PROJETO GERAL DE EXTENSÃO CÓDIGO:

(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DOCENTE RESPONSÁVEL) PEX-MDL-55

APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 15/08/2022 VERSÃO: 02

Promovendo Saúde e Sustentabilidade: O Engajamento do

Estudante Enfermagem na Orientação Comunitária para o
Descarte Responsável de Resíduos Contaminados

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1. Introdução: Na encruzilhada entre a saúde pública e a sustentabilidade ambiental, surge

um desafio premente que demanda atenção e ação imediata: o manejo apropriado dos
resíduos contaminados. Estamos diante de um cenário no qual o descarte inadequado
desses materiais não apenas representa uma ameaça direta à saúde das comunidades,
mas também impõe danos significativos ao delicado equilíbrio dos ecossistemas
naturais. Neste contexto desafiador, emerge o papel fundamental do estudante de
enfermagem como agente proativo na orientação comunitária para o descarte
responsável de resíduos contaminados. Munidos de um profundo entendimento das
complexidades que envolvem a saúde e o ambiente, os enfermeiros assumem uma
posição de destaque na promoção da saúde coletiva e na preservação da natureza. À
medida que evidências cada vez mais contundentes revelam os impactos adversos à
saúde humana e ao meio ambiente decorrentes do descarte inadequado de resíduos,
torna-se inegável a necessidade urgente de educação e intervenção comunitária. Os
enfermeiros, na qualidade de líderes de saúde de base, estão estrategicamente
posicionados para desempenhar um papel ativo na conscientização e orientação das
comunidades sobre as práticas adequadas de manejo de resíduos. Este convite para
aprofundar a análise do engajamento do enfermeiro na promoção da saúde e da
sustentabilidade por meio da educação comunitária sobre o descarte responsável de
resíduos contaminados é mais do que uma mera sugestão; é um chamado para a ação
concreta e efetiva em prol do bem-estar humano e da integridade dos ecossistemas.
Dados alarmantes fornecidos pela Associação Brasileira de Empresas de Limpeza
Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe) evidenciam a urgência dessa abordagem,
mostrando um aumento significativo de 20% na geração de lixo hospitalar no Brasil até
junho de 2020, em comparação com o ano anterior. Mais ainda, a geração média de lixo
hospitalar por paciente internado para tratamento da COVID-19 tem alcançado a
expressiva marca de 7,5 quilos por dia, ilustrando claramente a necessidade premente
de uma gestão organizada e responsável dos resíduos para garantir o bem-estar tanto
da população quanto do ambiente.
DADOS DO PROJETO
CURSO(S) PROPONENTE(S): ENFERMAGEM
ÁREA TEMÁTICA: Saúde Pública, enfermagem domiciliar e
educação em saúde
DOCENTE RESPONSÁVEL: Herikris Nogueira
(nome e matrícula)
QUANTIDADES DE ALUNOS NA DISCIPLINA 5

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2. Justificativa: O tema escolhido, que aborda o papel proativo do enfermeiro na

orientação comunitária para o descarte responsável de resíduos contaminados, é de
extrema importância social e apresenta possíveis impactos significativos em diversas
esferas. Saúde Pública: O descarte inadequado de resíduos contaminados representa uma
ameaça direta à saúde das comunidades. Sustentabilidade Ambiental: O manejo
inadequado de resíduos contaminados também causa danos significativos ao meio ambiente.
Impactos Econômicos: O aumento na geração de lixo hospitalar, especialmente em
períodos de crises de saúde pública, como a pandemia de COVID-19, pode sobrecarregar os
sistemas de gestão de resíduos e aumentar os custos de sua disposição. Tecnologia e
Inovação: A educação comunitária sobre o descarte responsável de resíduos contaminados
também pode impulsionar a inovação e o desenvolvimento de novas tecnologias para o
gerenciamento desses materiais. Portanto, considerando os impactos adversos à saúde e ao
meio ambiente associados ao descarte inadequado de resíduos contaminados, a intervenção
comunitária liderada por enfermeiros emerge como uma estratégia crucial para mitigar
esses problemas e promover a saúde e a sustentabilidade em nossas comunidades.

3. Objetos: Desenvolver e implementar um programa de educação comunitária liderado

por estudantes enfermagem para promover o descarte responsável de resíduos
contaminados, visando reduzir os riscos à saúde pública e os impactos ambientais
negativos causados pelo manejo inadequado desses materiais.
4. Caracterização da área: O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de
Pernambuco (IFPE) - Campus Caruaru está situado na cidade de Caruaru, importante
polo regional localizado no Agreste pernambucano. Caruaru é reconhecida por sua
economia diversificada, destacando-se especialmente nos setores de comércio,
indústria e serviços. A localização do campus em uma região central de Caruaru permite
fácil acesso à comunidade local, facilitando a implementação de projetos de intervenção
comunitária voltados para questões de saúde, educação, meio ambiente e
desenvolvimento social. O campus mantém um compromisso sólido com a comunidade
local e a sustentabilidade ambiental, valores que se alinham perfeitamente com os
objetivos do projeto de promover o descarte responsável de resíduos contaminados.
Essa conexão com a comunidade é fundamental para o engajamento dos stakeholders
locais e para garantir a relevância e o impacto positivo das ações desenvolvidas. Além
disso,A variedade de cursos oferecidos no campus proporciona uma base sólida para a
integração interdisciplinar em projetos de intervenção comunitária. Professores e
estudantes de diferentes áreas podem colaborar para desenvolver abordagens
multidisciplinares para lidar com os desafios relacionados ao descarte de resíduos
contaminados, aproveitando conhecimentos específicos de cada disciplina. Em suma, o
IFPE - Campus Caruaru oferece um ambiente propício e recursos essenciais para a
implementação bem-sucedida de projetos de intervenção comunitária voltados para o
manejo adequado de resíduos contaminados, aproveitando sua infraestrutura, expertise
acadêmica e compromisso com a comunidade para promover mudanças positivas e
sustentáveis na região.

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5. Possíveis locais de execução e parcerias

IFPE - Campus Caruaru

6. Materiais e métodos de abordagem

Para realizar a palestra sobre o tema do manejo adequado de resíduos contaminados,
especialmente focada no papel do estudante de enfermagem na orientação comunitária, é
importante planejar cuidadosamente os materiais e métodos a serem utilizados. Aqui estão
algumas sugestões:
Materiais:
• Apresentação em PowerPoint ou similar: Prepare uma apresentação visual que inclua
informações-chave, dados estatísticos, imagens ilustrativas e gráficos relevantes para apoiar o
conteúdo da palestra.
• Folhetos e material informativo: Desenvolva folhetos, cartazes ou outros materiais impressos
que os participantes possam levar consigo para reforçar as informações apresentadas durante
a palestra.
• Exemplos práticos de resíduos contaminados: Se possível, exiba exemplos reais ou
simulações de resíduos contaminados para tornar o tema mais tangível e facilitar a compreensão
do público.
• Recursos audiovisuais: Utilize vídeos ou animações que demonstrem os impactos do descarte
inadequado de resíduos contaminados na saúde pública e no meio ambiente, bem como boas
práticas de manejo desses materiais.
• Questionários ou atividades interativas: Prepare questionários, enquetes ou atividades
interativas para engajar o público e promover a reflexão sobre o tema abordado durante a
palestra.

Métodos:
• Palestra expositiva: Realize uma palestra estruturada que aborde os principais conceitos
relacionados ao manejo adequado de resíduos contaminados, destacando o papel do enfermeiro
na orientação comunitária.
• Estudos de caso: Apresente estudos de caso reais ou hipotéticos que ilustrem os desafios e as
soluções no manejo de resíduos contaminados, incentivando a discussão e a participação do
público.
• Debate e discussão em grupo: Promova debates e discussões em grupo sobre questões
específicas relacionadas ao tema, permitindo que os participantes compartilhem suas
experiências, dúvidas e sugestões.
• Dinâmicas de grupo: Realize dinâmicas de grupo que estimulem a interação e a colaboração
entre os participantes, incentivando o trabalho em equipe e a busca por soluções criativas para
os desafios apresentados.
• Sessão de perguntas e respostas: Reserve um tempo para uma sessão de perguntas e
respostas ao final da palestra, para esclarecer dúvidas e fornecer informações adicionais aos
participantes.

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• Avaliação de aprendizagem: Ao final da palestra, solicite aos participantes que preencham

uma breve avaliação de aprendizagem para fornecer feedback sobre o conteúdo apresentado e
identificar áreas que possam requerer mais esclarecimentos ou aprofundamento.
Ao combinar esses materiais e métodos, você poderá realizar uma palestra eficaz e impactante
sobre o manejo adequado de resíduos contaminados, envolvendo o público de forma ativa e
promovendo a conscientização sobre a importância desse tema para a saúde pública e a
sustentabilidade ambiental.

7. Resultados esperados
O resultado esperado de uma palestra sobre o manejo adequado de resíduos contaminados, com
foco no papel do estudante de enfermagem na orientação comunitária, é multifacetado e pode
incluir diversos aspectos. Aqui estão algumas possíveis expectativas de resultados:
Conscientização aumentada: Espera-se que os participantes da palestra adquiram um
entendimento mais profundo sobre os riscos à saúde e ao meio ambiente associados ao descarte
inadequado de resíduos contaminados, bem como sobre a importância de práticas responsáveis
de manejo desses materiais. Mudança de comportamento: A palestra pode influenciar os
participantes a adotarem práticas mais sustentáveis e responsáveis em relação ao descarte de
resíduos contaminados, seja em suas residências, locais de trabalho ou comunidades.
Empoderamento da comunidade: Ao destacar o papel ativo do enfermeiro na orientação
comunitária, a palestra pode capacitar os participantes a se tornarem agentes de mudança em
suas próprias comunidades, incentivando-os a compartilhar o conhecimento adquirido e a
promover práticas de manejo de resíduos mais seguras e sustentáveis. Engajamento contínuo:
Espera-se que a palestra estimule o engajamento contínuo dos participantes na questão do
manejo de resíduos contaminados, seja através da participação em futuras atividades
educativas, campanhas de conscientização ou iniciativas de voluntariado relacionadas ao tema.
Em resumo, o resultado esperado de uma palestra sobre esse tema é a conscientização
aprimorada, a mudança de comportamento, o empoderamento da comunidade, o engajamento
contínuo, o feedback positivo e a criação de redes e parcerias para promover práticas
sustentáveis de manejo de resíduos contaminados e melhorar a saúde pública e ambiental.

8. Cronograma

ATIVIDADES DO PROJETO 20__

(elencar cada atividade planejada) AGO SET OUT NOV DEZ
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9. Referências Bibliográficas
https://www.ecycle.com.br/lixo-hospitalar/
https://blogsaude.volkdobrasil.com.br/residuo-hospitalar/
https://dinamicambiental.com.br/blog/lixo-hospitalar/lixo-hospitalar-tipos-e-formas-de-descarte/

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Assinatura do professor responsável Assinatura do coordenador do curso

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