Livro CN Química V6

CN
QUÍMICA
6
© Hexag Editora, 2017
Direitos desta edição: Hexag Editora Ltda. São Paulo, 2015
Todos os direitos reservados.
Autores
Edson Yukishigue Oyama
Eduardo Noriyuki Sakuma Shibata
Marcos Navarro
Diretor geral
Herlan Fellini
Coordenador geral
Raphael de Souza Motta
Responsabilidade editorial
Hexag Editora
Diretor editorial
Pedro Tadeu Batista
Revisora
Maria Cristina Lopes Araújo
Pesquisa iconográfica
Stephanie Lippi Antonio
Programação visual
Hexag Editora
Editoração eletrônica
Claudio Guilherme da Silva
Eder Carlos Bastos de Lima
Fernando Cruz Botelho de Souza
Raphael de Souza Motta
Raphael Campos Silva
Stephanie Lippi Antonio
Projeto gráfico e capa

Raphael Campos Silva
Foto da capa
pixabay (http://pixabay.com)
Impressão e acabamento
Meta Solutions
ISBN: 978-85-9542-056-4
Todas as citações de textos contidas neste livro didático estão de acordo com a legislação, tendo por fim único e exclusivo o
ensino. Caso exista algum texto, a respeito do qual seja necessária a inclusão de informação adicional, ficamos à disposição
para o contato pertinente. Do mesmo modo, fizemos todos os esforços para identificar e localizar os titulares dos direitos sobre
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tando qualquer tipo de recomendação de produtos ou empresas por parte do(s) autor(es) e da editora.
2017
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CARO ALUNO
O Hexag Medicina é referência em preparação pré-vestibular de candidatos à carreira de Medicina. Desde 2010, são centenas de aprovações nos principais
vestibulares de Medicina no Estado de São Paulo, Rio de Janeiro e em todo Brasil. O material didático foi, mais uma vez, aperfeiçoado e seu conteúdo enri-
quecido, inclusive com questões recentes dos relevantes vestibulares de 2017.
Esteticamente, houve uma melhora em seu layout, na definição das imagens, criação de novas seções e também na utilização de cores.
No total, são 88 livros, distribuídos da seguinte forma:
§§ 18 livros Ciências da Natureza e suas tecnologias (Biologia, Física e Química);
§§ 12 livros Ciências Humanas e suas tecnologias (História e Geografia);
§§ 06 livros Linguagens, Códigos e suas tecnologias (“Entre Textos” – Estudo da Gramática, Literatura e Interpretação de Textos);
§§ 06 livros Matemática e suas tecnologias;
§§ 03 livros “Entre Pensamentos” (Sociologia e Filosofia);
§§ 03 livros “Entre Aspas” (Obras Literárias Fuvest e Unicamp);
§§ 01 livro “Entre Aspas” (Obras Literárias da UERJ);
§§ 01 livro “Entre Aspas” (Obras Literárias UEL e UFPR);
§§ 03 livros “Entre Frases” (Estudo da Escrita – Redação);
§§ 03 livros “Between English and Portuguese” (Língua Inglesa para os vestibulares e Enem);
§§ 03 livros “Entre Espanõl y Portugués” (Língua Espanhola para a UERJ);
§§ 12 livros UTI – Unidade Técnica de Imersão (revisão ao término de cada dois livros);
§§ 04 livros RPA BREVIÁRIO (sinopse de todas as matérias);
§§ 04 livros RPA ENEM (Revisão para o Enem);
§§ 01 livro de exercícios RPA UNESP (Revisão para a Unesp);
§§ 01 livro de exercícios RPA UNICAMP (Revisão para a Unicamp);
§§ 01 livro de exercícios RPA FUVEST (Revisão para a Fuvest);
§§ 01 livro de exercícios RPA UNIFESP, FAMEMA e FAMERP (Revisão para os vestibulares da Unifesp, Famema e Famerp);
§§ 01 livro de exercícios RPA FUVEST. UNESP e UNICAMP 2ª FASE (Revisão para 2ª Fase dos vestibulares da Fuvest, Unesp e Unicamp);
§§ 01 livro de exercícios RPA FACULDADE DE MEDICINA ABC;
§§ 02 livros RPA UERJ QUALIFICAÇÃO (Revisão para os exames de qualificação da UERJ);
§§ 01 livro RPA UERJ DISCURSIVO (Revisão para o exame discursivo da UERJ).
O conteúdo dos livros foi organizado por aulas. Cada assunto contém uma rica teoria, que contempla de forma objetiva e clara o que o aluno
realmente necessita assimilar para o seu êxito nos principais vestibulares do Brasil e Enem, dispensando qualquer tipo de material alternativo complementar.
Os capítulos foram finalizados com nove categorias de exercícios, trabalhadas nas seções de Estudo Orientado (E.O.), como segue:
E.O. Aprendizagem: exercícios introdutórios de múltipla escolha, para iniciar o processo de fixação da matéria estudada em aula;
E.O. Fixação: exercícios de múltipla escolha, que apresentam grau médio de dificuldade, buscando a consolidação do aprendizado;
E.O. Complementar: exercícios de múltipla escolha com alto grau de dificuldade;
E.O. Dissertativo: exercícios dissertativos seguindo a forma da segunda fase dos principais vestibulares do Brasil;
E.O. Enem: exercícios que abordam a aplicação de conhecimentos em situações do cotidiano, preparando o aluno para esse tipo de exame;
E.O. UERJ- Exame de Qualificação: exercícios de múltipla escolha, buscando a consolidação do aprendizado para o vestibular da UERJ;
E.O. UERJ- Exame Discursivo: exercícios dissertativos nos moldes da segunda fase da UERJ;
E.O. (Unesp, Unicamp, Fuvest e Unifesp)-Questões Objetivas: exercícios de múltipla escolha, das Faculdades públicas de São Paulo;
E.O. (Unesp,Unicamp, Fuvest e Unifesp)-Questões Dissertativas: exercícios dissertativos da segunda fase das Faculdades públicas de São Paulo.
A edição 2017 foi elaborada com muito empenho e dedicação, oferecendo ao aluno um material moderno e completo, um grande aliado para o seu
sucesso nos vestibulares mais concorridos de Medicina.
Herlan Fellini
LIVRO 6
QUÍMICA
QUÍMICA DESCRITIVA E ELETROQUÍMICA
Aulas 45 e 46: Eletrólise aquosa 7
Aulas 47 e 48: Eletrólise quantitativa 31
Aulas 49 e 50: Titulação 53
Aulas 51 e 52: Química descritiva ambiental 77
POLÍMEROS E CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES

Aulas 45 e 46: Polímeros de adição 115
Aulas 47 e 48: Polímeros de condensação 147
Aulas 49 e 50: Acidez e basicidade dos compostos orgânicos 183
Aulas 51 e 52: Conceitos modernos de ácidos e bases 205
PH E EQUILÍBRIOS E QUÍMICOS
Aulas 45 e 46: pH e pOH 227
Aulas 47 e 48: Hidrólise salina 269
Aulas 49 e 50: Equilíbrios heterogêneos 297
Aulas 51 e 52: Produto de solubilidade 329
INFOGRÁFICO:
Abordagem de QUÍMICA DESCRITIVA E ELETROQUÍMICA
nos principais vestibulares.
FUVEST – Na FUVEST as questões envolvendo eletrólise são assuntos recorrentes, muitas vezes
exigindo o uso de cálculos ou com questões sobre galvanização. Titulação é muito cobrado e quí-
mica ambiental é de forma regular.
LD
ADE DE MED
UNICAMP – A UNICAMP sempre usa a química com exem-
CU
IC
INA
FA
BO
1963
T U C AT U
plos do cotidiano para que fique mais tangível ao aluno
podendo envolver frequentemente questões de química
ambiental e galvanização. Titulação é pedido regularmente.
UNESP – Na UNESP as questões sobre quí-

mica ambiental são destaques, sempre sendo UNIFESP – A UNIFESP opta por cobrar questões
cobradas. Já na parte de titulação e eletrólise muito bem distribuídas todos os anos, mas sempre
é pedido com menor frequência. exigindo cálculos químicos na parte de eletroquímica.
ENEM / UFRJ – O ENEM apresenta uma prova totalmente interpretativa quanto a

parte de química ambiental. Já em eletrólise e titulação, são assuntos recorrentes da
prova, sempre cobrando questões que exigem cálculos químicos.
UERJ – A UERJ usa o artifício de cobrar questões de química ambiental

envolvendo a eletroquímica.
QUÍMICA DESCRITIVA E ELETROQUÍMICA

Aulas 45 e 46: Eletrólise aquosa 7
Aulas 47 e 48: Eletrólise quantitativa 31
Aulas 49 e 50: Titulação 53
Aulas 51 e 52: Química descritiva ambiental 77
Aulas
45 e 46
Eletrólise aquosa
Competências 5, 6 e 7
Habilidades 17, 18, 21, 24, 25, 26 e 27
Competência 1 – Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
H1 Reconhecer características ou propriedades de fenômenos ondulatórios ou oscilatórios, relacionando-os a seus usos em diferentes contextos.
H2 Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H3 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas.
Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável
H4
da biodiversidade.
Competência 2 – Identificar a presença e aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais em diferentes contextos.
H5 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano.
H6 Relacionar informações para compreender manuais de instalação ou utilização de aparelhos, ou sistemas tecnológicos de uso comum.
Selecionar testes de controle, parâmetros ou critérios para a comparação de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, a saúde do
H7
trabalhador ou a qualidade de vida.
Competência 3 – Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumen-
tos ou ações científico-tecnológicos.
Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando
H8
processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos.
Compreender a importância dos ciclos biogeoquímicos ou do fluxo energia para a vida, ou da ação de agentes ou fenômenos que podem causar alterações
H9
nesses processos.
H10 Analisar perturbações ambientais, identificando fontes, transporte e(ou) destino dos poluentes ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtivos ou sociais.
Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnoló-
H11
gicos.
H12 Avaliar impactos em ambientes naturais decorrentes de atividades sociais ou econômicas, considerando interesses contraditórios.
Competência 4 – Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando
conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais.
H13 Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos.
Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade,
H14
entre outros.
H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos.
H16 Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos.
Competência 5 – Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos.
Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto
H17
discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
H18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.
Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica
H19
ou ambiental.
Competência 6 – Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
-tecnológicas.
H20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes.
H21 Utilizar leis físicas e (ou) químicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto da termodinâmica e(ou) do eletromagnetismo.
Compreender fenômenos decorrentes da interação entre a radiação e a matéria em suas manifestações em processos naturais ou tecnológicos, ou em suas
H22
implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais.
Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou
H23
econômicas.
Competência 7 – Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-
-tecnológicas.
H24 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas
Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou
H25
produção.
Avaliar implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações
H26
químicas ou de energia envolvidas nesses processos.
H27 Avaliar propostas de intervenção no meio ambiente aplicando conhecimentos químicos, observando riscos ou benefícios.
Competência 8 – Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico
tecnológicas.
Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em
H28
ambientes brasileiros.
Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas
H29
ou produtos industriais.
Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam à preservação e a implementação da saúde individual, coletiva ou do
H30
ambiente.
Eletrólise em solução aquosa
Na eletrólise aquosa, a substância pura está dissolvida e dissociada em água (solução aquosa).
A eletrólise é um processo que transforma energia elétrica em energia química.
Na eletrólise aquosa as espécies que sofrem descarga elétrica estão presentes em solução aquosa. Note que as rea-
ções químicas promovidas pela eletrólise não são espontâneas, então será necessário o fornecimento de uma certa
quantidade de energia para que o processo ocorra, geralmente se utiliza uma fonte de corrente contínua, veja:
Fonte de corrente contínua
Considere uma substância pura genérica AxBy.

Dissolução da substância pura:
AxBy → x . Ay+ + y . Bx–
§§ Os cátions movimentam-se em direção ao cátodo e sofrem descarga elétrica (reação catódica).
Ay+ + y . e– → A0
§§ Os ânions movimentam-se em direção ao ânodo e sofrem descarga elétrica (reação anódica).
Bx– → x . e– + B0
Estabelecida a igualdade entre o número de elétrons perdidos (x) e o número de elétrons recebidos (y) e
somadas as semirreações, obtém-se a reação global da eletrólise:
cátodo e polo (–) (redução): [Ay+ + y e– → A0] . x

ou
x . Ay+ + x . y . e– → x . A0
ânodo e polo (+) (oxidação): [Bx– → x . e– + B0] . y

ou
y.B x–
→ y . x . e– + y . B0
reação global (eletrólise): x . Ay+ + y . Bx– → x . A0 + y . B0
Observe que, para igualar os números de elétrons doados e recebidos, aplica-se o princípio do “mínimo
múltiplo comum”: x . y = y . x
9
A eletrólise em solução aquosa pode promover a formação dos gases H2 ou O2 pela redução ou oxidação da água,
respectivamente, de acordo com as equações químicas:
Descarga no ânodo – oxidação: H2O(ℓ) → __ 1  O2(g) + 2 H+(aq) + 2 e-

2
Descarga no cátodo – redução: 2 H2O(ℓ) + 2 e- → H2(g) + 2 OH-(aq)
Somando as equações anteriores, temos:
  1  O2(g) + (2 H+(aq) + 2 OH-(aq)) + 2 e- + H2(g)

3 H2O(ℓ) + 2 e- → __
2
2H2O(ℓ)
Simplificando a equação anterior:

 1  O2 (g)
H2O (ℓ) →H2 (g) + __
2
Exemplos de reações anódicas

No ânodo ocorre oxidação:
2OH– (aq) → 2e– + H2O (ℓ) + 1/2 O2 (g)
2Cℓ–(aq) → 2e– + Cℓ2 (g)
2I– (aq) → 2e– + I2 (s)
1  O
H2O (ℓ) →  __ + 2H+ (aq) + 2e–
2 2 (g)
–2 oxidação 0
Exemplos de reações catódicas

No cátodo ocorre redução:
2H+ (aq) + 2e– → H2 (g)
Aℓ3+ (ℓ) + 3e– → Aℓ0 (s)
Cu2+ (aq) + 2e– → Cuº (s)
Zn2+ (aq) + 2e– → Znº (s)
Ag+ (aq) + e– → Agº (s)
Mg2+(ℓ) + 2e– → Mgº (s)
2H2O (ℓ) + 2e– → H2 (g) + 2OH– (aq)
+1 redução 0
Ordem de descarga
A eletrólise aquosa apresenta uma dificuldade a mais em relação à eletrólise ígnea: além dos íons liberados
pela substância que se deseja eletrolisar, sempre há os íons produzidos pela autoionização da água (o solvente),
razão pela qual haverá uma “competição” entre os íons.
Em razão disso, deve-se obedecer à ordem de descarga:
10
Examinemos duas eletrólises em meio aquoso.
1. Eletrólise aquosa do cloreto de sódio NaCℓ

Na solução há:
NaCℓ → Na+ (aq) + Cℓ–(aq)
H2O → H+(aq) + OH–(aq) (autoionização da água)
Cátodo Ânodo
Migração de íons H+ e Na+ Cℓ– e OH–
Facilidade de descarga H+ > Na+ Cℓ– > OH–
Semirreação redução oxidação

(íons que sofrem descarga) 2H + 2e
+ –
→ H2 2Cℓ –
→ Cℓ2 + 2e–
Íons presentes na solução

Na+ OH–
(pois não sofreram descarga)
Somadas as quatro equações, obtém-se a reação global do processo:

dissolução: 2NaCℓ → 2Na+ + 2Cℓ–
autoionização: 2H2O → 2H+ + 2OH–
cátodo (redução): 2H+ + 2e– → H2
ânodo (oxidação): 2Cℓ– → Cℓ2 + 2e–
reação global: 2NaCℓ + 2H2O (ℓ) → 2Na+ (aq) + 2OH– (aq) + H2 (g) + Cℓ2 (g)
solução cátodo ânodo
Conclusão: a eletrólise do NaCℓ(aq) é um processo que permite obter soda cáustica (NaOH), gás hidrogênio
(H2) e gás cloro (Cℓ2).
Observe que a presença de OH– na solução final da eletrólise caracteriza soluções básicas.
Em vez de escrever a descarga do H+ proveniente da água, pode-se escrever a descarga da própria água,
cuja reação é dada por:
cátodo (redução): 2H+ + 2e– → H2
_____________________________________
reação global: 2H2O + 2e– → H2 + 2OH–
11
Cloro líquido
Nas condições ambientes, o cloro (Cℓ2) é um gás. Por isso, ao ler a propaganda “temos cloro líquido”, bastante
comum em lojas de materiais para piscina, entenda-se que o produto anunciado é o cloro gasoso borbulhado em
solução de hidróxido de sódio.
Note que o cloro gasoso, ao se dissolver em água, com ela reage:
Cl2(g) + 2 NaOH(aq) → NaCl(aq) + NaClO(aq) + H2O(ℓ)
Essa solução é utilizada na produção de desinfetantes e alvejantes domésticos.
2. Eletrólise aquosa do sulfato de cobre CuSO4
Na solução obtém-se:
dissolução: CuSO4 → Cu2+ (aq) + SO42– (aq)
autoionização: H2O → H+ + OH–
Cátodo Ânodo
Migração de íons Cu2+ e H+ OH– e SO42–
Facilidade de descarga Cu2+ > H+ OH– > SO42–
Semirreação redução oxidação

(íons que sofrem descarga) Cu2+ + 2e– → Cu  1  O2 + 2e–
2OH– → H2O + __
2
Íons presentes na solução

H+ SO42–
(pois não sofreram descarga)
Somadas as quatro equações, obtém-se a reação global do processo:
dissolução: CuSO4 → Cu2+ + SO42–

autoionização: 2 H2O → 2H+ + 2OH–
cátodo (redução): Cu2+ + 2e– → Cu
ânodo (oxidação): 2OH– → H2O +   1  O + 2e–
__
2 2
reação global: CuSO4 (aq) + H2O (ℓ) → 2H+(aq) + SO42–(aq) + 1  O
__
Cu (s) +  
2 2 (g)
solução cátodo ânodo
Conclusão: na eletrólise do CuSO4, obtêm-se cobre metálico (Cu) e gás oxigênio (O2), e a solução final
apresenta caráter ácido graças aos íons H+.
Em vez de escrever a descarga do OH– proveniente da água, pode-se escrever a descarga da própria água,
cuja reação é dada por:

ânodo (oxidação): 2OH– → H2O +   1  O + 2e–
__
2 2
_______________________________________________
1  O +
__
reação global: H2O → 2 H+ +   2e–
2 2
12
Teoria na prática
1. (Unicamp) Observe o esquema representativo da eletrólise da água.
A B
eletrodos
água
bateria
As semirreações que ocorrem nos eletrodos são:

2H2O (ℓ) + 2e– → 2OH– (aq) + H2 (g)
2H2O (ℓ) → 4H+ (aq) + O2 (g) + 4e–
A partir dessas informações:
a) Identifique os gases A e B.
b) Indique se, após certo tempo de eletrólise, o meio estará ácido, básico ou neutro. Por quê?
Resolução:
a) Obtém-se a reação global:
cátodo (redução): 2H2O (ℓ) + 2e– → 2OH– (aq) + H2 (g) (x2)

ânodo (oxidação): 2H2O (ℓ) → 4H+ (aq) + O2 (g) + 4e–
_____________________________________________________________
reação global: H2O (ℓ) → H2 (g) + ½O2 (g)
Lembrando que nº de e– cedidos = nº de e– recebidos, são produzidos 2 H2 (g) para 1 O2 (g); logo, o volume
de H2 produzido será maior que o de O2.
gás A = H2 e gás B = O2
b) Observando a equação da reação global, nota-se que a quantidade (concentração) de H+ é igual à de

OH–. Portanto, pela equação 4H+ → 4OH–, a solução final é neutra.
2. Uma solução aquosa de iodeto de potássio (KI) foi eletrolisada, usando-se a aparelhagem esquematizada
na figura. Após algum tempo de eletrólise, adicionaram-se algumas gotas de solução de fenolftaleína na
região do eletrodo A e algumas gotas de solução de amido na região do eletrodo B. Verificou-se o apareci-
mento da cor rosa na região de A e da cor azul (formação de iodo) na região de B.
Nessa eletrólise:
I. no polo negativo, ocorre redução da água com formação de OH¯ e de H2;
II. no polo positivo, o iodeto ganha elétrons e forma iodo;
III. o grafite atua como condutor de elétrons.
Dessas afirmações, apenas a:
13
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e a III são corretas.
e) II e a III são corretas.
Resolução:
Antes de fazer as semirreações, é necessário verificar quais íons serão oxidados e reduzidos na solução de KI:
Onde ocorre Disponíveis na solução Facilidade de descarga
Cátions H eK
+ +
H+ > K+
Ânions OH– e I– I– > OH–
Sabendo qual são as facilidades de descarga dos íons, pode-se montar as semirreações no cátodo e ânodo:
Onde ocorre Reação
Cátodo 2H2O + 2e → H2 + 2OH-
-
Ânodo 2KI → I2 + 2K+ + 2e-

Global 2KI + 2H2O → H2 + I2 + 2K+ + 2OH-
Analisando as afirmativas, temos que os itens estão:
I. Correta, pois no polo negativo (cátodo) ocorre a redução da água, formando OH- e H2.
II. Incorreta, pois no polo positivo (ânodo), iodeto perde elétrons (oxida), formando iodo (I2).
III. Correta, grafite atua como eletrodo, ou seja, condutor de elétrons.
Alternativa D
3. (Fuvest) Para pratear eletroliticamente um objeto de cobre e controlar a massa de prata depositada no
objeto, foi montada a aparelhagem esquematizada na figura a seguir, onde I, II e III são, respectivamente:
a) o objeto de cobre, uma chapa de platina e um amperímetro.

b) uma chapa de prata, o objeto de cobre e um voltímetro.
c) o objeto de cobre, uma chapa de prata e um voltímetro.
d) o objeto de cobre, uma chapa de prata e um amperímetro.
e) uma chapa de prata, o objeto de cobre e um amperímetro
Resolução:
O item I é polo positivo, logo é o ânodo (onde ocorre oxidação); deve-se colocar uma chapa de prata, de onde
ocorre a oxidação da prata. No item II é polo negativo, logo é o cátodo (onde ocorre a redução); deve-se colocar
o objeto de cobre que deseja ser recoberto pela prata, que é onde a prata da solução será reduzida. No item
III deve ir o amperímetro, pois o item III está ligado em série com o circuito (sendo que o amperímetro deve
ser ligado em série para medir a corrente e o voltímetro deve ser ligado em paralelo para medir a tensão, do
contrário, não irá medir nenhum valor).
Alternativa E
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15
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Eletrólise Aquosa

Fonte: Youtube
ACESSAR
Sites Eletrólise
www2.fc.unesp.br/lvq/exp09.htm
16
APLICAÇÃO NO COTIDIANO
O hidróxido de sódio é um composto químico muito utilizado na indústria do papel, para se fazer sabão, salitre,
corantes e produtos de limpeza doméstica. Suas aplicações na indústria são diversas e para isso um método muito
comum é feito para sua obtenção. Como se sabe, a água do mar contém NaCl e esse sal em meio aquoso será o
responsável pela obtenção deste produto na indústria química. A partir do processo de eletrólise é possível obter
este composto por conta da formação de cloro gasoso e hidrogênio molecular nos eletrodos. Com isso, na solução,
ficam na forma dissociada os íons Na+ e OH−, conferindo ao sistema o caráter básico por conta da formação de
NaOH na forma dissociada.
INTERDISCIPLINARIDADE
Uma das preocupações ambientais é a presença de metais pesados na água. Os metais pesados podem ser con-
siderados quaisquer metais de transição se presentes em excesso na água. É, muitas vezes, um processo natural,
decorrente do acúmulo de minérios que acabam por se concentrar, porém muitas vezes podem ser decorrentes
de ações humanas displicentes. Ingerir a água com esses metais pode causar problemas, como acúmulo do metal
no organismo, trazendo como consequências problemas funcionais do organismo, por exemplo o cálculo renal, o
acúmulo de metais no sistema nervoso central causando debilitação de movimentos, insanidade ou até mesmo
a morte. Para retirar esses metais da água é necessário passar por um processo de eletrólise aquosa, onde serão
separados os metais dessa solução. Uma das dificuldades desse processo é a energia gasta e a quantidade de água
que tem para se desinfectar, muitas vezes torna o processo inviável.
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E.O. Aprendizagem A produção industrial de gás cloro (Cℓ2)
ocorre a partir da eletrólise de uma solução
aquosa de cloreto de sódio. Sobre esse pro-
1. (Fatec) Cloro gasoso pode ser obtido indus- cesso foram feitas algumas afirmações:
trialmente a partir da eletrólise de uma so- I. O ânion cloreto é oxidado no ânodo (polo
lução aquosa de: positivo) da cuba eletrolítica.
a) ácido perclórico. II. No cátodo, o cátion sódio é reduzido, pro-
b) cloreto de sódio. duzindo sódio metálico.
c) hexaclorobenzeno. III. Nesse processo, também são produzidos
d) percloetileno. gás hidrogênio (H2) e solução aquosa de
e) tetracloreto de carbono. soda cáustica (NaOH).
As afirmações corretas são:
2. (FEI) O gás cloro pode ser obtido pela eletró- a) apenas I.
lise da água do mar ou pela eletrólise ígnea b) apenas I e III.
do cloreto de sódio. Assinale a afirmativa c) apenas II e III.
correta com relação a esses dois processos: d) apenas I e II.
a) ambos liberam Cℓ2 gasoso no cátodo. e) todas.
b) ambos envolvem transferência de 2 elétrons
por mol de sódio. 7. (PUC-PR) Na eletrólise aquosa do Na2SO4 (aq),
c) ambos liberam H2 no cátodo. com eletrodos inertes, obteremos no ânodo e
d) ambos liberam Na metálico no cátodo. no cátodo, respectivamente:
e) um libera H2 e outro Na metálico no cátodo. a) H2(g) e SO2(g).
b) Na(s) e SO2(g).
3. (PUC-Camp) Um dos processos de obtenção c) O2(g) e Na(s).
de cloro (substância consumida em larga d) Na(s) e O2(g).
escala no tratamento de água, para torná-la e) O2(g) e H2(g).
potável) consiste na eletrólise da salmoura.
Nesse processo, íons Cℓ–(aq): 8. (FEI-SP) Na eletrólise de uma solução aquosa
a) vão para o cátodo e se oxidam. de hidróxido de sódio, libera(m)-se:
b) vão para o cátodo e se reduzem. a) oxigênio e sódio.
c) reagem com íons H+ (aq) produzindo hidrogê- b) óxido de sódio e hidrogênio.
nio e cloro. c) hidrogênio e oxigênio.
d) vão para o ânodo e se oxidam. d) hidrogênio e sódio.
e) vão para o ânodo e se reduzem. e) apenas hidrogênio.
4. (FAAP) Industrialmente, a soda cáustica 9. (UEPA) As substâncias depositadas ou libe-

(NaOH) é obtida por eletrólise de uma solu- radas no cátodo, pela eletrólise respectiva
ção aquosa de cloreto de sódio. Durante essa de cada solução aquosa de AgNO3, NaNO3 e
eletrólise, obtém-se como sub-produtos: Ni(NO3)2, são:
a) hidrogênio e cloro no ânodo. a) Ag - Na - Ni.
b) somente hidrogênio no ânodo. b) Ag - H2 - Ni.
c) somente cloro no cátodo. c) Ag - Na - H2.
d) hidrogênio e cloro no cátodo. d) H2 - Na - Ni.
e) somente cloro no ânodo. e) H2 - H2 - H2.
5. (Cesesp-PE) A eletrólise de certo líquido re- 10. (UFRS) Na eletrólise de nitrato de ferro II,
sultou na formação de hidrogênio no cátodo em solução aquosa, ocorre:
e cloro no ânodo. a) redução no polo negativo com formação de
Assinale, dentre as alternativas a seguir re- ferro metálico.
lacionadas, qual atende a essa questão. b) oxidação no polo negativo com liberação de
a) Uma solução de cloreto de cobre em água. gás oxigênio.
b) Uma solução de cloreto de sódio em água. c) redução no polo positivo com liberação de
c) Uma solução de ácido sulfúrico em água. gás oxigênio.
d) Uma solução de cloreto de cobre II em água. d) oxidação no polo positivo com formação de
e) Água pura. gás NO2.
e) redução no polo negativo com formação de
6. (PUC-SP) Dados: gás hidrogênio.
2H+ (aq) + 2e– → H2 (g) E° = 0,0 V
Na+ (aq) + 1e– → Na (s) E° = –2,7 V
18
E.O. Fixação Considerando o exposto, marque a opção cor-
reta.
a) O ânodo é o eletrodo que sofre redução.
1. (UEL-PR) Na obtenção de prata por eletrólise
b) O cátodo é o eletrodo que sofre oxidação.
de solução aquosa de nitrato de prata, o me-
tal se forma no: c) A niquelagem ocorre no cátodo.
a) cátodo, por redução de íons Ag+. d) A niquelagem ocorre no ânodo.
b) cátodo, por oxidação de íons Ag+. e) Na eletrólise, a reação química gera corrente
c) cátodo, por redução de átomos Ag. elétrica.
d) ânodo, por redução de íons Ag+.
e) ânodo, por oxidação de átomos Ag. 6. (Fatec) Esta questão é baseada no seguinte
fragmento (adaptado) do livro “A Tabela Pe-
2. (FEI-SP) Em relação à eletrólise de uma so-
riódica”, de Primo Levi:
lução aquosa concentrada de CuCℓ2, assinale
Enrico e eu seríamos químicos. Havíamos
a afirmativa errada.
a) Há deposição de cobre metálico no eletrodo discutido sobre o que iríamos fazer, agora
negativo. que tínhamos “entrado no laboratório”, mas
b) Há formação de cloro gasoso no eletrodo po- tínhamos ideias confusas. Olhei a minha vol-
sitivo. ta. Eis o que faríamos: a eletrólise da água.
c) Os íons Cu2+ são reduzidos. Coloquei água em uma cuba, dissolvi uma
d) Os íons Cℓ– são oxidados. pitada de sal [cloreto de sódio], coloquei
e) A reação que se passa na eletrólise pode ser na tina dois vidros de compota vazios com a
representada pela equação:
boca para baixo, procurei dois fios de cobre
Cu(s) + Cl2(g) → Cu2+(aq) + 2Cl–(aq)
cobertos de borracha, liguei-os aos polos da
3. (Vunesp) Uma solução aquosa de CuCℓ2 é pilha e introduzi a extremidade nos vidros.
submetida a uma eletrólise, utilizando-se Das pontas saía uma minúscula procissão de
eletrodos de platina. pequenas bolhas. No dia seguinte, em doce
A afirmação correta é: obséquio à teoria, o frasco do cátodo estava
a) No cátodo ocorre redução do íon Cu2+. quase cheio de gás, enquanto que o do ânodo
b) No ânodo ocorre oxidação do íon Cu2+. estava apenas pela metade.
c) No cátodo ocorre formação de cloro gasoso. Considere as seguintes afirmações acerca
d) Parte do ânodo de platina se dissolve for-
desse experimento:
mando Pt2+.
I. O frasco colocado junto ao ânodo conti-
e) Os produtos desta eletrólise seriam diferentes
se a eletrólise do CuCℓ2 fosse ígnea (fusão). nha gás hidrogênio.
II. Aproximando-se um palito de fósforo
4. (PUC-Camp) O ferro galvanizado (ferro reco- aceso, ocorreria explosão do gás recolhi-
berto por camada de zinco) pode ser obtido do junto ao cátodo.
mergulhando-se o ferro em banho de zinco III.A transformação ocorrida pode ser repre-
metálico fundido, ou então, por eletrodepo- sentada pela equação global:
sição, em que: 2 H+(aq) + 2OH– (aq) → 2H2 (g) + O2 (g)
I. no cátodo ocorre a redução do Zn2+.
Dessas afirmações:
II. na cuba eletrolítica, o banho deve conter
a) apenas II é correta.
um composto de zinco.
III. o ânodo é constituído por peças de ferro. b) apenas I e II são corretas.
Dessas afirmações, somente: c) apenas I e III são corretas.
a) I é correta. d) apenas II e III são corretas.
b) II é correta. e) I, II e III são corretas.
c) III é correta.
d) I e II são corretas. 7. (ITA) A figura a seguir mostra o esquema da
e) II e III são corretas.
aparelhagem utilizada por um aluno para
realizar a eletrólise de uma solução aquosa
5. (UFC-CE) O níquel é um metal resistente à
ácida, com eletrodos inertes. Durante a re-
corrosão, componente de superligas e de
ligas como o aço inoxidável e o metal mo- alização da eletrólise, pela secção tracejada
nel (usado em resistências elétricas), sendo (A----B), houve a seguinte movimentação de
também usado na galvanização do aço e do partículas eletricamente carregadas através
cobre. da solução:
19
Fonte que houve a liberação de um gás em uma das
placas de platina. A solução, agora totalmen-
Amperímetro X Y te incolor, contém:
A a) hidróxido de cobre.
b) sulfato de platina.
c) hidróxido de platina.
O2 H2
d) ácido sulfúrico.
e) apenas água.
B E.O. Complementar
a) elétrons da esquerda para a direita. 1. (PUC-SP) A reação de eletrólise de brometo
b) elétrons da direita para a esquerda. de potássio, em solução aquosa diluída, feita
c) cátions da esquerda para a direita e ânions com eletrodos inertes e separados entre si, é:
da direita para a esquerda. a) 2KBr → 2K + Br2.
d) cátions da direita para a esquerda e ânions b) 2H2O → 2H2 + O2.
da esquerda para a direita. c) KBr + H2O → KOH + HBr.
e) cátions e ânions da esquerda para a direita. d) 2KBr + 2H2O → 2KOH + H2 + Br2.
e) 4KBr + 2H2O → 4K + 4HBr + O2.
8. (UEL) Na eletrólise de uma solução aquosa
diluída de um certo eletrólito verifica-se a 2. (UFRN) Considere os seguintes sistemas:
decomposição da água, com formação de 20 I. Cloreto de sódio fundido;
mililitros de hidrogênio. Nessas condições, II. Solução aquosa de cloreto de sódio;
quantos mililitros de oxigênio são obtidos? III.Hidróxido de sódio fundido;
a) 40. IV. Solução aquosa de hidróxido de sódio.
b) 20. Os que podem fornecer sódio, quando sub-
c) 15. metidos à eletrólise, são:
d) 10. a) apenas I e II.
e) 0,5. b) apenas I e III.
c) apenas II e IV.
9. (FMP 2017) A galvanoplastia é uma técnica d) apenas III e IV.
que permite dar um revestimento metálico e) I, II, III e IV.
a uma peça, colocando tal metal como polo
3. (UFES) Tem-se uma solução aquosa de sulfa-
negativo de um circuito de eletrólise. Esse
to de sódio 1,0 M. À medida que se vai pro-
processo tem como principal objetivo prote-
cessando a eletrólise:
ger a peça metálica contra a corrosão. Vários a) a solução vai se diluindo.
metais são usados nesse processo, como, por b) a solução vai se concentrando.
exemplo, o níquel, o cromo, a prata e o ouro. c) não haverá alteração na concentração da so-
O ouro, por ser o metal menos reativo, per- lução.
manece intacto por muito tempo. d) haverá depósito de sódio num dos eletrodos.
Deseja-se dourar um anel de alumínio e, por- e) haverá formação de ácido sulfúrico.
tanto, os polos são mergulhados em uma so-
lução de nitrato de ouro III [Au(NO3)3]. 4. (UFMG) A eletrólise da água acidulada é um
Ao final do processo da eletrólise, as subs- processo que:
tâncias formadas no cátodo e no ânodo são, a) envolve mudança de estado físico da água.
respectivamente, b) produz gases de baixa solubilidade em água.
a) H2 e NO3-. c) produz iguais volumes de gases nos dois ele-
b) N2 e Au. trodos.
c) Au e O2. d) separa os gases que constituem a água.
d) Au e NO2. e) transforma os átomos constituintes da água.
e) O2 e H2.
5. (UECE) Assinale a alternativa correta:
10. (ITA 2016) Duas placas de platina são conec- a) na eletrólise de uma solução aquosa de NaCℓ,
tadas a um potenciostato e imersas em um a solução torna-se ácida devido à formação
béquer contendo uma solução aquosa de sul- de HCℓ.
fato de cobre. Entre estas duas placas ocorre b) na eletrólise de uma solução aquosa de sul-
a passagem de corrente elétrica. Após certo fato de cobre, CuSO4, devem-se fornecer 2
tempo foi verificado que a cor azul, inicial- mols de elétrons para que haja deposição de
mente presente na solução, desapareceu e 63,5 g de cobre metálico.
20
c) na eletrólise de uma solução aquosa de ácido 3. (UFTM) Possivelmente, o cobre foi o primei-
clorídrico, HCℓ, ocorre oxidação anódica de ro metal usado pelo homem. Acredita-se que,
H+(aq). por volta de 13 000 a.C., tenha sido encon-
d) eletrólise é um fenômeno que ocorre espon- trado na superfície da Terra em forma de
taneamente e produz corrente elétrica. “cobre nativo”, o metal puro em seu estado
metálico. Usado inicialmente para substituir
a pedra como ferramenta de trabalho e na
E.O. Dissertativo confecção de armas e de objetos de decora-
ção, o cobre tornou-se, pelas suas proprieda-
des, uma descoberta fundamental na histó-
1. (UFRJ) A eletrólise de soluções concentradas ria da civilização humana.
de cloreto de sódio (salmoura) produz cloro (www.eletrica.ufpr.br. Adaptado.)
gasoso no eletrodo E1, gás hidrogênio e hi-
dróxido de sódio em solução no eletrodo E2, O cobre na indústria é obtido por processo
restando uma solução diluída de NaCℓ cuja eletrolítico a partir do cobre impuro. Na fi-
concentração é de 50 g/L, que é removida da gura é representada uma cuba eletrolítica
célula eletrolítica. O esquema a seguir repre- contendo duas placas metálicas, uma de co-
senta uma célula eletrolítica de membrana. bre puro e outra de cobre impuro, mergulha-
das em solução aquosa de CuSO4.
Cl2 H2
NaCl 250 g/L

E1 E2
Célula
eletrolítica
NaCl 50 g/L
NaOH
Identifique o cátodo e escreva a semirreação

anódica. a) Qual das placas representadas na figura cor-
responde ao cobre impuro? Justifique.
2. (UFU) Observe o esquema a seguir, repre- b) Escreva as equações das reações químicas
sentativo da eletrólise da água, que é um que ocorrem no cátodo e no ânodo, conside-
processo eletroquímico com larga aplicação rando somente as espécies de cobre.
industrial.
As semirreações que ocorrem nos eletrodos 4. (UFJF) A figura abaixo representa um pro-
são: cesso eletroquímico de uma solução aquosa
de ácido sulfúrico, utilizando-se eletrodos
2H2O(ℓ) + 2e– → 2OH–(aq) + H2 (g) inertes de platina. Responda às questões re-
2H2O(ℓ) → 4H+ (aq) + O2 (g) + 4e— lacionadas a esse processo.
bateria
Tubo I Tubo II
água
+ sal
Semirreações:
Semirreações E°/V
2H+(aq) + 2e– → H2(g) 0,00
Pede-se: O2(g) + 4H+ (aq) + 4e– → 2H2O +1,23
a) Quais são os gases formados nos Tubos I e II?
b) Identifique qual o polo da bateria que está co- a) O processo acima é espontâneo ou não?
nectado no Tubo II. Justifique sua resposta. Qual é o nome desse processo?
c) Explique por que o Tubo II tem maior massa b) Quais são as semirreações que ocorrem no
que o Tubo I. ânodo e no cátodo?
21
c) Qual gás é formado no polo negativo?
d) Se a platina for substituída por cobre, quais serão as reações nos polos (+) e (-)?
5. (ITA) Cobre metálico exposto à atmosfera ambiente úmida sofre corrosão, com formação de cupri-
ta (Cu2O) sobre a sua superfície. Este fato é comprovado em laboratório com a aplicação de corrente
elétrica, proveniente de um gerador de corrente contínua, em um eletrodo de cobre (isento de óxi-
do) imerso numa solução aquosa neutra de cloreto de potássio (pH = 7) contendo oxigênio gasoso
(O2) dissolvido. Considere que esse procedimento é realizado nas seguintes condições:
I. Eletrodos metálicos empregados: cátodo de platina e ânodo de cobre.
II. Área imersa do anodo: 350,0 cm2.
III.Densidade de corrente aplicada: 10,0 ì A cm–2.
IV. Tempo de eletrólise: 50 s.
Baseado no procedimento experimental acima descrito:
Dado: Cu+2(aq) + 2e–  Cu(s) Eo = +0,34 V
a) Escreva as equações químicas balanceadas que representam as reações envolvidas na formação da
cuprita sobre cobre metálico.
b) Calcule o valor numérico da massa de cuprita, expressa em g, formada sobre a superfície do ânodo.
c) Sabendo que a massa específica média da cuprita é igual a 6,0 g cm–3, calcule o valor numérico da
espessura média, expressa em ì m, desse óxido formado durante a eletrólise.
6. (UFPR) Um estudante montou um arranjo experimental para investigar a condutividade de al-

gumas soluções aquosas. Para isso, ele usou água destilada, uma fonte de tensão ( ) e um
amperímetro (A), conforme esquematizado a seguir.
Os resultados experimentais foram apresentados na tabela:
Experimento Soluto Corrente medida Observações visuais

A Açúcar zero Não houve alteração perceptível
B Ácido sulfúrico 0,5 A Houve evolução de gases em ambos os eletrodos.
Houve evolução de gás em um eletrodo e houve
C Sulfato de cobre 0,5 A
deposição de cobre no outro eletrodo.
Responda:
a) Por que o amperímetro não registrou corrente no experimento A e registrou nos experimentos B e C?
b) Quais foram os gases liberados no experimento B no eletrodo positivo? E no eletrodo negativo?
c) Qual foi o gás liberado no experimento C? Em qual eletrodo (ânodo ou cátodo) houve deposição de
cobre?
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
A produção de lixo decorrente das atividades humanas é responsável por sérios problemas ambien-
tais causados pela liberação inadequada de resíduos residenciais ou industriais.
Um dos resíduos industriais que merece destaque na contaminação do ambiente é o metal mer-
cúrio e seus compostos. O mercúrio tem larga aplicação como eletrodo do processo de obtenção do
cloro gasoso (Cℓ2) e da soda cáustica (NaOH) a partir da eletrólise da salmoura (NaCℓ(aq)). O metal
mercúrio também é utilizado no garimpo do ouro em leito de rios, e na fabricação de componentes
elétricos como lâmpadas, interruptores e retificadores.
Compostos iônicos contendo os cátions de mercúrio (I) ou (II), respectivamente Hg22+ e Hg2+, são
empregados como catalisadores de importantes processos industriais ou ainda como fungicidas
para lavoura ou produtos de revestimento (tintas).
O descarte desses compostos, de toxicidade relativamente baixa e geralmente insolúveis em água,
22
torna-se um grave problema ambiental, pois a) Calcule o volume de gás produzido no ânodo
algumas bactérias os convertem na substân- pela eletrólise ígnea sabendo que, nas con-
cia dimetilmercúrio (CH3HgCH3) e no cátion dições do experimento, o volume molar vale
metilmercúrio (II) (CH3Hg+) que são alta- 90 L×mol-1.
mente tóxicos. Esses derivados são incor- b) Escreva a equação global que representa a
porados e acumulados nos tecidos corporais eletrólise da solução aquosa.
dos organismos, pois estes não conseguem
metabolizá-los.
7. (PUCSP) Considerando a eletrólise da sal-

E.O. Objetivas
moura, (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
§§ equacione as semirreações que ocorrem
no cátodo e no ânodo, bem como a equa- 1. (Fuvest) Moedas feitas com ligas de cobre se
ção global do processo, representando a oxidam parcialmente pela reação do ambien-
formação do NaOH. te. Para “limpar” estas moedas pode-se uti-
§§ identifique os polos de cada eletrodo e lizar o arranjo esquematizado a seguir. Ao se
indique em qual deles ocorre o processo fechar o circuito, a semirreação que ocorre
de oxidação e em qual ocorre o processo na moeda é:
de redução.
bateria
8. (ITA) Faça um desenho esquemático de uma
célula eletrolítica contendo uma solução chave
aquosa de sulfato de cobre (II), provida de
um cátodo de cobre e de um ânodo de plati-
na, por onde passa corrente elétrica. Nesse
esquema ou abaixo dele, conforme o caso, eletrodo
marque as indicações e respostas solicitadas moeda de
nos itens de "a" até "f", descritas a seguir: grafite
a) o sinal do polo da fonte que deve estar liga-
do ao cátodo, solução aquosa
b) o sentido do fluxo de elétrons na fiação mede NaOH
tálica,
c) o sentido do fluxo dos cátions no eletrólito,
a) Cu → Cu2+ + 2e-.
d) escreva a equação química para a "meia-rea-
b) Cu → Cu+ + e-.
ção" catódica,
c) Cu2+ + 2e- → Cu.
e) escreva a equação química para a "meia-rea-
d) Cu + Cu2+ → 2Cu+.
ção" anódica, e) Cu2+ + 2OH– → Cu(OH)2.
f) o total de íons de cobre na solução aumenta,
diminui ou permanece constante durante a
2. (Fuvest) Água, contendo Na2SO4 apenas para
eletrólise? Por quê?
tornar o meio condutor e o indicador fenolf-
taleína, é eletrolisada com eletrodos inertes.
E.O. UERJ Neste processo, observa-se desprendimento

de gás:
Exame Discursivo
a) de ambos os eletrodos e aparecimento de cor
vermelha somente ao redor do eletrodo ne-
gativo.
1. (UERJ) O cloreto de sódio pode ser encon- b) de ambos os eletrodos e aparecimento de cor
trado sólido, na forma de sal-gema, ou em vermelha somente ao redor do eletrodo posi-
solução, nos oceanos. A indústria química tivo.
processa, por eletrólise ígnea, o sal dispo- c) somente do eletrodo negativo e aparecimen-
nível sob a forma sólida e, por eletrólise em to de cor vermelha ao redor do eletrodo po-
solução aquosa, o sal disponível em solução. sitivo.
d) somente do eletrodo positivo e aparecimento
Considere que dispomos de duas amostras
de cor vermelha ao redor do eletrodo negativo.
de cloreto de sódio puro com massa igual a e) de ambos os eletrodos e aparecimento de cor
5,85 g. A primeira amostra é completamente vermelha ao redor de ambos os eletrodos.
consumida pela eletrólise ígnea e a segunda
amostra é dissolvida em água pura. Admita
que os gases envolvidos em ambos os pro-
cessos se comportam de forma ideal e que os
eletrodos são inertes.
23
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 4. (Unesp) A semirreação na superfície da fa-
tia de silício, cátodo, é representada por:
O uso mais popular do cloreto de sódio é na
cozinha, onde é utilizado para acrescentar a) Cu2+ + 2H2O → O2 (g) + 4H+ + Cu(s).
sabor a uma infinidade de alimentos e tam-
bém como conservante e material de limpe- b) 2Cu+ + H2O → 2Cu(s) + H2O + 2e− .
za. É na indústria química, no entanto, que
ele é mais consumido. São inúmeros os pro- c) 2SO42− → S2O82− + 2e− .
cessos que fazem uso de produtos do proces- d) Si(s) + 4e− → Si4 + (s).
samento desse sal.
e) Cu2+ + 2e− → Cu(s).
3. (Unicamp) O uso industrial do cloreto de
sódio se dá principalmente no processo de 5. (Fuvest) Uma solução aquosa de iodeto de
obtenção de alguns importantes produtos de potássio (KI) foi eletrolisada, usando-se a
sua eletrólise em meio aquoso. Simplificada- aparelhagem esquematizada na figura. Após
mente, esse processo é feito pela passagem algum tempo de eletrólise, adicionaram-se
de uma corrente elétrica em uma solução algumas gotas de solução de fenolftaleína
aquosa desse sal. Pode-se afirmar que, a par- na região do eletrodo A e algumas gotas de
tir desse processo, seriam obtidos: solução de amido na região de eletrodo B.
a) gás hidrogênio, gás oxigênio e ácido clorí- Verificou-se o aparecimento da cor rosa na
região de A e da cor azul (formação de iodo)
drico.
na região de B.
b) gás hidrogênio, gás cloro e ácido clorídrico.
c) gás hidrogênio, gás cloro e hidróxido de só-
dio em solução.
d) gás hidrogênio, gás oxigênio e hidróxido de
sódio em solução.
O silício metalúrgico, purificado até atingir

99,99% de pureza, é conhecido como silício
eletrônico. Quando cortado em fatias finas,
recobertas com cobre por um processo ele-
trolítico e montadas de maneira interconec- Nessa eletrólise:
tada, o silício eletrônico transforma-se em I) no polo negativo, ocorre redução da água
microchips. com formação de OH- e de H2.
A figura reproduz uma das últimas etapas da II) no polo positivo, o iodeto ganha elétrons
preparação de um microchip. e forma iodo.
III) a grafite atua como condutora de elé-
trons.
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta
d) I e a III são corretas.
6. (Unesp) Sódio metálico e cloro gasoso são

obtidos industrialmente pela passagem de
corrente elétrica por NaCℓ fundido. Este pro-
cesso de decomposição denomina-se
a) osmose.
b) eletrólise.
c) hidrólise.
As fatias de silício são colocadas numa solu-
d) pirólise.
ção de sulfato de cobre. Nesse processo, íons
e) corrosão.
de cobre deslocam-se para a superfície da
fatia (cátodo), aumentando a sua conduti-
vidade elétrica.
(http://umumble.com. Adaptado.)
24
E.O. Dissertativas 4. (Unicamp) Um processo de purificação de
cobre metálico consiste em se passar uma
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) corrente elétrica por uma solução aquosa
de sulfato de cobre II, de cor azul, durante
um determinado intervalo de tempo. Nesta
1. (Fuvest) A eletrólise de uma solução aquosa
solução são mergulhados dois eletrodos de
saturada de cloreto de sódio produz hidróxi-
cobre metálico, sendo um de cobre impuro.
do de sódio e cloro. Na tabela a seguir, estão
No transcorrer do processo o cobre metálico
relacionadas as massas dessas substâncias
vai se depositando sobre um dos eletrodos,
produzidas anualmente por três fábricas:
ficando livre das impurezas. O desenho a se-
massa (103 toneladas) guir mostra esquematicamente a situação no
fábrica início do processo.
NaOH Cl2
a) Em qual dos eletrodos, A ou B, se depositará
1 52 46 cobre metálico purificado? Justifique.
2 99 88 b) A intensidade da cor azul é diretamente pro-
3 265 235 porcional à concentração de Cu2+ na solução.
Com base nesta informação e no processo de
a) Para cada eletrodo, escreva a equação da purificação a anteriormente descrito, res-
semirreação que nele ocorre. Dê também a ponda se ao final do experimento a inten-
equação global. sidade da cor azul terá aumentado, perma-
b) Com os dados anteriores, é possível veri-
necido igual ou diminuído em relação à cor
ficar a lei das proporções definidas (lei de
inicial. Justifique.
Proust)? Justifique.
e-
2. (Fuvest) É comum encontrar nas lojas de A B
materiais para piscinas o anúncio:
“Temos cloro líquido.”
a) Há erro em tal anúncio? Explique.
Quando se obtém cloro por eletrólise de so-
lução aquosa de cloreto de sódio também se
forma hidrogênio.
b) Mostre como se formam o cloro e o hidrogê-
solução de sulfato
nio nessa eletrólise.
de cobre II.
3. (Fuvest) Água pode ser eletrolisada com a
finalidade de se demonstrar sua composi- 5. (Fuvest) As etapas finais de obtenção do co-
ção. A figura representa uma aparelhagem bre a partir da calcosita, Cu2S, são, sequen-
em que foi feita a eletrólise da água, usando cialmente:
eletrodos inertes de platina. I. Ustulação (aquecimento ao ar).
III II. Refinação eletrolítica (esquema adiante).
II
IV cobre cobre
I puro impuro
I = gerador de corrente contínua
a) Nesse experimento, para que ocorra a eletró-

lise da água, o que deve ser adicionado, ini-
CuSO4 (aq)
cialmente, à água contida no recipiente IV?
Justifique.
b) Dê as fórmulas moleculares das substâncias re- a) Escreva a equação da ustulação da calcosita.
colhidas, respectivamente, nos tubos II e III. b) Descreva o processo da refinação eletrolíti-
c) Qual a relação estequiométrica entre as ca, mostrando o que ocorre em cada um dos
quantidades de matéria (mols) recolhidas polos ao se fechar o circuito.
em II e III? c) Indique, no esquema dado, o sentido do mo-
d) Escreva a equação balanceada que repre- vimento dos elétrons no circuito e o sentido
senta a semirreação que ocorre no eletrodo do movimento dos íons na solução durante o
(anodo) inserido no tubo III. processo de eletrólise.
25
6. (Unifesp) Mais de uma vez a imprensa no- de tanques. No primeiro tanque, ocorre o
ticiou a obtenção da chamada fusão nuclear aumento da concentração de sais na água,
a frio, fato que não foi comprovado de for- cristalizando-se sais de cálcio. Em outro tan-
ma inequívoca até o momento. Por exemplo, que ocorre a cristalização de 90% do cloreto
em 1989, Fleishman e Pons anunciaram ter de sódio presente na água. O líquido sobre-
obtido a fusão de dois átomos de deutério nadante desse tanque, conhecido como sal-
formando átomos de He, de número de mas- moura amarga, é drenado para outro tanque.
sa 3, em condições ambientais. O esquema É nessa salmoura que se encontra a maior
mostra, de forma simplificada e adaptada, a concentração de íons Mg2+(aq), razão pela qual
experiência feita pelos pesquisadores. ela é utilizada como ponto de partida para a
produção de magnésio metálico.
A obtenção de magnésio metálico a partir da
salmoura amarga envolve uma série de eta-
pas: os íons Mg2+ presentes nessa salmoura
são precipitados sob a forma de hidróxido de
Paládio Platina magnésio por adição de íons OH–. Por aque-
cimento, esse hidróxido transforma-se em
óxido de magnésio que, por sua vez, reage
com ácido clorídrico, formando cloreto de
magnésio que, após cristalizado e fundido,
D2O (água pesada) + eletrólito é submetido a eletrólise ígnea, produzindo
magnésio metálico no cátodo e cloro gasoso
Uma fonte de tensão (por exemplo, uma bate- no ânodo.
ria de carro) é ligada a um eletrodo de platina Dê o nome do processo de separação de mis-
e a outro de paládio, colocados dentro de um turas empregado para obter o cloreto de só-
recipiente com água pesada (D2O) contendo dio nas salinas e informe qual é a proprieda-
um eletrólito (para facilitar a passagem da de específica dos materiais na qual se baseia
corrente elétrica). Ocorre eletrólise da água, esse processo. Escreva a equação da reação
gerando deutério (D2) no eletrodo de paládio. que ocorre na primeira etapa da obtenção
O paládio, devido às suas propriedades espe- de magnésio metálico a partir da salmoura
ciais, provoca a dissociação do D2 em átomos amarga e a equação que representa a reação
de deutério, os quais se fundem gerando 3He global que ocorre na última etapa, ou seja,
com emissão de energia. na eletrólise ígnea do cloreto de magnésio.
a) Escreva a equação balanceada que represen-
ta a semirreação que produz D2 no eletrodo
de paládio. Explique a diferença existente
entre os núcleos de H e D.
b) Escreva a equação balanceada que representa
a reação de fusão nuclear descrita no texto e
dê uma razão para a importância tecnológica
de se conseguir a fusão a frio.
7. (Unesp 2017)
Nas salinas, o cloreto de sódio é obtido pela

evaporação da água do mar em uma série
26
Gabarito b) Reações químicas que ocorrem no cátodo
e no ânodo, considerando somente as es-
pécies de cobre:
Cátodo:
Cu2+(aq) + 2e– → Cu(s) (redução de íon Cu2+)
E.O. Aprendizagem Ânodo:
1. B 2. E 3. D 4. E 5. B Cu(s) → Cu2+ (aq) + 2e– (oxidação do cobre)
6. B 7. E 8. C 9. B 10. A 4.
a) O processo usado é uma eletrólise e toda
eletrólise é um processo não espontâneo.
b) ânodo: 2H2O → O2(g) + 4H+(aq) + 4e–
E.O. Fixação cátado: 2H+ + 2e- → H2
1. A 2. E 3. A 4. D 5. C c) Na eletrólise, o polo negativo é o cátodo,
6. D 7. C 8. D 9. C 10. D onde se forma o gás hidrogênio.
d) polo (+): Cu0(s) → Cu+2(aq) + 2e–
polo (-): 2H+(aq) + 2e– → H2(g)
5.
E.O. Complementar a) Teremos:
1. D 2. B 3. B 4. B 5. B
½ O2 + H2O + 2e- → 2OH– (redução)
2Cu + H2O → Cu2O + 2H+ + 2e– (oxidação)
E.O. Dissertativo 2Cu + ½ O2 → Cu2O (global)

1. O catodo é o eletrodo E2.
Reação anódica: b) M(Cu2O) = 143,1 g.mol-1
2Cℓ– → Cℓ2 + 2 e– c) Espessura = 6,18 x 10-8 cm = 6,18 x 10-4 µm.
2. 6.
a) Teremos as seguintes reações: a) O amperímetro não registrou corrente
4H2O(ℓ) + 4e– → 4OH–(aq)
+ 2H2(g) (Cátodo -) no experimento A, pois se formou uma
2H2O(ℓ) → 4H+(aq) + O2(g) + 4e– (Ânodo +) solução molecular com o açúcar. Já nos
----------------------------------------- (+) --- experimentos B e C formaram-se soluções
2H2O(ℓ) → 2H2(g) + O2 (g) eletrolíticas, ou seja, íons em solução.
2 vol. 1 vol. b) Experimento B:
O volume do hidrogênio produzido é o (-) Cátodo: 2H+(aq) + 2e– → H2(g) (redução)
dobro do volume do oxigênio. Concluímos (+) Ânodo: 2OH–(aq) → __ 1 O2(g) + H2O + 2e–
2
que o hidrogênio é formado no tubo I e o (oxidação)
oxigênio é formado no tubo II. Gás liberado no eletrodo negativo: hidro-
b) No tubo II ocorre a formação de gás oxi- gênio.
gênio, logo ele é o ânodo, ou seja, na ele- Gás liberado no eletrodo positivo: oxigê-
trólise da água é o polo positivo. nio.
c) O tubo II tem maior massa do que o tubo c) Experimento C:
I, pois é ocupado por maior volume de (-) Catodo: Cu2+(aq) + 2e– → Cu0(s)
solução, já que o gás oxigênio formado (redução)
ocupa um volume menor.
3. (+) Anodo: 2OH–(aq) → __ 1 O2(g) + H2O + 2e–
2
a) A placa que corresponde ao cobre impuro (oxidação)
é o ânodo (positiva), ou seja, a placa da O gás liberado foi o gás oxigênio e houve
esquerda. Nesta placa ocorre oxidação do deposição de cobre no catodo.
cobre e sua massa diminui com a libera-
7. 2 NaCℓ(aq) → 2Na+(aq) + 2Cℓ-(aq)
ção de cátions Cu2+ para a solução e de
elétrons para o fio ligado ao gerador. Polo positivo:
Os cátions Cu2+ sofrem redução na placa 2Cℓ-(aq) → Cℓ2(g) + 2e- (oxidação: ânodo)
negativa (cátodo) e o cobre é recuperado.
Polo negativo:
Os elétrons se movem da placa positiva
2H2O(ℓ) + 2e- → H2(g) + 2OH-(aq) (redução: cátodo)
(ânodo) para a placa negativa (cátodo).
O cobre é transferido do ânodo para o cá- Somando-se as três equações, temos a equa-
todo, onde o cobre puro se acumula, as ção global:
impurezas ficam na solução. 2NaCℓ(aq)+ 2H2O(ℓ)→ H2(g)+ Cℓ2(g)+ 2Na+(aq)+ 2OH-(aq)
27
8. Observe a figura da célula eletrolítica a se- 3.
guir: a) No recipiente IV encontra-se o polo po-
sitivo do equipamento, ou seja, o ânodo,
no qual ocorre a oxidação do ânion OH.
Logo neste compartimento devem existir
compostos que liberem ânions que des-
carreguem com menor facilidade do que
o OH, por exemplo, ânions oxigenados ou
fluoreto.
Exemplos: NaF, H2SO4, KNO3, entre outros.
b) Substância recolhida no tubo II: H2 (g).
Substância recolhida no tubo III: O2 (g).
c) Proporção: 1H2 para 0,5 de O2.
d) Tubo III (ânodo; polo positivo):
a) O sinal do polo em questão deve ser nega-  1 O2(g) ou
2OH- → 2e+ H2O + __
2
tivo. 1
__
H2O → 2e+ 2H +    O2(g)
+
b) O sentido do fluxo de elétrons deve partir 2
do eletrodo de platina para o eletrodo de 4.
cobre. a) Equações parciais:
c) Cu+2(aq) migra para o cátodo. Eletrodo A (cátodo, polo negativo)
Cu2+(aq) + 2 e- → Cu0(s) deposita no eletrodo
 1  O2 + 2H+ + 2e–.
d) H2O → __ Eletrodo B (ânodo, polo positivo)
2 Cu(s) → Cu 2+ (aq) + 2 e-
f) Diminui, pois os cátions Cu2+ da solução
eletrodo
migram para o cátodo, sofrendo redução As equações acima mostram que o cobre
e transformando-se em Cu°. purificado irá se depositar no eletrodo A.
b) A intensidade da cor azul permanecerá a
mesma, pois a oxidação do eletrodo B irá
E.O. UERJ repor os íons Cu2+ removidos na redução
do eletrodo A.
Exame Discursivo 5.
1. a) Cu2S(s) + O2(g) → 2Cu(s) + SO2(g)
a) 4,5 L. b) O processo de refinação eletrolítica con-
b) 2H+(aq) + 2 Cℓ(aq) → H2(g) + Cℓ2(g). siste na eletrólise de uma solução aquosa
de sulfato de cobre II usando-se dois ele-
trodos: um no ânodo composto de cobre
impuro e outro no cátodo de cobre puro.
E.O. Objetivas No ânodo ocorre a oxidação do cobre se-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) gundo a equação química:
Cu0 (s) → 2e-+ Cu+2 (aq)
1. C 2. A 3. C 4. E 5. D
No cátodo ocorre a redução do íon Cu+2
6. B segundo a equação química:
Cu+2 (aq) + 2e- → Cu0 (s)
c) Observe a figura a seguir:
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) 2NaCℓ → 2Na+ + 2Cℓ–(em meio aquoso)
Catodo: 2H2O + 2e- → H2 + 2OH-
Ânodo: 2Cℓ– → Cℓ2 + 2e-
Global: 2NaCℓ + 2H2O → H2 + Cℓ2 + 2NaOH
b) É possível, porque as massas de NaOH e
Cℓ2 estabelecem proporção nos três expe- 6.
rimentos citados. a) Utilizando um sal que não sofre eletrólise
2. em solução aquosa como eletrólito (por
a) O cloro nas condições ambientes, é gasoso. exemplo, NaNO3):
b) cátodo: 2H2O + 2e– → H2 + 2OH Cátodo (polo negativo, paládio)
ânodo: 2Cℓ– → Cℓ2 + 2e–. 2D2O + 2e- → D2+ 2OD-1
28
Os núcleos de H e D diferem no número de
nêutrons e, portanto, no número de massa.
1
H1 - 1 próton, nenhum nêutron.
1
D2 - 1 próton, 1 nêutron.
b) 1D2 + 1D2 → 2He3 + 0n1 nêutron

A fusão de núcleos positivos requer
temperaturas elevadas (da ordem de
100.000.000°C). Ocorrendo a fusão, há li-
beração de grande quantidade de energia
pela transformação de massa em energia
(E=m·c2, de acordo com Einstein). A fusão
a frio permitiria a produção de energia,
sem a dificuldade tecnológica de obten-
ção de temperatura elevadíssima para
iniciar a fusão.
7. De acordo com o texto: “Nas salinas, o clore-
to de sódio é obtido pela evaporação da água
do mar em uma série de tanques. No primei-
ro tanque, ocorre o aumento da concentra-
ção de sais na água, cristalizando-se sais de
cálcio. Em outro tanque ocorre a cristaliza-
ção de 90% do cloreto de sódio presente na
água.”
O nome do processo de separação de mistu-
ras empregado para obter o cloreto de sódio
nas salinas descrito no texto é a cristaliza-
ção, neste caso fracionada.
Propriedades específicas são aquelas pecu-
liares a cada substância pura individualmen-
te. São propriedades que identificam o tipo
de substância. A propriedade específica dos
materiais na qual se baseia a cristalização
é o coeficiente de solubilidade ou, simples-
mente, solubilidade.
Os íons Mg2+ presentes nessa salmou-
ra são precipitados sob a forma de hi-
dróxido de magnésio por adição de íons
OH−: Mg2+(aq) + 2OH−(aq) → Mg(OH)2(s) .

Por aquecimento, esse hidróxido transfor-
ma-se em óxido de magnésio:
O óxido de magnésio (MgO) reage com ácido
clorídrico (HCℓ) formando cloreto de mag-
nésio:
MgO(s) + 2HCl (aq) → H2O( l ) + MgCl 2(aq)
Após
Após cristalizado: MgCℓ
cristalizado: MgC l 2(s)
2(s)
Após cristalizado e fundido o cloreto de

magnésio é submetido a eletrólise ígnea,
produzindo magnésio metálico no cátodo e
cloro gasoso no ânodo:
MgCl 2(s) → Mg2+( l ) + 2Cl −( l )
( −) Mg2+( l ) + 2e− → Mg( l ) (cátodo − redução)
( + ) 2Cl −( l ) → 2e− + Cl 2(g) (ânodo − oxidação)

Global
MgCl 2(s) 
→ Mg( l ) + Cl 2(g)
29
Aulas
47 e 48
Eletrólise quantitativa
Habilidades 17, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Eletrólise quantitativa e a carga de 1 mol de elétron
Uma vez que a eletrólise é um processo muito utilizado na indústria (principalmente no que diz respeito à produção
de substâncias simples que servem de matérias-primas e para a purificação de metais), os aspectos quantitativos
relacionados a esse processo tornam-se, então, de extrema necessidade.
Por exemplo:
Qual seria a quantidade de eletricidade necessária para depositar 10 g de prata?
Dado: Ag = 108 g/mol
A equação de redução da prata é:
Ag+ + 1 e– → Ag0
Nesse caso, sabe-se que:
108 g de prata —— 1 mol de elétrons

10 g de prata —— Quantidade de elétrons?
Como se pode resolver o problema acima e chegar à quantidade de eletricidade mencionada na relação aci-
ma? Porque dependendo de como a prata é depositada, a qualidade da cor do objeto que foi revestido, a espessura
da camada de metal depositado e a eficiência da proteção contra a sua corrosão variam.
Um cientista que contribuiu muito para identificar isso foi o físico-químico Michael Faraday (1791-1867). Ele
realizou uma série de experimentos e percebeu que, quando uma corrente elétrica (eletrólise) passa em uma solu-
ção de determinado íon metálico, o metal desse íon se deposita no fundo do recipiente. Desse modo, ele concluiu
que a massa de uma substância formada na eletrólise é diretamente proporcional à quantidade de carga elétrica
do sistema. Isso significa que, quanto maior for a intensidade da corrente elétrica usada na eletrólise, maior será a
quantidade formada de massa do produto.
A carga elétrica (Q) é dada pela seguinte fórmula, muito usada na Física:
Q=i×t
Onde:
Q = Quantidade de carga elétrica (coulomb – C)
i = intensidade da corrente elétrica (ampère – A);
t = tempo decorrido na eletrólise (segundos – s).
Outro passo importante para a eletrólise quantitativa foi dado em 1909 pelo físico Robert Andrews Millikan
(1868-1953), que determinou a carga elétrica de 1 elétron, sendo igual a 1,6 × 10-19 C.
A constante de Avogadro diz que em 1 mol de elétrons há 6,02 × 1023 elétrons. Assim, é possível calcular a
carga de 1 mol de elétrons pela regra de três:
1 elétron ————— 1,6 × 10-19 C

6,02 × 1023 elétrons ——————— x
x = 96500 Coulombs
Esse valor é conhecido como Constante de Faraday (unidade: F).
Constante de Faraday é a carga elétrica de 1 mol de elétrons e vale 96.500 C/mol.
1F = 96.500 C
33
Desse modo, se a carga utilizada no processo for dada em faraday (ou em quantidade de cargas), então
poderemos usar relações estabelecidas por regras de três e calcular a quantidade de massa que será depositada
na eletrólise.
No exemplo do início, a quantidade de carga necessária para depositar 10 g de prata seria:
108 g de prata ————— 1 mol de elétrons ————— 96.500 C

10 g de prata —————————————————— x
x = 8935 Colombs
Ou seja, a quantidade de carga necessária será de 8935 Coulombs. Lembrando que para um valor de inten-
sidade da corrente elétrica e tempo decorrido na eletrólise, quando a quantidade de carga chegar ao valor de 8935
C, 10 g de prata será depositada no polo negativo do sistema.
Constante de Faraday é a carga elétrica de 1 mol de elétrons e vale 96.500 C/mol.
1F = 96.500
Carga de 1 mol de elétrons (F. Faraday)

Em 1909, Millikan determinou que a carga elétrica de um elétron é igual a 1,6 · 10–19 C. Sabemos que 1 mol de
elétrons corresponde a 6,02 · 1023 elétrons. Em razão disso, é possível calcular a carga de 1 mol de elétrons pela
regra de três:
1 elétron —— 1,6 ·10–19 C

6,02 · 1023 elétrons —— x
Observação
Nos exercícios que compreendem estequiometria na eletrólise, é comum usar esta fórmula:
Q=i×t
Q = quantidade de carga em coulombs (C)

i = corrente elétrica em ampères (A)
t = tempo decorrido em segundos (s)
Formação de prata metálica no cátodo.
Ag+ + e– é Ag
ç ç ç
1 mol 1 mol 1 mol
Em razão disso, pode-se deduzir que:

1 mol de elétrons (e–) produz 1 mol de Ag (108 g)
96 500 C produzem 1 mol de Ag (108 g)
1 F produz 1 mol de Ag (108 g)
34
Exemplos:
1. Uma peça de bijuteria recebeu um “banho de prata” (prateação) por um processo eletrolítico. Sabendo
que nessa deposição o Ag+ reduz-se a Ag e que a quantidade de carga envolvida no processo foi de 0,01
faraday, qual é a massa de prata depositada? (massa molar: Ag = 108 g.mol–1)
Ag+ + e– é Ag
ç ç
1 mol e– 1 mol
ç ç
1 faraday —— 108 g
0,01 Faraday —— x
0,01 F · 108g
ä x = ___________
   
1F
ä x = 1,08 g de prata
2. Considerando que uma quantidade de carga igual a 9 650 C é responsável pela deposição de cobre se
fizer uma eletrólise de CuSO4(aq), qual será a massa de cobre depositada? (massa molar: Cu = 64 g.mol–1)
CuSO4 é Cu2+ + SO42–
Cu2+ + 2 e– é Cu0
ç ç
2 mol e –
1 mol
ç ç
2 (96 500 C) —— 64 g
9 650 C —— x
9 650 C · 64g
ä x = ___________
   
2 · 96 500 C
ä x = 3,2 g de Cu
3. Numa pilha antiga de flash, o eletrólito está contido numa lata de zinco que funciona como um dos
eletrodos. Durante a descarga desse tipo de pilha, que massa de Zn é oxidada a Zn2+, por um período de
30 minutos, envolvendo uma corrente de 5,36 · 10–1 A? (massa molar do Zn = 65 g · mol–1)
i = 5,36 · 10–1 A
t = 30 minutos = 30 · 60 s = 1 800 s
Q=it
Q = 5,36 · 10–1 A · 1 800 s ä Q = 965 C
Zn é Zn2+ + 2 e
ç ç
1 mol 2 mol e
ç ç
65 g —— 2 (96 500 C)
x —— 965
965 C · 65 g
ä x = __________
   
2 · 96 500 C
ä x = 3,25 · 10–1 g de Zn
35
Eletrólise em série
É Possível realizar várias eletrólises com um mesmo gerador e formar um circuito em série.
No exemplo, as quantidades de cargas envolvidas nas duas cubas são iguais, o que permite a relação:
Q1 = Q2
36
37
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Galvanização do anel - Super química

Fonte: Youtube
Vídeo conheça o processo para banhar a ouro suas joias
ACESSAR
Sites Galvanização
icz.org.br/galvanizacao.php
38
A galvanização ou eletrodeposição é o processo de revestimento de superfícies metálicas com outros metais, por
um meio eletrolítico. São feitas industrialmente a douração, a prateação, a niquelação, a cromeação etc. Esses
processos são de deposição eletrolítica ou galvanoplastia. O objeto metálico que será revestido com outro metal é
usado como cátodo e é ligado ao polo negativo do gerador. A solução eletrolítica contém os cátions do metal que
se deseja aplicar como revestimento. Podemos, por exemplo, pratear um anel de cobre por meio de uma eletrólise
de um sal de prata, ligando o anel ao polo negativo (cátodo). O ânodo pode ser inerte ou um eletrodo de prata.
O ferro galvanizado é revestido de uma camada de zinco. É obtido mergulhando-se em chapas de ferro no
zinco fundido e retando-as logo a seguir. O zinco solidifica sobre a superfície do ferro, constituindo o revestimento.
O nome “ferro galvanizado” sugere que o processo de obtenção é a galvanoplastia ou eletrodeposição e, por isso,
é inconveniente.
39
E.O. Aprendizagem Amperes de eletricidade, durante cinco ho-
ras, deposita-se no cátodo, aproximadamen-
te, a seguinte massa de metal:
1. (Ufrgs) Qual é a massa de ferro depositada a) 10 g.
no cátodo de uma célula eletrolítica conten- b) 20 g.
do solução aquosa de FeCℓ3 quando através
c) 30 g.
dela passa carga de 0,1 faraday?
d) 40 g.
Dado: Fe = 55,8 u.
e) 50 g.
a) 5,41 g.
b) 1,86 g.
7. (UEMS) A massa de sódio depositada, quan-
c) 5,58 g.
do uma corrente de 15 A atravessa uma cer-
d) 16,23 g.
e) 54,10 g. ta quantidade de NaCl fundido durante 20,0
minutos, é:
2. Quantos gramas de alumínio se libertam na Dados: carga de 1 mol de elétrons = 96500 C
eletrólise ígnea de sulfato de alumínio pela a) 42,9 g.
passagem de uma corrente elétrica de 4 A b) 6,62 g.
durante 1 hora? c) 4,29 g.
Dado: Al = 27 g/mol d) 66,2 g.
a) 2,68 g. e) 10,9 g.
b) 4,00 g.
c) 1,34 g. 8. (UFRS) A quantidade de eletricidade, ex-
d) 6,32 g. pressa em faradays, necessária para eletro-
e) 10,7 g.
depositar 28 g de Fe2+ é igual a:
Dado: Fe = 56 u
3. (UEL) A carga elétrica necessária para trans- a) 1
formar, por eletrólise, 2 mols de íons Cu2+ em
b) 2
cobre metálico é igual a:
c) 22,4
a) 1 faraday.
d) 28
b) 2 faraday.
e) 56
c) 3 faraday.
d) 4 faraday.
9. (PUC-Camp) O cobre com elevado grau de
e) 5 faraday.
pureza é obtido pelo método eletrolítico que
consiste na eletrólise de solução de sulfato
4. (UFES) A quantidade de metal depositado
cúprico e ácido sulfúrico. Utiliza-se cobre im-
pela passagem de 0,4 faraday através de
puro como ânodo e cobre puro como cátodo
uma solução de um sal de zinco é igual a:
e regula-se convenientemente a voltagem de
Dado: Zn = 65 g/mol
a) 13 g. forma que, no cátodo ocorra apenas a redução
b) 43 g. Cu2+(aq) + 2 e– é Cu(s).
c) 74 g.
d) 26 g. A quantidade de elétrons, em mols, necessá-
e) 3,6 g. ria para a obtenção de 254 g de cobre puro é:
a) 8,5.
5. (UFS-SE) Numa célula eletrolítica contendo b) 8,0.
solução aquosa de nitrato de prata flui uma c) 5,5.
corrente elétrica de 5,0 A durante 9.650 s. d) 4,0.
Nessa experiência, quantos gramas de prata
metálica são obtidos? 10. (FCC-SP) Admita que o cátodo de uma pilha
Dado: Ag = 108 u. seja uma barra de chumbo mergulhada em
a) 108 g. solução de Pb(NO3)2. Quando o aumento de
b) 100 g. massa for de 2,07 g, isso significa que circu-
c) 54,0 g. lou pelo fio:
d) 50,0 g. Dado Pb = 207 u
e) 10,0 g. a) 0,01 mol de elétrons.
b) 0,02 mol de elétrons.
6. (PUC-RJ) Considere 96.500 C como a carga c) 0,03 mol de elétrons.
elétrica relativa a 1 mol de elétrons. Assim, d) 0,04 mol de elétrons.
é correto afirmar que, na eletrólise ígnea e) 0,05 mol de elétrons.
do cloreto de cálcio, pela passagem de oito
40
E.O. Fixação 6. (FEI) O cobre eletrolítico tenaz é uma liga
fundida que apresenta no mínimo, 99,9% de
Cu e até 0,1% de Ag. Este apresenta alta con-
1. (UFRS) Sabendo que um faraday é igual a dutibilidade elétrica e boa resistência à oxida-
96500 coulombs, o tempo, em segundos, ne- ção. A refinação do cobre é feita por processo
cessário para eletrodepositar 6,3 g de Cu2+ eletrolítico, ou seja, um tanque contendo um
utilizando uma corrente de 2 amperes é de eletrodo de cobre impuro e um eletrodo puro,
Dado: Cu = 63,5 u ambos imersos em solução de CuSO4. Quantos
a) 6,3. segundos são necessários para se obter 1,00
b) 12,6.
g de cobre puro (depositado no _______ ) por
c) 4825.
d) 9650. uso de uma corrente de 100,0 ampéres?
e) 19300. Dados: Cu = 63,5 u
a) 30,4 s - ânodo - pólo positivo.
b) 15,2 s - cátodo - pólo negativo.
2. (PUC-SP) Estudando a deposição eletrolítica
dos íons A+x, B+y e C+t, foi verificado que a c) 45,6 s - ânodo - pólo negativo.
passagem de 4 mols de elétrons pelo circuito d) 30,4 s - cátodo - pólo negativo.
provocava a deposição de 4 mols de A, 1 mol e) 15,2 s - ânodo - pólo positivo.
de B e 2 mols de C.
Os valores de x, y e t são, respectivamente: 7. (FAAP) “Uma corrente de 0,100 ampere
a) 4, 2 e 4. atravessa uma solução aquosa que contém
b) 2, 4 e 1. íons níquel. Após 32 minutos e 10 segundos
c) 1, 4 e 2. verifica-se no cátodo um depósito de 0,0587
d) 1, 2 e 4. g de níquel.” Quantos mols de átomos de ní-
e) 4, 1 e 2. quel se formaram?
Dado: Ni = 58,7 u
3. (Cesgranrio) Para a deposição eletrolítica de a) 1,00 · 10–3.
11,2 gramas de um metal cuja massa atômi- b) 1,50 · 10–2.
ca é 112, foram necessários 19300 coulombs. c) 2,00 · 10–3.
Portanto, o número de oxidação do metal é: d) 2,00 · 10–2.
Dados: F = 96500 C e) 1,00 · 10–2.
a) + 1.
b) + 2.
c) + 3. 8. (FEI) Duas cubas eletrolíticas dotadas de
d) + 4. eletrodos inertes, ligados em série, contém
e) + 5. respectivamente solução aquosa de AgNO3 e
solução aquosa de Kl. Certa quantidade de
4. (Cesgranrio) Um sal de um metal de peso atô- eletricidade acarreta a deposição de 108 g de
mico 196,99 foi eletrolisado durante 5 minu- prata na primeira cuba. Em relação as quan-
tos por uma corrente de 3,86 A, fornecendo tidades e à natureza das substâncias libera-
um depósito de O,788 g do metal no cátodo. das respectivamente, no cátodo e no ânodo
Pelos dados, podemos afirmar que o número da segunda, pode-se dizer:
de oxidação do metal no sal é: Dados - massas atômicas:
a) 1. H = 1; I = 127; Ag = 108; N = 14 ; O = 16 ; K = 39
b) 2. a) 11,2 L (CNTP) H2 e 5,6 L (CNTP) O2.
c) 3. b) 5,6 L (CNTP) O2 e 63,5 g I2.
d) 4. c) 11,2 L (CNTP) H2 e 127 g I2.
e) 6. d) 5,6 L (CNTP) O2 e 127 g I2.
e) 11,2 L (CNTP) H2 e 63,5 g I2.
5. (Cesgranrio) Em uma cuba eletrolítica, uti-
lizou-se uma corrente de 3 A para depositar
9. (UECE) A questão a seguir é uma aplicação
toda a prata existente em 400 mL de uma so-
lução 0,1 mol/L de AgNO3. Com base nos dadas leis da eletrólise formuladas por Michael
dos, podemos afirmar que o tempo necessário Faraday (1791-1867), químico, físico e fi-
para realizar a operação foi próximo de: lósofo inglês. Três células eletrolíticas, con-
Dados: tendo, respectivamente, uma solução com
Massas atômicas: Ag = 108; N = 14; O = 16 íons de prata (Ag+), uma solução com íons de
1 Faraday = 96500 C Cu2+ e uma solução com íons de Au3+, estão
a) 21 minutos. conectadas em série. Depois de algum tem-
b) 10 minutos. po, se depositam 3,68 g de prata metálica na
c) 5 minutos. célula que contém íons de Ag+. Ao final, as
d) 3 minutos. massas de cobre e de ouro depositadas serão,
e) 2 minutos. respectivamente:
41
a) 0,27 g e 0,66 g.
b) 0,54 g e 1,12 g.
c) 1,08 g e 2,24 g.
d) 2,16 g e 4,48 g.
E.O. Complementar
1. (FEI) Uma corrente elétrica de intensidade
constante atravessa duas cubas eletrolíticas
A e B contendo respectivamente soluções de
A respeito deste sistema, foram feitas as se-
cloreto ferroso (II) e de cloreto férrico (III).
guintes afirmações.
Ao final de um certo tempo t interrompe-se I. Nos ânodos (polos +), formam-se zinco
o circuito. Pode-se concluir que: metálico e gás hidrogênio.
Dados: Fe = 56 u II. O volume de gás oxigênio (O2) formado
a) a massa de ferro depositada na cuba A é no frasco A é a metade do volume de gás
igual à depositada na cuba B. hidrogênio (H2) formado no frasco B.
III. A massa de zinco formada no frasco A é
b) a massa de ferro depositada na cuba A é
igual à massa de iodo formada no frasco B.
maior do que a depositada na cuba B. IV. A solução resultante no frasco B apresen-
c) o volume de gás liberado na cuba A é meta pH > 7.
nor do que o liberado na cuba B nas mesmas Estão corretas as afirmações:
condições de pressão e temperatura. a) I e III.
d) o volume de gás cloro liberado na cuba A é b) II e IV.
maior do que o liberado na cuba B nas mes- c) I, II e IV.
d) I, II e III.
mas condições de pressão e temperatura.
e) III e IV.
e) na cuba A há liberação de gás cloro enquan-
to que na cuba B gás oxigênio. 4. (UEPA) Este ano foi noticiado pelo jornal
Ventos do Norte que um aluno do ensino mé-
dio danificou um Opala Couper, ano 1975, do
2. (Mackenzie) Utilizando eletrodos inertes,
professor de História de uma escola pública
foram submetidas a uma eletrólise aquosa de Belém. Entre as peças mais danificadas
em série duas soluções aquosas de nitrato, estava o para-choque cromado. Ao levar para
uma de níquel (II) e outra de um metal Z, cromagem, o técnico da empresa explicou
cuja carga catiônica é desconhecida. Após 1 para o professor que para recuperar o para-
hora, 20 minutos e 25 segundos, utilizando -choque, seria necessário um banho de crô-
mio por 6h, e que neste processo ele utiliza-
uma corrente de 10 A, foram obtidos 14,500
ria uma corrente de 10A.
g de níquel (II) e 25,875 g do metal Z. Para saber mais: O banho de crômio é uma
Dados: massas molares (g/mol) Ni = 58 e solução aquosa de óxido de crômio VI (CrO3).
Z = 207 O CrO3 em água forma o ácido crômico
1 Faraday = 96500 C (H2CrO4), que é consumido durante a depo-
sição do crômio metálico. A equação abaixo
De acordo com essas informações, é correto representa a redução do crômio:
afirmar que a carga iônica do elemento quí- CrO42– + 8H+ + 6 e– é Cr0 + 4H2O
Extraído e adaptado de: LUTFI, Mansur. Os ferrados e
mico Z é igual a
os cromados. Ijui-RS: Ed. UNIJUÍ, 2005.
a) +1.
b) +2. Dados: Constante de Faraday = 9,65 · 104 C
c) +3. Massa molar do crômio = 52g/mol.
Com base no texto, julgue as afirmativas
d) +4. abaixo.
e) +5. I. O banho de crômio é um exemplo de ele-
trólise empregado em indústrias de gal-
3. (PUC-SP) A eletrólise em série de uma so- vanoplastia.
II. A massa de crômio usada na recuperação
lução aquosa de sulfato de zinco e de uma
do para-choque foi de 19,39g.
solução aquosa de iodeto de potássio é es- III. Na equação de redução o crômio VI perde
quematizada a seguir. 6 elétrons.
42
IV. A redução do crômio ocorre no ânodo. 3. (UFF) O cloro pode ser produzido pela eletró-
De acordo com as afirmativas acima, a alter- lise ígnea do cloreto de zinco (ZnCℓ2) à tem-
nativa correta é: peratura de 17°C e sob pressão de 1.0 atm.
a) I, II e IV. Sabendo-se que uma corrente de 5A passa
b) I, III e IV. pela célula durante 10 horas, informe por
c) I e II. meio de cálculos:
d) I e III. a) o número de Coulombs envolvidos no processo.
e) I e IV.
b) a massa de Cℓ2, em grama, produzida na reação.
5. (ITA) São feitas as seguintes afirmações a c) o volume de Cℓ2 produzido nas condições
respeito dos produtos formados preferen- apresentadas.
cialmente em eletrodos eletroquimicamente
inertes durante a eletrólise de sais inorgâni- 4. (Udesc) O hidrogênio tem sido proposto
cos fundidos ou de soluções aquosas de sais como o combustível “ecológico”, já que a
inorgânicos: sua reação de combustão com oxigênio gera
I. Em CaCℓ2 há formação de Ca(s) no cátodo. apenas água como produto. No entanto, a
II. Na solução aquosa 1 . 10-3 mol . L-1 em concentração do gás hidrogênio na atmosfe-
Na2SO4 há aumento do pH ao redor do ra é muito pequena e ele precisa ser gerado
ânodo. a partir de outras fontes. Uma das manei-
III. Na solução aquosa 1 mol . L-1 em AgNO3 ras propostas é a eletrólise da água, que em
há formação de O2(g) no ânodo. princípio é uma fonte de hidrogênio pratica-
IV. Em NaBr(ℓ) há formação de Br2(ℓ) no ánodo. mente inesgotável.
Das afirmações acima, está(ão) errada(s) Dado: 1 mol de elétrons correspondem a
apenas: 96.500 Coulombs.
a) I e II. Formulário: Q = i . t
b) I e III. a) Escreva a equação que representa a combus-
c) II. tão do hidrogênio e a que representa a ele-
d) III.
trólise da água.
e) IV.
b) Na eletrólise da água, qual é o tempo ne-
cessário para gerar 2,24 m3 de hidrogênio,
E.O. Dissertativo nas CNTP, utilizando uma corrente elétrica
de 1.000 A?
1. (Ufes) A “cromação” é um exemplo de eletro-
deposição, no qual uma fina camada de cromo 5. (UFES) Atualmente, os aparelhos celulares
é depositada sobre outro metal. O eletrólito mais sofisticados, também conhecidos como
é preparado dissolvendo-se óxido de cromo smartphones, possuem uma autonomia de
(CrO3) em ácido sulfúrico diluído. A eletrólise, funcionamento que permite alcançar até 25
então, reduz o Cr(VI) em solução a cromo me- horas de uso intenso e ininterrupto. Grande
tálico. A equação que representa o processo é parte dessa autonomia se deve ao emprego
CrO3 (aq) + 6 H+ (aq) + 6 e– é Cr (s) + 3 H2O(ℓ) de baterias recarregáveis de íons de lítio,
que armazenam três vezes mais que uma ba-
a) Calcule a massa de Cr(s) que pode ser pro-
teria de níquel cádmio, além de não apresen-
duzida em um dia em uma célula eletrolíti-
tarem “efeito de memória”. Para ajudar você
ca operando continuamente a 105 amperes
(C/s). (Dado: Massa molar do Cr = 56 g/mol) a entender melhor o funcionamento de uma
b) Se o pH da solução inicialmente vale 1,0, bateria de íons de lítio, são apresentadas as
calcule o pH da solução após a eletrólise. semirreações abaixo, que podem descrever o
Considere um volume total de 103 m3. processo de carga desse tipo de bateria:
I. LiCoO2(s) → Li1-xCoO2(s) + xLi+(solução) + xe–
II. C(s) + xLi+(Solução) + xe– → LixC(s)
2. (UFPE) Na eletrólise da água do mar (equi-
valente a uma solução aquosa de NaCℓ), são a) Determine o número de oxidação (Nox) do co-
passados 11 A (ampères) durante 10 horas. balto no composto LiCoO2.
Nas condições de 25ºC e 1 atm de pressão, b) Escreva a equação global para o processo
calcule o volume produzido (arredondado de descarga de uma bateria de íons de lítio,
para o inteiro mais próximo), em L, de cloro com base nas semirreações I e II apresenta-
gasoso (considerado como um gás ideal). das acima.
Dados: R = 0,082 atm · L · K–1 v . mol–1, c) Sabendo que o eletrodo de LiCoO2 é o âno-
F = 96500 C · mol–1. do e que o eletrodo de carbono é o cátodo,
identifique qual desses dois eletrodos é o
agente redutor durante o processo de carga
das baterias de íons de lítio.
43
d) Determine qual o tempo de funcionamen- b) Considere que, com uma pilha dessas, de-
to, em horas, de um smartphone que utiliza seja-se manter uma lâmpada acesa durante
uma bateria de íons de lítio com carga es- uma noite (12h). Admita que não haverá
timada em 2940 mA.h e que consome uma queda de tensão e de corrente durante o pe-
corrente média de 0,15 ampere para execu- ríodo. Para mantê-la acesa, a corrente que
tar suas funcionalidades. passa pela lâmpada é de 10 mA. Calcule a
massa de zinco que será consumida durante
6. (UFG) As baterias recarregáveis de íons lítio esse período.
são utilizadas nos aparelhos celulares mo-
dernos, por apresentarem uma capacidade 8. (UFPE) Uma célula para produção de cobre
de centenas de ciclos de carga e descarga. O eletrolítico consiste de um ânodo de cobre
potencial da célula de uma bateria de lítio é impuro e um cátodo de cobre puro (massa
de 3,7 V e apresenta capacidade de carga de atômica de 63,5 g mol-1 , em um eletrólito
de sulfato de cobre (II). Qual a corrente,
1500 mAh. Essas características permitem
em Ampère, que deve ser aplicada para se
a inclusão de várias funcionalidades tecno-
obter 63,5 g de cobre puro em 26,8 horas?
lógicas nos celulares, como GPS, bluetooth,
Dado: F = 96500 C mol-1.
3G, Wi-Fi, SMS, além da função de telefo-
ne. O gráfico a seguir apresenta o consumo 9. (IME) O alumínio pode ser produzido in-
estimado de bateria para uso de cada uma dustrialmente pela eletrólise do cloreto de
dessas funcionalidades. alumínio fundido, o qual é obtido a partir
do minério bauxita, cujo principal compo-
nente é o óxido de alumínio. Com base nas
informações acima, calcule quantos dias são
necessários para produzir 1,00 tonelada de
alumínio puro, operando-se uma cuba ele-
trolítica com cloreto de alumínio fundido,
na qual se faz passar uma corrente elétrica
constante de 10,0 kA.
Dado: 1F = 96.500 C.
Com base nas informações fornecidas, 10. (UFG) Em metalurgia, um dos processos de
a) calcule o número de mol de elétrons envolvi- purificação de metais é a eletrodeposição.
dos na descarga total da bateria. Considere a Esse processo é representado pelo esquema
carga do elétron igual a 1,6×10-19 e o núme- abaixo, no qual dois eletrodos inertes são
ro de Avogadro igual a 6×1023. colocados em um recipiente que contém so-
b) supondo-se que todas as funcionalidades re- lução aquosa de NiCℓ2.
presentadas no gráfico estejam ativadas si- Dados: Constante de Faraday: 96.500 C/mol;
multaneamente no celular, calcule o tempo Massa Molar do Ni: 59 g/mol.
de vida aproximado de um ciclo de carga da
bateria.
7. (UFPR) As baterias são indispensáveis para

o funcionamento de vários dispositivos do
dia a dia. A primeira bateria foi construída
por Alessandro Volta em 1800, cujo disposi-
tivo consistia numa pilha de discos de zinco
e prata dispostos alternadamente, contendo
espaçadores de papelão embebidos em solu-
ção salina. Daí vem o nome “pilha” comu-
mente utilizado.
Dados:
Eo(V) Baseando-se no esquema apresentado,
Ag + e → Ag
+ -
0,80 a) escreva as semirreações, que ocorrem no cá-
Zn2+ + 2e- → Zn -0,76 todo e no ânodo, e calcule a corrente elétri-
ca necessária para depositar 30 g de Ni(s)
1A = C · s ; f = 96500 C·mol-1;
-1
em um dos eletrodos durante um período de
Massa molar (g · mol–1): Ag = 108; Zn = 65. uma hora;
a) De posse dos valores de potencial padrão de b) calcule a massa de NiCℓ2 com excesso de
redução (E°), calcule o potencial padrão da 50%, necessária para garantir a eletrodepo-
pilha de Zn/Ag. sição de 30 g de Ni(s).
44
E.O. UERJ Considere que dispomos de duas amostras
de cloreto de sódio puro com massa igual a
Exame de Qualificação 5,85 g. A primeira amostra é completamente

consumida pela eletrólise ígnea e a segunda
amostra é dissolvida em água pura. Admita
1. (UERJ) O magnésio, graças a sua leveza, é que os gases envolvidos em ambos os pro-
usado na indústria espacial e aeronáutica, cessos se comportam de forma ideal e que os
em aparelhos óticos e equipamentos em ge- eletrodos são inertes.
ral. As ligas de magnésio, muito resistentes, a) Calcule o volume de gás produzido no ânodo
são empregadas na fabricação de motores e pela eletrólise ígnea sabendo que, nas con-
fuselagens de aviões. A maior parte deste dições do experimento, o volume molar vale
metal é produzida pela eletrólise ígnea do 90 L·mol-1.
cloreto de magnésio obtido da água do mar. b) Escreva a equação global que representa a
Ao passarmos uma corrente elétrica de carga eletrólise da solução aquosa.
de 19.300 C através de cloreto de magnésio
fundido, são produzidas massas de magné- 2. (UERJ) A eletrólise da ureia, substância en-
sio metálico e de gás cloro, em gramas, res- contrada na urina, está sendo proposta como
pectivamente iguais a: forma de obtenção de hidrogênio, gás que
Dados: Mg = 24, Cℓ = 35,5; 1F = 96500 C pode ser utilizado como combustível. Obser-
a) 2,4 e 3,55. ve as semirreações da célula eletrolítica em-
b) 2,4 e 7,10. pregada nesse processo, realizado com 100%
c) 4,8 e 7,10.
de rendimento:
d) 4,8 e 14,2.
§§ reação anódica:
CO(NH2)2 + 6 OH– é N2 + 5 H2O + CO2 + 6 e–
2. (UERJ) Considere a célula eletrolítica a se- §§ reação catódica:
guir: 6 H2O + 6 e– é 3 H2 + 6 OH–
Considere as seguintes informações:
1. A ureia tem fórmula química CO(NH2)2 e
sua concentração na urina é de 20 g·L-1.
2. Um ônibus movido a hidrogênio percorre
1 km com 100 g desse combustível.
Apresente a reação global da eletrólise da
ureia. Em seguida, calcule a distância, em
quilômetros, percorrida por um ônibus utili-
zando o combustível gerado na eletrólise de
dez mil litros de urina.
Eletrolisando-se, durante 5 minutos, a solu- 3. (UERJ 2016) Em um experimento, a energia

ção de CuSO4 com uma corrente elétrica de elétrica gerada por uma pilha de Daniell foi
1,93 ampere, verificou-se que a massa de utilizada para a eletrólise de 500 mℓ de uma
cobre metálico depositada no cátodo foi de solução aquosa de AgNO3 na concentração de
0,18 g. Em função dos valores apresentados 0,01 mol•ℓ–1. Observe o esquema:
acima, o rendimento do processo foi igual a:
Dado: Massa molar do Cu = 63,5 g/mol
a) 94,5 %
b) 96,3 %
c) 97,2 %
d) 98,5 %
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. (UERJ) O cloreto de sódio pode ser encon-
trado sólido, na forma de sal-gema, ou em
solução, nos oceanos. A indústria química A pilha empregou eletrodos de zinco e de co-
processa, por eletrólise ígnea, o sal dispo- bre, cujas semirreações de redução são:
nível sob a forma sólida e, por eletrólise em Zn2+(aq) + 2e– → Zn0(s) E0 = -0,76 V
solução aquosa, o sal disponível em solução. Cu2+(aq) + 2e– → Cu0(s) E0 = +034 V
45
A eletrólise empregou eletrodos inertes e
houve deposição de todos os íons prata conti- E.O. Objetivas
dos na solução de AgNO3. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Calcule a diferença de potencial da pilha, em
volts, e a massa, em gramas, do anodo consu- 1. (Unesp 2017) Em um experimento, um es-
mido na deposição. tudante realizou, nas Condições Ambiente
Dados: Zn = 65,5; Ag = 108 de Temperatura e Pressão (CATP), a eletró-
lise de uma solução aquosa de ácido sulfúri-
4. (UERJ) As baterias utilizadas em automóveis co, utilizando uma fonte de corrente elétrica
são formadas, em geral, por placas de chumbo contínua de 0,200 A durante 965 s. Saben-
imersas em solução aquosa de ácido sulfúrico. do que a constante de Faraday é 96.500 C/
Durante seu processo de descarga, ocorrem as mol e que o volume molar de gás nas CATP é
seguintes reações de oxirredução: 25.000 mL/mol, o volume de H2(g) desprendi-
4 (aq) → PbSO4(s) + 2 e
Pb(s) + SO2- – do durante essa eletrólise foi igual a:
a) 30,00 mL.
PbO2(s) + 4 H+(aq) + SO2-
4 (aq) + 2 e
–
b) 45,00 mL.
c) 10,00 mL.
→ PbSO4(s) + 2 H2O(ℓ) d) 25,00 mL.
e) 50,00 mL.
Com o objetivo de determinar a carga forne-
cida por uma dessas baterias, foram realiza-
das algumas medidas, cujos resultados estão 2. (Fuvest 2017) Células a combustível são op-
ções viáveis para gerar energia elétrica para
apresentados na tabela a seguir.
motores e outros dispositivos. O esquema
Solução de H2SO4 representa uma dessas células e as transfor-
estado da mações que nela ocorrem.
bateria concentração densidade volume
(% m/m) (g·cm-3) (L) H2(g)+ 1/2 O2(g)→ H2O(g) ∆H = -240KJ/mol de H2
carregada 40 1,3 2,0
descarregada 27 1,2 2,0
Determine a carga, em Coulombs, fornecida

pela bateria durante o processo de descarga.
5. (UERJ) As novas moedas de centavos, que

começaram a circular no mercado, apresen-
tam uma tonalidade avermelhada obtida por
eletrodeposição de cobre a partir de uma so-
lução de sulfato de cobre II.
Para recobrir um certo número de moedas
A corrente elétrica (i) em ampère (coulomb
foi efetuada a eletrólise, com uma corren-
por segundo), gerada por uma célula a com-
te elétrica de 5 amperes, em 1L de solução bustível que opera por 10 minutos e libera
0,10 mol·L-1 em CuSO4, totalmente dissocia- 4,8 kJ de energia durante esse período de
do. tempo, é:
a) Escreva a equação química que representa a Note e adote:
dissociação do sulfato de cobre II e calcule Carga de um mol de elétrons = 96.500 cou-
a concentração dos íons sulfato, em mol.L-1, lomb.
a) 3,32.
na solução inicial.
b) 6,43.
b) Determine o tempo necessário para a depo-
c) 12,9.
sição de todo o cobre existente na solução,
d) 386.
considerando 1F = 96500 C. e) 772.
3. (Unesp) A pilha esquematizada, de resis-

tência desprezível, foi construída usando-
-se, como eletrodos, uma lâmina de cobre
mergulhada em solução aquosa, contendo
íons Cu+2 (1moℓ.L–1) e uma lâmina de zin-
co mergulhada em solução aquosa contendo
íons Zn+2 (1moℓ.L–1). Além da pilha, cuja
46
diferença de potencial é igual a 1,1 volts, o a) Supondo que o processo de eletrólise tenha
circuito é constituído por uma lâmpada pe- sido conduzido em uma solução aquosa de
quena e uma chave interruptora Ch. Com a ouro (III) contendo excesso de íons cloreto
chave fechada, o eletrodo de cobre teve um em meio ácido, equacione a reação total do
incremento de massa de 63,5 m g após 193s. processo eletroquímico. Considere que no
Dados: P = U.i ânodo forma-se o gás cloro.
Carga de um mol de elétrons = 96 500C b) Supondo que tenha sido utilizada uma cor-
Massas molares (g·mol–1): Zn = 65,4; rente elétrica constante de 2,5 amperes no
Cu = 63,5 processo eletrolítico, quanto tempo (em mi-
nutos) foi gasto para se fazer a deposição do
Cu+2 + 2 e– → Cu
ouro em uma medalha? Mostre os cálculos.
Zn+2 + 2 e– → Zn
Dados: constante de Faraday = 96.500 cou-
lomb mol-1; 1 ampere = 1 coulomb s-1.
2. (Fuvest) Em uma aula de laboratório de Quí-

mica, a professora propôs a realização da
eletrólise da água.
Considerando que a corrente elétrica se

manteve constante nesse intervalo de tem-
po, a potência dissipada pela lâmpada nesse
período foi de:
a) 1,1 mW.
b) 1,1 W.
c) 0,55 mW.
d) 96 500 W.
e) 0,22 mW.
Após a montagem de uma aparelhagem como

E.O. Dissertativas a da figura acima, e antes de iniciar a ele-
trólise, a professora perguntou a seus alunos
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) qual dos dois gases, gerados no processo, eles
esperavam recolher em maior volume. Um
1. (Unicamp) A cada quatro anos, durante os dos alunos respondeu: “O gás oxigênio deve
Jogos Olímpicos, bilhões de pessoas assistem ocupar maior volume, pois seus átomos têm
à tentativa do Homem e da Ciência de su- oito prótons e oito elétrons (além dos nêu-
perar limites. Podemos pensar no entreteni- trons) e, portanto, são maiores que os átomos
mento, na geração de empregos, nos avanços de hidrogênio, que, em sua imensa maioria,
da Ciência do Desporto e da tecnologia em têm apenas um próton e um elétron”.
geral. Como esses jogos podem ser analisa- Observou-se, porém, que, decorridos alguns
dos do ponto de vista da Química? As ques- minutos, o volume de hidrogênio recolhido
tões a seguir são exemplos de como o conhe- era o dobro do volume de oxigênio (e essa
cimento químico é ou pode ser usado nesse proporção se manteve no decorrer da ele-
contexto. trólise), de acordo com a seguinte equação
Ao contrário do que muitos pensam, a meda- química:
lha de ouro da Olimpíada de Beijing é feita
2H2O(ℓ) é 2H2(g) + O2(g)
de prata, sendo apenas recoberta com uma
2 volts — 1 vol.
fina camada de ouro obtida por deposição
eletrolítica. Na eletrólise, a medalha cunha- a) Considerando que a observação experimen-
da em prata atua como o eletrodo em que tal não corresponde à expectativa do aluno,
o ouro se deposita. A solução eletrolítica é explique por que a resposta dada por ele
constituída de um sal de ouro (III). A quan- está incorreta.
tidade de ouro depositada em cada medalha Posteriormente, o aluno perguntou à profes-
é de 6,0 gramas. sora se a eletrólise da água ocorreria caso a
47
solução aquosa de Na2SO4 fosse substituída Um modo alternativo de se determinar a
por outra. Em vez de responder diretamente, Constante de Avogadro é utilizar experimen-
a professora sugeriu que o estudante repe- tos de eletrólise. Essa determinação se baseia
tisse o experimento, porém substituindo a no princípio enunciado por Michael Faraday
solução aquosa de Na2SO4 por uma solução (1791-1867), segundo o qual a quantidade
de produto formado (ou reagente consumi-
aquosa de sacarose (C12H22O11).
do) pela eletrólise é diretamente proporcio-
b) O que o aluno observaria ao realizar o novo ex-
nal à carga que flui pela célula eletrolítica.
perimento sugerido pela professora? Explique. Observe o esquema que representa uma cé-
lula eletrolítica composta de dois eletrodos
3. (Fuvest) de zinco metálico imersos em uma solução
0,10 mol . L-1 de sulfato de zinco (ZnSO4). Os
eletrodos de zinco estão conectados a um cir-
cuito alimentado por uma fonte de energia
(CC), com corrente contínua, em série com
um amperímetro (Amp) e com um resistor
(R) com resistência ôhmica variável.
A determinação da carga do elétron pode ser

feita por método eletroquímico, utilizando a
aparelhagem representada na figura ao lado.
Duas placas de zinco são mergulhadas em uma
solução aquosa de sulfato de zinco (ZnSO4).
Uma das placas é conectada ao polo positivo
de uma bateria. A corrente que flui pelo cir-
cuito é medida por um amperímetro inserido
entre a outra placa de Zn e o polo negativo da
Após a realização da eletrólise aquosa, o ele-
bateria. A massa das placas é medida antes e
trodo de zinco que atuou como cátodo no ex-
depois da passagem de corrente elétrica por
perimento foi levado para secagem em uma
determinado tempo. Em um experimento,
estufa e, posteriormente, pesado em uma
utilizando essa aparelhagem, observou-se que
balança analítica. Os resultados dos parâme-
a massa da placa, conectada ao polo positivo da
tros medidos estão apresentados na tabela.
bateria, diminuiu de 0,0327 g. Este foi, tam-
bém, o aumento de massa da placa conectada Parâmetro Medida
ao polo negativo.
a) Descreva o que aconteceu na placa em que carga 168 C
houve perda de massa e também o que acon- massa do eletrodo de Zn inicial
2,5000 g
teceu na placa em que houve ganho de massa. (antes da realização da eletrólise)
b) Calcule a quantidade de matéria de elétrons
massa do eletrodo de Zn final
(em mol) envolvida na variação de massa 2,5550 g
(após a realização da eletrólise)
que ocorreu em uma das placas do experi-
mento descrito. Escreva a equação química balanceada da
c) Nesse experimento, fluiu pelo circuito uma semirreação que ocorre no cátodo e calcule,
corrente de 0,050 A durante 1920 s. Utili- utilizando os dados experimentais contidos
zando esses resultados experimentais, calcu- na tabela, o valor da Constante de Avogadro
le a carga de um elétron. obtida.
Dados: Massa molar do Zn = 65,4 g/mol
4. (Unesp) O valor da Constante de Avogadro Carga do elétron, 1,6 · 10–19 Coulomb/elétron
é determinado experimentalmente, sendo que
os melhores valores resultam da medição de di- 5. (Fuvest 2016) Em uma oficina de galvano-
fração de raios X de distâncias reticulares em plastia, uma peça de aço foi colocada em um
metais e em sais. O valor obtido mais recente- recipiente contendo solução de sulfato de
mente e = recomendado é 6,02214 · 1023 mol-1. cromo (III) [Cr2(SO4)3], a fim de receber um
48
revestimento de cromo metálico. A peça de Dado: F=96.500 C mol-1,
aço foi conectada, por meio de um fio condu- Constante de Avogadro = 6,02 x 1023 mol-1.
tor, a uma barra feita de um metal X que es-
tava mergulhada em uma solução de um sal
do metal X As soluções salinas dos dois reci-
pientes foram conectadas por meio de uma
ponte salina. Após algum tempo, observou-
-se que uma camada de cromo metálico se
depositou sobre a peça de aço e que a barra
de metal X foi parcialmente corroída.
A tabela a seguir fornece as massas dos compo-
nentes metálicos envolvidos no procedimento:
Massa inicial (g) Massa final (g)

Peça de aço 100,00 102,08
7. (Unesp) Após o Neolítico, a história da hu-
Barra de manidade caracterizou-se pelo uso de deter-
100,00 96,70
metal X minados metais e suas ligas. Assim, à idade
do cobre (e do bronze) sucedeu-se a idade
a) Escreva a equação química que representa a do ferro (e do aço), sendo que mais recen-
semirreação de redução que ocorreu neste temente iniciou-se o uso intensivo do alu-
procedimento. mínio. Esta sequência histórica se deve aos
b) O responsável pela oficina não sabia qual diferentes processos de obtenção dos metais
era o metal X mas sabia que podia ser mag- correspondentes, que envolvem condições de
nésio (Mg), zinco (Zn) ou manganês (Mn), redução sucessivamente mais drásticas.
que formam íons divalentes em solução nas a) Usando os símbolos químicos, escreva a se-
condições do experimento. Determine, mos- quência destes metais, partindo do menos
trando os cálculos necessários, qual desses nobre para o mais nobre, justificando-a com
três metais é X. base nas informações apresentadas.
b) Para a produção do alumínio (grupo 13 da
Note e adote: classificação periódica), utiliza-se o proces-
massas molares (g/mol) so de redução eletrolítica (Aℓ3+ + 3e– → Aℓ).
Mg.....24 Cr.....52 Mn.....55 Zn.....65 Qual a massa de alumínio produzida após
300 segundos usando-se uma corrente de
6. (Unicamp) A Revista nº126 veiculou uma 9,65 C . s-1?
notícia sobre uma máquina de lavar que dei- Dados: massa molar do Aℓ = 27g . mol-1 e a
xa as roupas limpas sem a necessidade de constante de Faraday, F = 96500 C . moℓ-1
usar produtos alvejantes e elimina pratica-
mente todas as bactérias dos tecidos. O se- 8. (Fuvest) Industrialmente, alumínio é obti-
gredo do equipamento é a injeção de íons do a partir da bauxita. Esta é primeiro pu-
prata durante a operação de lavagem. A cor- rificada, obtendo-se o óxido de alumínio,
rente elétrica passa por duas chapas de pra- Aℓ2O3, que é, em seguida, misturado com um
fundente e submetido a uma eletrólise íg-
ta, do tamanho de uma goma de mascar, ge-
nea, obtendo-se, então, o alumínio.
rando íons prata, que são lançados na água
As principais impurezas da bauxita são:
durante os ciclos de limpeza.
Fe2O3, que é um óxido básico e SiO2, que é um
a) No seu site, o fabricante informa que a
óxido ácido. Quanto ao Aℓ2O3, trata-se de um
máquina de lavar fornece 100 quadrilhões óxido anfótero, isto é, de um óxido que reage
(100x1015) de íons prata a cada lavagem. tanto com ácidos quanto com bases.
Considerando que a máquina seja utilizada 3 a) Na primeira etapa de purificação da bauxita,
vezes por semana, quantos gramas de prata ela é tratada com solução aquosa concentra-
são lançados no ambiente em um ano (52 da de hidróxido de sódio. Neste tratamento,
semanas)? uma parte apreciável do óxido de alumínio
b) Considere que a liberação de íons Ag+ em solubiliza-se, formando NaAℓ(OH)4. Escreva
função do tempo se dá de acordo com o grá- a equação química balanceada que represen-
fico a seguir. Calcule a corrente em amperes ta tal transformação.
(C/s) em que a máquina está operando na b) Se a bauxita fosse tratada com solução aquo-
liberação dos íons. Mostre seu raciocínio. sa concentrada de ácido clorídrico, quais
óxidos seriam solubilizados? Justifique por
meio de equações químicas balanceadas.
49
c) Na eletrólise do óxido de alumínio fundido,
usam-se várias cubas eletrolíticas ligadas em Gabarito
série, através das quais passa uma corren-
te elétrica elevada. Se n cubas são ligadas
em série e a corrente é I, qual deveria ser a
corrente, caso fosse usada apenas uma cuba,
E.O. Aprendizagem
para produzir a mesma quantidade de alumí- 1. B 2. C 3. D 4. A 5. C
nio por dia? Justifique, com base nas leis da 6. C 7. C 8. A 9. B 10. B
eletrólise.
9. (Unesp) No laboratório, foi feita a monta-

gem esquematizada na figura a seguir, uti- E.O. Fixação
lizando placas de crômio e de cobalto, dois 1. D 2. C 3. B 4. C 5. A
eletrodos inertes, uma chave interruptora
e uma bateria. Os dois recipientes contêm, 6. D 7. A 8. C 9. C
respectivamente, soluções aquosas de sais de
crômio e de cobalto.
E.O. Complementar
1. B 2. D 3. B 4. C 5. C
E.O. Dissertativo
1.
a) 83,56 · 104 g/dia
b) pH = 2
2. 50 L
3.
a) 180000 C.
O circuito foi ligado durante um certo tem-
b) Massa = 66,22 g.
po, após o qual se verificaram aumentos de
c) V = 22,12L de Cl2.
massa de 0,3467 g na placa de crômio e de
0,5906 g na placa de cobalto. 4.
A partir destes resultados, um estudante fez a) Representação da reação de combustão
as seguintes afirmações: do hidrogênio:
a) A carga do cobalto em seu sal é igual a + 2. H2 + ½ O2 é H2O ou 2H2 + 1O2 é 2H2O.
b) considerando a eficiência do processo igual Representação da reação de eletrólise da
a 100%, pode-se calcular que circulou uma água: (s) → Li CoO (s) + xLi+ (solução) + xe− (inverter)
LiCoO 2 1− x 2
carga igual a 1930 coulombs pela montagem. H2O é H + ½ O2 ou −2H2O é 2H2 + 1O2.
C(s) + xLi+ (solução)
2
+ xe → Lix C(s) (inverter)
b) 5,36 horas.
Com base nos dados fornecidos, discuta e 5.
justifique se as afirmações do estudante são + −
a) Li − x CoO2 (s)de
O1número + xLi (solução)
oxidação (N+ox)xedo → LiCoO2no
cobalto (s)
verdadeiras ou falsas.
composto LiCoO
Lix C(s) → C(s) + xLi +é igual a +3. −
2 (solução) + xe
(1 Faraday = 96 500 coulombs).
b) Li
Li1−1-xCoO (s)++ Li
LixxC(s) Global
C(s)  LiCoO22(s)
(Massas molares, em g/mol: Cr = 52; x CoO22(s) → LiCoO (s) ++C(s)
C(s)
Co = 59). c) LiCoO2: ânodo sofre oxidação; agente re-
dutor.
C: cátodo sofre redução; agente oxidante.
d) t = 19,6 h
6.
a) 0,05625 mol de eletróns.
b) 9 horas e 15 minutos.
7.
a) ∆E = +1,56 V.
b) m = 0,145 g.
8. i = 2,00 A.
9. t= 12,41 dias.
10.
a) i = 27,26 A.
b) m = 99,15 g.
50
mCr = 102,08 g − 100,00 g = 2,08 g
Cr = 52 g / mol
Cr 3 + (aq) + 3e− 
→ Cr(s) (redução)
3 mols e− 52 g
n 2,08 g
n = 0,12 molque
de elétrons no cátodo
circuito :
E.O. UERJ 4. A semirreação
m X = 100,00 g −
ocorre no
96,70 g = 3,30 g
Zn + 2 e é Zn
2+ – 0
Exame de Qualificação nX =
3,30
mol
ConstanteMde
X
Avogadro é de:
1. B 2. A 1mol de forma
e– = 6,243 · 1023
5. íon
divalente
a) A peça de aço foi colocada em um reci-
→ X2+ (aq) + 2e−
E.O. UERJ X(s) 
piente contendo solução de sulfato de
cromo1mol
(III) a fim de receber2um
mols e−
revesti-
Exame Discursivo mento
3,30 de cromo metálico. Então,
mol −
0,12 mol e
1.
CrM 3+ 2−
2 (SO4 )3 (aq) → 2Cr (aq) + 3SO4 (aq)
X
a) 4,5 L 3,30
M= 3+ ×=− 55 g / mol
2
b) 2 H+ (aq) + 2 Cℓ–(aq) é H2 (g) + Cℓ2 (g) Cr X (aq) + 3e → Cr(s) (redução)
0,12
2. Reação global: b) MX = 55 g / mol
CO(NH2)2 + H2O é N2 + CO2 + 3H2
Distância que o ônibus percorreu: 200 km X é o manganês.
3. ∆E = + 1,10V e mZn ≅ 0,164g 6.
4. Q = 3,86 x 105C a) Serão lançados no ambiente durante um
5. ano, aproximadamente, 2,8 mg de prata.
a) Observe a equação química a seguir b) A corrente será de 1,93 x 10-13 A.
CuSO4(s) → Cu2+(aq) + SO42-(aq) 7.
Concentração = 0,10 mol . L-1 a) Condições de redução mais drásticas sig-
b) t = 3860 s. nificam condições de oxidação menos
drásticas, logo:
Potencial de oxidação (Al) > Potencial
E.O. Objetivas de oxidação (Fe) > Potencial de oxidação
(Cu). O que sugere a sequência Al, Fe, Cu.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp b) m = 0,27 g de alumínio.
1. D 2. B 3. A 8.
a) Aℓ2O3 + 2 NaOH + 3H2O → 2NaAℓ(OH)4
b) Aℓ2O3 + 6HCℓ → 2AℓCℓ3 + 3H2O
E.O. Dissertativas Fe2O3 + 6HCℓ → 2FeCℓ3 + 3H2O
SiO2 + 6HCℓ → não ocorre reação.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) c) i' = n x i.
1. 9.
 3  Cℓ2
a) Au3+ + 3 Cℓ- é Au + __ a) Verdadeira; Co+2
2
b) 58,8 minutos. b) Q = 1930 coulombs.
2.
a) O volume do gás depende das condições
de pressão e temperatura e, também, do
número de mols de moléculas. A massa
atômica, número de prótons ou de nêu-
trons não interferem na medição.
b) Com a solução de sacarose (C12H22O11) não
ocorreria eletrólise, pois o aluno estaria
testando uma solução molecular que não
conduz corrente elétrica.
3.
a) De acordo com a figura fornecida, veri-
fica-se que o zinco se torna um eletrodo
positivo, ou negativo de acordo com os
terminais da bateria.
Na placa de zinco acoplada ao polo negati-
vo da bateria, teremos aumento de massa:
(-) Zn2+(aq) + 2e– é Zn(s) (redução)
Na placa de zinco acoplada ao polo positivo

da bateria, teremos diminuição de massa:
(+) Zn(s) é Zn2+(aq) + 2e- (oxidação)
b) 1,0 · 10–3 mols e–
c) 1,6 x 10-19 coulomb.
51
Aulas
49 e 50
Titulação
Habilidades 17, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Titulação
Titulação é uma operação em laboratório para determinar a concentração de uma solução a partir de uma solução
de concentração conhecida.
As principais titulações são:
§§ acidimetria, para determinar a concentração de um ácido; e
§§ alcalimetria, determinar a concentração de uma base.
Esquema da titulação
Habitualmente, a titulação usa uma bureta e um erlenmeyer.
Solução de concentração conhecida (ácido ou base)

bureta Volume gasto na titulação
Solução de concentração desconhecida (ácido ou base)

erlenmeyer Volume desconhecido
Algumas gotas de indicador
Ao abrir a torneira da bureta, ocorrerá a reação entre o ácido e a base.

Depois que o ácido ou a base do erlenmeyer for consumido totalmente, a titulação termina (fecha-se a
torneira). O sinal disso é a mudança de cor da solução no erlenmeyer.
Erlenmeyer início ä erlenmeyer final
Princípio da titulometria
Considere as soluções aquosas A e B.
n
solução A: MA = __
  A 
VA
n
solução B: MB = __
  B 
VB
Para que a reação entre A e B seja completa, as substâncias devem reagir na proporção indicada pelos coeficientes
da equação balanceada:
a·A+b·Béc·C
a—b
nA — nB
n m ·V
 __a  = __
  nA  ou  __a  = ______
  A A 
b B b mB · VB
55
Exemplos:
1. Titulação entre H2SO4 e NaOH
2 NaOH + H2SO4 é Na2SO4 + 2 H2O
nNaOH __ mNaOH · VNaOH

2  ou  __________
 ____
nH2SO4 1=  
mH2SO4 · VH2SO4
2. Titulação entre HC e NaOH
NaOH + HC é NaC + H2O
56
Indicador em acidimetria e alcalimetria
O indicador é uma substância qualquer que, uma vez adicionada ao erlenmeyer, indica por meio de mudança de co-
loração o ponto final da reação; indica, portanto, quando a titulação deve terminar. Os indicadores mais comuns são:
Indicador Ácido Base

Tornassol róseo azul
Fenolftaleína Incolor vermelho
Alaranjado de metila vermelho amarelo
Azul de bromotimol amarelo azul
Casos possíveis de titulação.
a) Titulação de ácido forte com base forte

O sal formado produz solução neutra. Logo, no ponto final, o meio será neutro.
HC(aq) + NaOH(aq) é NaC(aq) + H2O()

Em geral, o pH de viragem dos indicadores está compreendido entre 4 e 10. Portanto, qualquer indicador
poderá ser usado.
Na prática, comumente se usa fenolftaleína ou alaranjado de metila.
b) Titulação de ácido fraco com base forte

O sal formado produz solução básica. Logo, no ponto final, o meio será básico.
H3CCOOH (aq) + NaOH (aq) é H3CCOO–Na+(aq) + H2O()

ácido acético
Deve ser usado um indicador cujo ponto de viragem se dê em meio básico. Nesse caso, utiliza-se fenolf-
taleína, cujo pH de viragem está entre 8,3 e 10.
57
c) Titulação de ácido forte com base fraca
O sal formado produz solução ácida. Logo, no ponto final, a solução será ácida.
HC(aq) + NH4OH(aq) é NH4C(aq) + H2O()
Deve ser usado um indicador que vire em meio ácido.

O indicador mais usado é o alaranjado de metila, cujo pH de viragem está entre 3,1 e 4,4.
Teoria na prática
Vamos examinar os típicos casos de problemas com titulação.

§§ Titulação ácido-base
1. Para titular 150 mL de hidróxido de sódio foram gastos 200 mL de ácido sulfúrico 0,3 mol/L. Qual a concen-
tração, em mol/L, de NaOH?
Primeira resolução: emprego das relações de titulação
2 NaOH + 1 H2SO4 é Na2SO4 + 2 H2O
n mNaOH · VNaOH
____  1  ou  __________
  nNaOH = __
H2SO4 2 mH2SO4 · VH2SO4
m · 150 __
_________
  NaOH   =   2 
0,3 · 200 1
ä MNaOH = 0,8 mol/L
Segunda Resolução: estequiometricamente
2 NaOH + 1 H2SO4 é Na2SO4 + 2 H2O
§§ Cálculo da quantidade de H2SO4 empregado para neutralizar o NaOH:

0,3 mol H2SO4 –—— 1 L de solução
x –—— 0,2 L de solução
ä x = 0,06 mol H2SO4 (presente em 200 mL de sua solução)
§§ Cálculo da quantidade de NaOH neutralizada pelo H2SO4 utilizado - estequiometria:

2 mol NaOH –—— 1 mol H2SO4
y –—— 0,06 mol H2SO4
ä y = 0,12 mol NaOH (neutralizado pelo H2SO4)
§§ Cálculo da concentração de NaOH na sua solução

0,12 mol NaOH –—— 0,150 L
z –—— 1L
ä z = 0,8 mol/L de NaOH
58
§§ Titulação ácido-base e porcentagem em massa
2. No rótulo de uma garrafa com vinagre lê-se:
Conteúdo: solução de ácido acético obtido a partir de vinho branco
Densidade: 1,02 g/mL
Volume: 500 mL
Desse vinagre retirou-se uma amostra de 5 mL, que foi titulada com uma solução 0,6 mol/L de NaOH da
qual foram gastos 8,5 mL. Qual é o título da solução?
Dado: massa molar do ácido acético = 60 g/mol.
Primeira resolução: emprego das relações de titulação

NaOH + CH3COOH é NaCH3COO + H2O
n
______  1  ä nNaOH = nCH3COOH
 n NaOH   = __
CH3COOH 1
Uma vez que M = n / V ä n = M × V:

MNaOH × VNaOH = MCH3COOH × VCH3COOH
0,6 mol/L × 8,5 mL = MCH3COOH × 5 mL
ä MCH3COOH = 1,02 mol/L
Relação entre concentrações:
M × M = d × t × 1000
1,02 · 60
ä t = _________
   
1,02 · 1000
ä t = 0,06 ou 6 % (porcentagem em massa de ácido acético no vinagre)
Segunda resolução: estequiometricamente

Para o NaOH:
n = M × V ä n = 0,6 · 0,0085 ä n = 0,0051 mol de NaOH
Para o CH3COOH:
n = 0,0051 mol de CH3COOH (reação 1:1)
Concentração molar do ácido acético:
0,051
M = _____
   
0,05
ä M = 1,02 mol/L
Uma vez que M = C / M ä C = M × M
Logo:
C = 1,02 mol/L × 60 g/mol
Relação entre concentrações: C = t × d × 1000
ä 61,2 g/L = t × 1,02 g/cm3 × 1000 cm3/L
61,2
ä t = _________
   
1,02 · 1000
ä t = 0,06 ou 6 % (porcentagem em massa de ácido acético no vinagre)
59
§§ Titulação ácido-base e pureza
3. 25 g de hidróxido de sódio impuro são dissolvidos em água suficiente para 500 mL de solução.
Na titulação, uma alíquota de 50 mL dessa solução gasta 25 mL de ácido sulfúrico 1 molar.
Qual é a porcentagem de pureza do hidróxido de sódio inicial?
amostra inicial
25 g de NaOH impuro;
% de pureza?
H2O
solução titulada;
25 mL de H2SO4 (1 M)
traço de referência
500 mL de solução
solução-problema e indicador
50 mL de solução
Este problema é um exemplo típico de análise volumétrica.

Antes da resolução, convém comentar o que ocorre nessa sequência.
De 1 para 2: apenas dissolução do NaOH em água.

 1  da solução de NaOH.
De 2 para 3: apenas retirada (separação) de ___
10
Somente entre 3 e 4 ocorre uma reação química, que é:
H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2 H2O
A resolução típica desses problemas exige que se retroceda da solução titulada 4 para a amostra inicial 1:
Primeira resolução:
H2SO4 em 4: n = M × V = 1 × 0,025
ä n = 0,025 mol
Quantidade de NaOH em 3:
H2SO4 + 2 NaOH → Na2SO4 + 2 H2O

1 mol 2 mol
0,025 mol x
ä x = 0,050 mol de NaOH
Quantidade de NaOH em 2:
50 mL de solução em 3 ——— 0,05 mol

500 mL de solução 2 ——— y
ä y = 0,5 mol de NaOH
60
A quantidade de NaOH em 1 é igual à existente em 2, uma vez que de 1 para 2 houve somente a adição
de água;
Portanto, em 1 há:
1 mol de NaOH ——— 40 g

0,5 mol de NaOH ——— y
ä y = 20 g de NaOH puro
Se a massa da amostra inicial são 25 g:
25 g de NaOH impuro ——— 100 %

20 g de NaOH puro ——— p
ä p = 80 %
Segunda resolução:
Concentração molar de NaOH em 3:

nH SO
____  1 
  n 2 4  = __
NaOH 2
MH SO ⋅ 25
⇒ ________
  2 4  1 
  = __
MNaOH ⋅ 50 2
⇒ MNaOH = 1 mol/L
Concentração molar NaOH em 2 = concentração molar de NaOH em 3

Quantidade em mol de NaOH em 2:
1 L de solução ——— 1 mol NaOH

0,5 L de solução ——— y
⇒ y = 0,5 mol de NaOH
Quantidade em grama de NaOH em 2:
mNaOH = 0,5 × 40 = 20 g
Se a massa da amostra inicial são 25 g:
25 g de NaOH impuro ——— 100 %

20 g de NaOH puro ——— p
⇒ p = 80%
61
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Titulação de vinagre
ACESSAR
www.ufjf.br/baccan/files/2011/05/Aula_pratica_2.pdf
62
Digamos que um laboratório químico possua um grande estoque de uma solução aquosa de NaOH, mas o rótulo foi
danificado de tal forma que impossibilite saber a concentração dessa solução. É possível determinar essa concen-
tração? A técnica de titulação ácido-base consiste em adicionar lentamente uma solução ácida (solução titulante) à
da base (solução titulada). Muitas vezes pode ser o contrário. Com o auxílio de uma bureta é possível identificar o
volume gasto da solução titulante e achar a concentração da solução titulada. Mas como saber que a reação che-
gou ao final e parar de adicionar a solução titulante? Para isso temos o que é chamado de ponto de equivalência,
ou seja, o ponto em que a reação acabou de se completar, toda substância foi titulada pelo titulante através de
um indicador. Numa titulação, a viragem do indicador permite avaliar o instante em que se atinge o ponto final da
titulação e em que se deve parar de adicionar a solução.
63
E.O. Aprendizagem 4. (FEI) Para neutralizar uma alíquota de 25 mL
de uma solução de H2SO4 foram consumidos
30 mL de solução 0,1 molar de NaOH. A mas-
1. (UFG) Um aluno preparou uma solução pesando sa de H2SO4 contida em 250 mL de solução é:
uma quantidade de uma base em um béquer. Dados : Massa atômicas :
Em seguida, a amostra dissolvida foi transfe- H=1; S=32; O=16; Na=23 (u)
rida para um balão volumétrico. Uma alíquota a) 0,49 g.
b) 0,98 g.
dessa solução foi pipetada para um erlenmeyer
c) 1,47 g.
e, em seguida, titulada com uma solução ácida d) 1,96 g.
presente em uma bureta. Os instrumentos vo- e) 2,94 g.
lumétricos utilizados pelo aluno para o preparo
das soluções foram os seguintes: 5. (PUC-Camp) Na titulação de 10,0 mililitros
a) do ácido clorídrico existente numa amostra
de suco gástrico, foram gastos 9,0 mililitros
de uma solução 0,20 M de hidróxido de só-
dio. Qual a molaridade do ácido na amostra?
a) 1,8.
b) 0,90.
b) c) 0,45.
d) 0,20.
e) 0,18.
6. (PUC-MG) O eletrólito empregado em bate-

rias de automóvel é uma solução aquosa de
c) ácido sulfúrico. Uma amostra de 5,0 mL da
solução de uma bateria requer 25 mL de hi-
dróxido de sódio 0,6 mols/L para sua neutra-
lização completa. A concentração do ácido,
em mol/L, na solução da bateria, é:
a) 6,0.
d) b) 4,5.
c) 3,0.
d) 2,0.
e) 1,5.
e) 7. (FEI) Considerando o princípio de equiva-

lência química determine o volume de solu-
ção aquosa de ácido clorídrico (HCℓ) a 3,65
g/L que seria necessário para reagir com
50,0 mL de solução aquosa de hidróxido de
sódio (NaOH) a 0,1 mol/L
Massas atômicas: H = 1u; O = 16u; Na = 23u;
2. (UEL) Que quantidade de NaOH, em mols, é ne- Cℓ = 35,5u
cessário para neutralizar 15,0 g de ácido acético? a) 0,02 Litros.
(Dado: massa molar do ácido acético = 60 g/ b) 0,05 Litros.
mol) c) 0,0137 Litros.
a) 0,25. d) 0,075 Litros.
b) 0,30. e) 50,0 Litros.
c) 0,35.
d) 0,40. 8. (FAAP) Com o objetivo de determinar a con-
e) 0,45. centração molar de uma solução aquosa de
NaOH, um analista químico procedeu a titu-
3. (PUC-SP) A massa de NaOH necessária para lação de 50 mL dessa solução com solução
neutralizar totalmente 200 mL de uma solu- aquosa de H2SO4 0,10 molar, consumindo na
ção 0,01 molar de H2SO4 é: equivalência, 25 mL do titulante. A concen-
(Dados: H = 1; O = 16; Na = 23 e S = 32.) tração molar solução analisada:
a) 4,00 g. a) 0,25.
b) 2,00 g. b) 0,05.
c) 1,60 g. c) 0,15.
d) 0,16 g. d) 0,20.
e) 0,08 g. e) 0,10.
64
9. (UFSM) O leite de magnésia, usado como an- 2. (FEI) A massa de NaOH que reage estequio-
tiácido e laxante, contém em sua formulação metricamente com 100 mL de solução de
o composto Mg(OH)2. A concentração de uma HCℓ de pH = 1 supondo o ácido totalmente
amostra de 10 mL de leite de magnésia que dissociado é:
foi titulada com 12,5 mL de HCl 0,50 mol.L–1 Dados: massas molares: HCℓ = 36,5g/mol;
é, em mol·L–1, de, aproximadamente, NaOH = 40 g/mol
a) 0,1.
a) 0,200 g.
b) 0,3.
b) 0,365 g.
c) 0,5.
d) 0,6. c) 0,400 g.
e) 1,2. d) 0,730 g.
e) 0,800 g.
10. (UEL) A chuva ácida é um fenômeno causado
pela poluição da atmosfera. Ela pode acarre- 3. (Ufrgs) O volume, em mL, de uma solução
tar problemas para o solo, água, construções de ácido clorídrico de pH = 2, necessário
e seres vivos. Um dos responsáveis por este para neutralizar completamente 500 mL de
fenômeno é o gás SO3 que reage com a água uma solução de hidróxido de potássio de
da chuva originando ácido sulfúrico. O SO3 pH = 11 é de:
não é um poluente produzido diretamen- a) 13.
te pelas fontes poluidoras, mas é formado b) 50.
quando o SO2 liberado pela queima de com-
c) 100.
bustíveis fósseis reage com o oxigênio do
d) 500.
ar. Esta reação é representada pela equação
e) 2275.
mostrada a seguir.
2SO2(g) + O2(g) → 2SO3(g) 4. (FAAP) Um controle rápido sobre a condição
Um pesquisador, ao estudar a qualidade do de utilização de uma bateria de automóvel
ar de uma região industrial, verificou que, é a medida da densidade da solução aquosa
para titular 50mL de uma amostra de água de H2SO4 que a mesma contém, e que deve
de chuva, necessitou de 20 mL de solução situar-se entre 1,25 g/mL e 1,30 g/mL. Ou-
de NaOH de concentração 5,0 x 10-2 mol/L-1. tro ensaio consistiria em retirar uma alíquo-
Considerando a presença somente do ácido ta de 1 mL dessa solução que é colocada em
sulfúrico na amostra de água da chuva, a erlenmeyer, diluída com água destilada, adi-
concentração, em mol·L-1, deste ácido é:
cionada de indicador e titulada com solução
a) 0,50 x 10-3.
aquosa de NaOH 1 molar. Supondo que nessa
b) 0,25 x 10-3.
c) 1,0 x 10-3. titulação o volume de titulante gasto fosse
d) 1,0 x 10-2. de 26 mL, a molaridade da solução ácida da
e) 1,5 x 10-2. bateria testada seria igual a:
a) 36.
b) 26.
E.O. Fixação c) 13.
d) 18.
1. (PUC-RJ) O volume de 25,00 mL de uma e) 2.
amostra aquosa de ácido oxálico (H2C2O4) foi
titulado com solução padrão 0,020 mol/L-1 5. (UECE) Excesso de ácido clorídrico, HCℓ, é
de KOH. o responsável pela acidez estomacal, e para
H2C2O4(aq) + 20H- (aq) → C2O42-(aq) + 2H2O (l) combatê-lo, deve-se ingerir um antiácido à
base de bicarbonato de sódio, NaHCO3. Se um
A titulação alcançou o ponto de equivalência indivíduo foi acometido por uma forte azia,
com 25,00 ml de solução titulante; assim,
cuja quantidade de ácido deve ser neutrali-
a concentração, em mol/L-1, de ácido oxálico
zado no estômago é de 0,03 mols; então ele
na amostra original é igual a:
a) 1,0 x 10-3. deverá ingerir a seguinte quantidade de bi-
b) 2,0 x 10-3. carbonato de sódio:
c) 1,0 x 10-2. Dados: Na = 23; H = 1; O = 16; C = 12
d) 2,0 x 10-2. a) 6,72 g.
e) 1,0 x 10-1. b) 2,52 g.
c) 5,46 g.
d) 1,78 g.
65
6. (Cefet-MG) Na figura, a curva B foi obtida 8. (Udesc) Considere a determinação da capa-
pela adição gradativa de 20 mL de hidróxido cidade antiácida de um medicamento cujo
de sódio 0,01 mol/L–1 a uma solução de ácido princípio ativo é carbonato de sódio, que
clorídrico 0,01 mol/L–1. A curva A apresenta pode ser feita pela reação com ácido clorídri-
um procedimento idêntico, porém usando co. Um comprimido de 1,8656g foi triturado
outra solução. e dissolvido em água, necessitando de 22,0
mL de HCl 0,4000 mol/L-1 para ser comple-
tamente neutralizado. Assinale a alternativa
que corresponde à porcentagem em massa de
carbonato de sódio no comprimido.
a) 12,50%
b) 19,57%
c) 25,00%
d) 14,15%
e) 50,00%
9. (UFRGS) Misturam-se duas soluções aquosas

conforme o esquema a seguir.
Dados:
A solução, com concentração em mol L–1, Massas molares:
correspondente ao ácido adicionado na cur-
HNO3 = 63 g/mol; Ca(OH)2 = 74 g/mol
va A é
a) H2S 0,01.
b) HCl 0,01.
c) HBr 0,01.
d) HNO3 0,005.
e) CH3COOH 0,05.
7. (PUC-MG) Considere o gráfico que representa

a variação do pH de uma solução 0,1 mol/L Após a reação, observa-se que a solução final é
de NaOH, quando se adiciona gradualmente a) neutra, pois não há reagente em excesso.
uma solução 0,1 mol/L de HCℓ. b) ácida, devido a um excesso de 0,6g de HNO3.
c) ácida, devido a um excesso de 0,3g de HNO3.
d) neutra, devido à formação de Ca(NO3)2.
e) básica, devido a um excesso de 0,3g de
Ca(OH)2.
10. (UPE-SSA 2 2017) O gráfico a seguir traz o

perfil de uma curva de titulação da adição de
ácido sobre determinada amostra.
Analise as afirmações:
I. O ponto A corresponde ao pH inicial da
base.
II. O ponto C corresponde ao pH de neutrali-
zação do NaOH pelo HCℓ.
III. O ponto B corresponde à neutralização
parcial do NaOH.
IV. O ponto D corresponde ao pH da mistura
com excesso de NaOH.
V. O ponto E corresponde à concentração fi-
nal da base. O gráfico indica que o titulado é uma
Assinale: a) amostra de vinagre.
a) se somente I estiver correta. b) amostra de refrigerante.
b) se somente II e V estiverem corretas. c) amostra de suco de limão.
c) se somente I, II, III estiverem corretas. d) solução de KOH, NaOH e Ca(OH)2.
d) se somente I, II, III e V estiverem corretas. e) solução contendo íons carbonato, bicarbo-
e) se todas as alternativas estiverem corretas. nato e OH-.
66
E.O. Complementar Assinale a alternativa que preenche correta-
mente as lacunas do enunciado abaixo, na
ordem em que aparecem.
1. (PUC-SP) Adicionou-se 100 mL de solução Trata-se de uma curva de titulação de
de Hg(NO3)2 de concentração 0,40 mol/L a __________ com __________.
100 mL de solução de Na2S de concentração a) ácido forte – base forte.
0,20 mol/L. Sabendo-se que a reação ocorre b) ácido forte – base fraca.
com formação de um sal totalmente solúvel c) ácido fraco – base forte.
(NaNO3) e um sal praticamente insolúvel d) ácido fraco – base fraca.
(HgS), as concentrações, em mol/L, dos íons e) base fraca – ácido forte.
Na+ e Hg2+ presentes na solução final, são
respectivamente:
a) 0,1 mol/L e 0,2 mol/L. 5. (UPE-SSA 2 2016) O gráfico abaixo foi obti-
b) 0,2 mol/L e 0,1 mol/L. do com os dados da titulação de uma amostra
c) 0,4 mol/L e 0,2 mol/L. de determinada substância presente em um
d) 0,4 mol/L e 0,1 mol/L. produto comercial.
e) 0,2 mol/L e 0,4 mol/L.
2. (PUC-SP) Um estudante misturou em um

béquer 50,00 mL de solução 0,0100 mol/L
de ácido sulfúrico (H2SO4) e 30,00 mL de
solução 0,0600 mol/L de hidróxido de sódio
(NaOH). A concentração de íons Na+ e o pH
da solução obtida pelo estudante são, res-
pectivamente,
a) 0,0225 mol/L e 7;
b) 0,0300 mol/L e 12;
c) 0,0450 mol/L e 2;
d) 0,0300 mol/L e 10;
e) 0,0225 mol/L e 12.
Nesse caso, o produto comercial e o titulan-
3. (UFMG) 100 mL de uma solução aquosa de te, usados no procedimento experimental,
ácido clorídrico 1 mol/L foram misturados a correspondem, respectivamente, à(ao).
100 mL de uma solução aquosa de nitrato de a) ureia e solução de ácido fosfórico.
prata 1 mol/L, formando um precipitado de b) ácido nítrico e hidróxido de sódio.
cloreto de prata, de acordo com a equação: c) vinagre e solução de hidróxido de sódio.
d) soda cáustica e solução de ácido sulfúrico.
HCℓ + AgNO3 → AgCℓ + HNO3
e) ácido muriático e solução de hidróxido de
Em relação a esse processo, todas as afirma- potássio.
tivas estão corretas, EXCETO:
a) A concentração do íon nitrato na mistura é
0,5 mol/L.
b) A reação produz um mol de cloreto de prata. E.O. Dissertativo
c) O cloreto de prata é muito pouco solúvel em
água. 1. (UFV) A soda cáustica é um sólido consti-
d) O pH permanece inalterado durante a rea- tuído principalmente de hidróxido de sódio
ção. (NaOH). Para analisar a qualidade de uma
e) O sistema final é constituído de duas fases. certa marca de soda cáustica comercial, uma
amostra de 0,480 g foi dissolvida em água
4. (Ufrgs 2016) Considere a curva de titulação suficiente para formar 100,0 mL de solução.
mostrada na figura abaixo. Uma alíquota de 10,00 mL desta solução foi
titulada com solução de HNO3 0,100 mol.L-1,
consumindo 6,00 mL da solução de HNO3.
a) Escreva a equação balanceada da reação que
ocorre durante a titulação.
b) A concentração da solução de NaOH prepara-
da é de _______ mol.L-1.
c) A percentagem (em massa) de NaOH na soda
cáustica analisada é de ________%.
67
2. (UFC) Os gráficos a seguir correspondem à fraca solução de ácido acético.
variação de pH de uma solução aquosa con- De baixo valor calórico, o vinagre tem subs-
tendo 50 mL dos ácidos HA e HB, ambos a tâncias antioxidantes em sua composição,
0,1 mol.L-1, em função do volume de NaOH além de ser um coadjuvante contra a hiper-
0,1 mol.L-1 adicionado a cada um dos ácidos. tensão.
Uma amostra de 20,0 mL de vinagre (densi-
Ácido HA Ácido HB
dade igual a 1,02 g/mL) necessitou de 60,0
pH
pH
mL de solução aquosa de NaOH 0,20 mol.L-1

para completa neutralização.
7 Dados:
7
C = 12·g mol-1; H = 1 g·mol-1; O = 16 g·mol-1
grau de ionização do ácido acético a 25°;
a = 0,55%; log 3,3 = 0,52.
50 VNaOH/mL 50
Com baseVNaOH
nas /mL
informações, faça o que se
pede. Apresente a resolução.
Ácido HA Ácido HB
pH
a) Determine a porcentagem em massa de ácido

acético no vinagre.
b) Determine o volume de KOH 0,10 mol.L-1 que
7 contém quantidade de íons OH– equivalente
7 à encontrada nos 60,0 mL de solução aquosa
de NaOH 0,20 mol·L-1.
c) Determine o pH do vinagre.
50 VNaOH/mL 50 VNaOH/mL d) Calcule a constante de ionização do ácido
acético a 25°C.
Responda o que se pede a seguir.
a) Associe HA e HB aos ácidos HNO3 (ka ≈ 20) e
HF (ka = 7,2 × 10-4). 5. (USF 2016) Na análise volumétrica de 0,5
b) Justifique sua resposta ao item A por meio g de uma amostra de remédio constituído
de equações químicas. por ácido acetilsalicílico (AAS), foram uti-
lizados 15 mL de hidróxido de potássio com
concentração 0,01mol/L. Considerando que a
3. (UFG) Um suco de laranja industrializado
reação com a base ocorre apenas para o ácido
tem seu valor de pH determinado pelo con-
acetilsalicílico, não tendo participação das
trole de qualidade. Na análise, 20 mL desse
outras substâncias constituintes da amostra,
suco foram neutralizados com 2 mL de NaOH
responda.
0,001 mol/L. Tendo em vista o exposto, Dados valores das massas em g.mol-1:
a) determine o pH desse suco; H=1,0; C = 12,0; K
b) qual a técnica empregada nesse controle de
qualidade?
c) como identificar que a neutralização ocor-
reu?
4. (Fepar 2017)
a) Qual a outra função orgânica oxigenada

existente nesse composto além do grupo
ácido carboxílico?
b) Qual é a reação completa de neutralização
ocorrida entre o ácido acetilsalicílico e o hi-
dróxido de potássio?
c) Qual a porcentagem de AAS presente no fár-
maco analisado?
6. (UEL) O carbonato de sódio (Na2CO3) e o bi-

Com nome derivado do francês vin aigre (vi- carbonato de sódio (NaHCO3) estão presentes
nho ácido), o vinagre é resultado de ativi- em algumas formulações antiácidas. Ambos
dade bacterial, que converte líquidos alco- reagem com o ácido clorídrico do suco gás-
ólicos, como vinho, cerveja, cidra, em uma trico fazendo aumentar o pH, o que diminui
68
a acidez estomacal. Essa reação pode ser 10. (ITA) Determine o valor aproximado do pH
utilizada como base para a determinação de no ponto de equivalência, quando se titula
carbonatos em formulações farmacêuticas, 25,0 mL de ácido acético 0,1000 mol L–1 com
para controle de qualidade. Uma amostra de hidróxido de sódio 0,1000 mol L– 1.
10,00 mL de um antiácido foi titulada com Sabe-se que log 2 = 0,3 e Ka = 1,8 x 10–5.
15,00 mL de HCℓ 0,10 mol/L, usando o indi-
cador alaranjado de metila, cujo intervalo de
viragem está entre 3,10 e 4,40.
Com base no texto, resolva os itens a seguir. E.O. Objetivas
a) Considerando que na formulação houvesse
apenas Na2CO3, escreva a reação química en-
volvida nessa titulação.
1. (Fuvest) 100 mL de uma solução 0,2 M de
b) Calcule a concentração do carbonato de só-
HCℓ foram misturados com 100 mL de uma
dio na amostra analisada.
solução 0,2 M de NaOH. A mistura resultante:
a) têm valor de pH igual a zero.
7. (PUC-RJ) O vinagre utilizado como tem- b) tem concentração de Na+ igual a 0,2 M.
pero nas saladas contém ácido acético, um c) é uma solução de cloreto de sódio 0,1 M.
ácido monoprótico muito fraco e de fórmula d) tem concentração de H+ igual a 0,1 M.
HC2H3O2. A completa neutralização de uma e) não conduz corrente elétrica.
amostra de 15,0 mL de vinagre (densidade
igual a 1,02 g/mL) necessitou de 40,0 mL 2. (Fuvest) O rótulo de um produto de limpeza
de solução aquosa de NaOH 0,220 mol/L. A diz que a concentração de amônia (NH3) é de
partir dessas informações, pede-se: 9,5 g/L. Com o intuito de verificar se a concen-
a) o número de oxidação médio do carbono no tração de amônia corresponde à indicada no
ácido acético; rótulo, 5,00 mL desse produto foram titulados
b) a porcentagem em massa de ácido acético no com ácido clorídrico de concentração 0,100
vinagre; mol/L. Para consumir toda a amônia dessa
c) o volume de KOH 0,100 mol/L que contém amostra, foram gastos 25,00 mL do ácido.
quantidade de íons OH− equivalente ao en- (Dados: H = 1, N = 14 e Cℓ = 35,5.)
contrado nos 40,0 mL de solução aquosa de Com base nas informações fornecidas acima:
Qual a concentração da solução, calculada
NaOH 0,220 mol/L.
com os dados da titulação?
A concentração indicada no rótulo é correta?
8. (UFF) Uma amostra contendo bicarbonato a) 0,12 mol/L - sim.
de sódio de massa 0,6720 g foi dissolvida e b) 0,25 mol/L - não.
titulada com solução padrão de HCℓ, sendo c) 0,25 mol/L - sim.
necessário 40,00 mL do padrão. A solução de d) 0,50 mol/L - não.
HCℓ foi padronizada por titulação de 0,1272 e) 0,50 mol/L - sim.
g de carbonato de sódio que necessitaram
24,00 mL da solução padrão, para a completa 3. (Fuvest) Vinagre é uma solução aquosa con-
neutralização. tendo cerca de 6% em massa de ácido acéti-
Com base nesses dados, informe, por meio co. Para se determinar a concentração efeti-
de cálculos, o percentual de bicarbonato de va desse ácido em um dado vinagre, pode-se
sódio na amostra. fazer uma titulação com solução padrão de
hidróxido de sódio. Suponha que para tal se
9. (UEL) 25,0 mL de uma solução de NaOH use 10,0 mililitros do vinagre e se disponha
neutralizam totalmente 10,0 mL de uma so- de uma bureta de 50 mililitros. Para se fazer
lução de HNO3. Juntando-se 40,0 mL da so- essa determinação com menor erro possí-
vel, a solução de NaOH, de concentração (em
lução de NaOH a 2,00 g de um ácido orgânico
mol/litro) mais apropriada é:
monocarboxílico e titulando-se o excesso de
Dados:
NaOH com uma solução de HNO3 , são gastos CH3COOH + NaOH → CH3COONa + H2O
6,00 mL do ácido até o ponto de equivalên- Massa molar: CH3COOH: 60 g/mol
cia. Densidade do vinagre = 1,0 g/ml
Qual o volume da solução de HNO3 que cor- a) 0,100.
responde ao número de mols contidos nos b) 0,150.
2,00 g do ácido orgânico? c) 0,400.
Apresente os cálculos realizados na resolu- d) 4,00.
ção da questão. e) 10,0.
69
4. (Unesp) Misturam-se 100 mL de uma solu- um tampão.
ção aquosa de NaOH, de concentração 0,100 III.O ponto C corresponde ao ponto de neu-
mol/L, com 400mL de solução aquosa de tralização do ácido pela base, sendo seu
HCℓ, de concentração 0,050 mol/L. Adicio- pH maior que 7.
na-se água até completar o volume a 1000
É correto o que se afirma em:
mL e homogeneiza-se a solução resultante.
a) I, apenas.
Supondo dissociação total, o pH da solução
b) II, apenas.
resultante é:
c) I e II, apenas.
a) 8.
d) II e III, apenas.
b) 2.
e) I, II e III.
c) 1.
d) –1.
e) zero.
5. (Fuvest) Soluções aquosas de ácido clorídri- E.O. Dissertativas

co, HCℓ e de ácido acético, H3CCOOH ambas de
concentração 0,10 mol/L apresentam valores
de pH iguais a 1,0 e 2,9, respectivamente.
1. (Unesp) O vinagre comercial contém ácido
Em experimentos separados, volumes iguais
acético (ácido etanoico). Na titulação de
de cada uma dessas soluções foram titula-
5,0 mL de vinagre comercial com densidade
dos com uma solução aquosa de hidróxido de
1,01 g.mL-1, gastou-se 8,4 mL de uma solução
sódio, NaOH(q), de concentração adequada.
0,40 M de hidróxido de sódio (Massas atômicas:
Nessas titulações, a solução de NaOH foi adi-
cionada lentamente ao recipiente contendo C = 12; H = 1; O = 16; Na = 23).
a solução ácida, até reação completa. Sejam a) Desenhar esquematicamente a montagem do
V1 o volume da solução de NaOH para reação material de vidro essencial para fazer a titu-
completa com a solução de HCℓ e V2 o volu- lação ácido-base. Dar o nome de cada com-
me da solução de NaOH para reação completa ponente do sistema.
com a solução de H3CCOOH .A relação entre b) Escrever a equação da reação que ocorreu.
V1 e V2 é: Calcular a percentagem do ácido acético no
a) V1 = 10-3,9 V2. vinagre.
b) V1 = (1,0/2,9)V2.
c) V1 = V2. 2. (Unesp) Quando 100 cm3 de solução de hi-
d) V1 = 2,9 V2. dróxido de bário 0,100 M são adicionados a
e) V1 = 101,9 V2. 100 cm3 de solução de ácido sulfúrico tam-
bém a 0,100 M, forma-se um precipitado.
6. (Unifesp) Os resultados da titulação de 25,0 (Massas atômicas: Ba = 137; S = 32; O = 16;
mililitros de uma solução 0,10 mol/L do áci- H = 1), (Kps do sulfato de bário = 1×10–10).
do CH3COOH por adição gradativa de solução a) Escrever a equação da reação que ocorre e
de NaOH 0,10 mol/L estão representados no calcular a massa do precipitado.
gráfico. b) Calcular a massa do sal que permanece dis-
solvida em solução.
3. (Unesp) Preparou-se uma solução dissol-

vendo-se 5,90 gramas de ácido butanodioi-
co (succínico, massa molar 118 g.mol-1) em
1000 cm3 de água. Titulou-se 25,0 cm3 desta
solução com solução de NaOH 0,125M.
a) Calcular a molaridade da solução do ácido
succínico preparada.
b) Escrever as equações das reações que ocor-
rem quando o ácido reage parcial e total-
mente com a base.
c) Calcular o volume de NaOH usado na referida
titulação, considerando se todo o ácido for
Com base nos dados apresentados neste grá- neutralizado.
fico foram feitas as afirmações:
I. O ponto A corresponde ao pH da solução 4. (Unesp) O eletrólito empregado em baterias
inicial do ácido, sendo igual a 1. de automóvel é uma solução aquosa de ácido
II. O ponto B corresponde à neutralização sulfúrico. Uma amostra de 7,50 mililitros da
parcial do ácido, e a solução resultante é solução de uma bateria requer 40,0 mililitros
70
de hidróxido de sódio 0,75M para sua neutralização completa.
a) Calcule a concentração molar do ácido na solução da bateria.
b) Escreva as equações balanceadas das reações de neutralização total e parcial do ácido, fornecendo os
nomes dos produtos formados em cada uma delas.
5. (Fuvest) Na tabela adiante estão indicadas as concentrações e os respectivos pH de soluções aquo-

sas de três ácidos:
Concentração
Ácido pH
(mol/litro)
clorídrico 0,10 1,0
acético 0,10 2,9
cianídrico 0,10 5,1
a) Sabendo que os ácidos são monopróticos, como você explica os valores diferentes de pH?
b) Para reagir totalmente com volumes iguais das soluções de cada um desses ácidos, a quantidade ne-
cessária de uma dada base será a mesma? Explique.
6. (Unicamp) “O JOGO DAS SOLUÇÕES”

O quadro abaixo representa uma estante onde há béqueres que contêm o mesmo volume V de so-
lução de HCℓ ou de NaOH (solução diferenciada pela tonalidade cinza, no desenho). As concentra-
ções, em mol/L, são as mesmas numa mesma linha e estão indicadas ao lado do quadro.
Usando um béquer de volume suficientemente grande, pode-se nele misturar os conteúdos de
vários béqueres do quadro.
a) Misturando-se todas as soluções que estão no caminho indicado pela linha tracejada, indo da posição
A1 até a D5 inclusive, a solução final será ácida ou básica? Explique.
b) Qual será a concentração do ácido ou da base na solução final do item a?
c) Misturando-se todas as soluções que estão na sequência indicada pela linha contínua, indo da A1 até
a D5 inclusive, qual será o pH da solução final?
7. (Unifesp) Têm-se duas soluções aquosas de mesma concentração, uma de ácido fraco e outra de
ácido forte, ambos monopróticos.
Duas experiências independentes, I e II, foram feitas com cada uma dessas soluções.
I. Titulação de volumes iguais de cada uma das soluções com solução padrão de NaOH, usando-se
indicadores adequados a cada caso.
II. Determinação do calor de neutralização de cada uma das soluções, usando-se volumes iguais de
cada um dos ácidos e volumes adequados de solução aquosa de NaOH.
Explique, para cada caso, se os resultados obtidos permitem distinguir cada uma das soluções.
8. (Unifesp) Os dados do rótulo de um frasco de eletrólito de bateria de automóvel informam que

cada litro da solução deve conter aproximadamente 390 g de H2SO4 puro.
Com a finalidade de verificar se a concentração de H2SO4 atende às especificações, 4,00 mL desse
produto foram titulados com solução de NaOH 0,800 mol/L. Para consumir todo o ácido sulfúrico
dessa amostra foram gastos 40,0 mL da solução de NaOH.
(Dado: massa molar de H2SO4 = 98,0 g/mol)
a) Com base nos dados obtidos na titulação, discuta se a especificação do rótulo é atendida.
b) Escreva a fórmula e o nome oficial do produto que pode ser obtido pela evaporação total da água con-
tida na solução resultante do processo de titulação efetuado.
71
9. (Fuvest) Um ácido monocarboxílico saturado foi preparado pela oxidação de 2,0 g de um álcool primá-
rio, com rendimento de 74%. Para identificar o ácido formado, efetuou-se sua titulação com solução
aquosa de hidróxido de sódio de concentração igual a 0,20 mol L-1.
Gastaram-se 100 mL para consumir todo o ácido.
Elemento H C O
massa molar/g mol -1
1 12 16
a) Determine a massa molar do álcool empregado.

b) Escreva a fórmula molecular do ácido carboxílico resultante da oxidação do álcool primário.
c) Escreva as fórmulas estruturais dos ácidos carboxílicos, cuja fórmula molecular é a obtida no item b.
10. (Unesp) Um analista químico de uma indústria de condimentos analisa o vinagre produzido por
meio de titulação volumétrica, utilizando solução padrão de hidróxido de sódio tendo fenolftale-
ína como indicador. Sabendo-se que são utilizados 25 mL de vinagre em cada análise – vinagre é
uma solução contendo 4,8% (m/v) de ácido etanoico –, que a concentração do titulante é igual 1,0
mol/L–1, que são realizadas três análises por lote e que são analisados quatro lotes por dia, calcule
a quantidade média, em gramas, de hidróxido de sódio consumida para a realização das 264 aná-
lises feitas por esse analista em um mês de trabalho. Apresente seus cálculos.
Dados:
Massas molares (g mol–1): H = 1,0; C = 12,0; O = 16,0; Na = 23,0
72
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. B 2. A 3. D 4. C 5. E
6. E 7. B 8. E 9. B 10. D
E.O. Fixação
1. C 2. C 3. B 4. C 5. B
6. D 7. C 8. C 9. B 10. E
E.O. Complementar
1. B 2. E 3. B 4. B 5. C
E.O. Dissertativo
1.
a) HNO3 + NaOH → H2O + NaNO3.
b) 0,06 mol · L1.
c) 50%.
2.
a) O gráfico ÁCIDO HB representa a curva de neutralização de um ácido forte por uma base forte,
logo o ácido HB é forte, ou seja, apresentará a maior constante ácida (ka ≈ 20), ele é o ácido
nítrico.
O gráfico ÁCIDO HA representa a curva de neutralização de um ácido fraco ou moderado por uma
base forte. O ácido HA apresentará a menor constante ácida (ka = 7,2 × 10-4), logo ele é o ácido
fluorídrico (HF).
b) Para o ácido nítrico (HNO3), teremos as seguintes reações químicas:
HNO3(aq) + NaOH(aq) → NaNO3(aq) + H2O(ℓ)

Na (aq) + NO-3 (aq) + H2O(ℓ) → Na+(aq) + OH-(aq) + H+(aq) + NO-3(aq)
+
Conforme o gráfico do ÁCIDO HB apresentado no enunciado, podemos perceber, pela hidrólise,

que o meio será neutro, ou seja, o pH será igual a 7 (25°C, 1 atm).
Para o ácido fluorídrico (HF), teremos as seguintes reações químicas:
HF(aq) + NaOH(aq) → NaF(aq) + H2O(ℓ)

Na+(aq) + F(aq) + H2O(ℓ) → Na+(aq) + OH(aq) + HF(aq)
Conforme o gráfico do ÁCIDO HA apresentado no enunciado, podemos perceber, pela hidróli-

se, que o meio será básico devido à presença dos íons OH–, ou seja, o pH será maior do que 7
(25°C, 1 atm).
73
3.
a) 2 mL de NaOH 0,001 mol/L possuem 2 x 10-6 mol de OH–. Assim, [H+] em 20 mL do suco é igual
a 2 x 10-6 / 0,02 = 1,0 x 10-4 mol/L. Como pH = -log [H+]; pH = 4,0.
b) Titulação.
c) Através da mudança de cor da solução, causada pela adição de um indicador ácido-base.
4.
a) 3,53%
b) 120 mL.
c) 2,48.
d) 1,8 · 10-5
5.
a) Éster:

b) Teremos:

c) 5,4 %.
6.
a) Reação química envolvida nessa titulação:
Na2CO3(aq) + 2HCℓ(aq) → 2NaCℓ(aq) + H2CO3(aq) ou Na2CO3(aq) + 2HCℓ(aq) → 2NaCℓ(aq) + H2O(ℓ) + CO2(g) ou
2Na+(aq) + CO32–(aq) + 2H+(aq) + 2Cℓ–(aq) → 2Na+(aq) + 2Cℓ–(aq) + H2O(ℓ) + CO2(g)
CO32–(aq) + 2H+(aq) → H2O(ℓ) + CO2(g)
b) 7,95 g/L
7.
a) 0
b) 3,46 % de ácido acético
c) 88 mL
8. 50 %.
9. 10 mL
10. 8,7
E.O. Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp

1. C 2. D 3. C 4. B 5. C
6. D
74
E.O. Dissertativas(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Observe a figura a seguir:
b) H3CCOOH + NaOH → H3CCOO-Na+ + H20 3,99%.

2.
a) Ba(OH)2 + H2SO4 → BaSO4 + 2H2O
massa de ppt = 2,33 g.
b) 4,66 × 10-4 g.
3.
a) M = 0,05 mol / L.
b) Total: HOOC C2H4COOH + 2NaOH → NaOOCC2H4COONa + 2H2O
Parcial: HOOCC2H4COOH + 1NaOH → NaOOCC2H4COOH + H2O.
c) 20 mℓ
4.
a) M = 2,0 molar
b) Total:
H2SO4(aq)+2NaOH(aq) → Na2SO4(aq)+2H2O(ℓ)
Na2SO4(aq): sulfato de sódio
H2O(ℓ): água
Parcial:
H2SO4(aq)+NaOH(aq) → NaHSO4(aq)+H2O(ℓ)
NaHSO4(aq): hidrogenossulfato de sódio
H2O(ℓ): água
5.
a) Os ácidos têm graus e constantes de ionização distintos quando em soluções de mesma concen-
tração molar e por isso não apresentam o mesmo pH.
b) Sim. Deverá ser usada a mesma quantidade de base para neutralizar cada uma das soluções áci-
das porque o equilíbrio de ionização dos ácidos se desloca para a direita, devido à diminuição
da concentração de íons H+
Veja as reações:
ionização: HA(aq) → H +(aq) + A–(aq)
neutralização: H+(aq) + OH–(aq) → H2O(ℓ)
6.
a) No caminho indicado pela linha tracejada, serão misturadas as seguintes soluções (na sequência):
HCℓ(0,1mol/L) + NaOH(0,1mol/L) + HCℓ(0,1mol/L) + NaOH(0,1mol/L) +
HCℓ(0,1mol/L) + NaOH(0,2mol/L) + HCℓ(0,3mol/L) + NaOH(0,4mol/L).
A quantidade de matéria do soluto em cada solução pode ser expressa por:
n = M . V
Quantidade de material total de HCℓ que foi misturado 0,6V
Quantidade de material total de NaOH que foi misturado: 0,8V
Como a quantidade de base (NaOH) adicionada é maior que a quantidade de ácido (HCℓ), a
mistura resultante será básica.
b) 0,025 mol/L (base).
c) O pH da solução será 7.
7.
I. A titulação de volumes iguais de cada uma das soluções requer o mesmo volume de solução
padrão de NaOH. Não se distingue cada uma das soluções.
HX + NaOH → NaX + H2O
fraco
75
HY + NaOH → NaY + H2O
forte
II. A reação de 1 mol de qualquer ácido forte (HY) com 1 mol de qualquer base forte (NaOH) libera
sempre a mesma quantidade de calor (13,7 kcal). A reação de 1 mol de ácido fraco (HX) com 1
mol de base forte (NaOH) libera uma quantidade de calor menor que 13,7 kcal.
8.
a) Temos: 2NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + 2 H2O
2 mol ——— 1 mol
n(NaOH) ——— n(H2SO4)
n(NaOH) = 2n(H2SO4)
Como n = molaridade x volume, então:
0,800 mol/L x 40,0 mL = 2 x M(H2SO4) x 4,00 mL
M(H2SO4) = 4,00 mol/L
1 mol (H2SO4) ——— 98,0 g
4,00 mol ——— x
x = 392 g
A especificação é atendida.
b) O sal obtido a partir da neutralização total é o sulfato de sódio, cuja fórmula é Na2SO4.
9.
a) A massa molar do álcool é 74 g/mol.
b) C4H8O2.
c) Observe as fórmulas a seguir:
10. Teremos:
4,8 % (m/V):
100 mL ——— 4,8 g de ácido acético
25 mL ——— m
m = 1,2 g de ácido acético
1 mol de NaOH (40,0 g) neutraliza 1 mol de ácido acético (60,0 g), logo:
40,0 g ——— 60,0 g
m’ ——— 1,2 g
m’ = 0,8 g de NaOH
Como em uma análise utiliza-se 0,8 g de NaOH, em 264 análises serão consumidos (264 × 0,8 g)
211,20 g de NaOH.
76
Aulas
51 e 52
Química descritiva ambiental
Habilidades 12, 17, 18, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Nestas aulas, vamos estudar a ocorrência dos elementos na natureza, onde eles podem ser encontrados, o estado
físico e suas combinações químicas mais comuns.
É bastante interessante estudar os processos usados para obtenção dos elementos, a partir de fontes natu-
rais, e como são fabricadas algumas substâncias de grande interesse industrial e comercial.
Vamos agora conhecer algumas noções sobre a constituição da Terra.
Constituição da terra
Para efeitos de estudos, o planeta Terra é dividido basicamente em três partes: litosfera, hidrosfera e atmosfera.
ATMOSFERA é a camada gasosa ao redor da Terra.
Sete elementos gasosos podem ser obtidos industrialmente a partir do ar atmosférico, com exceção do gás
hélio (He), que é extraído do gás natural de certos poços no Kansas, Oklahoma e Texas, onde sua concentração é
bem superior à encontrada no ar atmosférico.
Dependendo do local, do clima e da altitude, a composição da atmosfera pode variar. Em geral, no entanto,
ela é apresentada em ordem decrescente de porcentagem em volume:
Componentes Fórmula Massa molecular Porcentagem (em volume)

Nitrogênio N2 28 78
Oxigênio O2 32 20,9
Argônio Ar 4 0,93
Água H2O 18 0,1 a 2,8
Gás carbônico CO2 44 0,03
Neônio Ne 20 0,0018
Hélio He 4 0,00052
Criptônio Kr 84 0,00015
Hidrogênio H2 2 0,00005
Xenônio Xe 131 0,00008
HIDROSFERA é a parte líquida da Terra, que corresponde a cerca de 80% de sua superfície.
A água dos oceanos apresenta uma grande variedade de sais dissolvidos, constituindo-se em fonte principal
de obtenção de vários elementos, como bromo, magnésio, sódio, cloro etc.
Os sais dissolvidos correspondem a 3,3% da água dos oceanos.
Os elementos obtidos da água dos oceanos apresentam a seguinte abundância:
Componentes Forma em que aparece Porcentagem (em massa)

Hidrogênio H2O 10,74%
Oxigênio H2O 85,95%
Cloro Cl–(aq) 1,9%
Sódio Na+(aq) 1,1%
Magnésio Mg2+(aq) 0,13%
Enxofre SO42– 0,088%
Cálcio Ca2+(aq) 0,04%
Potássio K+(aq) 0,03%
Bromo Br–(aq) 0,0065%
79
LITOSFERA é a parte sólida da Terra, com cerca de 6.5 mil km de raio, e mais externa, que corresponde a
uma espessura de aproximadamente 30 km, chamada de crosta terrestre. Dela se extraem este elementos, que, em
ordem decrescente de abundância, são:
Componentes Símbolo Porcentagem (em massa)
Oxigênio O 49,20
Silício Si 25,67
Alumínio Al 7,50
Ferro Fe 4,71
Cálcio Ca 3,39
Sódio Na 2,63
Potássio K 2,40
Magnésio Mg 1,93
Hidrogênio H 0,87
Titânio Ti 0,58
Cloro Cl 0,19
Fósforo P 0,11
Manganês Mn 0,09
Carbono C 0,08
Enxofre S 0,06
Demais elementos
O oxigênio e o silício são os elementos mais abundantes da crosta terrestre, seguidos do alumínio e do
ferro. Esses e os demais elementos compõem os chamados minerais – substâncias sob forma de depósitos. São
provenientes da concentração de vários elementos que ocorreram com o passar das eras geológicas graças a vários
processos, como fusão, cristalização, dissolução e precipitação, que formam compostos estáveis.
Em resumo: mineral é uma substância simples ou composta que se forma naturalmente na crosta terrestre.
A formação de grande parte dos minerais conta com elementos metálicos, cuja extração é desejada. Se se
tratar de um mineral que apresenta fácil extração, condições de transporte, baixo custo de mercado, ele passa a ser
chamado de minério.
Minério é todo o mineral do qual se pode extrair elemento químico de forma econômica viável.
Principais minérios e seus elementos químicos extraídos:
Minério Metal
Fe2O3 (hematita) – Fe3O4(magnetita) – FeS2 Fe
SnO2 (cassiterita) Sn
MnO2(pirolusita) Mn
Al2O3 . 2H2O (bauxita) Al
Cu (cobre nativo) – Cu2O (cuprita) – Cu2S (calcocita) – CuFeS2 (pi-
Cu
rita de cobre) – FeO . Cu2S (calcoprita)
Hg (mercúrio nativo) – HgS (cinábrio) Hg
PbS (galena) Pb
ZnS (blenda) Zn
FeO . Cr2O3 (cromista) Cr
TiO2 (rutilo) Ti
Au (ouro nativo) Au
Ag (prata nativa) – Ag2S (argentita) Ag
80
Desses elementos, alguns ocorrem na natureza em estado nativo: Au, Ag, Pt, Hg e Cu, chamados de metais
nobres.
O minério encontra-se na natureza, em locais chamados minas ou jazidas. O processo de extração do miné-
rio das minas é chamado mineração.
A obtenção dos metais a partir de seus minérios é a metalurgia.
De modo geral, esses processos consistem em:
1. Purificação (ou concentração) do minério
O minério obtido da jazida traz consigo uma quantidade muito grande de impurezas, material rochoso inútil,
que deve ser removida.
2. Redução do cátion metálico ao átomo metálico
Os elementos metálicos encontram-se nos minerais na forma de cátions metálicos. Para que se possa obter
o metal, é necessário que se faça a redução do cátion:
3. Purificação do metal
O metal obtido nas etapas anteriores contém pequenas quantidades de outros metais e/ou de não metais,
que devem ser removidos ou não, dependendo da aplicação do metal.
Substâncias simples e compostas importantes

HALOGÊNIOS são elementos da família VIIA (atual 17), conhecidos como halogênio (formadores de sal), altamen-
te reativos, não são encontrados livres na natureza e ocorrem como íons halogenetos: F–, Cl–, Br– e I–.
1. Flúor - F2
Gás amarelo pálido que ocorre em minerais, como fluorita (CaF2), criolita (Na3AlF6) e flúor apatita [Ca5F(PO4)3]. A
molécula de flúor F2 é, em principio, o mais forte dos agentes oxidantes:
F2(g) + 2 e– → 2 F–(aq) E0red = + 2,87 V
Na prática, o flúor raramente é utilizado como agente oxidante, uma vez que o manuseio dele é extremante
perigoso. A molécula de F2 retira elétrons de praticamente todas as espécies, incluindo a água, mediante violenta
explosão.
O flúor (F2) é obtido pela eletrólise de uma mistura fundida de HF e KF, que usa ânodo de carbono. Nele se
produz F2, e um cátodo de prata ou aço inoxidável, no qual se forma o H2. Os produtos devem ser mantidos sepa-
rados porque reagem explosivamente.
O F2 pode ser armazenado tão somente em recipientes de aço, de cobre ou de certas ligas, uma vez que
ele forma rapidamente uma película de fluoreto na superfície do metal que impede o prosseguimento da reação.
O flúor reage violentamente com o hidrogênio, formando o fluoreto de hidrogênio (HF).
F2(g) + H2(g) → 2 HF(g)
O HF, apesar de ser um ácido fraco, tem propriedades que tornam difícil seu manuseio. O HF(g), ou em solu-
ção aquosa ataca o vidro.
81
As soluções de HF devem ser guardadas em recipientes de polietileno ou de parafina.
O HF tem outras propriedades que o tornam extremamente perigoso, causa queimaduras extremamente
dolorosas que custam vários meses para cicatrizarem.
Os íons fluoretos (F-) são usados em prevenção de cárie dentária, cuja fonte pode ser SnF2 (fluoreto estano-
so) encontrado no creme dental, ou NaF, adicionado à água potável, na proporção de 1 p.p.m.
2. Cloro – Cl2
É um gás amarelo-esverdeado, tóxico, pouco solúvel em água, que reage com ela gerando íons cloreto e hipoclorito.
Cl2(g) + H2O → HClO + H+ + Cl–
O cloro é encontrado combinado na forma de cloreto, como os minerais habita (NaCl) e siluita (KCl), em
depósitos subterrâneos e nos oceanos.
Germicida poderoso, é usado na purificação da água de beber.
É obtido industrialmente pela eletrólise, mediante solução aquosa de cloreto de sódio.
2 NaCl + 2 H2O → 2 NaOH + H2 + Cl2
Em laboratórios, mediante reação do ácido clorídrico com dióxido de manganês:
MnO2 + 4 HCl → MnCl2 + H2O + Cl2
Também é usado como alvejante industrial no tratamento da celulose para a fabricação de papel e na ob-
tenção de compostos, como o ácido clorídrico, o inseticida BHC (benzeno hexaclorado) etc.
Se o cloro for borbulhado em solução de hidróxido de sólido à temperatura ambiente, ocorre a reação:
Cl2(g) + 2 OH–(aq) → Cl–(aq) + H2O(l)
cuja solução é comercializada como água sanitária e desinfetante para uso doméstico.
3. Bromo – Br2
É um líquido castanho-avermelhado, de cheiro repugnante e tóxico. Parcialmente solúvel em água, reage com ela
e produz água de bromo:
Br2 + H2O → H+ + Br– + HBrO
É obtido industrialmente pela oxidação em meio ácido de Br- das águas do mar, do qual o cloro é seu agente
oxidante:
Cl2(g) + 2 Br –(aq) → 2Cl– + Br2(g)
O bromo gasoso é arrastado por uma corrente de ar e condensado em seguida ao estado líquido.
No laboratório, o bromo pode ser obtido pela oxidação de bromo (Br –) por manganato (MnO2) em meio
ácido ou outro agente oxidante. Causa queimaduras dolorosas que dificilmente cicatrizam. Em razão disso, deve
ser manuseado com extremo cuidado.
É usado na fabricação de desinfetantes, corantes e na indústria fotográfica, principalmente na forma de
brometo de prata (AgBr).
82
4. Iodo – I2
É um sólido cinza-escuro com um brilho semimetálico. Sublima a 184º C, gerando vapor violeta. É praticamente
insolúvel em água. Solúvel em etanol, forma a tintura de iodo utilizada como desinfetante e antisséptico.
É produzido industrialmente pela oxidação de I– com gás Cl2:
Cl2 + 2 I– → 2 Cl– + l2
Ou pela redução do IO–3 a I–:
IO–3 + 3 SO2 + 3 H2O → I– + 3 HSO–4 + 3 H+
Seguido de oxidação pelo próprio iodato:
IO–3 + 5 l – + 6 H+ → 3 I2 + 3 H2O
Em laboratório, é obtido pelo tratamento de uma mistura de iodeto de potássio e dióxido de manganês com
ácido sulfúrico:
2 Kl + MnO2 + 3 H2SO4 → 2 KHSO4 + MnSO4 + 2 H2O + I2
O iodo é usado na produção do iodofórmio (CHI3), para fabricação de remédios, desinfetantes, corantes e
na indústria fotográfica (KI e Agl).
O sal de cozinha iodado (NaCl + Nal) tem a finalidade de prevenir o hipertireoidismo (doença do bócio).
5. Hidrogênio – H2
É um gás incolor, inodoro, combustível (chamado combustível do futuro). Na Terra, o hidrogênio raramente se en-
contra livre, mas combinado com o oxigênio, formando a água.
A molécula de hidrogênio é tão leve que, ao ser libertada, rapidamente sobe aos níveis mais altos da atmos-
fera, de onde aos poucos se perde no espaço.
É obtido industrialmente:
a) a partir do carvão:
⎯⎯→
C + H2O 1000º C
CO + H2
gás d'água
b) pelo processo Lane:
⎯⎯→
3 Fe + 4 H2O 1000º C
Fe3O4 + 4 H2
c) por eletrólise:
2 H2O → 2 H2 + O2
2 NaCl + 2 H2O → 2 NaOH + H2 + Cl2
(eletrólise aquosa)
d) em laboratório, pela reação de ácidos com metais mais reativos que o hidrogênio:
Zn(s) + 2 HCl(aq) → ZnCl2(aq) + H2(g)
O hidrogênio é usado na hidrogenação de óleos vegetais para a produção de margarina, x combustível

e na formação de vários compostos, como NH3 e HCl.
83
6. Oxigênio – O2
É um gás incolor, inodoro e, em estado líquido, é azul pálido. É o elemento mais abundante na Terra, quer em
porcentagem de átomos, quer em massa. Ocorre livre na atmosfera, combinado com hidrogênio na hidrosfera e
combinado com o silício, ferro, alumínio e outros elementos na crosta terrestre (litosfera).
É usado como comburente, sustância que alimenta as combustões.
É obtido industrialmente por liquefação e posterior destilação fracionada do ar atmosférico.
Inicialmente, o ar atmosférico é submetido a sucessivas compressões e resfriamentos até alcançar uma
temperatura de aproximadamente –200ºC. O ar torna-se líquido e, então, faz-se a destilação fracionada.
Inicialmente destila o componente mais leve que é o nitrogênio (PE = –195ºC), depois o argônio (PE =
–190ºC) e, por ultimo, o oxigênio (PE = –185ºC).
É obtido também pela eletrólise da água:
2 H2O → 2 H2 + O2
Na Medicina é aplicado em inalações e em aparelhos de respiração artificial contra envenenamentos provocados
por certos gases, como monóxido de carbono (CO). É usado na fabricação do aço e em equipamentos de mergulho.
7. Nitrogênio – N2
É um gás incolor, inodoro, insípido e inerte. Ocorre na Terra como o principal constituinte do ar atmosférico (~78%
em volume), onde se encontra livre (N2).
É difícil encontrar compostos inorgânicos do nitrogênio, como minerais, uma vez que a maioria é solúvel
em água.
O nitrogênio é encontrado em compostos orgânicos em todos os seres vivos, animais e plantas.
Certas bactérias no solo e raízes de algumas plantas, especialmente os legumes, convertem o nitrogênio
atmosférico em nitrogênio orgânico, que é transformado por outras bactérias em nitrato, a forma de nitrogênio
mais usada pelas plantas na síntese de proteínas.
O nitrogênio é obtido industrialmente por liquefação e posterior destilação fracionada do ar atmosférico.
Em laboratório, é obtido pela decomposição do nitrito de amônia (NH4NO2):
NH4NO2 ⎯⎯→ N2 + 2 H2O

D
Uma vez inerte, é usado na forma gasosa no empacotamento de alimentos e no interior de lâmpadas in-
candescentes.
Na forma líquida, é usado na conservação de alimentos e de sêmen para inseminação artificial.
É usado também na síntese da amônia e na do ácido nítrico.
8. Amônia ou gás amoníaco – NH3

É um gás incolor (ponto de ebulição normal a –33,4ºC), com odor característico, sufocante, cuja inalação em altas
concentrações causa problemas respiratórios.
A amônia é extremamente solúvel em água, produzindo o hidróxido de amônia, que não existe isoladamente:
NH3 + H2O → NH4OH

NH4OH → NH+4 + OH-
É obtida industrialmente pela síntese catalítica:
N2 + 3 H2 → 2 NH3
84
a) Processo de Haber-Bosch
A temperatura fica entre 500 a 600ºC, a pressão é de 200 atmosferas e o catalisador é o ósmio ou o
urânio.
O resultado é uma solução amoníaca com rendimento de 15%.
b) Processo de Claude
A temperatura é também de 500 a 600ºC, mas a pressão é de 1.00 atmosferas e o catalisador é o ferro.
Resulta o gás amoníaco liquefeito, com rendimento de 40%.
c) Processo Solvay
Ação da cal viva quente sobre o cloreto de amônio:
2 NH4Cl + CaO ⎯⎯→ CaCl2 + 2 NH3 + H2O
D
a) Sal de amônio com base solúvel:

NH4NO3 + NaOH ⎯⎯→ NaNO3 + H2O + NH3
D
A amônia é utilizada em refrigeração, na produção de fertilizantes, na preparação de ácido nítrico.
9. Ácido nítrico – HNO3

O HNO3 é um líquido incolor, mas adquire coloração castanha quando exposto à luz, em razão da reação de foto-
-decomposição:
2 HNO3 ⎯⎯→ 2 NO2 + __
 1 O2 + H2O
Luz
2
incolor castanha
O HNO3 é obtido industrialmente a partir do NH3, do O2 e da água.
 5 O2 ⎯⎯→
Reator: 2 NH3 + __ Pt
2 NO + 3 H2O
2
Torre de oxidação: NO + __ 1 O2 → NO2
2
Torre de absorção: 3 NO2 + H2O → 2 HNO3 + NO
reciclado para
torre de oxidação
85
Em laboratório:
NaNO3 + H2SO4 ⎯⎯→ NaHSO4 + HNO3
D
Principais aplicações: fertilizantes e explosivos (pólvora, TNT, nitroglicerina).
10. Enxofre
Encontrado livremente na crosta terrestre, bem como combinado com outros elementos, principalmente sob a for-
ma de sulfetos, como a galena (PbS), pirita (FeS2) e de vários sulfatos, como o sulfato de cálcio etc.
É obtido industrialmente pelo processo Flasch, segundo o qual o vapor de água superaquecido (a cerca de
170ºC e sob pressão) e ar comprimido são injetados por encanamentos até os depósitos subterrâneos. O enxofre
funde-se e é forçado a subir para a superfície como uma espuma de ar-água-enxofre.
O enxofre é um sólido cristalino amarelo, insolúvel em água e solúvel em dissulfeto de carbono (CS2).
Apresenta-se sob uma variedade de formas alotrópicas.
À temperatura ambiente ou abaixo de 95,5ºC, o enxofre estável é o rômbico ou enxofre a, cuja molécula
é cíclica (S8).
Se aquecido lentamente, transforma-se na forma cristalina monoclínica, acima de 95,5ºC.
Se o enxofre líquido (ponto de fusão = 119ºC) for resfriado rapidamente e despejado em água, forma-se o
enxofre plástico ou amorfo, bem parecido com uma goma de mascar. Aparentemente consiste em cadeias muito
longas e entrelaçadas.
O enxofre é usado na vulcanização da borracha, na fabricação de pólvora e em fogos de artifício.
Em Medicina, é empregado em pomadas e sabonetes, no combate a certas moléstias da pele.
É usado na síntese do ácido sulfúrico.
11. Ácido sulfúrico – H2SO4

O H2SO4 é um líquido viscoso, corrosivo, denso e de alto ponto de ebulição (338°C). O contato com a pele provoca
queimadura e ulceração. A dissolução em água ocorre com grande liberação de calor, o que pode provocar ebulição
violenta e explosiva e espirros quentes e corrosivos da solução.
O ácido sulfúrico é fabricado a partir das matérias-primas enxofre mineral, oxigênio do ar e água.
S(s) + O2(g) ⎯⎯→ SO2(g)
V2O5
 1 O2(g) → SO3(g)
SO2(g) + __
2
SO3(g) + H2O(l) → H2SO4(aq)
É utilizado como eletrólito de bateria de autos, na fabricação de outros ácidos, na produção de fertilizantes
e na fabricação de explosivos.
86
12. Alumínio – Al
É o metal mais abundante da litosfera. Ocorre nos aluminossilicatos, argilas, micas e feldspatos.
É obtido industrialmente pelo processo Hall, que consiste na eletrólise ígnea da alumina (Al2O3) proveniente
da bauxita. O mineral de alumínio é bauxita, óxido de alumínio e hidrato impuro Al2O3 . n H2O
Inicialmente, a bauxita é purificada pelo processo de Bayer, que dá origem à alumina (Al2O3)
A alumina é dissolvida em criolita (Na3AlF6), fundida e eletrolisada a cerca de 1.000ºC:
2 Al2O3 → 4 Al + 3 O2
O alumínio é um metal extremamente versátil. Pode ser prensado, curvado, enrolado, moldado, estruturado
nas mais variadas formas.
Sua baixa densidade torna-se útil na construção de aeronaves e vem sendo cada vez mais utilizado nas
indústrias automobilísticas para obter veículos mais leves. É utilizado na fabricação de utensílios domésticos – pa-
nelas, bacias, formas etc., bem como na produção de fios elétricos.
14. Ferro – Fe
Ocorre na natureza sob a forma de minérios, como hematita (Fe2O3), magnetita (Fe2O4) e pirita (FeS2).
O ferro é obtido industrialmente pela redução da hematita num alto-forno, mediante a siderurgia do ferro.
O alto-forno funciona continuamente e tem a parte superior carregada, periodicamente, com minério de
ferro, calcário (CaCO3) e coque (carbono). O ferro fundido e a escória, um material semifundido e construído prin-
cipalmente de silicatos, são drenados por aberturas de separação na parte inferior do forno.
O ar quente injetado na parte inferior do alto-forno queima o carbono que está ali e dá origem ao monóxido
de carbono (CO), principal agente redutor no forno:
2 C(s) + O2(g) → 2 CO(g)
Se o minério for Fe2O3, ele é reduzido pelo CO a Fe3O4 na parte superior do forno (300ºC):
CO(g) + 3 Fe2O3(s) → 2 Fe3O4(s) + CO2(g)
O Fe3O4 vai aos poucos descendo para a parte inferior do forno onde é reduzido a FeO (600ºC):
CO(g) + Fe3O4(s) → 3 FeO(s) + CO2(g)
Na parte mais baixa do forno, FeO é reduzido a ferro (Fe) (de 800 a 1600ºC):
CO(g) + FeO(s) → Fe(l) + CO2(g)
O calcário introduzido no forno sofre uma decomposição térmica:
CaCO3(g) → CaO(s) + CO2(g)
Depois de produzido, CaO(s) reage com as impurezas de sílica e silicato, formando uma escória de silicato
que é muito menos densa que o ferro, de modo que flutua e pode sair separadamente:
CaO(s) + SiO2(s) → CaSiO3(s)
escória
Parte da escória é utilizada para construção de estradas, blocos, pedras artificiais, fabricação de adubos etc.
O produto do alto-forno é o ferro-gusa, que contém até 5% de Si, P, Mn e S. Essas impurezas são geral-
mente oxidadas e removidas do ferro.
A purificação parcial fornece o ferro fundido, que ainda contém quantidades consideráveis de carbono.
87
O aço é o ferro que contém de 0,1% a 1,5% de carbono.
Aços inoxidáveis são ligas resistentes à corrosão e apresentam geralmente crômio e/ou níquel. Outros me-
tais, incluindo o vanádio, o titânio e o manganês, também podem ser usados em aços.
Chuvas ácidas
A denominação chuva ácida é utilizada para qualquer chuva cujo valor de pH seja inferior a 4,5.
Essa acidez da chuva é causada pela solubilização de alguns gases presentes na atmosfera terrestre cuja
hidrólise seja ácida. Entre eles destacam-se os gases com enxofre, provenientes das impurezas da queima dos
combustíveis fósseis.
Pode-se dizer também que as chuvas “normais” são ligeiramente ácidas, uma vez que o valor de pH delas
está próximo de 5,6. Essa acidez natural é causada pela dissociação do dióxido de carbono em água, formando um
ácido fraco conhecido como ácido carbônico, de acordo com esta reação química:
CO2(g) + H2O(l) → H2CO3(aq)
Os principais contribuintes para a produção dos gases lançados na atmosfera, que provocam as chuvas
ácidas naturais são as emissões dos vulcões e processos biológicos que ocorrem nos solos, pântanos e oceanos.
A ação humana também é bastante responsável por esse fenômeno. As principais fontes humanas desses
gases são as indústrias, as centrais termoelétricas e os veículos de transporte.
Esses gases podem ser transportados durante muito tempo, percorrer milhares de quilômetros na atmosfera
antes de reagirem com partículas de água, que dão origem aos ácidos que mais tarde se precipitam. Essa precipi-
tação ocorre se a concentração de dióxido de enxofre (SO2) e de óxidos de nitrogênio (NO, NO2, N2O5) for suficiente
para reagir com as gotas de água suspensas no ar (as nuvens).
Tipicamente, o pH da chuva ácida está por volta de 4,5 e pode transformar a superfície do mármore
em gesso.
A chuva ácida industrial é um problema substancial na China, na Europa Ocidental, na Rússia e em áreas
sob a influência de correntes de ar provenientes desses países. Os poluentes resultam essencialmente da queima
de carvão com enxofre na sua composição, utilizado para gerar calor e eletricidade.
Mas nem sempre as áreas onde são libertados os poluentes, como as áreas industriais, sofrem as consequências
dessas chuvas, justamente porque a constante movimentação das massas de ar transporta esses poluentes para
zonas distantes.
Por essa razão, a chuva ácida é também considerada uma forma de poluição transfronteiriça; regiões que
não poluem podem ser severamente prejudicadas por sua precipitação.
Como se formam as chuvas ácidas?

Os dois principais compostos originários desse problema ambiental desencadeiam processos diferentes de forma-
ção de ácidos:
Enxofre
Impureza frequente nos combustíveis fósseis, principalmente no carvão mineral e no petróleo, que promovem a
combustão desse composto quando queimados também, de acordo com estas reações químicas:
S(s) + O2(g) → SO2(g)
2 SO2(g) + O2(g) → 2 SO3(g)
88
O enxofre e os óxidos de enxofre também são lançados na atmosfera pelos vulcões.
Os óxidos ácidos formados reagem com a água para formar ácido sulfúrico (H2SO4), de acordo com a equação:
ou também pode ocorrer esta reação, formando-se ácido sulfuroso (H2SO3):

Nitrogênio
O nitrogênio (N2) é um gás abundante na composição da atmosfera e muito pouco reativo. Para reagir com o oxigê-
nio do ar precisa de muitíssima energia, como a de uma descarga elétrica ou à do funcionamento de um motor de
combustão – atualmente, os maiores responsáveis pela reação de oxidação do nitrogênio. Ao reagirem com água,
os óxidos formam ácido nitroso (HNO2) e ácido nítrico (HNO3), de acordo com estas reações químicas.
Na câmara de combustão dos motores, ocorre a seguinte reação química:
N2(g) + O2(g) → 2 NO(g)
O monóxido de nitrogênio (NO) formado, na presença do oxigênio do ar, produz dióxido de azoto:
2 NO(g) + O2(g) → 2 NO2(g)
Por sua vez, o dióxido de nitrogênio formado, na presença da água (proveniente da chuva), forma ácidos de
acordo com esta equação:
2 NO2(g) + H2O(l) → HNO3(aq) + HNO2(aq)
As evidências de um crescente aumento nos níveis de chuva ácida são resultado da análise das camadas de
gelo oriundas dos glaciares.
Verifica-se uma repentina diminuição do pH, a partir da Revolução Industrial: de 6 para 4,5 ou 4. Desde então,
as emissões de óxidos de enxofre e nitrogênio na atmosfera aumentaram.
As indústrias e as centrais termoelétricas que queimam combustíveis fósseis, principalmente o carvão, são a
principal fonte desses gases. Já chegaram a ser registrados valores de pH abaixo de 2,4 em algumas áreas industriais.
O setor dos transportes, de veículos movidos a combustíveis fósseis, juntam-se às duas fontes de poluição menciona-
das, que, somados, são considerados os grandes responsáveis pelo aumento dos óxidos de nitrogênio.
Com o crescimento populacional e industrial, o problema das chuvas ácidas aumentou e espalhou-se.
A utilização de grandes chaminés, a fim de reduzir a poluição local, contribuiu para a disseminação da chuva
ácida, liberando gases na atmosfera circulante da região.
Há uma significativa relação entre baixos níveis de pH e perda de populações de peixes em lagos. Com o pH
abaixo de 4,5, praticamente nenhum peixe sobrevive, ao passo que níveis iguais ou superiores a 6 promovem popu-
lações saudáveis.
O baixo pH também faz circular nos lagos metais pesados, como o alumínio. Ele faz com que alguns peixes
produzam muco em excesso, nas guelras, que prejudica muito a respiração. O crescimento do fitoplâncton é inibido
pelos grandes níveis de acidez e os animais que se alimentam dele também são bastante prejudicados.
As árvores são prejudicadas pelas chuvas ácidas de vários modos. A superfície cerosa das folhas é rompida e
os nutrientes perdem-se, tornando as árvores mais susceptíveis ao gelo, a fungos e a insetos. O crescimento das raízes
torna-se mais lento e, consequentemente, menos nutrientes são transportados. Os lixos tóxicos acumulam-se no solo
e os minerais valiosos para essas espécies são dispersados ou tornam-se próximos à argila (caso dos fosfatos).
Os lixos tóxicos libertados pelas chuvas ácidas constituem a maior ameaça aos humanos. O cobre mobiliza-
do foi implicado nas epidemias de diarreia em crianças jovens e acredita-se que existam ligações entre o abasteci-
mento de água contaminado com alumínio e a ocorrência de casos da doença de Alzheimer.
89
Principais gases
Os principais gases que contribuem para o aumento do efeito estufa e suas respectivas fontes antropogênicas são:
§§ CO2, responsável por cerca de 60% do efeito estufa, cuja permanência na atmosfera é de centena de
anos; o dióxido de carbono é proveniente da queima de combustíveis fósseis (carvão mineral, petróleo,
gás natural, turfa), queimadas e desmatamentos, que destroem reservatórios naturais e sumidouros, cuja
propriedade é absorver o CO2 do ar.
§§ De acordo com o IPCC (1995), as emissões globais de CO2 hoje são da ordem de 7,6 Gt por ano. E a natu-
reza não tem capacidade de absorção de todo esse volume, o que vem resultando em aumento da concen-
tração atmosférica mundial desses gases.
§§ CH4, responsável por 15% a 20% do efeito estufa, é componente primário do gás natural, também pro-
duzido por bactérias no aparelho digestivo do gado, aterros sanitários, plantações de arroz inundadas,
mineração e queima de biomassa.
§§ N2O participa com cerca de 6% do efeito estufa, o óxido nitroso é liberado por microorganismos no solo
(processo denominado nitrificação, que libera igualmente nitrogênio – NO). A concentração desse gás teve
um vultoso aumento em razão do uso de fertilizantes químicos, da queima de biomassa, do desmatamento
e das emissões de combustíveis fósseis.
§§ CFCs são responsáveis por até 20% do efeito estufa; os clorofluorcarbonos são utilizados em geladeiras,
aparelhos de ar condicionado, isolamento térmico e espumas, como propelentes de aerossóis (até 1978),
além de outros usos comerciais e industriais. Como se sabe, esses gases reagem com o ozônio na estra-
tosfera, decompondo-o e reduzindo a camada de ozônio que protege a vida na Terra dos nocivos raios
ultravioletas. Estudos recentes sugerem que as propriedades de reter calor, próprias do CFCs, podem ser
compensadas pelo resfriamento estratosférico resultante do seu papel na destruição do ozônio. Ao longo
das últimas duas décadas, um ligeiro resfriamento, de 0,3ºC a 0,5ºC, foi medido na baixa estratosfera, onde
a perda do ozônio é maior.
§§ O3 contribuindo com 8% para o aquecimento global; o ozônio é um gás formado na baixa atmosfera, sob
estímulo do sol, a partir de óxidos de nitrogênio (NOx) e hidrocarbonetos produzidos em usinas termoelé-
tricas, pelos veículos, pelo uso de solventes e pelas queimadas.
§§ O vapor de água presente na atmosfera também absorve parte da radiação emanada pela Terra e é um
dos maiores contribuintes para o aquecimento natural do mundo. Apesar de não ser produzido em quanti-
dade significativa por atividades antrópicas, considera-se que, com mais calor haverá mais evaporação de
água e, por conseguinte, aumento de sua participação para o efeito estufa.
O Protocolo de Quioto também menciona os gases: hidrofluorocarbonos (HFCs), perfluorocarbonos (PFCs)
e hexafluoreto de enxofre (SF6).
Teoria na prática
1. (Enem) Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a diminuição dos
gases causadores do aquecimento global?
a) Óleo diesel.
b) Gasolina.
c) Carvão mineral.
d) Gás natural.
e) Vento.
90
Resolução:
Um dos gases que contribui para o aquecimento global é o dióxido de carbono (ou gás carbônico). No caso
dos itens acima, a produção de energia pelo óleo diesel, gasolina, carvão mineral e gás natural é através
da queima dessas fontes; mas a combustão delas geram uma certa quantidade de gás carbônico, que é
liberado no ar, contribuindo para o aquecimento global. O único que não libera o gás carbônico no ar (ou
outro gás que contribua para o aquecimento global) é o vento, ou seja, a energia eólica.
Alternativa E
2. (ETE) A presença do gás carbônico na atmosfera terrestre resulta, dentre outras coisas, de reações químicas
do tipo combustão. Aponte a alternativa que exemplifica uma reação de combustão e que tenha relação
com o aquecimento do planeta.
a) No processo de respiração, os seres vivos colaboram para a eliminação do gás carbônico da atmosfera.
b) A grande parte da energia que sustenta as indústrias provém da queima de carvão ou de derivados de
petróleo.
c) Na indústria do álcool, o gás carbônico pode ser obtido como subproduto no processo de fermentação
de açúcares.
d) As águas naturalmente carbonatadas ou bicarbonatadas, em geral classificadas no grupo de águas
minerais, contêm gás carbônico.
e) Os extintores de gás carbônico são empregados para apagar focos de fogo em líquidos inflamáveis.
Resolução:
A combustão consiste na reação química entre dois ou mais reagentes (combustíveis e comburentes) com
grande liberação de energia na forma de calor. A partir dessa definição, podemos analisar os itens acima:
a) No processo de respiração, é liberada uma quantidade de CO2 na atmosfera, mas os seres vivos não
contribuem para a eliminação do CO2 na atmosfera.
b) A grande parte da energia que sustenta as indústrias provém da queima de carvão ou de derivados de
petróleo, ou seja, da combustão dos compostos citados, liberando uma grande quantidade de gás car-
bônico no ar, contribuindo para o aquecimento do planeta.
c) O gás carbônico obtido como subproduto no processo de fermentação de açúcares não é derivada da
combustão, e sim da fermentação.
d) As águas naturais (ou minerais) carbonatadas ou bicarbonatadas contém CO2, mas não exemplifica uma
reação de combustão.
e) Os extintores a base de gás carbônico contém gás carbônico, mas não exemplifica uma reação de com-
bustão.
Alternativa B
3. (FMTM) As pilhas de níquel-cádmio, o "botão" de mercúrio e as pequenas baterias de chumbo, chamadas

de SLA, são muito usadas na atualidade. O manual de aparelhos com essas baterias (laptops, celulares, pa-
gers) orienta o usuário para descartar tais dispositivos como resíduo doméstico perigoso. Essa preocupação
justifica-se:
a) pela toxidez de solventes orgânicos existentes nas baterias.
b) em função da alta alcalinidade da pasta eletrolítica das baterias.
c) pelo risco de reação química explosiva entre o lixo e essas baterias.
d) como consequência da radiação emitida por tais baterias.
e) por serem o Cd, Hg e Pb metais muito tóxicos.
91
Resolução:
As pilhas e baterias são classificadas como resíduo doméstico perigoso, devido a sua composição (no caso,
níquel, cádmio, mercúrio e chumbo). Esses metais são classificados como metais pesados, ou seja, são tóxi-
cos tanto para seres vivos como para o ambiente.
Nas pilhas e baterias não são usados solventes orgânicos e no mercado existem tanto as ácidas (secas)
como alcalinas; as pilhas e baterias podem explodir em certas condições, como aquecimento ou recarregar
uma pilha não recarregável; as pilhas e baterias não contêm elementos radioativos, logo não emitem ra-
diação.
Alternativa E
4. (UEMG) Monumentos históricos da cidade de Congonhas são constituídos principalmente por pedra sabão,
um tipo de rocha calcárea, rica em carbonato de cálcio, CaCO3. Os óxidos de enxofre SO3, e de nitrogênio
NO2, são os principais causadores da chuva ácida que pode danificar esses monumentos. Pesquisadores têm
identificado cada vez mais a presença de ranhuras nos monumentos provocadas pela ação da chuva sobre
eles. Sobre o fenômeno descrito acima é INCORRETO afirmar que:
a) a diminuição da poluição nos grandes centros urbanos ajudaria na preservação dos monumentos históricos.
b) as ranhuras nos monumentos são provocadas pela dissolução da pedra sabão.
c) os ácidos presentes na chuva ácida apresentam as fórmulas H2SO4 e HNO3.
d) os óxidos citados apresentam características ácidas.
Resolução:
a) Correto, pois os principais poluentes emitidos no ar são os óxidos de enxofre SO3, e de nitrogênio NO2.
b) Incorreto, pois as ranhuras são provocadas pela formação do CaSO4, produto formado na reação entre
pedra sabão e H2SO4.
c) Correto, H2SO4 é o ácido formado da reação entre SO3 e água; HNO3 é o ácido formado entre NO2 e água.
d) Correto, pois os óxidos citados (SO3 e NO2) reagem com água para formar ácidos.
Alternativa B
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INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Consequências das chuvas ácidas
ACESSAR
www.unicruz.edu.br/15_seminario/seminario_2010/CCS/UMA%20REVIS%C3%83O%20
SOBRE%20OS%20IMPACTOS%20CAUSADOS%20PELA%20CHUVA%20%C3%81CIDA%20
NO%20MEIO%20AMBIENTE.pdf
94
Cobre
Ocorre na natureza tanto em estado nativo (Cu) como em forma de minérios, CU2S (calcocita), Cu2O (cuprita),
CuFeS2 (cacoprita) etc.
A obtenção do cobre pode ser feita a partir de sulfetos, aos quais se faz a ustulação do minério concentrado
por flotação:
2 CuFeS2 + 5 02 ⎯⎯→ 2 CU + 2 FeO + 4 SO2
D
O cobre assim obtido apresenta uma pureza de 97% a 99%.

Para se obter o cobre com aproximadamente 99,99%, faz-se uma purificação por eletrólise (cobre eletro-
lítico), usado em fios de eletricidade.
A liga de latão é uma mistura de Cu e Zn, e a liga de bronze, de Cu e Sn.
Consequências das chuvas ácidas

Saúde
A chuva ácida liberta metais tóxicos que estavam no solo, que podem contaminar rios e serem inadvertidamente
utilizados pelo homem causando sérios problemas de saúde.
Casas, prédios e demais edifícios
A chuva ácida também ajuda a corroer materiais utilizados nas construções, danificando estruturas, como as bar-
ragens, as turbinas de geração de energia etc.
Lagos e meio ambiente
Os lagos podem ser os mais prejudicados com o efeito das chuvas ácidas; podem ficar totalmente acidificados
perdendo toda sua vida.
95
Desflorestamento
A chuva ácida provoca clareiras, ao matar árvores a cada ocorrência delas. Imagine uma floresta progressivamente
dizimada ou mesmo destruída pelas ocorrências de chuvas ácidas.
Agricultura
A chuva ácida afeta as plantações assim como as florestas; no entanto, essa destruição é mais rápida, uma vez que
as plantas são mais uniformes e são igualmente atingidas pelas chuvas ácidas.
Gases do efeito estufa e fontes de emissão
No século XVIII, a Revolução Industrial inglesa associou-se diretamente ao aumento do uso de combustíveis fósseis,
como carvão, gás natural e derivados de petróleo – gasolina, óleo diesel, óleos combustíveis, entre outros. A queima
desses combustíveis significa a emissão de gases do efeito estufa para a atmosfera. Da mesma forma, o desma-
tamento ocorrido com a expansão agrícola em todo o mundo também tem como consequência a transferência de
carbono da forma sólida para a forma gasosa pela queima da biomassa representada pela vegetação.
96
E.O. Aprendizagem a)
b)
5, 3, 1, 4, 2.
1, 2, 3, 4, 5.
c) 5, 3, 1, 2, 4.
1. (PUC-PR) Relacione a coluna superior com a d) 3, 5, 1, 4, 2.
inferior. e) 2, 3, 1, 5, 4.
I. KMnO4(s)
II. CaO(s)
III. H2O2(aq) 4. (UFES) A água oxigenada, o leite de magné-
IV. HCℓ(aq) sia, e o vinagre são produtos de uso cotidia-
V. Mg(OH)2(suspensão) no. Os compostos químicos principais conti-
VI. K2MnO4(s) dos nesses produtos são, respectivamente,
a) peróxido de hidrogênio, óxido de magnésio
( ) Cal virgem e ácido fórmico.
( ) Ácido muriático b) peróxido de hidrogênio, cloreto de magnésio
( ) Permanganato de potássio e ácido acético.
( ) Leite de magnésia c) peróxido de sódio, óxido de magnésio e áci-
( ) Água oxigenada do acético.
d) peróxido de hidrogênio, hidróxido de mag-
Assinale a alternativa correta:
nésio e ácido acético.
a) III, II, IV, V, VI.
b) II, V, III, IV, VI. e) peróxido de sódio, iodeto de magnésio e áci-
c) II, IV, I, V, III. do fórmico.
d) IV, II, V, III, VI.
e) I, II, III, IV, V. 5. (PUC-Camp) Entre os produtos de uso do-
méstico indicados a seguir, o que é obtido
2. (UFU) Correlacione as substâncias citadas na industrialmente a partir de matérias-primas
coluna superior com a respectiva aplicação extraídas da água do mar é:
listada na coluna inferior e assinale a alter- a) o gesso.
nativa que contém a sequência correta. b) o detergente.
I. NaF
c) a água sanitária.
II. NaHCO3
III. HCℓ d) a aguarrás.
IV. KIO3 e) o creme dental.
V. NaCℓO
VI. KCℓ 6. (UFES) Quando o mineral magnesita, com-
VII. H3PO4 posto principalmente de carbonato de mag-
( ) aditivo do sal de cozinha, exigido por lei.
nésio, é tratado com ácido clorídrico, obser-
( ) usado como desinfetante.
( ) usado como acidulante em bebidas. va-se uma efervescência e desprendimento
( ) usado na prevenção contra as cáries. de um gás inodoro. Qual a alternativa que
( ) usado na limpeza de pedras de mármo- indica CORRETAMENTE o gás que é liberado
res. nessa reação?
a) IV, V, VII, I, III. a) H2CO3
b) VI, III, VII, I, V. b) Cℓ2
c) VI, V, II, III, VII. c) H2
d) I, II, VII, VI, V. d) CO2
e) O2
3. (PUC-PR) Relacione as aplicações e dê a se-
quência correta: 7. (Mack) Assinalar a alternativa INCORRETA.
SUBSTÂNCIA: a) o cloreto de sódio em água forma uma solu-
1. Chumbo
ção boa condutora de corrente elétrica.
2. Nitrogênio
b) o dióxido de carbono, quando borbulhado
3. Zinco
em água, torna-a levemente básica.
4. Cobre
5. Ferro c) a presença de íons Ca2+ na água de um rio
APLICAÇÃO: pode ser proveniente do calcário.
( ) Usado para a fabricação de aço carbono. d) a presença de íons Mg2+ e Ca2+, em certa
( ) Utilizado para proteção de superfícies. quantidade, transformam a água em água
( ) Utilizado para proteção à radiação. dura.
( ) Utilizado para condução de eletricidade. e) o ozônio forma uma camada na atmosfera,
( ) Utilizado em lâmpadas elétricas incan- evitando que a radiação ultravioleta, que é
descentes. prejudicial à vida, atinja a superfície da Terra.
97
8. (UPE-SSA 1 2017) 2016, ano de Olimpíadas, c) Em uma proveta, são misturados 50,0 mL de
todos os atletas vieram ao Rio de Janeiro, em álcool etílico anidro não adulterado e 50,0 mL
busca da medalha de ouro. Mas o que poucas de hexano. Após a mistura ser agitada, na fase
pessoas sabem é que a medalha olímpica não é superior, haverá 54,4 mL de hexano e água e,
feita inteiramente de ouro: ela possui apenas na fase inferior, 46,0 de álcool etílico anidro.
1,34% do metal dourado em sua composição. d) Se 50,0 mL de gasolina pura forem misturados
Além do alto valor de mercado, que outra pro- com 50,0 ml de álcool etílico hidratado, haverá
priedade do ouro determina essa decisão? formação de apenas uma fase, tendo em vista
a) Baixa rigidez que a água é miscível na gasolina em qualquer
b) Alta densidade proporção.
c) Baixa reatividade e) O gás metano, quando queimado, emite mais
d) Alta eletronegatividade gases tóxicos que a queima da gasolina, pois
e) Alta condutividade térmica libera maior quantidade de monóxido de car-
bono.
9. (UFJF-PISM 2 2017) Analise as reações quí-
micas de alguns óxidos presentes na atmos-
fera e marque a alternativa que descreve a
qual processo de poluição ambiental elas es- E.O. Fixação
tão relacionadas.
2 NO2(g) + H2O( l ) → HNO3(aq) + HNO2(aq)
1. (UFRGS) Considere as duas colunas a seguir,
que relacionam alguns gases presentes na at-
CO2(g) + H2O( l ) → H2CO3(aq) mosfera com seu comportamento ambiental.
SO2(g) + H2O( l ) → H2SO3(aq) 1. gás presente nas altas camadas da atmos-
fera e que constitui um escudo para ra-
a) Camada de ozônio. diação UV
b) Efeito estufa. 2. gás poluente responsável pela formação
c) Chuva ácida. de “chuvas ácidas”
d) Aquecimento global. 3. gás liberado na atmosfera pela queima de
e) Inversão térmica. combustíveis fósseis e que é um dos cau-
sadores do efeito estufa
10. (UEL 2017) Os combustíveis para veículos 4. gás tóxico que resulta da combustão in-
automotores de passeio mais comercializa- completa de hidrocarbonetos
dos no Brasil são o álcool etílico hidratado
(pureza de 96%) e a gasolina comum, con- ( ) CO2
tendo 27% de álcool etílico anidro. Em gran- ( ) CO
des centros, utiliza-se como alternativa o ( ) NO
GNV (gás natural veicular) constituído por ( ) SO3
hidrocarbonetos leves (contém, no mínimo, ( ) O3
87% de metano e outros hidrocarbonetos
Estabelecendo-se a correta associação das
leves). Nos motores a explosão, a potência
duas colunas, a sequência de preenchimento
pode variar em função da composição quí-
mica e das propriedades físico-químicas dos dos parênteses, de cima para baixo, é:
combustíveis. a) 3 - 4 - 2 - 2 - 1.
Assim, a adoção de um determinado com- b) 4 - 3 - 2 - 2 - 1.
bustível não adulterado em detrimento de c) 2 - 4 - 3 - 1 - 2.
outro pode alterar o desempenho do motor d) 1 - 4 - 2 - 2 - 3.
e, também, influenciar o nível de emissão de e) 2 - 3 - 2 - 4 - 1.
poluentes na atmosfera.
Em relação às propriedades físico-químicas 2. (PUC-Camp) Muitos dizem que, nos grandes
e à composição química desses combustíveis centros urbanos, o ar é “visível” devido à polui-
comercializados no Brasil, assinale a alter- ção por ...(I)... . É propício à formação de “chu-
nativa correta. va ácida” porque contém ...(II)... e ...(III)...,
a) Do ponto de vista ambiental, a queima de entre outros poluentes, cuja concentração é
álcool etílico anidro libera maiores quanti- maior nos períodos em que há ...(IV)... .
dades de enxofre do que a queima de GNV. As lacunas I, II, III e IV são corretamente
b) Em uma proveta, são misturados 50,0 mL de preenchidas por:
gasolina comum não adulterada e 50,0 mL a) partículas sólidas - CO2 - H2O - efeito estufa.
de água. Após a mistura ser agitada, na fase b) CO - NO2 - SO2 - inversão térmica.
superior, haverá 36,5 mL de gasolina pura e, c) partículas sólidas - CO - NO - efeito estufa.
na fase inferior, 63,5 de água e álcool etílico d) partículas sólidas - NO2 - SO2 - inversão térmica.
anidro. e) NO2 - CO - SO2 - efeito estufa.
98
3. (UECE) Segundo a publicação Science & Vie 7. (PUC-RJ) Uma das características das úl-
(outubro de 2014) uma erupção do vulcão timas décadas foram as crises energéticas.
Laki da Islândia poderia matar milhares de Neste contexto, tivemos várias notícias nos
europeus porque a concentração de aerossóis jornais relacionadas com diferentes formas
na região aumentaria 120%. Seriam libera- de geração de energia. As afirmativas abai-
das 122 milhões de toneladas de dióxido de xo poderiam ter constado de algumas dessas
enxofre, 15 milhões de toneladas de fluoreto matérias:
de hidrogênio, 235 milhões de toneladas de I. O reator nuclear Angra II, que entrou em
ácido clorídrico, além de grandes quantida- operação este ano, gera energia através
des de mercúrio, arsênico, irídio e 400 mida fusão nuclear de átomos de urânio en-
lhões de metros cúbicos de cinzas. riquecido.
II. A queima de combustível fóssil, por
Sobre as substâncias expelidas pelo vulcão, é
exemplo a gasolina, constitui-se, na rea-
correto afirmar que:
lidade, numa reação de oxidação de ma-
a) aerossóis são soluções constituídas de gotí- téria orgânica.
culas líquidas ou partículas sólidas dispersas III.A queima de uma dada quantidade de
em um gás. carvão em uma termoelétrica produz a
b) dióxido de enxofre, fluoreto de hidrogênio e mesma quantidade de energia que a fis-
irídio provocam o efeito estufa. são de igual massa de urânio em uma usi-
c) mercúrio, arsênico e irídio atacam e destro- na nuclear.
IV. É possível aproveitar a energia solar uti-
em a camada de ozônio.
lizando-se a eletrólise da água durante o
d) por terem densidades elevadas e alta toxici-
dia e queimando-se o hidrogênio produ-
dade, o arsênico e o mercúrio são considera-
zido durante a noite.
dos metais pesados.
Dentre as afirmações acima, apenas está(ão)
correta(s):
4. (PUC-Camp) Baterias e pilhas usadas são em
a) I.
geral jogadas no lixo comum e, nas grandes
b) III.
cidades, acabam indo para aterros sanitá- c) I e II.
rios, onde causam problemas ambientais d) II e IV.
principalmente porque e) III e IV
a) aceleram a decomposição do restante do lixo.
b) contêm íons de metais pesados. 8. (UECE 2017) A água potável, bem precioso
c) são fontes do gás metano. e escasso, apesar de ter um tratamento caro,
d) contêm ferro metálico. é abusiva e inconsequentemente utilizada
e) se degradam antes dos materiais orgânicos. para lavar carros e calçadas, etc. Assinale a
opção que apresenta corretamente fases do
5. (Fatec) Vidro e alumínio são as “estrelas” da processo de tratamento da água.
reciclagem porque podem ser usados nova- a) Desinfecção e destilação.
mente na forma original. Isso significa b) Aeração e floculação.
a) retirar menos areia e bauxita da natureza e c) Filtração e cristalização.
economizar energia. d) Decantação e tamisação.
b) retirar menos argila e hematita da natureza
e economizar petróleo. 9. (UPE-SSA 3) Leia os versos da letra da mú-
c) retirar menos apatita e galena da natureza e sica transcrita a seguir:
economizar combustível.
d) retirar menos silicatos e pirolusita da natu- MOVIDO À ÁGUA
reza e economizar carvão. Existe o carro movido à gasolina, existe o
e) retirar menos quartzo e gipsita da natureza carro movido a óleo diesel,
e economizar gás natural.
Existe o carro movido a álcool, existe o carro
movido à eletricidade,
6. (UFU) A água destilada, após contato com
a atmosfera, durante certo tempo, apresen- Existe o carro movido a gás de cozinha.
ta um pH menor que 7,0. Esse valor de pH Eu descubro o carro movido à água, eu quase,
deve-se à dissolução do seguinte composto eu grito, eureka, eureka, eurico
na água:
a) H2. Aí saquei que a água ia ficar uma nota e os
b) NO. açudes iam tudo ceará
c) CO2. Os rios não desaguariam mais no mar, nem o
d) N2O. mar mais virar sertão.
99
Nem o sertão mais virar mar. 2. (PUC-PR) A emissão de óxidos ácidos para
a atmosfera vem crescendo cada vez mais
Banho? Nem de sol.
nas últimas décadas. Eles podem ser emiti-
Chamei o anjo e devolvi a descoberta para o dos através de fontes naturais, tais como a
infinito respiração vegetal e animal, erupções vul-
Aleguei ser um invento inviável, só realizá- cânicas e decomposição de restos vegetais e
vel por obra e graça do Santo Espírito. animais. No entanto, o fator agravante é que
alguns óxidos ácidos são liberados também
Agora eu tô bolando um carro movido a ba- na combustão de combustíveis fósseis, como
gulhos, dejetos, restos, fezes, os derivados do petróleo (gasolina, óleo die-
Detritos, fezes, três vezes estrume, um carro sel etc.).
de luxo movido a lixo, FOGAÇA. J. “Óxidos e chuva ácida”. Brasil Escola.
Disponível em: <http://www.brasilescola.com/
Um carro pra sempre movido à bosta de gente. quimica/Oxidos-chuva-Acida.htm>.
ASSUMPÇÃO, I. Movido à água. Sampa Midnight:

Sobre óxidos ácidos e suas implicações am-
isso não vai ficar assim, São Paulo: Independente,
1986. 1 CD, faixa 4. (Adaptado). bientais, é CORRETO afirmar que:
a) óxidos ácidos são substâncias moleculares,
O combustível imaginado para viabilizar o formadas, principalmente, pelo enxofre e
invento proposto nesses versos é a(o): pelo nitrogênio e que, ao entrarem em con-
a) H2O. tato com a água, reagem formando ácidos,
b) CH3CH2OH. por exemplo, sulfuroso, sulfúrico, nítrico e
c) CH4. nitroso.
d) CH3(CH2)2CH3. b) o gás carbônico (CO2) e o monóxido de car-
e) mistura de C8H18. bono (CO) são exemplos de óxidos que rea-
gem com a água, formando ácidos.
10. (Upe-ssa 1 2016) A análise de amostras de c) óxidos ácidos são substâncias iônicas, forma-
uma mercadoria apreendida por causa de so- das pela ligação de metais (principalmente al-
negação fiscal indicou os principais consti- calinos e alcalinos terrosos) com o oxigênio.
tuintes químicos: cal (CaO) sílica (SiO2) alu- d) o trióxido de enxofre neutraliza o hidróxido
mina (Aℓ2O3) e óxido de ferro (Fe2O3) Além de sódio na proporção molar de 1:1.
disso, também foram detectadas certa quan- e) a chuva ácida é a responsável direta pelo fe-
tidade de magnésia (MgO) e uma pequena nômeno conhecido como efeito estufa, cujo
porcentagem de anidrido sulfúrico (SO3). agravamento eleva as temperaturas médias
De acordo com essas características, como é de nosso planeta.
comercializada a mercadoria em questão?
a) Areia lavada. 3. (UFPA) A indústria cloro-soda é uma das
b) Cimento. mais importantes indústrias de base de um
c) Desengordurante. país. Por meio da utilização de NaCl como
d) Fertilizante. matéria-prima, diversos produtos são obti-
e) Gesso. dos, conforme mostrado no esquema abaixo:
E.O. Complementar
1. (PUC-RJ) O elemento iodo é um sólido que
sublima na temperatura ambiente e que foi
descoberto em 1811 por Bernard Courtois.
Sobre as características desse elemento e
suas propriedades, em função da sua posição
na tabela periódica, é correto afirmar que o
iodo:
a) é mais eletronegativo que o cloro.
b) no estado fundamental possui, na última O processo A e os produtos X, Y e Z são, res-
camada, 1 elétron no subnível s e 5 no sub- pectivamente,
nível p. a) pirólise, O2, Cl2 e Na2O.
c) produz um hidrácido que possui fórmula H2I. b) eletrólise, H2, Cl2 e NaH.
d) por ter brilho, é um metal. c) hidrólise, Cl2, Na2O e NaClO.
e) combina-se com o hidrogênio formando li- d) eletrólise, Cl2, H2 e NaClO.
gação covalente polar. e) hidrólise, Cl2, HCl e Na2O.
100
4. (UNEB) Tão complexas quanto a química da c) Os resíduos urbanos contendo fósforo e ni-
vida, as condições para o bom crescimento trogênio, uma vez tratados, devem ser trans-
das plantas se resumem em três números que portados aos aterros sanitários para serem
representam as porcentagens de nitrogênio, decompostos lentamente, sem causar polui-
fósforo e potássio, impressas em destaque ção ao lençol freático.
em todas as embalagens de fertilizantes. No d) Os dejetos de animais, incluindo-se ossos ri-
século XX, esses três nutrientes permitiram cos em fósforo e partes não comestíveis de
que a agricultura aumentasse a produtivida- plantas, não constituem fonte adequada do
de e que a população mundial crescesse seis fertilizante que justifique a reciclagem desse
vezes mais. O nitrogênio vem do ar, mas o elemento químico.
fósforo e o potássio veem do solo. As reser- e) A erosão do solo deve ser ampliada durante
vas de potássio são suficientes para séculos,
o cultivo agrícola, para que mais fósforo es-
mas com o fósforo a situação é diferente.
teja disponível, na forma de íons fosfato e
É provável que os suprimentos disponíveis
então aproveitado como fertilizante na agri-
de imediato comecem a esgotar-se no final
do século. Muitos dizem que quando isso cultura.
acontecer, a população terá alcançado um
pico além do que o planeta pode suportar em 5. (UFPR) Lagos, lagoas e tanques têm a qua-
termos de sustentabilidade. lidade da água comprometida pelo recebi-
O fósforo, junto com o nitrogênio e o potás- mento de água da chuva ou de afluentes car-
sio, é um elemento crucial para os fertilizan- regados de detritos, principalmente quando
tes. É extraído de rochas ricas em fósforo, na esses afluentes alteram a aeração da água
forma de fosfato. O fósforo não ocorre livre desses corpos. A fim de avaliar as condições
na natureza, aparecendo principalmente na de cinco lagos, foram monitoradas as espé-
forma de fosforita, Ca3(PO4)2, fluorapatita, cies químicas presentes. Na tabela abaixo
Ca5(PO4)3F e hidroxiapatita, Ca5(PO4)3OH. são mostradas informações das espécies quí-
A natureza obtém fósforo por meio de ciclos micas que apresentaram teores bastante ele-
de intemperismo, uso biológico, sedimenta- vados.
ção e, depois de 10 milhões de anos, eleva-
ção geológica. A necessidade exacerbada da Lago Espécies químicas com teor elevado
agricultura moderna por fertilizantes tripli- 1 CH3COO-, HS-, CH4
cou a taxa de consumo de fósforo no solo,
2 NO3-, Hg2+, O2
mas uma combinação de medidas pode sua-
vizar o problema. 3 Cℓ-,Fe3+, CO2
(VACCARI. 2012. p.40-45). 4 PO43-, CO32-, K+
5 SO42-, Ca2+, Mg2+
A necessidade exacerbada da agricultura
moderna por fertilizantes triplicou o consu- Com base no exposto, é correto afirmar que
mo de fósforo para atender à demanda cres- o lago que possui condição anaeróbica é o de
cente por alimento da população mundial, número:
entretanto esse crescimento pode esgotar a) 1.
reservas do nutriente rapidamente, o que b) 2.
põe em risco o equilíbrio no ciclo do fósforo c) 3.
da natureza. d) 4.
Uma análise das informações do texto e e) 5.
dessas considerações, com o propósito de
E.O. Dissertativo
atenuar esse problema e ajudar a manter o
equilíbrio no ciclo do fósforo, permite corre-
tamente afirmar:
a) Os resíduos sólidos e líquidos provenientes 1. (UFSCar) N2, O2 e Cℓ2 gasosos foram recolhi-
da agropecuária devem ser levados para os dos separadamente em três recipientes, ro-
aterros e, uma vez tratados, escoados para tulados X, Y e Z, não necessariamente nesta
rios e mares, onde formam sedimentos em ordem. Com estes gases foram realizadas as
condições de ser incorporados à rocha fos- experiências seguintes.
fática rica em hidroxiapatita, Ca5(PO4)3OH, I. Introduzindo-se ferro metálico pulveri-
posteriormente reciclada. zado aquecido ao rubro, observou-se rea-
b) A remoção gradual de compostos de chumbo ção vigorosa apenas nos recipientes X e Y
e de outros materiais tóxicos na água en- II. O borbulhamento isolado dos gases, ori-
canada das grandes cidades facilita o apro- ginalmente contidos nos frascos X, Y e Z,
veitamento de dejetos urbanos, líquidos e em volumes iguais de água, levou à alte-
sólidos para uso como fertilizante e conse- ração do pH da solução resultante apenas
quente reciclagem do fósforo. no caso do gás contido no recipiente X.
101
Com base nestas informações, 3. (Enem 2ª aplicação 2016) Algumas práticas
a) identifique os conteúdos dos frascos X, Y e agrícolas fazem uso de queimadas, apesar de
Z. Justifique sua resposta. produzirem grandes efeitos negativos. Por
b) escreva a equação balanceada do gás contido exemplo, quando ocorre a queima da palha
no recipiente Y com o ferro metálico. de cana-de-açúcar, utilizada na produção de
etanol, há emissão de poluentes como CO2,
SOx, NOx e materiais particulados (MP) para
E.O. Enem a atmosfera. Assim, a produção de biocom-

bustíveis pode, muitas vezes, ser acompa-
nhada da emissão de vários poluentes.
1. (Enem) O potencial brasileiro para transfor- CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M. D.; PEREIRA, E. A.
mar lixo em energia permanece subutilizado Biocombustível: o mito do combustível limpo. Química
— apenas pequena parte dos resíduos brasi- Nova na Escola, n. 28, maio 2008 (adaptado).
leiros é utilizada para gerar energia. Contu- Considerando a obtenção e o consumo desse
do, bons exemplos são os aterros sanitários, biocombustível, há transformação química
que utilizam a principal fonte de energia ali quando:
produzida. Alguns aterros vendem créditos a) o etanol é armazenado em tanques de aço
de carbono com base no Mecanismo de De- inoxidável.
senvolvimento Limpo (MDL), do Protocolo b) a palha de cana-de-açúcar é exposta ao sol
de Kyoto. para secagem.
Essa fonte de energia subutilizada, citada no c) a palha da cana e o etanol são usados como
texto, é o fonte de energia.
a) etanol, obtido a partir da decomposição da d) os poluentes SOx, NOx e MP são mantidos in-
matéria orgânica por bactérias. tactos e dispersos na atmosfera.
b) gás natural, formado pela ação de fungos de- e) os materiais particulados (MP) são espalha-
compositores da matéria orgânica. dos no ar e sofrem deposição seca.
c) óleo de xisto, obtido pela decomposição da
matéria orgânica pelas bactérias anaeróbias.
4. (Enem 2ª aplicação 2016) Nos anos 1990,
d) gás metano, obtido pela atividade de bacté-
verificou-se que o rio Potomac, situado no
rias anaeróbias na decomposição da matéria
estado norte-americano de Maryland, tinha,
orgânica.
em parte de seu curso, águas extremamen-
e) gás liquefeito de petróleo, obtido pela de-
te ácidas por receber um efluente de uma
composição de vegetais presentes nos restos
mina de carvão desativada, o qual continha
de comida.
ácido sulfúrico (H2SO4) Essa água, embora
límpida, era desprovida de vida. Alguns qui-
2. (Enem) Sabe-se que o aumento da concen- lômetros adiante, instalou-se uma fábrica de
tração de gases como CO2, CH4 e N2O na at- papel e celulose que emprega hidróxido de
mosfera é um dos fatores responsáveis pelo sódio (Na2CO3) e carbonato de sódio (NaOH)
agravamento do efeito estufa. A agricultu- em seus processos. Em pouco tempo, obser-
ra é uma das atividades humanas que pode vou-se que, a partir do ponto em que a fábri-
contribuir tanto para a emissão quanto para ca lança seus rejeitos no rio, a vida aquática
o sequestro desses gases, dependendo do voltou a florescer.
manejo da matéria orgânica do solo. HARRIS, D. C. Análise química quantitativa.
ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química
Nova na Escola. São Paulo, n. 5, nov. 2003 (adaptado). Rio de Janeiro: Livros Técnicos e
Científicos, 2012 (adaptado).
De que maneira as práticas agrícolas podem
ajudar a minimizar o agravamento do efeito A explicação para o retorno da vida aquática
estufa? nesse rio é a :
a) Evitando a rotação de culturas. a) diluição das águas do rio pelo novo efluente
b) Liberando o CO2 presente no solo. lançado nele.
c) Aumentando a quantidade de matéria orgâ- b) precipitação do íon sulfato na presença do
nica do solo. efluente da nova fábrica.
d) Queimando a matéria orgânica que se depo- c) biodegradação do ácido sulfúrico em contato
sita no solo. com o novo efluente descartado.
e) Atenuando a concentração de resíduos vege- d) diminuição da acidez das águas do rio pelo
tais do solo. efluente da fábrica de papel e celulose.
e) volatilização do ácido sulfúrico após contato
com o novo efluente introduzido no rio.
102
5. (Enem PPL 2016) O processo de dessulfu- d) impedir a destruição do ozônio pelo CFC,
rização é uma das etapas utilizadas na pro- pois os hidrocarbonetos gasosos reagem com
dução do diesel. Esse processo consiste na a radiação UV, liberando hidrogênio (H2),
oxidação do enxofre presente na forma de que reage com o oxigênio do ar (O2), for-
sulfeto de hidrogênio (H2S) a enxofre ele- mando água (H2O).
mentar (sólido) que é posteriormente remo- e) destruir o CFC, pois reagem com a radiação
vido. Um método para essa extração química UV, liberando carbono (C), que reage com
é o processo Claus, no qual parte do H2S é o oxigênio do ar (O2), formando dióxido de
oxidada a dióxido de enxofre (SO2) e, então, carbono (CO2), que é inofensivo para a cama-
esse gás é usado para oxidar o restante do da de ozônio.
H2S. Os compostos de enxofre remanescentes
e as demais moléculas presentes no diesel 7. (Enem) Os tubos de PVC, material organo-
sofrerão combustão no motor. clorado sintético, são normalmente utiliza-
MARQUES FILHO, J. Estudo da fase térmica dos como encanamento na construção civil.
do processo Claus utilizando fluidodinâmica Ao final da sua vida útil, uma das formas de
computacional. São Paulo: USP, 2004 (adaptado).
descarte desses tubos pode ser a incinera-
O benefício do processo Claus é que, na com- ção. Nesse processo libera-se HCℓ(g) cloreto
bustão do diesel, é minimizada a emissão de de hidrogênio, dentre outras substâncias.
gases: Assim, é necessário um tratamento para evi-
a) formadores de hidrocarbonetos. tar o problema da emissão desse poluente.
b) produtores de óxidos de nitrogênio. Entre as alternativas possíveis para o trata-
c) emissores de monóxido de carbono. mento, é apropriado canalizar e borbulhar os
d) promotores da acidificação da chuva. gases provenientes da incineração em:
e) determinantes para o aumento do efeito es- a) água dura.
tufa. b) água de cal.
c) água salobra.
d) água destilada.
6. (Enem) O rótulo de um desodorante aerossol
e) água desmineralizada.
informa ao consumidor que o produto possui
em sua composição os gases isobutano, bu-
tano e propano, dentre outras substâncias. 8. (Enem) As cidades industrializadas produ-
Além dessa informação, o rótulo traz, ainda, zem grandes proporções de gases como o CO2,
a inscrição “Não tem CFC”. As reações a se- o principal gás causador do efeito estufa.
guir, que ocorrem na estratosfera, justificam Isso ocorre por causa da quantidade de com-
a não utilização de CFC (clorofluorcarbono bustíveis fósseis queimados, principalmen-
ou Freon) nesse desodorante: te no transporte, mas também em caldei-
ras industriais. Além disso, nessas cidades
UV concentram-se as maiores áreas com solos
I. CF2Cl 2 
→ CF2Cl • + Cl •
asfaltados e concretados, o que aumenta a
II. Cl • + O3 → O2 + ClO • retenção de calor, formando o que se conhe-
ce por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre
A preocupação com as possíveis ameaças porque esses materiais absorvem o calor e o
à camada de ozônio (O3) baseia-se na sua devolvem para o ar sob a forma de radiação
principal função: proteger a matéria viva térmica.
na Terra dos efeitos prejudiciais dos raios Em áreas urbanas, devido à atuação conjun-
solares ultravioleta. A absorção da radiação ta do efeito estufa e das “ilhas de calor”,
ultravioleta pelo ozônio estratosférico é in- espera-se que o consumo de energia elétrica
tensa o suficiente para eliminar boa parte a) diminua devido à utilização de caldeiras por
da fração de ultravioleta que é prejudicial à indústrias metalúrgicas.
vida. b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol
A finalidade da utilização dos gases isobuta- pelos gases do efeito estufa.
no, butano e propano neste aerossol é: c) diminua devido à não necessidade de aque-
a) substituir o CFC, pois não reagem com o cer a água utilizada em indústrias.
ozônio, servindo como gases propelentes em d) aumente devido à necessidade de maior re-
aerossóis. frigeração de indústrias e residências.
b) servir como propelentes, pois, como são e) diminua devido à grande quantidade de ra-
muito reativos, capturam o Freon existente diação térmica reutilizada.
livre na atmosfera, impedindo a destruição
do ozônio.
c) reagir com o ar, pois se decompõem espon-
taneamente em dióxido de carbono (CO2) e
água (H2O), que não atacam o ozônio.
103
9. (Enem 2ª aplicação) O Brasil é um dos países que obtêm melhores resultados na reciclagem de
latinhas de alumínio. O esquema a seguir representa as várias etapas desse processo:
A temperatura do forno em que o alumínio é fundido é útil também porque

a) sublima outros metais presentes na lata.
b) evapora substâncias radioativas remanescentes.
c) impede que o alumínio seja eliminado em altas temperaturas.
d) desmagnetiza as latas que passaram pelo processo de triagem.
e) queima os resíduos de tinta e outras substâncias presentes na lata.
10. (Enem) O lixão que recebia 130 toneladas de lixo e contaminava a região com o seu chorume (lí-
quido derivado da decomposição de compostos orgânicos) foi recuperado, transformando-se em
um aterro sanitário controlado, mudando a qualidade de vida e a paisagem e propor cionando
condições dignas de trabalho para os que dele subsistiam.
Revista Promoção da Saúde da Secretaria de Políticas de Saúde Ano 1, n.o 4, dez. 2000 (adaptado)
Quais procedimentos técnicos tornam o aterro sanitário mais vantajoso que o lixão, em relação às
problemáticas abordadas no texto?
a) O lixo é recolhido e incinerado pela combustão a altas temperaturas.
b) O lixo hospitalar é separado para ser enterrado e sobre ele, colocada cal virgem.
c) O lixo orgânico e inorgânico é encoberto, e o chorume canalizado para ser tratado e neutralizado.
d) O lixo orgânico é completamente separado do lixo inorgânico, evitando a formação de chorume.
e) O lixo industrial é separado e acondicionado de forma adequada, formando uma bolsa de resíduos.
E.O. UERJ - Exame de Qualificação

1. (UERJ) Em uma pesquisa para produção de organismos transgênicos, isolou-se um fragmento
de DNA que continha o gene a ser estudado. O DNA foi cortado com enzimas de restrição e seus
fragmentos foram separados por eletroforese. Nesta técnica, os fragmentos são colocados em um
suporte poroso embebido em solução salina a pH 8,0. Uma corrente elétrica contínua percorre o
suporte, fazendo com que os fragmentos de DNA migrem em direção ao polo positivo.
O DNA migra para o polo positivo porque contém, em sua molécula, grande número de radicais de:
a) fosfato.
b) sulfato.
c) nitrato.
d) amônio.
104
2. (UERJ) As concentrações de alguns gases vêm crescendo na atmosfera em função da atividade
humana e poderão acarretar consequências ecológicas graves.
Cada um dos gráficos a seguir mostra, em diferentes escalas, a variação temporal das concentrações
dos seguintes gases: carbônico, óxido nitroso, metano e clorofluorcarbonos (CFC).
Em 2000, essas concentrações encontravam-se na seguinte ordem:

CO2 > CH4 > N2O > CFC
Os gráficos correspondentes à variação da concentração atmosférica dos dois gases mais importan-
tes, em termos de responsabilidade pelo incremento do aquecimento global, são:
a) Y e W.
b) Z e X.
c) Y e Z.
d) X e W.
3. (UERJ) A influência da concentração de CO2 (C) e da intensidade luminosa (I) do ambiente sobre
a capacidade fotossintética (T) de um determinado tipo de planta foi testada em laboratório.
Utilizando-se cinco plantas idênticas, mediu-se T em função de C e I, nas condições definidas na tabela.
Condições
T
C I
C1 I1 T1
C2 I1 T2
C2 I2 T2
C3 I3 T3
C4 I4 T3
Considere que, quanto maior o índice de cada variável, maior o seu valor numérico.
O resultado da experiência leva à conclusão de que a capacidade fotossintética dessa planta atinge
a saturação acima de determinados valores de C e I.
Dentre as condições testadas, os valores mínimos de C e de I que, isoladamente, provocam a satu-
ração, são:
a) C4 e I4.
b) C3 e I3.
c) C4 e I2.
d) C3 e I1.
E.O. Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

1. (Fuvest) Deseja-se estudar três gases incolores, recolhidos em diferentes tubos de ensaio. Cada
tubo contém apenas um gás. Em um laboratório, foram feitos dois testes com cada um dos três
gases:
I. colocação de um palito de fósforo aceso no interior do tubo de ensaio;
II. colocação de uma tira de papel de tornassol azul, umedecida com água, no interior do outro
tubo, contendo o mesmo gás, tampando-se em seguida.
Os resultados obtidos foram:
gás teste com o palito de fósforo teste com o papel de tornassol azul
X extinção da chama continuou azul
Y explosão e condensação de água nas paredes do tubo continuou azul
Z extinção da chama ficou vermelho
105
Com base nesses dados, os gases X, Y e Z po- 5. (Unesp) A poluição térmica, provocada pela
deriam ser, respectivamente, utilização de água de rio ou mar para refri-
a) X = SO2; Y = O2; Z = N2. geração de usinas termoelétricas ou nucle-
b) X = CO2; Y = H2; Z = NH3. ares, vem do fato da água retornar ao am-
c) X = He; Y = O2; Z = N2. biente em temperatura mais elevada que a
d) X = N2; Y = H2; Z = CO2. inicial. Este aumento de temperatura provo-
e) X = O2; Y = He; Z = SO2. ca alteração do meio ambiente, podendo oca-
sionar modificações nos ciclos de vida e de
2. (Unifesp) Vários processos, biológica ou in-
reprodução e, até mesmo, a morte de peixes
dustrialmente importantes, fazem uso de
um dos dois principais constituintes do ar e plantas. O parâmetro físico-químico alte-
atmosférico. Nos processos: rado pela poluição térmica, responsável pelo
I. fermentação acética, dano ao meio ambiente, é:
II. fotossíntese, a) a queda da salinidade da água.
III.produção de amônia pelo método de Ha- b) a diminuição da solubilidade do oxigênio na
ber-Bosch, água.
IV. produção de carbonato de sódio a partir c) o aumento da pressão de vapor da água.
de cloreto de sódio (método de Solvay), d) o aumento da acidez da água, devido à maior
ocorre este fato apenas em: dissolução de dióxido de carbono na água.
a) I e II. e) o aumento do equilíbrio iônico da água.
b) I e III.
c) I e IV. 6. (Unesp) Uma medida adotada pelo governo
d) III e IV. do estado para amenizar a crise hídrica que
e) I, II e IV. afeta a cidade de São Paulo envolve a utili-
zação do chamado “volume morto” dos re-
3. (Unicamp) A matriz energética brasileira servatórios do Sistema Cantareira. Em artigo
tem se diversificado bastante nos últimos publicado pelo jornal O Estado de S.Paulo,
anos, em razão do aumento da demanda três especialistas alertam sobre os riscos tra-
de energia, da grande extensão do territó- zidos por esse procedimento que pode trazer
rio brasileiro e das exigências ambientais. à tona poluentes depositados no fundo das
Considerando-se as diferentes fontes para
represas, onde se concentram contaminan-
obtenção de energia, pode-se afirmar que é
tes que não são tratados por sistemas con-
vantajoso utilizar:
vencionais. Entre os poluentes citados que
a) resíduos orgânicos, pois o processo aproveita
contaminam os mananciais há compostos
matéria disponível e sem destino apropriado.
b) carvão mineral, pois é um recurso natural e inorgânicos, orgânicos altamente reativos
renovável. com os sistemas biológicos, microbiológicos
c) energia hidrelétrica, pois é uma energia lim- e vírus. Segundo as pesquisadoras, “quanto
pa e sua geração não causa dano ambiental. mais baixo o nível dos reservatórios, maior é
d) energia nuclear, pois ela usa uma fonte reno- a concentração de poluentes, recomendando
vável e não gera resíduo químico. maiores cuidados”.
http://sao-paulo.estadao.com.br. Adaptado.
4. (Unicamp) Em junho de 2012 ocorreu na ci-
A quantidade de oxigênio necessária para
dade do Rio de Janeiro a Conferência Rio+20.
degradar biologicamente a matéria orgânica
Os principais focos de discussão dessa con-
presente na água é expressa pela Demanda
ferência diziam respeito à sustentabilidade
do planeta e à poluição da água e do ar. Em Bioquímica de Oxigênio (DBO). Sabendo que
relação a esse último aspecto, sabemos que um dos parâmetros analíticos de monitora-
alguns gases são importantes para a vida no mento da qualidade da água potável envol-
planeta. A preocupação com esses gases é ve a medida da quantidade de oxigênio nela
justificada, pois, de um modo geral, pode-se dissolvida, a presença de grande quantidade
afirmar que: de matéria orgânica de origem biológica em
a) o CH4 e o CO2 estão relacionados à radiação decomposição no fundo de determinado re-
ultravioleta, o O3, à chuva ácida e os NOx, ao servatório irá promover:
efeito estufa. a) a diminuição da DBO e a diminuição da
b) o CH4 está relacionado à radiação ultraviole- quantidade de oxigênio dissolvido.
ta, o O3 e o CO2, ao efeito estufa e os NOx, à b) o aumento da DBO e a diminuição da quali-
chuva ácida. dade da água.
c) os NOx estão relacionados ao efeito estufa, o c) a diminuição da DBO e a diminuição da qua-
CH4 e o CO2, à radiação ultravioleta e o O3, à lidade da água.
chuva ácida. d) a diminuição da DBO e o aumento da quali-
d) o O3 está relacionado à radiação ultravioleta, dade da água.
o CH4 e o CO2, ao efeito estufa e os NOx, à e) o aumento da DBO e o aumento da quantida-
chuva ácida. de de oxigênio dissolvido.
106
7. (Unicamp 2017) “Pode arredondar?” Esta maciça de empresas estrangeiras no país,
é uma pergunta que frentistas de postos de ocorrida logo após a Segunda Guerra
combustíveis fazem durante o abastecimen- Mundial.
to, quando o travamento automático da bom- II. A queima de combustíveis fósseis e seus
ba é acionado. O fabricante do veículo faz a derivados, utilizada para gerar energia e
recomendação de não arredondar, pensando movimentar máquinas, contribui para a
na preservação do veículo, mas o dono do emissão de gás carbônico. Por exemplo,
posto pede que o frentista arredonde, para a combustão de 1 litro de gasolina, que
vender mais combustível. Por outro lado, contém aproximadamente 700 g de oc-
pensando na saúde do frentista, prejudicada tano (C8H18, massa molar = 114 g/mol),
pela exposição aos vapores de combustível, produz cerca de 2,2 kg de gás carbônico
pode-se afirmar corretamente que: (CO2, massa molar = 44 g/mol).
a) Qualquer que seja a resposta do consumidor, III.A diferença entre as massas de gás car-
até o travamento automático ou passando bônico emitidas pelos EUA e pela China,
do automático, a saúde do frentista será preno período de 1900 a 2000, em bilhões
judicada, pois sempre haverá eliminação de de toneladas, é dada pela área da região
vapores durante o abastecimento. compreendida entre as duas curvas e
b) A resposta mais adequada do consumidor duas retas verticais, passando pelos pon-
seria “sim”, porque a quantidade de vapores tos correspondentes aos anos de 1900 e
eliminados no abastecimento é a mesma, e o de 2000.
prejuízo à saúde do frentista é o mesmo, in- Está correto o que se afirma em:
dependentemente do volume de combustível a) I e II, apenas.
adicionado ao tanque. b) I e III, apenas.
c) A resposta mais adequada do consumidor c) II, apenas.
seria “não”, pois somente a partir do trava- d) II e III, apenas.
mento automático é que há eliminação de e) I, II e III.
vapores durante o abastecimento e só depois
disso há prejuízo para a saúde do frentista.
9. (Unesp) A queima de combustíveis fósseis é
d) A resposta mais adequada do consumidor
uma fonte de dióxido de enxofre atmosféri-
seria “sim”, porque não haverá eliminação
co, assim como as erupções vulcânicas, como
de vapores durante o abastecimento e assim
nunca haverá prejuízo para a saúde do fren- a que ocorreu recentemente na Islândia.
tista. Considere ainda o equilíbrio químico, repre-
sentado pela equação, que ocorre na água de
uma piscina, na qual se utiliza hipoclorito
8. (Fuvest) O gráfico abaixo retrata as emis-
em seu tratamento:
sões totais de gás carbônico, em bilhões de
toneladas, por ano, nos Estados Unidos da Cℓ2(g) + 2OH–(aq) CℓO– (aq) + Cℓ– (aq) + H2O(l)
América (EUA) e na China, no período de
Analise as seguintes afirmações:
1800 a 2000.
I. A queima dos combustíveis carvão mine-
ral, petróleo e álcool de cana-de-açúcar é
responsável pela maioria das emissões de
SO2 no planeta.
II. Acredita-se que a presença na estratos-
fera de partículas muito finas formadas
a partir do SO2 contribua para o resfria-
mento da Terra, por bloquear parte da ra-
diação solar.
III. A alteração do pH da chuva pode resultar
na formação de um gás sufocante em pis-
cinas localizadas em regiões altamente
poluídas pelas emissões de SO2.
São corretas as afirmações:
a) I e II, apenas.
Analise as afirmações a seguir: b) I e III, apenas.
I. Nos EUA, o aumento da emissão de gás c) I, II e III.
carbônico está vinculado ao desenvolvi- d) II e III, apenas.
mento econômico do país, iniciado com e) III, apenas.
a Revolução Industrial. No caso da China,
tal aumento está associado à instalação
107
E.O. Dissertativas 7. (Unicamp) Imagine a humanidade em um
futuro longínquo... As reservas de combus-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) tível fóssil (petróleo, carvão) se esgotaram
e a energia térmica provém, agora, da com-
bustão do gás hidrogênio, H2. Este é obtido
1. (Fuvest) “A natureza me dissolveu farta-
através da água, de onde resulta, também, o
mente no mar. O homem me coloca na água
gás oxigênio, O2.
para poder bebê-la sem risco”.
a) Poderá haver um risco de se acabar com toda
a) Que elemento químico poderia “falar” as-
a água disponível no planeta, da mesma for-
sim?
ma que se esgotaram os combustíveis fósseis?
b) Dê a fórmula ou o nome das substâncias nas
b) Nossa atmosfera ficará superenriquecida
quais esse elemento aparece na água do mar
pelo gás oxigênio proveniente da decompo-
e na água potável.
sição da água?
2. (Fuvest) Cite um metal que entre na consti- Justifique as suas respostas.
tuição de:
a) panelas de pressão. 8. (Unicamp) Há poucos anos, cientistas desco-
b) fios elétricos. briram que está ocorrendo um fenômeno que
c) trilhos de trem. pode afetar muito o equilíbrio da biosfera
d) revestimento eletrolítico de objetos metálicos. da Terra. Por esta contribuição, os químicos
Mário Molina, Paul Crutzen e F. Sherwood
3. (Fuvest) Rowland receberam o Prêmio Nobel de Quí-
a) Qual o produto de uso doméstico que con- mica em 1995.
tém ácido acético?
b) Indique quatro espécies químicas (íons, mo-
léculas) que existem em uma solução aquosa
de ácido acético.
4. (Fuvest) Para cada um dos seguintes elemen-

tos: enxofre, cálcio e flúor, dê um exemplo
de composto que o contenha e sua respectiva
aplicação industrial.
5. (Fuvest) É comum encontrar nas lojas de

materiais para piscinas o anúncio:
“Temos cloro líquido.”
a) Há erro em tal anúncio? Explique.
Quando se obtém cloro por eletrólise de so- Este fenômeno está esquematizado na figura
lução aquosa de cloreto de sódio também se e, em termos químicos, pode ser representa-
forma hidrogênio.
do de maneira simples pelas seguintes equa-
b) Mostre como se formam o cloro e o hidrogê-
ções químicas:
nio nessa eletrólise.
I. CF2Cℓ2(g) → Cℓ(g) + CF2Cℓ(g)
II. Cℓ(g) + O3(g) → CℓO(g) + O2(g)
6. (Fuvest) Amostras dos gases nitrogênio,
III.CℓO(g) + O(g) → Cℓ(g) + O2(g)
oxigênio e cloro foram recolhidas, não ne-
cessariamente nessa ordem, em recipientes a) Que fenômeno é este?
rotulados A, B e C. Cada recipiente contém b) Considerando as equações químicas I, II e
apenas um desses gases. III, qual é a substância, resultante da ativi-
A fim de ilustrar algumas propriedades des- dade humana, que provoca este fenômeno?
sas substâncias, com cada recipiente, foram Escreva, por extenso, o nome dos elementos
feitas as seguintes experiências: químicos que constituem a molécula destas
I. Introduziram-se raspas de ferro aqueci- substâncias.
das ao rubro. Apenas nos recipientes A e c) Qual a relação do fenômeno mostrado na fi-
B observou-se transformações das raspas gura com objetos como geladeira e aparelho
de ferro. de ar condicionado e com embalagens em
II. Cheiraram-se os conteúdos. O de A, assim aerossol?
como o de C, eram inodoros. O de B pro-
vocou forte irritação na mucosa nasal. 9. (Fuvest) O ácido nítrico é um importan-
a) Identifique os gases dos recipientes A, B e C. te produto industrial. Um dos processos de
Justifique. obtenção é fazer passar amônia (NH3) e ar,
b) Escreva a equação balanceada da reação do sob pressão, por um catalisador a cerca de
conteúdo do recipiente B com o ferro. 850°C, ocorrendo a formação de monóxido de
108
nitrogênio e água. O monóxido de nitrogênio a) Em que instante do processo a composição
em presença do oxigênio do ar se transforma do gás coletado corresponde à do ar atmos-
no dióxido, que em água forma ácido nítrico férico?
(HNO3) e monóxido de nitrogênio (que é re- b) Em que intervalo de tempo prevalece a ativi-
ciclado no processo). dade microbiológica anaeróbica? Justifique.
a) Escreva as equações balanceadas que repre- c) Se você quisesse aproveitar, como combus-
sentam as diferentes etapas da produção de tível, o gás emanado, qual seria o melhor
ácido nítrico através desse processo. intervalo de tempo para fazer isto?
b) O calor envolvido na primeira etapa, ou Justifique a sua resposta e escreva a equação
seja, a oxidação da amônia até o monóxido química da reação utilizada na obtenção de
de nitrogênio, ajuda a manter o catalisador energia térmica.
aquecido. Sendo assim, qual deve ser maior:
a soma das energias de ligação dos reagentes
ou a soma das energias de ligação dos pro-
dutos? Justifique.
10. (Unicamp) As duas substâncias gasosas pre-

sentes em maior concentração na atmosfera
não reagem entre si nas condições de pres-
são e temperatura como as reinantes nes-
ta sala. Nas tempestades, em consequência
dos raios, há reação dessas duas substâncias
entre si, produzindo óxidos de nitrogênio,
principalmente NO e NO2.
a) Escreva o nome e a fórmula das duas substân-
cias presentes no ar em maior concentração.
b) Escreva a equação de formação, em consequên-
cia dos raios, de um dos óxidos mencionados
acima, indicando qual é o redutor.
11. (Unesp) A utilização de uma mistura sólida

de Pt com NiO em escapamentos de carros
possibilita a oxidação completa de monóxido
de carbono, reduzindo a poluição atmosfé-
rica. A mesma mistura sólida promove tam-
bém a oxidação completa (combustão) do
isooctano (C8H18), o principal componente
da gasolina.
a) Explique por que a mistura Pt/NiO favorece
a oxidação completa nos dois processos.
b) Indique quais são os produtos das duas rea-
ções.
12. (Unesp) Um jornal divulgou a notícia da des-

coberta de duas jazidas minerais no Brasil:
a) um jazida de sódio metálico puro e
b) uma jazida de óxido de ouro.
Com base em seus conhecimentos de Quími-
ca, justifique se você acreditaria nestas in-
formações.
13. (Unicamp) Em um aterro sanitário, o lixo

urbano é enterrado e isolado da atmosfera
por uma camada de argila conforme vem es-
quematizado na figura abaixo. Nestas con-
dições, microorganismos decompõem o lixo
proporcionando, dentre outras coisas, o apa-
recimento de produtos gasosos. O gráfico a
seguir ilustra a composição dos gases ema-
nados em função do tempo.
109
Gabarito E.O. Dissertativas
1.
E.O. Aprendizagem a) Cloro.
1. C 2. A 3. A 4. D 5. C b) Água do mar:
6. D 7. B 8. A 9. C 10. B cloreto de sódio;
cloreto de magnésio;
cloreto de potássio.
Água potável: Cℓ2.
E.O. Fixação 2.
1. A 2. D 3. D 4. B 5. A a) Aℓ.
6. C 7. D 8. B 9. C 10. B b) Cu.
c) Fe.
d) Cr.
E.O. Complementar 3:
a) Vinagre.
1. E 2. A 3. D 4. B 5. A
b) CH3 COOH → ácido etanoico
H2O → água
CH3 COO → íon etanoato
E.O. Dissertativo H+ → íon hidrogênio.
1. 4. Enxofre - H2SO4: fabricação de fertilizantes
a) O ferro metálico, nas condições de reação Cálcio - CaCO3: produção de cal virgem
mencionadas, só não reage com o N2, por-
Flúor - NaF: produtos odontológicos.
tanto este está no recipiente Z.
5:
Entre O2 e Cℓ2, somente Cℓ2 borbulhando
em água altera o seu pH. a) O cloro, nas condições ambientes, é gasoso.
O2 + H2O → não há reação b) cátodo: 2H2O + 2e→ H2 + 2OH
Cℓ2 + H2O → H++ Cℓ- + HCℓO ânodo: 2Cℓ → Cℓ2 + 2e.
pH = 7 pH < 7 solução ácida 6:
Conclusão: O Cℓ2 está no recipiente X, por a) A → O2
exclusão, o O2 está no recipiente Y. B → Cℓ2
b) 4 Fe + 3 O2 ⎯⎯→ 2 Fe2O3.
D
C → N2.
b) Fe + Cℓ2 → Fe Cℓ2.
7:
E.O. Enem a) Não, porque a reação do H2 com o O2 rege-
1. D 2. C 3. C 4. D 5. D nera a água.
b) Não, porque o O2 produzido é consumido
6. A 7. B 8. D 9. E 10. C na reação de combustão do H2.
8.
a) Diminuição da camada de ozônio.
E.O. UERJ b) CF2Cℓ2 - carbono, flúor e cloro.
Exame de Qualificação c) Todos utilizam o freon (CF2Cℓ2).
9.
1. A 2. A 3. D
a) Equações balanceadas envolvidas na pro-
dução do ácido nítrico:
E.O. Objetivas 4NH3(g) + 5O2(g) ⎯⎯→ 4NO(g) + 6H2O(v),

D
em presença de catalisador a 850°C

2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g)
1. D 2. B 3. A 4. D 5. B
3NO2(g) + H2O(v) → 2HNO3(ℓ) + NO(g)
6. B 7. A 8. D 9. D b) A primeira etapa é exotérmica, ou seja,
apresenta ∆H < 0. Observe o diagrama de
entalpia:
110
O melhor intervalo para aproveitar o gás
emanado no aterro como combustível
será aquele em que a composição em por-
centagem por volume é a maior possível.
Vamos considerar as misturas contendo
pelo menos 50% de metano. Isso aconte-
ce entre 4 e 10,5 unidades arbitrárias.
A equação da reação de queima para ob-
tenção de energia térmica é:
CH4(g) + 2O2(g) → 1CO2(g) + 2H2O(g) + energia
x = soma das energias de ligação dos rea-

gentes.
y = soma das energias de ligação dos pro-
dutos.
Do gráfico, vem: Y > X.
10.
a) Gás nitrogênio:
§§ fórmula molecular: N2
§§ fórmula estrutural: Dois átomos de ni-
trogênio formam entre si uma ligação
tripla.
Gás oxigênio:
§§ fórmula molecular: O2
§§ fórmula estrutural: Dois átomos de
oxigênio formam entre si uma ligação
dupla.
b) N2 + O2 → 2NO
§§ agente redutor: N2.
11.
a) A mistura de Pt/NiO atua nas duas rea-
ções como catalisador, isto é, aumenta a
velocidade da reação.
b) Oxidação completa do monóxido de car-
bono:
CO + 1/2 O2 → CO2, o produto é o gás car-
bônico
C8H18 + 25/2 O2 → 8 CO + 9 H2O, os produ-
tos da reação são o gás carbônico e água.
12.
a) Não, pois o sódio é um metal alcalino,
portanto, muito reativo, não sendo en-
contrado isolado na natureza.
b) Não, pois o ouro é um metal nobre e, por-
tanto, pouco reativo, sendo encontrado
na natureza, preferencialmente, na for-
ma isolada.
13.
a) No instante zero (0).
b) Transformações microbiológicas anaeró-
bicas ocorrem na ausência de gás oxigê-
nio (O2).
Essas transformações podem ocorrer no
intervalo de 1,2 até 11,5 unidades arbi-
trárias.
c) Dentre os produtos gasosos que aparecem
no aterro sanitário, são combustíveis H2 e
CH4.
Esses gases estão presentes no intervalo
de 1,2 até 12 unidades arbitrárias.
111
INFOGRÁFICO:
Abordagem de POLÍMEROS E CONCEITOS DE ÁCIDOS E
BASES nos principais vestibulares.
FUVEST – Na FUVEST há uma certa frequência envolvendo questões sobre polímeros e suas van-
tagens e correlação com problemas ambientais. Há pouca exigência com novos conceitos de ácido
e base.
LD
ADE DE MED
UNICAMP – A UNICAMP busca atribuir cada assunto da
CU
IC
INA
FA
BO
1963
T U C AT U
química ao cotidiano. Com isso, utiliza-se de questões que
tratam dos danos ambientais juntamente dos polímeros.
Conceitos modernos de ácido e base são pouco cobrados.
UNESP – A UNESP cobra de forma regular

polímeros e de forma regular novos conceitos UNIFESP – A UNIFESP traz questões complicadas
de ácido e base. Sua prova se baseia na sus- sobre polímero, onde é pedido muitas vezes dos can-
tentabilidade, sempre apelando para a parte didatos uma boa base para a resolução das questões.
dos polímeros numa forma ambiental.
ENEM / UFRJ – O ENEM utiliza polímeros tangendo o cotidiano do candidato e

permitindo que paralelos possam ser traçados com o assunto do meio ambiente.
UERJ – Na UERJ o principal foco são polímeros e acidez e basicidade de

compostos orgânicos. Com frequência pode-se ver questões envolvendo
esses assuntos.
POLÍMEROS E CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES

Aulas 45 e 46: Polímeros de adição 115
Aulas 47 e 48: Polímeros de condensação 147
Aulas 49 e 50: Acidez e basicidade dos compostos orgânicos 183
Aulas 51 e 52: Conceitos modernos de ácidos e bases 205
Aulas
45 e 46
Polímeros de adição
Habilidades 12, 17, 18, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Polímeros
No dia a dia, estamos em constante contato com diferentes polímeros, que podem ser naturais (encontrados na
natureza) ou sintéticos (fabricados industrialmente). Celulose, proteínas, amido, borracha e ácidos nucleicos são
polímeros naturais. Polietileno, náilon, PVC, teflon, poliéster e borracha sintética são polímeros sintéticos, emprega-
dos na fabricação de frascos para acondicionar líquidos, sacos plásticos, carpetes, gabinetes de computador, pneus,
tintas e vernizes, assentos de carro etc.
Nos últimos cinquenta anos, a química dos polímeros evoluiu de forma muito acentuada. Eles foram e conti-
nuam sendo criados em grande número. Utilizados de diferentes maneiras, substituem com vantagens os polímeros
naturais e permitindo várias aplicações práticas para os quais os polímeros naturais não são adequados.
Esse desenvolvimento deve-se basicamente a estes fatores:
§§ oferta barata e em grande quantidade de petróleo e gás natural, a partir dos quais são obtidas as substân-
cias utilizadas na fabricação dos polímeros;
§§ aplicação de recursos para pesquisa deles, que estabeleceu a relação entre a estrutura dos polímeros e suas
propriedades químicas e físicas, bem como o mecanismo das reações da formação deles; e
§§ desenvolvimento de processos tecnológicos que permitam a produção em grande escala de polímeros e sua
utilização na fabricação de diferentes bens e materiais de consumo.
O termo polímero significa muitas partes e é aplicado a materiais constituídos por moléculas grandes (ma-
cromoléculas), com até centenas de milhares de átomos.
Essas moléculas são formadas por repetição de unidades menores, os monômeros, que, por reações de
polimerização, ligam-se covalentemente uns aos outros, formando os polímeros. Essas reações podem ser esque-
matizadas de forma bem simplificada:
O número de unidades de monômeros repetidas na cadeia de uma macromolécula é chamado grau de

polimerização.
As macromoléculas dos polímeros apresentam massa molecular que vão de 1.000 u a 1.500 u e podem
atingir, nos altos-polímeros, valores da ordem de 106 u.
Celulose, amido e glicogênio são exemplos de polímeros formados pelo monômero glicose (C6H12O6), repre-
sentados pela fórmula (C6H10O5)n. A massa molecular da celulose varia de 250.000 u a 1.000.000 u, cujas cadeias
poliméricas são formadas a partir de cerca de 1.500 unidades de glicose.
A massa molecular do glicogênio muscular é de aproximadamente 1.000.000 u (6.000 unidades de gli-
cose). O glicogênio do fígado apresenta grau de polimerização de cerca de 30.000, o que corresponde à massa
molecular de aproximadamente 5.000.000 u. Ao ser tratado com água quente, o amido separa-se em duas frações:
a amilose, solúvel, e a amilopectina, insolúvel. A massa molecular da amilose varia de 10.000 u a 50.000 u e o
grau de polimerização da amilopectina varia de 300 a 6.000, cuja massa molecular corresponde de 50.000 u a
1.000.000 u.
Reações de polimerização
Existem dois tipos de reações de polimerização: reações de adição – nas quais ocorre apenas a formação do
polímero, chamado polímero de adição – e reações de condensação – nas quais, além do polímero, formam-se
subprodutos como a água. Neste capítulo vamos estudar os polímeros de adição.
117
Polimerização por adição
As reações de adição ocorrem em moléculas insaturadas, geralmente com ligação dupla entre carbonos. Sob altas
temperaturas e pressões – eventualmente na presença de catalisadores –, a ligação dupla dos monômeros é rom-
pida e eles podem ligar-se formando moléculas maiores. Estes são alguns polímeros de adição importantes.
a. Polietileno
P,T
n (CH2 = CH2) catalisador (— CH2 — CH2 —)n
etileno (eteno) polietileno
monômero polímero
Os polímeros do etileno (eteno) chamam-se polietilenos, ótimos óleos lubrificantes, cuja massa molecular é
relativamente baixa. Os com massa molecular média assemelham-se às ceras. Os de cadeia maior são duros
e resistentes a altas temperaturas.
Se empregados catalisadores especiais, consegue-se a polimerização em uma pressão próxima à atmosférica.
O polietileno é insolúvel, isolante elétrico e inatacável por ácido ou base. É usado no recobrimento de cabos
para velas de ignição, em fios telefônicos, na fabricação de tubos plásticos, recipientes domésticos etc.
b. Teflon (politetrafluoretileno)
A polimerização do monômero tetrafluoretileno (CF2 = CF2, tetrafluoreteno) sob 50 atmosferas de pressão
e em presença de catalisadores à base de peróxido, resulta em um polímero conhecido como teflon (massa
molecular de 500.000 a 2.000.000).
P,T
n (CF2 = CF2) catalisador (— CF2 — CF2 —)n

tetrafluoretileno politetrafluoretileno
O teflon caracteriza-se por sua extrema inércia química, o que o torna resistente ao ataque de todos os
materiais reativos, com exceção dos materiais alcalinos fundidos. A superfície é extremamente lisa e é re-
sistente a altas temperaturas sem fundir. Graças a essas qualidades, o teflon é usado como revestimento
antiaderente de panelas, frigideiras etc.
c. PVC
O cloreto de vinila (CH2 = CHCℓ, cloro-eteno), é um gás que polimeriza rapidamente em presença de peró-
xido e resulta em uma resina (polímero) chamada cloreto de polivinila (PVC).
n (CH2 = CHCℓ) catalisador (– CH2 – CH Cℓ –)n

cloreto de vinila (cloro-eteno) cloreto de polivinila
É usado em toalhas de mesa, garrafas de água, cortina para banheiros, tubulações de encanamentos, couro
artificial para estofamento etc.
d. Benzeno
Uma polimerização importante é a trimerização do acetileno (H – C ≡ C – H, etino), que produz benzeno.
Fe
3 (H – C ≡ C – H) D C6H6
118
e. Polimerização dos alcadienos
Os polímeros diênicos (com duas duplas ligações), como o isopreno, polimerizam-se de acordo com a equação:
P,t
n CH = CH – CH = CH2 catalisador (– CH – CH = CH – CH2 –)n
| |
CH3 CH3
isopreno (2-metil-buta-1,3-dieno) poliisopreno
O polisopreno formado tem exatamente a mesma estrutura da borracha natural. Evidentemente, nas árvores
que produzem a borracha, as reações são muito mais complexas do que nessa equação.
No entanto, os químicos conseguiram realizar essa reação demonstrada e uma série de reações análogas,
como estas:
P,t
n CH2 = CH – CH = CH2 catalisador (– CH2 – CH = CH – CH2 –)n
buta-1,3-dieno polibutadieno
P,t
n CH = C – CH = CH2 catalisador (– CH – C = CH – CH2 –)n
| |
Cℓ Cℓ
cloropreno policloropreno
Esses polímeros são denominados polímeros diênicos porque seus monômeros têm a estrutura de um dieno
conjugado (CH2 = CH – CH = CH2). Todos eles têm propriedades elásticas semelhantes às da borracha na-
tural, razão pela qual são denominados borrachas sintéticas ou elastômeros.
f. Polimetacrilato de metila (plexiglás ou lucite)

É o vidro plástico comum, usado em óculos, anúncios luminosos, globos para lâmpadas, domos de ilumina-
ção etc. É produzido pela reação:
CH3 CH3
| |
P,t
n CH2 = C catalisador (– CH2 – C –)n
| |
COOCH3 COOCH3
meta-acrilato de metila polimetacrílato de metila
g. Poliacrilonitrila (orlon ou darlon)

É a lã sintética usada em cobertores, carpetes, forração de móveis, bichos de pelúcia etc. É produzida pela reação:
P,t
n CH = CH catalisador
(– CH2 – CH –)
| |
CN CN
acrilonitrila poliacrilonitrila
Esses polímeros apresentados são chamados polímeros vinílicos, uma vez que todos apresentam o grupo
vinila (CH2 = CH–), da qual varia apenas a “ramificação” presente, como foi demonstrado nas fórmulas.
119
Copolímeros
São polímeros formados por mais de um tipo de monômero, cuja estrutura é variada.
a. Buna–S
É obtido pela copolimerização do 1,3-butadieno com o vinil-benzeno, cujo catalisador é o sódio metálico.
Uma vez muito resistente ao atrito, esse polímero é usado nas bandas de rodagem dos pneus.
b. Buna–N
É obtido pela copolimerização do 1,3-butadieno (buta-1,3-dieno) com o propeno-nitrilo, cujo catalisador é
o sódio metálico.
n H2C = CH – CH = CH2 + n H2C = CH (– CH2 – CH = CH – CH2 – CH2 – CH –)n

| |
C C
||| |||
N N
Teoria na prática
1. Complete as seguintes reações de polimerização por adição e forneça o nome do monômero dado e do
polímero obtido:
a)
b)
c)
d)
120
Resolução:
a)
b)
c)
d)
2. Os polímeros sintéticos estão presentes em nossa sociedade de forma bastante intensa. Atualmente, os
polímeros de adição dominam a economia das indústrias químicas. Cinco deles, cujos monômeros estão
listados na tabela abaixo, estão envolvidos em mais da metade da produção mundial de plásticos.
Monômeros
Nome Fórmula
Eteno H2C = CH2
Cloreto de vinila H2C = CHCℓ
Estireno HC(C6H5) = CH2
Acrilonitrila CH2 = CH(CN)
Tetrafluoreteno F2C = CF2
Assinale a alternativa incorreta.

a) O eteno é o monômero do polietileno.
b) O teflon é um polímero de tetrafluoreteno.
c) A fórmula do Orlon, polímero resultante da adição do acrilonitrila, é (–CH(CN) – CH2–)n.
d) O cloreto de vinila produz o polímero cloreto de polivinila (PVC), cuja fórmula é (–CHCℓ – CH2–)n.
e) A fórmula do poliestireno, polímero do estireno, é (CH(C6H5)Cℓ – CH2–)n.
Resolução:
a) Correta, o monômero do polietileno é eteno.
b) Correta, o monômero do teflon (politetrafluoretileno) é tetrafluoreteno.
c) Correta, a fórmula molecular do Orlon é (–CH(CN) – CH2–)n.
d) Correta, o polímero do cloreto de vinila é cloreto de polivinila (PVC) e a sua fórmula molecular é
(– CHCl – CH2–)n.
e) Incorreta, a fórmula molecular do poliestireno é (– CH(C6H5) – CH2–)n
Alternativa E
121
3. (UFMG) Considere estas fórmulas de dois polímeros:
Os monômeros correspondentes aos polímeros I e II são, respectivamente:

a) propano e cloroetano.
b) propano e cloroeteno.
c) propeno e cloroetano.
d) propeno e cloroeteno
Resolução:
Fazendo a reação inversa para obter o monômero, temos:

I.
II.
Logo, os monômeros serão propeno e cloreto de vinila (ou cloroeteno).
Alternativa D
122
123
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Polimerização
Fonte: Youtube
ACESSAR
Sites Cultivo e extração do látex
gestaonocampo.com.br/biblioteca/cultivo-e-extracao-do-latex/
124
Os polímeros são uma parte importante de nossa vida. Acontece que há polímeros em muitos processos biológicos
dos seres vivos. Por exemplo, nas células animais há o amido, que funciona como reserva energética, nessa macro-
molécula constituída de 250 a 300 resíduos de D-glicopiranose, as suas ligações são feitas por pontes glicosídicas
α-1,4, que conferem à molécula uma estrutura helicoidal formando um grande polímero no nosso organismo. Tam-
bém há a celulose, que é um polímero de cadeia longa composto de um só monômero (glicose), classificado como
polissacarídeo ou carboidrato. É um dos principais constituintes das paredes celulares das plantas, em combinação
com a lignina, com a hemicelulose e a pectina, e não é digerível pelo homem, constituindo uma fibra dietética.
Alguns animais, particularmente os ruminantes, podem digerir celulose com a ajuda de microrganismos simbióticos.
125
E.O. Aprendizagem 5. (Fatec) Orlon, uma fibra sintética, é ob-
tido por polimerização por adição de um
dado monômero, e tem a estrutura a seguir
1. (UFU) Polímeros são macromoléculas orgâni- (Fig.I):
cas construídas a partir de muitas unidades O monômero que se utiliza na síntese desse
pequenas que se repetem, chamadas monô- polímero é:
meros. Assinale a alternativa que apresenta
somente polímeros naturais.
a) Celulose, plástico, poliestireno.
b) Amido, proteína, celulose.
c) Amido, náilon, polietileno.
d) Plástico, PVC, teflon.
a) CH3 — CH — CH3
2. (UEL) Náilon e borracha sintética podem ser
|
citados como exemplos de:
a) hidratos de carbono. CN
b) proteínas. b) CH3 – CH2 – CN.
c) lipídios. c) CH2 = CH2.
d) polímeros. d) CH3 – CN.
e) enzimas. e) CH2 = CH – CN.
3. (Mackenzie) A fórmula do polietileno é re- 6. (Fatec) A polimerização por adição consis-

presentada na figura adiante. te na reação entre moléculas de uma mesma
substância, em cuja estrutura ocorre uma li-
gação dupla entre dois átomos de carbono,
formando-se apenas o polímero. (O polieti-
leno é um exemplo de polímero formado por
reação de adição).
O monômero que origina esse polímero: Considere as seguintes substâncias:
a) é o eteno. I. 3-Bromoprop-1-eno (C3H5Br)
II. tetrafluoroetano (C2H2F4)
b) é um alqueno (ou alceno) de cadeia carbôni-
III.propan-1-ol (C3H7OH)
ca ramificada.
IV. cloroeteno (C2H3Cℓ)
c) é o metano.
As que poderiam sofrer polimerização por
d) é o etino.
adição são:
e) não pertence à função hidrocarboneto.
a) I e II.
b) I e III.
4. (UFSCar) Um dos métodos de produção de c) I e IV.
polímeros orgânicos envolve a reação geral d) II e III.
da figura 1, onde X pode ser H, grupos orgâ- e) II e IV.
nicos alifáticos e aromáticos ou halogênios.
Dos compostos orgânicos cujas fórmulas são
7. (FAAP) O isopor, utilizado como isolante tér-
fornecidos na figura 2 podem sofrer polime-
mico, é obtido por injeção de gases ao po-
rização pelo processo descrito:
liestireno, seguida de aquecimento; os gases
se expandem e o plástico “incha”, produzin-
do-se assim o isopor. O poliestireno, por sua
vez, é obtido do estireno que apresenta a
fórmula estrutural:
Este composto pode ser denominado de:

a) I, apenas. a) naftaleno.
b) III, apenas. b) metil-benzeno.
c) I e II, apenas. c) tolueno.
d) I, II e IV, apenas. d) antraceno.
e) II, III e IV, apenas. e) vinil-benzeno.
126
8. (FGV) O polipropileno (PP), um termoplásti- c) Ramificada, saturada, homogênea e aromá-
co commodity, é uma das resinas que apre- tica.
sentou maior crescimento no consumo, nos d) Ramificada, insaturada, heterogênea e aro-
últimos anos, devido à sua grande versatili- mática.
dade em inúmeras aplicações. e) Normal, saturada, heterogênea e alifática.
O monômero utilizado para obtenção do PP
está representado na alternativa:
a)
E.O. Fixação
1. (FGV) Na tabela, são apresentadas algumas
características de quatro importantes polí-
b) meros.
c)
d)
e)
9. (UECE 2017) Em uma indústria havia um

depósito com várias sobras de materiais: cai-
xas de papelão para embalagem, pedaços de
isopor, aparas de alumínio, tijolos de barro,
blocos de concreto, sacos de cimento vazios, Polipropileno, poliestireno e polietileno são,
corda de náilon e alguns caibros de madeira. respectivamente, os polímeros:
Um funcionário foi indicado para efetuar a a) X, Y e Z.
coleta seletiva desses materiais, separando- b) X, Z e W.
-os segundo sua constituição ou composição, c) Y, W e Z.
e colocando-os em tambores adequados. d) Y, Z e X.
Foram colocados no tambor destinado à quí- e) Z, Y e X.
mica orgânica os seguintes materiais:
a) caixas de papelão, pedaços de isopor, blocos 2. (Mackenzie) Os polímeros são macromolécu-
de concreto, corda de náilon, caibros de malas sintéticas ou naturais formados por uni-
deira. dades estruturais menores denominadas mo-
b) pedaços de isopor, tijolos de barro, sacos de nômeros. O processo de polimerização pode
cimento vazios, corda de náilon, caibros de ocorrer por adição ou condensação, sendo
madeira.
que os polímeros de adição são formados a
c) caixas de papelão, pedaços de isopor, tijo-
los de barro, blocos de concreto, sacos de partir de um mesmo monômero que possui
cimento vazios. uma ou mais insaturações em sua estrutura.
d) caixas de papelão, pedaços de isopor, sacos Os polímeros diênicos, como o poliisopreno,
de cimento vazios, corda de náilon, caibros sofrem preferencialmente uma reação de po-
de madeira. limerização de adição 1,4.
Assim, analisando as fórmulas estruturais
10. (PUC-PR) O poliestireno (PS) é um políme- dadas, o monômero alcadiênico que sofre re-
ro muito utilizado na fabricação de recipien- ação de polimerização por adição 1,4 é:
tes de plásticos, tais como: copos e pratos a)
descartáveis, pentes, equipamentos de labo-
ratório, partes internas de geladeiras, além
do isopor (poliestireno expandido). Este po-
límero é obtido na polimerização por adição b)
do estireno (vinilbenzeno). A cadeia carbô-
nica deste monômero é classificada como
sendo: c)
a) Normal, insaturada, homogênea e aromática.
b) Ramificada, insaturada, homogênea e aromá-
tica.
127
d) 5. (UEL) A borracha natural é obtida de ‘Hevea
brasiliensis’, espécie arbórea comumente
chamada de seringueira, de onde é extraído
o “látex”. O “látex” é uma solução rica em
isopreno, que, sob a ação de um catalisador
e) presente na seringueira, produz a borracha
natural, como mostrado na equação a seguir:
3. (Mackenzie) O nome do monômero que ori-

gina a borracha natural, que é um polímero
de adição 1,4 com fórmula mostrada na figu-
ra adiante, é:
As cadeias poliméricas da borracha natural,

após serem submetidas a tensões de alonga-
mento moderadas, voltam à sua conformação
original, porém, em dias muito frios, perdem
esta propriedade, tornando-se quebradiças.
a) metil-1,3-butadieno. Este fato limitou sua utilização, até que
b) cloreto de vinila. por volta de 1930 Charles Goodyear desco-
c) eteno (ou etileno). briu que o aquecimento de borracha natural
d) 2-cloro-1,3-butadieno. em presença de enxofre produz, mediante
e) propeno (ou propileno). uma reação de adição, um material bastante
elástico e insensível a variações ordinárias
4. (UPE) O látex do sapotizeiro era usado como de temperatura. Este processo foi denomi-
goma de mascar pelos maias e astecas, que o nado vulcanização em referência a Vulcano,
chamavam de chicle. Após a Segunda Guerra o deus do fogo. Com base nas informações
(1939-1945), as resinas naturais utilizadas acima, é incorreto afirmar:
no chiclete foram substituídas por substâncias a) O número de átomos de hidrogênio no iso-
sintetizadas a partir do refino do petróleo. preno é igual a 8.
(Disponível em: http://mundoestranho.abril.com. b) A reação de adição se processa na dupla ligação.
br/materia/como-surgiu-e-como-e-feito-o-chiclete.
Adaptado) c) O isopreno pode ser denominado 2-me-
til-1,3-butadieno.
Assinale a alternativa que contém o monôme- d) O isopreno é uma molécula insaturada.
ro que se constitui como a principal matéria- e) Poli(isopreno) é inerte ao Cℓ2(g).
-prima de um dos produtos citados no texto.
a)
6. (UFSCar) A borracha natural é um elastôme-
ro (polímero elástico), que é obtida do látex
coagulado da ‘Hevea brasiliensis’. Suas pro-
priedades elásticas melhoram quando aque-
cida com enxofre, processo inventado por
Charles Goodyear, que recebe o nome de:
a) ustulação.
b)
b) vulcanização.
c) destilação.
d) sintetização.
c) e) galvanização.
d)
e)
128
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
ELEMENTO QUÍMICO NÚMERO ATÔMICO MASSA ATÔMICA

H 1 1,0
C 6 12,0
N 7 14,0
O 8 16,0
Na 11 23,0
Mg 12 24,3
Aℓ 13 27,0
S 16 32,0
Cℓ 17 35,5
Ca 20 40,0
Ti 22 48,0
Cr 24 52,0
Fe 26 56,0
Co 27 59,0
Cd 48 112,5
Hg 80 200,6
7. (UECE 2016) Para eliminar manchas em telas de notebooks, smartphones e tablets, alguns cuida-
dos devem ser tomados. Deve-se evitar usar papel-toalha, guardanapos ou papel higiênico. O cor-
reto é usar uma solução caseira, composta de mistura de álcool com água destilada, em proporção
idêntica. A água de torneira não é indicada, pois contém minerais dissolvidos, que podem deixar
manchas. O tecido mais indicado para a limpeza é o usado em flanelas de microfibra, também usa-
das para limpar óculos. No que diz respeito a esses materiais, é correto afirmar que
a) o papel higiênico tem como matéria-prima a celulose que é misturada em água.
b) o álcool usado na mistura é o metanol.
c) um dos minerais solúveis contidos na água da torneira é o óxido de cálcio.
d) as flanelas de microfibra são formadas por fenóis e éster.
8. (UCS) Polímeros são macromoléculas formadas por unidades químicas menores que se repetem ao
longo da cadeia, chamadas monômeros. O processo de polimerização é conhecido desde 1860, mas
foi somente no final do século XIX que se desenvolveu o primeiro polímero com aplicações práti-
cas, o nitrato de celulose. A partir daí, com o conhecimento das reações envolvidas nesse processo
e com o desenvolvimento tecnológico, foi possível sintetizar uma grande quantidade de novos
polímeros. Atualmente, é tão grande o número desses compostos e tão comum a sua utilização, que
é praticamente impossível “passar um único dia” sem utilizá-los.
Os polímeros, apresentados na COLUNA B, são produzidos a partir da reação de polimerização dos
monômeros listados na COLUNA A.
COLUNA A COLUNA B
( ) Poliacetato de vinila
( ) Poliestireno
( ) Poliacrilonitrila
( ) Polimetacrilato de metila
129
Associando a COLUNA A com a COLUNA B, de modo a relacionar o monômero que origina seu respec-
tivo polímero, assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.
a) 1 – 2 – 4 – 3.
b) 4 – 3 – 2 – 1.
c) 3 – 2 – 4 – 1.
d) 1 – 3 – 4 – 2.
e) 2 – 1 – 4 – 3.
9. (Ita 2015) Considere as seguintes comparações entre as respectivas temperaturas de fusão dos
polímeros representados pelas suas unidades repetitivas:
Assinale a opção que apresenta a(s) comparação(ões) ERRADA(S).

a) Apenas I.
b) Apenas I e IV.
c) Apenas II e III.
d) Apenas III e IV.
e) Apenas IV.
E.O. Complementar
1. (UPE) Uma empresa desenvolveu uma planta industrial para a fabricação de um bioplástico, pro-
duzido a partir de um recurso renovável (A), obtido da cana-de-açúcar. Esse polímero verde é
quimicamente indiferenciável do polímero comercial, produzido a partir de fontes petroquímicas
ou gás-químicas. A parte diferenciada desse processo é a transformação da biossubstância (A) no
composto de partida (B), do qual se gera o polímero verde, em uma etapa posterior. A figura a
seguir ilustra o processo de desidratação intramolecular de A e de purificação do produto formado
(B), com pureza acima de 99,9%.
Esse processo representa a produção de matéria-prima para o:

a) PET verde.
b) PVC verde.
c) polietileno verde.
d) polipropileno verde.
e) poliuretano verde.
130
2. (UEL) O teflon [– CF2 – CF2 –]n é um polímero b)
de alto peso molecular que possui aplicação
tecnológica muito abrangente na sociedade
moderna em função de suas propriedades
de baixo coeficiente de atrito, baixa aderên-
cia, alta inércia química e por não apresen-
tar baixo ponto de fusão (amolece acima de
350°C). É aplicado em ceras, lubrificantes,
tintas, frigideiras antiaderentes e como re- c)
vestimento anticorrosivo, em diversas situ-
ações, na indústria. Estas propriedades po-
dem ser explicadas pela análise do tipo de
suas ligações químicas e pelas propriedades
dos átomos envolvidos. Com base no texto e d)
nos conhecimentos sobre o tema, é correto
afirmar:
a) A propriedade antiaderente pode ser justi-
ficada pela presença de átomos de flúor por
toda a cadeia polimérica, que são átomos
relativamente pequenos e com o valor mais
alto de eletronegatividade da tabela periódi-
ca.
b) Sendo o flúor um átomo relativamente pe-
queno, ele pode escorregar facilmente entre e)
as engrenagens, diminuindo o coeficiente de
atrito.
c) O teflon não funde, apenas amolece, devido
à força da ligação iônica entre os átomos de
flúor e carbono.
d) O teflon possui grande inércia química devi-
do ao fato das ligações químicas envolvidas
em sua molécula serem muito fracas.
e) O teflon não apresenta interações tipo van
4. (Udesc 2016) A história da borracha natural
der Waals entre suas moléculas por não apre-
teve início no século XVI, quando os explo-
sentar hidrogênio em sua molécula.
radores espanhóis observaram os índios sul-
-americanos brincando com bolas feitas de
3. (UPE-SSA 3 2017) Cerca de mil rolos de fil- um material extraído de uma árvore local,
mes foram queimados no incêndio que atin- popularmente conhecida como seringueira.
giu a Cinemateca Brasileira em São Paulo. O Do ponto de vista estrutural, sabe-se que
incêndio atingiu um dos quatro depósitos essa borracha, chamada látex, é um polímero
de armazenamento de filmes em suporte de de isopreno, conforme ilustrado na reação a
polímero natural modificado, característico seguir.
da produção cinematográfica anterior à dé-
cada de 1950. As películas eram compostas
por um material que, pela sua composição
físico-química, pode entrar em combustão
espontânea, dependendo da temperatura no
ambiente. Com relação à estrutura do isopreno e à da
Adaptado de: http://agenciabrasil.ebc.com. borracha natural, analise as proposições.
br/cultura/noticia/2016-02/cerca-de-mil- I. A molécula de isopreno apresenta quatro
rolos-de-filmes-sao-queimados-em-incendio-
carbonos com a configuração sp .
na-cinemateca (Acesso em: 10/07/2016)
II. As duplas ligações do polímero formado
Esse polímero é representado por apresentam configuração Z.
a) III.A borracha natural realiza ligações de hi-
drogênio entre suas cadeias.
IV. Segundo a nomenclatura oficial, a molé-
cula de isopreno é denominada 3 - metil
– 1,3 - buteno
131
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa IV é verdadeira.
b) Somente a afirmativa III é verdadeira.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
e) Somente a afirmativa II é verdadeira.
5. (UPE-SSA) A picanha é um tipo de corte de carne bovina tipicamente brasileiro. Uma porção
de 100 g de picanha contém 38% de proteínas, 35% de gordura saturada e 17% de colesterol. A
seguir, é indicado um procedimento para a preparação de um hambúrguer de picanha. Peça para
moer 800 g dessa carne, com 80 g da capa de gordura. Divida a carne em quatro partes e molde
hambúrgueres com 10 cm de diâmetro. Em seguida, coloque em uma assadeira forrada com papel-
-manteiga, cubra com filme de PVC e leve à geladeira, por duas horas. Aqueça bem uma frigideira
de teflon e unte-a com óleo. Depois, coloque a carne e tempere a parte superior com sal e pimenta.
Doure por seis minutos. Vire e tempere novamente. Doure por mais cinco minutos e cubra com
fatias de queijo.
Adaptado de http://m.folha.uol.com.br/comida/
Observando a estrutura de alguns polímeros listados abaixo:
Assinale a alternativa que corresponde aos polímeros utilizados na preparação desse hambúrguer
de picanha.
a) I e II.
b) III e IV.
c) II e III.
d) III e V.
e) IV e V.
E.O. Dissertativo
1. (UFRJ) Escreva a fórmula condensada do monômero do poli(cloreto de vinila) e a fórmula em bas-
tão do isômero do 2-propanol que não é miscível em água.
2. (UFRJ) Outra possibilidade para o sequestro do CO2 atmosférico é sua transformação, por fotossín-
tese, em açúcar, que, por processos de fermentação, é convertido em etanol. O etanol, por sua vez,
é submetido a uma reação de desidratação, formando etileno; o etileno pode ser transformado em
diversos polímeros, como mostra a ilustração a seguir.
132
a) Apresente, “usando a representação em bastão”, a estrutura do polímero formado pela reação de qua-
tro monômeros de etileno.
b) Calcule a massa de CO2 sequestrada em 1,4 quilograma de eteno.
3. (UFSCar) A borracha é um polímero formado pela condensação do monômero 2-metil-1,3-butadie-

no, sendo o processo representado pela equação genérica:
a) Que tipo de isomeria o polímero formado pode apresentar? Justifique.

b) Sabe-se que, em presença do oxidante O3, a borracha é atacada quimicamente, tornando-se quebradi-
ça. Com base em seus conhecimentos sobre ligações químicas em compostos orgânicos, justifique este
fato.
4. (IME 2017) A celulose é um polímero natural constituído por milhares de meros originados da
glicose ligados entre si. Um segmento desse polímero é representado por:
Produz-se o trinitrato de celulose fazendo-se reagir celulose com ácido nítrico, na presença de ácido
sulfúrico. Assim sendo, calcule o número de unidades monoméricas necessárias para gerar a cadeia
polimérica de uma amostra padrão de trinitrato de celulose, cuja massa molar é 3,861·105 g/mol.
5. (UFPR 2017) A estrutura molecular que compõe as fibras dos tecidos define o comportamento de-
les, como maciez, absorção de umidade do corpo e tendência ao encolhimento. As fibras de algodão
contêm, em maior proporção, celulose, um polímero carboidrato natural. Já os tecidos sintéticos
de poliéster têm propriedades diferentes do algodão. O poliéster é uma classe de homopolímeros
e copolímeros que contém o grupo funcional éster na sua estrutura, como o politereftalato de eti-
leno.
a) Tecidos de algodão absorvem muito bem a umidade, diferentemente do poliéster. Com base nas estru-
turas químicas mostradas, escreva um texto explicando a razão pela qual a fibra do algodão apresenta
essa propriedade.
b) Roupas de tecidos de algodão tendem a encolher após as primeiras lavagens, principalmente se secas
em secadoras, diferentemente dos tecidos de poliéster. Isso ocorre porque as fibras de algodão são
esticadas a altas tensões no processo de tecelagem. Porém esse estado tensionado não é o mais estável
da fibra. Com o movimento proporcionado pela lavagem e o aquecimento na secadora, as fibras tendem
a relaxar para conformação mais estável, causando o encolhimento. Escreva um texto explicando qual
é o tipo de interação responsável por atrair as fibras e resultar no encolhimento do tecido.
133
6. (FMJ 2016) Os monômeros buta-1,3-dieno e 2-cloro-buta-1,3dieno são muito utilizados na fa-
bricação de borrachas sintéticas, sendo, este último, também conhecido como cloropreno, uma
substância resistente a mudanças de temperatura, à ação do ozônio e ao clima adverso.
a) Escreva as fórmulas estruturais dos monômeros mencionados.
b) A partir do monômero monômero 2-cloro-buta-1,3-dieno é obtido o poli2-cloro-but-2-eno conhecido
comercialmente como neopreno, um elastômero sintético. Escreva a reação de obtenção do neopreno
a partir do cloropreno e indique o tipo de isomeria espacial que ocorre nesse elastômero.
7. (UFU) O experimento abaixo foi descrito no periódico Química Nova na Escola, n. 23, de maio
2006:
Materiais
§§ Pedaços de papel não encerado (guardanapo, folha de caderno etc.)
§§ Pedaços de papel encerado (as ceras utilizadas são formadas por hidrocarbonetos)
§§ Pedaços de saco plástico (formada por polietileno)
Procedimento
1. Coloque os diferentes pedaços de papel e de saco plástico lado a lado;
2. Pingue algumas gotas de água sobre cada um deles e espere alguns minutos;
3. Observe a absorção da água nos materiais.
Considere as estruturas abaixo:
Faça o que se pede:

a) Indique qual(is) material(is) absorveu(ram) água.
b) Explique, utilizando as estruturas moleculares e as informações acima, o motivo da diferença de ab-
sorção da água nos três casos.
8. (UFSC 2013) A celulose atua como componente estrutural na parede celular de diversas plantas
e é o principal componente químico do papel comum, como este que você está utilizando para fa-
zer sua prova. Quimicamente, a celulose é um polímero, mais especificamente um polissacarídeo,
formado pela junção de várias unidades de glicose. As fórmulas estruturais planas da glicose e da
celulose são mostradas no esquema abaixo.
Informação adicional – Número de Avogadro: 6,02x1023
Com base nas informações disponibilizadas acima:

a) expresse a fórmula molecular da glicose.
b) escreva o(s) nome(s) da(s) função(ões) orgânica(s) presente(s) na molécula de celulose.
c) cite o nome da reação que ocorre entre as moléculas de glicose para formar a celulose.
d) considere que esta folha de papel da sua prova possua cerca de 620 cm2 e que o papel tenha gramatura
de 75 g/m2. Considere, ainda, que o papel seja composto por 80% em massa de celulose, com massa
molar média de 100.000 g/mol. Calcule o número de moléculas de celulose presentes na folha de papel
de sua prova.
134
9. (UFTM 2012) Entrou em vigor em 25 de janeiro de 2012 um acordo pelo qual os supermercados
do estado de São Paulo deixaram de oferecer as sacolinhas plásticas aos seus clientes. Esses sacos
plásticos, que podem ser feitos de polietileno (PE) ou de polipropileno (PP), quando incorreta-
mente descartados, causam grande impacto ambiental. Na figura é representada a composição dos
principais termoplásticos encontrados no resíduo sólido urbano brasileiro.
Os polímeros PE e PP são produzidos a partir da polimerização do etileno (eteno) e propileno

(propeno), respectivamente.
a) Escreva a equação da reação de polimerização na obtenção do polímero PP.
b) O termoplástico mais encontrado no resíduo sólido brasileiro é considerado um composto hidrofóbico
ou hidrofílico? Justifique.
10. (Udesc) A química de materiais está cada vez mais presente no dia a dia de um atleta. Uma va-
riedade muito grande de materiais pode ser encontrada em centros esportivos, como uma simples
palmilha ou o mais avançado tecido para confecção de maiô utilizado na natação.
Dentre os materiais empregados na confecção de artigos esportivos, destacam-se os polímeros,
presentes na maioria das modalidades esportivas.
Em relação aos polímeros:
a) Defina-os.
b) Apresente três exemplos.
E.O. Enem
1. (Enem) Com o objetivo de substituir as sacolas de polietileno, alguns supermercados têm utilizado
um novo tipo de plástico ecológico, que apresenta em sua composição amido de milho e uma resina
polimérica termoplástica, obtida a partir de uma fonte petroquímica.
ERENO, D. “Plásticos de vegetais”. Pesquisa Fapesp, n. 179, jan. 2011 (adaptado).
Nesses plásticos, a fragmentação da resina polimérica é facilitada porque os carboidratos presentes:

a) dissolvem-se na água.
b) absorvem água com facilidade.
c) caramelizam por aquecimento e quebram.
d) são digeridos por organismos decompositores.
e) decompõem-se espontaneamente em contato com água e gás carbônico.
2. (Enem) O senso comum nos diz que os polímeros orgânicos (plásticos) em geral são isolantes elé-
tricos. Entretanto, os polímeros condutores são materiais orgânicos que conduzem eletricidade.
O que faz estes polímeros diferentes é a presença das ligações covalentes duplas conjugadas com
ligações simples, ao longo de toda a cadeia principal, incluindo grupos aromáticos. Isso permite
que um átomo de carbono desfaça a ligação dupla com um vizinho e refaça-a com outro. Assim, a
carga elétrica desloca-se dentro do material.
FRANCISCO, R. H. P. “Polímeros condutores”. Revista Eletrônica de Ciências, n. 4, fev. 2002. Disponível em: www.cdcc.usp.br.
Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado)
135
De acordo com o texto, qual dos polímeros seguintes seria condutor de eletricidade?
a)
b)
c)
d)
e)
E.O. UERJ - Exame Discursivo

1. (UERJ) Para suturar cortes cirúrgicos são empregados fios constituídos por um polímero biodegra-
dável denominado poliacrilamida.
O monômero desse polímero pode ser obtido através da reação do ácido propenoico, também deno-
minado ácido acrílico, com a amônia, por meio de um processo de aquecimento.
Escreva as equações químicas completas correspondentes à obtenção do monômero e do polímero.
2. (UERJ) Na indústria, a polimerização do propeno por poliadição via radicais livres produz um po-
límero cuja unidade química repetitiva tem fórmula molecular C3H6.
Considere a polimerização de 2800 L de propeno nas seguintes condições:
§§ temperatura: 77ºC
§§ pressão: 20 atm
Considere, ainda, que o propeno apresente comportamento de gás ideal e seja completamente
consumido no processo.
Determine a massa, em gramas, de polímero produzido e escreva sua estrutura química em bastão.

1. (Fuvest) Qual das moléculas representadas adiante tem estrutura adequada à polimerização, for-
mando macromoléculas?
a)
b)
136
c)
d)
e)
2. (Unifesp) Novos compósitos, que podem trazer benefícios ambientais e sociais, estão sendo desen-
volvidos por pesquisadores da indústria e universidades. A mistura de polietileno reciclado com
serragem de madeira resulta no compósito “plásticomadeira”, com boas propriedades mecânicas
para uso na fabricação de móveis. Com relação ao polímero utilizado no compósito “plástico-
-madeira”, é correto afirmar que seu monômero tem fórmula molecular:
a) C2H4 e trata-se de um copolímero de adição.
b) C2H4 e trata-se de um polímero de adição.
c) C2H4 e trata-se de um polímero de condensação.
d) C2H2 e trata-se de um polímero de adição.
e) C2H2 e trata-se de um copolímero de condensação.
3. (Unesp) Certos utensílios de uso hospitalar, feitos com polímeros sintéticos, devem ser destruídos
por incineração em temperaturas elevadas. É essencial que o polímero, escolhido para a confecção
desses utensílios, produza a menor poluição possível quando os utensílios são incinerados.
Com base neste critério, dentre os polímeros de fórmulas gerais
podem ser empregados na confecção desses utensílios hospitalares:

a) o polietileno, apenas.
b) o polipropileno, apenas.
c) o PVC, apenas.
d) o polietileno e o polipropileno, apenas.
e) o polipropileno e o PVC, apenas.
4. (Fuvest) Completa-se adequadamente a tabela a seguir se A, B e C forem, respectivamente:
137
a) polietileno, H3C – CH2Cℓ e tubulações.
b) polietileno, H2C = CHCℓ e roupas.
c) poliestireno, H2C = CHCℓ e tomadas elétricas.
d) poliestireno, C6H5 – CH = CH2 e roupas.
e) polipropileno, H3C – CH2Cℓ e tomadas elétricas.
5. (Unesp) Reações de desidratação de álcoois, oxidação de aldeídos e polimerização de cloreto de vini-

la dão origem, respectivamente, a:
a) alcenos, ácidos carboxílicos e PVC.
b) alcanos, fenóis e poliamidas.
c) alcinos, aminas e dióis.
d) éteres, cetonas e baquelite.
e) ácidos carboxílicos, álcoois e proteínas.
6. (Fuvest) Constituindo fraldas descartáveis, há um polímero capaz de absorver grande quantidade

de água por um fenômeno de osmose, em que a membrana semipermeável é o próprio polímero.
Dentre as estruturas
aquela que corresponde ao polímero adequado para essa finalidade é a do:

a) polietileno.
b) poli(acrilato de sódio).
c) poli(metacrilato de metila).
d) poli(cloreto de vinila).
e) politetrafluoroetileno.
7. (Fuvest) O monômero utilizado na preparação do poliestireno é o estireno. Mostrado na figura

adiante.
O poliestireno expandido, conhecido como isopor, é fabricado, polimerizando-se o monômero mis-

turado com pequena quantidade de um outro líquido. Formam-se pequenas esferas de poliestire-
no que, aprisionam esse outro líquido. O posterior aquecimento das esferas a 90°C, sob pressão
ambiente, provoca o amolecimento do poliestireno e a vaporização total do líquido aprisionado,
formando-se, então, uma espuma de poliestireno (isopor).
Considerando que o líquido de expansão não deve ser polimerizável e deve ter ponto de ebulição
adequado, dentre as substâncias indicadas na tabela acima, é correto utilizar, como líquido de
expansão, apenas:
138
a) I.
b) II.
c) III.
d) I ou II.
e) I ou III.
8. (Unifesp) O etino é uma excelente fonte de obtenção de monômeros para a produção de polímeros.
Os monômeros podem ser obtidos pela reação geral representada pela equação na figura 1, onde se
pode ter X = Y e X ≠ Y.
Esses monômeros podem se polimerizar, segundo a reação expressa pela equação na figura 2.
Dentre as alternativas, assinale a que contém a combinação correta de XY e das fórmulas do mo-
nômero e do polímero correspondentes.
9. (Unesp) Considere a seguinte sequência de reações:
Com respeito a estas reações, são feitas as afirmações:

I. X é CaC2.
II. Y é H2C = CH2.
III. O produto final é o polímero polivinilacetileno.
São corretas as afirmações:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) I e III, apenas.
e) I, II e III.
139
E.O. Dissertativas da borracha natural. A partir da estrutura
dos monômeros fornecidos a seguir, repre-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) sente dois polímeros do látex, usando 4 mo-
nômeros em cada representação.
1. (Unesp) Acetileno pode sofrer reações de
adição do tipo:
b) Calcule a massa molar (g moℓ–1) de um látex
cuja cadeia polimérica, para efeito de cál-
culo, é constituída por 10.000 unidades do
monômero.
A polimerização do acetato de vinila forma o PVA, de
fórmula estrutural:
4. (Unicamp) A Química está presente em toda
atividade humana, mesmo quando não da-
mos a devida atenção a isso... Esta história
narra um episódio no qual está envolvido um
casal de policiais técnicos, nossos heróis, fa-
mosos pela sagacidade, o casal Mitta: Dina
Mitta, mais conhecida como “Estrondosa” e
A polimerização do acetato de vinila forma o Omar Mitta, vulgo “Rango”.
PVA, de fórmula estrutural mostrada acima. A narrativa que se segue é ficção. Qualquer se-
a) Escreva a fórmula estrutural do produto de melhança com a realidade é pura coincidência.
adição do HCℓ ao acetileno. O fármaco havia sido destruído pela explosão
b) Escreva a fórmula estrutural da unidade bá- e pelo fogo. O que, porventura, tivesse sobra-
sica do polímero formado pelo cloreto de vido, a chuva levara embora. Para averiguar a
nila (PVC). possível troca do produto, Estrondosa pegou
vários pedaços dos restos das embalagens que
2. (Unifesp) Os cientistas que prepararam o continham o fármaco. Eram sacos de alumínio
terreno para o desenvolvimento dos polí- revestidos, internamente, por uma película
meros orgânicos condutores foram laurea- de polímero. Ela notou que algumas amostras
dos com o prêmio Nobel de Química do ano eram bastante flexíveis, outras, nem tanto.
2000. Alguns desses polímeros podem apre- No laboratório da empresa, colocou os diver-
sentar condutibilidade elétrica comparável à sos pedaços em diferentes frascos, adicionou
dos metais. O primeiro desses polímeros foi uma dada solução, contendo um reagente, e
obtido oxidando-se um filme de trans-polia- esperou a dissolução do metal; quando isso
cetileno com vapores de iodo. ocorreu, houve evolução de um gás. Com a
a) Desenhe um pedaço da estrutura do trans-
dissolução do alumínio, o filme de plástico
-poliacetileno. Assinale, com um círculo, no
se soltou, permitindo a Estrondosa fazer tes-
próprio desenho, a unidade de repetição do
tes de identificação. Ela tinha a informação
polímero.
b) É correto afirmar que a oxidação do trans- de que esse polímero devia ser polipropile-
-poliacetileno pelo iodo provoca a inserção no, que queima com gotejamento e produz
de elétrons no polímero, tornando-o condu- uma fumaça branca. Além do polipropileno,
tor? Justifique sua resposta. encontrou poliestireno, que queima com pro-
dução de fumaça preta. Tudo isso reforçava a
3. (Unicamp) Marcas Esmaecidas - Gel feito de ideia da troca do fármaco, ou de uma parte
látex natural é a mais recente promessa para dele, ao menos, incriminando o vigia.
combater rugas. Um teste preliminar realiza- a) Escreva a equação que representa a reação
do com 60 mulheres de idade próxima a 50 de dissolução do alumínio, admitindo um
anos indicou uma redução de 80% das rugas possível reagente utilizado por Estrondosa.
na região da testa e dos olhos, após quase um b) Pode-se dizer que a diferença entre o polies-
mês de uso diário de um gel antirrugas feito tireno e o polipropileno, na fórmula geral,
de látex da seringueira. está na substituição do anel aromático por
Esses dados são parte de uma reportagem um radical metila. Se o poliestireno pode ser
sobre farmacologia, divulgada pela Revista representado por -[CH2CH(C6H5)]n, qual é a
n°157. representação do polipropileno?
a) O látex natural, a que se refere o texto, é
uma dispersão coloidal de partículas de polí-
meros que, após coagulação, leva à formação
140
5. (Fuvest) Para aumentar a vida útil de alimentos que se deterioram em contacto com o oxigênio do
ar, foram criadas embalagens compostas de várias camadas de materiais poliméricos, um dos quais
é pouco resistente à umidade, mas não permite a passagem de gases. Este material é um copolíme-
ro, (fórmula na figura 1) e é produzido por meio de um processo de quatro etapas, esquematizado
a seguir (figura 2).
a) Dentre os compostos, vinilbenzeno (estireno), acetato de vinila, propeno, propenoato de metila, qual
pode ser o monômero X? Dê sua fórmula estrutural. (ver figura 3)
b) Escreva a equação química que representa a transformação que ocorre na etapa Y do processo.
6. (Fuvest 2017) Os pneus das aeronaves devem ser capazes de resistir a impactos muito intensos
no pouso e bruscas alterações de temperatura. Esses pneus são constituídos de uma câmara de
borracha reforçada, preenchida com o gás nitrogênio N2 a uma pressão típica de 30 atm a 270C Para
a confecção dessa câmara, utiliza-se borracha natural modificada, que consiste principalmente do
poli-isopreno, mostrado a seguir:
-CH2— C(CH3) = CH—CH2—C(CH3) = CH—CH2—CH2—C(CH3) = CH-CH2-
Em um avião, a temperatura dos pneus, recolhidos na fuselagem, era durante o voo. Próximo ao
pouso, a temperatura desses pneus passou a ser mas seu volume interno não variou.
a) Qual é a pressão interna de um dos pneus durante o voo? Mostre os cálculos.
b) Qual é o volume interno desse mesmo pneu, em litros, dado que foram utilizados 14 kg de N2 para
enchê-lo? Mostre os cálculos.
c) Escreva a fórmula estrutural do monômero do poli-isopreno.
Note e adote:
Massa molar do N2 = 28 g/mol
Constante universal dos gases 0,082 L.atm.K-1 . mol-1
K = °C+273
141
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. B 2. D 3. A 4. D 5. E
6. C 7. E 8. D 9. D 10. B
E.O. Fixação
1. D 2. E 3. A 4. A 5. E
6. B 7. A 8. E 9. B
E.O. Complementar
1. C 2. A 3. D 4. E 5. A
E.O. Dissertativo
1. A fórmula condensada do monômero do PVC (cloreto de vinila) é dada por: H2C = CHCl
A fórmula em bastão do isômero do 2-propanol que não é miscível em água é a do etil,metil-éter
ou metoxi-etano:
2.
a) .
b) Massa de CO2 sequestrada: 4,4 kg.
3.
a) Apresenta isomeria geométrica.
b) O3 liga-se à ligação dupla do polímero, e por hidrólise produz aldeído ou cetona, tornando o
polímero quebradiço.
4. Unidade monomérica: (C6H7O2(OH)3)n .
Reação de esterificação com ácido nítrico:
H2SO4
3n HO - NO2 + [C6H7O2(OH)3]n 3n H2O +[C6H7O2(O-NO2)3]n
C6H7O2(O-NO2)3 = 297 g/mol
[C6H7O2(O-NO2)3]n = 3,861x105 g/mol
n x 297 = 3,861 x 105
n = 0,013 x 105 = 1.300
Número de unidades monoméricas necessárias para gerar a cadeia polimérica = 1.300.
5.
a) A fibra de algodão absorve muito bem a umidade (H2O) pois é composta por celulose que possui
grupos hidroxila (OH) em sua estrutura. Os grupos hidroxila (OH) fazem ligação de hidrogênio
ou pontes de hidrogênio com a água (umidade) absorvendo-a.
b) Os tipos de interações intermoleculares responsáveis por atrair as fibras e resultar no encolhi-
mento do tecido de algodão são as ligações ou pontes de hidrogênio existentes na celulose.
6.
a) Fórmulas estruturais:
b) A partir do monômero 2-cloro-buta-1,3-dieno é obtido o poli 2-cloro-but-eno conhecido comer-

cialmente como neopreno:
Tipo de isomeria espacial presente no neopreno: cis-trans.
142
7.
a) O papel não encerado absorveu água.
b) O papel não encerado absorveu água devido às hidroxilas presentes na celulose, que fazem li-
gações de hidrogênio com a água.
O papel encerado com hidrocarbonetos não absorveu a água, pois os hidrocarbonetos são apo-
lares e as moléculas de água são polares.
Os pedaços de plástico não absorveram a água, pois o polietileno é apolar e a água é polar.
8.
a) C6H12O6.
b) Na celulose, observamos as funções álcool e éter.
c) Trata-se de uma reação de polimerização por condensação, na qual há perda de moléculas de
água.
d) Massa da folha:
75g ______ 1m2
M ______ 620 × 10−4 m2
M = 4,65g.
Portanto, a massa de celulose no papel é de 3,72g (80% da massa total).
6,02 × 1023 moléculas de celulose ______ 100000g

n ______ 3,72g
18
=n 22,4 × 10 moléculas de celulose, aproximadamente.
9.
a) Equação da reação de polimerização na obtenção do polímero PP (polipropileno):
b) O termoplástico mais encontrado no resíduo sólido brasileiro, de acordo com o gráfico, é o PE

(polietileno).
O PE é apolar e hidrofóbico, pois é formado apenas por átomos de carbono e hidrogênio, ou

seja, não tem afinidade com a água.
10.
a) Polímeros são macromoléculas formadas pela interligação de unidades básicas chamadas monô-
meros.
b) Exemplos: polietileno, policloreto de vinila, baquelite.
E.O. Enem
1. D 2. A

1. Obtenção do monômero:
Obtenção do polímero:
143
2. Massa molar da unidade química repetitiva (mero) (C3H6): 42 g ∙ mol−1.
Temperatura: 77ºC = 350 K
(20 × 2800)
 PV  ⇒ n = ____________
PV = nRT ⇒ n = ___     ⇒
   
RT (0,08 × 350)
n = 2000 mol
Cálculo da massa de polímero produzido:
1 mol de propeno — 42 g
2000 mol de propeno — m
m = 84000 g
Estrutura química:

1. D 2. B 3. D 4. B 5. A
6. B 7. A 8. B 9. A
E.O. Dissertativas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

1. Observe as fórmulas a seguir:
a)
b)
2.
a) Usando os monômeros dados podemos representar um isômero cis e um trans:
b) Cada monômero é representado por:
Que é dado pela fórmula molecular C5H8.

O polímero pode ser representado por (C5H8)10000.
Cálculo da massa M (C = 12 e H = 1):
M = (5 x 12 + 8 x 1) x 10.000 = 680.000.
A massa molar será de 680.000 g ∙ mol-1
144
3.
a) Observe a estrutura a seguir:
b) É incorreto afirmar que a oxidação do trans-poliacetileno pelo iodo provoca a inserção de elé-
trons no polímero, tornando-o condutor, pois o iodo retira elétrons do polímero, provocando a
sua oxidação.
4.
a) 2 Aℓ(s) + 6 HCℓ(aq) = 2 AℓCℓ3(aq) + 3 H2(g)
b) Observe a representação a seguir:
5.
a) X pode ser o acetato de vinila.
b)
6.
a) 26 atm.
b) 410 L
c) Fórmula estrutural do monômero do poli-isopreno, ou seja, do isopreno:
Então,
Ou seja,
145
Aulas
47 e 48
Polímeros de condensação
Habilidades 12, 17, 18, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Polímeros de condensação
Em geral, esses polímeros são formados da reação entre dois monômeros diferentes, com a eliminação de molé-
culas pequenas, como, por exemplo, a água. Nesse tipo de polimerização, os monômeros não precisam apresentar
duplas ligações entre carbonos, mas é necessária a existência de dois tipos de grupos funcionais diferentes.
Observe a condensação da glicose com produção de amido:
Clorofila
n (C6H12O6) (C6H10O5)n + n H2O
Luz
Polímeros de condensação e suas aplicações

1. Dácron (poliéster)
A condensação de ácido tereftálico com etilenoglicol produz um polímero chamado terilene ou dá-
cron, usado na fabricação de fibras sintéticas bastante resistentes à tração, filmes, garrafas PET etc.
A reação pode ser representada pela equação:
etilenoglicol (etanodiol) ácido tereftálico (ácido 1,4-benzoldicarboxílico)
poli(tereflato de etileno), poliéster
2. Náilon (poliamida)
Esse polímero é obtido da condensação do ácido adípico HOOC – (CH2)4 – COOH (butanodioico) e hexa-
metilenodiamina H2N – (CH2)6 – NH2 (1,6-hexanodiamina). Foi a primeira fibra têxtil sintética produzida.
Queima com dificuldade e é bastante resistente aos agentes químicos, à água quente e aos óleos.
Por estiramento, os fios de náilon adquirem grande resistência à tração. Dos fios desse polímero fabricam-se
o velcro e os tecidos usados em meias femininas, roupas íntimas, maiôs, biquínis, bermudas, short e outras
roupas esportivas. Além de fios, o náilon e as demais poliamidas também podem ser moldados sob outras
formas para a confecção de parafusos, engrenagens, pulseiras para relógios.
O náilon também é bastante utilizado para suturas em ferimentos, uma vez que é um material inerte ao
organismo e não provoca reação inflamatória como outros fios de sutura.
náilon 66
149
3. Baquelite (polifenol)
É preparada por condensação de aldeído fórmico (metanal) com fenol comum (hidroxibenzeno). É bas-
tante usada como isolante na fabricação de materiais elétricos (pinos, tomadas, plugues etc.).
4. Silicones
São polímeros com silício, obtidos pela condensação do dimetilsiloxana.
São usados em lubrificação de moldes, borrachas, laminados, resinas, agentes antiespumantes, cirurgias
plásticas.
Polímeros naturais
Os polímeros naturais são a borracha; os polissacarídeos, como celulose, amido e glicogênio; e as proteínas.
Borracha
A borracha natural é um polímero de adição, ao passo que os polissacarídeos e as proteínas são polímeros de
condensação, obtidos, respectivamente, de monossacarídeos e aminoácidos.
A borracha natural é obtida da árvore Hevea brasiliensis (seringueira); por incisão feita no caule, obtém-
-se um líquido branco de aspecto leitoso, conhecido atualmente por látex.
O monômero da borracha natural é o 2-metil-1,3-butadieno (isopreno):
CH3
|
H2C = C – CH = CH2
150
A reação de polimerização ocorre ainda na seringueira com o auxílio de uma enzima.
CH3
|
catalisador
n H2C = C – CH = CH2 (– CH2 – C = CH – CH2 –)n
|
CH3
Vulcanização
O látex obtido da seringueira é precipitado e dá origem a uma massa viscosa, que é a borracha natural. A utilização
desse tipo de borracha é limitada, uma vez que ela se torna quebradiça em dias frios e extremamente gosmenta
em dias quentes.
Se aquecida com enxofre, essa massa viscosa produz a borracha vulcanizada, material bastante elástico, que
não sofre alteração significativa com pequenas variações de temperatura e é bastante resistente ao atrito.
Esta estrutura corresponde a um fragmento da cadeia da borracha vulcanizada utilizada na fabricação de pneus:
Polissacarídeos
A celulose, o amido e o glicogênio são denominados polissacarídeos, uma vez que são obtidos pela polimerização
dos monossacarídeos cuja fórmula molecular é C6H12O6.
Esquematicamente, sua formação é:
– H2O
monossacarídeo dissacarídeo
C6H12O6 C12H22O11
glicose + frutose sacarose
glicose + galactose lactose
glicose + glicose maltose
Dentre os dissacarídeos, o mais importante é a sacarose, também conhecida por açúcar de cana ou açúcar comum.
A união de várias moléculas de monossacarídeos dá origem aos polissacarídeos, como o amido, o glicogênio
e a celulose:
n C6H12O6 → (C6H10O5)n + (n – 1) × H2O
glicose amido, glicogênio ou celulose
151
O amido é a mais importante fonte de carboidratos para o nosso organismo. Está presente nas sementes e
nas raízes de numerosas plantas, como batata, trigo, arroz, milho, mandioca, centeio, cevada etc.
O polissacarídeo mais abundante na natureza é a celulose, que o ser humano é incapaz de digerir, ao con-
trário dos bovinos e outros ruminantes. Bactérias presentes no trato digestório deles produzem enzimas (celulase)
capazes de metabolizá-la. No sistema digestório dos cupins, há um protozoário (triconinpha), produtor de enzimas,
que também metaboliza a celulose.
Proteínas ou polipeptídeos
As proteínas são polímeros formados da condensação de –aminoácidos presentes em todas as células vivas.
Algumas proteínas fazem parte da estrutura dos organismos, como fibras musculares, cabelo e pele; outras funcio-
nam como catalisadores nas reações orgânicas; nesse caso são denominadas enzimas.
Há proteínas também que atuam como reguladores do metabolismo – os hormônios – e as que fazem parte
do sistema imunológico.
Os –aminoácidos podem ser representados genericamente por:
da qual R são agrupamentos diversos que dão origem aos diferentes aminoácidos.
A interação responsável pela formação de proteínas ocorre entre o grupo ácido, – COOH, presente em uma
molécula de aminoácido – e o grupo básico – NH2, presente em outra molécula; com a eliminação de uma molécula
de água, dá origem a uma ligação amídica ou peptídica:
Exemplo da interação entre a glicina e a alanina, que dá origem a um dipeptídeo:
A união de –aminoácidos dá origem a uma proteína ou a um polipeptídeo.
152
Cada proteína apresenta uma sequência característica de -aminoácidos (-aa) denominada estrutura pri-
mária, que identifica os -aa presentes e a sequência em que estão unidos, dando origem a uma cadeia principal,
em que os grupos R constituem cadeias laterais.
Teoria na prática
1. (UFSCar) Existe um grande esforço conjunto, em muitas cidades brasileiras, para a reciclagem do lixo. Especial-
mente interessante, tanto do ponto de vista econômico como ecológico, é a reciclagem das chamadas garrafas
PET. Fibras têxteis, calçados, malas, tapetes, enchimento de sofás e travesseiros são algumas das aplicações
para o PET reciclado. A sigla PET se refere ao polímero do qual as garrafas são constituídas, o polietileno
tereftalato. Este polímero é obtido da reação entre etilenoglicol e ácido tereftálico, cujas fórmulas são:
a) Esquematize a reação de polimerização entre o etilenoglicol e o ácido tereftálico. Esta é uma reação de
adição ou condensação?
b) Reescreva em seu caderno de respostas as fórmulas dos reagentes e a fórmula geral do polímero e
identifique as funções orgânicas presentes em cada uma delas.
Resolução:
a) A reação de polimerização pode ser esquematizada por:
Trata-se de uma reação de condensação.
b)
153
2. (Vunesp) Estão representados a seguir fragmentos dos polímeros Náilon e Dexon, ambos usados como fios
de suturas cirúrgicas.
a) Identifique os grupos funcionais dos dois polímeros.

b) O Dexon sofre hidrólise no corpo humano, sendo integralmente absorvido no período de algumas se-
manas. Neste processo, a cadeia polimérica é rompida, gerando um único produto, que apresenta duas
funções orgânicas.
Escreva a fórmula estrutural do produto e identifique estas funções.
Resolução:
a) náilon - amida
dexon = éster
b)
154
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Produzindo Plástico
ACESSAR
Sites Trabalho sobre Polímeros
quimicapolimero.blogspot.com.br/2010/11/polimeros-encontrados-no-nosso-dia-dia_08.html
156
O PET também é conhecido por outros nomes, como dracon, terilene ou tergal. Esse polímero de condensação é um
poliéster, sendo que sua reação de formação ocorre entre o álcool etilenodiol (etileno-glicol) e o ácido tereftálico
(ácido p-benzenodioico):
O principal uso desse polímero é em garrafas plásticas, mas ele também é usado na fabricação de tecidos,
cordas, filmes fotográficos, fitas de áudio e vídeo, guarda-chuvas, gabinetes de fornos e em embalagens.
157
Proteínas são macromoléculas biológicas constituídas por uma ou mais cadeias de aminoácidos. As proteínas estão
presentes em todos os seres vivos e participam em praticamente todos os processos celulares, desempenhando um
vasto conjunto de funções no organismo, como a replicação de ADN, a resposta a estímulos e o transporte de mo-
léculas. Muitas proteínas são enzimas que catalisam reações bioquímicas vitais para o metabolismo. As proteínas
têm também funções estruturais ou mecânicas, como é o caso da actina e da miosina nos músculos e das proteínas
no citoesqueleto, as quais formam um sistema de andaimes que mantém a forma celular. Outras proteínas são
importantes na sinalização celular, na resposta imunitária e no ciclo celular. As proteínas diferem entre si funda-
mentalmente na sua sequência de aminoácidos, que é determinada pela sua sequência genética e que geralmente
provoca o seu enovelamento numa estrutura tridimensional específica que determina a sua atividade.
Uma proteína contém pelo menos uma cadeia polímérica linear derivada da condensação de aminoácidos,
ou polipeptídeo. Os resíduos individuais de aminoácidos estão unidos entre si através de ligações peptídicas. A
sequência dos resíduos de aminoácidos em cada proteína é definida pela sequência de um gene, a qual está codi-
ficada no código genético. Durante ou após o processo de síntese, os resíduos de uma proteína são muitas vezes
alterados quimicamente através de modificação pós-traducional, a qual modifica as propriedades físicas e químicas
das proteínas, o seu enovelamento, a estabilidade, a atividade e, por fim, a sua função. Em alguns casos, as proteí-
nas têm anexados grupos não peptídicos, os quais são denominados cofatores ou grupos prostéticos. As proteínas
podem também trabalhar em conjunto para desempenhar determinada função, agrupando-se em complexos pro-
teicos. As proteínas podem ser purificadas a partir de outros componentes celulares recorrendo a diversas técnicas,
como a precipitação, ultracentrifugação, eletroforese e cromatografia. Entre os métodos usados para estudar a
estrutura e funções das proteínas estão a imuno-histoquímica, mutagénese sítio-dirigida, ressonância magnética
nuclear e espectrometria de massa.
158
E.O. Aprendizagem
1. (PUC-RS) O tereftalato de polietileno (PET) é o principal material constituinte de algumas garrafas
de refrigerante que, reciclado, pode ser utilizado na fabricação de fibras. A partir dessa informação, é
correto concluir que o PET é um:
a) glicídio.
b) lipídio.
c) aminoácido.
d) polímero.
e) aldeído.
2. (Ufrgs) As proteínas são polímeros naturais formados através de ligações peptídicas que se estabelecem
quando o grupo amino de um aminoácido reage com o grupo carboxila de outro.
Considere a estrutura primária das proteínas, representada a seguir,
onde R1, R2 = H ou substituintes.

Com base nessa estrutura, conclui-se que as proteínas são
a) poliacrilonitrilas.
b) poliamidas.
c) poliésteres.
d) policarbonatos.
e) polissacarídeos.
3. (Udesc) O poli(tereftalato de etileno), PET, é um termoplástico muito utilizado em garrafas de

refrigerantes.
Esse composto pode ser obtido pela reação química representada pela equação:
Em relação aos compostos A, B e C e ao tipo de reação de polimerização, pode-se afirmar que o

composto C é:
a) Um poliéster, produzido pela policondensação de um hidrocarboneto aromático e um diálcool.
b) Uma poliamida, produzida pela policondensação de uma diamina aromática e um diálcool.
c) Um poliéter aromático, produzido pela poliadição de um diéster e um diácido carboxílico.
d) Um poliéster, produzido pela policondensação de um diéster e um diálcool.
e) Um polímero vinílico, produzido pela poliadição de monômeros vinílicos.
4. (FGV) O náilon-66, estrutura representada na figura, é um polímero de ampla aplicação na indús-

tria têxtil, de autopeças, de eletrodomésticos, de embalagens e de materiais esportivos.
Esse polímero é produzido a partir da reação do ácido hexanodioico com a 1,6-diamino-hexano,

formando-se também água como subproduto.
Quanto à classificação do polímero náilon-66 e ao tipo de reação de polimerização, é correto afir-
mar que se trata de:
a) poliéster e reação de adição.
b) poliéster e reação de condensação.
c) poliamida e reação de adição.
d) poliamina e reação de condensação.
e) poliamida e reação de condensação.
159
5. (UFC) Determinadas substâncias macromoleculares, usadas na fabricação de fibras têxteis, fios,
membranas de dessalinizadores de águas etc. são obtidas através de reação de condensação (com
eliminação de H2O sob aquecimento e pressão) de dois compostos (monômeros). Uma destas ma-
cromoléculas, identificada pelo nome de Nomex, tem a estrutura mostrada a seguir:
Assinale a alternativa que indica corretamente os tipos de compostos necessários para a obtenção
do Nomex.
a) diácido e diálcool.
b) diéster e diálcool.
c) dihaleto e diéster.
d) diácido e diamina.
e) bisfenol e diamina.
6. (PUC-SP) O polietilenotereftalato (PET) é um polímero de larga aplicação em tecidos e recipientes para

bebidas gaseificadas. A seguir temos uma possível representação para a sua estrutura:
Assinale a alternativa que apresenta os dois monômeros que podem ser utilizados diretamente na
síntese do polietilenotereftalato.
a)
b)
c)
d)
e)
7. (Cefet-MG) O PET é um polímero de grande importância comercial, sintetizado por meio de rea-
ções de substituição. Atualmente é conhecido como o principal material que compõe a embalagem
plástica de refrigerantes.
Entre as sínteses parciais a seguir, aquela que corresponde à obtenção do PET, é
a)
b)
c)
d)
e)
160
8. (UPE-SSA 3 2016) Uma indústria produz uma resina utilizada para a fabricação de cabos para
panelas. Essa matéria-prima é obtida pela condensação do
a) etileno.
b) fenol com o metanal.
c) isopreno (2-metil 1,3-butadieno).
d) éster metílico do ácido tereftálico com o etilenoglicol.
e) ácido adípico (ác. hexanodioico) com a hexametilenodiamina (hexan-1,6-diamina).
luz solar
9. (Ebmsp 2017) 6 CO2(g) + 6H2O(ℓ) C6H12O6(s) + 6 O2(g)
clorofila
Os organismos fotossintéticos removem parte do dióxido de carbono da atmosfera, o que diminui

a concentração de gases de efeito estufa emitidos por atividades antrópicas e, a partir da absor-
ção de energia solar, produzem glicose, de acordo com a reação química representada de maneira
simplificada pela equação química. Moléculas de glicose, representadas pela estrutura química,
combinam-se para formar a celulose – constituinte da parede celular dos vegetais – e o amido –
armazenado em diferentes órgãos vegetais.
Considerando-se as informações e os conhecimentos das Ciências da Natureza, é correto afirmar:
a) A glicose é um carboidrato de caráter básico que apresenta o grupo funcional das cetonas na sua es-
trutura química.
b) O volume de CO(g) retirado da atmosfera pela absorção de 500 g do gás na fotossíntese é de 200 ℓ me-
didos nas CNTP.
c) A energia liberada no processo de fotossíntese é utilizada para o desenvolvimento dos seres vivos de
uma cadeia alimentar.
d) O amido e a celulose são polímeros naturais obtidos pela reação de condensação entre moléculas de
glicose com eliminação de água.
e) A ingestão de celulose, presente nas folhas verdes, é importante para a obtenção das moléculas de
glicose utilizadas pelas células do organismo humano.
E.O. Fixação
1. (UECE) O polímero da figura 1 é utilizado em capacetes das forças armadas, em coletes à prova de
balas, em roupas contra incêndio e em blindagem de automóveis devido à sua grande resistência
a impactos. Com relação a esse polímero, assinale o correto.
a) Pertence à classe das poliaminas aromáticas.

b) É produzido pela reação do ácido 1,4-benzenodioico com o 1,4-diamino benzeno.
c) As ligações dos grupos - NH -, em relação ao anel aromático, estão na posição orto.
d) A carbonila (fig. 2) é o grupo funcional dos aldeídos.
161
2. (UFSJ) Os polímeros são macromoléculas de elevada massa molar, formadas pela repetição de
unidades químicas pequenas e simples (os monômeros) ligadas covalentemente. Hoje em dia, são
conhecidos diversos tipos de polímeros, com grande variedade de usos, de acordo com as suas ca-
racterísticas, como os apresentados abaixo:
Com base na estrutura química desses polímeros, é CORRETO afirmar que:

a) o polietileno é um alceno não-ramificado.
b) a celulose contém grupos carbonílicos.
c) o poliestireno contém grupos aromáticos.
d) o cloreto de polivinila apresenta ligações de hidrogênio.
3. (UCS) A peliculização de sementes consiste em recobri-las com polímeros. O objetivo desse pro-
cedimento é preservar as sementes da ação dos fungos presentes tanto na semente como no solo,
garantindo, assim, a germinação e o desenvolvimento das plântulas no campo.
Um dos polímeros utilizados para essa finalidade é a quitosana, cuja estrutura química está repre-
sentada abaixo.
A quitosana é
a) um derivado de polissacarídeo.
b) uma enzima.
c) um polipeptídeo.
d) um aminoácido.
e) um derivado de lipídeo.
4. (UFTM) O amido é uma macromolécula formada a partir da interação de moléculas de glicose e

funciona como reserva de energia nos vegetais, principalmente nas raízes. Quando o amido é in-
gerido pelo homem, sofre ação da enzima amilase, presente na saliva, e é convertido em glicose e
carboidratos menores.
162
A reação da produção do amido a partir da glicose é classificada como de polimerização
por _______I________, e aquela que ocorre pela ação da enzima amilase é denominada reação de
_______II______.
Assinale a alternativa que preenche respectivamente as lacunas I e II.
a) condensação e hidrólise.
b) condensação e hidrogenação.
c) condensação e oxidação.
d) adição e hidrogenação.
e) adição e hidrólise.
5. (IFSC) O nylon é uma fibra têxtil sintetizada em laboratório, que faz parte da classe dos polímeros.
Atualmente, a fibra orgânica nylon possui uma vasta utilização, mas no início do século XX (1927)
ela surgiu “meio tímida” para substituir a seda (de preço elevado).
[...] Processo químico de obtenção do nylon.
Fonte: http://www.mundoeducacao.com/quimica/nylon-um-polimero-resistente.htm.
Acesso: 1 abr. 2014.
Com base no texto e na equação apresentados acima, assinale a alternativa CORRETA.

a) A soma das massas molares dos reagentes resultará na massa do polímero formado.
b) A molécula resultante da reação acima é formada pela repetição do monômero apresentado, com fór-
mula estrutural igual a C4H6O2N2.
c) O nylon é um polímero de amina, ou seja, uma poliamina.
d) Um dos reagentes para formar o famoso polímero é uma diamina chamada pentanodiamina.
e) Um dos reagentes para formar o nylon é um ácido dicarboxílico chamado ácido hexanodioico.
6. (UEL) O ácido tereftálico é utilizado em grande quantidade na fabricação de poliéster. O poliéster

denominado Dracon é utilizado como matéria-prima para a confecção de roupas e tapetes. A equa-
ção química de obtenção do Dracon é representada a seguir.
Com base nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.

I. O Dracon é um polímero resultante da reação de condensação entre moléculas orgânicas.
II. O ácido tereftálico recebe o nome oficial de ácido 1,4-benzenodioico.
III.O etanodiol apresenta cadeia carbônica heterogênea.
IV. A fórmula mínima do Dracon é [C10H8O4]n.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
163
7. (UFSJ) A propulsão de motores por biocom- 10. (UEMA) "Dieta das proteínas: mais múscu-
bustíveis, a produção de PET para embala- los, menos barriga. A dieta das proteínas é
gens, a efervescência provocada pela adi- uma aliada e tanto para emagrecer, acabar
ção de um comprimido antiácido em água com os pneuzinhos e ainda turbinar os mús-
e a corrosão do cobre são, respectivamente, culos. E o melhor: tudo isso sem perder o
exemplos de reações de: pique nem passar fome.”
a) esterificação, adição, neutralização e oxirre- Fonte: Disponível em: <http://www.corpoacorpo.
dução. uol.br >. Acesso em: 07 mar. 2013.
b) fermentação, polimerização, neutralização e
As proteínas, substâncias indispensáveis
Lewis.
para uma dieta saudável, são formadas pela
c) combustão, polimerização, ácido-base e
união de um número muito grande de a-
oxirredução.
-aminoácidos
d) fermentação, hidrogenação catalítica, Ar-
Sobre essa união, pode-se dizer que as prote-
rhenius e eletrólise. ínas são compostos formados
a) por a-aminoácidos hidrofóbicos, apenas.
8. (PUCRS) A utilidade dos polímeros para o
b) pela reação de precipitação de a-aminoáci-
ser humano parece não ter fim. Nossa es-
dos
pécie encontrou inúmeras aplicações para
c) pela combinação de cinco a-aminoácidos di-
os polímeros sintéticos, mas os polímeros ferentes, apenas.
naturais também não ficam atrás: não só d) pela reação de polimerização (por condensa-
nós, como também outros seres vivos valem- ção) de a-aminoácidos
-se deles para uma infinidade de usos. São e) por substâncias orgânicas de cadeia simples
exemplos de polímeros naturais os compo- e baixa massa molecular.
nentes majoritários de
a) unhas e conchas.
b) azeite e farinha.
c) papel e madeira.
d) vidro e teias de aranha.
E.O. Complementar
e) plástico verde e celofane. 1. (UECE) A maioria das obstruções causadas nos
esgotos é proveniente de aparelhos sanitários e
9. (UEMA) Um dos principais ramos indus- pias residenciais cujos principais detritos são:
triais da química é o segmento petroquími- fibras internas de fraldas descartáveis, cerdas
co. A partir do eteno, obtido da nafta de- de escova de dente, fiapos, plásticos, tecidos,
rivada do petróleo ou diretamente do gás panos e óleos. Dependendo da quantidade, esses
natural, a petroquímica dá origem a uma detritos obstruem o caminho dos esgotos, cau-
série de matérias-primas que permite ao ho- sando entupimentos que, muitas vezes, causam
mem fabricar novos materiais, substituindo enchentes nas ruas em consequência de chuvas
com vantagens a madeira, peles de animais fortes, provocando perigo para a população. Jo-
e outros produtos naturais. O plástico e as gar detritos em pias e aparelhos sanitários é um
fibras sintéticas são dois desses produtos. O hábito que deve ser evitado. Com relação a esses
polietileno de alta densidade (PEAD), o po- detritos, assinale a afirmação verdadeira.
lietileno tereftalato (PET), o polipropileno a) Nas fraldas descartáveis, há um polímero ca-
(PP), e o policloreto de vinila (PVC) são as paz de absorver grande quantidade de água
principais resinas termoplásticas. Nas em- pelo fenômeno de osmose, em que a mem-
presas transformadoras, essas resinas darão brana permeável é o próprio polímero.
origem a autopeças, componentes para com- b) O nylon, usado nas cerdas das escovas de
putadores e para a indústria aeroespacial e dentes, é formado por diaminas com diáci-
eletroeletrônica, a garrafas, calçados, brin- dos, sendo um polímero de adição.
quedos, isolantes térmicos e acústicos... En- c) Plásticos são materiais orgânicos poliméri-
fim, a tantos itens que fica difícil imaginar cos sintéticos de constituição micromolecu-
o mundo, hoje, sem o plástico, tantas e tão lar dotada de grande maleabilidade.
diversas são as suas aplicações. d) Os tecidos sintéticos são fibras produzidas
Fonte: Disponível em: <http://atividadesdeciencias. pelo homem, que utiliza produtos químicos
blogspot.com.br>. Acesso em: 16 jun. 2014. da indústria petroquímica como matéria-
As substâncias, em destaque, são exemplos de: -prima.
a) amidos.
b) celulose. 2. (UFSM) Não é de hoje que os polímeros fazem
c) proteínas. parte de nossa vida; progressos obtidos pelos
d) ácidos nucleicos. químicos permitiram avanços importantes
e) polímeros sintéticos. em diversas áreas. Os avanços científicos e
164
tecnológicos têm possibilitado a produção de novos materiais mais resistentes ao ataque químico
e ao impacto. O Kevlar tem sido utilizado na produção industrial de coletes à prova de balas, além
de apresentar característica de isolante térmico.
A obtenção desse polímero ocorre por meio da reação a seguir.
Fonte: PERUZZO, Francisco M.; CANTO, Eduardo L. Química na Abordagem do Cotidiano. Vol. 3.
São Paulo: Moderna, 2009. p.374. (adaptado)
Com base nos dados, é correto afirmar que o polímero é obtido por uma reação de:
a) condensação e ocorre entre um ácido carboxílico e uma amina secundária.
b) desidratação e os grupos funcionais ligados ao anel benzênico ocupam a posição orto e meta.
c) adição e o polímero resultante é caracterizado por uma poliamina alifática.
d) condensação e o polímero resultante é caracterizado por uma poliamida aromática.
e) polimerização e um dos reagentes é o ácido benzoico.
3. (UFSJ) Os silicones têm um grande número de aplicações médicas por serem quimicamente inertes,
hidrofóbicos e resistentes ao calor. No entanto, ocorreram problemas com as próteses mamárias da
empresa francesa PIP (Poly Implants Prothèses), contendo silicone de consistência mais líquida, que
foram implantadas dentro de bolsas de poliuretano em várias mulheres brasileiras por se romperem
com facilidade, essas próteses vêm ocasionando respostas imunológicas graves.
Em relação aos silicones, é CORRETO afirmar que:
a) de modo geral, são polímeros contendo unidades de silício e oxigênio ligadas entre si e grupos orgâ-
nicos laterais.
b) compreendem o mesmo tipo de polímero do poliuretano, mas apresentam grande afinidade pela água
no organismo.
c) tem elevada reatividade química no organismo, o que ocasiona o risco de câncer e respostas imunoló-
gicas graves.
d) contém uma cadeia principal formada por átomos de carbono e hidrogênio e ramificações SiO2 associadas.
4. (Acafe) Na revista Química Nova na Escola, volume 31, número 3 de 2009, foi publicado um artigo
sobre o poliuretano”[...] uma fábrica em Cambridge, na Inglaterra, lançou um preservativo feito
de poliuretano, duas vezes mais forte que o tradicional de látex, de forma que pode ser mais fino,
transparente e levemente maior. Testes demonstram que 80% dos usuários preferem esse tipo de
preservativo, principalmente devido ao aumento da sensibilidade […]”.
Síntese de poliuretano a partir de diisocianato de para-fenileno e etilenoglicol.
Baseado nas informações fornecidas e nos conceitos químicos é correto afirmar, exceto:
a) A síntese do poliuretano pode ocorrer na reação entre substâncias com dois isocianatos e diálcoois.
b) O látex citado no texto também é conhecido como borracha natural, sendo que o nome químico desse
polímero é poliestireno.
c) Na estrutura do etilenoglicol possui grupos hidroxilas e na estrutura do diisocianato de parafenileno,
elétrons pi (p) em ressonância.
d) No poliuretano não existe carbono assimétrico em sua estrutura.
165
5. (Unimontes) A reciclagem de um polímero depende de sua composição e da possibilidade de esse
material ser processado várias vezes sem perder suas propriedades. Os tipos de polímeros e suas
aplicações estão apresentados na tabela a seguir:
Tipos Características Exemplos de Aplicações
Após aquecimento, podem ser molda-

Termoplásticos dos; podem ser fundidos ou dissolvidos CDs, garrafas PETs divisórias.
em solvente para serem reprocessados.
Rígidos e frágeis. Embora sejam estáveis a
variações de temperatura, o aquecimento para
Termorrígidos Caixas d’água, piscinas, tomadas.
possível reprocessamento promove a decom-
posição do material; não podem ser fundidos.
São elásticos e recuperam sua forma
após cessar a aplicação de uma tensão;
Elastômero Pneus, mangueiras.
após sintetizados, não podem ser fun-
didos para possível reprocessamento.
Considerando as características dos polímeros, podem ser reciclados:

a) os termoplásticos e os termorrígidos.
b) apenas os termoplásticos.
c) os termoplásticos e os elastômeros.
d) apenas os elastômeros.
E.O. Dissertativo
1. (UFSCar) Uma porção representativa da estrutura do polímero conhecido como Kevlar, patente da
DuPont, é mostrada na figura a seguir.
A estrutura pode ser descrita como sendo formada por longas fibras poliméricas, aproximadamen-
te planares, mantidas por ligações covalentes fortes e cada fibra interagindo com suas vizinhas
através de ligações hidrogênio, representadas por linhas interrompidas na figura. Devido ao con-
junto dessas interações, o polímero é muito resistente a impactos, propriedade que é aproveitada
na confecção de coletes à prova de bala.
a) Escreva as fórmulas estruturais dos dois reagentes utilizados na síntese do Kevlar, identificando as
funções orgânicas presentes nas moléculas de cada um deles.
b) Transcreva a porção representativa da fórmula estrutural da fibra polimérica em destaque na figura
(dentro dos colchetes). Assinale e identifique a função orgânica que se origina da reação de polime-
rização.
2. (UFU) O experimento abaixo foi descrito no periódico Química Nova na Escola, n. 23, de maio 2006:
Materiais
§§ Pedaços de papel não encerado (guardanapo, folha de caderno etc.)
§§ Pedaços de papel encerado (as ceras utilizadas são formadas por hidrocarbonetos)
§§ Pedaços de saco plástico (formada por polietileno)
166
Procedimento
1. Coloque os diferentes pedaços de papel e de saco plástico lado a lado;
2. Pingue algumas gotas de água sobre cada um deles e espere alguns minutos;
3. Observe a absorção da água nos materiais.
Considere as estruturas abaixo:
Faça o que se pede:

a) Indique qual(is) material(is) absorveu(ram) água.
b) Explique, utilizando as estruturas moleculares e as informações acima, o motivo da diferença de ab-
sorção da água nos três casos.
3. (UFMG) Para se preparar uma receita caseira de álcool gel, são necessários os ingredientes rela-
cionados neste quadro, nas quantidades indicadas:
Ingrediente Massa / g
Ácido poliacrílico (com rede cristalina tridimensional) 7,2
Etanol de concentração 96 ºGL 700
Trietanolamina 7,0
Água pura Quantidade para completar 1 kg
Para ter ação contra microrganismos como bactérias e vírus, o álcool gel, preparado adequadamen-
te, deve ter, no mínimo, concentração de 70ºGL.
1. O ácido poliacrílico é preparado a partir deste monômero:
H2C=CHCOOH
Indique duas funções presentes nessa molécula.
2. O monômero representado no item 1, desta questão, polimeriza-se de modo análogo ao etileno.
Represente, por meio de desenho, o fragmento da cadeia de um polímero linear formado a
partir de três moléculas desse monômero.
3. Na formulação de álcool gel, a trietanolamina, N(CH2CH2OH)3, é usada para ajustar o pH do
produto.
a) Considerando a definição de ácidos e bases de Brönsted-Lowry, explique como a trietanola-
mina age no ajustamento do pH da mistura de ácido poliacrílico e álcool.
b) Com base na teoria de Brönsted-Lowry, represente a reação ácido-base entre uma molécula
de trietanolamina e uma molécula de ácido acrílico, que é o monômero do ácido poliacrílico.
4. A recomendação para se substituir álcool líquido por álcool gel deve-se, também, à garantia de
maior segurança, já que, em caso de acidentes domésticos e de incêndio, a dificuldade de es-
corrimento deste produto reduz a área atingida pelo material em combustão. Considerando que
as ligações de hidrogênio entre moléculas de álcool, bem como entre essas moléculas e as do
ácido poliacrílico, têm intensidades semelhantes, explique por que o álcool gel oferece maior
dificuldade de escorrimento.
4. (ITA) São realizadas reações químicas do acetileno com ácido clorídrico, ácido cianídrico, ácido
acético e cloro, nas proporções estequiométricas de 1:1.
a) Mostre as equações químicas que representam cada uma das reações químicas especificadas.
b) Indique quais dos produtos formados podem ser utilizados como monômeros na síntese de polímeros.
c) Dê os nomes dos polímeros que podem ser formados a partir dos monômeros indicados no item b.
167
5. (ITA) Considere que dois materiais poliméricos A e B são suportados em substratos iguais e fle-
xíveis. Em condições ambientes, pode-se observar que o material polimérico A é rígido, enquanto
o material B é bastante flexível. A seguir, ambos os materiais são aquecidos à temperatura (T),
menor do que as respectivas temperaturas de decomposição. Observou-se que o material A apre-
sentou-se flexível e o material B tornou-se rígido, na temperatura (T). A seguir, os dois materiais
poliméricos foram resfriados à temperatura ambiente.
a) Preveja o que será observado caso o mesmo tratamento térmico for novamente realizado nos materiais
poliméricos A e B. Justifique sua resposta.
b) Baseando-se na resposta ao item a), preveja a solubilidade dos materiais em solventes orgânicos.
Um brinquedo que se tornou popular no Rio de Janeiro é um balão preto confeccionado com um
saco de polietileno bem fino. A brincadeira consiste em encher parcialmente o balão com ar atmos-
férico (massa molar igual a 28,8 g/mol), fechá-lo e deixá-lo ao Sol para que o ar em seu interior
se aqueça. Dessa forma, o ar se expande, o balão infla e começa a voar quando sua densidade fica
menor do que a do ar atmosférico.
6. (UFRJ) A reação para obtenção de polietileno a partir da polimerização de eteno é representada a seguir.
nC2H4 → (C2H4)n.
Considere que, no polímero utilizado para a confecção desses balões, o número de unidades mono-
méricas repetidas seja igual a 2000 (n = 2000).
Sabendo que 14 g de polietileno são usados para confeccionar um balão de pequeno porte, deter-
mine o número de mols de eteno necessários para obter esta quantidade de polímero e o número
de mols de polietileno utilizados na confecção do balão.
(Dados: C = 12; H = 1)
7. (UFES 2001) Polietilenotereftalato, o material das chamadas garrafas "PET" de refrigerantes, é

sintetizado a partir de ácido tereftálico e etilenoglicol, como mostrado a seguir:
a) Que grupos funcionais estão presentes no composto A?

b) Como você classificaria as reações I e II?
c) Industrialmente, a síntese de A é feita utilizando-se um grande excesso de etilenoglicol. Explique por
que isso é necessário.
8. (UFRJ) Existem diversos tipos de náilon de acordo com a finalidade de uso. Comercialmente, es-
tas poliamidas lineares são nomeadas em função do número de carbonos na cadeia do monômero.
Assim, se dois monômeros são utilizados, o primeiro dígito no nome da poliamida indica o número
de carbonos na diamina, e o segundo, o número de carbonos no ácido dicarboxílico. O Náilon 6,6 ,
por exemplo, é obtido a partir do 1,6 diaminohexano e do ácido hexanodioico:
168
a) A partir destas considerações, dê as estruturas dos monômeros para a obtenção do Náilon 6,10.
b) Na figura acima está representado, de forma incompleta, um segmento da proteína da fibroína
da seda, uma poliamida de origem animal utilizada como modelo, pela equipe da Du Pont, para
descobrir a síntese do náilon, entre 1929 e 1932. Sabendo-se que este segmento é formado a partir
dos aminoácidos alanina (50%), glicina (33,3%) e serina (16,7%), dê as estruturas de X1, X2 e X3
que permitam completar a fórmula estrutural desse segmento.
9. (UFRJ) Um dos maiores problemas ambientais da atualidade é o do lixo urbano e, em especial, do

lixo plástico. Dentre os plásticos encontrados no lixo podemos citar o polietileno (sacos e garrafas)
e o politereftalato de etileno, conhecido como PET (garrafas de refrigerantes).
A síntese do polietileno se dá pela reação de polimerização do eteno, segundo a equação mostrada
na fig.I.
Já o PET é um poliéster formado por unidades condensadas de dois monômeros, um diálcool e um
diácido, conforme a estrutura mostrada na fig.II.
Um dos processos de reciclagem das garrafas de PET é a decomposição do polímero em seus monô-
meros por intermédio de uma reação de hidrólise.
Com base na estrutura do PET, escreva as fórmulas estruturais dos seus monômeros.

1. (UERJ) O polímero denominado KEVLAR apresenta grande resistência a impactos. Essa proprieda-
de faz com que seja utilizado em coletes à prova de balas e em blindagem de automóveis.
Observe sua estrutura.
A reação química de obtenção desse polímero tem como reagentes dois monômeros, um deles de
caráter ácido e outro de caráter básico.
a) Indique a classificação dessa reação de polimerização.
b) Considerando o monômero de caráter básico, apresente uma equação química completa que demonstre
esse caráter na reação com o ácido clorídrico.
169
2. (UERJ) O poli(álcool vinílico) é obtido pela hidrólise ácida do poli(acetato de vinila).
Observe a estrutura química do poli(acetato de vinila):
Escreva a equação química completa e balanceada correspondente à reação de obtenção do

poli(álcool vinílico).
Aponte, entre os dois polímeros citados, aquele que apresenta maior solubilidade em água. Em
seguida, justifique sua resposta.
3. (UERJ) O dacron é um poliéster obtido pela reação entre o ácido tereftálico e o etanodiol.
Observe a representação de um fragmento dessa macromolécula:
A substituição do etanodiol por p-diaminobenzeno origina um novo polímero, de altíssima resis-

tência e baixo peso, utilizado na produção de coletes a prova de balas.
Em relação a esse novo polímero, nomeie a função química presente em sua estrutura; a seguir,
escreva a fórmula estrutural de um isômero plano de posição de seu monômero de caráter básico.

1. (Fuvest) Os poliésteres são polímeros fabricados por condensação de dois monômeros diferentes, em
sucessivas reações de esterificação. Dentre os pares de monômeros a seguir,
poliésteres podem ser formados:

a) por todos os pares.
b) apenas pelos pares II, III e IV.
c) apenas pelos pares II e III.
d) apenas pelos pares I e IV.
e) apenas pelo par IV.
2. (Unesp) O náilon é um polímero obtido pela reação entre ácido hexanodioico e 1,6-diamino-hexano.
As fórmulas moleculares do ácido dicarboxílico e da diamina são, respectivamente,
a) C4H8O2 e C4H6N4.
b) C5H10O3 e C6H6N.
c) C6H8O2 e C6H8N2.
d) C6H10O4 e C6H16N2.
e) C8H12O2 e C6H14N2.
170
3. (Fuvest) O polímero PET pode ser preparado a partir do tereftalato de metila e etanodiol. Esse
polímero pode ser reciclado por meio da reação representada por
em que o composto X é:
a) eteno.
b) metanol.
c) etanol.
d) ácido metanoico.
e) ácido tereftálico.
4. (Fuvest) Alguns polímeros biodegradáveis são utilizados em fios de sutura cirúrgica, para regiões
internas do corpo, pois não são tóxicos e são reabsorvidos pelo organismo. Um desses materiais é
um copolímero de condensação que pode ser representado pela figura 1.
Dentre os seguintes compostos da figura 2 os que dão origem ao copolímero citado são:
a) I e III.
b) II e III.
c) III e IV.
d) I e II.
e) II e IV.
5. (Fuvest) Nos polímeros supramoleculares, as cadeias poliméricas são formadas por monômeros que
se ligam, uns aos outros, apenas por ligações de hidrogênio e não por ligações covalentes como nos
polímeros convencionais. Alguns polímeros supramoleculares apresentam a propriedade de, caso
sejam cortados em duas partes, a peça original poder ser reconstruída, aproximando e pressionando
as duas partes. Nessa operação, as ligações de hidrogênio que haviam sido rompidas voltam a ser
formadas, “cicatrizando” o corte.
Um exemplo de monômero, muito utilizado para produzir polímeros supramoleculares, conforme
figura 1.
171
No polímero supramolecular, conforme figura 2, cada grupo G está unido a outro grupo G, adequa-
damente orientado, por x ligações de hidrogênio, em que x é, no máximo,
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
6. (Unifesp) Novos compósitos, que podem trazer benefícios ambientais e sociais, estão sendo de-
senvolvidos por pesquisadores da indústria e universidades. A mistura de polietileno reciclado
com serragem de madeira resulta no compósito "plástico-madeira", com boas propriedades mecâ-
nicas para uso na fabricação de móveis. Com relação ao polímero utilizado no compósito "plástico-
-madeira", é correto afirmar que seu monômero tem fórmula molecular:
a) C2H4 e trata-se de um copolímero de adição.
b) C2H4 e trata-se de um polímero de adição.
c) C2H4 e trata-se de um polímero de condensação.
d) C2H2 e trata-se de um polímero de adição.
e) C2H2 e trata-se de um copolímero de condensação.
7. (Fuvest) Constituindo fraldas descartáveis, há um polímero capaz de absorver grande quantidade

de água por um fenômeno de osmose, em que a membrana semipermeável é o próprio polímero.
Dentre as estruturas
aquela que corresponde ao polímero adequado para essa finalidade é a do:

a) polietileno.
b) poli(acrilato de sódio).
c) poli(metacrilato de metila).
d) poli(cloreto de vinila).
e) politetrafluoroetileno.
8. (Unifesp) Os policarbonatos são polímeros orgânicos que, por sua elevada resistência mecânica e
transparência, vêm substituindo o vidro em diversas aplicações. São obtidos pela reação represen-
tada pela equação
172
O reagente A só é solúvel em água, enquanto que o reagente B só é solúvel em meio orgânico
(CH2Cℓ2), e os dois solventes são imiscíveis. Para que a reação ocorra, é necessária a utilização de
um "catalisador de transferência de fase". O catalisador deve ser capaz de interagir com o reagente
A na fase aquosa, transferindo-o para a fase orgânica. Na fase orgânica, com a formação do polí-
mero, o catalisador é liberado e retorna à fase aquosa, dando continuidade ao processo.
Dentre as substâncias cujas fórmulas são mostradas a seguir, assinale a alternativa que contém a
substância que apresenta as características adequadas para atuar como catalisador nesse processo.
a) NH4+Cℓ–.
b) [(C16H33)2N(CH3)2]+Cℓ–.
c) CH3(CH2)4COO-Na+.
d) C16H33 – NH2.
e) HCCℓ3.

1. (Unicamp) O policarbonato representado na figura abaixo é um polímero utilizado na fabricação
de CDs e DVDs. O policarbonato, no entanto, foi banido da fabricação de mamadeiras, chupetas e
vários utensílios domésticos, pela possibilidade de o bisfenol A, um de seus precursores, ser libe-
rado e ingerido. De acordo com a literatura científica, o bisfenol A é suspeito de vários malefícios
para a saúde do ser humano.
a) Em contato com alguns produtos de limpeza e no aquecimento em micro-ondas, o policarbonato pode

liberar unidades de bisfenol A que contaminam os alimentos. Sabendo-se que um fenol tem uma
hidroxila ligada ao anel benzênico, escreva a estrutura da molécula do bisfenol A que poderia ser
liberada devido à limpeza ou ao aquecimento do policarbonato.
b) Represente a fórmula estrutural do fragmento do polímero da figura acima, que justifica o uso do
termo “policarbonato” para esse polímero.
2. (Unicamp) A questão ambiental relativa ao destino de plásticos utilizados é bastante antiga e al-
gumas propostas têm sido feitas para contornar esse problema. A mais simples é a queima desses
resíduos para aproveitamento da energia, e outra é o seu reuso após algum tratamento químico.
Para responder aos itens a e b, considere a estrutura abaixo como um fragmento (C10H8O4) repre-
sentativo do PET.
a) Levando em conta a equação de combustão completa do fragmento do PET, calcule a energia liberada
na queima de uma garrafa PET de massa igual a 48 gramas.
b) No tratamento químico da embalagem PET com solução de hidróxido de sódio ocorre uma reação de
hidrólise que remove uma camada superficial do polímero, e que permite a reutilização da embalagem.
Com base nessas informações complete a equação química de hidrólise do fragmento de PET, no espaço
de respostas.
Dados de entalpia de formação em kJ mol-1: fragmento = - 476; CO = - 394; H2O = - 286.
3. (Unifesp) As garrafas PET são um dos problemas de poluição citados por ambientalistas; sejam
depositadas em aterros sanitários ou até mesmo jogadas indiscriminadamente em terrenos baldios
e cursos d’água, esse material leva cerca de 500 anos para se degradar. A reciclagem tem sido uma
solução válida, embora ainda não atinja nem metade das garrafas PET produzidas no país. Pesqui-
sadores brasileiros estudam o desenvolvimento de um plástico obtido a partir das garrafas PET,
que se degrada em apenas 45 dias. O segredo para o desenvolvimento do novo polímero foi utili-
zar em sua síntese outro tipo de plástico, no caso um poliéster alifático, para acelerar o processo
173
de degradação. O polímero PET, poli (tereftalato de etileno), é obtido a partir da reação do ácido
tereftálico com etilenoglicol na presença de catalisador e em condições de temperatura e pressão
adequadas ao processo.
a) Dê a fórmula estrutural do PET. Em relação à estrutura química dos polímeros citados, o que pode estar
associado quanto à biodegradabilidade dos mesmos?
b) O etanol é semelhante ao etilenoglicol. Dentre esses dois alcoóis, qual deve apresentar menor pressão de
vapor e qual deve apresentar menor temperatura de ebulição? Justifique.
4. (Fuvest) Ésteres podem ser preparados pela reação de ácidos carboxílicos ou cloretos de ácido, com
alcoóis, conforme exemplificado na figura 1.
Recentemente, dois poliésteres biodegradáveis (I e II) foram preparados, utilizando, em cada caso,
um dos métodos citados (figura 2).
a) Escreva a fórmula mínima da unidade estrutural que se repete n vezes no polímero I.
Dentre os compostos da figura 3, quais são os reagentes apropriados para a preparação de
b) I?
c) II?
5. (Fuvest 2017) Atualmente, é possível criar peças a partir do processo de impressão 3D. Esse pro-
cesso consiste em depositar finos fios de polímero, uns sobre os outros, formando objetos tridi-
mensionais de formas variadas. Um dos polímeros que pode ser utilizado tem a estrutura mostrada
a seguir:
Na impressão de esferas maciças idênticas de 12,6 g foram consumidos, para cada uma, 50 m desse
polímero, na forma de fios cilíndricos de 0,4 mm de espessura.
174
Para uso em um rolamento, essas esferas foram tratadas com graxa. Após certo tempo, durante a
inspeção do rolamento, as esferas foram extraídas e, para retirar a graxa, submetidas a procedi-
mentos diferentes. Algumas dessas esferas foram colocadas em um frasco ao qual foi adicionada
uma mistura de água e sabão (procedimento A) enquanto outras esferas foram colocadas em outro
frasco, ao qual foi adicionado removedor, que é uma mistura de hidrocarbonetos líquidos (proce-
dimento B).
a) Em cada um dos procedimentos, A e B as esferas ficaram no fundo do frasco ou flutuaram? Explique
sua resposta.
b) Em qual procedimento de limpeza, A ou B pode ter ocorrido dano à superfície das esferas? Explique.
Note e adote:
Considere que não existe qualquer espaço entre os fios do polímero, no interior ou na superfície
das esferas.
x, y, z = número de repetições do monômero.
Densidade (g/mL): Água e sabão =1,2; Removedor =1,0.
1m3 = 106 mL.
π=3
6. (Fuvest) O glicerol pode ser polimerizado em uma reação de condensação catalisada por ácido sul-
fúrico, com eliminação de moléculas de água, conforme se representa a seguir:
a) Considerando a estrutura do monômero, pode-se prever que o polímero deverá ser formado por cadeias
ramificadas. Desenhe a fórmula estrutural de um segmento do polímero, mostrando quatro moléculas
do monômero ligadas e formando uma cadeia ramificada.
Para investigar a influência da concentração do catalisador sobre o grau de polimerização do glicerol
(isto é, a porcentagem de moléculas de glicerol que reagiram), foram efetuados dois ensaios:
25 g de glicerol + agitação e aquecimento
Ensaio 1:  → polímero 1
0,5% (em mol) de H2SO4 durante 4h
25 g de glicerol + agitação e aquecimento

Ensaio 2 :  → polímero 2
3% (em mol) de H2SO4 durante 4h
Ao final desses ensaios, os polímeros 1 e 2 foram analisados separadamente. Amostras de cada um

deles foram misturadas com diferentes solventes, observando-se em que extensão ocorria a dissolução
parcial de cada amostra. A tabela a seguir mostra os resultados dessas análises:
Solubilidade (% em massa)
Amostra Hexano Etanol
(solvente apolar) (solvente polar)
polímero 1 3 13
polímero 2 2 3
b) Qual dos polímeros formados deve apresentar menor grau de polimerização? Explique sua resposta,
fazendo referência à solubilidade das amostras em etanol.
175
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. D 2. B 3. D 4. E 5. D
6. A 7. E 8. B 9. D
E.O. Fixação
1. B 2. C 3. A 4. A 5. E
6. D 7. C 8. C 9. E 10. D
E.O. Complementar
1. D 2. D 3. A 4. B 5. B
E.O. Dissertativo
1. Observe as figuras a seguir:
a)
b )
2.
a) O papel não encerado absorveu água.
b) O papel não encerado absorveu água devido às hidroxilas presentes na celulose, que fazem liga-
ções de hidrogênio com a água.
O papel encerado com hidrocarbonetos não absorveu a água, pois os hidrocarbonetos são apo-
lares e as moléculas de água são polares.
Os pedaços de plástico não absorveram a água, pois o polietileno é apolar e a água é polar.
3.
1. A função presente nesta molécula é ácido carboxílico.
2. Teremos:
3.
a) A trietanolamina (N(CH2CH2OH)3) apresenta um átomo de nitrogênio com dois elétrons não
ligantes que podem ser compartilhados com um cátion H+ oriundo do ácido. Neste caso a trie-
tanolamina possui caráter básico proporcionando o ajuste do pH.
b) Com base na teoria de Brönsted-Lowry, teremos:
176
4. O álcool gel oferece maior dificuldade de escorrimento, pois as moléculas presentes nessa mis-
tura além de fazerem pontes ou ligações de hidrogênio, apresentam grande quantidade de in-
terações de Van der Waals decorrentes da superfície de contato existente no ácido poliacrílico.
4.
a)
b) Todos os produtos formados podem ser usados como monômeros.

c) Poli(cloreto de vinila) ou PVC, poli(cianeto de vinila) ou poliacrilonitrilo ou orlon, poli(acetato
de vinila) ou PVA, poli(1,2-dicloroetileno).
5.
a) O aquecimento altera a estrutura do polímero A tornando-o flexível, logo ele é termoplástico.
Já no caso do polímero B, o aquecimento torna-o rígido, e ele não pode ser amolecido pelo ca-
lor, logo B é um polímero termofixo, consequentemente em um novo tratamento térmico, ele
permanecerá rígido.
b) Solventes orgânicos separam as cadeias do polímero A devido às ligações intermoleculares en-
tre o polímero e o solvente.
O polímero B não é solúvel em solventes orgânicos pois apresenta ligações cruzadas entre suas
cadeias.
6. São necessários 0,5 mol de eteno para obter 14g desse polímero.
O número de mols de polietileno = 0,25 × 103 mol.
7.
a) Éster e álcool.
b) I. Esterificação.
II. Polimerização.
c) Para garantir o rendimento da reação que pode ser comprometido por possíveis reações parale-
las, por exemplo, desidratação intermolecular do álcool.
8. a)
b) X1 = H; X2 = CH3; X3 = CH2OH.
177
1.
a) Classificação: polimerização por condensação.
b) Observe a equação a seguir:

2. Equação química completa e balanceada correspondente à reação de obtenção do poli(álcool vinílico):
O polímero que apresenta maior polaridade em água e, consequentemente, maior solubilidade é o

poli(álcool vinílico), pois apresenta grande número de grupos hidroxila que podem fazer ligações
ou pontes de hidrogênio com a água.
.
3. Amida.
Uma das fórmulas a seguir:

1. E 2. D 3. B 4. A 5. D
6. B 7. B 8. B

1.
a) Teremos:
Estrutura da molécula do bisfenol A que possui duas hidroxilas ligadas a dois núcleos benzê-
nicos:
178
b) O termo policarbonato é derivado da seguinte estrutura (CO32– carbonato):
2.
a) Cálculo do calor de combustão do fragmento (C10H8O4):
C10H8O4 + 10O2 → 10CO2 + 4H2O
DHCombustão = DProdutos - DReagentes
DHCombustão = [10 x (-394) + 4 x (-286)] – [(-476) + 0]
DHCombustão = - 4608 kJ/mol
1 mol (C10H8O4) = 192 g
192 g — 4608 kJ (liberados)
48 g — E
E = 1152 kJ liberados (uma garrafa) ou E = - 1152 kJ.
b) Teremos:
Em meio básico, também poderíamos ter:
3.
a) Observe a formação do PET a partir do ácido tereftálico e do etilenoglicol na figura 1:
179
Em relação à estrutura química dos polímeros citados, notamos que no caso um poliéster ali-
fático a cadeia é aberta e no PET a cadeia é aromática, logo, concluímos que a diferença entre
eles está na cadeia carbônica. Esta diferença na estrutura das cadeias dos dois polímeros está
relacionada ao tempo de degradação, que no caso do PET é de 500 anos.
b) Observe as estruturas dadas (figura 2): Podemos notar que o etilenoglicol possui dois grupos
OH, logo este composto faz maior quantidade de ligações de hidrogênio (pontes de hidrogênio)
do que o etanol. Isso significa que as forças intermoleculares presentes no etilenoglicol são
maiores do que as presentes no etanol.
Quanto maiores as forças intermoleculares, menor a pressão de vapor do composto e
maior a temperatura de ebulição e vice-versa. Logo, o etilenoglicol tem menor pressão de
vapor e o etanol menor temperatura de ebulição.
4.
a) A fórmula da unidade que se repete n vezes em I é (C10H14O4). A sua fórmula mínima é C5H7O2.
b) Reagentes apropriados para a preparação de I: (Observe a figura 1).
c) Reagentes apropriados para a preparação de II: (Observe a figura 2).
5.
a) 2,1 g/mL > 1,2 g/mL > 1,0 g/mL
desfera > dágua e sabão > dremovedor
Conclusão: em cada um dos procedimentos, A e B as esferas ficaram no fundo do frasco, devido
à sua maior densidade em relação a estes líquidos.
b) Pode ter ocorrido dano à superfície das esferas no procedimento B (adição de removedor à base
de hidrocarbonetos), pois tanto as esferas como a mistura de hidrocarbonetos são apolares, ou
seja, poderiam surgir forças intermoleculares do tipo dipolo-induzido que provocariam a disso-
lução superficial das esferas.
6.
a) Possível polímero de cadeia ramificada:
180
b) Quanto maior for o grau de polimerização menor o número de hidroxilas restantes, já que estas
são utilizadas na polimerização e menor será a solubilidade deste polímero em etanol.
Quanto menor for o grau de polimerização maior o número de hidroxilas restantes, já que estas
são utilizadas na polimerização e maior será a solubilidade deste polímero em etanol (polar
dissolve polar – pontes de hidrogênio entre as hidroxilas).
Analisando a tabela,
Solubilidade (% em massa)
Amostra Hexano Etanol
(solvente apolar) (solvente polar)
polímero 1 3 13 (mais solúvel)
polímero 2 2 3
13 > 3, conclui-se que o polímero 1 é o mais solúvel, ou seja, possui maior quantidade de hi-
droxilas não utilizadas no processo de polimerização, consequentemente é o polímero de menor
grau de polimerização.
181
Aulas
49 e 50
Acidez e basicidade dos compostos
orgânicos
Habilidades 12, 17, 18, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
O caráter ácido-base
Segundo definições mais clássicas de ácidos e bases (Brönsted-Lowry), a força de um ácido ou de uma base está
associada à sua tendência de doar ou receber prótons (H+), respectivamente. Baseado nisso, tanto mais forte será
um ácido quanto mais fraca for a ligação entre o próton (H+) e a molécula do ácido. Em relação ao caráter básico,
tanto mais forte ela será quanto maior for a densidade eletrônica em torno do átomo que recebe o próton (H+).
Por exemplo, há substituintes (átomos ou grupos atômicos) que, se presentes na estrutura de um ácido
carboxílico, tornam a ligação (O – H) mais fraca, aumentando o caráter ácido da molécula. Outros substituintes
elevam a densidade eletrônica em torno do átomo de nitrogênio nas aminas, aumentando o caráter básico delas.
Efeito eletrônico
É o deslocamento de pares de elétrons em ligações simples (sigma), provocado pela presença de átomos ou grupos
atômicos, que atraem ou repelem elétrons.
a. Efeito indutivo negativo (–I) ocorre se o átomo ou grupo atrairem elétrons.
H3C – CH2 – Cl
O átomo de cloro (–), que é mais eletronegativo, atrai o par de elétrons da ligação para si, aumentando
sua própria densidade eletrônica e diminuindo a do átomo de carbono (+).
O efeito indutivo pode ser transmitido pela cadeia carbônica e diminui à medida que a distância aumenta.
Regularmente, o efeito indutivo torna-se bastante mínimo para ser notado a partir do segundo carbono.
Grupos eletroatraentes produzem efeito indutivo negativo.
–X (7A ou 17, halogênios), –OH, –C6H5 , –CH=CH2 , –NO2 , –SO3H , –COOH , –NH2
b. Efeito indutivo positivo (+I) ocorre se o átomo ou grupo atômico repelirem elétrons.
CH3 – MgCl
O magnésio é um elemento eletropositivo (+), que tende a repelir elétrons da ligação em direção ao car-
bono que, em consequência, tem sua densidade eletrônica aumentada (–).
Grupos eletrodoadores produzem efeito indutivo positivo.
Radicais alquila: R3C– > R2HC– > RH2C– > H3C– > H , do qual R = radical saturado.
CH3
|
CH3 – C – > CH3 – CH – > CH3 – CH2 – > CH3 – > H–
| |
CH3 CH3
terc-butil isopropil etil metil
Quanto maior o número de carbonos e hidrogênios em ligações simples, mais eletrorrepelente será o radical.
Consequentemente, maior será o efeito indutivo positivo produzido.
185
Ao comparar a acidez de algumas substâncias, a influência do efeito indutivo na reatividade das substâncias
orgânicas torna-se mais evidente.
Suponha a substituição de um dos hidrogênios do grupo CH3 do ácido acético (etanoico) por –Cl ou por
–CH3. Vão ser obtidos dois novos ácidos:
As constantes de ionização Ka revelam que a substituição de um H por um –Cl aumenta a força ácida (o Ka
aumentou), ao passo que a substituição por um –CH3 diminuiu-a (o Ka diminuiu).
Pelo fato de o –Cl ser um elemento muito eletronegativo, ele atrai a nuvem eletrônica da molécula em sua
direção, enfraquecendo a ligação O–H, que se quebra mais facilmente liberando o H+. Por isso, o cloro torna o ácido
mais forte. A essa acidez do cloro dá-se o nome de efeito indutivo eletroatraente.
Se o H for substituído pelo –CH3, vai ocorrer o inverso: a tendência do grupo CH3 é menor que o H para atrair
elétrons, o CH3 fortalece a ligação O–H e torna mais difícil a saída do H+. Em razão disso, o –CH3 faz o ácido ficar
mais fraco. Trata-se do chamado efeito indutivo eletrodoador.
Acidez e basicidade em compostos orgânicos
Acidez de ácidos carboxílicos, fenóis e álcoois

São compostos orgânicos com caráter ácido o ácido carboxílico, o fenol e o álcool:
A acidez é diretamente proporcional ao efeito indutivo.
Ordem decrescente de força ácida:
ácido carboxílico > fenol > H2O > álcool
Em geral, os ácidos orgânicos são mais fracos que os ácidos inorgânicos.
186
Ácidos carboxílicos
São as substâncias orgânicas com mais acidez, graças à presença do radical acila (R – COO–).
São suas características mais importantes:
1. quanto maior a cadeia carbônica (efeito +I) menor a acidez:
CH3–COOH > CH3–CH2–COOH > CH3–CH2–CH2–COOH

etanoico propanoico butanoico
2. quanto maior o número de grupos eletroatraentes, em compostos com o mesmo número de carbonos, maior
a acidez:
Cl Cl
| |
Cl – CH2 – COOH < Cl – CH – COOH < Cl – C – COOH
|
Cl
cloro-etanoico dicloro-etanoico tricloro-etanoico
3. se o grupo eletroatraente estiver em carbono  (carbono adjacente ao grupo –COOH), a acidez deve au-
mentar muito:
  
CH2 – CH2 – COOH < CH3 – CH – COOH
| |
Cl Cl
3-cloro-propanoico 2-cloro-propanoico
(-cloro-propanoico) (-cloro-propanoico)
4. os ácidos dicarboxílicos são mais ácidos que os monocarboxílicos correspondentes:

CH3 COOH < HOOC – COOH
etanoico etanodioico
Fenol
Também chamado de ácido fênico, é consideravelmente ácido em razão do radical arila (aromático), que é eletroa-
traente.
ou C6H5 – O–
ânion fenóxi
O ácido pícrico (2,4,6 – trinitro – fenol) é um ácido forte.
187
Álcool
Em geral, os álcoois são compostos de pouquíssima acidez, caráter ácido esse que diminui à medida que aumenta
a cadeia carbônica, em razão do efeito eletrorrepelente dos radicais alquila:
CH3 – OH > CH3 – CH2 – OH
Síntese da força ácida dos compostos orgânicos.
Ordem decrescente de força ácida

Ar – COOH > R – COOH > H2O > R – OH
ácido ácido água álcool
carboxílico carboxílico
aromático
Da qual, R = radical alquila e Ar = radical arila (aromático).
Observação:
a. Ácidos carboxílicos e fenóis reagem com NaOH, mas alcoóis, não.
b. Ácidos carboxílicos reagem com NaHCO3, liberando CO2 (efervescência), mas fenóis e alcoóis, não.
Basicidade das aminas

A basicidade (alcalinidade) de uma amina é diretamente proporcional ao efeito +I .
As aminas são as substâncias orgânicas com maior caráter básico (bases de Lewis).
Ordem decrescente de força básica

secundária > primária > terciária > NH3 > aromática
CH3 – NH – CH3 > CH3 – NH2 > (CH3)3N > NH3 > C6H5 – NH2
Regularmente, o aumento da cadeia carbônica provoca o aumento da alcalinidade, uma vez que radicais
alquila (–R) são eletrorrepelentes.
CH3 – CH2 – NH2 > CH3 – NH2
A presença de ligações  próximas ao nitrogênio diminui a basicidade, uma vez que aumentam a acidez.
CH3 – CH2 – NH2 > CH2 = CH – NH2
Observação:
a. Em geral, as bases inorgânicas são mais fortes que as bases orgânicas.
b. As amidas têm caráter anfótero e são bases muito fracas.
188
Resumo dos fatores que influenciam o caráter ácido-base
Acidez Basicidade
Aumento do tamanho da cadeia carbônica diminui muito aumenta muito
Presença de radicais eletronegativos aumenta muito diminui muito
Presença de núcleo aromático aumenta diminui
Teoria na prática
1. (UEMS) A tabela demonstra as constantes de ionização ácida de substâncias orgânicas em água a 25°C.
Substância Ka
Ácido acético (CH3COO 1,8 × 10-5
Etanol (CH3CH2OH) 1,0 × 10-18
Fenol (C6H5OH) 1,3 × 10-10
2 - nitrofenol (C6H4(NO2)OH) 6,2 × 10-8
A partir dos dados da tabela, é incorreto dizer que:

a) o ácido acético é o ácido mais fraco das substâncias listadas na tabela quando estas estão dissolvidas
em água.
b) o etanol é o ácido mais fraco das substâncias listadas na tabela quando estas estão dissolvidas em água.
c) fenol é menos ácido que 2-nitrofenol em água.
d) o ácido acético é o ácido mais forte das substâncias listadas na tabela quando estas estão dissolvidas
no solvente polar.
e) o etanol é o ácido mais fraco das substâncias listadas na tabela quando estas estão dissolvidas no sol-
vente polar.
Resolução:
a) Incorreta, pois quanto maior for o valor do Ka, mais forte será o ácido. Ácido acético é o ácido mais forte
da tabela apresentada.
b) Correta, pois quanto menor for o valor do Ka, mais fraco será o ácido.
c) Correta, fenol possui valor de Ka mais baixo que o 2-nitrofenol.
d) Correta, o ácido acético é o ácido mais forte da tabela, pois possui maior valor de Ka.
e) Correta, o etanol é o ácido mais fraco da tabela, pois possui menor valor de Ka.
Alternativa A
2. (UFSCAR) O caráter ácido dos compostos orgânicos difere bastante um dos outros. Uma comparação da
acidez pode ser feita por meio das estruturas e das constantes de ionização, Ka. Os valores das constantes
ao redor de 10–42, 10–18 e 10–10 podem ser atribuídos, respectivamente, a:
a) fenóis, álcoois e alcanos.
b) fenóis, alcanos e álcoois.
c) álcoois, fenóis e alcanos.
d) alcanos, fenóis e álcoois.
e) alcanos, álcoois e fenóis.
189
Resolução:
Quanto menor o valor do Ka, menos ácida o composto será. Para o primeiro valor (10–42), é um número
extremamente baixo, a acidez para esse composto é quase nula. Um composto que tem essa característica
são os hidrocarbonetos, onde seus hidrogênios são praticamente não ionizáveis.
Para o segundo valor (10–18), a acidez aumentou muito em relação ao primeiro valor, mas ainda continua
baixo, ou seja, não é um composto que tem uma acidez apreciável. Quem possui essas características é o
álcool, que apesar de o hidrogênio da hidroxila ser ionizável, ele é pouco ácido.
Para o último valor (10–10), apesar de ainda ser baixo, este possui um valor razoavelmente perceptível. O
fenol apresenta essas características, pois apesar de ionizar pouco, o grau de ionização é maior e mais per-
ceptível do que um álcool ou mesmo um hidrocarboneto.
Logo, os compostos atribuídos aos valores são: alcanos, álcoois e fenóis.
Alternativa E
3. São fornecidas as seguintes informações relativas aos cinco compostos amínicos: A, B, C, D e E. Os compos-
tos A e B são muito solúveis em água, enquanto que os compostos C, D, e E são pouco solúveis. Os valores
das constantes de basicidade dos compostos A, B, C, D e E são, respectivamente, 1,0 × 10-3; 4,5 × 10-4;
2,6 × 10-10; 3,0 × 10-12 e 6,0 × 10-15.
Atribua corretamente os dados experimentais apresentados aos seguintes compostos:
2-nitroanilina, 2-metilanilina, 2-bromoanilina, metilamina e dietilamina. Justifique a sua resposta.
Resolução:
A e B são aminas alifáticas, pois possuem as maiores constantes de basicidade.

C, D e E são aminas aromáticas, pois possuem os menores constantes de basicidade.
A presença de radicais elétron-representantes aumentam a basicidade de um composto, ou seja, o caráter
básico:
H3C – NH2 < H3C – H2C – NH – CH2 – CH3
(B) (A)
A presença de radicais elétron-atraentes diminuem a basicidade de um composto, ou seja, o caráter básico:
(C) (D) (E)
Logo, os valores atribuídos a cada composto será:
composto Ka
A – dietilamina 1,0 × 10-3
B – metilamina 4,5 × 10-4
C – 2 - metilanilina 2,6 × 10-10
D – 2 - bromoanilina 3,0 × 10-12
E – 2 - nitroanilina 6,0 × 10-15
190
191
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo ÁCIDOS ORGÂNICOS

Fonte: Youtube
ACESSAR
Sites Acidez e basicidade de compostos orgânicos
iq.usp.br/wjbaader/qfl2345/Capitulo_1%273_QFL%202345.pdf
192
Com certeza você já deve ter sido picado por uma formiga. Já se perguntou por que sua picada arde tanto? Pois
bem, tudo isso tem uma explicação química. A formiga produz em seu organismo um ácido chamado de ácido
fórmico, oficialmente conhecido por ácido metanoico. O ácido fórmico pode ser tóxico ao homem e ao meio am-
biente, e exige manipulação cuidadosa. Em contato com o ser humano, este produto pode ser absorvido pelas
vias oral, dérmica e inalatória, apresentando potencial para irritação local, e possivelmente o desenvolvimento de
sintomas desagradáveis. No ambiente, o ácido fórmico ocorre naturalmente como produto de biotransformação de
reações metabólicas nos organismos vivos. O produto é facilmente biodegradável tanto na água quanto no solo. É
prejudicial em organismos aquáticos, e nocivo para peixes e plânctons. Efeito prejudicial principalmente por alterar
o pH do meio.
O ácido fórmico pode ser irritante e corrosivo para a pele e mucosas, dependendo de sua concentração.
Após a exposição dérmica, pode ocorrer acidose metabólica. Sintomas após a ingestão aguda (50 g ou mais)
podem incluir salivação, vômito sanguinolento, sensação de dormência na boca, diarreia e dores severas. Também
pode ocorrer colapso circulatório, depressão do sistema nervoso central e morte. A exposição constante (ocupacio-
nal) pode causar albuminúria e hematúria.
O ácido fórmico apresentou-se mutagênico para Escherichia coli e células germinativas de Drosophila, po-
rém não apresentou evidências de causar alterações no DNA de Bacillus subtilis em concentrações acima de 0,46%.
O vinagre é um dos produtos mais consumíveis ao redor do mundo. Sua composição é basicamente ácido acético,
um ácido orgânico fraco. Na Bíblia, tanto o Antigo quanto o Novo Testamento fazem referência ao vinagre. O
fato mais conhecido talvez seja a Crucificação de Jesus, em que os romanos oferecem uma esponja embebida de
vinagre a Jesus Cristo. Para Hipócrates, a substância continha propriedades medicinais. Era conhecida como porca,
uma mistura de galinha e vinagre. Todavia, apesar de ser conhecido desde os tempos remotos, a indicação técnica
é propriedade de Geber, que o destilou. Prega-se uma fermentação por leveduras para a produção do álcool. A
concentração alcoólica é ajustada entre 10% a 13%, sendo, então, exposta às bactérias do ácido acético (é um
processo aeróbio), que vai oxidar a solução alcoólica até que se produza o vinagre na concentração desejada.
A fermentação, onde deseja-se um aroma bom, é obtida pela ação de cultura pura de Saccharomyces cerevisiae,
ou S. cerevisiae da variedade ellipsoideus. Para fermentação acética, emprega-se organismos mistos do gênero
Acetobacter.
Com o aumento da produção de bebidas em embalagens plásticas, as bactérias acéticas não fermentativas
tornaram-se mais importantes. Várias razões contribuíram para este fato, entre elas a resistência de Gluconobacter
a sanitizantes comumente empregados na indústria engarrafadora de bebidas, sua habilidade de crescer na presen-
ça de ácido ascórbico e benzoico, e os altos níveis que caracterizam as bebidas em recipientes plásticos.
193
E.O. Aprendizagem 5. (Unirio) Os ácidos carboxílicos são compos-
tos orgânicos que apresentam o mais pro-
nunciado caráter ácido, muito embora sejam
1. (UFES) Considere os ácidos considerados ácidos fracos. Quando em solu-
I. Cℓ3C-CO2H ção aquosa, liberam íon hidrônio ou hidro-
II. CH3-CO2H xônio, como a reação a seguir:
III.CH3-CH2-CH2-CO2H
IV. HCO2H
A opção que representa corretamente a or-
dem crescente de acidez é:
Dos ácidos a seguir, o que apresenta mais
a) I, III, IV, II. acentuado caráter ácido, isto é, mais forte, é o:
b) I, IV, II. III. a) benzoico.
c) III, II, IV, I. b) propanoico.
d) III, I, II, IV. c) 3-cloro butanoico.
e) IV, II, III, I. d) monocloro acético.
e) 4-iodo pentanoico.
2. (PUC-MG) Os ácidos orgânicos
1. CH3COOH, 6. (UFSCar) O caráter ácido dos compostos or-
2. CH2CℓCOOH, gânicos difere bastante um dos outros. Uma
3. CHCℓ2COOH, comparação da acidez pode ser feita por
meio das estruturas e das constantes de
4. CH3CH2CH2COOH,
ionização, Ka. Os valores das constantes ao
5. CCℓ3COOH redor de 10-42, 10-18 e 10-10 podem ser atribu-
têm a ordem decrescente de acidez indicada ídos, respectivamente, a
pelos números: a) fenóis, álcoois e alcanos.
a) 3, 5, 2, 4, 1 b) fenóis, alcanos e álcoois.
b) 5, 3, 2, 1, 4 c) álcoois, fenóis e alcanos.
c) 2, 3, 5, 1, 4 d) alcanos, fenóis e álcoois.
d) 1, 3, 5, 2, 4 e) alcanos, álcoois e fenóis.
e) 4, 1, 3, 5, 2
7. (Ufrgs) Considere a tabela a seguir, que
3. (ITA) Considere os seguintes ácidos: apresenta os valores de pKa e da temperatu-
I. CH3COOH. ra de ebulição de três compostos.
II. CH3CH2COOH. Composto pKa T. ebulição (ºC)
III. CH2CℓCH2COOH.
A 4,75 117
IV. CHCℓ2CH2COOH.
B 9,98 182
V. CCℓ3CH2COOH.
Assinale a opção que contém a sequência C 16,00 78
CORRETA para a ordem crescente de caráter Os compostos A, B e C podem ser, respecti-
ácido: vamente,
a) fenol - ácido acético - etanol.
a) I < II < III < IV < V. b) ácido acético - fenol - etanol.
b) II < I < III < IV < V. c) etanol - fenol - ácido acético.
c) II < I < V < IV < III. d) fenol - etanol - ácido acético.
d) III < IV < V < II < I. e) ácido acético - etanol - fenol.
e) V < IV < III < II < I.
8. (Unirio) O vinagre é uma mistura de vários
4. (UFES) Um ácido carboxílico será tanto mais ingredientes, sendo o ácido etanoico o prin-
forte, quanto mais estável for sua base con- cipal componente. A única substância que
jugada (carboxilato). A base conjugada é tem um caráter ácido maior do que o ácido
normalmente estabilizada pela presença de etanoico é:
grupos retiradores de elétrons adjacentes à a) H3C — CH3
carbonila, que tendem a reduzir, por efeito b) H3C — CH2OH
indutivo, a densidade de carga sobre o grupo c)
carboxilato.
Baseado nessas afirmações, assinale a alter-
nativa que apresenta o ácido mais forte:
a) CH3COOH d)
b) CℓCH2COOH
c) CℓCH2CH2COOH
d) Cℓ2CHCOOH
e) HCOOH e)
194
9. (UFF) Considere os compostos: 3. (FGV) Considere os seguintes compostos or-
I. Éter etílico gânicos:
II. Fenol I. CH3CH2OH
III.n-Propanol II. CH3COOH
Marque a opção que apresenta os compostos III. CH3CH2COOH
indicados em ordem crescente de acidez. IV. CH3CH2NH2
a) I, III, II V.
b) II, I, III
c) III, II, I
d) I, II, III
e) III, I, II O composto orgânico que apresenta maior
caráter básico está representado em:
a) I.
E.O. Fixação b) II.
c) III.
1. (Ufrrj) O odor característico de peixe resul- d) IV.
ta da liberação de metilamina, que é uma e) V.
base orgânica. Na cozinha é comum o uso
de limão para minimizar esse odor, o que se 4. (PUC-SP) Os frascos A, B, C e D apresentam
fundamenta na reação de neutralização da SOLUÇÕES AQUOSAS das substâncias a se-
amina, devido ao pH ácido do suco do limão guir.
Assinale a alternativa que apresenta correta-
mente o pH dessas soluções.
Utilizando o critério de basicidade dos com-

postos orgânicos nitrogenados, ao colocar-
mos as substâncias anteriores em ordem
decrescente de basicidade, obteremos a se-
guinte ordenação para os compostos:
a) II, III, I.
b) I, II, III.
c) II, I, III. 5. (PUC-Camp) A codeína (metilmorfina) é um
d) III, II, l. analgésico utilizado como calmante da tos-
e) I, III, II. se. Sua fórmula molecular é C18H21NO3 e sua
massa molar é aproximadamente 300 g/mol.
2. (UFPE) Analisando a tabela a seguir, com va- “A codeína tem propriedades ...(X)... (sua
solução aquosa saturada tem pH = 9,8) devi-
lores de constantes de basicidade, Kb, a 25°C
do a conter na molécula o amino grupo (R’-
para diversas bases, podemos afirmar que:
-RN-CH3, R e R’ o resto da molécula).
Reage com ...(Y)... produzindo o sal R’-HNR-
Base Kb
-CH3]Cℓ.
Dimetilamina, (CH3)2NH 5,4 x 10-4
Este quando puro, por hidrólise, produz uma
Amônia, NH3 1,8 x 10-5 solução de caráter ...(Z)...”
Hidróxido de zinco, Zn(OH)2 1,2 x 10-7 Completa-se corretamente o texto anterior,
Pirídina, C5H5N 1,8 x 10-9 substituindo-se X, Y e Z, respectivamente,
Anilina, C6H5NH2 4,3 x 10-10 por:
a) a amônia é uma base mais fraca que o hidró- X Y Z

xido de zinco. a) básicas HCl ácido
b) a anilina é a base mais forte. b) básicas NaOH ácido
c) a piridina e a amônia têm a mesma força
c) ácidas NaOH ácido
básica.
d) ácidas HCl básico
d) a dimetilamina é a base mais forte.
e) a anilina é mais básica que a piridina. e) ácidas NaOH básico
195
6. (UERN) Entre os principais compostos da 9. (UFSM)
função dos ácidos carboxílicos utilizados 1 Amiga Helena Sangirardi
no cotidiano temos o ácido metanoico, mais Conforme um dia eu prometi
conhecido como ácido fórmico, e o ácido Onde, confesso que esqueci
etanoico ou ácido acético. O ácido fórmico E embora – perdoe – tão tarde
é assim chamado porque foi obtido pela pri- 5 (Melhor do que nunca!) este poeta
meira vez através da destilação de formigas Segundo manda a boa ética
vermelhas. Esse ácido é o principal respon- Envia-lhe a receita (poética)
sável pela dor intensa e coceira sentida na De sua feijoada completa
picada desse inseto. O ácido acético é o prin-
cipal constituinte do vinagre, que é usado
Em atenção ao adiantado
em temperos na cozinha, em limpezas e na
10 Da hora em que abrimos o olho
preparação de perfumes, corantes, seda arti-
ficial e acetona. O feijão deve, já catado
(Disponível em: http://www.mundoeducacao.com/
Nos esperar, feliz, de molho.
quimica/os-acidos-carboxilicos.htm.) (...)
Acerca desses dois compostos, é correto afir- Só na última cozedura

mar que: Para levar à mesa, deixa-se
a) não se dissolvem em água. 15 Cair um pouco de gordura
b) ambos possuem o mesmo ponto de ebulição. Da linguiça na iguaria – e mexa-se.
c) o ácido acético possui ponto de ebulição me-
nor.
Que prazer mais um corpo pede
d) o ácido acético é menos ácido que o ácido
Após comido um tal feijão?
fórmico.
– Evidentemente uma rede
20 E um gato pra passar a mão...
7. (UFMG) Considere as substâncias fenol, áci-
do acético, ácido benzoico e cloreto de meti-
lamônio.
Em relação a essas substâncias e a suas so- Dever cumprido. Nunca é vã
luções aquosas de mesma concentração em A palavra de um poeta... – jamais!
mol/L, todas as alternativas estão corretas, Abraça-a, em Brillat-Savarin
exceto: O seu Vinícius de Moraes.
a) A solução de cloreto de metilamônio tem pH (Feijoada à minha moda, de Vinícius de Moraes.)
menor do que sete.
b) O ácido acético reage com carbonatos produ- A feijoada é alimento muito calórico devido
zindo gás carbônico. aos ingredientes ricos em gorduras animais:
c) O ácido benzoico é um composto aromático. paio, toucinho, língua e linguiça. Dentre as
d) O fenol é uma base segundo a teoria de Ar- moléculas que constituem a gordura animal,
rhenius. estão os ácidos graxos, representados por
e) O pH da solução de fenol é maior do que o da RCOOH, onde R é uma longa cadeia de hidro-
solução de ácido acético. carboneto:
8. (UFU) Antigamente era mais comum entre Ácido Graxo Fórmula P. F. (°C)
as famílias armazenar óleos usados em fri-
Esteárico C17H35COOH 69,6
turas para fabricação de sabão. Além do óleo,
utilizam-se também água e soda cáustica Oleico C17H33COOH 13,4
(hidróxido de sódio, NaOH), que eram aque-
cidos até que a mistura adquirisse a consis- Nervônico C25H45COOH 39
tência do sabão desejado. À temperatura de 20°C, ainda está(ão) na
A respeito dessa reação assinale a alternati- fase sólida o(s) ácido(s) insaturado(s)
va incorreta. a) nervônico apenas.
a) O óleo é um tipo de lipídio imiscível em b) esteárico apenas.
água. c) oleico apenas.
b) O sabão remove gorduras e, ao mesmo tem- d) oleico e nervônico.
po, dissolve-se em água, pois parte de sua
e) nervônico e esteárico.
cadeia é polar e parte apolar.
c) O hidróxido de sódio possui características
básicas.
d) A reação de formação do sabão é chamada de
esterificação.
196
E.O. Complementar
1. (Ufrgs) Na tabela a seguir, são apresentados os pontos de fusão, os pontos de ebulição e as cons-
tantes de ionização de alguns ácidos carboxílicos.
Ácido P.F. (°C) P.E. (°C) Ka (25 °C)

HCOOH 8,4 100,6 1,77 x 10-4
CH3COOH 16,7 118,2 1,75 x 10-5
CH3CH2COOH -20,8 141,8 1,34 x 10-5
A respeito dessa tabela, são feitas as seguintes afirmações.

I. O ácido propanoico é um sólido à temperatura ambiente.
II. O ácido acético é mais forte que o ácido fórmico.
III.O ácido metanoico apresenta menor ponto de ebulição devido a sua menor massa molecular.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.
2. (UFU) Diariamente produtos novos são lançados no mercado e muitos possuem como matéria-
-prima óleos ou gorduras. Tais substâncias, classificadas como lipídeos, podem ser encontradas em
tecidos animais ou vegetais e são constituídas por uma mistura de diversos compostos químicos,
sendo os mais importantes os ácidos graxos e seus derivados. Os ácidos graxos são compostos or-
gânicos lineares que diferem no número de carbonos que constitui a sua cadeia e, também, pela
presença de insaturações.
Existem diversos ácidos graxos conhecidos, sendo alguns listados na tabela abaixo.
Ácido graxo Nome sistemático Fórmula mínima P . F. (ºC)
Láurico Dodecanoico C12H24O2 44,8

Palmítico Hexadecanoico C16H32O2 62,9
Palmito leico cis-9 –hexadecanoico C16H30O2 0,5
Esteárico Octadecanoico C18H36O2 70,1
Oleico cis-9 – octadecanoico C18H34O2 16,0
Linoleico cis-9, cis-12 –Octadecanoico C18H32O2 -5,0
A partir das informações acima e de seus conhecimentos de química, assinale a alternativa incorreta.
a) O ponto de fusão do ácido láurico é menor que o ponto de fusão do ácido esteárico, pois possui maior
massa molar.
b) As moléculas do ácido esteárico são apolares.
c) O ácido linoleico é um ácido graxo insaturado.
d) O sabão é uma mistura de sais alcalinos de ácidos graxos.
3. (UEL) Os efeitos especiais do isoeugenol presente na noz-moscada são conhecidos desde a antiga
China. É notória a importância que essa molécula exerceu no comércio e na construção e destruição
de cidades.
197
Sobre essa molécula, atribua V (verdadeiro)
ou F (falso) às afirmativas a seguir.
( ) A molécula apresenta estrutura alicíclica
insaturada.
( ) Apresenta 2 carbonos primários, 7 carbo-
nos secundários e 1 carbono terciário.
( ) É uma estrutura com grupos funcionais
compostos.
( ) O grupo funcional hidroxila é caracteriza-
do como álcool.
a) Explique e justifique o caráter ácido-base da
( ) Segundo o conceito ácido-base de Arrhe-
cafeína na presença de água.
nius, essa molécula apresenta caráter bá-
b) Calcule o teor percentual de carbono na fru-
sico.
Assinale a alternativa que contém, de cima tose.
para baixo, a sequência correta.
a) V – F – V – V – F. 2. (UFMG) EXPLIQUE as observações:
b) V – F – F – F – V. a) À mesma temperatura, a pressão de vapor
c) F – V – V – F – F. da água é maior do que a de uma solução
d) F – V – F – V – V. aquosa de açúcar.
e) F – F – V – V – F. b) Os fenóis são ácidos mais fortes do que os
álcoois.
4. (UFSM) Relacione as substâncias da coluna A c) O ponto de ebulição dos alcoóis é maior do
com os valores de Ka na coluna B. que o das cetonas de mesmo número de áto-
mos de carbono.
COLUNA A
1. Ácido 4-nitro-benzoico
2. Ácido benzoico 3. (UFG) Quando uma pessoa inala benzeno,
3. 4-nitro-tolueno seu organismo dispara um mecanismo de de-
4. Fenol fesa que o transforma no catecol, uma subs-
5. 4-metil-fenol tância hidrossolúvel, como representado, a
6. 4-metil-tolueno seguir:
COLUNA B
(A) 1,3 x 10-10
(B) 6,5 x 10-11
(C)6,3 x 10-5
(D) 3,8 x 10-4
A relação correta é
a) 1 D, 2C, 4A, 5B. a) Por que o catecol é mais solúvel em água
b) 2B, 1A, 3C, 6D. que o benzeno?
c) 4A, 6B, 1C, 5D. b) Explique por que a temperatura ambiente e
d) 1C, 2D, 3A, 6B. a 1 atm, o oxigênio é gás, o benzeno é líqui-
e) 2B, 1D, 4C, 3A. do e o catecol é sólido.
4. (PUC-RJ) O dimetiléter tem seu peso mole-

E.O. Dissertativo cular igual a 46 e ponto de ebulição igual a –
25°C. O álcool etílico (etanol) tem o mesmo
1. (UFTM) O rótulo de um pó para o preparo peso molecular, mas um ponto de ebulição
de chás de ervas aromáticas relaciona como bem mais alto igual a 78,3°C. Apresente a
ingredientes frutose, chá preto, chá verde, fórmula estrutural de cada um dos compos-
cafeína, mistura de ervas aromáticas e aro- tos e, através delas, explique a grande dife-
matizantes. rença dos seus pontos de ebulição.
A frutose tem sabor doce e a cafeína é um Observação: A fórmula molecular para ambos
os compostos é C2H6O.
estimulante com sabor amargo.
5. (UFRJ) Um determinado produto, utilizado

em limpeza de peças, foi enviado para análi-
se, a fim de determinarem-se os componen-
tes de sua fórmula.
Descobriu-se, após um cuidadoso fraciona-
mento, que o produto era composto por três
substâncias diferentes, codificadas como
A, B e C. Cada uma destas substâncias foi
198
analisada e os resultados podem ser vistos na tabela a seguir.
fórmula ponto de oxidação

Substância
molecular ebulição branda
A C3H8O 7,9 ºC não reage
B C3H8O 82,3 ºC produz cetona
C C3H8O 97,8 ºC produz aldeído
a) Com base nos resultados da tabela, dê o nome e escreva a fórmula estrutural do produto da oxidação
branda de B.
b) Escreva as fórmulas estruturais de A e de C e explique por que o ponto de ebulição de A é menor do
que o ponto de ebulição de C.
6. (UFJF) Os ácidos orgânicos têm sido usados como aditivos conservantes de alimentos e promotores
de crescimento na produção de aves e suínos. Nessa categoria de aditivos, encontram-se os ácidos
monopróticos fórmico, acético, láctico e benzoico.
Ácido fórmico Ácido acético Ácido láctico Ácido benzoico

Valores de Ka (CH2O2) (C2H4O2) (C3H6O3) (C7H6O2)
1,8 . 10-4 1,8 . 10-5 1,0 . 10-4 6,3 . 10-5
a) Considerando a tabela acima, escrever o nome dos ácidos em ordem CRESCENTE da sua força.
b) Calcule a concentração de íons H+, em mol L-1, presentes em uma solução de ácido láctico na concen-
tração de 1 . 10-2 mol L-1. Qual seria o pH dessa solução?
c) Escreva a equação balanceada da reação do ácido fórmico (ácido metanoico) com hidróxido de bário.
Quantos gramas de hidróxido de bário são necessários para neutralizar 1 L de solução de ácido fórmico
1 . 10-2 mol L-1?
d) Qual é o tipo de reação que permitiria a obtenção do ácido acético (ácido etanoico) a partir do etanol?

1. (UERJ) Os ácidos orgânicos, comparados aos inorgânicos, são bem mais fracos. No entanto, a pre-
sença de um grupo substituinte, ligado ao átomo de carbono, provoca um efeito sobre a acidez da
substância, devido a uma maior ou menor ionização.
Considere uma substância representada pela estrutura a seguir:
Essa substância estará mais ionizada em um solvente apropriado quando X representar o seguinte
grupo substituinte:
a) H.
b) I.
c) F.
d) CH3.
2. (UERJ) Uma indústria química tem como despejo industrial as substâncias abaixo numeradas:
I. CH3- COOH
II. CH3- CH2- OH
III.CH3- CH2 - NH2
IV. CH3- CONH2
199
Para processar um tratamento adequado a este despejo, a fim de evitar uma agressão ao meio
ambiente, foram necessários vários tipos de tratamento. A primeira substância tratada foi a de
caráter básico mais acentuado, que corresponde à de número:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.

1. (UERJ) Corantes e pigmentos são aditivos utilizados para dar cor a objetos. Os corantes são solú-
veis no meio, enquanto os pigmentos são insolúveis.
Observe a fórmula estrutural da fluoresceína, insolúvel em água.
O sal orgânico monossódico formado a partir da reação química da fluoresceína com o hidróxido
de sódio é usado, no entanto, como corante têxtil.
Nomeie o grupo funcional da fluoresceína cuja reação formou esse sal. Em seguida, explique por
que o sal orgânico monossódico apresenta maior solubilidade em água do que a fluoresceína.
2. (UERJ) Um dos métodos de obtenção de ácido etanoico está esquematicamente mostrado a seguir:
a) Para cada um dos produtos X e Y formados na reação acima, escreva a estrutura de um isômero plano
em função.
b) Sabendo-se que os pontos de ebulição dos produtos X e Y são respectivamente 118°C e 78°C, apresente
duas justificativas para essa diferença.

1. (Unifesp) Ácidos carboxílicos e fenóis originam soluções ácidas quando dissolvidos em água. Da-
das as fórmulas moleculares de 5 substâncias
I. C2H6O
II. C2H4O2
III.CH2O
IV. C6H6O
V. C6H12O6
as duas que originam soluções com pH < 7, quando dissolvidas na água, são:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e IV.
d) II e V.
e) III e IV.
200
E.O. Dissertativas Gabarito
1. (Unesp) Substituindo-se dois átomos de hi- E.O. Aprendizagem
drogênio da molécula do benzeno por dois 1. C 2. B 3. B 4. D 5. D
grupos hidroxila, podem-se obter três isô-
meros de posição, que apresentam pontos de 6. E 7. B 8. E 9. A
fusão diferentes.
a) Escreva as fórmulas estruturais dos isômeros
de posição.
b) Qual isômero apresenta maior ponto de fu-
E.O. Fixação
são? Justifique a resposta, esquematizando 1. E 2. D 3. D 4. D 5. A
a interação molecular responsável pela pro-
6. D 7. D 8. D 9. A
priedade observada para este isômero.
2. (Unesp) Há quatro aminas de fórmula mole-

cular C3H9N. E.O. Complementar
a) Escreva as fórmulas estruturais das quatro 1. C 2. A 3. C 4. A
aminas.
b) Qual dessas aminas têm ponto de ebulição
menor que as outras três? Justifique a res-
posta em termos de estrutura e forças inter-
E.O. Dissertativo
1.
moleculares.
a) Tanto o grupo amina como amida, pre-
sentes na cafeína, podem receber prótons
(H+) da água e isto configura o caráter
ácido deste composto.
b) Teremos:
Fórmula molecular da frutose: C6H12O6
C6H12O6 = 180 g/mol
180 g/mol –––––––––– 100%
72 g/mol –––––––––– pcarbono
Pcarbono= 40%.
2.
a) Tonoscopia: adição de açúcar à água,
abaixa a PMV.
b) Em solução alcalina, produzem íon fenó-
xido.
c) Presença de pontes de hidrogênio.
3.
a) Devido à presença dos grupos OH, o ca-
tecol é uma molécula polar e, portanto,
solúvel em H2O que também é polar.
b) Catecol → ligações de hidrogênio (L. H.)
O2 e Benzeno → Forças de Van der Waals
(F. V. W.)
Massa molar do catecol > Massa molar do
benzeno > Massa molar do O2
PE(L. H.) > PE(F. V. W.)
O estado de agregação de um sistema de-
pende, principalmente, do tipo de ligação
intermolecular e da massa molar. Quan-
to mais forte a ligação intermolecular
e quanto maior a massa molar, maior a
agregação entre as moléculas.
Então:
PE do catecol > PE do benzeno > PE do O2
201
4. A fórmula estrutural dos compostos é
Como se pode ver, o etanol tem um grupamento OH que permite a formação de ligações de H entre
as moléculas, o que explica o ponto de ebulição mais elevado.
5. Observe a figura a seguir:
a)
b)
A atração entre as moléculas de A é menor do que a atração entre as moléculas de C (ponte de

hidrogênio).
6.
a) Quanto maior o valor de Ka maior a força do ácido, portanto a ordem será:
Acético < Benzoico < Láctico < Fórmico
b) 3
c) 82,5 . 10-2g de hidróxido de bário
d) Uma reação de oxidação.
[O] [O]
álcool primário 
→ aldeído → ácido carboxílico
parcial total

1. C 2. C
E.O. UERJ Exame Discursivo

1. A reação de formação do sal é uma neutralização com hidróxido de sódio. Sendo assim, o grupa-
mento da molécula orgânica que rege é um grupo carboxila.
O sal apresenta maior solubilidade em água por apresentar caráter iônico, o que aumenta sua afi-
nidade a solventes polares, como a água.
2.
a) Para os isômeros do produto X, existem várias possibilidades de estruturas; dentre elas, citamos:
b) O ponto de ebulição do ácido etanoico é maior em função de duas dentre as justificativas a

seguir:
§§ maior massa molecular
§§ maior número de ligações por pontes de hidrogênio
§§ maior polaridade (interações dipolo-dipolo mais intensas)
202
E.O. Objetivas
1. C
E.O. Dissertativas
1.
a) Os isômeros de posição são mostrados na
figura adiante.

b) O maior ponto de fusão é apresentado
pelo composto para-diidroxibenzeno por
ser uma molécula mais simétrica, o que
possibilita um maior número de pontes
de hidrogênio intermoleculares.
2.
a)
b) As quatro aminas são isômeras (apresen-

tam a mesma massa molecular) e a que
possui menor força intermolecular terá
menor ponto de ebulição.
A única amina que não estabelece ligação
ou ponte de hidrogênio (força intermole-
cular forte) é a trimetilamina, portanto
tem menor ponto de ebulição.
203
Aulas
51 e 52
Conceitos modernos de ácidos e
bases
Habilidades 17, 18, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Teoria ácido-base de arrhenius
À luz de seus experimentos com condutividade elétrica em meio aquoso, o químico, físico e matemático sueco
Svante August Arrhenius (1859-1927) propôs, em 1884, estas definições de ácidos e bases:
Ácidos são compostos em solução aquosa que ionizam, produzindo como íon positivo apenas o cátion hidrogênio
(H+) ou, mais corretamente, o íon H3O+, denominado íon hidrônio ou hidroxônio.
Portanto, o que existe genericamente são:

H+ + H2O → H3O+
HCl + H2O → H3O+ + Cl–
HNO3 + H2O → H3O+ + NO3–
H2SO4 + 2 H2O → 2 H3O+ + SO42–
Bases ou hidróxidos são compostos que, por dissociação iônica, liberam, como íon negativo, apenas o ânion
hidróxido (OH-), também chamado de hidroxila ou oxidrila.
NaOH → Na+ + OH–

Ca(OH)2 → Ca2+ + 2 OH–
Teoria ácido-base de Brönsted-Lowry

De forma independente, Johannes Nicolaus Brönsted (1879-1947) e o inglês Thomas Martin Lowry (1874-1936)
propuseram no mesmo ano a teoria ácido-base conhecida como Teoria Brönsted-Lowry, que diz o seguinte:
Ácido é a espécie química que doa prótons (H+). Base é a espécie química receptora de prótons.
Nesse caso, considera-se como próton o íon hidrogênio, que é visto nesta reação, na qual o ácido cianídrico
doa um próton para a água, que atua, portanto, como base:
1. HCN + H2O CN– + H3O+
Essa reação é reversível, uma vez que o íon hidrônio (H3O+) pode doar um próton para o íon CN–. Dessa
forma, o íon hidrônio (H3O+) atua como ácido e o CN– como base:
CN– + H3O+ → HCN + H2O
2. H+ H+
1
HCℓ + H2O H3O+ + Cℓ–
2
A reação no sentido direto (1) mostra que:

HCℓ doa H+ (próton) ao H2O ⇒ HCℓ é ácido.
H2O recebe H+ (próton) do HCℓ ⇒ H2O é base.
A reação no sentido inverso (2)
H3O doa H+ (próton) ao Cℓ– ⇒ H3O+ é ácido.
+
Cℓ– recebe H+ (próton) do H3O+ ⇒ Cℓ– é base.
207
Portanto:
1
2
ácido base ácido base
par
conjugado
par conjugado
HCℓ é o ácido conjugado da base Cℓ–.

Cℓ– é a base conjugada do ácido HCℓ.
H2O é a base conjugada do ácido H3O+.
H3O+ é o ácido conjugado da base H2O.
Ácidos e bases conjugados são os que diferem entre si por um H+.
Teoria ácido-base de Lewis

Em 1923, Lewis propôs um novo conceito de ácido-base, mais amplo que o de Brönsted-Lowry e o de Arrhenius,
uma vez que compreendeu pares de elétrons da base e do ácido.
Base de Lewis: espécie química que fornece pares de elétrons (agente nucleófilo) para um ácido.
Ácido de Lewis: espécie química que recebe pares de elétrons (agente eletrófilo) provenientes de uma base.
A + :B → A:B
ácido base complexo coordenado
Zn2+ + 4 :NH3 → [ZN(NH3)4]2+

ácido base
Mg2+ + 6 :OH2 → [Mg(H2O)6]2+

ácido base
Observe com atenção: Os conceitos de ácidos e bases de Arrhenius, de Brönsted-Lowry e de Lewis não são
contraditórios nem se excluem. Pelo contrário, eles se completam, uma vez que as ideias de ácidos e bases de Lewis
compreendem os demais conceitos. Observemos estes exemplos.
1. H+

Observe:
HCℓ é ácido de Arrhenius, uma vez que libera H+.
HCℓ é ácido de Brönsted, uma vez que doa H+.
H+ é ácido de Lewis, uma vez que recebe um par de elétrons proveniente do oxigênio da água.
H2O não é base de Arrhenius.
H2O é base de Brönsted, uma vez que recebe H+.
H2O é base de Lewis, uma vez que fornece par de elétrons para o H+.
208
2.
HCℓ não é ácido de Arrhenius, uma vez que o meio não é aquoso.
HCℓ é ácido de Brönsted, uma vez que doa H+.
H+ é ácido de Lewis, uma vez que recebe o par de elétrons do oxigênio do álcool.
CH3OH não é base de Arrhenius, uma vez que não libera OH−.
CH3OH é base de Brönsted, uma vez que recebe H+.
CH3OH é base de Lewis, uma vez que fornece par de elétrons para o H+.
ácido de lewis base de Lewis
Nesse exemplo, os conceitos de Arrhenius e Brönsted não podem ser aplicados.
Quadro resumo
Arrhenius Brönsted Lewis

Ácido libera H+ doa H+ recebe par de elétrons
Base libera OH– recebe H+ recebe par de elétrons
Forças de ácidos e bases conjugadas

De acordo com Brönsted e Lowry, portanto, as reações ácido-base são reversíveis. O valor da constante de equilíbrio
(K) vai indicar se o rendimento da reação é alto ou baixo.
H+ H+
ácido1 + base2 ácido2 + base1 K
pares conjugados ácido-base
Há, portanto, duas possibilidades:
1. K > 1, a transferência de H+ é mais intensa entre o ácido1 e a base2 do que entre o ácido2 e a base1; logo, o
ácido1 é mais forte que o ácido2, e a base2 é mais forte que a base1.
ácido1 + base2 ácido2 + base1 K > 1
mais forte mais forte mais fraco mais fraca
209
H+ H+
HCℓ + H2O H3O+ + CN– K>1

2. K < 1, a transferência de H é mais intensa entre o ácido2 e a base1 do que entre o ácido1 e a base2; logo, o
+
ácido2 é mais forte que o ácido1 e a base1 é mais forte que a base2.
ácido1 + base2 ácido2 + base1 K < 1
mais fraco mais fraca mais forte mais forte
H H+
+
HCN + H2O H3O+ + CN– K < 1

mais fraco mais fraca mais forte mais forte
Conclusão
Se os reagentes (ácido e base) forem misturados em igual concentração, a formação dos produtos será favorecida
e se formará um ácido mais fraco.
H+ H+
HCOOH + CN– HCN + HCOO–

K = 2 ×10–4 K = 6 × 10–10
ácido mais forte ácido mais fraco
Pelos exemplos citados, quando um ácido é forte, a sua base conjugada é fraca, e vice-versa.
HCl + H2O H3O+ + Cl– K>1
ácido forte base fraca
HCN + H2O H3O+ + CN– K < 1
ácido fraco base forte
Generalizando:
ácido forte – base conjugada fraca
ácido fraco – base conjugada forte
Teoria na prática
1. Aponte os ácidos e as bases de Brönsted-Lowry, nestes exemplos:
a) H2SO4 + C2H5 – O – C2H5 C2H5 – O+ – C2H5 + HSO4–
|
H
b) CH3 – NH2 + H2O (CH3NH3)+ + OH–
Resolução:
a) Ácidos (doa prótons H+): H2SO4 e C2H5 – O+ – C2H5
|
H
Bases (recebe elétrons): C2H5 – O – C2H5 e HSO4–
b) Ácidos (doa prótons H+): H2O e (CH3NH3)+
Bases (recebe elétrons): CH3 – NH2 e OH–
210
2. Observe as equações a seguir e selecione aquelas nas quais a água (H2O) comporta-se como um ácido de
Brönsted-Lowry.
I. HN03 + H20 → H30− + NO2−
II. H− + H20 → 0H− + H2
III. NH2− + H2O → NH3 + OH−
IV. CO32− + H3O+ → HCO3− + H2O
a) I e II.
b) II e III.
c) III e IV.
d) II e IV.
e) I e III.
Resolução:
Para se comportar como ácido de Bronsted-Lowry, a água tem de doar o próton (H+) à outra molécula ou composto.
I. A água recebe H+ do HNO3; atua como base de Brönsted-Lowry.
II. A água doa H+ para H−; atua como ácido de Brönsted-Lowry.
III. A água doa H+ para NH2−; atua como ácido de Brönsted-Lowry.
IV. A água (que está no produto) recebe H+ do HCO3−; atua como base de Brönsted-Lowry.
Alternativa B
3. Considere as seguintes equações químicas:
HCℓ + H2O ↔ H3O+ + Cℓ−
NH3 + H2O ↔ NH4+ + OH−
NH3 + HCℓ ↔ NH4+ + Cℓ −
De acordo com a teoria de Brönsted-Lowry, pode se afirmar que:
a) HCℓ, + NH3 e H2O são ácidos.
b) NH3, CI−, NH4+, H2O e HCℓ são ácidos.
c) H3O, H2O, HCℓ e NH3 são ácidos.
d) NH3, CI− e OH são ácidos.
e) H3O+, OH−, Cℓ− e são bases.
Resolução:
Temos que:
HCℓ + H2O → H3O+ + Cℓ-
Ácido de Brönsted Base de Brönsted Ácido conjugado Base conjugada
NH3 + H2O → NH4- + OH-
Base de Brönsted Ácido de Brönsted Ácido conjugado Base conjugada
NH3 + HCℓ → NH4- + Cℓ-
Base de Brönsted Ácido de Brönsted Ácido conjugado Base conjugada
Assim, a única alternativa correta é a letra d.

Alternativa D
211
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo O carbono escondido no açúcar (Superquímica)

Fonte: Youtube
212
É possível encontrar a ligação covalente com facilidade em nosso dia a dia, substâncias de uso muito comum tem
em sua estrutura átomos com esse caráter de ligação, como a água, o gás oxigênio, a solução de vinagre, o álcool
etílico, o açúcar e o grafite.
Contudo, também podemos abordar substâncias que não estão tão evidentes em nosso cotidiano, mas que
estão ligadas diretamente às nossas vidas.
O gás ozônio (O3) é o principal gás situado na atmosfera responsável pela proteção do planeta Terra contra os raios
ultravioletas (UV) emitidos pelo Sol. Sem essa camada de gás existente na atmosfera a vida na Terra não seria possível.
Bem como o elemento carbono (C) que pode ser encontrado na forma de diamante, passado por processos
de formação diferentes do carbono encontrado no grafite, sendo esta a diferença primordial entre essas substân-
cias constituídas por átomos deste mesmo elemento químico.
213
Ácidos sempre foram substâncias primordiais para o desenvolvimento e manutenção da civilização. Desde as pri-
meiras civilizações, suas propriedades são conhecidas e utilizadas de forma proveitosa.
Do latim, ácido vem de “acidum”, que significava azedo, ou seja, uma referência direta ao sentido do pala-
dar para dar um significado à palavra.
Ácidos podem ser encontrados em muitos segmentos da indústria e em nossas vidas; vide a tabela abaixo:
NOME DO ÁCIDO SUAS APLICAÇÕES

ácido acético Encontrado no vinagre.
Derivado do benzeno, é um ácido orgânico, utilizado como conser-
ácido benzoico
vante de bebidas e na fabricação de corantes.
ácido bórico Utilizado como antisséptico medicinal, em cosméticos e corantes.
ácido butírico Encontrado na manteiga.
Obtido na dissolução do dióxido de carbono, é muito utilizado em
ácido carbônico
refrigerantes e pode ser um dos produtos da chuva ácida.
Encontrado nas frutas cítricas, é utilizado como antioxidante, acidu-
ácido cítrico
lante e anticoagulante.
ácido fórmico Leva este nome por ser o ácido injetado pela picada das formigas.
Muito utilizado em várias atividades industriais, como produção de
ácido nítrico
fertilizantes, pólvora negra, salitre, corantes e fibras sintéticas.
Encontrado em óleos vegetais e animais, tendo seu maior uso na
ácido oleico
produção de sabões e pomadas.
Utilizado principalmente na fabricação de detergentes, fertilizantes,
ácido sulfúrico
pigmentos, catalisadores e baterias de automóveis.
214
215
E.O. Aprendizagem No equilíbrio acima, as espécies que se com-
portam como ácidos de Brönsted-Lowry são:
a) H2O e NH4+.
1. (Mackenzie) Dentre as fórmulas dadas, a b) NH3 e NH+.4
única que representa um ácido de Arrhenius é: c) H2O e NH3.
a) H2O. d) NH3 e OH-.
b) NH3.
c) HMnO4. 6. (UFRGS) Os aminoácidos formam sais in-
d) NaCℓ. ternos devido à presença dos grupos -NH2
e) KOH. e -COOH em sua estrutura. Este fenômeno
ocorre pela transferência de um próton do
2. (UEL) Nas reações representadas pelas equa- -COOH para o -NH2, conforme o esquema
ções:
I. (CO3)2- (aq) + 2 H+(aq) → CO2 (g) + H2O(ℓ)
II. NH3 (g) + H2O(ℓ) → (NH4)+(aq) + OH- (aq)
III.Cu2+ (aq) + 2 OH- (aq) → Cu (OH)2 (s)
IV. (HSO4)- (aq) + OH- (aq) → (SO4)2- (aq) + H2O (ℓ)
Há ácido de Arrhenius SOMENTE em:
a) I. Nesse caso o -NH2 e o -COOH comportam-se
b) II. respectivamente, como
c) III. a) base de Arrhenius e ácido de Arrhenius.
d) II e IV. b) ácido de Brönsted-Lowry e base de Arrhenius.
e) III e IV. c) ácido de Brönsted-Lowry e base de Lewis.
d) ácido de Lewis e base de Lewis.
3. (UERN) “Ácido: é toda a espécie química ca- e) base de Brönsted-Lowry e ácido de Brons-
paz de doar um próton (íon H+) a uma outra ted-Lowry.
substância. Base: é definida como uma subs-
tância capaz de aceitar um próton (íon H+) 7. (Uel) Assinale a alternativa que indica a
de um ácido. espécie química que ao reagir com a água,
De uma maneira mais simples, ácido é um pode funcionar como ácido de Brönsted.
doador de próton e a base é um receptor de a) OH−.
próton”. Esta teoria foi desenvolvida por: b) O2−.
a) Lewis. c) HCO3−.
b) Sabatier. d) SO42−.
c) Arrenhenius. e) H−.
d) Brönsted-Lowry.
8. (PUC-PR) Dada a reação:
4. (UFAL) De acordo com Brönsted-Lowry “um
ácido libera prótons para uma base e uma HSO4– + H2O SO42– + H3O1+
base aceita prótons de um ácido.” O íon hidrogenossulfato atua como:
HCℓ (aq) + NH3(aq) → NH4 +
(aq)
+ Cℓ
-
(aq)
a) Base de Arrhenius.
b) Base de Lewis.
Na equação acima, dentro do conceito de
c) Base de Brönsted.
Brönsted-Lowry, são ácidos, as espécies quí-
d) Ácido de Faraday.
micas:
e) Ácido de Brönsted.
a) HCℓ(aq) e NH3(aq).
b) HCℓ(aq) e NH4+(aq).
c) HCℓ(aq) e Cℓ-(aq). 9. (Unirio) Na reação:
d) NH3(aq) e NH4+(aq). NH4+ +S2- NH3 + HS-,
e) NH4+(aq) e Cℓ-(aq).
o íon sulfeto (S2-) é uma espécie de caracte-
5. (UFRN) A amônia (NH3) é um gás incolor e rística:
de cheiro irritante, que, quando borbulhado a) básica, segundo a teoria de Brönsted-Lowry.
em água, origina uma solução denominada b) básica, segundo a teoria de Arrhenius.
amoníaco, utilizada na fabricação de produ- c) ácida, segundo a teoria de Lewis.
tos de limpeza doméstica. Quando dissolvida d) ácida, segundo a teoria de Brönsted-Lowry.
em água, a amônia sofre ionização, que pode e) ácida, segundo a teoria de Arrhenius.
ser representada por
NH3(g) + H2O(ℓ) NH4+ + OH–(aq)
216
10. (UFSM) Observe as equações: 4. (Mackenzie) Aplicando-se o conceito ácido
I. H3O+ + CN– HCN + H2O - base de Brönsted-Lowry à reação a seguir
II. NH3 + CO32– NH2– + HCO3– equacionada, verifica-se que:
III.C2H5O + NH3
–
C2H5OH + NH2–
De acordo com Brönsted-Lowry, os compos- HCℓO4 + H2SO4 → CℓO4– + H3SO4+
tos destacados são, respectivamente,
a) HCℓO4 e H2SO4 são ácidos.
a) base - ácido - ácido.
b) H2SO4 e CℓO4− são bases.
b) base - base - ácido.
c) H2SO4 é ácido e HCℓO4 é base.
c) ácido - ácido - base.
d) CℓO4− é base conjugada do H3SO4+.
d) ácido - base - ácido.
e) H3SO4+ e H2SO4 são ácidos.
e) base - ácido - base.
5. (UFF) Plantas e animais, ao respirar, liberam

E.O. Fixação gás carbônico (CO2), que nas camadas eleva-
das da atmosfera, reage com o vapor d’água,
produzindo ácido carbônico (H2CO3), que for-
1. (FEI) Considere os equilíbrios representados
ma a chuva ácida de acordo com a equação:
pelas equações a seguir quando HCℓ e NH3 se
dissolvem em água. CO2(g) + H2O(v) → H2CO3(aq)
HCℓ + H2O H3O + Cℓ
+ -
Essa acidez natural da chuva é tão baixa que
NH3 + H2O NH4+ + OH- não faz mal algum aos seres vivos. A presen-
Assinale a alternativa correta referente aos ça do ácido carbônico na chuva não se deve
pares conjugados ácido/base para cada uma à poluição. Por se tratar de um ácido poli-
das reações: prótico, sua ionização em meio aquoso se dá
a) HCℓ / NH3 e H3O+ / OH-. em duas etapas. A primeira pode ser assim
b) H2O / NH3 e NH4+ / OH-. descrita:
c) HCℓ / H2O e H3O+ / Cℓ-.
d) NH3 / OH- e NH4+ / H2O. H2CO3(aq) + H2O(l) → H3O+(aq) + HCO3–(aq)
e) HCℓ / Cℓ- e H3O+ / H2O.
Com base nessas reações, assinale a opção
que apresenta um óxido ácido e uma base de
2. (Udesc) Observe as equações a seguir e se-
Brönsted-Lowry.
lecione aquelas nas quais a água (H2O) com-
a) CO2, H3O+.
porta-se como um ácido de Brönsted-Lowry.
b) H2O, H2CO3.
I. HNO2 + H2O → H3O+ + NO2-
II. H- + H2O → OH- + H2 c) CO2, HCO3−.
III.NH2- + H2O → NH3 + OH- d) H2O, HCO3−.
IV. CO32- + H3O+ → HCO3- + H2O e) H2CO3, HCO3−.
a) I e II.
b) II e III. 6. (UFRGS) Qual das seguintes espécies não
c) III e IV. pode ser considerada um ácido de Lewis?
d) II e IV. Dados: H (Z = 1); B (Z = 5); C (Z = 6); N (Z = 7);
e) I e III. F (Z = 9); Fe (Z = 26)
a) Fe3+.
3. (UFF) Sabe-se que em água, alguns ácidos b) BF3.
são melhores doadores de prótons que outros c) HCN.
e algumas bases são melhores receptoras de d) CH3+.
prótons que outras. Segundo Brönsted, por e) CH4.
exemplo, o HCℓ é um bom doador de prótons
e considerado um ácido forte. 7. (Cesgranrio) Assinale, entre as alternativas
De acordo com Brönsted, pode-se afirmar: abaixo, a fórmula de um composto que é
a) Quanto mais forte a base, mais forte é seu uma Base de Lewis:
ácido conjugado. a) CH4.
b) Quanto mais forte o ácido, mais fraca é sua b) C6H6.
base conjugada. c) NH2CH2CH3.
c) Quanto mais fraco o ácido, mais fraca é sua d) BCℓ3.
base conjugada. e) SiCℓ4.
d) Quanto mais forte a base mais fraca é sua
base conjugada.
e) Quanto mais forte o ácido mais fraco é seu
ácido conjugado.
217
8. (Ufrgs) A histamina é uma das substâncias
responsáveis por reações alérgicas, como as
que ocorrem ao se tocar em determinadas
plantas. A sua fórmula é
Assinale a opção que apresenta, apenas, as-

Sobre as suas características ácido-básicas,
sociações corretas:
pode-se afirmar que se trata de:
a) um ácido de Lewis, pois apresenta elétrons a) 1-10, 2-6, 3-10, 4-7.
livres nos nitrogênios. b) 1-9, 3-7, 3-9, 4-8.
b) uma base de Brönsted-Lowry, pois o hidro- c) 1-7, 2-8, 3-9, 4-7.
gênio ligado ao nitrogênio 3 é ionizável. d) 1-7, 2-8, 3-9, 4-8.
c) uma base de Lewis, pois apresenta elétrons e) 1-9, 2-6, 3-10, 4-7.
livres nos nitrogênios.
d) um ácido de Arrhenius, pois libera, em meio
aquoso, os hidrogênios ligados aos átomos E.O. Complementar
de carbono.
e) um ácido de Lewis, pois apresenta elétrons 1. (PUC-RJ) Considere os equilíbrios ácido-ba-
livres no nitrogênio 3. se nas equações abaixo:
I. NH3 + HSO4– → NH4+ + SO42–
9. (Ufrgs) Líquidos iônicos vêm sendo usados II. H2SO4 + H2O → HSO4– + H3O+
em inúmeras aplicações. O primeiro exemplo III.HCℓO4 + H2SO4 → CℓO4– + H3SO4+
de um líquido iônico encontrado na nature- IV. NH3 + H2O → NH4+ + OH–
za foi descrito recentemente. A formiga N. De acordo com a teoria ácido-base de Bröns-
fulva, ao ser atacada pela formiga S. Invic- ted-Lowry, é CORRETO afirmar que:
ta, neutraliza o alcaloide venenoso, lançan-
a) HSO−4 é base em (I) e ácido em (II).
do seu próprio veneno, ácido fórmico, que
b) H2O é base em (II) e ácido em (IV).
forma um líquido iônico viscoso, conforme a
c) NH+4 é base em (I) e ácido em (IV).
reação abaixo, em que R é uma cadeia carbô-
d) H3SO+4 e HClO4 são, respectivamente, o ácido
nica linear de 10 a 18 átomos de carbono.
e a base conjugados de um sistema em (III).
e) NH3 e OH− são, respectivamente, o ácido e a
base conjugados de um sistema em (IV).
2. (Ufrgs) A reação entre o buteno-1 e o bromo

pode ser representada pelo esquema a se-
guir:
Essa reação é caracterizada como uma reação

de:
a) ácido-base de Lewis.
b) radicais.
c) hidrólise salina.
d) oxidação-redução. Na etapa A, o buteno-1 se comportou como
e) esterificação. a) Base de Brönsted.
b) Ácido de Lewis.
10. (Unaerp) Considere as espécies sublinhadas c) Ácido de Arrhenius.
contidas na coluna da esquerda com os con- d) Base de Arrhenius.
ceitos enunciados na coluna da direita e) Base de Lewis.
218
3. (Cesgranrio) Catecolaminas são substâncias
sintetizadas por células de eucariotos. As re-
ações químicas que ocorrem para a síntese
dessas substâncias, que estão abaixo repre-
sentadas, ocorrem em diferentes células do
nosso organismo como, por exemplo, células
da medula adrenal e neurônios. De acordo com a teoria Ácido-base de
Brönsted Lowry, “ácido é toda substância ca-
paz de ceder prótons (H+)”. Assim, na série
de compostos orgânicos acima, a sequência
correta em ordem decrescente de acidez é:
a) I > II > III > IV.
b) II > I > IV> III.
c) III > IV > I > II.
d) IV > III > I > II.
e) IV > III > II > I.
Comparando-se a adrenalina com a noradre-

nalina, são feitas as seguintes afirmativas:
E.O. Dissertativo
I. são isômeros funcionais; 1. (Unirio) Identifique os pares conjugados
II. ambas possuem cadeia carbônica aromá- ácido-base nas reações a seguir.
tica;
a) HSO4–(aq) + NH3(aq) → SO42–(aq) + NH4+(aq).
III.são Ácidos de Brönsted-Lowry em meio
protofílico; b) N2H4(aq) + HSO4–(aq) → N2H5+(aq) + SO42–.(aq).
IV. apresentam igual número de ligações pi. c) C6H5O–(aq) + CH3NH2(aq) → C6H5OH(aq) + NH3NH–(aq).
V. possuem dois átomos de carbono primá- d) [Aℓ(H2O)6]3+(aq) + OH–(aq) → [Aℓ(H2O)5OH]2+(aq) + H2O(ℓ).
rios em cada uma de suas moléculas.
São verdadeiras as afirmativas: 2. (UFG) Um estudante possui três frascos com
a) I e II apenas. os seguintes reagentes:
b) II e IV, apenas. Frasco 1 – ácido clorídrico (HCl).
c) II, III e IV, apenas. Frasco 2 – amônia (NH3).
d) III, IV e V, apenas. Frasco 3 – ácido sulfúrico (H2SO4).
e) I, II, III e V, apenas. Escreva as equações das reações químicas
que ocorrem ao se misturar os reagentes do
4. (Unimontes) As equações I e II representam frasco 1 com o 2 e do frasco 2 com o 3. Iden-
as reações do ânion hidrogenossulfito (HSO3–) tifique nessas equações os pares ácido-base
com a água. conjugados.
I. HSO3–(aq) + H2O(ℓ) → SO32–(aq) + H3O+(aq)
II. HSO3–(aq) + H2O(ℓ) → H2SO3(aq) + OH–(aq) 3. (UFG) O sulfato de amônio é um composto
Em relação a essas reações, ácido-base, é in- muito utilizado como fertilizante. Uma das
correto afirmar que: maneiras de produzi-lo é por meio da reação
a) a adição do íon H3O+, em II, favorece a hidró- entre ácido sulfúrico e amônia, conforme o
lise do ânion hidrogenossulfito. esquema a seguir:
b) a água, assim como o ânion hidrogenossulfi-
to, apresenta caráter anfiprótico.
c) o ânion HSO3−, em I, é uma base, e o ânion
sulfito, SO32−, é seu ácido conjugado.
d) os íons H3O+ e OH− são ácido e base conjuga-
dos da água, respectivamente.
5. (Cesgranrio)
219
Considerando-se o exposto, ligação do gás carbônico à globina. Altas
a) escreva a equação da reação que ocorre no concentrações de gás carbônico induzem a
balão, após a abertura da torneira, represen- hemoglobina a liberar o oxigênio.
tando produtos e reagentes em fase aquosa; a) De acordo com o texto, a hemoglobina possui
b) escreva o par ácido-base conjugado presente tanto sítio ácido quanto sítio básico de Lewis.
na reação.
Identifique o sítio ácido e o sítio básico.
4. (UFRJ) A ureia é um insumo químico muito b) O monóxido de carbono é uma base de Lewis
utilizado na agroindústria, como fertilizante que possui alta afinidade pela hemoglobina
e aditivo, em rações, e como intermediário e sua concentração atmosférica de 670 ppm
químico na síntese de polímeros, fármacos é fatal aos seres humanos, diferente do di-
e de outros produtos. A ureia é obtida in- óxido de carbono, que se torna sufocante
dustrialmente através da reação que ocorre quando sua concentração atmosférica atinge
em altas pressões e temperaturas entre o gás níveis de 7 a 10%. A qual sítio da hemoglo-
carbônico e o gás amoníaco, conforme o es- bina o monóxido de carbono irá se ligar?
quema simplificado a seguir:
7. (PUC-RJ) A dissolução do gás amoníaco
(NH3) em água produz uma solução com pH
básico. O valor da constante de ionização
(Kb) do NH3 em água a 27°C é 2,0 x 10−5.
NH3(aq) + H2O(ℓ) → NH4+(aq) + OH–(aq)
Dado: log105 = 0,70

Considerando-se a dissolução de 2,0 x 10−1
mol de NH3 em 1 L de água, pede-se:
a) Escreva a reação balanceada da produção de a) o valor do pH da solução aquosa;
ureia. b) o reagente (lado esquerdo) que atua como
b) Identifique a base de Lewis entre os reagen- base de Brönsted-Lowry e o seu ácido conju-
tes e o ácido de Brönsted entre os produtos. gado, produto da reação (lado direito);
c) a porcentagem em massa do elemento N na
5. (UFG) A histidina, um aminoácido, é utilizada molécula de NH3;
pelo organismo para a síntese da histamina, d) a massa de NH3 que foi dissolvida em 1 L de
por meio de uma reação de descarboxilação.
água.
E.O. UERJ
Exame Discursivo
a) Explique qual das duas substâncias é mais 1. (UERJ) A atividade humana tem sido res-
solúvel em água. ponsável pelo lançamento inadequado de
b) Explique, de acordo com a teoria de Bröns- diversos poluentes na natureza. Dentre eles,
ted-Lowry, por que a histidina apresenta destacam-se:
caráter anfótero em meio aquoso, enquanto §§ Amônia: proveniente de processos indus-
seu derivado, a histamina, não. triais;
§§ Dióxido de enxofre: originado da queima
6. (UFPR) A hemoglobina é uma proteína tetra- de combustíveis fósseis;
mérica responsável pelo transporte de oxigê- §§ Cádmio: presente em pilhas e baterias
nio. O oxigênio molecular se liga ao sítio de descartadas.
ferro do grupo heme, presente em cada uma A amônia gasosa reage com o cloreto de hi-
das quatro unidades de globina. A hemoglo- drogênio gasoso segundo a equação química
bina também é responsável por transportar a seguir:
parte do gás carbônico produzido na respi-
ração, que, em sua maioria, é transportado NH3(g) +HCℓ(g) → NH4Cℓ(s)
pelo sangue na forma de bicarbonato solú-
vel. Na hemoglobina, o gás carbônico se liga Considere que o cloreto de amônio formado
a grupos amino terminais da cadeia protei- foi dissolvido em água. A essa solução foi
ca de globina. A afinidade da hemoglobina adicionado um indicador, cuja cor varia em
por oxigênio é modulada diretamente pela função do pH, conforme a tabela a seguir.
220
cor pH (a 25ºC) Não tendo, nem de longe, a intenção de apro-
fundar nessa complexa matéria, essa prova
amarelo menor que 7
simplesmente toca, de leve, em problemas
verde igual a 7
e soluções relativos ao desenvolvimento das
azul maior que 7 atividades agrícolas, mormente aqueles re-
ferentes à Química. Sejamos críticos no trato
Explique, de acordo com os conceitos de dos danos ambientais causados pelo mau uso
Lewis, o fato de a amônia comportar-se como de fertilizantes e defensivos agrícolas, mas
uma base na reação descrita. Em seguida,
não nos esqueçamos de mostrar os muitos
indique a cor da solução após a adição do
benefícios que a Química tem proporcionado
indicador e escreva a equação química que
representa a hidrólise do cloreto de amônio. à melhoria e continuidade da vida.
O nitrogênio é um macro-nutriente impor-
2. (UFRJ) Aminoácidos são monômeros que tante para as plantas, sendo absorvido do
constituem as proteínas. A estrutura geral solo, onde ele se encontra na forma de íons
dos α-aminoácidos é caracterizada pela pre- inorgânicos ou de compostos orgânicos. A
sença de um grupo carboxila, de um grupo forma usual de suprir a falta de nitrogênio
amino na posição α e de uma cadeia R. no solo é recorrer ao emprego de adubos sin-
As propriedades dos diferentes aminoácidos téticos. O quadro a seguir mostra, de forma
estão associadas à cadeia R, que pode ser incompleta, equações químicas que repre-
classificada como polar ou apolar, ácida ou sentam reações de preparação de alguns des-
básica. Algumas cadeias presentes nos ami- ses adubos.
noácidos são apresentadas a seguir:
Entre os aminoácidos apresentados acima,

selecione um cuja cadeia R pode ser classi-
ficada como ácido de Arrhenius, outro como
base de Brönsted-Lowry e outros dois cujas a) Escolha no quadro as situações que pode-
cadeias R podem ser classificadas como apo- riam representar a preparação de ureia e
lares. de sulfato de amônio e escreva as equações
químicas completas que representam essas
preparações.
E.O. Dissertativas b) Considerando-se apenas o conceito de Lo-
wry-Brönsted, somente uma reação do qua-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) dro não pode ser classificada como uma rea-
ção do tipo ácido-base. Qual é ela (algarismo
1. (Unicamp) A população humana tem cresci- romano)?
do inexoravelmente, assim como o padrão de c) Partindo-se sempre de uma mesma quanti-
vida. Consequentemente, as exigências por dade de amônia (reagente limitante), algum
alimentos e outros produtos agrícolas têm dos adubos sugeridos no quadro conteria
aumentado enormemente e hoje, apesar de uma maior quantidade absoluta de nitrogê-
sermos mais de seis bilhões de habitantes, nio? Comece por SIM ou NÃO e justifique sua
a produção de alimentos na Terra suplanta resposta. Considere todos os rendimentos
nossas necessidades. Embora um bom tanto das reações como 100%.
de pessoas ainda morra de fome e um outro
tanto morra pelo excesso de comida, a so-
lução da fome passa, necessariamente, por
uma mudança dos paradigmas da política e
da educação.
221
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. C 2. A 3. D 4. B 5. A
6. E 7. C 8. E 9. A 10. D
E.O. Fixação
1. E 2. B 3. B 4. B 5. C
6. E 7. C 8. C 9. A 10. E
E.O. Complementar
1. B 2. E 3. C 4. C 5. D
E.O. Dissertativo
1. Observe a tabela a seguir:
Ácido Base Conjugada Base Ácido Conjugado
a) HSO4–(aq) SO42–(aq) NH3(aq) NH4+(l)
b) HSO4–(aq) SO42–(aq) N2H4(aq) N2H5+(aq)
c) CH3NH2(aq) CH3NH–(aq) C6H5O–(aq) C6H5OH(aq)
d) [Al(H2O)6]3+(aq) [Al(H2O)5OH]2+(aq) OH–(aq) H2O(l)
2. Frasco 1 com o frasco 2:

HC
l + NH3  NH4 + + C
l−
 
ácido de base de ácido de base de
Brönsted− Brönsted− Brönsted− Brönsted−
Lowry Lowry Lowry Lowry
Conjugados :
NH3 e NH4 +
 
base de ácido de
Brönsted− Brönsted−
Lowry Lowry
HC
l e C
l−
ácido de base de
Lowry Lowry
Frasco 2 com o frasco 3:

NH3 + H2SO4  NH4 + + HSO4 −
 
  

base de ácido de ácido de base de
Brönsted− Brönsted− Brönsted− Brönsted−
Lowry Lowry Lowry Lowry
Conjugados :
NH3 e NH4 +
 
base de ácido de
Lowry Lowry
H2SO4 e HSO4 −

 
 

ácido de base de
Lowry Lowry
222
3. 2. Ácido de Arrhenius = Aspártico
a) Teremos: Base de Brönsted-Lowry = Lisina
NH3(g) + H2SO4(aq) → NH4+(aq) + HSO4–(aq) Apolares = Valina e Fenilalanina.
ou
2NH3(g) + H2SO4(aq) → 2NH4+(aq) + SO42–(aq)
ou E.O. Dissertativas
2NH3(g) + 2H+(aq) → 2NH4+(aq)
b) Teremos, no conceito de Brönsted-Lowry: (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
NH3(g) + H2SO4(aq) → NH4+(aq) + HSO4–(aq)
Base Ácido Ácido Base 1.
Observação. No conceito de Lewis, teremos: a) Ureia: III
2NH3(g) + 2H+(aq) → 2NH4+(aq) Sulfato de amônio: II
Base Ácido
4.
a) CO2 + 2NH3 → CO (NH2)2 + H2O.
b) Base de Lewis entre os reagentes: NH3;
ácido de Brönsted entre os produtos: H2O.
5.
a) A histidina é mais solúvel em água, pois
apresenta o grupo funcional carboxila,
que é polar. Assim, sua polaridade é
maior que a da histamina. Além disso,
em meio aquoso, ocorre a formação do
íon zwitterion, consequentemente, ha-
verá maior interação com o solvente em
questão, a água, que é polar.
b) A histidina pode reagir como ácido de
Brönsted-Lowry (cedendo próton) ou
como base de Brönsted-Lowry (receben-
do próton), pois possui grupo carboxila
e nitrogênios básicos, que podem doar
ou aceitar prótons. Já a histamina só re-
agirá como base, pois possui nitrogênios
que podem receber prótons, em meio b) A reação III não se enquadra numa reação
aquoso. do tipo ácido-base de Brönsted-Lowry,
6. pois não ocorre transferência de H+.
a) O grupo amino é básico, de acordo com o c) Sim. A maior quantidade absoluta de
conceito de Lewis, devido à presença do
nitrogênio estaria contida no nitrato de
nitrogênio. O ferro do grupo heme (he-
amônio.
mus = ferro) se comporta como um ácido
de Lewis.
b) Como o monóxido de carbono é uma base
de Lewis deverá interagir com o ferro do
grupo heme (ácido de Lewis).
7.
a) 11,3
b) Podemos afirmar que a base de Brönsted-
-Lowry é a amônia (NH3) que atua como
receptor de próton. Seu ácido conjugado
é o íon amônio (NH4+).
c) 82,3%
d) 3,4 g de amônia.
E.O. UERJ
Exame Discursivo
1. De acordo com Lewis, a amônia é uma base,
pois dispõe de um par de elétrons livres para
formar a ligação com o H+.
A solução ficará amarela.
NH4Cℓ(s) + H2O(ℓ) → NH4OH(aq) + H+(aq) + Cℓ–(aq)
223
INFOGRÁFICO:
Abordagem de pH E EQUILÍBRIOS QUÍMICOS nos princi-
pais vestibulares.
FUVEST – Por ser um vestibular muito conceitual, a FUVEST opta por cobrar muitas vezes uma mis-
tura dos dois assuntos, exigindo dos candidatos que eles saibam interpretar e retirar informações
necessárias para a resposta.
LD
ADE DE MED
UNICAMP – A UNICAMP tenta sempre abordar o cotidiano
CU
IC
INA
FA
BO
1963
T U C AT U
com o tipo de questão sobre pH e equilíbrios sendo bem
comuns, muitas vezes incluindo os dois assuntos em uma
única pergunta
UNESP – A UNESP opta por cobrar o assunto

de pH com frequência bem como o assunto UNIFESP – A UNIFESP sempre pede questões onde
de equilíbrios. Porém são sempre cálculos envolvem equilíbrios, sendo questões bem trabalha-
simples e que não dão muito trabalho para das e com um grau de dificuldade elevado.
serem feitos.
ENEM / UFRJ – O ENEM por ser um vestibular que aborda de forma muito abran-
gente o cotidiano costuma cobrar pH sempre correlacionando com o meio ambien-
te, muitas vezes pedindo uma forma de intervenção com o problema proposto.
UERJ – A UERJ aborda de forma muito direta a questão de pH onde sempre

se deve fazer cálculos. O equilíbrio também é um assunto recorrente em
seus vestibulares.
PH E EQUILÍBRIOS E QUÍMICOS
Aulas 45 e 46: pH e pOH 227
Aulas 47 e 48: Hidrólise salina 269
Aulas 49 e 50: Equilíbrios heterogêneos 297
Aulas 51 e 52: Produto de solubilidade 329
Aulas
45 e 46
pH e pOH
Habilidades 17, 18, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Produto iônico da água
A água é um eletrólito bastante fraco, cuja ionização pode ser expressa por:
H2O + H2O  H+ + OH–
A constante de ionização será:
[H+][OH–]
Ki = _______
   
[H2O]
Medidas experimentais revelam que a 25ºC a constante de ionização da água é igual a 1,82 · 10-16. A con-
centração [H2O] de moléculas não ionizadas praticamente é constante:
[H2O] = concentração molar = número de mols de água em 1 L
Como 1 L de água tem massa de1.000 g, obtém-se:
 1000  (mol/L) ä [H2O] j 55,6 mol/L

  m   j ____
[H2O]= __
__M
    ___   18 
V 1
Em razão disso, o produto Ki · [H2O] é igual a:
1,82 · 10–16 · 55,6 = 101 · 10–16 = 1,0 · 10–14 = kw
Ki · [H2O] = [H+] · [OH–]

constante
O produto Ki · [H2O] é chamado produto iônico da água, Kw.
Kw = [H+] · [OH–]
Caráter das soluções aquosas

1. Solução neutra
Um meio é neutro se a concentração hidrogeniônica for igual à concentração hidroxiliônica:
[H+] = [OH–]
a 25°C, Kw = 1,0 · 10–14 ä [H+] = [OH–] = 1,0 ·10–7 mol/L
2. Solução ácida
Ao adicionar um ácido em água, haverá aumento da concentração hidrogeniônica; portanto, a concentração
hidrogeniônica será maior que a hidroxiliônica:
[H+] > [OH–]
a 25 °C, [H+] > 1,0 · 10–7 mol/L
[OH–] < 1,0 · 10–7 mol/L
229
3. Solução básica
Ao adicionar uma base em água, haverá aumento da concentração hidroxiliônica; portanto, a concentração
hidrogeniônica será menor que a hidroxiliônica.
[H+] < [OH–]
a 25 °C, [H+] < 1,0 · 10–7 mol/L
e
[OH ] > 1,0 · 10–7 mol/L
–
Cálculo do pH e do pOH
O potencial hidrogeniônico (pH) é o cologaritmo da concentração hidrogeniônica:
pH = colog [H+] = –log [H+]
O potencial hidroxiliônico (pOH) é o cologaritmo da concentração hidroxiliônica:
pOH = colog [OH–] = –log [OH–]
pH E pOH de soluções
1. Solução neutra
a 25°C, Kw = [H+] · [OH–] = 10–14
[H+] = [OH–] = 10–7 mol/L
pH = pOH = 7
pH + pOH = 14
2. Solução ácida
a 25°C, [H+] > 10–7 ä pH < 7
[OH–] < 10–7 ä pOH > 7
3. Solução básica
a 25°C, [H+] < 10–7 ⇒ pH > 7
[OH–] > 10–7 ä pOH < 7
Numa escala, os valores de [H+] e [OH–] serão:
H+ 1 10–1 10–2 10–3 10–4 10–5 10–6 10–7 10–8 10–9 10–10 10–11 10–12 10–13 10–14
OH– 10–14 10–13 10–12 10–11 10–10 10–9 10–8 10–7 10–6 10–5 10–4 10–3 10–2 10–1 1
soluções ácidas soluções básicas
soluções neutras
Quanto menor é o pH de uma solução mais ácida ela é. A acidez crescente é representada pelos valores
de pH < 7. Quanto maior é o pH de uma solução mais básica ela é. A basicidade crescente é representada pelos
valores de pH > 7.
230
A título de curiosidade, observe alguns valores de pH de soluções líquidas a 25°C em ordem de acidez
crescente:
Soda cáustica 1 M 14,0

Água de
lavanderia 12,0
(solução de NaCO)
Clara de ovo 8,0

Água do mar 7,7
Sangue 7,4
Lágrima 7,0 – 7,2
Saliva humana 6,5 – 7,5
Leite de vaca 6,3 – 6,6
Café preparado 6,0
Refrigerante 5,0
Suco de tomate 3,5 – 5,0
Urina 4,8 – 8,4
Cerveja 4,5
Suco de laranja 4,0
Vinho 3,0 – 4,0
Vinagre 3,0
Suco de limão 2,2 – 2,4
Na prática, mede-se o valor de pH de uma solução diretamente em aparelhos chamados pHmetros (peagâmetros).
Outro processo menos preciso consiste em usar indicadores, substâncias orgânicas, cuja propriedade é
mudar de coloração de acordo com a acidez e a basicidade da solução. Uma ou duas gotas delas são suficientes
para que haja mudança de cor.
Os indicadores mais comuns são:
Faixa de viragem Cor em pH Cor em pH

Indicador
de cor (pH) inferiores superiores
fenolftaleína 8–9 incolor vermelho
tornassol z7 vermelho azul
alaranjado de metila 2,5 – 4,5 vermelho amarelo
azul de bromotimol 6 – 7,5 amarelo azul
vermelho de clorofenol 4,8 – 6,4 amarelo vermelho
Em laboratório, é possível observar o clássico papel em tiras impregnado de tornassol. É um método muito
cômodo para determinar unicamente se a solução é ácida ou básica. Sua faixa de viragem, no entanto é mal defi-
nida, em torno de 7.
Meio ácido (pH < 7) Meio neutro (pH = 7) Meio básico (pH > 7)
Papel de tornassol azul vermelho azul azul
Papel de tornassol vermelho vermelho vermelho azul
231
Teoria na prática
1. Qual é o pH e o pOH de uma solução, cuja concentração de íons H+ é 10–3 mol/L? A solução é ácida, básica
ou neutra?
Resolução:
A 25°C, [H+] · [OH–] = 10–14, obtém-se:
[H+] = 10–3 é [OH–] = 10–11 mol/L
pH = – log [H+] = – log 10–3 é pH = 3
pOH = – log [OH–] = – log 10–11 é pOH = 11
Se pH < 7, a solução é ácida.
2. Calcule a concentração molar da solução de um monoácido de pOH = 10 e de grau de ionização igual a

2,5%.
Resolução:
pOH = 10 é pH = 4 é [H+] = 10–4 mol/L
2,5
a = 2,5% = ___
   = 2,5 · 10–2
100
para monoácidos:
[H+]
  10 –2 = 0,4 · 10–2 ä [H+]= 4 · 10–3 molar
–4
[H+] = a · M ä M = ___
  a  = ________
2,5 · 10
3. Há 100 mL de uma solução de hidróxido de potássio de pH = 9. A ela adicionam-se 100 mL de água pura.
Calcule (dado log 5 = 0,7):
a) a nova concentração hidroxiliônica; e
b) o novo pH.
Resolução:
Como KOH é uma base forte, considera-se a = 100%. Como se trata de uma base, opta-se por [OH–]:
pH = 9 ä pOH = 5 ä [H–] = 10–5 mol/L na solução inicial.
Adicionados os 100 mL de água pura, o volume duplica e a concentração molar dos íons OH– reduz-se à
metade, portanto.
a) A nova concentração hidroxiliônica é:
 10  = 0,5 · 10–5 = 5 · 10–6 mol/L

–5
[OH–] = ____
2
b) O novo pOH é:
pOH = – log (5 · 10–6) = (– log 5) + (– log 10–6) ä pOH = – 0,7 + 6 = 5,3
O novo pH é:
14 – 5,3 = 8,7
232
4. Dissolveram-se 3,65 g de HC e 6,0 g de NaOH em água suficiente para 1 L de solução. Calcule o pH da
solução resultante a 25°C.
Resolução:
MHC = 36,5 g; MNaOH = 40 g
3,65
Número de mols de HC = ____
   = 0,10 mol
36,5
6,0
Número de mols de NaOH = ___
   = 0,15 mol
40
HC + NaOH é NaC + H2O

1 mol 1 mol
0,10 mol 0,10 mol
Número de mols de NaOH em excesso = 0,15 – 0,10 = 0,05 mol

Volume de solução = 1 L
0,05 mol
Concentração molar do NaOH em excesso = _______
   = 0,05 mol/L
1L
[OH–] = 5 · 10–2 mol/L
pOH = –log [OH–] = –log (5 · 10–2)
pOH = –log 5 + (– log 10–2) = –0,7 + 2 = 1,3
pH = 14 – 1,3 ä pH = 12,7
5. (ITA) Quantos mols de ácido acético (HAc) precisam ser adicionados a 1,0 litro de água pura para que a
solução resultante, a 25 °C, tenha o pH igual a 4,0? Sabe-se que nesta temperatura:
HAc(aq)  H+(aq) + Ac-(aq) Kc = 1,8 ∙ 10-5
Deixe claro os cálculos efetuados, bem como eventuais hipóteses simplificadoras.
Resolução:
Sendo – log [H+] = pH, [H+] = 10-4 mol/L no equilíbrio para pH = 4. Como a proporção de H+ e Ac–1 é igual,
a [Ac–] é igual a [H+] = 10-4 mol/L no equilíbrio. Sabendo disso, montaremos a tabela abaixo:
HAc H+ AC–
Equilíbrio n 10–4 10–4
Montando a equação da constante de ionização da água, temos:

[H+] ∙ [Ac–]
Kc = ________
   
[HAc]
Substituindo os valores, temos:
1,9 ∙ 10–5 =  10 ∙  
10–4 1,8 ∙ 10-5 =  10
–4 –8
________ ___
n n 
10–8  
n =  _______
1,8 ∙ 10–5
n = 5,6 ∙ 10–4 mol . L–1
Como volume é de 1 litro, o número de mol de ácido acético que deve ser adicionado será de 5,6 ∙ 10–4 mol.
233
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo fita medidora ph fita teste PH
ACESSAR
mortandadedepeixes.cetesb.sp.gov.br/alteracoes-fisicas-e-quimicas/ph/
234
Praticamente todas as substâncias do nosso cotidiano apresentam muitas vezes um pH básico ou ácido. A seguir
estão listados alguns produtos encontrados corriqueiramente e seu pH correspondente:
Soda cáustica 1 M 14,0

Água de
lavanderia 12,0
(solução de NaCO)
Clara de ovo 8,0

Água do mar 7,7
Sangue 7,4
Lágrima 7,0 – 7,2
Saliva humana 6,5 – 7,5
Leite de vaca 6,3 – 6,6

Café preparado 6,0
Refrigerante 5,0
Suco de tomate 3,5 – 5,0
Urina 4,8 – 8,4
Cerveja 4,5
Suco de laranja 4,0
Vinho 3,0 – 4,0
Vinagre 3,0
Suco de limão 2,2 – 2,4
235
O pH é uma medida do grau de acidez ou alcalinidade da água, sendo 7 o pH neutro. Valores acima de 7 (até 14)
indicam o aumento do grau de alcalinidade e abaixo de 7 (até 0) o aumento do grau de acidez do meio.
Algumas substâncias têm seus efeitos tóxicos atenuados ou magnificados em pHs extremos, como aquelas
presentes em despejos de produtos químicos.
Com a diminuição do pH da água (por exemplo, por meio do despejo de ácidos), os peixes apresentarão
uma maior frequência respiratória, passando a abocanhar o ar na superfície; em pH extremamente baixo, têm
morte imediata.
Com o aumento do pH (por exemplo, pelo despejo de soda), há formação de óxido de cálcio que provoca
corrosão do epitélio branquial e das nadadeiras, levando os peixes à morte. A amônia, por exemplo, quando pre-
sente no meio em pH acima de 9 e altas temperaturas tende a ser altamente tóxica. Já alguns metais em pH menor
que 4 apresentam uma maior toxicidade.
236
E.O. Aprendizagem 6. Indique qual afirmativa abaixo é verdadeira.
Considere a temperatura de 25°C e KW = 10-14.
a) Uma solução com [H+] > 1 . 10-7 mol . L-1
1. (Unitau) À medida que aumenta [H+] numa apresenta pH > 7.
solução, o pH e o pOH da solução, respectiva- b) Uma solução com [H+] > 1 . 10-7 mol . L-1
mente:
apresenta caráter ácido.
a) não se altera, aumenta.
c) Uma solução de hidróxido de sódio (base
b) não se altera, diminui.
c) diminui, aumenta. forte) apresenta pH maior que 7, qualquer
d) aumenta, diminui. que seja sua concentração.
e) não se altera, não se altera. d) Uma solução de ácido sulfúrico (ácido for-
te) apresenta pH menor que 7, qualquer que
2. (PUC-MG) Numere a segunda coluna de acor- seja sua concentração.
do com a primeira, relacionando a solução e) Uma solução de pOH = 9 apresenta concen-
aquosa com seu pH. tração de OH- = 1 . 10-5 mol ∙ L-1.
1. H2O ( )0 7. (UFRS) A seguir estão listados alguns ácidos

2. NaOH 0,001 mol ∙ L -1
( )1 e suas respectivas constantes de ionização.
3. NaOH 0,01 mol ∙ L-1 ( )7
Fórmula
4. HCℓ 0,1 mol ∙ L -1
( ) 11 Ácido Ka
molecular
5. HCℓ 1 mol ∙ L-1
( ) 12 acético C2H4O2 1,8 × 10–5
Assinale a sequência CORRETA encontrada. iódico HIO3 1,7 × 10–1
a) 5 – 4 – 1 – 2 – 3. bórico H3BO3 5,8 × 10–10
b) 2 – 3 – 1 – 4 – 5. fluorídrico HF 6,8 × 10–4
c) 1 – 5 – 4 – 3 – 2. hipocloroso HClO 3,0 × 10–8
d) 3 – 2 – 5 – 4 – 1.
Supondo que os ácidos apresentam a mesma
3. (Acafe) Sob temperatura de 25ºC uma concentração em meio aquoso, a solução com
amostra de suco de limão apresenta maior condutividade elétrica e a de mais ele-
[H+] = 2,5 ∙ 10-4 mol/L. vado pH são, respectivamente:
Assinale a alternativa que contém o valor do
a) I e II.
pH dessa amostra.
b) I e IV.
Dados: log2 = 0,3; log5 = 0,7
c) II e III.
a) 3,6.
b) 4,4. d) III e IV.
c) 5,0. e) IV e V.
d) 3,0.
8. (Cefet-MG) A água pura é uma substância
4. (UEL) Duas soluções aquosas de ácido clorí- neutra porque as concentrações dos íons H+
drico têm, respectivamente, pH = 3 e pH = 6. e OH–, a 25ºC, são iguais a _______ mol × L–1.
A relação entre as concentrações [H+] da pri- Ao preparar, nessa mesma temperatura,
meira para a segunda solução é de: uma mistura contendo 0,4 g de hidróxido
a) 3 : 6. de sódio em água suficiente para completar
b) 1 : 6. 1,0 L de solução, a concentração resultante
c) 1 : 103. será ____ mol × L–1 e seu pH igual a _____.
d) 2 : 103. Os valores que completam essas lacunas, cor-
e) 1 : 106. reta e respectivamente, são:
a) 0 ; 4 × 10–1 e 2.
5. (Cesgranrio) Entre os antiácidos caseiros, b) 0 ; 1 × 10–2 e 2.
destacam-se o leite de magnésia e o bicarbo- c) 1 × 10–7; 4 × 10–1 e 2.
nato de sódio.
d) 1 × 10–7; 1 × 10–2 e 12.
Quantas vezes o leite de magnésia (pH = 11)
e) 1 × 10–14; 1 × 10–7 e 12.
é mais básico do que uma solução de bicar-
bonato de sódio (pH = 8)?
a) 3. 9. (UEG 2017) Uma solução de hidróxido de
b) 19. potássio foi preparada pela dissolução de
c) 88. de 0,056 g em KOH água destilada, obtendo-
d) 100. -se 100 mL dessa mistura homogênea.
e) 1000. Dado: MM(KOH) = 56 g ∙ mol-1
237
De acordo com as informações apresentadas, Referindo-se às soluções, é correto afirmar
verifica-se que essa solução apresenta que:
a) pH = 2 a) a concentração de H3O+ em (II) é maior do
b) pH < 7 que em (I).
b) as de caráter básico são (I) e (II) e as ácidas,
c) pH = 10
(III) e (IV).
d) pH = 12 c) a concentração de OH– em (IV) é igual à de
e) pH > 13 H3O+ em (I).
d) a de pH = 1 é formada por volumes iguais de
10. (Unisc 2017) Para conseguirmos aumentar (II) e (III).
o pH de uma solução aquosa, o gás que pode- e) a concentração de H3O+ em (I) é 10–13 e a
remos borbulhar será [OH–] em (III) é 10–1.
a) o clorídrico.
b) o cianídrico. 4. (Ufrgs) Para obter um bom azeite, são neces-
c) o carbônico. sárias azeitonas de qualidade provenientes
d) a amônia. de um olival bem tratado. Portugal destaca-
e) o hidrogênio. -se por produzir excelentes azeitonas cujos
olivais são plantados em um solo com valores
de pH próximos de 8,0. Atualmente empre-
E.O. Fixação sários gaúchos têm investido no plantio de
oliveiras. No Rio Grande do Sul, onde o pH
do solo varia entre 4,0 a 5,0 estudos indica-
1. (UEA) Uma área agrícola foi adubada com ram a necessidade de elevar o pH do solo a
amônia, nitrato e fosfato de amônio. Nas no mínimo 6,5, a fim de viabilizar o plantio
amostras de águas residuais da irrigação das oliveiras com boa produtividade.
dessa área verifica-se que a concentração de Sobre esses dados, são feitas as seguintes
íons OH– é igual a 10–4 mol . L–1, a 25ºC. afirmações.
Qual é o pH da amostra de água e qual o pro- I. A concentração de OH– em um solo português
cedimento a ser realizado para a neutraliza- com pH = 8 é na ordem de 10-6 mol · L-1
ção desse solo? II. O solo português é mais ácido que o solo
a) pH = 1; aumentar a alcalinidade do solo. gaúcho.
b) pOH = 10; aumentar a acidez do solo. III.A correção do solo gaúcho pode ser feita
c) pH = 4; aumentar a alcalinidade do solo. através da adição de calcário, a fim de ob-
d) pH = 1; aumentar a alcalinidade do solo. ter um solo com pH = 6,5.
e) pH = 10; aumentar a acidez do solo. Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
2. (PUC-Camp) Uma área agrícola foi adubada c) Apenas I e III.
com amônia, nitrato e fosfato de amônio. d) Apenas II e III.
Na amostra das águas residuais da irrigação e) I, II e III.
dessa área verifica-se que a concentração de
íons OH–(aq) é igual a 8 × 10–5 mol/L, a 25°C. 5. (Cefet-MG) Adicionando-se 10,0 mL de NaOH
Pode-se afirmar que a amostra tem pH igual a 0,1 mol × L–1 a 20,0 mL de uma solução de
Dados: hidróxido de sódio de pH igual a 13, a solu-
log8 = 0,90; Kw = [H+] / [OH–] = 1 × 10–14 a 25°C ção resultante tem pH igual a:
a) 9,9. a) 1.
b) 2.
b) 8,5.
c) 7.
c) 7,0. d) 11.
d) 6,9. e) 13.
e) 3,9.
6. (ITA) Juntando 1,0 litro de uma solução
3. (Cefet-MG) Em um laboratório de Química, aquosa de HCℓ com pH = 1,0 a 10,0 litros de
mediu-se o pH de quatro soluções, encontran- uma solução aquosa de HCℓ com pH = 6,0,
do-se os valores indicados na tabela abaixo. qual das opções a seguir contém o valor de
pH que mais se aproxima do pH de 11,0 li-
tros da mistura obtida?
Solução pH
a) pH @ 0,6.
I 1 b) pH @ 1,0.
II 3 c) pH @ 2,0.
III 11 d) pH @ 3,5.
IV 13 e) pH @ 6,0.
238
7. (Mackenzie) Determine, respectivamente, o pH e a constante de ionização de uma solução aquosa
de um ácido monocarboxílico 0,01M, a 25ºC, que está 20% ionizado, após ter sido atingido o equi-
líbrio.
Dado: log2 = 0,3
a) 3,3 e 5 ⋅ 10-4.
b) 2,7 e 2 ⋅ 10-3.
c) 1,7 e 5 ⋅ 10-4.
d) 2,7 e 5 ⋅ 10-4.
e) 3,3 e 2 ⋅ 10-3.
8. (Uncisal) O ácido propanoico, também conhecido como ácido propiônico, é o conservante alimen-
tício utilizado na fabricação de margarinas.
Uma solução aquosa 0,1 mol/L de ácido propanoico, Ka = 1,0 × 10–5, apresenta pH:
a) 8.
b) 7.
c) 6.
d) 5.
e) 3.
9. (FMJ) No equilíbrio químico, uma solução aquosa de 0,1 mol/L de um determinado monoácido tem
pH = 5 a 25ºC.
Pode-se afirmar que a constante de ionização desse ácido (Ka) a 25ºC é igual a:
a) 10–5.
b) 10–6.
c) 10–9.
d) 10–10.
e) 10–11.
10. (UFPR 2016) Os medidores de glicose digitais são dispositivos bastante difundidos e essenciais
para pessoas que têm diabetes. Esses dispositivos são baseados em sensores de glicose, cujo teor é
medido por meio de uma reação química. Uma proposta se baseia na seguinte reação:
Nesse sistema de medição, faz-se reagir uma amostra contendo glicose com o íon ferricianeto
([Fe(CN)6]3–) na presença da enzima GOx, obtendo-se como produtos gluconolactona, H+ e ferrocia-
neto ([Fe(CN)6]4–). Um eletrodo de platina promove a reação de regeneração do ferricianeto, sendo
que a corrente que passa por esse eletrodo é proporcional à concentração de glicose na amostra.
Com base no exposto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A enzima GOx catalisa a oxidação da glicose.
( ) No eletrodo de platina ocorre a redução do íon de ferro.
( ) A transformação de glicose em gluconolactona envolve 2 elétrons.
( ) O valor de pH do meio tende a diminuir no processo de detecção de glicose.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
a) V – V – V – F.
b) V – F – V – V.
c) V – V – F – V.
d) F – V – F – V.
e) F – F – V – F.
239
E.O. Complementar
1. (PUC-SP) Para estudar o pH de diferentes sistemas, mantendo-se a temperatura constante, fez-se
a seguinte experiência:
Em 4 balões volumétricos numerados I, II, III e IV, colocou-se 10 mL de diferentes soluções, con-
forme o indicado a seguir:
I II III IV
HCl NaOH H3CCOOH NH4OH
0,1 M 0,1 M 0,1 M 0,1 M
e adicionou-se água a cada um dos balões, até se obter 1 L de solução.

Assinale a alternativa que indica, corretamente, o pH encontrado em cada um dos balões:
I II III IV
a) 3 11 >3e<7 > 7 e < 11
b) 3 11 <3 > 11
c) 3 11 3 11
d) 1 13 1 13
e) 1 13 >1e<3 > 11 e < 13
2. (FEI) Uma solução aquosa de ácido etanoico (ou acético) de concentração molar 0,001 mol/L (de
grau de ionização igual a 10,0 %) é colocada em tubos de ensaios contendo alguns indicadores de pH.
Qual o valor do pH e a coloração da solução resultante, no tubo de ensaio contendo alaranjado de
metila ou heliantina?
Cor em meio Intervalo de pH

Indicador
ácido básico de viragem
fenolftaleína incolor róseo 8,2 a 10,0

azul de bromotimol amarelo azul 6,0 a 7,6
alaranjado de metila róseo amarelo 3,2 a 4,4
a) pH = 3 - róseo.
b) pH = 4 - róseo.
c) pH = 5 - incolor.
d) pH = 3 - amarelo.
e) pH = 4 - alaranjado.
3. (Cefet-MG) Uma mistura, contida em um frasco sem identificação, mostrou-se básica ao papel
de tornassol. A neutralização completa de 1 L dessa solução consumiu 100 mL de ácido sulfúrico
(H2SO4) a 0,05 mol ⋅ L–1.
Nessas condições, é correto afirmar que o pH da mistura original era:
a) 2.
b) 4.
c) 7.
d) 12.
e) 14.
4. (FGV) Uma solução aquosa de ácido cianídrico, HCN, a 25ºC tem pH = 5. Sabendo-se que a constante
de ionização desse ácido, a 25ºC, é 5 ⋅ 10–10, então essa solução tem concentração de HCN, em g/L,
igual a:
a) 2,7.
b) 5,4.
c) 8,1.
d) 10,8.
e) 13,5.
240
5. (Acafe 2017) O seriado televisivo Breaking Bad conta a história de um professor de química que,
ao ser diagnosticado com uma grave doença, resolve entrar no mundo do crime sintetizando droga
(metanfetamina) com a intenção inicial de deixar recursos financeiros para sua família após sua
morte. No seriado ele utilizava uma metodologia na qual usava metilamina como um dos reagentes
para síntese da metanfetamina.
CH3NH2(aq) + H20(ℓ) → CH3NH 3-(aq) + OH–(aq)
Dados: constante de basicidade (kb) da metilamina a 25ºC: 3,6 ∙ 10-4; log6 = 0,78.
O valor do pH de uma solução aquosa de metilamina na concentração inicial de 0,1mol/L sob tem-
peratura de 25°C é:
a) 2,22.
b) 11,78.
c) 7,8.
d) 8,6.
E.O. Dissertativo
1. (UFG) O extrato de amora pode funcionar como um indicador natural de pH, apresentando dife-
rentes colorações de acordo com o caráter ácido ou alcalino das soluções, conforme demonstrado
na tabela a seguir.
pH Cor
1–2 Rosa
3–6 Lilás
7 – 10 Roxo
11 – 12 Roxo-azulado
13 Azul
14 Amarelo
A partir das informações apresentadas:

a) calcule o pH e indique a cor de uma solução de Ca(OH)2 preparada na concentração de 0,050 mol ∙ L1 na
presença do indicador natural;
b) calcule o pH e indique a cor resultante após a mistura de 10 mL de Ca(OH)2 0,100 mol ∙ L-1 com 30 mL
de H2SO4 0,100 mol ∙ L-1 na presença do indicador natural.
2. (UFG) Um analista preparou um 1 L de uma solução aquosa de um ácido monoprótico (HX) na

concentração de 0,2 mol/L. Após o preparo, descobriu-se que apenas 1% do ácido encontrava-se
ionizado. A partir das informações fornecidas:
a) calcule o pH da solução. Considere log2 = 0,30;
b) calcule a constante de ionização do ácido genericamente indicado como HX.
3. (UFTM) O ácido propanoico é um dos ácidos empregados na indústria de alimentos para evitar o
amarelecimento de massas de pães e biscoitos. Este ácido tem constante de ionização a 25ºC, apro-
ximadamente 1 × 10-5, e sua fórmula estrutural está representada na figura.
a) Escreva a fórmula estrutural do produto de reação do ácido propanoico com o etanol. Identifique o
grupo funcional presente no produto da reação.
b) Qual é o pH de uma solução aquosa de ácido propanoico 0,1 mol/L, a 25ºC? Apresente os cálculos
efetuados.
241
4. (PUC-RJ) A dissolução do gás amoníaco (NH3) em água produz uma solução com pH básico. O valor
da constante de ionização (Kb) do NH3 em água a 27°C é 2,0 x 10−5.
NH3(aq) + H2O(l) → NH+4(aq) + OH-(aq)
Dado: log5 = 0,70
Considerando-se a dissolução de 2,0 × 10−1 mol de NH3 em 1 L de água, pede-se:
a) o valor do pH da solução aquosa;
b) o reagente (lado esquerdo) que atua como base de Brönsted e Lowry e o seu ácido conjugado, produto
da reação (lado direito);
c) a porcentagem em massa do elemento N na molécula de NH3;
d) a massa de NH3 que foi dissolvida em 1 L de água.
5. (UFJF-PISM 3 2017) Existe uma nítida diferença de sabor dos peixes provenientes de água doce
quando comparados aos peixes de água salgada. Esta diferença de sabor, marinado ou iodado dos
peixes de água salgada, especialmente os criados em ambientes marinhos, se dá devido à presença
dos compostos aromáticos 2-bromofenol e o 4-bromofenol presentes na dieta.
Fonte: Disponível em: http://quimicanova.sbq.org.br/detalhe_artigo.asp?id=1732. Acesso em: 26/out/2016.
a) Escreva a equação química para a formação do 2-bromofenol e do 4-bromofenol a partir do fenol e Br2,
na presença de FeBr3.
b) O fenol é matéria-prima para a produção de outros fenóis usados como antissépticos, fungicidas e
desinfetantes. Complete a sequência de reações que mostra a produção de 2-metifenol e 4-metifenol,
indicando as substâncias A e B. Discuta a função de B na reação.
c) O fenol também pode ser usado na produção do 4-nitrofenol. Este composto pode ser usado como
indicador de pH, pois ele é amarelo em pH acima de 7 e incolor em pH abaixo de 6. Qual a cor do
indicador na presença da água dos reservatórios 1 e 2 usados na piscicultura?
§§ Reservatório 1: [OH–] = 10-6 mol L-1
§§ Reservatório 2: [H3O+] = 5 × 10-5 mol L1-
6. (UFJF-PISM 3 2017) O esmalte do dente é constituído de um material muito pouco solúvel em

água e cujo principal constituinte é a hidroxiapatita (Ca5(PO4)3OH). Na presença de água, a hidro-
xiapatita estabelece o seguinte equilíbrio químico:
–
Ca5(PO4)3OH(s)  5Ca2+(aq) + 3PO 4  
3–
(aq) + OH (aq)
a) A deterioração dos dentes é agravada com a doença bulimia, que faz com que o HCℓ existente no es-
tômago seja eliminado junto com o vômito. De acordo com o equilíbrio acima, como a bulimia agrava
a deterioração dos dentes?
b) Na placa bacteriana, as bactérias metabolizam o açúcar, transformando-os em ácidos orgânicos que
contribui para a formação de cáries. Dentre os principais ácidos formados na placa estão os ácidos:
acético (Ka = 1,58 × 10-5) e lático (Ka = 1,58 × 10-4). Qual destes ácidos é o mais fraco?
c) O pH normal da boca é 7,0. A diminuição do pH na boca pode ser causada diretamente pelo consumo
de frutas ácidas e bebidas, podendo chegar a um pH 6,0 em poucos minutos. Calcule as concentrações
de íons hidrogênio antes e depois da ingestão de frutas ácidas e bebidas.
d) Antigamente, o processo de obturação dos dentes era conhecido como amálgama. Se o amálgama
(Sn8Hg) fizer contato com uma coroa de ouro de um dente vizinho uma reação de óxidorredução, na
presença de oxigênio, pode ocorrer:
Sn2+(aq) + Hg(s) + 16 e–  Sn8Hg(s) E0 = -0,13 V
4O2(g) + 16 H–(aq) e–  8H2O(ℓ) E0 = -1,23 V
Qual é o agente oxidante e o agente redutor deste processo?
242
7. (Fac. Santa Marcelina - Medicina 2017) O azul de bromotimol é um indicador de pH que possui
+
uma variação de cor específica de acordo com a concentração de íons H da solução analisada. O
intervalo de pH em que ocorre a mudança de cor desse indicador é 6,0 - 7,6.
Em um tubo de ensaio foram colocados 20 mL de água com gás, cuja concentração de H+ era igual
a 10-5 mol ∙ L-1 e algumas gotas de azul de bromotimol. Em seguida, o tubo foi aquecido até que
todo o gás presente na água fosse eliminado, verificando-se uma alteração na cor do indicador.
a) Qual o gás presente na água com gás? Como varia a cor da solução durante o aquecimento até a elimi-
nação total desse gás?
b) Quantas vezes varia a concentração de H+ desde o início do aquecimento até o início da mudança de
cor do indicador? Apresente os cálculos.
8. (Unicid - Medicina 2017) De um estudo das propriedades físico-químicas de águas coletadas em

36 fontes naturais de água mineral, situadas nos estados do Rio de Janeiro, São Paulo, Minas Ge-
rais, Espírito Santo e Bahia, foram selecionadas as informações:
Composição Resíduos após evaporação

pH a 25ºC
aniônica (mg/L) a 180°C (mg/L)
Água 1 4,1 16,9 29,9
Água 2 5,4 27,9 52,0
Água 3 6,0 33,9 32,0
Água 4 7,2 59,9 88,0
(M. A. P. Rebelo e N. C. Araujo. Rev Ass Med Brasil, 1999. Adaptado.)
a) A partir dos dados da tabela, qual a água de maior acidez? Estabeleça uma relação que mostre o quanto
a água de maior acidez é mais ácida que a água de menor acidez.
b) Em qual dessas águas é esperada maior condutividade elétrica a 25°C? Justifique sua resposta.
9. (UEL 2016) O desenvolvimento da Tabela Periódica culminou na disposição sistemática dos ele-
mentos em grupos de acordo com características químicas similares entre si. Os elementos me-
tálicos pertencentes ao Grupo 1 incluem rubídio (Rb), lítio(Li), frâncio (Fr), potássio (K), sódio
(Na), e césio (Cs), os quais exibem diferentes reatividades. Quando pequena quantidade de cada
elemento do Grupo 1 é adicionada a um frasco contendo água pura, ocorre uma reação química cuja
velocidade e liberação de calor são proporcionais à reatividade dos referidos metais. Baseado nas
propriedades químicas desses elementos metálicos, responda aos itens a seguir.
a) Disponha todos os elementos do Grupo 1 em ordem decrescente de reatividade e explique a sequência.
b) Sabe-se que a adição de elementos metálicos do Grupo 1 promove alteração do pH da água pura. Essa
alteração pode ser comprovada mediante o uso de indicadores ácido-base.
O quadro a seguir apresenta alguns indicadores ácido-base com suas respectivas faixas de viragem, em
função do pH.
Indicadores ácido-base Mudança de cor Faixas de viragem (pH)

Alaranjado de metila Vermelho para amarelo 3,1 – 4,4
Azul de timol Amarelo para azul 1,2 – 2,8
Fenolftaleína Incolor para rosa 8,3 – 10,0
Roxo de bromocresol Amarelo para roxo 5,2 – 6,8
Desconsiderando a possível reação do indicador ácido-base no meio com produtos da reação, indique,
entre os indicadores ácido-base relacionados no quadro, qual deles permite comprovar a mudança de
pH após a adição de elementos do Grupo 1 em água pura. Justifique sua resposta.
243
10. (USCS - Medicina 2016) A remoção do man- 2. (Enem) Sabões são sais de ácidos carboxíli-
ganês (massa molar 55 g ∙ mol-1) presente cos de cadeia longa utilizados com a fina-
em efluentes industriais pode ser feita pela lidade de facilitar, durante processos de la-
alcalinização do meio, ajustando seu pH para vagem, a remoção de substâncias de baixa
8, o que favorece a formação do Mn(OH)2, solubilidade em água, por exemplo, óleos e
insolúvel em água. Um estudo realizado para gorduras. A figura a seguir representa a es-
avaliar a eficiência de métodos de remoção trutura de uma molécula de sabão.
de íons Mn2+ de efluentes utilizou uma so-
lução padrão de cloreto de manganês(II)
(massa molar 126 g ∙ mol-1) de pH igual a 5 Em solução, os ânions do sabão podem hi-
contendo 8 × 10-5 g ∙ mol-1 do íon Mn2+. drolisar a água e, desse modo, formar o áci-
a) Escreva a fórmula do cloreto de manganês(II) do carboxílico correspondente. Por exemplo,
e calcule a massa desse sal, em gramas, ne- para o estearato de sódio, é estabelecido o
cessária para preparar 10 litros dessa solução seguinte equilíbrio:
padrão. CH3(CH2)16COO–+ H2O  H3(CH2)16COOH + OH–
b) Determine o volume de solução de NaOH
de concentração 10-2 g ∙ mol-1 necessária Uma vez que o ácido carboxílico formado é
para neutralizar 10 litros da solução padrão. pouco solúvel em água e menos eficiente na
Considerando kw = 10-14, calcule a concentra- remoção de gorduras, o pH do meio deve ser
ção de íons OH– no efluente com o pH ajus- controlado de maneira a evitar que o equilí-
tado para promover a formação de Mn(OH)2. brio acima seja deslocado para a direita.
Com base nas informações do texto, é corre-
to concluir que os sabões atuam de maneira:
E.O. Enem a) mais eficiente em pH básico.
b) mais eficiente em pH ácido.
c) mais eficiente em pH neutro.
1. (Enem) Decisão de asfaltamento da rodovia d) eficiente em qualquer faixa de pH.
MG-010, acompanhada da introdução de es- e) mais eficiente em pH ácido ou neutro.
pécies exóticas, e a prática de incêndios cri-
minosos ameaçam o sofisticado ecossistema 3. (Enem) A chuva em locais não poluídos é le-
do campo rupestre da reserva da Serra do vemente ácida. Em locais onde os níveis de
Espinhaço. As plantas nativas desta região, poluição são altos, os valores do pH da chuva
altamente adaptadas a uma alta concentra- podem ficar abaixo de 5,5, recebendo, então,
ção de alumínio, que inibe o crescimento das a denominação de “chuva ácida”. Este tipo
raízes e dificulta a absorção de nutrientes de chuva causa prejuízos nas mais diversas
e água, estão sendo substituídas por espé- áreas: construção civil, agricultura, monu-
cies invasoras que não teriam naturalmente mentos históricos, entre outras.
adaptação para este ambiente; no entanto, A acidez da chuva está relacionada ao pH da
elas estão dominando as margens da rodovia, seguinte forma: concentração de íons hidro-
equivocadamente chamada de “estrada eco- gênio é igual a 10-pH, sendo que o pH pode
assumir valores entre 0 e 14.
lógica”. Possivelmente, a entrada de espécies
Ao realizar o monitoramento do pH da chuva
de plantas exóticas neste ambiente foi pro-
em Campinas (SP) nos meses de março, abril
vocada pelo uso, neste empreendimento, de
e maio de 1998, um centro de pesquisa cole-
um tipo de asfalto (cimento-solo) que possui tou 21 amostras, das quais quatro têm seus
uma mistura rica em cálcio, que causou modi-
valores mostrados na tabela:
ficações químicas aos solos adjacentes à rodo-
via MG-010. Mês Amostra pH
Scientific American Brasil. Ano 7, n.° 79, 2008 Março 6ª 4
(adaptado).
Abril 8ª 5
Essa afirmação baseia-se no uso de cimento- Abril 14ª 6
-solo, mistura rica em cálcio que: Maio 18ª 7
a) inibe a toxicidade do alumínio, elevando o
pH dessas áreas. A análise da fórmula e da tabela permite
b) inibe a toxicidade do alumínio, reduzindo o afirmar que:
pH dessas áreas. I. da 6a para a 14a amostra ocorreu um au-
c) aumenta a toxicidade do alumínio, elevando mento de 50% na acidez.
o pH dessas áreas. II. a 18a amostra é a menos ácida dentre as
d) aumenta a toxicidade do alumínio, reduzin- expostas.
do o pH dessas áreas. III. a 8a amostra é dez vezes mais ácida que a 14a.
e) neutraliza a toxicidade do alumínio, redu- IV. as únicas amostras de chuvas denomina-
zindo o pH dessas áreas. das ácidas são a 6a e a 8a.
244
São corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) II e IV.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.
e) II, III e IV.
4. (Enem) O pH informa a acidez ou a basicidade de uma solução. A escala a seguir apresenta a na-
tureza e o pH de algumas soluções e da água pura, a 25°C.
Uma solução desconhecida estava sendo testada no laboratório por um grupo de alunos. Esses
alunos decidiram que deveriam medir o pH dessa solução como um dos parâmetros escolhidos na
identificação da solução. Os resultados obtidos estão na tabela a seguir.
Aluno Valor de pH Aluno Valor de pH
Carlos 4,5 Renata 5,0
Simone 5,0 Rodrigo 5,5
Valéria 6,0 Augusta 5,0
Paulo 4,5 Eliane 5,5
Wagner 5,0 Gustavo 5,5
Da solução testada pelos alunos, o professor retirou 100 mL e adicionou água até completar
200 mL de solução diluída. O próximo grupo de alunos a medir o pH deverá encontrar para o
mesmo:
a) valores inferiores a 1,0.
b) os mesmos valores.
c) valores entre 5 e 7.
d) valores entre 5 e 3.
e) sempre o valor 7.
5. (Enem) O rótulo de uma garrafa de água mineral natural contém as seguintes informações:
Características físico-químicas Valor Composição química mg/L
bicarbonato 93,84
pH a 25°C 7,54 cálcio 15,13
sódio 14,24
magnésio 3,62
condutividade elétrica a 25°C 151 (μS/cm) carbonatos 3,09
sulfatos 2,30
potássio 1,24
resíduo da evaporação a 180°C 126,71 (mg/L) fosfatos 0,20
fluoretos 0,20
As informações químicas presentes no rótulo de vários produtos permitem classificar de acordo com
seu gosto, seu cheiro, sua aparência, sua função, entre outras. As informações da tabela permitem
concluir que essa água é:
245
a) gasosa. Parâmetro Símbolo
b) insípida.
Grau de ionização α
c) levemente azeda.
constante de equilíbrio Kα
d) um pouco alcalina.
e) radioativa na fonte. potencial hidrogeniônico pH
concentração de HCN [HCN]
6. (Enem) O pH do solo pode variar em uma fai-
xa significativa devido a várias causas. Por Ao ser estabelecido o equilíbrio químico da
exemplo, o solo de áreas com chuvas escas- ionização, foi adicionada certa quantidade
de NaCN(s).
sas, mas com concentrações elevadas do sal
Após a dissolução e dissociação comple-
solúvel carbonato de sódio (NaCO3), torna-se
ta desse composto, houve deslocamento do
básico devido à reação de hidrólise do íon
equilíbrio de ionização.
carbonato, segundo o equilíbrio: O parâmetro que sofreu redução, após a adi-
  ção do composto, é representado pelo se-
CO2(aq) + H2O(ℓ)  HCO -3(aq) + OH-(aq)
guinte símbolo:
a) α.
Esses tipos de solo são alcalinos demais para b) Kα.
fins agrícolas e devem ser remediados pela c) pH.
utilização de aditivos químicos. d) [HCN].
BAIRD, C. Química ambiental.
São Paulo: Artmed, 1995 (adaptado).
2. (UERJ) Em um reservatório contendo água
Suponha que, para remediar uma amostra com pH igual a 7, houve um descarte aciden-
desse tipo de solo, um técnico tenha utili- tal de ácido sulfúrico. Em seguida, foi adi-
zado como aditivo a cal virgem (CaO). Nesse cionada uma determinada substância de ca-
ráter básico, em quantidade suficiente para
caso, a remediação:
neutralizar a acidez.
a) foi realizada, pois o caráter básico da cal vir-
O gráfico que representa o comportamento
gem promove o deslocamento do equilíbrio
do pH durante esse processo é:
descrito para a direita, em decorrência da
a)
elevação de pH do meio.
b) foi realizada, pois o caráter ácido da cal vir-
gem promove o deslocamento do equilíbrio
descrito para a esquerda, em decorrência da
redução de pH do meio.
c) não foi realizada, pois o caráter ácido da cal
virgem promove o deslocamento do equilí-
brio descrito para a direita, em decorrência b)
da redução de pH do meio.
d) não foi realizada, pois o caráter básico da cal
virgem promove o deslocamento do equilí-
brio descrito para a esquerda, em decorrên-
cia da elevação de pH do meio.
e) não foi realizada, pois o caráter neutro da
cal virgem promove o deslocamento do equi-
líbrio descrito para a esquerda, em decorrên- c)
cia da manutenção de pH do meio.
E.O. UERJ
Exame de Qualificação
1. (UERJ) A ionização do ácido cianídrico é re- d)
presentada pela equação química abaixo:
HCN(aq) → H+(aq) + CN-(aq)
Um experimento sobre esse equilíbrio quí-
mico, realizado à temperatura constante,
analisou quatro parâmetros, apresentados
na tabela:
246
3. (UERJ) Um laboratório realiza a análise de O pH desse sistema-tampão pode ser calcula-
células utilizando uma solução fisiológica do pela seguinte expressão:
salina com pH neutro. O laboratório dispõe pH = pKa + log10[HCO 3-] /[H2CO3]
de apenas quatro substâncias que poderiam
ser usadas no preparo dessa solução: HCℓ, No sangue, a concentração de ácido carbôni-
NaCℓ, NaOH e NaHCO3. co varia com a pressão parcial do CO2.
Dentre elas, a que deve ser escolhida para
uso na análise está indicada em: 5. (UERJ) Considere o pH fisiológico e o pKa
a) HCℓ iguais a 7,4 e 6,1, respectivamente. Para
que esse pH seja mantido, a razão [HCO-3] /
b) NaCℓ
[H2CO3] deverá ser igual a:
c) NaOH
a) 0,1.
d) NaHCO3
b) 2,5.
c) 10,0.
4. (UERJ) A água sanitária é um agente desin-
d) 20,0.
fetante que contém a substância hipoclorito
de sódio. A equação química a seguir repre-
6. (UERJ) Uma pessoa em repouso respira
senta o equilíbrio do íon hipoclorito com o
normalmente. Em determinado momento,
ácido hipocloroso, um agente desinfetante porém, ela prende a respiração, ficando em
ainda mais eficiente. apneia pelo maior tempo que consegue su-
CℓO-(aq) + H2O(ℓ) → HCℓO(aq) + OH-(aq) portar, provocando, daí em diante, hiperven-
tilação pulmonar.
Em um processo de limpeza, quantidades As curvas mostradas no gráfico a seguir re-
iguais de água sanitária foram adicionadas presentam alterações de pH do sangue num
a volumes iguais de líquidos com diferentes determinado período de tempo, a partir do
valores de pH a 25°C, de acordo com os da- início da apneia.
dos a seguir.
Líquido pH
1 5
2 7
3 9
4 11
O líquido no qual a água sanitária apresenta

maior ação desinfetante é o de número:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
A única curva que representa as alterações
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES. do pH do sangue dessa pessoa, durante a si-
tuação descrita, é a identificada pela seguin-
As soluções-tampão são utilizadas para regular te letra:
a acidez de alguns sistemas, pois resistem às a) W
variações do pH quando pequenas quantidades b) X
de um ácido ou de uma base são adicionadas a c) Y
esses sistemas. d) Z
Os tampões têm importante função nos
processos químicos e biológicos, como, por 7. (UERJ) Um aluno, para calcular o pH da
exemplo, a de impedir grandes variações do água, sabendo que seu produto iônico, a
pH do sangue. 25°C, corresponde a 10-14, utilizou, por en-
Um dos sistemas que contribuem para o gano, a seguinte fórmula:
tamponamento do sangue é constituído pe- pH = - log100 [H+]
las substâncias H2CO3 e NaHCO3. As equações
químicas a seguir representam os equilíbrios O valor encontrado pelo aluno foi igual a:
dessas substâncias no sangue. a) 1,4.
b) 3,5.
H2CO3(aq) → CO2(g) + H2O(ℓ) c) 7,0.
NaHCO3(aq) → HCO3 (aq) + Na+(aq) d) 10,0.
247
8. (UERJ) A eletroforese, um método de separação de proteínas, utiliza um suporte embebido em
solução salina, no qual é estabelecida uma corrente elétrica contínua. Uma proteína colocada sobre
o suporte pode migrar para um dos dois polos do gerador. A velocidade de migração das moléculas
da proteína será tanto maior quanto maiores forem a carga elétrica de suas moléculas e a intensi-
dade da corrente.
A carga elétrica da proteína resulta do grau de ionização de seus grupos carboxila ou amina livres e
depende das diferenças existentes entre o pH do meio que embebe o suporte e o ponto isoelétrico
(pHI) da proteína. Quanto maior o pH do meio em relação ao pHI, mais predomina a ionização da
carboxila sobre a da amina e vice-versa.
O pHI é definido como o pH do meio onde a carga da proteína é nula.
Os pontos isoelétricos das proteínas W, X, Y e Z estão relacionados na tabela a seguir.
Proteína pHI
w 8,3
x 9,2
y 7,7
z 6,2
Estas proteínas foram separadas por um sistema de eletroforese no qual o pH do meio que embebia
o suporte era de 8,6.
A proteína que migrou com menor velocidade em direção ao polo positivo foi a identificada pela
seguinte letra:
a) W.
b) X.
c) Y.
d) Z.
9. (UERJ) O gás carbônico participa da seguinte reação química, que ocorre no sangue humano:
CO2 + H2O  H+ + HCO 3-
Por sua vez, a concentração de gás carbônico no sangue é regulada pelo ritmo respiratório.
A hiperventilação (respiração acelerada) favorece a expiração de uma quantidade desse gás bem
superior à da respiração normal.
Observe a tabela a seguir.
Condição [H+] pH
I alta alto
II alta baixo
III baixa alto
IV baixa baixo
Levando-se em conta a equação de equilíbrio químico, uma das condições da tabela representa as
alterações dos valores de concentração de H+ e do pH, encontrados no sangue do indivíduo sob
hiperventilação, em relação aos seus valores normais.
Essa condição é a de número:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
10. (UERJ) Na "guerra" do mercado de sabonetes infantis, é comum a expressão: "pH neutro não agride
a pele do bebê". Esta frase estará quimicamente correta quando o valor do pH, a 25°C, for igual a:
a) 14.
b) 10.
c) 7.
d) 0.
248
1. (UERJ) A ionização do ácido fluoretanoico é representada pela seguinte equação química:
Considere uma solução aquosa com concentração desse ácido igual a 0,05 mol ∙ L-1 e grau de ioni-
zação de 20%.
Calcule o pH desta solução e a constante de equilíbrio da reação de ionização.
2. (UERJ) O ácido etanoico, substância responsável pela acidez do vinagre, é um ácido fraco, com
grau de ionização igual a 1%.
Apresente a fórmula estrutural do ácido etanoico e determine o pH de uma amostra de vinagre que
possui em sua composição 60 g∙L-1 desse ácido.
3. (UERJ) Metais nobres têm como característica o fato de serem pouco reativos. A platina, por exem-
plo, somente reage em presença de uma mistura de ácidos clorídrico e nítrico, conforme mostra a
equação química não balanceada a seguir.
HCℓ(aq) + HNO3(aq) + Pt(s)  H2O(ℓ) + PtCℓ4(aq) + NO(g)
Em um experimento, 1,17 g de platina foram consumidos em conjunto com os reagentes ácidos,

totalmente ionizados, em uma solução de volume igual a 3,2 L.
Calcule o pH inicial da solução e escreva a semirreação que representa o processo de oxidação.
4. (UERJ) A milerita é um minério cujo principal componente é o sulfeto de níquel II. Em uma das
etapas do processamento desse minério, ocorre a formação do gás dióxido de enxofre, como apre-
sentado na equação química a seguir:
2 NiS(s) + 3 O2(g)  2 NiO(s) + 2 SO2(g)
Esse gás, com alto impacto poluidor, pode ser eliminado mediante a seguinte reação com o hidró-
xido de sódio:
SO2(g) + 2 NaOH(aq)  Na2SO3(aq) + H2O(ℓ)
Uma empresa mineradora, ao processar 385 kg de milerita, bombeou todo o dióxido de enxo-
fre formado para um tanque contendo uma solução de hidróxido de sódio com concentração de
0,01 mol . L-1, a 25°C. Nesse tanque, onde o dióxido de enxofre foi totalmente consumido, foram
produzidos 504 kg de sulfito de sódio.
Calcule a porcentagem da massa do sulfeto de níquel II no minério processado e o pH da solução
de hidróxido de sódio utilizada.
5. (UERJ) Considere dois frascos, A e B, contendo soluções distintas, descritas na tabela a seguir.
Os frascos são cobertos com uma tampa de vidro que impede a troca de matéria com o meio exter-
no, como ilustrado.
249
Após o fechamento do sistema ocorrem altera- 8. (UERJ) A amônia anidra é um gás incolor
ções dos volumes contidos nos frascos devido de odor intenso. Quando dissolvida em água,
a diferenças de pressão de vapor das soluções. recebe o nome de hidróxido de amônio.
Admita que o soluto está completamente dis- a) Calcule o pH da solução de hidróxido de
sociado, não é volátil, e que as condições de amônio 0,05 mol × L-1, nas condições am-
pressão e temperatura são respectivamente bientes.
iguais a 1 atm e 25°C. Considere, em seu cálculo, o valor da cons-
Usando os dados fornecidos na tabela de tante de ionização da amônia igual a 2,0 ×
composição das soluções, calcule o pH da so- 10-5 e despreze a autoionização da água.
lução contida no frasco B. Indique, também, b) Escreva o nome da forma geométrica da mo-
as alterações de volume ocorridas em cada lécula da amônia e classifique o tipo de liga-
frasco, algum tempo após o fechamento do ção interatômica nela presente, a partir da
sistema. diferença de eletronegatividade.
6. (UERJ) Na avaliação da qualidade do ar at- 9. (UERJ) O etanoico é uma substância de lar-

mosférico, um dos testes realizados é a de- go emprego na indústria de alimentos, seja
terminação da quantidade de CO2. como conservante, seja para consumo na
Esse teste consiste na passagem de certo vo- forma de vinagre. Uma solução de etanoico
lume de ar por uma solução de hidróxido de 0,1 mol∙L-1 apresenta um pH de, aproxima-
cálcio, de forma que todo o CO2 presente seja damente, 3.
convertido em carbonato de cálcio insolúvel. Considerando as condições ambientes, calcu-
Sabe-se que o CO2 reage com a água produ- le o valor do grau de ionização do etanoico
zindo ácido carbônico, cuja ionização ocorre e a concentração de íons etanoato no estado
em duas etapas e diminui o pH da água. de equilíbrio, em g∙L-1.
a) Escreva a equação química completa e balan-
ceada que representa a reação do gás carbô- TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.
nico com o hidróxido de cálcio e apresente
O controle do pH do sangue humano é um
uma fórmula estrutural plana do ânion car-
processo complexo que envolve o cérebro, os
bonato.
pulmões e os rins.
b) Certa amostra de água apresenta concentração
Neste processo, o íon hidrogenocarbonato
de CO2 dissolvido igual a 2,3×10-2 mol × L-1.
desempenha uma importante função tampo-
Admita que:
nante.
§§ 1,0 % do CO2 dissolvido seja convertido
em ácido carbônico;
10. (UERJ) Considerando as condições ambientes
§§ apenas a primeira etapa de ionização
e a concentração hidroxiliônica equivalente a
desse ácido influencie o pH da água;
2,5 × 10-7mol∙L-1, calcule o pH do sangue hu-
§§ a constante da primeira etapa tenha va-
mano.
lor igual a 4,4 × 10-7 mol × L-1.
Determine o valor aproximado do pH dessa Utilize log105 igual a 0,70.
amostra de água.
11. (UERJ) A tabela abaixo apresenta as infor-
7. (UERJ) Os poluentes mais comuns na atmos- mações contidas nos rótulos de oito frascos
fera das zonas industriais são os gases dió- de diferentes soluções aquosas:
xido de enxofre e trióxido de enxofre, resul-
tantes da queima do carvão e derivados do Fórmula de soluto Concentração
petróleo. Esses gases, quando dissolvidos na H2SO4 0,1 mol . L-1
água, produzem soluções ácidas. CH3COONa 0,1 mol . L-1
a) Uma solução ácida resultante da reação com-
HCℓ 0,1 mol . L-1
pleta de x g de trióxido de enxofre com água
consumiu, para sua total neutralização, a NaOH 0,2 mol . L-1
25°C, 50 mL de solução de hidróxido de po- CH3COOH 6,0 mol . L-1
tássio com pH igual a 11. Ba(OH)2 0,01 mol . L-1
Sabendo que o ácido e a base reagem forman- NaCℓ 25 g . L-1
do um sal neutro, determine o valor de x. HNO3 6,3 g . L-1
b) O dióxido de enxofre e o trióxido de enxofre
apresentam uma diferença entre suas molé- Todas as soluções encontram-se nas condi-
culas quanto à polaridade. ções ambientais e os ácidos e as bases fortes
Explique essa diferença. estão completamente ionizados.
250
a) Escreva as fórmulas dos 2 solutos cujas so- Considere a tabela que mostra dados de pH
luções, ao serem misturadas, podem formar e de concentrações de nitrato e de oxigênio
uma solução tampão e o nome do único solu- dissolvidos na água, para amostras coletadas
to cuja solução apresenta caráter neutro. durante o dia, em dois diferentes pontos (A
b) Calcule o pH da solução resultante da mistu- e B) e em duas épocas do ano (maio e no-
ra de 700 mL da solução de ácido clorídrico vembro), na represa Billings, em São Paulo.
com 300 mL da solução de hidróxido de só-
dio. Concentração Concentração
pH de nitrato de oxigênio
(mg/L) (mg/L)
12. (UERJ) O cheiro característico do peixe é
causado por uma substância orgânica deno- Ponto A
9,8 0,14 6,5
minada metilamina, de fórmula H3C – NH2. (novembro)
O caráter básico dessa substância está indi- Ponto B
9,1 0,15 5,8
cado no seguinte sistema em equilíbrio: (novembro)
Ponto A
H3C – NH2 + H2O  H3C – NH3+ + OH– 7,3 7,71 5,6
(maio)
A sabedoria popular recomenda que, logo Ponto B

7,4 3,95 5,7
após o manuseio do peixe, se use o limão (maio)
para remover o cheiro que ficou nas mãos.
a) Considerando que, antes do uso do limão, a Com base nas informações da tabela e em
concentração de íons OH– no equilíbrio era seus próprios conhecimentos sobre o proces-
de 10–5 mol.L–1, a 25°C, calcule o pH do meio. so de fotossíntese, um pesquisador registrou
b) Aplicando o princípio de Le Chatelier, apre- três conclusões:
sente uma justificativa para a eliminação do I. Nessas amostras, existe uma forte corre-
cheiro de peixe pelo uso de limão. lação entre as concentrações de nitrato e
de oxigênio dissolvidos na água.
II. As amostras de água coletadas em no-
E.O. Objetivas vembro devem ter menos CO2 dissolvido
do que aquelas coletadas em maio.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) III. Se as coletas tivessem sido feitas à noite,
o pH das quatro amostras de água seria
1. (Unesp) O pH de um vinagre é igual a 3. mais baixo do que o observado.
A concentração de íons H+ neste vinagre é É correto o que o pesquisador concluiu em:
igual a: a) I, apenas.
a) 10–3 mol/L. b) III, apenas.
b) 3 mol/L. c) I e II, apenas.
c) 3 g/L. d) II e III, apenas.
d) 3 × 103 mol/mL.
e) I, II e III.
e) 3 × 6 × 1023 mol/L.
4. (Fuvest) A tabela seguinte fornece dados
2. (Fuvest) Ao tomar dois copos de água, uma sobre duas soluções aquosas de certo ácido
pessoa diluiu seu suco gástrico (solução con-
monoprótico, HA, a 25°C.
tendo ácido clorídrico) de pH = 1, de 50 mL
para 500 mL.
Qual será o pH da solução resultante logo Solução Concentração de HA (mol/L) pH
após a ingestão da água?
1 1,0 3,0
a) 0.
b) 2. 2 1,0 × 10–2 4,0
c) 4.
d) 6.
Esses dados indicam que:
e) 8.
I. a concentração de íons H+(aq), na solução 2,
é dez vezes maior do que na solução 1.
3. (Fuvest) O fitoplâncton consiste em um
II. a solução 1 conduzirá melhor a corrente
conjunto de organismos microscópicos en-
contrados em certos ambientes aquáticos. O elétrica do que a solução 2.
desenvolvimento desses organismos requer III.o pH da solução do ácido HA, a 25°C, ten-
luz e CO2, para o processo de fotossíntese, e derá ao valor 7,0 quando a concentração
requer também nutrientes contendo os ele- de HA tender a zero, ou seja, quando a
mentos nitrogênio e fósforo. diluição tender ao infinito.
251
a) I é correta.
b) II é correta.
c) III é correta.
d) I e a II são corretas.
5. (Fuvest 2017) Dependendo do pH do solo, os nutrientes nele existentes podem sofrer transforma-
ções químicas que dificultam sua absorção pelas plantas. O quadro mostra algumas dessas trans-
formações, em função do pH do solo.
Para que o solo possa fornecer todos os elementos citados na tabela, o seu pH deverá estar entre
a) 4 e 6.
b) 4 e 8.
c) 6 e 7.
d) 6 e 11.
e) 8,5 e 11.
6. (Unesp 2017) Considere a tabela, que apresenta indicadores ácido-base e seus respectivos inter-
valos de pH de viragem de cor.
Indicador Intervalo de pH de viragem Mudança de cor
1. púrpura de m-cresol 1,2 – 2,8 vermelho – amarelo
2. vermelho de metila 4,4 – 6,2 vermelho – alaranjado
3. tornassol 5,0 – 8,0 vermelho – azul
4. timolftaleína 9,3 – 10,5 incolor – azul
5. azul de épsilon 11,6 – 13,0 alaranjado – violeta
Para distinguir uma solução aquosa 0,0001 mol/L de HNO3 (ácido forte) de outra solução aquosa
do mesmo ácido 0,1 mol/L usando somente um desses indicadores, deve-se escolher o indicador
a) 1.
b) 4.
c) 2.
d) 3.
e) 5.
252
7. (Fuvest 2017) Em ambientes naturais e na presença de água e gás oxigênio, a pirita, um mineral
composto principalmente por dissulfeto de ferro (FeS2) sofre processos de intemperismo, o que
envolve transformações químicas que acontecem ao longo do tempo.
Um desses processos pode ser descrito pelas transformações sucessivas, representadas pelas se-
guintes equações químicas:
2+
2 FeS2(s) + 7 O2(g) + 2 H2O(  ) → 2 Fe(aq) + 4 SO24(aq)
− +
+ 4 H(aq)
2+ + 3+
2 Fe(aq) + 1 2 O2(g) + 2 H(aq) → 2 Fe(aq) + H2O(  )
3+ +
2 Fe(aq) + 6 H2O(  ) → 2 Fe(OH)(s) + 6 H(aq)
Considerando a equação química que representa a transformação global desse processo, as lacunas
da frase “No intemperismo sofrido pela pirita, a razão entre as quantidades de matéria do FeS2(s)
e do O2(g) é __________, e, durante o processo, o pH do solo __________” podem ser corretamente
preenchidas por:
a) 1/4 diminui.
b) 1/4 não se altera.
c) 2/15 aumenta.
d) 4/15 diminui.
e) 4/15 não se altera.
8. (Fuvest 2016) Dispõe-se de 2 litros de uma solução aquosa de soda cáustica que apresenta pH = 9.
O volume de água, em litros, que deve ser adicionado a esses 2 litros para que a solução resultante
apresente pH = 8 é:
a) 2
b) 6
c) 10
d) 14
e) 18
9. (Unicamp 2016) A tira tematiza a contribuição da atividade humana para a deterioração do meio
ambiente. Do diálogo apresentado, pode-se depreender que os ursos já sabiam
a) do aumento do pH dos mares e acabam de constatar o abaixamento do nível dos mares.

b) da diminuição do pH dos mares e acabam de constatar o aumento do nível dos mares.
c) do aumento do nível dos mares e acabam de constatar o abaixamento do pH dos mares.
d) da diminuição do nível dos mares e acabam de constatar o aumento do pH dos mares.
253
10. (Unesp 2016) Os gráficos ilustram a atividade catalítica de enzimas em função da temperatura e
do pH.
A pepsina é uma enzima presente no suco gástrico, que catalisa a hidrólise de proteínas, como a
albumina, constituinte da clara do ovo.
Em um experimento foram utilizados cinco tubos de ensaio contendo quantidades iguais de clara
de ovo cozida e quantidades iguais de pepsina. A esses tubos, mantidos em diferentes temperatu-
ras, foram acrescentados iguais volumes de diferentes soluções aquosas.
Assinale a alternativa que indica corretamente qual tubo de ensaio teve a albumina transformada
mais rapidamente.
a)
pepsina + solução de NaOH 10-2 mol/L
+
clara de ovo cozida
(temperatura = 40°C)
b)
pepsina + solução de NaOH 10-4 mol/L
+
clara de ovo cozida
c)
pepsina + solução de HCℓ 10-2 mol/L
+
clara de ovo cozida
d)
+
clara de ovo cozida
e)
+
clara de ovo cozida
254
1. (Unesp) Considerar duas soluções de ácido clorídrico e outra de ácido acético (ácido etanoico),
ambas 10-2 M. Pergunta-se:
a) Qual das duas soluções apresenta menor temperatura de congelação? Justificar.
b) Calcular o pH da solução de ácido clorídrico.
A solução de ácido acético tem pH menor ou maior? Por quê?
2. (Unicamp) A figura abaixo mostra a porcentagem de saturação da hemoglobina por oxigênio, em

função da pressão de O2, para alguns valores de pH do sangue.
a) Devido ao metabolismo celular, a acidez do sangue se altera ao longo do aparelho circulatório. De acor-
do com a figura, um aumento da acidez do sangue favorece ou desfavorece o transporte de oxigênio
no sangue? Justifique sua resposta com base na figura.
b) De acordo com o conhecimento científico e a partir dos dados da figura, explique por que uma pes-
soa que se encontra em uma região de grande altitude apresenta dificuldades de respiração.
3. (Fuvest) Algumas gotas de um indicador de pH foram adicionadas a uma solução aquosa saturada
de CO2, a qual ficou vermelha. Dessa solução, 5 mL foram transferidos para uma seringa, cuja ex-
tremidade foi vedada com uma tampa (Figura I). Em seguida, o êmbolo da seringa foi puxado até a
marca de 50 mL e travado nessa posição, observando-se liberação de muitas bolhas dentro da seringa
e mudança da cor da solução para laranja (Figura II). A tampa e a trava foram então removidas, e o
êmbolo foi empurrado de modo a expulsar totalmente a fase gasosa, mas não o líquido (Figura III).
Finalmente, a tampa foi recolocada na extremidade da seringa (Figura IV) e o êmbolo foi novamente
puxado para a marca de 50 mL e travado (Figura V). Observou-se, nessa situação, a liberação de pou-
cas bolhas, e a solução ficou amarela. Considere que a temperatura do sistema permaneceu constante
ao longo de todo o experimento.
a) Explique, incluindo em sua resposta as equações químicas adequadas, por que a solução aquosa inicial,
saturada de CO2, ficou vermelha na presença do indicador de pH.
b) Por que a coloração da solução mudou de vermelho para laranja ao final da Etapa 1?
255
c) A pressão da fase gasosa no interior da seringa, nas situações ilustradas pelas figuras II e V, é a mes-
ma? Justifique.
pH 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5
Cor da solução con-
tendo o indicador vermelho laranja amarelo
de pH
4. (Fuvest) A vida dos peixes em um aquário depende, entre outros fatores, da quantidade de oxigê-
nio (O2) dissolvido, do pH e da temperatura da água. A concentração de oxigênio dissolvido deve
ser mantida ao redor de 7 ppm (1 ppm de O2 = 1 mg de O2 em 1000 g de água) e o pH deve perma-
necer entre 6,5 e 8,5.
Um aquário de paredes retangulares possui as seguintes dimensões: 40 × 50 × 60 cm (largura x
comprimento × altura) e possui água até a altura de 50 cm. O gráfico abaixo apresenta a solubili-
dade do O2 em água, em diferentes temperaturas (a 1 atm).
(g)
a) A água do aquário mencionado contém 500 mg de oxigênio dissolvido a 25°C. Nessa condição, a água
do aquário está saturada em oxigênio? Justifique.
Dado: densidade da água do aquário = 1,0 g/cm3.
b) Deseja-se verificar se a água do aquário tem um pH adequado para a vida dos peixes. Com esse objeti-
vo, o pH de uma amostra de água do aquário foi testado, utilizando-se o indicador azul de bromotimol,
e se observou que ela ficou azul. Em outro teste, com uma nova amostra de água, qual dos outros dois
indicadores da tabela dada deveria ser utilizado para verificar se o pH está adequado? Explique.
256
5. (Fuvest) O experimento descrito a seguir foi planejado com o objetivo de demonstrar a influên-
cia da luz no processo de fotossíntese. Em dois tubos iguais, colocou-se o mesmo volume de água
saturada com gás carbônico e, em cada um, um espécime de uma mesma planta aquática. Os dois
tubos foram fechados com rolhas. Um dos tubos foi recoberto com papel alumínio e ambos foram
expostos à luz produzida por uma lâmpada fluorescente (que não produz calor).
a) Uma solução aquosa saturada com gás carbônico é ácida. Como deve variar o pH da solução no tubo
não recoberto com papel alumínio, à medida que a planta realiza fotossíntese? Justifique sua respos-
ta. No tubo recoberto com papel alumínio, não se observou variação de pH durante o experimento.
b) Em termos de planejamento experimental, explique por que é necessário utilizar o tubo recoberto com
papel alumínio, o qual evita que um dos espécimes receba luz.
6. (Unicamp 2017) O sangue que circula por todo o nosso corpo é muito resistente a alterações, mas
acaba sendo o depósito de muitos resíduos provenientes da ingestão de alguma substância. No caso
dos fumantes, o contato com a nicotina após o consumo de um cigarro leva à variação de concen-
tração de nicotina no sangue ao longo do tempo, como mostra o gráfico abaixo.
a) Considere o momento em que a quantidade de nicotina no sangue de um fumante atinge seu valor
máximo. Se nesse momento o pH do sangue for de 7,4, qual espécie estará em maior concentração
(mol/L): o H+ ou a nicotina total? Justifique sua resposta.
b) A constante de equilíbrio da equação acima é 1,0 × 10-8. Qual das formas da nicotina estará em maior
concentração no sangue: a forma protonada ou a desprotonada? Justifique sua resposta.
Dados: massa molar da nicotina = 162,2 g mol-1, log104 = 0,6.
7. (Unicamp 2016) A natureza fornece não apenas os insumos como também os subsídios necessá-
rios para transformá-los, de acordo com as necessidades do homem. Um exemplo disso é o couro de
alguns peixes, utilizado para a fabricação de calçados e bolsas, que pode ser tingido com corantes
naturais, como o extraído do crajiru, uma planta arbustiva que contém o pigmento natural mostra-
do nos equilíbrios apresentados a seguir. Esse pigmento tem a característica de mudar de cor de
acordo com o pH. Em pH baixo, ele tem a coloração vermelha intensa, que passa a violeta à medida
que o pH aumenta.
257
a) Complete o desenho no espaço abaixo, preenchendo os retângulos vazios com os símbolos H+ ou OH-,
de modo a contemplar os aspectos de equilíbrio ácido-base em meio aquoso, de acordo com as infor-
mações químicas contidas na figura acima.
b) Dentre as espécies I, II e III, identifique aquela(s) presente(s) no pigmento com coloração violeta e
justifique sua escolha em termos de equilíbrio químico.
8. (Unifesp) Para trabalhar com o tema “equilíbrio ácido-base”, um professor de química realizou
junto com seus alunos dois experimentos.
I. Em uma solução aquosa incolor de NaOH, adicionaram gotas do indicador representado na figu-
ra.
II. Uma solução aquosa incolor de NH4Cℓ foi posta em contato, separadamente, com cada indicador
relacionado na tabela. Após o teste, a solução apresentou a coloração amarela com os indicado-
res 1 e 2 e vermelha com o indicador 3.
Indicador Cor em solução ácida Faixa de pH de viragem Cor em solução básica

1 Amarela 6,0 – 7,6 azul
2 Amarela 5,2 – 7,0 vermelha
3 Azul 3,0 – 5,0 vermelha
a) No experimento I, descreva o que ocorre com o equilíbrio químico e com a cor da solução do indicador,
em decorrência da interação com a solução de NaOH.
b) Considerando o conceito de hidrólise, justifique o caráter ácido-base da solução testada no experimen-
to II. Qual é a faixa de pH dessa solução?
9. (Unicamp) Com a finalidade de manter uma imagem jovem, muitas pessoas eliminam as rugas
do rosto utilizando a quimioesfoliação (peeling químico), um processo que envolve algum risco à
saúde. A quimioesfoliação consiste na aplicação de um ou mais agentes à pele, visando promover
esfoliação cutânea, o que leva à renovação celular e à eliminação das rugas. Dois tipos de peeling
podem ser realizados: o superficial ou o médio e o profundo.
a) Para um peeling superficial ou médio, costuma-se usar uma solução da substância indicada a seguir:
Simplificadamente, a literatura afirma que, além da concentração da solução, o valor de pH ideal para
uma boa esfoliação deve estar abaixo de sete. Considerando somente a dissolução dessa substância
em água, seria possível obter essa condição de pH? Explique e justifique com uma equação química
pertinente.
258
b) Para um peeling químico profundo, pode-se usar uma microemulsão denominada solução de Baker-
-Gordon, que contém a substância cuja fórmula estrutural está representada a seguir. Do ponto de vis-
ta da representação química, o hexágono com o círculo representa as possíveis estruturas ressonantes
da cadeia carbônica. Desenhe essas possíveis estruturas ressonantes para a cadeia e escreva a fórmula
molecular da substância.
10. (Unicamp) Milagre, Milagre... É a imagem de uma santa na vidraça! Muitos comentários desse tipo
foram veiculados na imprensa em 2002. Diante de tantas hipóteses e superstições para explicar a
observação, a Revista n°79 traz uma reportagem onde se conclui: Aos poucos, portanto, a ciência
desvenda os enigmas da natureza e, nesse caso, ensina que a “Nossa Senhora das Vidraças” não é
um fenômeno do além. É apenas fruto do acaso...
a) Do ponto de vista da Química, o texto afirma, em palavras, que um dos estágios da corrosão do vidro,
em presença de água, pode ser representado simplificadamente pelo esquema a seguir:
O que ocorre com o valor de pH da água (aumenta, diminui ou permanece constante) após um contato
prolongado com o vidro? Justifique sua resposta.
b) Também se afirma no texto que se o vidro estiver exposto a um ambiente úmido e rico em CO2, um re-
síduo sólido pode se depositar em sua superfície. Dê o nome do resíduo e a equação química da reação
de formação do depósito.
259
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. C 2. A 3. A 4. C 5. E
6. B 7. C 8. D 9. D 10. D
E.O. Fixação
1. E 2. A 3. C 4. C 5. E
6. C 7. D 8. E 9. C 10. B
E.O. Complementar
1. E 2. E 3. D 4. B 5. B
E.O. Dissertativo
1.
a) pH = 13 (azul).
b) pH = 1 (rosa).
2.
a) 2,70.
b) 2,02 · 10–5.
3.
a) Teremos:
b) Teremos:
Ácido propanoico  H+ + (Pr opanotato)−
0,1 mol / L 0 mol / L 0 mol / L (início)
Gasta Forma Forma
−x +x +x (durante)
(0,1 − x) mol / L x mol / L x mol / L (equilíbrio)
[H+ ].[Propanoato]
Ka =
[Ácido propanoico]
x.x x.x x2
Ka = ⇒ Ka = ⇒ Ka =
0,1 − x 0,1 0,1
5 x2
1,0 × 10−= x 10−3 mol / L
⇒=
10−1
10−3 mol / L ⇒ pH =
[H+ ] = − log10−3 =
3
4.
a) pH = 11,3.
b) Podemos afirmar que a base de Brönsted e Lowry é a amônia (NH3) que atua como receptor de
próton. Seu ácido conjugado é o íon amônio (NH4+).
c) 82,3%.
d) mNH = 3,4 g de amônia.
3
260
5.
a) Teremos

b) Teremos

A: CH3Cℓ (ácido de Lewis).
B: AℓCℓ3 (funciona como catalisador da reação).
c) Teremos:
[OH-] = 10-6 mol L-1
[H+] = 10-8 mol L-1 pH = 8 (amarelo)
[H3O] = 5 × 10-5 mol L-1 = incolor.
6.
a) A bulimia traz o ácido clorídrico presente no estômago juntamente com o vômito, que irá con-
sumir a hidroxila (OH-) fazendo com que o equilíbrio se desloque no sentido dos produtos, ou
seja, no sentido da solubilização da hidroxiapatita.
b) O ácido acético, pois sua constante de dissociação é menor.
c) Antes: [H+] = 10-7 mol/L-1
Depois: [H+] = 10-6 mol/L-1.
d) Agente oxidante: O2
Agente redutor: Sn8Hg.
7.
a) O gás presente na água com gás é o dióxido de carbono ou gás carbônico (CO2).
A cor da solução varia do amarelo (solução ácida; [H+] = 10-5 mol/L; pH = 5) ao azul esverdea-
do ou verde azulado (solução neutra; [H+] = 10-7 mol/L; pH = 7) durante o aquecimento até a
eliminação total do gás carbônico.
b) Cálculo da variação de concentração de H+:
261
Início da mudança de cor: pH = 6; [H+] = 10-6 mol/L.
[H+]início do aquecimento = 10-5 mol/L.
[H+]início da mudança de cor = 10-6 mol/L.
[H ]início do aquecimento
+
10-5 mol/L
 _________________
    = _________
      
[H+]início da mudança de cor 10-6 mol/L
[H+]início do aquecimento
 _________________
  
    = 10
[H+]início da mudança de cor
[H+]início do aquecimento = 10 × [H+]início da mudança de cor
8.
a) A água com maior acidez, ou seja, que apresenta o menor pH é a água 1.
água mais ácida:
pH = 4,1
[H+] = 10-4,1
água menos ácida:

pH = 7,2
[H+] = 10-7,2
Relação de acidez entre elas:

 10– 7,2 = 10-4,1 + 7,2 = 103,1 = 1.000 vezes mais ácida
– 4,1
_____
10
b) A solução composição aniônica será a maior, ou seja, a água 4.
9.
a) A ordem decrescente de reatividade: Fr > Cs > Rb > K > Na > Li. Os elementos do grupo 1 pos-
suem 1 elétron na camada de valência, e possuem baixa energia de ionização, pois possuem
tendência a perder elétrons, e quanto mais afastado do núcleo, menor a energia desprendida
para arrancar esses elétrons da camada de valência e, portanto, maior será a reatividade do
elemento.
b) Com a adição de um elemento do Grupo 1 o meio ficará básico, assim o único indicador que
poderá comprovar a mudança de pH, no caso o seu aumento, será a fenolftaleína (pH de 8,3 a
10,0) que mudará a cor do meio de incolor para rósea.
Os demais indicadores, não apresentará mudança de cor, pois as faixas de viragem estão abaixo
de pH 7,0.
10.
a) Cloreto de manganês:
  8 ∙ 10  = 0,1 g ou 100 mg de MnCℓ2.
  m   = ________
-5
M = ________
MM ∙ V 126 ∙ 10
b) Teremos:
MnC 2 + 2 NaOH → 2 NaC + H2O
−5
1,0 ⋅ 10 mol L 10−2 M
 
10L V = ?
 
n 1,0 ⋅ 10 mol L 1: 2
= −4
 
n 2,0 ⋅ 10−4 mol L
=

Assim,
2,0 ∙ 10-4
V =  _________
 = 2,0 ∙ 10-2 L ou 20 mL
10-2
Para pH = 8,
pH + pOH = 14
pOH = 6
[OH–] = 1,0 ∙ 10-6 M.
E.O. Enem
1. A 2. A 3. E 4. C 5. D
6. D
262
1. A 2. C 3. B 4. A 5. D
6. C 7. B 8. A 9. C 10. C

1. pH = 2
2,5 · 10–3 mol · L–1.
2. Fórmula estrutural do ácido etanoico:

pH = 2
3.
Equação balanceada:
12 HC + 4 HNO3 + 3 Pt → 8 H2O + 3 PtC 4 + 4 NO
Teremos:
12H+ + 12C − + 4H+ + 4NO3 − + 3 Pt → 8 H2O + 3 PtC 4 + 4 NO
16H+ + 12C − + 4NO3 − + 3 Pt → 8 H2O + 3 PtC 4 + 4 NO
16 mol H+ 3 mol Pt
16 mol H +
3 × 195 g
n mol H +
1,17 g
n = 0,032 mol H+
0,032 mol
H  = 0,01 mol.L−1
+
=
3,2 L
pH = − log [0,01] =
− log H+  = − log10 −2 =
2
Semirreação que representa o processo de oxidação:

Pt 0 → Pt 4 + + 4e −.
4. 90,5 kg NiS → 126 kg Na2SO3
x → 504 kg
x = 362 kg NiS
385 kg milerita 100%

362 kg → y
y = 94%
pOH = - log [OH] = - log (10-2) = 2

pH = 14 - pOH → pH = 12.
5.
pOH = - log [OH-]
pOH = - log (2 × 5,00 × 10-2)
pOH = 1
pH = 14 – 1 = 13
O volume diminui no frasco A e aumenta no frasco B.
6.
a) CO2 + Ca(OH)2 → CaCO3 + H2O

b) pH = - log 10-5 = 5.
263
7.
a) x = 2 x 10-3g.
b) No dióxido de enxofre, o átomo de enxofre apresenta um par eletrônico não ligante, formando
uma estrutura assimétrica (molécula angular), portanto suas moléculas são polares.
No trióxido de enxofre, o átomo de enxofre apresenta todos os pares eletrônicos compartilha-
dos (molécula trigonal plana), formando uma estrutura simétrica, portanto suas moléculas são
apolares.
8.
a) 11.
b) Geometria piramidal.
Ligação covalente.
9. a = 1%
0,059 g ∙ L-1.
10. 7,4.
11.
a) CH3COOH e CH3COONa
Cloreto de sódio.
b) pH = 2.
12.
a) pH = 9.
b) A acidez do limão tende a neutralizar o meio básico, diminuindo a concentração de íons OH¬
e deslocando o equilíbrio para o lado direito. Isso provoca a diminuição da concentração da
metilamina, que é a substância responsável pelo odor característico do peixe.

1. A 2. B 3. D 4. E 5. C
6. A 7. D 8. E 9. C 10. C

1.
a) HCℓ: maior quantidade de íons dispersos.
b) pH = 2
Ácido acético tem pH maior → ácido mais fraco.
2.
a) Análise do gráfico:
Conclusão: um aumento da acidez do sangue desfavorece o transporte de oxigênio no sangue, ou

seja, quanto maior a acidez do sangue, menor a porcentagem de saturação da hemoglobina por O2.
264
b) Análise do gráfico:
A pressão parcial do O2 diminui e a porcentagem de saturação da hemoglobina por O2 também.

Conclusão: uma pessoa que se encontrar em uma região de grande altitude na qual a concentra-
ção de gás oxigênio seja baixa, apresentará dificuldades de respiração, pois a porcentagem de
saturação da hemoglobina por O2 também será baixa.
3.
a) Equações químicas adequadas:
CO2 (g)  CO2 (aq)
CO2 (aq) + H2O( )  H2CO3 (aq)  H+ (aq) + HCO3 − (aq)
De acordo com a reação química descrita pela equação acima se percebe que o meio fica ácido.
De acordo com o enunciado a solução ficou vermelha, isto significa que houve saturação, ou
seja, que o pH é inferior a 4,5 (vide tabela).
b) No final da etapa I se observou a liberação de muitas bolhas de gás carbônico, isto significa que
o equilíbrio foi deslocado para a esquerda e que a concentração de íons H+ diminui:

CO2 (g) ←→ CO2 (aq)

esquerda

CO2 (aq) + H2O( ) ←→ H2CO3 (aq) ←
 → H+ (aq) + HCO3 − (aq)

esquerda esquerda
Consequentemente, o pH aumenta e supera 4,5. A solução muda da coloração vermelha para

laranja.
c) Foram feitas as seguintes observações:
Etapa 1: liberação de bolhas de gás carbônico e a solução ficou laranja.
Etapa 4: houve liberação de poucas bolhas e a solução ficou amarela.
Conclui-se que a pressão da fase gasosa no interior da seringa, nas situações ilustradas pelas
figuras II e V, não é a mesma:
P× V
 = nCO2 × R
 ×T
cons tan te cons tan te
P× V
 = nCO2 × R
 ×T
cons tan te cons tan te
nCO2 = k × P
nCO2 ↑= k × P ↑
nCO2 ↓= k × P ↓
4.
a) O aquário de paredes retangulares possui as seguintes dimensões: 40 × 50 × 60 cm
(largura × comprimento × altura) e possui água até a altura de 50 cm, então:
V(água no aquário) = 40 · 50 · 50 = 100.000 cm3
Como a densidade da água é de 1,0 g/cm3, podemos calcular sua massa a partir do volume obtido:
1,0 g (água) 1 cm3

mágua 100.000 cm3
mágua = 100.000 g
265
A água do aquário mencionado contém 500 mg de oxigênio dissolvido a 25 °C, então:
100.000 g (água) 500 mg O2

1000 g (água) mO2
mO2 = 5mg
Análise do gráfico:
A 25°C, a solubilidade de O2(g) em 1000 g de água é de 7,5 mg.

Conclusão: Nessa condição, a água do aquário não está saturada em oxigênio.
b) O pH deve permanecer entre 6,5 e 8,5.
Utilizando-se o indicador azul de bromotimol, observou-se que a cor ficou azul e isto implica
um pH maior do que 7,5.
Outro indicador que poderia ser utilizado seria a fenolftaleína, pois, entre pH 7,5 e 8,5, ficaria
incolor e acima disso assumiria cor rosada.
5.
a) No tubo recoberto com papel alumínio, a luz será refletida, o sistema permanecerá em equi-
líbrio e o pH inalterado; no tubo não recoberto ocorrerá fotossíntese e, consequentemente,
aumentará o consumo de gás carbônico (CO2). O equilíbrio existente:
+ −
CO2(g) + H2O(  )  H2CO3(aq)  H(aq) + HCO3(aq)
será deslocado para a esquerda e a concentração de H+(aq) diminuirá. Como o valor do pH é dado
por: pH = –log[H+], conclui-se que o pH aumentará.
b) Como no tubo recoberto com papel alumínio o espécime não recebe luz e não ocorre fotossínte-
se, pode-se estudar a relação entre a incidência de luz e este fenômeno.
6.
a) Cálculo da concentração de cátions no sangue:
b)
Conclusão:
1,23 × 10−7 mol L > 4 × 10−8,0 mol L
    
Concentração Concentração
de nicot ina de cátions H+
no sangue
c) A concentração da forma protonada da nicotina equivale o quádruplo da forma desprotonada
da nicotina, ou seja, estará em maior quantidade no sangue.
266
7.
a) A partir da análise do esquema reacional fornecido, vem:
Conclusão:

b) A coloração passa a violeta à medida que o pH aumenta, ou seja, em que a concentração de
cátions H+ diminui, o que implica num meio básico OH-.
De acordo com o esquema fornecido o pH diminui com a formação da espécie II, logo é maior
na espécie I e também aumenta com a formação da espécie III.
Conclusão: a espécie I e III estão presentes no pigmento com coloração violeta.

8.
a) Sabemos que:
NaOH → Na+ + OH-
H+ + OH- → H2O (neutralização)
De acordo com o princípio de Lê Chatelier, na interação com NaOH haverá neutralização
de íons H+, consequentemente, o equilíbrio deslocará para a direita. A solução ficará
amarela.
b) Hidrólise do NH4Cℓ :
NH4+ + Cℓ- + H2O → H+ + Cℓ- + NH3 + H2O
NH4+ → H+ + NH3
(meio ácido)
ou
NH4+ + H2O → H3O+ + NH3
(meio ácido)
Concluímos que o meio fica ácido na hidrólise deste sal.
267
De acordo com a tabela:
Indicador Cor em solução ácida Faixa de pH de viragem Cor em solução básica

1 Amarela 6,0 – 7,6 azul
2 Amarela 5,2 – 7,0 vermelha
3 Azul 3,0 – 5,0 vermelha
Teremos:

9.
a) Sim. Pois o composto apresenta a função ácido carboxílico e em água sofre a seguinte reação de
ionização:

Com a produção de íons H3O+ (cátion hidrônio ou hidroxônio) ou H+, o pH do meio fica abaixo
de 7.
b) Possíveis cadeias ressonantes:

Fórmula molecular: C6H6O
10.
a) O estágio mostrado no enunciado representa uma reação de hidrólise:

Esta reação pode ser reescrita da seguinte maneira:

Podemos perceber que o meio fica básico, logo o valor pH aumenta em contato com o vidro.
b) No processo de hidrólise ocorreu a formação dos íons Na+(aq) e OH-(aq). Na presença de CO2(g), que
é um óxido ácido teremos as possíveis reações em um ambiente úmido:
Na+(aq) + OH-(aq) + CO2(g) → NaHCO3(s)
Resíduo: bicarbonato de sódio.
2Na+(aq) + 2OH-(aq) + CO2(g) → Na2CO3(s) + H2O(ℓ)
Resíduo: carbonato de sódio ou soda.
268
Aulas
47 e 48
Hidrólise salina
Habilidades 17, 18, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Hidrólise salina
Chamamos hidrólise salina a reação entre um sal e a água, que produz o ácido e a base correspondentes. A
hidrólise do sal é, portanto, a reação inversa da neutralização.
hidrólise salina
sal + água ácido + base
neutralização ou salificação
Previsão do caráter ácido-básico de uma solução de sal

É muito frequente o pensamento de que a solução aquosa de um sal é neutra. Isso, no entanto, nem sempre é
verdadeiro, como indicam três dos quatro experimentos A, B, C e D, mostrados abaixo:
A. NaCN(aq) (solução básica)

B. NH4Cℓ(aq) (solução ácida)
C. NaCℓ(aq) (solução neutra)
D. NH4CN(aq) (solução básica)
Vejamos um modo de prever se uma solução de um sal é neutra, ácida ou básica.

Perceba que os sais escolhidos como exemplos são derivados dos ácidos HC (ácido forte) e HCN (ácido
fraco) e das bases NaOH (base forte) e NH4OH (base fraca):
A. NaCN é um sal de ácido fraco e de base forte. Há predomínio do caráter básico e a solução de NaCN é
básica.
B. NH4Cℓ é um sal de ácido forte e base fraca. Predomina o caráter ácido e a solução de NH4C é ácida.
C. NaCℓ é um sal de ácido forte e base forte ocorre um “empate” entre caráter ácido e caráter básico
e a solução de NaCℓ é neutra.
D. NH4CN é um sal de ácido fraco e base fraca. Nesse caso, para decidir se o meio é ácido ou básico deve-
mos consultar Ka e Kb:
HCN → Ka = 4,9 × 10–10

⇒ Kb > Ka (solução básica)
NH4OH → Kb = 1,8 × 10–5
Como Kb > Ka, isso significa que a base é mais forte (menos fraca) que o ácido e a solução do sal será básica.
Caso Ka > Kb a solução seria ácida. E se Ka e Kb fossem iguais a solução seria neutra.
Assim, os 4 casos possíveis são:
Sal de ácido forte e de base fraca ⇒ solução ácida

Sal de ácido fraco e de base forte ⇒ solução básica
Sal de ácido forte e de base forte ⇒ solução neutra
Sal de ácido fraco e de base fraca
se Ka > Kb solução ácida
se Ka < Kb solução básica
se Ka = Kb solução neutra
271
O conceito de hidrólise salina
Por que razão aparece H+? Quando a solução salina é ácida ou de OH– e quando é básica?
Voltamos aos exemplos.
a) sal de ácido forte e base fraca
NH4Br + H2O HBr + Nh4OH
iônico molecular forte fraca
Logo:
NH4+ Br– + H2O H+ + Br- + NH4OH
Em resumo:
NH4+ + H2O H+ + NH4OH
íons livres responsáveis pelo
caráter ácido da solução
Observemos: O que sofre a hidrólise não é o sal, mas sim o íon NH4+ (da base fraca), que libera íons
H+, os quais conferem à solução caráter ácido com pH menor que 7.
b) sal de ácido fraco e base forte
NaCN + H2O HCN + NaOH

iônico molecular fraco forte
(quase não ioniza) (portanto ioniza muito)
Logo:
Na+ + CN– + H2O HCN + Na+ + OH–
Em resumo:
CN– + H2O HCN + OH–
íons livres responsáveis pelo
caráter básico da solução
Observemos: Neste caso, o que sofre a hidrólise é o íon CN- (do ácido fraco), que libera íons OH– , os
quais conferem à solução caráter básico com pH maior que 7.
c) sal de ácido forte e base forte
NaBr + H2O HBr + NaOH

iônico molecular forte forte
Na+ + Br– + H2O H+ + Br– + Na+ + OH–

Logo:
H2O H+ + OH–
Uma vez que o NaOH é uma base forte, os íons Na+ não vão captar os íons OH– da água.
Do mesmo modo, uma vez que o HBr é um ácido forte, os íons Br– não vão captar os íons H+ da água.
Portanto, neste caso, não há hidrólise.
A solução terá caráter neutro, com pH igual a 7.
Conclusão: na solução salina, predomina sempre o caráter mais forte.
Se o sal for formado por ácido/base de mesma força (2 fortes), a solução final será neutra
272
d) sal de ácido fraco e base fraca
NH4CN + H2O HCN + NH4OH

iônico molecular fraco fraco
Logo:
NH4+ CN– + H2O HCN + NH4OH

praticamente praticamente
não se ioniza não se ioniza
Uma vez que tanto o ácido como a base são fracos, vai ocorrer a hidrólise do sal e não apenas de um
dos íons – como nos dois casos anteriores.
Conclusão: o que sofre hidrólise são os íons correspondentes ao ácido e/ou à base fracos.
Neste caso, o meio pode ficar ácido, básico ou neutro.
O meio será ligeiramente ácido se a ionização do ácido for maior que a da base (Ka > Kb).
Grau de hidrólise (Dh)

O grau de hidrólise (αH) de um sal é definido como:
quantidade de mols hidrolisados

αh = _________________________
    
      
quantidade inicial de mols
Quanto à constante de hidrólise, é necessário fazer duas pequenas ressalvas:

§§ considerar sempre a equação “iônica” de hidrólise; e
§§ simplificar a fórmula de K, admitindo a concentração de H2O praticamente constante.
Para explicar essas considerações, retomemos o primeiro caso: sal de ácido forte e base fraca.
NH4+ + H2O H+ + NH4OH
A expressão usual do Kc é:
[H+][NH4OH]
Kc = __________
   
[NH4+][H2O]
[H+][NH4OH]
⇒ KC ⋅ [H2O] = __________
   
[NH4+]
Considerando que as soluções são em geral bastante diluídas, concluímos que o pouco de H2O gasto na
reação não vai alterar a concentração de H2O. Portanto, se [H2O] = constante, Kc.[H2O] também é constante.
A esse produto, denominamos constante de hidrólise e representamos por Kh.
Portanto:
[H+][NH4OH]
Kh = __________
   
[NH4+
Retomemos o segundo caso:
CN– + H2O HCN + OH–
Por raciocínio análogo, nessa equação temos:

[HCN][OH–]
Kh = _________
   
[CN–]
273
Portanto, para o terceiro caso vamos ter:
NH4+ + CN– + H2O HCN + NH4OH

[HCN][NH4OH]
Kh = ___________
     
[NH4+][CN–]
Observe que a constante de hidrólise é escrita regularmente e não aparece na fórmula o valor de [H2O], que
já está incluído no KH.
Estas relações entre a constante de hidrólise e as constantes do ácido e/ou da base fracos podem ser assim
demonstradas matematicamente.
Para um sal de ácido forte e base fraca:
k
Kh = __
  w 
Kb
Para um sal de ácido fraco e base forte:
k
Kh = __
  w 
Ka
Para um sal de ácido e base fracos:
kw
Kh =   _____  
Ka ⋅ Kb
Observe que nas três últimas fórmulas sempre há:

no numerador: Kw, que é o produto iônico da água (Kw = 10–14); e
no denominador: K da parte fraca (da base fraca, do ácido fraco ou de ambos).
Solução tampão
São soluções que mantêm o pH aproximadamente constante, mesmo que elas venham a receber ácidos ou bases
fortes. As soluções tampão são geralmente formadas por um ácido fraco e um sal desse ácido ou por uma base
fraca e um sal dessa base. As soluções tampão são usadas sempre que um químico necessita de um meio com pH
aproximadamente constante. Elas são preparadas com a dissolução dos solutos em água.
Solução de acido acético (H3CCOOH) e acetato de sódio (H3CCOONa):

H3CCOONa Na+ + H3CCOO–
H3CCOOH H+ + H3CCOO–
Observe que a solução terá bastantes íons Na+ + HCCOO– e bastantes moléculas H3CCOOH não ionizadas.
Por que o pH dessa solução não varia?
Porque a base adicionada reage com o CH3COOH formando CH3COO–:
CH3COOH CH3COO–
Porque o ácido adicionado reage com o CH3COO– formando CH3COOH.

Exemplos de outros sistemas tamponantes:
NH4OH / NH4Cℓ; H2CO3 / NaHCO3; NaCN/HCN ; HCN/CN– etc.
274
Teoria na prática
1. Para se obter uma solução aquosa de pH maior que 7, deve-se dissolver em água pura:
a) bicarbonato de sódio.
b) ácido bromídrico.
c) brometo de sódio.
d) álcool metílico.
e) brometo de amônio.
Resolução:
a) NaHCO3 ⇒ sal de ácido fraco e base forte ⇒ meio básico, pH > 7.
b) HBr H+ + Br– meio ácido, pH < 7.
c) NaBr ⇒ sal de ácido forte e base forte não hidrolisa, pH = 7.
d) H3C – OH ⇒ meio neutro, pH = 7.
e) NH4Br ⇒ sal de ácido forte e base fraca meio ácido, pH < 7.
Alternativa A
2. As propriedades de um indicador ácido-base estão esquematizadas na equação e na figura abaixo:

HInd(aq) H+(aq) + Ind–(aq)
(amarelo) (verde) (azul)
cor
pH 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Que cor apresentará esse indicador se adicionado em cada uma das soluções aquosas destas substâncias?
a) ácido acético
b) amônia
c) acetato de sódio
d) cloreto de hidrogênio
e) cloreto de sódio
Resolução:
a) H3C–COOH H+ + CH3COO–, meio ácido ⇒ pH < 7 cor amarela.

b) NH3 + H2O Nh+4 + OH–, meio básico ⇒ pH > 7 cor azul.
c) CH3COONa ⇒ sal de ácido fraco e base forte meio básico ⇒ cor azul.
d) HCℓ(g) + H2O(ℓ) H3O+(aq) + Cℓ–(aq), solução ácida ⇒ pH < 7 cor amarela.
e) NaCℓ ⇒ sal de ácido forte e base forte, não hidrolisa; meio neutro ⇒ pH = 7 cor verde.
3. Mediu-se o pH de soluções aquosas de NaCℓ, C6H5COONa (benzoato de sódio) e NH4C.

Os resultados obtidos indicaram que a solução NaCℓ é neutra, a de C6H5COONa é básica e a de NH4Cℓ é ácida.
a) Explique por que as soluções apresentam essas características.
b) Escreva a equação química correspondente à dissolução de cada substância em água dos casos em que
ocorre hidrólise. Escreva a expressão da constante de equilíbrio em cada um desses casos.
Resolução:
a) NaCℓ – sal de ácido e base forte não sofre hidrólise, pH = 7.
C6H5COONa – sal de ácido fraco e base forte, pH > 7.
NH4Cℓ – sal de ácido forte e base fraca, pH < 7.
275
b) C6H5COO– + H2O C6H5COOH + OH–
[C6H5COOH][OH–]
Kh = _____________
   
    
[C6H5COO–]
NH4+ + H2O NH4OH + H+
[NH OH][H+]
Kh = __________
  4 +  
[NH 4]
4. A constante de ionização do ácido nitroso (HNO2), a 25°C, é 4 . 10–4.

A constante de hidrólise do nitrito de sódio (NaNO2) é:
Dado: Kw = 10–14
Resolução:
NaNO2 = sal de ácido fraco e base forte para um sal de ácido fraco e base forte:
k
Kh = __
  w 
Ka
Ka = 4 ⋅ 10–4, Kh = ?
  10 –4 
–14
Kh = _______
4 × 10
⇒ Kh = 2,5 ⋅ 10–11
5. O ácido fosfórico (H3PO4) é um ácido triprótico e possui três valores de pKa (pKa1 = 2,14; pKa2 = 6,86;
pKa3 = 12,4). Qual é a razão molar de HPO4-2 e H2PO4- que produziria um a solução de pH 7,0? Dica: so-
mente um dos valores de pKa é relevante.
Resolução:
Pela mesma ideia do pH, pKa = - log Ka; então temos que:
H3PO4 → H+ + H2PO4- Ka1 = 10–2,14
H2PO-4 → H+ + HPO42- Ka2 = 10–6,86

HPO42- → H+ + PO43- Ka3 = 10–12,4
Em pH 7,0, todas as moléculas do ácido fosfórico estarão na forma de HPO4-2 e H2PO4-, o que correspon-
de à segunda dissociação deste ácido, ou seja, devemos utilizar a segunda equação de ionização com o
pKa2 = 6,86.
Pegando a segunda equação de ionização, temos que a sua constante de ionização é:
[H+] × [HPO2-4]
Ka =  __________  
[H2PO 4-]
Rearranjando as incógnitas, temos:
[HPO2-4]
Ka = [H+] × ______
   
[H2PO 4-]
276
Aplicando [– log] em cada lado da equação, temos que:
[HPO2-4]
–log(Ka) = – log [H+] × ______
   
H2PO 4-]
(
 
[HPO2-4]
[HPO2-4]
–log(Kn) = –log[H+] + – log ______
H2PO 4-]
  
)
pKa = pH – log ______
   
H2PO 4-]
Substituindo os valores dos pKa e pH, temos:
[HPO2-4]
6,86 = 7,0 – log ______    
H2PO 4-]
[HPO2-4] [HPO2-4]
–0,14 = -log ______
   - ⇒ 0,14 = log ______    
H2PO 4] H2PO 4-]
[HPO2-4]
______
   = 100,14
H2PO 4-]
[HPO2-4]
______
   = 1,38
H2PO 4-]
Logo, a razão molar de HPO4-2 e H2PO4- será de 1,38.
277
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Bolhas explosivas - Eletrólise da água (experiência)
ACESSAR
qnesc.sbq.org.br/online/qnesc24/eeq1.pdf
278
Um sistema tampão é constituído por um ácido fraco e o seu sal, formado com uma base forte. O ácido fraco e o sal
do sistema tampão, em condições normais, existem em uma relação constante, que o organismo tende a preservar.
Se gotejarmos continuamente ácido clorídrico em água durante um intervalo de 90 minutos, verificamos que o pH
da água passa de 7 para 1,84. Se administrarmos proporcionalmente, a mesma quantidade de ácido clorídrico a um
cão no mesmo período de tempo, verificamos que o pH do sangue do animal passa de 7,44 para 7,14. A diferença
de comportamento diante da mistura com o ácido clorídrico reflete a atuação dos sistemas tampão do plasma
do animal, que impedem a variação mais acentuada do pH. O sistema tampão do bicarbonato e ácido carbônico
corresponde a cerca de 64% do total de tampões. Esse sistema é essencial à regulação do equilíbrio ácido-base,
porque o metabolismo celular gera muito ácido como produto final, sob a forma de ácido carbônico.
Um dos sistemas tampão mais importantes é o do sangue, que permite a manutenção das trocas gasosas e das
proteínas (ver desnaturação). O pH do sangue é de 7,4 e o principal sistema tampão é um equilíbrio entre o ácido
carbônico e o íon a ele associado, o bicarbonato. Este sistema evita variações de 0.3 unidades de pH as quais pode-
riam trazer graves consequências ao ser humano. Os tampões, denominação traduzida do original inglês "buffer"
(amortecedor), são as substâncias que limitam as variações do pH do sangue e demais líquidos orgânicos ao se
combinarem com os ácidos ou as bases que alcançam aqueles líquidos. As substâncias que constituem os tampões
agem aos pares ou, menos comumente, em grupos, constituindo um sistema protetor.
279
E.O. Aprendizagem da garrafa. A imagem apresenta o momento
final do experimento.
1. (UFSJ) Alguns sais apresentam a proprieda-

de de tornar as soluções aquosas ácidas ou
básicas quando dissolvidos, enquanto outros
não alteram o pH natural da água. O carbo-
nato de sódio (Na2CO3), o cloreto de sódio
(NaCℓ) e o sal amoníaco (NH4Cℓ) produzem,
respectivamente, soluções aquosas:
a) neutra, básica e ácida.
b) ácida, neutra e básica.
c) básica, neutra e ácida.
d) ácida, ácida e neutra.
2. (Cefet-MG) Um professor de Química propôs

a manipulação de um indicador ácido-base
que se comportasse da seguinte maneira: O pH de soluções aquosas de vinagre e o pH
de soluções aquosas de bicarbonato de sódio
pH Cor da solução são, respectivamente:
a) menor que 7,0 e maior que 7,0.
<7 amarela
b) maior que 7,0 e maior que 7,0.
=7 alaranjada c) maior que 7,0 e menor que 7,0.
d) 7,0 e maior que 7,0.
>7 vermelha
e) menor que 7,0 e 7,0.
As cores das soluções aquosas de NaCN, NaCℓ
e NH4Cℓ, na presença desse indicador, são, 5. (Fatec) A incorporação de saberes e de tec-
respectivamente nologias populares como, por exemplo, a ob-
a) amarela, alaranjada e vermelha. tenção do sabão de cinzas, a partir de uma
b) amarela, vermelha e alaranjada. mistura de lixívia de madeira queimada com
c) vermelha, alaranjada e amarela. grandes quantidades de gordura animal sob
aquecimento, demonstra que já se sabia
d) alaranjada, amarela e vermelha.
como controlar uma reação química, cuja fi-
e) alaranjada, amarela e alaranjada. nalidade, neste caso, era produzir sabão.
De acordo com o conhecimento químico, o
3. (IFCE) O sangue humano é uma solução que sabão de cinzas se forma mediante a ocor-
possui mecanismos que evitam que o valor rência de reações químicas entre a potassa,
de pH aumente ou diminua de forma brus- que é obtida das cinzas, e os ácidos graxos
ca, sendo mantido em torno de 7,3, porém, presentes na gordura animal.
em algumas situações, como pneumonia ou www.if.ufrgs.br/ienci/artigos/Artigo_ID241/v15_
n2_a2010.pdf Acesso em: 21.09.2012. Adaptado.
asma, ocorre uma deficiência no processo
de respiração, aumentando a concentração A palavra potassa é usada em geral para in-
de CO2 no sangue e consequentemente dimi- dicar o carbonato de potássio (K2CO3), que,
nuindo o pH sanguíneo, condição chamada em meio aquoso, sofre hidrólise. A produ-
de acidose. Um tratamento que poderia ser ção do sabão é possível porque a hidrólise
utilizado, para controlar essa doença, seria da potassa leva à formação de um meio for-
com solução de: temente:
a) carbonato de sódio. a) ácido, promovendo a esterificação.
b) ácido clorídrico. b) ácido, promovendo a saponificação.
c) cloreto de amônio. c) alcalino, promovendo a esterificação
d) cloreto de sódio. d) alcalino, promovendo a saponificação.
e) sulfato de sódio. e) ácido, promovendo a hidrólise da gordura.
4. (UEA) O pH de soluções aquosas de vinagre e 6. (UFPR) A acidez do solo é uma importante

o pH de soluções aquosas de bicarbonato de propriedade que influencia no plantio e na
sódio são, respectivamente, produtividade de vários produtos agrícolas.
Na apresentação de um projeto de química No caso de solos ácidos, é necessário fazer
sobre reatividade de produtos caseiros, vina- uma correção do pH antes do plantio, com
gre e bicarbonato de sódio (NaHCO3) foram a adição de substâncias químicas. Assinale
misturados em uma garrafa plástica; em se- a alternativa que apresenta sais que, ao se-
guida, uma bexiga vazia foi acoplada à boca rem individualmente solubilizados em água
280
destilada, causam a diminuição do pH. 10. (Puc-pr) O ácido permangânico é um com-
a) NaCℓ e K2SO4. posto instável, de cor branca, extremamente
b) NH4Br e AℓCℓ3. corrosivo, o qual oxida em soluções aquosas.
c) KBr e CaCO3. Já o hidróxido de ferro III é uma base inso-
d) NH4Cℓ e CaCℓ2. lúvel em água que, em conjunto com outras
e) NaCN e Na2CO3. substâncias, pode servir, por exemplo, em
medicina para ajudar a tratar anemias.
7. (UPE) Em um aquário onde a água apresen- Disponível em: <http://www.quimica.seed.pr.gov.br>.
tava pH igual a 6,0, foram colocados peixes
No que diz respeito aos ácidos e bases, assi-
ornamentais procedentes de um rio cuja nale a alternativa CORRETA.
água tinha pH um pouco acima de 7,0. Em Dadas massas atômicas em H = 1,0,
razão disso, foi necessário realizar uma cor- O = 16, Mn = 55, Fe = 56
reção do pH dessa água. Entre as substâncias a) O nox do manganês no sal possui valor igual
a seguir, qual é a mais indicada para tornar a 6.
o pH da água desse aquário mais próximo do b) Quando utilizado 300 g do ácido, são con-
existente em seu ambiente natural? sumidos 95 g da base e 5,54 mols de água,
a) KBr. respectivamente.
b) NaCℓ. c) O sal resultante desta reação possui caráter
c) NH4Cℓ. neutro em solução, visto que provém de um
d) Na2CO3 . ácido forte e uma base forte.
e) Aℓ2(SO4)3. d) A proporção da quantidade de mol da reação
balanceada para o ácido, base, sal e água é,
8. (UFSM) No lugar de Mg(OH)2, outros com- respectivamente, 3 : 1 : 1 : 3.
postos da tabela a seguir poderiam ser usa- e) O hidróxido de ferro III atua de maneira efe-
dos para ter o mesmo efeito antiácido. São tiva no tratamento da anemia, não necessi-
eles: tando de outras substâncias para o referido
tratamento.
Composto
A
E.O. Fixação
NaHCO3
B NACℓ
C CaCO3
1. (Ufrgs) A coluna da esquerda, abaixo, rela-
D NH4Cℓ ciona cinco misturas realizadas experimen-
talmente; a coluna da direita, os tipos de
a) A e B.
classificação de quatro daquelas misturas.
b) A e C.
Associe corretamente a coluna da direita à
c) B e C. da esquerda.
d) B e D. 1. NaNO3 + H2O
e) C e D. 2. NH4Cℓ + H2O
3. CaO + H2O
9. (UFJF-PISM 2 2017) “Um caminhão (...), 4. C6H14 + H2O
com 17,6 metros cúbicos de ácido sulfúrico 5. C6H12O6 + H2O
colidiu com outro caminhão, (...), provocan- ( )solução básica
do o vazamento de todo o ácido. O produto ( )solução não eletrolítica
percorreu o sistema de drenagem e atingiu ( )solução ácida
o córrego Piçarrão. O ácido ficou contido em ( )mistura com duas fases líquidas
uma pequena parte do córrego, (...), o que A sequência correta de preenchimento dos
possibilitou aos técnicos a neutralização do parênteses, de cima para baixo, é:
produto.” a) 1 – 5 – 2 - 4.
Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br/ b) 2 – 4 – 3 - 1.
noticentro/2008/05/30_vazamento.pdf. c) 2 – 1 – 3 - 4.
Acesso em 26/Out/2016. d) 3 – 4 – 1 - 5.
Para minimizar os problemas ambientais e) 3 – 5 – 2 - 4.
causados pelo acidente descrito acima, indi- 2. (Unisc) A partir dos reagentes dispostos na
que qual dos sais abaixo pode ser utilizado coluna A relacione-os com os fenômenos
para neutralizar o ácido sulfúrico: descritos na coluna B.
a) Cloreto de sódio. Coluna A
b) Cloreto de amônio. 1. Mg(s) + H2SO4
c) Carbonato de cálcio. 2. CH3COONa(s) + H2O
d) Sulfato de magnésio. 3. NaCℓ(s) + NaOH
e) Brometo de potássio. 4. NaCℓ + AgNO3
281
Coluna B III. Uma reação química existente nesse pro-
( )formação de precipitado cesso é representada por:
( )liberação de gás
( )o pH da solução torna-se alcalino CaCO3(s) + H3O+(aq) ∫ Ca2+(aq) + HCO31-(aq) + H2O(ℓ)
( )não há formação de novos compostos
Quanto ao referido impacto da chuva ácida,
A sequência correta de preenchimento dos
parênteses, de cima para baixo, é está CORRETO o que se afirma em
a) 1 – 2 – 3 – 4. a) I.
b) 4 – 3 – 2 – 1. b) II.
c) 4 – 2 – 1 – 3. c) III.
d) 4 – 1 – 2 – 3. d) I e II.
e) 2 – 1 – 3 – 4. e) II e III.
3. (Udesc) Um dos principais tipos de solo no 5. (FGV) A indústria alimentícia emprega vá-
Brasil é o latossolo vermelho-amarelo, que rias substâncias químicas para conservar os
apresenta óxidos de ferro e de alumínio na alimentos e garantir que eles se mantenham
sua composição. Uma amostra deste tipo de adequados para consumo após a fabricação,
solo apresentou pH = 4,0. Analise as propo- transporte e armazenagem nos pontos de
sições abaixo em relação a esses dados. venda. Dois exemplos disso são o nitrato de
I. O aumento do pH pode ser realizado pela sódio adicionado nos produtos derivados de
adição de calcário, porque o carbonato carnes e o sorbato de potássio, proveniente
CO32- em contato com a umidade do solo do ácido sórbico HC6H7O2 (ka = 2 · 10–5 a
hidrolisa, produzindo bicarbonato, HCO3- 25°C), usado na fabricação de queijos.
e hidróxido, OH-. As soluções aquosas dos sais de nitrato de
II. O aumento do pH pode ser realizado pela sódio e de sorbato de potássio têm, respecti-
adição de salitre, que é composto princi- vamente, pH:
palmente por nitrato de sódio. a) igual a 7; maior que 7.
III. O íon alumínio (Aℓ3+) é um dos compo- b) igual a 7; menor que 7.
nentes responsáveis pela acidez no solo, c) menor que 7; igual a 7.
porque na hidrólise gera íons H+. d) menor que 7; maior que 7.
Assinale a alternativa correta. e) maior que 7; menor que 7.
a) Somente as proposições II e III são verda-
deiras. 6. (Udesc) Com relação às funções inorgânicas,
b) Somente a proposição I é verdadeira. assinale a alternativa incorreta.
c) Somente a proposição II é verdadeira. a) O acetato de sódio é um sal de característi-
d) Somente as proposições I e III são verda- cas básicas, pois é resultante da reação entre
deiras. um ácido fraco e uma base forte.
e) Somente a proposição III é verdadeira. b) O sal NH4Cℓ é classificado como sal ácido,
pois sua dissolução em água diminui a con-
4. (UPE) Um estudo interessante acerca do im- centração do íon hidrogênio em solução.
pacto da chuva ácida sobre lagos da região c) O tetróxido de triferro é considerado um
das Montanhas Adirondack, área de Nova óxido misto, pois é resultante da união do
Iorque, revelou que lagos sobre áreas ricas monóxido de ferro com o trióxido de ferro.
em calcário são menos suscetíveis à acidifi- d) A reação do óxido de zinco com ácido clorí-
cação. O carbonato de cálcio presente no solo drico ou hidróxido de sódio gera, respectiva-
dessas regiões reage com os íons hidrônio mente, um sal cujo cátion é o íon Zn2+ e um
presentes na água, provenientes em grande sal cujo ânion é o íon ZnO22-, caracterizando
parte da chuva ácida, levando à formação de o óxido de zinco como óxido anfótero.
um sistema HCO31–/H2CO3/CO2. e) As substâncias SO3, Na2O, Aℓ2O3, KBr, CH3CO-
Disponível em: http://qnint.sbq.org.br/qni/ ONa podem ser classificadas como óxido áci-
visualizarConceito.php?idConceito=27 (Adaptado) do, óxido básico, óxido anfótero, sal neutro
e sal básico, respectivamente.
Três afirmações são feitas a respeito do fe-
nômeno citado no texto acima. 7. (UNEB) Bastante consumida no Brasil, a lin-
I. O carbonato de cálcio diminui a acidez da guiça frescal está no barzinho da esquina e
chuva ácida por ser um sal insolúvel em na mesa dos brasileiros. Mas a qualidade do
água. produto varia de região para região, devido
II. O solo também pode atuar como um tam- aos diferentes métodos de processamento
pão e resistir às mudanças em pH, mas empregados, principalmente se for prepara-
essa capacidade tamponante depende dos do de modo artesanal, linguiça caseira. Nes-
seus constituintes. ta, os sais de cura, compostos adicionados a
282
carnes com finalidade bactericida e também Considere as seguintes afirmações:
para dar-lhes cor e sabor atraentes, não con- I. Solução aquosa de acetato de sódio tem
seguem controlar, mesmo sob refrigeração, a pH acima de 7,0.
bactéria patogênica Staphylococcus aureus, II. Quando são adicionadas gotas de ácido
comum em contaminações nesse tipo de ali- clorídrico na solução de acetato de só-
mento. dio, o equilíbrio da equação de hidrólise
Os níveis de sal de cura usados em lingui- é deslocado para o lado da formação dos
ças, como o nitrito e o nitrato de sódio, são íons acetato.
insuficientes para combater S. aureus. Mas, III. Quando se adiciona solução de nitrato de
como ainda não se tem espécies químicas magnésio na solução de acetato de só-
com ação bactericida igual ou superior à do dio, o equilíbrio da equação de hidrólise
nitrito, nesse tipo de produto para combater é deslocado para o lado da formação do
essa e outras bactérias, como a Salmonella, a ácido acético.
espécie química ainda é empregada. Está correto o que se afirma em
A higiene passa a ser então, segundo o pes- a) I, II e III.
quisador, um item essencial para evitar que b) I e II, apenas.
a linguiça caseira seja contaminada durante c) I e III, apenas.
o processo de produção. d) II e III, apenas.
A ‘cura de carnes’ é um procedimento cujo e) III, apenas.
fim é conservar a carne por um tempo maior
a partir da adição de sais, açúcar, condimen- 9. (Puc-rj) Sobre uma bancada, há cinco fras-
tos e compostos que fixam a cor, conferem cos de soluções aquosas de um ácido, bases
aroma agradável e evitam contaminação. e sais na temperatura de 25°C. Nessa tem-
Entre esses, estão os nitratos e nitritos, que peratura, o produto iônico da água (Kw) é
1,0 · 10-14. Assim, a concentração de H+, em
dão cor avermelhada ao alimento e funcio-
mol L–1, representada por [H+], na solução
nam como agente bacteriostático. de:
PERIGO oculto, 2009, p. 60-61. a) ácido acético é menor que 10-7.
b) cloreto de amônio é maior que 10-7.
Levando-se em consideração o uso de ni-
c) hidróxido de amônio é maior que 10-7.
trito e de nitrato de sódio, NaNO2 e NaNO3,
d) cloreto de potássio é maior que 10-7.
respectivamente, na “cura de carnes”, com e) hidróxido de potássio é maior que 10-7.
finalidade bactericida e de conceder cor e
sabor atraentes a esses alimentos, é correto 10. (UFG) Observe as misturas das substâncias
afirmar: químicas, em meio aquoso, apresentadas a
a) A cor vermelha produzida na “cura de car- seguir.
nes” é atribuída à estrutura piramidal dos
ânios utilizados.
b) O aroma, a cor e o sabor são propriedades
funcionais dos sais, do açúcar e do condi-
mento usados no tratamento de carnes.
c) Os íons nitrito e nitrato exercem ação hidra- Dentre as misturas acima, apenas em uma
tante sobre as carnes e reduzem o número delas ocorre uma reação de neutralização,
de bactérias durante o processo de “cura”. cujo produto será:
d) O efeito bacteriostático produzido pelos íons a) AgCl(aq) + NaNO3(aq)
nitrito e nitrato, em meio aquoso, é decor- b) Cu(NH3)SO4(aq) + 4 H2O(aq)
rência de pH < 7. c) H2SO4(aq) + 8 NO2(aq) + 4 H2O(aq)
e) A solução aquosa de nitrito de sódio é básica d) Na2SO4(aq) + CO2(aq) + H2O(aq)
e) Na2SO4(aq) + 2 HCl(aq)
porque esse sal resulta da neutralização to-
tal entre um ácido fraco e uma base forte.
8. (UFTM) Em soluções aquosas de acetato de E.O. Complementar

sódio, o íon acetato sofre hidrólise:
1. (Ita) A 25°C, três frascos (I, II e III) contém,
respectivamente, soluções aquosas 0,10 mol
CH3COO (aq) + H2O(ℓ)
-
CH3COOH(aq) + OH (aq) -
L–1 em acetato de sódio, em cloreto de sódio
O hidróxido de magnésio é pouco solúvel em e em nitrito de sódio.
água: Assinale a opção que apresenta a or-
dem crescente correta de valores de pHx
Mg(OH)2(s) Mg2+(aq) + 2 OH-(aq) (x = I, II e III) dessas soluções sabendo que
283
as constantes de dissociação (K), a 25°C, e) o pH da solução aquosa de bicarbonato de
dos ácidos cloridrico (HCℓ), nitroso (HNO2) sódio é básico, pois íons Na+ não reagem com
e acético (CH3COOH), apresentam a seguinte a água; já os íons bicarbonato se associam
relação: com o H+ da água e liberam íons OH- para o
KHCℓ > KHNO2 > KCH3COOH meio.
a) pHI < pHII < pHIII 3. (UFTM) O incêndio na boate Kiss, em San-
b) pHI < pHIII < pHII ta Maria (RS), ocorrido no início deste ano
c) pHII < pHI < pHIII [2013], trouxe à tona uma série de questões
d) pHII < pHIII < pHI sobre a segurança dos estabelecimentos e
e) pHIII < pHII < pHI também sobre o atendimento a vítimas de
grandes incêndios. Uma delas é por que foi
2. (PUC-RJ) Considere as seguintes informa- preciso trazer dos Estados Unidos uma subs-
ções: tância tão simples – uma vitamina B injetá-
I. Equações de dissolução em água dos sais vel – para atender os pacientes que, segundo
cloreto de sódio, cloreto de amônio, ace- exames, foram intoxicados com cianeto?
tato de sódio, bicarbonato de sódio e ace-
tato de amônio:
NaCℓ(s) Na+(aq) + Cℓ–(aq)

NH4Cℓ(s) NH4+(aq) + Cℓ–(aq)
NaC2H3O2 (s) Na+(aq) + C2H3O2–(aq)
NaHCO3 (s) Na+(aq) + HCO3–(aq)
NH4C2H3O2 (s) NH4+(aq) + C2H3O2–(aq)
O gás cianídrico liberado na queima da es-
II. Ácido acético (HC2H3O2) ácido carbônico puma, utilizada para melhorar a acústica da
(H2CO3) e hidróxido de amônio (NH4OH) casa noturna, intoxicou a maior parte das
são eletrólitos muito fracos. A constan- vítimas, segundo perícia.
te de ionização do HC2H3O2 e a constante “É descaso e ignorância”, resume o toxico-
de ionização do NH4OH são praticamente logista Anthony Wong, diretor do Ceatox
iguais. (Centro de Assistência Toxicológica do Hos-
III. Ácido clorídrico (HCℓ) e hidróxido de só- pital das Clínicas da Faculdade de Medicina
dio (NaOH) são eletrólitos muito fortes. da Universidade de São Paulo). Segundo ele,
IV. A água é um eletrólito muito fraco cuja é inadmissível que o país não tenha a subs-
ionização pode ser representada de ma- tância e que seu uso não seja difundido en-
neira simplificada por: tre médicos e socorristas, como acontece em
outras partes do mundo.
H 2O H+(aq) + OH–(aq) Kw
A hidroxocobalamina, que faz parte do com-
= 1,0 · 10–14 a 25°C
plexo B, é usada em altas concentrações
Sobre o que ocorre com o valor do pH do como antídoto para o cianeto. O gás, o mes-
meio, quando a uma água pura, com pH = 7, mo que já foi usado no extermínio de judeus
se dissolvem os sais acima, é incorreto afir- nos campos de concentração nazistas, é sub-
mar que: produto da queima de diversos componentes
a) o pH da solução aquosa diluída de cloreto usados na indústria, como o plástico, o acrí-
de sódio é neutro, pois íons Na+ e Cℓ–1 não lico e a espuma de poliuretano. Segundo os
reagem com a água. peritos que investigam o incêndio em Santa
b) o pH da solução aquosa de acetato de sódio é Maria, essa última foi usada no isolamento
ácido, pois íons Na+ não reagem com a água; acústico da boate.
já os íons acetato capturam OH- da água dis- Capaz de matar em poucos minutos, o cia-
ponibilizando íons H+ para o meio. neto bloqueia a cadeia respiratória das cé-
c) o pH da solução aquosa de cloreto de amônio lulas, impedindo que o oxigênio chegue aos
é ácido, pois os íons Cℓ- não reagem com a órgãos e tecidos. Quando usada logo após a
água; já os íons amônio tendem a se associar exposição, a hidroxocobalamina salva vidas.
com os íons OH- da água e liberam íons H+ “O efeito é tão rápido que parece até mila-
para o meio. groso”, conta Wong. Mas isso não é algo que
d) o pH da solução aquosa de acetato de amô- os médicos aprendem na escola: “São poucas
nio é próximo do neutro, pois ambos os íons as faculdades que oferecem curso de toxico-
reagem com a água, e as concentrações de H+ logia e, nas que tem, a matéria é opcional”.
e OH- do meio são bem próximas. noticias.uol.com.br. Adaptado.
284
Informações adicionais:
§§ O gás cianídrico é o cianeto de hidrogê- E.O. Dissertativo
nio (HCN) no estado gasoso.
§§ A fórmula estrutural da hidroxocobalami- 1. (UFSC) Para responder às questões, utili-
na é: ze a tabela a seguir, que indica a solubili-
dade, em água e na temperatura ambiente,
dos sais formados pelos pares ânion-cátion,
onde (aq) indica um sal solúvel em água e
(s) um sal insolúvel ou muito pouco solúvel
em água.
Cℓ– S2– (CO3)2– (SO4)2– (PO4)3–
Li+ (aq) (aq) (aq) (aq) (aq)

K+
(aq) (aq) (aq) (aq) (aq)
NH4+ (aq) (aq) (aq) (aq) (aq)
Ba 2+
(aq) (s) (s) (s) (s)
Ca2+ (aq) (s) (s) (s) (s)
Cu 2+
(aq) (s) (s) (aq) (s)
Considere as seguintes reações: i) sulfato de
cobre II com sulfeto de amônio e ii) cloreto
de bário e fosfato de potássio (temperatura
ambiente e em meio aquoso).
§§ A massa molar da hidroxocobalamina é
a) Complete as equações das reações a seguir
aproximadamente igual a 1,3 · 103 g/mol.
indicando, ao lado das fórmulas, no lado
O cianeto de hidrogênio em solução aquosa é
um ácido muito fraco. direito da seta, (s) se o composto formado
O hidróxido de potássio é uma base muito precipita e (aq) se o composto formado é so-
forte. lúvel no meio.
O produto iônico da água, Kw, a 25°C, é igual i) CuSO4(aq) + (NH4)2S (aq) é
a 1 · 10-14. ii) BaCℓ2(aq) + K3PO4 (aq) ∫
Logo, as soluções aquosas de cianeto de po- b) Para cada reação do item acima, escreva os
tássio, nessa temperatura, apresentam íons espectadores, ou seja, aqueles que não
a) [H+] > 1 · 10-7 e, portanto, são básicas. sofrem quaisquer alterações em solução ao
b) [H+] > 1 · 10-7 e, portanto, são ácidas. longo do processo.
c) [H+] < 1 · 10-7 e, portanto, são básicas. c) Escreva o(s) nome(s) da(s) substância(s)
d) [H+] < 1 · 10-7 e, portanto, são ácidas. formada(s) insolúvel(eis) no meio aquoso.
e) [H+] = 1 · 10-7 e, portanto, são neutras.
2. (UFC) Considere o equilíbrio químico que se
4. (Uftm) A composição de um refrigerante estabelece a partir de uma solução de ace-
pode apresentar diversas substâncias, den- tato de sódio 0,1 mol.L-1 em meio aquoso,
tre elas o ácido benzoico, um monoácido. sabendo que o seu grau de hidrólise é 0,1 %.
Devido à baixa solubilidade deste ácido em a) Preencha corretamente a tabela a seguir com
água, é adicionado ao refrigerante na forma as concentrações em mol · L–1 de CH3COO–,
de benzoato de sódio. CH3COOH e OH–. Considere constante a con-
Dado que a constante de hidrólise do íon centração de H2O.
benzoato, a 25°C, é 10–10, a concentração em
CH3COO– CH3COOH OH–
mol/L de ácido benzoico formado na hidró-
lise deste ânion em uma solução aquosa de no início
benzoato de sódio 0,01 mol/L, nessa mesma quantidade
temperatura, é: consumista
ou formada
a) 10–8.
no equilíbrio
b) 10–7.
c) 10–6. b) Qual é o valor da constante de hidrólise para
d) 10–5. a solução de acetato de sódio 0,1 mol · L–1
e) 10–4. na condição de equilíbrio?
285
3. (UFMG) A amônia é um insumo para a indústria química.
a) ESCREVA a equação química balanceada que representa o sistema em equilíbrio resultante da reação
do íon amônio, NH4+(aq), com água, que forma amônia aquosa, NH3(aq).
b) ESCREVA a expressão da constante de equilíbrio, K, da reação indicada no item “a”, em função das
concentrações das espécies nela envolvidas.
c) O valor da constante de equilíbrio, K, expressa no item “b”, é igual a 1 · 10-9.
CALCULE o valor do pH em que a concentração de NH4+ e a de NH3, em uma solução aquosa de cloreto
de amônio, NH4Cℓ, são iguais. (Deixe seus cálculos registrados, explicitando, assim, seu raciocínio.)
d) Compare o valor da constante de equilíbrio, K, calculada no item “c”, com o da constante de equilíbrio, Kw, da reação
2 H2O(ℓ) H3O+ (aq) + OH-(aq); Kw = 1 × 10-14.
Responda se uma solução aquosa de NH4Cℓ é ácida, neutra ou básica. JUSTIFIQUE sua resposta.
4. (UFC) Dadas três soluções aquosas a 25°C: NaCℓ (solução I), NaF (solução II) e NH4Cℓ (solução III).
a) Apresente a ordem crescente de acidez para estas três soluções.
b) Justifique sua resposta para o item a através do uso de equações químicas.
5. (UFSCAR) Duas importantes aplicações do gás hidrogênio são a síntese da amônia e a hidroge-
nação de óleos vegetais. O gás hidrogênio é obtido em reatores, sob condições adequadas, onde
ocorrem as reações I, II e III, apresentadas a seguir.
a) Calcule a variação de entalpia para a reação de produção de gás hidrogênio (equação I), a partir das
entalpias de formação, conforme a tabela acima.
b) Explique, em termos de caráter ácido ou básico, a razão do uso da solução de K2CO3 para absorção do CO2.
6. (UFPR 2017) É comum as pessoas observarem que ao cozinhar brócolis em água e panela tampada,
o vegetal perde a cor verde e adquire uma cor amarelada. Isso ocorre porque compostos voláteis
ácidos presentes no vegetal se desprendem pela ação da temperatura de cozimento e reagem com
a clorofila, pigmento verde, produzindo feofitina, que é um pigmento amarelo. Para manter a cor
verde no brócolis, recomenda-se não tampar a panela ou adicionar bicarbonato de sódio (NaHCO3).
a) De que maneira o bicarbonato de sódio age para evitar a perda da cor verde no brócolis?
b) Por que não tampar a panela produz o mesmo efeito da adição de bicarbonato?
c) Escreva a equação química balanceada da reação envolvida pelo bicarbonato de sódio que explica a
resposta do item “a”.
286
7. (ITA 2009) Sabendo que a constante de dis- c) explicar, considerando o estado de equilí-
sociação do hidróxido de amônio e a do áci- brio, o que acontece com a luminosidade da
do cianídrico em água são, respectivamente, lâmpada quando a solução de ácido acético
kb = 1,76 × 10-5 (pkb = 4,75) e ka = 6,20 × 10-10 (resultante de uma ionização endotérmica)
(pka = 9,21) determine a constante de hidró- é aquecida.
lise e o valor do pH de uma solução aquosa
0,1 mol∙L-1 de cianeto de amônio.
10. (UFE) Complete as equações abaixo e clas-
sifique as soluções resultantes como ácida,
8. (ITA 2007) Em um recipiente que con-
básica ou neutra. Justifique sua resposta.
tém 50,00 mL de uma solução aquosa
a) NaCℓ(s) + H2O →
0,100 mol/L em HCN foram adicionados
b) H3CCOONa(s) + H2O →
8,00 mL de uma solução aquosa 0,100 mol/L
em NaOH. Dado: Ka (HCN) = 6,2 × 10-10. c) NH4Cℓ(s) + H2O →
a) Calcule a concentração de íons H+ da solução d) Na(s) + H2O →
resultante, deixando claros os cálculos efe-
tuados e as hipóteses simplificadoras.
b) Escreva a equação química que representa a
reação de hidrólise dos íons CN-.
E.O. UERJ
9. (UFRN) Um experimento simples, sempre
Exame Discursivo
presente em feiras de ciências, demonstra a
1. (UERJ) Hortênsias são flores cujas cores va-
condutividade elétrica das soluções. A figura
riam de acordo com o pH do solo, conforme
a seguir mostra que o circuito elétrico se fe-
cha quando os eletrodos são postos em con- indica a tabela:
tato com material condutor. Estando esses Faixa de pH do solo Coloração
eletrodos imersos numa solução, a lâmpada
menor que 7 azul
brilha com intensidade proporcional à pas-
sagem da corrente. Portanto, quanto maior a igual a 7 vermelha
concentração de íons livres na solução testa- maior que 7 rosa
da, maior a condutividade elétrica e também
a luminosidade da lâmpada. Considere os seguintes aditivos utilizados na
plantação de hortênsias em um solo neutro:
NaHCO3, CaO, Aℓ2(SO4)3 e KNO3
Indique a cor das flores produzidas quando
se adiciona KNO3 a esse solo e a fórmula quí-
mica do aditivo que deve ser acrescentado,
em quantidade adequada, para produzir hor-
tênsias azuis.
Em seguida, dentre os aditivos, nomeie o
óxido e apresente a equação química com-
pleta e balanceada da sua reação com a água.
Com o objetivo de apresentar esse experi- 2. (UERJ) O excesso de acidez na saliva pode
mento numa feira de ciências, um estudante causar o aparecimento de aftas, pequenas
preparou quatro soluções aquosas, cada uma ulcerações que aparecem na língua e na par-
com um dos solutos a seguir, diluídos na te interna da boca. O saber popular recomen-
mesma concentração: da, como tratamento, fazer gargarejos com
I. Ácido acético (CH3COOH) – Ka = 1,8 × 10-5 solução aquosa de bicarbonato de sódio. O
II. Ácido cloroso (HCℓO2) – Ka = 1,1 × 10-2 motivo para a eliminação das aftas está no
III.Fenol (C6H5OH) – Ka = 1,3 × 10-10
fato de que o ânion bicarbonato (HCO 3-) neu-
IV. Hidróxido de amônio (NH4OH) – Kb =
traliza a acidez bucal.
1,8 × 10-5
Considerando o exposto, indique:
Tendo em vista as propriedades dessas so-
luções: a) a fórmula estrutural plana do ânion bicarbo-
a) indicar, justificando, quais soluções apre- nato e a equação química que representa a
sentam, respectivamente, a maior e a menor sua hidrólise;
condutividade elétrica; b) as fórmulas químicas e os respectivos nomes
b) explicar o que acontece com a luminosidade do óxido e do hidróxido que, ao reagirem em
da lâmpada, quando se adiciona água desti- meio aquoso, podem produzir o bicarbonato
lada à solução IV (hidróxido de amônio); de sódio.
287
E.O. Objetivas a)
b)
1/10
1/8
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) c)
d)
1/5
1/3
1. (Unesp) Em um estudo sobre extração de e) 1/2
enzimas vegetais para uma indústria de ali-
mentos, o professor solicitou que um estu- 4. (Unesp) Em uma bancada de laboratório en-
dante escolhesse, entre cinco soluções sali- contram-se três tubos de ensaios numerados
nas disponíveis no laboratório, aquela que de I a III, contendo volumes iguais de água.
apresentasse o mais baixo valor de pH. Alguns cristais de acetato de sódio (A), clo-
Sabendo que todas as soluções disponíveis reto de sódio (B) e cloreto de amônio (C) são
no laboratório são aquosas e equimolares, o adicionados nos tubos I, II e III, respectiva-
estudante deve escolher a solução de: mente.
a) (NH4)2C2O4. d) KNO3.
b) K3PO4. e) (NH4)2SO4.
c) Na2CO3.
2. (Unicamp) O hidrogeno carbonato de sódio

apresenta muitas aplicações no dia a dia. To-
das as aplicações indicadas nas alternativas
abaixo são possíveis e as equações químicas
apresentadas estão corretamente balancea-
das, porém somente em uma alternativa a
equação química é coerente com a aplicação.
A alternativa correta indica que o hidrogeno
Ao medir o pH das soluções aquosas resul-
carbonato de sódio é utilizado: tantes nos tubos de ensaio I, II e III, deve-se
a) como higienizador bucal, elevando o pH da verificar que:
saliva: a) I < 7; II = 7; III > 7.
2 NaHCO3 ∫ Na2CO3 + H2O + CO2. b) I < 7; II < 7; III = 7.
b) em extintores de incêndio, funcionando c) I > 7; II = 7; III < 7.
como propelente: d) I = 7; II = 7; III > 7.
NaHCO3 + OH– ∫ Na+ + CO32- + H2O. e) I > 7; II < 7; III = 7.
c) como fermento em massas alimentícias, pro- 5. (Unifesp) O nitrito de sódio, NaNO2 é um

movendo a expansão da massa: dos aditivos mais utilizados na conservação
NaHCO3 ∫ HCO3- + Na+. de alimentos. É um excelente agente antimi-
d) como antiácido estomacal, elevando o pH do crobiano e está presente em quase todos os
estômago: alimentos industrializados à base de carne,
NaHCO3 + H+ ∫ CO2 + H2O + Na+. tais como presuntos, mortadelas, salames,
entre outros. Alguns estudos indicam que
3. (Fuvest) Uma jovem estudante quis de- a ingestão deste aditivo pode proporcionar
monstrar para sua mãe o que é uma reação a formação no estômago de ácido nitroso e
química. Para tanto, preparou, em cinco co- este desencadear a formação de metabólitos
pos, as seguintes soluções: carcinogênicos.
 Kw  e
Dada a constante de hidrólise: Kh = ___
Copo Solução Ka
considerando as constantes de equilíbrio
1 vinagre
Ka (HNO2) = 5 × 10-4 e Kw = 1 × 10-14, a
2 sal de cozinha + água 25 °C, o pH de uma solução aquosa de nitrito
3 fermento químico (NaHCO3) + água de sódio 5 × 10-2 mol/L nesta mesma tempe-
4 açúcar + água ratura tem valor aproximadamente igual a
5 suco de limão a) 10.
b) 8.
Em seguida, começou a fazer misturas alea- c) 6.
tórias de amostras das soluções contidas nos d) 4.
copos, juntando duas amostras diferentes a e) 2.
cada vez. Qual é a probabilidade de que ocor-
ra uma reação química ao misturar amostras
dos conteúdos de dois dos cinco copos?
288
6. (Unesp) Em um laboratório, 3 frascos con-
tendo diferentes sais tiveram seus rótulos da- E.O. Dissertativas
nificados. Sabe-se que cada frasco contém um
único sal e que soluções aquosas produzidas
com os sais I, II e III apresentaram, respec- 1. (Unicamp) Uma solução de luminol e água
tivamente, pH ácido, pH básico e pH neutro. oxigenada, em meio básico, sofre uma trans-
Estes sais podem ser, respectivamente: formação química que pode ser utilizada para
a) acetato de sódio, acetato de potássio e clo- algumas finalidades. Se essa transformação
reto de potássio. ocorre lentamente, nada se observa visual-
b) cloreto de amônio, acetato de sódio e cloreto mente; no entanto, na presença de pequenas
de potássio. quantidades de íons de crômio, ou de zinco,
c) cloreto de potássio, cloreto de amônio e ace- ou de ferro, ou mesmo substâncias como hi-
tato de sódio. poclorito de sódio e iodeto de potássio, ocorre
d) cloreto de potássio, cloreto de sódio e clore- uma emissão de luz azul, que pode ser obser-
to de amônio. vada em ambientes com pouca iluminação.
a) De acordo com as informações dadas, pode-
e) cloreto de amônio, cloreto de potássio e ace-
-se afirmar que essa solução é útil na identi-
tato de sódio. ficação de uma das possíveis fontes de con-
taminação e infecção hospitalar. Que fonte
7. (Fuvest) O vírus da febre aftosa não sobre- seria essa? Explique por que essa fonte po-
vive em pH<6 ou pH>9, condições essas que deria ser identificada com esse teste.
provocam a reação de hidrólise das ligações b) Na preparação da solução de luminol, geral-
peptídicas de sua camada protéica. Para evi- mente se usa NaOH para tornar o meio bá-
sico. Não havendo disponibilidade de NaOH,
tar a proliferação dessa febre, pessoas que
pode-se usar apenas uma das seguintes
deixam zonas infectadas mergulham, por substâncias: CH3OH, Na2CO3, Aℓ2(SO4)3 ou
instantes, as solas de seus sapatos em uma FeCℓ3. Escolha a substância correta e justi-
solução aquosa de desinfetante, que pode fique, do ponto de vista químico, apenas a
ser o carbonato de sódio. Neste caso, consi- sua escolha.
dere que a velocidade da reação de hidrólise
aumenta com o aumento da concentração de 2. (Unesp) Durante a produção de cachaça em
íons hidroxila (OH-). Em uma zona afetada, alambiques de cobre, é formada uma subs-
foi utilizada uma solução aquosa de carbo- tância esverdeada nas paredes, chamada de
nato de sódio, mantida à temperatura am- azinhavre [CuCO3.Cu(OH)2], resultante da
biente, mas que se mostrou pouco eficiente. oxidação desse metal. Para limpeza do siste-
Para tornar este procedimento mais eficaz, ma, é colocada uma solução aquosa de caldo
de limão que, por sua natureza ácida, contri-
bastaria
bui para a decomposição do azinhavre.
a) utilizar a mesma solução, porém a uma tem-
a) Escreva a equação química para a reação do
peratura mais baixa. azinhavre com um ácido fraco, HA, em solu-
b) preparar uma nova solução utilizando água ção aquosa.
dura (rica em íons Ca2+). b) Considerando soluções aquosas de carbonato
c) preparar uma nova solução mais concentra- de sódio, de cloreto de sódio e de hidróxido
da. de sódio, alguma delas teria o mesmo efeito
d) adicionar água destilada à mesma solução. sobre o azinhavre? Por quê?
e) utilizar a mesma solução, porém com menor
tempo de contato. 3. (Unicamp) O cloridrato de atomoxetina, um
inibidor seletivo da recaptação de adrenalina,
recomendado para o tratamento de hiperati-
8. (Fuvest) Carbonato de sódio, quando coloca-
vidade e deficit de atenção, pode ser repre-
do em água, a 25°C, se dissolve: sentado, simplificadamente, por R’R”NH2+Cℓ–.
Na2CO3(s) + H2O(ℓ) → HCO 3-(aq) + 2Na+(aq) + X Como medicamento, ele pode se apresentar
em cápsulas com 30 mg do cloridrato, admi-
X e o pH da solução resultante devem ser: nistradas exclusivamente por via oral.
a) CO2, maior que 7. a) Mostre, com uma equação química, a disso-
b) OH-(aq), maior que 7. ciação desse medicamento em água.
c) H+(aq), igual a 7. b) Ao se dissolver esse medicamento em água,
o meio se tornará ácido, básico ou neutro?
d) CO2, igual a 7.
Justifique.
e) OH-(aq), menor que 7. c) Suponha que alguém que não consiga engolir
cápsulas tenha dissolvido completamente o
conteúdo de uma delas em 50 mL de água. Qual
é a concentração do cloridrato de atomoxetina
em grama por litro de água nessa solução?
289
4. (Unesp) Numa estação de tratamento de água, uma das etapas do processo tem por finalidade
remover parte do material em suspensão e pode ser descrita como adição de sulfato de alumínio e
de cal, seguida de repouso para a decantação.
a) Quando o sulfato de alumínio - Aℓ2(SO4)3 - é dissolvido em água, forma-se um precipitado branco
gelatinoso, constituído por hidróxido de alumínio. Escreva a equação balanceada que representa esta
reação.
b) Por que é adicionada cal - CaO - neste processo? Explique, usando equações químicas.
5. (Unesp) Para evitar o crescimento de algas e bactérias, costuma-se adicionar desinfetantes na

água de piscinas. Dentre eles, o hipoclorito de cálcio é muito utilizado. A dissolução do hipoclorito
na água é acompanhada da reação representada pela equação:
Ca (OCℓ)2(s) + 2 H2O(ℓ) 2 HOCℓ(aq) + Ca (OH)2(aq)
Sabe-se ainda que a semi-reação
HOCℓ(aq) + H+(aq) + 2e- Cℓ-(aq) + H2O(ℓ)
é a responsável pelo efeito desinfetante do HOCℓ.

a) Qual é o efeito do uso contínuo de Ca(OCℓ)2 sobre o pH da água de uma piscina submetida a este tra-
tamento? Justifique.
b) O tratamento desta piscina deve incluir, portanto, o ajuste ocasional do pH para próximo de 7,4, a fim
de evitar irritações nos olhos, peles e ouvidos. Responda, usando uma equação química, se o ajuste
de pH deve ser feito pela adição de ácido clorídrico (HCℓ) ou de carbonato de sódio (Na2CO3) na água
desta piscina.
6. (Unesp) Leia o seguinte trecho de um diálogo entre Dona Benta e seus netos, extraído de um dos
memoráveis livros de Monteiro Lobato, "Serões de Dona Benta":
"- ... Toda matéria ácida tem a propriedade de tornar vermelho o papel de tornassol.
- ... A matéria básica não tem gosto ácido e nunca faz o papel de tornassol ficar vermelho...
- E os sais?
- Os sais são o produto da combinação dum ácido com uma base. ...
- E de que cor os sais deixam o tornassol?
- Sempre da mesma cor. Não têm nenhum efeito sobre ele. ..."
a) Explique como o papel de tornassol fica vermelho em meio ácido, sabendo que o equilíbrio para o
indicador impregnado no papel pode ser representado como:
HIn → H+ + ln-
(vermelho) (azul)
b) Identifique uma parte do diálogo em que há um conceito químico errado. Justifique sua resposta.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.
Vestibular, tempo de tensões, de alegrias, de surpresas... Naná e Chuá formam um casal de namo-
rados. Eles estão prestando o Vestibular da Unicamp 2001. Já passaram pela primeira fase e agora
se preparam para a etapa seguinte. Hoje resolveram rever a matéria de Química. Arrumaram o
material sobre a mesa da sala e iniciaram o estudo:
- Será que estamos preparados para esta prova? - pergunta Naná.
- Acho que sim! - responde Chuá. - O fato de já sabermos que Química não se resume à regra de
três e à decoração de fórmulas nos dá uma certa tranquilidade.
- Em grande parte graças à nossa professora - observa Naná.
- Bem, vamos ao estudo!
7. (Unicamp)Naná responde prontamente; afinal a danada é craque em Química. Veja só o experi-

mento e as perguntas que ela propõe a Chuá:
- Quando em solução aquosa, o cátion amônio, NH4+, dependendo do pH, pode originar cheiro de
amônia, em intensidades diferentes. Imagine três tubos de ensaio, numerados de 1 a 3, conten-
do, cada um, porções iguais de uma mesma solução de NH4Cℓ. Adiciona-se, no tubo 1 uma dada
quantidade de NaCH3COO e agita-se para que se dissolva totalmente. No tubo 2, coloca-se a mesma
quantidade em moles de Na2CO3 e também se agita até a dissolução. Da mesma forma se procede
no tubo 3, com a adição de NaHCO3. A hidrólise dos ânions considerados pode ser representada
pela seguinte equação:
290
Os valores das constantes das bases Kb para ace- 10. (Unesp) A aspirina e o ácido acético são áci-
tato, carbonato e bicarbonato são, na sequência: dos monopróticos fracos, cujas constantes de
5,6 × 10-10, 5,6 × 10-4 e 2,4 × 10-8. A constan- dissociação são iguais a 3,4x10-4 e 1,8x10-5,
te Kb da amônia é 1,8 × 10-5. respectivamente.
a) Escreva a equação que representa a liberação a) Considere soluções 0,1mol/L de cada um
de amônia a partir de uma solução aquosa desses ácidos. Qual solução apresentará o
que contém íons amônio. menor pH? Justifique sua resposta.
b) Em qual dos tubos de ensaio se percebe chei- b) Se os sais de sódio destes dois ácidos forem
ro mais forte de amônia? Justifique. dissolvidos em água, formando duas solu-
c) O pH da solução de cloreto de amônio é ções de concentração 0,1 mol/L, qual dentre
maior; menor ou igual a 7,0? Justifique as soluções resultantes apresentará maior
usando equações químicas. pH? Justifique sua resposta.
- Ô, Naná, você está querendo me estourar,
mas não vai conseguir. Lembro-me muito
bem das explicações da nossa professora
esclarecendo sobre equilíbrio em solução
aquosa - fala Chuá.
8. (Unesp) Quando se adiciona o indicador fe-

nolftaleína a uma solução aquosa incolor de
uma base de Arrhenius, a solução fica ver-
melha. Se a fenolftaleína for adicionada a
uma solução aquosa de um ácido de Arrhe-
nius, a solução continua incolor. Quando se
dissolve cianeto de sódio em água, a solução
fica vermelha após adição de fenolftaleína.
Se a fenolftaleína for adicionada a uma so-
lução aquosa de cloreto de amônio, a solução
continua incolor.
a) Explique o que acontece no caso do cianeto
de sódio, utilizando equações químicas.
b) Explique o que acontece no caso do cloreto
de amônio, utilizando equações químicas.
9. (Unicamp) Alcalose e acidose são dois dis-

túrbios fisiológicos caracterizados por alte-
rações do pH no sangue: a alcalose corres-
ponde a um aumento enquanto a acidose
corresponde a uma diminuição do pH. Es-
tas alterações de pH afetam a eficiência do
transporte de oxigênio pelo organismo hu-
mano. O gráfico esquemático adiante mos-
tra a porcentagem de oxigênio transportado
pela hemoglobina, em dois pH diferentes em
função da pressão do 02.
a) Em qual dos dois pH há uma maior eficiência

no transporte de oxigênio pelo organismo?
Justifique.
b) Em casos clínicos extremos pode-se minis-
trar solução aquosa de NH4Cℓ para controlar
o pH do sangue. Em qual destes distúrbios
(alcalose ou acidose) pode ser aplicado esse
recurso? Explique.
291
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. C 2. C 3. A 4. A 5. D
6. B 7. D 8. B 9. C 10. D
E.O. Fixação
1. E 2. D 3. D 4. E 5. A
6. B 7. E 8. C 9. B 10. D
E.O. Complementar
1. D 2. B 3. C 4. C
E.O. Dissertativo
1.
a) Teremos:
i) CuSO4(aq) + (NH4)2S(aq) é CuS(s) + (NH4)2SO4(aq)
ii) 3 BaCℓ2(aq)+ 2 K3PO4(aq)é Ba3(PO4)2(s)+ 6 KCℓ(aq)
b) Teremos:
Íons espectadores:
i) NH4+ e SO42–
ii) K+ e Cl-.
c) Termos:
i) CuS(s): Sulfeto de cobre II.
ii) Ba3(PO4)2(s): Fosfato de Bário.
2.
a)
CH3COO– CH3COOH OH–
no início 0,1 0 0
quantidade 1 · 10–4 1 · 10–4 1 · 10–4
no equilíbrio 0,0999 ≈ 0,1 1 · 10–4 1 · 10–4
b) Kh = 1.10-7.
3.
a) NH4+(aq) H+(aq) + NH3(aq).
b) K = ([H+][NH3])/[NH4+].
c) [NH4+] = [NH3] = X
K = ([H+][NH3])/[NH4+] = ([H+]X)/X
K = [H+] = 1 × 10-9
pH = - log10-9, então pH = 9.
d) K (item c) > Kw.
NH4Cℓ + HOH é H+ + Cℓ+ NH4OH
(base fraca)
NH4Cℓ é H+ + Cℓ+ NH3
A solução é ácida devido à presença de H+, ou seja, ocorre a formação de um ácido forte e de
uma base fraca.
292
4.
a) NaF, NaCℓ, NH4Cℓ
b) NaCℓ(s) é Na+(aq) + Cℓ–(aq)
Não ocorrerá hidrólise de nenhum dos íons, portanto, o meio será neutro.
NaF(s) Na+(aq) + F(aq)
Ocorrerá a hidrólise do íon F:
F–(aq) + H2O(ℓ) é HF(aq) + OH(aq)
Portanto, o meio será básico.
NH4Cℓ(s) NH4+(aq) + Cℓ(aq)
Ocorrerá a hidrólise do íon NH4+:
NH4+ (aq) + H2O(ℓ) é NH3 (aq) + H3O+(aq)
Portanto, o meio será ácido.
5.
a) + 207 kJ
b) Hidrolisando o K2CO3, observamos caráter básico:
CO23– + H2O HCO–3 + OH(I)
O CO2 tem caráter ácido:
CO2 + H2O H2CO3 H+ + HCO–3 (II)
Somando (I) e (II), temos:
CO23– + CO2 + H2O é 2HCO–3
O CO2 é absorvido.
6.
a) O bicarbonato de sódio sofre hidrólise básica, consequentemente os compostos ácidos são neu-
tralizados.
b) Com a panela destampada os compostos voláteis ácidos presentes no vegetal se desprendem e
são eliminados para o ambiente, consequentemente, não ocorre reação com a clorofila. A feofi-
tina, que é um pigmento amarelo, não é produzida.
c) Equação química balanceada da reação envolvida pelo bicarbonato de sódio que explica a res-
posta do item “a”:
Na+ + HCO3 − + H2O ←
→ H2O + CO2 + Na+ + OH−

HCO3 − + H2O ←
→ H2O + CO2 + OH
 
−
Meio
básico

7. pH = 9,23
8.
a) M ≈ 1,03 x 10-7 M.
b) A reação de hidrólise dos íons CN é dada por: CN-(aq) + HOH(ℓ) → HCN(aq) + OH-(aq).
9.
a) Quanto maior o Ka ou Kb, maior será o grau de ionização
> condutividade → HCℓO2
< condutividade → C6H5OH
b)

A adição de H2O intensifica a hidrólise do íon NH4+ promovendo a diminuição de íons e, portan-
to, a diminuição da luminosidade da lâmpada.
c) CH3COOH + H2O → H3O+ + CH3COO ∆H > 0
A reação endotérmica é favorecida com o aumento da temperatura. Portanto, o aquecimento da
solução de ácido acético aumenta o grau de ionização e, consequentemente, aumenta a lumino-
sidade.
293
10.
a) NaCℓ(s)+H2O → Na+ + Cℓ + HOH (neutra)
b) H3CCOONa(s) +H2O → H3CCOOH + Na++OH (básica)
c) NH4Cℓ(s)+2H2O → NH4OH + H3O+ (ácida)
d) Na(s) + H2O → Na+ + OH + 1/2H2 (básica)

1. Cor das flores produzidas quando se adiciona KNO3 a esse solo: vermelha.
K + + NO3 − + H2O  H+ + NO3 − + K + + OH−
H2O  H+ + OH−

Meio neutro
pH=7
(coloração vermelha)
Fórmula química do aditivo que deve ser acrescentado, em quantidade adequada, para produzir
hortênsias azuis, ou seja, o pH deve ser menor do que (meio ácido): Aℓ2(SO4)3.
2 A3 + + 3 SO42− + 6 H2O  2 A(OH)3 + 6 H+ + 3 SO42−

Meio
ácido
pH < 7
Nome do óxido (CaO): óxido de cálcio.

Equação química completa e balanceada da reação do óxido de cálcio com a água:
CaO(s) + H2O(ℓ) → Ca(OH)2(aq)
2.
a) Observe a fórmula estrutural plana a seguir

Equação química: HCO 3-+ OHO → H2CO3 + OH-
b) Fórmula / Nome
CO2 - dióxido de carbono ou anidrido carbônico
NaOH - hidróxido de sódio

1. E 2. D 3. C 4. C 5. B
6. B 7. C 8. B

1.
a) O luminol acusa a presença de sangue e este pode ser considerado uma fonte de infecções hos-
pitalares. Como o sangue tem hemoglobina e nela encontramos íons ferro, ocorrerá a emissão
de luz azul.
b) A substância que deixa o meio básico é o Na2CO3 (carbonato de sódio).
2.
a) CuCO3 · Cu(OH)2 + 4 HA ∫
é 3 H2O + CO2 + 2 CuA2.
b) Hidróxido de sódio:
NaOH + HOH Na++ OH;
a solução apresentaria caráter básico, logo não teria efeito sobre o azinhavre.
294
3.
a) R’R’’NH2+ Cℓ-(aq)  R’R”NH+2(aq) + Cℓ-(aq).
b) Com a dissolução desse medicamento em água ocorre a formação de um ácido forte e de uma
base fraca, o meio fica ácido.
R’R’’NH2+Cℓ + H2O  R’R”NH2+ OH+HCℓ
c) 0,60 g/L.
4.
a) Aℓ2(SO4)3 + 6 HOH  2 Aℓ (OH)3 + 6 H+ + 3 SO42–.
b) A cal é um óxido de caráter básico e, portanto, reage com água produzindo Ca(OH)2:
CaO + H2O é Ca(OH)2
O hidróxido de cálcio formado reage com ácido sulfúrico:
Ca(OH)2 + H2SO4 é CaSO4 + 2H2O
Os íons H+ resultantes da hidrólise são neutralizados pelos íons OH. Portanto, a adição de cal
provoca diminuição da acidez, elevando o pH.
5.
a) O uso contínuo de Ca(OCℓ)2 sobre o pH da água de uma piscina causa:
§§ Hidrólise do sal.
Esse processo aumenta o pH, já que o meio tende a ficar básico devido à existência de um
ácido fraco - HCℓO - e uma base forte - Ca(OH)2.
§§ A ação oxidante do ácido hipocloroso.
A semi-reação fornecida indica que a ação oxidante do HCℓO também causa aumento do pH.
HCℓO + H+ + 2e Cℓ– + H2O
A ação oxidante do HCℓO também pode ser representada pela equação:
HCℓO + 2e  Cℓ– + OH–
b) O ajuste de pH deve ser feito pela adição de ácido clorídrico (HCℓ):
HCℓ(aq) é H+ (aq) + Cℓ–(aq)
H+ (aq) + OH–(aq) é H2O(ℓ)
6.
a) Considere o equilíbrio:
HIn → H+ + ln
(vermelho) (azul)
Em meio ácido há excesso de íons H+, o equilíbrio é deslocado no sentido de formação de HIn,
portanto o papel apresentará uma cor vermelha.
b) No diálogo a parte em que há um conceito de química errado:
" - E de que cor os sais deixam o tornassol?
- Sempre da mesma cor. Não têm nenhum efeito sobre ele. ..."
Há um erro, pois, há sais de caráter ácido, neutro e básico, isto é, um sal de caráter ácido, quando
dissolvido em água, torna o meio ácido e, portanto, o papel de tornassol teria a cor vermelha. Um
sal de caráter básico deixaria o papel de tornassol com uma cor azul.
7.
a) Observe as equações a seguir:
b) Percebe-se cheiro mais forte de amônia no tubo 2.

A adição de Na2CO3 torna o meio mais básico (maior Kb), o que provoca maior consumo de H+,
deslocando o equilíbrio I para a direita e favorecendo a formação de NH4OH(aq), que por sua
vez se decompõe produzindo mais amônia (NH³).
c) O cloreto de amônio é um sal de caráter ácido, pois é proveniente de um ácido forte (HCℓ) e
uma base fraca (NH4OH).
Logo a sua hidrólise salina origina uma solução ácida (pH<7):
NH4+(aq) + H2O(ℓ)  NH4OH(aq) + H+(aq)
8.
a) A hidrólise do cianeto de sódio que pode ser representada simplificadamente por:
CN(aq) + H2O(ℓ)  HCN(aq) + OH(aq)
295
origina um meio básico, que justifica a
coloração vermelha da solução quando se
adiciona fenolftaleína
b) A hidrólise do cloreto de amônio que
pode ser representada simplificadamente
por:
NH4+(aq) + H2O(ℓ)  NH4OH(aq) + H+(aq)
origina um meio ácido, o que justifica
que a solução continue incolor mesmo
com a adição de fenolftaleína.
9.
a) Analisando o gráfico, verificamos que,
para uma mesma pressão de O2, a porcen-
tagem de O2 transportado será maior em
pH=7,6.
No ponto X, Z > Y.
b) O NH4Cℓ sofre hidrólise, segundo a equa-

ção química:
NH4+(aq) + H2O  NH3(aq) + H3O+(aq)
Há liberação de H3O+, o que causará o au-
mento da acidez.
Esse recurso será usado na alcalose para
diminuir a alcalinidade do sangue, se-
gundo a equação química:
H3O+ + OH- → 2 H2O
10.
a) Aspirina, quanto maior a constante de
dissociação de um ácido, maior a concen-
tração de íons H3O+ e menor o pH.
b) Ânions derivados de ácidos fracos, so-
frem hidrólise tornando o meio básico. O
ácido mais fraco possui a base conjugada
mais forte, o acetato de sódio formará a
solução com maior caráter básico (maior
pH).
296
Aulas
49 e 50
Equilíbrios heterogêneos
Habilidades 17, 18, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Equilíbrios heterogêneos
De modo geral, dizemos que equilíbrio heterogêneo é o equilíbrio que se estabelece em um sistema heterogêneo.
Entre os equilíbrios heterogêneos encontram-se casos de:
§§ equilíbrios físicos que compreendem apenas fenômenos físicos. Por exemplo, o fenômeno que se estabe-
lece entre a água líquida e o seu vapor num recipiente fechado:
H2O (ℓ) H2O (v)
equilíbrio de vaporização
§§ equilíbrios químicos compreendem reações químicas:
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g)
FeO (s) + CO (g) Fe (s) + CO2 (g)
Ocorrem também entre uma solução saturada e o precipitado correspondente:
BaSO4 (s) Ba2+ (aq) + SO42– (aq)
Fe(OH)3 (s) Fe3+ (aq) + 3 OH– (aq)
Aplicação da lei da ação das

massas aos equilíbrios heterogêneos
A Lei da Ação das Massas ou Lei de Guldberg-Waage, que correspondem às expressões KC e KP só vale para
sistemas homogêneos. Não pode ser aplicada a um sistema heterogêneo considerado no seu todo. Entretanto,
nada impede de aplicá-las a cada uma das fases (porções homogêneas) que constituem esse sistema heterogêneo.
Em geral, a fase que melhor se presta à aplicação da lei da ação das massas é a fase gasosa, porque ela
reúne o maior número de substâncias – gases e vapores dos sólidos e dos líquidos existentes no equilíbrio, casos
em que é mais frequente o uso de KP do que o de Kc.
Por exemplo: a dissociação (decomposição) térmica do carbonato de cálcio, num recipiente fechado:
Essa reação ocorre por volta de 1.000 °C. Se realizada dentro de um recipiente fechado, ela se torna rever-
sível; e, como acontece com todas as reações reversíveis, certo tempo depois ela alcança um equilíbrio (equilíbrio
químico heterogêneo).
Aqui há três fases (porções homogêneas): duas fases sólidas (CaCO3 e CaO) e uma fase gasosa. A fase ga-
sosa é formada principalmente por CO2; entretanto, é possível considerar que nela também há vestígios de CaCO3
e CaO, que volatilizaram em razão da alta temperatura.
Constante de equilíbrio Kp:
p ⋅ pCO2
Kp = ________
  CaO
pCaCO3
Em outras palavras, os valores pCaO e pCaCO3 representam as pressões máximas de vapor dos sólidos CaO
e CaCO3, à temperatura de equilíbrio. Esses valores são extremamente pequenos; o mais importante, no entanto,
são valores constantes a uma dada temperatura, independentemente das quantidades dos sólidos CaO e CaCO3
existentes no sistema. Em razão disso, a fórmula anterior pode ser reescrita:
p 3
Kp ⋅ ____
  pCaCO = pCO2 ⇒ Kp ⋅ K = K'p = pCO2
CaO
constante
299
Ao escrever a fórmula de KP, os sólidos (e líquidos, eventualmente existentes) podem ser omitidos e constar
dela apenas os gases:
p2co
2 C(s) + O2 (g) 2 CO(g) ⇒ KP = ____
 po  
2
pco
FeO (s) + CO (g) Fe (s) + CO2 (g) ⇒ KP = ____
 pco2 
p4H O
Fe3O4 (s) + 4 H2 (g) 3 Fe (s) + 4 H2O (g) ⇒ KP = _____
  4 2  
p H2
Observe. Os sólidos (e líquidos) não foram de fato omitidos; considerando que as pressões de vapor dos
sólidos (e líquidos) são constantes a uma dada temperatura cujos valores já estão inseridos no próprio valor de KP.
O que foi dito para KP vale, de modo idêntico, para Kc – em relação à fase gasosa, as concentrações dos
sólidos (e líquidos) também são constantes a uma dada temperatura.
Portanto:
[CO]2
2 C (s) + O2 (g) 2 CO (g) ⇒ Kc = ____
   
[O2]
Relação entre KP e KC
KP = KC . (RT)Dn
Para que ela possa ser aplicada a equilíbrios heterogêneos, é necessário considerar apenas os gases no cálculo
de Dn, uma vez que apenas eles participam de KP.
Por exemplo:
CaCO3 (s) CaO (s) + CO2 (g) KP = KC . RT1

0 mol de gás 1 mol de gás Dn = 1 – 0 = 1
2 Pb(NO3)2 (s) 2 PbO (s) + 4 NO2 (g) + O2 (g) KP = KC . RT5

0 mol de gás 5 mol de gás Dn = 5 – 0 = 5
NH3 (g) + HCℓ (g) NH4Cℓ (s) KP = KC . RT-2

2 mol de gás 0 mol de gás Dn = 0 – 2 = - 2
PbCℓ2 (s) Pb2+ (aq) + 2 Cℓ– (aq) Não existe relação entre KP e KC,
nenhum gás participa do equilíbrio pois não existe KP
Teoria na prática
1.
2 NaHCO3 (s) Na2CO3 (s) + CO2 (g) + H2O (g)
Relativamente a essa equação, a constante de equilíbrio (KP) é igual a 0,36, se as pressões forem medidas em
atmosferas a uma certa temperatura. Ao se estabelecer o equilíbrio, a pressão parcial do CO2 nessa tempera-
tura será:
a) 0,36 atm.
b) 0,12 atm.
c) 0,60 atm.
d) 0,18 atm.
e) 0,09 atm.
Resolução:
Na equação dada, observa-se que, partindo de 2 mols de NaHCO3 (s) puro, chega-se a 1 mol de CO2 (g) e 1 mol
de H2O(g).
Consequentemente, as pressões parciais desses dois gases, no equilíbrio, serão iguais (x atmosferas).
300
Substituídos os valores na expressão KP = pco ⋅ pH O, obtém-se:
2 2
0,36 = x ⋅ x
⇒ x2 = 0,36
____
⇒x=√ 0,36 
⇒ x =0,60 atm
Alternativa C
Princípio de Le Chatelier em equilíbrios heterogêneos

O princípio de Le Chatelier, já estudado, continua valendo para os equilíbrios heterogêneos, embora com certas
ressalvas que vamos discutir.
1. Influência da temperatura
A influência da temperatura nos equilíbrios heterogêneos segue exatamente as mesmas regras já explicadas
para os equilíbrios homogêneos, ou seja:
O aumento de temperatura desloca o equilíbrio no sentido endotérmico.

A diminuição de temperatura desloca o equilíbrio no sentido exotérmico.
Por exemplo, na decomposição endotérmica:

experimentalmente há:
Temperatura (ºC) Kp = Pco2
700 22,2
800 167
900 793
1.000 2.942
O aumento de temperatura desloca o equilíbrio para a direita, sentido que faz aumentar a quantidade de
CO2, isto é, sentido endotérmico.
2. Influência da pressão total sobre o sistema

Considerando que a influência da pressão sobre os sólidos e os líquidos é desprezível, pode-se concluir que,
ao aplicar o princípio de Le Chatelier a um sistema heterogêneo, deve-se considerar apenas a presença das
substâncias gasosas, empregando o que foi estudado anteriormente.
O aumento de pressão desloca o equilíbrio no sentido de menor volume (menor número de mols).
A diminuição de pressão desloca o equilíbrio no sentido de maior volume (maior número de mols).
Exemplo:
CaCO3 e CaO são sólidos, a pressão pouco influi;
CO2 é gasoso, a pressão influi no volume.
Na reação acima, um aumento de pressão desloca o equilíbrio para a esquerda, favorecendo a reação
inversa, que é o sentido de menor volume. Desse modo, forma-se maior quantidade de CaCO3, que, sendo sólido,
escapa do aumento de pressão.
301
Influência da adição ou retirada de um participante do equilíbrio
A adição ou retirada de um participante sólido ou líquido não afeta o equilíbrio (desde que, evidentemente, esse partici-
pante continue existindo no sistema). Somente a adição ou retirada de um participante gasoso é que desloca o equilíbrio.
Nesse caso, o deslocamento obedece aos mesmos critérios que foram vistos para o equilíbrio homogêneo.
A adição de uma substância desloca o equilíbrio no sentido que irá consumi-la.

A retirada de uma substância desloca o equilíbrio no sentido que irá refazê-la.
Exemplo:
Nesse caso, a adição ou retirada (não total) seja de CaCO3, seja de CaO, não desloca o equilíbrio. A adição
ou retirada de CO2, contudo, afeta o equilíbrio:
§§ adição de CO2: o equilíbrio desloca-se para a esquerda;
§§ retirada de CO2: o equilíbrio desloca-se para a direita.
Outro exemplo:
FeO (s) + CO(g) Fe(s) + CO2 (g)
Nesse caso, a adição ou retirada (não total) de FeO ou Fe não deslocam o equilíbrio; somente as variações
nas quantidades de CO e CO2 afetam-no:
§§ adição de CO: o equilíbrio desloca-se para a direita;
§§ retirada de CO: o equilíbrio desloca-se para a esquerda;
§§ adição de CO2: o equilíbrio desloca-se para a esquerda;
§§ retirada de CO2: o equilíbrio desloca-se para a direita.
Essas conclusões podem também ser obtidas da análise da fórmula de Kp:
pco
Kp = ____
 pco2 
Se adicionado CO, sua pressão parcial (pco) aumenta. Para manter KP constante, deve-se aumentar pco , o
2
que significa deslocar o equilíbrio para a direita.
Mediante raciocínio análogo é possível interpretar:
§§ retirada de CO;
§§ adição de CO2;
§§ retirada de CO2.
Sob o ponto de vista industrial, as reações do primeiro e do segundo exemplos são bastante relevantes.
De fato, a primeira (CaCO3 CaO + CO2) representa a decomposição do calcário (CaCO3, abundante na
natureza) e a formação do CaO, cal virgem, muito usada em construções, na agricultura e na indústria.
De acordo com o princípio de Le Chatelier, a produção da cal virgem pode ser aumentada pelo calor e pela
rápida retirada de CO2 que se forma durante o aquecimento.
A segunda reação (FeO + CO Fe + CO2) é uma das reações mais importantes que ocorrem no interior
de um alto-forno siderúrgico que produz ferro-gusa, matéria-prima da produção de aço. Também de acordo com
o princípio de Le Chatelier, a produção de ferro pode aumentar se aumentada a concentração de CO no forno. A
pressão total, contudo, não influi nesse equilíbrio.
302
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Experiência de Equilíbrio Químico | Cromato e Dicrom...
ACESSAR
www.ecycle.com.br/component/content/article/35-atitude/1382-acidificacao-dos-oceanos-um-
grave-problema-para-o-planeta.html
304
Uma outra consequência, advinda da perda de biodiversidade de ecossistemas marinhos é a erosão de plataformas
continentais, que não apresentarão mais corais que ajudam a fixar os sedimentos. Estima-se que até 2100, cerca
de 70% dos corais de águas frias estarão expostos a águas corrosivas.
Por outro lado, outras pesquisas apontam para a direção oposta, afirmando que alguns microrganismos
se beneficiam com esse processo. Isto se deve ao fato de que a acidificação dos oceanos possui também uma
consequência que é, para alguns micro-organismos marinhos, positiva. A diminuição do pH altera a solubilidade de
alguns metais, como por exemplo o Ferro III, que é um micronutriente essencial para o plâncton, tornando-o assim
mais disponível, favorecendo um aumento da produção primária, que acarreta em uma maior transferência de CO2
para os oceanos. Além disso, o fitoplâncton produz um componente chamado dimetilssulfeto, que ao ser lançado
para a atmosfera contribui para a formação de nuvens, que refletem os raios solares controlando o aquecimento
global. Este efeito é positivo até que sejam reduzidas as absorções de CO2 pelo oceano devido à saturação deste
gás nas águas, situação sob a qual o fitoplâncton, pela menor oferta de Ferro III, produzirá menos dimetilssulfeto.
Qualquer tipo de mudança, por menor que seja, pode mudar drasticamente o meio ambiente. As mudanças de
temperatura, do clima, do nível de chuva ou até o número de animais podem causar o total desequilíbrio ambiental.
O mesmo pode ser dito sobre a alteração do pH (índice que indica o nível de alcalinidade, neutralidade ou acidez
de uma solução aquosa) dos oceanos.
Estudos preliminares apontam que a acidificação dos oceanos afeta diretamente organismos calcificadores,
como alguns tipos de mariscos, algas, corais, plânctons e moluscos, dificultando sua capacidade de formar conchas,
levando ao seu desaparecimento. Em quantidades normais de absorção de CO2 pelo oceano, as reações químicas
favorecem a utilização do carbono na formação de carbonato de cálcio (CaCO3), utilizado por diversos organismos
marinhos na calcificação. O aumento intenso das concentrações de CO2 na atmosfera, e consequente diminuição
de pH das águas oceânicas acaba por alterar o sentido destas reações, fazendo com que o carbonato dos ambien-
tes marinhos se ligue com os íons H+, ficando menos disponível para a formação do carbonato de cálcio, essencial
para o desenvolvimento de organismos calcificadores.
A diminuição das taxas de calcificação afetam por exemplo o estágio de vida inicial destes organismos, bem
como sua fisiologia, reprodução, sua distribuição geográfica, morfologia, crescimento, desenvolvimento e tempo
de vida. Além disso, afeta também a tolerância a mudanças na temperatura das águas oceânicas, tornando-os
mais sensíveis, interferindo na distribuição de espécies mais sensíveis. Ambientes que naturalmente apresentam
altas concentrações de CO2, como regiões vulcânicas hidrotermais são demonstrações dos ecossistemas marinhos
futuros, apresentando baixa biodiversidade e elevado número de espécies invasoras.
305
E.O. Aprendizagem As crises de ansiedade levam geralmente
as pessoas a respirarem muito rapidamente
acarretando uma perda maior de dióxido de
1. (FGV) Os automóveis são os principais polui- carbono pelos pulmões. É CORRETO afirmar
dores dos centros urbanos. Para diminuir a
que essa perda:
poluição, a legislação obriga o uso de catali-
a) desloca o equilíbrio para o lado direito.
sadores automotivos. Eles viabilizam reações
b) aumenta o pH do sangue.
que transformam os gases de escapamento
dos motores, óxidos de nitrogênio e monó- c) aumenta a acidez do sangue.
xido de carbono, em substâncias bem menos d) pode ser compensada pela injeção de uma
poluentes. solução de NaOH.
Os catalisadores _______
a energia de ativa-
ção da reação no sentido da formação dos 5. (Unimontes) Em um tubo de ensaio conten-
produtos, _______ a energia de ativação da do solução aquosa saturada de cloreto de só-
reação no sentido dos reagentes e _______ dio foi adicionada uma solução concentrada
no equilíbrio reacional. de ácido clorídrico, ocorrendo o que pode ser
No texto, as lacunas são preenchidas, correta observado na figura.
e respectivamente, por:
a) diminuem … aumentam … interferem
b) diminuem … diminuem … não interferem
c) diminuem … aumentam … não interferem
d) aumentam … diminuem … interferem
e) aumentam … aumentam … interferem
2. (PUC-MG) Considere o seguinte equilíbrio:

H3O+(aq) + Cl–(aq) H2O(l) + HCl(g)
DH0 = –75 kJ/mol–1
É INCORRETO afirmar:
a) Quando é adicionada uma pequena quanti- Dada a equação que representa o equilí-
dade de íons hidrônio, o equilíbrio é deslo- brio de solubilidade do cloreto de sódio,
cado para a direita. NaCl(s) Na+(aq) + Cℓ–(aq), assinale a alterna-
b) Se a pressão total é aumentada, o equilíbrio tiva CORRETA.
é deslocado para a esquerda. a) A adição do íon comum cloreto favorece o
c) Se a temperatura diminui, o equilíbrio é des- equilíbrio para a esquerda.
locado para a direita. b) O ácido clorídrico reage com cloreto de sódio
d) Quando é retirada uma pequena quantidade
formando um precipitado.
de ácido clorídrico, o equilíbrio é deslocado
c) A solubilidade do cloreto de sódio é aumen-
para a esquerda.
tada pela adição de HCℓ.
d) A adição do íon comum aumenta a solubili-
3. (PUC-RS) A equação a seguir representa o
dade do cloreto de sódio.
equilíbrio de ionização da amônia, contida
em uma solução amoniacal para limpeza:
6. (Cefet-MG) As reações reversíveis seguintes
NH3(g) + H20(l) NH4+(aq) + OH–(aq) ocorrem dentro de um frasco de refrigerante
Esse meio reacional fica de cor rosa ao adi- fechado.
cionarem-se gotas de solução alcoólica de
CO2(g) + H2O(l) H2CO3(aq) H+(aq) + HCO3–(aq)
fenolftaleína. Para voltar a ficar incolor, é
adequado adicionar: Ao abrir o frasco de refrigerante, o pH
a) uma solução de ácido clorídrico. _________, pois o equilíbrio é deslocado no
b) água. sentido de _________________________.
c) gás amônia. Os termos que completam, corretamente, as
d) uma solução de bicarbonato de amônio. lacunas da frase acima são:
e) uma solução de cloreto de sódio. a) aumenta / consumir íons H+.
b) aumenta / produzir íons bicarbonato.
4. (PUC-MG) O pH do sangue humano deve ficar c) diminui / elevar a concentração dos íons H+.
entre 7,35 e 7,45. O equilíbrio químico abai- d) diminui / aumentar a concentração de HCO3–.
xo ajuda a manter esse valor. e) diminui / diminuir a concentração de gás
CO2 + H2O H+ + HCO3– carbônico.
306
7. (UERN) Considerando o seguinte equilíbrio b) O aumento do pH do meio reacional desloca
químico: o equilíbrio para produção de mais iodo mo-
lecular sólido, Br2(aq) e água.
Mg(OH)2(s) Mg+2(aq) + 2OH–(aq)
c) A equação representa a reação de redução
H = –40 kJ/mol,
do íon iodato por brometo em meio ácido,
marque (V) para as afirmativas verdadeiras gerando iodo molecular sólido, bromo mo-
e (F) para as falsas. lecular aquoso e água. A alta constante de
( ) Trata-se de um equilíbrio heterogêneo. equilíbrio indica que a reação tem uma ten-
( ) Se aumentar a concentração de hidróxido dência a estar majoritariamente deslocada
de magnésio, o equilíbrio será deslocado para os produtos.
d) A reação não está em equilíbrio, ou seja, se
para direita.
processa apenas em um único sentido, pois
( ) Aumentando a pressão do sistema, o equi- a constante de equilíbrio é muito elevada.
líbrio será deslocado para a esquerda. e) A adição de iodo sólido ao sistema em equi-
( ) Aumentando a concentração de íons mag- líbrio desloca o equilíbrio para a esquerda,
nésio, a reação será deslocada para a di- diminuindo o pH do meio reacional.
reita.
( ) Diminuindo a temperatura do sistema, a 10. (UFPR) Recentemente, a produção fotocata-
reação será deslocada para a direita. lítica de hidrogênio vem atraindo atenção
A sequência está correta em: devido ao processo que gera um combustível
a) F, V, F, V, F. limpo, o qual é utilizado em células a com-
b) V, F, F, V, V. bustível. O processo se baseia na separação
c) V, V, V, F, F. da água nos seus componentes, conforme
d) V, F, F, F, V. equilíbrio inserido no esquema, utilizando
luz solar e um fotocatalisador (p. ex. NaTaO3:
8. (AMAN) Considere a seguinte reação quími- La). O processo é extremamente endotérmi-
co, necessitando 1,23 e V para ocorrer. Num
ca em equilíbrio num sistema fechado a uma
experimento, o processo foi realizado num
temperatura constante: sistema fechado, como esquematizado abai-
1H2O(g) + 1C(s) + 31,4 kcal 1CO(g) + 1H2(g) xo. Considerando essas informações, identi-
A respeito dessa reação, são feitas as seguin- fique as afirmativas a seguir como verdadei-
tes afirmações: ras (V) ou falsas (F):
I. A reação direta trata-se de um processo
exotérmico;
II. O denominador da expressão da constan-
te de equilíbrio em termos de concentra-
ção molar (Kc) é igual a [H2O].[C];
III.Se for adicionado mais monóxido de car-
bono (CO(g)) ao meio reacional, o equilí-
brio será deslocado para a esquerda, no
sentido dos reagentes;
IV. O aumento na pressão total sobre esse
sistema não provoca deslocamento de
equilíbrio.
Das afirmações feitas, utilizando os dados
acima, está(ão) correta(s):
a) Todas. ( ) A quantidade de fotocatalisador limita a
b) apenas I e II. conversão.
c) apenas II e IV. ( ) O aumento da temperatura irá favorecer
d) apenas III. a conversão.
e) apenas IV. ( ) A diminuição do volume do sistema irá
favorecer a conversão.
9. (Udesc) Assinale a alternativa correta consi- ( ) É condição necessária para a produção de
derando a equação química que representa a hidrogênio que o fotocatalisador absorva
reação em equilíbrio em meio aquoso: energia solar superior a 1,23 e V.
Assinale a alternativa que apresenta a
2IO3–(aq) + 10Br–(aq) + 12H+(aq)
sequência correta, de cima para baixo.
I2(s) + 5Br2(aq) + 6H2O(l)
a) F – V – V – F.
K = 1 x 1019
b) V – V – F – V.
a) A reação não pode acontecer no sentido di- c) V – F – F – V.
reto, pois são formados dois halogênios, I2(s) d) V – V – V – F.
e Br2(aq), ambos oxidantes. e) F – F – V – V.
307
E.O. Fixação IV. À adição de CO2(g), o equilíbrio se desloca
para a esquerda.
V. A adição de uma substância desloca o
1. (Cefet-MG) Durante um experimento, um equilíbrio no sentido que irá consumi-la.
estudante preencheu metade do volume de VI. O equilíbrio só se desloca no sentido da
uma garrafa com água e, em seguida, fechou formação dos produtos.
o recipiente deixando-o sobre a mesa. Nesse Assinale a alternativa correta.
sistema, o equilíbrio será atingido quando a) Somente as afirmativas I e VI são verdadei-
a(o): ras.
a) condensação se iniciar. b) Somente as afirmativas I, III, IV e VI são ver-
b) processo de evaporação for finalizado. dadeiras.
c) quantidade de líquido for igual à de vapor. c) Somente a afirmativa II é verdadeira.
d) velocidade da evaporação for igual à de con- d) Somente as afirmativas I, III, IV e V são ver-
densação. dadeiras.
e) quantidade de vapor for o dobro da quanti- e) Somente as afirmativas II, V e VI são verda-
dade de água. deiras.
2. (UFSJ) O esmalte dos dentes é constituído 5. (Udesc) A reação a seguir descreve a com-
bustão do etanol.
por hidroxiapatita, substância que estabele-
ce o seguinte equilíbrio químico na mucosa C2H6O(l) + 3O2(g) 2CO2(g) + 3H2O(g) + calor
bucal: A partir desta reação, é correto afirmar que:
a) a remoção de H2O não altera o deslocamento
Ca5(PO4)3OH(s) + H2O(l)
do equilíbrio.
5Ca2+(aq) + 3PO43–(aq) + OH-(aq) b) o aumento na quantidade de C2H6O favorece
Pessoas que ingerem suco de limão, íons cál- a formação de reagentes.
cio e sacarose em demasia terão o equilíbrio c) o aumento da temperatura desloca o equilí-
acima deslocado, respectivamente, brio para o sentido de formação de C2H6O.
d) a diminuição da quantidade de C2H6O favore-
a) para a direita, para a direita, inalterado.
ce a formação dos produtos.
b) para a esquerda, para a direita, para a direita. e) a remoção de O2 produz mais CO2.
c) para a direita, para a esquerda, inalterado.
d) para a esquerda, para a esquerda, para a es- 6. (UFPR) O dióxido de nitrogênio, provenien-
querda. te da queima de combustíveis fósseis, é uma
das espécies que mais contribui para o efeito
3. (IME) Dada a reação química abaixo, que da chuva ácida. A reação química que provo-
ocorre na ausência de catalisadores, ca a diminuição do pH da água da chuva é
representada pelo equilíbrio a seguir:
H2O(g) + C(s) + 31,4 kcal CO(g) + H2(g)
2NO2(g) + H2O(l) H+(aq) + NO3–(aq) + HNO2(aq)
pode-se afirmar que: DH0 < 0
a) o denominador da expressão da constante de
equilíbrio é [H2O] . [C]. Num ensaio em laboratório, foram acondi-
cionados num sistema fechado N2(g), O2(g),
b) se for adicionado mais monóxido de carbo-
NO2(g) e vapor de água que está em equilí-
no ao meio reacional, o equilíbrio se desloca brio com água líquida. A partir desses dados,
para a direita. considere as seguintes afirmações:
c) o aumento da temperatura da reação favore- 1. O aumento na pressão total do sistema
ce a formação dos produtos. tenderá a diminuir o pH da solução den-
d) se fossem adicionados catalisadores, o equi- tro do sistema.
líbrio iria se alterar tendo em vista uma 2. Um aquecimento brando tenderá a au-
maior formação de produtos. mentar o pH da solução dentro do sistema.
e) o valor da constante de equilíbrio é indepen- 3. A adição de excesso de água líquida no
dente da temperatura. sistema tenderá a deslocar o equilíbrio,
diminuindo o pH da solução dentro do
sistema.
4. (Udesc) Em um sistema fechado considere 4. A contribuição do ácido nitroso (HNO2)
a seguinte reação química em equilíbrio e para o pH da solução dentro do sistema é
analise as proposições. desprezível.
FeO(s) + CO(g) Fe(s) + CO2(g) Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
I. Aumentando a concentração de CO(g), o
b) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verda-
equilíbrio se desloca para a direita. deiras.
II. Aumentando a concentração de CO(g), o c) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
equilíbrio não é alterado. d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
III.Retirando CO(g), o equilíbrio se desloca e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verda-
para a esquerda. deiras.
308
7. A fotossíntese é um processo bioquímico que Assinale a alternativa correta.
converte gás carbônico e água em moléculas a) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
de glicose. Diferente do que aparenta, equi- b) Somente as afirmativas II e III são verdadei-
vale a uma sequência complexa de reações ras.
que acontecem nos cloroplastos. Considere c) Somente as afirmativas II e V são verdadeiras.
que esse fenômeno ocorra em uma única d) Somente as afirmativas III e V são verdadeiras.
etapa, representada pela equação química, e) Somente as afirmativas II e VI são verdadeiras.
não balanceada, e pela curva da variação das
concentrações em função do tempo, mostra- 9. (UFJF-PISM 3 2017) Segundo o princípio de
das abaixo. Le Châtelier, se um sistema em equilíbrio é
submetido a qualquer perturbação externa, o
H2O(l) + CO2(g) C6H12O6(aq) + O2(g)
equilíbrio é deslocado no sentido contrário a
esta perturbação. Assim, conforme o sistema
se ajusta, a posição do equilíbrio se desloca
favorecendo a formação de mais produtos ou
reagentes. A figura abaixo mostra diferentes
variações no equilíbrio da reação de produ-
ção de amônia de acordo com a perturbação
que ocorre.
N2(g) + 3 H2(g)  2NH3(g)
Nessa situação, a constante de equilíbrio
(Kc) para a reação é, aproximadamente,
igual a
a) 0,1.
b) 1,5.
c) 11.
d) 15.
8. (Udesc) Com relação às propriedades dos

compostos pouco solúveis em equilíbrio com
seus íons em solução aquosa, considere a se-
guinte reação:
CaCO3(s) + CO2(g) + H2O(l) Ca2+(aq) + 2HCO3–(aq) Em quais tempos verifica-se um efeito que
Keq = 2,13 x 10–14 desloca o equilíbrio favorecendo os reagen-
tes?
Analise as proposições sobre o valor da cons-
a) t1, t2, t6.
tante de equilíbrio estimada e de todos os b) t1, t4, t6.
equilíbrios envolvidos. c) t2, t3, t4.
I. É possível dissolver o carbonato de cálcio d) t3, t4, t5.
sólido borbulhando dióxido de carbono e) t3, t5, t6.
gasoso à solução, pois o valor da constante
de equilíbrio torna o processo favorável.
10. (Fac. Albert Einstein - Medicina 2017) O
II. Constantes de equilíbrio maiores que 1
trióxido de enxofre (SO3) é obtido a partir da
tendem a favorecer a posição do equilí- reação do dióxido de enxofre (SO2) com o gás
brio para os produtos. oxigênio (O2) representada pelo equilíbrio a
III.Não é possível a dissolução completa do seguir.
carbonato de cálcio sólido pela passagem
de gás carbônico gasoso pela solução, 2SO2(g) + O2(g)  2 SO3(g) ∆Hθ=-198 KJ
como sugerido pelo baixo valor da cons- A constante de equilíbrio, Kc para esse pro-
tante de equilíbrio para a reação. cesso a 1000°C é igual a 280. A respeito des-
IV. A adição de bicarbonato de sódio no sis- sa reação, foram feitas as seguintes afirma-
tema reacional vai causar um desloca- ções:
mento do equilíbrio para a direita. I. A constante de equilíbrio da síntese do
V. A adição de CO2(g) ao sistema vai causar SO3 a 200°C deve ser menor que 280.
mais precipitação de carbonato de cálcio. II. Se na condição de equilíbrio a 1.000 °C
VI. A remoção do dióxido de carbono dissol- a concentração de O2 é de 0,1mol.L-1 e a
vido na solução vai aumentar a solubili- concentração de SO2 é de 0,01mol.L-1 en-
dade do carbonato de cálcio. tão a concentração de SO3 é de 2,8mol∙L-1.
309
III. Se, atingida a condição de equilíbrio, o V. As soluções tampões (formadas por ácido
volume do recipiente for reduzido sem al- fraco/base conjugada) têm a proprieda-
teração na temperatura, não haverá alte- de de resistir a mudanças de pH quando
ração no valor da constante de equilíbrio, pequenas quantidades de ácidos ou bases
mas haverá aumento no rendimento de lhes são adicionados.
formação do SO3. A alternativa que contém todas as afirmati-
IV. Essa é uma reação de oxirredução, em que vas corretas é:
o dióxido de enxofre é o agente redutor. Dado: log3 = 0,48
Estão corretas apenas as afirmações: a) I, II, III e IV
a) II e IV. b) I, II, III e V
b) I e III. c) I, III, IV e V
c) I e IV. d) I, II, IV e V
d) III e IV.
e) II, III, IV e V
E.O. Complementar 2. (UFTM) Em soluções aquosas de acetato de

sódio, o íon acetato sofre hidrólise:
1. (UEPA) As informações destacadas abaixo
CH3COO–(aq) + H2O(l) CH3COOH(aq) + OH–(aq)
foram retiradas do rótulo de um refrigerante
“zero açúcar”: O hidróxido de magnésio é pouco solúvel em
Ingredientes: água:
Água gaseificada, extrato de nós e cola, ca-
Mg(OH)2(s) Mg2+(aq) + 2OH–(aq)
feína, aroma natural, corante, caramelo IV,
acidulante ácido fosfórico, edulcorantes arti- Considere as seguintes afirmações:
ficiais: ciclamato de sódio (24 mg), acessul- I. Solução aquosa de acetato de sódio tem
fame de potássio 5 mg, e aspartame 12 mg, pH acima de 7,0.
por 100 mL, conservador, benzoato de sódio, II. Quando são adicionadas gotas de ácido
regulador de acidez, citrato de sódio. Prazo clorídrico na solução de acetato de só-
de validade/lote: vide marcação. Aut. CCI/RJ dio, o equilíbrio da equação de hidrólise
Ind. Brasileira é deslocado para o lado da formação dos
íons acetato.
A água gaseificada apresenta o seguinte
III.Quando se adiciona solução de nitrato de
equilíbrio químico:
magnésio na solução de acetato de só-
CO2(aq) + 2H2O(l) HCO3–(aq) + H3O+(aq) dio, o equilíbrio da equação de hidrólise
E ainda estão presentes acidulantes utilizados é deslocado para o lado da formação do
para realçar o sabor e para inibir o desenvol- ácido acético.
vimento de microrganismos. Os acidulantes, Está correto o que se afirma em
comumente usados pela indústria alimentí- a) I, II e III.
cia, são os ácidos cítrico (C6H8O7) e fosfórico b) I e II, apenas.
(H3PO4). Para regular a acidez do meio usa-se c) I e III, apenas.
o citrato de sódio (C6H7O7Na) e para substituir d) II e III, apenas.
o açúcar usa-se o aspartame (C14H18N2O5) e o e) III, apenas.
ciclamato de sódio (NaC6H12SNO3).
Com base no texto, considere as afirmativas 3. (UEPA) As estalactites são formações que
abaixo. ocorrem em tetos de cavernas, ao longo dos
I. Com a retirada de CO2(aq), o sistema sairá de anos, em função da decomposição do bicar-
equilíbrio e o mesmo será deslocado para o bonato de cálcio dissolvido na água que,
lado esquerdo, formando mais reagentes. após evaporação desta, leva à cristalização
II. Com a diminuição da quantidade de do carbonato de cálcio, segundo a equação
CO2(aq) haverá consumo do íon hidrônio química 1, representada abaixo.
(H3O+(aq)), o que implicará uma elevação
Equação 1: Ca(HCO3)2(aq) → CaCO3(s) + H2O(g) + CO2(g)
no valor do pH do líquido.
III.O valor de pH do líquido geralmente per- A dissolução de CaCO3(s) em água (equação
manece em torno de 3,0. Isto significa química 2) é muito baixa e é uma das etapas
concentração do íon hidrônio (H3O+) no de formação de estalactite. A dissociação iô-
liquido é 0,003 mol/L. nica do carbonato de cálcio está representa-
IV. O valor do pH do refrigerante, após ser aber- da na equação química 3.
to, se mantém em 3, devido à formação de
Equação 2: CaCO3(s) CaCO3(aq)
um tampão entre um ácido fraco (ácido cí-
trico) e seu sal derivado (citrato de sódio). Equação 3: CaCO3(aq) Ca2+(aq) + CO32–(aq)
310
Analisando as reações de equilíbrio repre- Para uma ação desinfetante adequada, há
sentadas pelas equações 2 e 3, a alternativa necessidade de, no mínimo, 2 mg/L de cloro
correta é: residual (HCℓO)(aq) e CℓO-(aq)) na água.
a) na equação 2, a velocidade de dissolução é
maior do que a de precipitação. Dados: 35,5
  17C
11
N
23 a 16
  8O
11 H

b) na equação 3, a adição de CaCO3(aq) desloca o Sabe-se que o composto de cloro com ação an-
equilíbrio para a direita. timicrobiana é o ácido hipocloroso (HCℓO).
c) a constante de equilíbrio Kc da equação 3 é A preparação de soluções desinfetantes co-
2[Ca2+(aq)][CO32–(g)] merciais envolve a completa dissolução de
Kc = _______________
        hipoclorito de sódio em água [Eq.1]. Nestas
[CaCO3(aq)]
d) a constante de equilíbrio Kc da equação 3 é condições, o ânion hipoclorito dissolvido é
[CaCO3(aq)] parcialmente convertido em ácido hipoclo-
Kc = ______________
   
    roso (HCℓO) estabelecendo um equilíbrio
[Ca2+(aq)][CO32–(aq)]
[Eq.2]. Com base no enunciado e nos textos
e) na equação 2, a velocidade de dissolução é (I e II), assinale a alternativa correta.
diferente da de precipitação. a) A adição de NaOH na solução resultará na
diminuição da concentração de HCℓO(aq).
4. (UEL) TEXTO I b) A adição de HCℓ na solução resultará na di-
No Konso [Etiópia], o homem carrega água minuição da concentração de HCℓO(aq).
apenas nas duas ou três semanas subsequen- c) A diminuição da concentração de HO–(aq) da
tes ao nascimento de seu bebê.
solução resultará na diminuição da concen-
Garotos pequenos pegam água também, mas
apenas até os 7 ou 8 anos. Essa regra é se- tração de HCℓO(aq).
guida à risca – por homens e mulheres. “Se d) A diminuição do pH da solução resultará na
garotos mais velhos carregam água, as pes- diminuição da concentração de HCℓO(aq).
soas começam a fofocar que a mãe deles é e) O aumento ou diminuição do pH não altera a
preguiçosa”, diz Aylito. concentração de HCℓO(aq).
A reputação de uma mulher do Konso, diz
ela, assenta-se no trabalho duro. “Se eu ficar 5. (Acafe 2017) Considere os seguintes equilí-
sentada em casa e não fizer nada, ninguém brios químicos hipotéticos e suas respectivas
vai gostar de mim. Mas, se eu correr para
constantes de equilíbrio (K) sob temperatu-
cima e para baixo com 45 litros de água, eles
dirão que sou uma mulher sábia que trabalha ra de 400K.
duro”. Lemeta, tímido, para na casa de Ayli- AB3(g) + BC(g) ↔ AB4 C(g) KI
to Binayo e pede permissão ao marido dela,
Guyo Jalto, para checar seus galões. Jalto le- A 2(g) + 3 B2(g) ↔ 2 AB3(g) KII
va-o até a palhoça onde eles são guardados. A 2(g) + 4 B2(g) + C2(g) ↔ 2 AB4 C(g) KIII
Lemeta abre a tampa de um deles e cheira,
balançando a cabeça em aprovação – a fa- B2(g) + C2(g) ↔ 2 BC(g) KIV
mília está usando WaterGuard, um aditivo à
base de cloro. Uma tampinha cheia do pro- Baseado nas informações fornecidas e nos
duto purifica um galão de água. O governo conceitos químicos, assinale a alternativa
passou a distribuir WaterGuard logo no coque melhor representa o valor de KIV:
meço da mais recente epidemia de diarreia.
Lemeta também verifica se a família possui KIII
uma latrina e fala aos moradores sobre as a) KIV =
2 KI ⋅ KII
vantagens de ferver a água de beber, lavar .
as mãos e banhar-se duas vezes por semana.
(Adaptado de: ROSENBERG, Tina. O fardo da sede. KIII
b) KIV =
Revista National Geographic. ed.121, 2010. Disponível (KI )2 ⋅ KII
em: <http://viajeaqui.abril.com.br/national- .
geographic/edicao-121/busca-agua-propria-542206.
shtml?page=3>. Acesso em: 3 ago. 2011.) KIII
c) KIV =
TEXTO II 2 KI + KII
.
A família de Aylito trata a água com o Wa-
terGuard (WG), que consiste em uma solução KIII
aquosa de hipoclorito de sódio (2,5% m/v). d) KIV =
(KI )2 + KII
O NaClO é um forte oxidante que se disso- .
cia em água, conforme as equações [Eq.1] e
[Eq.2] a seguir.
NaCℓO(s) → Na+(aq) + CℓO–(aq) [Eq.1]

CℓO–(aq) + H2O  HCℓO(aq) + HO– [Eq.2]
311
E.O. Dissertativo industriais não catalíticos. Esse processo con-
siste em duas etapas. Na primeira, a salmoura
é saturada com amônia. Na segunda, injeta-
1. (UFTM) Uma forma de obter ferro metálico a -se gás carbônico na salmoura saturada, o que
partir do óxido de ferro(II) é a redução deste provoca a precipitação do bicarbonato de só-
óxido com monóxido de carbono, reação re- dio. As duas etapas podem ser descritas pelas
presentada na equação: duas equações a seguir:
§§ NH3(g) + H2O(l) NH4+(aq) + OH–(aq)
FeO(s) + CO(g) Fe(s) + CO2(g) DHº > 0
DH = –30,6 kJmol–1
a) Escreva a expressão da constante de equilí- §§ CO2(g) + OH–(aq) + Na+(aq) NaHCO3(s)
brio (Kc)da reação apresentada. Como varia DH = –130 kJmol –1
essa constante em função da temperatura? Sobre essas etapas, responda:
Justifique. a) Por que se adiciona amônia na primeira eta-
b) De que forma a adição de FeO e o aumento pa do processo?
de pressão interferem no equilíbrio repre- b) Utilizando as informações fornecidas e os
sentado? Justifique. conceitos do Princípio de Le Châtelier, que
condições experimentais de temperatura e
2. (UFPR) Muitas pessoas têm como hobby pressão favorecerão maior eficiência do pro-
manter aquários plantados que retratam cesso nas duas etapas?
paisagens aquáticas de rios e lagos. Existem
equipamentos e suprimentos específicos 4. (UFTM) A água dos oceanos tem pH próximo
para esses aquários, sendo os mais comuns: de 8, que se mantém por meio do equilíbrio
lâmpadas que simulam o espectro solar, su- entre os íons carbonato e bicarbonato, repre-
primento (borbulhador) de gás carbônico e sentado na equação.
termostatos. Na figura a seguir, está esque- CO2(g) + H2O(ℓ) + CO32–(aq) 2HCO3–(aq)
matizado um aquário desse tipo. Os corais são formados de carbonato de cál-
cio, substância praticamente insolúvel em
água. Algumas pesquisas recentes indicam
que o aumento da concentração de CO2 na
atmosfera pode provocar o aumento da con-
centração de CO2 nos oceanos, o que contri-
buiria para o desaparecimento dos corais dos
oceanos, e perturbaria o equilíbrio ecológico
da vida marinha.
a) Estime a concentração de íons OH– numa
amostra de água dos oceanos, considerando
Kw = 10–14.
b) A partir do equilíbrio químico apresentado,
O equilíbrio que envolve o gás carbônico em explique como o aumento da concentração
água está descrito a seguir: de CO2 atmosférico pode contribuir para o
CO2(g) + H2O(l) CO32–(aq) + 2H+(aq) desaparecimento dos corais dos oceanos.
a) Nos períodos noturnos, quando as lâmpadas 5. (ITA) Considere dois lagos naturais, um
são desligadas, caso se mantenha o borbu- dos quais contendo rocha calcária (CaCO3 e
lhamento de gás carbônico, o que ocorrerá MgCO3) em contato com a água.
com o pH do aquário? Explique. Discuta o que acontecerá quando houver
b) Em condições adequadas de luz e suprimen- precipitação de grande quantidade de chuva
to de gás carbônico, caso a temperatura se ácida (pH < 5,6) em ambos os lagos. Devem
eleve em alguns °C, ocorrerá variação do pH? constar de sua resposta os equilíbrios quími-
Caso ocorra, qual será a alteração? cos envolvidos.
3. (UFPR) O bicarbonato de sódio é um produ- 6. (IME) Tomou-se uma amostra de 130 g de

to químico de grande importância. Ele possui zinco metálico para reagir com uma solução
diversas aplicações, sendo largamente utiliza- aquosa diluída de ácido clorídrico em quan-
do como antiácido, para neutralizar a acidez
tidade estequiométrica. Dessa reação, obser-
estomacal, e como fermento químico, na pro-
dução de pães, bolos etc. Nos EUA, a produção vou-se a formação de gás, que foi aquecido a
industrial do bicarbonato de sódio utiliza o 227 ºC e transportado para um balão fechado
método de extração do mineral Trona. Já no de 50 L. Esse balão continha, inicialmente,
Brasil e vários países da Europa, o bicarbona- iodo em fase gasosa a 227 ºC e 3,28 atm.
to de sódio é produzido industrialmente pelo Após o equilíbrio, verificou-se que a cons-
Processo Solvay, um dos poucos processos tante de equilíbrio KC a 227ºC é igual a 160.
312
Considerando que a temperatura permane- Para esse equilíbrio químico, determine
ceu constante durante o processo, determine a) a expressão que representa a constante de
a pressão final total no balão. equilíbrio para esse sistema, em função de
suas concentrações molares.
7. (Unicid - Medicina 2016) O metanol, CH3OH b) o valor da constante de equilíbrio sabendo
é utilizado como solvente, anticongelante, que a reação iniciou com 50 g de SO2 e com
material de partida para outros produtos quantidade suficiente de O2 em um recipien-
químicos e também na produção de biodie- te de 2,0 L e atingiu o equilíbrio após 40%
sel. Considere a seguinte reação: de transformação dos reagentes em produto.
CO(g) + 2 H2(g)  CH3OH(g) + energia Dados valores das massas em g∙mol-1:
O = 16,0 e S = 32,0.
(http://qnint.sbq.org.br. Adaptado.) c) quais ações podem ser realizadas no sistema,
considerando variações de pressão e concen-
a) Escreva a expressão que representa a cons-
tração, para aumentar a quantidade de pro-
tante de equilíbrio (Kc) dessa reação e calcu-
duto formado.
le o seu valor para um sistema em que, nas
condições de equilíbrio as concentrações de
metanol, monóxido de carbono e hidrogênio 10. (PUC-RJ) A dissolução do gás amoníaco
sejam 0,145 mol∙L-1, 1 mol∙L-1 e 0,1 mol∙L-1 (NH3) em água produz uma solução com pH
respectivamente. básico. O valor da constante de ionização
b) Considerando o princípio de Le Chatelier, o que (Kb) do NH3 em água a 27°C é 2,0 x 10−5.
acontece no sistema em equilíbrio quando a NH3(aq) + H2O(ℓ)  NH 4(aq)
+
+ OH-(aq)
pressão é aumentada? Justifique sua resposta.
Dado: log 5 = 0,70
Considerando-se a dissolução de 2,0 x 10−1
8. (IME 2016) Em um reservatório de volume
mol de NH3 em 1 L de água, pede-se:
de 6,0 ℓ submetido a vácuo, introduz-se uma
a) o valor do pH da solução aquosa;
mistura física de 79,2 g de gelo seco, soli-
b) o reagente (lado esquerdo) que atua como
dificado em pequenos pedaços, com 30g de
base de Brönsted e Lowry e o seu ácido con-
carvão mineral em pó, conforme a represen-
jugado, produto da reação (lado direito);
tação a seguir.
c) a porcentagem em massa do elemento N na
molécula de NH3;
d) a massa de NH3 que foi dissolvida em 1 L de
água.
Esse sistema sob determinadas condições

atinge o seguinte equilíbrio:
E.O. UERJ
Co2(g) + C(S)  2CO(g)
onde se observa que:
Exame de Qualificação
§§ a fase gasosa tem comportamento de gás
1. (UERJ) O craqueamento é uma reação quí-
ideal;
§§ o volume de carvão mineral final é des- mica empregada industrialmente para a ob-
prezível; tenção de moléculas mais leves a partir de
§§ a 1100K a constante de equilíbrio da re- moléculas mais pesadas. Considere a equa-
ação é Kp = 22; ção termoquímica abaixo, que representa o
§§ a 1000K a massa específica da fase gasosa processo utilizado em uma unidade indus-
no reservatório é igual a 14g/ℓ. trial para o craqueamento de hexano.
Com base nessas informações, calcule a cons- H3C – CH2 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3(g) 
tante de equilíbrio Kp, da reação a 1000 K.
H3C – CH2 – CH2 – CH3(g) + H2C = CH2(g) ∆H > O
Estabeleça se a reação entre o CO2(g) e o C(s) é
exotérmica ou endotérmica, justificando sua Em um experimento para avaliar a eficiên-
resposta. cia desse processo, a reação química foi ini-
ciada sob temperatura T1 e pressão P1 Após
9. (USF 2016) O sistema gasoso a seguir repre- seis horas, a temperatura foi elevada para T2
senta um importante equilíbrio químico exis- mantendo-se a pressão em P1. Finalmente,
tente na atmosfera terrestre, especialmente após doze horas, a pressão foi elevada para
em regiões bastante poluídas com emissão do P2 e a temperatura foi mantida em T2.
dióxido de enxofre que é derivado da combus-
A variação da concentração de hexano no
tão de determinados combustíveis.
meio reacional ao longo do experimento está
2SO2 + O2  2SO3 representada em:
313
a)
b)
c)
d)
2. (UERJ) Hidrogênio e iodo, ambos em fase gasosa, foram misturados em condições reacionais ade-
quadas. A reação, em estado de equilíbrio, é representada por:
H2(g) + I2(g) + calor  2 HI(g) K = 50
Em seguida, quatro modificações independentes foram impostas a esse sistema:
1. aumento da temperatura;
2. aumento da pressão;
3. diminuição da concentração de I2.
4. diminuição da concentração de H2.
A modificação que causa aumento no valor da constante de equilíbrio K é a indicada pelo seguinte
número:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
3. (UERJ) Em um experimento que verificava o estado de equilíbrio nos processos reversíveis, o eta-
noato de etila foi sintetizado por meio da seguinte reação química:
etanoico + etanol  etanoato de metila + água
Admita que, nesse experimento, T = 25°C, P = 1atm e Kc = 4,00.
Quatro amostras, retiradas aleatoriamente da mistura reacional, foram submetidas à análise para
determinar a quantidade de matéria de cada uma das substâncias presentes. Os resultados em
mol/L estão indicados na tabela a seguir:
Amostra etanoico etanol etanoato de etila água

W 0,04 0,01 0,08 0,02
X 0,01 0,05 0,06 0,01
Y 0,04 0,01 0,04 0,04
Z 0,01 0,02 0,04 0,02
314
A amostra que ainda não atingiu o estado de equilíbrio é:
a) W.
b) X.
c) Y.
d) Z.
4. (UERJ) A equação a seguir representa um processo de obtenção do antranilato de metila, larga-

mente utilizado como flavorizante de uva em balas e chicletes.
Esse processo, realizado em condições adequadas, atinge o estado de equilíbrio após um determi-
nado período de tempo.
Com o objetivo de aumentar o rendimento na produção desse flavorizante, foram propostas as
seguintes ações:
I. aumento da temperatura
II. aumento da pressão
III.adição de água
IV. retirada de água
As duas ações mais adequadas para esse objetivo são:
a) I e III
b) I e IV
c) II e III
d) II e IV
5. (UERJ) A equação química, a seguir, representa uma das etapas da obtenção industrial do ácido
sulfúrico.
2 SO2(g) + O2(g)  2 SO3(g) + 196 kJ
Medindo-se as concentrações de cada substância desta reação em função do tempo, sob tempera-
tura constante, obtém-se o gráfico da Figura 1.
Após ter sido atingido o estado de equilíbrio, foram retiradas quatro amostras desse sistema,
mantendo-se constantes as condições de equilíbrio. Cada uma dessas amostras foi submetida a
uma ação diferente.
Observe os gráficos da Figura 2 que representam os resultados obtidos em cada amostra.
315
Os resultados das ações de aquecimento e de 2. (UERJ) Após o consumo de elevada quantida-
adição de catalisador estão indicados, res- de de bebida alcoólica, uma pessoa bebeu vá-
pectivamente, pelos gráficos de números: rios copos de água com o objetivo de diminuir
a) I e III a acidez estomacal provocada pelo etanol.
b) I e IV Observe os valores das constantes de ioni-
c) II e IV zação do etanol e da água nas condições em
d) III e II que foram ingeridos:
6. (UERJ) Para resolver o problema da perda Substância Constante de ionização (K)

de resistência nos plásticos expostos à luz etanol 10-16
solar, são adicionadas moléculas estabiliza-
água 10-14
doras em sua fabricação.
Essas moléculas sofrem transformações es- Tendo em vista o caráter ácido-base do eta-
truturais reversíveis por ação da luz como na nol e da água, indique se a opção de beber
equação a seguir. vários copos de água para amenizar a aci-
dez estomacal foi adequada, justificando sua
resposta. Em seguida, escreva a equação quí-
mica que representa o equilíbrio ácido-base
entre o etanol e a água.
3. (UERJ) Em um experimento realizado em

um reator fechado e na presença de um ca-
talisador, sob condições controladas de tem-
peratura e pressão, verificou-se a velocidade
da seguinte reação:
N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g)

A alternativa que indica, respectivamente, o
sentido do processo exotérmico e a molécula Um cronômetro foi disparado no momento
que contém hidroxila fenólica, é: em que os reagentes foram postos em conta-
a) 1, x. to. Decorrido um determinado tempo T, foi
b) 1, y. atingido o estado de equilíbrio. A velocidade
c) 2, x.
média da reação no período de tempo T foi
d) 2, y.
igual a 0,10 mol × L-1 × min-1.
No estado de equilíbrio, as concentrações
E.O. UERJ dos reagentes nitrogênio e hidrogênio eram,
respectivamente,
Exame Discursivo 1,0 × 10-2 mol × L-1 e 1,0 × 10-1 mol × L-1.
1. (UERJ) Em motores de combustão interna, o Admita que a reação se comporte segundo a
óxido nítrico é produzido a partir da reação lei da ação das massas e que sua constante
representada pela seguinte equação química: de equilíbrio seja igual a
N2(g) + O2(g)  2NO(g) 6,4 × 10-2 mol-2 × L2.
Em condições ambientes, a concentração de Determine o tempo decorrido, em minutos,
NO na atmosfera corresponde a 10-13 mol.L-1, entre o início da reação e o momento em
sendo a constante de equilíbrio da reação, que o estado de equilíbrio é atingido. Em se-
Kc, igual a 5 x 10-31. Entretanto, sob tempe- guida, explique a consequência da retirada
ratura elevada, como nos motores de veícu-
do catalisador sobre o valor da constante de
los, essa concentração é de 10-5 mol.L-1.
equilíbrio.
Admitindo-se que não há variação nas con-
centrações de N2 e O2, calcule o valor de Kc
sob temperatura elevada. 4. (UERJ) A figura adiante ilustra o processo da
Apresente, ainda, as fórmulas estruturais eletrólise de uma solução aquosa, saturada
planas das moléculas apolares presentes na de cloreto de potássio, utilizando eletrodos
equação química. de grafite e uma fonte de corrente contínua.
316
É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e III, apenas.
e) I, II e III.
2. (Unesp) Uma das etapas finais do tratamento

da água envolve o borbulhamento de cloro no
Nesse processo, são obtidos dois gases e uma efluente para desinfecção. A substância cloro
nova solução com características diferentes é encontrada como um gás amarelo-esverde-
da original. ado a 25ºC e 1 atm. Pequenas quantidades
Para demonstrar o caráter da solução obtida, deste gás podem ser geradas em laboratório
retira-se uma amostra do líquido próximo ao de acordo com o experimento ilustrado:
cátodo e adicionam-se gotas do indicador fe-
nolftaleína. Observa-se uma coloração viole-
ta, que identifica seu caráter básico.
a) Escreva a equação química global desse pro-
cesso e explique por que a solução obtida é
básica.
b) Uma parte dos gases obtidos é transferida
para um recipiente, em condições reacio-
nais adequadas, onde se combinam liberando À medida que o gás cloro é formado pela
energia. Após certo tempo, o sistema alcança perturbação do seguinte equilíbrio na fase
um estado de equilíbrio, composto por gases. aquosa Cℓ– + CℓO– + H2O Cℓ 2 + 2OH–, a
Escreva a expressão da constante de equilí- fase que contém o hidrocarboneto vai ad-
brio, baseada nas pressões parciais, e indi- quirindo a coloração esverdeada típica deste
que em qual sentido o equilíbrio será deslo- halogênio. Considerando que a cada um dos
cado quando o sistema for aquecido. cinco frascos contendo quantidades idênti-
cas da mesma solução de hipoclorito de só-
dio e de hidrocarboneto líquido, foi adicio-
E.O. Objetivas nada uma das seguintes soluções: cloreto de
sódio, hidróxido de sódio, ácido acético, áci-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) do clorídrico e nitrato de amônio, todas com
as mesmas concentrações molares, haverá a
maior produção de gás cloro no tubo ao qual
1. (Unesp) No corpo humano, 70% do trans-
foi adicionado a solução de:
porte de CO2 para os pulmões, por meio das
a) Cloreto de sódio.
hemácias e do plasma, ocorre sob a forma de
b) Hidróxido de sódio.
íons bicarbonato. Estes são produzidos pela
c) Ácido acético.
reação do dióxido de carbono com água, re- d) Ácido clorídrico.
presentada pela seguinte reação química: e) Nitrato de amônio.
CO2(aq) + H2O(ℓ) H+(aq) + HCO3–(aq)
A diminuição do pH do sangue constitui a 3. (Fuvest) Em um funil de separação, encon-
tram-se, em contato, volumes iguais de duas
acidose, que provoca náusea, vômito e cansa-
soluções: uma solução aquosa de I2, de concen-
ço. O aumento do pH do sangue corresponde
tração 0,1 x 10–3 mol/L, e uma solução de I2 em
à alcalose, que provoca distúrbios respirató-
CCℓ4, de concentração 1,0 x 10–3 moI/L.
rios, cãibras e convulsões. Considere as se-
Considere que o valor da constante Kc do
guintes afirmações:
equilíbrio I2(aq)  I2(CCl4) é igual a 100, à
I. Pessoas com deficiência respiratória não
temperatura do experimento, para concen-
exalam CO2 suficientemente, com o que a
trações expressas em mol/L.
reação deste com H2O se desloca para a
esquerda.
II. Pessoas ansiosas respiram rapidamente,
eliminando muito CO2 com o que a reação
deste com H2O se desloca para a esquerda.
III.Pessoas com diarreia sofrem grande per-
da de íons bicarbonato, com o que a rea-
ção do CO2 com H2O se desloca para a di-
reita.
317
Assim sendo, o que é correto afirmar a res-
peito do sistema descrito?
a) Se o sistema for agitado, o I2 será extraído
do CCℓ4 pela água, até que a concentração de
I2 em CCℓ4 se iguale a zero.
b) Se o sistema for agitado, o I2 será extraído
da água pelo CCℓ4, até que a concentração de
I2 em água se iguale a zero.
c) Mesmo se o sistema não for agitado, a con-
centração de I2 no CCℓ4 tenderá a aumentar e
a de I2, na água, tenderá a diminuir, até que
se atinja um estado de equilíbrio.
d) Mesmo se o sistema não for agitado, a con-
centração de I2 na água tenderá a aumentar
e a de I2, no CCℓ4, tenderá a diminuir, até
que se atinja um estado de equilíbrio.
e) Quer o sistema seja agitado ou não, ele já se
encontra em equilíbrio e não haverá mudan-
ça nas concentrações de I2 nas duas fases.
4. (Fuvest) A Gruta do Lago Azul (MS), uma

caverna composta por um lago e várias sa-
las, em que se encontram espeleotemas de
origem carbonática (estalactites e estalag- a) no experimento A, ocorre diminuição da
mites), é uma importante atração turística. pressão total no interior do recipiente, até
O número de visitantes, entretanto, é con- que o equilíbrio seja atingido.
trolado, não ultrapassando 300 por dia. Um b) no experimento B, as concentrações das
estudante, ao tentar explicar tal restrição, substâncias (HI, H2 e I2) são iguais no ins-
levantou as seguintes hipóteses: tante t1.
I. Os detritos deixados indevidamente pelos c) no experimento A, a velocidade de formação
visitantes se decompõem, liberando mede HI aumenta com o tempo.
tano, que pode oxidar os espeleotemas. d) no experimento B, a quantidade de matéria
II. O aumento da concentração de gás car- (em mols) de HI aumenta até que o equilí-
bônico que é liberado na respiração dos brio seja atingido.
visitantes, e que interage com a água do e) no experimento A, o valor da constante de
ambiente, pode provocar a dissolução equilíbrio (K1) é maior do que 1.
progressiva dos espeleotemas.
III. A concentração de oxigênio no ar dimi- 6. (Unesp) A indústria de fertilizantes quími-
nui nos períodos de visita, e essa dimi- cos, para a obtenção dos compostos nitroge-
nuição seria compensada pela liberação nados, utiliza o gás amônia (NH3) que pode
de O2 pelos espeleotemas. ser sintetizado pela hidrogenação do nitro-
O controle do número de visitantes, do ponto gênio, segundo a equação química:
de vista da Química, é explicado por
a) I, apenas. N2(g) + 3 H2(g)  2NH3(g)
b) II, apenas. K = 1,67 × 10-3 mol-2 · L2
c) III, apenas.
Num procedimento de síntese, no sistema,
d) I e III, apenas.
em equilíbrio, as concentrações de N2(g) e
e) I, II e III.
de H2(g) são, respectivamente, iguais a 2,0
mol∙L-1 e 3,0 mol∙L-1. Nessas condições, a
5. (Fuvest) A uma determinada temperatura,
concentração de NH3(g), em mol∙L-1 será igual
as substâncias HI, H2 e I2 estão no estado ga-
a:
soso. A essa temperatura, o equilíbrio entre
a) 0,30.
as três substâncias foi estudado, em reci-
b) 0,50.
pientes fechados, partindo-se de uma mis-
c) 0,80.
tura equimolar de H2 e I2 (experimento A) ou
d) 1,00.
somente de HI (experimento B).
e) 1,30.
Pela análise dos dois gráficos, pode-se con-
cluir que:
318
7. (Unesp) O óxido de cálcio, conhecido comer- III. A 2400 K há maior quantidade de NO do
cialmente como cal virgem, é um dos mate- que a 1200 K.
riais de construção utilizado há mais tempo. IV. A reação de formação do NO é endotér-
Para sua obtenção, a rocha calcária é moí- mica.
da e aquecida a uma temperatura de cerca São corretas as afirmações contidas somente
de 900°C em diversos tipos de fornos, onde em:
ocorre sua decomposição térmica. O princi- a) I, II e III.
pal constituinte do calcário é o carbonato de b) II, III e IV.
cálcio, e a reação de decomposição é repre- c) I e III.
sentada pela equação: d) II e IV.
e) III e IV.
CaCO3(s)  CaO(s) + CO2(g)
Considerando-se que uma amostra de cal- 9. (Fuvest) Em determinado processo indus-

cário foi decomposta a 900°C, em um reci- trial, ocorre uma transformação química,
piente fechado dotado de um êmbolo que que pode ser representada pela equação ge-
permite ajustar o volume e a pressão do seu nérica
interior, e que o sistema está em equilíbrio,
xA(g) + yB(g)  zC(g)
um procedimento adequado para aumentar a
produção de óxido de cálcio seria em que x, y e z são, respectivamente, os co-
a) aumentar a pressão do sistema. eficientes estequiométricos das substâncias
b) diminuir a pressão do sistema. A, B e C.
c) acrescentar CO2 ao sistema, mantendo o vo-
lume constante.
d) acrescentar CaCO3 ao sistema, mantendo a
pressão e o volume constantes.
e) retirar parte do CaCO3 do sistema, mantendo
a pressão e o volume constantes.
8. (Unifesp) O monóxido de nitrogênio é um

dos poluentes atmosféricos lançados no ar
pelos veículos com motores mal regulados.
No cilindro de um motor de explosão interna
de alta compressão, a temperatura durante a
O gráfico representa a porcentagem, em
combustão do combustível com excesso de ar
mols, de C na mistura, sob várias condições
é da ordem de 2400 K e os gases de descarga
de pressão e temperatura.
estão ao redor de 1200 K. O gráfico represen-
Com base nesses dados, pode-se afirmar que
ta a variação da constante de equilíbrio (es-
essa reação é:
cala logarítmica) em função da temperatura,
a) exotérmica, sendo x + y = z.
para a reação de formação do NO, dada por
b) endotérmica, sendo x + y < z.
1/2 N2(g) + 1/2 O2(g)  NO(g) c) exotérmica, sendo x + y > z.
d) endotérmica, sendo x + y = z.
e) endotérmica, sendo x + y > z.
10. (Unifesp) Poluentes como óxidos de enxo-

fre e de nitrogênio presentes na atmosfera
formam ácidos fortes, aumentando a acidez
da água da chuva. A chuva ácida pode causar
muitos problemas para as plantas, animais,
solo, água, e também às pessoas. O dióxido de
nitrogênio, gás castanho, em um recipiente
fechado, apresenta-se em equilíbrio químico
com um gás incolor, segundo a equação:
2 NO2(g)  N2O4(g)
Considere as seguintes afirmações:
I. Um catalisador adequado deslocará o Quando esse recipiente é colocado em um
equilíbrio da reação no sentido da con- banho de água e gelo, o gás torna-se incolor.
versão do NO em N2 e O2. Em relação a esse sistema, são feitas as se-
II. O aumento da pressão favorece a forma- guintes afirmações:
ção do NO.
319
I. A reação no sentido da formação do gás a) Quando uma pessoa prende a respiração por
incolor é exotérmica. alguns segundos, há uma variação no pH do
II. Com o aumento da pressão do sistema, a seu sangue. Nessa situação, ocorre alcalose
cor castanha é atenuada. ou acidose? Com base no equilíbrio reacio-
III.Quando o sistema absorve calor, a cor cas- nal, justifique sua resposta.
tanha é acentuada. b) Explique como a presença de uma substância
Dentre as afirmações, as corretas são: básica no sangue altera a concentração de
a) I, apenas. íons hidrogenocarbonato. Represente a fór-
b) III, apenas. mula estrutural deste íon.
c) I e III, apenas.
d) II e III, apenas. 3. (Unicamp) Nas lâmpadas comuns, quando
e) I, II e III. estão acesas, o tungstênio do filamento su-
blima, depositando-se na superfície inter-
na do bulbo. Nas chamadas “lâmpadas ha-
E.O. Dissertativas lógenas” existe, em seu interior, iodo para
diminuir a deposição de tungstênio. Estas,
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) quando acesas, apresentam uma reação de
equilíbrio que pode ser representada por:
1. (Fuvest) Recifes de coral são rochas de ori-
gem orgânica, formadas principalmente pelo W(s) + 3 l2 (g)  WI6(g)
acúmulo de exoesqueletos de carbonato de Na superfície do filamento (região de tem-
cálcio secretados por alguns cnidários que peratura elevada), o equilíbrio está deslo-
vivem em colônias. Em simbiose com os póli- cado para a esquerda. Próximo à superfície
pos dos corais, vivem algas zooxantelas. En- do bulbo (região mais fria), o equilíbrio está
contrados somente em mares de águas quen- deslocado para a direita.
tes, cujas temperaturas, ao longo do ano, não a) Escreva a expressão para a constante de
são menores que 20ºC, os recifes de coral são equilíbrio.
ricos reservatórios de biodiversidade. Como b) A formação do WI6(g), a partir dos elementos,
modelo simplificado para descrever a exis- conforme a equação acima, é exotérmica ou
tência dos recifes de coral nos mares, pode- endotérmica? Justifique a resposta.
-se empregar o seguinte equilíbrio químico:
CaCO3(s) + CO2(g) + H2O(ℓ)  Ca2+(aq) + 2HCO3(aq) 4. (Fuvest) Algumas gotas de um indicador de
a) Descreva o mecanismo que explica o cresci- pH foram adicionadas a uma solução aquosa
mento mais rápido dos recifes de coral em saturada de CO2, a qual ficou vermelha. Dessa
mares cujas águas são transparentes. solução, 5 mL foram transferidos para uma
b) Tomando como base o parâmetro solubilida- seringa, cuja extremidade foi vedada com
de do CO2 em água, justifique por que ocorre uma tampa (Figura I). Em seguida, o êmbolo
a formação de recifes de coral em mares de da seringa foi puxado até a marca de 50 mL e
água quente. travado nessa posição, observando-se libera-
ção de muitas bolhas dentro da seringa e mu-
2. (Unifesp) Um esquema com a escala de pH dança da cor da solução para laranja (Figura
do nosso sangue está representado na figu- II). A tampa e a trava foram então removidas,
ra. O pH do sangue é mantido por volta de e o êmbolo foi empurrado de modo a expulsar
7,4, devido à ação de vários tampões, que totalmente a fase gasosa, mas não o líquido
impedem a acidose e a alcalose. (Figura III). Finalmente, a tampa foi recolo-
cada na extremidade da seringa (Figura IV) e
o êmbolo foi novamente puxado para a marca
de 50 mL e travado (Figura V). Observou-se,
nessa situação, a liberação de poucas bolhas,
e a solução ficou amarela. Considere que a
temperatura do sistema permaneceu constan-
te ao longo de todo o experimento.
O principal tampão do plasma sanguíneo

consiste de ácido carbônico e íon hidroge-
nocarbonato. A equação que representa o
equilíbrio é:
CO2(g) + H2O(l)  H2CO3(aq)  H+(aq) + HCO3–(aq)
320
a) Explique, incluindo em sua resposta as equações químicas adequadas, por que a solução aquosa inicial,
saturada de CO2, ficou vermelha na presença do indicador de pH.
b) Por que a coloração da solução mudou de vermelho para laranja ao final da Etapa 1?
c) A pressão da fase gasosa no interior da seringa, nas situações ilustradas pelas figuras II e V, é a mes-
ma? Justifique.
5. (Fuvest) Cloreto de nitrosila puro (NOCℓ) foi aquecido a 240°C em um recipiente fechado. No equi-
líbrio, a pressão total foi de 1,000 atm e a pressão parcial do NOCℓ foi de 0,640 atm. A equação a
seguir representa o equilíbrio do sistema:
2NOCℓ2(g)  2NO(g) + Cℓ2(g)
a) Calcule as pressões parciais do NO e do Cℓ2 no equilíbrio.
b) Calcule a constante do equilíbrio.
6. (Unicamp) Um estudo divulgado na Revista no 156 mostra as possíveis consequências da ingestão

de pastas dentárias por crianças entre 11 meses e 7 anos de idade. A proposta dos pesquisadores
é uma pasta que libere pouco fluoreto, e isso é obtido com a diminuição de seu pH. O excesso de
fluoreto pode provocar a fluorose, uma doença que deixa manchas esbranquiçadas ou opacas nos
dentes em formação, por reação com a hidroxiapatita [Ca10(PO4)6(OH)2], um sólido presente nas
camadas superficiais dos dentes. Nos casos mais graves, essa doença provoca porosidade nos den-
tes, o que facilita fraturas dos dentes e a absorção de corantes de alimentos.
a) Escolha um íon da hidroxiapatita que pode ser substituído pelo fluoreto. Faça a substituição indicando
o nome do íon substituído e a respectiva fórmula da substância formada.
b) Considere que no equilíbrio de solubilidade, a hidroxiapatita libere os íons Ca2+, PO43-, OH- para o meio
aquoso próximo à superfície dos dentes. Levando em conta apenas o fator pH do dentifrício, a dis-
solução da hidroxiapatita seria favorecida, dificultada ou não sofreria alteração com a proposta dos
pesquisadores? Justifique.
7. (Unifesp) O metabolismo humano utiliza diversos tampões. No plasma sanguíneo, o principal de-
les é o equilíbrio entre ácido carbônico e íon bicarbonato, representado na equação:
CO2(g) + H2O(ℓ)  H2CO3(aq)  H+(aq) + HCO 3-(aq)
A razão [HCO 3-] / [H2CO3] é 20/1.

Considere duas situações:
I. No indivíduo que se excede na prática de exercícios físicos, ocorre o acúmulo de ácido lático,
que se difunde rapidamente para o sangue, produzindo cansaço e cãibras.
II. O aumento da quantidade de ar que ventila os pulmões é conhecido por hiperventilação, que
tem como consequência metabólica a hipocapnia, diminuição da concentração de gás carbônico
no sangue.
a) O que ocorre com a razão [HCO 3-] / [H2CO3] no plasma sanguíneo do indivíduo que se excedeu na prá-
tica de exercícios físicos? Justifique.
b) O que ocorre com o pH do sangue do indivíduo que apresenta hipocapnia? Justifique.
321
8. (Unesp) Na prática de exercícios físicos, o organismo humano utiliza a glicose como principal
fonte de energia. Havendo suprimento adequado de oxigênio, obtém-se o rendimento energético
máximo possível, mas quando o esforço é muito intenso, o fornecimento de oxigênio pode se tor-
nar insuficiente, e o organismo adotar rota alternativa menos eficiente, envolvendo produção de
ácido láctico, o que resulta na diminuição do Ph no músculo. Após um período de descanso, o pH
do músculo retorna ao seu valor normal, aproximadamente neutro.
O equilíbrio entre o ácido láctico e o lactato em meio aquoso encontra-se representado na equação
química:
Calcule a razão entre as concentrações do íon lactato e do ácido láctico nas condições de equilíbrio
químico, no músculo, quando o pH for igual a 7. Apresente seus cálculos.
9. (Unesp) A produção de grafita artificial vem crescendo significativamente, uma vez que grafita
natural de boa qualidade para uso industrial é escassa. Em atmosferas ricas em dióxido de carbo-
no, a 1000°C, a grafita reage segundo a reação:
C(grafita) + CO2(g)  2CO(g)
A 1000°C, no estado de equilíbrio, as pressões parciais de CO e CO2 são 1,50 atm e 1,25 atm, res-
pectivamente. Calcule o valor da constante de equilíbrio (Kp) para a reação nessa temperatura.
10. (Fuvest) A reforma do gás natural com vapor de água é um processo industrial de produção de
hidrogênio, em que também se gera monóxido de carbono. O hidrogênio, por sua vez, pode ser
usado na síntese de amônia, na qual reage com nitrogênio. Tanto a reforma do gás natural quanto
a síntese da amônia são reações de equilíbrio. Na figura, são dados os valores das constantes des-
ses equilíbrios em função dos valores da temperatura. A curva de K1, refere-se à reforma do gás
natural e a de K2, à síntese da amônia. As constantes de equilíbrio estão expressas em termos de
pressões parciais, em atm:
a) Escreva a equação química balanceada que representa a reforma do principal componente do gás na-
tural com vapor de água.
b) Considere um experimento a 450ºC em que as pressões parciais de hidrogênio, monóxido de carbono,
metano e água são, respectivamente, 0,30; 0,40; 1,00 e 900 atm. Nessas condições, o sistema está em
equilíbrio químico? Justifique sua resposta por meio de cálculos e análise da figura.
c) A figura permite concluir que uma das reações é exotérmica e a outra, endotérmica. Qual é a reação
exotérmica? Justifique sua resposta.
322
Gabarito
E.O. Aprendizagem
1. B 2. D 3. A 4. B 5. A
6. A 7. D 8. D 9. C 10. B
E.O. Fixação
1. D 2. C 3. C 4. D 5. C
6. E 7. C 8. B 9. D 10. D
E.O. Complementar
1. D 2. C 3. B 4. A 5. B
E.O. Dissertativo
1.
a) Expressão da constante de equilíbrio (Kc) da reação apresentada:
[CO2 ]
K eq =
[CO]
Como a variação de entalpia da reação direta é positiva, o valor constante aumenta com a ele-
vação da temperatura (favorecimento da reação endotérmica) e diminui com a diminuição da
temperatura (favorecimento da reação exotérmica).
b) A adição de FeO não altera o equilíbrio, pois está no estado sólido e apresenta concentração
constante.
O aumento da pressão não interfere no equilíbrio, pois, verifica-se a presença de 1 mol de CO(g)
em equilíbrio com 1 mol de CO2(g), ou seja, os volumes são iguais.
2.
a) Nos períodos noturnos, quando as lâmpadas são desligadas, caso se mantenha o borbulhamento
de gás carbônico o equilíbrio será deslocado para a direita e a concentração de cátions H+ au-
mentará, consequentemente o pH diminuirá.
b) A solubilidade do gás carbônico diminuirá com a elevação da temperatura, consequentemente o

equilíbrio deslocará para a esquerda, a concentração de cátions H+ diminuirá e o pH aumentará.
3.
a) Adicionando-se amônia, o primeiro equilíbrio desloca para a direita:
desloca para a direita

NH3 (g) + H2O( ) ←→ NH4+ (aq) + OH- (aq)

Amônia ↑ Hidróxido
Consequentemente aumenta a concentração do ânion hidróxido e o segundo equilíbrio, tam-
bém, desloca para a direita e a formação do NaHCO3 é favorecida.
CO2 (g) + OH- (aq) + Na+ (aq) ←
→ NaHCO3 (s)

Hidróxido ↑
323
b) A diminuição da temperatura favorece a reação exotérmica. Neste caso os dois equilíbrios são
favorecidos e deslocam para a direita (reações exotérmicas).
A elevação da pressão favorece o deslocamento de equilíbrio no sentido da reação que produz
menor número de mols de gás, ou seja, menor volume. Neste caso os dois equilíbrios são favo-
recidos e deslocam para a direita.

NH3 (g) + H2O( ) ←→ NH4+ (aq) + OH- (aq)

   
1 mol de gás zero mol de gás
ou maior volume ou menor volume

CO2 (g) + OH- (aq) + Na+ (aq) ←
→
 NaHCO3 (s)
    
1 mol de gás zero mol de gás
ou maior volume ou menor volume
4.
a) 10-6 mol/L
b) Teremos:
CO2 (g) + H2O( ) + CO32- (aq)  2 HCO3- (aq)
o equilíbrio desloca para a direita
→ [HCO3- ]
[CO2 ] ↑ 
2-
os íons CO3 são consumidos
O CO2(g) reage com os íons carbonato (CO23(aq)) que são repostos pela degradação do carbonato de
cálcio (CaCO3) presente nos corais.
5. No lago que contém rocha calcária, a chuva ácida, de ácido carbônico (H2CO3(aq)), dissolve a rocha
calcária:
2H2CO3 (aq)  2H+ (aq) + 2HCO3 - (aq)
CaCO3 (s) + 2H+ (aq)  Ca2+ (aq) + H2O( ) + CO2 (aq)  Ca2+ (aq) + 2H+ (aq) + 2HCO3 - (aq)
MgCO3 (s) + 2H+ (aq)  Mg2+ (aq) + H2O( ) + CO2 (aq)  Mg2+ (aq) + 2H+ (aq) + 2HCO3 - (aq)
Ocorrerá diminuição do pH devido à elevação da concentração dos íons H+.

No outro lago, a chuva ácida aumentará a concentração de íons H+:
H2CO3(aq)  H+(aq) + HCO3–(aq)
consequentemente o equilíbrio H2O(ℓ)  H+(aq) + OH–(aq) será deslocado para a esquerda. A concen-
tração de íons H+, neste caso, será maior do que no lago de rocha calcária.
6. 4,92 atm
7.
a) Kc = 14,5
b) O sistema será deslocado no sentido de menor volume molar, nesse caso, no sentido de forma-
ção de produto.
8. Kp ≈ 6,25
Segundo o texto, a 1.100 K a constante KP é igual a 22.
A partir dos cálculos a 1000 K a constante KP é igual 6,25. Ou seja, com a diminuição da tempe-
ratura a constante também diminui, conclui-se que a reação é favorecida pela elevação da tempe-
ratura, isto é, a reação é endotérmica.
9.
a) Teremos:
[SO3]2
Kc = _________
   
[SO2]2[O2]
b) Observe a tabela a seguir:
[SO3]2 (0,156)2
Kc = _________
   ∴Kc ________________
   
    = 3,79
[SO2] [O2]
2
(0,234)2∙(0,117)
c) Pressão: ao aumentarmos a pressão o sistema irá se deslocar para o lado de menor volume,
sendo assim, irá aumentar o rendimento do produto.
Concentração: adicionar reagente, que fará com que o equilíbrio se desloque no sentido de
formação de produto, ou retirar produto, onde o sistema trabalha no sentido de formar mais
produtos, tentando reestabelecer o equilíbrio.
324
10.
a) pH = 11,3
b) Podemos afirmar que a base de Bronsted e Lowry é a amônia (NH3) que atua como receptor de
próton. Seu ácido conjugado é o íon amônio (NH4+).
c) 82,3 %
d) 3,4 g

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C
6. B

1. 5 × 10-15
Fórmulas estruturais planas das moléculas apolares presentes na equação:
N≡N
O=O
2. De acordo com a tabela, a água apresenta maior constante de ionização quando comparada com o
etanol. Logo não foi uma boa opção beber vários copos desse composto.
C2H5OH + H2O  C2H5OH2+ + OH−
3. KC = [NH3________
]/([N2][H2]3)
[NH3] = √ 64 x 10-4 = 8,0 x 102 mol x L1
V(média) = ∆[NH3]/(2 x ∆t)
∆t = ∆[NH3]/(2 x V(média)) = (8,0 x 102)/(2 x 0,10) = 0,4 min.
∆t = 0,4 min.
Não há alteração do valor numérico da constante de equilíbrio, já que o efeito do catalisador seria
apenas sobre a velocidade do processo, não afetando o equilíbrio.
4.
a) 2 KCℓ + 2 H2O → H2+ Cℓ2 + 2 K+ + 2 OH
Porque há formação de íons OH.
b) Kp = (pHCℓ)2 / (pH2) x (pCℓ2)
O equilíbrio será deslocado no sentido dos reagentes.
E.O. Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp

1. D 2. D 3. C 4. B 5. E
6. A 7. B 8. E 9. C 10. E

1.
a) Em águas transparentes há uma maior incidência de luz, então as algas associadas aos póli-
pos de corais realizam fotossíntese consumindo o CO2, isso faz com que o equilíbrio da reação
desloque-se para a esquerda (princípio de Le Chatelier), no sentido de formação do CaCO3, o
qual é o principal constituinte inorgânico que entra na formação das estruturas coralíneas.
CaCO3(s) + H2O(l) + CO2(g)  Ca2 +(aq) + 2HCO3-(aq)
esquerda
← 
b) Resposta de Química. A solubilidade de um gás em um líquido é diretamente proporcional à sua

pressão parcial numa dada temperatura constante (lei de Henry).
Sabemos também que quanto maior a temperatura, menor a solubilidade de um gás em um
líquido. Consequentemente, com o aumento da temperatura da água (mares de água quente) a
solubilidade do CO2 irá diminuir, fazendo com que o equilíbrio da equação acima seja deslocado
no sentido de produção de CaCO3, aumentando a formação de recifes de coral.
325
2.
a) Quando uma pessoa prende a respiração ocorre aumento na concentração de gás carbônico
(CO2).O equilíbrio desloca para a direita.
direita direita

CO2 (g) + H2O( ) ←
 → H+ (aq) + HCO3- (aq)
→ H2CO3 (aq) ←



  
 
aumenta aumenta;
pH diminui
O pH do sangue diminui e ocorre acidose.
b) Com a adição de uma substância básica o equilíbrio desloca para a direita devido ao consumo
de cátions H+. Consequentemente a concentração de ânions HCO3– no sangue aumenta.
direita direita

CO2 (g) + H2O( ) ←
 → H+ (aq) + HCO3- (aq)
→ H2CO3 (aq) ←

 
  
diminui aumenta
devido
à presença
de OH-
Fórmula estrutural do ânion HCO3–:
3.
a) .
b) O aumento da temperatura desloca o equilíbrio para os produtos (sentido da reação endotérmica).

4.
a) Equações químicas adequadas:
CO2 (g)  CO2 (aq)
CO2 (aq) + H2O( )  H2CO3 (aq)  H+ (aq) + HCO3 - (aq)

De acordo com a reação química descrita pela equação acima se percebe que o meio fica ácido.
De acordo com o enunciado a solução ficou vermelha, isto significa que houve saturação, ou
seja, que o pH é inferior a 4,5 (vide tabela).
b) No final da etapa I se observou a liberação de muitas bolhas de gás carbônico, isto significa que
o equilíbrio foi deslocado para a esquerda e que a concentração de íons H+ diminui:

CO2 (g) ← → CO2 (aq)

esquerda

CO2 (aq) + H2O( ) ←→ H2CO3 (aq) ←
 → H+ (aq) + HCO3 - (aq)

esquerda esquerda
Consequentemente o pH aumenta e supera 4,5. A solução muda da coloração vermelha para laranja.
c) Foram feitas as seguintes observações:
Etapa 1: liberação de bolhas de gás carbônico e a solução ficou laranja.
Etapa 4: houve liberação de poucas bolhas e a solução ficou amarela.
Conclui-se que a pressão da fase gasosa no interior da seringa, nas situações ilustradas pelas
figuras II e V, não é a mesma:
5.
a) PNO = 0,240 atm
PCℓ = 0,120 atm
2
b) Kp = 0,017
6.
a) O íon hidróxido (OH-) pode ser substituído pelo íon fluoreto (F-):
Ca10(PO4)6(OH)2 + 2F- → Ca10(PO4)6(F)2 + 2OH-
A fórmula da substância formada será dada por: Ca10(PO4)6(F)2.
326
b) A proposta dos pesquisadores é uma pasta que libere pouco fluoreto, e isso é obtido com a
diminuição de seu pH. O excesso de fluoreto pode provocar a fluorose, uma doença que deixa
manchas esbranquiçadas ou opacas nos dentes em formação, por reação com a hidroxiapatita
[Ca10(PO4)6(OH)2], um sólido presente nas camadas superficiais dos dentes.
No equilíbrio de solubilidade, a hidroxiapatita libera os íons Ca2+, PO43-, OH- para o meio aquoso
próximo à superfície dos dentes:
Ca10(PO4)6(OH)2  10Ca2+ + 6PO43 + 2OH-
-
Com a diminuição do pH, a acidez aumenta e o equilíbrio desloca no sentido de consumir os

ânions hidróxido, ou seja, para a direita. A dissolução da hidroxiapatita seria favorecida com a
proposta dos pesquisadores.
7.
a) Quando o indivíduo se excede na prática de exercícios físicos a concentração de CO2 no sangue
diminui e a concentração de ácido lático aumenta, ou seja, teremos mais H+ e menos CO2, con-
sequentemente o equilíbrio
CO2(g) + H2O(ℓ)  H2CO3(aq)  H+(aq) + HCO-3 (aq)
deslocará para a esquerda e a concentração do HCO3- diminuirá.
A razão [HCO3-]/[H2CO3] será menor do que 20/1, já que o numerador da fração apresentará um
valor menor.
b) Como o equilíbrio citado sofrerá um deslocamento para a esquerda, com a hipocapnia a concen-
tração de H+ sofrerá uma diminuição.
Sabemos que pH = - log[H+].
Conclusão: o valor do pH do sangue do indivíduo irá aumentar
8. Ka = 1000
9. Observe para uma reação genérica aA + bB  cC + dD.
A constante de equilíbrio em função das pressões parciais dos gases (KP) é dada por:
PCc × PDd
KP =
PA a × PBb
A partir da reação dada: C(grafita) + CO2(g)  2CO(g), vem:
PCO2
KP =
PCO2
(1,50)2
KP = = 1,80
(1,25)
10.
a) CH4+H2O → 3 H2+CO.
b) De acordo com o gráfico podemos achar o valor de Kp:
(0,30)3 (0,40)
Q=
P = 1,2 × 10-3 atm2
(1,00)(9,00)
Como KP é igual a QP concluímos que o sistema se encontra em equilíbrio.
c) De acordo com as curvas fornecidas na questão, um aumento de temperatura implica no aumen-
to de K1 e na diminuição de K2 (reação exotérmica). Concluímos que K2 corresponde à síntese
de amônia:
exotérmica

N2 + 3 H2 ←→ 2 NH3
 K2
endotérmica
327
Aulas
51 e 52
Produto de solubilidade
Habilidades 17, 21, 24, 25, 26 e 27
H4
da biodiversidade.
H7
H8
H9
nesses processos.
H11
gicos.
H14
entre outros.
H17
H19
ou ambiental.
-tecnológicas.
H22
H23
econômicas.
-tecnológicas.
H25
produção.
H26
tecnológicas.
H28
H29
H30
ambiente.
Constante do produto de solubilidade (ps ou kps)
Suponhamos uma solução do eletrólito A2B3, pouco solúvel, em presença de seu corpo de fundo (parte insolúvel).
A parte que se dissolve está sob a forma de íons A3+ e B2– e a parte não solúvel está na forma não ionizada A2B3 e
seus íons na solução, que pode ser representada pela equação:
–
A2B3(s) 2 A3+(aq) + 3 B2 (a)
Como todo o equilíbrio, esse também deve obedecer à lei:

[A3+] ⋅ [B2–]
Ki = _________
   
[A2B3]
Ki ⋅ [A2B3] = [A3+]2 ⋅ [B2–]3
Como a concentração de um sólido tem valor constante, o produto Ki.[A2B3] da fórmula mencionada tam-
bém é constante e é chamado de produto de solubilidade.
Kps = [A3+]2.[B2-]3
Portanto, o produto de solubilidade (Kps ou Ps) é o produto das concentrações molares dos íons existen-
tes em uma solução saturada, da qual cada concentração é elevada a um expoente igual ao respectivo coeficiente
do íon na correspondente equação de dissociação.
Como achar a expressão de KPS?

Nas considerações que faremos sobre o produto de solubilidade (Ks), é fundamental que seja analisada a expressão
matemática correta, facilmente obtida mediante estes passos:
1. escreva a equação de equilíbrio devidamente balanceada; e
2. escreva a expressão da constante de equilíbrio sem considerar o sólido precipitado.
Observe estes exemplos.
Equilíbrio Expressão do produto de solubilidade
BaSO4(s) Ba2+(aq) + SO42-(aq) KPS = [Ba2+] ⋅ [SO2–4]
CaF2(s) Ca2+(aq) + 2 F–(aq) KPS = [Ca2+] ⋅ [F–]2
Ca3(PO4)2(s) 3 Ca2+(aq) + 2 PO43-(aq) KPS = [Ca2+ ]3 ⋅ [PO3–4]2
Observe: As concentrações molares que aparecem na expressão de KPS, sempre correspondem às concen-
trações da solução saturada pelos íons que estariam em equilíbrio com o precipitado.
Produto de solubilidade (KPS) e solubilidade (S)
Saber calcular o valor de KPS é fundamental, mas também é fundamental saber interpretar o significado e as re-
lações dessa constante com outros conceitos já estudados. Por exemplo: qual é a diferença entre os conceitos de
solubilidade (S) e de produto de solubilidade (KPS)?
331
Veja neste quadro a comparação desses conceitos.
Solubilidade (S) Produto de solubilidade (KPS)

É a quantidade da substância que se dissolve para formar uma solução satu-
rada. Corresponde à concentração de uma solução saturada. É a constante de equilíbrio do processo sólido
Pode ser expressa em gramas / 100 g de H O ou g//L ou em mol/L. iônico íons dissolvidos

2
A solubilidade (S) e o produto de solubilidade (KPS) variam com a temperatura.
Para um equilíbrio genérico, em 1,0 L:

(C+)x (A–)y x . C+ + y ⋅ A–
S mol x ⋅ S mol y ⋅ S mol
A expressão de KS, é dada por:
Kps = [C+]x . [A–]y
Uma vez que:
[C+] = x . S mol/L e [A–] = y ⋅ S mol/L
Logo:
KPS = [x ⋅ S]x ⋅ [y ⋅ S]y
Exemplo:
Cloreto de prata sólido, AgCℓ adicionado em água pura a 25 ºC.
O sistema é deixado em repouso por alguns dias para que se tenha certeza de que foi alcançado*
o equilíbrio entre o sólido e os íons Ag+ e Cℓ– em solução.
Uma análise mostra que a concentração de Ag+ é de 1,34 x 10–5 mol/L.
Qual é o Kps do cloreto de prata?
Observe. A concentração de íons prata corresponde à concentração existente na solução saturada, ou seja,
corresponde à concentração de íons que existe no equilíbrio de solubilidade.
Observe.
AgC(s) Ag+(aq) + Cℓ–(aq)
Início Não nos interessa (constante) 0 0
No equilíbrio 1,34 x 10–5 1,34 x 10–5
Esta última linha obedece à proporção dos coeficientes.
Observe. [Ag+] = [Cℓ–] porque a proporção dos coeficientes é 1 : 1.

Portanto, a expressão de Kps é:
KPS = [Ag+] ⋅ [Cℓ–]
Substituídos na expressão os valores apresentados na tabela, obtém-se.
KPS = [1,34 x 10–5] ⋅ [1,34 x 10–5]
⇒ KPS = 1,8 x 10–10
332
A expressão do KPS é utilizada apenas para soluções saturadas de eletrólitos considerados insolúveis, porque
a concentração de íons em solução é pequena, o que resulta soluções diluídas.
O KPS é uma grandeza que só depende da temperatura. Quanto mais solúvel o eletrólito maior a concentra-
ção de íons em solução, maior o valor de KPS. Quanto menos solúvel o eletrólito menor o valor de KPS, desde que as
substâncias comparadas apresentem a mesma proporção entre íons.
Exemplo:
BaCO3(s) Ba2+(aq) + CO32–(aq) Kps = 2 x 10–9
CaCO3(s) Ca2+(aq) + CO32–(aq) Kps = 5 x 10–9
Como apresenta a mesma proporção em íons (1:1), o CaCO3 é mais solúvel que o BaCO3 porque tem valor
maior de KPS.
Se as substâncias comparadas tiverem proporção em íons diferentes, a mais solúvel será a que apresenta
maior solubilidade.
Ag2CrO4(s) → 2 Ag+(aq) + CrO42–(aq)
solubilidade: x 2x x
Portanto:
Kps = [ Ag+ ]2 ⋅ [ CrO42–]
4 . 10–12 = (2 x)2 ⋅ x
⇒ 4 ⋅ 10–12 = 4 x3
⇒ x3 = 10–12
⇒ x = 10–4 mol/L (solubilidade do Ag2CrO4)
Logo, em 1 L de solução é possível dissolver até 10–4 mol de Ag2CrO4.
BaSO42–(s) Ba2+(aq) + SO42–(aq) KPS = 1 x 10–10
y mol/L y mol/L y mol/L
KPS = [ Ba ] ⋅ [ SO42– ]
2+
⇒ 10–10 = (y)2
⇒ y = 10–5 (solubilidade do BaSO4)
Logo, em 1 L de solução é possível dissolver até 10–5 mol de BaSO4.
Conclusão: Ag2CrO4 é mais solúvel que BaSO4.
Previsão de precipitação
Se 2 eletrólitos diferentes forem misturados em solução, é possível saber quando o precipitado vai começar a se
formar, a partir de dois íons desses eletrólitos.
Exemplo:
Foram misturados volumes iguais de Pb(NO3)2 0,2 mol/L e KI 0,2 mol/L.
Haverá formação de um precipitado de PbI2?
Dado: KPS do PbI2 = 1,4 . 10–8
Solução: concentração de cada íon em solução:
Pb(NO3)2 Pb2+ + 2 NO3–
0,2 0,2 0,4
KI K +
+ I –
0,2 0,2 0,2
333
Se as duas soluções forem misturadas, o volume da solução final duplicará; portanto, as concentrações de
Pb2+ e I– caem pela metade.
A equação iônica que representa a precipitação é:
Pb2+ (aq) + 2 I– (aq) PbI2 (s)
Uma vez que seu inverso representa a dissolução do PbI2, ao alcançar o equilíbrio haverá:
PbI2 (s) Pb2+ (aq) + 2 I– (aq)
Quociente da reação (QPS)

É calculado em razão da concentração de íons misturados.
A precipitação ocorre se QPS for maior ao KPS.
Neste caso:
QPS = [ Pb2+ ] ⋅ [ I– ]2 = (0,1) . (0,1)2
⇒ QPS = 1,0 ⋅ 10–3
Se KPS = 1,4 . 10–8, concluímos que QPS > KPS.
Portanto, ocorre precipitação.
Teoria na prática
1. A solubilidade do CaF2 é igual a 2,0 ⋅ 10–4 mol/L.
Qual é o valor da KPS?
Resolução:
CaF2 (s) Ca2+(aq) + 2 F–(aq)
S mol/L S 2S
KPS = [ Ca2+ ] ⋅ [ F– ]2 = [ S ] ⋅ [ 2 S ]2 = 4 ⋅ S3
De acordo com o enunciado, S = 2,0 ⋅ 10–4 mol/L.
Substituído esse valor na expressão de KPS:
KPS = 4 ⋅ S3 = 4 ⋅ ( 2,0 ⋅ 10–4 )3 = 4 ⋅ 8,0 ⋅ 10–12 = 32 ⋅ 10–12 = 3,2 ⋅ 10–11
⇒ KPS = 3,2 ⋅ 10–11
2. O fosfato de cálcio, Ca3(PO4)2, é um sal pouco solúvel.

Chamando de S sua solubilidade em mol/L, o valor do KS desse sal é dado por:
a) 9 S5.
b) 18 S3.
c) 6 S5.
d) 108 S5.
e) 144 S6.
Resolução:
Ca3(PO4)2 3 Ca2+ + 2 PO43–

S 3S 2S
Na solução saturada há [ Ca2+ ] = 3 S mol/L e [ PO43– ] = 2 S mol/L.

Substituídos esses valores na expressão de KS:
KS = [Ca2+ ]3 . [PO43– ]2 = ( 3 S )3 . ( 2 S )2 = 27 S3. 4 S2

⇒ KS = 108 S5
334
3. O sulfato de bário, BaSO4, tem KS = 1,0 . 10–10, a 25 ºC.
Qual é a solubilidade desse sal em mol/L?
Resolução:
Chamando a solubilidade de S, obtém-se:

BaSO4 Ba2+ + SO42–
S S S
Na solução saturada, [ Ba2+ ] . [ SO2–4] = S . S.
O produto de solubilidade é dado por:
KS = [ Ba2+ ] . [ SO42– ] = S . S = S2
⇒ S = d XX 1,0 ⋅ 10 –10 = 1,0 × 10–5 mol/L
KS = d XXXXXXXXX
Observe: Também é possível saber qual é a solubilidade em gramas por litro. Como a massa de BaSO4
vale 233 g/mol, obtém-se:
S = 1,0 × 10–5 mol/L = 1,0 × 10–5 (233) g/L = 2,33 ×10–3 g/L
Esse cálculo corresponde a esta proporcionalidade:
1 mol de BaSO4 233 g
1,0 . 10–5 mol de BaSO4 x
⇒ x = 1,0 ⋅ 10–5 ⋅ (233) = 233 ⋅ 10–5 g = 2,33 ⋅ 10–3 g
335
INTERATIVIDADE
ASSISTIR
Vídeo Como fazer cristal com vinagre (experiência de Quími...
ACESSAR
www.ufpa.br/quimicanalitica/pdesolubilidade.htm
336
Alguns produtos químicos presentes diariamente tem seus kps definidos. A tabela a seguir mostra a solubili-
dade de cada composto. É uma boa forma de relembrar a solubilidade de sais e de bases e agora entender o porquê
elas são tão insolúveis. Mas lembre-se, na hora da prova não é necessário decorar todos esses valores.
Substância Fórmula Kps

hidróxido de alumínio Al(OH)3 2 x10-32
carbonato de bário BaCO 3
8,1 x10-9
cromato de bário BaCrO4 2,4 x10-10
fluoreto de bário BaF2 1,7 x10-6
iodato de bário Ba(IO3)2 1,5 x10-9
permanganato de bário BaMnO4 2,5 x10-10
oxalato de bário BaC2O4 2,3 x10-8
sulfato de bário BaSO4 1,0 x10-10
hidróxido de berílio Be(OH)2 7,0 x10-22
hipoclorito de bismuto BiClO 7,0 x10-9
sulfeto de bismuto Bi2S3 1,0 x10-97
carbonato de cádmio CdCO3 2,5 x10-14
oxalato de cádmio CdC2O4 1,5 x10-8
sulfeto de cádmio CdS l,0 x10-28
carbonato de cálcio CaCO3 8,7 x10-9
fluoreto de cálcio CaF2 4,0 x10-11
hidróxido de cálcio Ca(OH)2 5,5 x10-6
oxalato de cálcio CaC2O4 2,6 x10-9
sulfato de cálcio CaSO4 1,9 x10-4
brometo de cobre I CuBr 5,2 x10-9
cloreto de cobre I CuCl 1,2 x10-6
iodeto de cobre I CuI 5,1 x10-12
tiocianeto de cobre I CuSCN 4,8 x10-15
hidróxido de cobre II Cu(OH)2 1,6 x10-19
sulfeto de cobre II CuS 9,0 x10-36
hidróxido de ferro II Fe(OH)2 8,0 x10-16
hidróxido de ferro III Fe(OH)3 4,0 x10-38
337
O oxalato de cálcio é um composto químico que forma cristais monoclínicos aciculares que ocorrem em diferentes
quantidades na generalidade dos seres vivos. As pedras nos rins ou cálculos renais são formadas por depósitos de
oxalato de cálcio. A pedra nos rins ou areia na urina ocorre devido a um desequilíbrio entre líquidos e substâncias só-
lidas dissolvidas na urina, esta fica sobrecarregada, formando cristais monoclínicos aciculares que não se dissolvem.
Mudando alguns aspetos nos seus hábitos alimentares e na sua rotina, poderá prevenir a pedra nos rins. Se-
mentes de tomates, por exemplo, contêm uma quantidade significativa de íons oxalato, facilitando o aparecimento
de pedras indesejadas no organismo. Para se ter uma ideia, o oxalato de cálcio apresenta um Kps de 2,6 . 10-9 e,
portanto, é um composto muito pouco solúvel.
338
E.O. Aprendizagem qual irá reter maior quantidade de íons
Pb2+(aq), na forma do sal insolúvel?
a) I.
1. (PUC-RJ) Carbonato de cobalto é um sal mui- b) II.
to pouco solúvel em água e, quando saturado c) III.
na presença de corpo de fundo, a fase sólida
d) IV.
se encontra em equilíbrio com os seus íons
no meio aquoso. e) V.
CoCO3 (s)  Co2+(aq) + CO32–(aq)

5. (PUCSP) Uma solução saturada de base, re-
Sendo o produto de solubilidade do carbo- presentada por X(OH)2 cuja reação de equilí-
nato de cobalto, a 25ºC, igual a 1,0 · 10–10, brio é:
a solubilidade do sal, em mol L-1, nessa tem- X(OH)2(s)  X2+(aq) + 2 OH–(aq)
peratura é:
tem um pH = 10 a 25°C. O produto de solu-
a) 1,0 · 10–10''.
b) 1,0 · 10–9. bilidade (Kps) do X(OH)2 é:
c) 2,0 · 10–8. a) 5 · 10–13.
d) 1,0 · 10–8. b) 2 · 10–13.
e) 1,0 · 10–5. c) 6 · 10–12.
d) 1 · 10–12.
2. (Cesgranrio) A solubilidade do AgCℓ a 18ºC e) 3 · 10–10.
é 0,0015 g/litro. Sabendo-se que o seu peso
molecular é 143,5g, qual será o seu produto 6. (Mackenzie) A concentração mínima de
de solubilidade, considerando-se a concentra- íons SO42– necessária para ocorrer a precipi-
ção iônica igual à concentração molecular?
a) 1,1 · 10–10. tação de PbSO4, numa solução que contém
b) 1,0 · 10–5. 1 · 10-3mol/L de íons Pb2+, deve ser:
c) 1,5 · 10–3. (Dado Kps PbSO4 = 1,3·10-8, a 25°C)
d) 3,0 · 10–3. a) superior a 1,3 · 10–5 mol/L.
e) 6,0 · 10–3. b) inferior a 1,3 . 10–8 mol/L.
c) igual a 1,3 . 10–5 mol/L.
3. (Unirio) A concentração de íons OH– neces- d) igual a 1,3 . 10–8 mol/L.
sária para iniciar uma precipitação de hi- e) igual a 1,3 . 10–7 mol/L.
dróxido férrico, em uma solução 0,5 Molar
de cloreto férrico, conhecendo-se constante
de solubilidade do hidróxido férrico, igual a 7. (UFG) A água do mar possui alta concentra-
1,10.10-36, é, aproximadamente: ção de sais. Quando evaporada gradualmen-
a) 0,80 · 10-12 íons g/L. te, os sais presentes precipitam na seguinte
b) 1,03 · 10-12 íons g/L. ordem: carbonato de cálcio (0,12 g L–1); sul-
c) 1,30 · 10-12 íons g/L. fato de cálcio hidratado (1,75 g L–1); cloreto
d) 2,60 · 10-12 íons g/L. de sódio (29,7 g L–1); sulfato de magnésio
e) 2,80 · 10-12 íons g/L.
(2,48 g L–1); cloreto de magnésio (3,32 g L–1)
e brometo de sódio (0,55 g L–1).
4. (PUCCAMP) Água e ar contaminadas por Nessas condições, o valor do produto de so-
substâncias compostas de chumbo podem lubilidade:
provocar alterações cerebrais gravíssimas, a) do MgSO4 é 2,48 g L–1.
se ingeridos em altas concentrações ou por
b) do NaBr é maior do que o do CaSO4 · H2O.
tempo prolongado. Suponha que se queira
c) dos sais diminui, de acordo com a ordem
eliminar, por precipitação, os íons Pb2+(aq)
apresentada.
existentes em uma solução. Das seguintes
d) dos sais diminui, com a evaporação gradual.
soluções de sais de sódio, de concentração
e) dos sais é igual, no momento da precipitação.
0,01mol/L
I. carbonato
II. cromato 8. (Unimontes) O sulfato de bário, BaSO4, é
III.oxalato usado pelos radiologistas como solução de
IV. sulfeto contraste em exames radiológicos. Utiliza-
V. sulfato -se, em geral, uma solução saturada desse
Dados: Produto de solubilidade, a 25°C sal cuja solubilidade é de 1,0 · 10–5 mol/L.
PbS 7,0 · 10–29
BaSO4(s) Ba2+(aq) + SO42– (aq)
PbCrO4 1,8 · 10–14
PbCO3 1,5 · 10–13 Considerando que o limite de tolerância do
PbC2O4 8,3 · 10–12 íon bário no organismo é cerca de 7,0 x 10-3
PbSO4 1,3 · 10–9 mol, assinale a alternativa INCORRETA.
339
a) A adição de mais sulfato diminui a solubili- c) O complexo formado pela vitamina C com o
dade do sulfato de bário. Fe (II) apresenta elevado valor de Kps, o que
b) O BaSO4 é um material radiopaco, sendo ca- dificulta sua absorção.
paz de barrar os raios X. d) O complexo formado pela vitamina C com o
c) O produto de solubilidade (kps) do sal sulfato Fe (II) apresenta muito baixo valor de Kps, o
de bário é 10 x 10-10. que facilita sua absorção.
d) A ingestão de 100 mL de solução saturada de
BaSO4 pode ser letal.
E.O. Fixação
9. (PUCRS) O cloreto de sódio é bastante solú-
vel em água à temperatura ambiente. Em re- 1. (Ufrgs) Se o produto de solubilidade do clo-
lação a soluções aquosas de cloreto de sódio, reto de césio é Ks, a solubilidade desse sal
é correto afirmar que será igual a:
a) quando uma solução saturada de NaCℓ é  Ks  .
a) ___
aquecida à ebulição, os íons cloreto escapam 2
para a atmosfera na forma de Cℓ2 (gás cloro). Ks .
b) d XXX
b) a adição de ácido sulfúrico a uma solução c) (Ks)2 .
saturada de NaCℓ aumenta a solubilidade do d) 2Ks.
sal, pois o NaCℓ é um sal de características e) Ks.
ácidas.
c) a temperatura de congelamento de uma so- 2. (UFF) Tanto o filme quanto o papel fotográ-
lução de NaCℓ é superior à da água pura, mas fico possuem um revestimento denominado
emulsão sobre base suporte que é sensível
a temperatura de ebulição é inferior.
à luz. A emulsão consiste em uma gelatina
d) o pH de uma solução saturada de NaCℓ é sen- contendo um ou mais haleto de prata (AgCℓ,
sivelmente ácido, pois os íons cloreto do sal AgBr e AgI). A preparação de emulsões fo-
são idênticos aos existentes em soluções de tográficas envolve a precipitação dos hale-
ácido clorídrico. tos de prata e o processo químico é bastante
e) a adição de ácido clorídrico a uma solução de simples: Uma solução de AgNO3 é adicionada
NaCℓ diminui a solubilidade do sal, devido lentamente a uma solução que contém KBr
aos íons cloreto oriundos do HCℓ. (talvez com pequena porcentagem de KI) e,
pequena quantidade de gelatina. A reação
que se processa é:
10. (UFRN) O ferro é encontrado, nos alimentos,
Ag+(aq) + Br-(aq)  AgBr(s)
no estado de oxidação 3+, ou seja, como Fe
(III), mas, para que possa ser absorvido pelo Com base na reação e considerando o Kps do
organismo, deve apresentar-se no estado de AgBr igual a 5,0 · 10–13 a 25°C, pode-se afir-
oxidação 2+, ou seja, como Fe (II). mar que:
Contribuem, para a transformação do Fe (III) a) a solubilidade em g · L–1 é exatamente a raiz
em Fe (II), substâncias redutoras presentes cúbica do Kps.
no suco gástrico. Por sua vez, outras subs- b) na presença de KBr a solubilidade do AgBr
tâncias podem facilitar ou dificultar a bio- diminui.
disponibilidade do Fe (II) para sua absorção c) quando o equilíbrio é alcançado, a [Ag+] é
pelo organismo. Em presença da vitamina C, duas vezes maior do que a de [Br-].
o Fe (II) forma complexos solúveis, enquan- d) a [Br-] no equilíbrio é 2,0 × 10-6 mols.L-1.
to que, com o oxalato, forma um composto e) a adição de AgNO3 faz deslocar o equilíbrio
cujo valor de Kps é muito baixo.
para a esquerda.
Algumas pessoas recomendam consumir es-
pinafre por conter alto teor de Fe (II), mas
3. (UFPR) O hidróxido de magnésio atua na
que também contém elevada quantidade de
neutralização do suco digestivo estomacal,
oxalato. Também aconselham que a feijoada,
sendo por isso amplamente utilizado na for-
rica em Fe (II), seja consumida juntamente
com suco de laranja, rico em vitamina C. Em mulação de antiácidos.
relação às recomendações para se consumir Baseado no equilíbrio Mg(OH)2 Mg+2 + 2 OH-,
espinafre com o suco de laranja, nessas con- com constante de produto de solubilidade
dições, é correto afirmar: (Kps) igual a 1,2 · 10–11, a solubilidade mo-
a) O espinafre é uma boa fonte de Fe (II) bio- lar e a concentração de íons hidroxila pre-
disponível, uma vez que se forma oxalato sentes numa solução saturada de Mg(OH)2
de Fe (II) muito solúvel, o que facilita sua são, respectivamente (considere 3dXX 3 = 1,44):
absorção pelo organismo. a) 1,44 · 10–4 mol L–1; 1,44 · 10–4.
b) O espinafre não é uma boa fonte de Fe (II) b) 2,89 · 10–4 mol L–1; 0,72 · 10–4.
biodisponível, uma vez que se forma oxalato c) 1,44 · 10–4 mol L–1; 2,88 · 10–4.
de Fe (II) pouco solúvel, o que dificulta sua d) 3,46 · 10–6 mol L–1; 0,72 · 10–4.
absorção pelo organismo. e) 1,2 · 10–11 mol L–1; 1,44 · 10–4.
340
4. (UFRN) Os cálculos renais (pedras nos rins) d) O ciclo contínuo de substituição da água fria
são consequência da precipitação de certos por água quente ocorre de acordo com a va-
sais presentes na urina. O resultado da do- riação da densidade em função da tempera-
sagem dos íons cálcio, fosfato e oxalato na tura da água.
urina de um paciente foi: e) O depósito de rocha sedimentar silicosa na
Espécie iônica Ca2+ (PO4)3- (C2O4)2-
área ao redor da fonte vai se formando à
medida que o coeficiente de solubilidade de
Concentração 2 × 10-3 5 × 10-6 1 × 10-7
SiO2(aq) na água aumenta com o aumento da
(mol/L)
temperatura.
Considerando que os produtos de solubilida-
de dos sais Ca3(PO4)2 e CaC2O4 são, respec- 6. (PUC-SP) Dados:
tivamente, 1 · 10–25 e 1,3 · 10–9, pode-se solubilidade do BaSO4 = 1,0 · 10-5 mol·L-1
afirmar que, nessas condições, poderá haver solubilidade do CaSO4 = 5,0 · 10-3 mol·L-1
a) precipitação de oxalato e fosfato. solubilidade do MgCO3 = 1,0 · 10-3 mol·L-1
b) precipitação de oxalato. solubilidade do Mg(OH)2 = 5,0 · 10-4 mol·L-1
c) precipitação de fosfato. solubilidade do NaCℓ = 6,5 mol.L-1
d) ausência de precipitação. Foram realizados 4 experimentos indepen-
dentes, sendo misturados volumes iguais de
5. (UNEB) A Grande Fonte Prismática descar- soluções aquosas dos compostos indicados
rega uma média de 2548 litros de água por nas concentrações especificadas a seguir.
minuto, é a maior de Yellowstone, com 90 Experimento 1:
metros de largura e 50 metros de profundi- BaCℓ2(aq) 1,0 × 10-3 mol.L-1 e
dade, e funciona como muitos dos recursos
Na2SO4(aq) 1,0 × 10-3 mol.L-1
hidrotermais do parque. A água subterrânea
profunda é aquecida pelo magma e sobe à Experimento 2:
superfície sem ter depósitos minerais como CaCℓ2(aq) 6,0 × 10-3 mol.L-1 e
obstáculos. À medida que atinge o topo, a Na2SO4(aq) 1,0 × 10-2 mol.L-1
água se resfria e afunda, sendo substituída
por água mais quente vinda do fundo, em Experimento 3:
um ciclo contínuo. A água quente também MgCℓ2(aq) 1,0 × 10-2 mol.L-1 e
dissolve parte da sílica, SiO2(s), presente Na2CO3(aq) 3,0 × 10-3 mol.L-1
nos riolitos, rochas ígneas vulcânicas, so-
bre o solo, criando uma solução que forma Experimento 4:
um depósito rochoso sedimentar e silicoso MgCℓ2(aq) 8,0 × 10-4 mol.L-1 e
na área ao redor da fonte. Os pigmentos iri- NaOH(aq) 8,0 × 10-4 mol.L-1
descentes são causados por micróbios — cia- Houve formação de precipitado
nobactérias — que se desenvolvem nessas a) somente nos experimentos 1 e 3.
águas quentes. Movendo-se da extremidade b) somente nos experimentos 2 e 4.
mais fria da fonte ao longo do gradiente de c) somente nos experimentos 1 e 4.
temperatura, a cianobactéria Calothrix vive d) somente nos experimentos 1, 2 e 3.
em temperaturas não inferiores a 30°C, e) em todos os experimentos.
também pode viver fora da água e produz o
pigmento marrom, que emoldura a fonte. A 7. (Acafe 2017) O hidróxido de alumínio pode
Phormidium, por outro lado, vive entre 45°C ser usado em medicamentos para o comba-
e 60°C e cria o pigmento laranja, ao passo te de acidez estomacal, pois este reage com
que Synechococcus suporta temperaturas de o ácido clorídrico presente no estômago em
até 72°C e é verde-amarelo. uma reação de neutralização.
A GRANDE... 2013. p. 62-63. A alternativa que contém a [OH-] em mol/L
de uma solução aquosa saturada de hidróxi-
Considerando-se as informações do texto so- do de alumínio, sob a temperatura de 25°C:
bre A Grande Fonte Prismática de Yellowsto- 1,0∙10-33 é:
ne, a terceira maior fonte de água hidroter- Dados: constante do produto de solubilidade
mal do planeta, é correto afirmar: do hidróxido de alumínio a
a) A água da Grande Fonte Prismática de Yello-
1.000
wstone é própria para beber. a) 3 ⋅ 10−9 ⋅ 4 mol L
b) A pressão de vapor da solução aquosa de síli- 27
ca a 100°C é maior que a da água pura nessa b) 10−9 ⋅ 4 1.000 mol L
temperatura. 27
c) A presença de sílica, SiO2(aq), na água hidro-
termal de Yellowstone, produz abaixamento c) 10−9 ⋅ 4 1.000 mol L
do ponto de ebulição da água, à pressão lo- 3
cal. d) 3 ⋅ 10−9 ⋅ 4 1.000 mol L
3
341
Leia a tirinha a seguir e responda à(s) questão(ões).
8. (UEL 2017) Entre algumas interpretações, a charge traz um apelo ao cuidado com a saúde. As ca-
racterísticas e as propriedades nutricionais de um produto industrializado a ser ingerido cotidia-
namente são muito importantes para promover a saúde alimentar, o que implica a necessidade de
o consumidor verificar o rótulo dos produtos alimentícios. A tabela a seguir apresenta informações
nutricionais de uma bebida láctea destinada ao público infantil.
Informação nutricional / 45 g (1 pote) Quantidade/pote

Açúcar adicionado (sacarose, C12H22O11) 5,13 g
Proteínas 2,8 g
Gorduras totais 1,4 g
Gorduras saturadas 0,9 g
Sódio 27 mg
Cálcio 150 mg
Gordura trans 0g
Gorduras monoinsaturadas 0g
Gorduras polinsaturadas 0g
Fibra alimentar 0g
Ferro 1 mg
Fósforo 105 mg
Zinco 1 mg
Vitamina D 1,5 mg
Vitamina E 1,5 mg
Dados:
§§ massas molares (g/mol): C = 12; H = 1; 0 = 16;
§§ ∆H de combustão da sacarose = - 1.350 kcal/mol;
§§ Kps(Ca3(PO4)2) = 1,3×10-32; Kps (Fe3(PO4)2) = 1,0×1,0-36;
§§ vitaminas D e E são lipossolúveis; proteínas possuem, em média, 16,5% de nitrogênio.
Considerando as informações apresentadas na tabela e com base nos conhecimentos sobre termo-
química, reações químicas, sistemas heterogêneos e propriedades de ácidos carboxílicos, assinale
a alternativa correta.
a) A quantidade de energia liberada, por meio da combustão completa de sacarose, ao serem ingeridos
dois potes da bebida láctea, é de 2.700 kcal.
b) Se a bebida láctea for ingerida após uma refeição rica em gorduras, a disponibilidade das vitaminas D
e E na forma livre para o organismo será menor.
c) Se as gorduras totais são, majoritariamente, ácidos graxos livres saturados de cadeia longa, então,
após ingestão da bebida láctea, elas serão mais bem dissolvidas na fase aquosa do sangue.
d) Se o ferro está na forma Fe2+ e o cálcio na forma Ca2+ na presença de fosfato e na ausência de qualquer
outra espécie química, a disponibilidade dos íons Ca2+ para o organismo será maior.
e) O consumo de um pote da bebida láctea equivale à ingestão de, aproximadamente, 1,6 g de nitrogênio.
342
9. (Ufrgs 2016) O equilíbrio de solubilidade do a) 3 · 10–14.
cloreto de prata é expresso pela reação b) 5 · 10–11.
AgCℓ(s)  Ag+(aq) + Cℓ–(aq) cuja constante de c) 7 · 10–7.
equilíbrio tem o valor 1,7 × 10–10. d) 1 · 10–4.
Sobre esse equilíbrio, é correto afirmar que: e) 1 · 10–2.
a) uma solução em que [Ag+] = [Cℓ-] = 1,0 · 10-5
mol/L será uma solução supersaturada. 2. (ITA) Considere as afirmações a seguir, to-
b) a adição de cloreto de prata sólido a uma so- das relativas à temperatura de 25°C, sabendo
lução saturada de AgCℓ irá aumentar a con- que os produtos de solubilidade das substân-
centração de cátions prata. cias hipotéticas XY, XZ e XW são, respecti-
c) a adição de cloreto de sódio a uma solução vamente, iguais a 10-8, 10-12 e 10-16, naquela
saturada de AgCℓ irá diminuir a concentração temperatura.
de cátions prata. I. Adicionando-se 1 · 10–3 mol do ânion W
d) a adição de nitrato de prata a uma solução proveniente de um sal solúvel a 100 mL
supersaturada de AgCℓ irá diminuir a quanti- de uma solução aquosa saturada em XY
dade de AgCℓ precipitado. sem corpo de fundo, observa-se a forma-
e) a mistura de um dado volume de uma so- ção de um sólido.
lução em que [Ag+] = 10-6 mol/L com um ll. Adicionando-se 1 · 10–3 mol do ânion Y
volume igual de uma solução em que proveniente de um sal solúvel a 100 mL
[Cℓ-] = 1,0 · 10-6 mol/L irá produzir precipi- de uma solução aquosa saturada em XW
tação de AgCℓ. sem corpo de fundo, não se observa a for-
mação de sólido.
III.Adicionando-se 1 · 10–3 mol de XZ sólido
10. (Acafe 2016) Baseado nos conceitos sobre
a 100 mL de uma solução aquosa conten-
solubilidade, analise as afirmações a seguir.
do 1 · 10–3 moI L–1 de um ânion Z prove-
I. Nitrato de prata e cromato de potássio
niente de um sal solúvel, observa-se um
podem ser considerados sais solúveis em
aumento da quantidade de sólido.
água.
IV. Adicionando-se uma solução aquosa sa-
II. Não haverá precipitação de sulfato de
turada em XZ sem corpo de fundo a uma
bário em uma mistura de 250 mL de so-
solução aquosa saturada em XZ sem corpo
lução 4 × 10-4 mol/L de sulfato de sódio
de fundo, observa-se a formação de um
com 250 mL de solução 4 × 10-5 mol/L de
sólido.
cloreto de bário.
Das afirmações apresentadas, está(ão)
III.Cloreto de sódio, cloreto de cálcio e clore-
CORRETA(S):
to de prata são sais solúveis em água.
a) apenas I e II.
IV. Uma solução saturada de hidróxido de
b) apenas I e III.
alumínio possui maior pH que uma solu-
c) apenas II.
ção saturada de hidróxido de ferro III. d) apenas III e IV.
Dados: Para resolução dessa questão con- e) apenas IV.
sidere temperatura de 25 ºC. Constante do
produto de solubilidade Ks do hidróxido de 3. (ITA) Utilizando os dados fornecidos na ta-
alumínio, hidróxido de ferro III e sulfato de bela a seguir é CORRETO afirmar que o pro-
bário respectivamente: 1,3∙10-33, 4∙10-38 e duto de solubilidade do sulfito de sódio em
1∙10-10∙ água, a 15°C, é igual a:
Todas as afirmações corretas estão em:
Substância Solubilidade (g soluto/100g H2O)
a) II, III e IV.
ZnS 0,00069
b) I, II e IV.
ZnSO4 ⋅ 7H2O 96
c) I e IV.
d) I e III. ZnSO3 ⋅ 2H2O 0,16
Na2S ⋅ 9H2O 46
Na2SO4 ⋅ 7H2O 44
E.O. Complementar Na2SO3 ⋅ 2H2O 32
1. (ITA) Assinale a opção CORRETA que corres- a) 8 · 10–3.

ponde à variação da concentração de íons Ag+ b) 1,6 · 10–2.
provocada pela adição, a 25°C, de um litro de c) 3,2 · 10–2.
uma solução 0,02 mol·L-1 em NaBr a um litro d) 8.
de uma solução aquosa saturada em AgBr. e) 32.
Dado: Kps AgBr(298K) = 5,3 · 10-13.
343
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO.
Experiência – Escrever uma mensagem se- ELEMENTO NÚMERO MASSA
creta no laboratório QUÍMICO ATÔMICO ATÔMICA
H 1 1,0
Materiais e Reagentes Necessários
§§ Folha de papel C 6 12,0
§§ Pincel fino N 7 14,0
§§ Difusor O 8 16,0
§§ Solução de fenolftaleína Na 11 23,0
§§ Solução de hidróxido de sódio 0,1 mol/L Mg 12 24,3
ou solução saturada de hidróxido de cálcio Aℓ 13 27,0
Procedimento Experimental S 16 32,0
Utilizando uma solução incolor de fenolfta- Cℓ 17 35,5
leína, escreva com um pincel fino uma men- Ca 20 40,0
sagem numa folha de papel. Ti 22 48,0
A mensagem permanecerá invisível. Cr 24 52,0
Para revelar essa mensagem, borrife a folha Fe 26 56,0
de papel com uma solução de hidróxido de Co 27 59,0
sódio ou de cálcio, com o auxílio de um di-
Cd 48 112,5
fusor.
Hg 80 200,6
A mensagem aparecerá magicamente com a
cor vermelha.
5. (UECE 2016) O sulfeto de cádmio é um só-
Explicação
lido amarelo e semicondutor, cuja conduti-
A fenolftaleína é um indicador que fica ver-
vidade aumenta quando se incide luz sobre
melho na presença de soluções básicas, nes- o material. É utilizado como pigmento para
se caso, uma solução de hidróxido de sódio a fabricação de tintas e a construção de foto
ou de cálcio. resistores (em detectores de luz). Conside-
<http://tinyurl.com/o2vav8v> Acesso
rando o Kps do sulfeto de cádmio a 18°C
em: 31.08.15. Adaptado.
igual a 4 · 10-30 (conforme tabela), a solubi-
lidade do sulfeto de cádmio àquela tempera-
4. (Fatec 2016) Para obtermos 100mL de uma tura, com a = 100% será
solução aquosa saturada de hidróxido de cál- a) 2,89 × 10-13 g/L
cio, Ca(OH)2 para o experimento, devemos
levar em consideração a solubilidade desse b) 3,75 × 1013 g/L
composto. c) 1,83 × 10-13 g/L
Sabendo que o produto de solubilidade do d) 3,89 × 10-13 g/L
hidróxido de cálcio é 5,5 x 10-6 a 25°C a so-
lubilidade dessa base em mol/L é, aproxima-
damente,
Dados:
E.O. Dissertativo
Ca(OH)2(s)  Ca2+ (aq) + 2OH-(aq)
1. (UFV) A concentração de uma solução satu-
Kps = [Ca2+].[OH-]2 rada de CaSO4 é 5,0 × 10-3 mol.L-1.
a) 1 × 10-2. a) O valor do produto de solubilidade (Kps) do
b) 1 × 10-6. sulfato de cálcio (CaSO4), a 25°C, é _____.
c) 2 × 10-6. b) Para preparar 0,5 L de solução saturada de
d) 5 × 10-4. CaSO4 são necessários ________ mol de CaSO4.
e) 5 × 10-6. c) Para preparar 0,5 L de solução saturada de
CaSO4 são necessários ________ g de CaSO4.
2. (UFPR) Pesquisadores de Harvard desen-

volveram uma técnica para preparar nano-
estruturas auto-organizadas na forma que
lembram flores. Para criar as estruturas
de flores, o pesquisador dissolveu cloreto
de bário e silicato de sódio num béquer. O
344
d
Kps1
XXXXX
dióxido de carbono do ar se dissolve natural- c) ____
    
Kps2
mente na água, desencadeando uma reação
que precipita cristais de carbonato de bário.
Como subproduto, ela também reduz o pH da
solução que rodeia imediatamente os cris-
( )
 
Kps1 2
d) ____
Kps2
  
tais, que então desencadeia uma reação com

o silicato de sódio dissolvido. Esta segunda
reação adiciona uma camada de sílica porosa E.O. UERJ
que permite a formação de cristais de carbo-
nato de bário para continuar o crescimento Exame Discursivo
da estrutura.
“Beautiful “flowers” self-assemble in a beaker”. 1. (UERJ 2017) Um inconveniente no proces-
Disponível em: <https://www.seas.harvard. so de extração de petróleo é a precipitação
edu/news/2013/05/beautiful-flowers-self-
assemble-beaker>. Acesso em: 10 ago. 2013. de sulfato de bário (BaSO4) nas tubulações.
Essa precipitação se deve à baixa solubilida-
Na tabela ao lado são mostrados valores de de desse sal, cuja constante do produto de
produto de solubilidade de alguns carbo- solubilidade é 10-10 mol2∙L-2, a 25ºC.
natos. Admita um experimento no qual foi obtido
sulfato de bário a partir da reação entre clo-
Sal KPS (25°C) reto de bário e ácido sulfúrico.
BaCO3 8,1 · 10–9 Apresente a equação química completa e ba-
lanceada da obtenção do sulfato de bário no
CaCO3 3,8 · 10–9
experimento e calcule a solubilidade desse
SrCO3 9,4 · 10–10 sal, em mol∙L-1, em uma solução saturada,
a 25°C.
a) Suponha que num béquer foram dissolvidos
cloretos de bário, cálcio e estrôncio de modo
que as concentrações de cada sal é igual a 2. (UERJ) Em um experimento, foram mis-
1m mol·L–1. Com a dissolução natural do gás turadas duas soluções aquosas a 25°C cada
carbônico do ar, qual carbonato irá primeira- uma com volume igual a 500mL. Uma delas
mente cristalizar? tem como soluto o brometo de potássio na
b) Num béquer há uma solução 1m mol·L–1 de concentração de 0,04 mol∙L-1; a outra tem
cloreto de bário. Calcule qual a concentração como soluto o nitrato de chumbo II.
de íons carbonato necessárias para que o cris- A mistura reagiu completamente, produzindo
tal de carbonato de bário comece a se formar. uma solução saturada de brometo de chumbo
II, cuja constante do produto de solubilidade,
também a 25°C, é igual a 4 × 10-6 mol3∙L-3.
E.O. UERJ Calcule a concentração, em mol∙L-3 da solu-
ção inicial de nitrato de chumbo II e indique
Exame de Qualificação sua fórmula química.
1. (UERJ) No início do ano de 2003, verificou- 3. (UERJ) O magnésio e o alumínio, metais

-se que o principal componente de um medi- de baixa densidade, muito empregados em
camento usado como contraste radiológico - ligas metálicas de aplicação industrial, apre-
o sulfato de bário - estava contaminado com sentam algumas propriedades químicas se-
carbonato de bário, mais solúvel em água do melhantes, como a formação de hidróxidos
que o sulfato. pouco solúveis.
Admita que foram preparadas duas soluções a) Escreva a equação química completa e ba-
aquosas saturadas: a solução 1, apenas com lanceada da reação de oxirredução entre o
sulfato de bário puro, e a solução 2, apenas magnésio metálico e o cátion alumínio em
com carbonato de bário puro. solução aquosa.
Designando o produto de solubilidade do b) A solubilidade do hidróxido de magnésio
sulfato de bário por Kps1 e o do carbonato de em água, à temperatura ambiente, é igual a
bário por Kps2, a razão entre a concentração 5,0 × 10-4 mol∙L-1. Calcule o produto de solu-
em mol · L-1 do cátion bário na solução 1 e bilidade deste composto.
na solução 2 é expressa por:
( )
Kps -2
a)  ____1  
Kps2
Kps1
b) ____
   
Kps2
345
1. (Unesp) Em um litro de água foram adicionados 0,005 mol de CaCl2 e 0,02 mol de Na2CO3. Sabendo-se
que o produto de solubilidade (KPS) do carbonato de cálcio (CaCO3) é igual a 5 × 10-9 (mol/L) e que
KPS = [Ca2+].[CO32-], pode-se afirmar que:
a) ocorre a precipitação de CaCO3.
b) não ocorre a precipitação de CaCO3 porque o pH é básico.
c) o produto das concentrações dos íons Ca2+ e CO32- é menor que o valor do KPS.
d) não precipita CaCO3 porque a concentração de íons Ca2+ é menor que a concentração de íons CO32-.
e) nessas condições, o pH da água é ácido.
2.(Fuvest) VALOR NUMÉRICO DO PRODUTO IÔNICO DA ÁGUA = 1,0 · 10–14

Leite de magnésia é essencialmente uma suspensão de hidróxido de magnésio em água. A solu-
bilidade de Mg(OH)2, à temperatura ambiente, é 1,5×10-4mol/L. Logo, o pH do leite de magnésia
está entre:
Dado: log3 = 0,48
a) 7 e 8.
b) 8 e 9.
c) 9 e 10.
d) 10 e 11.
e) 11 e 12.
3. (Fuvest) O etanol é considerado um biocombustível promissor, pois, sob o ponto de vista do ba-
lanço de carbono, possui uma taxa de emissão praticamente igual a zero. Entretanto, esse não é o
único ciclo biogeoquímico associado à produção de etanol. O plantio da cana-de-açúcar, matéria-
-prima para a produção de etanol, envolve a adição de macronutrientes como enxofre, nitrogênio,
fósforo e potássio, principais elementos envolvidos no crescimento de um vegetal.
Revista Química Nova na Escola. nº 28, 2008.
O nitrogênio incorporado ao solo, como consequência da atividade descrita anteriormente, é trans-

formado em nitrogênio ativo e afetará o meio ambiente, causando:
a) o acúmulo de sais insolúveis, desencadeando um processo de salinificação do solo.
b) a eliminação de microrganismos existentes no solo responsáveis pelo processo de desnitrificação.
c) a contaminação de rios e lagos devido à alta solubilidade de íons como NO3– e NH4+ em água.
d) a diminuição do pH do solo pela presença de NH3, que reage com a água, formando o NH4OH(aq).
e) a diminuição da oxigenação do solo, uma vez que o nitrogênio ativo forma espécies químicas do tipo
NO2, NO3-, N2O.
4. (Unifesp) Um composto iônico, a partir da concentração de sua solução aquosa saturada, a 25°C,
pode ser classificado de acordo com a figura, quanto à solubilidade em água.
Um litro de solução aquosa saturada de PbSO4 (massa molar 303 g/mol), a 25°C, contém 45,5 mg
de soluto. O produto de solubilidade do CaCrO4 a 25°C é 6,25 · 10–4. Quanto à solubilidade em água
a 25°C, os compostos PbSO4 e CaCrO4 podem ser classificados, respectivamente, como:
a) Insolúvel e ligeiramente solúvel.
b) Insolúvel e solúvel.
c) Insolúvel e insolúvel.
d) Ligeiramente solúvel e insolúvel.
e) Ligeiramente solúvel e solúvel.
5. (Fuvest) Preparam-se duas soluções saturadas, uma de oxalato de prata (Ag2C2O4) e outra de tiocia-
nato de prata (AgSCN). Esses dois sais têm, aproximadamente, o mesmo produto de solubilidade
(da ordem de 10-12). Na primeira, a concentração de íons prata é [Ag+]1 e, na segunda, [Ag+]2; as
concentrações de oxalato e tiocianato são, respectivamente, [C2O42- ] e [SCN - ].
346
Nesse caso, é correto afirmar que: 2. (Unicamp) Para fazer exames de estôma-
a) [Ag+]1 = [Ag+]2 e [C2O42- ] < [SCN - ] go usando a técnica de raios-X, os pacien-
b) [Ag+]1 > [Ag+]2 e [C2O42- ] > [SCN - ] tes devem ingerir, em jejum, uma suspen-
c) [Ag+]1 > [Ag+]2 e [C2O42- ] = [SCN - ] são aquosa de sulfato de bário, BaSO4, que
d) [Ag+]1 < [Ag+]2 e [C2O42- ] < [SCN - ] é pouco solúvel em água. Essa suspensão é
e) [Ag+]1 = [Ag+]2 e [C2O42- ] > [SCN - ] preparada em uma solução de sulfato de po-
tássio, K2SO4, que está totalmente dissolvido
e dissociado na água. Os íons bário, Ba2+, são
6. (Unifesp) Compostos de chumbo podem pro- prejudiciais à saúde humana. A constante do
vocar danos neurológicos gravíssimos em produto de solubilidade do sulfato de bário
homens e animais. Por essa razão, é neces- em água a 25°C é igual a 1,6 · 10-9.
sário um controle rígido sobre os teores de a) Calcule a concentração de íons bário dissol-
chumbo liberado para o ambiente. Um dos vidos numa suspensão de BaSO4 em água.
meios de se reduzir a concentração do íon b) Por que, para a saúde humana, é melhor fa-
Pb2+ em solução aquosa consiste em preci- zer a suspensão de sulfato de bário em uma
pitá-lo, pela formação de compostos poucos solução de sulfato de potássio, do que em
solúveis, antes do descarte final dos efluen- água apenas? Considere que o K2SO4 não é
tes. Suponha que sejam utilizadas soluções prejudicial à saúde.
de sais de Na+ com os ânions Xn-, listados na
tabela a seguir, com concentrações finais de 3. (Unesp) Pb3(SbO4)2 é um pigmento alaranja-
do empregado em pinturas a óleo.
Xn- iguais a 10-2 mol/L, como precipitantes. a) Escreva o nome oficial do pigmento e indi-
que a classe de compostos a que pertence.
Constante do b) Escreva a equação química balanceada da
xn- Composto produto de solu- ionização desse pigmento pouco solúvel em
(10 mol/L)
-2
precipitado bilidade do com- água e a expressão da constante do seu pro-
posto, a 25°C duto de solubilidade (Kps).
CO2-3 PbCO3 1,5 x 10-13
CrO2-4 PbCrO4 1,8 x 10-14 4. (Fuvest) Em um béquer foram misturadas
soluções aquosas de cloreto de potássio, sul-
SO2-4 PbSO4 1,3 x 10-19 fato de sódio e nitrato de prata, ocorrendo,
S 2-
PbS 7,0 x 10-29 então, a formação de um precipitado bran-
PO3-4 Pb3(PO4)2 3,0 x 10-44 co, que se depositou no fundo do béquer. A
análise da solução sobrenadante revelou as
Assinale a alternativa que contém o agente seguintes concentrações:
precipitante mais eficiente na remoção do [Ag+] = 1,0 · 10–3 mol/L
Pb2+ do efluente. [SO42–] = 1,0 · 10–1 mol/L
a) CO32-. [Cℓ–] = 1,6 · 10–7 mol/L
De que é constituído o sólido formado? Jus-
b) CrO42-.
tifique.
c) SO42-.
d) S2-. Composto Produto de Solubilidade Cor
e) PO43-. AgCl 1,6 x 10- (mol/L)
10 2
branca
Ag2SO4 1,4 x 10-5 (mol/L)3 branca
5. (Unesp) O uso de pequena quantidade de

E.O. Dissertativas flúor adicionada à água potável diminui sen-
sivelmente a incidência de cáries dentárias.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Normalmente, adiciona-se um sal solúvel de
flúor, de modo que se tenha 1 parte por mi-
lhão (1ppm) de íons F-, o que equivale a uma
1. (Unesp) A dose letal de íons Ba2+ para o ser concentração de 5 · 10-5 mols de íons F- por
humano é de 2 · 10–3 mols de íons Ba2+ por li- litro de água.
a) Se a água contiver também íons Ca2+ dissolvi-
tro de sangue. Para se submeter a um exame dos, numa concentração igual a 2 x 10-4mol/L,
de raios-X um paciente ingeriu 200 mL de ocorrerá precipitação de CaF2? Justifique sua
uma suspensão de BaSO4. Supondo-se que os resposta.
íons Ba2+ solubilizados na suspensão foram b) Calcule a concentração máxima de íons Ca2+
integralmente absorvidos pelo organismo e que pode estar presente na água contendo 1
ppm de íons F-, sem que ocorra precipitação
dissolvidos em 5 litros de sangue, discuta se
de CaF2.
esta dose coloca em risco a vida do paciente. (Dado: Kps do CaF2 = 1,5 x 10-10; Kps é a cons-
Constante do produto de solubilidade do tante do produto de solubilidade).
BaSO4 = 1 · 10–10.
347
6. (Unicamp) A solubilidade de algumas subs- sua solubilidade aumenta quando se adicio-
tâncias pode ser alterada com o pH do meio. nam sais de alumínio à água.
Um exemplo pode ser observado no gráfico a) Mostre que a concentração de F- numa solu-
a seguir, que representa a variação da solu- ção saturada de CaF2 é superior a 1 ppm.
bilidade dos sólidos Fe(OH)3(s) e Aℓ(OH)3(s) Dados:
em fução do pH. Assim, em pH = 2,5 tem- KpS do CaF2 a 25°C = 3,2 · 10–11.
-se Fe(OH)3(s) e em pH = 1,0, este hidróxido Massa molar do F = 19 g/mol.
solubiliza-se. b) Explique, usando apenas equações quími-
cas representativas, por que a solubilidade
aumenta com a adição de sais de alumínio,
sabendo-se que o Aℓ3+ hidrolisa e que o HF é
um ácido fraco.
a) Considere uma solução de Aℓ3+(aq), de concen-

tração 0,2 mol/L. A partir de que pH come-
çará a haver precipitação do Aℓ(OH)3(s)?
b) Sugira um valor ou um intervalo de pH ade-
quado para precipitar apenas uma das duas
substâncias e diga qual será a substância a
ser precipitada.
c) Adicionando-se 0,2 mol de cada um desses
dois hidróxidos em 1,0 litro de água pura,
será observada a solubilização dos mesmos?
Justifique a sua resposta.
7. (Unicamp) Nos Jogos Olímpicos de Beijing

houve uma preocupação em se evitar a ocor-
rência de chuvas durante a cerimônia de
abertura. Utilizou-se o iodeto de prata no
bombardeamento de nuvens nas vizinhanças
da cidade para provocar chuva nesses locais
e, assim, evitá-la no Estádio Olímpico. O io-
deto de prata tem uma estrutura cristalina
similar à do gelo, o que induz a formação de
gelo e chuva sob condições específicas.
a) Sobre a estratégia utilizada em Beijing,
veiculou-se na imprensa que “o método não
altera a composição da água da chuva”. Res-
ponda se essa afirmação é correta ou não e
justifique.
b) Escreva a expressão da constante do produto
de solubilidade do iodeto de prata e calcule
sua concentração em mol/L-1 numa solução
aquosa saturada a 25°C.
Dado: A constante do produto de solubilida-
de do iodeto de prata é 8,3 · 10–17 a 25°C.
8. (Unifesp) Em princípio, a fluorita (CaF2) po-

deria ser usada na fluoretação da água, pois
sua solução saturada apresenta uma concen-
tração de íons fluoreto superior a 1mg/L (1
ppm), que é a concentração recomendada
na água de consumo. A fluorita não é usada
para a fluoretação, pois a sua solubilização é
lenta e difícil de ser conseguida. No entanto,
348
Gabarito E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp
1. A dose absorvida é de 4 · 10-7mol/ℓ de san-
E.O. Aprendizagem gue (menor que a dose letal). O paciente não
corre risco de vida.
1. E 2. A 3. C 4. D 5. A 2.
6. A 7. B 8. D 9. E 10. B a) [Ba2+] = 4,0 · 10-5 mol/ℓ
b) A adição de K2SO4 diminui a concentração
de íons Ba2+, diminuindo a sua ação pre-
judicial à saúde.
E.O. Fixação 3.
1. B 2. B 3. C 4. C 5. D a) Pb3(SbO4)2 é um sal cujo nome oficial é
antimoniato de chumbo II
6. A 7. A 8. D 9. C 10. C b) Pb3(SbO4)2(s) 3 Pb2+(aq) + 2 SbO43(aq)
Ks = Kps = [Pb2+]3 · [SbO43] 2
4. Cloreto de prata, pois este sal é o mais inso-
E.O. Complementar 5.
lúvel.
1. C 2. A 3. E 4. A 5. A a) Não ocorre precipitação de CaF2, pois o

produto (5 · 10-13) é menor que o Kps.
b) [Ca+2] = 6 · 10-2 mol/ℓ
E.O. Dissertativo 6.
a) O gráfico mostra que num pH > 4 todo
1.
o Aℓ(OH)3 está precipitado. Para existir
a) Kps = 2,5 · 10-7 (mol · L1)2. uma solução com [Aℓ3+] = 0,2 mol/L, o
b) 2,5 · 103 mol. gráfico mostra que o pH é aproximada-
c) 0,34 g. mente igual a 3,6. Logo, num pH > 3,6,
2. teremos [Aℓ3+], 0,2 mol/L, ou seja, ocor-
a) Quanto menor o valor do KPS menos solú- rerá precipitação de Aℓ(OH)3.
vel será a substância. b) Num pH = 2,5, de acordo com o gráfi-
O carbonato de estrôncio (SrCO3) possui o co e com o enunciado da questão, todo
menor valor de KPS, logo, cristalizará pri- Fe(OH)3 está precipitado. O gráfico mos-
meiro. tra que nesse pH ainda não se iniciou a
b) [CO32–] = 8,1 · 10–3 mol/L. precipitação do Aℓ(OH)3.
c) A água pura tem pH = 7, e o gráfico mos-
tra que nesse pH ambos os hidróxidos
E.O. UERJ estão precipitados. Portanto, não haverá
solubilização do 0,2 mol de Fe(OH)3, nem
Exame de Qualificação de 0,2 de Aℓ(OH)3.
1. C 7.
a) Incorreta, porque iodeto de prata passa a
fazer parte da água da chuva, mudando
E.O. UERJ sua composição.
Exame Discursivo b) A concentração de iodeto de prata numa
solução saturada a 25ºC será igual a
1. Ba2+(aq) + SO2-4(aq) → BaSO4(s) 9,1 · 10–9 mol·L–1.

8.
solubilidade = 10-5 mol/L
a) CaF2(s) Ca+2(aq) + 2 F-(aq)

2. 2·10-2 mol/L; Pb(NO3)2 x mol/L —— x mol/L —— 2 x mol/L
3.
a) 3Mg(s) + 2Al3+(aq) → 2Al(s) + 3Mg2+(aq) KpS = [Ca+2] · [F-]2
b) Kps = 5,0 × 10-10 3,2 · 10-11 = x · (2x)2
x = 2,0 · 10-4 mol/L
[F] = 2 · 2,0 · 10-4 = 4,0 · 10-4 mol/L
E.O. Objetivas 19 g ——— 1 mol de F-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp x g——— 4,0 · 10-4 mol de F-
x = 7,6 · 10-3g
1. A 2. D 3. C 4. A 5. B
Portanto, a concentração de F-numa solu-
6. D ção saturada de CaF2 é superior a 1 ppm.
349
b) O íon alumínio sofre hidratação. O íon
alumínio hexaidratado libera H+ que com-
bina com Fformando o ácido fraco HF:
Aℓ+3 + 6 H2O [Aℓ(H2O)6]+3
[Aℓ(H2O)6]+3+H2O H3O++[Aℓ(H2O)5(OH)]+2
H3O+ + F- H2O + HF
350

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Projeto gráfico e capa

quecido, inclusive com questões recentes dos relevantes vestibulares de 2017.

No total, são 88 livros, distribuídos da seguinte forma:

§§ 18 livros Ciências da Natureza e suas tecnologias (Biologia, Física e Química);

§§ 12 livros Ciências Humanas e suas tecnologias (História e Geografia);

§§ 06 livros Matemática e suas tecnologias;

§§ 03 livros “Entre Pensamentos” (Sociologia e Filosofia);

§§ 03 livros “Entre Aspas” (Obras Literárias Fuvest e Unicamp);

§§ 01 livro “Entre Aspas” (Obras Literárias da UERJ);

§§ 01 livro “Entre Aspas” (Obras Literárias UEL e UFPR);

§§ 03 livros “Entre Frases” (Estudo da Escrita – Redação);

§§ 03 livros “Entre Espanõl y Portugués” (Língua Espanhola para a UERJ);

§§ 04 livros RPA BREVIÁRIO (sinopse de todas as matérias);

§§ 04 livros RPA ENEM (Revisão para o Enem);

§§ 01 livro de exercícios RPA UNESP (Revisão para a Unesp);

§§ 01 livro de exercícios RPA UNICAMP (Revisão para a Unicamp);

§§ 01 livro de exercícios RPA FUVEST (Revisão para a Fuvest);

§§ 01 livro de exercícios RPA FACULDADE DE MEDICINA ABC;

§§ 02 livros RPA UERJ QUALIFICAÇÃO (Revisão para os exames de qualificação da UERJ);

§§ 01 livro RPA UERJ DISCURSIVO (Revisão para o exame discursivo da UERJ).

E.O. Complementar: exercícios de múltipla escolha com alto grau de dificuldade;

sucesso nos vestibulares mais concorridos de Medicina.

POLÍMEROS E CONCEITOS DE ÁCIDOS E BASES

UNESP – Na UNESP as questões sobre quí-

ENEM / UFRJ – O ENEM apresenta uma prova totalmente interpretativa quanto a

UERJ – A UERJ usa o artifício de cobrar questões de química ambiental

QUÍMICA DESCRITIVA E ELETROQUÍMICA

A eletrólise é um processo que transforma energia elétrica em energia química.

Fonte de corrente contínua

Considere uma substância pura genérica AxBy.

AxBy → x . Ay+ + y . Bx–

§§ Os cátions movimentam-se em direção ao cátodo e sofrem descarga elétrica (reação catódica).

§§ Os ânions movimentam-se em direção ao ânodo e sofrem descarga elétrica (reação anódica).

cátodo e polo (–) (redução): [Ay+ + y e– → A0] . x

ânodo e polo (+) (oxidação): [Bx– → x . e– + B0] . y

reação global (eletrólise): x . Ay+ + y . Bx– → x . A0 + y . B0

Descarga no ânodo – oxidação: H2O(ℓ) → __​ 1 ​ O2(g) + 2 H+(aq) + 2 e-

Somando as equações anteriores, temos:

​ 1 ​ O2(g) + (2 H+(aq) + 2 OH-(aq)) + 2 e- + H2(g)

Simplificando a equação anterior:

Exemplos de reações anódicas

Exemplos de reações catódicas

1. Eletrólise aquosa do cloreto de sódio NaCℓ

Facilidade de descarga H+ > Na+ Cℓ– > OH–

Semirreação redução oxidação

Íons presentes na solução

Somadas as quatro equações, obtém-se a reação global do processo:

reação global: 2H2O + 2e– → H2 + 2OH–

2. Eletrólise aquosa do sulfato de cobre CuSO4

Facilidade de descarga Cu2+ > H+ OH– > SO42–

Semirreação redução oxidação

Íons presentes na solução

Somadas as quatro equações, obtém-se a reação global do processo:

dissolução: CuSO4 → Cu2+ + SO42–

autoionização: 2H2O → 2H+ + 2OH–

As semirreações que ocorrem nos eletrodos são:

cátodo (redução): 2H2O (ℓ) + 2e– → 2OH– (aq) + H2 (g) (x2)

b) Observando a equação da reação global, nota-se que a quantidade (concentração) de H+ é igual à de

Ânodo 2KI → I2 + 2K+ + 2e-

a) o objeto de cobre, uma chapa de platina e um amperímetro.

Vídeo Eletrólise Aquosa

4. (FAAP) Industrialmente, a soda cáustica 9. (UEPA) As substâncias depositadas ou libe-

Descarga no ânodo – oxidação: H2O(ℓ) → __ 1  O2(g) + 2 H+(aq) + 2 e-

  1  O2(g) + (2 H+(aq) + 2 OH-(aq)) + 2 e- + H2(g)