DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

SERGIO MARCHIORI

RA: [Número do RA do aluno]

33440082

POLO / UNIDADE:
UNIC / ANHANGUERA

CURSO:
CST EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel
social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a
população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao identificar as necessidades
da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao
curso de CST em Gestão de Saúde Pública, pelas quais poderão ser desenvolvidas
competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos programáticos sugeridos para
correlacionar as ações são: Vigilância Epidemiológica, Contabilidade Introdutória, direito
público, administração pública, gestão de políticas públicas. Os locais que poderão
contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de
Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de
Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches; Escolas;
ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Realizar levantamento de dados epidemiológicos;
II - Reconhecer os processos gerenciados pela administração pública;
III - Avaliar as políticas de saúde públicas vigentes e propor melhorias quando necessário.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão de Saúde Pública idealizado pela IES
proporciona a formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista.
A atuação no Programa de Contexto à Comunidade, demonstra as habilidades para
desenvolver ações de promoção, vigilância e educação da saúde que integrem,
complementem ou acrescentem qualidade à atenção integral em saúde, sendo capaz de
analisar problemas em saúde coletiva.

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SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Tomada de Decisão

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de CST em Gestão de Saúde Pública
vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o
saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das
problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades
desenvolvidas no decorrer do curso, preparando você para uma atuação global, focado no
mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Administração pública;
II - Vigilância epidemiológica;
III - Direito público;
IV - Administração pública.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública: provas e concursos. 6.ed. Rio
de Janeiro: GEN, 2021.
ACCIOLY, Hildebrando. Manual de Direito Internacional Público. 25.ed. São Paulo:
Saraiva, 2021.
PARENTI, Tatiane; SILVA, Juliane Silveira Freire da; SILVEIRA, Jamur. Bioestatística.
Porto Alegre: SAGAH, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
O projeto de extensão em Gestão de Saúde Pública foi uma iniciativa importante para a
faculdade, pois permitiu uma maior integração com a comunidade e trouxe apoio para
aqueles que mais precisam. As ações desenvolvidas durante o projeto foram bem-sucedidas
e tiveram um impacto positivo na comunidade e na escola.

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Meta 3.8 - Alcançar a cobertura universal de saúde, incluindo a proteção do risco financeiro,
o acesso a serviços de saúde essenciais de qualidade e o acesso a medicamentos e vacinas
seguros, eficazes, de qualidade e a preços acessíveis para todos.

Local de realização da atividade extensionista:

Escola : E.T.E ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL

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Durante a ação:

Introdução

O presente projeto tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar da comunidade

escolar, por meio de ações de conscientização e prevenção de doenças. O projeto será
desenvolvido em três etapas, que correspondem às principais áreas de atuação da gestão de
saúde pública: promoção da saúde, prevenção de doenças e controle de doenças. Cada
etapa terá uma duração de um mês, totalizando três meses de projeto.

Etapa 1: Promoção da Saúde

- Palestras sobre alimentação saudável e exercícios físicos para alunos, professores e

funcionários da escola.
- Distribuição de material educativo sobre hábitos saudáveis, com foco em crianças e
adolescentes.
- Parceria com a Prefeitura para realização de atividades ao ar livre e promoção da cultura
de atividades físicas na região.

Etapa 2: Prevenção de Doenças

- Realização de campanhas de vacinação para alunos, professores e funcionários da escola.

- Palestras sobre prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e uso de drogas para
alunos do ensino médio.
- Distribuição de preservativos e material educativo sobre prevenção de doenças
sexualmente transmissíveis.

Etapa 3: Controle de Doenças

- Realização de campanhas de vacinação contra a gripe, pneumonia e outras doenças

sazonais.
- Identificação de casos de doenças contagiosas na escola e adoção de medidas para
prevenção de surtos.
- Realização de palestras sobre higiene pessoal e cuidados com a saúde, com foco em
crianças e adolescentes.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:
Após a aplicação do projeto de extensão em Gestão de Saúde Pública, obtive resultados
positivos na promoção da saúde e bem-estar da comunidade escolar. Fui acompanhar e na
primeira etapa, os alunos, professores e funcionários da escola participaram de palestras
sobre alimentação saudável e exercícios físicos, o que permitiu que eles entendessem a
importância de manter hábitos saudáveis. A parceria com a Prefeitura para atividades ao ar
livre também foi bem-sucedida, pois muitos participantes se mostraram mais dispostos a

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praticar atividades físicas regularmente.

Na segunda etapa, a campanha de vacinação foi um sucesso, com grande participação dos
alunos, professores e funcionários. As palestras sobre prevenção de doenças sexualmente
transmissíveis e uso de drogas para alunos do ensino médio também foram muito bem
recebidas, com muitos alunos entendendo a importância de prevenir doenças.

Na terceira etapa, a campanha de vacinação contra a gripe, pneumonia e outras doenças

sazonais foi um sucesso. A identificação de casos de doenças contagiosas na escola permitiu
que medidas preventivas fossem tomadas antes que houvesse um surto. As palestras sobre
higiene pessoal e cuidados com a saúde também foram bem-sucedidas, com muitos alunos
aprendendo a importância de manter uma boa higiene pessoal.

No geral, o projeto de extensão em Gestão de Saúde Pública permitiu que os alunos da

escola aprendessem a importância de manter hábitos saudáveis e prevenir doenças, o que
resultou em uma comunidade escolar mais saudável e consciente.

Conclusão:
O projeto de extensão em Gestão de Saúde Pública foi uma iniciativa importante para a
faculdade, pois permitiu uma maior integração com a comunidade e trouxe apoio para
aqueles que mais precisam. Através da identificação das necessidades da comunidade, os
alunos puderam desenvolver competências técnicas e soft skills específicas que serão úteis
em suas carreiras futuras.

As ações desenvolvidas durante o projeto foram bem-sucedidas e tiveram um impacto

positivo na comunidade. As palestras sobre alimentação saudável e exercícios físicos, assim
como a distribuição de material educativo, permitiram que os participantes entendessem a
importância de manter hábitos saudáveis. A parceria com a Prefeitura para atividades ao ar
livre também foi um sucesso, incentivando muitos participantes a praticar atividades físicas
regularmente.

A campanha de vacinação foi um destaque do projeto, com grande participação dos alunos,
professores e funcionários. As palestras sobre prevenção de doenças sexualmente
transmissíveis e uso de drogas para alunos do ensino médio também foram bem recebidas,
com muitos alunos entendendo a importância de prevenir doenças.

As ações de controle de doenças foram importantes para evitar surtos e manter a

comunidade saudável. A campanha de vacinação contra a gripe, pneumonia e outras
doenças sazonais foi um sucesso, e a identificação de casos de doenças contagiosas na
escola permitiu que medidas preventivas fossem tomadas antes que houvesse um surto.

Em conclusão, o projeto de extensão em Gestão de Saúde Pública foi uma iniciativa bem-
sucedida que trouxe benefícios para a faculdade e para a comunidade. Os alunos envolvidos
no projeto puderam desenvolver competências técnicas e soft skills específicas, além de
contribuir para a promoção da saúde e bem-estar da comunidade. É importante que
iniciativas como essa continuem a ser desenvolvidas para que a faculdade possa cumprir seu
papel social e contribuir para uma sociedade mais justa e saudável.

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RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO
PROGRAMA DESENVOLVIDO:

Durante as ações extensionistas do curso Superior de Tecnologia em Gestão de Saúde

Pública, pude ter a oportunidade de vivenciar na prática os conteúdos teóricos aprendidos
em sala de aula. Através do levantamento de dados epidemiológicos, foi possível identificar
as principais necessidades da comunidade e, a partir dessas informações, criar ações para
promover a saúde e prevenir doenças.

Durante o projeto, pude aprimorar minhas habilidades profissionais, principalmente em

relação à análise e resolução de problemas e tomada de decisão. Além disso, foi uma
oportunidade única de trabalhar em equipe e desenvolver habilidades sócio emocionais,
como empatia e comunicação.

Ao final do projeto, foi possível identificar uma melhoria significativa na saúde e bem-estar
da comunidade escolar. Através das ações de conscientização e prevenção de doenças, foi
possível incentivar hábitos saudáveis e reduzir a incidência de doenças na escola. A
campanha de vacinação também foi um sucesso, com grande participação dos alunos,
professores e funcionários.

Foi muito gratificante poder articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas. Através da aplicação prática dos conteúdos, foi possível compreender a
importância da gestão de saúde pública e a relevância do papel do gestor nesse contexto.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE.

Gostaria de elogiar o trabalho realizado pelo aluno. Através das ações de conscientização e
prevenção de doenças, foi possível promover a saúde e o bem-estar da comunidade escolar,
o que é um importante passo para construir uma sociedade mais saudável e justa.

A campanha de vacinação foi um destaque do projeto, com grande participação dos alunos,
professores e funcionários da escola. As palestras sobre prevenção de doenças sexualmente
transmissíveis e uso de drogas para alunos do ensino médio também foram muito bem
recebidas, com muitos alunos entendendo a importância de prevenir doenças.

As ações de controle de doenças foram importantes para evitar surtos e manter a

comunidade saudável. A campanha de vacinação contra a gripe, pneumonia e outras
doenças sazonais foi um sucesso, e a identificação de casos de doenças contagiosas na
escola permitiu que medidas preventivas fossem tomadas antes que houvesse um surto.

Foi muito gratificante ver o engajamento dos alunos e a dedicação do aluno responsável
pelo projeto. As habilidades técnicas e sócio emocionais desenvolvidas durante o projeto
serão úteis em sua carreira futura e espero que ele continue a ser um agente de mudança

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em nossa escola e em nossa comunidade.

Obrigada pelo trabalho realizado e parabéns pelos resultados alcançados.

Att. Coordenadora Werica

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública: provas e concursos. 6.ed. Rio

de Janeiro: GEN, 2021.
ACCIOLY, Hildebrando. Manual de Direito Internacional Público. 25.ed. São Paulo:
Saraiva, 2021.
PARENTI, Tatiane; SILVA, Juliane Silveira Freire da; SILVEIRA, Jamur. Bioestatística.
Porto Alegre: SAGAH, 2017.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigente?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da escola e sociedade por meio dos resultados
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.