Sistemas de Ensino Mackenzie

CIÊNCIAS DA NATUREZA

BIOLOGIA • 1a SÉRIE

Detalhamento
Objetos do
dos Objetos do Habilidades da BNCC
Conhecimento
Conhecimento
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
Áreas de estudo da Biologia, as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
Introdução à Biologia aplicação do método (EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
cientí�co conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
Teorias da origem da vida, as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
Origem da vida a diversidade da vida, (EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
abiogênese e biogênese conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
Níveis de organização
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
da vida, a vida nos
minimizem consequências nocivas à saúde.
ecossistemas, a de�nição de
(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos
Como pode ser observada a ecossistema, nicho ecológico
ecossistemas, nos seres vivos e no corpo humano, com base
vida na Terra e hábitat, uxo de energia
nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria
e matéria no ecossistema,
e nas transformações e transferências de energia, utilizando
cadeias e teias alimentares e
representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso
ciclos biogeoquímicos
de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e
de realidade virtual, entre outros).
Dinâmica populacional e (EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
fenômenos determinantes os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
Mudanças no ecossistema
de uma população, sucessão esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
ecológica minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
Biomas aquáticos e
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
Biomas terrestres, biomas mundiais,
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
biomas brasileiros
minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao
ambiente, considerando sua composição, toxicidade e reatividade de
diferntes materiais e produtos, como também o nível de exposição a
eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais
Desequilíbrio ecológico,
e/ou coletivas para os seus usos e descartes responsáveis
preservação ambiental e
Impactos ambientais (EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas,
in uência antropogênica no
aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justi�car
meio
o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos
de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e
socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos
digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.

162

BIOLOGIA • 1a SÉRIE
Detalhamento
Objetos do
dos Objetos do
Conhecimento
Conhecimento
Desequilíbrio ecológico,
preservação ambiental e
Impactos ambientais
in uência antropogênica no
meio
Tipos de células
(procariontes e eucariontes);
Citologia funções básicas das
organelas citoplasmáticas e
do núcleo
Organização dos seres vivos,
Classi�cação biológica nomenclatura binomial de
Lineu, divisão dos reinos
Características gerais,
nutrição das bactérias,
Domínios Archeae e Bacteria
reprodução e importância
das bactérias
Características gerais
dos fungos, reprodução,
classi�cação, relações com
outros seres vivos e com o
homem
Domínio: Eukarya
Características gerais dos
protozoários, reprodução e
protozooses
Caracterísiticas gerais,
Vírus
reprodução viral e virose
Proposta Pedagógica | Ensino Médio • BIOLOGIA
Habilidades da BNCC
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação
da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT309) Analisar questões socioambientais, políticas e
econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação
aos recursos não renováveis e discutir a necessidade da introdução
de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais,
comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de
novos materiais.
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar
a história humana, considerando sua origem, diversi�cação, dispersão
pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando
e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar
a história humana, considerando sua origem, diversi�cação, dispersão
pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando
e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
(EM13CNT105) Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar
os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à saúde.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar
a história humana, considerando sua origem, diversi�cação, dispersão
pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando
e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para
analisar a história humana, considerando sua origem, diversi�cação,
dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com
a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e
cultural humana.
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Sistemas de Ensino Mackenzie
Objetos do
Conhecimento
Diversidade biológica das
plantas
Anatomia vegetal
Fisiologia vegetal
Diversidade biológica dos
animais – Acelomados e
pseudocelomados
Diversidade biológica dos
animais – Celomados
Diversidade biológica dos
animais – Cordados
Histologia animal
Sistemas corporais
164
BIOLOGIA • 2a SÉRIE
Detalhamento
dos Objetos do
Conhecimento
Plantas avasculares
(brió�tas) e vasculares
(pteridó�tas, gimnospermas
e angiospermas)
Órgãos vegetais, anatomia
dos órgãos vegetais
Condução de seiva,
fotossíntese, transpiração
vegetal, �tormônios e
movimentos vegetais
Características gerais dos
animais, caracterização e
diversidade de poríferos,
cnidários, nematelmintos e
platelmintos. Verminoses
Caracterização e diversidade
dos moluscos, anelídeos,
artrópodes e equinodermos
Caracterização e diversidade
dos cordados e classes
(peixes, anfíbios, répteis,
aves e mamíferos)
Tipos de tecidos e
caracterização dos tecidos
epitelial, conjuntivo, muscular
e nervoso
Anatomia e �siologia
dos sistemas
locomotor, digestório,
cardiorrespiratório, nervoso,
urinário, reprodutor (ciclo
menstrual), imunológico e
endócrino
Habilidades da BNCC
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação
da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação
da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para
analisar a história humana, considerando sua origem, diversi�cação,
dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a
natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural
humana.
(EM13CNT307) Analisar as propriedades dos materiais para avaliar
a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais,
cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções
seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida
em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplciativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros)
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida
em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros)
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação
da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida
em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros)
(EM13CNT206) Discutir a importância da preservação e conservação
da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e
quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas
ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
(EM13CNT207) Identi�car, analisar e discutir vulnerabilidades
vinculadas às vivências e aos desa�os contemporâneos aos quais
as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico,
psicoemocional e social, a �m de desenvolver e divulgar ações de
prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

BIOLOGIA • 3a SÉRIE
Detalhamento
Objetos do
dos Objetos do
Conhecimento
Conhecimento
Biomoléculas (H2O, sais
Composição química das minerais, vitaminas, lipídeos,
células carboidratos, proteínas e
ácidos nucleicos)
Envoltórios celulares,
metabolismo energético
Citologia –
(fotossíntese, respiração
Metabolismo celular
celular aeróbia e síntese
proteica)
Divisão celular, componentes
Citologia – do núcleo, DNA, cromatina,
Estudo do núcleo cromossomo e síntese
protéica
Teorias da evolução e seus
Evolução
desdobramentos
Fundamentos da
genética, leis de Mendel,
modi�cações da primeira lei
(codominância, dominância
Genética 1
incompleta, alelos letais),
variações da segunda lei
(linkage, crossing-over,
epistasia, interação gênica)
Proposta Pedagógica | Ensino Médio • BIOLOGIA
Habilidades da BNCC
(EM13CNT104) Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao
ambiente, considerando sua composição, toxicidade e reatividade de
diferntes materiais e produtos, como também o nível de exposição a
eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais
e/ou coletivas para os seus usos e descartes responsáveis.
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida
em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplciativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros).
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação cientí�ca que tratem
de temáticas das Ciêncas da Natureza, disponíveis em diferentes
mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de
textos como em equações, grá�cos e/ou tabelas, a consistência
dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir
estratégias de seleção de fontes con�áveis de informações.
(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida
em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de
simulação e de realidade virtual, entre outros).
(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre
a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza
(tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias
de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos
consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de
conhecimentos das Ciências da Natureza na justi�cativa de
processos de discriminação, segregação e privação de direitos
individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos,
para promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT208) Aplicar os princípios da evolução biológica para
analisar a história humana, considerando sua origem, diversi�cação,
dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com
a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e
cultural humana.
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre
a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza
(tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias
de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos
consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.
165
Sistemas de Ensino Mackenzie
BIOLOGIA • 3a SÉRIE
Detalhamento
Objetos do
dos Objetos do
Conhecimento
Conhecimento
Fundamentos da
genética, leis de Mendel,
modi�cações da primeira lei
(codominância, dominância
Genética 1
incompleta, alelos letais),
variações da segunda lei
(linkage, crossing-over,
epistasia, interação gênica)
Outros tipos de herança
(ligada ao sexo,
Genética 2 cromossomos sexuais) e
genética de populações
(equilíbro gênico)
Tecnologia, técnicas de
engenheria genética, vacinas
Biotecnologia e soros, trangênicos,
organismos geneticamente
modi�cados
Anotações
166
Habilidades da BNCC
(EM103CNT205) Interpretar resultados e realizar previsões
sobre atividades experimentai, fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas noções de probabilidades e incertezas,
reconhecendo os limites explicativos da ciência.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos
das Ciências da Natureza na justi�cativa de processos de
discriminação, segregação e privação de direitos individuais
e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para
promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos, teorias e leis propostos
em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com
as teorias cientí�cas aceitas atualmente.
(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre
a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza
(tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias
de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos
consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.
(EM103CNT205) Interpretar resultados e realizar previsões
sobre atividades experimentai, fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas noções de probabilidades e incertezas,
reconhecendo os limites explicativos da ciência.
(EM13CNT305) Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos
das Ciências da Natureza na justi�cativa de processos de
discriminação, segregação e privação de direitos individuais
e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para
promover a equidade e o respeito à diversidade.
(EM13CNT304) Analisar e debater situações controversas sobre
a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza
(tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco,
neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias
de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos
consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes
pontos de vista.