Programa de formação

Curso de: Marketing Digital

Área 342 - Marketing e Publicidade Carga horária 50h

Enquadramento
Notamos que há uma necessidade crescente em acompanhar-se a evolução digital,
essencialmente em compreender e aplicar conceitos de Marketing Digital. Uma das áreas mais
promissoras e em constante desenvolvimento na última década. Mais do que estar online, têm de
se saber atuar neste meio.

Este curso foi idealizado para melhorar as suas competências digitais e facultar-lhe as ferramentas
essenciais para criar uma estratégia online de sucesso.

Objetivos Gerais
O curso tem como objetivo dotar os formandos de conhecimentos que lhes permitam:
• compreender e identificar os principais conceitos associados ao Marketing Digital;
• interiorizar a importância do Marketing Digital;
• conhecer os conceitos de Social Media Marketing e compreender os passos essenciais para
uma boa estratégia;
• capacitar o domínio das principais plataformas das redes sociais;
• interiorizar o conceito de Marketing de Influência;
• desenvolver uma campanha de email marketing;
• compreender e identificar os principais conceitos associados ao SEM, SEO e Google Ads.

Objetivos Específicos
• Adquirir as principais noções de Marketing Digital;
• Definir o conceito de Marketing Digital;
• Definir e conceber uma estratégia de Marketing Digital;
• Adquirir as principais noções de Social Media Marketing e Marketing de Influência;
• Distinguir os tipos de redes sociais e as suas particularidades;
• Estruturar conteúdo para as redes sociais;
• Adquirir as principais noções de Email Marketing
• Aplicar as regras de construção do e-mail Marketing
• Adquirir as principais noções de SEM, SEO e Google Ads
• Especificar tipos de palavras-chaves

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Destinatários
É destinado a todos os interessados, com idade igual ou superior a 18 anos, que pretendam
adquirir competências e conhecimentos para delinear e gerir estratégias em Marketing Digital.

Pré-requisitos
Os formandos devem possuir:
• Facilidade de trabalho com a internet e plataformas on-line.

Tipologia de Formação
Formação contínua

Forma de organização da formação

A ação de formação decorre no formato e-learning assíncrono, em que o estudo é gerido pelo
formando, não havendo hora marcada para realizar as atividades.

Conteúdos
Horas horas
Módulos Conteúdos AS S* T P
Introdução ao Marketing Digital
O que é o Marketing Digital?
Marketing Digital VS. Marketing Tradicional
Vantagens do Marketing Digital
A Relação dos 4Ps do Marketing Tradicional com os
8Ps do Marketing Digital
Estratégias e áreas do Marketing Digital
Módulo 1: Introdução ao Inbound marketing
Marketing Digital; Marketing de conteúdo
15
Estratégia de Marketing Marketing viral
Digital Social Media Marketing
Email Marketing
Search Engine Optimization (SEO)
Search Engine Adversiting (SEA)
Digital Display Advertising
Mobile Marketing
Web analytics
Uma estratégia de Marketing Digital

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Definição de Social Media Marketing

O Novo paradigma da comunicação
Definição de Social Media Marketing
Passos essenciais para uma boa estratégia de Social
Media Marketing
Tipos de redes sociais
Redes Verticais
Redes Horizontais
Principais plataformas das redes sociais
Facebook
Módulo 2: Social Media
Instagram
Marketing e Marketing
Linkedin 15
de Influência; Facebook e
Pinterest
Instagram Ads
Twitter
Youtube
Plataformas de integração de redes sociais
O que é o Marketing de Influência
O que faz um influenciador digital
Tipos de influenciador digital
A vantagens do marketing de influência
Definição de uma estratégia de marketing de
influência
Introdução ao Facebook e Instagram Ads
Introdução ao email marketing
Vantagens do email marketing
Bases de dados
RGPD
Módulo 3: Email
Segmentação 10
Marketing
Formas de aumentar a sua base de dados
Estratégia de email marketing
Plataformas de email marketing
Introdução e exploração da plataforma de Mailchimp
O que é Search Engine Marketing?
Motores de pesquisa
Google
SEO
Módulo 4: SEM, SEO,
Definição de palavras-chaves 10
Google Ads
O utilizador
Links
Website
Introdução ao Google Ads

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Local onde nos anúncios são apresentados

Índice de Qualidade
Campanha de Google Ads
Política editorial da Google
Total AS S T P
50

Legenda:
AS – Assíncrona (auto-estudo)
S – Síncrona nota: se a ação for presencial colocar a letra P
T- Teórica
P – Prática

Recursos pedagógicos e equipamentos

✓ Apresentações multimédia diversas concebidas pelo Formador
✓ Recursos diversos fornecidos/indicados pelo Formador, nomeadamente, Vídeos, Artigos
Científicos, Hiperligações úteis, entre outros.
✓ Exercícios, trabalhos e/ou testes de avaliação.
✓ Plano de organização e avaliação do curso.
✓ Plataforma Moodle
✓ Para aceder aos recursos o formando deve possuir ter um dispositivo com acesso à
Internet

Metodologias e Técnicas de Formação

Todo o curso decorre de forma assíncrona na plataforma Moodle. A ação é dinamizada através de
uma tutoria ativa através do fórum de discussão e de uma interação diversificada possibilitada pela
plataforma (fóruns, vídeos, atividades interativas, hiperligações, por exemplo).

Em cada módulo são disponibilizados todos os recursos que o formando deve consultar e estudar
de forma a realizar com sucesso todas as atividades propostas. As atividades podem ser realizadas
de acordo com a sua disponibilidade, não havendo hora marcada, contudo, dentro do tempo
indicado em cronograma que é previamente disponibilizado.

O curso possui fóruns de discussão em que o formando participa nos debates propostos,
podendo também criar tópicos.

Critérios e Metodologia de Avaliação

A avaliação pode ser diagnóstica, formativa ou sumativa, sendo baseada nas atividades propostas
em cada módulo que podem consistir em questões no fórum de discussão, e-atividades
diversificadas (conteúdo interativos, exercício práticos, atividades formativas, etc), trabalhos ou
testes.

As notas são expressas numa escala de 0 a 20 valores. Cada formando fica aprovado com a nota
mínima de 10 valores.

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No acesso à plataforma, é disponibilizado o plano de organização e avaliação do curso que indica

inequivocamente todas as atividades a realizar, o tipo de avaliação, bem como a respetiva
ponderação.

No final da formação cada um dos intervenientes (formando, formador e coordenador) preenche

um questionário de avaliação da ação de formação de forma a aferir a qualidade da mesma
segundo vários parâmetros.

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