La Importancia De La Observación En La Práctica Pedagógica Según Las Políticas Y

Enfoques De Trabajo En Las Infancias

Ingrid Katerine Alvarez Torres

ID:879488

Gloria Isabel Rojas Duran

NRC-15-3183

Practica De Observación II

Licenciatura En Educación Infantil

Corporación Universitaria Minuto de Dios

2024
 La importancia de la observación en la práctica pedagógica según las políticas y
enfoques de trabajo en las infancias

La observación en la práctica pedagógica es de gran importancia porque puede utilizarse

como método de indagación que podemos adquirir ya que se dan en ella. En este caso,
debemos de usarlo para la recolección de datos, para obtener información sobre los
estudiantes tanto de su proceso de aprendizaje como de actitudes y problemáticas, por esto
la utilización de la observación es herramienta útil en el que hacer de cada día. Desarrollar
un ejercicio reflexivo en torno a la práctica pedagógica, es de vital importancia porque una
práctica no reflexionada, puede provocar rutina, agotamiento y motivación negativa entre
profesores y los niños.

Reflexionar sobre la práctica pedagógica, es entonces una postura política del docente, un
compromiso de contribuir a la calidad de la educación que le brindamos a los niños, desde
la realidad y del salón de clases.

En el desarrollo de un ejercicio reflexivo en torno a la práctica pedagógica, se ha

convertido en un espacio en el que "el niño puede superar forma tradicional de comprender;
acercando el mundo de la teoría al de la práctica.

El ejercicio reflexivo sobre lo que hacemos muestra quiénes somos como docentes, en su
práctica pedagógica, no debe entenderse como simples técnicas de enseñanza, sino como
las intenciones del ejercicio docente que van de lo posible a las acciones concretas que
involucra la ética, la moral y la política, por supuesto, el docente debe conocer
académicamente su disciplina, también tener claro las técnicas, los métodos, las estrategias
de enseñanza y su rol social lo más importante tiene que pensar y actuar sobre lo que mejor
hace su práctica pedagógica.

Las practicas pedagógicas requieren la utilización de la didáctica, el saber ser y hacer

disciplinar, requiere del estudiante, sus características, procesos de pensamiento, madurez y
desarrollo, para esto el docente debe tener competencias relacionadas con la resolución de
conflictos, el liderazgo, el trabajo en equipo, entre otras es importante de una preparación
estratégica del docente, en reflexionar sobre la Prácticas Pedagógicas y su relación con el
desempeño académico el propósito de generar los nuevos saberes que deben adquirir los

estudiantes. Dentro de las concepciones que tienen algunos docentes sobre práctica
pedagógica, todas las actividades que se aplican de manera integral y con el conocimiento
para hacerlo practico aplicando la ciencia para generar construcción de conocimiento, en
cualquier disciplina" La primera infancia ocupe un lugar relevante en la agenda pública, lo
cual ha derivado en la consolidación de una política, cuyo objetivo fundamental ha sido la
promoción del desarrollo integral de las niñas y los niños menores de seis años. Esta
política se expresa en atenciones, ofertas de programas y proyectos que inciden en la
generación de mejores condiciones para las niñas, los niños y sus familias en los primeros
años de vida, una gran oportunidad de avance integral para ellas y ellos y su desarrollo.
Para lograr esto, es fundamental plantear experiencias pedagógicas y disponer de ambientes
enriquecidos en los que ras niñas y los niños participen, evidencien sus intereses, es decir,
sean protagonistas. De tal forma que se promueva su curiosidad, su disco de descubrir
cómo funciona el mundo en el que se encuentran, su necesidad de comunicarse y
expresarse a través de gran variedad de lenguajes. La observación es una forma de
acompañar a las niñas y a los niños, Observar no sólo significa "ver a distancia", sino que
implica saber participar en diferentes momentos La maestra, el maestro y los agentes
educativos deben saber tomar decisiones inmediatas para mediar en los conflictos y
desencuentros de las niñas y los niños, para brindar seguridad y protección, favoreciendo al
mismo tiempo, las interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través
experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado. Lugar donde se convocan los diferentes
modelos educativos, con la intención de integrar el que hacer disciplinar, de tal forma que
la práctica docente reflexionada hacia la calidad de educación que se debe brindar al
estudiante, para el desempeño de las practicas pedagógicas, garantizar a través de
mediadores que permitan en el estudiante los procesos educativos de tal forma que el
estudiante se empodere de sus aprendizajes.
Preguntas

¿Cómo comprende el papel de las políticas educativas en la educación inicial?

Pienso que el papel de las políticas educativas en la educación inicial se destaca la atención
y educación, para la primera infancia, donde se ha fortalecido el desarrollo nutricional de
los niños, para un buen aprendizaje a lo largo de la vida de los pequeños, no vulnerándoles
los derechos de los niños, como el derecho a la educación, superando las barreras de
aprendizaje y promover la inclusión, la salud y el desarrollo cognitivo.

¿Qué influencia puede tener las políticas públicas en su práctica pedagógica?

En mi opinión puede ser esforzarnos y comprender la realidad de la practica pedagógica,

durante la cual nosotras como docentes en formación, tenemos interacción con los niños
para su proceso de formación, mediante actividades lúdico pedagógicas que le llevamos a
los niños, con un entorno armónico, donde los niños y niñas participan de nuestras
actividades y muestran interés por ser los protagonistas. De esta manera logramos potenciar
su curiosidad, donde están mas ansiosos por descubrir el mundo en el que viven.

¿Cómo puede vincular políticas como elemento transformador de su práctica pedagógica?

Podríamos fortalecer las políticas en la práctica pedagógica para que los niños tengan un
desarrollo fundamental, donde evaluaríamos los procesos de enseñanza, también a tener en
cuenta la formación que le llevamos a los niños ya que se tienen en cuenta elementos como
el material didáctico y tecnológico ética que debe tener cada formador. Los cambios
culturales, económicos, sociales y políticos hacen que el trabajo del docente sea aun mas
complejo y los cambios de la globalización plantean desafíos constantes a la educación,
quienes practicamos la practica en los colegios.