DIVISIÓN DE INGENIERIA EN LOGISTICA

PROYECTO PROTOCOLO “ANSIEDAD Y DEPRESIÓN “

Asignatura: Taller de investigación II

Elaborado por:

Solano Hernández Gerandine Quetzalli 213138173

Pelcastre Martínez Ronaldo Israel 213138154
Meza Chávez Bryan Alexis 213138117
Valdez Martínez Ana Michelle 213138106
González Pérez Nallely 213138051
Saldívar Tinoco Nadia 213138233
Obrajero Jerónimo Saul Martin 213138198

Docente: Angélica Jiménez Rivera

Grupo: 752-M

Período: 2023-1

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 Índice

Justificación 3
Planteamiento del problema 5
Objetivo General 7
Objetivos Específicos 7
Hipótesis 8
Variable de investigación 9
Método de investigación 10
Marco Teórico 11
Cronograma de actividades 15
Folletos 17
Gastos y presupuestos 21
Referencias 22

Ansiedad y Depresión
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 Justificación

En este trabajo daremos a conocer la información sobre el tema “ansiedad y depresión” a

los alumnos de 3er y 5to semestre de la carrera de logística del turno matutino, debido a que
estas emociones se presentan en un rango de edad de 20-30 años ocasionando que algunos
individuos dejen los estudios, trabajo o cualquier labor, debido a este tipo de trastorno.

Creemos que es de suma importancia hablar de este tema por varias razones:

 A menudo las personas que experimentan ansiedad y depresión pueden sentirse

avergonzadas o estigmatizadas por su condición. Al hablar abiertamente sobre estos
trastornos de salud mental, podemos reducir el estigma y fomentar un ambiente de
aceptación y comprensión.

 Muchas personas pueden no estar conscientes que lo que están experimentado es un

trastorno de salud mental. Al hablar de la ansiedad y depresión, podemos ayudar a
aumentar conciencia de los síntomas y la gravedad de estos trastornos y alentar a las
personas a buscar ayuda cuando sea necesario.

 Hablar sobre la ansiedad y depresión también pueden ayudar a las personas a

encontrar recursos y apoyo para su recuperación. Esto puede incluir información
sobre tratamientos efectivos, grupos de apoyo y otras herramientas útiles para
manejar los síntomas.

 Al hablar sobre la ansiedad y depresión, también podemos promover la prevención

y el autocuidado. Esto puede incluir estrategias para reducir el estrés, mejorar el
bienestar emocional y mantener hábitos de vida saludables.

3
En general, la finalidad es abordar el tema de ansiedad y depresión entre los alumnos de 3er y 5to
semestre de ingeniería en logística, para promover el bienestar emocional en nuestra comunidad
estudiantil, fomentando que los recursos y apoyos en salud mental es esencial para ayudar a los
estudiantes a tener éxito en sus estudios y en su futura carrera profesional.

4
 Planteamiento del problema

La ansiedad y la depresión son trastornos de salud mental que pueden afectar a los
estudiantes de la carrera de logística en el TESCI (Tecnológico de Estudios Superiores de
Cuautitlán Izcalli). Estos trastornos pueden tener un impacto negativo en su rendimiento
académico, su bienestar emocional y su calidad de vida en general.

El problema radica a nivel mundial, pero nuestro enfoque será hacía los alumnos de 3er y
5to semestre de la carrera de ingeniería logística del turno matutino, en cómo pueden
enfrentar diversas presiones y desafíos durante su formación académica, personal y social.

Además, es posible que algunos estudiantes no estén adecuadamente informados sobre los
recursos disponibles en el TESCI para abordar problemas de salud mental, como servicios
de asesoramiento y apoyo psicológico. Esto puede llevar a una falta de conciencia sobre las
opciones de tratamiento y dificultades para buscar ayuda cuando sea necesario.

Otro aspecto importante es la falta de sensibilización y comprensión sobre los trastornos de

ansiedad y depresión en el entorno estudiantil/social. La estigmatización y el
desconocimiento pueden llevar a que los estudiantes se sientan avergonzados o temerosos
de hablar sobre sus dificultades emocionales, lo que complica aún más su búsqueda de
ayuda y apoyo.

Por lo tanto, el planteamiento del problema es abordar la ansiedad y la depresión entre los
alumnos de la carrera de ingeniería en logística de 3er y 5to semestre del turno matutino en
el TESCI. Esto implica fomentar la conciencia sobre la importancia de la salud mental,
proporcionar información y recursos accesibles sobre los servicios de apoyo disponibles.

5
 Objetivo general

Promover la salud mental y el bienestar emocional de los estudiantes de la carrera de

logística de 3er y 5to semestre del turno matutino en el TESCI, abordando de manera
efectiva la ansiedad y la depresión. Al lograr este objetivo general, se espera mejorar el
bienestar emocional de los estudiantes de logística del turno matutino en el TESCI,
promoviendo un entorno académico saludable que favorezca su desarrollo personal y
académico.

Objetivos específicos:

1. Promover la sensibilización y comprensión de los trastornos de ansiedad y

depresión, en los estudiantes de la carrera de logística de 3er y 5to
semestre del turno matutino.

2. Proporcionar información clara y accesible sobre los signos y síntomas de

la ansiedad y la depresión, así como sobre los recursos disponibles dentro
del TESCI para el apoyo y tratamiento de estos trastornos.

3. Brindar apoyo externo a los estudiantes de la carrera de logística del turno

matutino, ofreciendo contacto directo con psicólogos y tanatólogos
certificados, esto con la intención de que disminuya la ansiedad y depresión
de los estudiantes, con el fin de que puedan llevar una vida más saludable.

6
 Hipótesis

¿Pueden afectar significativamente la capacidad de concentración, la motivación y la

memoria de los estudiantes? ¿La ansiedad y la depresión pueden interferir con las
habilidades sociales y la capacidad de establecer y mantener relaciones personales? O
incluso ¿Podrían llegar a recurrir a comportamientos autodestructivos como una forma de
lidiar con la ansiedad y la depresión?

7
 ¿Qué tipo de variable es?

En este trabajo se dio a conocer qué es una variable dependiente ya que es el

fenómeno que resulta de la investigación la cual se ve afectada o influenciada por
otras variables en un estudio o experimento. En el caso de la ansiedad y depresión,
pueden ser resultado de diversos factores, como la genética, la historia familiar, las
amistades, eventos estresantes de la vida, los desequilibrios químicos en el cerebro,
las experiencias traumáticas, entre otros factores.

8
 Método de investigación

La investigación es exploratoria ya que es un enfoque utilizado para obtener una

comprensión más profunda y generar ideas sobre un tema particular, en este caso la
ansiedad y la depresión en el contexto estudiantil dentro del TESCI.

Se debe identificar claramente el problema de investigación. Por ejemplo, se

puede plantear la pregunta: "¿Cuál es la cantidad de estudiantes de 3er y 5to
semestre que padecen de ansiedad y depresión dentro de la institución TESCI y
qué factores pueden estar contribuyendo a ello?"

Se realiza una revisión exhaustiva del tema existente sobre ansiedad y depresión en
el contexto estudiantil. Examina estudios previos, investigaciones similares, teorías y
enfoques utilizados para comprender y abordar estos trastornos. Esto te ayudará a
obtener una visión general y a identificar algunas en el conocimiento actual.

Se determinará la metodología que se utilizará para recolectar datos. En este caso, se

optó por un cuestionario que contenga escalas de medición estandarizadas para
evaluar la ansiedad y la depresión.

9
 Marco Teórico

La depresión es considerada una de las afectaciones de salud más fuertes debido a que
generan un alto nivel de discapacidad (Wagner, González-Fortaleza, & Sánchez, 2012,
págs. 3-11). En estudios realizados para este año se determinó que alrededor del 26 % de
los casos de depresión en adultos iniciaron antes de completar si mayoría de edad, lo que
puede generar que la presencia temprana de la depresión se presente nuevamente un
episodio en la edad adulta.

Existen diversas teorías que se presentan respecto a la presencia de la depresión en edad

temprana una de ellas son los factores de riesgo que suelen ser de aspectos psicológicos,
biológicos y sociales, que son definidos como situaciones que aumentan la posibilidad de
desarrollar alguna patología al tener características similares a las de otras personas (Lucio,
Rapp-Paglicci, & & Rowe, 2011, pág. 153)

En la depresión, se evidencian otras variables como la edad, el género, la separación, los

problemas familiares y las características socioeconómicas son algunos ejemplos claros de
factores de riesgo asociados en adolescentes (Diaz, Torres, & Urrutia, 2006, pág. 35), en
este tipo de población los resultados científicos identifican una conexión importante entre el
entorno en el que viven y su salud mental (Huston & Bentley, 2010, pág. 411)

Los adolescentes como ya se indicó anteriormente es la población más propensa a padecer

algún tipo de enfermedad mental, debido a que en esta etapa se desarrollan y potencializan
los cambios físicos y psicológicos demarcados por modificaciones cognitivas, con
implicaciones socioculturales, cambios que influyen directamente en el éxito en sociedad del
individuo permitiendo así la aceptación del mismo y de la sociedad, evitando de esta manera
pasar de una enfermedad de origen psicológico a un padecimiento psiquiátrico (Blázquez B,
Montón, Magallón, & y López, 2011).t

10
La depresión en los jóvenes suele estar relacionada con múltiples factores de riesgo que por
ser población vulnerable y expuesta la afectación es mayor dentro de estos 8 factores
encontramos los genéticos, cognitivos familiares y personales (Blázquez B, Montón,
Magallón, & y López, 2011).

Los adolescentes como ya se indicó anteriormente es la población más propensa a padecer

algún tipo de enfermedad mental, debido a que en esta etapa se desarrollan y potencializan
los cambios físicos y psicológicos demarcados por modificaciones cognitivas, con
implicaciones socioculturales, cambios que influyen directamente en el éxito en sociedad del
individuo permitiendo así la aceptación del mismo y de la sociedad, evitando de esta manera
pasar de una enfermedad de origen psicológico a un padecimiento psiquiátrico (Blázquez B,
Montón, Magallón, & y López, 2011).

Una contribución importante para el tratamiento de la ansiedad fue realizada por Viktor
Frankl, para quien la idea de ansiedad aparece cuando las personas no son capaces
de crearse un significado importante en la vida (Saranson et al.; 2006; Coon & Mitterer,
2010). La perspectiva humanista- existencial es considerada una posición filosófica
más que una teoría e intenta rescatar el lado interior como las motivaciones, los tipos de
personalidad y la relación existente entre el sentido y la buena salud (Saranson & et al.;
2006; Coon & Mitterer, 2010).

En psiquiatría la ansiedad se define como un estado emocional desagradable en las que hay
sensación subjetiva de un peligro, malestar, tensión o 17 aprensión, acompañado de una
descarga neurovegetativa y cuya causa no está claramente reconocida para la persona. En
el miedo existe similar respuesta fisiológica que la ansiedad, pero se diferencia en que hay
una causa, un peligro real, consciente, externo, que está presente o que amenaza con
materializarse (Kaplan, 1994).

11
Brown (2010; como se citó en Stein y Holander, 2010) menciona la clasificación de los
trastornos de ansiedad introducidos en el DSM-IV. Uno de ellos es la Fobia Social,
caracterizada principalmente por el miedo o la evitación de eventos sociales en
donde existe la posibilidad de sentirse humillado o avergonzado. Sin embargo, en el
reciente manual diagnóstico estadístico de los trastornos mentales Asociación 34 Americana
de Psiquiatría(2014), conocido como DSM-5, aparece clasificado el Trastorno de Ansiedad
Social / (Fobia Social) dentro de los Trastornos de Ansiedad.

La ansiedad es una experiencia emocional que todos estamos familiarizados con ella, pero
no por eso fácil de definir. La ansiedad es un fenómeno normal que lleva al conocimiento del
propio ser, que moviliza las operaciones defensivas del organismo, es base para el
aprendizaje, estimula el desarrollo de la personalidad, motiva el logro de metas y contribuye
a mantener un elevado nivel de trabajo y conducta. En exceso, la ansiedad es nociva,
compromete la eficacia y conduce a las enfermedades (Reyes-Ticas, 2002)

Según Kaplan (1994), en la semiología psiquiátrica la ansiedad se conceptualiza como

sentimiento, síntoma, síndrome y enfermedad:

1. Ansiedad como sentimiento es una sensación normal de tensión provocado por

estímulos internos como recuerdos, pensamientos, fantasías o problemas.

2. Ansiedad como síntoma (ej. "siento como si me van a dar una mala noticia" o "como
un mal presentimiento", "nerviosismo", "ansias", “temor a no se que”) forma parte de
cualquier enfermedad psiquiátrica y constituye el componente psicológico esencial
de los trastornos de ansiedad. El síntoma ansiedad es al trastorno por ansiedad lo
que la tristeza es al trastorno por depresión.

3. Ansiedad como síndrome es el conjunto de síntomas psíquicos, físicos y

conductuales, mediados por mecanismos neurobiológicos y asociados a diferentes
etiologías.

12
 El síndrome ansioso puede ser secundario a intoxicación, abuso, abstinencia o
efecto secundario de substancias; hipertiroidismo, hipoglicemia, insuficiencia
cardíaca, epilepsia, o bien ser producido por cualquier trastorno de ansiedad.

4. La ansiedad como enfermedad es cuando el cuadro clínico ansioso está claramente

definido, tiene su propia etiopatogenia, evolución, pronóstico y tratamiento. Es por lo
tanto un trastorno primario (ej. trastorno por pánico, trastorno obsesivo compulsivo,
trastorno por fobia social).

Brown (2010; como se citó en

Stein y Holander, 2010) menciona
la clasificación de los trastornos
de ansiedad introducidos en el
DSM-IV. Uno
de ellos es la Fobia Social,
caracterizada principalmente por
el miedo o la
evitación de eventos sociales
en donde existe la
13
posibilidad de sentirse
humillado o avergonzado. Sin
embargo, en el reciente manual
diagnóstico y
estadístico de los trastornos
mentales Asociación 34
Americana de Psiquiatría
(2014), conocido como DSM-5,
aparece clasificado el Trastorno
de Ansiedad
Social / (Fobia Social) dentro de
los Trastornos de Ansie

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 Cronograma

Abril Mayo Junio Julio

Actividades S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Elección del tema

Planteamiento del
problema
Objetivo general
Objetivo
especifico
Hipótesis

Justificación
Protocolo parte 1

Marco teórico

Tipo de variable
Tipo de investigación

Protocolo parte 2

Cronograma
Protocolo parte 3

Exposición

NOTA: Las actividades realizadas en este proyecto fueron elaboradas por todos los integrantes del equipo

15
 Cronograma

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Actividades S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4 S1 S2 S3 S4
Recopilación
BLOQUE III de BLOQUE II BLOQUE I
información
Corrección del protocolo

Realización de trípticos

Confirmación del
especialista
Solicitud para
autorización de la
platica
Diseño de
invitaciones
Entrega de invitaciones
Asignación de roles para
platica
Platica, encuesta y
entrega trípticos
Recopilación de
datos de la
encuesta
Análisis de datos de
encuesta
Entrega de investigación
final
Exposición

Gera y Saul. 16
Nallely y Ronaldo
Michelle, Nadia Alexis. TODOS
17
18
19
20
 Gastos y presupuesto

El presupuesto con el contamos en el proyecto de investigación es de la cantidad

de $2350 pesos; lo cual se va a deslindar en los siguientes gastos:
 $700 en la conferencia con la Dra. María Noemi licenciada en psicología.
 $200 para el desayuno y transporte de la Dra. María Noemi.
 $1150 en el uso de nuestro material didáctico e informativo (folletos)
 $300 en caso de emergencia o que surja algún inconveniente.

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 Referencias Bibliográficas

BBC News Mundo. (2022, febrero 9). Qué síntomas produce la ansiedad y en qué se
diferencia de la depresión. BBC. https://www.bbc.com/mundo/noticias-59859112

CDCTobaccoFree. (2022, mayo 20). Afecciones mentales: Depresión y Ansiedad. Centers

for DiseaseControl and Prevention.
https://www.cdc.gov/tobacco/campaign/tips/spanish/enfermedades/tabaquismo- afecciones-
mentales- depresion-ansiedad.html

Como evitar caer en la ansiedad y la depresión. (s/f). Hospital Universitario Vall

d’Hebron. Recuperado el 13 de junio de 2023, de
https://hospital.vallhebron.com/es/asistencia/salud-y-bienestar/como-evitar-caer- en-la-
ansiedad-y-la-depresion

You are being redirected. (s/f). Policlinicametropolitana.org. Recuperado el 13 de junio de

2023, de https://policlinicametropolitana.org/informacion-de- salud/depresion-y-ansiedad-por-
que-se- relacionan/

(S/f). Yaesta.com. Recuperado el 13 de junio de 2023, de

https://www.yaesta.com/b09t5wtnpy-una- vida-sin-depresin-20-pasos-para-lograr- el-
bienestar-mental-spanish-edition/

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