Anísio Teixeira e a

democratização da
escola brasileira

pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB),
e com vasta experiência na área educacional, também sou
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais.
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
Introdução 04
Dewey e a corrente pragmática 05
Manifesto dos Pioneiros da Educação 06
Nova
A educação segundo Anísio Teixeira e a 11
Escola Nova
Escola Parque 13
Outros trabalhos relevantes de Anísio 14
Teixeira
Questões 16 03
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

★ Nascido no interior da Bahia;

★ Na época em que se formou em direito, o Brasil

passava por grandes transformações sociais e
políticas com o fim da Primeira República
(1889-1930) e o início da Era Vargas
(1930-1945).

★ Em 1924, Anísio Teixeira ingressou na carreira

pública e passou a trabalhar na educação,
quando foi nomeado governador da Bahia, para
ser inspetor-geral de ensino.

★ Em 1928 ele abandonou o cargo por

discordâncias com as propostas
educacionais do novo governador da Bahia
e foi para os Estados Unidos para
aprofundar seus estudos.
★ Ficou conhecido por defender a
implantação de escolas públicas de todos
os níveis no Brasil. 04
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

Dewey e a corrente pragmática

★ Foi nessa viagem para mestrado que teve contato com John Dewey que acabou se
tornando uma das grandes inspirações para as ideias defendidas por Anísio.
★ Dewey é um dos autores mais conhecidos da corrente filosófica pragmatista, para ele a
educação é uma constante reconstrução da experiência onde se deve unir a teoria e a
prática no ensino.
★ Para ele, o currículo deveria se adequar à aprendizagem das crianças de acordo com
que elas vivem na sociedade.
★ Defende ainda que os conteúdos ensinados são assimilados de forma mais fácil
quando associados às tarefas realizadas pelos alunos.
★ Dewey defendia que se devia pensar a educação e a democracia juntas.

05

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Gratuidade, a obrigatoriedade
e a co-educação – meninos e
meninas estudando no mesmo
ambiente escolar.
A educação nova,
segundo o texto do
manifesto, propunha
“servir não aos
interesses de classes,
mas aos interesses do
indivíduo
Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira
Entre suas principais
reivindicações, o
documento propunha uma
nova função social para a
educação como motor para
redução de desigualdades
Reivindicavam-se ensino
público laico (desvinculado
da educação religiosa)
Todos os professores devem ter
formação universitária; o ensino
deve ser laico, gratuito e 06
obrigatório.
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

❏ J. P. Fontenelle
❏ Fernando de Azevedo ❏ Roldão Lopes de Barros
❏ Afranio Peixoto A. de Sampaio Doria ❏ Noemy M. da Silveira
❏ Anisio Spinola Teixeira ❏ Hermes Lima
❏ Attilio Vivacqua
❏ M. Bergstrom Lourenço Filho
❏ Francisco Venancio Filho
❏ Roquette Pinto
❏ Paulo Maranhão
❏ J. G. Frota Pessôa
❏ Cecilia Meirelles
❏ Julio de Mesquita Filho
❏ Edgar Sussekind de Mendonça
❏ Raul Briquet ❏ Armanda Alvaro Alberto
❏ Mario Casassanta ❏ Garcia de Rezende
❏ C. Delgado de Carvalho ❏ Nobrega da Cunha
❏ A. Ferreira de Almeida Jr. ❏ Paschoal Lemme
❏ Raul Gomes. 07
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

★ Recém chegado dos Estados Unidos, Anísio tentou colocar em prática não só os
princípios pedagógicos escolanovistas aprendidos com Dewey, como também tentou
implementar uma política educacional que viesse no sentido da democratização do
ensino.

★ Em 1932, Anísio Teixeira foi um dos signatários do Manifesto dos Pioneiros da Educação
Nova, que impulsionou o movimento da Escola Nova aqui no Brasil.

★ O movimento defendia que uma educação de qualidade deveria ser proporcionada a todos,
de maneira gratuita, sem distinção de classe social e de forma laica. Como resultado
dessa prática, haveria uma igualdade de oportunidade entre os educandos buscando uma
educação que fomentasse a democracia.

★ O intuito era fazer com que a escola deixasse de ser feita para a elite e pudesse dar início a
uma sociedade mais justa e igualitária.
08
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

★ Ou seja, o movimento da Escola Nova buscava renovar a educação

opondo-se aos métodos tradicionais de ensino.
★ Entre os nomes de vanguarda que o assinaram estavam, além de Anísio
Teixeira, Fernando de Azevedo, o professor Lourenço Filho e a poetisa
Cecília Meireles.
★ Os signatários do Manifesto foram criticados por muito tempo pelos
defensores da escola religiosa, mas eles continuaram com sua defesa e
influenciaram outros educadores como Darcy Ribeiro e Florestan
Fernandes.

09
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

“Só existirá democracia no Brasil no dia em que se

montar no país a máquina que prepara as
democracias. Essa máquina é a da escola
pública”, disse Anísio Teixeira em seu livro
Educação para a Democracia, de 1936.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

A educação segundo Anísio Teixeira e a Escola Nova

★ Escola Nova foi um movimento que propôs mudanças no sistema de ensino,

colocando o aluno no centro do processo de construção do conhecimento.

★ Escola Nova ou Pedagogia Renovada Progressivista como também pode ser

chamada defende a ideia de que o aluno tem de aprender a aprender, ou seja,
aprender fazendo.

★ O próprio sujeito desenvolve o seu processo de aprendizagem, de acordo com

as suas necessidades e inclinações individuais.

★ As novas responsabilidades da escola eram, portanto, educar em vez de instruir;

11
 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

A educação segundo Anísio Teixeira e a Escola Nova

★ O próprio ato de aprender, dizia Anísio, durante muito tempo significou simples
memorização; depois seu sentido passou a incluir a compreensão e a expressão do que
fora ensinado;
★ Para o pensador, não se aprendem apenas ideias ou fatos, mas também atitudes, ideais
e senso crítico - desde que a escola disponha de condições para exercitá-los.
★ O interesse do aluno deve orientar o que ele vai aprender.
★ O centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e
investigador.
★ Para Anísio, a educação não era só produto de mudanças, mas sua geradora.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

Escola Parque

★ Em 1961, Anísio Teixeira criou uma escola-modelo segundo seus

ideais em Salvador (BA), a famosa Escola Parque.
★ As crianças podem usufruir de uma educação integral.
★ Além dos conteúdos curriculares, os educandos aprendem dança,
desenho, escultura, teatro, esportes e música.
★ Atividades de preparação para a cidadania e para o mundo do
trabalho também são trazidas na escola.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

Outros trabalhos relevantes de Anísio Teixeira

★ A partir da década de 1950, Anísio Teixeira passou a trabalhar em órgãos que tinham relevância
nacional.

★ Ele assumiu posições importantes no interior da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de

Pessoal de Nível Superior), instituição responsável por pesquisas acadêmicas no país.

★ No ano seguinte atuou também no Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), autarquia
federal vinculada ao Ministério da Educação cuja missão é promover estudos, pesquisas e
avaliações sobre o Sistema Educacional Brasileiro com o objetivo de subsidiar a formulação e
implementação de políticas públicas para a área educacional a partir de parâmetros de qualidade
e eqüidade

★ Ainda, ajudou a formular a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a LDB.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

ATENÇÃO!

Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Correios Prova: CESPE - 2011 -

Correios - Analista de Correios - Pedagogo
Com relação às teorias de desenvolvimento e aprendizagem, julgue os
itens seguintes.

Em 1930, Anísio Teixeira lançou o Instituto Nacional de Estudos

Pedagógicos (INEP).

ERRADO
15
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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

1 - Ano: 2021 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - RN Prova: Supervisor Escolar

Por volta dos anos de 1920 e 1930, o pensamento liberal democrático chega ao Brasil e a Escola Nova emerge no
cenário brasileiro em defesa da escola pública para todas as camadas da sociedade. Sobre a Escola Nova, assinale a
alternativa incorreta.

A) Tem Jonh Dewey e Anísio Teixeira como representantes significativos

B) Trata de mudar o rumo da educação tradicional, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e ativo
C) Do ponto de vista da Escola Nova, os conhecimentos já obtidos pela ciência e acumulados pela humanidade
precisariam sim ser transmitidos aos alunos, pois se acreditava nos novos métodos propostos e organizados
D) Essa tendência retira o professor e os conteúdos disciplinares do centro do processo pedagógico e coloca o
aluno como fundamental

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

2 - Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Professor Pedagogo

Dentre as tendências pedagógicas no Brasil, há aquela conhecida como Escola Nova. Essa mesma tendência, nos
Estados Unidos, ficou conhecida como Pedagogia Pragmática ou Progressivista, tendo como principal representante
John Dewey. Sobre a didática da Escola Nova, marque a opção correta.

A) O aluno é considerado passivo, ou seja, não é sujeito do processo de aprendizagem.

B) O aluno aprende melhor quando o professor direciona todo o processo educativo, tornando o papel daquele
secundário ou mesmo inexistente.
C) O centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno ativo e investigador.
D) Na Didática da Escola Nova, o professor transmite o conhecimento e o aluno é receptor.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

3 - Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogo

Em Aspectos Americanos de Educação (1928), Anísio Teixeira apresenta a seguinte comparação: O pequenino índio, que se inicia nos segredos
da guerra e na arte da caça e da pesca, educa-se por um processo direto e vital, cuja eficiência nunca é demais acentuar. A sua educação é o seu
próprio crescimento. Ele cresce em habilidade, em vigor, em coragem, em impulso, cresce em comando e domínio das circunstâncias do seu
ambiente. O pequenino civilizado cresce na escola, onde, em vez de um arco, lhe dão um livro e, em vez da vida, um ambiente artificial e mecânico
de noviciado.

Com base no texto e em seus conhecimentos a respeito das tendências pedagógicas contemporâneas, analise as afirmativas a seguir.

I. Anísio Teixeira defende uma educação ativa, baseada em propostas integradas à vida social, e condena a educação vigente em seu tempo, que
considera estática e reprodutora de modelos hegemônicos.
II. Anísio Teixeira absorve a concepção de ensino-aprendizagem do pensador estadunidense John Dewey, para quem o aluno é o protagonista de
seu processo de educação.
III. Anísio Teixeira apresenta uma filosofia da educação baseada na integração entre teoria e prática, voltada para o desenvolvimento de
atividades cognitivas e de habilidades manuais e criativas.
Está correto o que se afirma em:

A) somente I;
B) somente II;
C) somente I e II;
D) somente II e III;
E) I, II e III.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

4 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: Professor - Docente

A teoria do educador norte-americano John Dewey (1859–1952) sobre educação e aprendizado é pautada
principalmente na

A) experiência.
B) transmissão.
C) instrução.
D) disciplina.
E) organização.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

5 - Ano: 2020 Banca: FCC Órgão: AL-AP Prova: Analista Legislativo - Pedagogo

As democracias, sendo regimes de igualdade social e povos unificados, isto é, com igualdade de direitos individuais e
sistema de governo de sufrágio universal, não podem prescindir de uma sólida educação comum, a ser dada na escola
primária, de currículo completo e dia letivo integral, destinada a preparar o cidadão nacional e o trabalhador ainda não
qualificado e, além disto, estabelecer a base igualitária de oportunidades, de onde irão partir todos, sem limitações
hereditárias ou quaisquer outras, para os múltiplos e diversos tipos de educação semiespecializada e especializada,
ulteriores à educação primária.
(Adaptado de: Anísio Teixeira. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 26, n. 64, out.-dez. 1956)

Considerando o teor do texto e o conjunto da atuação de seu autor na esfera das políticas educacionais no Brasil,

A) nas democracias as oportunidades de ensino são iguais para todos.

B) se defende uma educação democrática para o trabalho.
C) é feita uma defesa da escola pública universal gratuita.
D) a educação integral não pode prescindir de um regime político de igualdade social.
E) a educação democrática só é compatível com a escola primária.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

6 - Ano: 2020 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Formiga - MG Prova: Pedagogo
Com o subtítulo, a reconstrução educacional no Brasil: ao povo e ao governo, o documento foi publicado simultaneamente em vários órgãos da
grande imprensa brasileira no dia 19 de março de 1932. A ação pretendia alcançar a maior difusão possível no território nacional. Sobre o
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, analise as afirmativas a seguir.
I. A democracia no Brasil era um dos pontos importantes abordados no Manifesto de 1932. A educação era vista como instrumento de
reconstrução da democracia, permitindo a integração dos diversos grupos sociais.
II. O documento se encaixa na agenda de discussão de qualquer política pública atual; também pregava a necessidade de se criar uma escola de
qualidade no Brasil, em sistema integral e acessível a todos, sem discriminação de classes ou de gênero.
III. Além da laicidade, da gratuidade, da obrigatoriedade e da coeducação, o Manifesto propugnava pela escola única, constituída sobre a base
do trabalho produtivo, tido como fundamento das relações sociais, e pela defesa do Estado como responsável pela disseminação da escola
brasileira.
IV. Refere-se a um documento escrito por 26 educadores; entre os nomes de vanguarda que o assinaram estavam, além de Anísio Teixeira,
Fernando de Azevedo, que aplicou a sociologia à educação e reformou o ensino em São Paulo nos anos 1930, o professor Lourenço Filho e a
poetisa Cecília Meireles.
Assinale a alternativa correta.
A) As quatro afirmativas estão corretas.
B) Uma afirmativa está correta e três estão incorretas.
C) Três afirmativas estão corretas e uma está incorreta.
D) Duas afirmativas estão corretas e duas estão incorretas.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

7 - Ano: 2019 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Querência do Norte - PR Prova: Professor

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, foi escrito durante o governo de Vargas e consolidava a visão de um segmento da
elite intelectual que, embora com diferentes posições ideológicas, vislumbrava a possibilidade de interferir na organização da
sociedade do ponto de vista da educação. Redigido por Fernando de Azevedo, dentre 26 intelectuais, entre os quais Anísio
Teixeira, Afrânio Peixoto, Lourenço Filho, Antônio F. Almeida Junior, Delgado de Carvalho, Hermes Lima e Cecília Meireles. Ao ser
lançado, no meio do processo de reordenação política, o documento tornou-se o marco inaugural do projeto de renovação
educacional do país. Além de constatar a desorganização do aparelho escolar, propunha que o Estado organizasse um plano geral
de educação e defendia uma escola única, pública, laica, obrigatória e gratuita. O movimento reformador foi alvo da crítica forte e
continuada da Igreja Católica, que naquela conjuntura era forte concorrente do Estado na expectativa de educar a população, e
tinha sob seu controle a propriedade e a orientação de parcela expressiva das escolas da rede privada. Assinale o ano que o
manifesto foi datado:

A) 1945.
B) 1929.
C) 1940.
D) 1957.
E) 1932.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

8 - Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO -
Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar

No Brasil, o movimento da Escola Nova só começou no século XX, na década de 20, com diversas reformas esparsas do
ensino público. Suas ideias expressaram-se de maneira clara em 1932, no Manifesto dos pioneiros da Educação Nova,
cujo principais signatários foram:

A) Fernando de Abreu/Anísio Teixeira/Lourenço Filho.

B) Fernando de Azevedo/John Dewey/Lourenço Filho.
C) Fernando de Azevedo/Anísio Teixeira/Lourenço Filho.
D) Fernando de Abreu/Anísio Teixeira/ John Dewey.
E) Fernando de Azevedo/Freud/Lourenço Filho.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

9 - Ano: 2018 Banca: PR-4 UFRJ Órgão: UFRJ Prova: PR-4 UFRJ - 2018 - UFRJ - Técnico em Assuntos Educacionais -
Geral

Anísio Teixeira deixou marcas importantes na educação brasileira. Envolveu-se em projetos como a criação da
Universidade de Brasília (1961), esteve ligado também a Universidade do Distrito Federal (1935-1939), à Campanha
Nacional de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES, em 1951), foi diretor do Instituto Nacional de
Estudos Pedagógicos (1955) e um dos idealizadores da Escola Nova, um projeto que valorizava a experiência e
redimensionava a função social da escola, fazendo com que o sistema de ensino estivesse a serviço da reconstrução da
instrução e também da sociedade. Esse movimento, liderado por Anísio Teixeira no Brasil, foi influenciado pela seguinte
corrente sociológica:

A) Reprodução Social, tendo como principal representante Louis Althusser.

B) Reprodução Cultural, tendo como principal representante Pierre Bourdieu.
C) Comportamentalista, tendo como um de seus principais representantes Quentin Skinner.
D) Histórico-crítica, tendo como seu principal representante Demerval Saviani.
E) Pragmatismo, tendo como um de seus principais representantes John Dewey.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

10 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Pedagogo

Foram a expressão do conservadorismo e do tradicionalismo as reformas na educação

promovidas por Lourenço Filho no Ceará em 1923, as propostas por Anísio Teixeira na
Bahia em 1925 e as de Francisco Campos em Minas Gerais em 1927.

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 Anísio Teixeira e a democratização da escola brasileira

11 - Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: CESPE - 2014 - Câmara dos
Deputados - Analista Legislativo - Consultor Legislativo Área XV
Como uma espécie de coroamento do processo que vinha se desenvolvendo desde a criação da
Associação Brasileira de Educação (ABE), em 1924, foi lançado em 1932 o Manifesto dos Pioneiros da
Educação Nova. Dirigido “ao povo e ao governo”, esse manifesto propunha-se a realizar a reconstrução
social pela reconstrução educacional. D. Saviani. O legado educacional do “Longo Século XX” brasileiro.
In D. Saviani; J. Almeida; R. Souza.; V. Valdemarin. O legado educacional do século XX no Brasil.
Campinas, SP: Autores Associados, 2004, p. 33 (com adaptações).

A partir do texto acima, julgue os itens a seguir, relativos ao pensamento educacional brasileiro.

A centralidade do aluno no processo educativo, em uma perspectiva de aprendizagem que valoriza a

vinculação dos saberes escolares com a vida cotidiana, a experiência prática e o inquérito e a reflexão
crítica são aspectos integrantes da filosofia subjacente à proposta de uma Escola Nova, tal como
defendida por Anísio Teixeira.
27
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

C C E A C A E C E E C

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