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Avaliação Online (Curso Online - Automático) Resposta correta na questão

Atividade finalizada em 11/08/2022 23:42:55 (349606 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [464112] -
Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A220422 [67604]

Aluno(a):
91314994 - GRACIELE MENDES SILVA - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota

(PMSP - 2018) Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas,

interações e brincadeiras, e as competências gerais da Educação Básica propostas
pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na
[359807_880
40] Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas
Questão
001
quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a
vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam
construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Assinale a alternativa que contém os referidos direitos de aprendizagem
conviver, brincar, participar, explorar, participar e se cuidar.
X conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver, brincar, aprender a conhecer e
experimentar.
conviver, brincar, explorar, dialogar, experimentar e se cuidar.
aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver, brincar, aprender a conhecer e
explorar.

[359807_855
95]
Questão Sobre o ponto de vista pedagógico podemos afirmar que a arte
002

deve ser utilizada de forma prática onde o aluno desenvolva habilidades sem
conceitos ou teorias.
atua no desenvolvimento de habilidades psicomotoras durante toda a educação
X
básica mas pode ser considerada disciplina de baixo ensino teórico.
pode evoluir como um termômetro sentimental em um conflito social escolar.
pode referir-se à capacidade de pôr em prática ideias, de transformar determinados
elementos e criar novas formas de expressão.
restringe as expressões sentimentais sendo vinculada a práticas impostas pelos
professores.

[359807_881
50] Sobre a percepção da Cultura Corporal de movimento na Educação Física escolar é
Questão
003
adequado afirmar que:
essa concepção se refere a temas transversais que devem ser tratados na aula de
educação física tais como: ecologia, papéis sexuais, saúde pública, relações sociais
do trabalho, preconceitos sociais, raciais, da deficiência, da velhice e distribuição do
solo.
Nesse tipo de abordagem, o futebol e capoeira são vistos pelos educadores como
atividades que alienam os estudantes e não os prepara fisicamente.

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 tem como temas o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, a capoeira e outras temáticas
X que apresentarem relações com os principais problemas dessa cultura corporal de
movimento e o contexto histórico-social dos alunos.
a renovação do rendimento corporal é conteúdo fundamental da Cultura Corporal de
movimento.
a percepção da Cultura Corporal apresenta como conteúdo da Educação Física o
ponto de trabalhar a “saúde renovada”, com vistas a atrair os alunos para as práticas
de atividades físicas e esportivas para a adolescência.

[359807_879 Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a
97]
Questão escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-
004 História. Sobre esse período podemos afirmar que
durante a pré-história a forma de comunicação se dava por meio de desenhos e
X
escritas feitas com símbolos.
os estudos arqueológicos sobre as pinturas rupestres contribuíram na descoberta dos
hábitos vividos na época.
todas as culturas evoluíram com a escrita, por isso podemos dizer que o homem das
cavernas não se comunicava com seu semelhante.
os historiadores que defendem as pinturas rupestres como forma de comunicação vão
contra aos ensinamentos históricos.
foi um período de grandes descobertas científicas baseadas nas crenças naturais.

(IDHTEC, 2011),
Analisando a Educação Física como Cultura Corporal, considere V para afirmativa
verdadeira e F para falsa:
( ) O ser humano, desde suas origens, produziu cultura. Sua história é uma história de
cultura, na medida em que tudo o que faz está inserido num contexto cultural,
produzindo e reproduzindo cultura. O conceito de cultura é aqui entendido como
produto da sociedade, da coletividade à qual os indivíduos pertencem, antecedendo-
os e transcendendo-os.
[359807_855
77] ( ) No sentido antropológico do termo, afirma-se que todo e qualquer indivíduo nasce
Questão
005
no contexto de uma cultura, não existe homem sem cultura, mesmo que não saiba ler,
escrever e fazer contas.
( ) A cultura é o conjunto de códigos simbólicos reconhecíveis pelo grupo: neles o
indivíduo é formado desde o momento da sua concepção; nesses mesmos códigos,
durante a sua infância, aprende os valores do grupo; por eles é mais tarde introduzido
nas obrigações da vida adulta, da maneira como cada grupo social as concebe.
( ) Dentre as produções dessa cultura corporal, algumas foram incorporadas pela
Educação Física em seus conteúdos: o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta.
A sequência correta, de cima para baixo, é
X V – V – V – V.
V – V – F – F.
F – F – V – V.
F – V – F – V.
V – F – V – F.

Pincel Atômico - 05/01/2023 11:02:44 2/5

 (FUMARC, 2018)
A proposta para a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) parte
da compreensão de que se trata de um componente curricular que tematiza as
práticas corporais em suas diversas formas e significados, entendidas como
[359808_847 manifestações expressivas dos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade. Assim,
52]
Questão para a BNCC, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura,
006 entendido como textos passíveis de leitura e produção. Para sistematizar os
conteúdos das práticas corporais, a BNCC estabelece os grupos ou as unidades
temáticas a serem ensinadas nas aulas de Educação Física: esportes, brincadeiras e
jogos, lutas, danças, ginásticas e práticas corporais de aventura. Assinale a alternativa
que não apresenta corretamente as características dessas unidades temáticas.
Brincadeiras e jogos: explora atividades voluntárias exercidas dentro de determinados
limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela
obediência ao que foi combinado coletivamente.
Ginásticas: tendo em vista a grande variedade de organização e significados, foi
necessário adotar uma classificação composta por: ginástica geral; ginásticas de
condicionamento físico; ginásticas de conscientização corporal.
Práticas corporais de aventura: exploram-se expressões e formas de experimentação
corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de
imprevisibilidade na interação com um ambiente desafiador.
Danças: explora o conjunto de passos e coreografias mais apresentadas nos veículos
X de mídia. Trata-se de uma prática que busca aumentar a participação das alunas nas
aulas, uma vez que se relaciona ao universo feminino.
Lutas: focaliza as disputas corporais, nas quais se empregam técnicas, táticas e
estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de
um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa.

(CETRO, 2013, SESI-DF)

[359808_856
65] Os jogos cooperativos ajudam as pessoas a aprender a trabalhar em grupos e não
Questão
007
existe uma faixa etária específica em cada jogo; jogam desde crianças até adultos.
Sobre seus objetivos, é correto afirmar que
devem ser o único tipo de jogo a ser aplicado em aulas para crianças entre 7 e 12
anos, pois ajudam a compreender que competir não é saudável, sobretudo na
sociedade contemporânea, onde os valores de compartilhamento não são
considerados importantes.
o objetivo maior é agir em conjunto para superar um desafio ou alcançar uma meta
melhor do que o outro time/ equipe.
reforçam a confiança em si mesmo e nos outros, porque ganhar e perder são apenas
X
referências para o contínuo aperfeiçoamento pessoal e coletivo.
trouxeram inovação às aulas de Educação Física, cujo acervo de atividades estava
restrito aos esportes e às ginásticas.
se aprende a considerar o outro não como adversário, mas como participante. Apesar
disso, cada um pode, se quiser, priorizar o seu lado e desenvolver a individualidade.

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 (FGV, 2016)
A respeito da capoeira nas aulas de Educação Física, analise as afirmativas a seguir.
I. A Educação Física escolar deve focar principalmente nos aspectos técnicos da
capoeira, como foi feito com o judô, favorecendo o aparecimento de atletas de alto
[359808_856
44] desempenho.
Questão
008
II. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a “voz” do
oprimido em sua relação com o opressor.
III. A transformação da capoeira em mais uma modalidade esportiva é benéfica para a
disseminação de seu conteúdo e o aumento do número de praticantes.
Está correto o que se afirma em
III, apenas.
X II, apenas.
I, apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.

(Pedagogia concurso, 2020)

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a
Base Nacional Comum Curricular define os direitos e objetivos de aprendizagem das
crianças, orientando as instituições educativas na elaboração do currículo. Acerca
dessas orientações, considere as seguintes afirmativas:
1. O primeiro passo à elaboração do currículo da Educação Infantil, que garanta, em
sua proposta pedagógica, o respeito às crianças, promovendo seu desenvolvimento,
consiste em estudar a Resolução CNE/CBE no 05/09.
[359809_847
54] 2. Para planejar o trabalho no cotidiano, os professores precisam analisar e identificar
Questão
009
as conquistas e as dificuldades percebidas nas práticas com as crianças.
3. De modo a orientar os projetos pedagógicos das unidades de Educação Infantil, a
BNCC propõe que neles as crianças tenham garantidos como direitos mediadores de
aprendizagens significativas:
Conviver – Brincar – Explorar – Expressar – Participar – Conhecer-se.
4. O currículo por campos de experiência propõe a organização do trabalho
pedagógico na Educação Infantil com práticas essenciais para cada grupo etário, a fim
de contemplar suas necessidades, demandas e interesses.
Assinale a alternativa correta abaixo.
Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
X Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

Organizar o plano de atividades de forma diversificada garante um trabalho pautado

[359809_857 nas diversas habilidades e promove oportunidade para todos os alunos no âmbito da
79]
Questão pesquisa e da prática sobre o conteúdo ou tema abordado.
010 Ao elaborar um projeto, o professor deve elaborar o momento da contextualização do
tema do projeto onde ocorre a
apresentação dos dados coletados em pesquisa para socialização do conhecimento
adquirido.
elaboração de apresentação dos conceitos adquiridos ao longo do projeto.
criação de obras tomando como base de referência o tema abordado.
busca por conceitos em livros, revistas ou outras fontes de pesquisa.
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 X apresentação do tema e os principais conceitos instigando a curiosidade dos alunos.

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