NOME COMPLETO DA CRIANÇA

Grupo 4/ turma João-de-barro

2 semestre- 2023

“A escola precisa ser um lugar para todas as crianças. Não com base na ideia de que elas são
iguais, mas sim de que são diferentes”

Loris Malaguzzi.

Estamos chegando ao fim de mais um semestre e ele vem acompanhado de

histórias, aprendizados, e incríveis experiências que vivemos até aqui. Durante esse
ano fortalecemos vínculos, estabelecemos relações, que foram cultivadas no dia-a-
dia, em um cotidiano de muitas descobertas transformamos investigações em
vivências.
Dentro desse cotidiano foi possível explorar, os projetos que compõem o
currículo do grupo 4, a Matemática esteve presente durante todo o percurso, com
intenção de destacar a sua importância através do lúdico, e trazendo para as
crianças a percepção sobre noções, espaços, quantidades e relações, ampliando,
as habilidades dos pequenos assim como a capacidade em resolver problemas.
Nesse contexto foi possível observar que DISCORRER SOBRE A PARTICIPAÇÃO
DA CRIANÇA DENTRO DO PROJETO NÚMEROS ONDE VOCÊS ESTÃO?
Assim como a pesquisa dos números onde vocês estão? Também
exploramos os jogos matemáticos, um importante aliado na construção de uma
aprendizagem significativa, que de maneira descontraída os jogos vem para
aproximar as crianças dos números e quebrar o paradigma de que a matemática
não é divertida. Durante o semestre DISCORRER SOBRE A PARTICIPAÇÃO DA
CRIANÇA DENTRO DO EIXO JOGOS MATEMÁTICOS.
Assim como a matemática Leitura e Escrita também se fizeram presente em
nosso cotidiano, através de uma sequência didática o nosso gênero textual abordou
o divertido universo das adivinhas, que são pequenos textos de caráter enigmáticos,
que geralmente acompanham uma resposta engraçada, percebemos que fulano…
DISCORRER SOBRE A COMPREENSÃO E PARTICIPAÇÃO DA CRIANÇA
DENTRO DO EIXO.

Ainda referente sobre leitura e escrita, a escrita do próprio nome vem sendo
abordada desde o início do ano, através de uma diagnosticada realizada
mensalmente podemos observar que FULANO… DISCORRER SOBRE A evolução
da escrita do nome próprio…
Além dessa compreensão é esperados que as crianças do grupo 4 tenham uma
aproximação da escrita dos nomes dos colegas, para isso optamos por realizar a
mensageira, contextualizada a partir do livro “o carteiro chegou”, as crianças tiveram
a oportunidade de vivenciar algumas técnicas de comunicação, Fulano mostrou-
se… DISCORRER SOBRE A PARTICIPAÇÃO E COMPREENSÃO DA CRIANÇA
NA APROXIMAÇÃO DO NOME DOS COLEGAS.

É sabido que na educação infantil, os contextos de aprendizagem é uma ferramenta

que aborda o modo de pensar e organizar os espaços da sala referência, para isso
as crianças usufruem diariamente do espaço claramente definido, Fulano explora os
contextos de maneira… DISCORRER SOBRE COMO A CRIANÇA EXPLORA OS
CANTINHOS DA SALA.

A figura humana está presente nas produções das crianças antes mesmo delas
poderem efetivamente construí-las, damos início a ela essa evolução oferecendo
aos pequenos materiais não estruturados, e referências gráficas para assim
avançarmos no grafismo, fulano tem uma boa percepção de seu corpo e suas
produções… DISCORRER SOBRE A EVOLUÇÃO GRÁFICA DA FIGURA HUMANA
DA CRIANÇA.

COLOCAR UMA IMAGEM DO DESENHO DA CRIANÇA

Os desenhos de observação são fundamentais nos processos para evolução de

desenhos do ser humano. Através de imagens e experiências reais que as crianças
aguçam, ampliam suas percepções visuais e desenvolvem sua inata capacidade de
observar, contemplar, analisar, sentir cores, texturas, formas, diferenças e
semelhanças.
Essa habilidade é trabalhada durante todo o ano letivo, aumentando os desafios
conforme as crianças forem avançando no preenchimento das produções.
FULANO… DISCORRER SOBRE A CAPACIDADE DA CRIANÇA EM OBSERVAR
E DESENHAR.

Loris Malaguzzi diz que a escola precisa ser um lugar para todas as crianças. Não com base
na ideia de que elas são iguais, mas sim de que são diferentes, (frase de citação) pensando
nisso entendemos a escola como um ambiente social, composto por regras e combinados, no
meio social FULANO… ESCREVER SOBRE A COMPREENSÃO DA CRIANÇA COM AS
REGRAS E COMBINADOS DO GRUPO ASSIM COMO A Autonomia com seus pertences;
Autonomia nas situações cotidianas: Conflitos, Resolução de problemas,
Posicionamento; E O SEU MODO DE Brincar.

PROFESSORA: Rayssa Oliveira

ASSISTENTE:
COORDENAÇÃO: