PROJETO DE INTERVENÇÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) PEX-MDL-54

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

A educação como forma de transformação do meio ambiente.

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APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00

DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): Tecnólogo em Gesstão Pública
ÁREA TEMÁTICA: Sustentabilidade
DISCENTES RESPONSÁVEIS: Cícero Rodrigues Torres, Matrícula 47021982
(nome e matrícula)
QUANTIDADES DE ALUNOS NO PROJETO 1

1. Introdução:

Os problemas ambientais são uma das grandes dificuldades enfrentadas pela sociedade
que tende a não se conscientizar quanto a importância de um ambiente saudável e sustentável,
que muitas vezes é conquistado com ações simples.
A grande maioria dos brasileiros não dá muita importância a questão da degradação
ambiental e suas consequência no solo, no clima e nas águas.

Mais da metade dos brasileiros (52%) está muito preocupada com o meio ambiente – uma
diminuição em relação a 2021, quando o percentual foi de 61%. É o que mostra uma pesquisa
de opinião realizada pelo Ipec entre novembro de 2022 e janeiro de 2023. Para a maioria das
pessoas) são os governos (36%) ou as empresas e indústrias (32%) que podem contribuir mais
para resolver o problema das mudanças climáticas. Atentos a isso, 50% dos entrevistados
disseram já ter votado em algum político pelas suas propostas para defesa do meio ambiente,
apesar de apenas 22% dos brasileiros considerarem saber muito sobre aquecimento global e
mudanças climáticas. (UM SÓ PLANETA, 2023)

Neste sentido é importante trazer, sobretudo para as novas gerações, ou seja; crianças e
adolescentes, conscientização sobre a importância da preservação ambiental.

De acordo com o ProNEA - Programa Nacional de Educação Ambiental, (BRASIL, 1999

apud PIMENTA e RODRIGUES, 2011), a educação ambiental é uma ferramenta para enfrentar
as problemáticas ambientais no âmbito da educação, é capaz de contribuir com as
transformações e mudanças sociais e, envolvendo os diversos sistemas sociais.

Segundo Serrano (2003), as iniciativas no que tange à Educação Ambiental tem como
proposta a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com as principais
preocupações ambientais.

O meio ambiente é algo que está em nossas vidas o tempo todo, o ser humano faz parte
deste meio, então, nada se torna mais justo do que estudá-lo e aprender como cuidar dele
ajudando a preservá-lo e respeitando o seu espaço.

Assim fica fácil até mesmo das crianças e adolescentes compreenderem a sustentabilidade
e como ela funciona para que possamos obter um mundo sem poluição e com agentes
recicláveis, em todos os dias das nossas vidas.
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Na cidade de Itapipoca – CE, localizado na zona norte da região do Estado do Ceará, com
população estimada em 114 mil habitantes, enfrenta um problema ambiental que é destinação
de seus resíduos sólidos em lixões. Desta forma, trazendo para os alunos do ensino
fundamental a conscientização de um meio ambiente equilibrado neste Município,
principalmente no que tange a coleta seletiva do lixo e a reciclagem, podemos atenuar as
consequências no meio ambiente.

2. Objetivo:
 Entender o que é o meio ambiente;
 Incentivar o cuidado ao ambiente em que vivemos;
 Despertar nos alunos valores e ideias de preservação da natureza e senso
 de responsabilidade para com as gerações futuras;
 Apresentar alternativas e soluções para as questões ambientais pertinentes
 no dia a dia escolar.
 Conscientizar as crianças sobre a importância do meio ambiente e como o homem está
inserido neste meio;
 Estimular para que perceba a importância do homem na transformação do meio em que
vive e o que as interferências negativas tem causado à natureza;
 Incorporar o respeito e o cuidado para com o meio ambiente.
 Incorporar a rotina da coleta seletiva e reciclagem.

3. Caracterização da área:
Segundo o IBGE, Itapipoca conta com uma população de 131.123 habitantes, é conhecida
como "cidade dos três climas", por haver em seu território praias, serras e o sertão. Seu
desenvolvimento confere a cidade a 10ª colocação entre os municípios mais ricos do estado e a
6ª colocação entre os municípios mais populosos do estado.

Em 2021, o PIB per capita era de R$ 13.547,33. Na comparação com outros municípios do
estado, ficava nas posições 60 de 184 entre os municípios do estado e na 4045 de 5570 entre
todos os municípios. Já o percentual de receitas externas em 2015 era de 85,4%, o que o
colocava na posição 140 de 184 entre os municípios do estado e na 3059 de 5570. Em 2017, o
total de receitas realizadas foi de R$ 268.626,66 (x1000) e o total de despesas empenhadas foi
de R$ 239.926,55 (x1000). Isso deixa o município nas posições 7 e 7 de 184 entre os
municípios do estado e na 334 e 324 de 5570 entre todos os municípios.

Apresenta 32,9% de domicílios com esgotamento sanitário adequado, 85,5% de domicílios

urbanos em vias públicas com arborização e 5,3% de domicílios urbanos em vias públicas com
urbanização adequada (presença de bueiro, calçada, pavimentação e meio-fio). Quando
comparado com os outros municípios do estado, fica na posição 34 de 184, 119 de 184 e 68 de
184, respectivamente. Já quando comparado a outras cidades do Brasil, sua posição é 2978 de
5570, 1942 de 5570 e 3427 de 5570, respectivamente.
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Mesmo sendo uma cidade de grande porte Itapipoca tem seus resíduos sólidos despejados
em lixão a céu aberto.

4. Local de execução e público-alvo

O projeto será executado no Centro Educacional O Amanhecer na cidade de Itapipoca –

CE, tem uma extensão de aproximadamente 200 metros quadrados, distribuídos em 30 salas
de aula, 2 salas administrativas, 1 quadra, 4 banheiros. As atividades ocorrem no período da
tarde para alunos do ensino fundamental. As salas não apresentam sistema de áudio e vídeo.

Para a ação foram selecionados os alunos do turno da tarde, do nível fundamental, com
faixa etária entre 11 e 15 anos. O público-alvo são alunos do nível fundamental para que no
processo de aprendizagem tenha contato com os conceitos de meio ambiente sustentável e a
problemática do lixão na cidade e as maneiras de atenuar este problema.

5. Materiais e métodos de abordagem

Os materiais utilizados serão:

 Notebook
 Projetor (datashow)

Inicialmente será colocado um vídeo com o filme da Disney Wall E (que é uma animação
que traz muitas reflexões sobre a importância do cuidado com o meio ambiente e as
consequências da degradação).
Após o pequeno vídeo será aberto para os alunos falarem alguma coisa sobre o filme,
posteriormente uma palestra sobre as condições do lixão de Itapipoca e a importância de um
meio ambiente sustentável através de ações simples como a coleta seletiva e a reciclagem.

6. Resultados esperados

 O projeto vai incentivar ao público alvo a cuidade do ambiente em que vive, perceber a
importância do homem na transformação do meio em que vive e o que as interferências
negativas tem causado à natureza e incorporar o respeito e o cuidado para com o meio
ambiente e com as rotinas da coleta seletiva e reciclagem.

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7. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 2024

DEZ JAN FEV MAR ABR
x
1- Levantamento dos dados / pesquisa
x
2- Visita ao local da ação
X
3- Preparação da apresentação
X
4- Realização da atividade
X
5- Reunião de feedback do grupo
X
6- Escrita do relatório de extensão
X
7- Envio do relatório de extensão

8. Referências Bibliográficas
IBGE, Itapipoca. disponível em: <https://censo2022.ibge.gov.br/panorama/>. Acesso em: 12
mar. 2024.

PIMENTA, José Calisto; RODRIGUES, Keila da Silva Maciel. PROJETO HORTA ESCOLA:
AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA CENTRO PROMOCIONAL TODOS OS
SANTOS DE GOIÂNIA (GO). II SEAT – Simpósio de Educação Ambiental e
Transdisciplinaridade UFG / IESA / NUPEAT - Goiânia, maio de 2011. Disponível em:
Horta_na_escola.pdf. Acesso em: 11 mar. 2024.

SERRANO, C. M. L. Educação Ambiental e consumerismo em Unidades de Ensino

Fundamental de Viçosa-MG. 2003. 91f. Tese (Doutorado em Magister Scientiae) – Programa
de Pós-Graduação em Ciências Florestal, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa.2003.

UM SÓ PLANETA – CLIMA, disponível em:

<https://umsoplaneta.globo.com/clima/noticia/2023/06/16/52percent-dos-brasileiros-se-dizem-
muito-preocupados-com-o-meio-ambiente-mostra-pesquisa.ghtml>. Acesso em: 04 mar. 2024.

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