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Verbos I
Prof. Eldon Londe
SUMÁRIO
Introdução.................................................................................................3
1. Verbos...................................................................................................4
1.1. Ação...................................................................................................4
1.2. Estado.................................................................................................4
2. Conjugação Verbal...................................................................................4
2.1. Base Form (Forma Básica)......................................................................5
2.2. Infinitive (Infinitivo)..............................................................................5
2.3. Gerund (Gerúndio)................................................................................5
2.4. Conjugação – Verbo Principal..................................................................6
2.5. Conjugação – Verbos Auxiliares...............................................................7
3. Verb Tenses (Tempos Verbais)...................................................................8
3.1. Simple Present (Presente Simples)..........................................................8
3.2. Simple Past (Passado Simples)............................................................. 11
3.3. Present Perfect (Presente Perfeito)........................................................ 16
3.4. Past Perfect (Passado Perfeito).............................................................. 17
3.5. Future Simple (Futuro Simples)............................................................ 18
3.6. Present/Past Continuous (Presente e Passado Contínuo)........................... 18
3.7. Future with Present Continuous (Futuro com Presente Contínuo)............... 20
3.8. Future with “to be + going to”.............................................................. 20
4. Verbos Irregulares................................................................................. 22
Referências Bibliográficas........................................................................... 25
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Introdução
Na aula 2, nos familiarizamos com as classes de palavras da língua inglesa e
tivemos uma visão geral de cada uma, além de dicas de como reconhecer determi-
nadas palavras.
Na aula 3, abordamos com mais profundidade as principais formas pronominais
da língua inglesa.
Nesta aula, iremos começar a tratar dos verbos com a profundidade necessária
para termos condições de encarar nossas primeiras questões de concurso!
Obs.: a abordagem e as traduções oferecidas ao longo deste material priorizam
a linguagem falada, coloquial, e não as formas estabelecidas pela norma
culta da língua portuguesa. Esta é uma opção didática e pragmática a fim
de melhor atingir o objetivo de oferecer um material acessível e prático ao
aproximar a tradução com o português praticado no cotidiano e facilitar
o processo de compreensão e aprendizagem do conteúdo. Espero, assim,
evitar que o aluno tenha que recorrer a uma gramática de português.
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1. Verbos
São palavras que exprimem:
1.1. Ação
• To study (estudar).
• To work (trabalhar).
1.2. Estado
• To be (ser/estar).
• To live (morar).
O verbo costuma ser, literalmente inclusive, um elemento central de uma
oração. Portanto, recomendo que a primeira coisa a se fazer ao ler uma frase é
identificar o verbo – pode haver mais de um, portanto tente identificar o verbo
principal. Isso facilitará identificar os demais elementos: sujeito e complementos.
Além disso, os verbos são os principais elementos que indicam o tempo em que
ocorre o que está sendo descrito (presente, passado, futuro).
2. Conjugação Verbal
A seguir, abordarei conceitos importantes para compreendermos a conjugação

e os tempos verbais da língua inglesa. Já antecipo que é bastante simples, pois os
verbos no inglês praticamente não flexionam, isto é, não recebem as desinências
típicas que indicam a pessoa e o tempo verbal.
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2.1. Base Form (Forma Básica)
A forma básica de um verbo é o verbo como o consultamos no dicionário.

Por exemplo, a “base form” do verbo trabalhar é “work”.
2.2. Infinitive (Infinitivo)
O infinitivo é a forma básica acrescida de “to.”

Conforme o exemplo anterior, o infinitivo de “work” é “to work”.
2.3. Gerund (Gerúndio)
É uma forma verbal invariável normalmente usada para descrever uma

ação em andamento. Para isso, basta adicionar o sufixo “-ing” ao verbo deseja-
do. Os verbos no português, por sua vez, podem receber o sufixo “-ando”, “-endo”,
“-indo”, de acordo com a terminação da forma infinitiva (se terminado em “-ar”,
“-er” ou “-ir”):
infinitivo → gerúndio infinitive → gerund

cantar → cantando sing → singing
correr → correndo run → running
sorrir → sorrindo smile → smiling
Observe, contudo, que nem sempre basta adicionar o sufixo “-ing”. Às vezes,
será preciso observar os seguintes casos:
a) monossílabos terminados em consoante-vogal-consoante (CVC) devem ter a
última consoante dobrada antes de receber qualquer sufixo. Esse foi o caso
do verbo “run” no quadro anterior.
As consoantes W-X-Y não dobram!
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b) Apenas dissílabos com a tônica na última sílaba dobram:
prefer /pre-fer/ → preferring
begin /be-gin/ → beginning
Aqui fica evidente que, apesar de ser possível estudar o inglês escrito apenas,
há situações gramaticais que são melhor compreendidas se você tem conhecimen-
to dos sons das palavras. Uma maneira de contornar esse problema é consultar o
dicionário e reparar a divisão silábica e a indicação da sílaba tônica.
c) Verbos terminados em “-e” normalmente irão perdê-lo ao receber “-ing.”
Esse foi o caso do verbo “smile” no quadro acima.
2.4. Conjugação – Verbo Principal
Conjugar um verbo consiste, essencialmente, em adequá-lo à pessoa, inclusive
em número, e ao tempo verbal. Comparemos a seguir o presente simples do verbo
“to work”. Em negrito e sublinhado estão as desinências, ou seja, os sufixos que
alteram o verbo para se adequar à pessoa, ao número e ao tempo verbal.
Infinitive Infinitivo
to work trabalhar
gerund gerúndio
working trabalhando
Simple Present Presente Simples
I – work Eu trabalho
You work Tu trabalhas
He/She/It works Ele(a) trabalha
We work Nós trabalhamos
You work Vós trabalhais
They work Eles(as) trabalham
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Como você deve ter notado, o verbo apenas flexionou na terceira pessoa do
singular (He/She/It) ganhando a letra “s” – enquanto no português você tem que
aprender 6 desinências diferentes, uma para cada pessoa.
Portanto, isso confirma o que eu disse no início deste tópico, de que praticamen-
te há pouca flexão verbal na língua inglesa. Entretanto, deve-se ter cuidado, pois
é comum o aluno confundir e achar que um verbo com “s” no final está no plural.
Veja que o “s” é adicionado à terceira pessoa do singular apenas!
2.5. Conjugação – Verbos Auxiliares
Uma característica marcante da língua inglesa é o papel do verbo auxiliar na

conjugação verbal. Como regra geral, pode-se dizer que o verbo auxiliar deve
estar sempre presente. Para entendermos isso melhor, vamos observar como o
verbo auxiliar se apresenta nos três tipos de frases essenciais:
• interrogativa: are you working now? (“Você está trabalhando agora?”)
• afirmativa: I am working on the agora. (“Eu estou trabalhando agora.”)
• negativa: I am not working on the weekends. (“Eu não trabalho nos fins de
semana.”)
O verbo auxiliar em questão é o “to be”, que é o verbo auxiliar do presente

contínuo. Note que o verbo principal está fixo no gerúndio (“working”). Este é um
ótimo tempo verbal para começar a estudar, pois ele traduz bem para o português.
Veja que há uma troca de posição entre o verbo auxiliar e o sujeito na frase
interrogativa e que o “not” é inserido antes dele na negativa. Esse comportamento
estará presente em todos os tempos verbais, salvo pequenas exceções! (Assunto
do nosso próximo item.)
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3. Verb Tenses (Tempos Verbais)
Compreender os tempos verbais no inglês implica ter clareza de duas informações:
1) qual é o verbo auxiliar;
2) o que fazer com o verbo principal.
Tendo isso em mente, veja a seguir os principais tempos verbais da língua
inglesa.
3.1. Simple Present (Presente Simples)
Na minha opinião, este é o grande vilão dos estudantes iniciantes da língua in-
glesa, pois todos começamos a estudar qualquer idioma no presente. Infelizmente,
este é o tempo verbal mais difícil, por apresentar muitos detalhes e muitas exce-
ções. Portanto, seja firme agora e preste atenção.
Simple Present (Presente Simples)
Verbo Auxiliar Verbo Principal

do
base form
does para he/she/it
negativa
OBS.: as contrações na língua inglesa são
do + not = don’t de uso informal. Ou seja, não devem ser
usadas em contextos mais formais.
does + not = doesn’t
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É interessante notar que o auxiliar “do/does” exerce uma função estru-
tural, não tendo uma tradução para o português. Vejamos alguns exemplos:
Interrogativa: Do you work on the weekends? (“Você trabalha nos fins de semana?”)
Afirmativa: I work on the weekends. (“Eu trabalho nos fins de semana.”)
Negativa: I do not work on the weekends. (“Eu não trabalho nos fins de semana.”)
Exceção 1: o auxiliar normalmente não aparece em frases afirmativas!
Contudo, pode aparecer de forma enfática:
I do work on the weekends. (“Eu trabalho mesmo nos fins de semana.”)
He/She/It does like to eat. (“Ele/a realmente gosta de comer.”)
Observemos, agora, uns exemplos com a terceira pessoa do singular:
Interrogativa: Does he/she work on the weekends? (“Ele/a trabalha nos fins de
semana?”)
Afirmativa: He/She works on the weekends. (“Ele/a trabalha nos fins de semana.”)
Negativa: He/She does not work on the weekends. (“Ele/a não trabalha nos fins
de semana.”)
Na ausência do auxiliar “does”, deve-se adicionar o “s” ao verbo!
Adicionar “s” ao verbo segue a mesma regra do plural. Isto é, verbos termina-
dos em “o”, “s”, “sh”, “ch”, “x” recebem “es.”
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do → does fazer
go → goes ir
pass → passes passar
finish → finishes terminar, finalizar
teach → teaches ensinar, lecionar
fix → fixes consertar
Exceção 2: o auxiliar não aparece quando o verbo principal é “to be”!
Isso significa que ele será deslocado para fazer as interrogativas e o “not” será adi-
cionado depois dele nas negativas.
O verbo “to be” acaba sendo um dos verbos mais difíceis do inglês, pois sofre
mais flexões do que os demais. Ainda assim, é bem mais fácil do que qualquer ver-
bo da língua portuguesa. Veja o quadro a seguir:
Infinitive Infinitivo
to be ser/estar
gerund gerúndio
being sendo/estando
Simple Present (contrações*) Presente Simples
I – am (I’m) Eu sou/estou
You are (You’re) Tu és/estás
He/She/It is (He’s/She’s/It’s) Ele(a) é/está
We are (We’re) Nós somos/estamos
You are (You’re) Vós sois/estais
They are (They’re) Eles(as) são/estão
negativa
am + not = não há contração * As contrações na língua inglesa são de

uso informal. Ou seja, não devem ser
are + not = aren’t usadas em contextos mais formais.
is + not = isn’t
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Note que o verbo “to be” vale por dois: “ser/estar.” Além disso, são apenas três
formas no inglês (am/is/are) enquanto aprendemos 6 formas no português. São 12
se você levar em consideração “ser/estar.”
Interrogativa: Are you a teacher? (“Você é professor?”)
Afirmativa: He/She/It is a beautiful baby! (“Ele/a é um bebê lindo!”)
Negativa: I am not retired. (“Eu não estou aposentado.”)
3.2. Simple Past (Passado Simples)
Vamos aproveitar o estudo do presente simples para compreender o passado,
pois toda a lógica estrutural do presente e suas exceções se aplicam. Essencialmen-
te, você verá que basta fazer o passado do auxiliar “do/does” para “did” e
aplicar a forma pretérita do verbo quando o auxiliar não estiver presente.
Veja que o passado já é mais simples em relação ao presente, pois não há distinção
para as pessoas He/She/It. Isto é, aplica-se “did” para todos.
Simple Past (Passado Simples)

did base form
negativa OBS.: as contrações na língua inglesa

são de uso informal. Ou seja, não
did + not = didn’t
devem ser usadas em contextos mais
formais.
É interessante notar que o auxiliar “did”, além da função estrutural que
“do/does” exercem, serve para sinalizar que a oração está no passado.
Vejamos alguns exemplos:
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Interrogativa: Did you work yesterday? (“Você trabalhou ontem?”)
Afirmativa: I worked on the weekend. (“Eu trabalhei no fim de semana.”)
Negativa: I did not work on the weekend. (“Eu não trabalhei no fim de semana.”)
Exceção 1: o auxiliar normalmente não aparece em frases afirmativas!
Contudo, pode aparecer de forma enfática:
I did work on the weekend. (“Eu trabalhei mesmo no fim de semana.”)
He/She/It did like the food. (“Ele/a realmente gostou da comida.”)
Observemos, agora, uns exemplos com a terceira pessoa do singular:
Interrogativa: Did he/she work on the weekend? (“Ele/a trabalhou no fim de
semana?”)
Afirmativa: He/She worked on the weekend. (“Ele/a trabalhou no fim de semana.”)
Negativa: He/She did not work on the weekend. (“Ele/a não trabalhou no fim de
semana.”)
Veja que não há mais distinção no uso do auxiliar nem na flexão do verbo para
a terceira pessoa do singular no passado. É “did” para todos!
Na ausência do auxiliar “did”, deve-se usar a forma pretérita do verbo!
Regra geral: adicionar o sufixo “-ed” ao verbo, se regular. Felizmente,
a maioria dos verbos da língua inglesa são regulares! Os verbos irregulares,
contudo, são verbos de uso bastante comum. Assim, você deverá aprendê-los com
o tempo, se seguir estudando e praticando o idioma com regularidade.
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A adição do sufixo “-ed” ao verbo deve observar os mesmos casos des-
critos para a adição do sufixo “-ing” no item 2.3, além de um caso adicional
(letra d):
a) monossílabos terminados em consoante-vogal-consoante (CVC) devem ter a
última consoante dobrada antes de receber qualquer sufixo. As consoantes
W-X-Y não dobram!
stop → stopped / parar → parado
b) Apenas dissílabos com a tônica na última sílaba dobram:
prefer /pre-fer/ → preferred / preferir → preferido
Aqui fica evidente que, apesar de ser possível estudar o inglês escrito apenas,
há situações gramaticais que são melhor compreendidas se você tem conhecimen-
to dos sons das palavras. Uma maneira de contornar esse problema é consultar o
dicionário e reparar a divisão silábica e a indicação da sílaba tônica.
c) Não se dobra o “-e” no inglês. Portanto, para verbos já terminados em “-e”,
basta adicionar o “d”:
face → faced / encarar → encarado
place → placed / posicionar → posicionado
d) Verbos terminados em “-y” e precedidos de consoante devem trocar o “y”
por “i” antes de se adicionar o sufixo “-ed”:
study → studied / estudar → estudado
try → tried / tentar → tentado
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Vejamos a conjugação de alguns verbos regulares no passado para que fique claro:
Simple Past Passado Simples

I – worked Eu trabalhei
You worked Tu trabalhaste
He/She/It worked Ele(a) trabalhou
We worked Nós trabalhamos
You worked Vós trabalhastes
They worked Eles(as) trabalharam

I – stopped Eu parei
You stopped Tu paraste
He/She/It stopped Ele(a) parou
We stopped Nós paramos
You stopped Vós parastes
They stopped Eles(as) pararam

I – studied Eu estudei
You studied Tu estudaste
He/She/It studied Ele(a) estudou
We studied Nós estudamos
You studied Vós estudastes
They studied Eles(as) estudaram
Observou que não há variação na conjugação no passado no inglês? Basta adi-
cionar o sufixo “-ed” observando os casos descritos! Maravilha, não é mesmo? O
mesmo acontece com os verbos irregulares. Basta conhecer a forma irregular que
ela é a mesma para todas as pessoas. Será fornecida uma lista dos principais ver-
bos irregulares ao final desta aula em PDF.
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Exceção 2: o auxiliar não aparece quando o verbo principal é “to be”!
Isso significa que ele será deslocado para fazer as interrogativas e o “not” será adi-
cionado após ele nas negativas.
O verbo “to be” acaba sendo um dos verbos mais difíceis do inglês, pois sofre
mais flexões do que os demais. Ainda assim, é bem mais fácil do que qualquer ver-
bo da língua portuguesa. Veja agora como o “to be” é flexionado no passado:

I – was Eu fui/estive
You were Tu foste/estiveste
He/She/It was Ele(a) foi/esteve
We were Nós fomos/estivemos
You were Vós fostes/estivestes
They were Eles(as) foram/estiveram
negativa
* As contrações na língua inglesa são de
was + not = wasn’t uso informal. Ou seja, não devem ser
were + not = weren’t
Já vimos que o verbo “to be” vale por dois: “ser/estar”. Além disso, as três for-
mas no presente (am/is/are) caem para duas (was/were) – enquanto aprendemos
mais 6 formas no português. São 12 se você levar em consideração “ser/estar.”
Interrogativa: Were you a teacher? (“Você foi professor?”)
Afirmativa: He/She was a beautiful baby! (“Ele/a foi um bebê lindo!”)
Negativa: I was not on vacation. (“Eu não estava de férias.”)
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3.3. Present Perfect (Presente Perfeito)
O presente perfeito não tem um tempo verbal correspondente exato no portu-
guês. Contudo, quando uma tradução literal não fizer muito sentido, experi-
mente traduzir como se pretérito perfeito fosse!
Present Perfect (Presente Perfeito)

have participle
has para he/she/it
negativa OBS.: as contrações na língua inglesa

são de uso informal. Ou seja, não
have + not = haven’t
devem ser usadas em contextos mais
has + not = hasn’t formais.
Vimos anteriormente que, assim como no presente simples, há uma forma es-
pecial do auxiliar “have” para a terceira pessoa do singular (He/She/it has). Uma
novidade desse tempo verbal é que o verbo principal aparecerá sempre no
particípio. Essa forma pode ser um verbo regular acrescido de “-ed,” como já vis-
to no passado simples, ou uma forma específica para verbos irregulares (confira
tabela ao final desta aula em PDF).
Interrogativa: Have you finished your homework? (“Você terminou seu dever de
casa?”)
Afirmativa: He/She has moved to a new house! (“Ele/a mudou para uma nova
casa!”)
Negativa: We have not been to Europe yet. (“Nós ainda não estivemos na Europa.”)
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3.4. Past Perfect (Passado Perfeito)
O passado perfeito tem uma correspondência ao pretérito mais que perfeito,
pois é usado para se referir a uma ação ocorrida no passado antes da ocor-
rência de uma ação ou enquanto outra ação transcorria. Já que não temos o
hábito de usar o pretérito mais que perfeito, pode-se fazer uma tradução literal
como se pretérito perfeito fosse!
Past Perfect (Passado Perfeito)

had participle
negativa OBS.: as contrações na língua inglesa são

de uso informal. Ou seja, não devem ser
had + not = hadn’t
Vimos anteriormente que é estruturalmente muito parecido com o present per-
fect, com o verbo principal sempre no particípio, porém mais simples, uma vez
que a forma “had” se aplica a todas as pessoas.
Interrogativa: Had you locked the door before you came in? (“Você tinha tran-
cado a porta antes que você entrou?”)
Afirmativa: He/She had left when I arrived! (“Ele/a tinha partido quando eu
cheguei!”)
Negativa: They were working on the weekend because they had not finished
the report on Friday. (“Eles estavam trabalhando no fim de semana porque eles
não tinham terminado o relatório na sexta.”)
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3.5. Future Simple (Futuro Simples)
É corresponde ao nosso futuro do presente do indicativo. Contudo, não temos o
costume de usá-lo. Em vez de falar “eu viajarei”, preferimos dizer “eu vou viajar.”
Sendo assim, pode-se fazer um paralelo com a estrutura “will + verbo na forma
base” que ficaria “I will travel.”
Future Simple (Futuro Simples)

will base form
negativa OBS.: as contrações na língua inglesa são

de uso informal. Ou seja, não devem ser
will + not = won’t
Interrogativa: Will you travel on the holiday? (“Você vai viajar no feriado?”)
Afirmativa: He/She will drive to the party. (“Ele/a vai dirigir para a festa.”)
Negativa: They will not come to work today. (“Eles não virão para o trabalho hoje.”)
3.6. Present/Past Continuous (Presente e Passado Contínuo)
Os tempos contínuos têm como auxiliar o verbo “to be”, conjugado no
respectivo tempo verbal, e o verbo principal fixo na forma “-ing.” São tem-
pos verbais que traduzem bem para o português. A seguir, vários exemplos de
frases afirmativas bastando adicionar o “not” após o verbo para fazer as negativas.
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Present Continuous Presente Contínuo Past continuous Passado Contínuo

Eu (não) I – was (not) Eu (não)
I – am (not) studying
estou estudando studying estava estudando
Você (não) You were (not) Você (não)
You are (not) driving
está dirigindo driving estava dirigindo
Ele/a (não) He/She/It was Ele/a (não)
He/She/It is (not) dancing
está dançando (not) dancing estava dançando
Nós (não) We were (not) Nós (não)
We are (not) eating
estamos comendo eating estávamos comendo
Vocês (não) You were (not) Vocês (não)
You are (not) traveling
estão viajando traveling estavam viajando
Eles (não) They were (not) Eles (não)
They are (not) fishing
estão pescando fishing estavam pescando
Frases interrogativas podem ser feitas seguindo o padrão de posicionar o verbo
auxiliar antes do sujeito:
Present Continuous Presente Contínuo Past continuous Passado Contínuo

Am I studying? Eu estou estudando? Was I studying? Estava eu estudando?
Are you driving? Você está dirigindo? Were you driving? Você estava dirigindo?
Ele/a está Was he/she/it
Is he/she/it dancing? Ele/a estava dançando?
dançando? dancing?
Nós estamos Nós estávamos
Are we eating? Were we eating?
comendo? comendo?
Vocês estão Were you Vocês estavam
Are you traveling?
viajando? traveling? viajando?
Eles estão Were they
Are they fishing? Eles estavam pescando?
pescando? fishing?
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3.7. Future with Present Continuous (Futuro com Presente

Contínuo)
Um recurso interessante da língua inglesa é usar o presente contínuo para fazer
futuro. Basta adicionar uma expressão de tempo futuro ao final da frase:
Future with Present Continuous Futuro com Presente Contínuo

I – am (not) studying tomorrow. Eu (não) estarei estudando amanhã.
You are (not) driving today. Você (não) estará dirigindo hoje.
He/She/It is (not) dancing tonight. Ele/a (não) estará dançando hoje à noite.
Nós (não) estaremos trabalhando

We are (not) working next week.
na próxima semana.
Vocês (não) estarão viajando
You are (not) traveling on the weekend.
no fim de semana.
Eles (não) estarão pescando
They are (not) fishing Saturday morning.
sábado de manhã.
3.8. Future with “to be + going to”
Este é um caso especial de futuro com presente contínuo. O verbo auxiliar será
composto de dois elementos, o verbo “to be”, como já vimos para o presente con-
tínuo, e o elemento “going to”, que é fixo. Além disso, o verbo principal sempre
estará na forma básica.
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Future with “to be + going to”

to be going to
negativa base form
to be not going to
I – am (not) going to study. Eu (não) vou estudar.

You are (not) going to drive. Você (não) vai dirigir.
He/She/It is (not) going to dance. Ele/a (não) vai dançar.
We are (not) going to eat. Nós (não) vamos comer.
You are (not) going to travel. Vocês (não) vão viajar.
They are (not) going to fish. Eles (não) vão pescar.
Frases interrogativas são feitas seguindo o padrão de posicionar o verbo auxiliar
antes do sujeito, ms apenas o “to be” é deslocado!
Am I going to study? Eu vou estudar?

Are you going to drive? Você vai dirigir?
Is he/she/it going to dance? Ele/a vai dançar?
Are we going to eat? Nós vamos comer?
Are you going to travel? Vocês vão viajar?
Are they going to fish? Eles vão pescar?
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4. Verbos Irregulares
Segue uma relação com os principais verbos irregulares da língua inglesa:
base form (forma básica) past (pretérito) participle (particípio)

be was/were been
beat beat beaten
become became become
begin began begun
bite bit bitten
blow blew blown
break broke broken
bring brought brought
build built built
burn* burnt burnt
buy bought bought
catch caught caught
choose chose chosen
come came come
cost cost cost
cut cut cut
do did done
draw drew drawn
dream* dreamt dreamt
drink drank drunk
drive drove driven
eat ate eaten
fall fell felt
fight fought fought
find found found
fly flew flown
forget forgot forgotten
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get got gotten

give gave given
go went gone
grow grew grown
hang hung hung
have had had
hear heard heard
hide hid hidden
hit hit hit
hold held held
hurt hurt hurt
keep kept kept
know knew known
learn* learnt learnt
leave left left
lend lent lent
let let let
lie lay lain
light lit lit
lose lost lost
make made made
mean meant meant
meet met met
pay paid paid
put put put
read read** read**
ride rode ridden
ring rang rung
rise rose risen
run ran run
say said said
see saw seen
sell sold sold
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send sent sent

shine shone shone
shoot shot shot
show showed shown
shut shut shut
sing sang sung
sit sat sat
sleep slept slept
smell* smelt smelt
speak spoke spoken
spend spent spent
stand stood stood
steal stole stolen
swim swam swum
take took taken
teach taught taught
tear tore torn
tell told told
think thought thought
throw threw thrown
understand understood undestood
wake woke woken
wear wore worn
win won won
write wrote written
* Podem ser encontrados na forma regular (normalmente no inglês americano).
** Apesar de a grafia ser igual, a pronúncia é diferente.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MURPHY, Raymund. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press.
2007. Third Edition. 2008. 6th printing. ISBN 978-0-521-67543-7
SOUZA, Adriana Grade Fiori; ABSY, Conceição A.; DA COSTA, Gisele Cilli & DE
MELLO, Leonilde Favoreto. Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumen-
tal. São Paulo: Disal, 2005. 2a edição atualizada. ISBN 978-85-7844-062-6

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para termos condições de encarar nossas primeiras questões de concurso!

Obs.: a abordagem e as traduções oferecidas ao longo deste material priorizam

a linguagem falada, coloquial, e não as formas estabelecidas pela norma

culta da língua portuguesa. Esta é uma opção didática e pragmática a fim

de melhor atingir o objetivo de oferecer um material acessível e prático ao

aproximar a tradução com o português praticado no cotidiano e facilitar

o processo de compreensão e aprendizagem do conteúdo. Espero, assim,

evitar que o aluno tenha que recorrer a uma gramática de português.

São palavras que exprimem:

A seguir, abordarei conceitos importantes para compreendermos a conjugação

2.1. Base Form (Forma Básica)

A forma básica de um verbo é o verbo como o consultamos no dicionário.

2.2. Infinitive (Infinitivo)

O infinitivo é a forma básica acrescida de “to.”

2.3. Gerund (Gerúndio)

É uma forma verbal invariável normalmente usada para descrever uma

infinitivo → gerúndio infinitive → gerund

será preciso observar os seguintes casos:

a) monossílabos terminados em consoante-vogal-consoante (CVC) devem ter a

do verbo “run” no quadro anterior.

As consoantes W-X-Y não dobram!

b) Apenas dissílabos com a tônica na última sílaba dobram:

prefer /pre-fer/ → preferring

begin /be-gin/ → beginning

há situações gramaticais que são melhor compreendidas se você tem conhecimen-

dicionário e reparar a divisão silábica e a indicação da sílaba tônica.

c) Verbos terminados em “-e” normalmente irão perdê-lo ao receber “-ing.”

Esse foi o caso do verbo “smile” no quadro acima.

2.4. Conjugação – Verbo Principal

Conjugar um verbo consiste, essencialmente, em adequá-lo à pessoa, inclusive

em número, e ao tempo verbal. Comparemos a seguir o presente simples do verbo

“to work”. Em negrito e sublinhado estão as desinências, ou seja, os sufixos que

alteram o verbo para se adequar à pessoa, ao número e ao tempo verbal.

2.5. Conjugação – Verbos Auxiliares

Uma característica marcante da língua inglesa é o papel do verbo auxiliar na

O verbo auxiliar em questão é o “to be”, que é o verbo auxiliar do presente

do nosso próximo item.)

3. Verb Tenses (Tempos Verbais)

Compreender os tempos verbais no inglês implica ter clareza de duas informações:

1) qual é o verbo auxiliar;

2) o que fazer com o verbo principal.

Tendo isso em mente, veja a seguir os principais tempos verbais da língua

3.1. Simple Present (Presente Simples)

glesa, pois todos começamos a estudar qualquer idioma no presente. Infelizmente,

ções. Portanto, seja firme agora e preste atenção.

Simple Present (Presente Simples)

Verbo Auxiliar Verbo Principal

É interessante notar que o auxiliar “do/does” exerce uma função estru-

Afirmativa: I work on the weekends. (“Eu trabalho nos fins de semana.”)

Exceção 1: o auxiliar normalmente não aparece em frases afirmativas!

Contudo, pode aparecer de forma enfática:

I do work on the weekends. (“Eu trabalho mesmo nos fins de semana.”)

He/She/It does like to eat. (“Ele/a realmente gosta de comer.”)

Observemos, agora, uns exemplos com a terceira pessoa do singular:

Na ausência do auxiliar “does”, deve-se adicionar o “s” ao verbo!

dos em “o”, “s”, “sh”, “ch”, “x” recebem “es.”

Exceção 2: o auxiliar não aparece quando o verbo principal é “to be”!