Plano de aula

Escola: Colégio Jim Wilson Nível: Ensino Médio

Professor: Gabriel Beserra Matias Duração: 15 minutos

Conteúdo: Discussão sobre música “Unstoppable”, da Sia.

Objetivo: Utilização de recurso presente no cotidiano dos alunos (música) para imersão

destes no assunto de “prefixos” e “sufixos”.

Passo 1: escrever o nome e cantor(a) da canção na lousa, apresentação breve de mim e

direcionar os alunos a olharem a folha entregue, ao perguntar se eles conhecem a cantora

Sia. OBJ: material com letra e exercício para possibilitar a leitura e análise crítica, visto o

nível dos alunos. Tempo: 2-3 min.

Passo 2: Coloco a música para tocar enquanto peço que eles a ouçam e respondam as

questões que seguem à letra. OBJ: pratica do listening, mas em vista à diversidade e ao

provável fato de alguns já conhecerem a canção, outros não, cada um reage de uma forma à

apresentação da melodia. Tempo: 3 min.

Passo 3: Corrijo com eles. OBJ: analisar a tradução e o sentido que a cantora quis transmitir.

Tempo: 3 min.

Passo 4: Aqui, peço que eles olhem o título da música, a tradução dela e pergunto se eles

entendem o “in” e o “vel”, para comparar o significado de ambos com “un” e “able”, os quais

fazem o papel de “in” e “vel” em inglês. Acontece aqui a introdução ao assunto dos prefixos e

sufixos. OBJ: conduzir os alunos a investigarem um aspecto do material, por meio da língua

portuguesa, a fim de iniciar o conteúdo. Tempo: 3 min.

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ESCOLA ________________________________________DATA:_____/_____/_____

PROF:______________________________________________TURMA:___________

NOME:_______________________________________________________________

All smiles, I know what it takes to Is the only way to make friendships grow
fool this town But I'm too afraid now, yeah, yeah
I'll do it 'til the sun goes down and all I put my armor on, show you how strong I
through the night time am
Oh yeah, oh yeah, I'll tell you what I put my armor on, I'll show you that I am
you wanna hear
Leave my sunglasses on while I shed
a tear
I'm unstoppable
It's never the right time, yeah, yeah
I'm a Porsche with no brakes
I put my armor on, show you how
I'm invincible
strong I am
Yeah, I win every single game
I put my armor on, I'll show you that
I'm so powerful
I am
I don't need batteries to play
I'm so confident, yeah, I'm unstoppable
today
I'm unstoppable Unstoppable today, unstoppable today
I'm a Porsche with no brakes Unstoppable today, I'm unstoppable
I'm invincible today
Yeah, I win every single game Unstoppable today, unstoppable today
I'm so powerful Unstoppable today, I'm unstoppable
I don't need batteries to play today
I'm so confident, yeah, I'm I put my armor on, show you how
unstoppable today strong I am
Unstoppable today, unstoppable I put my armor on, I'll show you that I
today am(…)https://www.letras.mus.br/sia/unstoppable/
Unstoppable today, I'm unstoppable
today
Break down, only alone I will cry out
now

You'll never see what's hiding out

Hiding out deep down, yeah, yeah
I know, I've heard that to let your feelings
show

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Após ouvir a canção responda:

1.Uma possível tradução para o título da canção seria:

a.Incontrolável
b.Indomável
c.Admirável
d.Insubstituível

2.De acordo com o texto:

a. o eu lírico nunca tira seus óculos de sol.
b.o eu lírico nunca tira os óculos de sol nem quando a lágrima cai.
c.o eu lírico tira os óculos de sol somente quando o sol se põe.
d. o eu lírico tira os óculos de sol só quando a lágrima cai.

3.No verso: “I put my armor on, show you how strong I am…” o eu lírico diz:
a. “Eu coloco meus óculos para mostrar o quanto sou forte...”
b. “Eu coloco minha vida em suas mãos e te mostro o quanto sou frágil...”
c. “Eu coloco minha armadura, e te mostro o quanto sou forte...”
d. “Eu coloco minha vida em suas mãos e te mostro o quanto sou indomável...”

4.De acordo com o verso seguinte: “I'm invincible...” o eu lírico diz ser:
a.Incontrolável
b.Invensível
c.Indomável
d.Insubstituível

5.Transcreva da canção os versos que correspondem a: “Eu ganho todos os jogos

Sou tão poderosa...”

6.De acordo com o texto, qual é o medo do eu lírico?

7.Qual é a vantagem de mostrar os sentimentos, de acordo com a música?

8. E você já se sentiu “Unstoppable”? Comente.

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