O DOM DE MESTRE E O PROFESSOR DE MINISTÉRIO INFANTIL

Texto base: Romanos 12:7 - Se o seu dom é servir, sirva; se é ensinar, ensine;
Introdução:
Não é raro um professor do ministério infantil sentir-se desanimado e desvalorizado. Isso acontece porque
nos esquecemos que ensinar é uma forma de exercitar o dom de mestre, mencionado na Bíblia. (Uma
pessoa que instrui os outros por transmitir habilidades ou conhecimentos; provavelmente como uma
ocupação). Nesta reflexão quero que você entenda um pouco mais sobre a importância do mestre nas
igrejas e como o ministério infantil precisa de você, professor, para criar base sólida da fé.
Acredito que essa reflexão seja importante para você perceber que o professor do ministério infantil pode
ter um papel importantíssimo na igreja.
A Bíblia menciona o dom de mestre (Efésios 4:11, Romanos 12:7 e 1 Coríntios 12:28), portanto ensinar não é
um passatempo é o exercício de um dom. Ainda assim, muitos cristãos acham que é mais “legal” participar
da equipe de louvor do que exercer o dom de mestre, dando aula como professor do ministério infantil.
I. O professor do ministério infantil é um mestre
Paulo nos passa uma informação básica sobre isso.
De modo que, tendo diferentes dons, segundo a graça que nos é dada, se é profecia, seja ela segundo a
medida da fé; Se é ministério, seja em ministrar; se é ensinar, haja dedicação ao ensino. Romanos 12:6,7
> Como podemos ler, Paulo espera que o mestre seja dedicado ao ensino. Portanto, o mestre não é apenas o
que retém o conhecimento, ou o que “gosta de crianças”, no caso do professor do ministério infantil.
> Para ser mestre, é preciso que haja essa dedicação ao ensino, pensando e repensando em como ensinar da
melhor maneira possível para que não haja dúvidas sobre o que está sendo dito. A palavra grega
“didaskálous” é o termo que, normalmente, é traduzido, em português, para doutor ou mestre.
> Jesus é citado como este mestre cerca de 40 vezes. Além disso, dependendo da tradução, Jesus também é
chamado de “rabi” treze vezes. O termo “rabi”, do hebraico, era usado para mestres públicos, como os
doutores que ensinavam as leis nas sinagogas. Portanto, podemos usar Jesus como nossa maior referência
de mestre.
> O dom de mestre é necessário na igreja por motivos evidentes, mas, alguns estudiosos, ressaltam que os
mestres são necessários, dentre outras coisas, para evitar que heresias cheguem à igreja e permaneçam
nela. Para o professor do ministério infantil, vale a dedicação e o esforço para explicar bem aos alunos o
fundamento da Palavra, tirando dúvidas sobre contexto histórico, cultural e até, por exemplo, sobre as
diferenças das traduções, das versões, bíblicas.
Claro que alguns assuntos dependem muito da idade das crianças e até do interesse dos próprios alunos.
Porém, como a maioria das igrejas mantém crianças até 12 anos no ministério infantil, podemos deduzir
que as crianças mais velhas já possam fazer perguntas e se interessar por assuntos mais complexos.
II. Cuide do seu dom
Ao escrever a Timóteo, Paulo revela que devemos cuidar do dom que Deus nos dá.
Até à minha chegada, aplica-te à leitura, à exortação, ao ensino. Não te faças negligente para com o dom
que há em ti, o qual te foi concedido mediante profecia, com a imposição das mãos do presbitério. Medita
estas coisas e nelas sê diligente, para que o teu progresso a todos seja manifesto. Tem cuidado de ti
mesmo e da doutrina. Continua nestes deveres; porque, fazendo assim, salvarás tanto a ti mesmo como
aos teus ouvintes. 1 Timóteo4:13-16
> Lembrando da parábola dos talentos (Mt. 24-14-30), podemos entender que, embora o dom nos seja dado
por Deus, ele deve ser cuidado por nós. O professor do ministério infantil não pode se apoiar apenas nos
recursos que disponibilizamos no material, por exemplo. O material serve de guia, para que cada professor
avalie o que pode focar e o que pode “pular” em cada história bíblica.
> Levando este conceito de cuidar de cada dom, entendo que cada igreja também tem a responsabilidade de
cuidar de quem ministra o ensino no departamento infantil. A igreja que afrouxa as cordas para o ensino
está abrindo as portas para diversos malefícios que a má interpretação pode trazer.
O professor do ministério infantil precisa ler a história bíblica com calma, em uma ou duas Bíblias de
ensino, se possível, para ter certeza de que entendeu a mensagem.
Sem o conhecimento da Palavra, cada igreja está mais vulnerável às “inovações teológicas”. Sem o
conhecimento e estudo da Palavra, o professor da EBD Infantil está mais inclinado a pegar frases prontas
da internet que contradizem a doutrina cristã e colocar em suas aulas, sem perceber que está fazendo um
mal às crianças.
III. O alimento espiritual você precisa.
> E como podemos cuidar de nosso dom? Quando alimentamos nosso espírito, não só com a Palavra, mas
com oração, participação dos cultos conseguimos combater dois problemas, o confronto do pecado e a
busca pela intimidade. As pregações na igreja, por exemplo, são fundamentais para que Deus nos ensine e
nos corrija. Não podemos nos dedicar exclusivamente como professor do ministério infantil e não participar
do culto. Não podemos dar algo que não temos. Se não damos alimento ao nosso espírito, como poderemos
alimentar o espírito dos outros, das crianças.
> Não seja apenas um pesquisador. Além de sua dedicação no estudo e na produção de recursos, você
precisa ter uma rotina para alimentar seu espírito. Seja uma pessoa que busque este alimento. A comunhão
com Deus vai te permitir chegar a novas ideias, recriar as aulas e melhorar o padrão de seus planejamentos.
> Não torne sua rotina de professor do ministério infantil como seria a rotina de um professor comum, com
planilhas, livros e anotações, apenas. O diferencial do seu trabalho será o seu espírito alimentado com a
Palavra.
Conclusão.
Pense nisso e seja um professor do ministério infantil encorajador e cheio entusiasmado, sabendo que você
não é apenas uma “tia” sem importância no ministério. Você é um mestre que trabalha nas bases da
igreja.