proteção ambiental, devendo o Poder Público estimular a substituição de
combustíveis poluentes utilizados nos veículos de transporte coletivo, observadas, no que
couber, as legislações federal e estadual.
Depende de lei a concessão de gratuidade para uso de serviço público prestado direta ou
Art. 286
indiretamente, nela devendo figurar a correspondente fonte de custeio.
Compete â Câmara Municipal, com a sanção do Prefeito, estabelecer diretrizes gerais para
Art. 287
os contratos de concessões e para as permissões, envolvendo nelas todas as situações de
extinção das delegações, a exemplo de resgate, encampação, desapropriação, bem assim o
tratamento a ser dado aos bens vinculados à execução do serviço delegado.
Art. 288 As
áreas contíguas às estradas terão que ter tratamento específico através de disposições
urbanísticas de defesas de segurança dos cidadãos e do patrimônio paisagístico e arquitetônico
do Município.
Art. 289 O
transporte de material inflamável, tóxico ou potencialmente perigoso ao ser humano ou
à ecologia obedecerá à norma de segurança a ser expedida pelo órgão competente.
§ 1º Para a execução destas atribuições o Município poderá arrecadar multas, taxas e pedágios,
no sistema viário do Município.
§ 2º Nas multas e taxas arrecadas pelo Município não se incluem aquelas provenientes das
condições do veículo, controle de frota, registro de licenciamento e habilitação do condutor.
Art. 290 O Município poderá delegar ao Estado, através de convênio, as atribuições previstas no
707
.
artigo anterior, cuja execução deverá respeitar as políticas de trânsito municipais e o Plano
Diretor.
Art. 291 As
empresas de transportes coletivos urbanos, de caráter essencial, localizadas no
Município, terão prioridade na concessão ou permissão para operarem novas linhas nos limites
do Município.
É obrigatório que as empresas concessionárias de transportes coletivos municipais,

Art. 292
disponham de local adequado ao pernoite de empregados, quando se fizer necessário.
Seção III
Ciência e Tecnologia
Art. 293 O
Poder Público promoverá e incentivará a pesquisa e a capacitação científica e
tecnológica, bem como a difusão do conhecimento, visando ao progresso da ciência e ao bem-
estar da população.
§ 1º A pesquisa e a capacitação tecnológica voltar-se-ão, preponderantemente, para o

desenvolvimento econômico e social do Município.
§ 2º O Poder Público, nos termos da lei, apoiará e estimulará as empresas que invistam em
pesquisa, criação de tecnologia adequada aos pais, e formação e aperfeiçoamento de seus
recursos humanos, e que pratiquem sistemas de remuneração que assegurem ao empregado,
desvinculada do salário, participação nos ganhos econômicos resultantes da produtividade de
seu trabalho, e que se voltem especialmente para as atividades relacionadas com o
desenvolvimento de pesquisas e produção de material ou equipamento especializado para
pessoas portadoras de deficiência física.
Art. 294 As
políticas e tecnologias tomarão como princípios o respeito à vida e à saúde humana, o
aproveitamento racional e não predatório dos recursos naturais, a preservação, e a recuperação
do meio ambiente, bem como o respeito aos valores culturais do povo.
Art. 295 As
universidades e demais instituições de pesquisa sediadas no município devem
participar do processo de formulação e acompanhamento da política científica e tecnológica.
TÍTULO VI
CAPÍTULO I
DA COLABORAÇÃO POPULAR
Seção I
708
.
Art. 296 Além

da participação dos cidadãos, nos casos previstos nesta Lei Orgânica, será admitida e
estimulada a colaboração popular em todos os campos de atuação do Poder Público.
Parágrafo Único - O disposto neste Título tem fundamento nos artigos 5º, XVII e XVIII; 29 X e XI;
174, § 2º e 194, VII, entre outros; da Constituição da República.
Seção II
Das Associações
Art. 297 O
Município buscará, por todos os meios ao seu alcance, a cooperação das associações
representativas do planejamento municipal.
Parágrafo Único - Para o fim deste artigo, entende-se como associação representativa qualquer
grupo organizado, de fins lícitos, que tenha legitimidade para representar seus filiados,
independentemente de seus objetivos ou natureza jurídica.
Respeitado o disposto na Constituição da República e na Estadual, na legislação aplicável e

Art. 298
nesta Lei Orgânica, poderão ser criadas cooperativas para o fomento de atividades, entre outros,
nos seguintes setores:
I - agricultura, pecuária e pesca;
II - construção de moradias;
III - abastecimento urbano e rural;
IV - crédito;
V - consumo.
Art. 299 O
Poder Público estabelecerá programas especiais de apoio à iniciativa popular que
objetivem implementar a organização da comunidade local de acordo com as normas deste
Título.
Art. 300 O
Governo Municipal incentivará a colaboração popular para a organização de mutirões
de colheita, de roçado, de plantio, de construção e de outros, quando assim o recomendar o
interesse da comunidade diretamente beneficiada.
TÍTULO VII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Enquanto a Câmara Municipal não aprovar o seu Regimento Interno, os seus trabalhos
Art. 1º
serão regidos pelo que estiver em vigor.
709
.
Art. 2º O Município deverá elaborar ou adaptar, dentro do prazo de 01 (um) ano:
a) Código Tributário;
b) Código de Obras;
c) Código de Posturas;
d) Estatuto do Magistério;
e) Estatuto do Funcionário Público.
Art. 3º Os
Distritos de Nova Iguaçu que se transformem em Municípios reger-se-ão pela presente
Lei Orgânica até a edição de leis próprias.
Art. 4º As
áreas consideradas próprio municipal, ocupadas há mais de 05 (cinco) anos, até a data
da promulgação desta Lei Orgânica, serão objeto de concessão de direito real de uso pelo Poder
Público Municipal, desde que não sejam áreas consideradas de preservação ambiental ou
ribeirinhas.
Parágrafo Único - Fica assegurado ao Poder Público Municipal, após a legalização, o direito de
instituir cobrança de tributos municipais, nos termos desta Lei.
Art. 5º As
viúvas dos ex-prefeitos terão direito, enquanto permanecerem na condição de viuvez, a
uma pensão especial, mensal, não inferior a 10% (dez por cento) nem superior a 15% (quinze por
cento) dos vencimentos integrais do chefe do poder executivo.
Art. 6º Obedecendo ao limite territorial do decreto-lei nº 3.762, que criou as subprefeituras, ficam
criados os seguintes distritos: Cabuçu, Km 32, Austin e Comendador Soares.
Art. 7º Incumbe ao Município:
I - auscultar, permanentemente, a opinião pública para o que os Poderes Executivo e Legislativo

divulguem, com devida antecedência, os projetos de lei para o recebimento de sugestões;
II - adotar medidas para assegurar a celeridade na tramitação e solução dos expedientes

administrativos, punindo, disciplinarmente, nos termos da lei, os servidores faltosos;
III - facilitar, no interesse educacional do povo, a divulgação de jornais e outras publicações

periódicas, assim como a das missões pelo rádio e pela televisão.
Art. 8º O
Município não poderá dar nome de pessoas vivas a bens e serviços públicos de qualquer
natureza.
Art. 9º Os
cemitérios do Município terão sempre caráter secular, e serão administrados pela
Autoridade Municipal, sendo permitido a todas as confissões religiosas praticar neles os seus
710
.
ritos.
Até a promulgação da lei complementar referida no artigo 162 desta Lei Orgânica, é
Art. 10
vedado ao Município despender com pessoal mais de 65% (sessenta e cinco por cento) do valor
da receita corrente, limite este a ser alcançado no máximo em 5 (cinco) anos, à razão de 1/5 (um
quinto) por ano.
Até a entrada em vigor da Lei Complementar Federal, o Projeto de Plano Plurianual, para
Art. 11
vigência até o final do mandato em curso do Prefeito e o Projeto de Lei Orçamentária Anual
serão encaminhados à Câmara até 03 (três) meses antes do encerramento do exercício
financeiro e devolvido para a sanção até o encerramento de seção legislativa.
Fica a Mesa Diretora, na atual legislatura, autorizada a proceder, através de resolução de

Art. 12
sua iniciativa, a revisão da remuneração dos Vereadores para adequá-la ao limite previsto em lei.
Parágrafo Único - O mesmo procedimento será adotado em relação à remuneração do Prefeito e

do Vice-Prefeito.
Os servidores municipais regidos pela Consolidação das Leis do Trabalho que já estavam
Art. 13
em exercício na data da promulgação da Constituição da República permanecerão em suas
funções até que se implante o regime único a que se refere o artigo 39 da mesma Constituição.
O Município poderá instituir contribuição, cobrada de seus servidores, para o custeio, em

Art. 14
benefício destes, de sistema de previdência e assistência social, conforme o exposto no artigo
149, parágrafo único; artigo 194, parágrafo único; e artigo 195 da Constituição da República.
Parágrafo Único - Lei Complementar disporá sobre a criação, fonte de custeio, planejamento,
organização, coordenação, controle e fiscalização do sistema de previdência, de maneira a
garantir a eficiência de suas atividades.
A lei fixará critérios de indenização de despesas de viagem do Prefeito, Vice-Prefeito e

Art. 15
Vereadores.
Parágrafo Único - A indenização de que trata este artigo não será considerada remuneração.
A Lei disporá sobre a previdência dos Vereadores, Prefeitos e Servidores da Câmara

Art. 16
Municipal.
Fica o Município obrigado a criar o Mercado Municipal objetivando proporcionar meios de

Art. 17
trabalho e venda.
Parágrafo Único - Ficam isentas de impostos as respectivas cooperativas agrícolas.
711
.
Fica garantido aos clubes de futebol amador que utilizam área do Município o direito do
Art. 18
uso da mesma, enquanto durar a atividade, desde que:
I - tenha estatuto registrado em cartório há 03 (três) anos, no mínimo;
II - comprovem a efetiva utilização pelo mesmo período disposto no inciso I;
III - a área seja aberta à comunidade.
Esta Lei Orgânica, aprovada e assinada pelos membros da Câmara Municipal e promulgada
Art. 19
pela Mesa Diretora, entrará em vigor na data de sua publicação.
Art. 20 Revogam-se as disposições em contrário.
Sala das Sessões, 30 de maio de 1990.
Lei nº 4.914, de 21 de dezembro de 2020 (Dispõe sobreo Plano de Cargos, Carreiras e

Vencimentos dos Servidores Públicos da Câmara Municipal de Nova Iguaçu - RJ e dá outras
providências).
LEI MUNICIPAL Nº 4.914, DE 21/12/2020

DISPÕE SOBRE O PLANO DE CARGOS, CARREIRAS E VENCIMENTOS DOS
SERVIDORES PÚBLICOS DA CÂMARA MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU - RJ E DÁ
OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
Autoria: Mesa Diretora
A CÂMARA MUNICIPAL DE NOVA IGUAÇU, POR SEUS REPRESENTANTES LEGAIS, DECRETA

E EU SANCIONO A SEGUINTE LEI:
Art. 1º O Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos da Câmara Municipal de Nova

Iguaçu terá como princípios básicos a qualificação, a dedicação e a valorização dos
servidores públicos efetivos, assegurando-lhes, em observância aos princípios
constitucionais:
I - racionalização da estrutura de cargos e carreiras;
II - legalidade e segurança jurídica;
III - reconhecimento e valorização do servidor pelos serviços prestados, pelo
conhecimento adquirido e pelo desempenho profissional;
IV - estímulo ao desenvolvimento profissional e à qualificação funcional;
V - desenvolvimento de políticas de qualificação e desenvolvimento profissional, em
712
.
face de dados objetivos, extraídos de seu Quadro Funcional;

VI - identificação de pontos fortes e fracos do Quadro Funcional da Câmara Municipal,
com o objetivo de proposição de políticas de reconhecimento, desenvolvimento e
requalificação do seu Quadro Funcional;
VII - mobilidade, nos limites legais vigentes, com os diversos ambientes
organizacionais da Administração da Câmara Municipal, a fim de permitir à prestação de
serviços públicos de excelência a população;
VIII - adoção de medidas instrumentais de gerenciamento de política de pessoal
integrados ao planejamento estratégico da Câmara Municipal.
§ 1º O Presente Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos é aplicável apenas aos
servidores efetivos da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, incluídos os designados em
função de confiança ou nomeados em cargos em comissão, seja na estrutura
administrativa ou no gabinete dos vereadores, quando a disposição destes.
§ 2º Os cargos em comissão e funções de confiança são disciplinados pela legislação
regente da estrutura organizacional da Câmara de Nova de Iguaçu.
Art. 2º Para os fins desta Lei, considera-se:

I - Carreira: estrutura de desenvolvimento funcional no âmbito do cargo efetivo do
qual o servidor é titular, operacionalizada por meio de Progressão Vertical e Horizontal;
II - Cargo: unidade laborativa com denominação própria e número certo, que implica o
desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e responsabilidades,
disciplinadas pelo regime estatutário e por este plano de cargos e salários;
III - Cargo amplo: unidade laborativa com denominação própria e número certo, que
implica o desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e responsabilidades
genéricas, mas passível de operacionalização em atribuições especializadas, definidas de
acordo com perfil;
IV - Cargo em Comissão: unidade laborativa com denominação própria e número
certo, que implica o desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e
responsabilidades de direção, chefia ou assessoramento, provido por livre nomeação, nos
termos do art. 37, V, da Constituição Federal;
V - Carreira: estrutura de desenvolvimento funcional no âmbito do cargo efetivo do
qual o servidor é titular, operacionalizada por meio de Progressão Vertical e Horizontal;
VI - Enquadramento: ato de posicionamento de servidor efetivo em novo padrão
vencimental, em razão da implantação do Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos ou
em decorrência de processo de evolução funcional;
VII - Evolução Funcional: movimento de evolução na carreira correspondente a seu
cargo efetivo, pelo servidor, no contexto do Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos;
VIII - Função de Confiança: unidade laborativa com denominação própria e número
certo, que implica o desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e
responsabilidades de direção, chefia ou assessoramento, provido por meio de
713
.
designação de cargo efetivo, nos termos do art. 37, V, da Constituição Federal;

IX - Grupo ocupacional: conjunto de cargos públicos com atribuições ocupacionais de
complexidade semelhante, para fins de evolução funcional, definidos em ato normativo
que regulamenta a Avaliação de Desempenho;
X - Interstício: Lapso de tempo estabelecido como o mínimo necessário para que o
servidor se habilite ao processo de evolução funcional;
XI - Membro de Poder: integrante do Quadro Funcional da Câmara Municipal de Nova
Iguaçu, responsável pelo exercício de função jurisdicional, passível de reconhecimento
como membro de Poder;
XII - Massa vencimental: soma do vencimento-base mensal dos servidores que
titularizam cargos do mesmo grupo ocupacional;
XIII - Padrão Vencimental: conjunto de algarismos que identifica os vencimentos dos
servidores, o Nível e Grau, indicando o valor do vencimento-base dos servidores que
titularizam cargos do mesmo grupo ocupacional, formado por:
a) Grupo: o conjunto de cargos públicos vinculado a uma mesma tabela de
vencimento, representado por algarismos arábicos;
b) Nível: indicativo, representado por algarismos romanos, de cada posição vertical
na Carreira em que o servidor poderá estar enquadrado, segundo critérios de
desempenho;
c) Grau: indicativo, representado por letras, de cada posição horizontal na Carreira
em que o servidor poderá estar enquadrado, segundo critérios de desempenho.
XIV - Perfil: unidade laborativa especializada, atrelada a cargo amplo, que implica o
desempenho, pelo seu titular, de conjunto de atribuições e responsabilidades específicas
derivadas das atribuições genéricas do cargo amplo;
XV - Progressão Horizontal: passagem do servidor de um Grau para outro,
imediatamente superior, na Tabela de Vencimentos correspondente ao cargo;
XVI - Progressão Vertical: passagem do servidor de um Nível para outro,
imediatamente superior, na Tabela de Vencimentos correspondente ao cargo;
XVII - Remuneração: retribuição pecuniária devida ao servidor pelo exercício do cargo
ou função de confiança, composto pelo vencimento-base, acrescida das demais
vantagens pessoais;
XVIII - Subsídio: é caracterizada por rubrica de vencimento em parcela única, a qual se
veda o acréscimo de novas vantagens remuneratórias, à exceção das de cunho pessoal,
verbas indenizatórias ou autorizadas judicialmente; (NR) (redação estabelecida pelo art.
1º da Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
XIX - Vencimento-base: retribuição pecuniária devida ao servidor pelo exercício de
cargo, de acordo com o Nível e Grau correspondente;
XX - Sobra: montante residual decorrente da não utilização plena dos recursos
disponíveis para a Progressão Vertical e/ou Horizontal, em um dado ano, ocasionada
714
.
pela não evolução plena de grupo ocupacional.
Art. 2º (...)
XVIII - Subsídio: rubrica vencimental em parcela única, à qual se veda o acréscimo de novas vantagens remuneratórias, à exceção
das de cunho pessoal ou autorizadas legalmente; (redação original)
CAPÍTULO II - DISPOSIÇÕES GERAIS

Seção I - Da Composição dos Quadros de Cargos
Art. 3º O Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos abrange os cargos públicos que

integram a estrutura funcional da Câmara Municipal de Nova Iguaçu.
§ 1º Os quadros de cargos, com as respectivas denominações, quantitativos, jornadas
de trabalho, tabelas de vencimentos e requisitos de ingresso constam do Anexo I.
§ 2º A exigência de registro profissional será, respeitado o disposto nos Anexos I e II,
especificada em edital de concurso, conforme as atribuições do cargo, a regulamentação
profissional e a oferta de cursos regulamentados e reconhecidos pelo Ministério da
Educação.
§ 3º Os concursos públicos para provimento de cargos abrangidos por esta Lei são
voltados a suprir as necessidades da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, podendo exigir
conhecimentos, competências ou habilitações específicas, além dos requisitos mínimos
definidos no Anexo I.
§ 4º Para os fins dos parágrafos anteriores, o edital poderá destinar vagas por
conhecimentos, habilitações ou títulos específicos, segundo exigência definida por perfil
específico de cargo amplo.
§ 5º A aprovação em vaga na forma dos parágrafos anteriores não gera direito do
servidor de permanecer no órgão, lotação ou perfil específico.
Art. 4º Os servidores regidos por esta Lei estão atrelados à estrutura administrativa da
Câmara Municipal de Nova Iguaçu, sendo vedado o desempenho de funções afetas ao
seu cargo de origem no âmbito dos gabinetes parlamentares.
§ 1º A proibição constante do caput não se aplica àqueles servidores efetivos que
venham a ser nomeados em cargos em comissão que integram a estrutura dos gabinetes
parlamentares.
§ 2º Os servidores efetivos que desempenharem funções nos gabinetes parlamentares
estarão impossibilitados de progredir na carreira, enquanto estiverem desempenhando
suas funções no âmbito de gabinete parlamentar, salvo se cumprirem as exigências
necessárias a progressão e tiverem atestado as referidas condições, em formulário
próprio e devidamente assinado pelo responsável do gabinete.
Art. 5º O cargo de Procurador da Câmara Municipal de Nova Iguaçu é disciplinado pela
715
.
Lei Orgânica da Procuradoria Geral do Município, Lei Complementar nº 12/2005, bem

como por suas alterações, sendo iguais seus direitos e deveres, observado o constante
da EC 41/2003 que alterou o inciso XI do artigo 37 da Constituição Federal.
Seção Il - Do Ingresso e das Atribuições
Art. 6º Os cargos previstos nesta Lei são providos exclusivamente por concurso público
de provas ou de provas e títulos e seu ingresso se dá sempre no Nível e Grau iniciais do
cargo.
Parágrafo único. Edital do concurso público poderá atribuir especificações à prova de
ingresso, de acordo com a natureza e as atribuições do cargo.
Art. 7º As atribuições dos cargos são as constantes do Anexo II desta Lei, e

correspondem à descrição sumária do conjunto de tarefas e responsabilidades cometidas
ao servidor público em razão do cargo em que esteja investido.
Parágrafo único. O Edital do concurso público, bem como Resolução da CMNI, poderá
complementar e pormenorizar as atribuições constantes do Anexo II desta Lei, desde que
em conformidade com a natureza das atribuições gerais previstas.
Seção III - Da Remuneração
Art. 8º O servidor efetivo será remunerado de acordo com a Tabela de Vencimentos

constante do Anexo III, conforme o seu Padrão e jornada de trabalho, salvo o cargo de
procurador que seguirá o disposto no artigo 5º desta Lei.
Art. 9º Além dos direitos e vantagens constantes do Estatuto dos Funcionários Públicos
do Município de Nova Iguaçu - RJ, o servidor efetivo da Câmara Municipal terá direito a
auxílio-transporte, auxílio-alimentação e auxílio-saúde, que serão regulamentados por
meio de Resolução específica, no prazo máximo de 12 (doze) meses a contar da entrada
em vigor desta Lei. ➭ (Vide Res. 831/2022 e Res. 833/2022)
§ 1º Poderá o servidor receber, além de seus vencimentos, toda e qualquer vantagem
fixada por lei ou prevista no Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de Nova
Iguaçu - RJ.
§ 2º Os adicionais recebidos pelos servidores serão calculados sobre o vencimento-
base.
§ 3º Fica respeitado o direito adquirido do servidor em face de vantagens
716
.
remuneratórias previamente concedidas e adquiridas em consonância com a legislação

regente. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
Art. 9º (...)
§ 3º Fica respeitado o direito adquirido do servidor em face de vantagens remuneratórias previamente, concedidas e adquiridas
em consonância com a legislação regente. (redação original)
Art. 10. A maior remuneração, a qualquer título, atribuída aos servidores, obedece ao
disposto estritamente no art. 37, XI da Constituição Federal.
Seção IV - Da Jornada
Art. 11. A jornada padrão de trabalho é de 40 (quarenta) horas semanais.

§ 1º Excetua-se da jornada padrão o cargo de telefonista, que possui jornada de
trabalho de 30 (trinta) horas semanais, em respeito à legislação de regência e edital de
concurso público.
§ 2º A Administração Pública Municipal poderá, a seu critério e com o consentimento
do servidor público, com vistas a atender o interesse público, reduzir a jornada de
trabalho, com redução proporcional de vencimentos e ou crescê-la com o devido
pagamento de horas extras, respeitado os limites mínimos e máximos previstos na
constituição e ou legislação própria.
§ 3º Na hipótese de redução de jornada de trabalho, e excedendo o servidor a referida
carga horária, fará jus à hora extraordinária, nos percentuais e regras definidas no
estatuto dos funcionários do Município.
CAPÍTULO III - DA EVOLUÇÃO FUNCIONAL

Seção I - Disposições Gerais
Art. 12. A Evolução Funcional nos cargos do Quadro Geral ocorrerá por meio das
seguintes modalidades:
I - Progressão Vertical; e
II - Progressão Horizontal.
Parágrafo único. Os processos de Evolução Funcional ocorrerão em intervalos
regulares de 12 (doze) meses mediante avaliação funcional conforme o disposto no
artigo 21 desta Lei, tendo seus efeitos financeiros produzidos a partir do mês seguinte à
data da progressão do servidor. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal
nº 5.006, de 26.01.2022)
717
.
Art. 12. (...)

Parágrafo único. Os processos de Evolução Funcional ocorrerão em intervalos regulares de 12 (doze) meses, tendo seus efeitos
financeiros em abril de cada exercício, beneficiando os servidores habilitados. (redação original)
Art. 13. A Evolução Funcional somente se dará de acordo com a previsão orçamentária
de cada ano, que deverá assegurar, anualmente, recursos suficientes para viabilizar:
I - Progressão Vertical de até 100 (cem por cento) dos servidores do quadro, a cada
processo;
Il - Progressão Horizontal de até 100 (cem por cento) dos servidores do quadro, a cada
processo.
§ 1º Os percentuais previstos nos incisos I e II poderão variar conforme disponibilidade
orçamentária.
§ 2º A distribuição dos recursos previstos em orçamento para a Evolução Funcional dos
servidores do Quadro Geral será realizada de acordo com a massa vencimental de cada
grupo ocupacional, sempre partindo do menor para o maior valor na escala vencimental.
§ 3º Eventuais sobras da Progressão Vertical serão utilizadas na Progressão Horizontal
do Grupo Ocupacional correspondente.
§ 4º Sobras apuradas após a aplicação do parágrafo anterior poderão ser utilizadas,
proporcionalmente, na Evolução Funcional dos demais grupos ocupacionais.
§ 5º O servidor habilitado para a evolução funcional poderá optar por não evoluir em
sua carreira funcional, devendo formalizar por escrito a sua negativa à área responsável
pela gestão de pessoas.
Art. 14. O interstício mínimo exigido na Evolução Funcional:

I - será de 03 (três) anos;
II - será contado em anos, compreendendo o período individual do efetivo exercício do
cargo pelo servidor; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de
26.01.2022)
III - considerará apenas os anos em que o servidor tenha trabalhado por, no mínimo,
09 (nove) meses, ininterruptos ou não;
IV - considerará apenas os dias efetivamente trabalhados e o período de gozo
concernente a:
a) férias;
b) licença-gestante, adotante e paternidade;
c) até 02 (dois) meses iniciais de ausência decorrente de licença para tratamento de
saúde ou em razão de doença ocupacional ou acidente de trabalho;
d) afastamento decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de
intervenção cirúrgica não estética ou médica de ordem emergencial, que resulte em
período de internação ou tratamento intensivo; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da
Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
e) ausência decorrente de serviços obrigatórios definidos em Lei;
718
.
f) da licença prêmio.
§ 1º Nos casos de licenças e afastamentos descritos acima, a Avaliação de Desempenho
recairá somente sobre o período trabalhado, observado o contido no inciso III.
§ 2º Não prejudica a contagem de tempo para os interstícios necessários à Evolução
Funcional a nomeação para cargo em comissão ou a designação para função de
confiança, inclusive no gabinete dos vereadores.
Art. 14. (...)

II - será contado em anos, compreendendo o período entre Janeiro e Dezembro;
(...)
IV - (...)
d) afastamento decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica ou médica de ordem
emergencial, que resulte em período de internação ou tratamento intensivo; (redação original)
Seção II - Da Progressão Vertical
Art. 15. A Progressão Vertical é a passagem de um Nível para outro, imediatamente

superior, mantido o Grau, mediante Avaliação de Desempenho e Qualificação.
Art. 16. Está habilitado à Progressão Vertical o servidor que, cumulativamente:

I - tiver adquirido estabilidade no cargo;
II - houver exercido as atribuições do cargo pelo interstício de 03 (três) anos no Grau e
Nível em que se encontra;
III - não tiver contra si, no período do interstício, decisão administrativa transitada em
julgado com aplicação de pena disciplinar, qualquer que seja;
IV - obtiver 02 (dois) desempenhos superiores à média, consideradas as 03 (três)
últimas Avaliações de Desempenho;
V - não possuir, durante o interstício 15 (quinze) ou mais ausências, limitadas a no
máximo, 05 (cinco) ausências por ano;
VI - houver obtido qualificação profissional, seguindo as exigências dispostas no Anexo
V e observado o disposto no art. 14.
§ 1º Para fins do inciso V deste artigo, são consideradas ausências:
I - Falta justificada: ausência em caso de necessidade ou força maior, mediante
requerimento fundamentado do servidor e validação do seu chefe imediato;
II - Falta injustificada: ausência sem apresentação de requerimento ou caso o
requerimento apresentado pelo servidor não tenha sido aceito pelo chefe imediato, em
razão da impertinência das justificativas apresentadas;
III - Atrasos ou saídas antecipadas: atrasos e saídas antecipadas superiores a 15
(quinze) minutos, cujo somatório totalize uma jornada diária;
IV - Licença por motivo de doença em pessoa da família;
V - Licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
719
.
VI - Licença para tratar de interesse particular;

VII - período superior a 02 (dois) meses em razão de licença para tratamento de
saúde do servidor ou decorrente de doença ocupacional.
§ 2º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é obtida a partir da soma
das pontuações obtidas na Avaliação Periódica de Desempenho do servidor, não
podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei
Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
§ 3º Excluem-se, de ausência, para fins do inciso V do caput deste artigo, o período:
I - das férias;
II - da licença gestantes, adotante e paternidade;
III - de até 02 (dois) meses iniciais de ausência decorrente de licença para tratamento
de saúde ou por motivo de doença em pessoa da família;
IV - decorrente de convocação para serviços obrigatórios definidos por legislação
específica;
V - decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica
não estética ou médica de ordem emergencial, que resulte em período de internação ou
tratamento intensivo; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de
26.01.2022)
VI - da licença prêmio.
Art. 16. (...)

§ 2º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é obtida a partir da soma das pontuações obtidas na Avaliação
Periódica de Desempenho, em cada Grupo Ocupacional, não podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos.
§ 3º (...)
V - decorrente de ausência em razão de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica ou médica de ordem
Art. 17. A Qualificação exigida para a Progressão Vertical, conforme o Anexo V pode ser
obtida mediante:
I - Graduação;
II - Titulação;
III - Capacitação.
§ 1º A Qualificação deve ser prioritariamente pertinente às atribuições do cargo, exceto
nos casos de Graduação de Nível Fundamental e Nível Médio.
§ 2º A Graduação e a Titulação:
I - devem ser reconhecidas pelo Ministério da Educação;
II - devem ter validade indeterminada para os fins desta Lei;
III - não podem ser utilizadas mais de uma vez para fins de Evolução Funcional;
IV - não podem ter sido utilizadas como requisito de ingresso no cargo ou em
processos de evolução na carreira previstos em legislação anterior.
§ 3º A Capacitação:
I - deve ser chancelada pela unidade organizacional responsável pela gestão de
720
.
carreiras da Câmara antes do início do curso inerente ao cargo, ou pela Comissão de

Gestão de Carreiras após o término do curso que tenha sido iniciado antes, ou até 06
(seis) meses após a publicação desta Lei;
Il - deve ser utilizada em no máximo 05 (cinco) anos, contados da data do certificado
de conclusão até a data de 31 de dezembro do ano anterior àquele em que for feita a
avaliação;
III - pode ser obtida mediante a somatória de cargas horárias de cursos de
capacitação, respeitadas a carga horária mínima de 04 (quatro) horas, por curso,
independentemente do requisito de ingresso para o cargo;
IV - pode ser obtida por meio decursos ou treinamentos custeados pela Câmara
Municipal;
V - não pode ser utilizada mais de uma vez para fins de Evolução Funcional;
VI - não pode ter sido utilizada, anteriormente à publicação desta Lei, para fins de
concessão de vantagem remuneratória.
§ 4º O servidor deve apresentar os respectivos certificados de conclusão, com a
indicação das horas de curso concluídas e histórico ou programação do curso.
§ 5º O servidor que se habilitar à Progressão Vertical e não se beneficiar da mesma por
inexistência de disponibilidade orçamentária e financeira poderá optar em concorrer na
Progressão Horizontal.
Art. 18. Os servidores integrantes de cargos de nível superior poderão utilizar formação
de nível superior diversa à utilizada em seu concurso de ingresso, para fins de habilitação
vertical.
Parágrafo único. A qualificação obtida em conformidade com este artigo deve ser
pertinente às atribuições do cargo.
Seção III - Da Progressão Horizontal
Art. 19. A Progressão Horizontal é a passagem de um Grau para outro, imediatamente

superior, dentro do mesmo Nível, mediante classificação no processo de Avaliação de
Desempenho.
Art. 20. Está habilitado à Progressão Horizontal o servidor do Quadro Geral que:
I - tiver adquirido estabilidade no cargo;
II - houver exercido as atribuições do cargo pelo interstício de 03 (três) anos no Grau e
Nível em que se encontra;
III - não tiver contra si, no período de interstício, decisão administrativa transitada em
julgado com aplicação de pena disciplinar, qualquer que seja;
721
.
IV - Obtiver 02 (dois) desempenhos superiores à média, consideradas as 03 (três)

últimas Avaliações de Desempenho; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei
Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
V - não possuir, durante o interstício, 15 (quinze) ou mais ausências, limitadas a, no
máximo, 05 (cinco) ausências por ano.
§ 1º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é obtida a partir da soma
das pontuações obtidas na Avaliação Periódica de Desempenho do servidor, não
podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei
Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
§ 2º Para fins do inciso V deste artigo são consideradas ausências:
I - Falta justificada: ausência em caso de necessidade ou força maior, mediante
requerimento fundamentado do servidor e validação do seu chefe imediato;
II - Falta injustificada: ausência sem apresentação de requerimento ou caso o
requerimento apresentado pelo servidor não tenha sido aceito pelo chefe imediato, em
razão da impertinência das justificativas apresentadas;
III - Atrasos ou saídas antecipadas: atrasos e saídas antecipadas superiores a 15
(quinze) minutos, cujo somatório totalize uma jornada diária;
IV - Licença por motivo de doença em pessoa da família;
V - Licença por motivo de afastamento do cônjuge ou companheiro;
VI - Licença para tratar de interesse particular;
VII - período superior a 02 (dois) meses em razão de licença para tratamento de
saúde do servidor ou decorrente de doença ocupacional.
§ 3º Excluem-se do conceito de ausência, para fins do inciso V do caput deste artigo, o
período:
I - das férias;
II - da licença gestantes, adotante e paternidade;
III - de até 02 (dois) meses iniciais de ausência decorrente de licença para tratamento
de saúde ou por motivo de doença em pessoa da família;
IV - decorrente de convocação para serviços obrigatórios definidos por legislação
específica;
V - decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica
não estética ou médica de ordem emergencial, que resulte em período de internação ou
tratamento intensivo; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de
26.01.2022)
VI - da licença prêmio.
Art. 20. (...)

IV - obtiver 02 (dois) desempenhos superiores à média do Grupo Ocupacional a que pertence, consideradas as 03 (três) últimas
Avaliações de Desempenho;
§ 1º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é extraída a partir da soma das pontuações obtidas na Avaliação
Periódica de Desempenho ou na Avaliação Especial de Desempenho, em cada Grupo Ocupacional, não podendo ser inferior a 70
722
.
(setenta) pontos.
§ 3º (...)
V - decorrente de ausência em razão de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica ou médica de ordem
CAPÍTULO IV - DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO

Seção I - Modalidades de Avaliação de Desempenho
Art. 21. O Processo de Evolução Funcional será operacionalizado mediante Sistema de

Avaliação de Desempenho, que tem como finalidade aprimorar os métodos de gestão,
valorizar o servidor e melhorar a qualidade e eficiência da Câmara Municipal de Nova
Iguaçu - CMNI.
§ 1º O Sistema de Avaliação de Desempenho é composto por:
I - Avaliação Especial de Desempenho, utilizada para fins de aquisição de estabilidade
no serviço público, conforme o art. 41, § 4º da Constituição Federal, e para fins de
primeira Evolução Funcional;
II - Avaliação Periódica de Desempenho, utilizada anualmente para fins de Evolução
Funcional.
§ 2º O servidor considerado apto, uma vez encerrado seu estágio probatório, estará
habilitado a concorrer à sua primeira progressão funcional, utilizando a média decorrente
das últimas 02 (duas) avaliações especiais de desempenho.
§ 3º Os servidores serão classificados, por grupo ocupacional, em lista para seleção
daqueles que irão progredir, considerando a média das pontuações obtidas nas
Avaliações de Desempenho.
§ 4º Em caso de empate será contemplado o servidor que, sucessivamente:
I - esteja há mais tempo sem ter obtido uma Progressão Horizontal ou Vertical;
II - tenha obtido a maior pontuação na Avaliação de Desempenho mais recente;
III - contabilizar maior tempo de efetivo exercício no cargo.
§ 5º As Avaliações de Desempenho serão aplicadas aos ocupantes dos cargos de
carreira, mesmo que esteja exercendo função de confiança ou cargo em comissão.
§ 6º Na hipótese do parágrafo anterior, o servidor nomeado para ocupar cargo em
comissão ou designado para função de confiança será avaliado de acordo com as
atribuições do cargo ou função que esteja exercendo ou que tenha exercido por mais
tempo durante o período avaliado.
Art. 22. O Sistema de Avaliação de Desempenho será regulamentado por ato normativo
específico, no prazo de 12 (doze) meses a contar da entrada em vigor desta Lei.
Seção II - Das Comissões Integrantes do Sistema de Avaliação de Desempenho
723
.
Art. 23. Integram o Sistema de Avaliação de Desempenho:

I - Comissão Especial de Avaliação de Desempenho: colegiado composto por 03 (três)
servidores, responsável por acompanhar o período de estágio probatório e realizar a
avaliação especial de desempenho;
II - Comissão de Gestão de Carreiras: colegiado composto por 03 (três) servidores,
responsáveis por acompanhar o processo de evolução funcional.
Parágrafo único. Resolução específica disciplinará a composição e atuação das
Comissões integrantes do Sistema de Avaliação de Desempenho, observado o estipulado
no artigo 22 caput.
Seção III - Da Comissão de Gestão de Carreiras
Art. 24. Fica criada a Comissão de Gestão de Carreiras, composta por 03 (três)
integrantes, dos quais:
I - 01 (um) Analista da Câmara Municipal, preferencialmente um responsável pela
gestão de pessoas, que presidirá a Comissão, indicado pela Presidência da
Câmara; (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
II - 01 (um) servidor efetivo, preferencialmente com formação superior em Direito,
indicado pelo Secretário Geral e nomeado pelo Presidente da Câmara; (NR) (redação
estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
III - 01 (um) servidor efetivo com formação superior em Direito, indicado pelo
Secretário Geral e nomeado pelo Presidente da Câmara.
§ 1º Cada membro integrante possuirá 01 (um) suplente, a quem competirá substituir o
titular na impossibilidade de comparecimento, quando da sessão de deliberação e
atuação da Comissão de Gestão de Carreiras.
§ 2º A Comissão deliberará por maioria absoluta.
§ 3º A Comissão de Gestão de Carreiras pode deliberar sobre os assuntos de sua
competência sempre que estiverem presentes a totalidade de seus membros.
§ 4º Compete à Comissão de Gestão de Carreiras:
I - julgar os recursos dos servidores relativos à Avaliação de Desempenho;
II - avaliar a pertinência dos cursos de qualificação que se pretendem utilizar para
fins de Evolução Funcional;
III - acompanhar os processos de Evolução Funcional e de Avaliação Periódica de
Desempenho;
IV - receber e avaliar petições dos servidores, cujo conteúdo diga respeito ao
processo de avaliação.
§ 5º A nomeação dos servidores para compor as comissões de avaliação e outras
724
.
comissões integrantes da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, dada a natureza dos

serviços de cada comissão em relação a responsabilidade, complexidade, faz gera direito
a uma gratificação de 10% do valor do vencimento base, sendo considerada a sua
participação como ato de relevante e necessário serviço a ser prestado no âmbito da
estrutura administrativa da Câmara Municipal.
§ 6º Os membros da Comissão terão mandato de 02 (dois) anos, sendo admitida uma
recondução. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de
26.01.2022)
§ 7º Na hipótese de o servidor da área responsável pela gestão de pessoas estar
cumprindo o estágio probatório, a presidência da comissão será desempenhada
preferencialmente pelo servidor com formação em Direito. (NR) (redação estabelecida
pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.006, de 26.01.2022)
§ 8º Resolução específica regulamentará o processo de indicação ou eleição do
membro referido no inciso II do caput deste artigo.
Art. 24. (...)

I - 01 (um) Analista da Câmara Municipal, responsável pela gestão de pessoas, que presidirá a Comissão;
III - 01 (um) servidor efetivo com formação superior em Direito, indicado pelo Secretário Geral e nomeado pelo Presidente da
Câmara.
§ 6º Os membros da Comissão terão mandato de 04 (quatro) anos, sendo admitida uma recondução, que será obrigatória para
o Analista oriundo da unidade de gestão de pessoas e para o servidor com formação em Direito.
§ 7º Na hipótese de o servidor da área responsável pela gestão de pessoas estar cumprindo o estágio probatório, a presidência
da comissão será desempenhada pelo servidor com formação em Direito. (redação original)
Art. 25. A dinâmica de processamento e de apreciação de recursos serão disciplinados

por ato normativo específico afeto à regulamentação do Sistema de Avaliação de
Desempenho da Câmara Municipal de Nova Iguaçu.
CAPÍTULO V - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS

Seção I - Do Enquadramento e das Disposições Transitórias
Art. 26. Ficam os seguintes cargos alterados e renomeados na conformidade do Anexo

IV desta Lei, observadas as seguintes regras:
I - os cargos constantes da coluna "Situação Atual" ficam com a denominação mantida
ou alterada para a constante da coluna "Situação Nova"; e
II - ficam criados os cargos constantes na coluna Situação Nova sem correspondência
na coluna Situação Atual.
Art. 27. Os atuais ocupantes dos cargos públicos serão enquadrados:

I - nos cargos definidos pelos Anexos I e IV, considerando o cargo ocupado na data da
725
.
promulgação desta Lei;

II - nas tabelas remuneratórias correspondentes ao seu cargo, preferencialmente no
Nível I, observado o disposto no inciso seguinte;
III - no Grau correspondente ao grau ou letra atualmente aplicável ao servidor.
§ 1º A incorporação do valor correspondente à Gratificação de Valorização Profissional,
conforme estabelecido pelos artigos 42 a 45 da Lei nº 4.074, de 07 de janeiro de 2011,
importará em novo enquadramento, nos seguintes termos sucessivos:
I - identificação do valor nominal vigente à data da publicação desta Lei, previamente
ao enquadramento disciplinado no caput;
II - soma de seu valor ao valor do vencimento-base decorrente da etapa de
enquadramento disciplinada no caput, em especial no inciso III;
III - enquadramento no grau que refletir vencimento idêntico ou, se não for possível,
no imediatamente superior, onde para os efeitos desta Lei, os servidores que contarem
com mais de 06 (seis) anos de exercício no cargo efetivo serão elevados a mais 02 (dois)
níveis à frente do enquadramento original.
§ 2º Na hipótese de servidor que perceba valor nominal em percentual superior ao
previsto no art. 43 da Lei nº 4.074, de 07 de janeiro de 2011, seu enquadramento será
realizado com base no percentual máximo ajustado de acordo com os parâmetros
previstos no referido artigo para cargos de nível médio e para os cargos de nível
elementar e fundamental.
§ 3º A aplicação de percentual diverso aos servidores ocupantes de cargo cujo
requisito seja de nível elementar, fundamental ou médio, nos termos do art. 43, § 1º, da
Lei nº 4.074, de 07 de janeiro de 2011, está condicionada à apresentação dos
documentos probatórios exigidos, em até 120 (cento e vinte) dias, contados da data da
publicação desta Lei.
§ 4º Valores percebidos em desconformidade com o art. 43 da Lei nº 4.074, de 07 de
janeiro de 2011, terão seu pagamento encerrado, após verificação minuciosa, no prazo
de 120 (cento e vinte) dias da publicação desta Lei.
§ 5º A vantagem remuneratória referida no § 1º deste artigo fica extinta após o
enquadramento, sendo vedada ulterior concessão de gratificação na forma dos artigos
42 de 45 da Lei 4.074, de 07 de janeiro de 2011.
§ 6º As qualificações e certificações empregadas para fins de enquadramento não
poderão ser utilizadas, para fins de habilitação em modalidade vertical de progressão.
Art. 28. O prazo para o enquadramento dos servidores é de até 120 (cento e vinte) dias,
a contar da data de publicação desta Lei, podendo ser prorrogado por mais 120 (cento e
vinte) dias caso não seja possível administrativamente o enquadramento de todos os
servidores.
Parágrafo único. Os atuais ocupantes de cargos efetivos que tenham documentos
comprobatórios autorizadores de concessão da Gratificação de Valorização Profissional,
726
.
conforme estabelecido pelos artigos 42 a 45 da Lei nº 4.074, de 07 de janeiro de 2011, e

que ainda não os tenham apresentado, deverão fazê-lo com observância dos prazos
estipulados no caput do artigo anterior.
Art. 29. O adicional por tempo de serviço público será devido a cada quinquênio, no
percentual de 5% (cinco por cento) sobre o vencimento-base do cargo, nos termos
do art. 51 do Estatuto dos Funcionários Públicos de Nova Iguaçu, conforme redação
atribuída pelo art. 3º da Lei nº 4.647, de 13 de janeiro de 2017.
§ 1º Os servidores efetivos da Câmara Municipal de Nova Iguaçu que já percebam
percentual, a título de adicional de tempo de serviço, em múltiplo de 05 (cinco), fará jus à
soma de novos 5% (cinco por cento), quando do decurso de novo período quinquenal,
contados da data de seu ingresso no cargo efetivo.
§ 2º Assegura-se aos servidores efetivos da Câmara Municipal de Nova Iguaçu que
percebam percentual em múltiplo diverso ao de 5% (cinco por cento) a manutenção do
percentual vigente à data da publicação da Lei, que será alterado para percentual em
múltiplo de 5% (cinco por cento), quando do decurso de novo período quinquenal,
contados da data de seu ingresso no cargo efetivo.
Seção II - Do Quadro Suplementar
Art. 30. O Quadro Suplementar encontra-se identificado no Anexo VI desta Lei, ao qual
se aplicam as normas deste Plano de Cargos, Carreiras e Vencimentos, inclusive quanto à
Evolução Funcional.
§ 1º Os cargos do Quadro Suplementar extinguem-se na sua vacância.
§ 2º Os titulares de cargos do Quadro Suplementar são remunerados pelas Tabelas de
Vencimentos desta Lei, conforme correspondência estabelecida no Anexo VI.
§ 3º Ficam automaticamente extintos os cargos do Quadro Suplementar que estiverem
vagos na data da publicação desta Lei.
Seção III - Das Disposições Gerais
Art. 31. A exigência de interstício mínimo de 03 (três) anos se aplica aos servidores que
já tenham evoluído horizontal ou verticalmente.
Parágrafo único. Aplica-se como requisito habilitador, para fins de primeiro processo
de evolução funcional, o limite de 05 (cinco) ausências por ano.
727
.
Art. 32. Admitir-se-á a evolução funcional de servidor público municipal cedido, na

hipótese de:
I - previsão expressa em convênio autorizador da cessão, na hipótese de celebrado
após a publicação desta Lei;
II - capacitação de chefia imediata do servidor cedido em relação aos princípios,
metodologias e procedimentos de avaliação de desempenho;
III - preenchimento do formulário de avaliação, obtido junto a Câmara Municipal, e
cumprimento de todas as etapas afetas ao sistema de avaliação de desempenho, a ser
emitido pelo órgão cessionário e encaminhado à CMNI para processamento e
arquivamento nos assentamentos individuais do servidor.
Seção IV - Das Disposições Finais
Art. 33. As despesas decorrentes da presente Lei correrão à conta das dotações
orçamentárias próprias, consignadas no orçamento vigente.
Parágrafo único. Os percentuais estabelecidos no art. 13 desta Lei poderão sofrerão
variações, conforme as seguintes condições:
I - previsão em legislação orçamentária específica, autorizadora;
II - habilitação ao processo de Evolução Funcional Evolução Funcional, nos termos do
art. 17 e 21 desta Lei;
III - desempenho médio superior a 80% (oitenta por cento) nas últimas 02 (duas)
evoluções funcionais.
Art. 33. (...)

III - desempenho médio superior a 80% (oitenta por cento) nas últimas 02 (duas) evoluções funcionais. (redação original)
Art. 34. Fazem parte da presente Lei os Anexos I, II, III, IV, V e VI.
Art. 35. Fica extinta a Gratificação de Valorização Profissional, disciplinada pelos artigos
42 a 45 da Lei nº 4.074, de 07 de janeiro de 2011.
Art. 36. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em
contrário, em especial a Lei nº 4.704, de 07 de janeiro de 2011, produzindo efeitos a
contar de 01 de janeiro de 2021.
§ 1º Os efeitos financeiros de correntes do enquadramento dos servidores da CMNI
efetivos, comissionados ou ocupantes de função de confiança, nos termos desta Lei,
serão produzidos em respeito às diretrizes constantes da Lei Complementar Federal nº
173, de 27 de maio de 2020, nos termos de seu art. 8º.
728
.
§ 2º Os servidores da CMNI farão jus aos valores remuneratórios praticados quando da

publicação desta Lei, admitindo-se a aplicação de revisão, para fins de manutenção do
poder de compra, nos termos do art. 7º, IV, da Constituição Federal, e do art. 8º, VIII, da
Lei Complementar nº 173, de 27 de maio de 2020.
§ 3º Caso seja necessário, as tabelas e quantitativos de cargos criados por essa lei
poderão ser alterados através de lei própria de modo a atender as exigências da Câmara
Municipal de Nova Iguaçu - RJ.
Nova Iguaçu, RJ, 21 de dezembro de 2020
Lei nº 4.915, de 21 de dezembro de 2020 (Dispõe sobre a estrutura administrativa da Câmara

municipal de Nova Iguaçu - RJ e dá outras providências).

DISPÕE SOBRE ESTRUTURA ADMINISTRATIVA DA CÂMARA MUNICIPAL DE NOVA
IGUAÇU - RJ E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.

CAPÍTULO I - DA ORGANIZAÇÃO GERAL DA CÂMARA MUNICIPAL DE NOVA

IGUAÇU
Art. 1º A Câmara Municipal de Nova Iguaçu organiza sua estrutura administrativa em

conformidade com as seguintes dimensões de funcionamento:
I - Estrutura administrativo-institucional da Câmara Municipal: conjunto de unidades
organizacionais responsáveis pela formulação, supervisão e execução de atividades-meio
e finalísticas da Câmara Municipal de Nova Iguaçu;
II - Estrutura Político-Parlamentar: conjunto de unidades organizacionais responsáveis
por promover suporte aos agentes políticos legislativos, na consecução de sua função
representativa.
§ 1º A estrutura administrativa das unidades vocacionadas aos serviços administrativos
é supervisionada pela Secretaria Geral, unidade organizacional responsável por promover
o gerenciamento das unidades organizacionais responsáveis pelas atividades-meio da
Câmara e de suporte técnico ao exercício da função legislativa.
§ 2º Os trabalhos parlamentares da Câmara são desempenhados na Estrutura Político-
729
.
Parlamentar, por meio do Vereador e seu Gabinete Parlamentar, cabendo à Mesa da

Câmara Municipal as atribuições de coordenação dos trabalhos.
§ 3º A atividade Finalística da Câmara é desenvolvida na Diretoria Legislativa, unidade
responsável por coordenar e operacionalizar o processo legislativo e o controle
normativo.
§ 4º Resolução específica pormenoriza as atribuições das unidades de assessoramento,
bem como das unidades temáticas gerenciais atreladas à Secretaria Geral e à Escola do
Legislativo/ Legislativo Social.
Art. 2º A Câmara Municipal de Nova Iguaçu é representada institucionalmente e

administrativamente pelo Presidente integrante da Mesa da Câmara Municipal.
§ 1º Integram a estrutura Político-Parlamentar da Câmara Municipal de Nova Iguaçu:
I - Gabinete dos Vereadores;
II - Escola do Legislativo/Legislativo Social.
§ 2º Integram a estrutura administrativo-institucional da Câmara Municipal de Nova
Iguaçu as seguintes unidades organizacionais:
I - Presidência, diretamente através das seguintes unidades organizacionais:
a) Assessoria da Presidência;
b) Chefia de Gabinete;
c) Controladoria;
d) Ouvidoria;
e) Procuradoria;
f) Secretaria Geral.
II - Integram a Secretaria Geral:
a) Diretoria Administrativa;
b) Diretoria Financeira;
c) Diretoria Legislativa.
d) Diretoria de Compras e Materiais. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal
nº 5.005, de 26.01.2022)
§ 3º Integram a estrutura organizacional da Câmara Municipal de Nova Iguaçu 11
(onze) unidades gerenciais, que poderão, mediante resolução específica, ser realocadas
dentre Diretorias, Escola do Legislativo/Legislativo Social ou Secretaria Geral, desde que
atendidos os seguintes critérios:
I - manutenção do quantitativo previsto nesta Lei;
II - critérios quantitativos ou qualitativos que justifiquem a reorganização de
estrutura administrativa, tais como, exemplificativamente:
a) desenvolvimento de projetos ou programas institucionais específicos;
b) criação, realocação ou extinção de processos de trabalho.
III - inexistência de acréscimo de impacto financeiro ou de despesa de pessoal.
730
.
Art. 3º A estrutura organizacional e funcional da Câmara Municipal de Nova Iguaçu,

ligada à Mesa Diretora da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, órgão colegiado gerencial
do Poder Legislativo Municipal, é composta pelas seguintes unidades funcionais:
I - Assessoria: Unidade de assessoramento de processos relacionados às áreas
administrativa, contábil, financeira, de recursos humanos, e de gestão de informação,
sistemas e patrimônio institucional;
II - Assessoria da Presidência: Unidade de assessoramento da Presidência da Câmara
com funções de assessoramento, apoio, coordenação e condução de ações de
representação institucional, a cargo do Representante máximo do Poder Legislativo;
III - Assessoria Estratégica: Unidade de assessoramento dos órgãos estratégicos da
Câmara, competindo-lhe apoiar o desenvolvimento de planejamento estratégico,
promover pesquisas e dar suporte ao processo de tomada de decisão;
IV - Assessoria Finalística: Unidade de assessoramento das unidades finalísticas da
Câmara, relacionada ao apoio e suporte ao processo legislativo;
V - Chefia de Gabinete: Unidade de gestão de processos administrativos e
institucionais referentes ao cotidiano da Presidência da Câmara Municipal;
VI - Controladoria: Unidade administrativa autônoma, com atuação no planejamento e
controle de processos relacionados às áreas administrativa, contábil, financeira, de
recursos humanos e de gestão de riscos, competindo-lhe garantir informações
adequadas ao processo decisório, colaborando com a sociedade civil, gestores e órgãos
de controle na busca de economicidade e eficiência institucional;
VII - Diretoria: Unidade organizacional com atribuição própria de gestão, coordenação
e supervisão dos processos de trabalho de suporte, finalísticos ou estratégicos,
responsável pelo planejamento e implementação de projetos específicos em cada
unidade vinculada, competindo-lhe, igualmente, resolver conflitos de atribuições entre
unidades ou servidores subordinados;
VIII - Escola do Legislativo/Legislativo Social: Unidade organizacional, com status de
Diretoria, com funções coordenação de cursos, sensibilização e incentivo à qualificação
de entes políticos e comunitários, que visa o desenvolvimento da cidadania e democracia
aos munícipes, fomentando a divulgação institucional, a participação e aproximação da
sociedade civil à Câmara Municipal;
IX - Gerência: Unidade organizacional com atribuições de execução de ações de
implantação e operacionalização de processos de trabalho inerentes à sua área de
atuação, efetivando entregas de competência da unidade a que esteja vinculada;
X - Ouvidoria: Unidade de apoio estratégico e especializado, com atribuições de
recepção de demandas, críticas e denúncias, e manutenção de canal de comunicação e
fortalecimento da democracia participativa entre a Câmara e a sociedade civil;
XI - Procuradoria: Unidade organizacional com atribuição de representação judicial e
extrajudicial da Câmara Municipal;
XII - 1 Secretaria Geral: Unidade organizacional com atribuições próprias de gestão,
731
.
coordenação e supervisão dos processos de trabalho administrativos e institucionais da

Câmara Municipal de Nova Iguaçu, com responsabilidade no planejamento e
acompanhamento da implementação de projetos específicos, reportando à Presidência
informações e relatórios de andamento quanto ao desempenho e cumprimento de
metas pelas unidades administrativas a ela vinculadas, competindo-lhe, ademais, resolver
conflitos de atribuições entre unidades ou servidores que lhe são subordinados.
XIII - Centro de Cultura, Memória, Pesquisa e Documentação Histórica: unidade
organizacional com funções de preservação, conservação, difusão, resgate,
gerenciamento e divulgação da história política, cultural e da memória do Poder
Legislativo Municipal e do Município de Nova Iguaçu. (NR) (redação estabelecida pelo art.
Art. 3º (...)
XIII - Centro de Pesquisa e Documentação Histórica: unidade organizacional com funções de preservação, conservação, difusão,
resgate, gerenciamento e divulgação da história política e da memória do Poder Legislativo municipal e do Município de Nova
Iguaçu. (AC) (acrescentado pelo art. 12 da Lei Municipal nº 5.026, de 07.07.2022)
CAPÍTULO II - DA ESTRUTURA POLÍTICO-PARLAMENTAR
Art. 4º Integram a Estrutura Político Parlamentar da Câmara Municipal de Nova Iguaçu

as seguintes unidades organizacionais:
I - Gabinete dos Vereadores;
II - Escola do Legislativo/Legislativo Social.
§ 1º Cada vereador da Câmara Municipal de Nova Iguaçu possui 01 (um) Gabinete, cuja
composição é disciplinada nos termos deste Capítulo e anexos correspondentes.
§ 2º A Escola do Legislativo/Legislativo Social é vinculada diretamente à Presidência da
Câmara Municipal.
Seção I - Do Gabinete Político Parlamentar
Art. 5º O Gabinete Parlamentar é a unidade organizacional ligada ao Vereador, com

atribuições de organização, supervisão e execução de sua atividade político-parlamentar
e a consecução de sua agenda político-programática.
Parágrafo único. Compete ao Gabinete Parlamentar:
I - organizar a agenda de atendimento e esclarecimento aos munícipes, no que diz
respeito à proposta e política programática adotada pelo parlamentar;
II - organizar e expedir as comunicações próprias do parlamentar, mantendo registro
e arquivo;
III - promover o agendamento e a organização de reuniões, audiências e outros
compromissos do titular, providenciando a pauta e os convites aos participantes;
732
.
IV - subsidiar o parlamentar nas matérias legislativas de seu interesse;

V - executar outras atividades correlatas.
Art. 6º O Gabinete Parlamentar é integrado por cargos em comissão de livre nomeação

e exoneração, denominados como Assessor Parlamentar I e Assessor Parlamentar II,
caracterizados pela estrita confiança e aderência à agenda político-programática do
Vereador.
§ 1º O quantitativo, os requisitos de nomeação e as atribuições correspondentes aos
cargos em comissão de Assessor Parlamentar I e Assessor Parlamentar II encontram-se
disciplinados nos Anexos I-B e II desta Lei. (NR) (redação estabelecida pelo art. 3º da Lei
Municipal nº 4.968, de 28.10.2021)
§ 2º Cada Gabinete Parlamentar será composto por:
I - 01 (um) Assessor Parlamentar I; e
II - 05 (cinco) Assessores Parlamentares II.
§ 3º Os ocupantes dos cargos em comissão no Gabinete Parlamentar não estão
sujeitos a ponto, ao que o comparecimento dos servidores ao expediente interno na
Câmara será determinado pelo Vereador, que atestará mensalmente o trabalho de seus
assessores desempenhados no expediente interno e ou externo às dependências da
Câmara. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
Art. 6º (...)
§ 1º O quantitativo, os requisitos de nomeação e as atribuições correspondentes aos cargos em comissão de Assessor
Parlamentar I, Assessor Parlamentar II e Assessor Parlamentar III, encontram-se disciplinados nos Anexos I-B e II desta
Lei. (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
Art. 6º (...)
§ 1º O quantitativo, os requisitos de nomeação e as atribuições correspondentes aos cargos em comissão de Assessor
Parlamentar I e Assessor Parlamentar II encontram-se disciplinados nos Anexos I-C e II desta Lei. (redação original)
Art. 7º O Vereador poderá contar, em seu Gabinete Parlamentar, com um estagiário, em

face das diretrizes institucionais de aproximar o órgão legislativo da sociedade e
capacitar politicamente os munícipes, atendidas as seguintes condições:
I - seleção dentre rol de selecionados por unidade conveniada responsável pela política
de estágio da Câmara Municipal ou pela Escola Legislativa/Legislativo Social, desde que o
estagiário seja oriundo de instituição de ensino conveniada;
II - cumprimento da regulação federal sobre a temática.
Seção II - Da Escola do Legislativo/Legislativo Social
Art. 8º A Escola do Legislativo/Legislativo Social, detentora de status de Diretoria, é

integrada por:
733
.
I - Assessoria Estratégica;
II - Gerência de Comunicação;
III - Gerência de Formação;
§ 1º Compete à Escola do Legislativo/Legislativo Social:
I - contribuir para a divulgação da finalidade institucional do Poder Legislativo
Municipal e contribuir na identificação de demandas a serem atendidas pelos edis;
II - incentivar a pesquisa técnico-acadêmica voltada à Câmara Municipal em parceria
com outras instituições de ensino;
III - manter contatos permanentes com associações de classe, sindicatos e
organizações populares, por meio da realização de pesquisas, verificando suas
reivindicações e sugestões para subsidiar a atuação da Câmara Municipal de Nova
Iguaçu;
IV - coordenar a organização eventos, seminários e encontros pedagógicos e
educacionais de empoderamento do cidadão;
V - planejar, coordenar, dirigir e controlar as atividades de comunicação social da
Câmara Municipal, de acordo com as diretrizes baixadas pelo Presidente;
VI - determinar as normas do cerimonial a serem observadas nos atos solenes,
comemorações e cerimônias oficiais e não oficiais que ocorram na sede do Poder
Legislativo ou fora dela;
VII - executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Assessoria Estratégica:
I - assistir a unidade no planejamento, coordenação, programação e implementação
de ações e resultados, bem como na operacionalização de processos estratégicos
inerentes à sua área de atuação;
II - prestar assistência técnica na coordenação e gerenciamento da implementação
de políticas e atividades realizadas pela unidade;
III - garantir suporte técnico e administrativo à unidade, zelando pela eficiência na
execução de suas atividades;
IV - executar outras atividades correlatas.
§ 3º Resolução específica pormenorizará as atribuições das gerências atreladas à Escola
do Legislativo/Legislativo Social.
CAPÍTULO III - DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA
Art. 9º A estrutura administrativa da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, voltada ao

desempenho de serviços administrativos e suporte técnico ao processo e função
legislativa municipal, é constituída pelos seguintes órgãos, subordinados à Presidência da
Câmara:
I - Assessoria da Presidência;
734
.
II - Chefia de Gabinete;
III - Controladoria;
IV - Ouvidoria;
V - Procuradoria;
VI - Secretaria Geral, composta por:
a) Diretoria Administrativa;
b) Diretoria Financeira;
c) Diretoria Legislativa.
d) Diretoria de Compras e Materiais. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal
nº 5.005, de 26.01.2022)
Seção I - Das Unidades Vinculadas Diretamente à Presidência da Câmara Municipal
Art. 10. A Presidência é assessorada, diretamente, por:

I - Assessoria da Presidência;
II - Chefia de Gabinete.
§ 1º Compete à Assessoria da Presidência:
I - auxiliar na supervisão quanto ao cumprimento das metas institucionais pela
Câmara Municipal de Nova Iguaçu, promovendo estudos e produzindo relatórios
técnicos;
II - supervisionar a execução de projetos e programas institucionais prioritários
definidos pela Presidência da Câmara Municipal, promovendo estudos e produzindo
relatórios técnicos;
III - assessorar no planejamento e acompanhamento de ações de interlocução
institucional com representantes institucionais do Município de Nova Iguaçu e de
membros de poder e agentes públicos de entes federativos distintos;
IV - acompanhar a comunicação institucional da Casa, em processos correlacionados
à interlocução e representação da Câmara Municipal junto a outros órgãos, poderes ou
entes federativos;
V - promover assessoramento à Presidência da Câmara, auxiliando na coordenação
das atividades da Câmara Municipal e na implementação da agenda institucional do
órgão legislativo.
§ 2º Compete à Chefia de Gabinete:
I - agendar e organizar reuniões, audiências e outros compromissos do Vereador em
exercício da função de Presidente, providenciando a pauta e os convites aos
participantes;
II - orientar e supervisionar o preparo dos atos do Presidente e proceder à revisão e
o controle da matéria a ser expedida, divulgada ou publicada, qualquer que seja o órgão
expedidor;
735
.
III - assistir o Presidente no desempenho e coordenação de suas atividades de

comunicação e relacionamento com os órgãos da Câmara, e com o público em geral;
IV - elaborar e expedir correspondências próprias;
V - manter arquivo das correspondências recebidas e expedidas e de outros
documentos de interesse deste, mantendo em arquivo cópias de todos os atos oficiais
pertinentes à Câmara, especialmente os exarados pelo titular.
Seção II - Dos Órgãos de Controle e Governança Social
Art. 11. Vinculam-se, diretamente, à Presidência, as seguintes unidades de controle e

governança social:
I - Controladoria;
II - Ouvidoria;
III - Procuradoria.
§ 1º Compete à Controladoria:
I - apoiar o Controle Externo no exercício de sua missão constitucional;
II - receber as propostas de planejamento das unidades administrativas da Câmara
Municipal, garantindo informações adequadas ao processo decisório, colaborando com
os gestores na busca da eficácia institucional;
III - avaliar o cumprimento da execução dos programas de investimentos e do
orçamento da Câmara Municipal;
IV - controlar a legalidade, fiscalizando a observância de leis, instruções,
regulamentos, resoluções e portarias, e avaliar os resultados quanto à eficácia da gestão
orçamentária, financeira e patrimonial da Câmara;
V - elaborar e submeter ao Presidente estudos, propostas de diretrizes, programas e
ações que objetivam a racionalização da execução da despesa e o aperfeiçoamento da
gestão orçamentária, financeira e patrimonial;
VI - zelar e acompanhar o cumprimento de prazos administrativos;
VII - exercer o controle das operações de crédito, dos avais e garantias, bem como
dos direitos e dos deveres da Câmara;
VIII - fomentar a organização, atualização e disponibilização, aos interessados, de
todos os atos administrativos da Câmara;
IX - auditar sistemática ou isoladamente os registros contábeis e complementares da
Câmara;
X - zelar e acompanhar os processos e procedimentos junto ao Tribunal de Contas,
cumprindo normas da Auditoria Externa determinadas pelo órgão na esfera Estadual,
notadamente o Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro.
§ 2º Compete à Ouvidoria:
I - promover a efetiva articulação entre os diversos setores da Câmara Municipal
736
.
junto à população, garantindo a qualidade dos serviços prestados pela Câmara

Municipal;
II - encaminhar à Mesa Diretora denúncias que entenda carecedora de investigação
mais complexa ou de competência respeito às atribuições da Câmara;
III - receber e recolher, em cada unidade administrativa da Câmara, as sugestões,
reclamações ou representações recebidas que digam respeitos ao funcionamento ou
eficiência dos serviços da Câmara, tanto aqueles afetos à competência dos seus
servidores quanto à dos vereadores, integralizando ações político-administrativas
desenvolvidas pela Câmara Municipal;
IV - receber e se manifestar ou encaminhar para manifestação pelo setor competente
da Câmara quaisquer outros assuntos julgados de interesse do cidadão inerentes às
atribuições da Câmara Municipal;
V - verificar a legalidade de atos ou abuso de poder, dando andamento às
providências a serem adotadas;
VI - acompanhar as providências adotadas pelos setores competentes, garantindo o
direito de resolutividade e mantendo o(s) interessado(s) informado(s) do trâmite dos
processos;
§ 3º Compete à Procuradoria:
I - desempenhar serviço de assistência judicial e extrajudicial, representando a
Câmara, em juízo ou fora dele, na defesa de seus direitos e interesses;
II - coordenar a propositura de ações judiciais e outras medidas de caráter jurídico
que tenham por objetivo proteger o patrimônio da Câmara;
III - dar adequada redação às informações que devam ser prestadas pela Câmara em
quaisquer processos judiciais;
IV - elaborar defesas e recursos em processos administrativos e judiciais;
V - praticar quaisquer atos junto aos Órgãos do Judiciário e do Ministério Público, na
defesa dos interesses da Câmara;
VI - proporcionar assistência jurídica ao Presidente, Secretário, bem como à Mesa
Diretora nos processos e assuntos jurídicos que envolvam a instituição;
VII - manifestar-se juridicamente, quando solicitado, sobre temas afetos ao exercício
e atribuições da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, seja na execução de suas atividades-
meio ou finalísticas;
VIII - executar outras atividades correlatas.
§ 4º Fica criado o cargo em comissão de Procurador Chefe da Câmara Municipal de
Nova Iguaçu, de livre nomeação do Presidente da Câmara, a ser provido dentre
advogados de notório saber jurídico e de reputação ilibada, com mais de dez anos de
efetiva atividade profissional, com atribuição de planejar, supervisionar, coordenar e
controlar a execução das atividades de competência da Procuradoria. (AC) (acrescentado
pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
737
.
§ 5º Quando o Procurador Chefe não for ocupante de cargo efetivo no serviço público
municipal, fará jus pelo desempenho da função ao valor previsto na Lei Complementar
76/2020. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
§ 6º Se o Procurador Chefe for ocupante de cargo efetivo no serviço público municipal,
farão jus, pelo desempenho da função, a 25% (vinte e cinco por cento) do valor previsto
na Lei Complementar 76/2020, considerado na forma do art. 37, § 11, CRFB/88, e
eventualmente custeado conforme exceção prevista no art. 4º da Lei Municipal
4.647/2017. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
§ 7º Fica criado 1 (um) cargo em comissão de assessor de procurador com funções de
assessoramento e secretariado ao Procurador Chefe, fazendo jus pelo desempenho da
função ao valor equivalente a 10% (dez por cento) daquele previsto na Lei Complementar
76/2020. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
§ 8º Fica criado 1 (um) cargo em comissão de Controlador Adjunto, com a função de
coadjuvar o Chefe da Controladoria na fiscalização contábil, operacional e patrimonial do
Poder Legislativo Municipal e substituirá o Chefe da Controladoria nos seus
impedimentos, ausências temporárias, férias e licenças. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da
Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021)
Seção III - Da Secretaria Geral e suas Unidades Vinculadas
Art. 12. Vinculam-se, diretamente, à Secretaria Geral, as seguintes unidades:

I - Assessoria Estratégica;
II - Diretoria Administrativa;
III - Diretoria Financeira;
IV - Diretoria Legislativa.
V - Diretoria de Compras e Materiais. (AC) (acrescentado pelo art. 1º da Lei Municipal
nº 5.005, de 26.01.2022)
§ 1º Compete à Secretaria Geral:
I - auxiliar a Mesa Diretora na gestão administrativa da Câmara Municipal,
supervisionando o funcionamento das Diretorias vinculadas à sua estrutura;
II - coordenar estudos, com o auxílio das demais Diretorias, que visem a aumentar a
eficiência administrativa da Câmara;
III - elaborar relatórios públicos sobre a atuação administrativa da Câmara;
IV - participar na elaboração de propostas e minutas concernentes à organização e
ao funcionamento administrativo da Câmara;
V - apresentar ao Presidente, relatórios dos serviços realizados na unidade e nas
demais Diretorias vinculadas;
VI - executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Assessoria Estratégica:
738
.

de ações e resultados, bem como na operacionalização de processos estratégicos
inerentes à sua área de atuação;
II - prestar assistência técnica na coordenação e gerenciamento da implementação
de políticas e atividades realizadas pela unidade;
Art. 13. Integram a Diretoria Administrativa as seguintes unidades organizacionais:

I - Assessoria;
II - Gerência de Patrimônio e Serviços Administrativos;
III - Gerência de Gestão de Pessoas;
IV - Gerência de Gestão da Informação; e
V - (Revogado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.005, de 26.01.2022).
§ 1º Compete à Diretoria Administrativa:
I - planejar, coordenar, supervisionar e fazer executar as atividades relacionadas com
a administração da Câmara Municipal de Nova Iguaçu;
II - estabelecer rotinas que visem aperfeiçoar os serviços desenvolvidos;
III - coordenar as atividades de:
a) (Revogado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.005, de 26.01.2022).
b) gestão de recursos humanos, supervisionando as ações afetas ao processo de
contratação de servidores públicos, promoção e gestão de carreira e evolução funcional
dos servidores públicos, pagamento de vencimentos e vantagens remuneratórias e
jornada de trabalho;
c) controle e gestão de documentos, sistemas e informações;
d) gestão de serviços de protocolo, patrimônio e material.
IV - (Revogado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.005, de 26.01.2022).
V - (Revogado pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.005, de 26.01.2022).
VI - executar outras atividades correlatas.
§ 2º Compete à Assessoria:
de ações e resultados, bem como na operacionalização de processos de suporte ou
administrativos inerentes à sua área de atuação;
II - prestar assistência na coordenação e gerenciamento da implementação de
políticas e atividades realizadas pela unidade;
§ 3º Resolução específica pormenorizará as atribuições das gerências atreladas à
739
.
Diretoria Administrativa.
Art. 13. (...)

V - Gerência de Compras e Materiais.
§ 1º (...)
a) compra de bens e contratação de serviços, gerindo os respectivos processos;
IV - coordenar e supervisionar as requisições para aquisição de bens e serviços que guardem pertinência temática às suas
funções e às funções das unidades que lhe são subordinadas;
V - fiscalizar a fiel execução dos contratos decorrentes da aquisição de bens e serviços que ela ou suas unidades subordinadas
requisitarem; (redação original)
Art. 14. Integram a Diretoria Financeira as seguintes unidades organizacionais:

I - Assessoria;
II - Gerência Financeira; e
III - Gerência Contábil.
§ 1º Compete à Diretoria Financeira:
I - planejar, organizar, coordenar e acompanhar a gestão econômico-financeira da
Câmara, de acordo com as diretrizes estabelecidas pelo Presidente e o Secretário-Geral;
II - coordenar e controlar as atividades financeiras e contábeis desenvolvidas pelas
unidades que lhe são subordinados;
III - proceder ao cumprimento das normas e legislação em vigor, difundindo
internamente os princípios básicos que regem a área financeira e contábil;
IV - orientar e coordenar a execução orçamentária da Câmara;
V - conduzir procedimentos afetos à movimentação financeira, cumprindo as
diretrizes orçamentárias;
VI - estabelecer uma sistemática de controle de custos, analisando-os e propondo
medidas para minimizá-los;
VII - propor, com base no detalhamento das despesas, o cronograma de
desembolso, considerando a programação financeira da Câmara;
VIII - acompanhar e avaliar a execução orçamentária, pondo em evidência as
diferenças que se verifiquem entre as operações previstas e as realizadas durante o
exercício;
IX - elaborar relatórios de controle, auxiliando na prestação de contas aos órgãos de
controle;
X - executar outras atividades correlatas.
740
.

Diretoria Financeira.
Art. 15. Integram a Diretoria Legislativa as seguintes unidades organizacionais:

I - Assessoria Finalística;
II - Gerência de Expediente Legislativo;
III - Gerência de Formulação Normativa; e
IV - Gerência de Fiscalização e Controle Democrático.
§ 1º Compete à Diretoria Legislativa:
I - coordenar o processo legislativo, dando suporte a sessões legislativas e
administrativas afetas ao trabalho legislativo, organizando os fichários de leis, decretos,
resoluções e normas referentes a assuntos municipais;
II - acompanhar e orientar os trabalhos desenvolvidos no plenário;
III - supervisionar e orientar os serviços de expediente legislativo, bem como
acompanhar as atividades legislativas e os assuntos relacionados à atividade-fim da
Câmara;
IV - gerir as ações estratégicas de suporte temático e processual e acompanhar e
sistematizar os resultados de projetos e programas de interlocução com a sociedade, de
modo a contribuir para que a Câmara Municipal desempenhe adequadamente sua
missão institucional;
V - planejar, dirigir, coordenar, controlar e avaliar o desenvolvimento de atividades de
apoio aos trabalhos parlamentares relacionados com o processo legislativo e o controle
normativo;
VI - planejar, dirigir, coordenar e orientar os trabalhos de consultoria técnico-
legislativa à Mesa e aos vereadores, assessorando em assuntos de natureza regimental e
técnico- legislativa;
§ 2º Compete à Assessoria Finalística:
de ações e resultados, bem como na operacionalização de processos de suporte
legislativo inerentes à sua área de atuação;
Diretoria Legislativa.
741
.
Art. 15-A. Integram a Diretoria de Compras e Materiais as seguintes Unidades

Organizacionais: (NR) (redação estabelecida pelo art. 1º da Lei Municipal nº 5.005, de
26.01.2022)
I – Assessoria;
II – Gerência de Compras e Materiais.
§ 1º Compete à Diretoria de Compras e Materiais:
I - Compra de bens e contratação de serviços, gerindo os respectivos processos;
II – Coordenar e supervisionar os requisitos para aquisição de bens e serviços que
guardem pertinência temática às suas funções e as funções das unidades que lhe são
subordinadas;
III - Fiscalizar a fiel execução dos contratos decorrentes da aquisição de bens e
serviços que ela ou suas unidades subordinadas requisitarem;
IV - Executar outras atividades correlatas.
I - Assistir a unidade no planejamento, coordenação, programação e implementação
II - Prestar assistência na coordenação e gerenciamento da implementação de políticas
e atividades realizadas pela unidade;
III – Garantir suporte técnico e administrativo à unidade, zelando pela eficiência na
IV - Executar outras atividades correlatas.
§ 3º Resolução específica pormenorizará as atribuições da Gerência atrelada à Diretoria
de Compras e Materiais.
CAPÍTULO IV - DOS CARGOS EM COMISSÃO ➭ (NR LM 4.920/2021)
CAPÍTULO IV - DOS CARGOS EM COMISSÃO E DAS FUNÇÕES DE CONFIANÇA (redação original)
Art. 16. Fica criado o Quadro de Cargos em Comissão da Câmara, com as denominações,
quantidades, exigências e vencimentos definidos no Anexo I-A desta Lei.
§ 1º As atribuições dos cargos em comissão são definidas no Anexo II desta Lei.
§ 2º O servidor concursado nomeado para cargo em comissão poderá optar por:
I - perceber o valor nominal do vencimento correspondente ao cargo em comissão,
sendo vedada a acumulação deste com o vencimento correspondente ao seu cargo de
origem em sua totalidade;
II - perceber, a título de gratificação pelo exercício do cargo o valor correspondente a
80% (sessenta por cento) do vencimento-base ou do cargo, adicionado ao valor do
742
.
vencimento-base correspondente ao seu cargo de origem.

§ 3º Veda-se a incorporação da gratificação prevista no inciso II do parágrafo anterior
ao valor do vencimento base do servidor público.
Art. 17. (Revogado pelo art. 5º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021).
Art. 17. Fica criado o Quadro de Funções de Confiança, com as denominações, quantidades, exigências e vencimentos definidos
no Anexo I-B desta Lei, para as quais serão designados servidores efetivos da Câmara.
§ 1º As atribuições das funções de confiança são definidas no Anexo II desta Lei.
§ 2º O servidor designado para função de confiança poderá optar por:
I - perceber o valor nominal do vencimento-base correspondente à função de confiança, sendo vedada a acumulação deste
com o vencimento correspondente ao de seu cargo de origem;
II - perceber, a título de gratificação pelo exercício da função o valor correspondente a 80% (sessenta por cento) do
vencimento-base ou da função, adicionado ao valor do vencimento-base correspondente ao seu cargo de origem.
§ 3º Veda-se a incorporação da gratificação prevista no inciso II do parágrafo anterior ao valor do vencimento base do servidor
público. (redação original)
Art. 18. A designação para a função de confiança de Procurador-Chefe e para as vagas de Gerente atreladas às unidades da
Diretoria Legislativa está condicionada ao provimento de cargos vinculados aos processos sob responsabilidade das respectivas
unidades administrativas. (redação original)
Art. 19. Fica estabelecida a reserva de, no mínimo, 15% (quinze por cento) dos cargos
em comissão da estrutura administrativo-institucional da Câmara Municipal de Nova
Iguaçu, a ser preenchida por servidores de carreira. (NR) (redação estabelecida pelo art.
Art. 19. Fica estabelecida a reserva de, no mínimo, 30% (trinta por cento) dos cargos em comissão da estrutura administrativo-
institucional da Câmara Municipal de Nova Iguaçu, a ser preenchida por servidores de carreira. (redação original)
CAPÍTULO V - DISPOSIÇÕES TRANSITÓRIAS
Art. 20. Integram o Quadro Suplementar os cargos em comissão constantes do Anexo

III-A, III-B e III-C desta Lei.
§ 1º A manutenção transitória dos cargos em comissão constantes do Anexo III-B desta
Lei estará condicionada ao cumprimento do seguinte critério:
I - manutenção dos cargos em comissão até 06 (seis) meses da data de posse da
próxima legislatura, a contar da publicação desta Lei, prorrogáveis por mais 06 (seis)
meses, independente de publicação.
§ 2º Os cargos em comissão constantes do Anexo III-C, em regime de extinção
mediata, serão automaticamente extintos até a data de 31 de dezembro de 2020.
Art. 21. Os agentes políticos detentores de mandato, à data da publicação desta Lei,
743
.
poderão optar por manter os ocupantes dos cargos em comissão atrelados ao Gabinete,
em regime de extinção mediata, até o dia 31 de dezembro de 2020, nos termos do
Anexo III-C desta Lei.
§ 1º Na hipótese do caput, o agente político não poderá nomear servidores para
ocupar cargo em comissão de Assessor Parlamentar I ou Assessor Parlamentar II,
disciplinados no Anexo I-C desta Lei.
§ 2º (Revogado pelo art. 5º da Lei Municipal nº 4.920, de 18.03.2021).
Art. 21. (...)

§ 2º Admite-se, até dezembro de 2024, como requisito de nomeação para o cargo de Assessor Parlamentar I, formação
incompleta em nível médio, desde que o nomeado comprove, semestralmente, a matrícula e vinculação ao curso. (redação
original)
CAPÍTULO VI - DISPOSIÇÕES FINAIS
Art. 22. Os cargos em comissão serão extintos nos seguintes termos:

I - Anexo III-A: extinção mediata de cargos em comissão, até a data de 31 de dezembro
de 2020;
II - Anexo III-B: extinção mediata de cargos em comissão, a contar da data da próxima
legislatura, nos termos do art. 20, § 1º, I desta Lei;
III - Anexo III-C: extinção mediata de cargos em comissão atrelados ao gabinete
parlamentar, até a data de 31 de dezembro de 2020.
Art. 23. Os efeitos financeiros de correntes do enquadramento dos servidores da CMNI efetivos, comissionados ou ocupantes de
função de confiança, nos termos desta Lei, serão produzidos em respeito às diretrizes constantes da Lei Complementar Federal nº
173, de 27 de maio de 2020, nos termos de seu art. 8º. (redação original)
Art. 24. Revogam-se as disposições em contrário.
Art. 25. Esta Lei entra em vigor na data da sua publicação.
Nova Iguaçu, RJ, 21 de dezembro de 2020.
744
.
Lei nº 5.006, de 26 de janeiro de 2022 (Altera a Lei nº 4.914, de 21 de dezembro de 2020,

que dispõe sobre o plano de cargos, carreiras e vencimentos dos servidores públicos da
Câmara Municipal de Nova Iguaçu - RJ, e dá providências).

ALTERA A LEI Nº 4.914, DE 21 DE DEZEMBRO DE 2020, QUE DISPÕE SOBRE O
PLANO DE CARGOS, CARREIRAS DE VENCIMENTOS DOS SERVIDORES PÚBLICOS DA
CÂMERA MUNICIPAL DE NOVE IGUAÇU - RJ, E DA PROVIDÊNCIAS.

Art. 1º Esta Lei altera e acrescenta dispositivos à Lei nº 4.914, de 21 de dezembro de

2020, que passa a vigorar com a seguinte redação:
"Art. 2º (...)
XVIII - Subsídio: é caracterizada por rubrica de vencimento em parcela única, a qual se veda o acréscimo de novas
vantagens remuneratórias, à exceção das de cunho pessoal, verbas indenizatórias ou autorizadas judicialmente."
"Art. 9º (...)
§ 3º Fica respeitado o direito adquirido do servidor em face de vantagens remuneratórias previamente concedidas
e adquiridas em consonância com a legislação regente."
"Art.12. (...)
Parágrafo único. Os processos de Evolução Funcional ocorrerão em intervalos regulares de 12 (doze) meses
mediante avaliação funcional conforme o disposto no artigo 21 desta Lei, tendo seus efeitos financeiros produzidos
a partir do mês seguinte à data da progressão do servidor."
"Art. 14. (...)

II - Será contado em anos, compreendendo o período individual do efetivo exercício do cargo pelo servidor;
III - (...);
IV - (...):
d) afastamento decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica não estética ou
médica de ordem emergencial, que resulte em período de internação ou tratamento intensivo;"
"Art.16. (...):
§ 2º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é obtida a partir da soma das pontuações obtidas na
Avaliação Periódica de Desempenho do servidor, não podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos."
745
.
§ 3º (...)
V - decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica não estética ou médica de
ordem emergencial, que resulte em período de internação ou tratamento intensivo."
"Art. 20. (...):

IV - Obtiver 02 (dois) desempenhos superiores à média, consideradas as 03 (três) últimas Avaliações de
Desempenho;
§ 1º A média a que se refere o inciso IV do caput deste artigo é obtida a partir da soma das pontuações obtidas na
Avaliação Periódica de Desempenho do servidor, não podendo ser inferior a 70 (setenta) pontos.
§ 3º(...):
V - decorrente de doença infectocontagiosa ou por motivo de intervenção cirúrgica não estética ou médica de
ordem emergencial, que resulte em período de internação ou tratamento intensivo."
"Art. 24. (...):

I - 01 (um) Analista da Câmara Municipal, preferencialmente um responsável pela gestão de pessoas, que presidirá
a Comissão, indicado pela Presidência da Câmara;
II - (...)
III - 01 (um) servidor efetivo, preferencialmente com formação superior em Direito, indicado pelo Secretário Geral
e nomeado pelo Presidente da Câmara.
(...)
§ 6º Os membros da Comissão terão mandato de 02 (dois) anos, sendo admitida uma recondução.
§ 7º Na hipótese de o servidor da área responsável pela gestão de pessoas estar cumprindo o estágio probatório,
a presidência da comissão será desempenhada preferencialmente pelo servidor com formação em Direito."
"Art. 33. (...):

Parágrafo único (...)
(...)
III - Desempenho médio superior a 70% (setenta por cento) nas últimas 02 (duas) evoluções funcionais."
Art. 2º Ficam extintos, transformados e criados os cargos nos moldes dos Anexos desta
Lei.
Art. 3º Os Anexos I, II, IV, VI - A e VI -B, passam a vigorar com as alterações constantes,
respectivamente, nos Anexos I, II, IV, VI - A e VI - B desta Lei.
Art. 4º Revogam-se as disposições em contrário.
Art. 5º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Nova Iguaçu, RJ, 26 de janeiro de 2022.
ROGERIO MARTINS LISBOA

Prefeito
ANEXO I - QUADRO DE CARGOS
746
.
NÍVEL MÉDIO
Cargo Perfil Qtd. Requisitos Básicos Tabela Valor Jornada
R$
Agente Administrativo 15 Nível Médio Completo 3 40h
3.150,00
R$
Agente Redação 2 Nível Médio Completo 3 40h
3.150,00
R$
Agente Notificações 2 Nível Médio Completo 3 40h
3.150,00
Nível Técnico
R$
Técnico Intérprete de LIBRAS 1 Nível Médio Completo e curso de LIBRAS 4 40h
3.581,00
Nível Médio Completo e Curso Profissionalizante em Segurança do R$

Técnico Segurança do Trabalho 1 4 40h
Trabalho 3.581,00
R$
Técnico Audiovisual 2 Nível Médio Completo e curso Profissionalizante Audiovisual 4 40h
3.581,00
R$
Técnico Informática 3 Nível Médio Completo e Curso Profissionalizante de Informática 4 40
3.581,00
R$
Técnico Gestão Pública 1 Nível Técnico Completo em Gestão de Políticas Públicas 4 40
3.581,00
Nível Superior
Nível Superior Completo em Ciências Contábeis com Registro no R$

Analista Contábil 2 5 40h
Conselho Profissional 5.000,00
R$
Analista Arquivologia 1 Nível Superior Completo em Arquivologia 5 40h
5.000,00
R$
Analista Biblioteconomia 1 Nível Superior Completo em Biblioteconomia 5 40h
5.000,00
R$
Analista Jurídico 4 Nível Superior Completo em Direito 5 40
5.000,00
Nível Superior Completo em Direito; Administração; Administração R$

Consultor Legislativo 5 6 40h
Pública; Gestão em Políticas Públicas; Ciências Sociais; 6.500,00
Nível Superior Completo em Administração Pública, Administração
R$
Consultor Políticas Públicas 4 de Empresas, Economia, Estatística, Sociologia, Ciências Sociais, 6 40h
6.500,00
Direito; Gestão de Políticas Públicas; Urbanismo
2 Nível Superior Completo em Ciências Contábeis, Economia, R$
Controlador - 6 40h
Administração ou Direito 6.500,00
ANEXO II - ATRIBUIÇÕES
747
.
NÍVEL MÉDIO
Cargo Amplo Agente
Descrição do Promover atividades relacionadas ao suporte de atividades administrativas ou operacionais na esfera da CMNI, consolidando e efetivando a normalização dos processos de
cargo amplo trabalho inerentes à sua área de atuação e ao desempenho institucional da Câmara; executar outras atividades correlatas.
Perfil Atribuições
Executar os serviços gerais de administração, controle de prazos de processos, controle de agendas, serviços de reprodução de documentos e similares, além de outros serviços que
lhe forem delegados pelo seu superior hierárquico; executar atividades de apoio às áreas de suporte correlacionadas, prestar serviços de digitação, elaboração de gráficos, planilhas
e estudos de caso, operando programas aplicativos de computador necessários à execução de seus serviços; fornecer e receber informações; tratar de documentos variados,
cumprindo todo o procedimento necessário referente aos mesmos; preparar relatórios e planilhas; executar serviços gerais de escritório; realizar levantamentos e análises de dados
para pareceres e informações em processos e outros atos relacionados com as atividades administrativas da Câmara; conferir valores e documentos efetuando anotações, cálculos
Administrativo e registros de acordo com as rotinas e procedimentos próprios de sua área de atuação; confeccionar atas, ofícios e comunicados em geral e todo o serviço administrativo que lhe
for designado; atuar na tramitação de documentos e em serviços de conferência e correção de documentos em geral; executar a guarda dos bens de consumo da Câmara nas
dependências do almoxarifado, bem como as atividades de recebimento dos produtos e equipamentos em geral; executar atividades de recebimento de mercadorias de consumo
e material permanente, conferindo os documentos fiscais de entrega com as respectivas requisições emanadas pela Câmara, inspecionando os itens quantidade, qualidade e preço
dos produtos e emitindo o respectivo termo de liquidação de despesas; estudar processos referentes a assuntos de caráter geral ou específico da unidade administrativa e propor
soluções; elaborar ou colaborar na elaboração de relatórios parciais e anuais, atendendo às exigências ou normas da unidade administrativa; apoiar as atividades administrativas
relativas aos processos econômico-financeiros e patrimoniais da Câmara; executar outras atividades correlatas.
Executar, sob supervisão imediata, tarefas de apoio administrativo; protocolar a entrada e saída de documentos; preencher e arquivar fichas de registro de processos; receber,
conferir e registrar o expediente relativo à unidade em que serve; distribuir e expedir a correspondência, bem como preparar documentos para expedição; redigir expediente
sumário, seguindo normas preestabelecidas tais como cartas, ofícios e memorandos; redigir atas das sessões e das comissões permanentes, quando solicitado; registrar nos
Redação respectivos livros, leis, resoluções, atas, portarias, ordem de serviço; digitar e conferir a digitação de documentos redigidos, encaminhando-os para a assinatura, se for o caso; aplicar
a a href=http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/lcp/lcp95.htmLei Complementar Federal nº 95/1998/a, bem como o a href=https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-
2018/2017/decreto/d9191.htmDecreto nº 9.191/2017/a e outras normas sobre redação oficial, aos atos legislativos da CMNI; revisar os documentos da CMNI; executar outras
tarefas afins que lhe forem determinadas; executar outras atividades correlatas.
Cargos Específicos
Atribuições
Executa, sob supervisão, tarefas de suporte administrativo; classifica e arquiva correspondências, relatórios, planilhas, fichas e outros documentos; efetua a triagem, ordenando,
grampeando e etiquetando, para fins de controle e localização; recebe, registra e encaminha correspondências, faturas, ordens de serviços, listagens e outros documentos,
separando, conferindo e registrando dados de identificação, para fins de controle de documentação e prosseguimento do process o de trabalho; digita ou datilografa
correspondências, tabelas, relatórios, circulares, memorandos, apostilas, formulários e outros documentos, transcrevendo dados manuscritos, impressos e seguindo padrões
estabelecidos de estética e apresentação, a fim de atender as exigências de trabalh do órgão; redige e digita ofícios, cartas e correspondência de natureza simples, desenvolvendo
Agente de
assuntos rotineiros, a fim de obter e/ou prestar informações; utiliza aplicativos de edição de textos e planilhas eletrônicas; recebe e expede correspondências e demais expedientes
Notificações
relativos à unidade administrativa que atua; realiza serviços bancários, cópias reprográficas e auxilia na organização de arquivos, acervos bibliográficos e fichários; auxilia nos serviços
de atendimento ao público em geral; recebe e controla o material de expediente, ferramentas e instrumentos utilizados na área, registrando quantidade, qualidade e consumo dos
mesmos, preparando requisições, conferindo e entregando quando solicitado, a fim de atender as necessidades da área e do andamento dos trabalhos; mantém a ordem e higiene
do local onde trabalha e dos materiais utilizados; controle de cópias, zelando pelo equipamento de cópia reprográfica (xerox), observando os prazos de manutenção e comunicando
defeitos ao superior imediato; realiza diligências internas e externas, bem como a entrega de documentos, ofícios, memorandos, cartas, correspondências, homenagens, moções,
autos de processos e procedimentos, e outras atos administrativos e legislativos; executa outras atividades correlatas à função;
NÍVEL TÉCNICO
Cargo Amplo Agente
Descrição do Promover atividades relacionadas ao suporte ou desenvolvimento de atividades técnicas na esfera da CMNI, viabilizando e consolidando os processos
cargo amplo inerentes a sua área de atuação, bem como assegurando o desenvolvimento, acompanhamento, monitoramento, pesquisa, implantação e efetuação das
atividades de natureza técnica; executar outras atividades correlatas.
Atribuições
Perfil
Intérprete de
Habilitação na tradução e interpretação de línguas e sinais para atuar nas traduções e intepretação das sessões legislativas e em eventos institucionais da
LIBRAS
Câmara Municipal de Nova Iguaçu; executar outras atividades correlatas.
Identificação de riscos de acidentes, seja pessoal, material ou ambiental; implantar ações corretivas para evitar acidentes; recomendar ações que evitem
Segurança do
doenças e acidentes de trabalho; orientar referente ao uso de equipamentos de proteção individual e equipamento de proteção coletiva; executar outras
Trabalho
atividades correlatas.
748
.
Manejar equipamentos audiovisuais utilizados nas diversas atividades didáticas, pesquisa e extensão, bem como operar equipamentos eletrônicos para
gravação; manejar equipamentos audiovisuais, projetando filmes e coordenando o sistema elétrico durante as projeções; operar câmeras em espaços
interiores e exteriores; editar conteúdos audiovisuais; prestar assistência na produção de produtos audiovisuais; colaborar na produção de material
didático, pesquisa e extensão que necessitar de recursos audiovisuais; manter e conservar os equipamentos sob sua responsabilidade; executar pequenos
Audiovisual trabalhos de manutenção de aparelhagem; controlar a circulação dos equipamentos, registrando sua movimentação em fichário apropriado; realizar o
registro fotográfico de reuniões e sessões ordinárias, extraordinárias, solenes, itinerantes, de instalação da legislatura, eleição da mesa diretora, audiências
públicas e outras; fotografar solenidades, inaugurações, congressos e eventos, visitas técnicas dos vereadores, reuniões internas e externas, sempre que
solicitado pela Mesa Diretora, Presidente, ou Secretário Geral, além de outros eventos que tenham a participação da CMNI, ainda que de outros servidores;
além de executar outras atividades correlatas.
Prestar assistência ao usuário na utilização de Softwares e Hardwares, visando atender as necessidades com a máxima agilidade. Realizar manutenção
preventiva e corretiva de equipamentos e rede; instalar, configurar e desinstalar programas utilitários e aplicativos; configurar e detectar problemas de
Informática
redes; executar outras tarefas pertinentes à sua área de atuação determinadas pelo superior imediato; configurar redes e softwares, trabalhando no
desenvolvimento de sistemas e websites. Executar outras atividades correlatas.
Realizar atividades qualificadas na área de gestão,formulação e execução de programas e projetos do Legislativo municipal, participando das atividades de
planejamento, execução e acompanhamento dos respectivos processos e resultados; elaborar estudos, pesquisas, análises, avaliações, pareceres técnicos
Gestão Pública e relatórios para subsidiar a implementação de ações nas diversas áreas de atuação do Poder Legislativo; desenvolver levantamento e análise de dados
quantitativos e qualitativos de sua área de atuação; efetuar análises com vistas à elaboração e revisão de programas e projetos; emitir relatórios para
subsidiar e implementar ações de melhorias de gestão; executar outras tarefas correlatas.
NÍVEL SUPERIOR
Cargo Amplo Agente
Analisar, propor e executar programas e projetos; avaliar laudos técnicos; emitir pareceres informativos; elaborar relatórios das atividades
Descrição do cargo desenvolvidas; identificar necessidades institucionais quanto à área de atuação; desenvolver atividades de representação, orientação, difusão da
amplo informação; gerir processos; promover e tutelar as normas internas e os procedimentos específicos da CMNI; e executar outras atividades similares
afetas à atividade legislativa, contábil e financeira, de tecnologia da informação, gestão de documentos e pessoas e comunicação social; executar
outras atividades correlatas.
Atribuições
Perfil
Gestão de Desenvolver e implantar sistemas informatizados, dimensionando requisitos e funcionalidades do sistema, especificando sua arquitetura, escolhendo
Tecnologia da ferramentas de desenvolvimento, especificando programas e codificando aplicativos; administrar ambientes informatizados; prestar treinamento e
Informação suporte técnico ao usuário; elaborar documentação técnica; estabelecer padrões, coordenar projetos e oferecer soluções para ambientes
informatizados; pesquisar tecnologias em informática; assessorar atividades de ensino, pesquisa e extensão; executar outras atividades correlatas.
Coordenar no âmbito do Poder Legislativo as atividades relacionadas ao Sistema de Controle Interno, promovendo a interlocução com o Poder
Executivo; apoiar as atividades do controle externo exercido pelo Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro; interpretar e pronunciarse sobre a
legislação concernente à execução orçamentária, financeira e patrimonial da Câmara Municipal; medir a eficiência e eficácia dos procedimentos de
controle interno, inclusive expedindo relatórios para tomadas de providências; avaliar o cumprimento das metas previstas no orçamento do Poder
Legislativo; exercer o acompanhamento sobre a observância aos limites legais constitucionais e da Lei de Responsabilidade Fiscal; estabelecer
Controle Interno mecanismos voltados a comprovar a legalidade e legitimidade dos atos de gestão; aferir a destinação de recursos oriundos de alienação de ativos;
acompanhar a divulgação dos instrumentos de transparência da gestão fiscal; manifestar-se, quando solicitado pelos demais órgãos que compõe a
estrutura organizacional do Poder Legislativo, especialmente acerca da regularidade e legalidade de processos licitatórios; avaliar e propor a melhoria
da gestão da informação e processamentos eletrônicos; alertar formalmente a Presidência da Câmara sobre a ocorrência de qualq uer ato ou fato
ilegal, ilegítimo ou antieconômico ou qualquer fato apurado e que resulte em prejuízo ao Erário; revisar e emitir parecer sobre as contas anuais
prestadas pelo Poder Legislativo; executar outras atividades correlatas.
Planejar, analisar, executar, controlar e avaliar procedimentos relacionados à gestão de pessoas, pagamentos e concessão de benefícios e segurança
do trabalho; Promover estudos, pesquisas e diagnósticos qualitativos referentes ao quadro de pessoal da Câmara; Promover a formação e capacitação
Gestão de Pessoas
do Quadro Funcional; executar ações concernentes à evolução funcional e de carreira do Quadro Funcional; Monitorar o clima e ambiente
organizacional, propondo melhorias; Executar outras atividades correlatas.
Coletar, produzir, revisar e editar notícias voltadas à divulgação oficial pelos meios de comunicação; Planejar e implantar a política e ações de
comunicação institucional; Propor novos canais de comunicação; Identificar e analisaras necessidades institucionais quanto à criação de identidades
visuais; Coletar informações, realizando entrevistas, pesquisas e diagnósticos de opinião, promovendo e selecionando assuntos, editando bo letins,
mantendo informados o Presidente, Diretores e Assessores, para permitir a adequação de suas ações às expectativas da comunidade; Executar a
operação de câmera em gravações externas e internas, em sessões ordinárias, solenes, audiências públicas e eventos similares; Divulgar informações
sobre as atividades da Câmara, redigindo notas, artigos, resumos e textos em geral, e revisando originais, editando e revendo provas, encaminhando
Comunicação Social as matérias para publicação em órgãos de circulação externa ou interna, para promoção dos serviços prestados pela Câmara; Orientar e supervisionar
a diagramação de matéria do Diário Oficial, em livros, periódicos, folhetos e outros meios de comunicação, selecionando fotografias e ilustrações,
planejando a distribuição de volumes, organizando índices, espelhos e notas de rodapé, para aumentar o poder de comunicação das mensagens;
Realizar editoração e revisão de originais e provas de matéria a ser impressa; Assistir ao Presidente e Diretores da Câmara e demais servidores em
suas funções de representação, orientando-os sobre normas protocolares de cerimonial, mantendo relação atualizada de autoridades federais e
municipais, organizando solenidades e eventos diversos; Elaborar projetos de layout para sítios web; Realizar o arquivo; Exec utar outras atividades
correlatas.
Desenvolver e apoiar nas atividades-meio da Câmara, nas suas diversas áreas de especialização, envolvendo, mas não se limitando, às áreas de
Suporte Legislativo
infraestrutura e suporte; Realizar atividades de registro inerentes à função e à unidade em que é alocado; Elaborar memorandos, pareceres, notas
749
.
técnicas e relatórios atinentes às suas atribuições; Acompanhar as atividades legislativas efetuando o registro e a catalogação dos assuntos de interesse
da Câmara; Receber, conferir e registrar todos os processos legislativos e acompanhar e controlar os prazos de tramitação; Elaborar pauta, acompanhar
a apreciação das matérias constantes da pauta e executar os trabalhos de apoio à realização das sessões ordinárias, extraordinárias e especiai; Dar
encaminhamento às matérias conforme determinação do Presidente; Secretariar as comissões legislativas, elaborar os documentos a serem por estas
expedidos; Controlar o prazo para conclusão dos trabalhos das comissões temporárias e a representação do Legislativo perante órgãos externos;
Assistir a Mesa Diretora, os vereadores e as comissões permanentes e temporárias em questões regimentais; Efetuar a atualização e consolidação da
legislação municipal, quando necessário; Executar outras atividades correlatas.
Executar todos os serviços de contabilidade e finanças relativos ao Poder Legislativo Municipal; Elaborar, disponibilizar, controlar e manter toda a
documentação contábil, financeira, orçamentária e patrimonial; Colaborar na elaboração das propostas orçamentárias; Controlar a execução
orçamentária; Executar o processamento da despesa, contabilização orçamentária, financeira e patrimonial; Executar o levantamento e controle
patrimonial; Elaborar, analisar e assinar balanços e balancetes contábeis e financeiros; Elaborar, assinar e acompanhar os relatórios da gestão fiscal,
inclusive os previstos na Lei de Responsabilidade Fiscal, dentro dos prazos legais; Analisar e controlar as despesas, em relação aos limites previstos em
Lei; Proceder estudos e emitir pareceres técnicos sobre matéria contábil, orçamentária, financeira e patrimonial, submetida a sua apreciação; Prestar
assessoramento sobre matéria contábil, financeira, patrimonial, orçamentária e tributária; Informar sobre as disponibilidades orçamentárias em todos
os processos de licitações; Emitir parecer em inquéritos, controle interno e outros procedimentos administrativos, quando formalmente designado;
Elaborar empenhos e liberações de pagamentos das despesas autorizadas pela autoridade responsável; Conferir a documentação relativa ao
recebimento, guarda e movimentação de valores; Manter registro de movimento bancário atualizado; Observar prazos legais para fins de
Contábil recebimentos e pagamentos; Fazer levantamento e organizar demonstrativos contábeis patrimoniais e financeiros; Elaborar planos de contas e
preparar normas de trabalho contábil; Elaborar os Balanços Anuais para encaminhamento ao Tribunal de Contas do Estado; Auxiliar na elaboração das
seguintes leis: Lei de Diretrizes Orçamentárias, Lei Orçamentária Anual e Plano Plurianual em conjunto com os demais seguimentos do setor público
ou da sociedade civil; Organizar, elaborar e apresentar as audiências públicas de acordo com a Lei de Responsabilidade Fiscal; Executar as atividades
relacionadas à contabilidade e rotina orçamentária do Poder Legislativo Municipal; Realizar relatórios contábeis suplementares exigidos pela
legislação; Analisar e adequar as rotinas contábeis de forma sistêmica na esfera do Poder Legislativo Municipal, aprimorando os processos e buscando
a adequação das rotinas a legislação vigente; Prestar assessoria na adoção de boas práticas contábeis; Análise dos lançamentos e retenções de Imposto
de Renda retido na fonte (IRRF) e Imposto sobre serviços (ISS) dentre outros tributos nos pagamentos realizados pelo Câmara Municipal; Participar de
Cursos, Seminários, Palestras e outros eventos correlatos, executar outras atividades afins e compatíveis com as suas atribuições ou com a formação
profissional, em conformidade com a disposição legal ou regulamentar, ou para as quais sejam expressamente designados por superior hierárquico;
elaborar estimativas e estudos de impacto orçamentário-financeiro; executar outras atividades correlatas.
Executar as atividades de identificação das espécies documentais; participar no planejamento de novos documentos e controle de multicópias; planejar
e organizar os serviços de microfilmagem e digitalização aplicada aos arquivos; orientar e planejar a informatização aplicada aos arquivos; planejar,
orientar e executar quanto à classificação, arranjo e descrição de documentos, assegurando o acesso às informações; orientar quanto à avaliação e
seleção de documentos, para fins de preservação ou descarte; receber, registrar e distribuir documentos de origem privada e pública, bem como
Arquivologia controle de sua movimentação; preparar documentos de arquivo para microfilmagem e digitalização, conservação, utilização de microfilme e
processamento eletrônico de dados; organizar e planejar os serviços de busca de processos, livros e documentos em geral; elaborar medidas
necessárias à conservação e restauração de documentos; elaborar pareceres, relatórios e projetos sobre assuntos arquivísticos; assessorar e executar
os trabalhos de pesquisa científica ou técnico-administrativa; normatizar os acervos de acordo com a legislação vigente; prestar atendimento a
pesquisadores, doadores e ao público em geral; e executar tarefas afins; Executar outras atividades correlatas.
Planejar, supervisionar e executar tarefas relativas às bibliotecas e arquivo histórico; organizar, administrar e dirigir bibliotecas; curadoria de obras
literárias e outros documentos; arquivo histórico e serviços de documentação; estabelecer e executar a política de seleção e aquisição de livros,
periódicos e publicações, revisar, registrar, catalogar, classificar e selecionar material bibliográfico e não bibliográfico, preparando-os para o usuário;
promover a manutenção dos catálogos existentes nas bibliotecas e arquivos históricos; executar os serviços de disseminação de informação; planejar
e executar os serviços de referência; executar e coordenar pesquisas bibliográficas correntes e retrospectivas; controlar, revisar e selecionar o serviço
de permuta e doação de livros, periódicos e publicações; receber sugestões dos usuários, divulgar catálogos de editores, listas de publicações com a
Biblioteconomia finalidade de proceder a aquisição de novas publicações; participar na elaboração de manuais e normas de serviços; manter contato e intercâmbio
entre bibliotecas, arquivos históricos e setores de documentação; zelar pela conservação de material documental sob sua guarda; levantar e elaborar
dados estatísticos; preparar e apresentar relatórios; coordenar estudos e trabalhos que se relacionem com as atribuições do cargo; implementar e
executar serviços relacionados com a manutenção do controle bibliográfico da produção documental do Município; implantar e planejar a utilização
de recursos de processamento de dados, para a execução da armazenagem e recuperação de informações documentais; responsabilizar-se por equipes
auxiliares necessárias à execução de atividades próprias do cargo; executar tarefas afins, inclusive as editadas no respectivo regulamento da profissão;
Executar outras atividades correlatas.
Atividades jurídicas que envolvam criatividade, supervisão, orientação e pesquisa especializada, em grau de alta complexidade, execução, sob
supervisão de tarefas de natureza acessória e complementar em apoio às atividades meio ou fim da Câmara; analisar documentos, confeccionar
minutas de documentos e peças processuais e administrativas; emitir informações e realizar consultas; proceder a estudos e pesquisas na legislação,
Jurídico na jurisprudência e na doutrina pertinente para fundamentar a análise de processo e emissão de informações; fornecer suporte técnico e
administrativo; inserir, atualizar e consultar informações em base de dados; verificar e cumprir prazos processuais; atuar em licitações, contratos e
convênios; elaborar notas técnicas; atender ao público interno e externo; redigir, digitar e conferir expedientes, ofícios e documentos diversos; e
executar outras atividades de mesma natureza e mesmo grau de complexidade; Executar outras atividades correlatas.
Cargos Específicos
Atribuições
750
.
Acompanhar as atividades legislativas efetuando o registro e a catalogação dos assuntos de interesse da Câmara e arquivando matérias veiculadas na
imprensa; pesquisar a história do Legislativo Municipal, fazendo levantamentos em museus, órgãos de imprensa e em documentos; proceder ao
registro de fatos históricos do Legislativo Municipal, bem como da atuação dos seus vereadores; receber e prestar informações sobre a história da
Câmara aos interessados; receber conferir e registrar todos os processos legislativos e acompanhar e controlar os prazos de tramitação; elaborar a
pauta, acompanhar a apreciação das matérias constantes da pauta e executar os trabalhos de apoio à realização das sessões ordinárias, extraordinárias
e especiais; dar encaminhamentos às matérias conforme determinação do Presidente; secretariar as comissões legislativas, elaborar os documentos
Analista Legislativo
a serem por estas expedidos, bem como os relatórios a serem apresentados; controlar os prazos para conclusão dos trabalhos das comissões
temporárias e a representação do Legislativo perante órgãos externos; elaborar a redação final, os autógrafos de projetos bem como elaborar e
conferir a publicação destes; elaborar projetos de lei, de emendas à Lei Orgânica, de resolução e de decreto legislativo; assessorar a Mesa Executiva e
as comissões permanentes exceto as Comissões de Justiça, Legislação e Redação e de Finanças e de Orçamento e as Comissões Temporárias em
matérias que exijam apreciação técnica e regimental, elaborando os pareceres sob responsabilidade daquelas; proceder a estudos de alteração da
legislação municipal, quando necessário; assessorar a Mesa Executiva, os vereadores e as comissões permanentes e temporárias em questões
regimentais; efetuar a atualização e à consolidação da legislação municipal, quando necessário; Executar outras atividades correlatas.
Consultor
Cargo Amplo
Descrição do cargo Atuar na execução de atividades finalísticas da Câmara Municipal, contribuindo para o desenvolvimento do processo legislativo e de controle do
amplo Executivo Municipal; Elaborar estudos, análises e relatórios de avaliação referentes à agenda legislativa e de controle e fiscalização do Poder Executivo
Municipal; Executar outras atividades correlatas.
Atribuições
Perfil
Desenvolver atividades especializadas de consultoria e apoio técnico ao Presidente da Câmara, à Mesa Diretora, às Comissões e aos Vereadores no
desempenho de suas funções legislativas; Elaborar e divulgar estudos e notas técnicas opinativas sobre matérias relativas à atividade-fim do Poder
Legislativo; Colaborar na redação de projetos legislativos, resoluções, requerimentos, ofícios, expedientes e/ou documentos pertinentes, emitindo
Legislativo
manifestação de entendimento ou sugestões, coletando, pesquisando e analisando dados, para o bom andamento das atividades legislativas; Realizar
atividades de consolidação, compatibilização e compilação da legislação municipal, zelando pela sua correção e ampla disponibilização; Preparar
minutas de proposições, pronunciamentos e relatórios; Atuar na prestação de esclarecimentos técnicos atinentes ao exercício das funções
constitucionais da Câmara; Executar outras atividades correlatas.
Desenvolver atividades especializadas de consultoria e apoio técnico relativo à fiscalização de serviços públicos municipais, contribuindo para a gestão
de áreas, programas, projetos e ações de políticas públicas municipais; Emitir manifestações de entendimentos ou sugestões coletando, analisando e
pesquisando dados técnicos e estatísticos concernentes a sua área de atuação; Apoiar a elaboração de minutas e relatórios e proceder à elaboração e
Políticas Públicas pronunciamentos técnicos atinentes ao exercício das funções legislativas de fiscalização relacionadas à execução de políticas públicas municipais, em
caráter amplo ou especializado; Participar de audiências públicas e em Comissões, manifestando pareceres de caráter consultivo, e zelando pela
qualidade legislativa da Câmara; Atuar na prestação de esclarecimentos técnicos atinentes ao exercício das funções constitucionais da Câmara;
Executar e apoiar o processo de fiscalização das políticas públicas municipais; Executar outras atividades correlatas.
Cargos Específicos
Atribuições
Responder pelo amplo acesso aos procedimentos, processos e atividades desenvolvidos pelos órgãos internos da Câmara Municipal , competindo-lhe
as atividades de supervisão e fiscalização sobre execução de trabalhos relativos à administração financeira e patrimonial da Câmara Municipal; Atuar
no controle, avaliação e estudo da gestão econômica, financeira e patrimonial da Câmara Municipal; Colaborar na elaboração, supervisionando e
acompanhando o cumprimento de propostas, programação e reprogramação orçamentárias, no exame ou interpretação de peças de qua lquer
natureza, envolvendo análise de perícias, balanços, balancetes e demonstrações contábeis e financeiras; Proceder à execução de auditorias,
Controlador
fiscalizações e diligências relacionadas à aplicação de recursos da Câmara Municipal, examinado a legalidade, legitimidade, i mpessoalidade,
moralidade, publicidade, economicidade, eficiência e efetividade da atividade administrativa, em seus aspectos financeiros, orçamentário, contábil,
patrimonial e operacional, emitindo manifestação substanciada a seu superior hierárquico no caso de verificação de indícios de infrações ou ilícitos de
qualquer natureza praticados por agentes públicos ou privados na utilização de recursos da Câmara Municipal; Executar a realização de estudos e
trabalhos técnicos que contribuam para a promoção da ética e para o fortalecimento da integridade da Câmara Municipal; análise do estudo e
estimativa de impacto financeiro orçamentário; Executar outras atividades correlatas.
751
.
CARGOS EXTINTOS NA VACÂNCIA
Cargos extintos na vacância
Atribuições
Executar trabalhos de limpeza e conservação em geral nas dependências internas e externas da Unidade; efetuar a limpeza e conservação de utensílios,
móveis e equipamentos em geral, para mantê-los em condições de uso; executar atividades de copa. Auxiliar na remoção de móveis e equipamentos;
Auxiliar de separar os materiais recicláveis para descarte (vidraria, papéis, resíduos e metais); reabastecer os banheiros com papel higiênico, toalhas e sabonetes;
Serviços controlar o estoque e sugerir compras de materiais pertinentes de sua área de atuação; executar outras atividades de apoio operacional ou correlata;
Gerais desenvolver suas atividades utilizando normas e procedimentos de biossegurança e/ou segurança do trabalho; zelar pela guarda, conservação,
manutenção e limpeza dos equipamentos, instrumentos e materiais utilizados, bem como do local de trabalho; executar o tratamento e descarte dos
resíduos de materiais provenientes do seu local de trabalho. Executar outras tarefas correlatas, conforme necessidade ou a critério de seu superior;
Executar outras atividades correlatas.
Atividade de natureza repetitiva, envolvendo orientação e execução qualificada de trabalhos referentes a ligação telefônica, transmissão e recebimento
Telefonista
de mensagens; Executar outras atividades correlatas.
ANEXO IV – DE PARA
Nível Médio
SITUAÇÃO ATUAL SITUAÇÃO SITUAÇÃO NOVA
CARGO PERFIL NOVA CARGO PERFIL
Agente Administrativo MANUTENÇÃO Agente Administrativo

NOVO CRIAÇÃO
Agente Redação
CRIAÇÃO
NOVO Agente De Notificações
Nível Técnico
SITUAÇÃO ATUAL SITUAÇÃO SITUAÇÃO NOVA
CARGO PERFIL NOVA CARGO PERFIL
- -
Técnico Contabilidade EXTINÇÃO
Técnico Gestão Pública MANUTENÇÃO Técnico Gestão Pública

CRIAÇÃO
NOVO Técnico Intérprete de LIBRAS
CRIAÇÃO
NOVO Técnico Segurança do Trabalho
CRIAÇÃO
NOVO Técnico Audiovisual
CRIAÇÃO
NOVO Técnico Informática
752
.
Nível Superior
SITUAÇÃO ATUAL SITUAÇÃO NOVA

SITUAÇÃO NOVA
CARGO PERFIL CARGO PERFIL
- -
Gestão de Sistemas EXTINÇÃO
Gestão de Informação TRANSFORMAÇÃO Analista Gestão de Tecnologia da Informação

Contábil Financeiro TRANSFORMAÇÃO Analista Controle Interno
Gestão de Pessoas TRANSFORMAÇÃO Analista Gestão de Pessoas
Comunicação Social MANUTENÇÃO Analista Comunicação Social
Suporte Legislativo MANUTENÇÃO Analista Suporte Legislativo
CRIAÇÃO
NOVO Analista Contábil
CRIAÇÃO
NOVO Analista Arquivilogia
CRIAÇÃO
NOVO Analista Biblioteconomia
CRIAÇÃO
NOVO Analista Jurídico
Consultor Legislativo MANUTENÇÃO Consultor Legislativo

Consultor Políticas Públicas MANUTENÇÃO Consultor Políticas Públicas
MANUTENÇÃO
Controlador - Controlador -
ANEXO VI
ANEXO VI – A – EXTINÇÃO NA VACÂNCIA (QUADRO SUPLEMENTAR)
Quadro Suplementar – Extinção na Vacância
Cargo Qtd. Tabela Valor Jornada
5
Analista Legislativo 3 R$ 5.000,00 40h
1
Auxiliar de Serviços Gerais 2 R$ 1.853,84 40h
2
Telefonista 2 R$ 2.740,00 30h
ANEXO VI- B – EXTINÇÃO NA PUBLICAÇÃO DA LEI
Extinção na Publicação da Lei
Cargo Perfil
Técnico Contabilidade
753
.
Analista Gestão de Sistemas
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
As comunicações oficiais: aspectos gerais da redação oficial; a redação dos atos normativos
e comunicações; aplicação de princípios da ortografia e de elementos da gramática à
redação oficial. Conforme Manual de Redação da Presidência da República, 3ª edição,
revista, atualizada e ampliada, 2018. Redação empresarial: tipos de correspondências;
estruturas e formas de tratamento.
Redação Oficial.
É todo ato normativo e toda comunicação do Poder Público. Deve caracterizar-se pela
impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e
uniformidade.
Outros procedimentos rotineiros também fazem parte da redação de comunicações oficiais,

como as formas de tratamento e de cortesia, certos clichês de redação, a estrutura dos
expedientes etc.
PECULIARIDADES DA REDAÇÃO OFICIAL
Impessoalidade
A redação oficial deve ser isenta da interferência da individualidade. O tratamento impessoal

que deve ser dado aos assuntos que constam das comunicações oficiais decorre:
a) da ausência de impressões individuais de quem comunica;

b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação; e
c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado.
Linguagem
O texto oficial requer o uso do padrão culto da língua. Padrão culto é aquele em que:
a) se observam as regras da gramática formal,

b) se emprega um vocabulário comum ao conjunto dos usuários do idioma.
754
.
A obrigatoriedade do uso do padrão culto na redação oficial procede do fato de que ele está
acima das diferenças lexicais, morfológicas ou sintáticas regionais, dos modismos vocabulares,
das idiossincrasias lingüísticas, permitindo, por essa razão, que se atinja a pretendida
compreensão por todos os cidadãos.
A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam.
Formalidade
As comunicações oficiais devem ser sempre formais. Não só ao correto emprego deste ou
daquele pronome de tratamento, mais do que isso, a formalidade diz respeito à polidez e à
civilidade.
Padronização
A clareza de digitação, o uso de papéis uniformes e a correta diagramação do texto são

indispensáveis à padronização.
Concisão
A concisão é uma qualidade do texto, principalmente o do oficial. Conciso é o texto que

consegue transmitir um máximo de informações com um mínimo de palavras. A concisão é,
basicamente, economia lingüística. Isso não quer dizer economia de pensamento, isto é, não
se devem eliminar passagens substanciais do texto no afã de reduzi-lo em tamanho. Trata-se
exclusivamente de cortar palavras inúteis, redundâncias, passagens que nada acrescentem ao
que já foi dito.
Deve-se perceber a hierarquia de idéias que existe em todo texto de alguma complexidade:
idéias fundamentais e idéias secundárias. Essas últimas podem esclarecer o sentido daquelas,
detalhá-las, exemplificá-las; mas existem também idéias secundárias que não acrescentam
informação alguma ao texto, nem têm maior relação com as fundamentais, podendo, por isso,
ser dispensadas.
Clareza
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto oficial. Claro é aquele texto que possibilita
imediata compreensão pelo leitor. A clareza não é algo que se atinja por si só: ela depende
estritamente das demais características da redação oficial. Para ela concorrem:
a) a impessoalidade, que evita a duplicidade de interpretações que poderia decorrer de um

tratamento personalista dado ao texto;
b) o uso do padrão culto de linguagem, em princípio, de entendimento geral e por definição
avesso a vocábulos de circulação restrita, como a gíria e o jargão;
755
.
c) a formalidade e a padronização, que possibilitam a imprescindível uniformidade dos textos;
d) a concisão, que faz desaparecer do texto os excessos lingüísticos que nada lhe acrescentam.
É pela correta observação dessas características que se redige com clareza. Contribuirá, ainda,
a indispensável releitura de todo texto redigido. A ocorrência, em textos oficiais, de trechos
obscuros e de erros gramaticais provém principalmente da falta da releitura que torna
possível sua correção.
A revisão atenta exige, necessariamente, tempo. A pressa com que são elaboradas certas
comunicações quase sempre compromete sua clareza. Não se deve proceder à redação de um
texto que não seja seguida por sua revisão. “Não há assuntos urgentes, há assuntos
atrasados”, diz a máxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua indesejável repercussão no redigir.
Formas de tratamento.
A redação oficial é todo ato normativo e toda comunicação do poder público que se
caracteriza por meio de impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, formalidade,
uniformidade, concisão e clareza.
As comunicações oficiais respeitam a formalidade, pois os assuntos tratados apresentam
caráter formal, assim é necessário o uso correto de determinados pronomes de tratamento,
que apresentam certas peculiaridades. Embora se refiram à segunda pessoa gramatical (à
pessoa com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), levam a concordância para a
terceira pessoa, uma vez que o verbo concorda com o substantivo que integra a locução, e
não com o pronome.
Veja: “Vossa Senhoria nomearáo substituto”;
“Vossa Excelência conheceoassunto”.
Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a pronomes de tratamento são sempre
os da terceira pessoa: “Vossa Senhoria nomeará seu substituto” (e não “Vossa Senhoria
nomeará vosso substituto”).
A silepse de gênero, omissão de expressões no texto, determina que os adjetivos devam
coincidir com o sexo da pessoa a que se refere, e não com o substantivo que compõe a locução
de tratamento. “Vossa Excelência está preocupada com sua assessoria”; “Vossa Senhoria deve
estar atribulado”.
Conforme o Manual da Presidência da República de 2002, o emprego dos pronomes de
tratamento obedece à secular tradição. Vossa Excelência deve ser empregado para as
seguintes autoridades do Poder Executivo: Presidente da República; Vice-Presidente da
República; Ministros de Estado; Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito
Federal; Oficiais-Generais das Forças Armadas; Embaixadores; Secretários-Executivos de
Ministérios; Secretários de Estado dos Governos Estaduais; Chefe da Casa Civil da Presidência
756
.
da República; Chefe do Gabinete de Segurança Institucional; Chefe da Secretaria-Geral da

Presidência da República; Advogado-Geral da União e o Chefe da Corregedoria-Geral da
União; Prefeitos Municipais. Do Poder Legislativo: Deputados Federais e Senadores; Ministros
do Tribunal de Contas da União; Deputados Estaduais e Distritais; Conselheiros dos Tribunais
de Contas Estaduais; Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais. Do Poder Judiciário:
Ministros dos Tribunais Superiores; Membros de Tribunais; Juízes; Auditores da Justiça
Militar.
Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento digníssimo (DD). A dignidade é
pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida
evocação.
Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares. O vocativo
adequado é: Senhor Fulano de Tal seguido de vírgula.
Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o
tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de
tratamento Senhor.
Doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-lo indiscriminadamente.
Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal
grau por terem defendido tese de doutorado. É costume designar por Doutor os bacharéis,
especialmente os bacharéis em direito e em medicina. Para quem não tem o título de doutor,
o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.
Vossa Magnificência, empregada por força da tradição, em comunicações dirigidas a reitores
de universidade. Corresponde-lhe o vocativo: Magnífico Reitor.
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesiástica,
são: Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa – o vocativo correspondente é
Santíssimo Padre (seguido de vírgula); Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima,
em comunicações aos Cardeais; Vossa Excelência Reverendíssima, em comunicações dirigidas
a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima para
Monsenhores, Cônegos e superiores religiosos; Vossa Reverência é empregado para
sacerdotes, clérigos e demais religiosos.
ELEMENTOS DE ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA
Introdução
Nesta seção aplicam-se os princípios da ortografia e de certos capítulos da gramática à

redação oficial. Em sua elaboração, levou-se em conta amplo levantamento feito das dúvidas
mais freqüentes com relação à ortografia, à sintaxe e à semântica. Buscou-se, assim, dotar o
Manual de uma parte eminentemente prática, à qual se possa recorrer sempre que houver
757
.
incerteza quanto à grafia de determinada palavra, à melhor forma de estruturar uma frase,
ou à adequada expressão a ser utilizada.
As noções gramaticais apresentadas neste capítulo referem-se à gramática formal,

entendida como o conjunto de regras fixado a partir do padrão culto de linguagem. Optou-se,
assim, pelo emprego de certos conceitos da Gramática dita tradicional (ou normativa). A
aplicação de conceitos da Gramática gerativa implicaria, forçosamente, em discussão de
teoria lingüística, o que não parece apropriado em um Manual que tem óbvia finalidade
prática.
Sublinhemos, no entanto, que a Gramática tradicional, ou mesmo toda teoria gramatical,

são sempre secundárias em relação à gramática natural, ao saber intuitivo que confere
competência lingüística a todo falante nativo. Não há gramática que esgote o repertório de
possibilidades de uma língua, e raras são as que contemplam as regularidades do idioma.
Saliente-se, por fim, que o mero conhecimento das regras gramaticais não é suficiente
para que se escreva bem. No entanto, o domínio da correção ortográfica, do vocabulário e da
maneira de estruturar as frases certamente contribui para uma melhor redação. Tenha
sempre presente que só se aprende ou se melhora a escrita escrevendo.
SINTAXE
(do grego syntáxis ‘arranjo, disposição’)
É a parte da Gramática que estuda a palavra, não em si, mas em relação às outras, que
com ela se unem para exprimir o pensamento. É o capítulo mais importante da Gramática,
porque, ao disciplinar as relações entre as palavras, contribui de modo fundamental para a
clareza da exposição e para a ordenação do pensamento.
É importante destacar que o conhecimento das regras gramaticais, sobretudo neste

capítulo da sintaxe, é condição necessária para a boa redação, mas não constitui condição
suficiente. A concisão, clareza, formalidade e precisão, elementos essenciais da redação
oficial, somente serão alcançadas mediante a prática da escrita e a leitura de textos escritos
em bom português.
Dominar bem o idioma, seja na forma falada, seja na forma escrita, não significa apenas
conhecer exceções gramaticais: é imprescindível, isso sim, conhecer em profundidade as
regularidades da língua. No entanto, como interessa aqui aplicar princípios gramaticais à
redação oficial, trataremos, forçosamente, das referidas exceções e dos problemas sintáticos
que com mais freqüência são encontrados nos textos oficiais.
Veremos, a seguir, alguns pontos importantes da sintaxe, relativos à construção de frases,

concordância, regência, colocação pronominal e pontuação.
758
.
Problemas de Construção de Frases
A clareza e a concisão na forma escrita são alcançadas principalmente pela construção

adequada da frase, "a menor unidade autônoma da comunicação", na definição de Celso
Pedro Luft.
A função essencial da frase é desempenhada pelo predicado, que para Adriano da Gama
Kury pode ser entendido como "a enunciação pura de um fato qualquer". Sempre que a frase
possuir pelo menos um verbo, recebe o nome de período, que terá tantas orações quantos
forem os verbos não auxiliares que o constituem.
Outra função relevante é a do sujeito – mas não indispensável, pois há orações sem
sujeito, ditas impessoais –, de quem se diz algo, cujo núcleo é sempre um substantivo. Sempre
que o verbo o exigir, teremos nas orações substantivos (nomes ou pronomes) que
desempenham a função de complementos (objetos direto e indireto, predicativo e
complemento adverbial). Função acessória desempenham os adjuntos adverbiais, que vêm
geralmente ao final da oração, mas que podem ser ou intercalados aos elementos que
desempenham as outras funções, ou deslocados para o início da oração.
Temos, assim, a seguinte ordem de colocação dos elementos que compõem uma oração
(os parênteses indicam os elementos que podem não ocorrer):
(sujeito) - verbo - (complementos) - (adjunto adverbial).
Podem ser identificados seis padrões básicos para as orações pessoais (i. é, com sujeito)
na língua portuguesa (a função que vem entre parênteses é facultativa e pode ocorrer em
ordem diversa):
1. Sujeito - verbo intransitivo - (Adjunto Adverbial)
O Presidente - regressou - (ontem).
2. Sujeito - verbo transitivo direto - objeto direto - (adjunto adverbial)
O Chefe da Divisão - assinou - o termo de posse - (na manhã de terça-feira).
3. Sujeito - verbo transitivo indireto - objeto indireto - (adjunto adverbial).
O Brasil - precisa - de gente honesta - (em todos os setores).
4. Sujeito - verbo transitivo direto e indireto - obj. direto - obj. indireto - (adj. Adv.)
759
.
Os desempregados - entregaram - suas reivindicações - ao Deputado - (no Congresso).
5. Sujeito - verbo transitivo indireto - complemento adverbial - (adjunto adverbial)
A reunião do Grupo de Trabalho - ocorrerá - em Buenos Aires - (na próxima semana).

O Presidente - voltou - da Europa - (na sexta-feira)
6. Sujeito - verbo de ligação - predicativo - (adjunto adverbial)
O problema - será - resolvido - prontamente.
Esses seriam os padrões básicos para as orações, ou seja, as frases que possuem apenas
um verbo conjugado. Na construção de períodos, as várias funções podem ocorrer em ordem
inversa à mencionada, misturando-se e confundindo-se. Não interessa aqui análise exaustiva
de todos os padrões existentes na língua portuguesa. O que importa é fixar a
ordem normal dos elementos nesses seis padrões básicos. Acrescente-se que períodos mais
complexos, compostos por duas ou mais orações, em geral podem ser reduzidos aos padrões
básicos (de que derivam).
Os problemas mais freqüentemente encontrados na construção de frases dizem respeito

à má pontuação, à ambigüidade da idéia expressa, à elaboração de falsos paralelismos, erros
de comparação, etc. Decorrem, em geral, do desconhecimento da ordem das palavras na
frase. Indicam-se, a seguir, alguns desses defeitos mais comuns e recorrentes na construção
de frases, registrados em documentos oficiais.
Sujeito
Como dito, o sujeito é o ser de quem se fala ou que executa a ação enunciada na oração.
Ele pode ter complemento, mas não ser complemento. Devem ser evitadas, portanto,
construções como:
Errado: É tempo do Congresso votar a emenda.

Certo: É tempo de o Congresso votar a emenda.
Errado: Apesar das relações entre os países estarem cortadas, (...).

Certo: Apesar de as relações entre os países estarem cortadas, (...).
Errado: Não vejo mal no Governo proceder assim.

Certo: Não vejo mal em o Governo proceder assim.
Errado: Antes destes requisitos serem cumpridos, (...).

Certo: Antes de estes requisitos serem cumpridos, (...).
760
.
Errado: Apesar da Assessoria ter informado em tempo, (...).

Certo: Apesar de a Assessoria ter informado em tempo, (...).
Frases Fragmentadas
A fragmentação de frases "consiste em pontuar uma oração subordinada ou uma simples

locução como se fosse uma frase completa". Decorre da pontuação errada de uma frase
simples. Embora seja usada como recurso estilístico na literatura, a fragmentação de frases
devem ser evitada nos textos oficiais, pois muitas vezes dificulta a compreensão. Ex.:
Errado: O programa recebeu a aprovação do Congresso Nacional. Depois de ser

longamente debatido.
Certo: O programa recebeu a aprovação do Congresso Nacional, depois de ser

longamente debatido.
Certo: Depois de ser longamente debatido, o programa recebeu a aprovação do

Congresso Nacional.
Errado: O projeto de Convenção foi oportunamente submetido ao Presidente da

República, que o aprovou. Consultadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
Certo: O projeto de Convenção foi oportunamente submetido ao Presidente da República,

que o aprovou, consultadas as áreas envolvidas na elaboração do texto legal.
Erros de Paralelismo
Uma das convenções estabelecidas na linguagem escrita "consiste em apresentar idéias

similares numa forma gramatical idêntica" , o que se chama de paralelismo. Assim, incorre-se
em erro ao conferir forma não paralela a elementos paralelos. Vejamos alguns exemplos:
Errado: Pelo aviso circular recomendou-se aos Ministérios economizar energia e que
elaborassem planos de redução de despesas.
Nesta frase temos, nas duas orações subordinadas que completam o sentido da principal,
duas estruturas diferentes para idéias equivalentes: a primeira oração (economizar energia) é
reduzida de infinitivo, enquanto a segunda (que elaborassem planos de redução de despesas)
é uma oração desenvolvida introduzida pela conjunção integrante que. Há mais de uma
possibilidade de escrevê-la com clareza e correção; uma seria a de apresentar as duas orações
subordinadas como desenvolvidas, introduzidas pela conjunção integrante que:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministérios que economizassem

energia e (que) elaborassem planos para redução de despesas.
761
.
Outra possibilidade: as duas orações são apresentadas como reduzidas de infinitivo:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministérios economizar energia e elaborar
planos para redução de despesas.
Nas duas correções respeita-se a estrutura paralela na coordenação de orações

subordinadas.
Mais um exemplo de frase inaceitável na língua escrita culta:
Errado: No discurso de posse, mostrou determinação, não ser inseguro, inteligência e ter
ambição.
O problema aqui decorre de coordenar palavras (substantivos) com orações (reduzidas

de infinitivo).
Para tornar a frase clara e correta, pode-se optar ou por transformá-la em frase simples,
substituindo as orações reduzidas por substantivos:
Certo: No discurso de posse, mostrou determinação, segurança, inteligência e ambição.
Ou empregar a forma oracional reduzida uniformemente:
Certo: No discurso de posse, mostrou ser determinado e seguro, ter inteligência e

ambição.
Atentemos, ainda, para o problema inverso, o falso paralelismo, que ocorre ao se dar
forma paralela (equivalente) a idéias de hierarquia diferente ou, ainda, ao se apresentar, de
forma paralela, estruturas sintáticas distintas:
Errado: O Presidente visitou Paris, Bonn, Roma e o Papa.
Nesta frase, colocou-se em um mesmo nível cidades (Paris, Bonn, Roma) e uma pessoa
(o Papa). Uma possibilidade de correção é transformá-la em duas frases simples, com o
cuidado de não repetir o verbo da primeira (visitar):
Certo: O Presidente visitou Paris, Bonn e Roma. Nesta última capital, encontrou-se com o
Papa.
Errado: O projeto tem mais de cem páginas e muita complexidade.
Aqui repete-se a equivalência gramatical indevida: estão em coordenação, no mesmo

nível sintático, o número de páginas do projeto (um dado objetivo, quantificável) e uma
avaliação sobre ele (subjetiva). Pode-se reescrever a frase de duas formas: ou faz-se nova
oração com o acréscimo do verbo ser, rompendo, assim, o desajeitado paralelo:
Certo: O projeto tem mais de cem páginas e é muito complexo.
762
.
Ou se dá forma paralela harmoniosa transformando a primeira oração também em uma

avaliação subjetiva:
Certo: O projeto é muito extenso e complexo.
O emprego de expressões correlativas como não só ... mas (como) também; tanto ...
quanto (ou como); nem ... nem; ou ... ou; etc. costuma apresentar problemas quando
não se mantém o obrigatório paralelismo entre as estruturas apresentadas.
Nos dois exemplos abaixo, rompe-se o paralelismo pela colocação do primeiro termo da
correlação fora de posição.
Errado: Ou Vossa Senhoria apresenta o projeto, ou uma alternativa.
Certo: Vossa Senhoria ou apresenta o projeto, ou propõe uma alternativa.
Errado: O interventor não só tem obrigação de apurar a fraude como também a de punir
os culpados.
Certo: O interventor tem obrigação não só de apurar a fraude, como também de punir os
culpados.
Mencionemos, por fim, o falso paralelismo provocado pelo uso inadequado da

expressão e que num período que não contém nenhum que anterior.
Errado: O novo procurador é jurista renomado, e que tem sólida formação acadêmica.
Para corrigir a frase, ou suprimimos o pronome relativo:
Certo: O novo procurador é jurista renomado e tem sólida formação acadêmica.
Ou suprimimos a conjunção, que está a coordenar elementos díspares:
Certo: O novo procurador é jurista renomado, que tem sólida formação acadêmica.
Outro exemplo de falso paralelismo com e que:
Errado: Neste momento, não se devem adotar medidas precipitadas, e que

comprometam o andamento de todo o programa.
Da mesma forma com que corrigimos o exemplo anterior aqui podemos ou suprimir a
conjunção:
Certo: Neste momento, não se devem adotar medidas precipitadas, que comprometam
o andamento de todo o programa.
Ou estabelecer forma paralela coordenando orações adjetivas, recorrendo ao pronome

relativo que e ao verbo ser:
763
.
Certo: Neste momento, não se devem adotar medidas que sejam precipitadas e
que comprometam o andamento de todo o programa.
Erros de Comparação
A omissão de certos termos ao fazermos uma comparação, omissão própria da língua

falada, deve ser evitada na língua escrita, pois compromete a clareza do texto: nem sempre é
possível identificar, pelo contexto, qual o termo omitido. A ausência indevida de um termo
pode impossibilitar o entendimento do sentido que se quer dar a uma frase:
Errado: O salário de um professor é mais baixo do que um médico.
A omissão de termos provocou uma comparação indevida: "o salário de um professor"

com "um médico".
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que o salário de um médico.
Certo: O salário de um professor é mais baixo do que o de um médico.
Errado: O alcance do Decreto é diferente da Portaria.
Novamente, a não repetição dos termos comparados confunde. Alternativas para

correção:
Certo: O alcance do Decreto é diferente do alcance da Portaria.
Certo: O alcance do Decreto é diferente do da Portaria.
Errado: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas do que os Ministérios do

Governo.
No exemplo acima, a omissão da palavra "outros" (ou "demais") acarretou imprecisão:
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas do que os outros Ministérios do

Governo.
Certo: O Ministério da Educação dispõe de mais verbas do que os demais Ministérios do

Governo.
Ambiguidade
Ambígua é a frase ou oração que pode ser tomada em mais de um sentido. Como a clareza
é requisito básico de todo texto oficial (v. 1.4. Concisão e Clareza), deve-se atentar para as
construções que possam gerar equívocos de compreensão.
A ambigüidade decorre, em geral, da dificuldade de identificar-se a que palavra se refere

um pronome que possui mais de um antecedente na terceira pessoa. Pode ocorrer com:
764
.
a) pronomes pessoais:
Ambíguo: O Ministro comunicou a seu secretariado que ele seria exonerado.
Claro: O Ministro comunicou exoneração dele a seu secretariado.
Ou então, caso o entendimento seja outro:
Claro: O Ministro comunicou a seu secretariado a exoneração deste.
b) pronomes possessivos e pronomes oblíquos:
Ambíguo: O Deputado saudou o Presidente da República, em seu discurso, e solicitou sua

intervenção no seu Estado, mas isso não o surpreendeu.
Observe-se a multiplicidade de ambigüidade no exemplo acima, as quais tornam

virtualmente inapreensível o sentido da frase.
Claro: Em seu discurso o Deputado saudou o Presidente da República. No

pronunciamento, solicitou a intervenção federal em seu Estado, o que não surpreendeu o
Presidente da República.
c) pronome relativo:
Ambíguo: Roubaram a mesa do gabinete em que eu costumava trabalhar.

Não fica claro se o pronome relativo da segunda oração se refere a mesa ou a gabinete,
essa ambigüidade se deve ao pronome relativo que, sem marca de gênero. A solução é
recorrer às formas o qual, a qual, os quais, as quais, que marcam gênero e número.
Claro: Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costumava trabalhar.

Se o entendimento é outro, então:
Claro: Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costumava trabalhar.
Há, ainda, outro tipo de ambigüidade, que decorre da dúvida sobre a que se refere a
oração reduzida:
Ambíguo: Sendo indisciplinado, o Chefe admoestou o funcionário.
Para evitar o tipo de ambigüidade do exemplo acima, deve-se deixar claro qual o sujeito
da oração reduzida.
Claro: O Chefe admoestou o funcionário por ser este indisciplinado.
Ambíguo: Depois de examinar o paciente, uma senhora chamou o médico.
765
.
Claro: Depois que o médico examinou o paciente, foi chamado por uma senhora.
ATA
Uma Ata trata-se de um documento que contém o registro escrito (ou digitado) dos fatos
ocorridos em uma reunião de profissional ou reunião de igreja. Também costumam ser
utilizadas em assembleias (dos moradores de um prédio, por exemplo).
O que é uma Ata
As atas são documentos textuais, escritos que possuem o registro dos assuntos abordados em
reunião, seja de uma empresa, de uma ONG, ou mesmo de um condomínio.
Servem como registros legais do que foi tratado em uma reunião, para garantir o fiel
cumprimento do que ali foi acordado.
No direito elas servem como fundamento legal de validade do que foi decidido. São utilizadas
principalmente em ambientes empresariais.
Para que Serve uma Ata
A ata serve para armazenar os registros de assembleias e reuniões. Sua utilização geralmente
é formal, e deve conter um conjunto de itens para serem caracterizadas como ata.
Caso possua sentido figurado, ou figurativo, a ata também poderá representar uma crônica,
resenha ou relato, baseados nos fatos verídicos ocorridos.
Este tipo de documento é similar a: resumos, súmulas, registros e relatórios. No entanto, estes
possuem suas próprias características formais de produção e utilidade.
Como Fazer uma Ata
Para ser considerada uma ata, o documento deve conter um apanhado de itens, os quais são
exigências formais para a qualidade deste documento, para se formar o texto técnico.
Uma ata de reunião formal ou ata de reunião de igreja, ou uma ata de assembleia deve ser
constituída pelas seguintes partes:
Abertura da Reunião: indica a data, horário, local e o nome da entidade que está reunida;
Legalidade da Reunião: a legalidade da reunião exige que haja quórum, de acordo com o
estatuto. Caso não haja quórum, a reunião deverá ser cancelada e realizada em outra data;
Expediente da Reunião: é o registro que informa os nomes dos membros presentes na
reunião, e no caso de ausências (justificadas). Aqui também estão presentes avisos e outros
informes.
A Ordem do Dia: trata-se do corpo do texto, sua parte central, no qual consta todo o registro
da reunião (ou assembleia), com as informações discutidas durante o evento. Deve ser escrita
766
.
em ordem cronológica. Aqui também se registram a votação, o seu resultado e os pontos

postos para voto.
Desfecho e Encerramento: após o tratamento de todos os pontos se elabora o desfecho e/ou
encerramento da ata.
Regras para Criação de uma Ata
Não devem conter abreviaturas;
Também devem haver separação por parágrafos ou alíneas;
Números devem ser escritos por extenso;
Não devem conter corretivos, rasuras ou emendas no texto;
Os verbos devem ser usados no pretérito perfeito;
Para corrigir erros deve-se fazer uso de partícula retificadora.
Confira na página seguinte um modelo de ata:
ATESTADO
O atestado é um tipo de documento escrito utilizado para confirmar ou negar a existência ou

inexistência de uma situação de Direito. Ou seja, trata-se de uma declaração escrita e assinada
a fim de certificar algo.
Normalmente, um atestado é um documento requisitado pelo interessado, e apresentado por
um indivíduo em posição igual ou inferior a ele em um sistema hierárquico.
767
.
Para que cumpra sua função de comprovar uma situação, o atestado deve estar assinado,
datado e carimbado pela pessoa ou entidade que o expediu.
Esse tipo de documento técnico tem como característica a linguagem clara e formal, adotada
com a finalidade de passar uma informação de maneira concisa e objetiva.
Para fazer um atestado, é necessário incluir os seguintes elementos: título (“atestado” em
letra maiúscula), nome e identificação do emissor, nome e identificação do solicitante, texto
claro sobre o que está sendo atestado e assinatura do atestante.
Tipos de Atestado
Por serem documentos juridicamente relevantes, estão presentes em diversos âmbitos.
Alguns dos principais tipos de atestado são os seguintes:
Atestado de Óbito: informa a morte de um indivíduo, bem como sua causa.
Atestado de Antecedentes Criminais: informa a existência ou inexistência de registros
criminais na ficha de um indivíduo até o momento em que é emitido.
Atestado de Doença: utilizado para justificar e/ou abonar faltas no trabalho, informa
a incapacidade de um indivíduo de comparecer ao trabalho em razão de doença.
Atestado de Pobreza: também chamado de declaração de hipossuficiência, serve para
declarar que um indivíduo não pode arcar financeiramente com os custos de um
serviço sem que haja prejuízo a seu próprio sustento e/ou de sua família.
Atestado de Aptidão Física: declara que um indivíduo possui condições físicas para o
exercício de determinado cargo.
Outros Exemplos de Atestado Atestado:
Atestado de Comparecimento
Atestado de Capacidade Técnica
Atestado para Repouso à Gestante
Atestado para Fins de Interdição
Atestado de Eficácia de Produto
Atestado de Frequência
CERTIDÃO
Certidão é um documento no qual o Oficial do cartório certifica que o registro se encontra

devidamente lavrado nos livros sob sua responsabilidade. Independente de despacho judicial
e dando fé pública, o oficial reproduz, de forma autêntica e absolutamente confiável, textos
de um assento ou documento arquivado em sua serventia, fazendo inserir na certidão,
obrigatoriamente, o número do livro, da folha e do termo sob o qual foi lavrado, ou ainda o
número do registro ou pasta ou caixa em que o documento encontra-se arquivado.
768
.
No documento constam as principais informações sobre o ato, no caso o nascimento,

casamento ou óbito. Se o registro tiver recebido averbações ou anotações após a sua
lavratura, as mesmas constarão da certidão, exceto casos proibidos em lei.
A partir de 2010 todas as certidões de registro civil, por provimento normativo do Conselho
Nacional de Justiça, devem conter o número de matrícula, que identifica o cartório, ano do
registro e livro relativos ao registro.
A certidão poderá ser emitida por meio manual, datilográfico, computadorizado ou ainda por
reprodução através de outros sistemas seguros autorizados em lei.
CIRCULAR
A circular é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe
da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos,
pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de
pessoas.
Tem o nome de circular porque indica a função de divulgar as informações entre todos os
destinatários.
Este documento oficial deve ter:
1. Timbre (logotipo do órgão, brasão, símbolo do departamento);
2. Título e número (circular nº 02/2009);
3. Data (sem a localidade, nome da cidade);
4. Ementa (síntese do assunto que será abordado no texto);
5. Vocativo ou invocação com o pronome de tratamento adequado;
6. Texto (bem explicado e claro);
7. Despedida breve
8. Assinatura (sem linha e sobre o nome datilografado, com o cargo de quem assina)
Ao final da página, caso haja necessidade de um controle maior por parte da administração,
pode-se colocar (em letras menores) as iniciais de quem redigiu e de quem digitou a circular.
Modelo de Circular
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.
EDITAL
Edital é um ato escrito em que são apresentadas determinações, avisos, citações e demais
comunicados de ordem oficial.
Normalmente, os editais são afixados em lugares públicos ou anunciados através da imprensa
oficial, geralmente em jornais de grande circulação, para conhecimento geral ou de alguns
interessados.
São diversos os tipos de editais, que recebem denominação própria, dependendo de seu
objetivo. Um edital pode comunicar uma citação, um proclame, um contrato, uma
exoneração, uma licitação de obras, serviços, tomada de preço e etc.
No entanto, os editais mais comuns ou populares são os de concursos públicos, que regem
todos os fatores e etapas dos processos seletivos, assim como as competências necessárias
para a sua execução.
Edital de citação
770
.
Edital de citação é um aviso que convoca o réu de um processo, que se encontra em lugar
incerto, a se apresentar no local determinado no edital, para fazer a sua contestação, diante
do processo citado.
MEMORANDO
Um Memorando é uma espécie de texto, um documento oficial, utilizado na transmissão de

informações rápidas, em instituições do setor público ou privado, para tratar de assuntos
internos ou externos de forma desburocratizada (objetiva).
Conceito e Significado de Memorando
O conceito de memorando, resumidamente, trata-se de um meio de informação interna ou
externa, de maneira direta, clara e coesa, normalmente são textos curtos, a fim de facilitar
seu entendimento.
A sua divulgação pode ser física, quando são divulgados através de correspondência ou
divulgações internas (publicado em murais de informações, por exemplo), ou eletrônica,
através do envio de e-mail no correio eletrônico.
O significado de memorando possui raiz etimológica do latim memorandum (ou memorandus)
o qual significa “que tem que ser lembrado”.
É importante destacar que no direito brasileiro, este documento possui validade jurídica,
assim como outros documentos e atos administrativos realizados por instituições nacionais.
Mas afinal, o memorando para que ele serve?
Sua principal utilidade é a transmissão de informações internas dentro de uma empresa ou
instituição. Apesar de também servir como documento informativo mais de uma instituição,
através de memorandos externos, os memorandos internos são mais utilizados.
Quando se envia um memorando, geralmente são encaminhadas 2 (duas) vias ao destinatário.
Após a leitura e conferência das informações contidas no documento, há a devolução da
segunda via carimbada e/ou assinatura, a qual é enviada de volta ao seu remetente.
Tipos de Memorando
Há dois tipos de memorandos utilizados por empresas e instituições públicos para transmissão
de informações oficiais, sendo eles:
Memorando Interno: é utilizado no envio de informações dentro de uma mesma empresa,
geralmente utilizado apenas em empresas de porte médio ou grande, micro e pequenas
empresas, geralmente, não se atêm a formalidades. Sua utilização se assemelha à de um aviso
ou carta circular. É utilizado para o envio de informações a departamentos ou setores da
instituição, pessoa jurídica de direito público ou privado.
771
.
Memorando Externo: é utilizado no envio de documentos contendo informações concisas,

coesas e diretas, entre empresas ou órgãos públicos. Seu uso é menos comum, dado que há
outros documentos mais utilizados para esta finalidade, como um ofício, por exemplo.
Memorando Características
Este tipo de documento possui características, que definimos como, materiais e formais. As
características materiais são as que se referem à finalidade do documento, sendo a
objetividade, a linguagem direta e simples algumas delas.
As características formais do memorando se referem à forma pela qual o documento é criado.
São as exigências à concepção desta espécie de documento informativo, conforme veremos a
seguir.
Como Fazer um Memorando?
Para saber como fazer um memorando, devemos saber quais são os itens que devem estar
presentes na elaboração deste informativo. São eles:
Logo (timbre, símbolo ou marca) da Instituição;
Número do Documento;
Local e Data (de Criação do Memorando);
Nome Emissor;
Nome e Cargo do Destinatário;
Assunto do Documento;
Pronome de Tratamento (ex.: Prezados);
Mensagem do Documento (Texto Principal);
Despedida do Texto (atenciosamente, por exemplo);
Assinatura e Cargo do Remetente (Emissor).
Exemplo de Memorando
Destacamos abaixo um exemplo de memorando para que poderá ser utilizado em empresas
e instituições. Segue:
772
.
773
.
OFÍCIO
O ofício é um tipo de documento oficial, uma correspondência, o qual é utilizado por

servidores e funcionários da Administração Pública. Trata-se de documento emitido por
Prefeituras, suas secretarias e órgãos, ou por tribunais e outros entes do Estado.
Este tipo de documento ainda é o mais comum utilizado pelo funcionalismo público. Sua
estrutura e trato formal atende às necessidades de requisições tanto de órgão público para a
própria Administração, quando para o particular, pessoa jurídica ou pessoa física.
Para que Serve um Ofício?
Para entendermos para que serve um ofício, devemos entender quando ele é utilizado, e por
quem é utilizado. Como falamos acima, este documento geralmente é utilizado pela
Administração, mas também pode ser utilizado por particulares.
Apesar de poder ser utilizado no âmbito privado, a utilização deste documento é quase
unicamente explorada por prefeituras, secretarias, tribunais e demais órgãos que compõem
o Estado.
Quando entidades privadas, empresas ou pessoas, fazem uso dele, geralmente ocorre em
situações em que será enviado para a Administração Pública ou por autoridades que fazem
parte dela.
Logo, podemos concluir que um oficio serve para enviar comunicações oficiais em que uma
das partes (ou as duas) envolvam a entes públicos. Tanto o é que o documento é citado no
manual de redação da Presidência da República.
Tipos de Ofício e Exemplos
Para utilização e elaboração deste documento, os tipos de ofício mais usados no cotidiano
são:
Ofício de Comunicação;
Ofício de Solicitação;
Ofício para Requerimento ou Pedido;
Ofício de Patrocínio;
Ofício Jurídico.
Ofício de Comunicação
O ofício de comunicação é utilizado quando a correspondência possui intenção meramente
informativa, quando há a necessidade de comunicar algo no âmbito da Poder Público ou entre
particulares e a administração.
774
.
Um exemplo de ofício de comunicação seria um ofício de uma secretaria municipal,

informando à prefeitura o retorno da obra de construção de um de seus departamentos.
Ofício de Solicitação
O ofício de solicitação é o documento utilizado para a providência de informações, propostas
de acordo, demandas e providência de materiais, ou outros fins aos quais venham a atender
a necessidade da Administração.
Um exemplo de ofício de solicitação deste tipo de ofício ocorre na renegociação de dívidas
tributárias ou atualizações cadastrais.
Ofício de Requerimento ou Pedido
O ofício utilizado para requerimento ou patrocínio segue a mesma linha do documento para
solicitação, no entanto sua formatação é diferente, de acordo com a situação.
No corpo do texto é comum que haja requisições específicas à necessidade atual, como o
requerimento de um computador a mais para a Secretaria, por exemplo.
Ofício de Patrocínio
Há também o ofício de patrocínio, o qual tem seu uso voltado para a solicitação de recursos
para um novo projeto, realizar um evento ou ação específica. Um exemplo é um ofício
solicitando patrocínio dos lojistas locais para a realização de um evento cultural na cidade.
Ofício Judicial e Jurídico
O ofício judicial é expedido por um juiz para requerer informações ou notificar autoridades
públicas ou privadas sobre determinada coisa. Há também a figura do ofício jurídico, o qual é
destinado aos que compõem o Judiciário brasileiro, como o Ministério Público, os Tribunais
de Justiça, do Trabalho, Tribunais Superiores, etc.
O ofício jurídico também pode ser destinado a advogado, ou até mesmo a representantes
legais (advogados de terceiros).
Ofício e os Pronomes de Tratamentos
Os pronomes de tratamento relativos às autoridades mais utilizados em ofício são:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República;
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional;
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal;
Senhor Senador;
Senhor Deputado;
Senhor Juiz;
775
.
Senhor Ministro;
Senhor Governador;
Senhor Prefeito.
Modelo de Ofício Pronto
776
.
PORTARIA
Uma Portaria trata-se de um instrumento normativo infralegal utilizado pela Administração

Pública direta e indireta, a qual pode possuir modalidade geral, especial, interna ou externa.
São utilizadas para determinar o cumprimento de uma instrução ou de várias simultâneas.
As portarias são documentos que possuem status oficial, sendo ato administrativo sob o qual
se objetiva regular o funcionamento da Administração ou o comportamento dos agentes
públicos.
Conceito de Portaria
A doutrina moderna nos traz uma maior clareza sobre o conceito de portaria. Segundo o
doutrinador Mário Masagão as portarias podem ser definidas como:
Ele também destaca uma exceção de exclusividade de uso do Poder Público, onde:
Para que Serve uma Portaria?

As portarias são normas infralegais, estando hierarquicamente abaixo das leis, devendo atuar
secundum legem (segundo a lei).
Para entender para que serve uma portaria, devemos saber que elas existem para atender à
necessidade do administrador em executar, por em prática, o texto legal.
Elas não possuem manifestação autônoma, sendo elas criadas para regulamentar a execução
de uma lei ou da própria constituição federal, decreto, regulamento ou demais normativos
superiores.
Modalidades de Portarias
777
.
As modalidades de portarias são duas: as gerais e internas. De acordo com a finalidade da

ordem, ou ações que deverão ser executadas, elas terão uma modalidade diferente, conforme
os critérios abaixo:
Portarias Gerais – se tratam de instrução que se destina a uma categoria de funcionários ou
administrados;
Portarias Especiais – se dirigem a situações específicas, com validade jurídica específica,
geralmente sobre um indivíduo;
Portarias Internas – são bastante comuns em prefeituras, órgãos públicos e demais entes da
Administração, pois são instruções emanadas por autoridade de elevado grau para os seus
administrados de grau inferior hierarquicamente;
Portarias Externas – trata-se das portarias destinadas a população, ao povo, seja para o
público geral ou para uma classe determinada de pessoas.
Exemplos de Portarias
Abaixo seguem alguns exemplos de portarias visando um melhor entendimento do assunto.
(Os exemplos são fictícios).
 Uma prefeitura publicou no 10/03 portaria na qual estabelece a zona de abrangência
das atividades dos servidores públicos que atuam como Agentes de Endemias do
município;
 O prefeito tornou pública a portaria que nomeia o novo Secretário de Educação do
município;
 O Secretário de Educação publicou portaria na qual estabelece que a limpeza das
escolas deva ser realizada após o horário de aula;
 O Ministério da Educação e Cultura – MEC determina através da publicação de
portaria, a validade do curso de medicina de faculdade particular;
 Publicada portaria do governo federal que determina situação de emergência em
município atingido por grande quantidade de chuva;
778
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REQUERIMENTO
Antes de nos inteirarmos mais do assunto em questão, seria interessante analisarmos

literalmente a palavra requerimento:
Requerimento deriva-se do verbo requerer, que, de acordo com seu sentido denotativo,
significa solicitar, pedir, estar em busca de algo. E principalmente, que o pedido seja deferido,
ou seja, aprovado.
Podemos fazer um requerimento a um órgão público, a um colégio, a uma faculdade, e mais
a uma infinidade de outros destinatários.
É importante sabermos que o requerimento pertence à chamada Redação Técnica, pois como
todo texto, o mesmo constitui-se de algumas técnicas específicas para redigi-lo.
Observemos, portanto, o modelo a seguir:
Il.mº. SR. Diretor da Escola Estadual Dom Bosco
(Nome da pessoa que solicita o requerimento), aluna regularmente matriculada no nono ano
do ensino fundamental desta escola, vem respeitosamente solicitar a V. Sª a expedição dos
documentos necessários à sua transferência para outro estabelecimento de ensino.
Nestes termos, pede deferimento
Londrina, 04 de novembro de 2008.

(Assinatura
CARTA
Documento semioficial que serve para se responder a uma cortesia, fazer uma solicitação,
convite, agradecimento. Tem caráter impessoal (quem assina responde pela firma ou órgão).
Correspondência externa. Linguagem formal usada entre Empresas privadas ou de Órgãos
públicos para empresas Privadas.
DECLARAÇÃO
Conceito
779
.
Documento firmado por servidor em razão do cargo que ocupa, ou função que exerce,
declarando um fato existente, que consta em livros, papéis ou documentos em poder da
Administração.
Forma e estrutura
1. Timbre da Instituição.
2. DECLARAÇÃO (caixa alta, por extenso) e centralizada sobre o texto.
3. Texto: Constante em único parágrafo, indicando a quem se refere e o assunto do declarado.
4. Local e data (por extenso).
Validade do documento
• Definida pelo conteúdo.
Publicação
• Não se publica.
Observação:
1. Ver ATESTADO
780
.
Modelo
781
.
Exemplo:
PROCURAÇÃO
A procuração é um documento legal que transfere a alguém (outorgado) poderes para agir no
nome de outra pessoa (outorgante). Logo, quem concede o direito é o outorgante e quem
recebe, o outorgado.
Quanto à forma, há dois tipos procuração: a pública e a particular. A primeira é lavrada em

cartório por um tabelião, em livro próprio, o qual será arquivado. Já a segunda, é lavrada pelo
outorgante ou pessoa autorizada, datilografada ou de próprio punho.
O outorgado também é chamado Procurador (aquele que representa) e o outorgante de

Constituinte (aquele que delega).
A procuração precisa ter identificação, profissão das partes, os poderes delegados, a

finalidade e o prazo de validade. Abaixo, após o corpo do texto, devem vir expressos local,
data e assinatura do outorgante ou constituinte.
782
.
Observe um modelo:
Eu, Eloá Oliveira, brasileira, natural de Marilândia, casada, Residente e

Domiciliada em Belo Horizonte, MG, Rua Joaquina Silvério, nº 444, RG
4254748, CPF 263.362.421.12, NOMEIO MEU PROCURADOR O Sr. João
da Silva, brasileiro, natural de Marilândia, casado, Residente e
Domiciliado em Belo Horizonte, MG, Rua Joaquina Silvério, nº 444, RG
2542636, CPF 263.895.325-13, PARA FINS DE efetivar matrícula, junto à
Universidade Federal de Minas Gerais, PODENDO em meu nome, fazer a
inscrição no curso de Pedagogia, para o qual fui selecionada no Processo
Seletivo de 2008.
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Belo Horizonte, 03 de março de 2009.
___________________
Eloá Oliveira
Formas de tratamento em correspondências oficiais.
Emprego dos Pronomes de Tratamento
O emprego dos pronomes de tratamento obedece à secular tradição. São de uso consagrado:
Vossa Excelência, para as seguintes autoridades:
a) do Poder Executivo;
Presidente da República;
Vice-Presidente da República;
Ministros de Estado, Governadores e Vice-Governadores de Estado e do Distrito Federal;
Oficiais-Generais das Forças Armadas;
Embaixadores;
Secretários-Executivos de Ministérios e demais ocupantes de cargos de natureza especial;
Secretários de Estado dos Governos Estaduais;
Prefeitos Municipais.
783
.
b) do Poder Legislativo:
Deputados Federais e Senadores;
Ministros do Tribunal de Contas da União;
Deputados Estaduais e Distritais;
Conselheiros dos Tribunais de Contas Estaduais;
Presidentes das Câmaras Legislativas Municipais.
c) do Poder Judiciário:
Ministros dos Tribunais Superiores;
Membros de Tribunais;
Juízes;
Auditores da Justiça Militar.
O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é

Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso Nacional,
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo Tribunal Federal.
As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo:
Senhor Senador,
Senhor Juiz,
Senhor Ministro,
Senhor Governador,
No envelope, o endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por

Vossa Excelência, terá a seguinte forma:
A Sua Excelência o Senhor
784
.
Fulano de Tal
Secretário de Estado da Saúde
00000-000 – Natal. RN
Deputado Fulano de Tal
Assembleia Legislativa
00000-000 – Natal. RN
Fulano de Tal
Juiz de Direito da 10ª
Vara Cível
Rua ABC, nº 123
01010-000 – Natal. RN Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento digníssimo

(DD), às autoridades arroladas na lista anterior. A dignidade é pressuposto para que se ocupe
qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida evocação.
Vossa Senhoria é empregado para as demais autoridades e para particulares.
O vocativo adequado é:
Senhor Fulano de Tal, (...)
No envelope, deve constar do endereçamento:
Ao Senhor
Fulano de Tal
Rua ABC, nº 123
12345-000 – Natal. RN
785
.
Como se depreende do exemplo acima fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo

para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É
suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor.
Acrescente-se que doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Evite usá-lo
indiscriminadamente. Como regra geral, empregue-o apenas em comunicações dirigidas a
pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume
designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos
demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.
Mencionemos, ainda, a forma Vossa Magnificência, empregada por força da tradição, em

comunicações dirigidas a reitores de universidade. Corresponde-lhe o
Magnífico Reitor,
(...)
Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesiástica, são:
Vossa Santidade, em comunicações dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente é:
Santíssimo Padre,
(...)
Vossa Eminência ou Vossa Eminência Reverendíssima, em comunicações aos Cardeais.

Corresponde-lhe o vocativo:
Eminentíssimo Senhor Cardeal, ou Eminentíssimo e Reverendíssimo Senhor Cardeal, (...)

Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a Arcebispos e Bispos;
Vossa Reverendíssima ou Vossa Senhoria Reverendíssima para Monsenhores, Cônegos e
superiores religiosos. Vossa Reverência é empregada para sacerdotes, clérigos e demais
religiosos.
Umas das características do estilo da correspondência oficial e empresarial é a polidez,

entendida como o ajustamento da expressão às normas de educação ou cortesia.
A polidez se manifesta no emprego de fórmulas de cortesia ("Tenho a honra de encaminhar"

e não, simplesmente, "Encaminho..."; "Tomo a liberdade de sugerir..." em vez de,
simplesmente, "Sugiro..."); no cuidado de evitar frases agressivas ou ásperas (até uma carta
de cobrança pode ter seu tom amenizado, fazendo-se menção, por exemplo, a um possível
esquecimento...); no emprego adequado das formas de tratamento, dispensando sempre
atenção respeitosa a superiores, colegas e subalternos.
786
.
No que diz respeito à utilização das formas de tratamento e endereçamento, deve-se

considerar não apenas a área de atuação da autoridade (universitária, judiciária, religiosa,
etc.), mas também a posição hierárquica do cargo que ocupa.
Índice onomástico
Índice onomástico. O índice do tipo onomástico é uma lista de nomes de pessoas, entidades
ou autoridades que aparece na forma de elemento pós-textual em publicações diversas e
distintas, sempre com a indicação da página em que estão esses nomes.
Índice de nomes próprios que aparecem no texto. Deve ser utilizado quando o Coordenador
da coleção assim o decidir. Deve ser organizado da mesma maneira que o índice remissivo.
Exemplo:
787
.
Recebimento e remessa de correspondência oficial

Protocolo é o setor responsavel pelo recebimento, registro e controle da tramitação e
expedição de documentos, com vistas ao favorecimento de informações aos usuários internos
e externos. Pode ser:
✗ Centralizado: Quando um unico setor desenvolve as atividades de protocolo do orgão,

também chamado de protocolo Geral,ou, Central.
✗ Descentralizado: Quando as atividades de protocolo são desenvolvidas por setores

criados para este fim, junto as diretorias dos orgãos,denominados de protocolo setoriais.
"O protocolo compreende um conjunto de operações que possibilita o controle do fluxo

documental (local por onde passa os documentos no órgão/instituição) viabilizado a sua
recuperação e o acesso a informação".
Atividades do protocolo:
✗ Recebimento – inclui a atividade de receber os documentos e efetuar a separação em duas

categorias: oficial, que trata de matéria de interesse institucional e particular, que trata de
conteúdo de interesse pessoal. Os documentos oficiais são divididos em ostensivos e sigilosos.
Aqueles de natureza ostensiva deverão ser abertos e analisados. No momento da análise,
deverá ser verificada a existência de outros registros relacionados ao documento recebido,
para se fazer a devida referência. Os documentos de natureza sigilosa e aqueles de natureza
particular deverão ser encaminhados diretamente aos respectivos destinatários.
✗ Registro – os documentos recebidos pelo protocolo são registrados em formulários ou em

sistemas eletrônicos, nos quais serão descritos os dados referentes ao seu número, nome do
remetente, data e assunto, espécie, entre outros elementos.
✗Autuação: após o registro, os documentos são numerados (autuados) conforme sua ordem
de chegada ao arquivo. A palavra autuação também significa a criação de processo.
✗ Classificação - análise e identificação do conteúdo de documentos, seleção da categoria de

assunto sob a qual sejam recuperados, podendo atribuir a eles códigos. Esta tarefa é
executada com o auxílio do plano de classificação, caso a instituição possua esse instrumento.
✗ Movimentação (expedição/distribuição): consiste na entrega dos documentos

aos respectivos destinatários. A distribuição é a remessa dos documentos aos setores
de trabalho, enquanto que a expedição consiste na remessa externa desses documentos.
✗ Controle de Tramitação – são as operações destinadas a registrar a localização do

documento dentro da instituição. Tal controle pode ser executado por meio de cadernos de
protocolo ou por meio de sistemas eletrônicos, estes garantem maior segurança e agilidade
ao processo de controle de tramitação.
788
.
2. Procedimentos Administrativos
Além das atividades citadas no tópico anterior, no protocolo são realizados procedimentos
administrativos que podem ser divididos em duas grandes categorias: uma que trata
da espécie documental denominada processo e a outra que trata da espécie documental
denominada correspondência.
Processo: É um conjunto de documentos que impliquem em responsabilidade técnica,
financeira ou administrativa, necessários ao esclarecimento de um mesmo assunto, originado
por um documento que durante a sua tramitação, vai sendo instruído por despachos ou por
anexações de outros documentos, com a finalidade de análise, informações e decisões.
Protocolado: É um documento diverso que circulam no âmbito da instituição, sem
necessidade de serem autuados na forma processual.
Autuação / Formação:
É o termo que caracteriza abertura de processo/protocolado. Este deve ser formado a partir
de originais de documentos, cópias de documentos, quando requerida pela autoridade
competente, desde que autenticada em conferência com as originais.
A montagem do processo deve ser composta por: Capa processual, folha de rosto, folha de
informação e documentos que o componha.
A montagem do protocolado deve ser composta por: folha de rosto, folha de informação e
documentos que o componha, dispensando assim a capa.
5. Da numeração de folhas e de peças do processo: Folha de processo são as duas faces de
uma página do processo e peça do processo é o documento que sob diversas formas integra
o processo.
As folhas e/ou peças do processo devem ser numeradas no protocolo onde deu inicio o
documento, e as demais unidades organizacionais atribuir o sequencial a medida que
adicionarem outros documentos.
A numeração deve ser por folha e não por página, deve seguir ordem crescente, iniciando do
numero 01, a capa não é considerada folha. As folhas/peças do processo devem ser
numeradas e rubricadas no canto superior direito, utilizando-se, para este fim carimbo que
contenha as seguinte informações:
Setor - nº da fls – Rubrica
Se constatada alguma irregularidade na numeração, o processo deve ser devolvido ao ultimo
remetente, por despacho, comunicando o motivo da devolução e solicitando as correção
necessárias.
Não é permitido a numeração repetida de folhas ou diferenciação por meio de letras ou
quaisquer outros artifícios. Quando, por erro ou omissão, se verificar a necessidade de
789
.
correção de numeração de qualquer folha inutiliza-se a anterior, apondo um "X" sobre o

carimbo com a numeração, e renumerando as peças seguintes.
Tramitação: É toda movimentação do processo ocorrida no âmbito da instituição ou fora
desta. A cópia de um processo/protocolado não tem valor legal ou administrativo e não pode
tramitar como se fosse o original. Quando houver a necessidade de reproduzir algum
processo/protocolado, deve se usar um carimbo que identifique-o como cópia.
3. Operações:
Desentranhamento: É a retirada de folhas ou peças, mediante despacho da autoridade
competente. O desentranhamento poderá ocorrer por interesse da administração ou à pedido
do interessado,
sendo necessária inserção de “Termo de, desentranhamento” após último despacho ,
para registrar esta operação. O processo que tiver folha ou peça retirada conservará a
numeração original de suas folhas ou peças, permanecendo vago o número de folha(s)
correspondente(s) ao desentranhamento. Ressalta-se que é vedada a retirada da folha ou
peça inicial do processo.
Desmembramento: É a separação de parte da documentação de um processo, para formar
outro mediante despacho da autoridade, utilizando-se “Termo de Desmembramento”, para
registrar este retirada.
Juntada: È a união de um processo a outro, feita pelo protocolo central ou setorial da
unidade correspondente, mediante determinação, por despacho, de seu dirigente. A juntada
será realizada por meio da anexação ou apensação.
Juntada por anexação: é a união definitiva e irreversível de 01 (um) ou mais processo(s) a
01 (um) outro processo (considerado principal), desde que pertencentes a um mesmo
interessado e que contenham o mesmo assunto. A anexação é realizada quando há a
dependência entres processos. A dependência será caracterizada quando for possível definir
um processo como principal e um ou mais como acessórios.
Exemplo: Processo principal: Auto de Infração. Processo secundário: Defesa contra Auto de
Infração.
Juntada por apensação: é a união provisória de um ou mais processos a um processo
mais antigo, destinada ao estudo e à uniformidade de tratamento em matérias semelhantes,
com o mesmo interessado ou não, conservando cada processo a sua identidade e
independência.
790
.
Arquivologia: gestão, classificação e avaliação de documentos; organização, planejamento,

sistemas e métodos de arquivamento; arquivística e informática; legislação arquivística.
A arquivística ou arquivologia é uma ciência que estuda as funções do arquivo, e também os

princípios e técnicas a serem observados durante a atuação de um arquivista sobre os
arquivos. É a Ciência e disciplina que objetiva gerenciar todas as informações que possam ser
registradas em documentos de arquivos. Para tanto, utiliza-se de princípios, normas, técnicas
e procedimentos diversos, que são aplicados nos processos de composição, coleta, análise,
identificação, organização, processamento, desenvolvimento, utilização, publicação,
fornecimento, circulação, armazenamento e recuperação de informações.
O arquivista é um profissional de nível superior, com formação em arquivologia ou experiência
reconhecida pelo Estado. Ele pode trabalhar em instituições públicas ou privadas, centros de
documentação, arquivos privados ou públicos, instituições culturais etc. É o responsável pelo
gerenciamento da informação, gestão documental, conservação, preservação e disseminação
da informação contida nos documentos. Também tem por função a preservação do
patrimônio documental de uma pessoa (física ou jurídica), instituição e, em última instância,
da sociedade como um todo. Ocupa-se, ainda, da recuperação da informação e da elaboração
de instrumentos de pesquisa, observando as três idades dos arquivos: corrente, intermediária
e permanente. O arquivista atua desenvolvendo planejamentos, estudos e técnicas de
organização sistemática e conservação de arquivos, na elaboração de projetos e na
implantação de instituições e sistemas arquivísticos, no gerenciamento da informação e na
programação e organização de atividades culturais que envolvam informação documental
produzida pelos arquivos públicos e privados. Uma grande dificuldade é que muitas
organizações não se preocupam com seus arquivos, desconhecendo ou desqualificando o
trabalho deste profissional, delegando a outros profissionais as atividades específicas do
arquivista. Isto provoca problemas quanto à qualidade do serviço e de tudo o que, direta ou
indiretamente, depende dela.
Arquivo é um conjunto de documentos criados ou recebidos por uma organização, firma ou
indivíduo, que os mantém ordenadamente como fonte de informação para a execução de suas
atividades. Os documentos preservados pelo arquivo podem ser de vários tipos e em vários
suportes. As entidades mantenedoras de arquivos podem ser públicas (Federal, Estadual
Distrital, Municipal), institucionais, comerciais e pessoais. Um documento (do latim
documentum, derivado de docere “ensinar, demonstrar”) é qualquer meio, sobretudo gráfico,
que comprove a existência de um fato, a exatidão ou a verdade de uma afirmação etc. No
meio jurídico, documentos são frequentemente sinônimos de atos, cartas ou escritos que
carregam um valor probatório.
Documento arquivísticos: Informação registrada, independente da forma ou do suporte,
produzida ou recebida no decorrer da atividade de uma instituição ou pessoa e que possui
conteúdo, contexto e estrutura suficientes para servir de prova dessa atividade.
791
.
Desde o desenvolvimento da Arquivologia como disciplina, a partir da segunda metade do

século XIX, talvez nada tenha sido tão revolucionário quanto o desenvolvimento da concepção
teórica e dos desdobramentos práticos da gestão.
PRINCÍPIOS:
Os princípios arquivísticos constituem o marco principal da diferença entre a arquivística e as
outras “ciências” documentárias. São eles:
Princípio da Proveniência:
Fixa a identidade do documento, relativamente a seu produtor. Por este princípio, os arquivos
devem ser organizados em obediência à competência e às atividades da instituição ou pessoa
legitimamente responsável pela produção, acumulação ou guarda dos documentos. Arquivos
originários de uma instituição ou de uma pessoa devem manter a respectiva individualidade,
dentro de seu contexto orgânico de produção, não devendo ser mesclados a outros de origem
distinta.
Princípio da Organicidade:
As relações administrativas orgânicas se refletem nos conjuntos documentais. A organicidade
é a qualidade segundo a qual os arquivos espelham a estrutura, funções e atividades da
entidade produtora/acumuladora em suas relações internas e externas.
Princípio da Unicidade:
Não obstante, forma, gênero, tipo ou suporte, os documentos de arquivo conservam seu
caráter único, em função do contexto em que foram produzidos.
Princípio da Indivisibilidade ou integridade:
Os fundos de arquivo devem ser preservados sem dispersão, mutilação, alienação, destruição
não autorizada ou adição indevida.
Princípio da Cumulatividade: O arquivo é uma formação progressiva, natural e orgânica.
Classificação.
A escolha da forma de ordenação depende muito da natureza dos documentos. Vejam os
métodos básicos:
Ordenação Alfabética: disposição dos documentos ou pastas de acordo com a sequência das
letras do alfabeto. Pode ser classificada em enciclopédico e dicionário quando se trata de
assuntos.
Ordenação Cronológica: disposição dos documentos ou pastas de acordo com a sucessão
temporal.
792
.
Ordenação Geográfica: disposição de acordo com as unidades territoriais (países, estados,

municípios, distritos, bairros e outras).
Ordenação Temática: disposição de acordo com temas ou assuntos.
Ordenação Numérica: disposição de acordo com a sequência numérica atribuída aos
documentos. Depende de um índice auxiliar para busca de dados.
Ex.: Na pasta MANUTENÇÃO PRÉDIO você poderá arquivar os documentos em ordem
cronológica, assim sendo teríamos: primeiro o Memorando pedindo o conserto, depois a
resposta do ESTEC solicitando a compra de torneira nova, em seguida a Informação de que já
foi adquirida a torneira, e por último a Informação do ESTEC que o serviço foi concluído.
É importante no Arquivo que os documentos de uma mesma função sejam guardados juntos,
para que se perceba como começou a ação e como terminou, formando assim os dossiês de
fácil compreensão para quem pesquisa.
Arquivamento: guarde os documentos dentro das pastas e das caixas já contidas no setor ou
monte-as de acordo com o plano de classificação.
Nesse último caso faça as etiquetas indicando o código da atividade correspondente. Não se
esqueça de anotar no canto superior esquerdo da pasta os códigos da Unidade/Órgão/área
respectivos.
Empréstimo de Documentos: para se controlar melhor os documentos que saem do arquivo
e para garantir a integridade do mesmo, é interessante que se adote um sistema de controle
de empréstimo de documentos.
Você pode criar um formulário de Requisição de Documentos com os seguintes dados:
- a) Identificação do documento.
- b) Classificação ou pasta a qual ele pertence.
- c) O nome do requisitante e o setor.
- d) Assinatura e datas de empréstimo e devolução.
Lembre-se: “O arquivamento correto e a localização imediata dos documentos, depende, em
grande parte, da precisão e cuidado com que são executadas cada uma dessas operações.”.
Classificação Cronológica
A classificação cronológica tem por base a possibilidade em agrupar determinado número de
documentos de acordo com as divisões naturais do tempo: anos, meses, semanas, dias e
horas. Este sistema, como se pode observar, é muito semelhante ao sistema numérico simples
e utiliza-se, muitas das vezes, em combinação com outros sistemas classificativos, sobretudo,
o alfabético.
793
.
A localização de um documento classificado cronologicamente requer um conhecimento

perfeito da data exata (ano, mês ou dia) sem a qual não será possível localizá-lo. Este tipo de
classificação não oferece especiais dificuldades quando se procede a incorporação de novos
documentos. Quando se pretende localizar e recuperar os documentos é necessário elaborar
fichas remissivas alfabéticas, por exemplo, de assuntos, que possibilitam a indicação da data
do documento.
As conservatórias do Registro Civil, por exemplo, são serviços onde a ordenação e pesquisa de
documentos é elaborada mediante recurso às datas de nascimento, casamento, morte e de
outros assuntos. Este tipo de classificação é aplicado em arquivos de documentos de origem
contabilística: faturas, pagamentos de contribuições, ordenados e outros assuntos
relacionados com esta e em Arquivos Históricos e Etnográficos, uma vez que proporciona a
ligação do passado ao presente e nos mostrando-nos a evolução das instituições ao longo da
história.
Classificação Geográfica
Este sistema utiliza um método idêntico ao cronológico com a diferença de que os
documentos são classificados e agrupados com base nas divisões geográficas/administrativas
do globo: países, regiões, províncias, distritos, conselhos, cidades, vilas, aldeias, bairros,
freguesias, ruas e outros critérios geográficos e de localização.
Este sistema é combinado com outros sistemas classificativos, como por exemplo; o
alfabético, o numérico ou o decimal, com vista a um melhor acondicionamento e localização
dos documentos e a sua informação.
O sistema de classificação geográfica resulta do fato de haver necessidade de localizar fato ou
pessoas num espaço geográfico determinado, como por exemplo; as coleções ou séries
filatélicas que normalmente são agrupadas por localidades, países, regiões e outros critérios
relacionados com estes. É muito utilizado em museus etnográficos e de arte popular.
Classificação Ideológica
A classificação ideológica, também designada como ideográfica, metódica ou analítica baseia-
se, fundamentalmente, na divisão de assuntos, ideias, conceitos e outras divisões, sendo os
documentos referentes a um mesmo assunto ou objeto de conhecimento, ordenados segundo
um conceito chave ou ideia de agrupamento, colocando-se a seguir, de forma alfabética.
Este sistema parte da análise de um assunto e divide-o em grupos e subgrupos com
características cada vez mais particulares e restritas exigindo um certo controlo e disciplina
devido à grande variedade de palavras com significados análogo.
Para aplicar este sistema é necessário elaborar um instrumento
de trabalho que sirva de orientação para a classificação de assuntos nos arquivos e que se
designa normalmente por classificador ou listagem por assuntos. O classificador deve ser
794
.
elaborado respeitando um determinado número de regras, tais como, evitar as abstrações

(por abrangerem matérias demasiado vastas) e afastar a utilização de palavras com
significados análogos, colocando-se na lista uma remissiva para a palavra-chave que está a ser
utilizada.
Para que o nosso trabalho fique completo deve-se submeter à listagem a uma cuidadosa
avaliação pelos utentes do arquivo, de forma a poder introduzir os melhoramentos necessário
que permitam a recuperação dos documentos arquivados. Este instrumento deve ser
periodicamente revisto e atualizado, e deve refletir a estrutura interna do organismo.
As principais vantagens atribuídas a este sistema classificativo resultam do fato de se poder
ter uma visão global dos assuntos que são abordados na documentação, permitir o
agrupamento dos documentos de acordo com o seu conteúdo, ser extensível até ao infinito e
de ser altamente flexível.
A técnica que se costuma aplicar na divisão dos assuntos é a seguinte:
Divisão do assunto em capítulos
Divisão de cada capítulo em famílias
Divisão de cada família em grupos, representando assuntos especializados
Divisão eventual de cada grupo em subgrupos, indicando uma divisão particular
Classificação Decimal
O sistema de classificação decimal pode ser considerado um critério classificativo resultante
da combinação da classificação numérica com a ideológica.
Este método classificativo foi idealizado pelo bibliotecário norte-americano Mevil Dewey que
a definia, na essência, como uma classificação de assuntos relacionados a um índice relativo.
Não só foi criada para a arrumação dos livros nas prateleiras, mas também para indicações
nos catálogos, recortes notas, manuscritos e de um modo geral, todo material literário de
qualquer espécie.
Foi aplicado pela primeira vez a partir de 1851, na biblioteca de Amhrest College de
Massachussets, nos Estado Unidos da América e com bons resultados.
A classificação decimal consiste, essencialmente, na divisão dos assuntos ou matérias em 10
grupos de primeira ordem ou categoria (0 a 9) que por sua vez se podem subdividir em grupos
de segunda ordem e assim sucessivamente. Assim, por exemplo, ao grupo de primeira
categoria ou principal é atribuída a seguinte numeração:
0123456789
Sendo as divisões de segunda categoria e derivadas do grupo 5 as seguintes:
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
795
.
Ainda se pode subdividir o grupo de segunda categoria o nº 55 noutro de terceira categoria:

550 551 552 553 554 555 556 557 558 559
Com este sistema pretendia-se abranger a totalidade dos assuntos ou matérias que iriam ser
objeto de classificação, baseando-se no princípio de que a formação dos números decimais é
ilimitada e entre dois números decimais, consecutivos da mesma ordem, podem intercalar-se
outros dez da ordem imediatamente inferior.
Exemplo:
51. Expediente e arquivo
510. Expediente e arquivo em geral
511. Arquivo
512. Seleção documental
513. Reprografia
514. Entrada e saída de correspondência
5140. Entrada de correspondência
5141. Saída de correspondência
515. Serviços auxiliares
5150. Serviços auxiliares em geral
5151. Transportes pelas cantinas
516. Telefone
517. Viaturas
Apesar deste sistema de classificação ter imensos simpatizantes devido à sua aparente
simplicidade acontece, porém, que enferma de alguns inconvenientes, entre os quais, a rigidez
que impõe na divisão dos vários ramos do conhecimento humano; é um sistema relativamente
moroso, quer na sua construção, quer na sua aplicação à organização espacial do arquivo e
posterior localização, exigindo pessoal especializado.
Classificação Decimal Universal (CDU)
A classificação Decimal Universal (CDU) é um esquema de classificação uniformizado e
normalizado, amplamente usado nacional e internacionalmente, que visa cobrir e organizar a
totalidade do conhecimento humano. Henri Lafontaine e Paul Otlet publicaram, em 1905, a
primeira edição do que viria a ser a Classificação Decimal Universal.
796
.
Esta primeira edição do Manuel du Repertoire Bibliografique Universal é um desenvolvimento

do esquema base utilizado por Dewey que distribui a totalidade do conhecimento em dez
grandes classes, que por sua vez, são divididas em dez subclasses que se dividem em dez
grupos. Cada conceito é traduzido por uma notação numérica ou alfanumérica por exemplo,
ao conceito geral de educação corresponde a notação numérica 37.
A CDU baseia-se em três princípios fundamentais os quais são:
Classificação: por ser uma classificação no sentido restrito da palavra agrupa ideias nos seus
aspectos concordantes.
Universalidade: inclui cada um dos ramos do conhecimento humano, encarando-os sob os
vários aspectos.
Decimalidade: a totalidade do conhecimento humano é dividida em dez classes, cada uma das
quais, por sua vez, se subdivide de novo decimalmente, pela adição de cifras decimais.
Este sistema é mais utilizado em bibliotecas e serviços de documentação para a elaboração
de ficheiros por assuntos ou matérias e posterior catalogação e arrumação do material
bibliográfico.
Em Portugal, o uso deste sistema de classificação é generalizado, tanto nas Bibliotecas
Universitárias, como nas Bibliotecas Públicas e Escolares.
A CDU tem vindo a ser continuamente ampliada e modificada para fazer face ao surgimento
de novos conceitos e conhecimentos do saber humano, principalmente, na área da ciência e
tecnologia.
A CDU é composta por:
Uma tabela principal de matérias, que enumera hierarquicamente o conhecimento, nas
referidas 10 classes. As divisões principais são:
0 Generalidades
1 Filosofia. Psicologia
2 Religião. Teologia
3 Ciências Sociais
4 Classe atualmente não usada
5 Ciências Exatas. Ciências naturais
6 Ciências Aplicadas. Medicina. Tecnologia
7 Arte. Arquitetura. Recreação e Desporto
8 Linguística. Língua. Literatura
797
.
9 Geografia. Biografia. História

Cada classe principal subdivide-se decimalmente em subclasses que por sua vez também se
subdividem em áreas cada vez mais especializadas.
As tabelas auxiliares, que representam não assuntos, mas formas de os especificar (por lugar,
tempo, forma, língua, etc.), flexibilizando muito mais a representação dos conceitos.
Um índice, lista alfabética de conceitos. A cada conceito corresponde uma notação que serve
de guia na consulta da tabela principal, para mais fácil e rapidamente se localizar a notação
adequada ao assunto que se pretende pesquisar.
Uma das principais vantagens desta classificação reside na sua dimensão universal e
internacional, dada a sua independência face a todas as expressões idiomáticas, o que facilita
enormemente a pesquisa e a troca de informação ao nível internacional.
No seguimento do exemplo anterior, tal significa que a notação 37 e o conceito que lhe está
associado, é igual em todas as bibliotecas do mundo que adotem este sistema de classificação.
O seu grande inconveniente resulta da sua aplicação que exige pessoal altamente
especializado dado que é um grande risco classificar matérias diferentes com o mesmo
número.
Classificação Automática
As operações de classificação podem ser objeto de uma automatização em moldes parciais, já
que a inteligência humana continua a ser indispensável para selecionar o assunto principal e
determinar as informações secundárias. Atualmente a sua aplicação é feita a título
experimental em algumas bibliotecas.
A classificação automática assenta no seguinte princípio geral: ao caracterizar diversos objetos
de uma coleção organizando-os por séries de atributos (data, forma, língua, domínio, e
outros), é possível comparar, agrupando, de dois em dois e contar para cada par o número de
atributos comuns. O resultado conduz à colocação em conjunto dos objetos que possuem
características frequentes, constituindo classes não à priori mas sim à posteriori.
O interesse que desperta a classificação automática situa-se ao nível da pesquisa documental.
Ela permanece sem utilidade em organizações que já possuem a classificação física das obras,
sendo incapaz de recriar automaticamente um esquema classificatório. A concepção e
desenvolvimento de uma linguagem classificatória e a sua aplicação a um determinado fundo
documental são de competência exclusiva do domínio do homem.
A Associação Internacional para a Classificação situada na Alemanha pública sob o patrocínio
da FID (Federação Internacional de Documentação, a revista International Classification onde
se apresentam estudos sobre a teoria dos conceitos, a terminologia sistemática e a
organização do saber. Estas organizações e outras interessam-se pelos métodos matemáticos
aplicáveis neste domínio.
798
.
Tabela de temporalidade de documentos de arquivo.

A Tabela de Temporalidade de Documentos é o instrumento resultante da avaliação
documental, aprovado por autoridade competente, que define prazos de guarda e a
destinação de cada série documental.
A efetiva implementação de tais instrumentos objetiva a simplificação e racionalização dos
procedimentos de gestão dos documentos e das informações, ou seja, permitirá uma
considerável redução da massa documental acumulada, eliminando enormes volumes de
documentos rotineiros e desprovidos de valor que justifique a sua guarda, com consequente
otimização do espaço físico e racionalização de custos, e sobretudo garantirá a preservação
dos documentos de guarda permanente, de relevante valor informativo e probatório.
A Tabela de Temporalidade é o registro esquemático do ciclo de vida dos documentos,
determinando os prazos de guarda no arquivo corrente ou setorial, sua transferência para o
arquivo intermediário ou geral, a eliminação ou recolhimento para a Divisão de
Documentação Permanente do Arquivo Público do Estado.
A Tabela é um instrumento da gestão documental e passível de alterações na medida em que
a produção de documentos se altera, devido a mudanças sociais, administrativas e jurídicas.
No entanto, alterações de qualquer natureza devem partir do órgão regulador da política de
arquivos.
ASSUNTO/TIPO DOCUMENTAL: Os assuntos/tipos documentais relacionados na Tabela
correspondem aos documentos produzidos pelas atividades-meio dos órgãos. São tipos
documentais já consagrados pelo uso e alguns identificados na legislação que regula as
atividades do setor.
PRAZO DE ARQUIVAMENTO: O tempo de guarda dos documentos está relacionado ao seu
ciclo de vida. Aos arquivos setoriais interessa ter acesso aos documentos que estão sujeitos a
consulta diariamente. O prazo de arquivamento não deve exceder a cinco anos, incorrendo
no risco de acumular documentos desnecessários ao uso corrente e dificultar o acesso.
A documentação que cumpriu sua função imediata, mas contém informações de caráter
probatório, deve ser transferida para o arquivo intermediário do órgão. Documentos com
longo período de valor probatório poderão ser transferidos à Divisão de Documentação
Intermediária do Arquivo Público do Estado. O terceiro estágio prevê o recolhimento da
documentação produzida pelos órgãos públicos que tem informações sobre o desempenho
de sua função junto à sociedade. Esta produção documental de valor permanente receberá
um tratamento arquivístico que contempla sua conservação, arranjo e descrição para estar
disponível à pesquisa.
COMO UTILIZAR A TABELA DE TEMPORALIDADE
A Tabela de Temporalidade de Documentos deve ser utilizada no momento de classificação e
avaliação da documentação. Proceder da seguinte forma: ƒ verificar se os documentos estão
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.
classificados de acordo com os assuntos do Código de Classificação de Documentos; ƒ

documentos que se referem a dois ou mais assuntos, deverão ser classificados e agrupados
ao conjunto documental (dossiê, processo ou pasta) que possui maior prazo de arquivamento
ou que tenha sido destinado à guarda permanente; ƒ o prazo de arquivamento deve se contar
a partir do primeiro dia útil do exercício seguinte ao do arquivamento do documento, exceto
aqueles que originam despesas, cujo prazo de arquivamento é contado a partir da aprovação
das contas pelo Tribunal de Contas; ƒ eliminar as cópias e vias, quando o documento original
estiver no conjunto documental (dossiê, processo ou pasta); ƒ proceder ao registro dos
documentos a serem eliminados; ƒ elaborar listagem dos documentos destinados à
transferência para o arquivo intermediário do órgão ou entidade, ou para a Divisão de
Documentação Intermediária do Arquivo Público do Estado;
OBS. Quando houver processo judicial os prazos de arquivamento devem ser suspensos até a
conclusão do mesmo.
PROTOCOLO:
É conhecimento da grande maioria que os arquivos possuem hoje uma notoriedade muito
melhor do que já se viu há algum tempo. Contudo, esse reconhecimento ainda não é o
desejado. Para que os arquivos alcancem um nível de importância ainda maior, é necessário
que sejam geridos da forma correta, a fim de evitar o acúmulo de massas documentais
desnecessárias, de agilizarem ações dentro de uma instituição, enfim, que cumpram a sua
função, seja desde o valor probatório até o cultural.
Considera-se gestão de documentos o conjunto de procedimentos e operações técnicas
referentes à sua produção, tramitação, uso, avaliação e arquivamento em fase corrente e
intermediária, visando a sua eliminação ou recolhimento para a guarda permanente.
Protocolo é a denominação geralmente atribuída a setores encarregados do recebimento,
registro, distribuição e movimentação dos documentos em curso; denominação atribuída ao
próprio número de registro dado ao documento; Livro de registro de documentos recebidos
e/ou expedidos.
É de conhecimento comum o grande avanço que a humanidade teve nos últimos anos. Dentre
tais avanços, incluem-se as áreas que vão desde a política até a tecnológica. Tais avanços
contribuíram para o aumento da produção de documentos. Cabe ressaltar que tal aumento
teve sua importância para a área da arquivística, no sentido de ter despertado nas pessoas a
importância dos arquivos. Entretanto, seja por descaso ou mesmo por falta de conhecimento,
a acumulação de massas documentais desnecessárias foi um problema que foi surgindo. Essas
massas acabam por inviabilizar que os arquivos cumpram suas funções fundamentais. Para
tentar sanar esse e outros problemas, que é recomendável o uso de um sistema de protocolo.
É sabido que durante a sua tramitação, os arquivos correntes podem exercer funções de
protocolo (recebimento, registro, distribuição, movimentação e expedição de documentos),
daí a denominação comum de alguns órgãos como Protocolo e Arquivo.
800
.
E é neste ponto que os problemas têm seu início. Geralmente, as pessoas que lidam com o
recebimento de documentos não sabem, ou mesmo não foram orientadas sobre como
proceder para o documento cumpra a sua função na instituição. Para que este problema inicial
seja resolvido, a implantação de um sistema de base de dados, de preferência simples e
descentralizado, permitindo que, tão logo cheguem às instituições, os documentos fossem
registrados, pelas devidas pessoas, no seu próprio setor de trabalho seria uma ótima
alternativa. Tal ação diminuiria o montante de documentos que chegam as instituições,
cumprem suas funções, mas sequer tiveram sua tramitação ou destinação registrada.
Algumas rotinas devem ser adotadas no registro documental, afim de que não se perca o
controle, bem como surjam problemas que facilmente poderiam ser evitados (como o
preenchimento do campo Assunto, de muita importância, mas que na maioria das vezes é
feito de forma errônea). Dentre as recomendações de recebimento e registro, destaca-se:
Receber as correspondências, separando as de caráter oficial da de caráter particular,
distribuindo as de caráter particular a seus destinatários.
Após essa etapa, os documentos devem seguir seu curso, a fim de cumprirem suas funções.
Para que isto ocorra, devem ser distribuídos e classificados da forma correta, ou seja, chegar
ao seu destinatário. Para isto, recomenda-se:
Separar as correspondências de caráter ostensivo das de caráter sigiloso,
encaminhado as de caráter sigiloso aos seus respectivos destinatários;
Tomar conhecimento das correspondências de caráter ostensivo por meio da leitura,
requisitando a existência de antecedentes, se existirem;
Classificar o documento de acordo com o método da instituição; carimbando-o em
seguida;
Elaborar um resumo e encaminhar os documentos ao protocolo.
Preparar a ficha de protocolo, em duas vias, anexando a segunda via da ficha ao
documento;
Rearquivar as fichas de procedência e assunto, agora com os dados das fichas de
protocolo;
Arquivar as fichas de protocolo.
A tramitação de um documento dentro de uma instituição depende diretamente se as etapas
anteriores foram feitas da forma correta. Se feitas, fica mais fácil, com o auxílio do protocolo,
saber sua exata localização, seus dados principais, como data de entrada, setores por que já
passou, enfim, acompanhar o desenrolar de suas funções dentro da instituição. Isso agiliza as
ações dentro da instituição, acelerando assim, processos que anteriormente encontravam
dificuldades, como a não localização de documentos, não se podendo assim, usá-los no
sentido de valor probatório, por exemplo.
Após cumprirem suas respectivas funções, os documentos devem ter seu destino decidido,
seja este a sua eliminação ou recolhimento. É nesta etapa que a expedição de documentos
torna-se importante, pois por meio dela, fica mais fácil fazer uma avaliação
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.
do documento, podendo-se assim decidir de uma forma mais confiável, o destino do

documento. Dentre as recomendações com relação a expedição de documentos, destacam-
se:
Receber a correspondência, verificando a falta de anexos e completando dados;
Separar as cópias, expedindo o original;
Encaminhar as cópias ao Arquivo.
É válido ressaltar que as rotinas acima descritas não valem como regras, visto que cada
instituição possui suas tipologias documentais, seus métodos de classificação, enfim, surgem
situações diversas. Servem apenas como exemplos para a elaboração de rotinas em cada
instituição.
CLASSIFICAÇÃO DE DOCUMENTOS DE ARQUIVO.
Desde o desenvolvimento da arquivologia como disciplina, a partir da segunda metade do
século XIX, talvez nada a tenha revolucionado tanto quanto concepção teórica e os
desdobramentos práticos da gestão ou a administração de documentos estabelecidos após a
Segunda Guerra Mundial. Para alguns, trata-se de um conceito emergente, alvo de
controvérsias e ainda restrito, como experiência, a poucos países.
Segundo o historiador norte americano Lawrence Burnet, a gestão de documentos é uma
operação arquivística “o processo de reduzir seletivamente a proporções manipuláveis a
massa de documentos, que é característica da civilização moderna, de forma a conservar
permanentemente os que têm um valor cultural futuro sem menosprezar a integridade
substantiva da massa documental para efeitos de pesquisa”.
Por outro lado, alguns concebem a gestão de documentos como a aplicação da administração
científica com fins de eficiência e economia, sendo os benefícios para os futuros pesquisadores
considerados apenas meros subprodutos. Situando-se entre esses dois extremos, a legislação
norte americana estabelece a seguinte definição:
O planejamento, o controle, a direção, a organização, a capacitação, a promoção e outras
atividades gerenciais relacionadas com a criação de documentos, sua manutenção, uso e
eliminação, incluindo o manejo de correspondência, formulários, diretrizes, informes,
documentos informáticos, microformas, recuperação de
informação, fichários, correios, documentos vitais, equipamentos e materiais, máquinas
reprográficas, técnicas de automação e elaboração de dados, preservação e centros de
arquivamento intermediários ou outras instalações para armazenagem.
Sob tal perspectiva, a gestão cobre todo o ciclo de existência dos documentos desde sua
produção até serem eliminados ou recolhidos para arquivamento permanente, ou seja, trata-
se de todas as atividades inerentes às idades corrente e intermediária.
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De acordo com o Dicionário de Terminologia Arquivística, do Conselho Internacional de

Arquivos, a gestão de documentos diz respeito a uma área da administração geral relacionada
com a busca de economia e eficácia na produção, manutenção, uso e destinação final dos
mesmos.
Por meio do Ramp/PGI, a Unesco procurou também abordar o tema conforme trabalho de
James Rhoads. A função da gestão de documentos e arquivos nos sistemas nacionais de
informação, segundo o qual um programa geral de gestão de documentos, para alcançar
economia e eficácia, envolve as seguintes fases:
Produção: concepção e gestão de formulários, preparação e gestão de correspondência,
gestão de informes e diretrizes, fomento de sistemas de gestão da informação e aplicação de
tecnologias modernas a esses processos;
Utilização e conservação: criação e melhoramento dos sistemas de arquivos e de recuperação
de dados, gestão de correio e telecomunicações, seleção e uso de equipamento reprográfico,
análise de sistemas, produção e manutenção de programas de documentos vitais e uso de
automação e reprografia nestes processos;
Destinação: a identificação e descrição das séries documentais, estabelecimento de
programas de avaliação e destinação de documentos, arquivamento intermediário,
eliminação e recolhimento dos documentos de valor permanente às instituições arquivísticas.
O código de classificação de documentos de arquivo é um instrumento de trabalho utilizado
para classificar todo e qualquer documento produzido ou recebido por um órgão no exercício
de suas funções e atividades. A classificação por assuntos é utilizada com
o objetivo de agrupar os documentos sob um mesmo tema, como forma de agilizar sua
recuperação e facilitar as tarefas arquivísticas relacionadas com a avaliação, seleção,
eliminação, transferência, recolhimento e acesso a esses documentos, uma vez que o trabalho
arquivísticos é realizado com base no conteúdo do documento, o qual reflete a atividade que
o gerou e determina o uso da informação nele contida. A classificação define, portanto, a
organização física dos documentos arquivados, constituindo-se em referencial básico para sua
recuperação.
No código de classificação, as funções, atividades, espécies e tipos documentais
genericamente denominados assuntos, encontram-se hierarquicamente distribuídos de
acordo com as funções e atividades desempenhadas pelo órgão. Em outras palavras, os
assuntos recebem códigos numéricos, os quais refletem a hierarquia funcional do órgão,
definida através de classes, subclasses, grupos e subgrupos, partindo-se sempre do geral para
o particular.
A classificação deve ser realizada por servidores treinados, de acordo com as seguintes
operações.
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.
a) ESTUDO: consiste na leitura de cada documento, a fim de verificar sob que assunto deverá
ser classificado e quais as referências cruzadas que lhe corresponderão. A referência cruzada
é um mecanismo adotado quando o conteúdo do documento se refere a dois ou mais
assuntos.
b) CODIFICAÇÃO: consiste na atribuição do código correspondente ao assunto de que trata o
documento.
ROTINAS CORRESPONDENTES ÀS OPERAÇÕES DE
CLASSIFICAÇÃO
1. Receber o documento para classificação;
2. Ler o documento, identificando o assunto principal e o(s) secundário(s) de. Acordo com seu
conteúdo;
3. Localizar o(s) assunto(s) no Código de classificação de documentos de arquivo, utilizando o
índice, quando necessário;
4. Anotar o código na primeira folha do documento;
5. Preencher a(s) folha(s) de referência, para os assuntos secundários.
A avaliação constitui-se em atividade essencial do ciclo de vida documental arquivísticos, na
medida em que define quais documentos serão preservados para fins administrativos ou de
pesquisa e em que momento poderão ser eliminados ou destinados aos arquivos
intermediário e permanente, segundo o valor e o potencial de uso que apresentam para a
administração que os gerou e para a sociedade. Os primeiros atos legais destinados a
disciplinar a avaliação de documentos no serviço público data do final do século passado, em
países da Europa, nos Estados Unidos e no Canadá.
No Brasil, a preocupação com a avaliação de documentos públicos não é recente, mas o
primeiro passo para sua regulamentação ocorreu efetivamente com a lei federal nº 8.159, de
8 de janeiro de 1991, que em seu artigo 9º dispõe que “a eliminação de documentos
produzidos por instituições públicas e de caráter público será realizada mediante autorização
de instituição arquivística pública, na sua específica esfera de competência”.
O Arquivo Nacional publicou em 1985 manual técnico sob o título Orientação para avaliação
e arquivamento intermediário em arquivos públicos, do qual constam diretrizes gerais para a
realização da avaliação e para a elaboração de tabelas de temporalidade. Em 1986, iniciaram-
se as primeiras atividades de avaliação dos acervos de caráter intermediário sob a guarda da
então
Divisão de Pré Arquivo do Arquivo Nacional, desta vez com a preocupação de estabelecer
prazos de guarda com vista à eliminação e, consequentemente, à redução do volume
documental e racionalização do espaço físico.
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A metodologia adotada à época envolveu pesquisas na legislação que regula a prescrição de

documentos administrativos, e entrevistas com historiadores e servidores responsáveis pela
execução das atividades nos órgãos públicos, que forneceram as informações relativas aos
valores primário e secundário dos documentos, isto é, ao seu potencial de uso para fins
administrativos e de pesquisa, respectivamente. Concluídos os trabalhos, ainda que restrito à
documentação já depositada no arquivo intermediário do
Arquivo Nacional foi constituída, em 1993, uma Comissão Interna de Avaliação que
referendou os prazos de guarda e destinação propostos.
Com o objetivo de elaborar uma tabela de temporalidade para documentos da então
Secretaria de Planejamento, Orçamento e
Coordenação (SEPLAN), foi criado, em 1993, um grupo de trabalho composto por técnicos do
Arquivo Nacional e daquela secretaria, cujos resultados, relativos as atividades-meio,
serviriam de subsídio ao estabelecimento de prazos de guarda e destinação para os
documentos da administração pública federal. A tabela, elaborada com base nas experiências
já desenvolvidas pelos dois órgãos, foi encaminhada, em 1994, à Direção Geral do Arquivo
Nacional para aprovação.
Com a instalação do Conselho Nacional de Arquivos (Conarq), em novembro de 1994, foi
criada, dentre outras, a Câmara Técnica de Avaliação de Documentos (Ctad) para dar suporte
às atividades do conselho. Sua primeira tarefa foi analisar e discutir a tabela de temporalidade
elaborada pelo grupo de trabalho Arquivo Nacional/SEPLAN, com o objetivo de torná-la
aplicável também aos documentos produzidos pelos órgãos públicos nas esferas estadual e
municipal, servindo como orientação a todos os órgãos participantes do Sistema Nacional de
Arquivos (Sinar).
O modelo ora apresentado constitui-se em instrumento básico para elaboração de tabelas
referentes as atividades-meio do serviço público, podendo ser adaptado de acordo com os
conjuntos documentais produzidos e recebidos. Vale ressaltar que a aplicação da tabela
deverá estar condicionada à aprovação por instituição arquivística pública na sua específica
esfera de competência.
A tabela de temporalidade deverá contemplar as atividades meio e atividades-fim de cada
órgão público. Desta forma, caberá aos mesmos definir a temporalidade e destinação dos
documentos relativos às suas atividades específicas, complementando a tabela básica.
Posteriormente, esta deverá ser encaminhada à instituição arquivística pública para
aprovação e divulgação, por meio de ato legal que lhe confira legitimidade.
A tabela de temporalidade é um instrumento arquivístico resultante de avaliação, que tem
por objetivos definir prazos de guarda e destinação de documentos, com vista a garantir o
acesso à informação a quantos dela necessitem. Sua estrutura básica deve necessariamente
contemplar os conjuntos documentais produzidos e recebidos por uma instituição no
exercício de suas atividades, os prazos de guarda nas fases corrente e intermediária, a
805
.
destinação final – eliminação ou guarda permanente –, alé de um campo para observações

necessárias à sua compreensão e aplicação.
Apresentam-se a seguir diretrizes para a correta utilização do instrumento:
1. Assunto: Neste campo são apresentados os conjuntos documentais produzidos e recebidos,
hierarquicamente distribuídos de acordo com as funções e atividades desempenhadas pela
instituição. Para possibilitar melhor identificação do conteúdo da informação, foram
empregadas funções, atividades, espécies e tipos documentais, genericamente denominados
assuntos, agrupados segundo um código de classificação, cujos conjuntos constituem o
referencial para o arquivamento dos documentos.
Como instrumento auxiliar, pode ser utilizado o índice, que contém os conjuntos documentais
ordenados alfabeticamente para agilizar a sua localização na tabela.
2. Prazos de guarda: Referem-se ao tempo necessário para arquivamento dos documentos
nas fases corrente e intermediária, visando atender exclusivamente às necessidades da
administração que os gerou, mencionado, preferencialmente, em anos. Excepcionalmente,
pode ser expresso a partir de uma ação concreta que deverá necessariamente ocorrer em
relação a um determinado conjunto documental. Entretanto, deve ser objetivo e direto na
definição da ação – exemplos: até aprovação das contas; até homologação da aposentadoria;
e até quitação da dívida. O prazo estabelecido para a fase corrente relaciona-se ao período
em que o documento é frequentemente consultado, exigindo sua permanência junto às
unidades organizacionais. A fase intermediária relaciona-se ao período em que o documento
ainda é necessário à administração, porém com menor frequência de uso, podendo ser
transferido para depósito em outro local, embora à disposição desta.
A realidade arquivística no Brasil aponta para variadas formas de concentração dos arquivos,
seja ao nível da administração (fases corrente e intermediária), seja no âmbito dos arquivos
públicos (permanentes ou históricos). Assim, a distribuição dos prazos de guarda nas fases
corrente e intermediária foi definida a partir das seguintes variáveis:
I – Órgãos que possuem arquivo central e contam com serviços de arquivamento
intermediário:
Para os órgãos federais, estaduais e municipais que se enquadram nesta variável, há
necessidade de redistribuição dos prazos, considerando-se as características de cada fase,
desde que o prazo total de guarda não seja alterado, de forma a contemplar os seguintes
setores arquivísticos:
- arquivo setorial (fase corrente, que corresponde ao arquivo
da unidade organizacional);
- arquivo central (fase intermediária I, que corresponde ao setor de arquivo geral/central da
instituição);
806
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- arquivo intermediário (fase intermediária II, que corresponde ao depósito de arquivamento

intermediário, geralmente subordinado à instituição arquivística pública nas esferas federal,
estadual e municipal).
II – Órgãos que possuem arquivo central e não contam com serviços de arquivamento
intermediário: Nos órgãos situados nesta variável, as unidades organizacionais são
responsáveis pelo arquivamento corrente e o arquivo central funciona como arquivo
intermediário, obedecendo aos prazos previstos para esta fase e efetuando o recolhimento
ao arquivo permanente.
III – Órgãos que não possuem arquivo central e contam com serviços de arquivamento
intermediário: Nesta variável, as unidades organizacionais também funcionam como arquivo
corrente, transferindo os documentos – depois de cessado o prazo previsto para esta fase –
para o arquivo intermediário, que promoverá o recolhimento ao arquivo permanente.
IV – Órgãos que não possuem arquivo central nem contam com serviços de arquivamento
intermediário:
Quanto aos órgãos situados nesta variável, as unidades organizacionais são igualmente
responsáveis pelo arquivamento corrente, ficando a guarda intermediária a cargo das mesmas
ou do arquivo público, o qual deverá assumir tais funções.
3. Destinação final: Neste campo é registrada a destinação estabelecida que possa ser a
eliminação, quando o documento não apresenta valor secundário (probatório ou informativo)
ou a guarda permanente, quando as informações contidas no documento são consideradas
importantes para fins de prova, informação e pesquisa.
A guarda permanente será sempre nas instituições arquivísticas públicas (Arquivo Nacional e
arquivos públicos estaduais, do Distrito Federal e municipais), responsáveis pela preservação
dos documentos e pelo acesso às informações neles contidas. Outras instituições poderão
manter seus arquivos permanentes, seguindo orientação técnica dos arquivos públicos,
garantindo o intercâmbio de informações sobre os respectivos acervos.
4. Observações: Neste campo são registradas informações complementares e justificativas,
necessárias à correta aplicação da tabela. Incluem-se, ainda, orientações quanto à alteração
do suporte da informação e aspectos elucidativos quanto à destinação dos documentos,
segundo a particularidade dos conjuntos documentais avaliados.
A necessidade de comunicação é tão antiga como a formação da sociedade humana, o
homem, talvez na ânsia de se perpetuar, teve sempre a preocupação de registrar suas
observações, seu pensamento, para legá-los às gerações futuras.
Assim começou a escrita. Na sua essência. Isto nada mais é do que registrar e guardar. Por sua
vez, no seu sentido mais simples, guardar é arquivar.
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Por muito tempo reinou uma completa confusão sobre o verdadeiro sentido da biblioteca,
museu e arquivo. Indiscutivelmente, por anos e anos, estas instituições tiveram mais ou
menos o mesmo objetivo. Eram elas depósitos de tudo o que se produzira a mente humana,
isto é, do resultado do trabalho intelectual e espiritual do homem.
O arquivo, quando bem organizado, transmite ordens, evita repetição desnecessárias de
experiências, diminui a duplicidade de documentos, revela o que está por ser feito, o que já
foi feito e os resultados obtidos. Constitui fonte de pesquisa para todos os ramos
administrativos e auxilia o administrador a tomada de decisões.
Os principais Sistemas ou Tipos de classificação utilizados em arquivos são:
Método alfabético: É o sistema mais simples, fácil, lógico e prático, porque obedecendo à
ordem alfabética pode-se logo imaginar que não apresentará grandes dificuldades nem para
a execução do trabalho de arquivamento, nem para a procura do documento desejado, pois
a consulta é direta.
Método numérico simples: Consiste em numerar as pastas em ordem da entrada do
correspondente ou assunto, sem nenhuma
consideração à ordem alfabética dos mesmos, dispensando assim qualquer planejamento
anterior do arquivo. Para o bom êxito deste método, devemos organizar dois índices em
fichas; numas fichas serão arquivadas alfabeticamente, para que se saiba que numero recebeu
o correspondente ou assunto desejado, e no outro são arquivadas numericamente, de acordo
com o número que recebeu o cliente ou o assunto, ao entrar para o arquivo. Este último índice
pode ser considerado tombo (registro) de pastas ocupadas e, graças a ele, sabemos qual é o
último número preenchido e assim destinaremos o número seguinte a qualquer novo cliente
que seja
Método alfabético numérico: Como se pode deduzir pelo seu nome, é um método que
procurou reunir as vantagens dos métodos alfabéticos simples e numérico simples, tendo
alcançado seu objetivo, pois desta combinação resultou um método que apresenta ao mesmo
tempo a simplicidade de um e a exatidão e rapidez, no arquivamento, do outro. É conhecido
também pelo nome de número alfa e alfanumérico.
Método geográfico: Este método é muito aconselhável quando desejamos ordenar a
documentação de acordo com a divisão geográfica, isto é, de acordo com os países, estados,
cidades, municípios etc. Nos departamentos de vendas, por exemplo, é de especial utilidade
para agrupar os correspondentes de acordo com as praças onde operam ou residem.
Método específico ou por assunto: Indiscutivelmente o método especifico, representado por
palavras dispostas alfabeticamente, é um dos mais difíceis processos de arquivamento, pois,
consistindo em agrupar as pastas por assunto, apresenta a dificuldade de se escolher o melhor
termo ou expressão que defina o assunto.
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Temos o vocabulário todo da língua à nossa disposição e justamente o fato de ser tão amplo
o campo da escolha nos dificulta a seleção acertada, além do que entra muito o ponto de vista
pessoal do arquivista, nesta seleção.
Método decimal: Este método foi inspirado no Sistema Decimal de Melvil Dewey. Dewey
organizou um sistema de classificação para bibliotecas, muito interessante, o qual conseguiu
um grande sucesso; fora publicado em 1876.
Dividiu ele os conhecimentos humanos em dez classes, as quais, por sua vez, se subdividiram
em outras dez, e assim por diante, sendo infinita essa possibilidade de subdivisão, graças à
sua base decimal.
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Método simplificado: Este a rigor não deveria ser considerado propriamente um método,
pois, na realidade, nada mais é do que a utilização de vários métodos ao mesmo tempo, com
a finalidade de reunir num só móvel as vantagens de todos eles.
Tipologia
Tipologia documental é a denominação que se dá quando reunimos determinada espécie à
função ou atividade que o documento irá exercer. Ex.: Declaração de Imposto de Renda,
Certidão de nascimento.
A fase de identificação pressupõe o reconhecimento de elementos que caracterizam os
documentos, seja em fase de produção ou de acumulação nos arquivos, em instrumentos de
coleta de dados. É uma fase que busca o conhecimento dos procedimentos e rotinas de
produção de documentos no órgão, cujo resultado final é a definição das séries documentais.
O estudo do contexto de produção das tipologias identificadas pressupõe o levantamento de
elementos, que versem a sua criação, estrutura e desenvolvimento do órgão, sendo esta a
primeira tarefa da identificação. A segunda é a identificação do tipo documental, a qual está
baseada no método diplomático, que é utilizado para extrair e registrar os elementos
constitutivos do documento, visando entender e conhecer o seu processo de criação. O
registro desses elementos nessa fase é imprescindível para a análise realizada na fase da
avaliação, função arquivística, que tem por finalidade atribuir valores para os documentos,
definindo prazos para sua guarda, objetivando e racionalização dos arquivos como meio de
proporcionar a eficiência administrativa.
Neste sentido, a fase de identificação assume um papel relevante no processo de
continuidade do fazer arquivísticos, fornecendo dados, que serão utilizados no processo da
avaliação.
O histórico da identificação inicia-se nas primeiras Jornadas de Identificação e Avaliação de
Fundos Documentais das Administrações Públicas, realizadas em 1991, em Madrid na
Espanha, na qual a identificação foi reconhecida como uma fase da metodologia arquivística.
Este reconhecimento definiu qual é o momento arquivístico para o desenvolvimento desta
fase e como aplicar esta metodologia. A identificação passa a ser considerada como a primeira
fase do trabalho arquivístico, e o seu corpo metodológico se divide em três etapas:
“identificação do órgão produtor, identificação do elemento funcional e a identificação do
tipo documental”.
No Brasil, o Arquivo Nacional a partir de 1981, implantou o Programa de Modernização
Institucional-Administrativa, o qual era constituído de vários projetos, sendo que um deles
previa a identificação e controle dos conjuntos documentais recolhidos. A atividade da
identificação adquiriu uma importância maior e foi definida como uma das metas no
tratamento dos conjuntos
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Com o término desses trabalhos, foi publicado o manual de procedimentos para a

identificação de documentos em arquivos públicos e o manual de levantamento da produção
documental em 1985 e 1986, respectivamente.
Naquele momento, a metodologia da identificação apresentava um enfoque para o
tratamento de massas documentais acumuladas nos arquivos, e a discussão proposta pelo
Arquivo Nacional não chegou ao nível da identificação da tipologia documental, ou seja,
passou longe da discussão sobre as características do documento, focando apenas o nível do
fundo.
Atualmente, a metodologia de identificação tipológica é realizada no tratamento documental,
porém, é parcialmente reconhecida na área. Mesmo estando presente na literatura, há uma
variação na designação do termo, este é encontrado como: tarefa, levantamento de dados,
diagnóstico de problemas documentais, análise de produção, análise dos documentos, análise
do fluxo documental; do órgão produtor ou da instituição produtora; estudo da estrutura
organizacional, entre outros.
A “fase do tratamento arquivístico consiste na investigação e sistematização das categorias
administrativas em que se sustenta à estrutura de um fundo”. É considerada a primeira fase
da metodologia arquivística, por apresentar um caráter intelectual e investigativo, o qual visa
o reconhecimento do órgão produtor e das tipologias documentais existentes, cujo objetivo
final é a definição das séries que se configuram como conjuntos de tipos documentais que
tem produção seriada. São nas séries que encontramos a identidade do órgão produtor, as
funções, as competências e a definição do tipo documental.
Diante da escassa literatura e da ausência de estudos sobre essa fase metodológica no campo
da arquivística, os dicionários publicados no país refletem tal problema.
Vale ressaltar que o Dicionário de Terminologia Arquivística publicado pela Associação de
Arquivistas Brasileiros em 1996, não apresenta o termo. Entretanto, o Dicionário Brasileiro de
Terminologia Arquivística publicado pelo Arquivo Nacional, em 2005, faz referência e define a
identificação como um “processo de reconhecimento, sistematização e registro de
informações sobre arquivos, com vistas ao seu controle físico e/ou intelectual”.
Definição esta voltada para os arquivos enquanto fundos, mas que pelo menos registra o
conceito, sendo uma abertura para o conhecimento da identificação como parte da
metodologia, primeira referência à história do conceito da identificação no Brasil.
Com base na proposta metodológica da fase de identificação de Martín-Palomino Benito e
Torre Merino, que contemplam a identificação do órgão produtor, enquanto fundo e o tipo
documental em seu menor nível, são definidos três momentos para a realização deste
procedimento metodológico:
1) Identificação do órgão produtor;
2) Identificação do elemento funcional e
811
.
3) Identificação do tipo documental

Para os autores a fase de identificação, deve se iniciar pela identificação do órgão produtor,
sendo seguida pela identificação do elemento funcional. Entretanto, serão associadas em uma
mesma etapa e/ou procedimento, pois são tarefas afins, as quais se complementam em um
mesmo estudo, e são realizadas a partir de entrevistas e/ou aplicação de questionário, pelo
estudo da legislação, com especial atenção aos itens que tratam das funções e competências,
razão pela qual não há necessidade de separá-las neste estudo.
Nesta perspectiva, podemos afirmar que a fase da identificação se constitui de dois
momentos, e não três: a identificação do órgão produtor, considerando os elementos
funcionais que o caracterizam internamente, e a identificação do tipo documental.
Na fase de identificação, a primeira etapa será o levantamento do contexto de produção, que
versa sobre o elemento orgânico e o órgão produtor da documentação gerada como
consequência do exercício de suas funções. Dessa forma, compreende-se como órgão
produtor toda instituição, empresa e/ou organização de pequeno, médio ou grande porte que
exerce atividades e tem como reflexo dessas, a produção de documentos, com o fim de atingir
seus objetivos sociais, comerciais e/ou governamentais. Portanto, é quem cria o conjunto
documental.
Então, como fazer essa identificação e quais os procedimentos que devem ser realizados?
Identificar o contexto de produção é conhecer toda vida do órgão, significa investigar a
história administrativa, sua origem, seu funcionamento, a hierarquia de competências e
funções desempenhadas.
Isso possibilita encontrar as falhas do órgão, que serão analisadas para se chegar a possíveis
soluções e para gerar eficiência no desenvolvimento das metodologias arquivísticas a serem
aplicadas.
Martín-Palomino Benito e Torre Merino demonstram um estudo sistematizado, que versa
sobre: órgão produtor, organogramas e legislação. Neste estudo os autores apresentam vários
elementos, para a elaboração do índice do órgão produtor. Conforme os autores, se deve
diagnosticar o nome, a origem, as datas e textos normativos que indiquem mudanças na
estrutura do órgão, as subordinações a outros órgãos e os documentos mais produzidos.
No repertório de organograma, o arquivista deverá partir dos dados coletados, que propiciem
análises, principalmente, das diversas estruturas que o órgão apresenta. Já no índice
legislativo serão produzidas fichas, com informações sobre a legislação que afeta o órgão,
definindo sua data de aprovação e publicação resumo da norma.
Nota-se que os procedimentos adotados para esta identificação estarão baseados em coletas
de dados. Subentende-se por coleta de dados e informações “o registro sistemático do
conjunto de elementos que se associa ao comportamento de um fenômeno, de um sistema
ou de um conjunto desses dois” e para diagnosticar tais conjuntos, existem três técnicas: a
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.
entrevista, o questionário e a observação pessoal ou direta, que se elaboradas e aplicadas de

forma imperfeita comprometerá o planejamento final.
A Tipologia também cuida da reunião de documentos de forma automatizada. Também cabe
ao seu âmbito a preservação, conservação e restauração de documentos.
MICROFILMAGEM: é um processo realizado mediante captação da imagem por meio
fotográfico ou eletrônico, tendo como objetivos principais reduzir o tamanho do acervo e
preservar os documentos originais (estima-se que um microfilme preservado em condições
ambientais adequadas tenha a durabilidade média de 500 anos).
A partir da microfilmagem – salvo raras exceções – o documento estará disponível para
consulta apenas através do rolo de microfilme, preservando-se, dessa forma, o original. Para
que possua valor legal, a microfilmagem só pode ser realizada por cartórios ou empresas
devidamente registradas e autorizadas pelo Ministério da Justiça.
Devido ao valor legal do microfilme, existe uma legislação específica que deve ser seguida
pelas instituições envolvidas em sua produção. Nesse sentido, a Lei nº 5.433/68,
regulamentada pelo Decreto nº 1799/66, que disciplina toda produção de microfilme,
estabelece que:
§ 1º Os microfilmes de que trata esta Lei, assim como as certidões, os traslados e as cópias
fotográficas obtidas diretamente dos filmes produzirão os mesmos efeitos legais dos
documentos originais em juízo ou fora dele.
É importante destacar que não são todos os documentos de um arquivo que devem ser
microfilmados.
AUTOMAÇÃO (Digitalização): Quando falamos em automação de documentos estamos
basicamente fazendo referência à transposição do suporte inicial do documento (papel, fita
magnética etc.) para um suporte digital (CD, DVD etc.) por meio de computadores. As duas
formas mais comuns de automatizar (digitalizar) um documento são:
1. Através da transferência da informação para um CD ou mesmo para o meio virtual (ex: disco
virtual) realizado pelo processo de “scanneamento” de um documento em papel;
2. Gravando as informações de uma fita magnética, disco de vinil etc. para um CD ou DVD, por
exemplo.
A digitalização de documentos é uma política de arquivo baseada em quatro fundamentos
principais:
1. Diminuição do tamanho do acervo;
2. Preservação dos documentos;
3. Possibilidade de acesso ao mesmo documento por várias pessoas ao mesmo tempo;
813
.
4. Maior agilidade (ao menos em tese) na busca e recuperação da informação.

Principais diferenças entre os documentos microfilmados e os digitalizados:
1. O microfilme possui valor legal. O documento digital não possui valor legal. Assim, caso o
documento tenha valor jurídico, ele poderá ser eliminado se houver sido microfilmado, mas o
mesmo não poderá ser feito caso ele tenha sido scanneado.
2. Alguns estudos demonstram que o tempo de vida útil (considera-se a integridade da
informação) de um CD, em condições de armazenamento e ambiente adequados, gira em
torno de 200 anos. O microfilme tem um prazo estipulado em 500 anos.
3. O CD pode ser guardado em condições ambientais “mais flexíveis”, enquanto que o
microfilme, devido à composição química da fotografia, precisa de cuidados muito mais
especiais.
O propósito do acondicionamento é o de guardar, proteger e facilitar o manuseio do material
que compõe um acervo ou uma reserva técnica. Pelo fato de cada instituição possuir uma
política financeira, uma proposta de tratamento, além de objetos de materiais, tamanhos e
dimensões díspares que devem ser preservados, não há uma receita pronta para o
acondicionamento perfeito, cada caso deve ser analisado isoladamente, para se alcançar o
objetivo de proteger o material.
É necessário, então, conhecer profundamente o acervo:
• a localização do prédio;
• o espaço que abriga a reserva técnica;
• o objeto a ser preservado.
A verificação antecipada de todos os pontos, acima relacionados, é de suma importância para
a escolha apropriada para a resolução do trabalho a ser realizado, bem como avaliar
cuidadosamente cada objeto da reserva técnica ou do acervo é primordial para a elaboração
de uma embalagem, uma vez que cada um desses
objetos possui um comportamento específico diante de mudanças de temperatura e de
umidade, apresentando, portanto, um estado de conservação diferente. Dessa forma, pensar,
antecipadamente, em acondicionamento é ser um profissional precavido em relação a
possíveis fatores que possam acelerar o processo de degradação dos documentos, objetos ou
das obras que devem ser preservados.
CONSERVAÇÃO: É um conceito amplo e pode ser pensado como termo que abrange pelo
menos três (3) ideias: preservação, proteção e manutenção.
Conservar bens culturais (livros, documentos, objetos de arte, etc.) é defendê-lo da ação dos
agentes físicos, químicos e biológicos que os atacam.
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.
O principal objetivo, portanto, da conservação é o de estender a vida útil dos materiais, dando
aos mesmos o tratamento correto.
Para isso é necessário permanente fiscalização das condições ambientais, manuseio e
armazenamento.
A preservação ocupa-se diretamente com o patrimônio cultural consistindo na conservação
desses patrimônios em seus estados atuais. Por isso, devem ser impedidos quaisquer danos e
destruição causados pela umidade, por agentes químicos e por todos os tipos de pragas e de
microrganismo. A manutenção, a limpeza periódica é a base da prevenção.
Os acervos das bibliotecas são basicamente constituídos por materiais orgânicos e, como tal,
estão sujeitos a um contínuo processo de deterioração.
A conservação, enquanto matéria interdisciplinar, não pode simplesmente suspender um
processo de degradação, já instalado.
Pode, sim, utilizar-se de métodos técnico-científicos, numa perspectiva interdisciplinar, que
reduzam o ritmo tanto quanto possível deste processo.
Sobre todo legado histórico que se traduza como bem cultural, na medida em que representa
material de valor presente e futuro para a humanidade, a inexorável possibilidade de
degradação atinge proporções de extrema responsabilidade.
É cientificamente provado que o papel degrada-se rapidamente se fabricado e, ou
acondicionado sob critérios indevidos. Por mais de um século tem-se fabricado papel
destinado à impressão de livro com alto teor de acidez. Sabemos perfeitamente que a acidez
é uma das maiores causas da degradação dos papéis. Na mesma medida, o acondicionamento
de obras em ambientes quente e úmido gera efeitos danosos, tais como: reações que se
processam a nível químico e que geralmente enfraquecem as cadeias moleculares de celulose,
fragilizando o papel. Esse fato concorre para que todos os acervos bibliográficos estabeleçam
controles ambientais próprios dentro de parâmetros precisos.
Há um consenso entre os conservadores, no sentido de que tanto a permanência referente à
estabilidade química, ao grau de resistência de um material à deterioração todo o tempo,
mesmo quando não está em uso quanto à durabilidade referente à resistência física, ou seja,
à capacidade de resistir à ação mecânica sobre livros e documentos, estão diretamente
relacionados com as condições ambientais em que esses materiais são acondicionados. Esses
dois fatores estão de tal forma interligados que materiais de origem orgânica quando se
deterioram quimicamente perdem também sua resistência física. Em outras palavras, há uma
estreita relação entre a longevidade dos suportes da escrita, quer sejam em papel,
pergaminho ou outros materiais, e as condições climáticas do ambiente onde se encontram.
O controle racional e sistemático de condições ambientais não reduz apenas os problemas de
degradação, mas também e principalmente evita seu agravamento.
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.
A política moderna de conservação a longo prazo orienta-se pela luta contra as causas de
deterioração, na busca do maior prolongamento possível da vida útil de livros e documentos.
Dentro desta perspectiva, padrões de conduta devem ser adotados, tais como:
• Formular um diagnóstico do estado geral de conservação da obra e uma proposta quanto
aos métodos e materiais que poderão ser utilizados durante o tratamento;
• Documentar todos os registros históricos porventura encontrados, sem destruí-los, falsificá-
los ou removê-los.
• Aplicar um tratamento de conservação dentro do limite do necessário e orientar-se pelo
absoluto respeito à integridade estética, histórica e material de uma obra;
• Adotar a princípio de reversibilidade, que é o leitmotiv atual do desenvolvimento e aplicação
do método de conservação em livros e documentos, pois é importante ter sempre em mente
que um procedimento técnico, assim como determinados materiais, são sempre alvo de
constantes pesquisas e que isto propicia um futuro técnico-científico mais promissor à
segurança de uma obra.
Fumigação é um tipo de controle de pragas através do tratamento químico realizado com
compostos químicos ou formulações pesticidas (os chamados fumigantes) voláteis (no estado
de vapor ou gás) em um sistema hermético, visando a desinfestação de materiais, objetos e
instalações que não possam ser submetidas à outras formas de tratamento. Essa técnica causa
dano ao documento, não devendo ser utilizada.
RESTAURAÇÃO: A restauração preventiva tem por objetivo revitalizar a concepção original,
ou seja, a legibilidade do objeto.
Em uma restauração nenhum fator pode ser negligenciado, é preciso levantar a história,
revelar a tecnologia empregada na fabricação ou a técnica de impressão utilizada e traçar um
plano de acondicionamento do objeto restaurado de modo que não volte a sofrer efeitos de
deterioração do futuro. Podemos dizer que é melhor: Conservar e preservar para não
restaurar.
Agentes exteriores que danificam os documentos:
1. físicos
Luminosidade - a luz é um dos fatores mais agravantes no processo de degradação dos
materiais bibliográficos.
Temperatura - o papel se deteriora com o tempo mesmo que as condições de conservação
sejam boas. O papel fica com sua cor original alterada e se torna frágil e isto se chama
envelhecimento natural.
Umidade - o excesso de umidade estraga muito mais o papel que a deficiência de água.
2. químicos
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Acidez do Papel - Os papéis brasileiros apresentam um índice de acidez elevado (pH 5 em

média) e portanto uma permanência duvidosa. Somemos ao elevado índice de acidez, o efeito
das altas
Temperatura predominante nos países tropicais e subtropicais e uma variação da umidade
relativa, teremos um quadro bastante desfavorável na conservação de documentos em papel.
Dentre as causas de degradação do papel, podemos citar as de origem intrínseca e as de
origem extrínsecas.
Poluição Atmosférica - A celulose é atacada pelos ácidos, ainda que nas condições de
conservação mais favoráveis. A poluição atmosférica é uma das principais causas da
degradação química.
Tintas - a tinta é um dos compostos mais importantes na documentação. Foi e é usada para
escrever em papéis, pergaminhos e materiais similares, desde que o homem sentiu
necessidade de registrar seu avanço técnico e cultural, e é ainda indispensável para a criação
de registros e para atividades relacionadas aos interesses de vida diária.
3. biológicos
Insetos - o ataque de insetos tem provocado graves danos a arquivos e bibliotecas, destruindo
coleções e documentos preciosos.
Os principais insetos são:
Anobiídeos (brocas ou carunchos)
Thysanura (traça)
Blatta orientalis (barata)
Fungos - atuam decompondo a celulose, grande parte deles produzem pigmentos que
mancham o papel.
Roedores - A luta contra ratos é mais difícil que a prevenção contra os insetos. Eles podem
provocar desgastes de até 20% do total do documento.
4. ambientais:
Ventilação - é um outro fator a considerar como elemento que favorece o desenvolvimento
dos agentes biológicos, quando há pouca aeração.
Poeira - um outro fator que pode favorecer o desenvolvimento dos agentes biológicos sobre
os materiais gráficos, é a presença de pó.
5. humanos: O Homem, ao lado dos insetos e microrganismos é um outro inimigo dos livros e
documentos, embora devêssemos imaginar que ele seria ser o mais cuidadoso guardião dos
mesmos.
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PRESERVAÇÃO: É uma política adotada nas empresas para a conservação dos documentos.
Essa técnica é proveniente das áreas de
Arquivologia, da biblioteconomia e museologia preocupado com a manutenção ou a
restauração do acesso a artefatos, documentos e registros através do estudo, diagnóstico,
tratamento e prevenção de danos e da deterioração. Deve ser distinguida da conservação,
que se refere ao tratamento e reparo de itens individuais sob a ação de degradação lenta ou
à restauração de sua usabilidade.
FATORES DE DETERIORAÇÃO EM ACERVOS DE ARQUIVOS
Conhecendo-se a natureza dos materiais componentes dos acervos e seu comportamento
diante dos fatores aos quais estão expostos, torna-se bastante fácil detectar elementos
nocivos e traçar políticas de conservação para minimizá-los.
Os acervos de bibliotecas e arquivos são em geral constituídos de livros, mapas, fotografias,
obras de arte, revistas, manuscritos etc., que utilizam, em grande parte, o papel como suporte
da informação, além de tintas das mais diversas composições.
O papel, por mais variada que possa ser sua com posição, é formado basicamente por fibras
de celulose provenientes de diferentes origens.
Cabe-nos, portanto, encontrar soluções que permitam oferecer o melhor conforto e
estabilidade ao suporte da maioria dos documentos, que é o papel.
A degradação da celulose ocorre quando agentes nocivos atacam as ligações celulósicas,
rompendo-as ou fazendo com que se agreguem a elas novos componentes que, uma vez
instalados na molécula, desencadeiam reações químicas que levam ao rompimento das
cadeias celulósicas.
A acidez e a oxidação são os maiores processos de deterioração química da celulose. Também
há os agentes físicos de deterioração, responsáveis pelos danos mecânicos dos documentos.
Os mais frequentes são os insetos, os roedores e o próprio homem.
Por isso, considera-se agentes de deterioração dos acervos de bibliotecas e arquivos aqueles
que levam os documentos a um estado de instabilidade física ou química, com
comprometimento de sua integridade e existência.
Embora, com muita frequência, não possamos eliminar totalmente as causas do processo de
deterioração dos documentos, com certeza podemos diminuir consideravelmente seu ritmo,
através de cuidados com o ambiente, o manuseio, as intervenções e a higiene, entre outros.
Antes de citar os principais fatores de degradação, torna-se indispensável dizer que existe
estreita ligação entre eles, o que faz com que o processo de deterioração tome proporções
devastadoras.
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.
Para facilitar a compreensão dos efeitos nocivos nos acervos podemos classificar os agentes
de deterioração em Fatores Ambientais, Fatores Biológicos, Intervenções Impróprias, Agentes
Biológicos, Furtos e Vandalismo.
1. Fatores ambientais
Os agentes ambientais são exatamente aqueles que existem no ambiente físico do acervo:
Temperatura, Umidade Relativa do Ar,
Radiação da Luz, Qualidade do Ar.
Num levantamento cuidadoso das condições de conservação dos documentos de um acervo,
é possível identificar facilmente as consequências desses fatores, quando não controlados
dentro de uma margem de valores aceitável.
Todos fazem parte do ambiente e atuam em conjunto. Sem a pretensão de aprofundar as
explicações científicas de tais fatores, podemos resumir suas ações da seguinte forma:
1.1 Temperatura e umidade relativa: O calor e a umidade contribuem significativamente para
a destruição dos documentos, principalmente quando em suporte papel. O desequilíbrio de
um interfere no equilíbrio do outro. O calor acelera a deterioração.
A velocidade de muitas reações químicas, inclusive as de deterioração, é dobrada a cada
aumento de 10°C. A umidade relativa alta proporciona as condições necessárias para
desencadear intensas reações químicas nos materiais. Evidências de temperatura e umidade
relativa alta são detectadas com a presença de colônias de fungos nos documentos, sejam
estes em papel, couro, tecido ou outros materiais.
Umidade relativa do ar e temperatura muito baixa transparece em documentos distorcidos e
ressecados.
As flutuações de temperatura e umidade relativa do ar são muito mais nocivas do que os
índices superiores aos considerados ideais, desde que estáveis e constantes. Todos os
materiais encontrados nos acervos são higroscópicos, isto é, absorvem e liberam umidade
muito facilmente e, portanto, se expandem e se contraem com as variações de temperatura
e umidade relativa do ar.
Essas variações dimensionais aceleram o processo de deterioração e provocam danos visíveis
aos documentos, ocasionando o craquelamento de tintas, ondulações nos papéis e nos
materiais de revestimento de livros, danos nas emulsões de fotos etc..
O mais recomendado é manter a temperatura o mais próximo possível de 20°C e a umidade
relativa de 45% a 50%, evitando-se de todas as formas as oscilações de 3°C de temperatura e
10% de umidade relativa.
O monitoramento, que nos dá as diretrizes para qualquer projeto de mudança, é feito através
do termo higrômetro (aparelho medidor da umidade e temperatura simultaneamente).
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.
A circulação do ar ambiente representa um fator bastante importante para amenizar os

efeitos da temperatura e umidade relativa elevada.
1.2 Radiação da luz
Toda fonte de luz, seja ela natural ou artificial, emite radiação nociva aos materiais de acervos,
provocando consideráveis danos através da oxidação.
O papel se torna frágil, quebradiço, amarelecido, escurecido. As tintas desbotam ou mudam
de cor, alterando a legibilidade dos documentos textuais, dos iconográficos e das
encadernações. O componente da luz que mais merece atenção é a radiação ultravioleta (UV).
Qualquer exposição à luz, mesmo que por pouco tempo, é nociva e o dano é cumulativo e
irreversível. A luz pode ser de origem natural (sol) e artificial, proveniente de lâmpadas
incandescentes (tungstênio) e fluorescentes (vapor de mercúrio). Deve-se evitar a luz natural
e as lâmpadas fluorescentes, que são fontes geradoras de UV.
A intensidade da luz é medida através de um aparelho denominado luxímetro ou fotômetro.
Algumas medidas podem ser tomadas para proteção dos acervos:
- As janelas devem ser protegidas por cortinas ou persianas que bloqueiem totalmente o sol;
essa medida também ajuda no controle de temperatura, minimizando a geração de calor
durante o dia.
- Filtros feitos de filmes especiais também ajudam no controle da radiação UV, tanto nos
vidros de janelas quanto em lâmpadas fluorescentes (esses filmes têm prazo de vida limitado).
- Cuidados especiais devem ser considerados em exposições de curto, médio e longo tempo:
- não expor um objeto valioso por muito tempo;
- manter o nível de luz o mais baixo possível;
- não colocar lâmpadas dentro de vitrines;
- proteger objetos com filtros especiais;
- certificar-se de que as vitrines sejam feitas de materiais que não danifiquem os documentos.
1.3 Qualidades do ar
O controle da qualidade do ar é essencial num programa de conservação de acervos. Os
poluentes contribuem pesadamente para a deterioração de materiais de bibliotecas e
arquivos.
Há dois tipos de poluentes – os gases e as partículas sólidas – que podem ter duas origens: os
que vêm do ambiente externo e os gerados no próprio ambiente.
Os poluentes externos são principalmente o dióxido de enxofre (SO2), óxidos de nitrogênio
(NO e NO2) e o Ozônio (O3). São gases que provocam reações químicas, com formação de
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ácidos que causam danos sérios e irreversíveis aos materiais. O papel fica quebradiço e
descolorido; o couro perde a pele e deteriora.
As partículas sólidas, além de carregarem gases poluentes, agem como abrasivos e desfiguram
os documentos.
Agentes poluentes podem ter origem no próprio ambiente do acervo, como no caso de
aplicação de vernizes, madeiras, adesivos, tintas etc., que podem liberar gases prejudiciais à
conservação de todos os materiais.
2. Agentes biológicos
Os agentes biológicos de deterioração de acervos são, entre outros, os insetos (baratas,
brocas, cupins), os roedores e os fungos, cuja presença depende quase que exclusivamente
das condições ambientais reinantes nas dependências onde se encontram os documentos.
Para que atuem sobre os documentos e proliferem, necessitam de conforto ambiental e
alimentação. O conforto ambiental para praticamente todos os seres vivos está basicamente
na temperatura e umidade relativa elevadas, pouca circulação de ar, falta de higiene etc.
2.1 Fungos
Os fungos representam um grupo grande de organismos. São conhecidos mais de 100.000
tipos que atuam em diferentes ambientes, atacando diversos substratos. No caso dos acervos
de bibliotecas e arquivos, são mais comuns aqueles que vivem dos nutrientes encontrados
nos documentos.
Os fungos são organismos que se reproduzem através de esporos e de forma muito intensa e
rápida dentro de determinadas condições. Como qualquer outro ser vivo, necessitam de
alimento e umidade para sobreviver e proliferar. O alimento provém dos papéis, amidos
(colas), couros, pigmentos, tecidos etc. A umidade é fator indispensável para o metabolismo
dos nutrientes e para sua proliferação. Essa umidade é encontrada na atmosfera local, nos
materiais atacados e na própria colônia de fungos. Além da umidade e nutrientes, outras
condições contribuem para o crescimento das colônias: temperatura elevada, falta de
circulação de ar e falta de higiene.
Os fungos, além de atacarem o substrato, fragilizando o suporte, causam manchas de
coloração diversas e intensas de difícil remoção. A proliferação se dá através dos esporos que,
em circunstâncias propícias, se reproduzem de forma abundante e rápida.
Se as condições, entretanto, forem adversas, esses esporos se tornam “dormentes”. A
dormência ocorre quando as condições ambientais se tornam desfavoráveis, como, por
exemplo, a umidade relativa do ar com índices baixos.
Quando dormentes, os esporos ficam inativos e, portanto, não se reproduzem nem atacam os
documentos. Esse estado, porém, é reversível; se as condições forem ideais, os esporos
821
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revivem e voltam a crescer e agir, mesmo que tenham sido submetidos a congelamento ou
secagem.
Os esporos ativos ou dormentes estão presentes em todos os lugares, em todas as salas, em
cada peça do acervo e em todas as pessoas, mas não é tão difícil controlá-los.
As medidas a serem adotadas para manter os acervos sob controle de infestação de fungos
são:
- estabelecer política de controle ambiental, principalmente temperatura, umidade relativa e
ar circulante, mantendo os índices o mais próximo possível do ideal e evitando oscilações
acentuadas;
- praticar a higienização tanto do local quanto dos documentos, com metodologia e técnicas
adequadas;
- instruir o usuário e os funcionários com relação ao manuseio dos documentos e regras de
higiene do local;
- manter vigilância constante dos documentos contra acidentes com água, secando-os
imediatamente caso ocorram.
- O uso de fungicidas não é recomendado; os danos causados superam em muito a eficiência
dos produtos sobre os documentos.
- Caso se detecte situação de infestação, chamar profissionais especializados em conservação
de acervos.
- Não limpar o ambiente com água, pois esta, ao secar, eleva a umidade relativa do ar,
favorecendo a proliferação de colônias de fungos.
- Na higienização do ambiente, é recomendado o uso de aspirador.
Alguns conselhos para limpeza de material com fungos:
- Usar proteção pessoal: luvas de látex, máscaras, aventais, toucas e óculos de proteção (nos
casos de sensibilidade alérgica).
- Luvas, toucas e máscaras devem ser descartáveis.
2.2 Roedores
A presença de roedores em recintos de bibliotecas e arquivos ocorre pelos mesmos motivos
citados acima. Tentar obstruir as possíveis entradas para os ambientes dos acervos é um
começo. As iscas são válidas, mas para que surtam efeito devem ser definidas por especialistas
em zoonose. O produto deve ser eficiente, desde que não provoque a morte dos roedores no
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recinto. A profilaxia se nos faz mesmos moldes citados acima: temperatura e umidade relativa
controladas, além de higiene periódica.
2.3 Ataques de insetos
Baratas – Esses insetos atacam tanto papel quanto revestimentos. A variedade também é
grande. O ataque tem características bem próprias, revelando-se principalmente por perdas
de superfície e manchas de excrementos. As baratas se reproduzem no próprio local e se
tornam infestação muito rapidamente, caso não sejam combatidas. São atraídas pelos
mesmos fatores já mencionados: temperatura e umidade elevadas, resíduos de alimentos,
falta de higiene no ambiente e no acervo.
Existem iscas para combater as baratas, mas, uma vez instalada a infestação, devemos buscar
a orientação de profissionais.
Brocas (Anobídios) – São insetos que causam danos imensos em acervos, principalmente em
livros.
A sua presença se dá principalmente por falta de programa de higienização das coleções e do
ambiente e ocorre muitas vezes por contato com material contaminado, cujo ingresso no
acervo não foi objeto de controle. Exigem vigilância constante, devido ao tipo de ataque que
exercem. Os sintomas desse ataque são claros e inconfundíveis. Para combatê-lo se torna
necessário conhecer sua natureza e comportamento. As brocas têm um ciclo de vida em
quatro fases: ovos – larva – pupa – adulta.
A fase de ataque ao acervo é a de larva. Esse inseto se reproduz por acasalamento, que ocorre
no próprio acervo. Uma vez instalado, ataca não só o papel e seus derivados, como também
a madeira do mobiliário, portas, pisos e todos os materiais à base de celulose.
O ataque causa perda de suporte. A larva digere os materiais para chegar à fase adulta. Na
fase adulta, acasala e põe ovos. Os ovos eclodem e o ciclo se repete.
As brocas precisam encontrar condições especiais que, como todos os outros agentes
biológicos, são temperatura e umidade relativa elevadas, falta de ar circulante e falta de
higienização periódica no local e no acervo.
A característica do ataque é o pó que se encontra na estante em contato com o documento.
Este pó contém saliva, excrementos, ovos e resíduos de cola, papel etc. Em geral as brocas vão
em busca do adesivo de amido, instalando-se nos papelões das capas, no miolo e no suporte
do miolo dos livros. As perdas são em forma de orifícios bem redondinhos.
A higienização metódica é a única forma de se fazer o controle das condições de conservação
dos documentos e, assim, detectar a presença dos insetos. Uma medida que deve ser
obedecida sempre é a higienização e separação de todo exemplar que for incorporado ao
acervo, seja ele originário de doação, aquisição ou recolhimento.
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Quando o ataque se torna uma infestação, é preciso buscar a ajuda de um profissional

especializado.
A providência a ser tomada é identificar o documento atacado e, se possível, isolá-lo até
tratamento. A higienização de infestados por brocas deve ser feita em lugar distante, devido
ao risco de espalhar ovos ou muitas larvas pelo ambiente.
Estes insetos precisam ser muito bem controlados: por mais que se higienize o ambiente e se
removam as larvas e resíduos, corre-se o risco de não eliminar totalmente os ovos. Portanto,
após a higienização, os documentos devem ser revistos de tempos em tempos.
Todo tratamento mais agressivo deve ser feito por profissionais especializados, pois o uso de
qualquer produto químico pode acarretar danos intensos aos documentos.
Cupins (Térmitas) – Os cupins representam risco não só para as coleções como para o prédio
em si. Vivem em sociedades muito bem organizadas, reproduzem-se em ninhos e a ação é
devastadora onde quer que ataquem. Na grande
maioria das vezes, sua presença só é detectada depois de terem causado grandes danos.
Os cupins percorrem áreas internas de alvenaria, tubulações, conduítes de instalações
elétricas, rodapés, batentes de portas e janelas etc., muitas vezes fora do alcance dos nossos
olhos.
Chegam aos acervos em ataques massivos, através de estantes coladas às paredes, caixas de
interruptores de luz, assoalhos etc.
Os ninhos não precisam obrigatoriamente estar dentro dos edifícios das bibliotecas e
arquivos.
Podem estar a muitos metros de distância, inclusive na base de árvores ou outros prédios.
Com muita frequência, quando os cupins atacam o acervo, já estão instalados em todo o
prédio. Da mesma forma que os outros agentes citados anteriormente, os cupins se instalam
em ambientes com índices de temperatura e umidade relativa elevados, ausência de boa
circulação de ar, falta de higienização e pouco manuseio dos documentos.
No caso de ataque de cupim, não há como solucionar o problema sozinho. O ideal é buscar
auxílio com um profissional especializado na área de conservação de acervos para cuidar dos
documentos atacados e outro profissional capacitado para cuidar do extermínio dos cupins
que estão na parte física do prédio. O tratamento recomendado para o extermínio dos cupins
ou para prevenção contra novos ataques é feito mediante barreiras químicas adequadamente
projetadas.
3. Intervenções inadequadas nos acervos
Chamamos de intervenções inadequadas todos os procedimentos de conservação que
realizamos em um conjunto de documentos com o objetivo de interromper ou melhorar seu
824
.
estado de degradação. Muitas vezes, com a boa intenção de protegê-los, fazemos

intervenções que resultam em danos ainda maiores.
Nos acervos formados por livros, fotografias, documentos impressos, documentos
manuscritos, mapas, plantas de arquitetura, obras de arte etc., é preciso ver que, segundo sua
natureza, cada um apresenta suportes, tintas, pigmentos, estruturas etc. completamente
diferentes.
Qualquer tratamento que se queira aplicar exige um conhecimento das características
individuais dos documentos e dos materiais a serem empregados no processo de conservação.
Todos os profissionais
de bibliotecas e arquivos devem ter noções básicas de conservação dos documentos com que
lidam, seja para efetivamente executá-la, seja para escolher os técnicos capazes de fazê-lo,
controlando seu trabalho.
Os conhecimentos de conservação ajudam a manter equipes de controle ambiental, controle
de infestações, higienização do ambiente e dos documentos, melhorando as condições do
acervo.
Pequenos reparos e acondicionamentos simples podem ser realizados por aqueles que
tenham sido treinados nas técnicas e critérios básicos de intervenção.
4. Problemas no manuseio de livros e documentos
O manuseio inadequado dos documentos é um fator de degradação muito frequente em
qualquer tipo de acervo.
O manuseio abrange todas as ações de tocar no documento, sejam elas durante a higienização
pelos funcionários da instituição, na remoção das estantes ou arquivos para uso do
pesquisador, nas foto-reproduções, na pesquisa pelo usuário etc. O suporte papel tem uma
resistência determinada pelo seu estado de conservação.
Os critérios para higienização, por exemplo, devem ser formulados mediante avaliação do
estado de degradação do documento.
Os limites devem ser obedecidos. Há documentos que, por mais que necessitem de limpeza,
não podem ser manipulados durante um procedimento de higienização, porque o tratamento
seria muito mais nocivo à sua integridade, que é o item mais importante a preservar, do que
a eliminação da sujidade.
4.1 Furto e vandalismo
Um volume muito grande de documentos em nossos acervos é vítima de furtos e vandalismo.
A falta de segurança e nenhuma política de controle são a causa desse desastre.
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.
Além do furto, o vandalismo é muito frequente. A quantidade de documentos mutilados

aumenta dia a dia. Esse é o tipo de dano que, muitas vezes, só se constata muito tempo depois.
É necessário implantar uma política de proteção, mesmo que seja através de um sistema de
segurança simples.
Durante o período de fechamento das instituições, a melhor proteção é feita com alarmes e
detectores internos. O problema é durante o horário de funcionamento, que é quando os
fatos acontecem.
O recomendado é que se tenha uma só porta de entrada e saída das instalações onde se
encontra o acervo, para ser usada tanto pelos consulentes/pesquisadores quanto pelos
funcionários.
As janelas devem ser mantidas fechadas e trancadas. Nas áreas destinadas aos usuários, o
encarregado precisa ter uma visão de todas as mesas, permanecendo no local durante todo o
horário de funcionamento. As chaves das salas de acervo e o acesso a elas devem estar
disponíveis apenas a um número restrito de funcionários.
Na devolução dos documentos, é preciso que o funcionário faça uma vistoria geral em cada
um.
5. Fatores de deterioração
Como podemos ver, os danos são intensos e muitos são irreversíveis. Apesar de toda a
problemática dos custos de uma política de conservação, existem medidas que podemos
tomar sem despender grandes somas de dinheiro, minimizando drasticamente os efeitos
desses agentes.
Alguns investimentos de baixo custo devem ser feitos, a começar por:
• treinamento dos profissionais na área da conservação e preservação;
• atualização desses profissionais (a conservação é uma ciência em desenvolvimento
constante e a cada dia novas técnicas, materiais e equipamentos surgem para facilitar e
melhorar a conservação dos documentos);
• monitoração do ambiente – temperatura e umidade relativa em níveis aceitáveis;
• uso de filtros e protetores contra a luz direta nos documentos;
• adoção de política de higienização do ambiente e dos acervos;
• contato com profissionais experientes que possam assessorar em caso de necessidade.
Conservação: critérios de intervenção para a estabilização de documentos
Os documentos que sofrem algum tipo de dano apresentam um processo de deterioração que
progressivamente vai levá-los a um estado de perda total. Para evitar esse desfecho,
interrompe-se o processo através de intervenções que levam à estabilização do documento.
826
.
Estabilizar um documento é, portanto, interromper um processo que esteja deteriorando o

suporte e/ou seus agregados, através de procedimentos mínimos de intervenção. Por
exemplo: estabilizar por higienização significa que uma limpeza mecânica corrige o processo
de deterioração. No capítulo anterior, vimos os fatores de deterioração e seus efeitos nos
documentos. O segundo passo será a intervenção nesse processo de deterioração, através de
estabilização dos documentos danificados.
Para se fazer qualquer intervenção, deve-se obedecer a critérios de prioridade estabelecidos
no tratamento dos acervos: de coleções gerais ou de obras raras, no caso de bibliotecas, de
documentos antigos ou mais recentes, no caso de arquivos.
Antes de qualquer intervenção, a primeira avaliação é se nós somos capazes de executá-la.
Alguns de nós seremos capazes e muitos outros não. Esse é o primeiro critério a seguir.
Caso não nos julguemos com conhecimentos necessários, a solução é buscar algum
especialista da área ou acondicionar o documento enquanto aguardamos o momento
oportuno de intervir.
6. Características gerais dos materiais empregados em conservação
Nos projetos de conservação/preservação de acervos de bibliotecas, arquivos e museus, é
recomendado apenas o uso de materiais de qualidade arquivística, isto é, daqueles materiais
livres de quaisquer impurezas, quimicamente estáveis, resistentes, duráveis. Suas
características, em relação aos documentos onde são
aplicados, distinguem-se pela estabilidade, neutralidade, reversibilidade e inércia. Os
materiais não enquadrados nessa classificação não podem ser usados, pois apresentam
problemas de instabilidade, reagem com o tempo e decompõem-se em outras substâncias
que vão deteriorar os documentos com os quais estão em contato.
Além disso, são de natureza irreversível, ou seja, uma vez aplicados aos documentos não
podem ser removidos.
Dentro das especificações positivas, encontramos vários materiais: os papéis e cartões
alcalinos, os poliésteres inertes, os adesivos alcalinos e reversíveis, os papéis orientais,
borrachas plásticas etc., usados tanto para pequenas intervenções sobre os documentos
como para acondicionamento.
7. Critérios para a escolha de técnicas e de materiais para a conservação de acervos.
Como já enfatizamos anteriormente, é muito importante ter conhecimentos básicos sobre os
materiais que integram nossos acervos para que não corramos o risco de lhes causar mais
danos.
Vários são os procedimentos que, apesar de simples, são de grande importância para a
estabilização dos documentos.
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.
8. Higienização
A sujidade é o agente de deterioração que mais afeta os documentos. A sujidade não é inócua
e, quando conjugada a condições ambientais inadequadas, provoca reações de destruição de
todos os suportes num acervo. Portanto, a higienização das coleções deve ser um hábito de
rotina na manutenção de bibliotecas ou arquivos, razão por que é considerada a conservação
preventiva por excelência.
Durante a higienização de documentos, procedemos também de forma simultânea a um
levantamento de dados sobre suas condições de conservação, para efeitos de futuras
intervenções. É hora
Durante a higienização de documentos, procedemos também de forma simultânea a um
levantamento de dados sobre suas condições de conservação, para efeitos de futuras
intervenções. É hora também de executar os primeiros socorros para que um processo de
deterioração em andamento seja interrompido, mesmo que não possa ser sanado no
momento.
8.1 Processos de higienização
8.1.1 Limpeza de superfície
O processo de limpeza de acervos de bibliotecas e arquivos se restringe à limpeza de superfície
e, portanto, é mecânica, feita a seco. A técnica é aplicada com o objetivo de reduzir poeira,
partículas sólidas, incrustações, resíduos de excrementos de insetos ou outros depósitos de
superfície. Nesse processo, não se usam solventes. A limpeza de superfície é uma etapa
independente de qualquer tratamento mais intenso de conservação; é, porém, sempre a
primeira etapa a ser realizada.
8.1.2 Razões que levam a realizar a limpeza do acervo
• A sujidade escurece e desfigura o documento, prejudicando-o do ponto de vista estético.
• As manchas ocorrem quando as partículas de poeira se umedecem, com a alta umidade
relativa ou mesmo por ataque de água, e penetram rapidamente no papel. A sujeira e outras
substâncias dissolvidas se depositam nas margens das áreas molhadas, provocando a
formação de manchas. A remoção dessas manchas requer a intervenção de um restaurador.
• Os poluentes atmosféricos são altamente ácidos e, portanto, extremamente nocivos ao
papel. São rapidamente absorvidos, alterando seriamente o pH do papel.
8.1.3 Avaliação do objeto a ser limpo
Cada objeto deve ser avaliado individualmente para determinar se a higienização é necessária
e se pode ser realizada com segurança. No caso de termos as condições abaixo,
provavelmente o tratamento não será possível:
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.
• Fragilidade física do suporte – Objetos com áreas finas, perdas, rasgos intensos podem estar
muito frágeis para limpeza. Áreas com manchas e áreas atacadas por fungos podem não
resistir à limpeza: o suporte torna-se escuro, quebradiço, manchado e, portanto, muito
facilmente danificado.
Quando o papel se degrada, até mesmo um suave contato com o pó de borracha pode
provocar a fragmentação do documento.
• Papéis de textura muito porosa – Não se deve passar borracha nesses materiais, pois a
remoção das partículas residuais com pincel se torna difícil:
- papel japonês;
- papel de textura fragilizada pelo ataque de fungos (que degradam a celulose, consumindo a
encolagem);
- papel molhado (que perde a encolagem e, após a secagem, torna-se frágil).
8.1.4 Materiais usados para limpeza de superfície
A remoção da sujidade superficial (que está solta sobre o documento) é feita através de
pincéis, flanela macia, aspirador e inúmeras outras ferramentas que se adaptam à técnica.
Como já foi dito anteriormente, essa etapa é obrigatória e sempre se realiza como primeiro
tratamento, quaisquer que sejam as outras intervenções previstas.
• Pincéis: são muitos os tipos de pincéis utilizados na limpeza mecânica, de diferentes formas,
tamanhos, qualidade e tipos de cerdas (podem ser usados com carga estática atritando as
cerdas contra o nylon, material sintético ou lã);
• Flanela: serve para remover sujidade de encadernações, por exemplo;
• Aspirador de pó: sempre com proteção de bocal e com potência de sucção controlada;
• Outros materiais usados para a limpeza: bisturi, pinça, espátula, agulha, cotonete;
• Materiais de apoio necessários para limpeza mecânica:
- raladores de plástico ou aço inox; borrachas de vinil;
- fita-crepe;
- lápis de borracha;
- luvas de látex ou algodão;
- máscaras;
- papel mata-borrão;
- pesos;
829
.
- poliéster (mylar);
- folhas de papel siliconado;
- microscópios;
Os livros, além do suporte papel, exigem também tratamento de revestimento. Assim, o couro
(inclui-se aqui o pergaminho), tecidos e plastificados fazem parte dos materiais pertencentes
aos livros.
Para a limpeza de livros utilizamos trinchas de diferentes tamanhos, pincéis, flanelas macias,
aspiradores de baixa potência com proteção de boca, pinças, espátulas de metal, entre outros
materiais.
Na limpeza do couro, é recomendável somente a utilização de pincel e flanela macia, caso o
couro esteja íntegro. Não se deve tratá-lo com óleos e solventes.
A encadernação em pergaminho não necessita do mesmo tratamento do couro. Como é muito
sensível à umidade, o tratamento aquoso deve ser evitado. Para sua limpeza, apresenta bons
resultados o uso de algodão embebido em solvente de 50% de água e álcool. O algodão precisa
estar bem enxuto, e deve-se sempre buscar trabalhar o suporte em pequenas áreas de cada
vez. Nessa limpeza, é importante ter muito cuidado com os pergaminhos muito ressecados e
distorcidos. A fragilidade é intensa e o documento pode desintegrar-se. A estabilização de
pergaminhos, nesse caso, requer os serviços de especialistas.
Há muita controvérsia no uso de Leather Dressing para a hidratação dos couros. Os
componentes das diversas fórmulas do produto variam muito (óleos, graxas, gorduras) e, se
mal aplicados, podem causar sérios problemas de conservação ao couro. A fórmula do British
Museum é a mais usada e recomendada. O uso deve ser criterioso e não indiscriminado. Em
casos específicos de livros novos de coleções de bibliotecas, pode ser apropriado o seu uso
como parte integrante de um programa de manutenção.
No caso dos revestimentos em tecido, a aplicação de trincha ou aspirador é recomendável,
caso sua integridade o permita.
Nas capas de livros revestidas em papel, pode ser utilizado pó de borracha ou diretamente a
borracha, caso a integridade do papel e das tintas não fique comprometida com essa ação.
E, nos revestimentos plastificados (percalux e outros), deve-se usar apenas uma flanela seca
e bem macia.
Na limpeza do miolo do livro, utilizamos um pincel macio, sem aplicar borracha ou pó de
borracha. Além de agredir as tintas, o resíduo de borracha é permanente e de difícil remoção.
Os resíduos agem como abrasivos e permanecerão em contato com o suporte para sempre.
830
.
8.2.1 Limpeza de livros – metodologia em mesa de higienização - Encadernação (capa do livro)

– limpar com trincha, pincel macio, aspirador, flanela macia, conforme o estado da
encadernação;
- Miolo (livro em si) – segurar firmemente o livro pela lombada, apertando o miolo. Com uma
trincha ou pincel, limpar os cortes, começando pela cabeça do livro, que é a área que está
mais exposta à sujidade. Quando a sujeira está muito incrustada e intensa, utilizar,
primeiramente, aspirador de pó de baixa potência ou ainda um pedaço de carpete sem uso;
- O miolo deve ser limpo com pincel folha a folha, numa primeira higienização;
- Oxigenar as folhas várias vezes.
Num programa de manutenção, pode-se limpar a encadernação, cortes e aproximadamente
as primeiras e últimas 15 folhas, que são as mais sujeitas a receber sujidade, devido à estrutura
das encadernações. Nos livros mais frágeis, deve-se suportar o volume em estruturas
adequadas durante a operação para evitar danos na manipulação e tratamento.
Todo o documento que contiver gravuras ou outra técnica de obra de arte no seu interior
necessita um cuidado redobrado. Antes de qualquer intervenção com pincéis, trinchas,
flanelas, é necessário examinar bem o documento, pois, nesse caso, só será recomendada a
limpeza de superfície se não houver nenhum risco de dano.
No caso dos documentos impressos como os livros, existe uma grande margem de segurança
na resistência das tintas em relação ao pincel. Mesmo assim, devemos escolher o pincel de
maciez adequada para cada situação. Em relação às obras de arte, as técnicas são tão variadas
e as tintas de composições tão diversas que, de modo algum, se deve confiar na sua
estabilidade frente à ação do pincel ou outro material.
8.3 Higienização de documentos de arquivo
Materiais arquivísticos têm os seus suportes geralmente quebradiços, frágeis, distorcidos ou
fragmentados. Isso se deve principalmente ao alto índice de acidez resultante do uso de
papéis de baixa qualidade. As más condições de armazenamento e o excesso de manuseio
também contribuem para a degradação dos materiais.
Tais documentos têm que ser higienizados com muito critério e cuidado.
8.3.1 Documentos manuscritos
Os mesmos cuidados para com os livros devem ser tomados em relação aos manuscritos. O
exame dos documentos, testes de estabilidade de seus componentes para o uso dos materiais
de limpeza mecânica e critérios de intervenção devem ser cuidadosamente realizados.
As tintas ferrogálicas, conforme o caso podem destruir um documento pelo seu alto índice de
acidez. Todo cuidado é pouco para manusear esses documentos. As espessas tintas
encontradas em partituras de música, por exemplo, podem estar soltas ou em estado de pó.
831
.
Tintas, como de cópias de carbono, são fáceis de “borrar”, ao mesmo tempo em que o tipo de
papel utilizado para isso é fino e quebradiço, tornando o manuseio muito arriscado e a limpeza
de superfície desaconselhável. As áreas ilustradas e decorativas dos manuscritos iluminados
são desenhadas com tintas à base de água que podem estar secas e pulverulentas. A limpeza
mecânica, nesses casos, deve ser evitada.
8.3.2 Documentos em grande formato
Desenhos de Arquitetura – Os papéis de arquitetura (no geral em papel vegetal) podem ser
limpos com pó de borracha, após testes. Pode-se também usar um cotonete - bem enxuto e
embebido em álcool. Muito sensíveis à água, esses papéis podem ter distorções causadas pela
umidade que são irreversíveis ou de difícil remoção.
Posters (Cartazes) – As tintas e suportes de posters são muito frágeis. Não se recomenda
limpar a área pictórica. Todo cuidado é pouco, até mesmo na escolha de seu
acondicionamento.
Mapas – Os mapas coloridos à mão merecem uma atenção especial na limpeza. Em mapas
impressos, desde que em boas condições, o pó de borracha pode ser aplicado para tratar
grandes áreas.
Os grandes mapas impressos, muitas vezes, têm várias folhas de papel coladas entre si nas
margens, visando permitir uma impressão maior. Ao fazer a limpeza de um documento desses,
o cuidado com as emendas deve ser redobrado, pois nessas, geralmente, ocorrem
descolamentos que podem reter resíduos de borracha da limpeza, gerando degradação.
Outros mapas são montados em linho ou algodão com cola de amido. O verso desses
documentos retém muita sujidade. Recomenda-se remover o máximo com aspirador de pó
(munido das devidas proteções em seu bocal e no documento).
9. Pequenos reparos
Os pequenos reparos são diminutas intervenções que podemos executar visando interromper
um processo de deterioração em andamento. Essas pequenas intervenções devem obedecer
a critérios rigorosos de ética e técnica e têm a função de melhorar o estado de conservação
dos documentos. Caso esses critérios não sejam obedecidos, o risco de aumentar os danos é
muito grande e muitas vezes de caráter irreversível.
Os livros raros e os documentos de arquivo mais antigos devem ser tratados por especialistas
da área. Os demais documentos permitem algumas intervenções, de simples a moderadas. Os
materiais utilizados para esse fim devem ser de qualidade arquivística e de caráter reversível.
Da mesma forma, toda a intervenção deve obedecer a técnicas e procedimentos reversíveis.
Isso significa que, caso seja necessário reverter o processo, não pode existir nenhum obstáculo
na técnica e nos materiais utilizados.
Os procedimentos e técnicas para a realização de reparos em documentos exigem os
seguintes instrumentos:
832
.
- mesa de trabalho;
- pinça;
- papel mata-borrão;
- entretela sem cola;
- placa de vidro;
- peso de mármore;
- espátula de metal;
- espátula de osso;
- pincel chato;
- pincel fino;
- filme de poliéster
Comportamento organizacional: as pessoas, os grupos e a dinâmica organizacional;

comunicação; liderança e poder; conflito e negociação.
Uma das coisas mais importantes e buscadas dentro das organizações empresariais é uma
comunicação eficaz. Diferente do que muitos acreditam, a comunicação não está ligada
apenas ao fato de saber dizer algo a outras pessoas. Ela consiste em fazer com que o outro
lado – no caso, o receptor – entenda aquilo que é dito, sem que haja qualquer tipo de má
interpretação.
O que é comunicação eficaz?
Uma comunicação eficaz no cenário organizacional pode ser entendida como aquela que
transforma a atitude das pessoas. Se a comunicação apenas muda suas ideias, mas não
provoca nenhuma mudança de comportamentos, então ela não atingiu seu resultado.
Assim, quando falamos em comunicação eficaz, estamos falando daquela que atinge com
efetividade seu objetivo, que é transmitir uma mensagem com clareza, utilizando os mais
diversos tipos de canais de comunicação para isso. Ou seja, basicamente é quando o emissor
passa uma informação ao seu receptor e este entende a mensagem exatamente como ela foi
transmitida, sem acrescentar nada a mais ou a menos à sua interpretação.
Veja que neste parágrafo eu falei sobre os elementos que compõem a comunicação eficaz,
aos quais vou ressaltar mais uma vez, para que fique claro o que é necessário para que se
estabeleça um processo comunicacional:
833
.
Emissor: responsável por transmitir a mensagem, com todas as informações necessárias

para que haja o entendimento assertivo e efetivo desta;
Receptor: trata-se de quem recebe a mensagem e faz a sua interpretação;
Linguagem: aqui estamos falando dos códigos de linguagem que são utilizados para que haja
a transmissão correta das informações;
Mensagem: por fim, a mensagem é basicamente o conjunto de informações que são
transmitidas
A junção de todos estes elementos, faz com que a comunicação aconteça, de forma
verdadeiramente eficaz, nos mais diversos contextos, principalmente no empresarial.
E por falar em mundo corporativo, é necessário lembrar que a boa comunicação neste
ambiente é bastante dinâmica. Ela não é realizada apenas por meio de conversas, formais e
informais, telefonemas e reuniões. Ela está presente desde a pausa do café até a emissão de
documentos importantes. Além disso, há também a utilização de ferramentas de comunicação
escrita – como e-mail, memorandos e circulares, por exemplo – que fazem parte do dia a dia
de qualquer organização atualmente.
Por isso, saber escrever de forma clara e objetiva, assim como se comunicar de forma geral,
utilizando todos os meios, é fundamental para o desenvolvimento das demandas. Neste
sentido, investir em uma comunicação eficaz não é somente investir em comunicações
verbais, uma vez que esta envolve também as comunicações não verbais.
Lembre-se sempre que um bom profissional deve saber planejar e esquematizar suas ideias
para transmiti-las de forma eficiente e serem entendidas com assertividade por aqueles que
receberem estas mensagens.
Porque é importante investir em uma comunicação eficaz?
É importante que as empresas entendam o quão valioso é ter uma comunicação eficaz, que
seja clara e direta entre todos aqueles que fazem parte dos negócios. É essa comunicação que
garante o bom andamento dos processos, a execução das atividades e o alcance de resultados
extraordinários.
Pode soar como exagero, querida pessoa, mas não é. Quando uma mensagem ou uma
informação relevante para a equipe é mal transmitida ela, consequentemente, será mal
compreendida. Essa falha na comunicação – que impactará o andamento das atividades de
toda uma equipe – poderá afetar negativamente o ambiente de trabalho e trazer diversos
outros prejuízos para os negócios.
Uma informação mal transmitida poderá impactar negativamente o atendimento aos clientes
e fornecedores, por exemplo, além de interferir nas relações interpessoais de colegas de
trabalho.
834
.
Diante disso, é essencial que você, seja empreendedor, empresário ou colaborador de uma
empresa, perceba como é importante garantir que a comunicação dentro das organizações
seja realmente eficaz, pois ela contribui de maneira positiva com o equilíbrio organizacional.
Continue a leitura e veja quais outros motivos temos para considerar importante que a
comunicação dentro de uma organização seja, efetivamente e na prática, eficaz:
Assertividade nos processos
Todos sabemos que um dos maiores gaps existentes nos mais diversos ambientes corporativos
é a falha na comunicação. Isso acontece, pois, em grande parte dos casos, as pessoas que
fazem parte da empresa e dos negócios, de uma forma geral, não têm a consciência de que é
necessário transmitir informações com clareza e objetividade, para que assim, a execução dos
processos organizacionais sejam o mais assertivos possíveis.
Assim, criar esta consciência e este hábito em todos, independentemente dos cargos
ocupados, faz com que os processos tenham um bom andamento e as demandas sejam
executadas com muito mais facilidade, tornando, assim, muito mais fácil, também, o alcance
dos objetivos e resultados extraordinários.
Engaja e motiva os colaboradores
Quando existe uma comunicação eficaz nas empresas, os colaboradores que dela fazem parte
sentem-se altamente satisfeitos. Isso acontece, pois eles enxergam que estão em um lugar
onde existe transparência, objetividade e espírito de cooperação na forma de se comunicar.
A consequência disso é um ambiente em que as atividades são realizadas com muito mais
fluidez, o que traz resultados positivos para todos. Além disso, quando observam que a
comunicação é eficaz na empresa, ou seja, que o que cada um diz verdadeiramente importa
e é levado em consideração, aumenta a sensação de pertencimento destes colaboradores,
fazendo com haja um aumento significativo de seu engajamento e motivação.
Diminuição de conflitos
A partir do momento que uma empresa investe em comunicação eficaz, ela evita a incidência
de conflitos entre seus colaboradores. O motivo disso se dá pelo fato de que todos têm a
grande preocupação de transmitirem suas mensagens com o maior número de informações
possíveis, que facilitem a interpretação do colega que irá recebê-la e que, por ventura,
executará determinada tarefa.
Com isso, ocorre uma diminuição considerável de discussões desnecessárias, que surgem por
simples falhas que acontecem na comunicação, seja por parte do emissor, ou por parte do
receptor, situações estas que, infelizmente, ainda são bastante corriqueiras nos mais diversos
ambientes organizacionais.
Além disso, por tornar o ambiente organizacional o mais transparente possível, caso ocorram
conflitos, estes logo são resolvidos entre todos os envolvidos, uma vez que, através da
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comunicação eficaz, estes tornaram-se maduros o suficiente, para, em um conversa amigável,

sentarem-se e resolverem suas diferenças, sem que ninguém saia ofendido ou prejudicado
com isso.
Melhora o clima organizacional
Como um dos benefícios trazidos pelo investimento em uma comunicação assertiva e eficaz
nas empresas é a transparência, o clima organizacional melhora de forma considerável com
isso.
Isso acontece, pois os gestores, principalmente, fazem questão de compartilhar todas as
informações necessárias com seus colaboradores, o que tem como resultado uma equipe mais
motivada e altamente valorizada, pois se sente parte dos processos, bem como a diminuição
de fofocas e especulações, que geralmente são os motivos mais recorrentes dentro de uma
empresa, que fazem com que o seu clima seja prejudicado, assim como o trabalho de todos.
Dicas para desenvolver a comunicação eficaz na sua organização
Agora que conseguimos entender o quão importante é ter uma comunicação cada vez mais
eficaz no ambiente corporativo, vou compartilhar com você algumas dicas para que você
consiga desenvolver e acelerar este processo em seus negócios. Continue a leitura e confira:
Avalie o cenário
No dia a dia das organizações é muito importante que os colaboradores e a empresa estejam
alinhados quanto aos objetivos a serem alcançados, para que assim, todos caminhem juntos
em direção aos resultados extraordinários. Sendo assim, é através da comunicação eficaz que
a organização conseguirá criar uma cultura corporativa, onde cada membro da equipe
entende quais são os valores, crenças e regras de conduta da empresa.
Neste sentido, para iniciar o processo de desenvolvimento de uma comunicação assertiva e
transparente em seus negócios, é primordial que o seu primeiro passo a ser dado seja reunir
os gestores e líderes da sua empresa, para avaliarem se a comunicação existente contribui
positivamente com a cultura corporativa e também com todos os processos que citei nos
parágrafos anteriores deste texto. Caso a resposta não seja satisfatória, vejam o que pode ser
feito, levando em consideração o cenário da organização em si, buscando e pesquisando
ferramentas que lhes ajude a reverter esse quadro.
Conheça o seu receptor

Quando se diz que cada indivíduo é único não é algo dito aleatoriamente. Cada pessoa tem a
sua própria construção de significados, que é pautada por toda uma carga cultural adquirida
durante toda a sua existência. Ou seja, as pessoas não agem igual, pois suas formas de pensar
são embasadas em questões culturais e particulares.
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Com isso, a forma de se expressar, a escolha das palavras, o tom da voz ou o meio utilizado na
comunicação influencia tanto na maneira como o ouvinte interpretará a mensagem recebida
quanto na forma que esta mensagem será transmitida.
Devido a isso, é importante entender quem é o seu receptor, para que assim você consiga se
comunicar com ele, de uma maneira que seja mais fácil para que ele compreenda e também
para que a sua mensagem seja recebida exatamente da forma como você transmitiu, sem
interpretações dúbias no futuro.
Invista na cultura de feedbacks
O processo de comunicação deve estar em evolução contínua, sendo aperfeiçoado todos os
dias. Para isso, o feedback é uma ferramenta de suma importância, pois ele dá a oportunidade
de conversarmos com nossos receptores, no sentido de entender se a mensagem que
transmitimos foi bem compreendida, se eles necessitam de mais informações, entre outros
pontos, assim como eles também podem nos ajudar com sugestões, dizendo de que forma
podemos melhorar estes processos dentro da empresa, para que se tornem verdadeiramente
eficazes e contribuam com o trabalho de todos.
Dessa maneira, assegure-se do retorno da mensagem que foi transmitida, certifique-se se ela
cumpriu com o objetivo e, de fato, gerou a atitude esperada. Caso isto não ocorra, o que você
pode fazer é passar a informação novamente, porém, dessa vez, utilizando mecanismos que
a deixem mais clara, usando outros meios e palavras, por exemplo.
O ideal aqui, na implementação da cultura de feedback, é que todos procurem entender quais
são as dúvidas, a fim de esclarecê-las, e melhorar cada vez mais a comunicação existente entre
cada um que faz parte da organização.
Atente-se para o uso da língua portuguesa
Umas das situações, que ainda observamos bastante nos mais diversos tipos de empresas, é
o uso incorreto da língua portuguesa, seja de forma falada ou escrita. Por mais que tenhamos
acesso à uma infinidade de informações, bem como facilidade para aprimorar nossos
conhecimentos, muitos de nós ainda comete inúmeros pecados linguísticos, o que acaba por
prejudicar consideravelmente a comunicação no ambiente organizacional.
Sendo assim, é essencial que antes de falarmos algo ou, principalmente, de escrevermos um
e-mail ou ainda aquela mensagem no bate-papo do trabalho, independentemente das
pessoas com as quais estejamos conversando, nós façamos o exercício de nos certificamos se
estamos nos comunicando corretamente, ou seja, se as palavras estão ortográfica e
gramaticalmente certas, se cada uma delas está transmitido a mensagem com o sentido que
queremos transmitir, entre outros cuidados, que farão com que a comunicação seja de fato
eficaz e alcance o seu objetivo, que é passar informações, sem que hajam erros de
interpretação, tanto decorrentes de nossa parte, quanto do receptor.
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.
Cultive o hábito de, sempre que tiver em dúvida sobre como dizer ou escrever isso ou aquilo,
pesquisar antes, seja na internet ou em um dicionário, pois isso não é vergonha nenhuma e
vai te ajudar no aprimoramento de seus conhecimentos e em seu repertório com o passar do
tempo.
Liderança
Conceito de Liderança
Preocupação de extrair o máximo das competências e habilidades do indivíduo e de grupos. A
existência de liderança nos grupos empresariais, é um aspecto que influencia no desempenho
das organizações. Até mesmo porque, essa influência é algo que ajuda na abertura de
empresas e no desenvolvimento de um plano de negócios. Reconhecido como um dos
principais papéis do administrador, o ato de liderar lembra a ideia de comando, ou seja, o
controle exercido por um determinado indivíduo sobre seus seguidores. Geralmente, algumas
características são encontradas no líder, como: confiança, solidez, sensatez, sobriedade, ética
e outros.
A liderança influencia, motiva e conduz as pessoas e a organização.
Uma situação muito comum no interior das organizações, é o fato de existirem funcionários
trabalhando com tarefas divididas de acordo com os respectivos cargos que exercem.
Entretanto, alguns contratempos que fogem do conhecimento deles podem surgir no
cotidiano empresarial, sendo necessária, para tanto, a figura de um líder para direcionar a
equipe, buscando soluções para o problema, com eficiência e agilidade nos processos.
A liderança não é como a Direção que se preocupa com o cumprimento de normas e com a
racionalidade. Direção é formal, burocrática e está fundamentada na estrutura organizacional
(Reinaldo Silva).
Tipos de Liderança
Para que a liderança fosse eficaz dentro de uma organização, seria necessário, de acordo com
estudos pioneiros do caso, a existência de duas vertentes, uma
chamada consideração (relacionada aos aspectos humanos, e o líder deveria apresentar um
nível alto desse aspecto, para um satisfatório relacionamento e comunicação) e outra
chamada estrutura (relacionada aos aspectos técnicos, onde o líder exerceria um alto papel
ativo no direcionamento do grupo e no planejamento das ações).
Com base nesses estudos, outros modelos de liderança eficaz surgiram, fazendo com que o
líder buscasse, por meio de treinamento, adquirir tais habilidades.
Pode-se identificar a capacidade de liderança em uma pessoa, pela combinação de algumas
de suas características pessoais. Para tanto, existem alguns tipos de liderança conhecidos,
como:
Liderança Coercitiva
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Baseada no temor, esse tipo de liderança é caracterizada pela influência por coerção, ou seja,
o poder de influenciar através de uma punição, ou também pelo cargo exercido pelo líder.
Liderança Controladora
Periodicamente, esse tipo de liderança utiliza do poder de coerção, mas o que realmente
prepondera no estilo, é a capacidade de se apoiar no poder de posição e de recompensa, de
maneira sutil, manipulando materialmente ou emocionalmente o subordinado.
Liderança baseada na especialização
A capacidade técnica do líder é o que mais influencia nesse estilo, pois o grupo aceita tal
liderança, porque a mesma serve de guia para seus membros.
Liderança referencial
Os traços da personalidade do líder é o diferencial nesse tipo de liderança. O indivíduo é
admirando por seus seguidores pela seu “carisma”, conferindo-lhe capacidade de influência
sobre os mesmos.
Objetivos da Liderança
Um dos aspectos mais importantes para o processo de liderança é a comunicação, ou seja, a
capacidade de transmitir uma mensagem com clareza e exatidão aos liderados. Para se
identificar um bom nível de eficiência nesse processo, vale medir a consecução de metas
executadas pelo líder, a partir do ponto de vista organizacional, ou do próprio grupo.
Para que haja uma percepção acentuada do que acontece no grupo, é necessário que a
liderança seja potente e aja de maneira apropriada. Para que a liderança seja bem sucedida,
não existem fórmulas ou segredo do sucesso.
Para tanto, existem alguns objetivos a serem alcançados por esse processo, permitindo uma
influência sobre a produtividade, rotatividade e, principalmente, satisfação com o trabalho
executado. As lideranças nas organizações pretendem:
Apresentar a importância que cada funcionário tem dentro da empresa, para que os objetivos
sejam alcançados;
Promover satisfação pessoal e profissional ao funcionário;
O líder deve estimular os funcionários a buscarem o desempenho dentro de suas funções;
Gerar um cumprimento das normas da organização;
As opiniões contraditórias devem ser levadas em consideração, trabalhadas, para que se
obtenha compromisso com as metas da própria organização;
Criar um sistema de recompensas e incentivos pelas tarefas bem executadas.
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.
O líder não é capaz, por si só, de determinar o andamento dos eventos dentro de uma
empresa. Para isso, é necessário que haja interatividade com as reações dos liderados, com a
natureza das atividades e, consequentemente, de seus objetivos, além da estrutura
organizacional.
Teorias da Liderança
Confira as principais teorias da liderança:
Traços de Personalidade
Conjunto de características pessoais que fazem um líder: vigor, postura, inteligência, empatia,
persistência, motivação.
Estilo de Liderança
Estilos comportamentais : autoritária , liberal e democrática (White e Lippit)
Situacionais de Liderança
Existem vários tipos de liderança que ocorrem em momentos distintos e circunstanciais.
Grid Gerencial
Combina orientação para produção e para pessoas e é a sinergia de interesses entre a tarefa
e o relacionamento.
Teoria 3D
Orientação para eficácia gerencial, na medida em que soluciona problemas.
Sistema de Administração de Pessoas
São as variáveis internas, aliadas à visão paternária. Composto por tomada de decisão,
comunicações, sistema de interação e sistema de recompensas e punições aliada ao
relacionamento interpessoal.
Liderança Situacional
É a visão polivalente, com base na gestão por competência. Inclui o saber e o querer.
As teorias X e Y (McGregor) também se aplicam a liderança.
Métodos de Liderança
Coação: baseia-se na disciplina;
Sugestão: baseia-se no sentimento;
Persuasão: baseia-se na razão.
Estilos de Liderança
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.
Para cada tipo de organização, existe um conjunto de características ideais esperadas do

grupo de funcionários, de acordo com os objetivos propostos.
Liderança Autocrática
Ênfase apenas no líder, onde ele toma todas as decisões. O foco está voltado totalmente para
o trabalho, cumprimento de metas e responsabilidades individuais, de acordo com a
distribuição de tarefas.
Liderança Democrática
Ênfase nos subordinados e no líder, em que o grupo participa ativamente das decisões. O foco,
neste caso, está voltado para os relacionamentos entre os indivíduos da organização, para
suas opiniões.
Liderança Liberal ou Laissez-faire
Ênfase nos subordinados, pois as decisões são transferidas para o grupo.
Estudos recentes apontam para a possibilidade de se compatibilizar tarefas e pessoas, onde,
de acordo com as pesquisas de Blake e Mounton, existem 5 tipos de líder, como:
Líder-Tarefa
Esse tipo de líder age com o intuito de controlar e centralizar as suas preocupações somente
com a produção, não dando importância às pessoas. Ele utiliza a autoridade para alcançar
resultados satisfatórios.
Líder-Pessoas
Preocupação do líder direcionada às pessoas, buscando sempre harmonia entre os
relacionamentos, por vezes, sacrificando a eficiência e a eficácia do trabalho realizado.
Líder Negligente
Esse tipo de líder não se preocupa nem com as pessoas, nem com o trabalho. Ele revela uma
postura passiva, provavelmente não garantindo sua permanência na organização.
Líder Meio-Termo
O líder meio-termo tem preocupação média, tanto com as pessoas, tanto com a produção. Ele
busca um equilíbrio entre a disposição dos funcionários e os resultados obtidos.
Líder- Equipe
O líder-equipe tem máxima preocupação tanto com a produção, quanto com as pessoas. Ele
enxerga o trabalho em equipe como a única maneira de se alcançar os objetivos. A
participação e a interação entre os subordinados, com objetivos comuns, são estimuladas.
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.
Baseado nos teóricos, esse estilo (Líder-Equipe) de compatibilidade seria o mais ideal para que
os objetivos das organizações fossem cumpridos. Porém, na prática, o que se revela é que não
são em todos os casos que esse estilo de liderança é indicado para que os resultados sejam
atingidos de maneira eficiente e eficaz.
Conflito e negociação
A gestão de conflitos é um instrumento que colabora não só para a harmonia, mas também
para o progresso das empresas.
Isso porque o conflito nasce da diversidade de ideias que, quando bem administradas, tendem
a elevar a criatividade e as oportunidades de inovação nas equipes.
Contudo, a visão negativa a respeito desse tema e a falta de ferramentas para lidar com as
divergências tornam sua resolução um assunto delicado para a maioria dos profissionais.
Daí a necessidade de que os embates – latentes ou abertos – sejam gerenciados de forma
assertiva, exigindo, muitas vezes, a interferência de uma liderança ou mediador.
O Que É Gestão De Conflitos?
Gestão de conflitos é uma área ligada à gestão empresarial, que se responsabiliza
pela conciliação entre duas ou mais partes com interesses opostos, a fim de alcançar uma
solução vantajosa para todos os envolvidos.
É importante destacar que esse gerenciamento requer conhecimentos específicos em gestão
de pessoas, técnicas e metodologias de mediação de conflitos.
Dependendo do tipo de negócio e porte da companhia, faz sentido contratar um
profissional para se responsabilizar por essas demandas, ou até criar um departamento
voltado à solução de divergências inerentes à organização.
Ainda que não exista um setor dedicado a essa questão, sempre haverá ideias
conflitantes dentro das empresas, pedindo a atenção dos colaboradores de Recursos
Humanos, lideranças e outros para solucionar os confrontos.
Contudo, o mais apropriado é que todos os funcionários recebam suporte e treinamento para
cultivar relacionamentos interpessoais saudáveis, incluindo formas de se expressar que não
agridam os colegas.
Nesse contexto, treinamentos a respeito de comunicação não violenta e assertiva são
bastante úteis, pois permitem a manifestação de diferentes pontos de vista sem grande carga
emocional ou posturas preconceituosas.
Qual A Importância Da Gestão De Conflitos Nas Organizações?
Qual a importância da gestão de conflitos nas organizações?
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A gestão de conflitos é fundamental para a convivência harmônica e a administração dos

ativos mais valiosos das empresas: os colaboradores.
Afinal, onde há negócios, há pessoas. Onde há pessoas, há emoções e onde há emoções, há
conflitos.
Claro que nem toda divergência decorre de valores pessoais, como vamos explicar mais à
frente.
Porém, os conflitos pessoais representam uma parte significativa dos embates dentro das
organizações, evidenciando a importância de que sejam geridos com sabedoria.
Cabe, assim, desmistificar o significado das divergências dentro da companhia, que não
devem ser entendidas como uma coisa negativa e, sim, como um indicativo de que algo
precisa mudar.
Pode ser o comportamento de alguns indivíduos, o espaço para que os funcionários se
expressem, a comunicação interna ou até a cultura empresarial.
Quando não existe um investimento na gestão de ideias conflitantes, o ambiente pode se
tornar tóxico, facilitando a ocorrência de práticas como ofensas, fofocas, bullying e abuso de
poder, o que rapidamente deteriora o clima organizacional.
Mesmo que os embates permaneçam latentes, podem se manifestar através de fenômenos
como o absenteísmo (faltas ou atrasos frequentes), presenteísmo (quando o colaborador
está presente, mas desligado do trabalho em si), queda na produtividade e dificuldades na
retenção de talentos.
Em casos mais graves, as situações mal resolvidas podem acarretar o adoecimento mental de
um ou mais empregados, acometidos por males como a depressão e a síndrome de burnout.
Portanto, ignorar, diminuir ou “colocar panos quentes” nas ideias contrárias, deixando a
gestão de lado, não é a maneira mais inteligente de lidar com essas demandas.
Como Funciona A Gestão De Conflitos
A gestão de conflitos é um processo e, como tal, envolve diferentes etapas.
A seguir, comentamos sobre as principais, desde o início da divergência até a sua solução.
Evitar: consiste tanto em prevenção quanto em uma fuga do conflito, adiando seu
reconhecimento e possibilidade de resolução
Amaciar: é outro tipo de escape provisório, que se baseia na negação do conflito por meio do
apaziguamento
Impor: descreve uma solução arbitrária, que se vale do poder da liderança ou de uma das
partes envolvidas no embate. Ela impõe a solução mais vantajosa para si, sem considerar a
opinião dos demais
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Negociar: busca por uma solução mais equilibrada, em que todos cedem um pouco para
acabar com o conflito
Integrar: técnica que procura formar um ambiente acolhedor para os diferentes pontos de
vista, incentivando a troca de ideias e argumentos até alcançar uma conclusão que faça
sentido para todos. Procura-se confrontar os problemas para evitar a recorrência de embates.
A gestão de conflitos utiliza as duas últimas opções, priorizando a integração como o melhor
formato para a manutenção de relações saudáveis no trabalho.
Ao trabalhar em conjunto, todos os envolvidos tomam consciência de sua responsabilidade
para a construção do clima organizacional, além de constatar que as melhores soluções
nascem de uma combinação entre diferentes pontos de vista.
Por terem participado da proposta de resolução, os colaboradores a validam, favorecendo o
sucesso na implantação e a prevenção de atritos quanto ao assunto avaliado.
Qual O Papel Do Líder Na Gestão De Conflitos
O trecho abaixo, retirado do texto do palestrante e escritor Paulo Araújo, demonstra a
relevância da gestão de conflitos para o exercício da liderança com sucesso.
“O líder deve entender que resolver um conflito não é só uma questão de descobrir o que é
certo ou o que é errado. Mais do que isso, gestão de conflitos é uma questão de foco no
resultado, ajuste de métodos e processos, que no fim contribuem para a evolução da sua
empresa.”
Como citamos no início do artigo, esse campo deve ser visto como parte da gestão
empresarial, pois impacta nas relações entre clientes internos e externos e, por consequência,
nos resultados das organizações.
Assim, um líder deve tomar a frente pela implantação de uma dinâmica de gerenciamento das
divergências, impedindo que elas tomem proporções grandes.
Sempre que perceber embates em potencial, cabe ao gestor antecipar as medidas de
controle, avaliação e colaboração na busca por um desfecho benéfico para todos.
Caso contrário, ele terá de lidar com confrontos mais profundos, levados para o lado pessoal
e, por isso, mais complexos de se resolver.
Ou poderá fingir que as desavenças não existem, permitindo que o trabalho de toda a equipe
seja afetado por um clima pesado e sem espaço para o desenvolvimento em conjunto.
Escolhendo esse caminho, também ficará difícil reter talentos, construir um ambiente de
cooperação e inovação, com altas chances de enfrentar taxas de rotatividade elevadas.
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Então, é responsabilidade do líder agir como um mediador eficiente, que não tome partido e
forneça o auxílio necessário para que os envolvidos no conflito cheguem a uma conclusão
válida.
Introdução à Administração: conceito de administração; habilidades, competências e

papéis do administrador e os processos administrativos.
Administração é a ciência e arte de tomar decisões e realizar tarefas com eficiência e eficácia.
É a chave para o sucesso em qualquer organização, desde pequenas empresas até grandes
corporações. Ela abrange uma ampla gama de funções, incluindo planejamento, organização,
direção e controle.
É importante informar-se sobre administração porque ela impacta diretamente naquelas
pessoas que ocupam ou desejam ocupar cargos de gestão e liderança. Ela fornece
conhecimento e técnicas que podem ajudá-lo a tomar decisões, alcançar objetivos, motivar
equipes e maximizar a eficiência e produtividade.
O que é Administração?
Administração é a ciência e a arte de gerenciar recursos, incluindo pessoas, finanças, materiais
e tecnologia, com o propósito de alcançar os objetivos de uma organização de maneira eficaz
e eficiente. É uma disciplina que se concentra em planear, organizar, dirigir e controlar a
produção e distribuição de bens e serviços.
Eficaz é o que cumpre perfeitamente determinada tarefa ou função, atingindo o objetivo
proposto. Eficiente é o que executa uma tarefa com qualidade, competência, excelência, com
nenhum ou com o mínimo de erros ou desperdícios.
A administração abrange uma ampla gama de áreas, incluindo finanças, marketing, recursos
humanos, operações, produção e estratégia. O objetivo final da administração é maximizar a
eficiência e a eficácia da organização, a fim de atingir seus objetivos e garantir seu sucesso a
longo prazo.
Administrar abrange uma ampla gama de atividades e responsabilidades, incluindo tomar
decisões estratégicas, alocar recursos, motivar e liderar equipes, e monitorar e medir o
desempenho da organização.
Conceitos sobre Administração
A palavra Administração vem do latim, ad – que significa direção, tendência para, e minister –
que significa subordinação ou obediência, ou seja, quem realiza uma função sob comando de
outra ou presta serviço a outro, (CHIAVENATO, 2003).
Segundo Maximiano (2007), conceito de administração, é um trabalho em que as pessoas
buscam realizar seus objetivos próprios ou de terceiros (organizações) com a finalidade de
alcançar as metas e objetivos traçados.
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O conceito de administração envolve as competências para gerenciar recursos para alcançar

os objetivos de uma organização. Isso inclui o planejamento, a organização, a direção e o
controle das atividades e dos recursos, incluindo pessoas, finanças, materiais e tecnologia.
A administração envolve uma prática interdisciplinar que incorpora elementos de outras
áreas, como economia, psicologia, sociologia e ciência da computação, para compreender e
gerenciar de forma efetiva as organizações. Ela é praticada em uma ampla variedade de
contextos, incluindo empresas, governos, organizações sem fins lucrativos, instituições
educacionais e outros.
O que é um administrador?
Administrador é uma pessoa responsável por gerenciar e dirigir uma empresa, organização ou
instituição. Eles são responsáveis por tomar decisões estratégicas e garantir que a empresa
atinja seus objetivos financeiros, operacionais e de negócios.
Os administradores também são responsáveis por supervisionar o pessoal, gerenciar
orçamentos, desenvolver e implementar planos de negócios e estabelecer relações com
clientes, fornecedores e outros stakeholders. Ser um administrador envolve uma combinação
de formação acadêmica, experiência, habilidades de liderança, comunicação, adaptabilidade
e visão estratégica.
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O Administrador, suas habilidades e os seus papéis

A administração é uma área repleta de complexidades e desafios, na qual o administrador
pode atuar em diversos: desde a supervisão elementar até o comando máximo; pode ser um
líder de equipe ou o presidente. Pode atuar na administração da produção (bens ou serviços
prestados pela organização), administração financeira, administração de recursos humanos,
administração mercadológica e administração geral.
Em cada nível ou área de atuação, o gestor precisa lidar com situações diferentes. Além disso,
não existem negócios iguais. Cada empresa tem sua missão, visão de futuro, objetivos, ramo
de atividade, produtos/serviços, equipe e sua política de negócios.
Em função desses vários aspectos, o administrador faz diagnósticos de situações, define
recursos, resolve problemas, gera inovação e competitividade e agrega valor ao negócio.
Diante disso, além do conhecimento teórico, esse cargo requer certas habilidades
indispensáveis.
Habilidades Necessárias ao Administrador
Para ser um bom administrador, não basta somente passar em testes, ou ter diplomas e
certificados. Um bom profissional de administração não é analisado apenas pelos seus
conhecimentos sobre a área em que atua, mas também por suas habilidades e competências
que influenciam o comportamento e as atitudes das pessoas que trabalham com ele.
De acordo com Katz, o sucesso do administrador depende do desempenho e da forma como
este lida com determinadas situações e pessoas, do que ele consegue fazer, não simplesmente
daquilo que é. Esse desempenho é o resultado de habilidades e competências que o
profissional possui e sabe utilizar. As competências são frutos de conjuntos de habilidades,
que nada mais são do que a capacidade de transformar conhecimento em ação, e a ação em
resultados.
Assim, e ainda segundo Katz, existem três tipos de habilidades importantes para o
administrador:
Habilidades Técnicas: estão relacionadas com o trabalho que envolve processos materiais e
objetivos físicos e concretos; aplicação de técnicas e procedimentos de realização. São as
habilidades em contabilidades, uso do computador, saber planejar, organizar, etc;
Habilidades Humanas: diz respeito ao trabalho com pessoas e relacionamento interpessoal e
grupal. Envolvem a capacidade de comunicar, motivar, coordenar, liderar e resolver conflitos,
a fim de obter participação, envolvimento e cooperação das pessoas da equipe;
Habilidades Conceituais: referem-se a pensamento, raciocínio, diagnóstico situacional e
formulação de alternativas de solução, a trabalhar com ideias, conceitos, teorias e abstrações.
Representam as capacidades cognitivas mais sofisticadas do administrador.
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Nesse sentido, um bom administrador é capaz de combinar essas habilidades e aplicá-las de

forma prática na organização. Entretanto, destaca-se que quanto maior for o cargo na
empresa, maior é a importância das habilidades conceituais e humanas em detrimento das
técnicas.
Além das habilidades mencionadas, ser administrador também requer o desenvolvimento de
competências pessoais, como a qualidade de analisar uma situação, apresentar soluções,
decidir e resolver problemas – são o maior patrimônio pessoal do administrador,
representando sua maior riqueza, seu capital intelectual. Mas, alertamos que se deve adquirir
competências duráveis, isto é, aquelas que mesmo em tempos de rápidas mudanças, não se
tornam descartáveis nem obsoletas.
Diante disso, o administrador de buscar quatro principais competências:
Conhecimento: envolve o acervo de informações, conceitos e ideias que o administrador
possui a respeito de sua especialidade. O conhecimento muda a cada instante e o
administrador precisa renová-lo continuamente, em um processo de constante atualização.
Isso significa que o profissional nunca deve deixar de aprender, ler e reciclar-se para não se
tornar ultrapassado. Mas, não basta saber é preciso saber fazer, o que nos leva a próxima
competência.
Habilidade: é a capacidade de colocar o conhecimento em prática. Trata-se de aplicar o
conhecimento em análises e propor soluções criativas e inovadoras para os problemas na
condução do negócio. A habilidade representa a capacidade de dar vida a conceitos e ideias
abstratas, visualizar oportunidades que nem sempre são vistas pelas pessoas comuns, e
transformá-las em novos produtos e serviços.
Julgamento: além de conhecimentos e habilidades, é preciso também saber analisar e avaliar
as situações com clareza, obter informações e dados precisos para julgar fatos com espírito
crítico, ponderar e definir prioridades.
Atitude: é o comportamento do administrador diante das situações que enfrentam no
trabalho. É o estilo pessoal de fazer as coisas acontecerem, a maneira de liderar, motivar e
comunicar. Envolve espírito empreendedor, inconformismo com problemas atuais e facilidade
de trabalhar com pessoas e convencê-las de suas ideias. Isso é o que caracteriza o
administrador como um agente de mudança dentro e fora das organizações.
Os Papeis do Administrador
Além das habilidades e competências, uma organização ainda detém de um conjunto de
expectativas a respeito do comportamento do profissional incumbido de executar os
processos de gestão, são os denominados, papeis. Nesse sentido, Minstzberg identifica dez
papeis fundamentais para o gestor, subdivididos em três categorias: interpessoal,
informacional e decisório, conforme descritos abaixo:
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Papeis interpessoais: estão focados nas habilidades humanas. Estão relacionados com o
modo como o administrador interage com as pessoas e influencia seus subordinados,
clientes e fornecedores;
Papeis informacionais: referem-se às atividades com a finalidade de manter e desenvolver
uma rede de informações. Trata-se de como o administrador intercambia e processa as
informações que enviar e recebe de outras pessoas dentro da organização;
Papeis decisórios: o administrador enfrenta situações em que deve fazer escolhas ou opções
que requerem tanto habilidades humanas como conceituais. Os papeis decisórios referem-se
à forma como o gestor utiliza a informação em suas tomadas de decisão.
Contudo, administrar uma empresa é muito mais do que uma função de supervisão de
pessoas, de recursos e atividades. Não se trata apenas de planejar, organizar, dirigir e
controlar, mas, principalmente, de conduzir uma organização inteira rumo ao sucesso através
da competitividade e da sustentabilidade do seu negócio.
Processos administrativos
O processo administrativo consiste na sequência de atividades realizadas pela

Administração Pública com o objetivo final de dar efeito a algo previsto em lei. O processo
administrativo é regulado pela Lei nº 9.784/99, chamada de Lei de Processo Administrativo
(LPA).
O processo administrativo são as atividades da Administração Pública que tem como objetivo
alcançar fins específicos previstos em lei.
Sem o processo administrativo, as ações do Estado não seriam regulares, uniformes e

baseados em princípios legais que as dão sustentação.
Dessa forma, pode-se afirmar que o processo administrativo é um dos principais fundamentos
para que o Estado aja conforme a lei e que aplique os seus esforços para consolidar as
mesmas.
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Administração de pessoas: conceito e processos.
A gestão de pessoas é a capacidade de trabalhar bem com o outro. Um professor, por

exemplo, precisa ter boa oratória para conseguir extrair o máximo do potencial de seus
alunos.
O mesmo vale para o técnico de uma modalidade do esporte com atuação coletiva. Ele
deve mostrar a importância de cada um para o sucesso do time. Se um membro da equipe
não der o seu máximo, pode colocar o resultado de todos a perder.
Ou seja, é preciso habilidade e comprometimento para garantir que esse gerenciamento
funcione e que as boas relações não se percam no meio do caminho.
Isso serve para os exemplos do dia a dia, como citamos acima, mas também para as empresas.
Garantir o bem-estar dos funcionários é uma das funções do gestor
Levando o assunto para o âmbito empresarial, temos a área de gestão de pessoas. Ela abarca,
entre outros serviços, o setor de recursos humanos (RH). Inclusive, muita gente confunde as
duas áreas – mas isso é assunto para mais à frente.
Independente dos conceitos e da organização adotada, o importante é entender o papel
desempenhado pelo setor ou os profissionais responsáveis por fazer a gestão de pessoas.
Entre obrigações e objetivos, estão:
 Garantir o bem-estar dos funcionários

 Criar mecanismos para o atendimento às regras da empresa
 Estimular o respeito à cultura organizacional
 Manter a motivação em dia, para que a produtividade não seja abalada.
 O capital humano e sua valorização é o foco da gestão de pessoas
 Ainda um pouco confuso sobre os limites do termo?
Para simplificar, podemos dizer que a gestão de pessoas nas organizações se resume
ao conjunto de habilidades e estratégias que os responsáveis pelo processo precisam ter para
gerenciar os seus colaboradores.
Entre as características necessárias, estão saber atrair, trabalhar, reter e desenvolver as
potencialidades do seu capital humano.
Para isso, é preciso saber lidar com situações de conflito dentro de uma equipe, trabalhar
com feedbacks responsivos, melhorar a comunicação interna e fazer com que todos priorizem
os objetivos coletivos aos individuais.
Ou seja, estamos falando de uma atividade estratégica, que lida com todo o grupo de
profissionais que atuam em uma empresa.
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Sem esquecer que ela busca melhorar resultados a partir da compreensão de aspectos
decisivos, como as particularidades de cada indivíduo e também como elas contribuem para
que os objetivos sejam alcançados.
Os Principais Pilares Da Gestão De Pessoas
A gestão de pessoas pode se dividir em cinco pilares
A gestão de pessoas se guia a partir de cinco elementos básicos.
Tenha cada um deles sempre em mente na hora de organizar uma estratégia que valorize e
qualifique quem ajuda o seu negócio a se fortalecer diariamente.
Motivação E Engajamento
O primeiro princípio fundamental para uma boa gestão de pessoas é manter a motivação dos
funcionários sempre lá em cima.
Eles precisam saber que fazem a diferença e que todo o trabalho realizado conta com o
devido reconhecimento.
Sem engajamento, o desempenho individual cai e, por consequência, a produtividade geral
também diminui.
É aqui que entram as lideranças da empresa: cabe a elas garantir o comprometimento das
suas equipes ou pensar em estratégias que façam com que o time volte a ter prazer em
exercer as suas funções.
Uma boa forma de fazer isso é valorizar o seu quadro de colaboradores.
Para tanto, mostre o quanto eles são importantes e o quanto o desempenho de cada um é
fundamental para o bom andamento do todo.
Outra medida que pode dar certo, dependendo do modelo de negócio, é montar um sistema
de bonificação por meta atingida.
Nele, cada vez que um colaborador cumpre o seu objetivo do mês, recebe algum tipo de
gratificação.
Veja como um reconhecimento pelos serviços prestados.
Isso pode servir de motivação para outros e fazer com que haja um clima de competição
saudável entre os membros do seu time.
Leve em conta também que se trata de um investimento.
Imagine quanto dinheiro você não teria que dispor para demitir um funcionário que não está
motivado, abrir um processo de seleção, contratar um novo nome, ensinar as atribuições e
fazer com que ele acompanhe o ritmo dos demais.
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Tudo isso pode ser minimizado com uma política eficiente de gestão de pessoas.
Comunicação
A comunicação é a base de qualquer tipo de relação e ela deve ser sustentada em princípios
como segurança, transparência e confiança.
Sem um diálogo interno saudável, muitas informações podem sumir pelo caminho – e quem
mais tem a perder é a organização.
Uma ordem mal explicada ou um recado interpretado de maneira equivocada são atalhos para
desentendimentos e confusões.
Gerir pessoas também significa usar linguagem clara e objetiva para que não haja nenhum
tipo de ruído.
Então, se certifique de passar informativos por escrito, seja virtualmente ou em papel
impresso. Assim, fica mais difícil haver alguma distorção na mensagem passada.
Também use e abuse dos feedbacks.
Esses retornos ajudam o colaborador a saber se ele está no caminho certo ou se precisa
melhorar em algum quesito.
É também uma maneira de você avaliar o desempenho do seu time de forma mais próxima e
rápida.
Ao fazer isso, opte sempre pela sinceridade.
Mais vale uma crítica construtiva dura do que tapar os olhos e fingir que nada está
acontecendo – pode ter certeza de que, em breve, o problema vai surgir e com muita mais
força.
Trabalho Em Equipe
Saber trabalhar o grupo e em grupo é fundamental na gestão de pessoas
O bem comum tem que estar acima de qualquer vaidade.
Reforçar esse ideal é fundamental para o andamento salutar do ambiente de trabalho.
Desenvolver dinâmicas de grupo que enfatizem o companheirismo, evidenciam as
semelhanças e minimizem as diferenças é uma estratégia válida para construir uma equipe
unida.
Contar com essa afinidade faz com que um apoie o outro nos momentos de dificuldade e
garante ainda que não haja uma queda na produção, mesmo que alguém passe por
problemas.
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Cada profissional precisa estar ciente do seu papel dentro da organização para que se sinta
mais valorizado perante o todo.
Fazer reuniões periódicas com as equipes também pode ajudar a ter um acompanhamento
mais próximo do que está acontecendo.
Nesses espaço, procure incentivar a troca de ideias e o compartilhamento daquilo que não
vai tão bem assim.
Pensar coletivamente pode trazer boas respostas.
Lembre-se também de que uma vida não se resume só ao trabalho.
É fundamental criar momentos de descontração entre os membros das equipes.
Happy hours, festas de encerramento de semestre e outros tipos de confraternização podem
ajudar, e muito, a melhorar o entrosamento.
Habilidades E Competências
Não existe o funcionário perfeito. Todos possuem valências positivas e dificuldades.
Mas isso não impede que os pontos fortes sejam maximizados e as fraquezas atenuadas.
Outra tarefa primordial que cabe à gestão de pessoas é auxiliar no processo de
desenvolvimento das habilidades necessárias para que os colaboradores atinjam seus
objetivos.
Uma boa forma de identificar potencialidades e dificuldades é atribuir aos colaboradores
métricas que ajudem a mensurar o desempenho atingido.
A dica aqui é usar algum tipo de KPI – indicador de desempenho.
Existem diversos tipos que podem ser adotados, de acordo com a função de cada um.
Pode ser de eficácia, eficiência, produtividade, qualidade, índice de vendas, entre outros
tantos.
Em relação aos avaliadores de conduta, é possível adotar um modelo de teste de análise de
perfil comportamental.
Com o método DISC, por exemplo, você pode descobrir qual o tipo de personalidade que mais
se destaca em um determinado colaborador: dominador, influente, cauteloso ou estável.
A partir dessa definição, é possível analisar em qual área ele pode melhorar.
Por exemplo, se o perfil for cauteloso, significa dizer que o colaborador busca sempre a
precisão, sem agir por impulsos, e é motivado por desafios de alta performance e eficiência.
Treinamento E Aprimoramento
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Uma vez encontradas as lacunas de competências que podem ser aprimoradas, é hora de
partir para o treinamento.
Como um incentivo, a própria empresa pode oferecer workshops aos colaboradores ou fazer
a inscrição de alguns deles em cursos e palestras externos.
Depois, as pessoas que passaram por esse aprimoramento podem funcionar como
disseminadores de tudo que aprenderam.
No fim das contas, todos conseguem aproveitar o conteúdo.
O objetivo aqui é instigar a busca por conhecimento e demonstrar que a empresa acredita e
investe no potencial de seus profissionais.
Quer uma injeção de ânimo maior do que essa para que todos continuem trabalhando com
dedicação e empenho?
Principais Objetivos E Desafios Da Gestão De Pessoas
Como todo trabalho, há seus desafios e objetivos
Se você chegou até aqui, provavelmente já tem uma boa noção dos principais objetivos e
desafios que um gestor de pessoas deve encontrar em seu caminho.
Sua principal meta é garantir o relacionamento harmônico entre os colaboradores.
É fazer com que eles tenham uma boa relação, ao menos profissional, para que exista uma
ajuda mútua e para que o trabalho de equipe funcione.
Ter um quadro de funcionários unidos não é garantia de sucesso, mas deixa os gestores em
uma situação muito mais confortável para a coordenação das tarefas.
Quando isso acontece, os egos diminuem e entra em cena a vontade de fazer o melhor pelo
grupo.
Ainda assim, diferentes tipos de personalidade sempre vão existir e se revelar entre os
profissionais.
E é importante saber lidar com cada um deles, pois estamos falando de pessoas e cada uma
tem seu próprio modo de ser e de agir no ambiente profissional.
Fazer com que se crie uma unidade diante de todas essas individualidades é uma equação e
tanto para ser resolvida.
Mas um bom gestor deve lançar mão de todas as ferramentas que dispor para encontrar esse
denominador comum.
Profissionais E Principais Cargos Da Gestão De Pessoas
A gestão de pessoas pode ser uma função de várias posições.
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A área da gestão de pessoas é bastante ampla e conta com diferentes tipos de profissionais,
que, por sua vez, podem atuar nos mais variados cargos.
Para não ficar na dúvida, confira quais são eles:
Analista De Recursos Humanos
É o responsável por administrar os processos relacionados ao setor.
Entre as atividades, estão recrutamento e seleção de profissionais, realocação de
funcionários, regime de remuneração e gratificações, além da análise de desenvolvimento de
habilidades.
Gerente De RH
É profissional responsável por fazer a gestão de pessoas, propriamente dita.
É ele quem vai articular todas as atividades desenvolvidas no setor de recursos humanos.
As ações de integração até o encaminhamento das demissões passam pelo crivo do gerente
de RH.
Coordenador De RH
Sua função é prestar atenção ao cumprimento de toda a legislação trabalhista.
Verifica, por exemplo, se os regimes e processo de aposentadoria estão corretos, se os
processos seletivos foram realizados conforme os editais e se os contratos de renovação e
desligamentos estão bem encaminhados.
Técnico De Segurança Do Trabalho
É quem deve implementar os programas que evitam acidentes no trabalho, através
de estratégias de prevenção.
Esse profissional também responde por sinalizar eventuais riscos aos colaboradores e
visitantes da organização.
Diferenças Entre Gestão De Pessoas E RH
Gestão de Pessoas e RH não necessariamente são a mesma coisa
Como já destacado antes, muitas pessoas confundem gestão de pessoas com recursos
humanos.
Ainda que ambos tenham suas semelhanças bastante presentes, também existem diferenças
que precisam ser consideradas.
Podemos dizer que os líderes de uma empresa são os responsáveis pela gestão de pessoas e
utilizam o RH como um suporte para que as atividades sejam desenvolvidas e monitoradas.
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O RH tem status de departamento, enquanto a gestão de pessoas é um combinado de

habilidades que fazem uma liderança e que perpassam todas as áreas.
Também é possível organizar essa equação da seguinte maneira: os recursos humanos são o
caminho, o método, enquanto a gestão é o fim, o objetivo.
Embora não sejam palavras sinônimas, suas relações estão intimamente ligadas.
As áreas podem e devem atuar em conjunto em diversas situações dentro de uma empresa.
Isso vale, por exemplo, para a contratação de pessoal, avaliação de desempenho,
desenvolvimento de talentos, aumento do engajamento, realocação de pessoal, políticas de
promoção e gestão de crises.
Administração de recursos materiais, patrimoniais e logística: compras e estoques;

componentes da logística.
Conceito e Delimitação do Campo de Ação da Administração de Materiais

Uma das definições de Administração de Organização é a apresentada por Robbins (2001, p.
31): “[...] um arranjo sistemático de duas ou mais pessoas que cumprem papéis formais e
compartilham um propósito comum”. Esse arranjo envolve a definição de papéis, funções e a
reunião de recursos que garantam a funcionalidade da organização.
Os recursos necessários podem ser classificados em: financeiros, tecnológicos, de pessoas,
materiais e clientes. vamos entendê-los:
Financeiros – as organizações carecem de tais recursos para viabilizar trocas (vendas
e aquisições que realizam com o ambiente externo) e para investimentos em expansão
e modernização.
Tecnológicos – as organizações precisam dominar algum tipo de tecnologia de
transformação para que tenham sua competência reconhecida no ambiente.
De pessoas – as pessoas desempenham papéis e funções necessários ao
funcionamento da organização.
Materiais – as organizações necessitam e manuseiam bens físicos em seu processo de
transformação.
Clientes – as organizações dependem de que haja interesse no ambiente externo pela
aquisição dos bens ou serviços por ela produzidos.
Esses recursos devem ser arranjados de tal forma que viabilizem o alcance dos objetivos
organizacionais. O gerenciamento costuma ser a forma como os recursos são integrados
para viabilizar o propósito comum da organização
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Funções da Administração de Materiais

A administração dos recursos materiais diz respeito à forma como é gerenciada a parte física
das organizações. Seu objetivo é assegurar o fornecimento dos bens necessários à
manutenção da operacionalidade da produção.
De acordo com Martins e Alt (2009, p. 4), [...] a administração dos recursos materiais engloba
a sequência de operações que tem seu início na identificação do fornecedor, na compra do
bem, em seu recebimento, transporte interno e acondicionamento, em seu transporte
durante o processo produtivo, em sua armazenagem como produto acabado e, finalmente,
em sua distribuição ao consumidor final.
Observe que toda e qualquer atividade relativa à parte física da organização faz parte do
escopo de atuação da Administração de Materiais.
E você sabe quais são as funções ali desempenhadas? Acompanhe a seguir.
Aquisição – corresponde à responsabilidade por identificar quem possui as matérias-primas e
os componentes necessários no ambiente externo, negociar condições de pagamento,
qualidade e quantidades, comprar os materiais necessários e 1 definir contratos de
fornecimento.
Transporte e Distribuição – corresponde ao gerenciamento do trânsito dos materiais entre os
fornecedores e a organização, ao transporte interno e entre a organização e os clientes
(distribuição).
Almoxarifado – é o local onde são guardados os materiais para posterior utilização.
Estoques – é o acompanhamento do cumprimento das políticas definidas para os diferentes
materiais existentes na organização.
Observe na figura seguinte o ciclo que envolve a Administração de Materiais nas organizações:
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Interfaces Organizacionais
A Administração de Materiais estabelece uma série de relacionamentos significativos com as
demais áreas da organização.
Os principais são:
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Agora que você já conhece um pouco sobre as interfaces, você saberia definir como são
compreendidas as atividades de Administração de Materiais?
Pozo (2007) classifica essas atividades em primárias e de apoio. Por atividades primárias, o
autor chama aquelas que são fundamentais ao atendimento dos clientes a um custo
adequado. Assim, as atividades consideradas primárias são: transporte, manutenção de
estoques e processamento de pedidos. Então, vamos defini-las:
Transporte – refere-se à movimentação das matérias-primas do fornecedor para uma
determinada organização e à movimentação dos produtos prontos desta para os clientes.
Existem vários modelos utilizados para definir o modo como tal movimentação será realizada.
Manutenção de estoques – é a atividade que disponibiliza materiais visando ao atendimento
da demanda a partir da definição de uma política que determina a quantidade que será
utilizada para atender instantaneamente às solicitações, evitando a espera e as diferenças de
quantidade entre fornecedor – organização – cliente.
Processamento de pedidos – trata-se do gerenciamento do tempo decorrido entre a
solicitação e o recebimento dos materiais por parte do cliente.
Para Pozo (2007), as atividades secundárias servem de apoio ao desempenho das atividades
primárias, como suporte aos esforços de conquistar, atender e manter clientes de acordo com
os objetivos de lucro e demais resultados esperados pelos proprietários. Tais atividades são:
armazenagem, manuseio, embalagem, suprimentos, planejamento e sistemas de informação.
Vamos defini-las:
Armazenagem – é o processo de administração dos espaços necessários para manter os
materiais estocados e envolve fatores como localização, dimensionamento, equipamentos de
movimentação, equipamentos de armazenagem e sistemas de endereçamento.
Manuseio – envolve a manipulação dos materiais no seu acondicionamento no local de
armazenagem e na sua retirada, disponibilizando-os para os requisitantes.
Embalagem – a função principal é a de acondicionar os materiais de forma que preservem o
conteúdo, garantindo a integridade durante o transporte, o manuseio e a armazenagem; e
tem sido parte importante nos processos de inventário físico, como veremos mais adiante.
Suprimentos – é o processo de avaliação e seleção das fontes de fornecimento, da definição
das quantidades a serem adquiridas, da programação das compras e da forma como será feita
a aquisição dos materiais necessários às atividades operacionais da organização.
Planejamento – é a base que servirá de informação à programação detalhada das atividades
operacionais da organização, estabelecendo os prazos de atendimento das solicitações
encaminhadas.
Sistema de informação – trata-se da definição de como uma base de dados é estruturada para
fornecer informações relevantes acerca de clientes, volume de vendas, padrões de entrega,
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níveis de estoque, disponibilidades financeiras e físicas, entre outras, que servirão de apoio
para proporcionar um atendimento eficiente e eficaz das atividades primárias.
Cadastramento – são as atividades de classificar, especificar e codificar.
Aquisição de materiais – diz respeito à compra de materiais.
Gerenciamento do estoque – são as atividades de acumulação de materiais visando a
utilização posterior.
Armazenagem – são as atividades de recebimento, guarda e preservação dos materiais.
Para que acompanhemos o conteúdo relativo à Administração de Materiais, conhecendo as
funções e atividades aqui apresentadas, ele está organizado como mostra a seguinte.
Classificação dos Materiais

Existem várias classificações relevantes dos materiais nas organizações, e vamos conhecer
algumas delas a partir de agora.
A primeira é a do ponto de vista contábil, que requer alguns conhecimentos prévios de
Balanço Patrimonial.
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Balanço patrimonial – é o demonstrativo financeiro que inclui todos os ativos e passivos de

uma organização, devidamente apropriados nas suas respectivas contas, em data
determinada, geralmente o último dia útil do período contábil. Fonte: Lacombe (2004).
Ativo imobilizado – é a soma dos ativos fixos e dos ativos inatingíveis. Fonte: Lacombe (2004).
Ativo circulante – são os valores de uma empresa que estão investidos em estoques, em
créditos de curto prazo, em investimentos financeiros e em valores disponíveis. Fonte:
Lacombe (2004).
Vamos conferir, então, como os materiais podem ser classificados desse ponto de vista.
Materiais imobilizados: pertencentes ao ativo imobilizado, são considerados patrimônio da
organização e recebem tratamento distinto dos demais materiais.
Materiais em estoque: são aqueles armazenados para utilização nas atividades operacionais
da organização ou para revenda. Compõem o ativo circulante do balanço patrimonial.
Essa distinção contábil é importante para compreender que costumamos priorizar o
gerenciamento dos materiais em estoque; e você deve ter observado que as funções que
apresentamos para a Administração de Materiais enfatizaram tal abordagem. No entanto,
você deve recordar que afirmamos, que Administração de Materiais trata de todos os recursos
materiais. Continuaremos enfatizando a gestão dos materiais necessários às atividades
operacionais da organização, mas você pode complementar a leitura caso tenha interesse na
gestão dos materiais imobilizados.
Veja a “dica” a seguir:
E como podem ser classificados os materiais de acordo com o ponto de vista físico? Nesse
caso, os materiais podem ser classificados quanto ao estado de apresentação, quanto à
demanda, quanto à movimentação e quanto ao estágio operacional.
O estado de apresentação é apresentado de acordo com o quadro a seguir:
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Observe que é prática comum nas organizações, ou mesmo nas nossas residências, a
destinação diferenciada de locais para a guarda de materiais em cada um dos estágios
relacionados.
Não costumamos deixar alimentos com prazo de validade vencido (inservíveis) junto a
alimentos novos, por exemplo, em nossas residências.
Quanto à demanda, os materiais podem ser classificados de acordo com o apresentado no

quadro abaixo:
Essa é a diferenciação entre os materiais que são adquiridos e consumidos em todas as épocas
do ano daqueles consumidos em épocas específicas, o que nos traz a noção de sazonalidade
do consumo. Alguns exemplos desses materiais são: roupas de lã, consumidas no inverno;
ovos de chocolate, na Páscoa; e alimentos com safra definida em alguma época específica do
ano.
Quanto à movimentação, também podemos conferir a classificação dos materiais no a seguir.
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Sabe aquela roupa que não serve mais ou que saiu de moda, mas que ainda está no seu
guarda-roupa? Esse é um excelente exemplo de material inativo. A questão é: quanto tempo
ela permanecerá na sua área de armazenagem? Pense a respeito!
Os materiais inativos ocupam espaço; isso tem custo e, eventualmente, essa prática inviabiliza
a utilização do espaço por materiais ativos. Logo, é necessário definir uma política de
permanência dos materiais inativos nas áreas de armazenagem.
Uma classificação muito utilizada refere-se ao estágio operacional. Observe a seguir a
classificação dos materiais segundo esse critério.
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Retrabalho – reprocessamento de materiais ou peças defeituosas visando à sua recuperação.

Fonte: Lacombe (2004)
Por fim, existe a definição dos materiais críticos, que são aqueles que podem colocar em risco
o processo operacional da organização e, portanto, são definidos, através de uma política
organizacional, como prioritários nos processos de administração de materiais. De acordo com
Viana (2000), os materiais podem ser definidos como críticos diante das situações
apresentadas no Quadro seguinte. Observe:
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No quadro acima, vimos alguns termos que ainda não havíamos utilizado aqui. Entre eles,
podemos destacar o material perecível e o material de alta periculosidade.
Mas o que é perecibilidade e quais as vantagem da utilização de tal conceito? Esse termo diz
respeito ao tempo que um material pode ser guardado antes de sua utilização, a fim de
assegurar que estará em condições de uso quando requisitado, o que pode ser associado a
“prazo de validade”. A utilização da noção perecibilidade na administração dos materiais
permite definir lotes de compra mais adequados ao prazo previsto para o consumo, definir
revisões periódicas para assegurar que o material estará em condições de uso no momento
que houver sua solicitação e definir técnicas de armazenagem, manuseio e transporte.
Existem vários fatores determinantes da vida útil de um material, e os mais comuns são:
temperatura, umidade, iluminação, volatilidade (aqueles que podem facilmente evaporar) e
ação de animais (os que estão sujeitos a ataques de animais durante o período em que estão
armazenados).
Com relação à periculosidade, o termo diz respeito à identificação de materiais que podem
reagir com outros em função de características físico-químicas, oferecendo riscos à segurança.
Existem normas que regulam, por exemplo, o transporte e armazenagem de materiais tóxicos
e inflamáveis e as organizações devem conceber políticas especiais para o seu manuseio, seja
no âmbito de suas instalações ou no transporte.
Agora que você já viu como podem ser classificados os materiais, vamos definir as
características para identificá-los e de distingui-los. Você já pensou como descobrimos qual
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material está sendo requisitado pelo usuário? Se você fosse um administrador de materiais e
recebesse a solicitação de uma caneta, qual entregaria? Vamos ver isso agora.
O primeiro passo para o cadastro confiável dos materiais dentro das organizações é sua
especificação, que consiste na identificação das informações que individualizam cada um dos
itens. (FERNANDES, 1984)
De acordo com Gonçalves (2004, p. 258), essa identificação:
[...] consiste na análise e no registro dos principais dados que caracterizam e individualizam
cada item de material em particular. Sua finalidade é identificar, a partir de uma especificação
bem estruturada, cada item da empresa. A identificação é constituída a partir de um processo
descritivo que objetiva, seguindo regras específicas, atribuir uma nomenclatura padronizada
para todos os materiais.
Atender a essa necessidade de delimitar exatamente qual material deve ser entregue ao
usuário é a função da especificação.
Assim, especificação dos materiais pode ser definida como descrição das características de um
material, com a finalidade de identificá-lo e distingui-lo de seus similares. Os elementos
básicos dessa especificação costumam ser:
 medidas;
 normas técnicas;
 especificação da embalagem;
 forma de acondicionamento;
 nome do fabricante; e
 aplicação do material, entre outros
Segundo Viana (2000, p. 74), especificação dos materiais é a definição dos requisitos globais,
tanto gerais como mínimos, que os materiais devem obedecer, tendo em vista a sua qualidade
e a segurança.
A especificação dos materiais propicia direcionar os esforços de identificação dos possíveis
fornecedores, coleta de preços, identificação, armazenagem e transporte ao definir um
conjunto de condições e características que os materiais devem atender. E qual a vantagem
desse procedimento?
Com isso, evitamos duplicidade de itens de mesma função no estoque ou que os materiais
adquiridos não atendam às necessidades dos solicitantes.
As especificações dos materiais costumam ser definidas em função de vários itens. Vamos
conhecê-los a seguir.
Amostras: utilizadas quando há dificuldade em detalhar as características esperadas para o
produto; então, é enviada ao(s) fornecedor(es) uma peça com as características esperadas do
material que se pretende adquirir.
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Padrão: quando o material deve atender a uma determinada norma técnica. Usualmente, tais
normas são referentes a dimensões, resistência e características físico-químicas já definidas
por órgãos reguladores. Desse modo, a especificação do material deve estar de acordo com
as especificações estabelecidas por normas técnicas definidas pela ABNT, INMETRO, ISO, ou
outro órgão do setor de atuação da organização.
Composição química: utilizada quando é necessário definir aspectos químicos dos produtos
entre as várias possibilidades existentes. É o caso, por exemplo, da solubilidade/concentração
dos materiais, que costuma ser fundamental quando se trata de medicamentos e reagentes
químicos.
Marca de referência: utilizada quando existe uma marca padrão que determina a qualidade
para o material em questão.
É o caso, por exemplo, de caneta Bic®, que não se trata necessariamente de um padrão de
excelência, mas um modelo de produto que facilmente teríamos imaginado quando
solicitamos uma caneta, em razão de sua participação (volume de vendas) ou tempo de
existência no mercado.
ABNT – sigla da Associação Brasileira de Normas Técnicas. Fonte: Lacombe (2004).

INMETRO – sigla do Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial.
ISO – abreviação de International Organization for Standardization. Fonte: Houaiss (2009).
De acordo com o projeto: pode ocorrer que o solicitante apresente um projeto, com a
correspondente planta ou desenho, do produto que pretende adquirir. Nesse caso, as
características do produto costumam ser complexas e a apresentação do projeto permite
visualizá-las detalhadamente.
A especificação possui como objetivos facilitar as tarefas de coleta de preços, negociação
empreendida pelo comprador com o fornecedor, cuidados no transporte, identificação,
inspeção, armazenagem e preservação dos materiais. (VIANA, 2000).
Para a montagem de um sistema adequado de especificação, devemos buscar uma descrição

que seja concisa, completa e que permita a individualização, abolindo a utilização de
vocábulos referentes a marcas comerciais, gírias e regionalismos, que inadequadamente
consagram a nomenclatura dos materiais.
Assim, Viana (2000) apresenta a seguinte estrutura:
 nome básico: trata-se do primeiro termo da especificação;

 nome modificador: trata-se do termo complementar;
 características físicas: são informações detalhadas referentes às propriedades físicas
e químicas dos materiais;
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 unidade metrológica: deve conter a unidade de fornecimento do material, a unidade

de controle adotada pela empresa, bem como o fator de conversão da unidade de
fornecimento para a unidade de controle, caso sejam diferentes;
 medidas: identificam capacidade, frequência, corrente, tensão, entre outras medidas;
 características de fabricação: especificam os processos de fabricação e os detalhes de
construção ou execução;
 características de operação: garantias exigidas, testes de aceitação;
 cuidados com relação ao manuseio e armazenagem: fornecem todos os detalhes
sobre manuseio, transporte e precauções com relação à preservação e armazenagem
dos materiais; e
 embalagem: deve levar em conta a finalidade do material, visando à sua integridade e
evitando perdas até o consumo final.
Falhas na especificação dos materiais podem proporcionar duplicidade de itens em estoque,
divergências de saldos físicos, controles duplos e aumento de trabalho no órgão de
classificação, entre outros malefícios.
Vamos a um exemplo? Qual a diferença entre água mineral e água natural? Aliás, o que é água
mineral? No Brasil, há o Decreto-lei n. 7.841, de 8 de agosto de 1945, conhecido como Código
de Águas do Brasil, que define que águas minerais naturais
[...] são aquelas provenientes de fontes naturais ou de fontes artificialmente captadas que
possuam composição química ou propriedades físicas ou físico-químicas distintas das águas
comuns, com características que lhes confiram uma ação medicamentosa. (BRASIL, 1945, art.
1º).
A partir da definição, o Código de Águas do Brasil descreve as características que devem ter
as fontes de água mineral natural.
Observe uma síntese no quadro a seguir:
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Ainda com relação às especificações, observe o art. 29 do Decreto-lei n. 7.841/45:

Art. 29 – Fica criado o rótulo padrão sujeito à aprovação do
DNPM, devendo as águas engarrafadas indicar no mesmo:
I – Nome da fonte.
II – Natureza da água.
III – Localidade.
IV – Data e número da concessão. 2
V – Nome do concessionário.
VI – Constantes físico-químicas, composição analítica e classificação, segundo o DNPM.
VII – Volume do conteúdo.
VIII – Carimbo com ano e mês do engarrafamento.
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§ 1º – As águas minerais carbogasosas naturais, quando engarrafadas, deverão declarar no

rótulo, em local visível, “água mineral carbogasosa natural”.
§ 2º – É obrigatória a notificação da adição de gás carbônico às águas engarrafadas, quando
este não provenha da fonte; essas águas estão sujeitas às seguintes especificações, sem
prejuízo das outras exigências constantes desta Lei:
I – As águas minerais deverão declarar no rótulo, em local visível, “Água mineral gaseificada
artificialmente”.
II – As águas potáveis de mesa deverão declarar no rótulo, em local visível, “Água potável de
mesa gaseificada artificialmente”.
§ 3º – Nenhuma designação relativa às características ou propriedades terapêuticas das fontes
poderá constar dos rótulos, a menos que seja autorizada pela Comissão Permanente de
Crenologia.
Art. 30 – Os recipientes destinados ao engarrafamento da água para o consumo deverão ser
de vidro transparente, de paredes internas lisas, fundo plano e ângulos internos arredondados,
e com fecho inviolável, resistente a choques, aprovados pelo DNPM. (BRASIL, 1945).
Sem citar a marca do fabricante, vamos colocar as informações que
constam em um rótulo de uma garrafa de água mineral. Observe:
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Observe como o rótulo da água mineral do exemplo apresenta uma série de informações
relevantes com relação às especificações, classificação, perecibilidade e normas técnicas
relativas ao produto. Ou seja, existe uma legislação que prescreve as características que
devem ser observadas pelos fabricantes para poder disponibilizar aos consumidores o seu
produto.
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Gestão de Estoques
Caro estudante, A gestão de estoques é um assunto importante, por ser parte fundamental
para o orçamento operacional de uma organização. Já que a gestão de estoques não
acrescenta valor aos produtos, quando o nível de estoques de um sistema produtivo é
pequeno, consequentemente, ele será mais eficiente.
Assim sendo, existe uma questão básica no funcionamento das atividades das organizações:
como sincronizar o consumo (demanda) e a oferta de bens e serviços para que elas ocorram
simultaneamente? Você sabe? Então, vamos ver isso a partir de agora.
A resposta a essa questão envolve ações e políticas administrativas em diferentes áreas da

organização. Veja alguns exemplos de situações que podem ocorrer quando a demanda e a
oferta não ocorrem simultaneamente: aporte de recursos financeiros, turnos adicionais de
trabalho, demissão de pessoas ou clientes esperando. Tal falta de simultaneidade pode
ocorrer por velocidade, quando a quantidade consumida é mais rápida do que a velocidade
de sua produção, ou por diferença de lotes entre consumo e produção. Vamos então conferir
exemplos para as duas situações apresentadas.
Exemplificando a primeira situação, o consumo, podemos imaginar um restaurante cujas
refeições necessitam de duas horas para serem preparadas e 30 minutos para que sejam
consumidas. Essa diferença faz com que surja uma quantidade de refeições prontas ou pré-
elaboradas para que os clientes não esperem duas horas para serem atendidos no
restaurante.
Podemos, adicionalmente, levar em conta o tempo que se gastaria para adquirir e transportar
os alimentos necessários à refeição e o seu tempo de preparação seria ainda bem maior.
Na oferta de bens e serviços, imagine um cliente demandando um palito de fósforo. Embora
haja diferenças entre as quantidades que os fabricantes colocam em uma caixa de fósforos,
nenhum vende um palito de fósforo. A diferença entre um palito e uma caixa de fósforos é
uma das causas da falta de sincronização entre os lotes de consumo e de produção.
Então, quais alternativas representariam uma política organizacional de ter materiais à espera
do consumo? Conseguimos isso com o Estoque.
Para Costa (2007, p. 17), estoque “[...] é o conjunto de materiais adquiridos com fins de
armazenamento futuro”. O tempo necessário para repor materiais, frequentemente, é
superior ao tempo necessário ao consumo, e a decisão de guardar materiais para consumo
futuro representa uma política de atendimento aos usuários do material, diminuindo ou
eliminando o tempo de espera. No entanto, como se trata de um ativo da empresa, os
materiais que ficam parados à espera do consumo devem ser guardados e controlados. Com
isso, surgem os almoxarifados – local responsável pela guarda dos materiais, a fim de garantir
sua disponibilização no momento em que ocorra uma solicitação.
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Mas, quais os principais pontos discutidos em relação ao estoque?

A discussão a respeito da sua existência ou não envolve basicamente um posicionamento em
relação à quantidade de recursos financeiros que ficarão parados à espera de consumo e o
impacto que essa quantidade de materiais tem nas políticas de atendimento aos usuários dos
materiais.
Essa não é uma discussão simples, pois a opção por um grande volume de estoque representa
menos recursos financeiros disponíveis no caixa da empresa. Esse fato pode, no limite,
implicar em insolvência para pagamentos de obrigações financeiras contratadas, incluindo
salários de funcionários e até mesmo os fornecedores dos materiais necessários ao
funcionamento operacional da organização.
Por outro lado, a eliminação dos estoques pode acarretar em uma elevação significativa do
tempo de atendimento aos clientes e usuários
dos produtos e serviços da organização. O tempo elevado de espera pode comprometer
irreversivelmente a imagem perante clientes e usuários, inviabilizando a sobrevivência
organizacional.
Insolvência – estado do devedor que não é comerciante e se encontra sem recursos,

financeiros ou patrimoniais, para saldar as obrigações contraídas; inadimplência. Fonte:
Houaiss (2009)
Com o que estudamos até aqui, podemos concluir que, para encaminhar uma solução
integrada para a gestão dos estoques, as organizações definem seu orçamento procurando
dimensionar o montante que será destinado ao estoque de materiais. Agora, vamos
acompanhar as principais características de cada um dos pontos apresentados para a nossa
melhor compreensão do tema:
 Políticas de controle de estoque.

 Princípios básicos de controle de estoques.
 Indicadores de desempenho da gestão de estoques.
 Custos dos estoques.
 Níveis de estoque.
 Classificação ABC dos materiais
Políticas de Controle de Estoque
Em função do papel relevante que desempenham no contexto organizacional, os estoques
costumam estar sujeitos a algumas diretrizes, tais como:
 Prazo de atendimento de pedidos aos clientes.

 Quantidade de locais em que haverá a guarda de materiais (almoxarifados).
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.
 Nível de oscilação desejável para as quantidades armazenadas nos almoxarifados

(estoque máximo e estoque mínimo de materiais).
Níveis de rotatividade de materiais (o tempo máximo desejado para que estes fiquem
parados nos almoxarifados).
 Até que ponto haverá especulação com os estoques.
Observe que o objetivo dessas diretrizes interfere no sucesso da gestão de estoques de uma
organização. A definição dos prazos de atendimento de pedidos significa determinar um
tempo de espera que permita a sobrevivência organizacional em seu ambiente de atuação.
A partir dessa definição, são estabelecidos os materiais que estarão no estoque e a quantidade
necessária de cada item, a fim de viabilizar a política, ou seja, há, inicialmente, um diagnóstico
da demanda, realizado pela área de Marketing e/ou Vendas e, em seguida, uma análise dos
custos e das disponibilidades financeiras necessárias à implementação da política e uma
análise do impacto dessa política no ambiente operacional, bem como da possibilidade de
acelerar ou retardar o ritmo de produção. E, por fim, é feita uma análise do impacto na política
de aquisições e armazenagem de materiais.
Uma diretriz que muitas vezes decorre da anterior é a definição do estágio em que o material
será armazenado. Há diferenças entre guardar produtos prontos ou matérias-primas, e ainda
há a possibilidade de guardar materiais em estágios intermediários, em que o produto está
semiacabado.
E como são definidos o dimensionamento e a localização dos estoques? Tais questões são
resultantes da análise de uma relação que envolve fatores como os apresentados a seguir:
 política de atendimento dos usuários;

 estágio do processo operacional, no qual se pretende concentrar estoques;
 análise dos custos e dos riscos envolvidos; e
 volume de capital investido no estoque.
Princípios Básicos de Controle de Estoques
Para organizar o controle de estoques de uma organização, também devemos analisar alguns
aspectos. Então, vamos conferi-los.
 Definir o que deve ser armazenado, pois existem materiais que devem ser guardados
à espera de consumo; e outros não.
 A periodicidade em que serão reabastecidos os itens em estoque.
 A quantidade a ser estocada, que implica a análise do consumo dos materiais e das
condições de suprimento (descontos, parcelamentos, qualidade etc.), determinando a
conveniência de ter um estoque maior ou menor de alguns itens.
 A rotina de aquisição de materiais, em especial os procedimentos de tramitação de
uma requisição de materiais.
 O procedimento de recebimento e armazenamento de materiais.
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 O estabelecimento de mecanismos que permitam, a qualquer momento, saber o saldo

dos materiais em estoque.
 A garantia de que os materiais armazenados estarão em condições de uso quando
forem requisitados. Atenção especial em relação às condições ambientais necessárias
à integridade física dos materiais e aos prazos de validade.
 O procedimento de identificação e a retirada de materiais obsoletos e danificados.
Níveis de Estoque
A discussão relativa aos custos do estoque conduz à definição da quantidade e do tempo em
que os materiais ficarão armazenados. E como saber de onde partiu tal decisão? Temos três
alternativas:
 Análise do comportamento da demanda, em especial do tempo que leva para que a

quantidade armazenada seja consumida.
 Análise do tempo de suprimento, que é o tempo que leva um pedido para ser atendido.
 Confiabilidade das estimativas de comportamento da demanda e do suprimento.
Mas como isso funciona na prática? Se o almoxarifado tiver 500 peças de um item X qualquer,
cujo consumo for de 50 peças por dia, e o fornecedor entregar as peças de reposição dois dias
após o pedido, com quanto tempo de antecedência deve ser feito este pedido?
Podemos observar que 500 peças são consumidas em dez dias a uma taxa de 50 por dia e, se
houver efetiva confiabilidade no comportamento do consumo e do fornecimento, o pedido
poder ser feito no oitavo dia.
O comportamento confiável e constante da demanda pode ser expresso graficamente através
de uma curva que costuma ser chamada de “Gráfico de Dente de Serra”, como podemos
observar na seguinte.
875
.
A análise do tempo que leva para repor o estoque é uma das informações
básicas para o cálculo do estoque mínimo necessário à manutenção da operacionalidade da
organização. O tempo gasto entre a verificação da necessidade de repor o estoque e a chegada
efetiva do material e sua liberação para consumo costuma ser desdobrado em três partes.
Emissão do pedido: controla quanto tempo leva para o pedido chegar ao fornecedor. Com o
advento dos recursos computacionais na rotina de compras, esse tempo tende a ser muito
próximo a zero, mas ainda há rotinas mais lentas.
Preparação do pedido: após o recebimento do pedido no fornecedor, controla quanto tempo
ele leva para fabricar, apartar ou preparar o pedido e deixá-lo em condições de ser expedido.
Transporte: controla o tempo que leva entre a saída do fornecedor e a chegada no cliente.
A Figura seguinte demonstra como ocorre o comportamento do ponto de pedido, do tempo
de reposição e como se dá a definição do estoque mínimo necessário à manutenção do
funcionamento organizacional.
Conforme observamos na Figura, o cálculo do Ponto de Ressuprimento ou de Pedido (PP) é

obtido da seguinte forma:
PP = (C.TR) + Emin
Onde:
PP = Ponto de Pedido;
C = Consumo previsto do material;
TR = Tempo de Reposição do material; e
Emin = Estoque mínimo necessário à manutenção da atividade organizacional.
876
.
A determinação do estoque mínimo é uma das questões cruciais na gestão de estoques, pois
representa a definição de uma parcela de imobilização financeira a ser utilizada para garantir
o funcionamento organizacional. Mas o que é o estoque mínimo?
Esse estoque é a menor quantidade de materiais armazenados, necessária à absorção de
eventuais falhas, que vamos verificar a seguir.
 Oscilação do consumo: o consumo não se comporta conforme o estimado.

 Não cumprimento de prazos de fornecimento: as oscilações nos prazos de entrega
podem comprometer a operacionalidade organizacional.
 Qualidade: variações nas especificações dos materiais e rejeição de recebimentos.
 Divergências nas remessas: remessas com quantidades diferentes das solicitadas.
 Diferenças de inventário: o saldo contábil difere do saldo físico.
A determinação de uma quantidade mínima em estoque garante que dentro dos patamares
de oscilação estimados não haverá falta de materiais. Assim, é claro que ações gerenciais
devem combater cada um dos motivos geradores de inseguranças e, por consequência, de
estoque mínimo, pois tais inseguranças tendem a aumentar o estoque mínimo e os custos
totais de armazenagem.
Vamos calcular o estoque mínimo com a fórmula a seguir.
Emin = C x K
Onde:
Emin = Estoque mínimo;
C = Consumo médio mensal; e
K = Fator de segurança, resultante de uma política para evitar o risco de ruptura.
Classificação ABC dos Materiais
Com o que estudamos até aqui, podemos entender a Gestão de Estoques como a função que
procura manter o melhor nível de atendimento aos demandantes de material (clientes,
produção, usuários), mantendo o menor estoque médio em termos de investimento. E a
Classificação ABC? Conforme definição encontrada no glossário de termos publicado pelo
Council of Supply Chain Management Professionals (2005, s/p),
[...] é uma proposta de planejamento de estoques baseada na classificação ABC de um
volume ou valor de vendas onde os itens A teriam o maior volume ou maior valor de vendas,
os itens B um volume ou valor médio e os itens C seriam de um menor valor ou volume. O
grupo A representa 10 a 20% do número de itens e 50 a 70% do volume financeiro projetado.
O grupo B representa, aproximadamente, 20% dos itens e por volta de 20% do volume
financeiro. A classe C contém 60 a 70% dos itens e representa por volta de 10 a 30% do
volume financeiro.
877
.
Os argumentos citados anteriormente são baseados nos estudos de Vilfredo Pareto, e sua
validade foi demonstrada em diversos estudos empíricos nas mais diferentes áreas do
conhecimento humano, ficando conhecidos como Lei de Pareto. Para o Council of Supply
Chain Management Professionals (2005, s/p), a Lei de Pareto, na qual a BClassificação ABC
está baseada, é definida como:
[...] maneiras de classificar dados como, por exemplo, número de problemas de qualidade
por frequência de ocorrência. Uma análise que compara percentagens acumuladas de uma
lista de custos, direcionadores de custos, lucros ou outros atributos, para determinar se a
minoria dos elementos possuem um impacto desproporcional em relação ao total. Por
exemplo, identificando que 20% do conjunto de variáveis independentes é responsável por
80% do efeito.
Observe a seguir a imagem de Vilfredo Pareto, criador da Lei de Pareto:

Podemos observar a relação de percentuais na figura seguinte. Observe:
O princípio da Classificação ABC, conhecida como Curva

80-20, é atribuído a Paretto, que em 1897 executou um estudo sobre a
distribuição de renda, no qual percebeu que a distribuição de riqueza não
se dava de maneira uniforme, havendo grande concentração de riqueza
(80%) nas mãos de uma pequena parcela da população (20%). A partir de
então, tal princípio tem sido estendido a outras áreas e atividades, sendo
mais amplamente aplicado a partir da segunda metade do Século XX.
878
.
A curva ABC tem sido bastante utilizada para a administração de

estoques, para a definição de políticas de vendas, para o planejamento
da distribuição, para a programação da produção e uma série de outros
problemas usuais de empresas, sejam elas industriais, comerciais ou prestadoras de serviços.
Uma análise ABC consiste na separação dos itens de estoque em três grupos de acordo com o
valor de demanda anual, em se tratando de produtos acabados, ou de valor de consumo anual
quando se trata de produtos em processo ou matérias-primas e insumos.
E como é determinado o valor de consumo anual ou valor de demanda anual? Esse valor é
determinado multiplicando o preço ou custo unitário de cada item pelo seu consumo ou sua
demanda anual.
Assim, como resultado de uma típica Classificação ABC, o que encontramos? Com esse
resultado surgiram grupos divididos em três classes:
Classe A: itens que possuem alto valor de demanda ou consumo anual;
Classe B: itens que possuem um valor de demanda ou consumo anual intermediário; e
Classe C: itens que possuem um valor de demanda ou consumo anual baixo.
Vamos ver agora qual a configuração que uma Classificação ABC de itens de estoque vista
como típica apresenta.
 10 a 20% dos itens são considerados A e respondem por 60% a 70% do valor de
demanda ou consumo anual.
 Os itens B representam 20% do total de número de itens e 20% do valor de demanda
ou consumo anual.
 Os 60% a 70% restantes dos itens e 10% a 30% do valor de consumo anual são
considerados de classe C.
879
.
Tais percentuais de classificação podem variar de uma organização para outra, mas é
importante observar que o princípio ABC, no qual uma pequena percentagem de itens é
responsável por uma grande percentagem do valor de demanda ou consumo anual,
normalmente ocorre.
Apesar da configuração apresentada ser reconhecida como “padrão típico”, em se tratando
de curva ABC, a classificação não deve ter como regra rígida ser composta por três classes.
01. Agência de Fomento do Amapá - AP (AFAP/AP) 2019. Cargo: Assistente Administrativo de
Fomento. Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Entre as metodologias aplicáveis para a gestão de materiais nas organizações, aquela que
classifica os materiais de acordo com seu grau de importância, geralmente financeira,
exercendo sobre tais itens uma gestão mais refinada, denomina-se
A. Curva ABC.
B. Diagrama de Ishikawa
C. Ciclo PDCA.
D. Matriz SWOT.
E. Downsizing.
02. (SPAG/PE) 2019. Cargo: Analista de Planejamento. Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Considere que a área de suprimentos de determinada entidade integrante da Administração
municipal aplique, para fins de administração de materiais, a ferramenta conhecida como
Curva ABC, o que significa que enfatiza
A. a gestão dos itens que apresentam o maior valor de demanda e importância financeira.
B. o controle com base na perecibilidade dos itens e no seu fluxo de reposição.
C. o grau de criticidade que a ausência do item gera para as áreas operacionais da organização.
D. a redução de custos, com ênfase na reposição de itens de menor impacto financeiro na
aquisição.
880
.
E. a identificação e escolha de apenas 3 categorias de materiais para otimização de gestão.
03. (SPAG/PE) 2019. Cargo: Analista de Gestão Administrativa.Banca: Fundação Carlos Chagas
(FCC)
Considere que o setor responsável pela gestão de suprimentos de um órgão municipal
pretenda implementar método de controle de materiais focado na importância relativa dos
itens dando especial atenção àqueles de maior relevância econômica. Para tal escopo, afigura-
se adequada a aplicação
A. do sistema just in time, que considera que os itens de maior perecibilidade são os que
apresentam maior relevância econômica em face do elevado risco de perda.
B. do método XYZ, sendo classificados na categoria X os materiais que apresentam o maior
custo de reposição e demandam, assim, estoques reduzidos.
C. o Diagrama de Pareto, que estabelece uma estratificação de materiais em 10 faixas de valor
relativo, predicando uma gradação de reposição em ordem decrescente.
D. o método Kanban, que predica a manutenção de estoques apenas para os itens de maior
custo e a reposição dos demais apenas por ocasião da produção efetiva.
E. da curva ABC, sendo classificados na classe A os materiais com maior valor de demanda e
que merecem uma gestão mais refinada.
04. Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH (EBSERH) 2020.Cargo: Assistente

Administrativo. Banca: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
A Administração de Materiais é um conjunto de atividades desenvolvidas dentro de uma
empresa, de forma centralizada ou não, destinadas a suprir as diversas unidades, com os
materiais necessários ao desempenho normal das respectivas atribuições (Dias, 1993). Acerca
desse assunto analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Compras à prazo e baixo giro de estoque são alguns dos objetivos da administração de
materiais.
( ) O Almoxarifado é o responsável pela guarda física dos materiais em estoque.
( ) Avaliar outras empresas como possíveis fornecedores e supervisionar os almoxarifados da
empresa são exemplos de responsabilidades da administração de materiais.
( ) A padronização/normalização é um subsistema de apoio ao qual cabe a obtenção de menor
número de variedades existentes de determinado tipo de material, por meio de unificação e
especificação dos mesmos, propondo medidas de redução de estoques.
881
.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A) F, V, V, F
B) V, V, V, F
C) F, V, V, V
D) V, F, V, F
E) V, V, F, V
05. Concurso: Conselho Regional de Química 4ª Região - SP (CRQ/SP) 2018. Cargo: Profissional
de Suporte Técnico - Área Compras.Banca: Instituto Quadrix
A respeito classificação de materiais, julgue os itens de 71 a 76. De acordo com o atributo da
flexibilidade, a classificação dos materiais deve abordar uma série de características, sem
considerar a comunicação entre os diversos tipos de classificação.
C. Certo
E. Errado
06. Concurso: Conselho Regional de Administração do Paraná - PR (CRA/PR) 2019. Cargo:

Auxiliar Administrativo. Banca: Instituto Quadrix
No que se refere aos diferentes enfoques da administração, julgue o item seguinte.
Nem todo material produtivo pode ser corretamente classificado como matéria-prima.
C. Certo
E. Errado
07. Concurso: Conselho Regional de Administração do Paraná - PR (CRA/PR) 2019.Cargo:

Auxiliar Administrativo. Banca: Instituto Quadrix
No que se refere aos diferentes enfoques da administração, julgue o item:
Na determinação dos níveis ótimos de estoque, o modelo do lote econômico de compra visa
a determinar a quantidade a ser comprada, tendo por objetivo a minimização dos custos
totais.
C. Certo
E. Errado
882
.
08.Conselho Regional de Educação Física 20ª Região - SE (CREF/SE) 2019. Cargo: Agente de
Orientação. Banca: Instituto Quadrix
Julgue os itens de 86 a 105. A curva ABC é muito utilizada na administração de estoques. Com
a sua adoção, constata‐se que é possível concentrar o controle sobre um elevado percentual
de itens, que representam elevada participação no valor total do estoque.
C. Certo
E. Errado
09. Agência de Fomento do Amapá - AP (AFAP/AP) 2019.Cargo: Assistente Administrativo de

Fomento / Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
O indicador de controle de estoques conhecido como Cobertura de Estoque tem como escopo
aferir o
A. período em que o estoque médio será capaz de atender à demanda média (caso não haja
reposição).
B. percentual de requisições dos demais setores da organização que são atendidas com
relação ao total de requisições efetuadas.
C. número de vezes que o estoque de determinado item de material é renovado, em
determinado período.
D. período em que o estoque total será capaz de atender à demanda reprimida.
E. custo de reposição de cada item do estoque, no curto, médio e longo prazos.
10. (SPAG/PE) 2019.Cargo: Analista de Planejamento / Banca: Fundação Carlos Chagas (FCC)
Um dos principais diferenciais apresentado pelo método de controle e gestão de estoques
conhecido como Kanban em relação ao sistema tradicional de abastecimento das
organizações consiste
A. no aumento da estocagem dos itens finais de produção, importando redução dos custos
direta e inversamente proporcionais à manutenção de estoques.
B. na ampliação dos estoques intermediários, sustentando que é o nível de estoque que
determina (empurra) a demanda.
C. na aplicação do conceito just in time, no qual é a velocidade da produção que determina
(puxa) a reposição de estoques.
883
.
D. na supressão do giro de estoque, com ampliação do número de vezes em que determinado

item de material é reposto na organização.
E. no aumento da taxa de cobertura ou antigiro, gerando maior tempo para atendimento das
demandas da área meio em benefício da área fim.
Administração financeira: objetivos econômicos e financeiros; funções do gestor financeiro;

a demonstração do resultado, fluxo de caixa e o balanço patrimonial.
1. O que é Orçamento Público?

O Orçamento público é o instrumento de gestão de maior relevância e provavelmente o mais
antigo da administração pública. É um instrumento que os governos usam para organizar os
seus recursos financeiros. Partindo da intenção inicial de controle, o orçamento público tem
evoluído e vem incorporando novas instrumentalidades.
No Brasil, o orçamento reveste-se de diversas formalidades legais. Sua existência está prevista
constitucionalmente, materializada anualmente numa lei específica que “estima a receita e
fixa despesa” para um determinado exercício.
Por causa dessa característica, as despesas só poderão ser realizadas se forem previstas ou
incorporadas ao orçamento.
Adicionalmente ao ditame constitucional, é importante observar o citado no art. 2º da Lei nº
4.320, de 17 de março de 1964, transcrito a seguir:
Art. 2º. A Lei de Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar
a política econômica, financeira e programa de trabalho do governo, obedecidos os princípios
de unidade, universalidade e anualidade.
2. Funções do Orçamento
Nos dias de hoje, podemos reconhecer o orçamento público como um instrumento que
apresenta múltiplas funções. A mais clássica delas, a função controle político, teve início nos
primórdios dos Estados Nacionais.
Além da clássica função de controle político, o orçamento apresenta outras funções mais
contemporâneas, do ponto de vista administrativo , gerencial , contábil e financeiro . No Brasil,
a função incorporada mais recentemente foi a função de planejamento, que está ligada à
técnica de orçamento por
programas. De acordo com essa ideia, o orçamento deve espelhar as políticas públicas,
propiciando sua análise pela finalidade dos gastos.
3. Técnicas Orçamentárias
884
.
O surgimento do orçamento público está intimamente ligado à ideia de controle. Prova disso
é que o orçamento originou-se pela necessidade de regular a discricionariedade dos
governantes na destinação dos recursos públicos.
Um dos vestígios mais interessantes dessa ideia está na Magna Carta inglesa, outorgada no
ano de 1215, pelo Rei João Sem Terra.
Porém, deve-se considerar que este é apenas um esboço daquilo que hoje se considera como
orçamento público moderno. De lá para cá, foram desenvolvidas muitas técnicas
orçamentárias, fazendo frente às exigências e necessidades dos novos arranjos entre o Estado
e a sociedade.
Muito embora se possa reconhecer uma trajetória de avanços em matéria de orçamento
público, não é comum verificarmos uma ruptura completa entre o modelo tradicional e o
atual, no processo de elaboração dos orçamentos. De forma oposta, a evolução mais comum
é a modificação paulatina de uma determinada técnica por outra. Assim, pode haver alguns
casos do convívio de mais de um modelo na elaboração do orçamento, seja em momentos de
transição política, ou mesmo pelas características legais
que envolvem sua concepção.
Para efeitos didáticos, é possível relacionar algumas dessas técnicas ou práticas que são
marcantes na evolução orçamentária.
Na continuidade deste tópico serão apresentados os modelos de orçamento tradicional (ou
clássico), de desempenho (ou de realizações) e por programas. Para apresentarmos um
resumo esquemático do
tema, será mostrada a seguir uma tabela-resumo, na qual são comparadas algumas das
técnicas ou práticas orçamentárias mais difundidas.
• Orçamento Clássico ou Tradicional
No Brasil, a prática orçamentária federal antecedente à Lei nº 4.320, de 1964, baseava-se na
técnica tradicional de orçamentação. Essa técnica clássica produz um orçamento que se
restringe à previsão da receita e à autorização de despesas.
Não se verifica uma preocupação primária com o atendimento das necessidades bem
formuladas da coletividade ou da própria administração pública. Nem mesmo ficam claros os
objetivos econômicos e sociais que motivaram a elaboração da peça orçamentária.
Por outro lado, nesse modelo de orçamento, há uma preocupação exagerada com o controle
contábil do gasto, refletida no obsessivo detalhamento da despesa. Outra característica dessa
técnica é a elaboração orçamentária com viés inercial (ou incremental), que procura
introduzir pequenos ajustes nas receitas e despesas.
Ao tomar essa direção, a distribuição dos recursos para unidades orçamentárias se dá com
base na proporção dos recursos gastos em exercícios anteriores e não em função do programa
885
.
de trabalho que
pretendem realizar. Nesse caso, as distorções são inevitáveis, promovendo um ciclo vicioso
baseado no incentivo ao gasto indiscriminado, apenas para garantir maior "fatia" nos
orçamentos seguintes.
• Orçamento de Desempenho ou de Realizações
A evolução do orçamento clássico trouxe um novo enfoque na elaboração da peça
orçamentária. Evidenciar as "coisas que o governo compra" passa a ser menos importante em
relação às "coisas que o governo faz".
Assim, saber o que a administração pública compra tornou-se menos relevante do que saber
para que se destina a referida aquisição. O orçamento de desempenho, embora já ligado aos
objetivos, não pode,
ainda, ser considerado um orçamento-programa, visto que lhe falta uma característica
essencial, que é a vinculação ao sistema de planejamento.
• Orçamento-Programa
Essa técnica orçamentária foi introduzida na esfera federal pelo Decreto-Lei nº 200, de 23 de
fevereiro de 1967, que menciona o orçamento-programa como plano de ação do governo
federal, quando, em seu art. 16, determina: “em cada ano será elaborado um orçamento-
programa que pormenorizará a etapa do programa plurianual a ser realizado no exercício
seguinte e que servirá de roteiro à execução coordenada do programa anual.”
Contudo, o marco legal que cristalizou a adoção do orçamento-programa no Brasil foi a
Portaria da Secretaria de Planejamento e Coordenação da Presidência da República nº 9, de
28 de janeiro de 1974, que
instituiu a classificação funcional-programática. Essa portaria vigorou - com alterações no
decorrer dos anos, porém sem mudanças estruturais - até 1999.
A partir do exercício de 2000, houve sua revogação, pela Portaria nº 42, de 14 de abril de 1999,
do então Ministério do Orçamento e Gestão, que instituiu uma classificação funcional e
remeteu a estrutura programática aos planos plurianuais de cada governo e esfera da
federação.
A concepção do orçamento-programa está ligada à ideia de planejamento. De acordo com ela,
o orçamento deve considerar os objetivos que o governo pretende alcançar, durante um
período determinado de tempo.
Com base nessa característica, o orçamento-programa ultrapassa a fronteira do orçamento
como simples documento financeiro, aumentando sua dimensão.
Sendo assim, pode-se dizer que o orçamento passa a ser um instrumento de operacionalização
das ações do governo, em consonância com os planos e diretrizes formuladas no
planejamento.
886
.
Alguns autores têm destacado vantagens do orçamento-programa em relação a métodos de

elaboração orçamentária tradicionais. Veja a seguir:
 Melhor planejamento de trabalho;
 Maior precisão na elaboração dos orçamentos;
 Maior determinação das responsabilidades;
 Maior oportunidade para a relação dos custos;
 Maior compreensão do conteúdo orçamentário por parte do Executivo, do Legislativo
e da população em geral;
 Facilidade para identificação de duplicação de funções;
 Melhor controle da execução do programa;
 Identificação dos gastos e realizações por programa e sua comparação em termos
absolutos e relativos;
 Apresentação dos objetivos e dos resultados da instituição e do inter relacionamento
entre custos e programas;
 Ênfase no que a instituição realiza e não no que ela gasta.
Em sua elaboração, o orçamento-programa tem uma lógica que o distingue de outros

modelos. Essa lógica pode ser traduzida em fases que, ao serem cumpridas, dão a esse
modelo toda a sua peculiaridade.
Veja no quadro a seguir:
• Orçamento Participativo
887
.
Os orçamentos públicos nas democracias representativas são elaborados pelos poderes

Executivo e Legislativo. Aliás, segundo os juristas especializados, a principal razão da
existência do Legislativo, na sua função precípua de representação popular, está na
coparticipação com o executivo na alocação dos recursos públicos por intermédio da
elaboração dos orçamentos.
O orçamento participativo incorpora a população ao processo decisório da elaboração

orçamentária, seja por meio de lideranças da sociedade civil, audiências públicas ou por
outras formas de consulta direta
à sociedade. Trata-se de ouvir de forma direta as comunidades para a definição das ações do
governo, para resolução dos problemas por elas considerados prioritários.
O orçamento participativo é exercitado no Brasil em alguns estados da federação e em

algumas prefeituras. Na União, não se verifica sua aplicação de forma sistemática, embora,
durante a tramitação legislativa, haja, esporadicamente, audiências públicas ou até mesmo,
como aconteceu no processo de tramitação do orçamento para 2012, a abertura para
apresentação de emendas de iniciativa popular, direcionadas para ações de implementação
de políticas públicas prioritárias de apoio aos pequenos municípios.
No Brasil, dada a quantidade de despesas obrigatórias e a pouca flexibilidade para o

redirecionamento das ações governamentais, os processos que contemplam a participação
popular na definição dos
orçamentos se atêm a uma parcela restrita da alocação dos recursos.
• Tabela-Resumo de técnicas e práticas orçamentárias
A tabela a seguir oferece uma visão agregada das técnicas orçamentárias vistas até aqui, bem
como contempla outras práticas de elaboração orçamentária.
888
.
§ O Plano Plurianual - PPA;

§ A Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO;
§ A Lei Orçamentária Anual - LOA.
Os projetos de lei referentes a cada um desses três instrumentos são submetidos à apreciação
das duas casas do Congresso Nacional (Câmara dos Deputados e Senado Federal), mais
especificamente à Comissão Mista de Planos, Orçamentos Públicos e Fiscalização, formada
por Deputados e Senadores.
A tramitação no Congresso Nacional envolve, via de regra, as seguintes etapas:
1. Recebimento da proposta do Poder Executivo;

2. Leitura do projeto do Executivo;
889
.
3. Distribuição dos projetos aos parlamentares;

4. Designação do relator do projeto;
5. Realizações de audiências públicas;
6. Apresentação, discussão e votação dos pareceres preliminares (estabelecem as regras
gerais para o processo);
7. Abertura do prazo de emendas ao projeto;
8. Recebimento e parecer sobre as emendas (realizado pelo Relator);
9. Apreciação e votação do relatório final na CMO (com a aceitação ou rejeição das emendas
propostas);
10. Votação do relatório geral no plenário do Congresso; e
11. Encaminhamento ao presidente da República para sanção.
Ao receber o projeto de Lei apreciado pelo Congresso Nacional, o qual se designa “Autógrafo”,
o presidente da República tem três opções: aprovar, vetar parcialmente ou vetar
integralmente. As razões do veto devem ser comunicadas ao presidente do Senado, sendo
que sua apreciação deverá ocorrer em sessão conjunta da Câmara e Senado, que podem
acatar o veto ou rejeitá-lo. Nessa última opção, o projeto em questão será remetido ao
presidente da República para promulgação.
PPA
Conforme dispõe o artigo 165 da Constituição, o PPA “estabelecerá, de forma regionalizada,
as diretrizes, objetivos e metas para administração pública federal para as despesas de capital
e outras delas decorrentes e para as relativas aos programas de duração continuada.”
Com duração de 4 anos, o PPA é elaborado no primeiro ano do mandato do governante eleito,
com vigência a partir do segundo ano de mandato. O projeto de Lei do PPA deverá ser enviado
pelo Poder Executivo ao Congresso até quatro meses antes do final do primeiro exercício
financeiro do mandato do novo presidente (limite – 31 de agosto), e devolvido para a sanção
até o encerramento da sessão legislativa (22 de dezembro).
LDO
De acordo com o conteúdo constitucional, a LDO orientará a elaboração orçamentária,
compreendendo as prioridades e metas em consonância com o PPA, porém, se referindo
apenas ao exercício financeiro subsequente. Também deverá dispor sobre as alterações na
legislação tributária, além de estabelecer a política das agências financeiras oficiais de
fomento. O projeto de Lei da LDO deve ser encaminhado pelo Poder Executivo até oito meses
e meio antes do final do exercício financeiro (15 de abril) e devolvido para sanção até final do
primeiro período da sessão legislativa (17 de julho).
Com a instituição da Lei de Responsabilidade Fiscal, a LDO incorporou novas atribuições

associadas ao equilíbrio entre receitas e despesas que norteia todo ciclo de alocação dos
890
.
recursos públicos, como será visto mais adiante.
LOA
A LOA compreende o orçamento fiscal, o orçamento da seguridade social e o orçamento de
investimento das estatais . O projeto de Lei da LOA deverá ser enviado pelo Poder Executivo
ao Congresso até quatro meses antes do final do exercício financeiro (limite – 31 de agosto),
e devolvido para a sanção até o encerramento da sessão legislativa (22 de dezembro).
5. Princípios Orçamentários
Afinal, o que são os princípios orçamentários? De um modo objetivo, podemos dizer que: os
princípios orçamentários são aquelas regras fundamentais que funcionam como norteadoras
da prática orçamentária. São um conjunto de premissas que devem ser observadas durante
cada etapa da elaboração orçamentária.
Um sentido mais rigoroso para esse conceito foi expresso por SANCHES (1997): “é um
conjunto de proposições orientadoras que balizam os processos e as práticas orçamentárias,
com vistas a dar-lhe estabilidade e consistência, sobretudo ao que se refere a sua
transparência e ao seu controle pelo Poder Legislativo e demais instituições da sociedade...”
Mesmo reconhecendo a importância dos princípios orçamentários na formulação dos
orçamentos, não há uma aprovação absoluta e unânime destes.
Segundo SILVA (1962), “esses princípios não têm caráter absoluto ou dogmático, mas
constituem categorias históricas e, como tais, estão sujeitos a transformações e modificações
em seu conceito e significação.”
É comum encontrar na literatura clássica, sobre orçamento, doutrinadores divergindo sobre

estrutura e conceituação dos princípios orçamentários. Todavia, existem aqueles que são
geralmente aceitos, os quais serão objetos de nosso estudo neste módulo.
Nesse sentido, é bom ter em mente que a instituição dos princípios orçamentários remonta
aos tempos do Estado Liberal época em que as finanças públicas eram pouco complexas.
Ao analisar os princípios orçamentários, podemos dividir, para fins deste estudo, em duas
categorias distintas: os princípios orçamentários clássicos (ou tradicionais) e os princípios
orçamentários modernos (ou complementares).
Os princípios orçamentários clássicos são aqueles cuja consolidação deu-se ao longo do

desenvolvimento do orçamento (desde a Idade Média, até meados do Século XX) e surgiram
numa época em que os orçamentos tinham forte conotação jurídica. Para saber mais sobre o
assunto, ver Sanches (1947).
891
.
Já os princípios orçamentários modernos começaram a ser delineados na era moderna do

orçamento, quando sua função extrapolou as fronteiras político-legalistas, invadindo o
universo do planejamento (programação) e da gestão (gerência).
Muitos autores reconhecem que vários princípios orçamentários tradicionais estão acolhidos
na ordem jurídica brasileira, seja de modo mais ou menos explícito. A seguir, destacam-se
alguns dos princípios orçamentários clássicos mais representativos.
Na literatura especializada, existem referências para tantos outros princípios, clássicos e

modernos.
Contudo, expõem-se aqui aqueles considerados mais úteis no escopo pretendido para este
curso.
6. Princípios Orçamentários Clássicos
Princípio da anualidade
De acordo com o princípio da anualidade, o orçamento deve ter vigência limitada a um

exercício financeiro. Conforme a legislação brasileira, o exercício financeiro precisa coincidir
com o ano civil (art. 34 da Lei nº 4.320/64). A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF) vem reforçar
esse princípio ao estabelecer que as obrigações assumidas no exercício sejam compatíveis
com os recursos financeiros obtidos no mesmo exercício.
Princípio da clareza
Pelo princípio da clareza, o orçamento deve ser claro e de fácil compreensão a qualquer
indivíduo.
Princípio do equilíbrio
No respeito ao princípio do equilíbrio fica evidente que os valores autorizados para a

realização das despesas no exercício deverão ser compatíveis com os valores previstos para
a arrecadação das receitas. O princípio do equilíbrio passa a ser parâmetro para o
acompanhamento da execução orçamentária. A execução das despesas sem a
correspondente arrecadação no mesmo período acarretará, invariavelmente, resultados
negativos, comprometedores para o cumprimento das metas fiscais, que serão vistas mais
adiante. A Constituição de 1988 tratou de uma espécie de equilíbrio ao mencionar a “Regra
de Ouro”, em seu artigo 167, inciso III. Tal dispositivo preconiza que a realização das
operações de crédito não devem ser superiores ao montante das despesas de capital. Esse
assunto será explorado mais adiante.
892
.
Princípio da exclusividade
No princípio da exclusividade, verifica-se que a lei orçamentária não poderá conter matéria
estranha à fixação das despesas e à previsão das receitas. Esse princípio está previsto no art.
165, § 8º, da Constituição, incluindo, ainda, sua exceção, haja vista que a LOA poderá conter
autorizações para abertura de créditos suplementares e a contratação de operações de
crédito, inclusive por antecipação de receita orçamentária.
Princípio da legalidade
O princípio da legalidade estabelece que a elaboração do orçamento deve observar as

limitações legais em relação aos gastos e às receitas e, em especial, ao que se segue quanto
às vedações impostas pela Constituição Federal à União, estados, Distrito Federal e
municípios:
§ Exigir ou aumentar tributo sem lei que o estabeleça;
§ Cobrar tributos no mesmo exercício financeiro da Lei que o instituiu ou elevou ou em relação
a fatos ocorridos anteriores à vigência da Lei, ressalvadas condições expressas na Constituição
Federal;
§ Instituir tratamento desigual entre contribuintes que se encontrem em situação

equivalente, proibida qualquer distinção em razão de ocupação profissional ou função por
eles exercidas;
§ Utilizar tributo com efeito de confisco;
§ Estabelecer limitações ao tráfego de pessoas ou bens por meio de tributos interestaduais ou

intermunicipais, ressalvada a cobrança de pedágio pela utilização de vias conservadas pelo
poder público;
§ Instituir impostos sobre:
a. Patrimônio, renda ou serviços, entre os poderes públicos;

b. Templos de qualquer culto;
c. Patrimônio, renda ou serviços dos partidos políticos, das entidades sindicais dos
trabalhadores, das instituições de educação e de assistência social, sem fins lucrativos,
atendidos os requisitos da lei; d. Livros, jornais, periódicos e o papel destinado a sua
impressão.
Princípio da não-afetação (não-vinculação) das receitas
893
.
Segundo esse princípio, nenhuma parcela da receita poderá ser reservada ou comprometida
para atender a certos ou determinados gastos. Trata-se de dotar o administrador público de
margem de manobra para alocar os recursos de acordo com suas prioridades. Em termos
legais, a Constituição Federal, em seu art. 167, inciso IV, veda a vinculação de receita de
impostos a uma determinada despesa, as exceções previstas referem-se à repartição de
receitas em razão dos fundos de participação dos estados e municípios, bem como aqueles
direcionados às ações e serviços públicos de saúde, manutenção e desenvolvimento do
ensino, realização de atividades da administração tributária e prestação de garantias às
operações de crédito por antecipação de receita.
De forma geral, no Brasil, esse princípio não vem sendo observado. Nos últimos anos,
paulatinamente têm sido criadas outras receitas (que não tributos) com automática
vinculação a áreas de despesas específicas. Recentemente, vários fundos foram criados
vinculando a receita a áreas como telecomunicações, energia e ciência e tecnologia, entre
outros. A vinculação, se, por um lado, garante a regularidade no aporte de recursos para as
determinadas áreas, por outro, diminui significativamente a margem de manobra do
governante para implementar políticas de acordo com suas prioridades. O resultado é que
em algumas áreas há excesso de recursos que não podem ser carreados para outras que
estão com escassez. O excesso de vinculação faz com que haja, em boa medida, uma
repartição definida legalmente entre as áreas de governo, diminuindo significativamente as
alternativas de opções alocativas dos administradores públicos.
Princípio da publicidade
O princípio da publicidade diz respeito à garantia a qualquer interessado da transparência e

pleno acesso às informações necessárias ao exercício da fiscalização sobre a utilização dos
recursos arrecadados dos contribuintes.
Princípio da unidade orçamentária
O princípio da unidade orçamentária diz que o orçamento é uno. Ou seja, todas as receitas e
despesas devem estar contidas numa só lei orçamentária.
Princípio da uniformidade
Para a obediência do princípio da uniformidade, os dados apresentados devem ser

homogêneos nos exercícios, no que se refere à classificação e demais aspectos envolvidos na
metodologia de elaboração do orçamento, permitindo comparações ao longo do tempo.
Princípio da universalidade
894
.
Pelo princípio da universalidade, todas as receitas e todas as despesas devem constar da lei
orçamentária, não podendo haver omissão. Por conta da interpretação desse princípio, os
orçamentos da União incorporam receitas e despesas meramente contábeis, como, por
exemplo, a rolagem dos títulos da dívida pública. Daí os valores globais dos orçamentos
ficarem superestimados, não refletindo o verdadeiro impacto dos gastos públicos na
economia. Tal ideia se reflete no art. 3º da Lei nº 4.320, de 1964, transcrito a seguir:
Art. 3º A Lei de Orçamentos compreenderá todas as receitas, inclusive as de operações de

crédito autorizadas em lei.
Princípio do orçamento bruto
Determina que todas as receitas e despesas devem constar na peça orçamentária com seus
valores brutos e não líquidos. Esse princípio também está previsto na Lei nº 4.320, de 1964,
em seu art. 6º, que veda qualquer dedução dos valores de receitas e despesas que constem
dos orçamentos.
7. Princípios Orçamentários Modernos
Princípio da Simplificação
Pelo princípio da simplificação, o planejamento e o orçamento devem basear-se a partir de

elementos de fácil compreensão. Conforme o manual técnico que orientou a proposta
orçamentária da União para o exercício de 2000, essa simplificação está bem refletida na
adoção do problema como origem para criação de programas e ações.
Princípio da Descentralização
Segundo o princípio da descentralização, é preferível que a execução das ações ocorra no nível
mais próximo de seus beneficiários. Com essa prática, a cobrança dos resultados tende a ser
favorecida, dada a proximidade entre o cidadão, beneficiário da ação, e a unidade
administrativa que a executa.
Princípio da Responsabilização
Conforme o princípio da responsabilização, os gerentes/administradores públicos devem

assumir de forma personalizada a responsabilidade pelo desenvolvimento de uma
determinada ação de governo, buscando a solução ou o encaminhamento de um problema.
895
.
896
.
8. Programação, execução e controle de recursos orçamentários e financeiros.
Estágios da Despesa
Fixação
É a dotação inicial da LOA que, segundo o princípio do equilíbrio, visa assegurar que as
despesas autorizadas não serão superiores à previsão das receitas. É o momento que do
planejamento, onde são definidas quais as despesas do Poder Público. Esta fase encontra-se
fora da execução orçamentária, pois encontra-se na fase de elaboração do próprio
orçamento.
Empenho
É o ato que cria para o Estado obrigação de pagamento pendente ou não de implemento de
condição. Deve ser entendido como uma garantia ao credor que, se ele cumprir os termos do
que foi tratado,
receberá o pagamento. A Administração Pública emite uma nota de empenho (documento)
que garante ao credor garantia de que se ele cumprir o acordado ele receberá o pagamento.
Liquidação
Consiste na verificação do direito adquirido pelo credor, tendo por base documentos
comprobatórios do crédito. Terá por base o contrato, a nota de empenho e os comprovantes
de entrega do material ou da
prestação do serviço. É o momento em que a Administração Pública confere se a
documentação obrigatória apresentada pelo credor está correta.
897
.
Pagamento
O pagamento consiste na entrega de numerário ao credor mediante cheque nominativo,
ordens de pagamentos ou crédito em conta.
9. Guia de Recolhimento da União (GRU)
A Guia de Recolhimento da União é um dos documentos utilizados para efetuar a arrecadação

de recursos junto à Conta Única do Tesouro Nacional. Segundo informa o STN, atualmente o
Governo Federal dispõe de três documentos para realizar todo e qualquer ingresso de
recursos na Conta Única:
§ Documento de Arrecadação de Receitas Federais (DARF), utilizado para recolhimento das

receitas administradas pela Receita Federal do Brasil e pela Procuradoria Geral da Fazenda
Nacional;
§ Guia de Previdência Social (GPS), utilizada para recolhimento das receitas de contribuições
sociais anteriormente arrecadadas pelo INSS, hoje administradas pela Receita Federal do
Brasil, além das demais receitas do INSS;
§ Guia de Recolhimento da União (GRU), utilizada para arrecadação de receitas administradas

pelo órgãos, fundos, autarquias, fundações e demais entidades integrantes dos Orçamentos
Fiscal e da Seguridade Social (receitas diretamente arrecadadas).
Da exposição acima, depreende-se que a GRU é um documento multiuso, empregável em

todas as situações para as quais não esteja reservado o uso do DARF ou GPS. Assim, podemos
citar alguns dos vários exemplos de arrecadações a serem procedidas por meio de GRU: taxas
(custas judiciais, emissão de passaporte); aluguéis de imóveis públicos; serviços
administrativos (inscrição em vestibulares e concursos, expedição de certificados); etc.
898

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LEGISLAÇÃO ..................................................................................................... 629

Texto, contexto e elementos paratextuais

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Subentendidos Ao contrário das informações pressupostas, as informações subentendidas

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Cair nos braços de Morfeu Dormir

Debicar Zombar, ridicularizar

Mangar Escarnecer, caçoar

Copo d'água Lanche oferecido pelos

Treteiro de topete Tratante atrevido

Abrir o arco Fugir

01. (Fuvest – Primeira Fase)

A civilização “pós-moderna” culminou em um progresso inegável, que não foi percebido

I. foi utilizada pelo autor com algum tipo de restrição;

A. “pós-moderna” (L. 1);

02. (Enem – Segundo Dia)

d) a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da

03. (Enem – Segundo Dia)

A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil,

Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente

a) o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica.

b) os estudo clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua.

c) a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma.

“Todo abacate é verde. O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”

O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de

Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:

De acordo com o texto, essa missão foi criada para:

a) restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de

06 (Fatec – 1º Semestre – Prova) Leia o texto para responder às questões.

O labirinto dos manuais

Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só aumentava. Buscava o vibracall,

— Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá uma de curioso.

Pelos comentários feitos pelo narrador, pode-se concluir corretamente que

a) a leitura de obras-primas da literatura é atividade mais produtiva do que utilizar celulares

b) os manuais cujas diversas instruções os usuários não conseguem compreender e pôr em

d) o manual sobre computadores, ao contrário de outros do gênero, cumpria a promessa

2) Analise as afirmações sobre trechos do texto e assinale a correta.

c) Em – Virou um labirinto de instruções! –, o termo em destaque foi empregado em sentido

e) Em – Mas não posso me alimentar só de pipoca! –, a conjunção em destaque expressa a

07. (Fuvest – Primeira Fase)

b) considera utópicos os objetivos dessas ciências.

c) prefere a denominação “teoria social” à denominação “ciências sociais”.

d) discorda dos pressupostos teóricos dessas ciências.