Plano de Ensino

1 Código e nome da disciplina

DGT0025 RACIOCÍNIO LÓGICO, CRÍTICO E ANALÍTICO PARA TOMADA DE DECISÃO

2 Carga horária semestral

3 Carga horária semanal

4 Perfil docente

Graduado em Matemática, preferencialmente com pós​graduação stricto sensu na área. Experiência

docente e CVLATTES atualizado.

5 Ementa

Problemas envolvendo noções elementares de Teoria dos Conjuntos, Aritmética, Álgebra, Matrizes e
Gráficos,Introdução à Lógica Formal.

6 Objetivos

7 Procedimentos de ensino­aprendizagem

8 Temas de aprendizagem

1. INTRODUÇÃO À LINGUAGEM LÓGICA

1.1 INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS LÓGICOS
1.2 PRINCIPAIS ESTRUTURAS LÓGICAS E TABELAS­VERDADE
1.3 EQUIVALÊNCIA LÓGICA
1.4 PRINCIPAIS REGRAS E RELAÇÕES LÓGICAS

2. RACIOCÍNIO LÓGICO
2.1 ARGUMENTOS LÓGICOS
2.2 AVALIAÇÃO DE ARGUMENTOS DEDUTIVOS
2.3 FORMAS LÓGICAS DE ARGUMENTOS INDUTIVOS

3. INTRODUÇÃO AO RACIOCÍNIO CRÍTICO E ANALÍTICO

2.1 ARGUMENTOS LÓGICOS
2.2 AVALIAÇÃO DE ARGUMENTOS DEDUTIVOS
2.3 FORMAS LÓGICAS DE ARGUMENTOS INDUTIVOS

3. INTRODUÇÃO AO RACIOCÍNIO CRÍTICO E ANALÍTICO

3.1 ARGUMENTAÇÃO E SUA ESTRUTURA
3.2 EXPANSÃO DE ARGUMENTOS
3.3 INDUÇÃO E DEDUÇÃO
3.4 (IN)COERÊNCIAS E FALÁCIAS

4. TOMADA DE DECISÃO
4.1 FUNDAMENTOS DA TOMADA DE DECISÃO
4.2 FORMAS ALTERNATIVAS PARA TOMADA DE DECISÃO
4.3 MELHORANDO A TOMADA DE DECISÃO

9 Procedimentos de avaliação

Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a
cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade
sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos
apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser
somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do
que 4,0 (quatro).
Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituem­se em diferentes níveis de complexidade
e cognição, efetuando­se a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma
prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a
disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o
aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o
conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo
com o calendário acadêmico institucional.

10 Bibliografia básica

BENZECRY, Vera Syme J.; RANGEL, Kleber A. Como desenvolver o raciocínio lógico. Rio de
Janeiro: LTC

LEITE, Álvaro Emílio; CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Raciocínio lógico e lógica quantitativa.
Curitiba: Intersaberes, 2017.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/54340

REIS, Sílvia Marina Guedes dos. A matemática no cotidiano infantil: jogos e atividades com
crianças de 3 a 6 anos para o desenvolvimento do raciocínio lógico­matemático. Campinas:
Papirus, 2016.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/36884

11 Bibliografia complementar

BARBOSA, Marcos Antônio. Introdução à lógica matemática para acadêmicos. Curitiba:

Intersaberes, 2017.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/49489
BARBOSA, Marcos Antônio. Introdução à lógica matemática para acadêmicos. Curitiba:
Intersaberes, 2017.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/49489

BARBOSA, Ruy Madsen. Conexões e educação matemática: brincadeiras, explorações e ações. V.

1. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Loader/192715/epub

MACHADO, Nílson José; CUNHA, Marisa Ortegosa da. Lógica e linguagem cotidiana: verdade,
coerência, comunicação, argumentação.. 4.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/177866/pdf/0

MEDEIROS JÚNIOR, Roberto José. Lógica e abstração no ensino médio. Curitiba: Intersaberes,
2016.
Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/39164

SANTOS, Erickson C. dos. Lógica para pedestres. Curitiba: Intersaberes, 2016.

Disponível em: Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/38918