Decreto Federal N 4 377 2002 e N 65 810 1969 e Lei N 12 288 2010 Estatuto Da Igualdade Racial

LEGISLAÇÃO
Decreto Federal n. 4.377/2002, n.

65.810/1969 e Lei n. 12.288/2010 –
Estatuto da Igualdade Racial
SISTEMA DE ENSINO
Livro Eletrônico
LEGISLAÇÃO
Decreto Federal n. 4.377/2002, n. 65.810/1969 e Lei n. 12.288/2010 –
Douglas Vargas
Sumário
Decreto Federal n. 4.377/2002, n. 65.810/1969 e Lei n. 12.288/2010 – Estatuto da
Igualdade Racial............................................................................................................................... 3
Introdução......................................................................................................................................... 3
Lei n. 12.288/2010. . .......................................................................................................................... 3
Estatuto Nacional da Igualdade Racial....................................................................................... 3
Disposições Preliminares. . ............................................................................................................. 4
Inclusão da População Negra.. ...................................................................................................... 7
Art. 5º.................................................................................................................................................. 7
Dos Direitos Fundamentais........................................................................................................... 7
Direito à Saúde................................................................................................................................. 8
Objetivos............................................................................................................................................ 9
Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer. . ......................................................................... 10
Liberdade de Consciência e de Crença e Livre Exercício dos Cultos Religiosos. . ..............12
Acesso a Terra e Moradia..............................................................................................................12
Do Direito ao Trabalho.................................................................................................................. 14
Dos Meios de Comunicação......................................................................................................... 14
Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial..............................................................15
Das Disposições Finais.................................................................................................................. 17
Dicas Finais...................................................................................................................................... 17
Decretos n. 65.810/1969 e n. 4.377/2002................................................................................. 18
Resumo..............................................................................................................................................19
Questões de Concurso.................................................................................................................. 27
Gabarito............................................................................................................................................ 32
Gabarito Comentado..................................................................................................................... 33
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DECRETO FEDERAL N. 4.377/2002, N. 65.810/1969 E

LEI N. 12.288/2010 – ESTATUTO DA IGUALDADE RACIAL
Introdução
Prezado aluno(a)!!
Na aula de hoje, iremos estudar as seguintes normas:
São, assim como outros diplomas legais contidos em nosso conteúdo programático, nor-
mas com um caráter mais formal, naturalmente mais “chato” de trabalhar. Seu estudo não vai
ser muito divertido, mas como qualquer outro tópico previsto em edital, não deixa de ser impor-
tante para a nossa preparação.
E como sempre... vamos em frente!
Lei n. 12.288/2010
Estatuto Nacional da Igualdade Racial
Art. 1º Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a efe-
tivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, coletivos e difusos
e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.
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A Lei n. 12.288/2010 instituiu o chamado Estatuto Nacional da Igualdade Racial, como

forma de garantir à população negra de nosso país a redução das desigualdades sociais bem
como um meio de combate das inúmeras forças de intolerância racial.
O diploma legal se divide em diversos capítulos, que em sua maioria tratam de medidas
afirmativas que tem por objetivo garantir maior inclusão da população negra quanto ao exer-
cício pleno de diversos direitos fundamentais. Existem também algumas previsões contidas
no diploma legal que alteraram a Lei n. 7.716/1989, modificando algumas previsões criminais
relacionadas ao tema.
De uma forma esquematizada, a lei está dividida da seguinte forma:
Ao longo de nosso estudo, você verá que o foco estará sempre na literalidade dos artigos
da lei. E isso não é por mera opção de seu professor, mas simplesmente porque as questões
de concursos sobre o tema abordam quase unicamente a literalidade dos artigos.
Você verá, em nossa lista de exercícios, como o conhecimento do texto de lei é fundamen-
tal para ter um bom aproveitamento nas questões sobre a matéria!
Dito isso, vamos começar nosso estudo pelas disposições preliminares do Estatuto
em estudo.
Disposições Preliminares
Em primeiro lugar, o legislador apresentou normas explicativas no art. 1º da lei, apresen-
tando conceitos relevantes para a correta interpretação do Estatuto.
Em regra, examinadores costumam gostar de utilizar artigos assim na elaboração de ques-
tões, de modo que a leitura dos incisos aqui apresentados é de grande importância!
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Inúmeras questões sobre a lei em estudo se baseiam unicamente nos conceitos acima.
Faça sua leitura diversas vezes. Ao fazer os exercícios, você verá que o art. 1º DESPENCA
em provas!
Os artigos 2º e 3º da lei, por sua vez, apresentam duas afirmações importantes:
É interessante notar o termo fortalecimento da identidade nacional brasileira. Nós somos

um País mestiço, fruto de uma variada mistura de raças e povos, de modo que não pode haver
uma verdadeira identidade nacional enquanto não houver respeito e igualdade étnica entre
nossos cidadãos!
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Inclusão da População Negra

O art. 4º do Estatuto apresenta um rol que enumera medidas prioritárias de participação
da população negra na vida econômica, social, política e cultural brasileira, com igualdade de
oportunidades.
Esse artigo merece ser lido na íntegra:
Art. 4º A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida

econômica, social, política e cultural do País será promovida, prioritariamente, por meio de:
I – inclusão nas políticas públicas de desenvolvimento econômico e social;
II – adoção de medidas, programas e políticas de ação afirmativa;
III – modificação das estruturas institucionais do Estado para o adequado enfrentamento e a supe-
ração das desigualdades étnicas decorrentes do preconceito e da discriminação étnica;
IV – promoção de ajustes normativos para aperfeiçoar o combate à discriminação étnica e às desi-
gualdades étnicas em todas as suas manifestações individuais, institucionais e estruturais;
V – eliminação dos obstáculos históricos, socioculturais e institucionais que impedem a represen-
tação da diversidade étnica nas esferas pública e privada;
VI – estímulo, apoio e fortalecimento de iniciativas oriundas da sociedade civil direcionadas à pro-
moção da igualdade de oportunidades e ao combate às desigualdades étnicas, inclusive mediante
a implementação de incentivos e critérios de condicionamento e prioridade no acesso aos recursos
públicos;
VII – implementação de programas de ação afirmativa destinados ao enfrentamento das desigual-
dades étnicas no tocante à educação, cultura, esporte e lazer, saúde, segurança, trabalho, moradia,
meios de comunicação de massa, financiamentos públicos, acesso à terra, à Justiça, e outros.
Art. 5º
O art. 5º da lei institui o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (SINAPIR), o
qual iremos estudar em detalhes ao analisar o Título III, ainda na aula de hoje.
Por hora, saiba apenas do seguinte:
Até mesmo o significado da sigla SINAPIR já foi objeto de provas aplicadas recentemente. No
estudo dessa lei, cada detalhe conta!
Dos Direitos Fundamentais

Do art. 6º em diante, o legislador passa a enumerar os direitos garantidos pelo diploma le-
gal, bem como as maneiras com que o poder público irá buscar efetivar esses direitos de modo
a garantir maior igualdade racial em nosso país.
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O texto de lei classifica os direitos fundamentais da seguinte forma:
Direito à Saúde
Leitura complementar: Arts. 6º ao 8º
O diploma legal ressalta a responsabilidade do poder público em garantir o acesso à saúde
pela população negra, mediante políticas universais, sociais e econômicas para reduzir o risco
de doenças e outros agravos.
Além disso, o legislador garante expressamente à população negra:
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Para efetivar as garantias arroladas no art. 6º, o legislador institui a chamada Política Na-
cional de Saúde Integral da População Negra, que nada mais é do que um CONJUNTO DE
AÇÕES que segue as diretrizes abaixo:
Objetivos
Ainda sobre a Política Nacional de Saúde Integral da População negra, o legislador elabo-
rou um rol de objetivos, os quais são também de leitura obrigatória (Art. 8º). Resumidamente,
são os seguintes:
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Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer

A lei busca também asseverar o direito da população negra a participar de atividades de
educação, cultura, lazer e esporte. Nesse sentido, merecem destaque as providências previs-
tas pelo legislador, a serem tomadas pelos governos de todas as esferas (Federal, Estadual,
Municipal e Distrital):
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Medidas Específicas sobre a Educação
São medidas específicas voltadas à educação (Seção II):

• Estabelecimentos de ensino públicos e privados deverão incluir em sua grade curricular
(ensino fundamental e médio) o estudo da história geral da África e da população negra
no Brasil.
• O poder público deve adotar programas de ação afirmativa;
• O poder público deve apoiar e estimular ações socioeducacionais realizadas por entida-
des do movimento negro voltadas para a inclusão social.
• O poder executivo federal deve acompanhar e avaliar os programas previstos sobre a
Educação.
Medidas Específicas sobre a Cultura
Quanto à cultura (Seção III), merecem destaque as seguintes medidas:
Esporte e Lazer
Quanto às previsões do Estatuto sobre o esporte e o lazer, merecem observações os se-

guintes pontos:
• A capoeira é reconhecida como desporto de criação nacional;
• Faculta-se o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas por mestres e capo-
eiristas tradicionais, pública e formalmente reconhecidos.
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Liberdade de Consciência e de Crença e Livre Exercício dos Cultos

Religiosos
O direito à liberdade de consciência e de crença consiste em:
Acesso a Terra e Moradia

A lei versa também sobre o direito à terra e moradia, tratando da elaboração de políti-
cas públicas para promover o acesso da população negra às atividades de produção realiza-
das no campo.
Nesse sentido, há previsão de que o poder público deverá promover ações e viabilizar o
acesso ao financiamento agrícola.
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Ademais, são também assegurados à população negra:
Especificamente quanto à moradia, há previsão do desenvolvimento de políticas públicas

especificamente voltadas à população negra que vive em cortiços, favelas e demais áreas ur-
banas subutilizadas ou degradadas, para melhoria de sua qualidade de vida.
Segundo o diploma legal, tais programas e ações serão realizados no âmbito do Sistema Na-
cional de Habitação de Interesse Social (SNHIS).
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Do Direito ao Trabalho
É também um dos objetivos do Estatuto assegurar que o poder público implemente políti-
cas públicas para aumentar a inclusão da população negra no mercado de trabalho, em respei-
to às previsões do próprio Estatuto, bem como aos compromissos assumidos pelo brasil com
a Organização Internacional do Trabalho (OIT) e ao ratificar a Convenção Internacional sobre
a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial.
O objetivo precípuo dessa parte do diploma legal é promover a igualdade nas contratações no âm-
bito do poder público, bem como promover incentivo à adoção de medidas similares no setor privado.
É muito comum que o examinador foque nas atribuições do Poder Executivo Federal no âmbi-
to do Estatuto. E nesse sentido, merece destaque o art. 42:
Art. 42. O Poder Executivo federal poderá implementar critérios para provimento de cargos em co-
missão e funções de confiança destinados a ampliar a participação de negros, buscando reproduzir
a estrutura da distribuição étnica nacional ou, quando for o caso, estadual, observados os dados
demográficos oficiais.
Dos Meios de Comunicação

O acesso e participação da população negra nos meios de comunicação também é um dos
objetivos do Estatuto. Nesse sentido, o art. 43 assevera:
Art. 43. A produção veiculada pelos órgãos de comunicação valorizará a herança cultural e a parti-
cipação da população negra na história do País.
As previsões nesse sentido podem ser esquematizadas da seguinte forma:
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Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial

Previsto no art. 5º do Estatuto, o SINAPIR é detalhado no Título III do diploma legal, a partir
de seu art. 47:
Art. 47. É instituído o Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir) como forma de
organização e de articulação voltadas à implementação do conjunto de políticas e serviços desti-
nados a superar as desigualdades étnicas existentes no País, prestados pelo poder público federal.
§ 1º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios poderão participar do Sinapir mediante adesão.
§ 2º O poder público federal incentivará a sociedade e a iniciativa privada a participar do Sinapir.
O Sistema, como o próprio art. 47 narra, é uma forma de permitir a organização e articula-
ção das políticas públicas destinadas a superar as desigualdades étnicas existentes no Brasil.
Faça a leitura seca dos artigos 47 a 56, que também são objeto de prova, em sua literalidade.
Objetivos do Sistema
São objetivos do SINAPIR:
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Demais Aspectos do SINAPIR
Primeiramente, cabe destacar que o art. 49 da lei prevê o Poder Executivo Federal (mais
uma vez!) como responsável por elaborar o plano nacional de promoção da igualdade racial
com as metas e diretrizes da PNPIR (Política Nacional de Promoção da Igualdade Racial).
Essa elaboração e acompanhamento da PNPIR será realizada por órgão responsável pela
política de promoção de igualdade étnica em âmbito nacional.
Ademais, é importante verificar que a lei também versa sobre a instituição de Ouvidorias
Permanentes, cujo objetivo principal é o de receber e encaminhar denúncias de preconceito e
discriminação.
Financiamento
Como ocorre com qualquer programa governamental, as iniciativas de promoção de igual-

dade possuem um custo. Preocupado com garantir os recursos necessários para dar eficácia
aos projetos do Estatuto, o legislador versou sobre provimento de recursos para implementar
os programas ali previstos, ao observar que as iniciativas ali previstas devem ser observadas
na elaboração dos Planos Plurianuais e nos Orçamentos anuais da União, principalmente no
que tange aos seguintes objetos:
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Das Disposições Finais

As disposições finais do Estatuto (contidas entre os artigos 58 e 65) usualmente são co-
bradas no estudo de outros diplomas legais, haja vista que, em sua maioria, versam sobre
emendas realizadas em outras leis (como a modificação na Lei n. 7.716/1989, que trata de
crimes de preconceito em nosso país).
Dentre tais disposições, merece destaque apenas os artigos 58 e 59, que também podem
ser cobrados em sua literalidade:
Art. 58. As medidas instituídas nesta Lei não excluem outras em prol da população negra que te-
nham sido ou venham a ser adotadas no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal ou dos
Municípios.
Art. 59. O Poder Executivo federal criará instrumentos para aferir a eficácia social das medidas
previstas nesta Lei e efetuará seu monitoramento constante, com a emissão e a divulgação de rela-
tórios periódicos, inclusive pela rede mundial de computadores.
Dicas Finais
Os alunos que estão mais habituados com minhas aulas sabem que meu foco está
sempre na maneira com que os examinadores elaboram as questões sobre um determina-
do assunto.
Por esse motivo, em algumas aulas meu foco acaba girando muito em torno da doutrina,
ou da jurisprudência, ou do texto de lei – dependendo da relevância prática de cada fonte do
Direito dependendo do assunto que estamos estudando.
No caso da Lei n. 12.288/2010, você com certeza percebeu que a aula girou praticamente
apenas em torno do texto de lei. E assim deve ser, mesmo que seja um pouco mais cansativo,
pois a maioria esmagadora das questões desse tema são extraídas unicamente do texto do
diploma legal.
E assim fica minha última recomendação sobre este tema: Estude a aula. Leia o texto de
lei. Leia o texto de lei DE NOVO. E faça todos os exercícios que puder. Assim você irá tirar esse
assunto de letra. Você vai ver em nossa lista de exercícios!
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Decretos n. 65.810/1969 e n. 4.377/2002
Por fim, cabe fazer breve observação sobre os decretos n. 4.377/2002 e n. 65.810/1969,
cujo assunto se relaciona bastante com o tema da aula de hoje.
Com não mais do que quatro artigos cada, ambos os diplomas legais são responsáveis por
promulgar, respectivamente, a Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discri-
minação contra a Mulher e a Convenção Internacional sobre a Eliminação de todas as formas
de Discriminação Racial.
Cada um dos decretos possui apenas quatro artigos, utilizados para promulgar os textos
internacionais em questão. Para tais normas, cuja recorrência em prova é mínima, quase nula,
recomenda-se apenas a leitura do texto do decreto e de seu conteúdo anexo (o qual apresenta
o conteúdo das Convenções em si). Não há muito o que se elaborar sobre o tema.
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RESUMO
Lei n. 12.288/2010
Estatuto Nacional da Igualdade Racial
• Esta Lei institui o Estatuto da Igualdade Racial, destinado a garantir à população negra a
efetivação da igualdade de oportunidades, a defesa dos direitos étnicos individuais, co-
letivos e difusos e o combate à discriminação e às demais formas de intolerância étnica.
Organização do Diploma Legal
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Disposições Preliminares
• Despencam em prova!
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Dos Direitos Fundamentais
Direito à Saúde
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Diretrizes (Direito à Saúde)
Objetivos
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Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer
Cultura
Esporte e Lazer
• A capoeira é reconhecida como desporto de criação nacional;
• Faculta-se o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas por mestres e capo-
eiristas tradicionais, pública e formalmente reconhecidos.
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Liberdade de Consciência e de Crença
Acesso a Terra e Moradia
LEGISLAÇÃO
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Dos Meios de Comunicação
Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial

• O Sistema, como o próprio art. 47 narra, é uma forma de permitir a organização e articu-
lação das políticas públicas destinadas a superar as desigualdades étnicas existentes
no Brasil.
Objetivos
LEGISLAÇÃO
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Financiamento
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QUESTÕES DE CONCURSO
001. (FCC/PGE-BA/ANALISTA DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade Ra-
cial – Lei Federal n. 12.288/2010, desigualdade racial
a) é toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e opor-
tunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem na-
cional ou étnica.
b) é a assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre negros
e os demais segmentos sociais.
c) consiste em praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia,
religião ou procedência nacional.
d) consiste na propaganda de ideias ou teorias baseadas na superioridade de uma raça ou de
um grupo de pessoas, de uma certa cor ou de uma certa origem étnica ou que pretendam jus-
tificar ou encorajar qualquer forma de ódio e de discriminação raciais.
e) é toda distinção, exclusão ou restrição baseada na raça e que tenha por objeto ou resultado
prejudicar ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício da cidadania.
002. (FCC/SEGEP-MA/ANALISTA AMBIENTAL) No âmbito do Estatuto da Igualdade Racial, −

Lei n. 12.288/2010 − ações afirmativas são
a) as políticas voltadas para garantir equidade por meio de cotas raciais para acesso à educa-
ção básica pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b) aquelas que são voltadas à seleção por mérito, condição socioeconômica, adesão a credo
religioso, partido político e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
c) os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a
correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
d) as medidas governamentais compensatórias permanentes destinadas a populações marca-
damente marginalizadas e desfavorecidas por condições de desigualdades materiais.
e) a caridade pública e a filantropia das empresas privadas, de caráter compulsório, facultativo
ou voluntário, que produzem condição temporária de igualdade racial.

cial – Lei Federal n. 12.288/2010, considera-se discriminação racial
a) fabricar, comercializar, distribuir ou veicular símbolos, emblemas, ornamentos, distintivos
ou propaganda que utilizem a cruz suástica ou gamada, para fins de divulgação do nazismo.
b) toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportu-
nidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacio-
nal ou étnica.
c) a assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre negros
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d) negar emprego ou trabalho a alguém em autarquia, sociedade de economia mista, empresa

concessionária de serviço público ou empresa privada, por preconceito de raça, de cor, de sexo
ou de estado civil.
e) toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou
origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo
ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais
nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública
ou privada.
004. (FCC/PGE-BA/ASSISTENTE DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade

Racial – Lei Federal n. 12.288/2010, considera-se população negra o conjunto de pessoas que
a) sejam afrodescendentes.
b) se autodeclaram negras e que preservam a cultura dos ancestrais provenientes da África.
c) se autodeclaram pretas e pardas.
d) conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Es-
tatística (IBGE) não se declaram brancas ou amarelas.
e) se autodeclaram afro-brasileiros, neonegros ou negromestiços.
005. (IBFC/AGERBA/ESPECIALISTA) Assinale a alternativa correta, considerando as disposi-

ções da lei federal n. 12.288, de 20/07/2010 que institui o Estatuto da Igualdade Racial.
a) O Poder Legislativo federal elaborará plano nacional de promoção da igualdade racial con-
tendo as metas, princípios e diretrizes para a implementação da Política Nacional de Promo-
ção da Igualdade Racial (PNPIR)
b) A elaboração, implementação, coordenação, avaliação e acompanhamento da Política
Nacional de Promoção da Igualdade Racial (PNPIR), bem como a organização, articulação
e coordenação do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir), serão efe-
tivados pelo órgão responsável pela política de promoção da igualdade étnica em âmbi-
to nacional
c) É o Poder Legislativo federal autorizado a instituir fórum intergovernamental de promo-
ção da igualdade étnica, a ser coordenado pelo órgão responsável pelas políticas educa-
cionais gerais, com o objetivo de implementar estratégias que visem à incorporação da
política nacional de promoção da igualdade étnica nas ações governamentais de Estados
e Municípios
d) As diretrizes das políticas nacional e regional de promoção da igualdade étnica serão elabo-
radas por órgão colegiado, independentemente de participação da sociedade civil
e) Os Poderes Executivos estaduais, distrital e municipais, no âmbito das respectivas esfe-
ras de competência, poderão instituir conselhos de promoção da igualdade étnica, de caráter
provisório e deliberativo, compostos exclusivamente por representantes de órgãos e entida-
des públicas
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006. (PR-4 UFRJ/UFRJ/ASSISTENTE) Quanto ao Estatuto da Igualdade Racial, Lei n. 12.288

de 20 de julho de 2010, é correto afirmar que:
a) fica garantido o direito à saúde, em que pesam as ações desenvolvidas pela Política Nacio-
nal de Saúde Integral da População Negra na garantia do direito de acesso ao serviço prestado
pelo Serviço Único de Saúde indiscriminadamente por critério de cor, raça ou etnia, sem men-
cionar qualquer política a ser efetivada pelos seguros privados de saúde.
b) fica garantido o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, contribuindo-se para o
patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira, cabendo aos governos esta-
duais e municipais, excetuando-se o federal, a promoção de ações para viabilizar e ampliar o
acesso da população negra ao ensino gratuito e às atividades culturais, esportivas e de lazer.
c) fica garantido o acesso à terra e à moradia adequada, sendo que, para fins de política agríco-
la, os remanescentes das comunidades dos quilombos não receberão dos órgãos competen-
tes tratamento especial diferenciado, assistência técnica e linhas especiais de financiamento
público, destinados à realização de suas atividades produtivas e de infraestrutura.
d) fica garantido o direito à liberdade de consciência e de crença e ao livre exercício dos cultos
religiosos, cabendo ao poder público adotar as medidas necessárias para o combate à intole-
rância com as religiões de matrizes africanas e à discriminação de seus seguidores, preven-
do-se a prática de cultos, a celebração de reuniões relacionadas à religiosidade e a fundação e
manutenção, por iniciativa privada, de lugares reservados para tais fins.
e) fica garantida a inserção da população negra no mercado de trabalho, cabendo ao poder
público a promoção de ações que assegurem a igualdade de oportunidades no mercado de
trabalho para a população negra por meio de medidas que promovam igualdade de contrata-
ções no setor público, não mencionando qualquer ação afirmativa voltada para o setor privado.
007. (IBFC/EMBASA/ANALISTA DE SANEAMENTO) Assinale a alternativa correta conside-

rando as disposições da lei federal n. 12.288, de 20/07/2010, que institui o Estatuto da Igual-
dade Racial.
a) É assegurada a assistência religiosa aos praticantes de religiões de matrizes africanas in-
ternados em hospitais ou em outras instituições de internação coletiva, excluídos os casos de
pena privativa de liberdade.
b) Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados por meio
de componente curricular específico, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvi-
mento social, econômico, político e cultural do País.
c) É facultado o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas pelos capoeiristas
formados em educação física.
d) Para incentivar o desenvolvimento das atividades produtivas da população negra no
campo, o poder público promoverá ações para viabilizar e ampliar o seu acesso ao finan-
ciamento agrícola.
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008. (IBFC/EMBASA/ENGENHEIRO) Assinale a alternativa correta sobre as previsões da Lei

Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que institui o Estatuto da Igualdade Racial, quanto
à educação.
a) Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação determi-
narão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com
os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração
b) Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação deverão
criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às rela-
ções étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra
c) O Poder Executivo federal, por meio dos órgãos competentes, obrigará as instituições de
ensino superior públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor, a resguardar os prin-
cípios da ética em pesquisa e apoiar grupos, núcleos e centros de pesquisa, nos diversos pro-
gramas de pós-graduação que desenvolvam temáticas de interesse da população negra
d) Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âm-
bito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento
social, econômico, político e cultural do País
009. (IBFC/AGERBA/TÉCNICO EM REGULAÇÃO) Considerando as disposições da lei federal

n. 12.288, de 20/07/2010 que institui o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa cor-
reta sobre o significado da sigla SINAPIR.
a) Serviço de Integração e Autopromoção Racial
b) Serviço Nacional de Apoio às Práticas de Integração Racial
c) Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial
d) Sistema Nacional de Promoção da Integração Racial
e) Sindicato Nacional de Participação Racial
010. (IBFC/EMBASA/ASSISTENTE) Assinale a alternativa INCORRETA sobre a prática da ca-

poeira de acordo com a Lei Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que institui o Estatuto da
Igualdade Racial.
a) O poder público garantirá o registro e a proteção da capoeira, em todas as suas modalida-
des, como bem de natureza imaterial e de formação da identidade cultural brasileira
b) O poder público buscará garantir, por meio dos atos normativos necessários, a preservação
dos elementos formadores tradicionais da capoeira nas suas relações internacionais
c) A capoeira é reconhecida como desporto de criação nacional
d) É obrigatório o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas pelos capoeiristas e
mestres tradicionais, pública e formalmente reconhecidos.
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011. (CESPE/UNIPAMPA) As cotas raciais no serviço público, medida prevista no Estatuto da Igual-
dade Racial, foram recentemente tema de audiência pública promovida pela Procuradoria Federal
dos Direitos do Cidadão, do Ministério Público Federal. Acerca desse assunto, julgue o item a seguir:
Compete exclusivamente ao Estado definir se determinada população é ou não é negra.
012. (CESPE/CÂMARA DOS DEPUTADOS/ANALISTA LEGISLATIVO) Julgue o item que se-

gue, relativo aos crimes contra as pessoas com deficiência, aos crimes resultantes de precon-
ceito de raça ou de cor e ao Estatuto da Igualdade Racial.
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, o fato de um empregado de estabelecimento
comercial privado recusar atendimento a um cliente tão somente em razão de este ser negro
amolda-se a desigualdade racial e não a discriminação racial, pois caracteriza-se uma situação
injustificada de acesso a serviço privado em virtude de raça ou origem étnica.
013. (CESPE/MPE-RR/PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO) De acordo com o Estatuto da

Igualdade Racial, o estudo da história geral da África e da história da população negra do Brasil
é obrigatório nos estabelecimentos de ensino
a) infantil e fundamental.
b) fundamental e médio.
c) médio, apenas.
d) infantil, fundamental e médio.
014. (CETRO/FCP) Com base na Lei n. 12.288/2010, sobre o Sistema Nacional de Promoção da
Igualdade Racial, no que se refere a sua organização e competência, é correto afirmar que a res-
ponsabilidade de elaboração do plano nacional de promoção da igualdade racial pertence ao(à).
a) Poder Executivo Federal.
b) Poder Judiciário
c) Ministério Público.
d) Secretaria da Cultura.
e) Poder Executivo Municipal.
015. (IBFC/EMBASA/AGENTE) Assinale a alternativa correta sobre o que devem ser consi-
deradas ações afirmativas de acordo com a Lei Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que
institui o Estatuto da Igualdade Racial.
a) As políticas de tratamento absolutamente igualitário dos cidadãos
b) Os programas e as medidas especiais adotados exclusivamente pelo Estado para a proibi-
ção das desigualdades de oportunidades
c) Os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a
correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades
d) As campanhas da iniciativa privada para obtenção de vantagens pela diminuição dos trata-
mentos desiguais
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
GABARITO
1. a
2. c
3. e
4. c
5. b
6. d
7. d
8. d
9. c
10. d
11. E
12. E
13. b
14. a
15. c
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
GABARITO COMENTADO
cial – Lei Federal n. 12.288/2010, desigualdade racial
a) é toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e

oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem
nacional ou étnica.
b) é a assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre
negros e os demais segmentos sociais.
c) consiste em praticar, induzir ou incitar a discriminação ou preconceito de raça, cor, etnia,
religião ou procedência nacional.
d) consiste na propaganda de ideias ou teorias baseadas na superioridade de uma raça ou
de um grupo de pessoas, de uma certa cor ou de uma certa origem étnica ou que pretendam
justificar ou encorajar qualquer forma de ódio e de discriminação raciais.
e) é toda distinção, exclusão ou restrição baseada na raça e que tenha por objeto ou resul-
tado prejudicar ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício da cidadania.
Questão extraída diretamente do art. 1º, mais exatamente do inciso II, que apresenta o
conceito de desigualdade racial para fins da lei federal n. 12.288/2010:
II – desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens,

serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou
origem nacional ou étnica;
Letra a.
002. (FCC/SEGEP-MA/ANALISTA AMBIENTAL) No âmbito do Estatuto da Igualdade Racial, −

Lei n. 12.288/2010 − ações afirmativas são
a) as políticas voltadas para garantir equidade por meio de cotas raciais para acesso à educa-
ção básica pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b) aquelas que são voltadas à seleção por mérito, condição socioeconômica, adesão a credo
religioso, partido político e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
c) os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a
correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
d) as medidas governamentais compensatórias permanentes destinadas a populações marca-
damente marginalizadas e desfavorecidas por condições de desigualdades materiais.
e) a caridade pública e a filantropia das empresas privadas, de caráter compulsório, facultativo
ou voluntário, que produzem condição temporária de igualdade racial.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
O conceito de ação afirmativa está no art. 1º, inciso IV (não é à toa que ressaltamos várias
vezes a importância desse artigo):
VI – ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa pri-
vada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Letra c.

cial – Lei Federal n. 12.288/2010, considera-se discriminação racial
a) fabricar, comercializar, distribuir ou veicular símbolos, emblemas, ornamentos, distintivos
ou propaganda que utilizem a cruz suástica ou gamada, para fins de divulgação do nazismo.
b) toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportu-
nidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacio-
nal ou étnica.
c) a assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre negros
d) negar emprego ou trabalho a alguém em autarquia, sociedade de economia mista, empresa
concessionária de serviço público ou empresa privada, por preconceito de raça, de cor, de sexo
ou de estado civil.
e) toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou
origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo
ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais
nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública
ou privada.
E mais uma questão extraída da norma explicativa do art. 1º, dessa vez cobrando o inciso I:
I – discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada

em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o
reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades
fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida
pública ou privada;
Letra e.
004. (FCC/PGE-BA/ASSISTENTE DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade

Racial – Lei Federal n. 12.288/2010, considera-se população negra o conjunto de pessoas que
a) sejam afrodescendentes.
b) se autodeclaram negras e que preservam a cultura dos ancestrais provenientes da África.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
c) se autodeclaram pretas e pardas.

d) conforme o quesito cor ou raça usado pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Es-
tatística (IBGE) não se declaram brancas ou amarelas.
e) se autodeclaram afro-brasileiros, neonegros ou negromestiços.
Segundo o art. 1º, inciso IV da lei em estudo, considera-se população negra o conjunto de pes-
soas que se autodeclaram pretas e pardas, conforme o quesito cor ou raça usado pela Funda-
ção Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), ou que adotam autodefinição análoga;
Letra c.
005. (IBFC/AGERBA/ESPECIALISTA) Assinale a alternativa correta, considerando as disposi-

ções da lei federal n. 12.288, de 20/07/2010 que institui o Estatuto da Igualdade Racial.
a) O Poder Legislativo federal elaborará plano nacional de promoção da igualdade racial con-
tendo as metas, princípios e diretrizes para a implementação da Política Nacional de Promo-
ção da Igualdade Racial (PNPIR)
b) A elaboração, implementação, coordenação, avaliação e acompanhamento da Política Na-
cional de Promoção da Igualdade Racial (PNPIR), bem como a organização, articulação e co-
ordenação do Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial (Sinapir), serão efetivados
pelo órgão responsável pela política de promoção da igualdade étnica em âmbito nacional
c) É o Poder Legislativo federal autorizado a instituir fórum intergovernamental de promoção
da igualdade étnica, a ser coordenado pelo órgão responsável pelas políticas educacionais ge-
rais, com o objetivo de implementar estratégias que visem à incorporação da política nacional
de promoção da igualdade étnica nas ações governamentais de Estados e Municípios
d) As diretrizes das políticas nacional e regional de promoção da igualdade étnica serão elabo-
radas por órgão colegiado, independentemente de participação da sociedade civil
e) Os Poderes Executivos estaduais, distrital e municipais, no âmbito das respectivas esferas de
competência, poderão instituir conselhos de promoção da igualdade étnica, de caráter provisório
e deliberativo, compostos exclusivamente por representantes de órgãos e entidades públicas
Mais uma questão extraída da literalidade do diploma legal – mas dessa vez, do art. 49, pará-
grafo único:
Art. 49. O Poder Executivo federal elaborará plano nacional de promoção da igualdade racial con-
tendo as metas, princípios e diretrizes para a implementação da Política Nacional de Promoção da
Igualdade Racial (PNPIR).
§ 1º A elaboração, implementação, coordenação, avaliação e acompanhamento da PNPIR, bem
como a organização, articulação e coordenação do Sinapir, serão efetivados pelo órgão responsável
pela política de promoção da igualdade étnica em âmbito nacional.
Letra b.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
006. (PR-4 UFRJ/UFRJ/ASSISTENTE) Quanto ao Estatuto da Igualdade Racial, Lei n. 12.288

de 20 de julho de 2010, é correto afirmar que:
a) fica garantido o direito à saúde, em que pesam as ações desenvolvidas pela Política Nacio-
nal de Saúde Integral da População Negra na garantia do direito de acesso ao serviço prestado
pelo Serviço Único de Saúde indiscriminadamente por critério de cor, raça ou etnia, sem men-
cionar qualquer política a ser efetivada pelos seguros privados de saúde.
b) fica garantido o direito à educação, à cultura, ao esporte e ao lazer, contribuindo-se para o
patrimônio cultural de sua comunidade e da sociedade brasileira, cabendo aos governos esta-
duais e municipais, excetuando-se o federal, a promoção de ações para viabilizar e ampliar o
acesso da população negra ao ensino gratuito e às atividades culturais, esportivas e de lazer.
c) fica garantido o acesso à terra e à moradia adequada, sendo que, para fins de política agríco-
la, os remanescentes das comunidades dos quilombos não receberão dos órgãos competen-
tes tratamento especial diferenciado, assistência técnica e linhas especiais de financiamento
público, destinados à realização de suas atividades produtivas e de infraestrutura.
d) fica garantido o direito à liberdade de consciência e de crença e ao livre exercício dos cultos
religiosos, cabendo ao poder público adotar as medidas necessárias para o combate à intole-
rância com as religiões de matrizes africanas e à discriminação de seus seguidores, preven-
do-se a prática de cultos, a celebração de reuniões relacionadas à religiosidade e a fundação e
manutenção, por iniciativa privada, de lugares reservados para tais fins.
e) fica garantida a inserção da população negra no mercado de trabalho, cabendo ao poder
público a promoção de ações que assegurem a igualdade de oportunidades no mercado de
trabalho para a população negra por meio de medidas que promovam igualdade de contrata-
ções no setor público, não mencionando qualquer ação afirmativa voltada para o setor privado.
O examinador até tentou disfarçar – mas elaborou as assertivas unicamente com base no
texto de lei.
O gabarito pode ser encontrado no art. 26 do Estatuto:
Art. 26. O poder público adotará as medidas necessárias para o combate à intolerância com as reli-
giões de matrizes africanas e à discriminação de seus seguidores, especialmente com o objetivo de:
I – coibir a utilização dos meios de comunicação social para a difusão de proposições, imagens
ou abordagens que exponham pessoa ou grupo ao ódio ou ao desprezo por motivos fundados na
religiosidade de matrizes africanas;
II – inventariar, restaurar e proteger os documentos, obras e outros bens de valor artístico e cultural, os
monumentos, mananciais, flora e sítios arqueológicos vinculados às religiões de matrizes africanas;
III – assegurar a participação proporcional de representantes das religiões de matrizes africanas, ao
lado da representação das demais religiões, em comissões, conselhos, órgãos e outras instâncias
de deliberação vinculadas ao poder público.
Letra d.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
007. (IBFC/EMBASA/ANALISTA DE SANEAMENTO) Assinale a alternativa correta conside-

rando as disposições da lei federal n. 12.288, de 20/07/2010, que institui o Estatuto da Igual-
dade Racial.
a) É assegurada a assistência religiosa aos praticantes de religiões de matrizes africanas in-
ternados em hospitais ou em outras instituições de internação coletiva, excluídos os casos de
pena privativa de liberdade.
b) Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados por meio
de componente curricular específico, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvi-
mento social, econômico, político e cultural do País.
c) É facultado o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas pelos capoeiristas
formados em educação física.
d) Para incentivar o desenvolvimento das atividades produtivas da população negra no cam-
po, o poder público promoverá ações para viabilizar e ampliar o seu acesso ao financiamen-
to agrícola.
Conforme estudamos, a ampliação do acesso ao financiamento agrícola é uma das medidas

previstas pelo Estatuto, em seu art. 28:
Art. 28. Para incentivar o desenvolvimento das atividades produtivas da população negra no campo,
o poder público promoverá ações para viabilizar e ampliar o seu acesso ao financiamento agrícola.
Letra d.
008. (IBFC/EMBASA/ENGENHEIRO) Assinale a alternativa correta sobre as previsões da Lei

Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que institui o Estatuto da Igualdade Racial, quanto
à educação.
a) Nas datas comemorativas de caráter cívico, os órgãos responsáveis pela educação determi-
narão a participação de intelectuais e representantes do movimento negro para debater com
os estudantes suas vivências relativas ao tema em comemoração
b) Os órgãos federais, distritais e estaduais de fomento à pesquisa e à pós-graduação deverão
criar incentivos a pesquisas e a programas de estudo voltados para temas referentes às rela-
ções étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra
c) O Poder Executivo federal, por meio dos órgãos competentes, obrigará as instituições de
ensino superior públicas e privadas, sem prejuízo da legislação em vigor, a resguardar os prin-
cípios da ética em pesquisa e apoiar grupos, núcleos e centros de pesquisa, nos diversos pro-
gramas de pós-graduação que desenvolvam temáticas de interesse da população negra
d) Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no âm-
bito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento
social, econômico, político e cultural do País
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
Questão cujo gabarito pode ser encontrado no art. 11, parágrafo 1º da lei em estudo:
Art. 11. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é
obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, observado
o disposto na Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
§ 1º Os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados no
âmbito de todo o currículo escolar, resgatando sua contribuição decisiva para o desenvolvimento
social, econômico, político e cultural do País.
Letra d.
009. (IBFC/AGERBA/TÉCNICO EM REGULAÇÃO) Considerando as disposições da lei federal

n. 12.288, de 20/07/2010 que institui o Estatuto da Igualdade Racial, assinale a alternativa cor-
reta sobre o significado da sigla SINAPIR.
a) Serviço de Integração e Autopromoção Racial
b) Serviço Nacional de Apoio às Práticas de Integração Racial
c) Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial
d) Sistema Nacional de Promoção da Integração Racial
e) Sindicato Nacional de Participação Racial
Veja como algumas vezes o examinador se limita a verificar até mesmo o significado da sigla
SINAPIR. E não é a primeira vez que algo tão simples é objeto de prova!
Conforme estudamos, a sigla SINAPIR, prevista no Estatuto, significa Sistema Nacional de Pro-
moção da Igualdade Racial (Art. 47).
Letra c.
010. (IBFC/EMBASA/ASSISTENTE) Assinale a alternativa INCORRETA sobre a prática da ca-

poeira de acordo com a Lei Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que institui o Estatuto da
Igualdade Racial.
a) O poder público garantirá o registro e a proteção da capoeira, em todas as suas modalida-
des, como bem de natureza imaterial e de formação da identidade cultural brasileira
b) O poder público buscará garantir, por meio dos atos normativos necessários, a preservação
dos elementos formadores tradicionais da capoeira nas suas relações internacionais
c) A capoeira é reconhecida como desporto de criação nacional
d) É obrigatório o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas pelos capoeiristas e
mestres tradicionais, pública e formalmente reconhecidos.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
Muito cuidado com questões assim, que pedem que você assinale a assertiva INCORRETA.
Nesse sentido note que o ensino da capoeira nas instituições públicas e privadas, nos termos
da lei, é facultativo, e não obrigatório, como afirma a assertiva D.
Letra d.
011. (CESPE/UNIPAMPA) As cotas raciais no serviço público, medida prevista no Estatuto da

Igualdade Racial, foram recentemente tema de audiência pública promovida pela Procuradoria
Federal dos Direitos do Cidadão, do Ministério Público Federal. Acerca desse assunto, julgue o
item a seguir:
Compete exclusivamente ao Estado definir se determinada população é ou não é negra.
É incrível como os examinadores do CESPE conseguem fazer parecer difícil um assunto fácil.
Segundo o diploma legal, a definição se uma determinada população é negra depende de que-
sitos utilizados pelo IBGE, mas também de pessoas que adotam AUTODEFINIÇÃO análoga,
ou seja, que se auto identificam como negras. Dessa forma, a competência não é exclusiva
do Estado!
Errado.
012. (CESPE/CÂMARA DOS DEPUTADOS/ANALISTA LEGISLATIVO) Julgue o item que se-

gue, relativo aos crimes contra as pessoas com deficiência, aos crimes resultantes de precon-
ceito de raça ou de cor e ao Estatuto da Igualdade Racial.
De acordo com o Estatuto da Igualdade Racial, o fato de um empregado de estabelecimento
comercial privado recusar atendimento a um cliente tão somente em razão de este ser negro
amolda-se a desigualdade racial e não a discriminação racial, pois caracteriza-se uma situação
injustificada de acesso a serviço privado em virtude de raça ou origem étnica.
Negativo! O art. 1º, inciso I da lei em comento determina que toda distinção ou exclusão base-
ada em raça é DISCRIMINAÇÃO, e não DESIGUALDADE, como afirma a assertiva.
Errado.
013. (CESPE/MPE-RR/PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO) De acordo com o Estatuto da

Igualdade Racial, o estudo da história geral da África e da história da população negra do Brasil
é obrigatório nos estabelecimentos de ensino
a) infantil e fundamental.
b) fundamental e médio.
c) médio, apenas.
d) infantil, fundamental e médio.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
Veja como não podemos subestimar o valor da leitura do texto de lei. Prova do CESPE, e para
o cargo de promotor, mas mesmo assim você acerta apenas se lembrando do que diz o di-
ploma legal!
Art. 11, do Estatuto da Igualdade Racial. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino
médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da popula-
ção negra no Brasil, observado o disposto na Lei no9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Letra b.
014. (CETRO/FCP) Com base na Lei n. 12.288/2010, sobre o Sistema Nacional de Promoção da
Igualdade Racial, no que se refere a sua organização e competência, é correto afirmar que a res-
ponsabilidade de elaboração do plano nacional de promoção da igualdade racial pertence ao(à).
a) Poder Executivo Federal.
b) Poder Judiciário
c) Ministério Público.
d) Secretaria da Cultura.
e) Poder Executivo Municipal.
A responsabilidade em questão, prevista no art. 49 da lei, é do Poder Executivo Federal.

Letra a.
015. (IBFC/EMBASA/AGENTE) Assinale a alternativa correta sobre o que devem ser consi-
deradas ações afirmativas de acordo com a Lei Federal n. 12.288, de 20 de julho de 2010, que
institui o Estatuto da Igualdade Racial.
a) As políticas de tratamento absolutamente igualitário dos cidadãos
b) Os programas e as medidas especiais adotados exclusivamente pelo Estado para a proibi-
ção das desigualdades de oportunidades
c) Os programas e as medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa privada para a
correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades
d) As campanhas da iniciativa privada para obtenção de vantagens pela diminuição dos trata-
mentos desiguais
E cá estamos nós, mais uma vez diante do conceito de ações afirmativas, previsto no art. 1º
do diploma legal:
Art. 1º
VI – ações afirmativas: os programas e medidas especiais adotados pelo Estado e pela iniciativa
privada para a correção das desigualdades raciais e para a promoção da igualdade de oportunidades.
Letra c.
LEGISLAÇÃO
Douglas Vargas
Douglas Vargas
Agente da Polícia Civil do Distrito Federal, aprovado em 6º lugar no concurso realizado em 2013. Aprovado
em vários concursos, como Polícia Federal (Escrivão), PCDF (Escrivão e Agente), PRF (Agente), Ministério
da Integração, Ministério da Justiça, BRB e PMDF (Soldado – 2012 e Oficial – 2017).

Decreto Federal N 4 377 2002 e N 65 810 1969 e Lei N 12 288 2010 Estatuto Da Igualdade Racial

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Decreto Federal N 4 377 2002 e N 65 810 1969 e Lei N 12 288 2010 Estatuto Da Igualdade Racial

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LEGISLAÇÃO

Decreto Federal n. 4.377/2002, n.

DECRETO FEDERAL N. 4.377/2002, N. 65.810/1969 E

A Lei n. 12.288/2010 instituiu o chamado Estatuto Nacional da Igualdade Racial, como

Os artigos 2º e 3º da lei, por sua vez, apresentam duas afirmações importantes:

É interessante notar o termo fortalecimento da identidade nacional brasileira. Nós somos

Inclusão da População Negra

Art. 4º A participação da população negra, em condição de igualdade de oportunidade, na vida

Dos Direitos Fundamentais

O texto de lei classifica os direitos fundamentais da seguinte forma:

Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer

Medidas Específicas sobre a Educação

São medidas específicas voltadas à educação (Seção II):

Medidas Específicas sobre a Cultura

Quanto à cultura (Seção III), merecem destaque as seguintes medidas:

Quanto às previsões do Estatuto sobre o esporte e o lazer, merecem observações os se-

Liberdade de Consciência e de Crença e Livre Exercício dos Cultos

Acesso a Terra e Moradia

Ademais, são também assegurados à população negra:

Especificamente quanto à moradia, há previsão do desenvolvimento de políticas públicas

Dos Meios de Comunicação

As previsões nesse sentido podem ser esquematizadas da seguinte forma:

Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial

São objetivos do SINAPIR:

Demais Aspectos do SINAPIR

Como ocorre com qualquer programa governamental, as iniciativas de promoção de igual-

Das Disposições Finais

Decretos n. 65.810/1969 e n. 4.377/2002

Organização do Diploma Legal

Dos Direitos Fundamentais

Diretrizes (Direito à Saúde)

Direito à Educação, Cultura, Esporte e Lazer

Liberdade de Consciência e de Crença

Acesso a Terra e Moradia

Dos Meios de Comunicação

Sistema Nacional de Promoção da Igualdade Racial

002. (FCC/SEGEP-MA/ANALISTA AMBIENTAL) No âmbito do Estatuto da Igualdade Racial, −

003. (FCC/PGE-BA/ANALISTA DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade Ra-

d) negar emprego ou trabalho a alguém em autarquia, sociedade de economia mista, empresa

004. (FCC/PGE-BA/ASSISTENTE DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade

005. (IBFC/AGERBA/ESPECIALISTA) Assinale a alternativa correta, considerando as disposi-

006. (PR-4 UFRJ/UFRJ/ASSISTENTE) Quanto ao Estatuto da Igualdade Racial, Lei n. 12.288

007. (IBFC/EMBASA/ANALISTA DE SANEAMENTO) Assinale a alternativa correta conside-

008. (IBFC/EMBASA/ENGENHEIRO) Assinale a alternativa correta sobre as previsões da Lei

009. (IBFC/AGERBA/TÉCNICO EM REGULAÇÃO) Considerando as disposições da lei federal

010. (IBFC/EMBASA/ASSISTENTE) Assinale a alternativa INCORRETA sobre a prática da ca-

012. (CESPE/CÂMARA DOS DEPUTADOS/ANALISTA LEGISLATIVO) Julgue o item que se-

013. (CESPE/MPE-RR/PROMOTOR DE JUSTIÇA SUBSTITUTO) De acordo com o Estatuto da

a) é toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e

II – desigualdade racial: toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens,

002. (FCC/SEGEP-MA/ANALISTA AMBIENTAL) No âmbito do Estatuto da Igualdade Racial, −

003. (FCC/PGE-BA/ANALISTA DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade Ra-

I – discriminação racial ou étnico-racial: toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada

004. (FCC/PGE-BA/ASSISTENTE DE PROCURADORIA) Para fins do Estatuto da Igualdade

c) se autodeclaram pretas e pardas.

005. (IBFC/AGERBA/ESPECIALISTA) Assinale a alternativa correta, considerando as disposi-

006. (PR-4 UFRJ/UFRJ/ASSISTENTE) Quanto ao Estatuto da Igualdade Racial, Lei n. 12.288

007. (IBFC/EMBASA/ANALISTA DE SANEAMENTO) Assinale a alternativa correta conside-

Conforme estudamos, a ampliação do acesso ao financiamento agrícola é uma das medidas

008. (IBFC/EMBASA/ENGENHEIRO) Assinale a alternativa correta sobre as previsões da Lei

009. (IBFC/AGERBA/TÉCNICO EM REGULAÇÃO) Considerando as disposições da lei federal

010. (IBFC/EMBASA/ASSISTENTE) Assinale a alternativa INCORRETA sobre a prática da ca-

011. (CESPE/UNIPAMPA) As cotas raciais no serviço público, medida prevista no Estatuto da