DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Amauri

RA: [Número do RA do aluno]

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POLO / UNIDADE:
J

CURSO:
FISIOTERAPIA - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - FISIOTERAPIA

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso
de Fisioterapia, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, promovendo a
difusão, a transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos
que possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento com às ações culturais no
âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articulados com os anseios da
comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são:
Saúde pública, fundamentos de fisioterapia na atenção primária, fundamentos de
fisioterapia na atenção secundária e terciária.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura;
Associações de Bairros; UBS; Hospitais; Clínicas de Saúde Públicas e Privadas; Centros
de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de Longa Permanência para Idosos; Creches;
Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Transferir os conhecimentos adquiridos no curso por meio de ações de difusão
cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e humanidades, articuladas com os
anseios da comunidade;
II - Promover ações de Difusão cultural para comunidade articulados com a geração de
novos saberes, relevantes a formação do egresso;
III - Ampliar o impacto das ações culturais com a finalidade de promover um maior
enriquecimento cultural locorregional.

PERFIL DO EGRESSO:

1
O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação
profissional que, de acordo com as determinações legais do Curso, tenha uma
formação generalista e humanista, com habilidades para agir de maneira ética, crítica e
reflexiva com base no rigor científico e intelectual, o programa de extensão em Ação e
Difusão Cultural desenvolverá habilidades como o desenvolvimento de ações de
prevenção, promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo, junto a
equipe multiprofissional, utilizando-se de abordagens fisioterapêuticas para atender ao
sistema de saúde vigente no país.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Criatividade e inovação
Flexibilidade e adaptação
Inteligência Emocional

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural do curso de Fisioterapia, está
relacionado a disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para
promover as ações de difusão cultural no âmbito da ciência, arte, tecnologia e
humanidades.

CONTEÚDOS:
I - Políticas de saúde;
II - Determinantes do processo de saúde-doença;
III - História e fundamentos da fisioterapia;
IV - Recursos e técnicas fisioterapêuticas.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
Carvalho, Valéria Conceição Passos de ...[et al.], (orgs.) Fundamentos da fisioterapia.
Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2014.
MACHADO, Marcella Gabrielle Mendes ...[et al.]. Práticas integrativas e
complementares em saúde. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
ALMEIDA FILHO, Naomar. Saúde coletiva : teoria e prática. Rio de Janeiro : MedBook,
2014.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

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Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

3-Saúde e Bem – estar
Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos , em todas as idades
Meta 3.4 Nações unidas
Até 2030,reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis via
prevenção e tratamento , e promover a saúde mental e o bem – estar.
Brasil
Até 2030,reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não transmissíveis via
prevenção e tratamento , promover a saúde mental e o bem-estar , a saúde do trabalhador
e da trabalhadora , e prevenir o suicídio , alterando significativamente a tendência de
aumento.
Indicadores
3.4.1 –Taxa de mortalidade por doenças do aparelho circulatório, tumores malignos e doenças
crônicas respiratórias.
Meta 3.8
Assegurar ,por meio do Sistema Único de Saúde (SUS), a cobertura universal da saúde , o
acesso a serviços essenciais da saúde de qualidade em todos os níveis de atenção e o acesso a
medicamentos e vacinas essenciais seguros, eficazes e de qualidade que estejam incorporados
ao rol de produtos oferecidos pelo SUS.
Indicadores
3.8.1 – Cobertura da atenção Primária à Saúde (definida como a cobertura média dos cuidados
de saúde primários aferida por indicadores relativos a saúde reprodutiva, materna, neonatal e
infantil , doenças infecciosas, doenças não transmissíveis , e acesso e capacidade dos serviços,
junto da população geral e das populações mais desfavorecidas).

Local de realização da atividade extensionista:

Colégio Estadual José do Patrocínio, situado na Rua Progresso s/n – Bairro José Bonifácio , São
João de Meriti , R.J

Durante a ação:
Trabalhei com o projeto de extensão l em fisioterapia na educação a promoção à saúde
coletiva, no Colégio Estadual José do Patrocínio, s/n ,bairro José Bonifácio – SJM, RJ, o projeto,
“ Atuação fisioterapêutica como medida de tratamento e reabilitação e conscientização sobre
o impacto negativo na saúde e na sociedade , das doenças crônicas não transmissíveis.” Na
primeira semana , com a aprovação da direção do colégio realizei a divulgação da ação do
projeto e seu objetivo, com a autorização dos responsáveis dos alunos numa reunião de pais e
alunos , para que eles conseguissem se planejar e comparecer . A ação foi desenvolvido entre
os funcionários e alunos(as) do colégio e a participação da comunidade local , com o intuito
de conscientizar a respeito da DCNTs ( Doenças Crônicas Não Transmissíveis). Foram
realizadas aulas explicativas através de diálogos abertos e objetivos envolvendo professores,
coordenadores, secretários escolar, alunos e funcionários do colégio e a comunidade local,
com um percentual alto de participação, o intuito do projeto foi de transmitir as orientações
através de vídeos para esclarecer as ocorrências da transição epidemiológica , como fatores a

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urbanização, de como ter acesso ao serviço de saúde da rede pública (SUS), através de
diagnóstico e mudanças culturais e sócio educativa expressiva durante nos últimos anos e a
importância de se tornar mais acessível os tratamentos fisioterapêuticos aos moradores da
comunidade que estiveram presente durante a roda de conversa .
Durante a ciclo da palestra e oficinas culturais e educativas teve a finalidade de esclarecer a
importância da prevenção de doenças e o papel da fisioterapia na reabilitação do tratamento
da doenças classificadas como DCNTs .favorecendo uma perspectiva de atenção à promoção e
a manutenção da saúde , com o objetivo de avaliar as condições de saúde da comunidade e
dos alunos da rede de ensino aonde foi realizada o projeto de extensão da fisioterapia na
saúde, aos cuidados de prestar orientações com relação aos grupos mais vulneráveis da
comunidade . Na atenção primária à saúde tendo o primeiro contato com os alunos e a
comunidade presente.
Através das orientações foram citadas e divididas em etapas os seguintes tópicos a serem
abordados na ação do projeto:
1-Quais as doenças não transmissíveis
2- Evitar a morte prematura
3- Medidas e formas preventivas das doenças não transmissíveis
4- As principais causas das doenças crônicas não transmissíveis
5- As principais doenças não transmissíveis no Brasil
6- Orientações quanto a imunização contra as doenças não transmissíveis
Através dos tópicos este projeto foi desenvolvido com objetivo em especial a conscientização
social – comportamental que é fundamental nesta apresentação deste projeto , pois são sobre
estes quesitos que as ações preventivas podem engajar na estruturação familiar. A atuação do
procedimento da reabilitação fisioterapêutica com o propósito de acentuar e dar melhores
condições de saúde durante aos atendimentos dos pacientes com as doenças que são
classificadas como DCNTs, e sua eficácia nos tratamentos.
Foram utilizados questionários , como tomada de medidas físicas , com objetivo de traçar qual
o maior índice de prevalência dos fatores de risco para a DCNTs, principalmente de natureza
comportamental que foram divididos em: idade , sexo, escolaridade, os fatores de riscos
fisiológicos, demográficos, ambientais, genéticos, entre os alunos e a comunidade que
participaram da ação sócio educativa à saúde inserida ao projeto.
As atividades teóricas compreenderam a discussão e a apresentação de seminários dos temas
abordados, de modo a possibilitar uma demonstração para a reorientar a mesma.
Os resultados foram de preocupação , entre os adolescentes e jovens adultos do sexo
masculino, que através dos resultados coletados do questionário foram constatados que o
consumo de bebidas alcoólicas e fumo tabagismo, foi de maior índice a partir dos 15 anos de
idade até a maior idade do grupo 75 anos . A obesidade teve uma taxa significativa entre
ambos os sexos entre 13 a 25 anos, quanto a doença respiratória, cardiovascular , câncer e
diabetes, alguns casos na família. Através dos resultados, se dá a importância dos serviços da
fisioterapia contribuindo para a mudança na concepção da saúde mais humanizada entre o
acadêmico de fisioterapia , estudantes da rede de ensino e a comunidade aos seus serviços.
“problemas são muito profundos para serem ‘curados’, mas não para serem cuidados”
(VASCONCELOS,1999).
Através deste processo avaliativo e detector do problema social e definição de indicadores de
monitoramento e da metodologia dentro das realidades local.
Para potencializar o projeto para a prevenção da DCNTs , foi implantado o projeto para o
processo de conscientização social-cultural e educação à saúde , sensibilização e participação
com a comunidade e alunos da escola, com a finalidade de interagir e implementar ações de
prevenção à doença DCNTs.

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Os materiais que foram utilizados durante a ação do projeto:
Auditório do colégio, quadro branco , canetas , folhas de papel ofício , data show, sem custo
financeiro, todos os materiais foram fornecidos pela direção do colégio, que tiveram uma
participação de total apoio ao projeto ativamente, me deixando a vontade de realizar as
atividades com os participantes .
O prazo do cumprimento da realização foi de 12 finais de semanas somente aos sábados,
sendo divididos para cada semana um grupo diferente e cada grupo participou de 3 semanas
consecutivas, para obtenção dos resultados.
Grupo 1 alunos do ensino fundamental ,direção ,professores do colégio
Grupo 2 alunos do ensino médio e professores e coordenação do colégio
Grupo 3 alunos do EJA adultos ,professores e funcionários do colégio
Grupo 4 participação da comunidade local e direção do colégio
Toda a ação do projeto foi realizado no auditório do colégio, aos sábados e no período
vespertino, nos horários das 09 às 12 horas, sendo dias estratégicos para atender não
somente os alunos como a comunidade da região local.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Os resultados do projeto de extensão em fisioterapia foram alcançados de forma positiva com
as metas atingidas dentro dos objetivos inseridos.
Despertou para a comunidade os acessos aos serviços de fisioterapia na rede pública e os
locais de atendimento, tais como centro de reabilitação , hospitais, clínicas, os serviços existe
junto porém desconhecidos até então pelos participantes do projeto, inclusive tendo
assistência dos serviços de fisioterapia gratuita domiciliar, disponibilizando nas unidades de
saúde da família, contribuindo considerável solucionando o problema ao acesso dos serviços
de fisioterapia a comunidade numa visão geral aos participantes, contribuindo o cuidar da sua
saúde.
Foi satisfatório as participações da comunidade local , juntamente com os alunos do colégio, a
direção do Colégio Estadual José do Patrocínio foi de suma importância para o sucesso dos
resultados obtidos durante a ação das atividades durante os períodos que foram
desenvolvidos o ciclo das palestras , que eu tive apoio desde do início ao fim da apresentação ,
teve um papel importante na contribuição para desenvolvesse de forma positiva e os
resultados finalizados satisfatoriamente dentro do que foi planejado durante as atividades, na
qual foi notória a participação positiva dos participantes em aprender , conhecer e contribuir
de forma de levar consigo e repassar os conhecimentos adquiridos durante as palestras e ciclo
de conversas informativas sobre a prevenção e promoção a saúde nas DCNTs ( doenças
crônicas não transmissíveis).
Foi de extrema importância , trabalhar com o tema abordado sobre a conduta da fisioterapia
na reabilitação e na prevenção das DCNTs, com as participações dos alunos e dos funcionários
do colégio e a comunidade local, pois os mesmo obteve excelente aproveitamento e ótimo
desempenho durante as atividades realizadas e permiti uma perspectiva de poder vivenciar o
experimento de acompanhar através das rodas de bate papo , o momento de poder contribuir
a atuação da fisioterapia na construção na vida e despontar novos caminhos e possibilidades
para a saúde da comunidade.

Conclusão:

5
A atuação da fisioterapia nas ações em educação em saúde pública, pode e deve proporcionar
uma maior orientação de estimular a atenção da população em questão de se cuidar da sua
saúde , tendo em vista que em seu redor tem redes de apoio da saúde junto a comunidade ,
este projeto serviu como orientação ativa aos participantes durante as palestras de
esclarecimento no processo de prevenir e de conscientizar das possíveis agravos que pode
acarretar na sua saúde. As trocas de informações durante o desenrolar em rodas de conversas
do projeto conseguiu atingir a meta esperada, os participantes se envolveram de forma
efetiva e se empoderou em relatar a sua situação dos casos de sua saúde individualmente , e
estudos e resultados confirmaram que durante os períodos que foram realizados as ações do
projeto a necessidade da atuação da fisioterapia na prevenção da promoção da saúde da
população nas DCNTs. A vivência durante as atividades do projeto de extensão da fisioterapia
está amplamente inserido no sistema básico da saúde e as principais ações são atendimentos
em grupos, palestras ,aulas educativas de prevenção do adoecimento e controle de riscos,
ressaltando que a comunicação serviu tanto para as pessoas doentes e como para as pessoas
sadias da comunidade aonde aconteceu a ação com a perspectivas de conscientização no
âmbito de atender às necessidades da população , com experiência que durante as palestras
foi um desafio, em articular duas vertentes: a presença e acompanhamento em termos gerais
dos alunos participantes e a familiaridade com o cotidiano da comunidade com o sentido
global da vida da população. A vivência no trabalho junto a comunidade escolar e local em
demonstrar a prática reabilitadora da fisioterapia sobre o processo saúde –doença e sobre a
intervenção terapêutica .

Depoimentos (se houver):

O projeto de extensão l da fisioterapia, junto a comunidade escolar e local , proporcionou uma
ampla visão na qual acerca a atuação da fisioterapia em todos níveis de atenção em saúde e
seus benefícios que vêm ser notados no decorrer da interação dos participantes inseridos
nesse projeto de extensão acadêmica para o meu crescimento pessoal e profissional .

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Durante o desenvolvimento do projeto de extensão da fisioterapia , adquiri experiência e
aprendizado. Pude perceber a importância do papel do fisioterapeuta na vida deles, seja
com crianças, jovens ,adultos e idosos, sabendo que a prevenção e a reabilitação refere-se à
capacidade de identificar e compreender a carência do papel da fisioterapia para o cuidar da
saúde do ser humano , de tal forma a desconhecer a contribuição da reabilitação
fisioterapêutica nas doenças apresentadas como DCNTs ( Doenças Crônicas Não
Transmissíveis), as palestras apresentadas foram para atender às necessidades do

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indivíduo no que se diz a respeito do seu papel de cidadão consciente e ter conhecimento de
obter informações e recursos gratuitos pelo SUS, através das críticas construtivas , muitas
dúvidas e questionamentos foram apresentadas por partes dos participantes e foi desafiador
porque foram abordadas informações em prol à saúde não somente quem estava presente
mais levaria para outras pessoas da comunidade que não puderam comparecer no ciclo dos
debates do projeto, foi um canal de informações com intuito de repassar os comteúdos para
a comunidade local e seus familiares .Pois consegui sanar as dúvidas surgidas durante a roda
de conversas, colocando em prática as metodologias adquiridas durante as aulas da
graduação em fisioterapia . Ao executar o presente projeto me senti apto e preparado o
suficiente para exercer a minha futura profissão ,tomando a frente ds ações com segurança e
desenvolvimento pessoal e concluir o objetivo maior de desenvolvimento pessoal e
profissional mesmo com os desafios que irá surgir no percusso do caminho da conquista
profissional.
Ressaltando que foi gratificante em poder contribuir , transferir os conhecimentos que
obtive durante a graduação em fisioterapia para todos que participaram ativamente
durante a ação do projeto, foi um mecanismo de uma forma clara e objetiva e esclarecedora
de contribuibuição à saúde de atenção primária.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Depoimento da diretora responsável pelo Colégio Estadual José do Patrocínio.

Venho muito agradecer primeiro a Deus ,pela a saúde dos participantes e do acadêmico do
projeto ! Foi uma honra em receber o aluno da graduação de Fisioterapia em nosso colégio,
afirmo que o aluno mesmo estando finalizando a sua graduação em fisioterapia e ter
procurado este colégio para apresentar o seu projeto que foi enriquecedor , foi de imenso
prazer em recebe-lô em nosso colégio, que para minha surpresa não tinha o conhecimento
da atuação da fisioterapia nas doenças citadas no projeto apresentado . Fiquei supreendida
pelo conteúdo riquissímo de informações e pelo sucesso que foi o trabalho desenvolvido.
Fiquei muito feliz em saber que tem pessoas que se preocupa com a saúde do próximo , foi
de extrema importância ver os nossos alunos recebendo orientações e tirando dúvidas
surgidas e sendo esclarecidas , uma vez que eles tinham poucos conhecimentos e eu não
tinha esse conhecimento. Só tenho a te agradecer pelo trabalho desenvolvido durante esses
12 sábados , mesmo sendo nos finais de semana a participação de todos os envolvidos não
poderia ser melhor .O Colégio estará sempre de portas abertas para vc para apresentar um
novo projeto não só para os alunos mais tbm para toda a comunidade.
Mais uma vez muito obrigada e que Deus te abençoe e te desejo muito sucesso!

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

7
FILHA,Mariza Miranda thema,JUNIOR,SOUZA,Paulo Roberto Borges,DAMACENA
Gisele.Nogueira, SZWARCWALD,Celia Landmann. Prevalência de doenças crônicas não
transmissíveis e associação.com autoavaliação de saúde :Pesquisa nacional de Saúde ,2013
VER BRAS EPIDEMIOL DEZ 2015; 18 SUPPL 2: 83-96.

SORATTO,J., PIRES,D.E.P.,DORNELLES,S.,LOREZENTTI,J. Estratégia saúde da família: uma

inovação tecnólogica em saúde.
Texto Contexto Enferm, Florianópolis,24 (2): 584-92.2015.

RIBEIRO,Kátia S.Q.S. Fisioterapia na Comunidade: buscando camimhos na atenção primária à

saúde a partir de um projeto de extensão universitária.2001.Dissertação (Mestrado em
Educação) –Universidade Federal da paraíba, João Pesssoa,2001.

Fisioterapia e Promoção da Saúde : Temas em revisão

Eliane Araújo de Oliveira, Melquisedek Monteiro de Oliveira (organizadores) – João
Pessoa ,PB: Editora UFPB -2020.92p.:il

A vigilância, o controle e a prevenção das doenças crônicas não- transmissíveis:DCNT no

contexto do Sistema Único de Saúde brasileiro/Brasil.Ministério da Saúde - Brasília,BR;
Organizaçãonpan-Americana da Saúde,2005.80:il- 1ª ed.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados

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no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.