P"ROTECT DE LEC, TIE

DAT.L\:
Ct,AS.L\: a IX-a D
OIJIECTUL: Geografie
Scoala Liceul Tel111ologic,, Sfanta Ecaterina,, Urziceni
J>rofesor Cringasu Florina
SlJBil CTUL 1-Jll)l{OSFERA. COlVIJ>ONENTELE HIJ)J{OSFEREI. Af>ELE
OCEANICE

('.() ]VJ I>El'I<-:NTE:

•
GENEl{ALE:
1. Utii izctreo corecla a ter111i11ologiei S/Jec[fice JJenfr11exJJlicctrea rnec!iului ,geogrqfic. 111ii izc7nLI
li111bc. tje cl.ifi.!rile:
2. J?ctJJorforec1ele,nenfelor se111111ijicative clin socielctte, stiinta si teh.nolorzie, le,111ecliul
'J) t_:1

i11c:011j11rator ca ,nrreg, }i siste,nele sale con1JJOnente:

3. lnfegrctrec, CI.SJJectelor din nc1tura i societc,te intr-o structura obiectiva
(rnecliul inconjurato,) .1i o ciisciplina de sinteza (geogrcifict).
4. Rela/ionc,recl elententelor .1ifenon1enelor din realitctle (natura i societate) cu
reJJrezentarile !or cczrtogra_fice, grc!fice JJe in1.agini satelitctre sau modele.
5. Dobc1nclirect 1111or co1111Jetenfe socictle i11te11Jersonale, interculturale, civice .1i
antre;Jrenoric,le j.Je bctza stuclieri i geogrc{/iei.

SJ>ECI FICE:
I. I. Urilizareo tern1i11ologiei ,\·tiin/[/ice }i disciplinare SJJecifice (conceJJ!e. nofiuni) JJe111r11
JJreze11/(trec1unei i1?f'or111.Ctfii JJertinenle:
1.2. ,4r, 11n1e11tarec1unui clerners e.XJJ!icativ;
3.2. S'esizc1rec1unor s11ccesiu11i de_feno,nene }i JJrocese nc1t11rale,·
4.1. ( 'itirect Ji intreJJretarea i11/r>rn1afiei grc{/ic,eyi cartogrcffice;
4.6. Descrierea 1i exJJlicarea.faptelor observate JJe teren, sau identfficciteJJe rnodele;
5.4. Utilizc,rect u11or 111etocle 1i tehnici si111ple, specifice diferitelor disciJJline ·tiinfffice pentru
crnc1liza unor ele111e11te hidrologice

DERJVATE (la finalul lcctiei, elev,ii1 or fi capabili de:)

Cl. C1111oastereo con1JJ011entelor hidro.s:ferei
c:2. !clentificc1rec1 oceanelor sic,111arilor precu111si a cc1rc1cterislici!or ctcestora
CJ. L)escrierea_fhr111elor cle 1niscc1re ctle OJJei
C.4 ('orelore(t i11for111afii!or referitoare let relie_f.' cli,na si hiciro,"traj,e

rvtETODE $1 PIZOCEDEE: conversatia euristica, den1onstratia, observatia, explicatia,

problen1atizarea, algoritn1izarea, ,,Diagran1a Venn", 111t1nca i11clcpe11denta i11 grup, jocul
didactic

l'vIATERIAL DIDACTIC (MJJLOACE DE INVATAMANT): l1arta fizica a lu111ii, globul

tizic, plan$e, fi$e de lucru, calculatorul (:fih11t1l didactic), atlase, enciclopedii

1
 Pa . din

,pectoratul colar al Judeµtlui1 ·-l-om-it,1-,..--P-RO_C_E_D_U RAD_E_S I_S_T-EM--.--E-d-it-ia-I: -N -:--···--------------1

Nr. exemplare: !
Nr..,..,..,............ Revizia:
Nr. exemplarE:_,-----------------------4
J Realizarea reieiei de resurse
Compartimentele: educaµonale deschise la
Exemplar:1
• CURRICULUM $1 INSPECTIE COLARA I nivelul Inspectoratului colar
I· EDUCATIE PERMANENT.A I al Judetului Ialomit,i
le
i
SERVICIUL lNFORMATIZARE

Anexa 2

DECLARATIE
privind asumarea autenticitatii materialului $i respectarea preved·erilor legale din domeniul
•

dreptului de autor $i drepturile conexe

Subsemnata/SubsemnatuC.l,d.t:.=01'....:..'11::t;_;;:;G tkI!....::.'Jt'-'Lj:... _:_:{,_LQ..!::..:-/c;=--,1/2-i;f I

,
4
cadru didactic la --"-"L:::.,_f=.,C6..:....::Lli:...!.... <- -'-l_,..,_[_M 1/\l(Jlo_...2...G_1
C.=-'
..,_,_{1-"S:......'m!vt'-. 1--'-'?f-'----=G---=-cA-'-'-1_1h_ _';J, · _,/-_ ;L;.__£/r._(;(;-;_;:, '"l1/. _1/:
0

(unitatea de i'nvatamant)

localitatea, specialitatea <:;EoG/21}-B_c-_ ,

legitimat cu JL.kl-C.I, seria nr. J...4<<
, declar prin prezenta ca resursa
<f J
educ, ationala cu titlul

cu un numar total de -- 1<------ pagini, imi apartine $i ca aceasta respecta

prevederile legale in vigoare din domeniul dreptului de autor $i drepturile conexe.

Sunt de acord cu utilizarea ei de catre cadre didactice in procesul educational, in situatia in

care aceasta va fi selectata de catre Inspectoratului Scalar al Judetului Ialomita $i publicata pe

platforma on-line RED a Inspectoratului Scolar al Judetului Ialomita.

Data
15
 fVI.A-IErZI;\L BJBf IOGilAFIC:
• Jlinca, N. (2006)-Didactica geografiei, E.D.P.. :Bucure$ti;
• rvtaria Eliza. Dulan1a (2002)-J'vletode, J)rocedee $i te.llnici activiza11te 111 predarea
geografiei, 13d. Clussiun1, Clt1j-Napoca;
• Internet.
s1-R1\1-EC,I1-\ DlDACTICA.: euristica, dirijata, se111ialgoritn1ica
TlPUl., L..ECTIEI: lectie de dobandire de11oi cuno$ti11te
lNS'fRUMENTE DE EVALUARE: fi$a de evalt1are

SCEN1-\RlUL LECTlEI:

1Vlon1entclc ...\ctivitatea profesorului Co111portan1cntt1l Strategii

lectici psiJ1opedagogic didactice
(Activitatea Evaluare
clevilor)
. . -se noteaza absentele; -i$i pregatesc 111aterialele -conversat1a,
organ1 zator c -se pregatesc 111aterialele necesare necesare lectiei, frontal
1
Jectiei; -se organizeaza 111 grupe de cate
patru elevi.
2.Verificarea -se realizeaza o verificare n1ai -participa la lectie, raspu11d la -conversatia de
cunO$ti ntclor 111ult calitativa decat cantitativa, tntrebarile adresate de profesor, verificare
din lecti ile 1nSLI$ite anterior localizeaza J)e harta diferite
despre clcn1entele clin1atice ele1nente geografice,; den1onstratia
/tipurile de clin1a de pe 1'erra, se obscrvatia
da spre con1pletare o fi$a de explicatia
evaluare:
I. i-\nalizati regin1ul preciJ)itatiilor -realizeaza con1paratii, definesc, analiza
din zona ecuatoriala explica diferite feno111ene con1parativa
2.1-\nalizati te111peraturile, clin1atice etc.
precipitatiile $i vanturile din frontal
zo11a tropical-uscata.
3.Analizati regiunile polare din
punctul de veclere al
ten1peraturilor, precipitatiilor $i -indepe11dent, se con1pleteaza -111unca de grup
vanturilor. fi$a de evaluare 'in tin1pul dat. fi a de evaluare
4..Analizati clin1atul ten1perat
.
oceani c.

3.Reactualizarca -se reactualizeazii acelc cunO$tinte -i$i reactualizeaza cu11o tintele Convcrsatia
cunO$tintelor care servesc la i11telegerea noii 11ecesare pentru intelegerea noii Dcn1011stratia
'
1nSU$.1te anter.ior lcctii despre inveli$urile leetii; Observatia
4.Captarea Pan1antult1i si despre eel n1ai l)roblen1atizarea
atentiei in1porta11t invelis al Terrei
frontal

1
5.Anuntarea -se noteaza titlul pe tabla: -elevii 'i$i noteaza titltll lectiei pe conversatia
ten1ei l-Iidrosfera. Con1por1e11tele caiete.
l1idrosferei. Apele oceanice
6."'f) iri_jarea
,_, ,_ ,
-se prezi11ta lectia prin dialog
1 11v at a pern1anent profesor-elevi,
.. ru realizandu-se un concurs
i11tre grupe. -J)articipa. la lectic; Den1onstratia >

-se define te hiclrosfera, profesorul folosesc i11to1111atii culese deja Observatin

explica forn1ele sub care se de ei $i prinse 111 portofoliile 1::xplicatia
prezinta hidrosfcra personale; 1-\ Igo ri tn1izarca

-se analizeaza o plan$a cu

,,Circuitul apei in natura"/JJOate fi •

folosit $i calct1latorul cu -precizeaza ei111$i$i i111portru1ta Problen1atizarea

Obti11erea
preze11tarea unui filn1 ce pune 111
perforn1a11tei
evide11ta circuitul apei.
-se analizeaza frontal distributia
apci pe Glob, se analizeaza harta
fizica, globul fizic $i se nun1esc
con1ponentele hidrosferei: Oceanul
Planetar, gheata $i ghetarii, a1)ele
subterane, a1Jele de suprafata, apa
din atn1osfera, apa biologica.
-se analizeaza apele oceanice, se
defi ncsc oceanele . n1ari le, . se
,
hidrosferei;
-analizeaza plan$a ct1 circuitul
apei sat1 vizioneaza tin fil1n
ce JJune 'in evide11ta
functionarea acestui circuit i Filn1ul didactic
ele111ente ce o pot perturba.
-observa,localizeaza. pe barta
elen1entele co111ponentc ale Den1onstratia
hidrosferei. Ocea11e, n1a.ri;

prezinta for111ele relieft1lui Observatia

subn1ari11, se prezi11ta principalele Problernatizarea
caracteristici ale oceanelor $i
n1arilor. $i 111 acest 1110111e11t se
poate folosi o prezentare Po,ver -identifica principaleIe trasatt1ri;
Point cu elen1e11tele sus
n1entionate.
-activitate pe grupe:fiecare grupa
are identificat elen1entele -pot vizio11a o prezentare ppr cu Prezentare
caracteristice fiecarui ocean: elen1e11te]e caracteristice Povver
grupa I pentru Oc. Pacific, grupa 2 hidrosferei. Point
pcntru Oc. Atlantic, grupa 3 Frontal
pe11tru Oc. Indian, iar grupa 4
l)entru Oc. Arctic. Apoi fiecare
grupa con1tu1ica rezultatele -apoi fiecare grt1pa studiaza u11 Activitate pe
profesorului, care con1pleteaza ocean, co111t1nica rezt1ltatele grupe:Mozaicul
scl1en1a lectiei celorlalti elevi $i profesorului; de baza,
( i cu alte infor111atii) Ciorchinele
-Ce reprezi11ta Cercul de Foe al
PaciJicului? -con1pleteaza schen1a lectiei Proble111atizarea l\
pe caiete. 11.unca
,
indepenclcnta
lnvatarea prin
colaborare

2
 -rezolva situa1ia-problen1a
-se continua lectia cu prezentarea creala de profesor. problen1atizarea
n1arilor-se definesc, se clasitica, se frontal
localizeaza lJe harta exen1plc de
tipuri de 111arii sceon1pleteaza
schen1a lectiei;
-realizeazii co1nparatii;
-in tin1pul preze11tarii, se JJOt
adresa elevilor unele 111trebari Analiza
problen1ii referitoare la tipurile de .
con1paral1v
a
n1ari. -co111pleteaza scl1e111a lectiei pe
- se identifi.ca in1preuna cu elevii Fro11tal
caiete. •

care sunt forn1ele de n1iscare a

apelor occanice si se analizeaza
fiecare forn1a de 111iscare valuri,
n1aree, curenti
Problen1atizare
a Den1011stratia
Observatia
Explicatia

7. Conexiunea -elevii co111pleteaza diagraina

.
1 Construi!i o Diagran1a Venn, prin frontal
care sa precizati cate doua trasaturi individual
nversa
pentru ocea11e i doua trasaturi conversatia <·

pcntru n1ari i cloua

elen1ente con1une celor doua
ele111ente.
8. Verificarcai -participa la aprecieri, conversatia
. . .
aprec1 -se tac aprecieri. notari, se autoaprec1er1.
erea
rezultatelor aprcciaza grupele care au lucrat
bine.
9.·ren1a pentru -Ii se da ten1a 1n1JJreuna cu -i i noteaza ceea ce au de 111vatat Co11versatia
acasa explicatiile necesare realizarii ei.. pe11tru data viitoare. JJroblen1atizarea