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PEDAGOGIA
Ribeirão Preto
2022
SUMARIO
INTRODUÇÃO.............................................................................................................03
1 - HISTÓRIA DA ONG................................................................................................04
1.1- Como surgiu a Ong, como foi fundada, quem fundou...............................................04
3 - CRITERIO DE CONTRATAÇÃO.........................................................................05
3.1- A formação dos profissionais, a relação da Ong com a comunidade escolar.............05
4 - FUNCIONAMENTO DA ONG...............................................................................05
4.1 – Concelho municipal da criança e do adolescente e a forma mantenedora da Ong...05
CONCLUSÃO .............................................................................................................. 08
REFERÊNCIAS ............................................................................................................09
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INTRODUÇÃO
1. HISTÓRIA DA ONG
3. CRITERIO DE CONTRATAÇÃO
4. O FUNCIONAMENTO DA ONG
que contam com a ajuda de dez colaboradores que fazem a parte de captações dos
recursos.
As parcerias privadas são chamadas de incentivadores e tem visibilidade através
do site, são empresas que aportam dinheiro de incentivo fiscal, que é a destinação de
impostos para a instituição.
A instituição é considerada reivindicativa e propositiva, pois estabelecem o
Estatuto da Criança e do Adolescente e com a FIA, Fundo da infância e o Adolescente.
Eles contam com um projeto aprovado em incentivo, voltando para essas crianças e
adolescentes, portando já estão tendo todos esses princípios. Lutando pelos direitos dessas
crianças, estabelecendo políticas públicas, estabelecendo processos governamentais e
municipais que estabeleçam todo esse cuidado, todos esses aspectos, o que é de direito
garantido, assim iremos ganhar essa luta por elas. Tanto institucional, organizacional,
estabelecem toda essa comunicação. Eles contam com um apartamento jurídico, que
mantém todo esse alinhamento juntamente com todos os âmbitos, familiar e assim por
diante, com creia, com creias.
O recebimento foi feito pelo Edno Júnior, que é pedagogo de formação, tem
administração, pós em PNL, em terceiro setor e gerenciamento de projetos. Então, ele
estabelece toda essa formação que teve no curso de pedagogia, e aplica na instituição.
Ele relata que muita coisa que aprendeu em sua formação, que julgou o que iria
usar ou não iria usar, acabou tendo que aplicar tudo na prática e continua dizendo que
quando você tem um cargo de gestão ou no hospital, ou em uma creche, ou em uma
escola, deve-se estabelecer critérios de formações aquelas que são princípios da
pedagogia.
Cantinho do céu atendendo pelo convênio SUS (Sistema Único de Saúde) e SUAS
(Sistema Única da Assistência Social), que são parcerias com a prefeitura.
A pedagogia está em todos os âmbitos, não somente na sala de aula, o pedagogo
hospitalar, o pedagogo empresarial, tem uma visão de negócio, aquela que consegue
trazer princípios positivos trabalhando com a criança e o adolescente, através do ECA e
do FIA, estabelece toda uma conexão hospitalar, empresarial.
Edno termina com: “Eu sou muito grato ao curso de Pedagogia, porque quando
você tem uma visão, mas fala assim, mas será que você tem a valorização? Será que vai
valer a pena? Vai valer a pena! Porque você tem os princípios que você pode ir, você que
vai fazer a sua história, é você que vai fazer o seu caminho, onde que você quer ir? Quais
são os seus princípios técnicos? Nunca se corromper.
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Pensar o que você pode fazer para uma pessoa. Trabalhar com a vulnerabilidade
é lutar por direitos públicos, lutar por políticas públicas voltadas para as crianças com
deficiência, é a realidade Paulo Freire. Se ela trabalhar com um tijolo, vamos colocar
princípios técnicos para isso, se ela trabalhar com saúde, vamos colocar princípios
técnicos para isso, entender a realidade da pessoa, a realidade de mundo e é isso que é
nosso papel.”
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CONCLUSÃO
Por fim, ficamos sabendo, por meio de Sonia Benedita da Silva Ponciano, que
quando a história de Elaine, uma menina de 5 anos, a comoveu, ela criou um cantinho do
“paraíso” que acabou ajudando não só ela, mas muitas outras também. Assim como o
protecionismo integral, assume a responsabilidade de garantir os direitos dessas pessoas,
reunindo recursos, estabelecendo prioridades e respeitando suas reais necessidades, tendo
como objetivo principal proporcionar aos pacientes os cuidados necessários e
indispensáveis. Desta forma, o Cantinho do Céu visa melhorar a qualidade de vida,
oferecer mais cuidado e atenção aos pacientes. Com profissionais capacitados para
atender suas necessidades, equipes médica e de enfermagem, fonoaudiologia, fisioterapia,
assistente social e psicologia, cuidados que se estendem a familiares e/ou responsáveis
pelo paciente. Especializado no atendimento de pessoas com deficiências múltiplas e
graves com alto grau de dependência, cujas limitações são agravadas por violações de
direitos, o cantinho do céu recebe pacientes com idade entre 1 e 50 anos, com serviços
que garantem uma melhoria na qualidade de vida dos mesmos. E como medida de
proteção à criança e ao adolescente, conforme preconiza o ECA - o artigo 98 do Código
da Criança e do Adolescente, que assegura a atenção integral à saúde das pessoas com
deficiência de todos os níveis de complexidade, por meio do SUS, garante a
universalidade e igualdade direitos de acesso, artigo 18 da Lei 13.14612015 (Lei da
Deficiência), e garante atendimento integral, contínuo, e humanizado aos usuários do
SUS. Portanto, o Cantinho do Céu é o lugar para lutar pelos direitos dessas crianças. Além
disso, eles também alegaram que eram braços do poder público, dizendo que isso era
responsabilidade deles, afinal o que seria dessas crianças sem o cantinho do céu?
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REFERÊNCIAS