ANO

Língua Portuguesa

Games na pandemia

1o bimestre – Aula 7 (Aprender Sempre – SA 1 – Aula 6)

Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo Objetivos

● Tema de um texto; ● Identificar a ideia central de

● Opinião. uma notícia;
● Expressar opiniões sobre a
notícia lida.
 Para começar
5 MINUTOS
Observem a imagem.

Virem e conversem
Quais informações essa imagem traz?
 Foco no conteúdo
5 MINUTOS

A notícia é um gênero textual do campo jornalístico que tem como função

principal o relato de um fato. Sua estrutura se baseia em transmitir, de
forma clara e objetiva, um acontecimento.
O lide, primeiro parágrafo da notícia, contém as informações principais para
que o leitor compreenda, de modo geral, o fato noticiado. Essas informações
são identificadas por meio das seguintes perguntas:
● O quê?
● Onde?
● Como?
● Quando?
● Por quê?
 Foco no conteúdo

Dicas de como localizar a ideia central de uma notícia…

Leia toda a notícia

Avalie o título
IDEIA CENTRAL
Analise o fato mais DA NOTÍCIA
abordado

Identifique os fatos
 Na prática
25 MINUTOS

Leia a notícia a seguir, retirada do Jornal Joca, edição 150, de 25 de maio de

2020.
Games têm ações contra a Covid-19
Diversos jogos entraram na onda da prevenção contra a Covid-19 e
passaram a realizar ações para incentivar medidas de proteção e o
isolamento social entre os jogadores. Confira alguns exemplos.
 Na prática

Pandemia em Azeroth

Em abril, um servidor de World of Warcraft realizou o evento Pandemia

em Azeroth. Os administradores inseriram um vírus contagioso no game e
7 mil jogadores foram infectados em 24 horas — tudo de mentirinha,
claro. Só conseguia se proteger quem coletava sabão para lavar as mãos
do seu personagem. Assim, os jogadores aprenderam como um vírus pode
se espalhar rapidamente e como se proteger dele.

Continua...
 Na prática

Fortnite

Durante a quarentena, cantores e bandas precisaram parar de fazer shows.

Por isso, o jogo on-line Fortnite teve a ideia de criar um sistema de
apresentações digitais na arena do game. Dentro do horário marcado, a
partida de todos que estão on-line é pausada e um cantor se apresenta – o
artista pode soltar poderes e até voar enquanto canta. O primeiro show
digital teve 12 milhões de pessoas assistindo ao mesmo tempo.

Continua...
 Na prática

PK XD

Jogo para celular em que é possível criar um avatar, navegar por cidades
virtuais e até criar bichinhos de estimação virtuais. Além das
personalizações tradicionais, como troca de roupas e aparência dos
personagens, agora os jogadores têm a opção de colocar máscaras ou
lenços, iguais aos que estamos usando para nos proteger da Covid-19.
 Na prática
Todo mundo escreve

1. Responda às questões em seu caderno:

a) Qual é o tema da notícia?

b) Quem é o público-alvo da notícia? Que elementos do texto fizeram
você perceber isso?
c) Qual ação você achou mais interessante? Por quê?
d) Você acha que os games têm a responsabilidade de conscientizar
os jovens sobre questões da sociedade? Justifique.
 Na prática

Correção
a) Qual é o tema da notícia?
A notícia relata o caso de jogos que visam prevenir a covid-19 para
incentivar medidas de proteção e o isolamento social entre os jogadores
b) Quem é o público-alvo da notícia? Que elementos do texto fizeram você
perceber isso?
A notícia é escrita para o público jovem. Percebemos isso pelas
referências aos games, mas também pelo uso da linguagem mais informal
e divertida.
Continua...
 Na prática

Correção

c) Qual ação você achou mais interessante? Por quê?

Resposta pessoal.
d) Você acha que os games têm a responsabilidade de conscientizar os
jovens sobre questões da sociedade? Justifique.
Resposta pessoal.
 Aplicando
5 MINUTOS

Elabore um título que aborde o tema da imagem e escreva um parágrafo a

respeito do assunto.
 Aplicando

Correção

Elabore um título que aborde o tema da imagem e escreva um parágrafo a

respeito do assunto.
Resposta pessoal.
O que aprendemos hoje?

● Identificamos a ideia central de uma notícia;

● Realizamos a leitura e a compreensão da notícia;
● Elaboramos opiniões a respeito do assunto
tratado na notícia.
 O que aprendemos hoje?

LEMOV, Doug. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Aprender Sempre. 6o ano. São Paulo, 2022. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/06/AF-LP-Professor-Parte-
I-web-2-corrigido-07.06.22.pdf. Acesso em: 30 nov. 2023. p. 11, 12.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
 O que aprendemos hoje?

Lista de imagens e de vídeo

Slides 3 , 13 e 14 – Terra/proteção - Disponível em: https://jornal.usp.br/institucional/usp-e-a-oitava-
universidade-mais-sustentavel-do-mundo-segundo-ranking-greenmetrics/. Acesso em: 5 dez. 2023.
Slide 4 – Elaborado pela Equipe Pedagógica da SEDUC.
Homem com dúvida – Disponível em: https://pixabay.com/pt/vectors/crian%C3%A7a-garoto-filho-
pergunta-32379/. Acesso em : 6 dez. 2023.