HISTÓRIA

2ª SÉRIE

NIVELAMENTO: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL E O TRABALHO

FABRIL

AULA N1
 OBJETIVO

❏ Identificar as condições de trabalho no contexto da

Revolução Industrial.

ATENÇÃO, professor(a)! Antes de abordar esse tema,

observe nas referências desta aula os encaminhamentos
necessários.
 1 min
PARA INÍCIO DE CONVERSA
Ao longo da história podemos caracterizar três formas principais de
transformação de matérias-primas: o artesanato, a manufatura e a
maquinofatura. Observe as imagens e relacione a cada etapa da
produção. Artesanato
Maquinofatura
Manufatura

Disponível: https://bityli.com/ijFbd
https://encurtador.com.br/kxzFT
https://encurtador.com.br/uIOPV
 ARTESANATO
Era o trabalho feito a mão. Geralmente o artesão trabalhava em
sua própria oficina que se localizava na própria casa.
O artesão era dono do seu trabalho, do seu produto, das
ferramentas e da matéria-prima.
MANUFATURA
O trabalho era realizado com o uso de máquinas manuais.
Geralmente o trabalhador era dono de sua oficina e realizava o
trabalho com suas ferramentas e matéria-prima. Tem-se o início da
divisão do trabalho.
 MAQUINOFATURA
A maquinofatura é o processo iniciado no
século XVIII com a Revolução Industrial.
Caracteriza-se pelo emprego de máquinas
movidas a fontes de energia como o carvão
mineral e o petróleo, produção em larga
escala, grande divisão e especialização do
trabalho.
A Revolução Industrial teve início na Inglaterra por volta da década
de 1760 e foi gradualmente alterando o modo de produção nos
séculos seguintes.
 PIONEIRISMO INGLÊS
A Inglaterra tornou-se a pioneira do processo
industrial devido aos seguintes fatores:

Disponível em: https://bit.ly/3sqJTg4.

● Acúmulo de capital: comércio, pirataria e
exploração colonial acumulados desde o
reinado de Elizabeth I (1558-1603).
● Agricultura: desenvolvida de forma comercial,
com técnicas para garantir a produção.
● Mão de obra farta e barata: após o Ato de Cercamento,
camponeses migraram para a cidade e, desempregados,
aceitavam qualquer serviço.
 PIONEIRISMO INGLÊS
● Abundância de ferro e carvão mineral:
matéria prima e combustível para as máquinas.
● Puritanismo: não condenava o lucro.

●Revolução Gloriosa: deu ao Parlamento

puritano da Inglaterra o poder de governar. A
Disponível em: https://bit.ly/3uZ81YV.

Bill of Rights declarava que a finalidade do

governo era dar estabilidade para o
enriquecimento de seus cidadãos e do país.
Bill of Rights
https://cutt.ly/xAjWm4s
 OBJETIVO DA INDUSTRIALIZAÇÃO
● Havia uma crescente procura mundial por
tecidos de algodão, por isso, os empresários
ingleses investiram nesse mercado.
Disponível em: https://bit.ly/2RJucUI.

● O algodão era uma matéria-prima barata e era

plantado por escravizados africanos nas colônias
inglesas.
● Por isso os ingleses foram inventivos em
procurar formas de fiar e tecer mais, em menos
Algodão
tempo.
Qual foi o primeiro tipo de indústria criado na Inglaterra? 1 min
 O TRABALHO NAS FÁBRICAS
Os trabalhadores enfrentavam as seguintes condições:
● baixa remuneração;
● jornadas de trabalho que chegavam a 16 horas/dia;
● poucos minutos de folga para o almoço e tempo de produção
controlado;
● As mulheres recebiam salários menores que os homens. Não
havia cuidado pelas condições da saúde das mulheres no pós
parto, gerando mortalidade materna e infantil;
● Nenhuma garantia legal (não havia leis trabalhistas);
● O trabalho infantil era comum.
 CONSEQUÊNCIAS DA INDUSTRIALIZAÇÃO
● Fábricas não precisavam mais ser construídas próximas a rios pois
a fonte de energia era o vapor.
● Agora as fábricas se mudavam para a cidade, onde havia mais
mão de obra.
● As chaminés e a fumaça passaram a ser parte da paisagem.
● O sistema fabril se consolidava e, com a fábrica nas cidades, os
bairros operários se multiplicaram.
● Não era mais necessário possuir uma habilidade manual para a
produção, diminuindo assim os seus salários.
 ATIVIDADE

Junte-se a um colega e compare às condições de trabalho atuais e

do início da Revolução Industrial.
5 min
 RETOMADA
Nesta aula estudamos as três formas principais de transformação
de matérias-primas, os fatores que levaram ao pioneirismo inglês
na industrialização e como era a vida nas fábricas.

Professor, caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse:
https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5
 REFERÊNCIAS

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS - ORIENTAÇÃO N.º11/2023:

https://www.documentador.pr.gov.br/documentador/pub.do?action=d&uuid=@gtf-escriba-seed@507743d1-008e-46a1-b
dc5-b6432617547c&emPg=true

BOTTIN, M. Lucia e BATISTA, L. Roberto. O trabalho da mulher durante a Revolução Industrial Inglesa. Desafios da Escola
Pública paranaense na perspectiva do professor. PDE (Vol.1), 2013.
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. Multiversos: ciências humanas: trabalho, tecnologia e desigualdade. 1ª ed. São Paulo: FTD, 2020.
HOBSBAWN, Eric J. A Era das Revoluções: 1789-1848. São Paulo: Paz & Terra, 2012.
MORAES, Luís Edmundo. História Contemporânea: da Revolução Francesa à Primeira Guerra Mundial. São Paulo: Contexto,
2017.
VAINFAS, Ronaldo. História.Doc. 8º ano. São Paulo: Saraiva, 2015.