PROJETO INTERDISCIPLINAR: É HORA DE

COMBATER A DENGUE

Público Alvo : Alunos do 1º ao 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa Interdisciplinar com

Matemática, Arte, Ciências Humanas e da Natureza.

Eixo Temático: Campanha de Combate aos focos de dengue,

A dengue é urbana arbovirose de maior relevância nas Américas. Ela é transmitida

por mosquitos do gênero Aedes e possui como agente etiológico o vírus Dengue
(DENV), com quatro sorotipos distintos: 1, 2, 3 e 4. Estima-se que 500 milhões de
pessoas estejam sob o risco de contrair a doença nas Américas.

Arbovirose: doenças causadas por vírus transmitidos, principalmente por mosquitos)

JUSTIFICATIVA:

Tendo em vista a epidemia de Dengue, Zika Vírus e Chikungunya em nossa cidade, é

necessário conhecer sobre os cuidados que se deve ter para evitar o crescimento de focos
do mosquito Aedes Aegypti. Ao mesmo tempo espera-se conscientizar as crianças no
combate contra a Dengue para que eles se mobilizem, mobilizem seus pais, vizinhos e
outros, etc. Somente com a efetiva participação da população, adotando medidas no seu
dia a dia de controle dos criadouros do mosquito transmissor, será possível minimizar o
agravamento da situação e conscientizar os adultos sobre a importância de prevenir o
mosquito da Aedes aegypti.

Objetivos:

 Conhecer as formas de contágio, prevenção e tratamento;  Identificar os aspectos

do mosquito Aedes aegypti;
 Conhecer o agente transmissor da dengue, Chikungunya e Zica Vírus;
 Compreender o modo de transmissão da doença;
 Alertar os alunos sobre os principais sintomas da doença;
 Reconhecer como os hábitos de higiene ajudam a manter a saúde e a prevenção
da dengue;
 Desenvolver hábitos e atitudes que ajude a acabar com a proliferação do mosquito;
 Desenvolver cidadania;
 Aplicar os conhecimentos adquiridos

Habilidades:

 (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência

(moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
 (EF01MA21X) Ler e interpretar dados expressos em tabelas e em gráficos de
colunas simples.
 (EF01MA30MG) Coletar e organizar (com auxílio do professor) informações em
tabelas, listas e gráficos.
 EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os
significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar
quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou
aproximado, incluindo cálculo mental
 (EF15LP01X) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida
social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e
nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos,
onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam e a sua importância no
meio/vida social.
Desenvolvimentos/Atividades:

 Roda de conversa sobre o tema;

 Amostra de vídeo relacionado ao tema
 Produção de cartazes coletivos sobre a dengue.
 Confecção de fantasia;
 Montagem do mosquito
 Pintura e modelagem;
 Passeios pela cidade local para identificar focos de criadouros do mosquito;
 Músicas sobre o tema;
 Contação de histórias
 Dramatização
 Promover debate sobre a relação entre o Meio Ambiente e o acúmulo de lixo
 ocasionando a proliferação do mosquito Aedes.
 Dialogar sobres as formas de prevenção e combate ao mosquito.
 Discutir sobre o efeito que o inseticida (fumacê) provoca no meio ambiente, seus
danos
 para a saúde, e o uso intensivo pode levar à resistência por parte dos insetos,
perdendo o
 seu efeito. Sendo que o fumacê é uma estratégia emergencial de controle vetorial
utilizado
 em regiões onde há proliferação descontrolada do mosquito e alta nos casos e
óbitos das
 doenças.
 Fundamental I: Produzir um mural com frases sobre as formas de prevenção e
cuidados na prevenção às arboviroses

Estratégia durante a Semana:

Segunda-Feira: 26/02/2024

1ª Aula-

 Em roda questionar: - Você conhece este inseto? (Mostrar um cartaz com a imagem
do mosquito Aedes Aegypti.) - Você sabe que doença ele transmite? Cada aluno irá
expor a sua ideia oralmente.
 O professor irá conversar com os alunos sobre o mosquito Aedes Aegypti, que é o
transmissor da Dengue ,Zica ´Virus e Chikungunya.
 Perguntar para os alunos se alguém na família ou algum conhecido já pegou
algumas dessas doenças.
 As crianças serão informadas que não podemos deixar latas, pneus, tampinhas,
vasos e outros recipientes se tornarem criadouros do mosquito da dengue e que
isso se dá em água limpa e parada.
 As crianças e professoras sairão com sacos de lixo em volta da escola para verificar
se existe algum desses materiais e caso encontrem recolherão nos sacos de lixo.
  Leitura e interpretação de texto informativo.
 Pintura
 Registrar com fotos

Terça-feira: 27/02/2024

2ª Aula-

 Os alunos pintarão um mosquito gigante feito com papel pardo e tinta guache a
dedo, cada criança poderá fazer uma pintinha característica do mosquito Aedes
aegypti.
 O professor trará um cartaz e vídeo explicativo com informações sobre como se
dá a evolução do Mosquito: OVO,LARVA,PUPA, MOSQUITO.

Quarta-feira

3ª Aula-

 O professor trará figuras de pessoas com sintomas da dengue para juntamente com
as crianças montarem um cartaz. (Febre alta, Erupções na pele, Falta de apetite,
Náuseas e vômitos, Dor de cabeça, nas articulações e em torno dos olhos.)

Quinta-feira

4ª Aula-

 Assistir filme animado sobre a prevenção da dengue. Comentar o filme e perguntar

o que entenderam.
 Atividade Extra xerografada

Sexta-feira:

5ª aula

 Ensaio musical
 Atividades extras sobre o tema abordado

Recursos:

Internet, TV, Data Show, Livros, jornais, revistas, cola, tesoura, lápis de cor, cartolina,
fotos, papel sulfite, tnt, papel pardo, sacos de lixo, imagens diversas

AVALIAÇÃO:

A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das
atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.