AS7HABI LI

DADES
PREDITORASNO
PROCESSODE
ALFABETI
ZA´
ÇÃO
DOSSEUSAL UNOS
 4INTRODUÇÃO

7PREDITORASPARAALFABETIZAÇÃO

8CONHEÇAAS7HABILIDADESPREDITORASDA ALFABETIZAÇÃO

11REFERÊNCIASBIBLIOGRÁFICAS
 As7Habil
i
Predi dades
tor
asnoProce s
Al
fabeti
zaçãodoss s ode
eusAlunos
 AS7HABI
LI
DADE
SPRE
DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Cr i
ançaspodem apr esentardi f
iculdades
noapr endi
zadodal eitur
aedaescr i
ta,
noent anto,nem todasapr esentam
transtornosespecíf
icosdal ei
tura.Essas
difi
culdadespodem seri nerentesà
i
nadequaçãodosmét odosdeensi no,à
i
nst r
uçãoescol ar,
ou, atémesmo, a
razõessociocultur
ais.

Diantedestecenár io,t
orna-se
fundament alconhecero
desenvolvi
ment ot í
picodal i
nguagem
oraledaescr it
a,par aquesej apossível
i
dent i
fi
car,
apur adament e,asr eais
alt
eraçõesnodesenvol vi
ment o,oque
possibil
i
tar
áum di agnósti
comai sefet
ivo
eaadoçãodei ntervençõesmai s
diret
ivaseeficazes.

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LI
DADE
SPRE
DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Manifest
açõesqueevidenciam
dif
icul
dadesnodesenvolvimentoda
l
inguagem podem seridenti
fi
cadas
precocemente,
jánaEducaçãoI nfant
il
.

Dentreestas,
estãoovocabul ár i
o
restr
ito,
ousoinadequadodegr amát i
ca
edéf i
cit
snopr ocessamentof onológi
co,
quei ncl
uem prejuíz
osem habi l
idades,
comoaconsci ênciafonol
ógica, a
memór i
afonológicaimediat
aede
trabalhoeoacessoaol éx
icoment al
.

Porat uarem nasubj acênci adal eit

urae
daescr ita,estashabi l
idadese
compet ênciassãopr editorasdoseu
desempenho. Estudosl ongi t
udinaisede
i
ntervenção, em váriosi diomas, t
êm
atestadoessar elaçãoent reas
habil
idadesdel i
nguagem or aleo
aprendi zadodaescr it
a.( NICOLAU;
NAVAS, 2015).

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DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Apr ecisaidentif
icaçãodecr iançasem
ri
scopar aodesenvol vi
ment oda
l
eituranospr i
mei rosanosde
escolaridadeper mi teinter
virantesque
problemassi gni
ficantesno
aprendi zadoger alpossam semani fes-
tar,mel horandoopr ognóstico
daquel asqueapr esent am
desempenhoabai xodoesper adoem
habi l
i
dadesenvol vidasnoapr endi
zado
dal ei
tur aedaescr i
ta,nospr i
meiros
anosdeal fabeti
zação.

Parai
sso,est
udossuger em atri
agem
deaspectosrel
acionadosàl i
nguagem
comoum dospr incipai
smeiosde
i
denti
fi
caçãoder iscosparaos
tr
anst
ornosdoapr endi
zadoescolar
.

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DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Pesquisasr eal
i
zadasem i diomascom
ortografi
asdedi fer
entesgr ausde
transparênciainvesti
garam opoder
prediti
vodoconheci mentodoal f
abeto,
dashabi l
i
dadesdepr ocessamento
fonológico,bem comodashabi li
dades
del i
nguagem or alsobreoapr endiz
ado
dal ei
turaeescr i
ta.

Nessesent i
do,vivenciamosum
moment odepr ecar i
zaçãodopr
ocesso
dealfabetiz
ação, sendocomum, em
al
gunsl ugares,criançasser
em
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fabetizadasaindanaeducação
i
nfanti
l.

I
nfeli
zment e,muit
osacredit
am queessa
antecipaçãopodeseral gobenéf
ico
paraacr iança,quando,naver
dade,
nãoé.

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DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Ashabi
l
idadespreditor
assãodeimport
ânci
afundamental
par
aaalfabet
ização,poi
ssãoosuport
eparaaprendi
zagem e
construçãodalei
tur
aedaescri
ta.

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DITORASNOPROCE
SSODEAL
FABE
TIZAÇÃODOSSE
USAL
UNOS

Essahabil
idadepode, edeve,ser
esti
muladanascriançasdesdeos
pri
meirosanosdevida. Ei
ssonãoé
fei
tosónaescola,não!Todosnós
podemosest i
mularestahabil
idade
i
mpor t
antí
ssimapar ao
desenvol
vimentodal ei
tur
aeescr i
ta.

Conheçaas7habil
idadespr
edi
tor
as
daalf
abeti
zação

El
aspodem serdesenvol
vidasdesde
muit
ocedodef ormalúdi
ca

1.
Fluênciaver
bal:desenvol
veraor
ali
-
dade( l
inguagem oral
).

2.Desenvolveraconsciênciafonêmi
ca:
manipularsonsindi
viduaisoufonemas
quecompõem umapal avra.

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TIZAÇÃODOSSE
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UNOS

3.Desenvolveraconsci
ênci
afonol
ógica
desenvolverahabil
i
dadedeconscientementemanipularnãoapenasossons
i
ndividuais,
mastambém assíl
abas,aspartesdassí
labas(ri
mar)eas
palavras.

4.Aprenderoal f
abeto
aprenderonomedasl et
raseseusrespect
ivossons;r
econheceraslet
rasem
suas4var i
ações( mai
úscul
a,minúscul
a,bastãoecursiva)
.Tercont
atocom
mat er
ialescr
it
o.

5.
Desenvol
veracoor
denaçãomot or
a
motr
ici
dadeamplaefi
na,econsci
ênciacor
por
al.

6.
Desenvol
veramemór
iavi
sualeaudi
ti
va

7.
Desenvol
verasf
unçõesexecut
ivas

8.
Vocabul
ári
oexpr
essi
voecompr
eensi
vo

Evocê,
ját
rabal
haes
tashabi
l
idadespr
edi
tor
ascom s
eusal
unos
?

1
0
NAVAS,ALGP.Porquepr eveni
rémelhorqueremediarquandosetratade
di
fi
culdadesdeapr endizagem.I
n:Al
vesLM,Mousi
nhoR, Capel
l
iniS(Org).
Di
sl
exia:novostemas ,
novasperspecti
vas.
RiodeJaneir
o:WakE di
tor
a.2011
,v
I
.P.
41-53.

NAVAS, ALGP,Sor
ianoK,Pint
oJ.Tri
agem dopr ocessament of
onológicoe
habil
idadesinici
aisdelei
tura:
Ins
trumentodeaval iaçãodelei
turainici
al
(I
ALI
).TrabalhoapresentadonoSemi nári
oInternacional
deAlfabeti
zação:
naper specti
vadaPs i
cologiaCognit
ivadaL ei
tura,de23a25demai ode
2011
,PUCSP.

NI
COL AU,
Carl
aCabez as.
NAVAS,AnaLui
zaGomesPi nt
o.Aval
i
açãodas
habi
li
dadespredi
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asdos ucess
odeleit
uraem cr
iançasde1ºe2ºanosdo
ensi
nofundamental
.Rev.CEFAC17(
3)•Jun201
5.
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NÓRIO,SMPCP,Ávi
l
aCRB. Pr
ocessamentof
onol
ógicoedesempenho
escol
arnassér
iesi
nici
aisdoensi
nofundament
al.
RevCEFAC.201
2;1
4(1
):
30-8.
Gos
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Querse
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Conheçanossoscurs
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taçãoonli
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