LEGENDA

Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (22625) Resposta correta na questão

Atividade finalizada em 27/09/2022 16:12:46 (519290 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
JOGOS E BRINCADEIRAS [512477] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,82 pontos [capítulos - 6]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Educação Física - Grupo: NOVEMBRO/2022 - SGegu0A220922 [73776]

Aluno(a):
91362012 - DHIEGO LUCAS MACEDO DIAS - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,82 pontos como nota

(Professor de educação física – Colégio Pedro II/CPII, adaptado) Para Knijnik e Zuzzi,
[359744_1492
em Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeidade no século XX
31] (2010), a corporeidade culturalizada em matrizes de gênero normativas deve ser alvo
Questão
001 de debate na escola.
Assinale a alternativa em que as matrizes de gênero normativas estão presentes.

Competição em que todas as modalidades são mistas quanto ao sexo.

Aulas coeducativas durante o ano letivo.
X Projeto de ensino de dança para as meninas e de lutas para os meninos.
Livre escolha de atividades a serem realizadas em aula pelos(as) estudantes.
Gincanas com a participação dos alunos sem critério por gênero.

(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Floriano, PI/Instituto Machado

[359745_1480 de Assis, 2018, adaptado). Considerando os pressupostos defendidos para a inclusão
54]
Questão no contexto educacional, os quais se diferenciam, veemente, do conceito de
002 integração, o princípio da inclusão nas aulas de Educação Física tem como objetivo:
Marque a alternativa que corresponde ao princípio da inclusão.
Formar uma base de alunos capacitados para a prática esportiva.
Excluir alunos que não atendam as propostas e incluir aqueles que destacam.
Selecionar os destaques da turma e inclui-los em equipes.
Formar uma base de alunos críticos e participativos.
Vislumbrar uma Educação Física na escola com capacidade para superar a exclusão e
X
a seleção.

Pincel Atômico - 27/09/2022 16:13:00 1/4

 Quando se fala em inclusão na educação dos corpos, dos gêneros e das sexualidades,
afirma-se que os sujeitos são plurais e que essa pluralidade deve ser valorizada e
aceita nas suas singularidades. Para tanto é necessário, de antemão, rejeitar os
rótulos que aprisionam, engessam e fixam os sujeitos, enredando-os em
representações que os nomeiam como feio ou bonito, apto ou inapto, saudável ou
doente, normal ou desviante, masculino ou feminino, heterossexual ou homossexual.
Precisamos nos dar conta de que práticas como essas reforçam discriminações e
exclusões, em vez de ampliar possibilidades de intervenção junto aos sujeitos,
possibilitando que, por meio das práticas corporais e esportivas, possam exercer sua
cidadania e liberdade constituindo-se como sujeitos sociais.
GOELLNER, S. Cadernos de Formação. Revista Brasileira Ciências do Esporte, p.
71-83, mar. 2010 (adaptado).
[359746_1480 Considerando o texto, avalie as sugestões de condutas a serem tomadas pelos
37]
Questão profissionais de educação física.
003 I. O profissional de educação física deve planejar e incentivar atividades próprias para
meninas e outras para os meninos. Essa conduta pode proporcionar atitudes positivas
e protetivas, pois atendem às necessidades naturais e culturais de cada gênero.
II. O respeito à diversidade cultural, social e sexual é o primeiro passo para uma
política inclusiva. Diferença não significa desigualdade, e essa só pode ser minimizada
se houver iniciativas que promovam atividades coparticipativas, nas quais as
diferenças não sejam eliminadas, mas tratadas em suas especificidades.
III. O incentivo menor para as meninas praticarem atividades esportivas se dá por
questões naturais. Por essa razão, é necessário incentivar as meninas a participarem
dos esportes respeitando sua condição física, seus desejos e seus afazeres. Isso pode
ser feito por meio da oferta de atividades que lhes sejam viáveis, criando estratégias
para que elas se sintam confortáveis.
É correto o que se afirma em
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II, III.
III, apenas.
X II, apenas.

A corrida com tora faz parte do conjunto de provas que acontecem nos Jogos Mundiais
dos Povos Indígenas. Considera que é necessário ter braço, costas e “cabeça” fortes,
demonstrando a união entre corpo e mente. A modalidade pode ter até 10 atletas.
[359746_1480 Devem carregar uma tora passando pelos diferentes participantes, até completar duas
49]
Questão voltas. Cada etnia produz sua tora, conforme sua cultura e crença. A prova acontece
004 como celebração e não classifica vencedores.
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=9H1xzIgWe8Y
Marque a alternativa que corresponde aos aspectos psicomotores predominantes na
prova corrida com tora, conforme apresentada.
Coordenação motora fina e lateralidade.
Lateralidade e equilíbrio.
Esquema corporal e tonicidade.
X Tonicidade e equilíbrio.
Estrutura espaço temporal e lateralidade.

Pincel Atômico - 27/09/2022 16:13:00 2/4

 (Professor de educação física – Colégio Pedro II/CPII, adaptado) As brincadeiras
[359744_1492
30] africanas para educação cultural apresentam algumas características e
Questão
005
particularidades.
Assinale a alternativa que apresenta uma dessas características.
Exigem grandes recursos para a realização.
As brincadeiras individuais são predominantes.
São brincadeiras muito simples quanto às exigências motoras.
Não possuem organização.
X São brincadeiras que demonstram buscar a integração com o outro.

(Professor de educação física – SEE PB/AOCP, adaptado) A ___________ de alunos

com deficiência nas aulas de Educação Física é uma ____________ cada vez mais
[359744_1492 marcante. Estamos vivendo um momento no qual a sensibilidade individual e coletiva
32]
Questão em relação à _______________ humana tem proporcionado um maior
006 comprometimento dos professores de Educação Física com suas aulas e,
consequentemente, colaborado para a efetivação e _______________ .
Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.
realidade / dificuldade / eficiência / atenção.
X inclusão / realidade /diversidade /participação.
quantidade / consequência / deficiência / contribuição.
participação / busca / realidade / motivação.
dificuldade / eficiência / atenção / realidade.

(ENADE/INEP, 2017, adaptado). Avalie as afirmações a seguir:

I – A Educação Física escolar muitas vezes reforça a consolidação da segregação de
gênero, inclusive, na organização das aulas, com separação entre meninos e meninas.
[359744_1480
33] II – A adoção de práticas corporais por gênero não é a adequada tendo em vista o
Questão
007
contexto contemporâneo da Educação Física.
III – Deve-se evitar discussão sobre sexismo nas aulas de educação física, para
respeitar o princípio de individualidade.
É correto afirmar que
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
X I e II, apenas.
II e III, apenas.

(Professor de Educação Física, Prefeitura Municipal de Floriano, PI/Instituto Machado

de Assis, 2018). “O princípio da _____________ precisa estar presente ao se buscar
[359744_1480 uma aprendizagem significativa. A escolha de objetivos e conteúdos deverá se pautar
47]
Questão
pela diversidade presente nas vivências diferentes, e dos diferentes grupos que
008 chegam a escola. ”
Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

inclusão
integração
ludicidade
corporeidade

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 X diversidade

Pincel Atômico - 27/09/2022 16:13:00 4/4