1)

É importante que os professores de matemática tenham conhecimento das diferentes

teorias relacionadas ao aprendizado, pois elas são uma base importante na
estruturação das aulas e parte do modelo educacional da escola e do sistema de
ensino adotado. Segue abaixo algumas teorias e o conceito relacionado a cada uma
delas.

I. Teoria Cognitivista.

II. Teoria Sociointeracionista.

III. Teoria da Aprendizagem Significativa.

A. Destaca a importância do contexto social na construção do conhecimento.

B. Destaca a relevância da conexão entre conteúdo e conhecimento prévio.

C. Enfatiza a importância da cognição.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

 I-C; II-A; III-B.

 I-C; II-B; III-A.
 I-B; II-C; III-A.
 I-B; II-A; III-C.

INCORRETO

 I-A; II-C; III-B.

Código da questão: 76044

2)
O relacionamento interpessoal entre professor e aluno é essencial para o sucesso do
processo de ensino-aprendizagem, podendo afetar o desempenho acadêmico e
emocional dos alunos. Na didática da matemática, é importante utilizar estratégias
adequadas ao perfil dos alunos, contextualizar os conceitos matemáticos e promover a
participação ativa do aluno em seu próprio processo de aprendizagem. Sendo assim,
contextualização dá significado e vida ao conhecimento, estabelecendo conexões entre
teoria e prática, motivando os alunos. Sobre a relação professor-aluno analise as
assertivas a seguir e identifique as corretas:

I. A relação professor-aluno não é importante para o processo de ensino-

aprendizagem.

II. A didática da matemática leva em consideração o perfil dos alunos que mais se
sobressaem em sala de aula.
III. A formação de professores de matemática deve contemplar a didática específica da
disciplina devido às suas peculiaridades.

IV. Nem sempre a contextualização dos conceitos matemáticos será importante para
tornar o ensino mais significativo.

V. A didática da matemática deve enfatizar a participação ativa do aluno em seu

próprio processo de aprendizagem.

São verdadeiras:

Alternativas:

 III e V, apenas.

CORRETO

 I, III e V, apenas.
 I, II e IV, apenas.
 II e IV, apenas.
 V e IV, apenas.

Código da questão: 76045

3)
Os pensamentos __________ e __________ estão relacionados ao hemisfério esquerdo do
cérebro, pois a maioria das ações executadas se encontram nele. O primeiro nos ajuda
a compreender e a aplicar conceitos __________ e matemáticos para resolver problemas.
Já o segundo é uma habilidade importante para a compreensão de muitas áreas da
Matemática, como cálculo e __________ analítica.

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

Alternativas:

 Lógico-matemático; algébrico; geométricos; visão.

 Geométrico; algébrico; lógico; visão.
 Lógico-matemático; algébrico; lógicos; geometria.

CORRETO

 Geométrico; algébrico; filosóficos; lógica.

 Geométrico; algébrico; filosóficos; visão.

Código da questão: 76027

4)
Sobre os tipos de discalculia, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V
(verdadeiro) ou F (falso):
( ) O tipo verbal produz dificuldades na compreensão e uso da linguagem matemática,
incluindo termos e conceitos matemáticos.

( ) O tipo practognóstico produz dificuldades na compreensão do significado prático

das operações matemáticas e aplicação em situações do mundo real.

( ) O tipo ideognóstico produz dificuldades no tratamento com símbolos e

representações matemáticas, como números e gráficos.

( ) O tipo gráfico produz dificuldades na formação de conceitos matemáticos abstratos.

( ) O tipo léxico produz dificuldades na compreensão das palavras e frases matemáticas.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F

Alternativas:

 V – V – F – F – V.

CORRETO

 V – V – V – V – F.
 F – V – F – V – F.
 V – V – F – V – F.
 V – V – V – F – F.

Código da questão: 76038

5)
A acalculia é causada por danos nas áreas cerebrais responsáveis pela resolução de
problemas matemáticos. Estudos de neuroimagem mostraram que a acalculia é
frequentemente associada a lesões no córtex, especificamente na região parietal. Sobre
as áreas cerebrais afetadas na acalculia, analise as assertivas a seguir e identifique as
corretas:

I. Na acalculia assimétrica a região afetada depende da localização da lesão cerebral.

II. Na acalculia assintática a região afetada inclui o giro parietal posterior.

III. Na acalculia visuoespacial a região afetada inclui o córtex visual e a região parietal.

IV. Na acalculia disexecutiva a região afetada é o giro fusiforme.

V. Na acalculia agráfica a região afetada é a motora.

São verdadeiras:

Alternativas:
  III e V, apenas.
 I, II e IV, apenas.
 I e IV, apenas.
 I, II, III e V, apenas.

CORRETO

 I, II e V, apenas.

Código da questão: 76040

6)
As tendências em educação matemática são importantes em sala de aula porque
ajudam a aperfeiçoar a metodologia de ensino, tornando-a mais efetiva e atraente para
os alunos, abordam as habilidades matemáticas de forma integrada e contextualizada e
desenvolvem o pensamento crítico e a resolução de problemas dos alunos. Leia e
associe as informações indicadas por letras e números conforme os tipos de Tendência
em Educação Matemática.

I. Etnomatemática.

II. Modelagem Matemática.

III. Tecnologia da Informação e da Comunicação.

A. Concentra-se na compreensão e na aplicação dos conhecimentos matemáticos em

diferentes culturas e contextos históricos, buscando entender como eles são utilizados
nestes locais bem como a influência exercida no Ensino de Matemática.

B. Desempenham um papel importante no ambiente escolar durante as aulas de

matemática, principalmente com a geração interativa que temos hoje.

C. Pode ser entendida como o processo de usabilidade da Matemática na resolução de

problemas práticos, como previsões de tempo, previsões de mercado etc.

Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:

Alternativas:

 I-C; II-B; III-A.

 I-A; II-B; III-C.
 I-B; II-C; III-A.
 I-C; II-A; III-B.
 I-A; II-C; III-B.

CORRETO

Código da questão: 76034

7)
Para Gardner, a inteligência _______________ é a capacidade de pensar de forma lógica,
analítica e abstrata, além da habilidade para resolver problemas _______________. Ele
afirma que a _______________ é fundamental para a compreensão de _______________
matemáticos, tais como números, relações e estruturas.

Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:

Alternativas:

 lógico-matemática; matemáticos; inteligência; conceitos.

CORRETO

 linguística; físicos; pensamentos; preceitos.

 lógico-matemática; matemáticos; pensamentos; preceitos.
 linguística; matemáticos; pensamentos; conceitos.
 linguística; físicos; inteligência; conceitos.

Código da questão: 76032

8)
O pensamento lógico-matemático serve tanto para resolver problemas quanto para
fazer inferências precisas e confiáveis. Além disso, é amplamente utilizado em diversas
áreas, como matemática, ciência, tecnologia, entre outras, para desenvolver soluções e
tomar decisões baseadas em dados e fatos objetivos.

Sobre a importância do pensamento lógico-matemático na sociedade, assinale a

alternativa correta.

Alternativas:

 O pensamento lógico-matemático auxilia apenas na compreensão de conceitos

abstratos e complexos.
 O pensamento lógico-matemático não permite resolução de problemas de
maneira clara e eficiente.
 O pensamento lógico-matemático ajuda a tomar decisões baseadas em
evidências e dados concretos.

CORRETO

 O pensamento lógico-matemático teve sua origem na Grécia Antiga a partir de

estudos sociológicos.
 O pensamento lógico-matemático desenvolve parcialmente a capacidade crítica
e a habilidade de analisar argumentos.

Código da questão: 76031

9)
O pensamento lógico-matemático é uma habilidade fundamental para a compreensão
e resolução de problemas em várias áreas do conhecimento. Ele envolve a capacidade
de raciocinar de forma lógica, usar símbolos e cálculos para representar e manipular
informações, e deduzir conclusões a partir de premissas dadas. Sobre as divisões da
lógica matemática, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:

I. O pensamento lógico-matemático é uma habilidade fundamental para a

compreensão e resolução de problemas em várias áreas do conhecimento.

II. A lógica matemática é a aplicação da lógica clássica para a Matemática e é usada

para estudar proposições e inferências matemáticas.

III. A lógica dialética é a lógica utilizada no raciocínio formal.

IV. A lógica clássica é a base da lógica dialética.

V. A lógica matemática é usada como ferramenta para a construção de teoremas e

provas matemáticas.

São verdadeiras:

Alternativas:

 I, II e IV apenas.
 I, II, e V apenas.
 I, III, e IV apenas.
 I, II, IV e V apenas.

INCORRETO

 I e II apenas.

Código da questão: 76030

10)
Sobre a os múltiplos pensamentos na Matemática, analise as afirmativas a seguir e
assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):

( ) O pensamento lógico-matemático e o pensamento algébrico estão geralmente

associados ao hemisfério esquerdo do cérebro.

( ) Os hemisférios cerebrais estão dissociados a funções específicas, mas é importante

notar que ambos os hemisférios trabalham juntos e cooperam para completar tarefas.

( ) O pensamento consciente é social, segue objetivos, possui cognição e expressa-se

por meio da linguagem.
( ) O pensamento autístico está na consciência, é individualista, inadequado a realidade
externa e relaciona-se à imaginação, ademais, expressa-se por meio da imagem,
símbolos e sentimentos.

( ) O pensamento ou raciocínio pode ser conceituado como um processo mental

coordenado por esquemas sensório-motores que formam ideias, conceitos e
interpretam informações.

Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F:

Alternativas:

 V – F – V – V – V.
 F – F – V – F – V.
 F – V – F – V – F.
 V – F – V – F – V.

CORRETO

 F – V – F – F – F.

Código da questão: 76028